跨越“卡夫丁峡谷”

跨越“卡夫丁峡谷”（精选5篇）

跨越“卡夫丁峡谷” 第1篇

卡夫丁峡谷是古罗马卡夫丁城 (今意大利蒙泰萨尔基奥) 附近的一个峡谷。公元321年第二次萨姆尼特战争时期, 萨姆尼特人在这里包围并击败了罗马军队, 按照当时意大利双方交战的惯例, 战败方的军队必须在由长矛交叉构成的“轭形门”下通过。这被认为是对战败者最大的羞辱。通过“卡夫丁峡谷”一语由此而来, 意即遭受奇耻大辱。

二、马克思对“卡夫丁峡谷”理论的研究

马克思所说资本主义制度的卡夫丁峡谷, 指的是资本主义的社会制度以及与之相应的所有制形式。因此, 马克思关于俄国有可能跨越资本主义卡夫丁峡谷的设想, 主要是指生产力发展的不可跨越性和生产关系、社会政治制度的可跨越性。在很长一段时间内, 马克思一直认为, 一切民族都要经过资本主义发展的社会形态。但是到了19世纪70年代中期以后, 马克思的看法发生了重大的变化, 他根据时代条件的变化, 根据不同国情的要求, 实事求是、与时俱进地推进了他的理论。马克思根据俄国的农村土地所有制的分析, 具体深入地探讨了俄国避免走资本主义发展阶段的可能性。十月革命前的俄国是东方落后国家的一个农业国。十月革命在总体上使俄国跨越了西方发达资本主义的发展阶段;俄国首先建立了社会主义国家。列宁在理论上坚持和发展了马克思的跨越“卡夫丁峡谷”理论, 在十月革命的感召下, 中国和其他落后国家革命先后取得了成功的经验, 充分证明了马克思“卡夫丁峡谷”理论的正确性。

马克思认为, 在经济落后的东方国家建立社会主义, 生产力要有一定的发展, 但这可以首先用革命手段取得达到这个一定水平的前提, 然后在工农联盟和苏维埃制度的基础上赶上别国人民。通常的历史顺序是允许或可能有这类改变的, 也就是首先在落后国家为这种文明创造前提, 然后开始走向社会主义。在东方那些人口无比众多, 社会情况无比复杂的国家里, 今后的革命无疑会比俄国革命带有更多的特殊性。

三、“卡夫丁峡谷”理论对中国现代化建设的客观要求

(一) 坚持党的领导是实现中国跨越“卡夫丁峡谷”的根本保证

马克思没有拘泥于无产阶级社会主义革命的一般规律, 提出了经济文化落后的东方国家在一定条件下可以跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论。20世纪初, 列宁根据帝国主义国家政治、经济发展不平衡规律作用的特点, 得出社会主义革命可以在帝国主义链条薄弱的一环最先取得胜利的结论即可以首先在一国或少数国家内首先取得胜利的理论。无产阶级政党必须把马克思主义的基本原理同本国具体实践和新的时代特征相结合, 制定并执行一条正确的路线。中国共产党是全国各族人民、中华民族利益的忠实代表和无产阶级解放事业的领导核心。必须在实践中不断探索创新, 丰富和发展马克思主义。中国共产党领导新民主主义革命取得胜利, 使中国从半殖民地、半封建社会跨越卡夫丁峡谷, 经由新民主主义进入社会主义社会, 并且成功开辟中国特色社会主义道路, 证明中国特色社会主义革命和建设符合世界历史发展的客观规律。

(二) 大力发展生产力是实现中国跨越“卡夫丁峡谷”的最佳途径

中国革命的胜利已经实现了跨越资本主义制度, 但是跨越资本主义卡夫丁峡谷建立社会主义是一个过程, 不是可以一蹴而就的, 跨越本身是一个过程, 生产关系跨 (下转8页) (上接5页) 越以后, 生产力若不能很快发展, 生产关系的跨越就是不彻底的, 不巩固的。特别是生产力的不可跨越性就决定了我们必定要大力发展生产力, 补足生产力。发展市场经济是促进中国生产力迅速提高的唯一途径, 是社会经济发展不可超越的重要阶段, 经济文化比较落后的国家一旦完成制度跨越之后, 必须吸收资本主义制度所取得的一切成果, 大力发展生产力, 努力提高生产社会化的程度, 为经济文化比较落后国家真正完成这一跨越奠定必备的物质基础。社会主义必须自觉运用市场经济的基本规律, 即价值规律。而事实说明了社会主义制度比资本主义制度给市场经济的发展提供更为宽广的道路。中国通过一系列措施, 如推行公司制、股份制, 完善各种与国际接轨的管理体系等, 完善经济制度和体制, 使之更适合生产力的发展, 改革开放三十多年的成就充分证明了这一点。

综上所述, 卡夫丁理论告诉我们一个朴素的定律, 人类社会的发展是一个自然的历史过程。人们只能了解、掌握和利用人类社会发展的客观规律, 去推进社会的快速发展, 而决不能人为主观地改变社会发展的客观规律。

摘要：通过对跨越“卡夫丁峡谷”理论的深入理解以及对中国的深入研究, 得出马克思跨越“卡夫丁峡谷”理论对中国进行社会主义建设的实际意义。中国革命成功建立了社会主义制度, 是这一跨越论思想在社会制度上的伟大实践, 但中国并没有跨越资本主义的发达生产力, 坚持共产党的领导, 发展市场经济、促进生产力又好又快发展是中国继续这一道路的正确抉择。

关键词：“卡夫丁峡谷”,中国共产党,生产力

参考文献

[1]马克思恩格斯全集:第19卷[M].北京:人民出版社, 1963:129.

[2]列宁选集:第4卷[M].北京:人民出版社, 1995:777.

跨越“卡夫丁峡谷” 第2篇

马克思针对俄国社会的特殊情况提出了俄国有可能跨越资本主义“卡夫丁峡谷”的著名设想,挖掘这一理论深刻的.科学内涵,对于我国有中国特色的社会主义和东方落后国家未来的社会主义实践有着重要的现实意义.资本主义作为社会发展的具体模式可以超越、资本主义生产力的发展阶段不能超越、资本主义一切有利于生产力发展的“肯定成果”不能超越、多国共同胜利论仍是社会主义建设(运动)应遵循的理论前提.

作 者：曲庆彪 鲍雪松  作者单位：辽宁师范大学,辽宁,大连,116029 刊 名：辽宁师范大学学报(社会科学版) 英文刊名：JOURNAL OF LIAONING NORMAL UNIVERSITY(SOCIAL SCIENCES EDITION) 年，卷(期)：2001 24(5) 分类号：A8 关键词：跨越   卡夫丁峡谷   有中国特色社会主义  

跨越“卡夫丁峡谷” 第3篇

【关键字】卡夫丁峡谷；社会主义；现实意义

一、马克思、恩格斯关于“卡夫丁峡谷”的思想

1.跨越资本主义“卡夫丁峡谷”。马克思认为人类社会历史发展是有规律可循的并将人类历史按阶段划分。就整个人类社会来说，这一更替顺序是不能变更或超越的。在探索社会主义发展道路时，早期马克思、恩格斯认为社会主义会在西欧那些发达的资本主义国家实现。东方落后的、封建的国家在资本主义生产方式的推动下，重复资本主义国家的发展过程，先进入资本主义社会，再转为社会主义社会。在马克思晚年，对东方落后国家社会主义发展道路进行了新的探索，社会处于不断发展变化之中，就各国家和民族来说，不同的历史条件下，有不同的发展方式。

马克思以俄国为研究对象，在给《维.伊.查苏利奇的复信（初稿）》中指出：“在19世纪70年代末期的俄国是一个庞大而落后的帝国，“仍保留着农村公社，同时存在土地公有制和封建专制的特点。”马克思深刻分析存在这样特征的国家，既有公有制，不必变成资本主义，再转为公有制，而是提出俄国“可以不通过资本主义的卡夫丁峡谷”并“充分运用资本主义制度创造一切的积极成果运用到公社”。恩格斯在给考茨基的信中指出：“殖民地半殖民地国家能够避免资本主义的独立发展阶段而走向社会主义。”可见，马克思恩格斯认为俄国的发展可以跨越资本主义制度的“卡夫丁峡谷”，可以不用经历资本主义制度的发展阶段，直接进入社会主义社会。要拯救俄国公社需要进行俄国革命，那么革命是什么样？1882年，马克思在《共产党宣言》俄文版序言中指出：“假如俄国革命将成为西方无产阶级革命的信号而双方互补的话，那么现今的俄国土地公有制便成为共产主义发展的起点”。这说明了俄国革命具有东方道路的特殊性。

从马克思、恩格斯的话语中我们可以看出，俄国若跨越“卡夫丁峡谷”进入社会主义社会，进行的革命是有条件的。这需要吸取、借鉴西方发达资本主义国家的经验，或者借助西方发达资本主义国家给予经济上的帮助，西方以经济上补充俄国，另外俄国革命要成为西方革命的信号，引起西方发达资本主义国家革命，变成社会主义，也就说俄国从革命意义上补充西方。马克思、恩格斯的跨越“卡夫丁峡谷”理论不仅在当时有力地指导了俄国走上社会主义道路，而且马克思、恩格斯提出经济、文化比较落后国家在一定条件下可以跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”，这对落后国家进行社会主义实践具有重要指导意义。

2.经济文化落后的国家进行无产阶级革命，跨越“卡夫丁峡谷”进入社会主义社会是有可能实现的。

其一，马克思早期设想无产阶级革命会在西方发达的、生产力发展水平较高的资本主义国家发生，事实证明西方并没有将矛盾激化到发生无产阶级革命，无产阶级革命的爆发并不完全取决于生产力水平的高低，而且还受各种社会历史因素共同作用的结果。当然也并不是所有经济、文化落后的国家都能爆发无产阶级革命，倘若没有一定的资本主义经济发展，就不可能产生无产阶级及其政党，也就没有无产阶级革命发生，东方社会也不可能进行革命从而跨越落后停滞的状态，直接进入社会主义发展阶段。

其二，历史可以证明革命形式比较容易在落后的、封建的国家形成。19世纪末20世纪初，资本主义国家为了缓和内部矛盾并摆脱经济危机，开始对落后国家其进行掠夺和侵略，使他们成为西方发达资本主义国家的殖民地或者半殖民地。在落后的、封建国家人民不仅要承受本国内部的压迫和剥削，而且还要承受资本主义国家的掠夺和剥削。因此，在这样的条件下促进了革命因素成长，也较容易产生革命形势。

二、中国的社会主义实践

从我国历史来看，自鸦片战争之后，中国被迫打开了大门，受外来资本主义列强侵略，成为殖民地半殖民地国家。中国人民深受帝国主义、封建主义和官僚资本主义三座大山的剥削和压迫，中国人民艰难的生存和发展，这就极巨加深了当时的社会矛盾，促使革命因素的不断发展。俄国十月革命胜利的消息传来，给我们重要启示，在经济文化落后的俄国，可以不经历资本主义的发展阶段，取得社会主义胜利。这给渴望独立、解放的中国人民指明了前进的方向。

1956年中国建立了社会主义制度，社会主义从理论走向实践。虽然中国成功的跨越资本主义的“卡夫丁峡谷”，但是从当时中国的国情来看，生产力水平低下，经济文化落后，这需要积极利用资本主义的肯定成果建设社会主义。也就是说中国对社会主义道路的探索仍然需一个长期而曲折的过程。十一届三中全会以后，针对中国的国情，邓小平等领导同志提出我国还处于并将长期处于社会主义初级阶段；贫穷不是社会主义，社会主义要解放生产力，发展生产力，消灭剥削，消除两极分化，最终实现共同富裕的思想。在这一思想的指导下，把工作的重点转移到经济建设上来，着力提高经济发展水平。我们在深刻认识、理解马克思、恩格斯“跨越卡夫丁峡谷”思想后，致使中国革命取得胜利，社会主义制度建立起来，这说明了马克思、恩格斯思想的正确性。

注释：

浅析马克思跨越“卡夫丁峡谷”理论 第4篇

(一) 建国之前

1921年中国共产党成立以来, 一直在列宁等苏联共产党的指导下进行革命。虽然革命的进程曲曲折折, 但是我们党始终按照苏联的建国道路不断的摸索前进。只不过中国的国情和当年俄国的国情不一样, 所以必然导致亦步亦趋的革命道路遭受挫折。中国要想实现民族解放、人民当家作主能否完全按照苏联的模式进行革命?这是以毛泽东为代表的中国共产党人在这一时期必须考虑清楚的问题。中国共产党在这段时间里主要是以俄为师, 结果适合当年俄国的革命方式在中国却屡屡受挫。例如工人运动的失败、大革命的失败等。经历了国民党反动派反动统治的共产党逐渐意识到, 中国必须走出一条符合中国自己发展的道路, 不能完全照搬俄国当年的革命策略。在以毛泽东为代表的中国共产党人的带领下, 中国逐渐走出了一条符合中国国情的革命道路, 即:“农村包围城市, 武装夺取政权”的革命道路。在这条道路的指引下中国各族人民在共产党的带领下, 完成了民族民主革命, 推翻了三座大山, 真正实现了人民当家作主。可以说, 这一时期的中国革命就是按照马克思的跨越理论在中国的第一次实践。虽然前期中国走的是“俄国式”的跨越, 所以说这一时期马克思主义的中国化是非常不容易的。不过, 我们党还是凭着顽强的毅力逐渐认识到亦步亦趋的按照俄国模式进行中国自身的革命必然行不通。所以, 中国共产党人不断的探索出一条符合中国国情的革命道路并且完成了这一历史使命。

(二) 建国之后到改革开放时期

1949年中华人民共和国巍然屹立于世界的东方, 中华民族开启了崭新的历史时期。但是, 这一时期的中国虽然完成了民族民主革命, 但是按照马克思主义的观点进入社会主义时期还要经历一个无产阶级专政的历史时期。这一历史时期中国应该怎么走?向哪个方向走?中国共产党这时由于国内外很多原因仍然跟着“苏联”老大哥走。先后进行了社会主义三大改造、人民公社化、大跃进、文化大革命等运动。可以说在这一时期我们党取得了一系列可喜的成果, 但同时也遭受了巨大的挫折。人民群众生活水平低下、生产力遭到极大地破坏。总结历史原因, 以邓小平为核心的党的第二代领导集体深刻认识到教条主义、本本主义祸国殃民。我们既不能完全按照书本上说过的做、更不能按照别国的经验来对待本国的社会现实。从此, 在邓小平同志的带领下中国开启了改革开放的大门, 使中国的面貌焕然一新。可以说改革开放政策我们完全可以从列宁的“新经济政策”中找到影子。也许列宁当年不要去世那么早, 他就会成为俄国的“改革开放的总设计师”。但是历史是不可以假设的, 邓小平在中国首先扯开了改革开放的大旗。从此改革的春风吹遍神州大地, 中国的生产力水平、人民群众的物质文化消费水平等都有了显著地提高。可以说, 邓小平作为中国“改革开放的总设计师”是完成了马克思晚年没有想到的夙愿。马克思当年提出跨越“卡夫丁峡谷”理论是在考虑了欧洲和俄国的特殊情况之下完成的。

(三) 改革开放至今

马克思的跨越“卡夫丁峡谷”理论为社会主义初级阶段理论的确立提供了重要的理论依据。社会主义初级阶段理论是我们建设具有中国特色的社会主义的首要问题, 是我们制订方针政策的主要依据。正是因为我们是在东方落后国家的基础上跨越了资本主义的成熟阶段而直接进入社会主义阶段, 这就决定了我国在进入社会主义阶段时生产力是远远落后于西方发达国家的。这就决定了我们必须在社会主义条件下经历一个比较长时间的初级阶段, 这是不可逾越的历史阶段。因此, 在跨越理论的指导下, 我们必须牢固树立初级阶段的观念。

二、马克思跨越“卡夫丁峡谷”理论的启示

马克思的跨越资本主义“卡夫丁峡谷”理论不是教义而是方法。它所体现出来的具体问题具体分析的方法论原则, 是马克思主义最基本, 最重要的方法论原则, 对于有中国特色的社会主义道路、制度、理论体系的探索有极其重要的指导意义。可以说, 中国成功的走出一条建设有中国特色社会主义的新道路, 就是在中国共产党人把马克思主义普遍真理同中国具体实际相结合的过程中, 在具体分析不同时期的时代特征、国际环境和中国国情并取得科学认识的前提下得以实现的。马克思的跨越“卡夫丁峡谷”理论为东方落后国家找到了一条探索社会发展的特殊道路。在新的历史条件下, 我们必须继续坚持具体问题具体分析的原则, 把马克思主义与中国的具体实际相结合, 不断研究新情况、解决新问题。坚持以马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、三个代表重要思想和习主席重要讲话精神为指导, 不断开创中国特色社会主义更加灿烂美好的明天。

参考文献

[1]冯景源.跨越“卡夫丁峡谷”理论与中国特色社会主义实践关系解读.东南学术, 2008 (6) .

跨越“卡夫丁峡谷” 第5篇

关键词：思想政治教育,大学生,卡夫丁峡谷,理性选择

纵观世界共产主义运动的历史, 凡是进入社会主义的国家在实践上都是跨越了马克思所说的“卡夫丁峡谷”这一理论这里分析的特指“资本主义制度”。这一理论的提出是基于当时俄国革命的现实情况, “俄国的情况同西方原始公社的情况完全不同。俄国是在全国广大范围内把土地占有制保存下来的惟一国家”;“或者是它所包含的私有制成分战胜集体所有制因素, 或者是后者战胜前者。一切都取决于它所处的历史环境。”由于俄国当时的特殊历史环境, 使其有了跨越“卡夫丁峡谷”的可能和土壤。中国通过中国共产党人领导的革命, 同样跨越了“卡夫丁峡谷”, 建国之后进行了社会主义改造, 跨越了“资本主义制度”, 但是跨越“资本主义卡夫丁峡谷”建立社会主义是一个过程, 不是可以一蹴而就的, “跨越本身是一个过程, 生产关系跨越以后, 生产力若不能很快发展, 生产关系的跨越就是不彻底的, 不巩固的。”

马克思所论述的共产主义社会是一个生产力高度发达的社会, 是以往的社会形式不能够适合生产力发展的要求以后而出现的社会关系的新形式。中国在跨越资本主义制度之后, 生产力仍旧是落后的, 不发达的, 欲想在不发达的生产力的基础上建立与共产主义相对应的社会关系是不可取的, 也是会阻碍生产力健康发展的, 这也是建国之前三十年的实践所验证的理论事实。“经济文化比较落后的国家一旦完成制度跨越之后, 必须吸收资本主义制度所取得的一切成果, 大力发展生产力, 努力提高生产社会化的程度, 为经济文化比较落后国家真正完成这一跨越奠定必备的物质基础。”改革开放后, 中国大力发展中国特色的社会主义市场经济, 极大地促进了生产力的发展。所以说, 中国的社会主义是特色的社会主义, 它不同于一般社会发展规律上的社会主义, 而是跨越了资本主义制度的社会主义, 在社会主义制度的前提下大力发展生产力, 吸收资本主义一切肯定的成就, 更大程度地促进生产力的科学发展。

必须明确的是, 中国不能够走西方资本主义国家的发展道路, 通过国际历史可以了解, 西方资本主义国家的发家史充斥着野蛮、残暴、虚伪、侵略等恶行, 亿万的非洲劳工和华工失去了人身自由, 数以万计的印第安人被残杀和灭口, 西方国家的工人阶级生活状况十分恶劣, 自然资源被随意掠夺和利用, 自然环境遭受很大破坏。这正是肆无忌惮的原始资本主义给人类带来的灾难。正如马克思所说的, 自从资本来到世间, 从头到脚, 每一个毛孔都血和肮脏的东西。中国选择走社会主义道路, 就是不愿意重演资本主义发展的这一历史性悲剧, 在社会主义的模式下最大程度地控制资本的发展给人民带来的损害。

苏联解体和东欧剧变给世界共产主义运动造成了很大的灾难, 但从另一个方面来说, 这也是对世界共产主义运动的一堂有意义的课程。那就是任何国家, 发展社会主义, 都不能脱离了马克思主义基本理论, 不能歪曲和篡改马克思主义基本原理, 不能忽视本国的具体实际, 不能照抄别国经验和模式, 如果不坚持实事求是、与时俱进, 把理论教条化或者意识形态多元化、混乱化, 那就要亡党亡国。胡锦涛曾指出:“从东欧剧变、苏联解体的教训看, 当时戈尔巴乔夫提出意识形态多元化’, 提出所谓公开性’, 放弃马克思主义在意识形态领域的指导地位, 结果导致非马克思主义和反马克思主义的思潮甚嚣尘上, 这成为苏联解体、苏共垮台一个十分重要的原因。”中国特色社会主义道路是中国共产党对现阶段纲领的概括, 就是要求把马克思主义的普遍真理同本国的具体实际结合起来, 走适合中国特点的道路, 逐步实现工业、农业、国防和科学技术现代化, 把中国建设成为富强、民主、文明、和谐的社会主义国家, 即一方面要坚持马克思主义的基本原理, 走社会主义道路;另一方面必须从中国的实际出发, 不照抄、照搬别国经验、模式, 而是走自己的路, 具有中国特色。引导大学生认识中国特色社会主义道路的理论基础和现实基础, 对于大学生坚定中国特色社会主义信念有着重要的意义。

脱离了马克思主义理论的思想政治教育犹如失去了根茎的植物, 没有了生命基础和生机。理论和实际相结合, 具体问题具体分析是马克思主义的灵魂, 同样也是思想政治教育工作者开展教育活动时的指导思想, 教育者担负着厚重的历史使命和社会责任, 对现实问题, 理性、真理式地分析, 赢得广大大学生对共产主义和中国特色社会主义的坚定支持和理性信任, 是思想政治教育工作者的应尽的本职和责任。习近平总书记在参观《复兴之路》展览时指出, “实现中华民族伟大复兴, 就是中华民族近代以来最伟大的梦想!而实现中国梦必须走中国道路, 这就是中国特色社会主义道路。”

参考文献

[1]《马克思恩格斯选集》第3卷[M].北京:人民出版社, 1995, 762-765, 342.[1]《马克思恩格斯选集》第3卷[M].北京:人民出版社, 1995, 762-765, 342.

[2]吕世荣, 周宏.唯物史观的返本开新[M].北京:人民出版社, 2006.115, 117.[2]吕世荣, 周宏.唯物史观的返本开新[M].北京:人民出版社, 2006.115, 117.

[3]肖建东.东方社会主义跨越论的历史与现实考察[J].武汉:理论月刊, 2005, (3) .[3]肖建东.东方社会主义跨越论的历史与现实考察[J].武汉:理论月刊, 2005, (3) .

[4]顾海良, 梅荣政.马克思主义发展史[M].武汉:武汉大学出版社, 湖北人民出版社, 2006, 289.[4]顾海良, 梅荣政.马克思主义发展史[M].武汉:武汉大学出版社, 湖北人民出版社, 2006, 289.