课文文段习题及参考答案

课文文段习题及参考答案（精选11篇）

课文文段习题及参考答案 第1篇

初中课外文段阅读及参考答案

我正在左右搜寻，立明对我努努嘴只见不远处站着一个穿夹克衫的壮汉，一脸木然，好像根本不知道发生的事。再看脚下，哦，鞋跟处露出了粉色的钱边儿，原来他的脚底下踩着钱!这可怎么办呢?如果指出来，这人会不会打我们?立明却好像没想这些，他 走到那人面前说：叔叔，您好!您脚底下好像还踩着钱呢!那壮汉一脸尴尬，支吾着。

1.解释词语。

众目睽睽：_______________________________________________________________________

2.请你说说画线词好像用在此处有什么样的好处。

_________________________________________________________________________________

3.本段中立明说话，有什么样的技巧?如果换作是你，你会怎么说?

_________________________________________________________________________________

_________________________________________________________________________________参考答案：1.指众人都把目光聚集在一个人身上，或被许多人注视着干某事(一般指坏的.或不好的事情)。

(意思对即可)

2.这个壮汉知道怎么回事，装作不知道。(意思对即可)

3.李明说话比较委婉、合乎时宜，符合提醒别人又不直接揭露的尴尬和鲁莽。用语语气合适。

示例略(答案不唯一，符号题意即可)

课文文段习题及参考答案 第2篇

1、下列选项正确的一项是：（B）．．A《白雪送武判官归京》选自《岑参集校注》。作者岑参，宋代（唐代）著名的边塞诗人。B《茅屋为秋风所破歌》选自《杜诗详注》。作者杜甫，字子美，自号“少陵野老”，“杜陵布衣”，唐代大诗人。C《饮酒》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，西晋（东晋）诗人。D《已亥杂诗》选自《龚自珍全集》，作者龚自珍，字璱人，号定庵，明代（近代）思想家、文学家，是近代启蒙思想的先驱。

2、下列选项正确的一项是：（C）A《行路难》选自《李太白全集》。作者李白，字太白，号易安居士（青莲居士），唐朝大诗人。B《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，南宋（北宋）政治家、文学家。C《醉翁亭记》选自《欧阳修散文选集》，作者欧阳修，字永叔，自号醉翁，晚年又号六一居士。北宋文学家。D《满井游记》选自《袁中郎集笺校》。作者袁宏道，字中郎，号石公，清代（明代）文学家。与其兄袁宗道，弟袁中道被称为“公安三袁”。

3、下列选项有错的一项是：（D）A《端午的鸭蛋》选自《汪曾祺全集》，作者汪曾祺，现当代作家。B《吆喝》选自《北京城杂忆》，作者萧乾，作家、记者、翻译家。C《春酒》选自《琦君散文》，琦君，台湾作家。D《泥人张》和《好嘴杨巴》选自《俗世奇人》，作者冯骥才，清代（当代）著名作家，画家，民间文艺家。

4、下列选项有错的一项是：（C）

A《藤野先生》选自鲁迅的散文集《朝花夕拾》，《雪》选自他的诗歌集《野草》。

B“为了全国人民——当然也包括自己在内——的幸福，我们每一个人都要兢兢业业，努力工作。”这一句中的破折号的作用是解释说明。

C自传可以是生平事迹的实录，也可以写成传记体小说或故事。自传不应写成传记体小说或故事 D“我和母亲走在前面”一句的主干是“我和母亲走”。

5、下列选项有错的一项是：（D）

A对联上下两联的句法结构应当一致，如主谓结构对主谓结构等。如：“明月松间照，清泉石上流。”上下两联都是主谓结构。

B“现代画家徐悲鸿笔下的马，正如有的评论家所说的那样，‘神形兼备，充满生机’。”这句话标点使用无错误。C《岳阳楼记》选自《范文正公集》，作者范仲淹，字希文，北宋政治家、文学家。D“打量一番”、“休息一会儿”、“好极了”、“摸了半天”、“心情愉快”都是后补短语。（“心情愉快”是主谓短语）

6、下列选项有错的一项是：（D）

A《我的第一本书》选自《文化名人忆学生时代》，作者是牛汉，著名诗人。

B句子成分是指组成句子的各个相关的部分，包括主语、谓语、宾语、补语、定语、状语和中心语。

C对联由上下两联组成，两联字数必须相等，不能有一字之差；内容上必须相互关联，体现一定的逻辑关系，构成一个有机的整体。D“‘满招损，谦受益。（删掉。）’这句格言，流传到今天至少有两千年了。”这一句中的标点使用全都正确。

7、下列选项有错的一项是：（B）A“每人一盏灯笼”是名词谓语句，“实在标致极了”是形容词非主谓句。B“开荒、（，）种庄稼，种蔬菜，是足食的保证，（；）纺羊毛、纺棉花，是丰衣的保证。”只有一个标点使用错了。C《与朱元思书》选自《艺文类聚》，作者吴均，字叔庠，南朝梁文学家。D《日》和《月》选自《巴金选集》，原载散文随笔集《龙·虎·狗》。

8、下列选项有错的一项是：（A）A《小石潭记》选自《柳河东集》，作者柳宗元，字子厚，河东人，宋代（唐代）文学家，“唐宋八大家”之一。B“小河对岸三、四里外是浅山，好似细浪微波，线条柔和，蜿蜒起伏，连接着高高的远山。”标点使用有错。C“我不相信那些骗人的鬼话。”一句的主干是：“我不相信鬼话。”

D对联上下两联相应位置上的词，词性要对称，如：名词对名词，动词对动词等。如“两个黄鹂鸣翠鸟，一行白鹭上青天”上下两联相应位置上的词词性完全相同。

9、下列选项有错的一项是：（A）

A“这激动人心的一幕，却一直深深地印在我的脑海里。”主干是：“一幕印在我脑海里。” 主干是“一幕印” B“青山有幸埋忠骨，白铁无辜铸佞臣”两联依次都是二字一停顿、二字一停顿、三字一停顿。C《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，字退之。唐朝著名文学家。

D说话人要从对象的不同特点出发，说不同的话，从而创造一种和谐、融洽的气氛，达到说话的目的。

10、下列选项正确的一项是：（D）A《五柳先生传》选自《陶渊明集》，作者陶渊明，西晋（东晋）著名诗人。B《水调歌头》选自《东坡乐府笺》，作者苏轼，字子瞻，号东坡居士，南宋(北宋)著名的文学家、政治家。C“她对贫苦农民的同情和对为富不仁者的反感却更强烈了”一句的主干是“她反感强烈”。(“同情和反感强烈”)D说话的方式有很多种，包括直言和婉言等。

11、下列选项有错的一项是：（A）

A托尔斯泰外貌留给人的印象是失调、崎岖、甚至粗鄙。这个句子中没有标点使用错误。B《山坡羊·潼关怀古》选自《全元散曲》，作者张养浩，元代散曲作家。C“我母亲对我们的拮据生活感到非常痛苦”一句的主干是“母亲感到痛苦”。D“他身材高大”是主谓短语充当谓语。

12、下列选项有错的一项是：（C）A《马说》选自《韩愈文选》，作者韩愈，字退之。唐朝著名文学家。B“我在北京”“游击队员们战斗在华北平原”“海燕在高傲地飞翔”中的“在”的词性各不相同。C“翻来覆去”“轰轰烈烈”“郁郁寡欢”都是并列短语。D“这时要防止以偏概全、一叶蔽目的片面的急躁的情绪。”这句话有语病。

13、下列选项有错的一项是：（B）A“新的语法”“大操场上”“跟我们学”“非常激动”都是偏正短语。B莎士比亚代表作有四大悲剧《哈姆雷特》《奥赛罗》《威尼斯商人》（改为《李尔王》）《麦克白》。C教室里布置简单，只有三幅标语挂在墙上：“学贵有恒”，“于无疑处见疑，方是进矣。”“百川归海”。标点使用有错误。

D一进校门，就看见了“为做二十一世纪的主人而勤奋学习!”的横幅标语。感叹号应该删掉。

14、下列选项有错的一项是：（A）A蚕的小小身躯是一座非常奇妙的“加工厂”。（句子的主干是：蚕是“加工厂”。）B“如此一个美丽的湖泊，竟默默地珍藏在如此遥远的地方。”一句的主干是“湖泊珍藏”。C“征服沙漠”“为沙漠所并吞”“变成荒漠”“非常荒凉”短语类型不一样。D这样的“聪明人”还是少点好。（引号，表示讽刺或否定）

15、下列说法错误的一项是：（A）．．A“我自豪极了，高兴得脸都涨红了”其中的“极”“都”“了”都是副词。B“甜蜜的味道”“非常容易”都是偏正短语。C“待人接物”“仁慈又温和”都是并列短语。D“气量大”“性子好”“身材魁梧”都是主谓短语。

16、下列说法错误的一项是：（B）．．A中国古代用“加冠”指男子二十岁；“垂髫”指儿童。B“风烟俱净”“天山共色”“奇山异水”“水皆缥碧”都是主谓短语。C在一个清晨，两只黄鹂在树上欢快地歌唱。（“黄鹂歌唱”时这个句子的主干）

D《马说》的作者是韩愈，他和柳宗元、苏轼、苏洵、苏辙、欧阳修、王安石、曾巩合称“唐宋八大家”。

17、下列说法正确的一项是：（A）．．A《罗布泊，消逝的仙湖》是一篇由记叙、描写、抒情和议论相结合的报告文学。B《喂——出来》是台湾小说家星新一的作品，这是一篇科幻短篇小说。

C《大雁归来》的作者是法国著名的环境保护主义者利奥波德，这篇自然随笔选自《沙乡年鉴》。D《雪》选自著名作家鲁迅的回忆性散文集《野草》

18、下列说法错误的一项是：（D）．． A《云南的歌会》作者是沈从文，湖南凤凰人，作家、历史文物研究家，代表作有小说《边城》。

B《端午的鸭蛋》是由汪曾祺所写的散文，通过对端午风俗的描写和对家乡高邮鸭蛋的介绍，表达出对儿时生活的怀念以及对故乡的热爱之情。

C《俗世奇人》是冯骥才的短篇小说，作者描写了凡夫俗子中的奇人高手，语言中夹带着天津方言，风趣幽默。D琦君的《春酒》一文，详细讲诉了母亲制作春酒的过程，文章重在表达对家乡美味的念念不忘。

19、下面是发掘杭州雷锋塔的一段报道。对地宫开启过程概括正确的一项是（B）．．①上午9时整，考古队进入现场开始发掘。②打开地宫并不容易，直到9时45分，考古人员将压在地宫洞口的750公斤重的巨石移开，露出93厘米长宽、13厘米厚的大理石盖板。③盖板上没有任何文字，但考古人员在紫红色的泥土中发现了10枚唐开元通宝铜钱。④10时5分盖板基本清理完毕。⑤10时30分盖板绘图完毕。⑥11时整盖板还没有打开，发掘现场发现越来越多的钱币。⑦11时11分，最激动人心的时候到了，考古人员开始用撬杠撬开盖板。⑧11时18分，考古人员翻开大理石盖板，地宫口终于打开了。A.开始发掘，移开地宫口的巨石，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫 B.移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板并绘图，撬开盖板打开地宫 C.移开地宫口的巨石，露出盖板，发现开元通宝铜钱，撬开盖板打开地宫 D.移开地宫口的巨石，露出盖板，清理盖板，撬开盖板，打开地宫 20、给下列新闻拟写的标题，最恰当的一个是（C）．．．（本报北京4月21日电）世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部所在地巴黎正式启用。该图书馆在互联网上以多种语言形式向全球读者免费提供源于世界各地的重要原始资料。

据介绍，世界数字图书馆馆藏包罗万象，从图书到各种档案都有，资料质量非常高。它按时间、地点、主题和捐助机构等内容提供搜索和浏览服务。使用者可以用阿拉伯文、中文、英文、法文、葡萄文、俄文与西班牙文7种语言查询。

A世界数字图书馆馆藏包罗万象 B世界数字图书馆启用并免费提供资料

C世界数字图书馆正式启用 D世界数字图书馆21日在联合国教科文组织总部正式启用

21、用一句话概括下面材料的主要信息，最准确的一项是（B）．．．15日至16日，省十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛在汇东春华广场进行。200名佳丽在复赛中各展所长，最终，60名佳丽获得参加决赛的资格。决赛将挑选20人参加总决赛。A十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛在汇东春华 广场进行。B省十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐60名佳丽晋级决赛。C“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛复赛60名佳丽晋级决赛。D十一届运动会“圣火天使”、礼仪小姐选拔大赛将挑选20人参加 总决赛。

22、根据下面材料的介绍，对“创造性思维”这一定义准确表述的一项是（C）．．．．创造思考教学以培养创造性思维为目标。创造性思维具有以下特点：创造性思维结果对于思考或者文化而言具有新颖性和价值；创造性思维是非传统的，具有高度机动性和坚持性的思维活动；创造性思维的任务是将原来模糊的、不明确的问题清楚地勾画出来，或提出某种方案加以解决。

A创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的思维活动。B创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。C创造性思维是一种新颖而且有价值的，有着高度机动性和坚持性且能清楚地勾画和解决问题的非传统性思维活动。D创造性思维是以培养创造性为目标，具有新颖而有价值，有高度机动性和坚持性的非传统性思维活动。

23、下列最能作为本语段开头句的一项是（B）

_______________。一是速度惊人，目前地球上的生物种类正以相当于正常水平的1000倍的速度消失；二是数量惊人，地球上的生物约有300万至1000万种以上，至今有案可查的仅剩150万种，目前约有3、4万种植物和5200多种动物濒临灭绝；三是损失惊人，全球每年因毁林和森林退化的损失高达2万亿至4．5万亿美元。A全球生物消亡十分惊人。B全球生物多样性的消亡十分惊人。C全球生物种类消亡十分惊人。D全球生物数量消亡十分惊人。

24、不能从下面语段中提炼出的观点是（D）．．在“水立方”，菲尔普斯一人横扫八金，从而超越了前辈施皮茨单届收获七金的纪录。在菲尔普斯崭露头角时 他就曾经告诫自己“我不要做施皮茨第二，我只想做菲尔普斯第一”，有巨大野心的他终于梦想成真。美国游泳队主教练舒伯特说：“菲尔普斯的队友们也都是非常出色的运动员，美国队里的竞争是非常激烈的。他一直都有压力，如果他稍微放松一些，他的队友们就会超过他，取代他的位置。”菲尔普斯非常信任他的教练鲍勃，他11岁时被鲍勃发现隐藏在深入的游泳天赋后，就按照鲍勃严格的训练计划进行训练。对于一个不到20岁的美国年轻人，能有机会打破由施皮茨保持的一届奥运会独得七枚金牌的纪录，菲尔普斯第一个要感谢的，就是他教练的慧眼。A野心成就梦想 B压力就是动力 C千里马也需要伯乐 D天才出于勤奋

25、根据下面材料内容，最适合作为材料的四个关键词的一项是（A）．．．美国能源部费米国家加速器实验室利用Tevatron对撞机，成功发现两种罕见的粒子；一种由两个上夸克和一个底夸克组成；另一种由两个下夸克和一个底夸克组成。它们是最为常见的质子和中子的“远亲”，属重子范畴，这也是夸克理论预测出的6种重子中的两种。该成果有助于人类完成重子周期表。A美国 发现 两种 重子 B美国 两种 重子 周期表 C美国 利用 对撞机 重子 D美国 预测 两种 重子

26、下列对语段内容概括最恰当的一项是（B）．．．对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。18岁的诺贝尔参观了1851年伦敦世博会，对科学的向往压倒了对文学的迷恋；布鲁奈尔和鲁赛尔就是在1851年世博会上结识的，设定了建造“大东方”号巨轮的方案；从斯德哥尔摩赶到费城参加1876年世博会的安德鲁受到美国飞行家怀斯的启蒙，成了瑞典热气球航行的先驱；幼年的福特因随父亲参加1876年费城世博会而爱上机械，1893年他专程奔赴芝加哥世博会并见到戴姆勒的汽车后，激发了一生中最重要的灵感。

A对于胸怀大志的创业者，世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。B世博会改变了创业者的人生轨迹。

C世博会激发了很多人一生中最重要的灵感。D世博会的滋养和熏陶改变了他们的人生轨迹。

27、对下面这段材料，概括最正确的一项是（B）．．．小型蚁筑巢，将湿润的土粒吐在巢口，垒成酒蛊状、灶台状、坟冢状、城堡状或松疏的蜂房状，高耸在地面；中型蚁的巢口，土粒散得均匀美观，围成喇叭口或泉心的形状，仿佛大地开放的一只黑色花朵；大型蚁筑巢像北方人的举止，随便、粗略、不拘细节，它们将颗粒远远地衔到什么地方，任意一丢，就像大步奔走撒种的农夫。A三种类型蚂蚁筑巢的形式 B三种类型蚂蚁筑巢的不同方式 C三种类型蚂蚁怎样筑巢 D三种类型蚂蚁都是筑巢高手

28、对下面这段文字的主旨概括最准确的一项是（C）．．．尽管黄金的地位已今不如昔，但魔力依然不减。纸币在通货膨胀面前无能为力，而黄金天生具备保值功能，在通货膨胀时代尤为耀眼。美元和黄金价格犹如跷跷板的两端，在美元持续贬值的背景下，黄金价格会自然走高。在股市风险加大时，黄金市场会成为资金的避风港，最近国际市场金价走高，和美国次贷危机引发的股市震荡不无关系。

A预测黄金市场未来的走势 B说明影响金价的各种因素 C解释黄金受到追捧的原因 D分析黄金投资的国际环境

29、以下是一段介绍故宫内容的片断，下列对故宫内容信息提炼最完整的一项是（A）．．．在北京的中心，有一座城中之城，这就是紫禁城。现在人们叫它故宫，也叫故宫博物院。这明清两代的皇宫，是我国现存的最大最完整的古代宫殿建筑群，有五百多年了。

课文文段习题及参考答案 第3篇

伴随着中韩关系的日益密切,两国在经济、政治及社会文化等方面的交流不断扩大。我国国内的韩语学习热潮有增无减,与韩语相关的教材也是琳琅满目、层出不穷。教材在学习过程中至关重要, 因而为了使韩语初学者恰当地运用教材夯实语言学习,教育者通过对初级韩语教材进行分析,把握教材特点, 并运用适宜教学方法在课堂中充分发挥教材优势就显得极具价值。本文对中国延边大学《基础韩国语1、2》和韩国延世大学《韩国语教程1、2》的课文、习题部分进行比较分析,归纳两版教材内容设置的特点, 并探究既呼应教材又适宜中国初级韩语课堂的教学方法。

2.初级韩国语教材分析

2.1课文部分

首先,课文设置方面:中国版上下册均由17课构成,上册每课1篇小短文、1篇对话,下册每课均为一篇短文;韩国版上下册则均由10课构成,每课均由4篇对话和1篇小短文构成。整体看来,中国版教材以培养初学者语言沟通能力为基础,重点在于提高学生语言描述和文字理解能力; 而韩国版教材则以学生的对话沟通能力为中心,每课4篇对话尽量保证是连续的语言场景,以此培养学生沟通能力和思维的连贯性。

其次,课文主题及内容方面:中韩两国教材都涉及日常生活、文化和自然等主题。其中日常生活类占中国版52.94%、韩国版90%,均居于主题分布榜首。对于初学者来说,这类贴近生活的主题易于接受且实用性极高, 适合初级阶段课堂教学应用。此类包含家庭、购物、饮食、交通等,涉及衣食住行及人际交往很多方面。相较于中国版教材,韩国版教材不但涉及学习、野游、邮局、家务事、职场等方面,在一些单一方面的情景划分也更详细(如交通方面涉及多种交通工具和场景)。然而,中国版教材的特色在于考虑学生非韩国人这一身份,突出文化主题(仅次于日常生活类占20.59%),并在教材中配以补充材料,帮助学生了解韩国的传统文化、民风民俗和民族意识。不但能激发学生的学习兴趣,更能加深学生对韩语的理解。另外,中国版教材还收录了以人生哲理、社会科学和语言艺术等主题的文章,有助于拓宽学生的知识面,使其韩语水平由初级向中级过渡。

2.2习题 部分

首先,题型设置方面:中韩两版教材习题类型大同小异。相同点在于它们都含有填空类、完成对话类、选择类、改错类、完成单句类、改写类、写作类、活动类、书写转换类、阅读类、判断对错类及连线类这12类题型。相异点在于中国版教材依据本国的韩语学习环境增设了翻译类和排序类这两类题型,韩国版教材则借鉴西方“游戏学习”的教育理论,增设了游戏类习题环节。然而两版教材习题的设置比重却迥然不同。以设置比重排名前4名为例, 中国版为选择类 (18.46%)、翻译类(11.41% )、填空类 (10.74% )、改错类 (9.37% ), 韩国版为 完成单句类(32.68%)、完成对话类(28.40%)、活动类(10.89%)、填空类(9.73%)。由此可见,中国版教材比重设置比较平均,侧重于知识点单项突破和汉韩文字转化; 韩国版教材设置则比较集中,侧重于整体运用和情景重现。

其次,考察内容方面:两版教材都充分运用习题强化韩语学习的多个环节。最显著的相同点在于它们都极为注重初级语法的正确使用,中国版着重考察语法点的习题占57.6%,韩国版的占62.5%,这恰恰与韩语习得的实际需求相吻合。语法部分的考察分为语尾、助词和惯用表现三个部分,两版教材都侧重于语尾和助词,因为它们是句子完整表达的基础之一。然而中韩两版教材各具特色。中国版教材通过翻译和长文写作强化学生的汉韩语思维转化能力,并根据原文回答问题提高阅读理解能力。而韩国版教材则一方面巩固各类词汇掌握, 另一方面通过图文并茂的习题提高学生的口语水平和想象创造力。总体看来,中国版教材重视文字输出能力,韩国版教材重视表达创造能力。

3.初级韩国语教学方法

初级阶段韩语教学的主要目标是使学生充分掌握韩语基础知识,具备流利的日常交流能力,有浓厚的学习兴趣。面对教材编写的局限性, 为了更好地实现教学目标、发挥教材作用,教师必须正确把握教材特点,在教学实施中以适宜的教学方法扬长补短。

首先,课文部分可加强应用的教学方法有四种。 (1)情景模拟法:教师应转变为学生学习的引导者,课堂真正的主体是学生。因而教师对课文的讲解要打破“读—译—背”的传统模式,创设与课文内容相关的各种情境,引导学生积极思考,激发他们的创造力和语言表达能力,加深对课文知识的理解。如设定购物的多种场景,让学生改编课文或进行原创,以表演形式展现出来。 (2)文化渗透法:语言和文化是相辅相成的,教师应有意识地将教学内容和韩国文化结合起来。通过丰富学生对韩国民族意识、风俗礼节、人文历史、思想信仰等的了解,在解决文化跨度阻碍的同时,增添学习趣味,宜于优化学生语言交际的标准度。 (3)结合补充法:多数教材由于编写年代久远,课文内容缺乏与时俱进的新鲜性,因此教师应关注时代变化,以通俗易懂的方式补充、融合至课堂教学中,做到结合并超越课文内容。如关于休闲主题,可以让学生在课余了解现今中韩流行的娱乐方式,并在课堂上用韩语做简单反馈,不但拓宽学生的知识面,更提高学生的语言能力。 (4)多媒体教学法:利用电脑、投影等技术手段,把丰富的影像视频和图像引入课堂教学中,使学生的固态文字思维转化为形象思维,丰富学生的感性认识,加深对所学知识的理解。

其次,以习题为中心的课堂应重视的教学方法有三种:(1)以点带面法:教材习题数量颇多,且为了巩固某一知识点,重复习题很多。出于对课堂时间高效利用的考虑,教师在教学中应有的放矢,切莫面面俱到。 (2)分组教学法:即便是习题讲解环节,也应该尽量以学生为主体,让学生在课堂中积极思考,发挥主体作用。可以4~6人为一组,就某一组习题展开小组协作讨论,并选出组长做总结性回答。这种方法不但能激发学生的个性思维,提高学生的自我学习能力,还能缓解教师主观输入的乏味感。 (3)总结迁移法:习题课不仅是为了巩固所学知识,更是为了系统梳理所学知识并拓展提升。因而,教师应对学生练习效果进行及时分析,纠正模糊或错误的知识点,引导学生做出条理化和结构化总结,以此加深他们的理解和记忆。另外,通过对近似知识点的比较和相关知识点的扩充,不但能扩大学生韩语知识的维度、广度,还有益于其韩语水平的过渡。

4.结 语

教材在教学过程中处于举足轻重的地位, 不仅是教师备课的基础和教学的引向标,是学生学习的依据和辅助,更是教学过程中联系教师与学生的重要媒介。通过对中韩教材的比较发现:两版教材在贴近日常生活、注重语法知识掌握的基础上各有优势,中国版教材突出韩国文化,注重文字理解、输出及汉韩语转化能力的培养; 韩国版教材则注重语言表达及创造性思维培养。在实际课堂教学中,为更好地融合、发挥两版教材的优势,本文提出了针对课文教学的情景模拟法、文化渗透法、结合补充法、多媒体教学法及针对习题教学的以点带面法、分组教学法和总结迁移法。若教材编写过程中融合展现中韩教材特点, 或教师在初级韩语教学过程中运用与教材相辅相成的教学方法,发挥教材优势,那么对韩语初学者第二语言习得的帮助不可估量。

摘要：教材是联系教师与学生的重要媒介,研究教材特点及与教材相辅相成的教学方法有极其重要的作用。本文对中韩两国初级韩国语教材进行比较,剖析课文及习题部分的异同点并探究融合两国教材特色的教学方法,以此促进韩语教材开发和课堂教学探索与创新。

课文文段习题及参考答案 第4篇

1.-6 cm2.-1503. - 8664. ③5. 日一

6. A 7. B 8. B 9. C 10. B

11. （1） 9 -2 004 （2）--

12. （1）263 m.

（2）分别为- 8m，+ 7 m，+ 2m，+ 4m，- 5m.

“有理数”检测题

1. ±20 2.>< 3. 2±4 4. 23 5. 4 0176.2 0080

7. A8. B9. C10. B11. A12. C

13. 如表1.

14. 如图1，-2<-0.25<0<<3.

15. 如图2.

16. 如图3.

“有理数的加减法”检测题

1.-9.22.-73. 4.-18℃5.-4或-14

6. C7. D8. C9. C10. A

11. -+-×|-24|

=-×24

=-2.

12. （-2）@3+2@（-3）

=（-2） -（-3）+1+2-［-（-3）］+1

=-2+3+1+2-3+1

=2.

13. 由题意得x-6=0，y+2=0，所以x=6，y=-2.

2x+y=2 × 6+（-2）=12-2=10.

14. 星期一的最高价与最低价之差为

0.3-（- 0.5）=0.8（元）.

星期二的最高价与最低价之差为

0.3-0.2=0.1（元）.

星期三的最高价与最低价之差为

0-（- 0.12）=0.12（元）.

“有理数的乘除法”检测题

1.<2. 03.>><4.-215. -16. 1

7. A8. C9. B10. D11. D12. C

13. 原式=［×-+-×-］×

=-+ ×

=-2+3

=1.

14. （1）0；（2）0.

15. 原式=÷+--+（+--） × 36

= × -+- × 36

=--3

=-.

16. （1）解法1是错误的.

（2）-÷-+-的倒数是-+- ÷ -.

-+- ÷ -

=-+- × （-42）

=-7+9-28+12

=-14.

故- ÷ -+-=-.

“有理数的乘方”检测题

1. 3×3×3×3 4×4×4 （-1） × （-1） 1.1×1.1×1.1 2. 负4的5次方底数指数负数3. 9 924. 1-45. 006.-47. 1 0028. 1002

9. D10. D11. B12. A13. D14. D

15． 因为a与b互为相反数，c与d互为倒数，所以a+b=0，cd=1.

又因为|y+1|=5，所以y+1=5或y+1=-5.

所以y=4或y=-6.

当y=4时，y2+（a+b+cd）2 004+（-cd）2 005=16;

当y=-6时，y2+（a+b+cd）2 004+（-cd）2 005=36.

16. 因为a=（m为正整数），且a值存在，所以m必为奇数，此时a=1.

又因为a、b互为相反数，b、c互为倒数，所以b=-1，c=-1.所以

ab+bm-（b-c）2m

=1 × （-1）+（-1）m-［（-1）-（-1）］2m

=-2.

“有理数”综合测试题

1. 23，12.1，2.3. 350m4. 05. 万分 36.-3，-2，-1 7. 36-368.

9. C10. C11. C12. D13. A14. A15. A16. B

17. （1）原式=-34+5=-29.

（2）原式=- 40 + 55 + 56=71.

（3）原式=-6+2-1=-5.

（4）原式=-1- × - ×÷

=-1+ ×××

=-1+

=-.

18. 小明所在位置相对于山脚的高度为［15-（-9）］÷6= 24÷6= 4（km）.

19. 将每袋小麦超过90kg的部分记作正数，不足90kg的部分记作负数.

10袋小麦对应的数分别为+1、+1、+1.5、-1、+1.2、+1.3、-1.3、-1.2、+1.8、+1.1，则有

1+1+1.5+（-1）+1.2+1.3+（-1.3）+（-1.2）+1.8+1.1

=［1+（-1）］+［1.2+（-1.2）］+［1.3+（-1.3）］+（1+1.5+1.8+1.1）

=5.4.

90 × 10+5.4=905.4（kg）.

故这10袋小麦的总质量为905.4kg.

第一章课后补充题

一、习题1.1补充题

1. 略. 2. 分针逆时针旋转120° 3. A

4. A地最高，C地最低.

5. 建筑物高度38 m，潜水艇高度-42 m.

二、习题1.2补充题

1. 答案不唯一，如1和- 1.2. 03.-34. ± 3或± 4 5. 增大 减小 6.-1107.-2.58.-5 -4或4

9. 35个.

10. 从表中看第6个零件质量最好. 因为 |-0.1|=0.1，第6个零件与规定直径只差0.1 mm，其他产品质量离规定直径都大于0.1 mm，故第6个零件质量最好.

11. 由图可知： a<0，b>0 ，且 |a|<|b|.

因为正数的相反数是负数，负数的相反数是正数，所以-a>0，-b<0.

又因为互为相反数的两个数的绝对值相等，即 |a|=

|-a|，|-b|=|b|，所以|-a|<|b|，|a|<|-b|.

而两个正数，绝对值大的数就大，两个负数，绝对值大的数反而小，所以 b>-a>a>-b .

三、习题1.3补充题

1. 6-11482.-4、5、143. D4. C

5.-.6. 2 017 kg.7.-，依据略.

四、习题1.4补充题

1.-92.><><3. C4. C5. C6. B

7. （1）330.（2）-0.5.

8.-7（利用乘法分配律比较简便）.

9. （1）-100.（2）75.

10. 8.

11. 15.01 mm.

12. 3×（-4）=-12，（-10）+（-2）= -12.（答案不唯一）

五、习题1.5补充题

1. 2--的平方2. ± 33. 6.1×1094. B5. D 6. C

7. 13.8.-37.

9. 填空略.（-3）n的个位数字随n由1开始不断以3、9、7、1循环.（-3）2 008的个位数是1.

10. （1）3.128×107元 .（2）125所.

11. （1）<<>>>

（2）当n<3时，nn + 1<（n+1）n；当n≥3时，nn + 1>（n+1）n.

（3）2 0072 008>2 0082 007.

（参考答案由题目编拟者给出）

课文课件习题及答案 第5篇

(1)结合全诗，简要分析诗人的情感的变化。(3分) 答：______________________________________________________________

(2)颔联运用了什么手法?请对其表达效果作简要赏析。(3分) 答：________

_______________________________________________

(1)诗人的情感经历了由看到秋天生出岁月一去不复返的感伤，到由于看到临海府储存的军粮和百姓的连年饥荒，生出对时局动荡、百姓愁苦的无奈和忧虑的变化。(3分。意思对即可)

童趣课文阅读及答案参考 第6篇

的文言文，完成下面小题

童趣

[清]沈复

余忆童稚时，能张目对日，明察秋毫，见藐小之物必细察其纹理，故时有物外之趣。

夏蚊成雷，私拟作群鹤舞于空中。心之所向，则或千或百果然鹤也。昂首观之，项为之强。又留蚊于素帐中，徐喷以烟，使之冲烟飞鸣，作青云白鹤观，果如鹤唳云端，为之怡然称快。

余常于土墙凹凸处，花台小草丛杂处，蹲其身，使与台齐；定神细视，以丛草为林，以虫蚁为兽，以土砾凸者为丘，凹者为壑，神游其中，怡然自得。

一日，见二虫斗草间，观之，兴正浓，忽有庞然大物，拔山倒树而来，盖一癞虾蟆也，舌一吐而二虫尽为所吞。余年幼，方出神，不觉呀然一惊。神定，捉虾蟆，鞭数十，驱之别院。

【小题1】下列语句中划线的词语解释不正确的一项是（3分）A．项为之强强：“强”通“僵”僵硬B．鞭数十鞭：鞭子 C．作青云白鹤观观：景观 D．方出神方：正

【小题2】与例句中的“之”意思和用法相同的一项是（）（3分）

例：昂首观之A．驱之别院B．故时有物外之趣C．心之所向 D．使之冲烟而飞鸣

【小题3】下列对选文内容和写法的分析，不正确的一项是（）（3分）A．全文紧紧围绕一个“趣”字，揭示儿童神奇美妙的内心世界。 B．“捉虾蟆，鞭数十，驱之别院”一句中，“捉”、“鞭”、“驱”三个动词的连用，表现了作者没有环境保护意识，不爱护小动物。 C．“昂首观之，项为之强”一句的停顿应该为“昂首/观之，项/为之强D．《童趣》一文的`主旨是写作者儿时的“物外之趣”。作者通过自己的联想和想象，将眼前的事物放大了千万倍，从而享受到了一种独有的乐趣。

【小题4】翻译上面文中的句子（4分每句2分）

（1）故时有物外之趣。

舌一吐而二虫尽为所吞。

答案

【小题1】B

【小题1】D

【小题1】B

课文文段习题及参考答案 第7篇

19《生命生命》练习题一一、积累与运用 1.给加点的字注音。 ①小憩（ ． ②骚扰（ ． ） ） 擎天（ ． ） ） 撼动（ ． ）茁壮成长（ ．2.解释下列词语。 ①肃然起敬： ② 糟 蹋 ：③应许： ④庸碌： 3.仿照下列句子造句。 ①飞蛾那双翅膀在我手中挣扎， 那种生之欲望令我震惊， 使我忍不住放了它！ ②风筝，任你飞多高也永远受人牵制。 4.下列短语中没有错别字的一组是（ A.行影不离 B.无可奈何 C.狠之入骨 D.喜皮笑脸 5.《生命 二、阅读 阅读下面文段，回答文后问题。 ①我常常想，生命是什么呢？墙角的砖缝中掉进一粒香瓜子，隔了几天，竟 然冒出了一截小瓜苗。那小小的种子里，包含了一种怎样的力量，竟使它可以冲 破坚硬的外壳，在没有阳光、没有泥土的砖缝中，不屈地向上，茁壮生长，昂然 挺立。它仅仅活了几天，但是，那一股足以擎天撼地的生命力，令我肃然起敬！ ②许多年前，有一次，我借来医生的听诊器，静听自己的心跳，那一声声沉 稳而有规律的跳动，给我极大的震撼，这就是我的生命，单单属于我的。我可以 昂然挺立 极力挣扎 走头无路 三心二义 爱慕虚荣 入木三分 一模一样 思前想后 》 ，作者 ，本名 。 ）生命》选自《好好地使用它，也可以白白糟蹋它；我可以使它度过一个有意义的人生，也可以 任它荒废，庸碌一生。一切全在我一念之间，我必须对自己负责。 ③虽然肉体的生命短暂，生老病死也往往令人无法捉摸，但是，让有限的生 命发挥出无限的价值，使我们活得更为光彩有力，却在于我们自己掌握。 6.第①段中第一句使用了什么修辞方法？有何好处？ 7.作者提出两种人生态度的目的是什么？ 8.请用两句话概括①②段的内容。 9.作者在第③段中向我们揭示了深刻的人生哲理，请用一句话加以概括。10.你如何对待自己的生命？请简要谈谈你的看法。19《生命生命》练习题一参考答案：一、1.①qì2.①由于受感动而产生恭敬和钦佩之情。②浪费或损坏。③答应。④形容人平庸，没有作为。 3.①（参考）小鱼在我手中乱蹦，那种求生的欲望令我感动，使我忍不住把 它放进了池中。 ②（参考）笼中的鸟，任你如何的展翅也飞不出牢笼。 4.B 5.杏林子作品精选 杏林子 刘侠二、6.设问。引起读者的注意和思考，引起下文。 7.为了引起读者深刻的思考并做出正确的选择：热爱生命，善待生命。 8.①香瓜子在墙角砖缝中长出小苗。②静听心跳，感受自己的生命。 9.掌握自己，好好使用生命，让有限的生命发挥无限的价值，使我们活得更 为光彩有力。10.珍惜生命，不畏艰难，积极乐观地看待生活。 （意思对即可）19《生命生命》练习题二一、读读写写，要写正确。 震惊 骚扰 砖缝 沉稳 糟蹋________ ________ ________ ________ ________ 茁壮 规律 即使 光彩 短暂________ ________ ________ ________ ________ 二、解释句中加粗的词语。 1．那一声声沉稳而有规律的跳动，给我极大的震撼。 震撼：________________________________________________________ 2．一定要珍惜生命，决不让它白白流失。 白白：________________________________________________________ 三、给加粗的词语换一种说法，你认为哪些词义相近？打“√”表示。 1．决（绝）不让它白白流失。 2．生命是短暂（暂时）的。 3．它挣扎着，极力（竭力）鼓动（振动）双翅，我感到一股生命的力量在我手中跃动 （跳跃） 。 快乐晋阶 一、读句子，在括号里补上合适的名词。 那小小的种子里， 包含着一种多么强的生命力啊！ （ 在没有阳光、没有泥土的砖缝中， （ 二、联系课文内容回答问题。 作者通过三个例子说明生命是什么。通过飞蛾事例，说明生命是________；通过小小的 种子事例，说明生命________；通过听到心跳说明生命体征的存在，更重要的是指出，珍惜 生命的最好办法是________。 你对生命是如何理解的，把你的看法写下来。 ________________________________________________________________ 生活拓展 一、下面这首古诗是谁写的，在赞颂什么？ 离离原上草，一岁一枯荣。 野火烧不尽，春风吹又生。 ________________________________________________________________） 竟使它可以冲破坚硬的外壳，）不屈向上，茁壮生长。二、请读《钢铁是怎样炼成的》一书，你会进一步理解生命的意义和价值。 本书通过记叙主人公保尔柯察金同外国占领军、白党匪徒的战斗以及身带弹伤、全身 瘫痪、双目失明后坚持与各种困难作斗争的经历， 充分体现了一个有远大理想的人是如何 “让 有限的生命发挥出无限的价值”的。参考答案 19《生命轻松入门 二、1．震动，摇撼。2．没有效果，徒然。 快乐晋阶 二、求生欲望 具有顽强的生命力 让有限的生命体现出无限的价值 答案要点：生 命是宝贵的，要珍惜；让有限的生命体现出无限的价值。生命》练习题二 今日推荐

课文《曹刿论战》练习题及答案 第8篇

一、作家作品：

《左传》是我国古代第一部编年体史书（“编年体”，即按年代顺序记事）。这是一部非常珍贵的史书，当中保存了我国春秋时期许多重要的史料。这部书特别长于记述战争，本篇记述的是春秋时期齐国、鲁国在长勺进行的一次战争。这次战争，弱小的鲁国打败了强大的齐国。

二、注意下列的注音：

刿（guì）间（jiàn） 弗（fú）徧（biàn） 帛（bó）孚（fú）辙（zhé）轼（shì）竭（jié）靡（mǐ）

三、重点词语解释：

1、既克，公问其故（克：战胜）

2、肉食者谋之，又何间焉间：参与

3、忠之属也。可以一战可以：可凭借

4、肉食者鄙鄙：浅陋，这里指目光浅短

5、望其旗靡靡：倒下

6、公将驰之驰：（驱车）追赶

7、弗敢专也专：独自享有，独自专有

8、小信未孚孚：为人所信服，信服

四、重点语句翻译：

1、夫大国，难测也，惧有伏焉。

*大国是很难估测（它的行动）的，担心他们会设下埋伏。

2、小信未孚，神弗福也。

*这只是小信用，不能为神所信服(信任)，神灵是不会赐福(保佑)你的。

3、可以一战。战则请从。

*可凭借(这个条件)打一仗。(如果)作战，就请允许(我)跟随着去。

4、小大之狱，虽不能察，必以情。

*大大小小的诉讼案件，即使不能一一明察，也一定根据实情慎重处理。

5、吾视其辙乱，望其旗靡，故逐之。

*我发现他们的车印混乱，军旗也倒下了，所以才下令追击他们。

6、肉食者谋之，又何间焉？

*掌权的人会谋划这件事的`，你又何必去参与呢？

7、小惠未徧，民弗从也。

*小恩小惠惠遍及百姓，百姓不会听从您的。

8、彼竭我盈，故克之。

*敌方的士气已经消失了，我方的士气正旺盛，所以能够战胜他们。

9、一鼓作气，再而衰，三而竭。

散步课文的课后练习题及答案 第9篇

一、下列句中的“熬”字和“我的母亲又熬过了一个严冬”中的“熬”字意义不相同的一句是( )

A、写好报告，他又熬了一个通宵。

B、小米熬成的稀饭，吃起来真香!

C、小媳妇熬成婆。

D、回头想想，那年岁还不知怎么熬过来的。

二、给下列字注音并组词

1、拆( ) 2、幼( ) 3、熬( )

折( ) 幻( ) 遨( )

三、结合语句的意思，解释加线的词语

1、但是春天总算来了。我的母亲又熬过了一个严冬。

熬：__________________________________

2、想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。

各得其所：__________________________________

3、我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。

委屈：__________________________________

四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“”

1、她现在很听我的话，好像我小时侯很听她的话一样。( )

2、山这边，梯田里的庄稼，像绿海里卷来的一道道浪头。( )

3、像这样的事情还很多。( )

4、好像我背上的同他背上的加起来，就是整个世界。( )

五、阅读下列三篇短文，回答文后问题

(一)

①我们在田野上散步：我，我的母亲，我的妻子和儿子。

②母亲本不愿出来的。她老了，身体不好，走远一点就觉得很累。我说，正因为如此，才应该多走走。母亲信服地点点头，便去拿外套。她现在很听我的话，就像我小时候很听她的话一样。

③后来发生了分歧：母亲要走大路，大路平顺;我的儿子要走小路，小路有意思。不过，一切都取决于我。我的母亲老了，她早已习惯听从她强壮的儿子;我的儿子还小，他还习惯听从他高大的父亲;妻子呢，在外面。她总是听我的。一霎时我感到了责任的重大。我想一个两全的办法，找不出;我想拆散一家人，分成两路，各得其所，终不愿意。我决定委屈儿子，因为我伴同他的时日还长。我说：“走大路。”

④但是母亲摸摸孙儿的小脑瓜，变了主意：“还是走小路吧。”她的眼随小路望去：那里有金色的菜花，两行整齐的桑树，尽头一口水波粼粼的鱼塘。“我走不过去的地方，你就背着我。”母亲对我说。

⑤这样，我们在阳光下，向着那菜花、桑树和鱼塘走去。到了一处，我蹲下来，背起了母亲，妻子也蹲下来，背起了儿子。我的母亲虽然高大，然而很瘦，自然不算重;儿子虽然很胖，毕竟幼小，自然也轻;但我和妻子都是慢慢地，稳稳地，走得很仔细，好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界。

1、给下列加点字注音：

分歧( ) 一霎那( ) 水波粼粼( )

2、解释成语“各得其所”并造句：

解释：_________________________________________

造句：_________________________________________

3、“她现在很听我的话，就像我小时候听她的话一样”这句话的意思是：

_______________________________________________________________

4、家庭出现分歧时，文中说：“不过，一切都取决于我。”其原因是：

⑴ _______________________________________________

⑵ _______________________________________________

⑶ _______________________________________________

后来“我”决定委屈儿子的原因是：

⑴ _______________________________________________

⑵ _______________________________________________

5、第④段划线的句子属于什么描写?在文中有什么作用?

_______________________________________________________________

6、第⑤段中画线句子反映了人物_________品质，体现了_________的家庭关系。

7、文末一句“好像我背上的同她背上的加起来，就是整个世界”，有什么言外之意?请简单说一说。

_______________________________________________________________

8、选文反映了一家人之间怎样的思想感情?

送小龟回家

⑴一把花伞下，拥挤着我、妻、五岁的儿子，还有一只小龟。这是一个温情的世界。

⑵小雨把夜色洗得淡淡。街上 (闪动、流动、跳动)着七色伞。

⑶儿子在我怀中，小龟在儿子怀中，而妻，则依偎在我身旁。

⑷那只小龟原是妻从市场买给儿子玩的。那天，儿子很惊奇很高兴地和小龟做了一天的游戏，可小龟不吃也不喝。晚上，儿子担心地问我：“小龟不吃饭，饿吗?”我想了想回答：“小龟大概想念爸爸妈妈了。”儿子听我这么说，想了想便 (要求、请求、央求)我和妈妈带着小龟去找它的爸爸妈妈。

⑸于是，我们一家三口在这秋雨纷纷的夜晚，带着小龟，来到了城西的河边。

⑹到了。我们站在河岸。妻在夜色中很妩媚，儿子很庄严。河水无语，秋雨在微风中飞舞吟唱。河上，几条捞沙的木船上亮着灯，那 (闪动、流动、跳动)的火焰映出几条汉子粗犷的脸。他们在喝酒哩。一只水鸟很孤独地在水面扇动着翅膀。

⑺“小龟的家在河里吗?”儿子认真地问我。

⑻我弯下腰对儿子说：“是的。小龟的爸爸妈妈就住在河里。”

⑼儿子这才小心翼翼地把小龟放在河里，轻轻向前一推：“小龟回家吧。”

⑽小龟缩着头一动也不动。我们耐心地等着。小龟终于伸出了脑袋，潇洒地摇摇头，像是向我们致谢，又像是向我们道别。水面出现一圈美丽的涟漪，小龟潜入水中，走了，永远地走了。

⑾儿子很兴奋地拥入我的怀抱，又拥入妻的怀抱，欢呼：“小龟找到爸爸妈妈啦──”

⑿我和妻相视一笑。我们给儿子编了一个多么动人的童话啊!我突然感动得要流泪。而妻，真的流泪了。

9、下列加粗字注着正确的一项是( )

涟漪 依偎 粗犷 妩媚

A、lián yī wēi guǎng wǔ

B、lián yí wēi guǎng wǔ

C、lián yī wēi kuàng wǔ

D、lián yī wēi guǎng wú

10、选择括号中恰当的词语，填写在文中的空白处。

11、在文中用横线画出儿子关心、爱护小龟的句子。

12、文章结尾写“我”“要流泪”、“妻，真的流泪”，为什么?请简要回答。

_______________________________________________________________

13、《散步》写家庭成员之间的________，流露出对生命的`________，强调的是一种________的精神。《小龟回家》充满童话色彩，父母陪同儿子送小龟回家，寄寓着不能人为地制造骨肉分离的思想，有一种________之情。

(三)

三代

在交叉路口转弯的时候，我的脚踏车把一位陌生先生的右脚踝压伤了。本来我是安全避闪的，当我看到那位先生一手牵着一个刚会走路模样的小男孩，一手牵着一个步履蹒跚的年老中风病患者时，我立刻紧急煞车，把车头倾向一边。岂料就在这时，他突然急速地跨前一不，自己撞了上来。

我赶紧跳下车，不安地说：“对不起!对不起!”

他一边弯下腰按摩脚踝，一边和气地抬起头：“我不怪你，是我自己撞上的也许是我太多虑了，我以为车子如果不会撞上我的小孩，便会撞上我的父亲，于是下意识地上前阻挡。”

在我惊魂未定、讷讷不知所措的时候，那位先生已牵着小孩和老者慢慢离去，我楞楞地目送他们，三个脚步迟缓的背影构成一幅感人的画面。我有搁下车子跟上去帮助那位先生的冲动，可是，我没有那样做：我发觉小孩和老者好像那位先生肩上的一幅担子的两头，再艰苦他也不肯放下任何一头的。

14、给加粗字注音：

脚踝( ) 煞车( ) 蹒跚( ) 讷讷( )

15、解释词语：

蹒跚：_____________________________________________

讷讷：_____________________________________________

16、比较阅读：

⑴ 课文以“散步”为题是从文章主要事件的角度确定的，本文是以“三代”为题是因为_______________。

⑵ 《散步》与《三代》的相同之处在于主人公都是_______________，内容都与_______________有关，不同之处在于前者的主题突出了为人子女应____________，后者则突出了主人公的________精神，选材上两者都是通过________刻画人物，表现主题。

17、比较而言，你更喜欢哪一篇，为什么?

【参考答案】

一、B

二、略

三、结合语句的意思，解释加线的词语

1、熬：忍受，耐苦支持。

2、各得其所：每一个人或事物都得到合适的安顿。

3、委屈：这里是指不按儿子的意愿办事使儿子受到委屈。

四、下列句子那些是比喻句，是的在后括号内打“√”，不是的打“”

1、

2、√

3、

4、

五、阅读下列三篇短文，回答文后问题

(一)

1、qí shà lín

2、各得其所：每个人或事物都得到合适的安顿。

3、生活的担子已经从母亲肩上转到了我的肩上，母亲依赖我，就像小时侯我依赖她一样。

4、⑴ 母亲听我的

⑵ 儿子听我的

⑶ 妻子在外也听我的

原因：

⑴ 母亲年迈难走小路

⑵ 不愿意一家人分开

5、景色描写。美好的景物烘托了一家人和谐、美满。

6、尊老爱幼 和谐亲密

7、暗示了人到中年，肩负着赡养父母，抚养孩子的重任，在家庭、社会里都充满了使命感。

8、这家人互敬互爱、相互体谅，家庭氛围和谐、美满。

(二)

9、A

10、流动 央求 跳动

11、“小龟不吃饭，饿吗?” “小龟的家在河里吗?” “送小龟回家吧” “小龟找到爸爸妈妈啦──”

12、因为我和妻子见到儿子放小龟回家后的兴奋、欢呼。感受到儿子的纯真、善良，既高兴又激动。做母亲的更善于动情，所以“妻，真的流泪了”，而我则“要流泪”.

13和谐关系 使命感 理解和体谅 思家 团聚

(三)

14、huái shā pán shān nè

15、蹒跚：腿脚不灵便，走路摇摆的样子。

讷讷：形容说话迟钝。

16、⑴ 表现三代人之间的和谐、融洽、血肉交融的关系。

⑵ 中年人 表现亲情 孝敬长辈 牺牲 细节

《蜡烛》习题及参考答案 第10篇

一、课内语段阅读题

德国人的炮火一直轰到太阳落山。

德国人又开炮了，炮弹在这小小的方场上炸开了，黑色的泥土直翻起来，柱子似的。碎片把那些剩下来的树木的枝条都削去了。那个苏联人 地躺在那 的方场上，一只手臂枕在脑袋下面，周围是炸弯了的铁器和炸焦了的树木。

老玛利·育乞西看着那战死的兵，看了很久，她很想把这件事告诉什么人。可是附近一带，不用说人，连一个活东西都没有，甚至陪伴她在地窖里过了四天的那一只猫也被刚才炸起来的砖石碎片砸死了。老妇人想了半天，然后，伸手在她那惟一的衣袋里摸出件什么东西来，揣在怀里，慢慢地爬出了地窖。

她不会匍匐前进，也不能快跑。她干脆直着身子，一摇一摆，慢慢地向方场上走去。一段还没有炸断的铁栏杆拦在她前面，她也不打算跨过去。她太衰老了，跨不过去，因此慢慢地绕过了那段铁栏杆，走进了方场。

德国人还在轰击，可是没有一颗炮弹打在老妇人的.近旁。

她穿过方场，到了那战死的苏联士兵身边，她用力把那尸身翻过来。看见他的面孔了，很年轻，很苍白。她轻轻理好了他的头发，又费了很大的劲把他那一双早已僵硬了的手臂弯过来，交叉地覆在他的胸前。然后，她在他旁边坐了下来。

德国人还在开炮，可是跟先前一样，那些炮弹落得离老人很远。

1、选文中有四处写到德国人的炮火，全文共有六处，有什么作用?

2、在文中空白处填词语，体会用词妙处。

3、当老人看到那战死的兵时，她为什么想把这件事告诉什么人?

4、敌人炮火很激烈，为什么老妇人直着身子走进方场，表现她怎样的精神?

5、文中有两处对战死的苏联士兵的肖像描写，都是透过老人的眼来写的，试着说出老人心里最想说的话。

二、写作训练

曾经听过一个与蜡烛有关的故事，故事发生在第二次世界大战期间的法国

法国有一位家庭妇女，母子三人都参加了反侵略的秘密情报工作。为了躲避德军的搜查，他们把情报藏在蜡烛中，以掩人耳目。一天，屋里闯进了三个德国军官，因为屋里黑，就把那蜡烛点上了。母亲知道，万一蜡烛点燃到装有情报的金属管处就会自动熄灭，蜡烛的秘密就会暴露，秘密情报站就会遭到破坏，同时也意味着他们一家三口的生命将告结束。她看着两个脸色苍白的孩子，急忙从厨房中取出一盏油灯放在桌上。瞧，先生们，这盏灯亮些。说着轻轻把蜡烛吹熄。一场危机似乎过去了。

但没过多久，德国军官又重新把蜡烛点燃了。理由是：晚上黑，多点支小蜡烛也好。

时间一分一秒地过去。这时候，大儿子站起来，天真冷，我到柴房去搬些柴来生个火吧。却被德国军官一把夺回烛台，不让用。

烛光摇曳着，发出微弱的光。此时此刻，它仿佛成了这屋子里最可怕的东西

突然，小女儿娇声对德国人说道：司令官先生，天晚了，楼上黑，我可以拿一盏灯上楼睡觉吗?德国军官瞧了瞧这位可爱的小姑娘，说：当然可以。我家也有一个你这样年纪的小女儿。小女儿镇定地把烛台端起来，向几位军官道过晚安，上楼去了。

正当她踏上最后一级楼梯时，蜡烛熄灭了。

这支蜡烛，体现了反法西斯人民勇敢、镇定、坚强、机智的优秀品质。

本文的这支蜡烛的故事，同样发生在反法西斯期间，在炮火烧灼了的战场上，在炸弯了的铁器和烧死了的树木中间，一位南斯拉夫母亲将珍藏了45年的两支结婚花烛，点在了一位苏联红军士兵的坟头上。感动吗?震撼吗?

让我们穿越时间，去感受反法西斯战场上那一段血浓于水的情感!

读完本文后，你有什么感受?请写下来，好吗?

【参考答案】

一、课内语段阅读题

1、敌人的凶残，方场区域处在危险的境地，更衬托牺牲战士的勇敢和老妇人不顾危险埋葬战士的爱心。

2、孤零零、毫无遮掩。孤零零一词让人心生爱怜，不忍心让年轻战士独自躺在那里。这也是老妇人行动的原因，说明老妇人极有爱心。毫无遮掩体现方场的无险可守，更衬托战士的勇敢和老妇人的不顾危险。

3、看到战死的士兵，老妇人有失去亲人般的悲痛，情感郁积于心，很想说出来。

4、直着身子是因为她的年老，不能匍匐，亦不能快跑。这一举动表现老妇人的内心活动：一定要为战死的孩子祈祷、安葬，哪怕牺牲生命!

5、多年轻、多勇敢的孩子，不能让你孤零零地独自在这儿(意思符合即可)

二、写作训练

外国诗习题及参考答案 第11篇

文笔精华

我爱祖国，但用的是奇异的爱情!连我的理智也不能把它制胜。无论是鲜血换来的光荣，无论是充满了高傲的虔信的宁静，无论是那远古时代神圣的传言

自主积累

1．给加黑的字注音。

虔信( ) 瞰( )望 深邃( ) 潺潺( ) 黝( )黑 河畔( )

2．根据拼音写汉字。

wèi( )藉 xiánɡ( )嵌 晨xī( ) qī( )清

3．结合语境，解释句中加黑的词。

(1)我的灵魂变得像河流一般深邃。

深邃：

(2)我瞰望尼罗河，在河畔建造了金字塔。

瞰望：

4．文学常识填空。

《祖国》选自________，作者是__________，他是_________国诗人；《黑人谈河流》作者是________，他是__________国诗人，他被称为 __________。

阅读探究

(一)课内精读

我爱祖国，但用的是奇异的爱情!

连我的理智也不能把它制胜。

无论是鲜血换来的光荣，

无论是充满了高傲的虔信的宁静，

无论是那远古时代神圣的传言，

都不能激起我心中的慰藉的幻梦。

但我爱我不知道为什么

它那草原上凄清冷漠的沉静，

它那随风晃动的无尽的森林，

它那大海似的汹涌的河水的奔腾，

我爱乘着马车奔上村落间的小路，

用缓慢的目光透过那苍茫的夜色，

惦念着自己夜间的宿地，迎接着

道路旁荒村中那点点颤抖的灯光；

我爱那野火冒起的轻烟，

草原上过夜的大队车马，

苍黄的田野中小山头上

那两棵闪着微光的白桦。

我怀着人所不知的快乐

望着堆满谷物的打谷场，

覆盖着稻草的农家茅房，

镶嵌着浮雕窗板的小窗；

而在有露水的节日夜晚，

在那醉酒的农人笑谈中，

看着那伴着口哨的舞蹈，

我可以直看到夜半更深。

5．诗人是怎样来表达对祖国的奇异爱情的？

6．诗歌的第二节和第三节各写了什么内容？请用简洁的语言概括出来。

7．诗人为什么说自己对祖国的爱情是奇异的？

8．这首诗统摄全诗的句子是：________________

9．这首诗歌的写作给了你怎样的启发？

(二)课外拓展

我 也

兰斯顿休斯

我也歌唱美国。

我就是那肤色较黑的弟兄

当客人来访，

他们便让我到厨房吃饭。

可是我笑了，

吃得很香，

长得很健壮。

明天，当客人来访

我将坐在餐桌旁。

到那时，

没人敢

对我讲，

“去厨房吃饭。”

此外，

他们将看到我是多么漂亮

从而感到羞惭

我，也是美国。

10．“他们让我到厨房吃饭”反映了当时美国怎样的社会现实？

11．“明天，当客人来访，我将坐在餐桌旁”这几句诗歌表现了“我”怎样的感情？

12．怎样理解“我，也是美国”？

中考链接

(一)阅读链接(山东省高青县中考题)

宁坤要我给他画一张画，要有昆明的特点。我想了一些时候，画了一幅：右上角画了一片倒挂着的浓绿的仙人掌，末端开出一朵金黄色的`花；左下画了几朵青头菌和牛肝菌。题了这样几行字：“昆明人家常于门头挂仙人掌一片以辟邪，仙人掌悬空倒挂，尚能存活开花。于此可见仙人掌生命之顽强，亦可见昆明雨季空气之湿润。雨季则有青头菌、牛肝菌，味极鲜腴。”

我想念昆明的雨。

我以前不知道有所谓雨季。“雨季”是到昆明以后才有了具体感受的。我不记得昆明的雨季有多长，从几月到几月，好像是相当长的。但是并不使人厌烦。因为是下下停停、停停下下，不是连绵不断，下起来没完。而且并不使人气闷。我觉得昆明雨季气压不低，人很舒服。

昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的。城春草木深，孟夏草木长。昆明的雨季，是浓绿的。草木的枝叶里的水分都到了饱和状态，显示出过分的、近于夸张的旺盛。

我的那张画是写实的。我确实亲眼看见过倒挂着还能开花的仙人掌。旧日昆明人家门头 上用以辟邪多是这样一些东西：一面小镜子，周围画着八卦，下面便是一片仙人掌，在仙人 掌上扎一个洞，用麻线穿了，挂在钉子上。昆明仙人掌多，且极肥大。有些人家在菜园的周围种了一圈仙人掌以代替篱笆。种了仙人掌，猪羊便不敢进园吃菜了。仙人掌有刺，猪和羊怕扎。

昆明菌子极多。雨季逛菜市场，随时可以看到各种菌子。最多，也最便宜的是牛肝菌。牛肝菌下来的时候，家家饭馆卖炒牛肝菌，连西南联大食堂的桌子上都可以有一碗。牛肝菌色如牛肝，滑，嫩，鲜，香，很好吃。炒牛肝菌须多放蒜，否则容易使人晕倒。

13．作者给宁坤的画是否达到了他的要求？为什么？

14．在作者看来，昆明的雨季有何特色？试简述。(不超过20字)

15．“昆明的雨季是明亮的、丰满的，使人动情的”，谈谈你对这句话的理解。

16．如果让你为家乡作一幅画，要求画出你家乡的特点，你会画什么？题写什么？试模仿第5、6段所用写法，描述你的画。

(二)新题链接(20山东省高青县中考题)

17．为下面的消息写一则标题(不超过25字)，写在横线上。

中国日报网站消息：联合国负责人道救援事务的副秘书长扬埃格兰1月3日在每日例行新闻发布会上表示，印度尼西亚苏门答腊岛西部地区和亚齐省的遇难人数可能会增加数万人。埃格兰说，印度洋海啸的遇难人数迄今已经突破15万人，这个数字还将进一步上升。有些人虽然目前侥幸存活，但由于药品紧缺，他们可能因一些常见病死亡。

标题：

创新写作

18．本单元所学的诗中，你最喜欢哪一首？为什么？请为这首诗写一篇鉴赏性的文字，400字左右。

参考答案

1．qián kǎn suì chán yǒu pàn

2．慰 镶 曦 凄

3．(1)深奥。(2)俯视，从高处往下看。

4．《莱蒙托夫诗选》 莱蒙托大 俄 休斯 美 “哈莱姆的桂冠诗人”

5．诗人开篇先表现了对祖国的奇异的爱，然后，罗列了系列具体可感的形象，借对它们的生动描述，表达了作者对祖国的由衷的热爱。

6．第二节描写了俄罗斯草原的凄清沉静和苍茫的夜色，第三节写了农人生活的欢乐。

7．因为作者对祖国的爱，自己的理智也战胜不了它，其他任何感情难以替代，它能激起我的慰藉和幻梦。

8．我爱祖国，但用的是奇异的爱情!

9．这首诗没有写惊心动魄的事件或不寻常的场面，只描写了最平常的景色，最普通的农家生活，这告诉我们，平平淡淡才是真，应该从平淡中发现美。

10．说明了美国社会存在着严重的种族歧视，白人们极端歧视黑人，连吃饭也不愿和黑人一起。

11．表达了诗人希望得到平等，要为黑人赢得民主、平等的愿望。

12．虽然我们黑人是被贩卖到这里的，但我们为美国的发展付出了艰辛的努力，我们也应该得到应有的权利。

13．达到了。多雨是昆明气候的一大特色，倒挂而能开花的仙人掌、青头菌与牛肝菌又正是昆明雨季的特有现象与特有产物。

14．昆明雨季长但不连绵，气压不低，明亮、丰满。

15．昆明雨不连绵，气压不低，所以是明亮的；雨季中植物枝叶饱满，色泽浓绿，生命力旺盛，故说昆明雨季是丰满的；这样明亮、丰满的雨季，令人喜爱动情。

16．(略)

17．印度洋海啸遇难人数已突破15万

18．(略)