科普课范文

科普课范文（精选13篇）

科普课 第1篇

科普课旨在通过简单有趣的小实验让孩子们了解生活中的科学知识。课程以“让孩子动手”为主，教师的作用在于知识的引入和实验指导。其中，科学实验的器材将以生活中最常见的物品组成。课堂上，教师只做必要指点，让孩子自己多动手，训练学习和操作的能力。

授课对象 ：

（3-16岁青少年）

教学目标： 为孩子们打开一扇通向科学殿堂的大门，激发孩子们探索未知领域的好奇心。

◇认知目标：使孩子们了解日常生活中与我们息息相关的各类科学知识

◇能力目标：提高孩子们科学思考的能力

◇情感目标：激发孩子们对于科学知识的热爱，培养孩子们认真，勤学等良好品质

课程设计

小爱迪科普课的内容可分为六部分，每一部分的内容概述和课时如下

◇光的基本知识

课程内容：光线传播；成像原理。

实验内容：

1．直射，反射和折射：自制潜望镜，水滴显微镜。

2．小孔成像和简易照相机。

◇声音基本知识（1课时）

课程内容：声音的振动、传播和频率。

实验内容：反射声音，简易电话

◇空气基本知识（1课时）

课程内容：气压和风，空气炮。

实验内容：小小潜水员，隔物吹火，空气炮。

◇水的基本知识（2课时）

课程内容：水的存在和浮力；附着力和张力。

实验内容：

1．水在自然界的存在方式：水蒸气（云和雾）和海洋。

2．水的附着力和表面张力。

◇电学基本知识

课程内容：静电、回路、导体和绝缘体。

实验内容：长发小鬼，组装回路，测试导体和绝缘体。

◇感观基本知识

课程内容：视、味、听觉和反应速度。

实验内容：了解盲点，找味蕾，模拟听诊器，测试反应速度。

每堂课大致安排如下：

◇导入：

通过几个日常生活相关的小问题引入课程主题

老师使用简单明了的句子简要介绍课程相关的概念

◇老师带孩子们进入实验环节

◇老师启发学生思考：

从实验中，我们学到了什么？并视具体情况引入适当的小知识拓宽学生知识面

◇总结：

老师对本堂课所学内容和学生课堂表现进行简单总结。

教学环境及教材

学校教室即可。

小爱迪科技小制作为学生准备科学实验相关器材。

科普课 第2篇

1教学目标

1.通过查找植物资料，学会从网上获取文字资料的一般方法。

2.通过将文字从网页中复制到“写字板”中，掌握复制与粘贴的操作方法。

3.通过对获取文字资料的加工整理，熟练文字录入技能，初步形成知识产权意识。2学情分析

本课的内容是在学生有了汉字输入和处理的基本技能的基础上展开的。文字输入除键盘外，还有很多途径和方法。在实际生活中，我们经常上网查找资料，并从网上摘录有用的文字内容，引用到自己的文档中。所以本课的学习也是符合和贴近生活实际的。3重点难点

重点：获取网上的文字资料。难点：网上信息资料的筛选。4教学过程

活动1【导入】激趣导入

1、课件出示猪笼草等图片

T：很高兴能认识大家，初次见面，老师给大家带了见面礼：一些“神奇”的植物。（幻灯片播放）

T：你还知道有“特殊功能”的动、植物吗？

2、揭示课题

T：今天就让我们一起走进“中国生物大观园”，了解更多的科普知识。（板书课题：14 编辑科普短文）

活动2【讲授】探究新知

1、教师演示：

（1）打开IE浏览器。

（2）在地址栏中输入：daguanyuan.im.ac.cn（3）找到“植物”，然后单击“趣味植物”，点击“猪笼草”的图片，找到有关猪笼草的资料。任务一：学生自主寻找生物知识。

2、教师视情况请学生演示或个别指导

3、反馈小结

（二）引用文字

1、学生演示寻找到的有趣的生物（教师机广播）

T：这么有趣的内容真想把它保存到自己电脑中和大家一起分享啊！有谁知道怎样能保存这些资料？（看书p39）

2、布置任务二：保存了解到的有趣的生物资料。

3、教师巡回指导，请速度快的同学当小老师。

4、师小结操作要点，评价学生表现。

（三）修改、保存文档

1、布置任务三：（1）修改文章

（2）加上标题、开头、结尾。（3）注明资料的出处。

（4）保存文章。（保存到桌面，文件名是：学号）

2、T：我们终于把“猪笼草”的秘密放到自己的电脑里了，你能把它修改的更美观一些吗？文章必须有标题、作者姓名、正文、引用出处。请完成任务三。活动3【活动】评价总结

1、广播展示学生作品，师生评价。

让公众从“被科普”到“追科普” 第3篇

此后7天, 中国科协、教育部等将开展七大系统活动, 一盘盘“珍馐佳肴”将不断呈上前台。

弹指惊雷, 白驹过隙。2002年6月, 《中华人民共和国科学技术普及法》正式颁布。一年后, 主题为“科学技术普及, 你我共参与”的首届科普日应运而生。蓦然回首, 不经意间, 科普日已迈入第十个年头。

十年的风雨兼程, 十年的披荆斩棘, 十年的筚路蓝缕, 如今, 科普日已成为中国科协的品牌活动、科普工作的重要载体、科学传播的拳头产品, 影响范围日益扩大, 在科技界、高校、社区、农村都有着广泛的知名度。

回望科普日十年, 中国的科普活动从少到多, 从小到大, 从弱到强, 成绩斐然。在中央政府、科技协会、教育机构的群策群力下, 科普活动从线上到线下, 从城市到农村, 从高校到社区, 呈现如火如荼的势头。昔日的星火, 如今已成燎原之势。

2004年, 网络大潮刚起, 科普工作者就已提前布局。科协登高一呼, “中国互联网协会网络科普联盟”成立。

2006年, 国务院颁布《全民科学素质行动计划纲要 (2006-2010-2020年) 》。

2011年, 全民科学素质工作被纳入国家“十二五”规划。

2012年, “基层科普行动计划”启动。同年, 清华等高校将培养科普人才纳入研究生招生简章。

科普不但需要国家规划, 也需要科学家的参与。近年来, 以两院院士为代表的一流科学家也奋战在科普前沿。

2013年6月, 神舟飞船首任总设计师、中国工程院院士戚发轫亲临中国科技馆, 向200多名小学生讲解载人航天飞船的历史。台上, 院士妙语连珠;台下, 观众掌声雷动。

让科普走近学生, 让大师走下“高台”, 戚发轫的行为绝非孤例。此前, 探月工程领导小组高级顾问、中科院院士欧阳自远亲赴贵州, 为民众解读“登月的奥秘”。

再往前推, 还有跑遍湖南14个市州、作科普报告200多场、听众达20多万人次的中国工程院院士何继善。

尤为可喜的是, 近年来, 院士们不再单枪匹马地做科普, 而是开始利用集体的力量, 影响更多的人。

2013年8月, 新版《十万个为什么》出炉。这样一本针对青少年的启蒙读物, 居然云集了110多位院士亲自操刀, 其中中国科协主席韩启德更是出任总编。

这样的豪华阵容, 目的只有一个激发青少年对科学的兴趣、对科研的向往、对科学家的热爱。

科普日十年, 回头望, 科普人用勤劳和心血, 换来今日科普的大发展、大繁荣、大昌盛。但同时, 当前科普工作依然存在诸多不足, 科普工作仍难言胜利。

公众科学素养仍不高, “伪大师”层出不穷。2013年7月, 马云拜访“气功大师”王林, 却在不经意间, 揭开了“大师”的骗子面目。此前, 道士李一也曾靠电流治癌的骗术风行一时。这些骗子在被揭露之前, 就已凭借“伪科学”行骗多年, 其信徒中不乏高官、明星、商界名流。“大师”横行, 折射出公众的科学素养依然不够。

科普未纳入科研评价体系, 推广缺乏“主力军”。中科院院长白春礼曾强调, 要把科学传播放在与技术转移转化同等重要的位置。当前, “院士带头做科普”已蔚然成风, 但对大部分科研工作者而言, 科普工作似乎离他们很遥远。“评价科研人员是看学术成果, 科普并不在评价体系中。”师昌绪院士曾这样分析其原因。

科普内容及形式较单调, 科普效果大打折扣。国内的科普书籍多形式单一、内容浅显, 对成年读者缺乏吸引力。国外的科普著作不但种类多、题材多、层次分明, 且多出自一流科学家之手, 内容新颖而不失风趣。另外, 我国的科普工作常以活动的形式进行, 在场馆开放、主题演讲、板报展品等方面力度很大, 但往往缺乏持久性, 且存在地区局限性。

如何让科普工作深入人心?如何让科研人员发挥科普的积极性?如何让公众从“被科普”到主动“追科普”?如何让科普从“庙堂之高”渗入“江湖之远”?这些问题, 委实值得深思。

如果不能让科普与普通人的生活紧密相连, 不能让老百姓自发感受到科学的重要性、必需性、必然性, 不能让科普形式变得喜闻乐见, 公众的科学素养就得不到根本性的提高, 科普就注定只能是水中花、镜中月、手中沙。

今天的科普, 应真正以公众为中心, 有针对性地提供公众需要的科学知识。

让公众“追科普”, 关键是让科普工作“以人为本”、“以需为先”、“以用为上”。针对有关科学技术的突发事件、热点事件、公众共同关心的问题, 应建立科普即时响应机制, 迅速提供或协助公众了解、掌握相关科学知识。此外, 应不断把握时代对公众的新要求, 提供与时俱进的科普服务, 以公众需求为引导, 提高其科学生活的能力。

让公众“追科普”, 重点是让科普形式更生动、更灵活、更多样。学校教学是科普的重要渠道。政府应当理顺机制, 让科研人员能够在教学大纲编写、内容改进上发挥作用。在出版领域, 应发挥专业科学家的作用, 力争推出更多有质量、有深度、有新意的科普作品。在活动策划时, 应多制作一些科普电视节目, 加强科学知识的网络传播, 让新媒体为科普插上翅膀。

让公众“追科普”, 核心是帮助科研成果顺畅地转化为科普资源。长期以来, 科研与科普之间存在“断层”和“割裂”, 科研过程和成果不能为公众所了解, 导致公众认为科研成果与日常生活无关。因此, 要多让科研人员参与科普, 加快科研成果转变成“世俗化”、“通俗化”、“实用化”的科普资源, 为科普提供充足、新鲜、丰富的给养。

天翻地覆慨而慷。展望未来, 科普工作依然任重而道远。国家有关领导人曾提出, 到2015年, 我国公民具备基本科学素质的比例要超过5%。提高公民的科学素养, 科普工作者义不容辞, 但也需要社会各界的携手与同心。科普, 从来不应只是一群人的战斗。

习近平主席曾指出, 科技创新和科学普及是实现科技腾飞的两翼。在强调创新驱动发展、科技引领未来的当下, 对于广大科普工作者来说, 这是一个最好的时代, 也是一个责任重大的时代。

“在和煦的春天, 播下科学的种子;在绚烂的秋季, 收获创新的硕果。”当以此语, 与科普工作者共勉。 (来源:《中国科学报》)

科普课的备课技巧 第4篇

一、 如何选择科普课的教学内容

一节好的科普课应该具有以下三个特点：选择的内容要新，要吸引人；选择的内容应具有一定的科技性、趣味性、故事性；教学的内容要与学生的实际生活相联系。

从平时的课堂看来，知识新、科技含量高、趣味性强、故事性强、与实际生活紧密相关的内容最受学生们的喜欢，科普教师怎样才能找到这些教学内容呢？

首先，从执教老师自身爱好出发寻找教学内容。自己喜欢的、了解深刻的内容讲出来才容易吸引人、打动人。例如，笔者喜欢高科技的事物，所以教学的内容涉及了生物武器、机器人技术、先进制造技术等内容，普遍得到了学生们的欢迎。

其次，从授课者的专业出发寻找教学内容。笔者的本科专业是机械制造，在对技术、科技内容的讲解上并不局限于表面的大众化的知识。例如汽车技术这一课，教学内容不仅仅停留在车有多昂贵、速度有多快这些表面数据上，往往会从汽车零件的制造工艺、功能人性化等一些专业的角度去分析这些内容，提高学生对于科技事物的鉴别能力。

再次，从大众关注的事物中选择教学内容。比如震惊世界的5.12中国汶川大地震，消息传出，笔者意识到这是我们科普教学内容欠缺的一个内容：应急避险教育，同时也是对学生进行爱心教育的好时机。便马上用两节课的时间查找国内外相关资料，做好了第一版的“地震知识”课件，并在随后两周的时间内不断完善。同样的内容如三鹿奶粉事件、金融风暴等，都可以从中找到适合学生学习的内容，为学生打开学习的另一扇大门，从现实社会中摄取知识的养分。

二、如何做好充足的教学资源准备

随着信息技术的飞速发展，网络日益普及，网络上的各种资源也极大丰富。课堂中要注意充分利用多媒体教学的优势辅助我们的教学。在《应急避险之地震知识》一课中，笔者用到了美国、台湾以及汶川大地震的真实视频和大量的图片及灾情报道资料，结合中国地震科普网的科普知识介绍等信息精心制作了课件，课件中视频、画面的配合似乎将学生带到了灾区现场，给同学们上了一节印象深刻的科普课。

但面对网络上泛滥的信息，教师如何在网络中快速定位查找到需要的相关资料呢？

1． 图片资源的查找方法

图片资源可以直接用百度的图片搜索工具进行查找，不同的关键字查找到的结果可能很不一样。使用不同的关键词，用多点时间进行查找一定能找到需要的资料。

2． 视频资源的查找方法

俗话说：百闻不如一见！要形象地将一个事物或一件事情描述出来，最好的方法莫过于播放一段合适的视频给学生看。现在视频资源最丰富的是各种在线视频，如国内的土豆网、六间房等网站。但这些网站的视频多为FLV格式，不能直接下载，让许多老师“看得到，用不了”。对于这类网站的FLV格式视频，我们可以使用专门的FLV下载工具进行下载。试用了多种FLV下载软件后，我发现维棠FLV视频下载软件是一款不错的工具，这个软件支持网络上大多数在线FLV视频网的视频下载，而且是免费软件。

至于视频网站，国外的视频更多，如YOUTOBE（http://www.youtube.com）、BEBO（http://www.bebo.com/），但其对使用者的英语水平和搜索技巧要求高了一点。英语不熟悉的老师可以使用GOOGLE的语言工具将要查找的中文关键字翻译成英语，再到这些国外视频网站上去查找。实在翻译不了的单词，就用近义词来查询，一般都能找到合适的视频。

3． 不可缺漏的文字材料储备

文字材料必不可少，但很多人在做完课件备好课以后就将原始的文字材料丢弃了，这是一个很大的损失。如果万一需要制作校本教材岂不是又要全部重新查找？因此，文字资料不但要保存下来，而且要对所采用的材料做好记录，如下载的网址是什么、作者是谁等信息。今后一旦要用到这些资料，便可以很快捷地进行整理。建议使用一个专门WORD文件保存用到的全部文字及部分图片资料，既方便备课，也方便以后使用。

三、一些网址推荐

1． 翻译工具：

GOOGLE语言工具：http://www.google.cn/language_tools?hl=zh-CN

中国知网翻译助手：http://dict.cnki.net/

2． 图片查找：

百度图片：http://image.baidu.com/

3． 视频查找：

百度视频：http://video.baidu.com

YOUTOBE：http://www.youtube.com

六间房：http://www.ku6.com

土豆网：http://www.tudou.com

科普版小学英语六年级第七课教案 第5篇

复习上一课时所学的25个单词。仍用以前的方法：教师发给学生每人一张纸，上面有前一节课所学的25个单词，只有英文没有中文，给学生1~2分钟的时间，让他们快速写出中文词义。

二、导入新课

1.逐组出示单词：将本课时要学的21个单词分成四组：

Grop1：meal，metre，even,sweet

Grop2:word,more,soup,thorugh,hear

Grop3:pass,aunt,laugh,stone,October

Grop4：famous，drive，China，south，around，hair

教师将这些单词及音标和词义都分组写在黑板上，或制成投影片，也可以打印好分发给学生。用逐组出示，逐组学习的方发学习这些单词。具体方法如下：

1）出示第一组单词，让学生根据音标读这些单词；

2）教师领读并说中文词义；

3）学生逐个读单词并说中文词义；

4）学生自己遮住中文，读英文想中文词义；

5）教师将中文遮住，学生站起来读英文并说中文词义。

2.用同样的方法学习第二组单词。然后将第一第二组单词的中文遮住，让学生读英文，说中文。

3.用同样的方法学习第三第四组单词，复习一至四组单词。

三、操练巩固

给学生几分钟的时间练习，让他们遮住中文读英文，并说出中文词义，要着重复习不易记的单词，如：through，around等。

四、检测

科普课 第6篇

Period 2 Let’s learn

Teaching aims:

1、单词与短语 人名：Kate Jack Jill Jim Rose Tom 短语：riding a horse listening to music making kites collecting stamps playing football playing basketball

2、能够运用主题句型Does Kate like drawing ? Yes,she does./No,she doesn’t.…进行交际。Does Jill like drawing ? Yes,he does./No,he doesn’t.…进行交际。

Teaching difficulties: 1．掌握本课主要句型并进行替换练习2．用本课句型做拓展练习。

3．通过自由对话、表演等教学活动形式，培养学生学习英语积极的情感态度。

Teaching tools:

Pictures Cards of words Tape-recorder

Teaching precess: Step 1: Warm up A． Stand up.Let’s chant together.look up look down look up look down show me one hands up hands down hands up hands down show me two run up run down run up run down show me three draw up draw down draw up draw down show me four jump up jump down jump up jump down show me five

(TPR活动容易调动学生的学习兴趣,同时复习与本课有关的一些动词,使学生熟练的进行扩展联系,不仅充分调动学生积极的情感因素、激发其学习兴趣，而且快乐的课堂气氛能收到最佳的教学效果。)B.Short dialogue Good morning.How old are you? Nice to meet you.How are you? Is your mother a doctor? Do you have a ruler? Can you swim? Can you play basketball? Can you ride a horse? ［通过师生之间简单的问候，让学生立刻融入到学英语的氛围中，加强了师生之间的亲和力］

Step2 presentation 1.Learn some new phrase（教师出示单词卡片，学生认读，要求说出汉语意思）

T: I have some cards in my hand.Who can read them? 教师出示图片，让学生认读，这些图片是(drawing，riding a horse，listening to music，making kites，collecting stamps)［通过形象的图片学习，让学生掌握本课新短语，为进一步学习主题句做准备］

2.Learn the key sentences 1)Guide(自问自答表演导入法)T：I like playing basketball.Do you like playing basketball? ___ Yes ,I do.Does Xiang ming like playing basketball?--Yes, he does.Ask another pupil: I like riding a bike.Do you like riding a bike? Yes ,I do…No, I don’t.Does Wang li like riding a horse? No, she doesn’t.2)Drills 教师出示图片并和学生一起做替换练习，如：

Does Kate like drawing? Yes, she does.3)问男孩、女孩、分四个小组问

Does Jack like riding a horse? Yes, he does.Does Jim like making kites? Yes, he does.4)出示另外的名字（哭脸与笑脸），做否定回答。Does Rose like drawing? No, she doesn’t.Does Jill like drawing? No, she doesn’t.5)Practise in pairs(让学生根据图片两两做问答练习)Ask some pairs to act.3.Let’s sing T: Read the song words.Ss: Read fellow the teacher T: Play the tape（使学生初步感知优美旋律，激发学习兴趣。）Ss :Listen and sing Step 3 Do some exercise 1.Fill the blank.2.Choose the correct answers.板书设计: Lesson 7 I like collecting stamps

科普课 第7篇

《Do you like music？》教学反思

洛阳市吉利区河阳小学 郑含冰

一年一度的校级优质课比赛又开始了，我非常荣幸的参加了这次活动。这是第一次在全校老师面前讲英语课，我的心情无比激动和兴奋，而且还很紧张。虽然课已经讲过了，但课堂上的情景我还历历在目，这次活动让我得到了锻炼，也让我看自己离优秀教师的距离有多远。

本次优质课比赛我讲的是第八课Do you like music? Let’s talk 部分，本节课的教学目标是能听懂、会说本课对话，能运用会话中的句型进行扩展性的情景会话，并能与同学合作表演对话。

我在教学时先通过听录音引入教学内容，然后对重难点句型进行逐一讲解，学生掌握重难点句型后，我又设计了一个表演大赛，让学生以比赛的形式进行对话表演，最终课堂气氛活跃，教学效果良好，学生基本掌握本课的句型，并能与同学合作表演对话，达到了预期教学目标。

但是还是有一些不足之处的，现反思如下：

一、备课可以再充分些，课后和其他老师交流时发现，词组的学习可以换一种方式，不直接告诉他汉语意思，而是通过创设语境，让学生体会词组的意思，这样一来，学生不仅理解了词组的意思，而且知道了它的使用环境。

二、课堂用语可以再丰富些。课后仔细回想起来，我在课堂教学用语上下的工夫不够，平时表扬学生时只用到了good，very good，wonderful等，应该再丰富一下自己的语言储备，还有就是课堂指令不够清晰，应该做到用简洁的语言给学生以清楚的指令。

三、进一步纠正学生的发音。在课堂上，我只是注意到了学生在发音上的错误，而学生出现的拖音现象有所忽略，这个现象将在我接下来的教学中注意改进。

四、教学过程中要注意随机应变，比如在本节课的操练环节，学生对话时基本都已经背会了，这是可以对学生提出更高的要求，比如声音要洪亮，吐字要清晰，甚至可以加上动作，这样就更能调动学生的积极性，激发他们学习英语的兴趣了。

总之，教学是一门无止境的课程，有待我去慢慢学习，相信经过我的不懈努力，我会逐渐向优秀教师的标准靠近。

科普课 第8篇

放眼世界，各国对科普更是早就重视有加。尤其是在发达国家，从学术研究到政府认识，从政策、法律到实施执行，从科技专家到一般民众无不意识到学科学、用科学的重要性。早在1985年，美国就出台了旨在提高国民科学素质的“2061计划”。同年，英国发布了《公众理解科学》的报告，明确了公民具备科学素质是时代的需要。20世纪90年代，联合国明确了提高“全民科学技术素质”的重要性。

我国也意识到了科学普及的重要性，于1994年出台了《关于加强科学技术普及工作的若干意见》，2002年颁布了《中华人民共和国科学技术普及法》，2006年发布了《全民科学素质行动计划纲要（2006—2010—2020）》。经过一段时间的努力，我国公民的整体科学素质有了较大的提高，具备基本科学素质的公民比例从2001年的1.44%升高到了2010年的3.27%。但是，这也仅仅是达到了发达国家20世纪80年代的水平。

至此，面临着公民科学素质落后的现实，我国的科普工作不但不能放松，而且需要进一步加强。这其中自然包括对科普的基础研究、任务和行动、政策与实施、资源建设、人才培养、产业发展、活动策划以及监测评估等。科普工作说到底是人的工作，既是人去做的工作，也是对人做的工作。因此，建设一支专业的科普人才队伍对提高我国的科普工作能力，推进科普工作深入开展具有决定性的意义。2011年6月19日，国务院办公厅下发的《全民科学素质行动计划纲要实施方案（2011—2015年）》中明确提出“科普人才建设工程”。而科普人才的培养离不开科普人才培养的武器——教材。在此关键时期，中国科普研究所与中国科学技术出版社适时推出了适合中高级科普人才培养的专用教材——《科技传播与普及概论》。

《科技传播与普及概论》是一本适合科学技术工作者、科技管理工作者、科技新闻工作者、科技服务工作者、大众媒体从业者、科普设施从业人员、科学技术专业师生了解科技传播与普及的参考书，是科技传播专业研究生及以上学生使用的教材，适合从事科技传播与普及研究的教师、研究者使用，也可以作为科普工作者的培训教材。

作者在这本书中比较详细地讨论了科技传播与普及的概念和理论模型，提出了科技传播与普及的整合模型；分析了我国近年来的科技传播与普及的现状和面临的问题；还进一步讨论了科普实践活动项目的组织实施和监测评估问题，概括了科技传播与普及的发展特点和趋势，提出了科技传播与普及研究的重要方向和课题。该书的主要内容包括科技传播与普及的历史发展、概念理解、基本结构、基本渠道、当代需求以及我国公民科学素质建设、资源能力建设、科普政策、科普人才、科普基础设施、科普产业、科普实践活动的项目策划和监测评估等12个方面。

通过作者的论述，学习者能够很快把握科技传播与普及的基本理论发展脉络，明确科技传播与普及中存在的问题、发展趋势、当下的科普需求和自己努力的方向，了解我国公民科学素质建设的进展，科普资源与基础设施建设的情况与任务，科普政策、法律与实践活动的基本内容，科普产业的发展与人才状况以及科普监测预评估的情况。

与以前的科普著作相比，《科技传播与普及概论》立足于科普人才培养的需要，采用以专题成章节的编写体例，融合当下最新的理论和实践的研究成果，比较全面地展现了科普发展的全貌，从多个维度回答了“科普是什么”的问题，更进一步指明了应该“怎样做科普”和“怎样才能做好科普”的路径。

如果你想在科普领域有一番作为，可以从这本书中得到指导；如果你是科普中人，这本书也会让你耳目一新；如果你是科普之外的人，这本书会让你懂得科普的概况和意义；如果你热爱科普又无从入手，这本书可谓是雪中送来炭火。

科普课 第9篇

师：“虫洞”是虫子咬出来的洞吗?

生：不是。

师：那“虫洞”是什么?

生：是宇宙时空折叠起来形成的时光隧道。它常在2个宇宙黑洞之间，是一个黑洞的量子泡末的一个气泡和另一个黑洞的量子泡末的一个小气泡相连通在一瞬间形成的微小通道。

师：好!

师：一个宇航员如果能穿越黑洞中的“奇点”，再穿越“虫洞”的话，他能到达

什么地方?他还能回到地球和亲人团聚吗?

生：他将被白洞释放出去，进入了另外的一个世界——也许是到达过去，也许是到达将来，也许是进入另外一个宇宙。他已经很难回到如诗如画的地球与亲人团聚了，因为回到地球时，他所有的亲人都不在了，地球已经经历了数万年甚至几十万年，地球人都是我们今天人类的子孙了。

师：宇宙文明分为哪几个阶段?

生：零文明阶段、一类文明阶段、二类文明阶段、三类文明阶段。

师：目前人类能穿越黑洞，穿越“虫洞”吗?

生：不能。

师：目前人类处于那个宇宙文明阶段?

生：零文明阶段。

师：大家说说根据科学家的预测人类穿越黑洞和“虫洞”要进化到哪类文明?要再过多少年?

生：一类文明，约5万年以后。

师：根据你掌握的有关科学知识，你预测一下5万年以后的地球人类------我们的子孙会变得怎样，他们是怎样生活的?

生：公元5万年时，地球可能是严重的冰河时期。我们的子孙已经成功改造了火星，火星南半球是绿油油的大地，北半球则是兰色的汪洋大海，人类已经移居到火星或者进化到类似爬行动物的各种形状，有些可能与几亿年前的恐龙相象。

师：大家很有想象力。那么，大家愿意把我们前面的预测和想象的告诉5万年以后的人类吗?说不定你的梦想都变成了事实，而且如果正好也是个和你一样的学生看到了你的话，他一定会认为你是一个非常神奇的孩子，能够预知未来。

生：愿意。但5万年之后，我们早都不存在了，怎么能和他们沟通啊?

2、简介21世纪工程----“keo”未来

考古鸟计划，提出作文话题和要求。

师：法国一家叫keo的国际组织计划(一个由欧洲当代艺术家及科学家让•马克•菲利普先生发起的放飞全球人梦想的计划，)将在2006年发射一颗卫星，卫星上装满了记载当今人类的信息。5万年后，卫星将返回地面，以供未来的人类考古之用。这一计划叫keo计划(这三个字母是世界上100多种常用语言中使用频率最高的，因此具有广泛的意义，代表所有民族)，承担这项使命的卫星叫做“未来考古鸟”。这项活动，被联合国教科文组织列为“21世纪工程”受到了不同国家人民的欢迎，大家都想把我们今天的历史、梦想和希望告诉未来的人类。

现在的情况是，keo组织已收到来自200多个国家用近百种语言信息。然而这些信息绝大多数还是来自欧美等发达国家。来自我们中国的信息非常少，和我们祖国文化在世界上的地位极不相符，所以我们今天的科普作文将全部用电子邮件发给“keo”组委会，使这个代表

地球的keo卫星上留下更多中国人的声音。

师：所以今天的作文话题是：〈〈“‘keo’人类未来考古鸟计划”与我〉〉。(板书)要求大家，借助平时积累的科学知识，展开你的想象力，自由地抒发心声与感想。但要求写科普作文，既有科普知识，又表现当代中国人的物质和精神生活面貌，同时注意语言和文章的结构，有文采，字数在6000字以内。

生：(有的拿出作文本准备写，有的前后左右讨论如何写)

科普征文《参观科普展馆》doc 第10篇

参观《科普王国》展馆

作者：武汉市江夏区金水学校四（1）班黄欣怡

2016-5-22 寒假的一天，我爸爸带我去了深圳少年宫，里面有一个叫《科普王国》的展馆。那里有很多国家科学家的塑像，还有各种各样的模型，每种模型中都藏了很多科学道理。比如说，让原子静止下来，在那里我听说：绝对0度下，即温度OK，或者说—273、15℃的时候，原子的动能为0，无热运动，但是势能还是应该存在的。正如你说的，电磁力、引力这些都没有消失，那么势能肯定不会消失啊，就像重力存在就会对应有重力能一样。原子之间的间距又不为0，存在距离，存在力，势能就不会没有。不过，现在的技术还不能使物体达到绝对0度，所以，可以这么说，我们周边的物质粒子都存在热运动，只是热运动时动能大小不同而已。那时我虽然对这些还不太了解，但我很开心，也有点失望，因为我认识到了中国的技术还不像其他国家那么发达。

我在《科普王国》里到处转，无意间听到了这样一个消息—50亿年前银河系信号隐藏了什么秘密？当时我很好奇，就跟爸爸说：“我们去那边看看吧”！爸爸说：“好吧”。走近那里，我听到令我震惊已久的事，内容是：澳洲科学家声称收的信号来自50亿年前，这段比地球历史还要悠久的信号是否证明由外星球传出，印证外星人的存在？这个信号穿越了50亿年来到地球，究竟在传递什么信息？英国科学家开展的一项研究显示，人类在银河系中可能并不孤独。参与该项研究的专家指出，散步在银河系中的高等文明数量可能高达40000个。但到目前为止，人类还从未在地球之外发现过有智慧生命存在的任何信息。有怀疑论者甚至宣称，在我们的地球上，就可能隐藏有其他类型的智慧生命。不好意思啊，因为我是从中途听到的，所以前面的根本不知道，请大家原谅，还有我不知道我记的是不是对的，虽然这样说，但我的记忆力还是很好的哦!总之，我很向往到宇宙中去遨游一番。

全国科普日系列科普活动总结 第11篇

为了在全镇内形成具有多种形式的群众性、社会性和经常性的科普工作新局面，镇党委政府决定利用“全国科普日”这个有利的契机，在辖区内开展科普宣传活动。为保证科普日活动的全面开展，党委政府召开专门会议进行部署，成立了活动筹备小组，并将各项工作责任到人，形成主要领导具体抓，分管领导亲自抓的工作局面。目的是想通过开展活动不断提高公众的科普意识和科学文化素质，不断满足全镇公众对科学技术知识增长的需求。形式的发展要求我们的科普工作必须与时俱进，提高认识、更新观念，不断创新科普形式，丰富科普内容，使全镇科普工作逐渐受到老百姓的喜爱和认可。

二、营造氛围，开展活动

我们在X场镇开展以“创新引领时代，智慧点亮生活”的主题活动，展出了科普展板，将科普宣传橱窗、科普图片资料更换一新，发放宣传资料3000多份，营造科普日氛围。

三、工作扎实，成效显著

科普日系列活动的开展取得了实实在在的效果，为群众办实事、办好事，深受大家的普遍欢迎。通过科普日活动的开展，努力营造了讲科学、爱科学、学科学、用科学的良好氛围，对进一步推动《全民科学素质行动计划纲要》的实施，提高广大群众科学素质打下了基础。

全镇以“创新引领时代，智慧点亮生活”为主题，通过各种活动，营造了崇尚科学、反对迷信和抵制伪科学的氛围，提高了广大居民的科学文化素质和生活质量。全镇居民普遍感到，欢声笑语，人人亲切相处，精神面貌发生了巨大的变化，出现了文明、团结、健康、祥和的新气象。

四、存在的问题

为了做好这次活动，我们对此项活动做了详细的分工和部署，尽量做到不漏掉每一个环节。此次科普活动开展，使居民们普遍提高了对科普工作的认识。当然还存在着诸多不足的地方。比如活动的内容较少，思路不够创新，在有些细节方面还有疏漏之处，虽然在开展科普活动之前，我们进行了大规模的宣传和动员，但参与的人群还是不够。

“正能量”科普和“负能量”科普 第12篇

对这两本杂志我不敢说倒背如流，但绝对是熟读。我又买了不少相关书刊，知道了很多有意思的、同时又是“正确”的知识，包括光速、相对论、引力、超新星、黑洞，等等等等。就连“目击”和“案例”这两个很有学术味道的词，我都是从《飞碟探索》上学到的。可以说《飞碟探索》是我的科学启蒙老师。

但是我不得不承认，最吸引我的，还不是这些“正确”的知识，而是那些极有可能“错误”的知识：外星人绑架地球人、金字塔的神秘能量、月球背面的轰炸机、古文明早就发明了电视等。当时并没有什么特技高超的科幻电影可看，即便有，我可能也不屑一顾——我认为真实世界比那些科幻的东西更神秘！

我甚至专门搞了个笔记本，命名为《新子不语》，专门摘抄各种神秘事件的资料，期待有朝一日能从这些资料中看出内在的联系，见证奇迹。

现在，我马上就到40岁了，《新子不语》早就不知哪里去了。今天的科普事业比过去有了很大进步，怪力乱神的东西不但孔子不谈，科普杂志也不谈了。《飞碟探索》早已转型为主流科普，不再讲那些离谱的世界之谜了。

事实上，如果你关注现在的科普文章，会发现其中有很大一部分是致力纠正人们的不切实际的幻想的：金字塔根本没有神秘力量、针灸的效果没有通过科学验证、火星上的“人脸”其实是自然形成的地貌。

这类文章可以称之为“负能量”科普。它的作用是让我们更加清醒地认识这个世界，告诉我们世界其实没有那么离奇。我小时候爱看的那些，则可称之为“正能量”科普，它

的作用是让人对世界产生强烈的好奇心，愿意以极大的热情去探索世界。

有句玩笑话说，如果一个人30岁以前不是左派就是没有良心，30岁以后仍是左派就是没有大脑。我们也可以说，如果一个人小时候不看“正能量”科普就是没有好奇心，长大了不看“负能量”科普就是没有大脑。

因为过去不靠谱的“正能量”科普实在太过泛滥，现在中国科普的主流是“负能量”。人们用科学论文和数据说话，以辟谣为己任。“负能量”科普更专业，更能激起读者的愤怒之情，所以也更容易被有见识的人传播。

因此，就今日中国而言，也许“负能量”科普比“正能量”科普重要得多。话虽如此，但我还想说一点，对科普来说“负能量”是很重要，那么科学研究呢？科学研究其实是正能量的。科学家做的绝大多数研究，在绝大多数情况下，都不是为了说明什么什么效应不存在，而是为了证明什么什么效应存在！如果你跟科学家说我知道针灸的疗效是假的，他们会表示你说得对，但他对这个不感兴趣——他感兴趣的是什么疗法能真的有效！对科学家来说，天生希望发现奇迹。

这种想要有所发现的欲望，这种探索未知世界的强烈热情，并不是“负能量”科普给的，而是“正能量”科普激发的，是他们小时候看《飞碟探索》时获得的。

科普课 第13篇

竞赛试题100题

一、单选题

1、《中华人民共和国科学技术普及法》于（）第九届全国人民代表大会常务委员会第二十八次会议通过。

A.20XX年6月29日

B.20XX年6月30日

C.20XX年6月19日

D.20XX年6月29日

2、在《科普法》中被称为科普主要社会力量的是（）组织。

A.科协

B.科技局

C.农技协

D.教育局

3、发展基础科普设施。在一些市（州.盟和县）配备科普大篷车，以（）的形式为城乡社区、学校特别是贫困、边远地区提供科普服务。

A.流动博物馆

B.流动科技馆

C.活动博物馆

D.活动科技馆

4、《全民科学素质行动计划纲要》指出，科学素质是（）的重要组成部分。

A.全民素质

B.公民素质

C.公民修养

D.全民修养

5、《全民科学素质行动计划纲要》提出，到2020年，科学技术教育.传播与普及有长足发展，形成比较完善的公民科学素质建设的组织实施、基础设施、条件保障、监测评估等体系，公民科学素质在整体上有大幅度的提高，达到世界主要发达国家（）的水平。

A.20世纪末

B.20XX年

C.21世纪初

D.当时

6、蜂蜜用哪种水冲泡更好？

A.热水

B.温水

C.凉水

D.冰水

7、目前油脂行业最先进且安全的制油工艺是（）

A.压榨

B.粉碎

C.浸出

D.吸附

8、下面哪一对数是孪生素数()

A.2和3

B.11和13

C.1和3

D.17和13

9、被誉为最美的数学公式是()

A.海伦公式

B.欧拉公式

C.面积计算公式

D.韦达定理

10、解析几何的奠基人.同时提出物质和运动不灭原理，发现光的折射定律的是（A.欧几里得

B.费马

C.笛卡儿

D.牛顿 11、1941年，中国华罗庚著（）是２０世纪数论经典著作

A.堆垒素数论

B.代数拓朴学

C.数学原理

D.黄金分割

12、下列哪类食物为酸性食物()

A.大白菜

B.牛奶

C.鸡蛋

D.茶叶

13、关于物质的“分子”，请问您认为下列哪个说法最正确()

A.物质中能够独立存在并保持该物质一切化学特性的最小微粒

B.是组成原子的基本微粒，由原子核和核外电子组成C.与物质的化学性质有关，是构成物质的基本微粒

D.不知道

14、生活中接触到的下列物质中，属于纯净物的是（）)

A.洗衣粉

B.蒸馏水

C.酸奶

D.精制碘盐

15、用pH试纸测定溶液pH的正确操作是()

A.pH试纸直接浸入待测液

B.pH试纸先用水润湿再浸入待测液

C.pH试纸浸液后过一会儿观察

D.用玻棒蘸取待测液涂于pH试纸上，马上观察

16、人们通常所说的大米经加工后仅保留了稻谷的()

A.胚

B.糊粉层

C.外胚乳

D.胚乳

17、下列物质中，属于合金的是（）

A.铁

B.钢

C.铝

D.铜

18、医院里常用的碘酒，溶剂是()

A.碘

B.碘酒

C.水

D.酒精

19、“西气东输”是开发西部的一项重大工程。这里所说的“气”的主要成分是（A.一氧化碳

B.氢气

C.甲烷

D.液化石油气 20、下列物质属于芳香烃的是（）

A.乙醇

B.乙酸

C.乙苯

D.硝基苯

21、对出现中暑症状的人员，可（）缓解症状。

A.用热毛巾敷脸

B.用冷毛巾敷脸

C.喂服汽水等冰镇饮料

D.喂服咖啡.红茶等热饮

22、尿素是一种（）)

A.氮肥

B.磷肥

C.钾肥

D.复合肥

23、蔗糖溶解于水中，从微观的角度分析正确的是（）

A.水分子不断运动

B.水分子之间间隔不变

C.水分子分解成氢原子和氧原子

D.水分子可以保持水的物理性质

24、机体70％的能量来自()

A.糖的氧化

B.脂肪的氧化

C.核酸的分解

D.蛋白质的氧化

25、蛋白质的基本单位是（）

A.葡萄糖

B.核苷酸

C.氨基酸

D.甘油

26、属于单糖的是（）

A.葡萄糖

B.淀粉

C.纤维素

D.蔗糖

27、吃馒头时，越嚼感觉越甜，是因为()

A.淀粉在口腔内被分解成了葡萄糖

B.淀粉在口腔内被分解成了麦芽糖

C.唾液变成了葡萄糖

D.口腔内产生了葡萄糖

28、喝茶后能减轻疲劳，是因为茶中含有()

A.咖啡因

B.单宁酸

C.纤维素

D.氨基酸

29、我们都知道，天体的运行在经典近似下遵循万有引力定律，请问万有引力定律是谁发现的？()

A.伽利略

B.牛顿

C.哈勃

D.哥伦布 30、潮汐是怎么形成的？()

A.主要是月球和地球的引力

B.主要是月球和火星的引力

C.主要是太阳和水星的引力

D.主要是月球和火星的引力

31、太阳系中哪个行星有美丽的光环？()

A.水星

B.金星

C.火星

D.土星

32、天文学上常用的距离单位是什么？()

A.公里

B.千米

C.光年

D.米

33、小行星带处在哪两个行星轨道中间？()

A.火星、水星

B.金星、木星

C.火星、木星

D.水星、金星

34、地球的年龄是()

A.4600万年

B.460万年

C.46亿年

D.4.6亿年

35、人们把天空划分成许多区域，每个区域叫()

A.星区

B.星座

C.星系

D.星空

36、发明望远镜的科学家是()

A.伽利略

B.牛顿

C.爱迪生

D.哥白尼

37、中国航天事业的奠基人是()

A.李四光

B.钱学森

C.詹天佑

D.杨振宁

38、一天中，我们发现太阳初升时的视直径大于中午是因为()

A.早晨太阳离地球近

B.人眼的错觉

C.中午气温高

D.地形的变化 39、20XX年8月，国际天文学联合会取消冥王星的行星资格的主要原因是()

A.冥王星与冥卫一的尺寸过于接近

B.冥王星与太阳相距太远

C.冥王星轨道面与黄道面的倾角过大

D.冥王星轨道附近区域存在大量柯伊伯带天体 40、地球同步卫星位于地球（）上空

A.南极上空

B.北极上空

C.赤道上空

D.地球上空任一点

41、当日食过程的开始阶段，观察者总是看到天上的日轮（）首先发生亏损。

A.东面

B.西面

C.南面

D.北面

42、《时间简史》是谁的著作？()

A.伽利略

B.爱因斯坦

C.牛顿

D.霍金

43、按星区划分，全天球共有（）个星座。

A.28

B.88

C.108

D.160

44、我国年降水量最多的地区是()

A.台湾

B.秦岭地区

C.陕西

D.福建

45、跨经度最广的省是()

A.内蒙

B.xq

C.xz

D.广东

46、大陆内部高程在海平面一下的地区称为洼地。世界最深的洼地是()

A.死海

B.太巴列湖

C.艾丁湖

D.里海

47、世界最大的岛屿是()

A.新几内亚岛

B.格陵兰岛

C.加里曼丹岛

D.马达加斯加岛

48、在土壤形成过程中,起主导作用的是()

A.地形

B.气候

C.生物

D.人类活动

49、当长江发生特大洪水时，下列城市受威胁最大的是()

A.重庆

B.郑州

C.武汉

D.杭州

50、下列四个国家中，北回归线和北极圈都穿过的国家是（A.中国

B.俄罗斯

C.美国

D.加拿大

51、世界上最大的内陆国是()

A.蒙古

B.哈萨克斯坦

C.伊朗

D.老挝

52、冬至日，我国白昼最长的地点是()

A.曾母暗沙

B.广州

C.武汉

D.漠河

53、跨东西南北四个半球的大洲是()

A.亚洲

B.南极洲

C.大洋洲

D.南美洲

54、诱发海啸的原因是()

A.台风

B.龙卷风

C.海底地震

D.大陆地震

55、沙尘暴属于()

A.气象灾害

B.海洋灾害

C.地质灾害

D.天文灾害

56、中国气温年较差最大的地方是()

A.黑龙江省的嘉荫

B.xq的吐鲁番盆地

C.辽宁省的沈阳市

D.海南省三亚市)

57、在下列大气污染物中，能够形成酸性雨雾的是()

A.氮氧化物

B.氟化物

C.一氧化碳

D.碳化物。

58、空气与地面交换热量的主要方式是()

A.辐射交换

B.传导

C.对流运动

D.潜热交换

59、能够找到古生物化石的是()

A.花岗岩

B.页岩

C.大理岩

D.板岩

60、第27届联合国大会决定把每年的6月5日定为()

A.地球日

B.节水日

C.爱鸟日

D.世界环境日

61、城市区域环境噪声标准规定，居住区.文教机关区昼间不超过55分贝，夜间不超过（）分贝。

A.40

B.45

C.50

D.60 62、一氧化碳是一种可以使人致死的有毒气体。汽车在（）状态下排放的一氧化碳量较多。

A.高速行驶

B.中速行驶

C.加速行驶

D.开着发动机停车等候 63、当污染指数在（）之间时，空气质量为3级，属轻度污染。

A.50以下

B.50~100

C.101~200

D.201~300 64、《中华人民共和国环境噪声污染防治法》中的“夜间”指的()

A.晚二十二点到晨六点

B.晚二十四点到晨六点

C.晚二十四点到晨七点

D.晚二十二点到晨七点 65、亲子鉴定是应用了（）原理

A.自由组合定律

B.分离定律

C.连锁互换定律

D.基因测序 66、我国酸雨面积区占国土面积的()

A.20%

B.40%

C.30%

D.10% 67、我国是一个缺水的国家，人均水资源仅为世界人均量的()

A.1/2

B.1/3

C.1/4

D.1/5 68、我国每年污水处理率为()

A.100%

B.50%左右

C.40%左右

D.25%左右 69、复印机在复印过程中会产生（）从而损害人体健康。

A.臭氧

B.二氧化碳

C.二氧化硫

D.一氧化碳 70、酒精会麻痹脑的哪一个部位？()

A.大脑

B.脑干

C.小脑

D.脑髓

71、当前城市空气质量形势严峻，最突出的问题是()

A.酸雨严重

B.PM2.5超标

C.一氧化碳超标

D.大气温室效应 72、食品的保质期是指它的()

A.生产日期

B.最终食用期

C.最佳食用期

D.出厂日期

73、老年人的眼睛易患“白内障”影响视力，请回答患“白内障”时，眼球的哪一部分产生了病变？()

A.角膜

B.晶状体

C.玻璃体

D.视网膜 74、测量腋窝下体温的时间应不少于几分种？()

A.3

B.5

C.7

D.10 75、下列疾病中，属于自身免疫病的是()

A.类风湿性关节炎

B.流行性感冒

C.角膜炎

D.拉肚子（菌痢）76、自行车推行时，前、后轮摩擦力的方向()

A.向前、向前

B.向后、向后

C.向前、向后

D.向后、向前 77、维生素A严重缺乏，可影响人()

A.在明处视觉

B.在暗处视觉

C.色觉

D.立体视觉 78、下列物质中属于人体必需脂肪酸的是()

A.软脂酸

B.硬脂酸

C.油酸

D.亚麻酸

79、嘌呤代谢异常的人会加重痛风病，痛风病患者不宜外源性补充下列哪类物

质()

A.鸡蛋清

B.花生油

C.白糖

D.猪肝

80、近几年频频爆发禽流感，给社会造成重大的经济损失，引起该病的病原体是()

A.细菌

B.真菌

C.病毒

D.变形虫

二、多选题

81、全民科学素质行动计划纲要实施方案中的五大重点人群为未成年人、领导干部和公务员、()

A.教师

B.城镇劳动者

C.农民

D.社区居民 82、20XX年全国科普日活动的主题是：

A.万众创新

B.拥抱智慧生活

C.科技创新

D.食品安全 83、我国古代两部重要的数学著作是（）

A.《孙子算经》

B.《墨经》

C.《周髀算经》

D.《九章算术》 84、我国重点治理的“三河”是指()

A.黄河

B.淮河

C.辽河

D.海河 85、工业三废是指()

A.废料

B.废水

C.废渣

D.废气

86、地球的周围有4个圈层, 最外层称为大气圈, 另3个圈层是()

A.水圈

B.土壤岩石圈

C.生物圈

D.空气圈

87、DNA是遗传信息的载体，它通过三个过程生成所有生命的物质基础——蛋白质。这三个过程是()

A.贮存

B.转录

C.翻译

D.复制 88、实施全民科学素质行动计划的方针是()

A.政府推动

B.全民参与

C.提升素质

D.促进和谐 89、下列选项中，哪些是重金属元素()

A.铬

B.铜

C.银

D.铝 90、下列物质中属于油脂的是()

A.花生油

B.润滑油

C.棉籽油

D.牛油

三、判断题

91、父母的血可直接输给子女

A.对

B.错

92、血液中能止血的血细胞是血小板

A.对

B.错

93、动脉血和静脉血的区分标准是氧气含量的高低

A.对

B.错

94、夏天把冰箱门打开很长时间，家里会变得凉快

A.对

B.错

95、避雷针的原理是尖端放电

A.对

B.错

96、人体共有256块骨骼

A.对

B.错

97、具有根.茎.叶.花.种子和果实等六种器官的是被子植物

A.对

B.错

98、地球的赤道面与地球轨道平面（黄道面）的交角是23°26’

A.对

B.错

99、根据中央气象局规定，一天之内降水量达到25毫米以上被称为暴雨

A.对