开放日的发言稿

开放日的发言稿（精选6篇）

开放日的发言稿 第1篇

开放日的发言稿

主持词：

很多教育大家和优秀的教师都在努力构建快乐课堂、探寻教育幸福，而对教育幸福真义的把握无疑将有助于教师们获得心灵的愉悦进而在实践中创造教育幸福。教师们对幸福快乐的探寻则十分突出“己悦”与“众乐”。

七年级组，这个曾经缔造了20XX届十一中中考新的辉煌的群体，如今又策马扬鞭在起始年级这片希望的原野上。他们在以生为本中寻找快乐实现“己悦”，他们在共筑和谐中达成“众乐”感受幸福。

请听年级组长王曲芳老师的汇报，她汇报的题目是：

于细微之处成习惯 寻快乐之源升品格

于细微之处成习惯 寻快乐之源升品格

------七年级组养成教育工作汇报

首先欢迎各位领导的莅临指导，作为年级组长，我为我们的教师自豪，为我们的学生骄傲。

七年级组是一个充满朝气、勤奋踏实、有凝聚力、责任感强的团队。本年级组以中青年教师为主体，每位教师都有着高度的责任心，并在自己的岗位上无私奉献着。老师们重视起始年级的养成教育工作，按照学校部署，结合《塘沽区起始年级教学指导意见》，我们制定周密的养成训练计划，并一步步在教育教学工作中贯彻实施，经过一个多学期的养成训练，目前我校七年级秩序井然，学生已初步养成良好的行为习惯和学习习惯，并在上学期区期末检测中取得优异成绩，受到领导的表扬，家长的认可，下面我向您汇报年级组的养成教育工作。

一、积跬步细化目标 重细节坚持不懈

老师们坚信“心中有习惯养成的目标，养成教育才能有的放矢”。为规范学生的行为习惯和学习习惯，我们分学科认真研究《塘沽区起始年级教学指导意见》，结合《中学生守则》和《中学生日常行为习惯》、《十一中起始年级学生学习习惯培养目标》，经过问卷调查和细心观察，针对本届学生特点制定了《七年级学生习惯养成量化表》，完善班级管理制度，坚持以制度育人，每周总结，对存在问题的学生提出改进意见，问题严重者写出反思，对成绩优秀者通过校讯通、报喜单等方式及时向家长反馈，让家长时刻感受到孩子的成长与进步。

我们在养成教育中十分重视学生干部的培养与使用。明确职责，悉心指导，每周定期召开班委会，总结班级工作，交流管理经验，利用班会课请班干部总结上周工作的成功之处、存在的不足和改进意见等，以便让他们更快的成长。经过一个学期的培养，各班班干部的工作能力提升很快，已经能够实现自主管理。早自习组织有负责人，有内容，有针对性，有效果；课前两分钟铃由课代表组织同学或朗读，或背诵，调整情绪做好上课准备；每天收发作业有记录、有反馈；学生每天必须整理书包，将材料按学科归类装入专门的文件夹中；各班级各学科小组学习各有特色，效果显著：对学生的行为习惯培养如学生的着装，发型等风纪仪表，由生活委员每天检查、及时反馈并纳入到个人量化管理中。

养成教育贵在标准统，一坚持不懈，我们深知在养成教育的关键时期不容许有任何一个环节的松懈，于是，年级组全员育人就成为我们的共识。学校定期召开教师会，统一思想、统一认识，交流经验、反思不足，系统的安排每一阶段的工作，不仅增加了工作的针对性，更提高了工作的实效性。六位班主任更是从学生进校的入学教育到每一次班会、家长会，都能坚持集体备课，做到精心准备、资源共享。学校定期召开年级学生会，充分肯定成绩，激励孩子们的学习热情，我们还定期召开家长会、家长委员会，及时与家长沟通交流，增强家校间的.教育合力。班主任还经常牵头召开科任老师的碰头会，大家不仅团结一致还能做到目标统一，最大的优化了养成教育的资源，收到了良好的效果。

养成教育重在细节，所以老师们不仅关注常规习惯的培养，还在日常教育教学中创造性的开展工作，不放过每一个教育契机。从教室的布置美化，到学习园地的充分利用，师生一起动手精心设计。大课间活动时，师生一起做操，一起游戏。为了让孩子们留下成长的足迹，老师们精心指导学生制作成长档案册。活动时给孩子们拍下了很多难忘的照片。将来给他们刻成光盘，为他们初中最美好的青春留下难忘的回忆，为他们的每一次成长做永久的记录。

为了展示学生们良好的精神风貌，巩固各阶段养成成果，给学生提供展示自我的舞台，学校在七年级学生中开展了丰富多彩的的活动，如社团活动，合唱比赛，广播操比赛，温馨教室评比等。活动的开展极大的调动了学生们的热情，为形成健康向上的年级氛围做出了贡献。

二、 寻快乐以生为本 筑和谐感受幸福

老师们坚信“工作着的人是美丽的，工作着的人才是快乐的”。我们坚持用快乐的心态对待每一天的工作，在办公室有这样一条不成文的规定：绝不抱怨！我们“夸学生”已经形成一种习惯，大家总能发现课堂上的惊喜，一个小小的进步，一个巧妙的回答，一个有趣的故事我们把上课做为一种享受，并且乐此不疲。

团结是我们组最大特色。老师们以诚相待，建立了亲如家人的关系，象一个大家庭不自觉的各有分工，大家都在尽自己最大努力维护本组利益，不计得失，没有早自习的老师会多准备一份早点，给来不及吃早点的老师送去温暖，大家抢着做好办公室卫生、打来开水，让全组成员时刻感受家的温馨。年长的教师会把自己的经验毫无保留的传给青年教师，而青年教师常常给我们带来新理念，新思想。遇到学生问题，全组教师集思广益，寻求最佳教育方法。办公室里融洽的氛围，让你根本就没有孤独消极的时间和空间，快乐感染着每个人。而下班后和休息日我们也会忙里偷闲地寻找快乐，一次次的聚会，郊游，大家放松了身心、融洽了感情，为新的一天增加活力。工作中的默契配合、生活上的相互关心使七年级组具有着强大的凝聚力和战斗力。

老师们看着朝气蓬勃的学生，感受着来自同事间的关爱与协作，不断激励着我们每个人在探索与创新中构筑更和谐团队，用忠诚与智慧描绘我们别样幸福的人生。

谢谢大家！

20XX.3.21

开放日的发言稿 第2篇

首先、和家长要分享的一句话是：孩子成长的过程就是不断犯错、不断完善的过程，所以智慧家长所要做的一件事，也是相当难的一件事是客观看待孩子的优缺点。

俗话说：**是别人家的好，而儿子肯定是自己的好，所以作为一位母亲，我深有这样的体会，自己的孩子怎么看怎么漂亮，怎么看怎么聪明，如何能做到客观的对待孩子的缺点相当的难得。

这里跟大家分享一个案例，是我带的上一届一位优秀的妈妈，当时担任学校家长委员会的副主席，每次她碰到的第一句话就是：方老师，孩子最近有什么问题么？当时不理解，这是一个崇尚鼓励教育理念的家长，而且孩子是相当棒的，在班级里的各项素质都相当拔尖。能用发现问题的眼光对待孩子的缺点，才能把孩子的短板找出来，从实践论的理念来说，只有发现问题，才能解决问题。

这里要表扬的是xxx家长的不断付出：在上个学期末的时候，孩子转入班级，当时有整整一本书的内容没有学过，进入以后的第一次测验是63分，当时孩子和我说，这个分数是她这辈子拿到最低分，因为她在原来的学校年年都是校级三好生，这个时候孩子良好的情商素质就体现出来，对于从未碰到过的困难，孩子表现除了乐观、自信积极的心理状态，而且家长配合的相当好，每一次遇到我都问：方老师，需要我们家长配合做什么？而且是百分之一百执行，可以说她的作业是全部最工整、正确率最高的作业，仅仅半个学期，孩子的成绩就上来了，达到了班级中等偏上的水平。而且相信这样的孩子有了这样的家长以后将会更优秀。但是，这里说的错误有三种错误不能犯，第一个低级的错误不能犯，结合我的学科，比如说一些审题啊，单位啊！这里就不展开了，第二个是重复的错误不能犯，第三个是原则的错误不能犯。

开放日的发言稿 第3篇

创新开放模式

全面提升开放型经济水平

王俊文

(中国国际贸易学会会长)

党的十八大报告中指出, 全面提升开放型经济水平, 一方面要适应经济全球化的新形势, 必须实行更加积极主动的开放战略。另一方面, 要创新开放模式, 促进沿海、内陆、延边开放优势互补, 形成引领国际经济合作和竞争的开放区域, 把我国经济发展活力和竞争力提高到新的水平。提高开放型经济水平, 创新开放模式, 对我们在新时期的经贸工作提出了新的更高要求。

当前国际形势越来越复杂, 欧美经济复苏艰难曲折, 国际金融领域依然存在较多的风险, 全球经济结构失衡条件下的各国经济结构调整也面临不少困难, 各种形式的保护主义上升, 我国外经贸企业开拓国际市场的环境出现恶化的趋势。同时, 国内经济面临经济结构调整的挑战, 劳动力、土地等要素成本上升, 导致传统比较优势逐步弱化, 人民币升值削弱了企业出口的竞争力, 东部沿海地区面临转型的压力, 人口老龄化趋势明显加快, 能源资源供应安全面临巨大压力。中国经济结构调整面临与日俱增的外部压力和内生动力。

此次分析会的主题是“创新开放模式, 提升外经贸企业竞争力”, 主要出于两方面的考虑:第一, 我国外经贸发展面临新的全球化外部环境的挑战, 需要寻求新的发展模式和动力以及更加强劲的引擎。第二, 国内经济条件发生变化, 要求我们重新审视开放型经济的基础和理论指导, 需要探索由比较优势转向竞争优势的新路径。

党的十八大报告把加快沿边开放作为全面提升开放型经济水平的重要组成部分, 在可预见的未来, 我国的开放模式将出现新的格局, 在深化沿海经济发展的同时, 加快内地开放, 提升沿边开放水平, 沿海、内地以及沿边联手打造新的经济增长模式, 实现对内对外开放的相互促进, 通过与周边国家比较优势的交换来加快发展, 打造新的区域增长极。在企业层面, 加快形成对外贸易新的竞争思路, 将成为外贸企业发展面临的新挑战和机遇。努力形成品牌、质量、技术、服务等为核心的竞争优势, 将是我国外经贸企业的发展方向。

国际金融危机打破了原有的世界经济循环模式, 世界经济再平衡必然会导致各国经济结构的调整, 经济结构的调整不论对中国还是对世界来说, 都是艰巨而迫切的任务, 中国与世界经济紧密联系而又举足轻重, 需要我们找到自己的定位和发展方向。

全面提升中国产品与服务在全球价值链中的位置

孙振宇

(原外经贸部副部长、中国首任常驻

世贸组织代表、中国世贸组织研究会会长)

当前全球经济形势并不乐观, 欧债危机有重新爆发的风险, 葡萄牙财长、外长相继辞职, 欧盟年轻人失业率高达42%。发展中国家受美国量化宽松政策和日本金融政策的冲击, 经济增长速度也在放缓。

国际贸易增长速度也在不断下滑, 2010年全球贸易增长14%, 2011年是5%, 到了2012年仅略超2%, 是有纪录以来外贸增长幅度最小的年度, 甚至低于全球经济增长速度, 这非常不正常。一般来说, 贸易的增长速度肯定要高于全球经济增长速度, 有时要高过一倍以上, 但是2012年却低于全球经济增长的速度, 这就很成问题。

由于贸易保护主义抬头, 中国成为国际贸易保护主义的“双反”对象。我国出口占全球总额的11%, 但针对我国采取的反倾销、反补贴案占到全球的1/3以上, 而且涉案金额越来越大, 最典型的就是光伏产业, 一个案子涉及200多亿欧元, 历史上从未有过, 涉及到整个产业和几十万人的就业, 这确实是很大的问题。所以, 我们面临的形势十分严峻。

在国内, 劳动力成本不断上升, 人民币不断升值, 国内环境也面临很大挑战。现在外贸企业出口盈利越来越微薄, 很多盈利率也就在3%～5%之间, 到了亏损的边缘, 这种情况确实使企业难以为继。

长期以来, 我们处于全球产业产品和服务的价值链低端, 这对我国也是一个很大的挑战。中国加入世贸组织以后, 一个很大的成就就是进入了全球的价值链, 进入跨国公司的体系, 但是我们处于价值链的低端。所谓“微笑曲线”的低端就是加工, 它给我们带来的好处是解决了就业问题, 培训了人才, 提高了管理水平, 也引进了一定的技术, 但是在研发、设计、营销、品牌等方面我们还差得很多。其中一个代价就是我们一直处于低水平的加工领域, 消耗了资源, 以环境为代价的生产方式和结构给整个国家的经济发展带来一些负面影响。

今天的主题是怎么样通过开放来推动整个国家外经贸的发展, 从全球价值链这个角度来说, 恐怕一个主要的目的就是通过开放来促进我们在整个全球价值链的地位提升, 这是个非常重要的问题。

第一, 要通过开放来推动国内服务贸易, 尤其是生产性服务贸易、现代服务贸易的发展。最近京交会开幕, 全世界只有我们国家有服务贸易的大型交易会, 很多国家都很看好, 中国现在带头推动服务贸易的发展, 将来要把京交会建成像广交会一样具有影响力, 这就看出国家对这方面的重视。

现在全球服务贸易约占全球贸易总额的20%, 但实际上货物贸易中包含了很多服务贸易的内容, 产品价值本身的含量加在一起, 服务贸易占全球贸易的比重接近50%, 这说明服务贸易越来越重要, 服务贸易特别是生产性服务贸易的发展可以促进制造业本身的发展。

目前我国的服务贸易水平还比较低, 没有达到在GDP中应占的比重, 仅约43%。如何通过提升我国服务贸易在GDP中所占的位置, 来推动我国服务贸易水平全面提升, 从而进一步推升我国在全球价值链当中所处的位置?这是很重要的问题。

这里一个很关键的问题就是服务业的开放, 无论自贸区建设, 还是美国的跨太平洋伙伴关系协议 (TPP) 、跨大西洋贸易与投资伙伴关系协定 (TTIP) , 还是中韩自贸区谈判, 服务贸易都是一个很重要的谈判内容。服务贸易涉及面非常广, 服务贸易领域的投资在整个投资当中占的比重非常高, 约为70%, 甚至还要高。

由于多哈谈判受阻, 所以美国极想推动服务贸易开放的24个WTO成员, 在日内瓦开始搞诸边的服务贸易谈判, 结果发展中国家非常反感, 不允许他们在WTO内部谈, 不允许他们使用WTO的会场, 所以他们不得不到外面找饭店谈诸边的服务贸易协议。但是谈成之后, 它会对多边的服务贸易规则有一定的影响。这里面最主要的就是负面清单的列表问题, 服务贸易领域成员对自己的发展水平作出承诺, 但是承诺并不要求一致, 160个分部门, 发达国家一般承诺120个左右, 发展中国家根据各自不同的水平, 有的承诺四五十个, 我国在110个左右的部门做了承诺。现在要在现有的承诺基础上进一步提高承诺的水平, 而且要改变承诺的办法。

正面清单要求将开放的部门列在承诺表上, 但开放是有条件或有例外的, 虽然承诺开放, 但不适用国民待遇或其他条件, 可以有开放的条件。负面清单就不一样了, 列出来的是不开放的, 其他全部无条件开放, 当然你可以把负面清单列得非常长, 但是有些新的领域都要无条件地开放。所以这里面有利有弊。

现在我们非常关注整个服务贸易谈判的进程, 包括中韩自贸区谈判。实际上, 开放得多, 对我们国内也是一种推动。关键是我们怎么样从中找到一个平衡点。要采取积极态度, 通过服务贸易的开放, 促进我国服务贸易发展, 包括政府职能的转变, 国有企业进一步改革, 为中小企业创造公平竞争的环境, 在服务贸易谈判里会涉及到更多的国内规制, 过去主要是边境措施, 以后更多是国内的法律规章制度对政策的约束, 这样对政府职能转换和经济体制改革有很大的促进作用。所以下一步我们应把重点放在通过扩大开放和外部谈判的倒逼机制, 使国内的服务贸易更快发展。

实际上现在我们已经在做, 上海自由贸易实验区就是一个试点, 通过试点看看我们在某些领域开放后会有什么样的影响, 然后总结经验, 促进国内进一步开放, 这还是有积极作用的。另外金融领域的改革, 还有小微企业怎么样通过自己的专利等方面, 使得中小企业在融资方面可以有比较好的环境, 促进中小企业的发展, 这对提升我国在全球产业链中的位置有很大的促进作用。

第二, 要重视科技创新, 抓住当前好的时机引进先进的技术设备, 同时也要通过自主创新来提升我们在全球价值链中的位置。企业要先了解自己的核心竞争力在哪儿, 未来的发展方向, 和今后整个科技创新的路子要配套, 主要精力要放在实体经济。政府应支持企业科技创新, 通过政策的转变来鼓励大家进行创新。

人民币汇改以来已经升值了35%, 这是我国从国外进口先进技术设备的极好时机。泰国等很多国家都在动这个脑筋, 美国实行量化宽松政策以后, 泰国货币也有所升值, 他们在动脑筋要利用这个机遇购买好的技术设备。

最近谈的中瑞自贸区挺好, 瑞士是欧洲发达国家, 有很好的技术, 尤其在精密机床、加工中心这些方面, 将来大幅度降低税收, 对我们引进先进技术很有好处, 我们应该抓好这种时机。

另外有些企业像华为、中兴、海尔把自己的研发中心设到国外, 利用国外的优势和当地资源提升研发水平, 这都是很好的路子。

第三, 培育自己的跨国公司。跨国公司在世界贸易中起到重要作用, 据贸发组织最近报告中的数据显示, 跨国集团之间的贸易已占全球贸易的80%。跨国公司掌握最高端的技术, 它不会轻易把这个技术给你, 这是它们的命根子。你进入它的价值链以后贸易会有很大发展, 但总是在中低端水平。你想要到高端怎么办, 就必须培养自己的跨国公司, 而且要有自己跨国公司的产业链, 不光是在中国, 而是在全世界, 这样才能立于产业链的高端。

怎么样培育自己的跨国公司很重要。目前来看, 在全球500强中我们有比较大的公司, 但是今后我们还要培养更多的, 尤其是有自己的核心技术, 在世界上处于领先地位这样大的跨国公司。这又涉及到“走出去”的问题, “走出去”的企业怎样朝这个方向走?现在“走出去”很多是为了国外的资源, 有的是把国内过剩的产能拿到国外去, 有各种不同的理由出去。但是我们现在还没有形成一个比较完整配套的模式, 这跟我们服务业不发达有关系。一个企业走出去, 国内必须要有相应的银行、保险、咨询等专业服务跟上去, 形成集群式的配套。如果我们能够逐渐发展出比较成规模“走出去”的模式, 通过这种方式建立自己的跨国企业还是很重要的。

提升我国在全球价值链中位置的同时, 无论从政府还是从企业来说, 还要注意克服可能产生的误区:

一是我们一谈全球价值链, 有可能会产生全盘否定加工贸易而走到另一个极端, 因为提升在全球价值链中的地位是一个长期的过程, 不是一两年就可以实现的。在这个过程当中, 要看到加工贸易有它存在的理由, 是个历史的过程, 改革本身也是一个很痛苦的过程, 从产业链的低端走向高端是一个渐进的过程。我们当然要加快速度, 但是不要走到另一个极端, 不要盲目全盘否定加工贸易的地位。

二是企业要避免长期的薄利多销做法, 恶性竞争只能使大家生存空间越来越小, 生存环境越来越差。每个行业都有一定的行规, 要讲究诚信, 通过一定的协调共同发展;要通过技术创新, 掌握技术和科技方面的制高点, 通过品牌、质量和良好的服务提升产品的附加值。

三是人才还是关键, 搞科技创新和今后的竞争, 各方面都需要人才。人才竞争, 首先要创造宽松的环境, 要尊重人才。政府和企业要给这些人才创造好的平台, 包括教育、培训, 让他们发挥自己的潜能。最近大学生就业难问题很突出, 2012年699万大学毕业生, 据说只有1/3的人找了工作, 余下的2/3的大学生让他们干什么, 这也是对我们很大的挑战。年轻人失业率过高会成为社会不安定的因素。大学生是很宝贵的人才资源, 怎么样对他们进行必要的培训, 让他们从事不同的岗位?其实现在也是挑选人才的好机会, 在座企业的老板要考虑怎样提升员工的素质, 招一部分大学生, 给他们进行很好的岗前培训。所以充分利用社会高素质人才的优势, 对我们提升全球价值链位置方面的作用还是很大的。

目前中国经济形势复杂性分析姚景源 (国务院参事室研究员)

2012年的中央经济工作会议, 对2013年经济工作提出的总基调是稳中求进。现在看, 上半年中国经济总体状况基本平稳, 且做到了稳中有进, 中央经济工作会议确定今年增速7.5%, 现在整个经济运行还是在预期目标之内。

物价基本稳定;还有就业形势总体良好;另外就是夏粮再获丰收, 这也不是一件小事, 因为粮价是基础价格, 粮价稳百价稳, 夏粮连续第十年丰收, 为下半年物价奠定了一个好基础。

再看上半年在改革方面的重大进展, 李克强总理主持国务院工作不到一百天, 就取消了123项审批, 紧接着又取消、下放23项, 现在加在一起156项, 应当说这是一个在改革上很重要的成果。中央政治局会议在研究今年经济工作的时候, 提出要保持宏观经济政策的稳定。宏观经济政策要稳定, 微观经济政策要放活, 社会政策要保底。现在财政政策、货币政策我们保持了基本稳定, 所以通过改革处理好政府和市场的关系, 取消和下放审批权, 激发市场活力。最近银监会等以国务院名义又出台了关于金融支持结构调整的一些重要决定。上半年在民生领域也有重大的突破, 我们知道棚户区改造, 国务院专门召开会议。另外一个就是大家非常关心的治理环境, 上半年也是力度相当之大。

上半年世界经济形势不好, 而且复苏缓慢、需求不振、贸易保护主义抬头, 商务部工作是很难干的。所以我们取得的成绩来之不易。现在的问题很复杂, 我是主张对中国经济要看两方面, 一方面我们要看到取得的成绩, 坚定信心;另一方面我们也要看到问题的复杂性, 这样才能把工作做得更好。

中国经济目前的复杂性主要体现在以下四个方面:

第一是经济下行的压力和产能过剩的矛盾有所加剧, 一方面我们现在经济增长速度在下行, 这带来一定的影响。一是影响财政收入, 2013年15月中央财政收入同比增长仅0.1%, 过去都是20%～30%的增长。5月也仅增长2.2%。二是影响企业利润。全国规模以上工业企业利润, 在2012年9月份以前都是负增长, 9月份由负转正。到2013年5月份保持12.3%的增长, 利润主要来自少数领域, 比如电力利润状况不错, 因为煤价便宜;汽车和电子工业不错;四个领域占了整个工业企业利润的90%左右。多数产业利润状况还是恢复性增长, 可能各位企业家都感到困难还是很大。三是影响居民收入。十八大明确讲我们要做到两个同步, 城乡居民收入增长要和国民经济增长同步, 劳动者报酬提高和生产率提高同步。今年一季度没做到同步, 差了一个百分点, 这是差距。经济增长速度如果再掉可能会影响到就业, 虽然现在就业总体良好, 但是我们应当有一个预案。显然从这个角度来说, 稳增长还是宏观经济的一项重要任务, 我们还是不要让它再往下掉, 或者掉的幅度过大, 还是要稳住。

我们稳增长遇到的另一个问题就是产能过剩。现在大家都清楚, 咱们诸多的领域都是产能过剩, 比如钢铁, 现在是9亿多吨的生产能力, 去年生产7亿吨, 过剩2亿吨, 就是这样一个状态, 钢铁全行业亏损289亿。水泥全国生产能力30亿吨, 去年生产了不到22亿吨。电解铝全国的生产能力2700万吨, 去年生产2000万吨, 93%电解铝企业亏损。现在不但传统产业产能过剩, 新兴产业也过剩了, 比如风力发电, 现在闲置能力40%。光伏产业2010年行业毛利率30%, 2011年降到10%, 现在已经全线亏损, 而且这个时候雪上加霜欧盟又搞贸易保护主义。

经济学上有一个概念叫产能利润率, 标准的好的产能利用率是80%～90%, 正常应该在80%。我们一季度的时候是75%, 不少产业都在74%以下, 现在生产能力闲置是大问题。显然我们要想化解产能过剩, 就必然以损失一定的经济增长速度为代价。但现在遇到的恰恰是经济下行, 而且我们还要把它稳住, 这是一个两难的选择。现在中国经济任务是稳增长、调结构、转方式、控物价、防风险。那么稳增长、调结构说起来很容易, 但实际做起来是很复杂的, 这是第一个问题。

第二个方面, 是各项要素成本价格都在上涨。劳动力价格上涨, 土地价格上涨, 原材料价格上涨, 环境保护成本上涨。但是由于现在产能过剩, 要素成本的上涨无法转移到产品售价上去, 它不像房地产。怎么办呢?按照经济学原理, 就应通过技术进步, 通过劳动生产率的提高吸纳要素成本价格的上涨, 吸纳劳动力、土地、环境保护成本要素价格上涨。但现在的问题是创新不足, 我们现在的劳动生产率和技术进步, 吸纳不了急剧上涨的各项要素成本, 所以企业非常困难。

第三个方面是金融领域存在潜在风险。

第四个方面是现在整个经济增长受资源和环境的约束日益加剧。

先说经济下行, 2011年一季度到2012年三季度, 连续七个季度中国经济增长速度往下掉, 到了四季度回升到7.9%, 但是一季度又降到7.7%。2012年四季度虽然经济有所回升, 但是现在看回升的基础还是不稳固。如何看宏观经济, 李克强总理讲过这么一段话, 看宏观经济不光看统计数据, 还要看三个指标, 第一就是用电量, 第二就是铁路的货运量, 第三就是贷款的数量, 特别是中长期贷款。我们2012年12月的用电量140亿千瓦时, 到2013年1、2月份, 就降到129亿千瓦时。第二就是从货运量看, 大家知道经济本身很复杂, 一定的经济增长要有一定的物流量。2008年、2009年调查世界金融危机的影响, 我当时带了一个组到山东调查, 把山东高速公路收费站的每天资料都要来, 然后分析高速公路上货车通行的数量。你会看到什么问题呢 2008年上半年山东高速公路货车的数量还是很多, 到下半年急转直下, 到了11、12两个月和2009年1、2月份, 山东高速公路上基本没有货车了, 说明经济衰退。到3月份货车又出现, 4月份陡然向上。当时我就写了一个报告, 我说我们战胜世界金融危机的措施从2009年3月份开始初见成效。再看铁路货运量。2013年1月份全国铁路一个月运了3.44亿吨, 2月份是3.10亿吨, 较1月份呈现负增长。2012年2月是3.18亿吨, 所以在2013年2月全国铁路的货运量, 无论同比还是环比都是负增长。当然2月有一个特殊性是春节, 再看35月份的全国货运量同比还是负的, 说明经济在下行。第三个数据是贷款, 5月份贷款数量6674亿, 较上年同期减少了1258亿, 说明整个还是需求不足。其实还可以再加一个就是进口, 这个也说明国内的需求状况。

现在看为什么中国经济下行?从直接原因来讲还是出口出口受阻。2012年4月, 我们出口增长4.9%, 2011年4月是24.9%, 显然掉这20个百分点不是个小数。2012年进出口贸易增长10%, 实际上是6.2%, 这也真的不易, 我们现在讲5月份出口增长1%, 什么原因呢?还是世界经济问题。

中国经济还是要努力把扩大内需做经济增长的根本点, 外需方面咱们不好说多长时间, 起码这一两年确实指望不上, 我们想办法应该在外需方面调结构、转方式, 这也是一个大问题。现在对出口依赖程度比较高, 下行压力大的是广东、江苏、浙江、上海, 这些地区外向度高。对于世界经济来讲, 我们还是要有一个长期性的思想准备。

按照中央经济工作会议要求, 今年我们要“双轮驱动”, 两个“轮子”就是投资和消费了, 我们常讲扩大内需, 内需就等于投资加消费。在投资里分三块, 一块叫做基础设施投资, 一块叫工业投资, 还有一块是房地产, 这三块构成投资。这三块都遇到了新情况, 比如说基础设施投资, 2008年、2009年4万亿投资主要是基础设施, 这块我们的增长幅度都是30%甚至50%。但是到了2012年一季度, 基础设施投资降到了-2.1%, 基础设施投资对于中国经济还是非常重要的。十八大报告讲了三个没有变, 我们还是社会初级阶段没有变, 我们还是发展中国家没有变, 我们现在的主要矛盾还是人民日益增长的物质文化需求和落后的社会生产力之间的矛盾没有变。正因为三个没有变, 才能推导出我们要以经济建设为中心, 正因为三个没有变, 才能推导出发展民营经济的重要性, 才能推导出基础设施的重要性。

基础设施投资的主体是谁, 李克强总理讲现在我们面临的困难, 像过去那样靠政府直接投资的空间已经不大, 就是投资的主体一定要放到企业去, 让企业能够成为投资主体。基础设施投资在中国还是非常重要的, 我们现在千万不要自满, 觉得中国基础设施投资世界第一了, 你看得见的确实有不少是世界第一的, 问题是你看不见的, 实在是问题太大了。还有工业投资, 我觉得现在有个问题, 到处都讲投资投机, 实体经济又辛苦, 税负又重, 又不赚钱, 都讲投资投机、买彩票。

第三就是房地产, 我原来讲过, 我说房地产是个重要产业, 结果很多人批评我, 说你还说房地产是重要产业, 你立场站在什么地方去了。我说我们要实现全面小康, 但是大家想全面小康肯定应当有一个指标, 住房小康, 全国人民住房不小康能叫全面小康吗。另外我也讲老百姓的民生最基本就是衣食住行, 我们过去从1978年开始用了二三十年解决了衣食问题, 吃饭不用粮票, 穿衣不用布票了, 所以这个产业应当在建设全面小康过程中是个重要产业。但是现在它确实有问题, 我们宏观调控让这个产业健康发展, 这个产业现在问题就是房价疯涨, 特别是一线城市, 北京、上海、深圳、广州, 北京四环甚至五环, 一平方米房子卖5万, 5万什么概念?一个普通劳动者一年收入, 你说他买一平方米房子, 这不太离谱了吗?房价疯涨主要有两个原因, 一个原因是有相当数量的投资投机的钱进入这个领域, 就推高了房价, 所以现在我们做的限购就是堵住投资和投机。现在调来调去房价也降不下来, 还涨, 我们还应当研究深化改革的办法, 就是这笔投资投机的钱光堵, 我觉得很难堵得住。我们能否让这笔钱有新的投资领域、投资空间, 投到那里去比投到房地产还赚钱, 他不就不进房地产里去了吗。所以还是要用改革, 用改革的红利解决复杂的问题, 这个思路非常重要。

另一方面地方政府的土地财政也推高房价。为什么三十多年中国主要是投资拉动呢?就是体制机制问题, 对于中国房地产问题, 要坚持调控方向, 应当更多地还原民生这种职能。当然了, 我觉得不能急, 因为它很复杂, 复杂的事不能急, 一急还容易做不好。现在再往下分析, 一个国家要长时间投资拉动经济就会形成两个问题, 第一投资有两重性, 投资在投入的时候创造需求, 需要钢铁、水泥、机器设备创造需求拉动经济, 但是项目总有完成的一天, 它就变成了提供产品和供给单位了。所以一个国家大量以投资拉动经济, 但同时也形成大量生产能力, 大量生产能力形成以后消费没上来, 于是产生过剩就躲不过去。我们长时间以来投资拉动经济, 所以产能过剩的根是在增长方式, 所以为什么要转变增长方式, 就是长期以来投资拉动经济的增长不可持续。

我们这么大的投资靠信贷, 从19492011年, 我们一共发了55万亿的人民币贷款, 其中20082011年就占了28万亿, 这么大的贷款又靠什么呢?靠货币, 发票子。2011年中国M2为15万亿, 到今年5月底是104万亿, 为什么房价涨、物价涨?说到根本上就是货币问题。所以金融领域也存在潜在风险, 从这个角度来说, 我们要看到中国经济深层次的问题, 还是增长方式和结构问题, 还是要坚持把扩大作为成为拉动经济增长最重要的环节。

我们应当追求的是以民生为导向的增长。一些地方GDP上去了, 老百姓还不满意, 还不和谐, 为啥呢?因为搞的是一些政绩工程、形象工程, 跟民生没关系。经济增长的根本目的是为了民生, 应该以改善民生为根本目标的增长。现在要算账的话, 到2020年还有七年时间, 这七年如果保持7%的增长全面小康就没问题。现在我看也有一些同志盲目乐观, 不少地方提出要提前进入小康, 当然我觉得人家的积极性是好的, 但是我主张还是要看到实现全面小康的艰巨性。如果把这7%看成是习近平同志讲的实实在在的增长, 而且把这个实实在在的增长定位是物质财富增加的增长, 是创新推动的增长, 是技术进步推动的增长, 是经济增长负效应降低的美丽的增长, 是以民生为改善的这样一个标志的幸福增长, 我觉得7%是不容易的。

我国中小企业今后将以两种模式参与全球价值链和全球分工

姚 坚

(商务部办公厅主任)

我国的经济发展模式已到了非改不可的时候, 必须注重外需和内需两个市场。凤凰卫视的记者问了我三个关于外需的问题, 我跟大家报告一下。

第一个问题是当前的光伏产业。我们和欧盟发生了冲突, 怎么看这个事?第二个问题是我们国内市场有很多洋奶粉价格卖得很高, 最近发改委对洋奶粉进行了反垄断调查。第三个问题是上海正在进行自由贸易园区的建设, 你怎么看这个事情?这三个问题和我们今天的研讨会重点“创新开放模式, 提升外经贸企业竞争力”有很大的关联性。

大家知道, 我们现在成为全球最大的光伏电池制造国, 90%的产品出口, 只有10%用在国内, 产生了诸多矛盾。为什么会出现这种状况?下一步怎么办?我们企业是不是得提高竞争力?为什么不更多地在国内使用光伏电池, 反而把光伏制造的污染留在中国国内, 把绿色能源的使用放在国外?这确实是值得我们思考的。

第二个是洋奶粉。为什么国人对我们的奶粉没有信心?为什么宁愿花高价钱, 比香港市场、欧洲市场贵两三倍的价钱, 以这么低的收入买洋奶粉, 为什么?在科技研发和产品质量方面, 社会对我们的企业没有信心, 对我们的品牌没有信心。

第三个是上海自由贸易园区。面对光伏产业出现的这些矛盾, 面对洋奶粉出现的问题, 我们怎么深化改革?上海自由贸易实验区或许能给我们一个解答。它的突破口在于怎样以开放、以国际市场标准要求我们进一步扩大开放, 开放服务业、开放产品质量的安全和标准、开放企业注册和登记、开放对民营企业的投资限制, 来解决诸如光伏产品和奶粉出现的问题。

我想从中小企业参与国际价值链的渠道作为切入点, 谈谈我的观点。

第一个观点:什么是全球价值链。最近这个话题讨论得比较多, 实际上我们对这个问题的研究已经有近三十年的历史。我记得1998年、1999年, 在座的孙振宇大使就带领我们研究中美贸易逆差问题。中美贸易逆差背后就是全球价值链的分布, 当时美国说我们对美国市场出口太多, 买美国货太少, 顺差太大, 压我们开放市场, 压我们人民币汇率升值。当时李岚清副总理提出思路, 孙部长带着我们研究, 是否与美国有这么大的国际贸易顺差?分析结果是国际贸易的统计标准出了问题。以往的国际贸易统计是以一个国家的生产、国与国的交换、比较优势作为基础, 但是1978年的改革开放使我们搭上了全球化的这班车, 我们的生产还是一国生产吗?绝对不是。中国占全球出口市场的11%, 但全部是我们中国的成分吗?绝对不是。在光伏产业中, 我们用了德国的机器设备, 用了德国的多晶硅, 这就是出口光伏电池背后的国际含量, 是全球价值链的一个背景。但是不要忽略, 过去30年中国大大参与了全球化, 使我们的经济取得了飞速发展。我们的出口是两位数、甚至是20%的增长, 大大促进了经济发展、就业提高、技术进步。

但是过去我们参与全球价值链的动力是什么?和现在、下一步参与全球价值链有什么不同?我认为有一个共同点, 就是跨国公司带动中国企业参与全球价值链。如果说有什么不同, 那就是过去三十年我们以外资为主, 吸引外资让中国企业参与了全球价值链;未来十年到三十年, 应当是中国跨国公司在跨国投资中带动中国企业、特别是中小企业参与全球价值链, 这是一个最大的变化。因为过去三十年, 我们确实通过吸收外资, 连续21年成为吸收外资最多的发展中国家;对外贸易方面成为了全球第一大国, 参与了全球价值链。但是这个过程还可持续吗?我觉得几个因素表明我们不可持续。

第一, 我们还能继续在价值链的低端从事生产吗?有没有必要从上游的品牌、原材料开发和下游的营销网络延伸, 增加我们价值链的份额?我们的环境、劳动力成本都承载不了。第二, 国际金融危机导致当前外贸形势出现了重大逆转。表现在两个方面:在国际环境中, 外需萎缩和出口下降使我们不可能继续延伸;国内方面, 劳动力成本提高, 人民币汇率升值, 大家知道2013年15月人民币升值幅度已经超过了2012年全年。无论从外需萎缩、出口下降还是国内角度看, 人民币升值、劳动力成本上升、环境代价提高, 都不可能让我们继续以制造业优势参与全球价值链了。那么我们怎么办?

中小企业下一步可能以两种模式参与全球价值链和全球分工, 第一种模式, 就是中等规模企业通过对外投资和国际化经营, 由原来只从事制造环节, 向上游的品牌、研发、融资、渠道和下游的销售延伸第二种模式是让小微企业参与到全球价值链中。但是它靠什么?就是培育中国的跨国公司。我想举两个案例, 跟大家分享一下我的看法。

第一个案例是中型企业怎么通过海外投资来延伸价值链。我举一个生产假发的企业, 别看假发产品很简单, 但是海外市场需求很大。山东有家企业叫新华锦集团, 专门生产假发, 工厂收购价是60美元, 国际市场售价基本在900～1000美元, 差距就这么大。以前出口企业以60美元从市场收购, 以70美元卖给进口商, 然后通过渠道商以1000美元卖到国际市场, 中国企业赚了70美元以内的价格, 我们的价值链确实处在低端。但是2009年这家企业通过政策性金融的支持, 利用国际金融危机恰到好处的时点, 果断投资购买了品牌和渠道, 成为品牌和渠道的拥有者, 也卖到了900～1000美元。借助进出口银行提供的美元贷款, 加上自己的投资, 该企业在美国和欧洲市场实现了从原来的制造商到现在的品牌和渠道拥有商这一转变。这家企业的老板说:现在即便人民币升值也有底数了!如果有更多企业说这句话的话, 我们的国力就强大了。

中游企业向上游延伸也有很多案例。大家知道, 前几年我国轮胎遭遇了美国的特保, 之所以现在轮胎企业还非常健康地发展, 没有受到太大影响, 一方面是政策上做了大量工作, 就轮胎特保案对美交涉, 到目前为止还未发生第二起对我国的特保措施。但也不要忽略了企业通过投资延伸价值链、提升竞争力创造的市场空间。山东还有一家叫高校软控的轮胎制造企业, 它已在东南亚一带收购橡胶园, 加工制造橡胶。通过收购橡胶园, 参与到上游的生产和制造环节, 牢牢控制了原材料渠道, 大幅降低了成本, 有效控制了价格和品牌, 再加上国内研发。这类属于中型企业通过对外投资延伸价值链, 在更高的价值链环节解决我们在产品研发、获取原材料、营销渠道、新产品设计方面的困惑。

小微企业怎么办?我们从企业现实的经营渠道观察, 现在的小微企业以中国跨国公司作为平台和载体, 也在向全球价值链进行参与和渗透。我还举两个例子, 比如说大家现在看到的门锁, 别小看这个门锁, 它的科技含量很高, 都是与计算机连在一起的数字化新产品。我国在这个专业领域的国际市场份额已经大幅提升, 主要原因是我们有几家跨国锁类公司。有一家叫三链锁业的企业, 总部只有一百来人, 并不生产锁具。它做两件事情:第一件是和专利事务所合作, 在全球进行专利和品牌收购。第二件是和中科院计算技术研究所, 就是联想原来的母公司合作, 进行新锁具的科技研发。它就做这么两件事情。由于有了品牌, 有了新产品的设计和研发, 它在国际锁具市场收购了欧洲、中亚、非洲地区的大量品牌代理商, 带动了国内近百家中小锁具生产商进行生产制造。通过三链锁业这样一个跨国公司, 带动了百家制造商参与到全球价值链中。

第二类就是我们所说的供应链企业。一部分传统外贸公司现在发展得很好, 就是得益于供应链关系。大家知道, 在深圳有家叫汇富控股的公司, 它的定位就是为中小企业提供供应链服务。我国对中小企业服务还有一定局限, 之所以欧洲有那么多专门的政府部门叫中小企业部, 就是因为中小企业弱势, 拿不到贷款, 没有力量和大企业和管理部门打交道。怎么办?供应链企业应运而生, 很多外贸公司实现了转型。我们说的这家公司在广东地区代理了1000多家中小型生产企业, 提供专门的外贸供应链服务, 从2012年开始至今出口增幅全部超过100%。在融资方面, 他和代理机构和金融机构打交道。在出口退税方面, 他直接把退税款给了中小企业, 中小企业根本不用与金融和税务部门打交道, 企业只需与汇富公司一家合作。在海外市场、产品研发、设计等方面都一样。

中小企业参与国际化价值链模式的特点可归纳如下:三十年前我们利用外资参与全球价值链;三十年后我们利用中国的海外投资和跨国公司带动中国企业参与全球价值链。资本来源和企业主体发生了变化, 其背后的故事也发生了变化。我们不再是代工的制造商, 不再把环境问题和血汗工厂留在国内, 我们向价值链的高端逐步转移, 我们要的是科技研发, 要的是品牌, 要的是渠道, 要的是对上游的控制, 这是一个重大变化。这种变化依赖于什么?依赖于我们国家外汇储备不断增加, 依赖于我们下一步的体制改革, 让民营企业不断在海外发展。我们知道, 过去五年民营企业占出口的比重提高了13个百分点, 由24%到37%。如果我们看到未来五年, 民营企业在出口中超过50%, 就说明民营企业的活力进一步增强了, 贸易和投资的中和进一步增强了。下一步我们参与全球的模式应当是这样的:对外投资和贸易融合, 对外投资和出口融合, 中国跨国公司不断涌现, 价值链进一步向两端延伸。刚才姚景源研究员说的可持续发展的中国、美丽的中国、民生的中国就会指日可待, 就会更进一步。

所以我想说, 中国企业参与全球价值链、中小企业经营模式创新, 是未来我们转方式、提高企业竞争力的一个重要载体和平台, 这种模式正在悄然发生着变化。我们跟踪这种变化, 给企业提供更多支持和帮助。我们进一步转变行政管理体制, 让企业的自主权, 无论是在外汇还是投资方面都进一步放开。这样我们参与全球价值链就更有希望了。

当前外贸形势与企业创新发展

吴 频

(商务部政研室副主任)

一、当前的外贸形势

当前, 我国外贸走势总体波动较大, 近期降速趋势比较明显。其中, 出口下行趋势较明显, 进口亦是如此。分析外贸降速的原因, 基本结论是:外需不振, 主要出口市场乏力;综合成本上升, 削弱了出口竞争力;国际竞争激烈, 贸易摩擦加剧;贸易便利化水平仍有提高的空间。另外, 近期南方省市对外贸业务加大了合规性检查, 也挤出了一些“水分”。

综合来看, 外需不振和人民币汇率走强产生共振是导致当前外贸出口速度下降的重要原因。外需不振主要表现为世界经济低迷、国际贸易增速回升慢。最近, IMF、联合国、世界银行都调低了2013年世界经济增长的预期, 分别调至3.3%、2.3%和2.2%。WTO预计2013年国际贸易增长3.3%, 比上年的2%要高, 但低于近二十年5.3%的平均水平。从交通运输部了解到, 近期我国向美国、东盟的出口货运情况不错, 但是向欧盟和日本的出口货运情况不理想, 这与外贸统计所反映的情况相吻合。

如果说外需因素相对不可控, 从另一个角度看, 人民币升值则是我国外贸企业面临的最大困难。一般来说, 外贸企业会在年初判断当年的汇率走势, 据此与外商进行谈判和签订相关的贸易合同。截至2013年6月底, 人民币对美元升值超过2%, 对日元升值超过13%, 而其他货币对美元都在明显贬值, 影响了我国外贸企业的接单意愿和盈利水平。其中, 对日元升值较快, 与日本现行的“安倍经济学”、货币量化宽松政策力度较大有关。

从制造成本看, 由于近年来国内最低工资线提升幅度较大, 以及“劳动力红利”减少, 总体工资水平上升较快。据近期调查, 珠三角地区制造业普通工人月工资水平已超过3000元, 长三角的上海、浙江最低工资水平分别上涨12%、14%。国内价格总水平无论是PPI还是CPI总体保持稳定, 对稳定出口有利。

关于未来的外贸走势, 要关注人民币汇率、国外量化宽松政策变化、国内经济和政策变动等情况。关于人民币汇率, 从2013年7月4日人民币对美元的NDF走势图看, 一年期内都是预计人民币要贬值, 分界点是预计两年后会升值。据此判断, 2013年下半年外贸出口有望得到汇率的一定支撑。从季节性变化看, 7、8、9三个月是我国外贸出口的传统出货期。综合这两个因素, 下半年外贸走势会有所好转。

对未来外贸影响较大的是量化宽松政策变动带来的风险问题。美联储已开始做退出量化宽松的准备, 而在“安倍经济学”的指导下, 日本正在实施量化宽松政策。对这些量化宽松变动带来的利弊影响要作深入分析。如日本实施量化宽松政策, 导致人民币对日元升值较快, 对我国企业出口日本不利。但我国企业与日本企业在全球价值链上有大量的分工合作, 如果日本经济复苏, 其企业竞争力增强, 对我国开展加工贸易, 特别是以日本的核心元器件为基础的加工制造业, 提升我国企业的出口竞争力有利。对量化宽松政策变动带来的国际市场价格风险, 也应予以高度关注。从历史数据看, 2011年国际大宗商品价格已经达到最高点, 但从2011年以来五金矿产价格下降了28%, 能源价格下降了14%, 这对扩大大宗商品进口是有利的, 但也带来了另一个问题, 即那些以大宗产品出口为主的新兴市场和新兴经济国家经济不景气, 如巴西。这对我国企业拓展新兴市场、扩大对新兴经济体的出口会有一定的压力。量化宽松政策变动还会引发汇率风险、利率风险等, 也应引起企业的重视。

关于国内实体经济, 需要关注:一是全社会用电量, 5月份只增长了5%, 比4月份还低。用电量增幅低了说明产出少, 但也需要作结构性分析, 有可能是第三产业发展快, 降低了全社会用电量水平。二是PMI, 无论是统计局还是汇丰公布的数据, 都是下行的, 说明中小企业情况并不理想, 加上企业缺资金、缺人才、缺技术, 会影响出口的竞争力。三是产能过剩和重复建设问题, 对此要做两方面的解读, 一方面产能过剩压得我们必须出口, 但另一方面有关国家对我们的反倾销、反补贴等限制措施可能会加剧。

国内宏观经济有两个情况需要注意:一是当前总体就业情况较好, 但受2013年大学毕业生近700万人等因素影响, 如果下半年就业压力增大, 不排除国家出台积极财政政策, 以拉动就业增长。二是财政收入特别是2013年中央财政收入增长不快, 一些地方已经出现了“刮地皮”现象, 这会影响企业的资金运行。进出口方面, 要关注出口退税政策的稳定以及进出口相关税收检查严格带来的影响。

关于稳定外贸增长的对策建议, 需要从出口和进口两个角度综合考虑。第一, 稳定人民币汇率。根据对外贸企业的调研, 人民币名义汇率每上升1%, 企业利润将减少1%～4%。第二, 提高贸易便利化水平。在这方面我们还有很大的空间。据调查, 叠加在外贸各环节上收费名目繁多。仅海运环节就有20多种, 每年向外贸企业乱收费1000亿元。第三, 加强金融和税收方面对外贸企业的支持。第四, 抓住大宗商品价格下行的机遇增加进口。

二、依靠创新驱动提高企业竞争力

依靠创新驱动来提高企业竞争力是稳定外贸增长的关键。创新可分为自主创新、二次创新、流创新与源创新等不同类别。

传统上强调的是自主创新。自主创新又可进一步分为原始创新、引进消化吸收再创新、集成创新。我国的北斗导航系统、神舟飞船等就是自主创新的典范, 其主要特点是在国家引导下, 由国家来指定创新的方向, 承载的创新主体主要是大企业。

“二次创新”是美国佐治亚理工大学布莱兹茨尼和莫里夫在《奔跑的红桃皇后》一书提出的。他们认为, 之所以中国在改革开放后实现较快发展, 与“二次创新”能力有很大的关系。这种“二次创新”的特点是, 中国企业在全球化进程中找到了适合自身价值链的创新, 而且完全是自下而上的, 是企业根据市场需求作出的反应。所谓“二次”, 是指美国企业是技术的领跑者, 而我国企业是在美国技术基础上善于改进和应用进行再创新, 如集成创新、工业创新、管理创新等。两位美国学者在中国大陆作了许多调研, 总结了大量案例。如富士康能在短期内动用100万人进行高强度、高效率的生产, 本身就是一种管理创新。富士康的技术创新和研发能力也相当强, 仅其法务部中负责知识产权保护方面的相关员工就有3000多人, 这方面值得我们企业学习借鉴。

“流创新”与“源创新”是美国斯坦福大学谢德荪教授提出的。他根据在国内商学院讲学和与中国企业交流的积累, 形成了“始创新”、“流创新”与“源创新”等概念。始创新就是原始创新。所谓流创新, 在西方管理学中对应的是“连续性创新”, 是基于波特的价值链理论来创新, 提升产品的价值, 拓展市场和销售。其具体做法通常有:降低生产成本, 增加供应链的效益, 提高产品质量, 创造差异化, 改进设计、迎合市场提高价值。所谓源创新, 在西方管理学中对应的是“颠覆性创新”或“破坏性创新”。举例来说, 如数码相机的发明把胶卷产业打垮了。又如等离子显示屏、液晶显示屏替代了原来的CRT显示屏。最简明易懂的例子是汽车替代马车, 实现了陆上主要交通工具的颠覆性创新。源创新的主要特点是在原有价值链的基础上建立新的价值链, 开发出新的理念价值, 建立一个营销网络平台和创造一个新的生态系统。《源创新》一书中有很多案例, 值得一读。

关于外贸企业创新转型升级的路径, 可分成三种。以“微笑曲线”为图例, 通常认为我国外贸企业以加工制造为主, 处在 “微笑曲线”中间的低端。创新的第一条路径是向研发方面拓展, 另外, 通过“走出去”购买营销环节, 实现了向产业链两端延伸。创新的第二条路径是富士康模式, 通过创新使自己的制造环节成为苹果等各大厂商不可分割的一部分, 提升了制造能力, 把 “微笑曲线”中的制造低端抬高了。此外, 在调研一些民营企业中发现, 这些企业并未参与国际分工, 它们的产品从头到尾都在国内生产, 尚未构成全球产业链, 但它们在创新升级方面也采取了突破性的做法, 积累了很多宝贵的经验。

关于加强企业创新能力建设的建议, 从政府层面来讲, 要抓好五个方面:一是巩固企业的创新主体地位, 即要加大对企业创新的支持, 而不是政府自己做创新。二是创新需要一个重要的基础条件, 就是对知识产权的创造、应用、保护和管理。不仅仅是知识产权的创造, 而且要向应用、保护、管理的方向延伸。三是在全社会范围内形成倡导宽容失败、开放合作的创新文化。因为创新的同时也是冒险, 会遇到各种问题, 研究成果很可能经市场检验是失败的。要创造允许失败的文化氛围。四是推进科研产业化, 促进科技与经济紧密结合。五是加强对外谈判与交涉, 争取良好的国际创新环境。我国企业是在落后条件下追赶创新的, 如果没有一定的保障, 企业的创新道路会更加坎坷。总之, 政府部门要致力于为我国企业创新提供良好的文化、环境、体制和制度保障。

全球最大的生产网络在亚洲林桂军

(对外经济贸易大学副校长 )

首先亚洲的生产网络, 是全世界最大的, 也就是所说的亚洲工厂, 或者说中国是世界的一个制造业中心。衡量全球价值链一般情况是采取中间的贸易来衡量, 中国在2001年的时候是1580亿美元, 东盟是2780亿, 整个亚洲是8980亿美元。到了2011年, 中国就达到了10053亿美元, 东盟是6810亿, 远远超过东盟, 我国占整个亚洲的1/3, 这也衡量了我国生产能力规模的大小。

亚洲生产网络是怎么形成的呢?学者都进行了不同的研究, 其原因一是低要素成本, 二是市场的效应, 规模经济;三是市场厚度, 四是较低的贸易成本。其实亚洲工厂的成因也是非常偶然, 当初有两家美国企业, 一个是德克萨斯, 一个是国民半导体, 这两家公司20世纪60年代的时候准备去拉美投资, 因为美国成本非常高, 他们对拉美进行了调查, 调查结果发现政局不好、投资环境不好, 于是就转到了新加坡。新加坡当时正好欢迎外资, 因而亚洲的市场网络, 或者亚洲的价值链就从这里开始, 这些年发展形成了市场最大的规模。我们对此做了分析, 第一个重要因素是国家之间的距离;第二个是这些国家外资的流入;第三个是各国都实行了非常低的关税水平;第四个是有显著影响的各国之间的自贸区协定, 这些促使了零部件在国家之间的流动, 因而生产网络形成。

今天生产网络的分布是什么样的呢?在亚洲、欧洲、北美市场三大工厂中22种商品的出口额, 第一个是轮胎, 亚洲和欧洲几乎旗鼓相当。第二个是纸制品, 实际上不是在亚洲, 而是在欧盟。珠宝是在亚洲, 纺织品是在亚洲, 欧盟领先的有内燃机、喷气发动机等。办公机器亚洲是领先的, 电线、开关, 电缆是欧盟领先。电子电路、电池都是亚洲领先, 但是汽车、飞机等, 欧盟就明显具有优势。

总结起来, 可以看到欧盟和亚洲在优势上各有分配, 分布不同, 在电子电信上亚洲是具有优势的, 但是在装备制造业方面, 发动机等, 欧盟仍然是具有优势的。在亚洲的零部件贸易上, 各个国家对亚洲的依存度不同, 中国对亚洲的依存度是46%, 但是其他国家都超过了50%, 甚至60%。除了印度以外, 各个国家对中国的依存度也是非常高的。

在SITC机器与运输方面, 我国从东盟进口份额不断上升, 从韩国、台湾进口份额也不断上升, 从日本进口份额也非常大, 但金融危机对此造成打击。SITC编码的产品大部分出口到了北美和欧美, 中国零部件从亚洲进口的, 最终产品组装完了大部分出口到了北美市场, 因而形成了价值链上的联系。

通过总结依存度得出亚洲领先的是轮胎、纸、纺织、钢铁、阀门、贱金属、传动装置、开关、电缆、电子元件、蓄电池和光缆等22种产品, 其中中国占了16种, 并且亚洲都是最大的。日本对亚洲依存度最高的只有:喷气发动机、涡轮螺旋桨飞机、特种机器和汽车。对亚洲依存度最高的, 对新加坡就是民用工程机器一种。对印度依存度最高的就是珠宝。亚洲和欧美比起来的优势在哪?在纺织、珠宝、电子、开关、光缆、蓄电池方面, 欧盟的优势是轮胎、纸、钢铁、发动机、传动装置、汽车, 这样看优势有大致的分配。对于日本来说, 所有具有优势的, 欧美都比它有优势。韩国所有具有优势的, 日本都比它有优势, 中国具有优势的, 除了光缆和电缆, 欧盟都比我们有优势。所以从自贸区的角度, 日本是不愿意和欧盟在一块的, 我们的选择就比较复杂。

有人说北美的优势可能是服务业, 但是到今天还没有充分证据证明, 在全球价值链中北美的优势是在服务业, 这需要进一步研究。我们参与了全球价值链, 我们的作用是什么。2000年时, 我国单位出口在国内增加值是0.76, 出口1美元, 国内增加值是0.762, 这个很高了, 也许我们计算有问题, 但是其他计算也能达到这个结果, 美国是0.889, 日本是0.865, 国内的附加值贡献也还可以, 真正低的可能是加工贸易。也许我们升级的角度重点不见得是放在看附加值这个问题上。

再看一些行业, 比如电子行业, 我国单位出口国内附加值是0.665, 这个高不高呢?美国是0.887, 日本是0.870, 跟他们比, 我们电子产品可能稍低一些。纺织, 我国国内附加值是0.837, 皮革、制鞋是0.840。2009年我国的出口中, 附加值12.7%是来自于美国, 12.1%是来自于日本。电子产品我国附加值的14.2%是来自于日本, 13.7%来自于美国。

看企业的情况, 在出口份额中, 中小企业占出口64.5%, 大型企业占出口35.5%, 中小企业在出口中是主力军。中小企业国内附加值是62.3%, 大型企业是37.7%。这是直接和间接附加值的计算, 中小企业直接是38.4%, 间接是23.9%。

新加坡是从加工贸易起步的, 它开始的时候只有港口和贸易, 经过40多年的发展, 可以看出新加坡的升级轨迹。最早他们生产香皂、啤酒、化工产品, 20世纪70年代的时候电子消费品、半导体组装, 80年代是工业电子、计算机和周边设定, 集成电路, 90年代, 就是以区域一体化对外开放作为驱动, 芯片制造、电路设计、生物技术、研发、石化、信息等。可以看出, 像新加坡这样的模式, 也可以实现升级, 而且很多当时投新加坡的国外公司, 最后就变成了新加坡的公司。

通过这个研究我们得出几个启示:

第一, 跟其他国家相比我们种类为什么这么多?因为中国是一个世界生产平台, 这是我们的优势所在。

第二, 中国的出口经历了升级, 开始只能进口零部件, 今天已经出口零部件。

第三, 这个升级可能是外商投资企业带来的, 这是另外一个层次的问题。我国零部件生产能力的提升, 具有很强的外力效应, 大大提高了制造业的质量。

开放日的发言稿 第4篇

一、在“散”处概括

这里所谓的“散”是指学生对于问题的看法比较零碎，无法形成统一的意见。为了满足学生多样化的学习需求，教师在课堂中运用了大量的开放性的问题，这些问题激发了学生学习的兴趣，树立了学生学习的自信心。学生对文本的独特解读体现在回答中，也正因为问题的开放带来了答案的开放，学生的个性化得到了前所未有的重视，它突破“教师中心论”的束缚，体现了教学民主性。然而学生的发言带有不可控制的不确定性，所谓“一千个读者就有一千个哈姆雷特”，当学生的回答漫无边际时不能一味地盲从于学生的回答，而应该在学生回答的基础上进行概括。

请看：①余强老师在执教《斑羚飞渡》一文时，在新课一开始就设计了一个问题：“假如此时此刻你是一只斑羚的话你会怎么办？”

生一：跳下去，为了自尊。

生二：有一线生机也不放弃，像狼牙山五壮士那样。

生三：我会劝说猎人放弃枪杀。

生四：争取跳过悬崖。

生五：跳过去，因为有“有百分之一的希望，就该尽百分之百的努力”。

余老师在学生的充分回答后，首先对学生进行了肯定，然后马上进行了必要的概括和引导：“让我们走进课文，看看那批面对困境的斑羚们是怎样做的。”根据学生的回答就很自然地把学生引入了课文的解读，使课堂推进的流程很顺利。

②肖老师在执教《珍珠鸟》一文中，在课堂的高潮阶段出示过这样一个问题：谈谈你对“信赖，往往能创造出美好的境界”一句的理解。

生一：信赖是彼此的，相互的。

生二：人与人之间互相尊重，互相信赖。

生三：人与鸟类、动物也应该相互信赖。

应该说学生的这些理解是基于对课文内容的充分理解的基础之上的，从学生的回答中我们可以看到学生把课文的内涵已经扩展到的人与人之间的关系，提到了人与动物之间的关系，此时教师可以趁机进行概括小结，使文章的主题得以升华。可惜肖老师错过了一次很好的机会。

从以上两个案例中，我们可以看到，课堂上学生的回答有很多令我们意想不到的地方，这中间也蕴涵着许多生成性的资源，散发着学生思维的光芒，这是我们阅读教学中的养料，尽管这些发言中有许多不尽如人意的地方。针对学生的这些发言，如果教师能进行很好的概括的话，有利于发挥教师的主导作用，把课堂教学引向深入。

二、在“偏”处扶正

课堂上面对教师的问题，学生不可能百分之百的对答如流，这里所讲的“偏”是指学生的发言脱离了问题的重心，或者说对于文本的理解产生了误解。此时作为教师应该明确地指出来，以引导学生走出感悟体验的误区。

③张龙军教师在执教《皇帝的新装》时，有一位学生认为：“文中的那两个骗子很聪明，因为他们善于利用皇帝和大臣们的心理弱点来赚取很多的钱财。”

那位教师的做法是可取的。他没有认同，因为学生的理解已经明显的发生了错误，而是马上进行了引导式的提问：“那两个骗子真的很聪明吗？”并且有意识地把“聪明”二字读了重音，有学生马上体会到了这叫狡猾。如果当时不这样的话，那么很有可能给学生带来价值观上的认识误区，其后果将不堪设想。

④某老师在执教《竹影》时，有一个环节——“我来做做评论家”。教师出示了一幅自己的关于竹的画，让学生评论。其中有一个学生是这样说的：“这画叶子片片向下缺少生气，应该向上。”老师马上说：“你说得真不错！”

老师对学生的发言没有经过自己的缜密的思考，一味地给予学生无原则的附和和赞同，其实竹叶应该是向下的。当然设置本环节的目的是让学生通过评画来回扣课文中的内容，让学生获得“要让自己的生活变得富有趣味”这一信息。因此在学生的发言过程中教师要始终倾听，敏感地发现问题，通过点拨让学生有所悟，把学生从迷途上引领出来。

三、在“阻”处授法

没有了疑问便没有了阅读。学生的认知水平毕竟有限，教师的重要任务之一便是解惑。这里所讲的“阻”是指学生在解读文本时产生了疑问或不理解的地方。这就需要教师适时地进行指导以帮助学生走过这一关。

⑤张颖老师在执教《斑羚飞渡》时，要求学生揣摩文中镰刀头羊“咩”的一声吼叫中，镰刀头羊其实想要对其他的羚羊说些什么话？学生尽管读了这段文字，但还是不能把握其中的意思，反映有些冷淡。于是老师就进行了必要的指导：“请同学们注意一下这段中镰刀头羊在吼时做了哪些动作。”于是学生找出了“巡视”等词语。老师让学生结合这些动作想一想镰刀头羊会怎样说。于是学生在老师的点拨下纷纷举起了手，……

张老师善于在学生有困难时，把他们重新引入课文，进行了角色置换，同时结合文章的语境来解决这个疑惑，比老师直接告知学生效果要好得多，让学生真正体验到了羚羊们当时的处境。

⑥吴菲菲老师在执教《斑羚飞渡》时，有一个环节是让学生质疑。老师在学生质疑之前，出示了质疑的方法：A、我们有分歧，组内意见不统一，请你帮我们裁决。B、我们有困惑，组内无法解决的疑惑，请你帮助我们。C、考考大家吧，组内意见一致，认为问题很有价值愿意和同学们一起分享。这种针对小组合作探究的方法指导很有必要性。我们从学生的发言中就可以看到：

生一：为什么说彩虹前面是美丽的，后面都是死亡架起来的？

生二：为什么镰刀头羊消失在一片灿烂中，它是怎样消失的？

生三：①是什么让镰刀头羊想到这种方法的？

②在面对斑羚飞渡时，猎人们为什么会目瞪口呆，作者为什么说“更没有想到”？

生四：这群斑羚能不能全活下来，有没有更好的办法使它们活下来，少一点牺牲？

学生在老师的指导下，思维得到了有益的启发，小组探究也取得了明显的效果，学生对课文的理解也更深了一步。当然如何给予学生更好的方法指导，在这些优质课中有很多，如吴老师为了让学生充分地感悟《土地的誓言》中作者的情感，就运用了比较的方法，即将一段经过自己修改过的文字与课文相比较，从而让学生去领略作者的情意与笔法。

四、在“杂”处筛选

教师在课堂上运用开放性问题来进行教学，学生的发言具有不确定性，这就需要我们老师善于从学生的发言中进行筛选。这里的“杂”是指学生发言具有不确定性，多角度理解课文所获得的信息。由于开放题具有宽松的解题环境和答案的多样性，所以学生可以根据自己的经验、知识水平、认知能力，按自己的意愿选择思维方式解决问题。如果面对学生的发言教师不作出自己的选择，那么课堂将进入无法调控的局面，教师的教学任务便无法完成。

⑦张淑英老师在执教《爸爸的花儿落了》时，有一个环节是“说情节品语言”，设置了这样一个开放度很大的问题：“说一说你最喜欢的一个情节，并说明理由。”学生在充分阅读课文后纷纷表明了自己的看法：

生一：我喜欢课文的第29段，因为它写出了父爱的伟大。

生二：我喜欢文中“爸爸也不拿我当孩子了，…并且要他明天在花池里也种满了蒲公英”这一节，因为从这里我们看到了父亲对我的成长的帮助。

生三：我喜欢第4—12段，因为从这里我看到父亲对我的严格。

张老师并没有逐一地解决，而是作了一定地选择，说：“我们一起来学一学第4—12段。同桌间分角色朗读这些对话，一起来感受一下父爱的伟大吧。”张老师对学生的发言作了引导，把课堂教学内容引向了更深的境地。

这些优质课中的开放性问题，为了满足学生多样化的学习需求，激发了学生学习的兴趣，树立了学生学习的自信心，培养了学生群体意识和合作精神，培养了学生探索意识和创新意识。

总之，应对学生在课堂上的开放性发言，一方面体现了教师的教学机智，另一方面也体现了对学生的关注。这些优质课为我们的语文教学提供了一面镜子，它改变了我们一味地赞扬同学的错误观念，也为我们今后教学中如何应对学生的发言提供了策略。

家长开放日发言稿 第5篇

你们好!首先，对大家的到来表示热烈的欢迎，并感谢你们能来参加这次家长会。

开学两个月以来，孩子们在文明礼貌，学习生活等方面都有不同程度的进步。下面就各方面来说说孩子们的表现。

开学以来,在文明礼貌方面有很大进步的小朋友有：吉丽琰，李经锴，方巍然，李子佳，陈思颖;在校园里能够主动的向老师们问好，会说“请，谢谢，请问”等礼貌用语。作业书写较好的小朋友：姜欣辰，吴冼桐，王祉煜，程子舟，崔文淇，黎文培;以上小朋友的作业书写的很认真，作业整洁，美观。现阶段孩子午休时间要1～2个小时～以保证孩子有个饱满的精神上下午的课，同时有利于幼儿的成长，在午休方面表现好的小朋友是：孙文萱，陈孝亮，陈星儒，张熙芸，吕沛霖;自控能力强，上课能认真听讲，回答问题时积极主动。上课发言热烈积极的小朋友有：伍益弘，林喆，邢维行，陈翰阳，彭子潇。在就餐方面能有很大进步的小朋友有：杨梓琳，汪宇浩，张淇涵，李宗润，吴清晖，杜传杰，李昊宇。在用餐时做到不挑食，吃饭不讲话，细嚼慢咽，吃完后带走桌面上的饭粒，能够整齐有序摆放餐盘。动手能力方面：刚入学到现在，孩子们在自理能力方面有了很大的进步，都会自己穿脱衣服和鞋子，会扫地，倒垃圾，擦桌子、搬椅子等等，动手能力也强了，能独立绘画，做手工，折纸等。以上所说的都是孩子们成长的一种表现，也是家长们配合我们工作的结果。希望在我们的共同引导下，他们会有更大的进步。

接下来说一说家长更加关心的几个方面：

喝水：老师从孩子进入校园开始就开始监督孩子喝水，冬天到了，也会提醒他们和温水;水果餐：水果都会用盐水泡，需要打皮的也会打皮，请家长们放心;衣服被子的更换：引导孩子自觉更换衣物，被子需要更换的请家长们及时更换。

在教学生需要家长们配合的是：作业要求：写字描红，现阶段孩子们所书写的是笔画，下学期是单个独体字的书写。基本笔画书写是写好汉字的基础，所以描红对于孩子们写好汉字是很重很基础的，希望家长们重视孩子们的书写作业，如果孩子们在课堂上没有完成的作业，那回家后一样家长们监督他完成，书写要求是工整，美观，作业页面要整洁，规范的描红。我希望收到孩子能工整，美观，令人赏心悦目的作业，希望我们一起努力，让孩子写好笔画，写好汉字。

最后，我想说，我们的工作就是教育孩子，让在我们班的每个孩子每天都要进步一点点，这需要家长能的配合。在教育孩子的过程中，有收获的喜悦，有片刻的失落，有开心的回忆，也有忧伤的时候。在琐碎的教学工作中，难免有这样那样的疏忽与不足，就像天空中不可能没有乌云一样，我们工作中也会存在美丽的云彩和乌云，这就一样家长们像太阳一样，照亮我们班的老师和孩子们，帮助，理解，支持我们的工作，陪伴，引导，根据孩子的年龄特点培养孩子良好的行为习惯，生活习惯和学习习惯。

家长开放日发言稿 第6篇

家长开放日发言稿1

各位家长：

你们好！

很荣幸本学期由我来担任你们孩子的英语老师。从刚才一堂英语课中，我们可以发觉孩子们十分可爱、聪明，但也非常好动。针对他们这一特点，我平时在课堂中采用多媒体教学，并通过丰富多彩、形式多样的教学活动，让他们既动手也动脑，培养他们的英语学习兴趣，并帮助养成良好的学习习惯。

通过这半个多学期的观察，我发觉有些孩子在英语课堂上学得很好，老师教的一般都会读，但第二天的反馈却比较差。一年级学生的学习能力、接受新知识的能力比较强，但遗忘能力也十分强，如果当天晚上不进行复习的话，第二天往往会把前一天学习的内容忘记。所以为了让您的孩子英语学习有连续性，在课外，我希望家长能够多关心孩子的英语学习状况，并提以下几点建议：

1．帮助孩子养成听英语习惯。

⑴每天安排一个固定的时间（10分钟左右）督促孩子听英语。如每天固定在晚上7：00听英语，则每天一到这个时间就帮助孩子准备好，让孩子养成习惯。听英语时，能听一句跟着说一句，并对比自己的发音，尽量模仿，自己纠正。

⑵帮助孩子完成听说英语作业。因为我们是从口语开始训练，所以一年级的英语作业大多是听和说。让孩子看着英语单词卡片说一说，或边做动作边说等等。并建议家长让孩子看着英语书第一页的英语汇总表让孩子读一读上面的句子和单词。

2．帮助孩子养成用英语的习惯。

我们的英语教学不从ABC字母开始，而从英语口语开始，一方面是遵从学习规律；另一方面是为了孩子应用的需要。我希望您能多问问孩子“今天英语学到了什么”，孩子学到的儿歌，歌曲等可以鼓励他表演给别人看。有条件的还可以用学到的与孩子对话。总之，鼓励孩子把学到的在家里用起来。

最后，欢迎您对我的教学工作提出意见和建议，我乐意与您交流。没时间面谈的，可以请孩子带个条子给我或者给我电话。祝我们的合作愉快！谢谢！

家长开放日发言稿2

各位家长：

大家好!感谢大家抛忙来参加家长开放日活动。

为了孩子的明天，我们走在了一起。和孩子们的接触差不多有两个月了，在这两个月中，孩子们的进步很明显，他们的适应能力还是很强的，想来家长们都已经感受到了。作为数学老师我想就以下几点和家长培养们做个交流。

一、说说关于数学学科方面的特点。

我们现在使用的是《现代小学数学》，这套教材相对于其他教材来说，思维含量高，灵活性大，对促进和发展学生的思维能力有很大的好处。所以相对来说会有一定的难度，它并不是靠死记硬背就可以学好的。在低段的教学内容中往往提前孕含着于高段相关的教学内容。这需要家长平时多关注孩子的学习情况，孩子的数学书本您有空可以去翻翻，难点，(钟面时间、方位、元、角、分)看看其中的重点和难点，孩子是否掌握。把数学知识渗透在生活中。

在学校以外的时间，可以有针对性的辅导一下自己的孩子。因为毕竟在学校里学习的时间是有限的，特别是基础比较差的孩子，同样的教学，有的孩子很难跟上。所以要家长多费点心思。

对数学学科，许多家长会觉得学数学就是要会计算，我孩子口算掌握得很好了，数学就很好。这样的想法是错误的，计算能力只是数学知识中小小的技能。数学还包括数感、空间想象、逻辑思维、动手操作等好几块的内容。其实，只要多练习，再加上仔细的检查，计算对每个孩子来说都不难的。

一年级口算基础是所有计算的基础，对于口算这一关每个孩子必须通过。这学期下学期我们都要进行口算达标检测，要求20以内的加减法一分钟做对8题。口算只有多练习才能提高速度，有些孩子练习不够，落下来了。慢的孩子家长要多观察分析，孩子慢的原因。是因为计算不熟练，还是做作业的习惯差。要有目的性地来练习。错误率高的孩子也需要多练，要养成仔细看题的习惯。关于练习的方法家长也要动一点脑筋。用多种方法来练习，(每天30题、听算、规定5分钟的练习。)(错的不用橡皮划掉、数字练习写快)

二、还有需要强调一点的是：孩子的学业需要您时刻的关注。一年级是孩子学习生涯的起步阶段，很多的习惯是在这个时候养成的，学校教育和家庭教育这两方面缺一不可，只靠学校教育的话孩子发展的路是不会很长远的。作为老师总希望每个学生都能学好，也在关注每个孩子，但是一个老师要教有两个班，要关注将近120位孩子，不可能总是关注在某几个孩子身上的，老师的精力也毕竟是有限的。您的孩子对老师来说是120分之一，而对于您来说是百分之百。如果你每天能多花10分钟时间在孩子的学习上，一周您的孩子就比别人多学50分钟，那么一学期呢?一年呢?希望家长能够重视，特别是基础差学习习惯不好的孩子，需要家长花更多的时间和耐心。“家长是孩子的第一任教师，而且是永不卸任的教师.”你对孩子的学习和作业重视了，孩子也会去重视，如果你也是随随便便地对待，孩子也会学你的样子的。每周家庭作业中每次老师都有详细的要求，写作业要求的目的是给家长一个指导孩子学习的方法，希望你们能够仔细去看一看，按要求逐条做好。

三、孩子的考试成绩我们要关注但是不要只盯到分数。许多的时候我们要看他暴露出来的问题，错题是因为不理解还是计算的不仔细不理解是什么原因?是上课听讲的习惯不好，还是别的问题。要针对性的去辅导。

就说这些如有不妥之处，请大家多多包涵。希望在我们共同的努力下孩子能有更好的发展。

家长开放日发言稿3

各位家长：

大家上午好!首先感谢大家一直以来对我英语工作的配合和支持!对于孩子们的英语学习，经过一个多学期，大部分孩子已经能很好地适应英语课的学习，并养成了良好的英语学习习惯。

那么对于英语学习，请各位家长还是一如既往地配合老师重点培养孩子们的英语学习习惯，尤其是每天听指大声读英语的习惯(对于新学的模块课文我们要求孩子听录音，手指着句子，大声跟读;对于熟悉的模块课文则需孩子听录音，大声跟读，一些儿歌和歌曲还可以以表演的形式展示给家长看)。许多家长在电话和留言中反映说因为自己不会英语，因此无法教孩子读英语，在这里，请大家一定要理解我们老师的任务是教孩子英语，而家长们的任务则是配合老师培养孩子每天听指大声读英语的习惯，如果孩子遇到不会读的，您大可以给他三个办法：一多听几遍，好好回忆下老师上课的内容;二还是不会，那么请孩子在明天的课上要更有针对性地认真听;三是请孩子第二天直接来问我，因为我们每天都有英语课。

对于孩子在学校的课堂表现的反馈，家长们可以看看孩子英语书上的印章数，印章越多表示孩子的上课表现越出色。这学期，尤其要表扬张智贤、陈可欣、孙诗语、陈一鹏、石思颖这几个同学，不光每节课上认真听讲，而且积极动脑举手发言，对于一年级孩子而言，持之以恒地良好上课表现是十分难得的。这些孩子的出色表现一定离不开家长们的支持，在这里，再次感谢这几位家长。

最后，请各位家长每天回家与孩子一起交流下今天的英语所学及孩子今天的课堂表现，多鼓励孩子，您重视了，孩子自然会更在乎自己的表现，有了您和我们教师共同的鼓励，相信孩子的表现会更加出色!

家长开放日发言稿4

这个年龄段的孩子很喜欢想象，有时还要夸大想象，这时家长就要特别注意分清一个想象和说谎的界限，孩子会由于强烈的想象，而常常达到分不清想象和现实的地步，比如说他会很兴高采烈地和其他小朋友一起谈论爸爸妈妈带他到XX动物园或植物园去玩，看到了大象、长颈鹿等等，其实他并没有去，这只是因为他想去而产生的一种想象而已，但这并不是有意在说谎。

当幼儿在2岁3岁时，孩子会产生与大人不合作的行为，比如用沉默、退缩、或身体的抗拒来拒绝成人的要求，并常用我自己来来拒绝成人的帮助，家长觉得这孩子现在怎么变得有点不听话了，这种抗拒常常在三、四岁时达到高峰，在心理学上称这一时期为第一反抗期。针对这种情况，大人正好可以趁这个机会适当地让他们学会自我服务的本领，比如让他自己穿脱衣服，自己上床睡觉，自己洗手绢，系鞋带等，还可以创设一些条件让他们从事一些简单的劳动，如浇花，喂小动物，饭前摆碗筷等。

这年龄段幼儿还容易出现攻击性行为(打人、抓人、咬人)。攻击性行为是这个年龄幼儿的普遍现象。可以毫不夸张地说，一个班中95%的幼儿都会有这些攻击性行为(不论是男孩、女孩、平时很乖的或者是很调皮的)，只不过由于个体差异(年龄大小、力气大小)每个人所造成的后果不一样。产生攻击性行为的原因很简单，也是和他们的年龄特点有关系，由于他们的口头语言表达能力跟不上，不能用语言表达自己的心理活动，索性用手代替，也就是说用动作代替，甚至于用牙齿代替，这样来的效果反而更快一些，因为嘴巴讲不清楚。所以明白了这个原因，如果孩子之间产生了这种现象，我希望家长能够谅解，因为既然这种攻击性行为是处于这个年龄段幼儿所特有的特点，所以在小班存在这种幼儿之间的纠纷是不可避免的，但是我们老师也不是要推脱责任，作为老师一定要和小朋友耐心地讲道理，尽量减少这种攻击性行为，把这种行为的发生率降低到最低限度。

因此在日常教学中，我们把发展幼儿的语言表达能力作为语言教学的主要目标，这里包括两方面的内容，即听和说，其中学会听是最重要的，因为幼儿首先要会认真地听别人怎样说，理解别人说话的意思，知道别人是怎样表达的，然后才会自己运用，自己去表达自己心里所想的，这就是说。在小班，对于幼儿听说能力的培养主要包括：学会安静地听同伴说话，不随便插嘴;喜欢与同伴交谈，愿意在集体面前讲话;能听懂并愿意说普通话;在教师的引导下，学习围绕主题谈话，能用短句表达自己的意思;初步学习常见的交往语言和礼貌用语。

同样为了配合幼儿园的教育，希望家长在家中也经常让孩子练习说普通话，对幼儿进行一些听说能力的培养，给幼儿下达一些简单的指令让幼儿去做，这样都会对幼儿的听说能力有所帮助的。特别值得家长注意的是，幼儿34岁这一阶段是幼儿语言发展的关键期，幼儿词汇量迅速增多，家长会发现这时候的孩子说话时会用到很多以前从来没有用过的词汇，甚至会很惊讶，所以家长和我们教师就要抓住这个关键期。

家长开放日发言稿5

尊敬的老师、各位家长：

大家早上好！

首先非常感谢班主任给予我这么好的一个机会，让我与大家在一起探讨教育孩子的问题。也非常感谢各位老师对孩子们的精心培养，孩子在校的一点一滴的进步，都渗透着老师辛勤的汗水。在此，请允许我代表在座的家长们，对辛勤工作的老师们说声：“谢谢你们，你们辛苦了。”

其实，说起家庭教育经验，与各位在座的家长相比，我做得还不够。俗话说：“父母是孩子的第一位老师。”孩子的许多好品质、好习惯养成都需要在家里由家长正确引导和督促。我就简单介绍一下自己的做法：

一、对孩子多一些表扬和鼓励

有人说：“好孩子是夸出来的。”我非常赞同这个观点。只要孩子有点滴进步，都要及时表扬，让他有成就感，促进他再接再厉，退步时尽量不要当面数落她。也不要把自己的孩子和别人孩子做对比。其实，我感觉父母才是孩子的榜样，自己做好了，孩子当然也会了。如果自己整天除了带孩子和做家务就是玩，打麻将等，这样树立的榜样确实不好，该年龄段的孩子，模仿能力是很强的。

二、培养孩子自觉性，养成好习惯

教育家孙云晓说过：“习惯决定孩子的命运”。可见好习惯对孩子来说多么重要。家长要让孩子明白什么是对的，什么是做的，待人有礼貌。什么时间没做作业，什么时间该玩，让他明白一个道理今日事今日毕，不过好习惯不是一朝一夕形成的，要持之以恒，日积月累。

三、培养孩子的独立性

在这方面我家孩子的表现还是很弱，对家长的依赖性很强，第一在吃饭方面，经常是家长喂才吃，不喂就不吃；第二在陪伴方面，每次都要家长陪着玩。进过耐心的教导。自己也能自己吃饭，自己会乖乖的在那玩，在培养孩子的独立性，父母起很大的作用，可以在生活中慢慢培养和改变，让她慢慢的去适应生活。为了孩子的成长与未来，让我们每一个家长和保育院携起手来，和谐共建，为孩子们创造一个更美好的明天。

谢谢大家。

家长开放日发言稿6

期待已久的小三班半日开放活动终于来啦！家长期盼，孩子更是兴奋不已。

我们家长们应该是最了解自己孩子的，或优点，或缺点，或开朗，或内秀；或好动，或安静……，所以，我们期望能在活动中看到孩子在校的真实表现，看到孩子在家中不易被发现的不足和优点。看到老师对每个孩子的爱，接受，鼓励，肯定……而孩子们呢则希望爸爸妈妈能有时间在幼儿园全程陪伴自己，这可是平日里求之不得的啊。

刚到学校就看到孩子们开始骑车比赛了，一个个骑着小车，老师在边上看护着。早操时间到了，孩子们整齐有序地列队，屁股扭扭，脖子扭扭，孩子们跟着张老师和潘老师一起做运动……点心时间孩子们洗手准备吃饭，苹果组先去，然后是桃子组和梨子组，一切都是那么井然有序，看得出老师在安排每一项工作时都是很用心的。

点心是豆浆和饼干，本以为孩子们不喜欢吃，可是我家女儿却一口一口的喝着，真是不敢相信，她竟然也会喝豆浆，在家她可是最不喜欢喝豆浆的。吃完了点心，孩子们很自觉地搬着小椅子做到了圆点上，等待老师来给他们上课。第一个活动是由潘老师组织的，是一节语言活动《圆圆的弯弯的》，大家都很踊跃的。举手发言，就在这开心活泼的教室里欢声笑语的上课，结束了第一个教学活动。期间的课间休息，老师引导孩子要多喝水，看着孩子们很自觉地拿着小杯子在排队喝水，就知道老师平时的常规管理非常的到位。第二个教学活动是一个亲子制作《美丽的热带鱼》，平时家长都不会有机会和孩子一起制作，今天的半日活动就给我们创造了这样的一个机会，真的很感谢老师能够考虑的这么周到，增进了孩子和家长之间的感情。

终于到了角色游戏的时间了，教室里开设的娃娃家、生活馆、图书馆、美工坊、建构园非常吸引孩子，让孩子的语言表达能力、动手操作能力、和同伴之间的交往能力得以发展。真正做到了让孩子们在玩中学、在学中玩。

虽然是短短的半天，可是我明显感觉到老师原来是那么的辛苦，要做那么多的事情。在这么忙碌的工作中，还要照顾这些调皮捣蛋的孩子，真的很不容易，需要足够的耐心、细心、爱心、责任心，而我们小三班的老师做到了，因此我也很放心把自己的孩子交给她们！相信孩子在两位老师的指导下会越来越好的！

家长开放日发言稿7

欢迎大家来参加学校举办的开放日活动。本次开放日的最重要的一个任务就是和大家一起来认识全国各地搞得轰轰烈烈的新教育实验。我校从去年12月被批准加入新教育实验学校。新教育里的“新”不是指新的方法新的内容，而是让学生过一种幸福完整的教育生活。新教育实验的发起人叫朱永新。在家能上网的家长可以到网上搜一下这个人，以便更好地了解什么是新教育。从去年五月份开始，我校就不断派出老师到各地学习，也学到了一些先进经验。新教育实验从十大行动入手。

下面我们来简单了解一下这十大行动，这十大行动分别是营造书香校园、师生共写随笔、聆听窗外声音、培养卓越口才、构建理想课堂、建设数码社区、推进每月一事、缔造完美教室、研发卓越课程、家校合作共建。 “营造书香校园”，老师和学生阅读各种课外书籍，从书中学会做人。“师生共写随笔”，在反思中共同成长，“聆听窗外声音”，让老师和学生关心社会、关注外面的世界，唤醒对美好生活的渴望。“卓越口才训练”，让学生学会交流，自如地表达思想，从而增强自信。“构建理想课堂”，创设平等、民主、愉悦的课堂氛围，师生共同参与。“建设数码社区”，把网络建成学习化社区，让学生学会快速获取信息，训练现代人的思维方式。

我校眼下需要家长、学生、教师共同配合来开展的是排在第一的行动，那就是“营造书香校园”。有很多家长认为只把课本学好了就可以了，我认为在今天这个时代再只局限于那一本课本已经远远跟不上学生发展的需要了。朱永新在作报告时曾经说过：“一个人的精神发育史，就是一个人的阅读史。一个民族的精神境界取决于这个民族的阅读水平，一个没有阅读的学校永远不可能有真正的教育。”所以在去年的寒假时我们按照市教育局的要求制定了《寒假书香家庭活动方案》和开展了《寒假书香家庭征文评选》活动，有很多家长和孩子很积极地参加了这项活动。（表扬班中参加活动的学生和家长,出示寒假征文文件夹。）

下面我针对读书这件事情和大家聊一聊。首先我问一个简单的问题：开学三个星期了，你知道孩子读了几本书吗？这个真的应该关心一下，不能光盯着他那些写写背背的作业。（表扬共读的家长。）

如果希望孩子好，我们可做的事情很多，我觉得成为读书型的父母为首要。有人可能说，现在孩子都大了，我现在读有点晚了，读书，从什么时候开始都不算晚，只要你开始！如果你不能在书桌前坐半个钟头，又如何要求孩子每天从早到晚坚持五、六个小时的艰苦学习呢?

读书的好处、读书的方法或许大家都能说出一大堆。但是怎么才能让孩子喜欢读书是咱们得花心思的。见效最快的方法就是共读。师生共读，亲子共读。我推荐给学生读的书，我一定先读过。要让学生喜欢这本书，我就给孩子们讲故事，讲上那么几章节，从孩子们的眼神中就能看出他们巴不得尽快看上这本书。（昨天我又跟孩子们聊《水浒传》）。

阅读能力是学好各门功课的基础，阅读能力强的学生不一定考第一，但各门功课都不会差。

提高学习能力，唯有阅读。通过阅读而激发起来的思维，好比是整理的很好的土地，只要把知识的种子撒上去，就会发芽成长，取得收成。孩子对书籍的思考越多，他的内心由于书籍而激发的喜爱感越强烈，他学习起来就越容易。

童年播下美好的种子，往往决定了孩子一生的追求。作为父母应该在孩子幼小的心灵里播下什么种子呢？播下阅读的种子，播下热爱阅读的种子！想想，我们在读书的时候，有各种各样的书，有特别丰富的各个方面的营养。我们在播下热爱阅读种子的同时，就在孩子的心灵里播下了许许多多的美丽的种子，播下这些美丽的种子后，孩子的人生就一定会更加美丽。播了种不一定这个种子会发芽，但是如果你不播种，它是一定不会发芽的，所以我们一定要播种，播种了就有希望，就是你对孩子明天的希望，你希望孩子的明天是美好的，是幸福的，那么你在今天就一定要播下美好和幸福的种子。美国的《朗读手册》讲：“你读得越多，你知道得就越多，你就越聪明，你在校学习的时间就越长，获得的文凭就越多，你受雇工作的时间就越长，一辈子赚的钱就越多。”这在美国是个定律，阅读仍然是今天美国教育的核心。我们得想方设法鼓励孩子读书。

我给大家讲个故事：

阿姆斯特朗（美国航天员，第一个踏上月球的人）的妈妈。一次下大雨，顽皮的儿子跑到后院蹦蹦跳跳疯玩起来。妈妈问：“你在干嘛？”“我要跳到月亮上去。”“那你别忘了回家吃晚饭啊。”阿姆斯特朗从太空舱出来，就对记者说，我想回家吃晚饭了。这就是智慧的妈妈，没有扼杀儿子的梦想。

没有一种快乐可以和一本好书所带来的快乐相提并论，所有快乐中持续最久的就是从阅读中获得的。《会阅读的孩子更成功》是个韩国人写的，这个韩国人叫南美英。她也是小时候有梦想的。她小时候可爱读书了，读各种故事书。她妈妈着急，说，你光读故事书长大了能干什么呀，工作都找不到。有一次南美英读到一本书，那本书里有个小精灵，小精灵说，我可以帮你实现一个愿望。她就许了一个愿，就是我长大了能找到这么一份工作，光读书就行了。后来她长大了，她的愿望实现了，她成了一个作家，同时也是一个儿童阅读的教育家。她想，一定是这个小精灵帮她实现了这么一个梦想。孩子的阅读量越大，想象力就会越丰富，引领孩子进入书的世界

在很多人的印象中，图画书、儿童书都是给小孩子看的，现在大人们几乎不再读书了，一是觉得小儿科，再是主要没时间。其实说到底，很是没有把读书当成最重要的事情，想想看，如果你单位领导请你吃饭，你无论如何也得放下手中的事情赴约吧？因为你觉得很重要。太多的例子告诉我们：孩子要尽早阅读，父母就必须是爱书之人。如果家长一有空就看电视、斗地主，你想你对孩子会造成什么影响呢？

寒假里，我也读了10几本孩子们应该阅读的书，我还把《水浒传》、《窗边的小豆豆》、沈石溪的动物小说等拷到手机里随时随地阅读，有时候下了课有些孩子就和我谈论《城南旧事》、《草房子》等书里的故事情节，每当这时和我聊天的孩子就会眉飞色舞，非常神气。此时的我们就成了读书的伙伴。师生成为伙伴，是最美妙的事情。

各位家长，有一句话，我必须实事求是地告诉你们：同一个班级，孩子之间的竞争，归根到底，是家长综合素质和付出心力的竞争。平时不闻不问，考差了大发雷霆，是不负责任的突出表现。

永远不要苛责孩子。我们关注的不仅是他的学习，还有他的身心、品行、对生活的热爱。如果你以为孩子不够聪明，请反问一下自己；如果你以为孩子行为习惯不好，也请反问一下自己。

我对每一个孩子的期盼是：第一，身心健康；第二，正直勤勉；第三，面对困难，具有独立战胜的勇气和能力；第四，成绩优秀。如此排列，是因为我们知道，具备了前三条，在学习上，孩子自会取得天赋赠与他的最大成就；即便成绩一般，也能在学术之外的领域独当一面，拥有幸福人生。如果前三条欠缺任意一项，学习很难达到应有的高度，即便成绩幸而优秀，作为身心、人格、能力有缺陷的人，是否可以拥有广阔的前途和快乐的人生，也很值得怀疑。

如果努力，至少我们能做到前三条──至少我们能让孩子成为热爱书籍、精神生活充分的人。和大家说这些，就是希望咱们在以后的生活中能多为孩子做些有益的教育。毕竟他们求学的路还很长。

不要指望别人对你的孩子多么好，只有你们两口子才是对孩子最好的人。咱们不是配合老师“管”孩子，而是循着自己的目标培养孩子。不要盲目地去和别人家的孩子乱比，什么是最适合自己孩子的？得自己寻找。

无论用什么样的方法，培养一个读书的好习惯是最好。培养孩子读书的习惯必须从舍得给孩子买书开始。书的数量可根据家庭收入而定，多少都不算多。

我还要告诉大家一句话：分数赢得的是一时，读书赢得的是一世。

家长开放日发言稿8

尊敬的家长朋友们：

大家上午好！我是咱们幼儿园大七班的孩子家长。很荣幸在今天的家长开放日活动中被邀请做家长代表发言人。首先我要感谢园长对我的信任，感谢孩子老师对我育儿方式的认可和推荐，再次也感谢各位家长在百忙之中能抽出时间来参加今天的活动。相信我们的到来既是对幼儿园老师工作的大力支持，也是对我们子女教育的关注和关心。

其实在接到这个重任的时候，我是既紧张又高兴，因为我知道今天到来的家长有很多是比我还出色的，你们也有很多需要我学习的地方，所以我很担心自己说不好会惹来大家的笑话，高兴的是自己的育儿方式得到了孩子老师的认可。后来在园长的鼓励下，我克服了胆怯和紧张，也愿意把我和孩子共同成长过程中出现的问题和解决方法，与各位家长朋友交流分享一下，希望能带给大家一点帮助和启示。

今天我主要和大家分享三个方面的内容，一是家庭教育比学校教育更重要；二是家长怎样配合幼儿园老师培育好我们的孩子；第三，我们怎样做才算是称职的家长？

现在大家都知道一句话：“家庭是孩子的第一所学校，父母是孩子的第一任老师。”仔细观察，大家不难发现，我们的孩子无论是优点还是缺点，都多多少少有我们大人的影子。比如说

如果您的孩子凡事喜欢抱怨，也许是因为您总是挑剔他。

如果您的孩子喜欢对抗，是因为您对他有敌意和强制。

如果您的孩子不够善良，是因为您是一个缺少同情心的人。

如果您的孩子胆小、羞怯，是因为他经常被嘲弄、辱骂。

如果您的孩子很自卑，是因为您对孩子总是失望，不能耐心鼓励。

如果您的孩子很自私，是因为您对他太溺爱，要什么给什么。

如果您被孩子控制了，是因为您不敢严厉管教，总是哀求孩子。

如果您的孩子撒谎、骗人，是因为您不够宽容，喜欢惩罚孩子。

如果您的孩子冷漠，攻击他人，是因为您对他的讽刺和冷眼太多。

如果您的孩子有暴力行为，是因为您常用暴力来处理孩子的问题。

记得看报时，有记者采访一位外国教育专家问：“你怎样看待中国的教育？”这位教育者说：“中国的孩子很多都在被自己父母糟蹋着。”这句话我印象特别深刻。其实，当父母和当老师一样，也是需要“资格证”的，而我们大都是没有经过上岗培训的父母，我们总是在按照自己的个人观念或家传的教育方式来对待我们的孩子，所以导致一代一代的人类延续中，有好人也有坏人，有名扬千古的也有臭名昭著的。但我们都应该问一下自己，做父母了，到底想要给孩子留下什么？才能让自己在有生之年看到儿孙感恩自己，幸福一生？所谓的“三岁看大，七岁看老”就是说明7岁之前的教育真的很重要，而这个年龄段的孩子一般由谁抚养和陪伴，他的习惯和言行就随谁。所以父母不要因为忙于工作和挣钱就把孩子推给老人或老师，孩子出现问题，首当问罪的就是父母！有时候不是我们的孩子教不好，而是我们父母不懂得孩子，不会引导我们的孩子。下面我举一些简单事例。

比如孩子不愿上幼儿园这个事，看到有些家长怒吼着逼孩子进学校，其实这对孩子来说有害无益。记得我儿子初上幼儿园也是哭，也是上了一个月了还是不想去幼儿园，但我做的最多的就是，接纳孩子这种突然离开亲人进入陌生环境的不安全感，然后每天放学后早早的接到他，一路上很高兴的和他聊幼儿园开心的事，并引导他说以后还能跟着老师学到很多好玩的东西，还能认识很多可爱的小朋友，并经常夸赞他比前一天更优秀了，更像个大孩子了，孩子就很轻松的进入了幼儿园的生活。相反，有时候我会在路上碰到一些边骑车驮着孩子边抱怨孩子这不好，那不对的家长，相比之下，我的孩子满脸笑容，那些可怜的孩子在父母的数落声中是满脸的委屈和茫然。我特想问那些训斥孩子的家长：“你自己这么大了没有犯过错误吗？你也愿意听家人这样训斥你吗？如果你都接受不了别人的批评，怎么让自己亲爱的宝贝承担这么强烈的指责？如果这么小的孩子什么都会，什么都懂得话，他还要你这个监护人干什么？他还需要接受什么教育和学习啊？！”

再比如孩子入园后乱跑乱动坐不住，或者因为和别的小朋友发生争执，你接孩子时遭到了老师的告状，老师在说我们孩子那些地方不好的时候，家长要意识到老师是在帮助我们的孩子更快更好的融入这个班集体，也是在帮助我们的孩子修剪杂草。作为家长，千万不要认为自己的孩子没错，更不能认为老师太挑剔，哪怕老师的态度不够温柔，也要相信老师的初衷是想让咱的孩子越来越好的。我们要做的就是，先肯定老师对孩子的关心和帮助，然后接孩子回家的路上，委婉的询问一下孩子，今天是不是老师因为你发火了？你觉得老师为什么这么生气？你觉得委屈吗？让孩子自己说出事情的原委，如果孩子很委屈，要温柔的安慰自己的孩子，体谅孩子的感受，同时告诉孩子，你是妈妈最爱的宝贝，老师也许冤枉了你，但妈妈相信你已经知道以后改怎样做一个不让老师生气发火的孩子了。但不要怨恨老师，因为每个人都有犯错的时候，只要及时改正了就是好老师，小朋友更是这样，犯了错误没关系，只要改正了，老师会继续喜欢你。

还有一些孩子可能会因为受到老师的批评而不喜欢甚至害怕某个老师，那么我们要做的不是给孩子着急换老师，换班级，也不是去质问老师怎么怎么不好，甚至找园长反应哪个老师不称职，而是冷静下来，先搞清楚孩子不喜欢老师的真正原因，也不能只听孩子的一面之词，平时要多和老师交流孩子在幼儿园的情况，及时找到孩子心理上的思想压力和紧张感，尽快帮助孩子走出心理阴影。我的儿子也曾经给我说过害怕老师发脾气时候的样子，甚至说到不喜欢某个老师，我的做法就是先问儿子为什么害怕老师发脾气，儿子说，老师发脾气时我很害怕，我害怕自己犯了错误也会遭到老师批评。老师对你发火了吗？儿子说没有。我问，那老师是在对谁发脾气？儿子说，在对一些说话和捣蛋的小朋友发火。我说：“哦，那你觉得老师做的对吗？那些说话的小朋友该不该挨吵啊？”儿子说：“对，老师一发火，小朋友都不敢说话了。”聊到这里。我接着问儿子：“那你觉着老师喜欢什么样的小朋友啊？”儿子说：“喜欢听话的，上课不捣乱的。”我说：“哦，你能不能做到认真听老师讲话，并且不乱动不打架呢？”儿子说：“我能，妈妈！”我接着赞扬儿子：“宝贝。你能这样想，又这么懂事，相信你能成为老师眼里最优秀的好孩子的。”可是儿子又说：“妈妈，可是我还是很害怕那个老师，我还是不太想上他的课。”我接着开到儿子：“哦，是吗宝贝？你还是担心会不小心犯错误惹老师生气是吗？”儿子嗯了一声。我问：“那你告诉妈妈，你喜欢什么样的老师呢？”儿子说：“我喜欢老师笑的样子，我希望老师笑着上课。”我当时一听，就非常感动于儿子的纯真和对老师美好的期待，于是我对他说：“宝贝，我小时候上学时也喜欢这样的老师。但是我们不能让每个人都按照我们的想法变化，我们也不能直接去批评老师。不过，你可以在不上课的时候大胆的对老师说一句：“老师，我喜欢看你笑的样子。也许这样老师可以知道怎样做才能让孩子们喜欢并轻松的共度快乐的一天。”就这样，孩子得到了妈妈的共鸣，也得到了妈妈正确的引导，所以，在新的大班里一个星期后，儿子在放学路上与我的聊天中就主动的说道：“妈妈，你知道吗？我现在三个老师的课我都很喜欢上了，我也不害怕哪一个老师了。”我开心的问：“为什么变化这么快啊？”儿子说：“因为那个爱发脾气的老师好几天都不发火了，所以我也不害怕了。我也愿意上他的课了。”我急忙说：“是吗宝贝？你真是让妈妈感到惊喜，妈妈以前可没你这么厉害，对新环境能适应的这么快！”儿子听了洋洋得意的哼起了小曲。所以说，就这样一件事，如果我们父母不冷静看待孩子长远发展的话，也许就会做出错误的引导，那我们的孩子可能会一直在班里惶恐不安，或者越来越胆小。而我们若以客观的心态来对待孩子的问题，来看待老师的工作的话。自己首先做到不急躁、不抱怨，那我们的孩子怎么还会有这么多委屈和困惑呢？

再说我们的孩子与别的小朋友打架或发生了争执时，无论在学校还是在外面，家长都不要本着不让自己孩子受气受屈的心态，去为孩子打抱不平，因为我们保护孩子一时，不可能保护自己的孩子一辈子。前段时间闹得尽人皆知的李天一案件不是这样的吗？一个4岁学钢琴，8岁学书法，10岁加入国家冰球队，获奖无数，多才多艺，从小众星捧月般生活在家长和老师维护中的孩子，正是因为他母亲从小到大都在溺爱他，为他打点维护着一切，唯独忽视了孩子品格和习惯上的正确教育，到他的坏习惯和劣行发展到触犯法律年龄的时候，还有谁能帮他解难？这足以让我们引以为戒了。如果现在在这个小集体，父母不帮助他学会与小朋友交往的话，那他成人后即使成绩很突出，他仍然会因为不会处理人际关系而郁闷，也不会生活的快乐幸福，所以，我们从现在开始，就要让我们的孩子学会与人交往，学着宽容别人，与人分享快乐和食物。否则，如果对现在的争执过分护短甚至指责别的孩子和家长时，那就等于为自己的孩子埋下了他们以后推卸责任也无法快乐生活的种子。

我个人在对待儿子的教育方式是，坚持在六岁之前重点引导他具备好习惯，好性格，好修养。好习惯包括饮食有规律，不乱吃零食；睡眠有规律，不熬夜；其他生活上，让他从四岁半开始学着自己穿衣，自己刷牙洗脚洗袜子，尽管每次都会把他晾上去的袜子再拿下来涮一遍，而且让他自己叠衣服，睡前把要穿的衣服叠放整齐放在枕头旁边，方便第二天起床快速穿衣。

好性格包括：懂礼貌，守规则，懂的分享，拥有耐心，自信心。这些同样是我自己带头做好榜样，对家里的老人，对邻居，对同事，包括对孩子的小伙伴，都做到先问好，有好吃的，守着孩子先让长辈吃，对长辈说话，保持微笑，尊敬，不说脏话，不挖苦讽刺，对于长辈的指责，虚心接受，不顶撞，不执拗。这些孩子们都会看在眼里，记在心里，所以我的孩子在潜移默化中也学会了这些好的言行。

好的修养包括：爱阅读、喜爱音乐、爱好绘画。这些看似和以后的学习成绩无关的东西其实对孩子的一生很重要，细心发现，我们的孩子从小对音乐，对画画是很喜爱的，只可惜很多无知的家长因为自己不懂而埋没了孩子的天赋，导致孩子六岁以后想发展这些却有些力不从心了。孩子以后会面对很多的磨难和挫折，也许对一个艺术的爱好可以缓解孩子的压力和烦恼，可以帮助我们的孩子走出困境和郁闷。而阅读尤其重要，一个从小爱读书的孩子是快乐的，智慧的，善解人意的，而这些习惯的养成，就需要我们在孩子6岁之前培养好。我的做法是：每天晚饭后陪孩子看故事书，睡觉之前坚持给他讲一个爱听的小故事，在小故事中帮助孩子培养好的思想，好的习惯，好的修养。

可能现在还有很多家长认为孩子上幼儿园了，能比其他孩子认识的字多就是好；孩子上学了，在班里能有个有个好成绩就是能；甚至想到孩子长大了，能有个好工作，能挣钱养家就是有本事。这些固然可以说明这样的孩子很不错，但这些好事不是我们想要就会拥有的，而且现在的社会，科技发达，人才济济，如果没有好的品格和修养，那么再好的成绩，再好的工作不一定能换来一生的幸福，也不一定能证明这个人很出色。我身边就有很多这样的例子，很多家长只重视孩子的学习成绩，什么也不让他干，结果孩子功成名就了，却不懂得感恩，不懂得人际交往，不懂得回报父母，那这样的成功有什么价值？所以一直以来，我坚持在孩子上小学之前，就培养孩子的好习惯，好性格，好修养，这样即使他以后没有很高的成就，至少无论到哪个环境，他可以很轻松的适应某一个集体，就算遇到了工作中或生活上的难题，他也会很快的让自己释放压力，并乐观积极的面对一切。

第二，家长怎样配合幼儿园老师培育好我们的孩子；

关于这一点，我觉得孩子被送进幼儿园不能就把所有的责任都推给老师，在学校老师有监护权，老师会努力保证每个孩子的安全和学习。但是如果遇到老师向我们反应孩子一些问题或不好的习惯时，我们不能不重视，当然也不能总是怀疑老师的能力，更不能接着对孩子狂轰乱炸。我们要明白，孩子有小毛病，小问题是正常的，及时发现及时改进对以后的教育更容易。孩子有些影响班级课堂的坏习惯，老师在班里纠正了，放学后对我们家长反应此事，是在帮助我们咱们孩子更好的发展，也是希望家长配合，加强家里的引导和教育。如果家长不知道怎么教育，可以询问老师，一般老师都会耐心告诉你的。但如果你认为老师有些不够公平或急躁，也要理解老师。因为每一个老师和我们一样，他们是人，不是神。他们也有七情六欲，也有喜怒哀乐，他们只需要我们认真抚养教育自己这一个孩子，而他们每天要面对五六十个来自不同家庭，不同性格的孩子，他们还要在园长的管理下进行正常的育儿教学，我们平时带一两个孩子都不能坚持心平气和的爱戴，何况这么多小机灵鬼呢？所以老师们都很辛苦，这期间的困难是可想而知的。考虑到这一点，我想家长朋友们应该理解老师的难处和态度，多配合老师的工作，也是对自己孩子最好的负责行为。

第三，我们怎样做才算是称职的家长。

现实生活中，确实有很多的父母借口工作忙，生意累，而没有时间陪孩子，管孩子，甚至忽略了对孩子的品格教育。其实，我觉得时间对所有人都是公平的，差别是看一个人把什么看得更重，工作可以再找，钱可以再赚，但在子女的陪伴和教育上，我们只有一次机会，而且只有短短的五六年，孩子的生长是不可逆的，错过了就永远错过了。如果父母不能意识到自己的责任，只是一味的埋怨孩子不好，那你的孩子只会越来越差；如果父母不以身作则，耐心引导，只是埋怨老师不重视自己的孩子，那你的孩子就跟着学会了推卸责任，一味的怨天尤人。等我们年老的时候，你挣再多点钱，一切的荣华富贵都是过眼烟云，而一个不成器的孩子，足以让你晚景惨淡。所以说没有任何成功可以替代教育孩子的失败。

另外我想说的是：平时不要总是拿自己的宝贝和其他孩子比较，这个世界上没有十全十美的人，我们不能力求塑造一个完美的孩子，也不必苛求做一个完美的父母，但我们要始终保持做个负责任的好父母的意识。这个意识不是随便一说，要坚持不懈，要通过不断的学习，不断的实践，不断的反思自己的教育方式来完成，而且孩子在每一个年龄阶段都会出现很多不同的问题，当我们因为孩子而想发火的时候，也就是我们该学习改变自己教养孩子方式的时候。我的做法就是通过多看育儿书来帮助自己成长。我在此之前因为孩子小也因为我和老公不在一个地方工作，我儿子在4岁半之前一直跟着他奶奶在莘县老家生活上幼儿园的，直到去年我才意识到孩子跟我有点疏远了，而且每次周末见面我发现孩子喜欢乱买玩具，爱急躁爱犟嘴，还贪玩电脑游戏，我训斥他时，他就哭着找奶奶。这些让我开始害怕了，我怕等再过两年，跟我上小学时，我更管不了他。我只有这一个孩子，我不能因为怕麻烦就推给老人。孩子应该自己带，但是怎样才能让孩子听话，怎样才能更快的适应我和他的习惯，我开始找育儿书看，我买了一本《好妈妈胜过好老师》，后来又给孩子花一千元订了全年的早教图书，每天陪他看书讲故事，做书上的游戏。后来我又读了一本《六A的力量》知道应该维护好婚姻关系，让家充满爱的笑声才能让孩子感觉到快乐和安全。我又向别人借了一本《为孩子立界限》学习在孩子6岁之前家长应该怎样给他立界限才能更好地实施管教。就在今年暑假我儿子本来上完一个大班了，老师说孩子完全有能力上一年级，我暑假里就买了一本《别让孩子伤在小学》，想着学习一下怎样陪孩子读完小学，但读完以后，毅然决定让不满6岁的儿子再上一年大班。就这样，靠着一些好书，靠着自己主动想当合格妈妈的心态，一年多的时间，我付出了很多的爱，付出了很多的时间，终于让儿子舍不得离开我了，也终于修炼的可以有效控制自己的坏情绪，平心静气的接纳孩子的一切了，并逐渐探索出一些让孩子平稳发展的成长之路。所以，也希望今天望子成龙的家长朋友们多抽出一些时间学习做让孩子满意的好父母，多抽出一些时间关注孩子的快乐和成长，好父母是学出来的，想改正孩子的坏习惯，就要先改变自己的坏习惯。自己愿意学习了，就快学会引导孩子了，亲子关系改善了，教育就变得简单了。

最后，我引用一个全国著名教育家说的一些话送给家长朋友们：“永远不要对孩子失望，教给孩子一生有用的东西。孩子同在一个班级，老师教是一样的教，但孩子之间的竞争，归根到底是家长综合素质和付出心力的竞争。如果父母不为孩子做好榜样，不配合老师的教育，那不要责怪任何人，也没资格向孩子提学习要求。所以说，孩子是我们亲生的，每个孩子都是上帝派来考验我们的天使，让我们和老师一起携手为孩子的幸福未来尽职尽责吧！感谢大家的耐心倾听，不妥之处请大家见谅。

家长开放日发言稿9

尊敬的各位家长、亲爱的老师、同学们：

上午好！

首先我代表学校全体师生，向百忙之中前来参加“学校开放日”的各位家长表示热烈的欢迎和衷心的感谢！

在全体师生、家长的共同努力下，我们xx小学又有了新的发展：毽球队、射击队、舞蹈队、健美操队在市区比赛中都获得骄人的成绩，学校被选为越秀区小学首批小班化教育的试点学校，被评为20xx年广州市优秀家长学校及团省委“善言善行快乐你我”红领巾新风尚主题活动的试点单位，去年学校的办学水平获得了区一等奖，办学实力得到了上级与社会各界的充分肯定。

今天，我校举行“开放日”活动，目的就是密切家校联系，加强教师和家长的沟通，使学校教育与家庭教育有机结合，形成有效合力，共同把孩子教育好。我们两个校区同时开放，向大家展现校园风貌和全面实施素质教育的成果，展示师生的风采。请你们近距离深层次地了解我校课堂教学情况，亲眼目睹我校在实施素质教育和新课程改革后全新的课堂教学模式，领略教师课堂教学艺术，进而观察孩子在课堂上的表现。希望家长朋友以你积极的参与，独特的视角，为我校的教育管理、课堂教学、学校发展进言献策，留下您宝贵的意见，您的意见和建议是我们做好工作的动力和方向。希望大家加强沟通，促进交流，进一步参与学校管理，我们共同办好人民满意的教育，进一步推进我校素质教育向纵深发展。

假若通过今天的活动，你们能有所收获，不虚此行的话，将是我们最大的安慰和满足。我们向广大家长郑重承诺：教育孩子我们一定会尽力尽心，让孩子在校园开心健康成长，把孩子交给我们请家长们放心！

感谢学校家委会12位家长的辛勤付出，他们出钱又出力，今天各位用的资料袋、各班走廊展示用的kt板大多是12位家长捐钱购买的。现在让我们以掌声请出这些家长，也请各班的几位家委会成员亮亮相，希望我们继续携手，传递惠爱，点亮梦想，成就希望，提升家校协同教育力度，促进孩子健康快乐发展，创造惠福西明日的灿烂辉煌！预祝本次活动取得圆满成功！

谢谢大家！

家长开放日发言稿10

各位家长：

大家好！

非常高兴你们能在百忙之中抽时间来参加今天的家长会，在这里我代表中三三班四位老师向各位家长长期以来对我们工作的大力支持表示衷心的感谢！今天我们聚在一起，无论谈什么，都离不开一个话题，那就是我们的孩子，如何让我们的孩子更懂事、更能干！我国著名教育家陈鹤琴先生曾经说过：“幼儿教育是一件很复杂的事情，不是家庭一方面可以单独胜任的，也不是幼儿园一方面可以单独胜任的，必须两方面共同合作才能得到充分的功效。”

一、班级的基本情况及教学情况：

我班共有幼儿43名，其中男生23名，女生20名并包括了

2名插班生。孩子们经过中班上学期的学习锻炼，在原有的基础上能力都得到了不同的提高，特别是在生活能力方面，自己的事情基本上都能自理（个别幼儿仍需要老师的帮助）。幼儿的语言表达能力有明显进步，但是幼儿的倾听意识和倾听行为技能仍需加强培养。幼儿的绘画技能也比以前有很大程度的提高，但绘画中幼儿创造性的表现仍需进一步地引导。幼儿的动手能力、手眼协调动作明显增强。在本学期中，我们将有计划，有目地的调整教育内容，注重教育活动过程，充分利用一日活动各个环节，多样化的促进幼儿个体发展，使每位幼儿在现有的基础上有更多的提高。

二、本学期工作计划：

本学期我们仍然采用主题与领域活动相结合的方式来开展保教工作。我们的目的在于让幼儿感受到幼儿园集体生活的愉悦，同时又促进幼儿在社会、语言、健康、科学、艺术等领域方面在原有的基础上得以发展和提高。

1、通过班级家委会会议，开展以“亲子阅读”为主题的沙龙活动，请各位家长踊跃投稿。

2、本学期我班的班级特色是：让幼儿初步认读1——20的数并学习点数、倒数；学习1——100的唱数和认识1——10的序数、10以内的相邻数。学习书写数6——10；经过半学期的学习及指导，我们将对幼儿进行智力趣味游戏比赛活动。

3、进行班级“十佳孝星”和“孝敬宝宝”的宣传发动工作。

家长开放日发言稿11

各位家长各位下午好，很感谢各位能够抽出时间来参加我们家长会，每天早上我都会在门口来迎接小朋友入园，有很多家长对我也有一点的了解，也会经常和我沟通一起探讨在育儿方面的一些方法，在这里我还是要介绍一下自己，我姓赵，是本园的园长，在以后的教学过程中还希望各位家长能够多提宝贵意见，在这里我要提别表扬我们二班陈致远的妈妈，和一班胡昕的奶奶，这两位家长经常和我沟通交流，能及时向我们反映幼儿的一些情况，而且也给我们幼儿园提过很多的宝贵意见，就是因为有这样的家长我们的幼儿园才不会被淘汰，我们的幼儿园才会更加的完善，我希望我们所有的家长都能向这两位家长一样多给幼儿园提一些宝贵意见，家长在以后的生活中遇到什么问题可以直接和我进行沟通，在此还是要特别特别的感谢各位家长的来临！谢谢！

本园除了幼儿日常学习的科目之外，还开设了四门特色课（英语、美术、汉字宫、我和音乐做游戏）这些科目都是有专职老师任教的，舞蹈一直是由湘潭红飘带的老师任教，但是专业老师上完课之后就要匆忙的赶回去，不能时刻和幼儿一起，而且幼儿这个年纪是培养乐感的最佳时期，所以现在我们的舞蹈课都是由专业老师上完之后我们的班主任来复习，经过这样的改革之后我发现我们大部分的幼儿在音乐方面都有很大的进步，不在是单纯的学会一支舞，记住一些舞蹈动作，而是把这节舞蹈课当成了游戏来玩的，我发现小朋友要比以前更加的喜欢上舞蹈课了，每次都吵着要和老师一起玩游戏呢，不但培养了幼儿的兴趣，而且还学习到了专业的知识，这样的舞蹈课气氛真的很不错，在家的时候家长也可以邀请幼儿一起来玩幼儿园学习过的音乐游戏。

0—6岁也是幼儿语言方面发展的最佳时期，然而英语是全世界的普通话，从小我们就要给幼儿一个良好的学习环境，本园也开设了英语，我们的英语是由小星星的专职老师来任教的，肖老师已经和我们很多家长都认识了，家长如果有什么不明白的等一下都可以和我们的英语老师来了解情况，学习英语是要在我们学习好国语的基础上，让幼儿能出口成章，随口就是流利的普通话，不是单一的在幼儿园里面要求幼儿讲普通话，我们家长在家也要为幼儿制造这样的气氛，

我们幼儿园开设的汉字宫就是为了提高幼儿的普通话和以后的写作能力，为小朋友以后鉴定了良好的基础，有些家长给我反应幼儿学习的字都不认识等，让幼儿死记硬背去记忆一些东西，往往这些东西也很容易遗忘，最主要是让幼儿理解，本园的汉字宫目前是有我来任教的，在教学的这段时间我每天都要求幼儿回去要读给爸爸妈妈听，有些小朋友做的很好，一班的陈澳小朋友就做的很好每天家长都签字，幼儿学习是需要别人带领的，家长每天抽出20分钟的时间来陪我们的幼儿写作业，那么我相信这个小朋友的进步是飞快的。

最近这段时间我们幼儿园还是安排了很多活动，上次秋游有很多小朋友都玩的非常开心，而且在秋游的活动中我看到了幼儿的团队精神，互相帮助，互相爱护，幼儿的这种心理这种举止并不是先天就会的，而是我们后天培养的，现在大部分的家长以为只要幼儿学习好考

第一就是好学生就能成才，好的学生不单

一是学习好这么简单品德也特别的重要，我们看过很多报纸有的是关于大学生自杀的，有的是关于学习好没有考上大学的`，为什么呢？为什么会出现这种情况呢，现在社会压力这么大他们心里的承受能力不够，不能面对社会就选择自杀，这一些都是我们从小就要对幼儿进行培训学习的，所以家长们一定要注意了幼儿的早期教育非常非常的重要，我们现在的幼儿大部分是4～5岁的幼儿，4—5岁这个年龄是学习书面语言的关键期；那么对于2～3岁是口头语言发育的

第一关键期，也是计数发展的关键期；也是培养性格的关键期人们常说：“3岁看大，7岁看老”，3岁前养成的习惯很难再改变，因为习惯已成自然，习惯造就性格。所以3岁前的教育很重要，习惯于整齐的孩子会自觉地收拾东西，看到地上不干净会主动打扫。被大人照料太多的孩子，自己不动手，往往等着别人来收拾。

家庭是儿童成长发展的

第一环境，父母是孩子

第一任老师，因此，家庭教育对儿童的影响最直接，家长既要注意言传身教，同时，也要注意教育的分寸，把握严与爱的尺度，多一些鼓励，建立孩子的自信心，少一点批评，千万不能用“你真笨”“你连谁都不如”等这样的话来责骂孩子。这样，很容易损伤孩子的自尊心，然而在心理上形成阴影。因为，我们不仅要重视幼儿的生理发展，同时也要重视幼儿的心理发展，使他快乐、活泼、积极向上、勇敢自信、勤劳善良、

因此我们可以看出幼儿的早期教育是非常重要的，幼儿不管是脑部发育，还是性格形成，三岁之前是关键期和敏感期，一旦错过这个时期，只能进行“补偿教育”了。如果，您对孩子的教育问题感到头痛，那么，从现在起，就从改变您自身开始吧！

现在我们幼儿园引进了“国网早教”针对0——6岁的幼儿的更好的教育方法，现在我们的老师已经把早教深入我们日常教学活动中，我们在日常教学活动中就会对幼儿进行培训学习，例：现在每天早晨入园的时候幼儿都会主动和老师打招呼，这就是培训学习了小朋友的社交能力，会主动和别人沟通，等等还有很多实例我就不在这里一一指出，我们的早教不单是老师一个人的工作也和我们的家长工作是分不开的，我们教育孩子并不是给他穿的最好，吃的最好，用的最好，我们是教育他将来成为对社会和国家都有用的人，在这几个月中我们按照早教测评的试题，对我们幼儿园的幼儿进行了测试，具体的测试结果可以到班主任处了解，最后我还是特别特别的感谢我们的家长这么配合我们幼儿的工作，谢谢！

家长开放日发言稿12

所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助.我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜摘要部分，以下是详细内容：

首先，我非常感谢各位家长今天能够参加这次的家长开放日，感谢你们一直对我们工作的理解和支持，这是一个新的学期，孩子现读的是中班，中班是幼儿三年学前教育中承上启下的阶段，也是幼儿身心发展的重要时期，有它的年龄特点，为了更好地开展教育工作，我作如下的简单介绍：

一中班幼儿的年龄特点

1注意力集中，能集中精力从事某种活动的时间也较小班长，一般为20分钟――25分钟；

2能动静结合、反应快，活泼好动在中班孩子的身上表现尤为突出，他们总是不停地变换姿势和活动方式，小动作多，如动动手、伸伸腿或自由地奔跑等，不能很好地控制自己并掌握自己的行动，比小班幼儿自由放松，甚至无拘无束.所以，本学期在教师里适度的静的活动安排较多.

二.生活方面：

1现在我们的所有孩子基本上能够自己用餐，但有部分幼儿习惯不好，比如拿勺的方法不正确、有的孩子边进餐边讲话、有的孩子挑食、有的孩子进餐过慢等，都需要老师的帮助.我们基本上以鼓励为主，正面提出要求，许多幼儿在老师的帮助下吃完了饭菜，保证了幼儿需要的营养.在这里，我要求家长们在家也要求孩子不挑食，在一定的时间内吃饱足量的饭菜，以保证为幼儿提供足够的营养.用餐后应自觉擦嘴，但有的孩子餐后擦嘴的习惯还未形成，常常需要老师提醒.外出活动时或天气变化时，我们会随时为孩子增减衣服，在合适的时间间格中让孩子喝水，希望各位家长在家也培养幼儿的良好习惯.

三.学习方面：

积极的促进.有的家长可能在家让孩子写字或拼音，其实这不符合中班幼儿的年龄特征，因为中班的幼儿的小肌肉群还不发达，对笔的控制能力还很弱，不能如愿地把握笔的运行.由此很容易导致错误的握笔姿势，进入小学后很难纠正.所以，我们不赞成教中班的幼儿写字或拼音.但可以尽心简单的绘画、涂色练习，练习时注意孩子的握笔姿势，这样会给孩子打下一个良好的基础.

四家园配合

1让孩子坚持上幼儿园，我想这对大部分家长来说都不是一件难事，因为大家都知道孩子不坚持上幼儿园，两天打鱼三天晒网的话，孩子的分离焦虑就会一直存在，甚至更长.所以，请家长坚持每天送孩子来园；

2及时与老师沟通，当孩子在家有了一些特殊的表现时，家长应及时与老师交流，因为孩子在家里的表现不一定会在幼儿园表现出来.孩子的不良习惯有待于家园配合纠正.另外，家长对我们有生命意见或建议，也希望与我们正面交流，我们很乐意接受大家的意见的.

今天的家长会就开到这里，再次感谢大家的参加，谢谢

五.需要和家长共同配合所做的工作

1、提醒幼儿早来园吃早餐，培养幼儿早睡早起按时作息的好习惯.

2、发现问题及时进行交流.

3、关注通知栏的通知，配合班里工作使孩子在同一环境里发展更快.

4、春天是发病季节，注意都喝水.请家长送孩子到门口（安全问题）.让孩子学习自己做事，既锻炼孩子的能力又减少发病率.

5、注意各方面的安全问题.

六.请假情况

如果孩子要请假应该要向我或者是配班老师讲一下，有的家长就只向接车的老师请假，由于接车的老师再接孩子的时候怕会遗忘，毕竟那么多的孩子，

七.作业情况

家长在家多督促孩子的作业情况，在幼儿园我们只能做到分外的的扶持，而分内的就只能要求家长的配合

七.卫生习惯

冬天到了，天气虽然很冷，但卫生习惯还是要做好，要养成一种讲卫生的习惯

八.预防针的单子，还没上交的尽快交上来，好让我们存档。

家长开放日发言稿13

尊敬的老师，各位家长：

首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强老师与家长之间的联系，相互交流一下学生在校及在家的学习情况，以便我们能够及时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参与到学生的教育管理中来。总之一句话，就是一切为了孩子。

下面，作为本班的班主任和语文老师我把本班的有关情况向家长们做个汇报：

一、班级情况汇报：

孩子们入学近一年了，大部分同学能做到早晨到校后自觉读书，课前做好准备，上课时能积极发言，课后按时完成作业，认真做值日工作。学习上徐海音、刘佳林、蔡金仪、姚昱臣、肖雨、王忆、徐佳楠、董艺、赛清宇、荣祖欣，这些同学上课回答问题特别积极，荣祖欣、姜雨辰、闫志龙、马恭济、王婉毓、徐海音、赛清宇、徐佳楠，这些同学值日工作做得好，徐佳楠、王婉毓、徐海音、董飞、董艺、荣祖欣、赛清宇、曲仟惠、刘增裕、王子煜，不管老师在不在教室都能安静写字，此外同学们还积极参加学校组织的活动。

二、低年级的学习内容。

各位家长对孩子们的学习是非常重视的，接下来我们就学习重点交流，低年级所学内容相当于我们盖房子中的地基。如果地基没有打好将来建造的房子怎么能坚固。一年级以认识汉字、学写汉字为主，积累一些常用的词语，初步学会说几句连贯的话。

三、指导孩子预习复习。

好的学习成绩离不开良好的学习习惯。这里重点说两个需要我各位家长积极配合的方面。一是课前的预习非常重要。现在所学的课文都变长了，课文中好多的生字孩子不认识，如果不事先好好读通课文，那上课时连我讲到什么地方孩子都可能会找不到，更不用说跟着我的讲课动脑思考了。那预习究竟该怎么做，我个人认为第一步圈生字标小节，第二步读课文建议家长抽出时间听一听，孩子会读的让他自己读，有不会读的或者一下子读不通的地方家长可以示范一下，一定要让孩子在家把课文读通顺。二是课后的复习。预习是为了更好地学习新课，那复习就是为了巩固所学的知识，一年级的孩子学东西快，可忘记起来也快。每天孩子回到家写完作业，请您花个两三分钟问问孩子今天学了什么，帮助他回忆课堂上学习的内容，如果孩子能说出一两个要及时表扬肯定，让孩子获得成功的喜悦。

四、孩子作业的辅导。

这里我想郑重地告诉各位家长，你面对的是一年级的小学生，他们的学习自理能力还很差，他们这一年的学习都离不开家长。他们的作业需要你共同和他一起完成。特别是语文家庭作业，每天不光有抄写方面的作业，还有朗读，背诵，默写等。尤其现在孩子们的写字态度明显变差了，可能觉得自己会写了，就不再一笔一画写工整了。这些软性作业的完成全靠家长。所以你简单地问一句：作业写好啦？怎么能行呢？所以，我恳请各位家长，一定不要让你的孩子因为态度的不端正而带来将来的遗憾，端正他们的学习态度，就从认真完成每一天的家庭作业开始吧！

五、做好亲子阅读

低年级的认字识字是为了将来的阅读、作文打基础的。其实我们现在就可以开始循序渐进地指导孩子读书了。首先孩子们的。课外书应以拼音读物为主，内容应该是健康向上的，我坚决反对让孩子看漫画之类的以图画为主的书，这样的书看多了，对孩子将来的语言发展、作文能力毫无益处。您可以为他选择一些蕴含道理的童话、简化后的名著等。其次，孩子们还不能独立自觉地看书，所以读书时需要家长的陪同，可以在双休日时抽出一两个小时，和孩子一起读，读的时候为孩子解决读不懂的地方，读完了要及时反馈。比如读了写人物的故事问孩子故事中讲了谁呀，这个人怎么样啊？读了讲道理的故事，可以问问孩子读完了故事懂得了什么道理。在书中出现的成语可以单独给孩子们讲讲是什么意思等等。另外，读书是千年之功，不要希望一两个月就出成绩，那是需要坚持不懈努力去做的，时间长了，孩子们在语言文字方面的运用能力会有显著提高。

尊敬的家长，学校教育不万能，但学校会尽力，家庭教育不可少，望家长重视。最后，请天下所有的父母记住这样一句话：你可以不是天才，但你可以成为天才的父母。我们以此和各位家长共勉。谢谢大家！

家长开放日发言稿14

各位家长朋友：大家好！

请允许我代表全校师生诚挚的欢迎您的到来！欢迎你走进校园了解孩子们的学习生活，欢迎你走进校园关注孩子们的成长。

今天这个家长开放日的目的就是希望家长全面了解学校的办学情况，体验孩子在校的学习生活，分享孩子进步成长！

学校从去年9月投入使用以来，在“一体两翼”思想的引领下，在各位家长朋友的关心支持下，学校在校园环境、教学设施、育人理念，教学模式，校园活动等方面，都发生了较大的发展，各项工作稳步开展，学校面貌日新月异。也许在刚才的参观和听课中，孩子们的表现没有让您特别的满意，但请给孩子们时间，还清晰地记得去年，同学们刚入学校的模样，有不自信的，有狂奔乱跑的，遇到学校的活动比赛，有的同学们紧张地都不敢睁眼……但是，孩子们正在一点点的变化，现在，见到老师主动问好的孩子越来越多了，上课能自信地回答问题的学生也多了，经过历练，刚才的孩子们表演得多好啊！

您给我们一份信任，我们还您一份惊喜！南校区全体教职工正以百倍的热情与责任心努力使学校的教育教学迈上一个新台阶，为孩子的全面、健康发展搭建平台。

这9个月来，我们也通过不同的途径，去了解家长的心声，积极改进我们的工作，今天我们还请来了五二班的学生家长，请他和我们交流在家教方面的经验。

欢乐的时光总是觉得很短暂，由于时间关系，咱们的座谈会就先到这里，不过，一实小南校区随时欢迎各位家长的光临，并对我们的工作提出宝贵的意见和建议。各位家长，您的一句话，可以拉近我们我们的心扉和距离；您的一次光顾，可以使我们的工作更加充满信心和动力。就让我们大家以今天短暂的相聚为契机，加强沟通和了解，共同打造我们学校辉煌灿烂的明天！

衷心祝愿各位家长身体健康！合家幸福！万事如意！

谢谢大家！家长开放日座谈会到此结束！

家长开放日发言稿15

各位家长：

大家好!

非常感谢大家能在百忙中抽出时间来参加这次活动，熟悉的脸，熟悉的笑容，虽然我们不是第一次见面，但是这样真正为孩子一起参加活动却是第一次，您的到来不仅体现了您对您孩子的关心，同时也体现了您对我们工作的理解和支持，在此我代表我们小一班的2位老师表示感谢!

特别感动你们能安排好自己的工作准时的来参加我们小一班的家长开放日活动，在此我代表我们42个孩子感谢你们!我很珍惜我们这份缘分，和我们42个孩子的缘分，和在座各位家长朋友的缘分。每个家长都希望自己的孩子长大以后能有出息，望子成龙、望女成凤，是每个家长的心愿，我们老师也一样，一切为了孩子，为了一切的孩子，我们尽职尽责，让孩子在幼儿园快乐地学本领、长知识。幼儿园说来轻松，看似简单，有的家长可能以为孩子们在幼儿园里就是玩玩的，其实幼儿园教育是非常重要的，它将为孩子的一生打下基础，是孩子一生发展的奠基阶段。下面我大致介绍一下这几个月来孩子在园的情况：

二、介绍小一班。

我们班两位老师都是有着较长的教育年龄。算是一位老教师了。有几位孩子的爸爸妈妈也曾经是我的学生，对孩子的教育稍有了那么一点经验吧。在小班还有徐老师她是去年退休后做保育工作的，注册在我们小一班。照顾我们班的宝宝贝贝们的生活。

各位家长都非常想了解孩子们在幼儿园一天究竟做些什么?今天家长看到的是孩子在园的半日活动内容，中午12点到14点是午睡时间，下午还有游戏活动，使孩子们在玩中学，学中玩。我们每天都这样安排，教室门口贴有家园联系，家园联系中有周计划，上面有每天的活动安排，联系栏中还有孩子学过的儿歌和歌曲，家长看了以后可以在家让孩子唱唱歌、念念儿歌，这样孩子如果没记全或记错了，我们家长也可以及时纠正(有时我会把内容通过校讯通返给你们)。我们还张贴着每个主题中孩子学过的故事图片，孩子的绘画作品，家长来接送孩子时可以进教室看一看，家长对孩子重视了，那孩子在下一次的绘画中会有更出色的表现，孩子也肯定会迫不及待的想让你欣赏了。

三、介绍幼儿一日活动情况(结合照片)

今天由于时间关系，孩子在园的一日活动情况不作一一介绍了。那些早已日活动照片在重阳节爷爷奶奶来时已经介绍过了。当然阿今天孩子们在园又是不一样的情况了。在这里我表示歉意。

四、介绍幼儿入园将一学期的情况汇报。

孩子们入园到现在将要一个学期了，那孩子们在这一个学期的时间里表现到底怎样呢?我想各位家长也知道一些，上次你们写的孩子在园三个月的所思所想都写下来了，我看了很是感激。有些文章我把它发表在我们幼儿园的网站上，如果各位家长有时间呢可看看。

1、语言方面：我们班孩子比我以前叫的孩子在语言表达能力上，都很强，这与我们的家长教育分不开的，平时在家也大多是讲普通话的，故我们教师上课孩子们都能听懂。同时我们家长在家多问问幼儿园的情况，让孩子多念一念儿歌、歌曲，并把它记录下来教给老师。这样也使我们的孩子在语言表达上会愈来愈好。

2、动手方面：还有动手操作能力，到今天孩子们都能自己吃饭了，有的孩子还吃得很干净，如：接受能力等都比以往小班的孩子强，从孩子的表现我们也能看出我们家长的素质在提高，对孩子教育方面投入的精力多了。注重对孩子的能力培养了，这点很值得发扬(我们的家长素质都很高，真的这给我们好多压力)。

3、交往方面：现在都是独生子女，在家从来都是以他为中心家长都疼他，也不用担心有人会跟他抢东西，可是进入幼儿园就不一样了，要学会分享，要学会谦让，学会过集体生活，这个时候他往往很不适应，有一种不安全感，自己的东西不愿意跟人家分享啊，抢玩具啊，还有的小朋友攻击性行为等等，这些都是孩子上幼儿园后必然经历的过程，这是关键期，我们家长要特别注意观察，多教育孩子和小朋友分享，要学会礼貌的交往。这些值得我们家长注意的地方(如两位孩子为一件玩具争抢，抢不过的就给他抓了一下，可能脸上有抓痕——)

4、自理能力：还有一个就是要注意培养孩子的自理能力，现在比刚开学已经有进步，我们教他们学会穿外套，裤子，但是还有部分小朋友不会，起床后不愿意自己试着穿，完全等老师来帮，长久下去对孩子的发展没有好处，其他孩子能做到的，我们的孩子也应该能做到，因此在家让孩子学会自己的事情自己做，做一些力所能及的事，也可以培养孩子做一些家务。让孩子自己穿、脱衣服，系鞋带，当他成功了，我们要表扬，让孩子知道自己学会一件事是一件快乐的事。同时现在天气冷了请注意孩子的衣着，宽松休闲一点，能让孩子穿着方便。还让孩子养成早睡早起，坚持上幼儿园，做到有事请假的好习惯。能放手就放手。

还要恳请家长朋友们每天早上来园前检查一下孩子的口袋里有没有藏尖锐的东西或其他危险的物品(如：豆类、硬币、小棒、小刀等等) 。幼儿园强调小朋友不佩戴金银首饰等小挂件，以防丢失或不小心被孩子吞食，引起不必要的麻烦。需中午吃药的孩子，请家长每天给孩子带一天的剂量(写上姓名、药名、口服剂量等说明)。早上来园时，交到我们手里，如果孩子生病不来上学，请家长及时与我们联系。

孩子从刚开始上幼儿园到现在将要一个学期(4个月)，每个小朋友都有很大的进步，家长平时一定能感觉到，也许你会觉得孩子画的东西很幼稚，不成型，不好看，但是对于孩子来说却是很重要的，他需要我们鼓励，请我们对于孩子的要求不要太高，要肯定孩子的点滴进步。使他有信心才会有学习的兴趣。