科学定位增添措施

科学定位增添措施（精选6篇）

科学定位增添措施 第1篇

找准定位，增添措施，鼓足干劲，提高毕业生素质

——大地小学毕业班工作研讨会侧记

为加强毕业班后期管理，提高教育教学质量，大地小学于3月31日下午召开了中小学毕业班工作研讨会。研讨如何加强毕业班的后期管理，如何提高毕业生素质等问题。首先，学校党政工团协同毕业班教师根据上期成绩反馈从纵向和横向两方面分析了中小学毕业班的现状。大家都深感形势严峻，肩上压力大。决心采取各种措施，化压力为动力，苦战数十天，改变被动局面。

其次，制定了符合本校实际，体现“奖勤罚拙”，能对非毕业班的教学工作起积极导向作用的“毕业班质量奖惩方案”。调动教师积极投身教育教学工作的主观能动性。会上，大家各抒己见，最终决定采用以下五项措施，提高毕业班教育教学质量： 第一、爱学生，各班及时召开学生会，针对毕业班学生易出现的不利于学习的各种现象做好学生的思想工作，争取家长的积极配合，确保学生以积极健康的心态完成学业。第二、抓纲务本。以教研组牵头，组织各科教师吃透大纲和考试说明，以教材为依托，夯实基础。引导学生理清知识线条，用“树形结构”的方式将所学知识系统化。

第三、有的放矢。首先，根据复习内容和所剩时间安排好复习计划，让学生明了每天应完成那些复习任务。其次，针对学生的整体情况和个体差异，在知识点和考点的复习上做到整体要求和个别要求的和谐统一。

第四、用好复习资料。根据学生实际情况，选择好复习试题。把“练习、批改、诊断、补缺”统一起来，使有限的时间取得最大限度的效益。

第五、合作至上。各班认真分析学生偏科情况，差啥补啥。在保证本科质量的前提下，互助互让，合理分配时间，促进学生均衡发展。

通过本次会议，中小学毕业班教师都有信心奋斗数十天，向高一级学校输送更多的优质生源。

科学定位增添措施 第2篇

通过对四个油库的参观学习，我认为他们有较多值得我们学习的好的经验和做法：

1、管理规范有序，责任落实到位。他们都建立有先进的HSE管理体系和6S现场管理模式，所以给人的感觉就是现场管理规范有序，各种标识清晰明白。同时他们将卫生区域和设施设备管理维护责任也具体落实到每个岗位和个人，确保了人人有事管，事事有人管。

2、员工综合能力较强，岗位练兵开展卓有成效。我们每到一个油库，他们的员工精神面貌较好，对外来参观人员接待都热情大方、主动报告，且都熟知业务，对于我们的询问都能应答如流，并对自己岗位操作的设施设备的性能、规格都熟记于心。通过了解知道他们均在开展岗位练兵并与绩效挂钩，在操作岗位、办公室和休息室都张贴有练兵习题，便于每位员工复习掌握。同时他们还通过领导不定期抽查的方式对员工进行考核，促使员工提高业务技能，熟知业务知

1识。

3、安全文化建设突出。在104油库我们看到他们有一

条安全大道，在安全大道两边有领导和员工的安全感言，其介绍人员告诉我们这样做的好处是提醒员工在进入安全大道后能自觉想到安全，在工作时能做到安全。且在作业现场后很多安全提示标志，对进入危险区域的人员予以提示，进行风险告知。

通过参观学习我也发现自己许多地方的不足：

1、在工作安排上重布置、轻督促。主要表现是在给下

属布置工作时讲的多，但对下面就自己布置工作完成情况督促检查过少。

2、安全检查重形式、轻实效。主要表现是在日常检查

中自己能深入一线检查，但检查有点过于形式，不够深入细致，没有很明确的检查内容和检查目标，对有些可能存在的问题不能及时发现。

3、在应急管理上重预案、轻演练。我们针对处可能发

生的各种突发情况均制定有相关预案，但预案现停留于文字上的较多，而实际付诸于实战演练的不多，所以对预案是否具有可操作性和有效性缺乏正确判断。

通过参观学习和针对自己工作中存在的不足，我拟从以

下方面加以努力：

1、加强自身学习和加大对科室人员的业务培训。结合今年5月份处拟在警消队开展岗位练兵的契机，加强对警消人员的学习培训力度。一是加强理论学习，以《油库消防设

施》和《油库消防员》两本书为培训内容，让消防员了解掌握油库消防的相关知识。二是加强技能训练和处置演练，培养消防员在火场中能正确运用各种灭火设施设备的能力，熟练掌握处置各类突发情况的方法，增强应变能力。

2、加强应急管理。一是加强对应急值班人员管理，采

取定期和不定期对应急值班人员进行检查的方式，查看其是否能正确履行应急值班职责，是否在岗；对不在岗或不能履行职责的人员加大处罚力度。二是加强对应急库房管理，将已配备的应急工具按照防范事故类型不同进行分类摆放，并建立应急设施设备档案及其外借审批管理程序。三是加强应急演练，针对各种可能发生的事故和突发情况，我们进一步加强相关预案的演练，比如针对雨季期间可能发生的洪水，我们便组织开展防洪演练，可以设置竖井罐被淹、黄平沟通往库区的小桥被淹等几种方式进行应急演练，提高职工应对突发情况的应急能力。

3、我认为应该完善相关安全标示和安全防护措施。一

是确定库区、装卸区的要害部位并予以标示，并将该部位的危险因素、可能发生的事故、消防配置、应急处置方法等在标示牌上清楚标识出来，提示进入该区域的人注意安全。二是在库区、装卸区大门入口处制作安全疏散示意图，并在区内醒目地方增设安全疏散标志，用以在发生紧急情况时能正确指引人员及时疏散。三是根据职业健康安全管理体系要求，加强对危险源因素的辨识，对识别出的重大危险源采取可靠有效的防范措施。比如针对现有的油泵就要安装防护密

闭网罩，防止人在操作泵时不小心将手伸入泵体内，造成对人员的伤害。我建议还应该在油泵房和消防泵房为泵工配备耳塞，避免高噪声危害。

4、结合安全审计，完善相关安全制度，加强制度的执

行力。一是结合我处目前正在开展安全审计契机，根据《国家成品油储备仓库安全审计检查单》的要求，完善修订我处的安全制度、相关安全作业流程和安全规范等。比如库区消防值班，我认为目前就是责任规定不很明确，值班内容还应细化，操作流程不够清晰，针对这些情况，下一步我将对库区消防值班职责进行细化分解，更进一步明确每个人的工作范围和内容，规范泵房操作流程。二是仅有完善可行的制度还不行，好要加强教育和加大对制度的执行力度，在日常检查中发现违纪违规现象要及时纠正和制止，绝不姑息迁就，维护制度的严肃性、权威性。能让职工明白“制度使其不能、教育使其不为、重奖使其不怠、重罚使其不敢”的四不道理。

5、立足岗位，脚踏实地的做好组织赋予自己的每一项

多媒体为科学教学增添异彩 第3篇

一、采用多媒体教学能帮助理解认识

在3～6年级的小学科学教科书里, 几乎每个单元都有探究性实验。在实验中难免会遇到一些这样的问题:探究时间太长, 用肉眼 (或者简单的工具) 观察困难, 内容抽象, 学生理解困难等。如果在几年前的教学中遇到这样的问题, 那几乎是“绝症”。教师仅能口头讲解, 学生能否领悟理解那就只能靠运气了。但有了多媒体后, 那些模糊不清的事物都变得清晰起来。比如教授《地球表面的地形》一课, 在课上要求学生交流看到过的一些地形。学生交流了半天也就只停留在知道平原、山地、盆地、高原、丘陵等一些地形的名字, 对它们的特点一概不知。这也不能全怪学生, 他们没见过这些地形当然就不知道丘陵是什么样, 高原到底有多高, 马鞍山 (江苏省昆山市一座小山) 算不算山地?地球表面的各种地形只依靠口头讲解并不能达到直观印象, 所以不妨通过多媒体让学生亲眼看看各种各样的地形图片或者视频资料, 学生就能描述出这些地形的特点。再如教学培植绿豆芽时, 我们可以将相隔一段时间的绿豆芽用照相机拍下来, 通过多媒体将其按时间顺序展示出来进行比较, 这样学生们就能很直观的观察到哪种环境下的绿豆芽生长的好。再如讲到地震的形成时, 我们很难讲清楚什么是板块, 板块是怎么运动的等问题, 但是运用多媒体模拟板块的运动, 就能让学生看得清清楚楚, 明明白白。

二、采用多媒体教学能不受现实限制

动手做实验或许是学生在课堂上最感兴趣的事情了, 实验可以培养学生的动手实践能力, 激发学习科学的兴趣;然而, 实验有时候也会受到仪器、材料等方面的限制。在科学课上一旦没了探究实验, 那么科学课就成了讲课, 学生甚至教师都会觉得单调和枯燥。如果我们采用多媒体来辅助教学的话, 充分利用多媒体的图像、文字、声音合一的特点, 将单调枯燥的科学课变得多彩生动, 以此来调动教师和学生的兴趣, 提高了教师教的质量和学生学的效率。如在上《磁铁》这一课时, 在一些农村小学可能没有那么多的磁铁能够让每一个学生亲自去体验。教师要通过演示实验来介绍磁铁“同极相斥、异极相斥”的性质, 如果在讲台上演示只能演示给前面几个学生看, 后面的学生很难有机会亲眼看到, 必然会让这部分学生失去兴趣;但在多媒体实物展台下的演示就能够让后面的学生也能够亲眼看到“同极相斥、异极相斥”的现象。

三、采用多媒体教学能丰富教学内容

教学时, 笔者发现部分学生对教科书上的知识已有所掌握, 所以在课堂上往往会“无所事事”, 甚至影响到了周边的学生。适时地将多媒体引入到平时的教学中, 多媒体就能给处于不同阶段的学生提供不同的研究内容, 让每个学生都有各自的任务, 再也不会有“无所事事”的学生了。在学习《多种多样的植物》一课时, 如果仅仅根据课文中提供的几种植物, 很难让学生了解各种各样的草本植物、木本植物、开花植物、不开花植物等植物类别以及它们的习性特征。为此, 这节课笔者就采用了多媒体教学手段, 向学生展示了多种多样的植物, 给学生提供了一些常见的植物图片, 如雪松、槐树、银杏等木本植物;凤仙花、苔藓等草本植物, 等等。通过课件的讲解和介绍, 学生对世界上成千上万种植物有了初步的了解, 很好地解决了教学难题。如《微小世界和我们》一课, 是让学生了解人类探索微小世界的成果, 学生对这个课题所知甚少, 所查的资料也不全面, 讨论也研究不出一个结果。这时, 笔者利用制作的多媒体课件, 向学生展示了人类在食品农作物、医学卫生、环境保护、土壤净化、克隆技术等多个领域的微小世界方面所取得的举世瞩目的成就, 极大地丰富了学生的原有认知, 开拓了学生的视野, 从而让每个学生都有可交流的内容。

四、采用多媒体教学能超越时空

为兼顾各地区、城市与农村小学生的差异, 小学《科学》教材编写中难免出现一些不足之处, 例如:有些内容不适合当下研究, 有些内容滞后于科学技术的发展, 有些内容不适合城市学生或者农村学生, 有些实验开展难度很大等。再如, 在四年级下册的第二单元, 从第一课《油菜花开了》开始到第五课《种子的萌发》, 在半个月的教学中将要呈现给学生一个完整的植物生命周期。将这些内容编排在一起是为了形成一个体系。然而, 在实际的教学中发现:受到时间和空间的限制, 这些知识离学生的实际生活太遥远了, 许多现象是学生在短时间内无法亲身考察或者经历的, 这个遗憾只能请学生课后慢慢的再去观察。这样也会对学生的学习兴趣产生消极影响。但是通过信息技术不受时间和空间的限制, 可以弥补这方面的不足。比如三年级“养蚕”这个单元, 通过观察蚕的生长和发育让学生能够了解动物的一生。但是这个过程跨度太大, 需要1～2个月的时间进行连续观察, 如果将其安排在课堂的教学中时间必然不够。假如我们能够让学生课后在家继续饲养和观察, 并且随时将饲养的经验或者观察的现象以文字或者照片的形式, 通过互联网发布在一个事先建设好的平台上, 学生可以通过跟帖的形式相互交流心得, 这样教师就可以随时了解学生的观察情况。在教宇宙单元的《月相变化》一课中, 要求学生对白天的月相进行一个月的持续观察, 并记录有关月相的情况。由于月相观察的时间跨度较长, 学生观察和记录的时间将近一个月, 学生往往在开始阶段表现得兴趣较大, 但随着时间的推进热情会慢慢消退, 到最后往往会造成“虎头蛇尾”现象。在跨度较长的观察活动中, 信息技术的支撑十分重要。在观察和记录“月相变化”的过程中, 教师可以和学生一起, 通过数码相机、摄像机等, 将月相的变化过程通过照片或录像的形式记录下来, 并让学生分组轮流展示, 通过后续的研究课、班级公告栏、实验室科学记录栏、学校网站等, 将月相的变化过程及时发布出来, 以激发学生持续观察和记录的兴趣。

科学定位增添措施 第4篇

一、科学引进人才，为推进发展改革事业增添动力

国家发展改革委一贯重视人才引进工作，多年来引进了大量优秀人才，为宏观决策做出了突出贡献。一是要坚持高标准、严要求。机关公务员除了面向社会公开招录外，继续采取接收军转干部、公开遴选基层公务员、公开选调等方式，严把人才入口关，下一步将进一步树立基层导向，积极探索面向系统公开遴选干部，加大从基层及相关企事业单位选调优秀人才力度，同时逐步提高选才标准，在学历、经历、相关专业等方面进行严格规定，力求选拔优秀人才进入委机关；事业单位要全面推行公开招聘，通过竞争性方式面向全社会选拔优秀人才，不断拓宽选人视野，优化人才结构。二是要坚持宽视野、谋大局。引进人才要服务支撑国家重大发展战略，如“一带一路”建设直接涉及14个省区市、65个国家、44亿人，涵盖基础设施、资源能源、产业发展和金融合作等各个方面，需要把引才的视野放在全球。三是要坚持多渠道、重实效。积极通过面向高校和科研机构等多种渠道引进专业能力突出、业务水平精湛的骨干人才和领军人物到机关或委属事业单位担任领导职务，以带动单位的业务整体向前推进。

二、精心培养人才，为更好履行职责任务提供保障

作为国民经济宏观调控综合部门，更需要复合型、多面手人才。一是要注重培养“领袖”人才。国家发展改革委是国务院重要组成部门，一直以来就有出人才，尤其是出高级领导人才的光荣传统，党和国家许多位领导人都是从国家发展改革委领导岗位逐步成长起来的。我们将继续加大对“将才”的培养力度，善于发现一些驾驭能力强、能独当一面的人才，将其放到重要领导岗位上进行锻炼，充分挖掘其自身潜能，逐步提高其领导能力，为下一步履行更高领导岗位职责奠定基础。二是要注重培养高层次专业技术人才。专业技术人才在国民经济和现代化建设中承担着重大的社会责任，发挥着不可替代的作用。要以委党组通过的机关司局与委属单位结成对子为契机，统筹机关与委属单位人才协同培养，努力造就一批高层次的宏观经济研究预测、决策咨询、新闻宣传等领域的专门人才，为国家发展改革委提出发展战略、制定宏观决策提供有力支撑。三是要注重培养优秀年轻人才。对新入委的公务员，继续坚持有计划地安排到信访岗位进行为期一周的锻炼，努力提高年轻同志应对复杂局面、解决突出问题的能力。对缺少基层工作经历的年轻干部，有计划安排他们去基层、艰苦岗位经受锻炼，培养艰苦奋斗的精神，磨练吃苦耐劳的意志。

三、有效评价人才，为衡量人才价值树立正确导向

在评价人才时，重点把握以下几个方面：一是要坚持业绩导向。坚持以实绩论人才，实现才为绩所量，按照实际贡献度来评价人才。对于行政管理人才，要看其组织协调、判断思辨、分析决策等方面能力以及提创新性建议、做原创性工作等方面表现情况；对于专业技术人才，要看其科研成果、学术水平、技术项目等是否具有相当影响力以及在所从事研究领域的社会影响度。二是要坚持群众认可。要引入社会认可机制，通过民主测评、述职述廉等形式，听其言、观其行、察其绩，不仅要关注他们在工作中的“奖杯”，还要关注他们在群众中的“口碑”，真正把那些业绩突出、群众公认的优秀人才评价准、使用好。

四、合理使用人才，为充分发挥人才潜能搭建平台

“百里奚居虞而虞亡，在秦而秦霸，非愚于虞而智于秦也，用与不用，听与不听也。”引进人才、培养人才的最终目标是为了使用人才，更好地发挥人才的作用。一是要坚持用当适任，“骏马能历险，犁地不如牛，坚车能载重，渡河不如舟”，充分说明了人岗相适的重要性。要对人才素质能力与岗位需求进行科学分析和综合研判，力争将每个优秀人才都放到最合适的岗位，真正用其所长。二是要坚持用当其时，每一个人才在不同时期、不同阶段潜力是不同的，要善于把握优秀人才的黄金时期，及时发现并大胆起用，使人才能够在最佳状态下最大限度地施展才干。三是要坚持用当尽才，积极为各类优秀人才提供干事创业、发挥作用的平台，给其充分的施展空间，展示其智慧和才华，使其在发展改革事业的广阔舞台上各得其所、各展其长、各尽其才。

五、真情尊重人才，为人才长远发展营造良好环境

要做到尊重人才，必须从以下几个方面着手：一是要加强宣传引导。要树立强烈的人才意识，形成敬才、惜才、爱才、护才的良好风尚。二是要优化工作生活环境。要认真研究并尊重人才的成长规律，为他们营造鼓励创新、宽容失败的工作环境，千方百计解决好他们生活中遇到的实际问题，使各类人才能够在良好的工作生活环境中尽情发挥聪明才智。三是要完善配套措施。完善社会保障、科研项目管理、知识产权保护等相关措施，努力改善优秀人才在学习培训、医疗保健、居住、子女就学、文化需求等方面的条件，消除他们的后顾之忧。

拥有人才才能拥有未来。我们要紧紧围绕发展改革中心任务真情引才、精心育才、广泛聚才、科学用才，努力开创人尽其才、才尽其用的良好局面。

科学定位增添措施 第5篇

各位领导：

大家好！感谢学区搭建的这个平台，让我有机会能够向各位领导、各位同仁讨教提升质量的策略，希望各位不吝赐教。

今天我要汇报的题目是《明确目标，增添措施，全面提高教学质量》。

城关中学是一所有着深厚文化底蕴的学校，有2300名师生，36个教学班。多年来，城关中学承载着川城人民美好的回忆与很高的期望，作为规模庞大的初级中学主管教学教研的副校长，深感责任重大。我和我的同伴们在李校长的带领下，在学区领导的指导下，踏实工作，靠前指挥，走着一条非常艰难的教育之路。城关中学目前面临着两大压力，一是师资的压力，二是生源的压力，师资的压力是教师的年龄结构偏大，生源的压力是进城务工子女多，优质生源少，留守孩子多，但城中人克难奋进的精神没变，工作同心，目标同向，作风同步，城中人上下一心，在质量目标上紧跟城区同类学校，力争将二流的学生打造成一流的水平。坚持抓质量的信念不动摇，坚持抓质量的做法不动摇，坚持抓质量的传统不动摇。这种质量意识已深深扎根于每一位城中人的心中，已成为了学校软实力的重要组成部分。下面我将具体谈谈学校的提升质量的具体做法，期待各位领导批评指正：

一、领导深入教学一线，引领教风走向良性化发展轨道

1、踏实的教风带动教师。城关中学有22名干部，所有的干部都带课，除一人带美术外，其它的领导均带考试科目的课程，80%代语、数、外、物、化这些大分值科目的课程。所有的干部的代课量均不少于老师代课量的2，30%的领导

3与老师的代课量相同，在有老师病假事假或临时抽调，领导还会主动承担着额外的工作任务，在目前状态，我们有刘应方、胡家喜等两名领导带着两个班的语文教学，领导这种身先士卒的工作作风影响了教师，所有的城中人不敢在代课问题有所造次。

2、深厚的业务功底引领教师。在城关中学，所有的领导所带的课程成绩不得居后三位，这是几年前胡校长在学校的时候就订下的规矩，到今天得到了很好的贯彻落实，在去年的期中期末的考试中，没有一名领导所带的课程居后一位。80%的领导是该学科的领军人物，无论是公开课还是教学业绩都堪称一流，每学期每位领导必须上一节公开课，起到引领老师的作用。

二、狠抓学籍合格率和参考合格率，确保每一个学生得到发展。

1、我们规范了学籍管理制度，实现专人负责，严格控制学生的转入转出，严禁学生辍学。所有的转入转出必须由负责学籍主任审查资格，分管校长、年组组长、政教处三方签字。辍学学生追究班主任的责任，所有成绩包空计算。

2、严禁驱赶或变相驱赶学困生，确保中考参考率。我们结合孝感市的中考评价体系，改革学校中考评价模式，让所有的老师明白抓好合格率是学校质量提升的根本，严禁“抓了前几名，放弃一大群”的陈旧做法。明确沙堆原理，优质率是寓于合格率的基础上，后20%的学困生就像沙堆的底层，你驱赶了一群会有更外的一群冒出，唯一正确的方式是耐心转化。利用质量评价的杠杆，确保每一名学生得到发展。

三、抓好教学管理，向常规管理要质量。

抓规范，抓常规就是科学管理，从小处着眼，从实事做起，把小事做好，把普通事做精，落实一日常规，关注过程，精细管理。一是行政值日领导一日四查，查教师考勤和坐班纪律，确保办公时间；二是教务室对每天的教学活动进行日巡堂，从早读到放学，对学生学习情况巡查，是否空堂、是否坐教、是否接打手机、是否体罚学生，确保教学秩序；三是周调阅，调阅教师的教案、作业批改、试卷质量分析等常规性工作，起到良好的教学督促作用，确保教学规范；四是月检查，每月对教师的备教改导辅析进行全面的检查。所有的领导进行蹲班蹲组，对重点学科、重点教师、重点学生进行监控，对于考试处于末位的教师，领导要单独谈话，及时发现问题，督促整改。因为我们深知12—1等于0，不允许任何一个班级掉队。全程全方位监控确保各班平行发展。

三、改革备课制度，提升备课效益。

本学期改革备课制度，采用个人备课和集体备课相结合的方式，信息社会高度发达的今天，教师“躲进小楼成一统”“闭门造车”式的进行钻研显然是费力低效的，如何更加有效地利用备课资源，有效的发挥教师的群体智慧成为了一个新的课题。因此我们鼓励教师个人备课与集体备课相结合，集体备课定时间、定主题、定主备、定中心发言人，个人备课结合自己的教学风格，写出自己的个性化的教学设计，学生学情，教后反思，作业设计，并把这一规定作为月检查的重点，力求让教师的备课“轻负高质”。

六、关注教师的作业设计，督查作业批改质量。作业管理上出现“四多四少”现象

关注教学思路设计多，关注作业设计少。关注课堂教学实施多，关注课内练习少。关注教师课堂教学多，关注学生反馈少。关注教学常规运行多，关注作业研究少。

这种现象直接影响了教师的作业布置的随意性，引发了一系列问题：

1、布置重复性作业，导致学生对作业失去兴趣。

2、布置作业针对性不强，导致作业训练没有目的。

3、作业量很随意，导致有时作业量大，学生难以完成。

4、布置作业所有学生统一要求，导致优生吃不饱，学困生吃不了。

5、布置作业学科间没有协调，导致各学科叠加作业量太大，学生穷于应付。

本学期我们以规范优化学生作业为突破口，利用学生成长记录手册让学生对布置作业进行记载，学校随时可以监控作业布置的度与量。另外是重点对学生的作业进行督查，所有的作业本，一课一辅，单元检查试卷，打印试卷，全部列入检查范围，必须全收全改，有老师批阅订正的痕迹。

六、聚集课堂教学，提高课堂教学效益。

①继续开展推门听课活动，每位领导必须每周必须到所蹲班蹲组的班级推门听课，关注教师上课状况。

②继续开展全员听评课，所以50岁以下的任课教师每学期必须上一节公开课，同学科教师必须听课达8节以上。

③积极组织研讨课、示范课活动，通过这种赛课，探讨提升课堂教学效益之路。去年我们开展了“创新课堂教学模式，提高课堂教学效益”的研讨课，打造以学生为主体的课堂教学模式，今年我们将开展“新理念、新课堂”的课型结构探索的示范课，在全校所有学科所有科目全面铺开三种课型结构的探索，①新授课②讲评课③复习课。目前所有的优质课对新授课讲授的比较多，在讲评课、复习课上的研讨很少，但讲评课、复习课占我们教学过程的很大部分，因此通过学校骨干教师的示范引领，起到一个全面推动的作用。

七、狠抓考风考纪，促进班级学风转变。

一年来，我们学校在狠抓考风考纪建设上，已得到了社会的公认。在考前我们开展考风考纪教育，签订诚信参考承诺书，考试中采用人防技防物防，启用手机屏蔽仪。领导定点巡视，每四个考室一名校级领导定点巡察，设置曝光台，严肃处理考试违纪学生。确保了学生考试的信度，确保了学生成绩的真实性。因为真实，一度导致学校成绩排名落后于同类学校，特别是在那些地理、生物、历史、政治这些小分值科目上排名靠后，让我们承受了很大的压力，但全体领导狠抓考风考纪的决心不动摇，相信真实的考风会带来学风、教风的转变，虚假的成绩只能带来一时的荣光，违背教学客观规律弄虚作假，那是对学校对学生的不负责任。要求我们的老师从长远的角度来贯彻学校狠抓考风考纪的决策。

八、大力开展校本教研，引领教师专业成长

高素质的教师队伍，是学校提高教育教学质量的核心所在，我们城关中学之所以能够具有长盛不衰的办学信誉，靠的就是我们各学科都有素质精，作风硬，拉得出，打得响的师资队伍。我们在狠抓教学质量的同时狠抓教师的专业成长，“人才是世界的轴，教师是学校的核心”，因此我们在引领教师专业成长上不遗余力，为城关中学将来的华丽转身积聚不可或缺的软实力。

1、狠抓教师培训，提高教师专业素质。我们投入经费，“走出去，请进来”，抓住一切有可能的机会培训教师。每次国培，我们都尽力抓实，引导老师认真对待，教科室全程监控，力求收到实效。每年的暑期培训，我们严密组织，严格管理，措施得力，确保让每位教师全程参与学习培训活动中去。

2、积极参加各类比赛，促进教师专业发展。城关中学坚持“有赛必参，有奖必夺”。在汉川市举行的高效课堂教学比武中，我们学校参与了初中组所有科目的比赛，全部获得了一等奖，有9个科目获得了一等奖的第一名，彰显了我校课堂教学实力。论文获奖、学生获奖不胜枚举。

3、开展课题研究，提高教师专业研修能力。我们学校鼓励教师开展课题研究，力求让课题研究推动学校发展。目前我们学校的《初中作文有效性行为策略研究》已在业内产生良好的影响，上学期在我们学校开展了作文教学的展示活动。

4、办好学生刊物《伏龙》和教师刊物《守望》，让两刊成为师生交流的平台，每学期两期的《守望》、《伏龙》在师生中影响深远，《伏龙》被评为孝感市优秀文学期刊。

科学定位增添措施 第6篇

——县统计局局长冉平在全县统计工作会议上的讲话

（2012年2月）

同志们：

这次全县统计工作会议，主要任务是贯彻落实全市统计工作会议精神，总结2011年统计工作，部署2012年工作任务。下面，根据本次会议安排，我先讲三点意见。

一、全市统计工作会议主要精神

（一）会议基本情况。重庆市统计工作会议2月9日召开。市级有关单位统计工作分管领导和负责同志，各区县（自治县）政府分管领导、统计局局长、国家调查队队长，市统计局、国家统计局重庆调查总队局级领导和各处室负责人、离退休局级老同志参加会议。市人大副主任胡健康、市政府副市长童小平、市政协副主席吴家农等市级领导以及市人大财经委副主任吴德珍、市政协经济委员会副主任吴小光出席本次会议。

会议由市政府副秘书长王银峰主持。童小平副市长代表市政府作重要讲话。市统计局局长蓝庆华代表局队作了题为《凝心聚力，攻坚克难，奋力开创统计工作新局面》的报告。会议表彰了全市统计工作先进集体和先进个人，以及2011全市区县统计、调查工作目标考核先进单位。会上，有关专业人员围绕“四大工程”建设、民生统计和统计服务创新等主题作了专题介绍。

我县县委常委、县政府党组成员熊伟、县统计局局长冉平、国家统计局开县调查队队长赵昌宏参加了这次会议。县统计局在会上作了《以规范化建设为抓手夯实乡镇统计基础工作》的书面交流。

（二）会议主要精神

1．童小平副市长讲话主要精神。

童市长充分肯定重庆统计工作取得的成绩。指出，2011年是重庆统计改革和建设取得重大进步的一年，在“四大工程”建设、统计宣传、统计执法、统计方法创新，以及在增强服务科学发展的能力和提高数据质量等方面，取得了明显的进步或突破性进展。要求全市统计工作者要担当好三方面的责任：一是紧跟时代步伐，及时反映时代变化，准确提供经济社会、科技人文、文化生活等方面的统计信息；二是科学统计，提高数据质量，树立统计部门权威，维护政府公信力；三是统计工作在满足党委政府宏观调控需要的同时，还要客观评价科学发展进程。童市长要求，2012年重庆统计工作要突出抓好六方面工作：一是始终坚持实事求是，及时提供真实准确的统计数据；二是围绕科学发展主题，进一步创新统计制度方法；三是进一步加强统计“四大工程”建设，再造统计业务流程，切实减轻企业负担；四是进一步加强统计宣传、服务和执法，认真搞好全市统计的“大宣传”、“大服务”、“大执法”建设；五是进一步加强部门统计，搞好协调工作；六是进一步加强统计队伍建设，提高队伍综合能力和素质。

2．蓝庆华局长讲话主要精神。蓝庆华局长代表局队全面总结了2011年全市统计工作，主要体现在：“四大工程”建设全面推进，统计制度方法改革力度加大，统计服务有了新的创新，人口普查和各项统计调查任务圆满完成，统计宣传工作开启新思路，统计分析和服务水平进一步提高，统计保障能力进一步增强，统计队伍建设和党风廉政建设迈出新步伐，部门统计呈现新气象。明确了2012年七项重点工作：一是全力以赴推进“四大工程”，再造统计业务流程。认真做好实施前的各项准备工作，打赢数据集中上报这场硬仗，积极推进“四大工程”建设的深化和拓展。二是精心组织制度方法改革，加快健全服务业统计，积极创新节能减排统计，不断深化专业统计制度方法改革。三是构建全市统计“大服务”格局，满足社会各界需求，促进重庆科学发展。四是全面推动统计“大宣传”建设，展示重庆统计对外新形象。五是构建全市统计“大执法”格局，营造全社会依法统计的良好氛围。六是扎实做好普查和各项常规统计调查，认真开展人口普查后期资料开发和总结表彰工作，积极筹备全市第三次全国经济普查。七是夯实统计业务基础和统计基层基础，加强部门统计。

二、2011年全县统计工作回顾

2011年，全县统计工作在县委、县政府正确领导下，在市统计局的精心指导下，在各乡镇街道、各部门的大力支持下，紧紧围绕县委、县政府的工作中心，全面贯彻落实科学发展观，积极推进“整体转型，提速发展”，坚持以统计方法制度改革为动力，以提高统计数据质量为核心，以提升统计服务水平为 抓手，狠抓统计“四大工程”建设，加强统计基础工作，强化部门统计，圆满完成各项工作任务。

（一）统计“四大工程”建设有序推进。一是成立领导机构，制定实施方案，开展广泛宣传动员和摸底调查工作；二是加强与工商、质监、税务、民政、编制等部门的联动，认真开展“三上”企业清理和审批入库工作，及时更新完善全县基本单位名录库，确保报表单位顺利进入数据采集平台；三是建成覆盖全县40个乡镇（街道）的统计信息平台，与电信部门联合开展统计网络运行排查维护，保持网络运行畅通；四是组织开展“三上”企业一套表制度、联网直报业务培训和实战演练，确保“五个100%”目标的实现；五是深入开展联网直报督导工作，全面调查“三上”企业基本情况，及时发现、研究、解决联网直报中的问题，为正式实施联网直报奠定了坚实基础。

（二）人口普查和各项统计调查任务圆满完成。完成了人口普查数据录入审核、汇总和评估上报、发布主要数据公报、总结普查成果、调研课题申报等工作，中和镇人口普查办公室被评为第六次全国人口普查先进集体，受到国家统计局和国务院第六次全国人口普查领导小组办公室表彰。认真组织实施国民经济核算、工业、建筑业、批发零售业、住宿餐饮业、房地产业等行业以及投资、人口变动、劳动力、社会、科技、文化等领域各项统计调查；继续实施新的能源统计报表制度，开展节能减排统计；切实做好妇女儿童发展两纲监测、三峡库区环境监测统计工作，获取真实准确的调查数据。(三)统计工作环境进一步改善。一是成立开县人民政府统计工作领导小组，切实加强对统计工作的领导。二是出台《关于进一步加强全县统计工作的意见》（开县府发„2011‟37号），进一步明确了各级各部门单位统计工作的职责、任务和目标。三是设立开县统计局普查中心，新增参公事业编制5名，新增领导职数1名。四是将统计基础工作纳入乡镇街道综合目标考核。五是各乡镇（街道）统计管理办公室管理进一步规范，设备设施得到充实，机构队伍得到稳定，人员素质不断提高。

（四）统计服务水平进一步提升。2011年，县统计局、调查队围绕县委县政府中心工作和社会各界关注的热点、难点问题，广泛开展调查研究，加强全县工作目标完成情况的动态监测，为各级各部门科学判断经济形势、制定应对措施提供可靠依据。县统计局、调查队全年向县委县政府和市统计局、重庆调查总队上报各类信息、分析调研文章345篇（次），采用294篇（次）。及时发布《2010年开县国民经济和社会发展统计公报》，编印《统计年鉴》，按月编发《统计月报》。

（五）部门联动机制进一步完善。加强与行业主管部门合作，理顺综合统计与部门统计关系，明确部门统计工作职责。建立完善统计联席会议、联合调查、联合考核、联合数据评估等机制。与发改委、经信委、建委、商务局、投促办、公安局、交通局、国税局、地税局、编办、工商局、民政局等单位密切合作，加强业务协作，进行数据审核和交换。定期参与经济发展部门统计分析会，分析预测经济运行态势，提高统计数据的 科学性、准确性和权威性。

（六）依法统计能力进一步增强。一是加强统计法宣传教育。制定“六五”普法规划，采取多种形式、多渠道，开展统计法制宣传，营造营造全社会知法、懂法、守法的良好氛围。二是加大统计执法力度，先后对85个企事业单位开展统计执法检查，确保源头数据质量。三是强化统计法制基础建设，进一步规范统计执法检查制度和程序，强化监督管理，不断提高统计执法的管理水平。县统计局被评为“五五普法”市级先进集体。

2011年，全县统计工作虽然取得了一定的成绩，但离县委、县政府和市统计局的要求还有一定差距。主要表现在：一是统计基础工作比较薄弱：二是统计队伍素质与统计工作面临的新环境、新要求还存在一定差距；三是统计服务水平与党政领导决策的需要还有一定差距。针对存在的这些问题，我们将在今后的工作中认真研究，增添措施，不断完善。

三、2012年主要工作

2012年，全县统计工作将按照全市统计工作会议部署和县委、县政府要求，围绕“三个提高”，全力推进四大工程建设，深化统计制度方法改革，加强统计基层基础工作，充分发挥统计部门信息、咨询、监督职能，努力提高统计的科学性、准确性和权威性。

（一）全力推进以联网直报为核心的“四大工程”建设。

“四大工程” 建设是指基本单位名录库、数据采集处理软件系统、联网直报系统、企业一套表制度。“四大工程”建设的目的是将有力推动统计工作的规范统一、改革创新和公开透明，统计工作更加科学，统计数据的真实性更有保障。

“四大工程” 建设是当前统计系统的“第一号任务”，“三上企业”联网直报是四大工程的核心，即将进入实施阶段。一要做好实施前的各项准备工作，确保数据集中上报一次成功。今年3月初将正式上报定报和年报数据，这是实施四大工程难度最大、任务最重、风险点最多的阶段。要以严谨、扎实、细致的工作，周密安排，全力以赴，坚决打赢这场硬仗。二要严格按照“先进库，后有数”、“要进库，走程序”原则，加强基本单位名录库管理，认真确定一季度定报的调查单位库并及时更新维护调查单位库，保障调查单位的真实准确。三要严格执行企业一套表制度，按照制度规定的标准、指标、范围、表式、计算方法和统计编码开展调查。四要使用选定的软件系统进行数据采集、验收、加工处理，确保企业能够直接向国家数据中心报送数据，杜绝部门及统计机构代报、修改数据。五要制定突发事件应急预案，对企业上报中遇到的各种问题予以指导和帮助，确保问题在最短时间得到解决。

（二）进一步深化部门统计工作。认真落实《重庆市部门统计管理暂行办法》，按照“谁管生产、谁管统计”的原则，进一步理顺政府综合统计与部门统计的关系，加强部门统计工作的指导和管理，完善部门统计数据的评估制度，强化统计数据 间的关联性、逻辑性、匹配性、一致性和完整性审核评估，促进部门统计业务标准化和规范化。

（三）进一步加强乡镇(街道)统计调查工作。目前，乡镇直接负责农村、城镇居民住户调查、规模以下工业调查、主要畜禽监测调查、劳动工资统计等专业的数据采集工作，数据质量直接影响到全县推算数据的准确与否。对此，一是各乡镇（街道）要高度重视统计调查工作，建立统计数据质量控制评估办法，做到各项统计数据不审核评估不上报。二是完善全县乡镇（街道）经济总量核算体系，建立以乡镇为总体的规模以下工业、限额以下贸易业和服务业的抽样调查网络，客观真实反映各乡镇（街道）经济社会发展成果。三是加强统计调查网络建设，切实抓好调查网络的运行、维护和管理，优化网络结构，提高工作效率。

（四）扎实做好全国人口普查和经济普查工作。切实抓好第六次人口普查资料开发和总结表彰工作。完成第六次人口普查数据库的建立、主要普查数据及资料的印刷出版，组织开展第六次人口普查课题研究、资料开发，充分利用研究成果，为县委、县政府决策提供依据。认真筹备第三次全国经济普查工作。国务院将于2013年开展第三次全国经济普查工作，根据国家和重庆市统计局安排部署，今年，我们将组织开展第三次全国经济普查的各项启动工作，召开经济普查技术研讨会，成立普查机构，搞好普查宣传动员，落实工作人员、场地、经费，8 全面做好各项前期准备工作。

（五）进一步强化统计法制建设。一是加大统计法律法规的宣传力度，积极推行统计法律事务告知制度，营造依法统计的良好氛围。二是加大统计执法力度，重点查处拒报、迟报、瞒报统计资料等统计违法行为，依法清理打击非法统计调查活动。三是加强统计法制基础建设，进一步规范统计执法检查制度和程序，建立约谈、督办、回访等工作机制，不断提高统计执法管理水平。

（六）进一步提升统计服务水平。积极主动抓好新形势下经济预测预警工作，围绕县委、县政府工作中心及经济社会运行中的热点和难点问题深入开展调查研究，提高统计调查服务县域经济社会发展的水平和能力，更好地为各级党委、政府科学判定经济形势、制定应对政策提供快捷、准确、高质的统计分析和调研信息。