KAB创业者协会申请书

KAB创业者协会申请书（精选11篇）

KAB创业者协会申请书 第1篇

KAB创业者协会申请书

尊敬的校领导：

你们好！

21世纪是人才的竞争，技术的竞争的时代。谁掌握过硬的技术谁就能立于不败之地。21世纪也是信息技术飞速发展的时期，无论何时何地我们都离不开企业，作为21世纪的新青年，特别是新世纪的大学，我们更要迅速掌握我们所必须的知识。但是据我们了解，有部分同学在入学之前并没有什么特长，也没有为自己培养多少爱好。这部分同学所希望加入的是一个对技术要求并不高，能够让他们培养和锻炼自己的。对个人未来发展实用性较强的社团。他们希望在大学中有一个新的开始。

我们将本协会建设初步构想汇报如下：

一、社团名称：KAB创业者协会

二、社团目的：当代大学生自主创业是社会发展的内在需求，也是改善就业结构和缓解社会就业压力的重要途径。作为充满活力和生机的一个群体，大学生蕴含着很高的床在热情和创业的潜能。

三、社团精神：团结互助，友爱进取。我们会以专业精神，塑造专业人才，传播专业知识。四、工作构想：

1.提高本校学生创业水平。.强调交流，我们协会属于学习性组织。学习的东西重于交流，有交流才有进步才有发展。

3.在本协会建立成熟，并有一定的影响力之后，联合相关兄弟协会举办各类活动。

4.通过组织会员参加院内外实习实训,提高理论与实践的结合能力。

五、工作目标：

（一）短期目标

1.扩大本协会影响力，让更多人参与。

2.发展本协会，组织志趣相同的同学参加本协会的相关特色活动。

（二）中长期目标

1.结合校方力量，让KAB创业者协会使山西职业技术学院有更深远的影响，能让其长期发展，形成我们山西职业技术学院自己的特色。2.吸引更多有能力的学生，创造更加好的学习与交流的环境。

我们协会是一个以学术学习和只是交流为目的的社团，虽然现在的我们KAB创业者协会还只是个年轻的社团，没有那么大的影响力，但是作为新一代的青年我们要有更长远的眼光，要有更现实的策略。我们要有超过前辈的信心，秉着山西职业技术学院的敏学笃行以及创新的精神，我们会尽我们所能把山西职业技术学院KAB创业者协会办成在我们山西省甚至在全国都有名气的大学生社团！也恳请学校给我们一个展示机械工程学院学子风采的机会，我们也相信我们会成功的！

KAB创业者协会

2014年9月20日

KAB创业者协会申请书 第2篇

暨第四届大学生就业创业教育论坛

日程及嘉宾

一、时间： 2012年3月29日至31日

二、地点： 浙江•温州大学

三、主题： 公益创业实践与青年就业创业

四、组织机构：

主办单位：共青团中央

中华全国青年联合会

中华全国学生联合会

联合国国际劳工组织

承办单位：KAB全国推广办公室

温州大学

共青团浙江省委

支持单位：中国青年报社

KAB创业教育(中国)研究所

五、年会开幕式参会领导及嘉宾

到会的主要领导及嘉宾：

团中央书记处书记卢雍政

学校部 陈光浩（部长）杜汇良（副部长）

国际联络部 董霞（副部长）

国际劳工组织北京局局长Ms.Ann Herbert（安.赫伯特）及专家中国青年报社 陈小川（党组书记 总编辑）

张坤（KAB全国推广办公室总干事 中国青年报社常务副社长）中国青年政治学院

李家华（KAB中国研究所所长 中国青年政治学院副院长）共青团浙江省委负责人（待定）

温州大学党委书记陈福生

教育部领导（待定）

浙江省领导（待定）

温州市领导（待定）

各团省委学校部有关负责人

还有来自全国高校300多所院校的校领导、创业教育专家等。

六、日程：

3月29日（周四）

09:00-10:30开幕式（地点：温州大学大学生活动中心演艺厅）

主持人：团中央学校部领导

1、浙江省委领导致辞（待定10分钟）

2、团中央书记处书记卢雍政讲话（10-15分钟）

3、国际劳工组织北京局局长Ms.Ann Herbert致辞（15分钟，含翻译时间）

4、团浙江省委负责人介绍推广KAB创业教育项目经验。（10分钟）

5、温州大学党委书记陈福生代表KAB项目高校作典型发言。（10分钟）

6、教育部领导讲话（待定 8分钟）

7、陈小川代表中国青年报社、KAB全国推广办公室发言（8分钟）

8、KAB创业教育基地授牌仪式。（授牌一次/10所高校代表，5分钟）

9、KAB创业俱乐部授牌（授牌一次/10所高校代表，5分钟）

10:30-10:40休息

10:40-12:00

全会一：创业教育与社会企业（地点：温州大学大学生活动中心演艺厅）主持人：KAB全国推广办公室总干事张坤

1、中国青年政治学院副院长李家华发布《2012年中国创业教育报告——社会创业的国际比较及中国实践》（40分钟）

2、温州大学创业学院副院长黄兆信谈以培养岗位创业者为导向的创业教育温州模式（20分钟）

3、国际劳工组织亚太地区就业促进战略项目专家谈创业教育与就业。（15-25分钟）

12:10-14:00午餐

14:00-15:20

全会二：创业教育与社会创新（地点：温州大学大学生活动中心演艺厅）主持人：KAB创业教育中国研究所所长李家华

1、国内知名专家谈社会创业与社会创新（30分钟）（待定）

2、南开大学张玉利教授谈中国创业研究与教育的新进展（30分钟）

3、现场对话与交流。（20分钟）

15：20-15:30休息

15：30-17:00

全会三：创业教育与社会责任（地点：温州万豪商务大酒店万丽厅）主持人：温州大学创业学院副院长黄兆信

1、温州科技职业技术学院副院长谢志远谈创业促进就业的效应分析及政策选择（30分钟）

2、企业社会责任的践行模式及途径（有关企业家）。（35-50分钟）

3、现场对话与交流。（25分钟）

18:00-20:00 欢迎宴会

3月30日（周五）

09:00-10:30

主持人：KAB创业教育中国研究所副所长刘帆

1、湖南大学代表谈社会创业与高校人才培养

2、公益创业代表谈社会创业优秀案例分享

10:30-10:40休息

10:40-12:00

全会四：创业教育与案例探讨（地点：温州万豪商务大酒店万丽厅）

主持人：有关专家

1、高校创业教育模式优秀案例分享（30分钟）

2、刘帆谈中国社会创业教育的定位和发展（30分钟）

3、现场对话与交流。（20分钟）

12:10-14:00午餐

14:00-15:20

全会五：创业教育与教学研究（地点：温州万豪商务大酒店万丽厅）主持人：全国学联办或KAB中国创业教育研究所有关负责人

1、基地院校典型代表讲话（5所高校，每所高校10分钟）

2、交流与对话（30分钟）

15：20-15:30休息

15：30-17:00

主持人：全国学联办或KAB中国创业教育研究所有关负责人

1、优秀KAB讲师讲话（5所高校，每所高校10分钟）

2、交流与对话（30分钟）

18:00-20:00 宴会

3月31日 代表返程

高校KAB创业教育课程建设 第3篇

一、加强高校K A B创业教育课程建设的必要性

高校是国家专门从事高等教育的场所, 承担着向社会输送各级各类人才的重任, 但在国家的就业政策从“统招统分”向“自主就业”转变的过程中, 多数高校高等教育市场化的倾向比较明显, 只管招生、不管就业的现象在多数高校中比较突出, 加上现行高校教育评估机制中缺少对大学生创业教育课程建设考核指标的约束, 近年来多数高校在追求大而全的办学思想的指导下, 大学生创业教育课程建设没有得到应有的重视。党的十七大报告提出要“以创业带动就业”的积极就业政策来解决当前的就业压力, 把就业看作“民生之本”, 这也是对高校教育产业化的一个警醒, “以学生为本, 以学生为中心”的教育指导思想要落到实处。当前, 我国的高等教育已从“精英教育”进入“大众教育”阶段, 严峻的就业形势迫使高校在人才培养模式上进行反思。

二、我国高校K A B创业教育课程建设的现状

从目前开设创业教育课程的试点高校来看, 课程设置主要分为两种情况。其一是作为专业选修课, 只在管理类等少数专业开设;其二是作为公共选修课, 各专业的学生都可选修, 但一般都没有被列入必修课程。与此形成鲜明对照的是, 就业市场的压力让越来越多的大学生感到就业竞争关键不在于专业理论知识的不足、而在于自身综合能力的欠缺, 这是驱使大学生热衷于考各种职业学校资格证的深层原因所在。笔者认为, 在各试点高校几年来创业教育所取得经验的基础上, 已具备把大学生创业教育课程建设作为大学生的必修课程的条件, 并且, 将创业教育纳入到高校学科课程建设之中的时机也较为成熟。

三、高校K A B创业教育课程建设的途径

第一, 转变对创业教育的思想认识。长期以来, “创业”一直被误认为是只有自己创办公司、企业才算是创业, 使大学生对创业感到神秘莫测、高不可攀。其实, 创办公司或企业只是创业的一部分, 成功者也只是少数。创业教育实际上是通过对大学生进行创业理论与实践的教育活动, 使其具备良好的创业心理素质和创业能力的一种素质教育, 使他们具有首创冒险精神、管理能力, 掌握与人沟通的技巧。一方面, 要在大学生中加强对开设创业教育课的宣传力度, 使他们克服畏惧心理;另一方面, 教育决策部门要适时地把创业教育课程建设纳入到高校的学科课程建设当中, 并将创业教育作为高校教学评估的考核指标之一。

第二, 创业教育课程设置。目前, 采用学分制的高校课程普遍分为必修 (公共) 课与选修课两大类。笔者认为, 将创业教育课程建设纳入必修课, 并且其学分不低于其他必修课的学分, 可以在低年级开设创业教育理论课, 在高年级开设创业教育模拟实践课。

第三, 创业教育课程的内容。课程内容决定着学生是否有学习兴趣的关键所在, 在教材编写上可借鉴高校思想政治课的编写经验, 在全国高校选拔一批既具有教学经验, 又有实践工作能力的师资力量集中编写, 符合我国实际的本土化教材, 教学案例的选择要贴近现实生活, 对学生的创业教育具有启迪意义。

第四, 创业教育课程的教学。创业教育课程的教学形式应采取课堂案例分析与创业实践活动相结合, 为学生提供模拟创业实践的平台。例如, 可邀请一些成功的企业家进入课堂与学生进行面对面的交流, 对学生的创业方案进行点评等。

四、高校K A B创业教育课程建设的保障机制

第一, 增加创业教育课程建设的经费投入。“巧妇难为无米之炊”, 没有经费, 再好的创业蓝图也只是纸上谈兵, 创业教育的师资培训、创业教育实践基地建设、创业活动的开展等, 往往因为经费短缺而难于付诸实践的例子比比皆是。教育财政应安排用于高校大学生创业教育课程建设的专项经费, 并加强对创业教育经费使用情况的监督, 做到专款专用。

第二, 加强创业教育师资队伍建设。只有建立起一支稳定的、高素质的创业教育师资队伍, 才能真正发挥创业教育的实效, 我们要从教师队伍中选拔有相关学科背景的教师进行系统的专门培训, 使其掌握创业教育的教学知识, 建立起一支专门从事创业教育的师资队伍;同时, 要引进一些既有创业实践经验, 又有一定学术背景的“学者型企业家”或“企业家型学者”的优秀社会人士从事兼职创业教学与研究工作。

KAB创业教育的发展与特点 第4篇

【关键词】创业教育 KAB创业教育

【中图分类号】G64【文献标识码】A 【文章编号】2095-3089（2013）05-0002-01

KAB（ Know About Business）是国际劳动组织为培养大中学生的创业意识和创业能力而专门开发的创业教育项目。该项目源起于80年代末90年代初国际劳工组织在肯尼亚进行的一项关于职业与创业教育的项目。现在，KAB创业教育项目已经被翻译成22种语言被引进到48个国家，部分或全部融入到国民教育体系的各个层面。

一、KAB创业教育的产生与发展

80年代末90年代初，国际劳工组织致力于一些中小型企业的发展，并协同政府机构以及私营企业依靠若干项目的实施开展职业教育。这些项目的内容之一就是对企业家们的管理技能进行培训。虽然现在创业教育被看作是培养创业者的创业意识的最重要的元素之一 ，但是，在当时并没有专门的培训项目可以采用。为了填补这个空缺，1996年，国际劳工组织成立基金会为职业技术教育与培训机构开发了系列的教学材料。

这是一项极具挑战性的任务，一方面，在这之前并没有现成的系统的研究报告、检测和评价机制；另一方面，对于KAB创业教育项目的接受程度主要是由一个国家的社会文化经济背景、教师及其他相关人员的能力决定的，届时国际劳工组织的作用将是有限的。

由国际劳工组织开发的这些教学材料最先在肯尼亚进行测试，然后定案并开始印刷。 在2001年到2004年期间，有很多国家都将KAB创业教育项目纳入他们的国民教育计划。对于KAB创业教育项目的关注也已经从职业教育培训扩展到普通中等教育和高等教育，与之相应，KAB创业教育的教学材料也一直在不断的修改。

截止到2009年，KAB创业教育项目已经被翻译成22种语言被引进到48个国家的职业教育、中学教育和高等教育，这其中有17个国家已经将KAB创业教育项目纳入他们的国民教育课程。超过4500个教育机构已经通过测试，已经培养了10800名KAB项目教师以及485600名学生。

二、KAB创业教育的实施

（1）教育目标

通过互动参与式的教学方法，KAB致力于发展青少年的创业意识和创业技能。进一步说，KAB创业项目促使青少年成为具有企业家精神的人，无论是在他们的工作还是日常的生活中。更广泛的说，KAB有助于推动国际劳工组织成员国的创业文化的形成。

当然，这并不意味着青少年在完成正规的教育之后就能够马上开始创业。KAB创业教育的目的是提供实践经历以及创业所需要的关于机会、挑战、程序、特征、态度等相关知识，以此来激发青少年的创业意识并促使他们成为一名企业家。

（2）教育对象

KAB创业教育最显著的目标群体是位于职业技术教育机构和中等教育机构的学生和学员。典型的年龄组是15-18岁。但是，伴随着创业教育逐步整合到各国国民教育体系中的高等教育机构，学生的年龄也扩大到25岁。接受KAB创业教育的青少年通常没有就业或创业经历，但是经历了至少12年的正规教育。

虽然KAB创业教育的开展形式多种多样，但是因为KAB创业教育对于创业能力的培训是整合到教育系统之中，因此尤其适合青年人，特别是那些职业技术教育机构以及中等教育机构的学生。有一点可以肯定的是，如果某些特定的特性对于发展创业意识、创业技能、创业态度以及获得商业上的成功至关重要，那么对于潜在创业者的教育与培训应该不迟于在中等教育阶段。

（3）教育内容

KAB创业教育的教育内容由九大模块以及相关辅助教材组成（见表1），教学时间为80～120小时。

每个模块代表了一个关键地区的创业精神。每个模块的题目均采用问题的形式，学员应该在完成每个模块的学习后能够给出相应的答案。其他的一些辅助材料（如商业游戏、学习者工作手册、推广者指南等）也包含在KAB创业教育教材之中。

（4）项目推广

KAB创业教育的培训机构以及培训人员已经遍布世界。这些组织、机构和个体统一由国际劳工组织相关领域的专家和KAB创业教育主要推广者提供相关支持。KAB主要推广者包括国际推广人员、区域推广人员、国家推广人员。虽然各级推广者的具体职责有所不同，但最终目标都是为了促进KAB创业教育项目的发展，使其融入职业技术教育、中等教育和高等教育。

根据对于KAB创业教育的推广程度以及其在国民教育体系的融入程度可以分为三个层次。第一层：项目的测试阶段；第二层：KAB项目正在或已经完成了在教育的不同阶段的测试；第三层：已经整合到国民教育体系中，且正在所有的教育机构实施该项目。

三、KAB创业教育的特点

（1）KAB创业教育主要是在发展中国家进行推广。这些国家主要位于东南亚和太平洋区域和非洲，且82%的国家是属低收入或中下收入国家。

（2）KAB创业教育在推广国家的接受程度良好。72%的国家已经完成了相关测试，且35%的国家已经将KAB创业教育项目整合到国民教育系统中的一个或多个教育阶段。

（3）KAB创业教育的统一性。首先是表现在教学内容上，KAB创业教育具有统一的教材，虽然因为国家的不同、语言的不同，KAB创业教育教材在形式上会有所改变，但其内容的核心部分是统一的；其次，KAB创业教育的师资是要统一认证的，无论身处哪个国家，在哪个教育岗位，每一名KAB创业教育的教师或培训者都要获得国际劳工组织的统一认证。

参考文献：

[1]国际劳工组织官方网站http：//www.ilo.org/public/english/region/eurpro/moscow/areas/kab.htm

学院KAB创业培训报道稿 第5篇

时间：xx年12月10日

地点：学院行政楼xx

人物：学院各部学生和培训导师xx

经过xx老师对创业知识的一些介绍和注解后，我们逐步了解了创业需要注意的事，需要准备的事。然而今天的创业培训范老师用游戏带领我们领略了创业的过程。

课一开始，xx老师就给我们讲解了这个游戏的规则。听得在场的同学们都跃跃欲试，心动不已。经过10分钟的规则讲解后，我们终于开始了这个有趣的创业模拟游戏。首先，xx老师把同学们分成了三个组，分别让小组成员给自己小组取一个公司的名字，然后选出公司的总经理。再合理分工担任公司的角色。

随后，xx老师教大家如何制作游戏需要的帽子道具。由向银行借贷的起步资金开始发展，在欢声笑语中，同学们积极努力，全身心投入创业游戏中，制作出来的帽子道具质量越来越好，创意越来越丰富。充分的把自己的能力展现在游戏中。经过几轮的买原材料，加工，再卖出后，几个小组也决出了胜负。紧接着范老师让每个小组总结自己的成败经验。同学们都说出了自己独到的一面，让xx老师深感同学的优秀才能。

大学生KAB创业课堂总结 第6篇

大学生创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否走上成功之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。创业活动的主体是大学生。同时，大学生创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作并且汲取经验，对于创业能否成功至关重要。

听过大学生KAB创业基础的课后，我受益匪浅，感觉自己真的对创业了解了少。包括如何更好团队协作，更好的了解市场。而最大的感受是想到了在四年后踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力。我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题，因为不是有激情就能成功。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立先赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。但是由于缺乏相对应的社会经验，所以其创业也常遇到一定的困难。或许正如马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是绝大多数人都死在明天晚上看不到后天的太阳。”因此，把握创业技巧，分析我们大学生创业的优势和创业者需要有管理力创业者是企业的高层是管理者。在工作过程中不仅要获得员工的支持还要不断激励员工激发员工的工作积极性从而实现企业的目标。创业者还需要有沟通的能力要有表达能力互相尊重等从沟通中更好地实现企业目标。应变能力也是创业者必须具有的创业者的灵活应变能力是企业生存与发展的基本生命力所以创业者必须要有对产品、市场营销和管理的应变能力才能使企业源源不断地发展。

通过学习创业的一些基础知识，我明白了大学生创业不是那么随随便便就能成功的。我们必须要付出大量的时间和精力。即使这样我们也要做好创业失败的准备，但是失败不可怕，我们还有重来的机会。可是要善于积累失败过程中的经验。整个学习的过程中，老师不仅交给我们一些创业者所学要的知识，还和我们做了两次大型的游戏。第一次模拟一个企业的管理模式，尽管游戏过程不是很完美，可是我们还是从游戏的过程中了解到一个企业正常运行的不易。第二次游戏相对成熟一些，做的也相对成功一些。这次是关于制造商和零售商的模拟，体会企业之间的合作与竞争。我发现两者合则利，分则败。

我感觉这门课对我的帮助很大，让我看明白了创业的不易。而且如果我创业的话，我在这门课上所学的一定会给我不小的帮助。

KAB创业基础作业

创业协会申请书 第7篇

尊敬的各位老师：

您们好！我们是西外一批有创业梦想的孩子们，鉴于近年来就业形势日益严峻，创业之风迅速席卷了各大高校，成为广大学子的选择，并且国家也把创业视为解决就业问题的重要的途径，出台许多政策鼓励支持创业，我们很自豪的作为西外大的一份子，有责任也有义务为每一位有创业梦的学子构建一个平台，锻炼、提升个人的综合素质，实现自我价值，为以后的就业工作添帆加翼。也让大家在合作过程中不断充实和全面提升自己的能力，社团也同时努力为社团成员创造锻炼自我，完善自我的机会，争取让每位社团成员在社团有充分的机会参与社团实践活动以及在毕业之后能够成为企业知识过硬、社会实践能力强、思想品质高尚的社会人才。同时也锻炼了我们自己的学习实践能力，为今后走向社会走向工作岗位奠定了良好的基础。

以下是西外大创业协会成立策划的基本情况以及各项工作的运作流程。

一.协会基本信息：

1.协会名称：西外大创业协会 2.协会结构：活动部

策宣部

公关部

财务部

商业项目部

指导部

3.协会目的：整合资源，更好的为大学生提供一切服务，实现学生创业梦想，更好的就业，拥有幸福人生。4.协会口号：勇闯、勇创

5.协会宗旨：整合社会资源，实现创业梦想。6.协会文化：团结创新，二．协会内部结构介绍：

1.活动部:作为协会的主要活动实施部门，起着中枢纽带作用，负责协会行动上传下达，积极主动地配合有关部门，负责举办和组织参加各种活动，活动申请审批工作，现场组织安排以及秩序维持等工作。

2．策宣部：制作和发布活动所需宣传资料，及时宣传协会活动以及各种信息，扩大协会的影响力，并维护协会的良好形象。

3．公关部：沟通就是一切，与社会直接接触，建立协会的企业资源联系，达到双赢的局面。邀请用人单位来校参加招聘会，互利性的承接企业校园活动，请名人讲座，拉企业对协会赞助，活动所需物品的采购等。

4．财务部：管理财务，详细记录每次活动财政支出及收入，财务申请财务报销，和管理报销所需的票据。

5．商业项目部：通过有效的手段和途径针对大学生就业创业等层面提供一些指导性的市场信息和数据资料，在专业经验和市场感觉的支撑下为社团运行制定策略等提供基础。

6．指导部：作为协会的强大后盾，为协会的各项工作运行提供有力地指导和保障，使协会各项工作运行能够圆满完成。

三．创业协会运作流程及发展目标

1.前期：积极开展纳新活动，召集广大有创业梦想的学子，使创业协会各个部门能够正常运行，并争取对外良好发展。

2.后期：对内积极寻求与学校各个社团及就业指导中心的合作，传播创业协会的文化；对外积极走出去寻求与各大高校的合作，增强创业协会的影响力和知名度，最终实现宣传创业协会的文化目的。在协会运作中，积极寻求开展与企业之间的沟通，交流，建立与企业之间的合作，扩大影响力，逐步建立创业协会的创业资源，为学子提供更有效的创业信息及资源，使企业和学生之间形成良好的沟通与合作。（在整个的发展期内，很期待能得到校内指导中心的帮助）3.发展目标

聚集有能力、有创业梦想之士，组建创业团队，联盟与校外商家企业合作给大学生提供兼职实习、人才市场调查、知名企业参观等机会，增强大学生自主创业能力，实现创业梦想，建立校园知名品牌，争取成为西外大

四.协会成员能力培养：

为了使创业协会更好的为西外学子服务，我们会定期通过对演讲、销售、商务礼仪，团队培养管理等活动来增强创业协会成员的综合素质，同时积极响应学校就业指导中心…………….？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？？

我们恳请团委领导，批准我们社团的申请，我们坚信在团委领导的支持和关怀下、在我校同学的拥护下，本协会一定可以把我校创业事业办得红红火火，使协会活动体现大学生活泼向上的积极风貌，使本协会活动成为我校的一大亮点，一道美丽的风景线。

成立创业协会是我们所有创业梦想者的愿望，也是学校与社会的共同期待，我们坚信有能力、有决心、有智慧经营好这个团队。愿各位老师能够提供这样一个机会，实现我们的理想！

此致 敬礼

申请人：学生郭琳

创业协会申请书 第8篇

尊敬的学校领导：

技校是芸芸学子吸取知识和培养能力的海洋，在这片温暖的海域里我们努力 拼搏，学习专业知识依靠知识的力量改变命运，在这过程中我们发扬吃苦耐劳的精神，培养了自主学习的能力，但是面对残酷的竞争和错综复杂的社会关系。我们这些青春之水尧灌过的花朵不免显得不堪一击，缺乏竞争力实力，在社会的大风浪中光有强硬扎实的专业知识显然不够，因此，我们社会的宗旨就是诚实立信，善于合作，同舟共济以团队精神打造自我品牌，艰苦奋斗，勤俭治业.希望通过协会给同学们一个锻炼能力,培养意识的平台,因此在今后的工作我们必定本着以会员为本的宗旨,可能有人认为创业这事儿太遥远,但是只要我们充分利用创业协会,尽力办好创业协会,让每一位同学在这个小舞台上都提高自我、完善自我,这样的理想一定可以实现的.因此,申请这个协会的目的只有一个,就是让更多的青年可以勇敢的创业,自主的创业,用行动来为学校,为社会作出相应的贡献,真正把创新务实坚韧不拔的中国精神继承,最后,我以协会筹备小组的身份提出申请，希望领导们能通过并审批。

此致

敬礼

林志健高408数编

大学生KAB创业计划书 第9篇

①企业概况

⑪企业名称：旅游吧

⑫公司介绍：本公司主要针对现代人生活品位的提高，希望将自己平时的空闲时间有效利用，提高自己的生活质量，为广大旅游爱好者提供优质、高效的服务。本公司始建于2012年，主要经营黑龙江、天津等国内旅游业务。公司秉承“热枕、优质、诚信、严谨”的服务宗旨，为顾客提供全方位定制旅游服务。

⑬联系地址：天津工业大学

⑭电话：***

②产品与服务

以在校大学生为主要服务对象，以自助游为前提提供包括：旅行路线、旅行方式、食宿信息、车票及机票信息等范围覆盖华北、东北地区的旅行信息咨询。为想出门旅行游玩的年轻人制定完善的旅行计划。也可根据不同顾客的不同需求提供相应的导游服务。

主要服务人群：以在校大学生为主，同时也面向社会接受各年龄层渴望自助游得中低档消费人群。

③商业构想与市场分析

⑪商业构想

本公司确定的顾客只要是各大高校在校大学生，其中更以大

一、大二学生及留学生为主要消费人群，以社会年轻收入较薄弱人群为次要消费人群。满足在校大学生不依托旅行社等消费较高中介的自助出行时的计划制定需要，以及对旅游景点、路线、车票等相关旅游信息的需求。本公司将办公地点设置在高校校园中，以电话、邮件等形式接受顾客需求。并利用公司成员本身的资源优势直接为顾客提供所需服务。⑫市场分析

本公司设置在天津市天津工业大学联合黑龙江地区的几所高校，依托华北、东北地区等大城市。顾客主要以大学生为主的中低档消费人群。就市场观察而言，主要竞争对手为社会上已存在的各大旅行社。其优势：经营体系成熟，有成熟完善的顾客体系网，旅游景点、导游安排、交通设施、安全保障有着不可比拟的优势，顾客量大，信誉度较高。但其劣势：收费标准较高，不适合广大学生以及一些中低档消费人群。线路设定较为老旧，没有创新性。易出现强制消费，变相消费等不合理的行为。据本公司观察，目前市场上专门针对大学生和中低档消费人群的个性化旅行信息咨询或路线指定服务尚未成熟。我公司市场的占有率十分可观。但现在主要问题是如何使自己成为一个具有市场竞争力的企业。

④ 选址

天津工业大学以及黑龙江几所高校

选址此地的原因

选址于此主要考虑的原因有：

第一、我公司的成员全部是在读本科生，选择在校创业方便学习与事业兼顾； 第二、大学生创业园区为创业大学生提供了极为优越的条件。如：房租低廉、免收税费、并提供包月电话、集中宣传等优惠服务。

第三、我公司的主要顾客人群便是大学生，将企业选址于大学校园便于接近顾客、便于宣传，节约成本

⑤ 营销方式

服务营销、体验营销、情感营销

本公司的经营项目是属于中介性质的信息咨询服务类别。服务类行业本身并不需要依靠“零售商”、“批发商”来帮助接近顾客，更多是依靠个人宣传等方式。所以我公司视自身情况而定选择了这中服务销售渠道。⑥ 法律形式 个人独资企业

原因：创立容易，维持个人独资企业的固定成本较低，不需要交纳企业所得税，没有股份分成等一系列担忧。

⑦ 股份构成组织结构创业团队

秦瑜瀚全资

职位任务、职责和资质

1.总经理全面领导工作、确定企业发展目标放向 负责企业主要事务的决定

2.办公室主任主要负责办公室文件整理、保管；办公室日常维护； 资料信息汇总整理

3.接待经理主要负责顾客接待、问题解答一类与顾客有关的各 中问题的解决

4.外联经理负责对外拓展业务关系；寻找投资、合作伙伴；宣 传等对外业务

5.业务经理负责具体的业务联系以及信息资料的查找采集

⑧成本预测

人工成本

职位资质月工资社会保障总支出

1总经理700元700元 2 办公室主任700元700元 3 外联经理700元700元 4 接待经理700元700元 5 业务经理700元700元

月度经营成本计划

本计划基于月度销售计划编写单位：元

成本费用项13 4 5 6 7 8 9 1011目 月 月 月 月 月

月 月 月 月 月 月 人工支出

3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 3500 其他支出

500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 500 付现金支出 3700 3700 3700 3700 3700 3700

3700

3700

3700

3700

3700

非付现支出 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 300 总计

4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 12月 3500 500 3700

300 4000

⑨ 现金流管理及盈利情况预测 月度现金预算3 4 月1 目 月初现5 6 7 8 9 10 11 12

1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000 1000

金余额外 销售收6600 6600 7250 入 人工支3500 3500 3500 出 其他支500

500

500

出 现金支4000 4000 4000 出总额 月末现3470 3470 4088 金余额

十三、赢利情况预测

月度净利润估算单位：元

月1 2 3

份项目 服数30 30 30 务量 1

营2700 2700 2700 业额 服数30 30 40 务量 2

营1500 1500 2000 业额 服数30 30 30 务量 3

营1950 1950 1950 业额 服数30 30 40 务量 4

营

450

450

600

8150 9700 7575 9450 6600 3500 3500 3500 3500 3500 500

500

500

500

500

4000 4000 4000 4000 4000 4943 6415 4396 6278 3470 4 5 6 7 40 50 30 40 3600

4500 2700 3600

40 45 50 2000

2000 2250 250040 30 40 1950

2600 1950 2600

40 45 50 600

600

675

750

9600 13200 8800 3500 3500 3500 500

500

500

4000 4000 4000 6320 7840

5560 8 9 10 30 40 60 2700 3600 5400 30 50 60 1500 2500 3000 30 40 60 1950 2600 3900 30 60 60 450

900

900

8800 3500 500

4000 556012

40

3600 3600

40

2000 2000

40

2600 2600

40 600

600

业额 Ⅰ总销额 Ⅰ总

6600 6600 7250 8150 9700 7575 9450 6600 9600 13200 8800 8800

4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000 4000

-支经出 营 Ⅰ 2600 2600 3250 4150 5700 3575 5450 2600-Ⅱ税前利润 Ⅰ130 130 162.5 207.5 285 178.75 172.5 130-5% Ⅱ所得税 税

2470 2470 3087.5 3942.5 5415 3396.25 5277.5 2470 后净利润

⑩ 资产负债表

本公司公开的资产负债表（2009年6月5日）单位：元

资产 期末数 负债和所有者权益

流动资产：负债：

现金 1000 长期负债 银行存款

72210 应付帐款

应交税金

流动资产合计 74210

负债合计

固定资产：

办公室配置

2000

股东资本 利润留存 净利 固定资产合计 2000 所有者权益合计 资产总计 74410

负债和所有者权益总计

5600 7200 280 360 5320 6840 期末数10000 6600 2507 19107 30000 40000 49810 79810 74410

4800 4800

240 240

各高校KAB创业俱乐部资料 第10篇

1、俱乐部的性质

本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲 师提供专业辅导的校内学生社团组织；

本俱乐部由会员自主管理，自主运作，充分带动大学生创业的积极性，展现大学生创业者的风采。

2、俱乐部的宗旨：普及创业知识,提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台，为大学生创业者尽可能的提供帮助。

3、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力，帮助有想法的大学生创业者实现创业目标。

4、模拟公司概念：整个KAB协会同时作为一个模拟的公司，模拟真实公司的管理制度和人事安排等，孵化各种大学生创业项目。

协会制度

1、奖惩制度：协会实行加减分制度。对工作认真负责的干部以及热情支持协会 工作并提出本协会发展有建设性意见的干事，给予加分奖励，每周公示，月末参 与评优评先。根据本协会贡献选评优秀干事，优秀干部，上报·团委，本学期工 作结束后给予奖励，颁发荣誉证书；给在参加本协会举行的活动的获胜者颁发证 书，并给予奖励。协会负责人应积极工作，在每学期末，对各部成绩进行综合评 估，评出优秀部门。

2、处罚制度：对工作不负责，屡次犯错的干部，实行减分制度，每周公示；屡 次犯错不改者，罢免职位；对有意不按时参加协会活动的干部给予批评教育，凡无故三次或三次以上不参加活动者，视为自动退会，取消干事资格。

3、会议制度：

①全体成员会议

会长按照实际需求不定期召开全体成员大会，成员必须参加。各部应做好参会准备，及时反映工作中存在的问题，提出解决问题的可行性建议以及下阶段工作的创新意见。②常委部长会议

由常委及各部部长参加。会议每周召开一次，由理事长长主持，会议安排时间在各部部门召开例会之前。理事长贯彻上级重要指示及决定，各部长汇报上周工作情况并拟定下周工作计划和工作重点，充分发扬民主集中制，商讨工作方案。

③各部门内部会议

各部门部长安排本部定期召开会议，每周一次并由办公室、人事部安排人员做好会议记录。

会议总结前期工作情况，并布置接下来的工作任务，保证责任到人。

④不定期会议

在重大活动前或遇到突发事件，全体成员会议、常委部长会议、各部门内部会议不定期召开。

4、档案管理制度： ①新干事信息入档：

10月中旬日，我协会进行纳新活动。新生通过面试成为KAB会员，办公室将会员档案资料整理存档。②干事退会过程： 三次无故迟到视为一次请假，三次请假视为一次无故缺席，三次无故缺席视为自动退会。凡退会干事档案由办公室统一管理。

5、值班制度

①值班时间（周一至周五）冬季7:50—11:30 夏7:50—11:30 14:00—17:40

14:30—18:10 18:30—20:30 19:00—20:30 周六 7:50—11:30 7:50—11:30 14:00—17:40 14:30—18:10 ②值班职责

（1）值班人员应提前五分钟到办公室交接班，拿钥匙的同学应提前十分钟到办公室开门。（2）值班人员若不能按时到办公室值班，应及时从本部门协调人员来代值。值班人员要认真填写值班记录。

（3）值班人员应爱护使用和妥善保管办公室内物品，用后及时归位。办公室物品只限办公室内使用，如需外借，需记入值班记录中；贵重物品经常委同意后方可外借。（4）值班人员值班室应监督签到人员签到，不得代签。（5）晚上值班人员应进行卫生清扫，保持室内整洁。值班人员离开前应检查电脑电源、投影仪电源是否关闭，门窗是否关好，确定锁好门之后方可离开。

工作时间安排（草表）

全协会 主要负责部门并不是独立负责，各部门应加强合作意识，注意团队的配合。随着工作的进一步进行，可能会出现适当的调整，各部门的临时计划变动应及时向常委会汇报。

湖南工程学院

湖南工程学院KAB创业俱乐部章程

第一章 总则

一、俱乐部的名称：“湖南工程学院KAB创业俱乐部”；

二、俱乐部的性质： 本俱乐部是由学生自愿发起、经校团委批准设立、由创业讲师提供辅导的校内学生社团组织；本俱乐部坚持党的四项基本原则，拥护党的路线方针、政策，遵守国家法律和政策规定，遵守校纪校规，接受学校的指导和监督管理；

三、俱乐部的宗旨：普及创业知识,，提高创业技能，挖掘创业人才，提供创业平台；

四、俱乐部的目标：进一步增强我校在校大学生对创业实践相关知识的了解，培养在校大学生的创业精神，增强创业能力，提高学生的职业规划能力和实际就业能力。

第二章 组织机构设置

一、部门设置：目前俱乐部设理事长一名，副理事长三名，下设办公室、宣传部、公关部、人事监察部四个部门，具体待定。

二、各职位及部门职责要求：

（一）理（副）事长工作职责：

1．政治立场坚定，拥护党的各项路线、方针、政策，做好俱乐部成员的思想引领工作；

2．有一定的团学工作经验和能力，保证俱乐部活动政治方向正确。

3.对俱乐部的整体运作和发展进行规划和实施；

4.俱乐部决策的制定，俱乐部文化的发展；

5．检查和指导部门对于决策的落实情况；

6．代表俱乐部参与外事活动；

7．及时向上级主管部门领导汇报工作，征求意见。

8.加强俱乐部人才梯队建设，培养优秀干部；

9.对负责部门的工作进行督促和指导；

10.主持办事人员进行俱乐部日常工作的开展。

（二）办公室工作职责：

1.负责所有物品和文字资料的保管；

2.联络俱乐部内部各成员，主持俱乐部日常工作；

3.做好俱乐部会议记录并及时归档，实时总结俱乐部开展的各项活动；

4.负责各部门成员的综合考评，做好会员到会退会、活动请假情况统计；

5.对理事会及全体会员负责。完善并执行俱乐部各项规章制度，协助理事会制定阶段可行性计划，写出具体活动策划书；

6.负责与团委老师以及相关部门的沟通；

7．负责本俱乐部各项活动预算审核、财务账册管理编制、及本俱乐部各项财产的管理、维护和各项活动的后勤服务等。

（三）公关部工作职责：

1、负责对外联系企业和Government部门，邀请相关人士来我校做创新创业方面的知识讲座，为同学们提供创新创业方面的政策咨询、培训、外部沟通和风险资金的引入等。

2、负责企业实习基地的筹建，以及创业项目洽谈会的组织协调工作。

3、收集国内外创新创业大赛信息，并负责与大赛组委会联系。

4、联系赞助商，为俱乐部活动提供部分经费。

5、负责俱乐部嘉宾接待等公关工作。为俱乐部树立良好形象并扩大俱乐部在外的影响力。

（四）宣传部工作职责：

1.负责每一次活动前期宣传材料的制作和拟写，及时张贴通知、打出海报、拉横幅；

2.负责活动通讯稿的撰写以及影像资料的拍摄；

3.加强对俱乐部的日常宣传，积极拓宽对俱乐部的宣传渠道，扩大俱乐部的知名度；

4.对俱乐部创业刊物的编写、校对、印发和派发；

5.搜集KAB相关的网络信息，主要包括创业知识、素质、政策以及符合享受政策的相关条件的收集及普及，确保俱乐部会员对当前创业形势有直观的把握；

（五）人事监察部工作职责：

1、挖掘人才：主要管理协会会员活动出勤,充当伯乐角色，挖掘有潜力的干事会员，并向上级相关部门推荐。

2、财务：负责管理俱乐部的一切日常支出，协会理事会做好预案及会费的管理，并认真记录账目，收好各项开支的收据，制定财务报表

3、监督：对各部门工作情况进行监督评比，经理事会同意协调相关部门工作

4、交流：和会员干事进行深入交流，及时发现问题，解决问题。负责团队精神的培训

第三章 俱乐部成员

一、俱乐部每年统一面向全校大学生进行新成员招纳工作。有志于成为企业家，为此不断努力，赞成并愿意遵守本俱乐部章程的湖南工程学院全日制本专科生，均可报名参加创业俱乐部，经俱乐部认真考察面试，组织同意，试用合格后，可成为俱乐部正式成员。

二、成员享有以下权利：

（一）表决权、选举权和被选举权；

（二）参加俱乐部组织的关于俱乐部发展和有关工作的讨论，反映意见，提出建议；

（三）对俱乐部的工作和俱乐部的各级机关进行监督；

（四）加入创业团队，在完成俱乐部工作的基础上，进行创业；

（五）优先参加实习、见习等活动；

（六）申请创业项目资金、场地支持；

（七）入会自愿退会自由；

三、成员需履行以下义务：

（一）遵守俱乐部章程制度；

（二）有义务出席成员大会，参加俱乐部的活动，积级配合各部门开展工作，保证所做工作按时完成；

（三）关心本俱乐部成长和建设，自觉维护本俱乐部的荣誉和权益；

（四）按时参加KAB组织的活动与创业知识的培训；

四、奖惩制度：

（一）奖励制度：在俱乐部的建设及工作中做出显著成绩者，给予表扬和奖励，颁发相应荣誉证书或创业支持；

（二）惩罚制度：

1.成员违反章程，按错误性质和情节轻重，给予批评教育直至纪律处分。俱乐部的纪律处分为：警告、严重警告（同时撤消俱乐部内职务）、开除。对成员的纪律处分，由办公室向团委老师、俱乐部负责人提交，经团委老师和俱乐部会长讨论通过后方可执行并备案；

2.成员拒不履行俱乐部义务，经教育仍不改正者，经讨论通过，终止成员资格，并在办公室备案；

第四章 俱乐部活动

一、创业素质培训：请专业创业讲师为俱乐部成员进行创业素质的培训；

二、企业家访谈：邀请社会上经营成功、影响较大的企业家进入校园为大家讲述成功创业经历，指导在校学生就业创业；

三、校企直通车：让学生走进企业参观和实习，感受企业文化，了解企业的运作和发展情况；

四、商业沙盘推演：模拟商业运作模式，让学生熟悉创业环境；

五、创业计划竞赛：不以盈利为目的，为学生参加相关创业竞赛和评选提供信息、咨询、推荐服务（如挑战杯）；

六、团队成员内部活动：通过定期召开会议，思想交流会，娱乐活动，加强团队成员归属感。

七、外事交流合作：与兄弟院校KAB俱乐部的交流、合作；

八、创业达人秀：以创业为主题的相关比赛激发在校学生的创业激情。

第五章 例会制度

一、俱乐部每周召开俱乐部全体成员会议，总结本部门阶段工作，落实计划安排；

二、每次会议召开之前，各相关负责人应做好充分准备，避免召开无目的、无意义的会议。会上，各部门要汇报上周工作，全体成员要专心听讲、认真记录，不得做与会议无关的事情，比如：发短信、接电话等。每次例会结束后，办公室成员要及时撰写、整理会议记录，形成书面文件存档；

三、各成员不得无故缺席、迟到或早退，不能出席会议者需事先向会长请假，并给出相关理由,理由合理者方可批准。负责值班考勤的办公室成员要对成员到会情况作详细记录；

第六章 附则

一、本章程由湖南工程学院KAB创业俱乐部制定和解释，最终解释权归本俱乐部所有；

二、本章程自俱乐部成立之日起开始实行。

湖南大学KAB创业俱乐部

主要活动

1、创业大讲堂与自由讲坛：

邀请企业老总、专家、院士及政府相关人员开办特色讲座。让学生学到更多创业知识。更清楚地了解各种全国性、世界性的创新创业相关赛事和活动，及时掌握当代前沿金融和科技动态，熟悉国家关于大学生自主创业的最新政策，接受进行创业方面的辅导以及和面对面地和企业家进行深入交流。[1]

2、公益创业事业品牌推广

我校KAB创业俱乐部的成立，极大的促进了我校的公益创业事业的推广。公益创业已经深入很多学生的心中。我校《公益创业学》教材获得立项资助，公益创业学课程于2008 年10月份正式开课，授课老师是由中国公益创业研究中心主任、我校党委副书记唐亚阳教授和工商管理学院的优秀教师组成的一个专业授课团队。不仅学术方面取得突破性进展，实践方面也取得了突出成绩。受到许多社会高层领导认可，众多媒体也进行了大力宣传表彰，在2008年10月份，KAB创业俱乐部在教育部和校团委的指示下，组织参与《中国大学生在线》网站的筹建公益创业频道事宜，“中国公益创业网”也在2008年正式上线。[1]

从我校工商管理学校公益创业强调创建兼顾社会效益的营利性企业，我校KAB创业俱乐部踊跃参加各项公益创业工作，已参与组建成立滴水恩公益创业孵化公司。公司职能以孵化创业子项目为主，孵化项目主要分为自主开发项目和与其他风险投资机构联合投资的项目。其中，现有待投资核心项目有湘众校园传媒有限公司、长沙才鸣电子科技有限公司、启梦公益等，自主开发项目有中国公益创业网、长沙阿育王信息技术有限公司等已进入实质运营阶段。“公益创业”(Social Entrepreneurship)学术界最早定义在1998年，指个人或者社会组织在社会使命的激发下，追求创新、效率和社会效果，是一种面向社会需要、建立新的组织向公众提供产品或服务的社会活动（Gregory,1998）。公益创业包括创办营利性企业来回报社会，还包括资助非营利组织和支援志愿公益活动，我校KAB创业俱乐部同时致力于这三个领域达到“公益营销”的目的。公益创业事业像一团烈火一样从我校熊熊燃烧蔓延开来！

3、KAB集训班：

区别于创业大讲堂，KAB集训班是一个自主宽松的较民间化的创业学习方式。组织学员定期交流，分享学习体验和实践心得，搭建创新创业知识培训的平台，通过KAB集训班便于及时了解更多、更新、更全面的国内国际相关信息，让KAB创业教育真正融入每一位学生心中。KAB集训班的开展形式主要分为以下几个部分：[1]（1）KAB创业学堂

宗旨是“创业众言堂，创业大家谈”。它成立之初的定位便是面向所有湖大学子，采取灵活机动的授课方式，促进交流和学习。课堂上学员可以充分发挥主人翁精神：①宣讲自己创业项目，让听的人提些意见以促使自己不断去完善。②制作PPT，插视频等来讲马云、李彦宏、马化腾、江南春等人的创业史，学生自己想要什么信息，自己最清楚，能够充分针对学生自己的需求。③充分运用多媒体工具，精选一些对创业有帮助的视频，像《波士堂》、《赢在中国》、《对话》、《财富人生》等节目来放，然后自主讨论交流心得体会。④与我校岳麓学子论坛和强学会等相关学生团体展开合作，采访长沙高校优秀创业实践学子，分享他们的经验。（2）KAB集训班励志自学活动：

每星期召集KAB的核心成员集中学习创业创新基本知识、加强创业意识培养、提高个人斗志和修养。周二到周五分配核心成员召集普通会员开展同样形式的教学活动，和他们分享交流所得知识。以已完成 KAB集训班自学互助，共同交流的重要目的。到目前为止我们已经开展多期集训励志学习。（3）KAB集训班头脑风暴活动：

KAB集训班的小班制教育使得教学活动更加灵活，可以邀请人才项目部成员和临近各校创业成功人士携带他们的创意到我们的KAB集训班头脑风暴区进行实战演练，让大家在短时间内就能学习到更多的东西。

科技知识与技能培训： 充分整合研究生理事单位的资源，由人力资源部负责推广实施，做好科技创新创业知识的普及、科技调查与社会调查活动以及与校外组织的交流合作。（4）公益创业文化节与公益创业报：持续举办湖南大学公益创业文化节，在期间举办系列富有创新的活动，并以校园为主要阵地，持续制作《湖南大学创业报》及时向同学们提供最新的创业消息咨询以及辅导，为同学们提供帮助。

4、企业走访活动：安排学生参观企业或去企业实习，实地了解企业的运行和发展情况。

5、模拟企业活动：类似于企业沙盘大赛，俱乐部成员可以成立或参与虚拟企业，通过建立、经营虚拟企业学习和应用有关创业的知识和技能。

6、开展科技创业教育工作：响应学校产、学、研相结合的工作要求，为大学生参与科技创业打好坚实基础,我们组织学生参加相关知识讲座，开展科技创新创业方面的培训，让同学及时了解更多、更新、更全面的创业知识。同时，为同学们提供一个与企业家、指导老师以及同学们之间相互交流的平台，并在增长知识的同时发展友谊。

7、组织参加创新创业大赛活动：举行创新创业知识竞赛，增强同学们的社会实践能力；组织学生积极参与“挑战杯”全国大学生课外学术科技作品竞赛、全国大学生创业计划竞赛、谷歌杯公益创意大赛、大学生寒暑期社会创新实践、商业计划书竞赛等活动，并取得了不错的成绩，其中多项作品获奖。俱乐部成员自身也积极组建团队，参与多项创业主题的SIT特别是公益创业方面的课题申报。

8、创业项目申报工作：2010年组织湖南大学申报长沙市中小型科技型企业创新基金工作，并评出成功案例便携式油品快速测定仪项目。协助滴水恩公益创业孵化公司的申报和建立，俱乐部部分核心成员在公司内部担任职务。

9、加强学术研究，建立健全的创业创新教育理论：KAB俱乐部充分利用湖大的创业创新背景，在相关老师的领导下，积极组织学生参加SIT等初步创新理论研究项目，形成了一种深入学院和个人的浓厚学术氛围。在湖大公益创业已有成就的基础上，KAB俱乐部成员勇于开拓，勤于探索，在公益创业方面已经形成一套理论研究成果，并参与《公益创业学》教材的编写。

江西师范大学

KAB创业俱乐部

一、KAB简介 KAB，英文全称Know About Business，意思是“了解企业”，目前已在30多个国家实施，是国际劳工组织为培养大学生的创业意识和创业能力而专门开发的教育项目；也是共青团中央、全国青联通过国际合作推进中国创业教育发展的一项尝试，旨在吸收借鉴国际经验的基础上，探索出一条具有中国特色的创业教育之路。该项目通过教授有关企业和创业的基本知识和技能，帮助学生对创业树立全面认识，普及创业意识和创业知识，培养有创新精神和创业能力的青年人才。该项目一般以选修课形式在大学开展，学生通过选修该课程可以获得相应的学分。KAB课程一个很大的特点就是先让学员去体验，体验之后再回来讨论，而不是先学习若干理论知识。

二、俱乐部结构和职能

三、项目孵化程序

1.提交入孵申请材料

2.填写孵化企业基本情况表

3.孵化中心进行初步审核，报管委会审批 4.签订入驻孵化协议

KAB大学生创业基础心得体会 第11篇

离毕业还有75天。

在大四的最后一段时光里，选这门课是有自己的想法的。当代大学生创业九死一生的大环境下，创业的那份心也被按捺下来。我暗暗对自己说，先找份稳定的工作进入一个行业，一个领域，然后好好积累人脉，拓宽关系网，再去找创业的机会，尽管我不知道在工作岗位上几年之后还会不会有这个激情，但至少对自己曾经的创业梦想有一丝安慰。选了这门课之后，我慢慢地懂得了更多。

创业是一项充满挑战的事业，一个具有创业愿望的大学生能否走上成功船业之路，与他是否相信自己可以在激烈的挑战和竞争中胜出有着直接的关系。创业是大学生通过发现和识别商业机会，组织各种资源提供产品和服务，以创造价值的过程。创业活动的主体是大学生，客体是商业机会和各种为达到目的而需要和可以得到的资源。同时，大学生创业也是一个不断探索的过程，在这个过程中可能会遇到挫折和失败，所以大学生是否自信、能否在挫折和失败中重新振作，对于创业能否成功至关重要。

听过大学生KAB创业基础的课后，我受益匪浅，包括了如何更好地为人处世，更好地处理好工作与学习的道理之外，最大的感受是想到了在过不久后即将完全踏入社会的我们该如何去面对种种的挑战，特别是现在的大学生面临巨大的竞争压力，我们都有创业激情，但我们应该踏实认真的看待这一问题。不少大学生创业把握不住方向，很容易走入误区。其实在就业竞争如此激烈的时代，大学生应该首先树立先赚一分钱，而不是一创业就必须挖到一桶金的观念。

但是由于缺乏相对应的社会经验，所以其创业也常遇到一定的困难。或许正如马云所说：“今天很残酷，明天很残酷，后天很美好，但是绝大多数人都死在明天晚上看不到后天的太阳。”因此，把握创业技巧，分析我们大学生创业的优势和弊端就显得非常重要。

下面我想谈谈我从大学生KAB创业基础课上理解到的一些东西。1.世界上没有完美的个人，只有完美的团队

有人曾说过：狼是一种凶猛、机智、忍耐力最强、团队合作最好的动物。

狼的力量主要是由“狼群”变现出来的，它们的特性和优势都在群体活动中得到了充分的表现，值就是团队精神。我们创业就应该学习狼的这种精神，唯有如此，才能在激烈的市场竞争中立于不败之地。

世界上没有完美的个人，只有完美的团队。虽然大学生创业团队中不乏杰出的人才，但也只能说他在这个团队里面很优秀，离开了这个团队，他将一事无成。人无完人，人上有人。个人的力量是有限的，而团队的力量则是不可估量的。试想，乔丹打球再好，若没有其他队员很好的合作，恐怕他也只能徒唤无奈。如果把一个公司比作一架机器，那公司中的每一个人都分别是这个机器上的零部件。无论哪个螺丝松动了，都会影响机器的运转。因此，我们每个人只有在我们的团队中扮演好自己的角色，发挥出应有的水平，积极合作，注重团队精神，我们的团队、我们的公司才能效率更高，素质更好，力量更大。

2.产品卖不出去的原因在于产品的品质

消费者购买产品，最看重的就是产品的质量和价格。一个企业如果能保证其产品的品质，那么这个企业就会赢得消费者的认可，树立品牌意识，从而实现巨大的经济效益。曾记得，南京的冠生园食品曾经誉满全球。可是这个风光无限的大企业却最终倒闭破产了，原因就再也他们把过期的月饼重新包装，完全忽视了产品的品质，以次充好，欺骗消费者，导致消费者的流失和市场份额的减少，最终导致其破产倒闭。由此我们可以看出，产品品质对一个企业而言至关重要。只有保证了产品的品质，才能赢得消费者的信任与青睐，夺得市场份额，实现创业的成功和公司的发展。

3.要成功就不要有借口，态度决定一切

“不要说你很害羞就不去和别人推销自己的产品，不要说你很胆小就不去主动联系客户，不要说你学历不高就不去争取机会，不要说你经验不足就放弃与别人竞争”—陈安之

其实所有的外因都只是一个象征符号，即使我们拥有了学历经验，聪慧学识，但一旦我们总给自己找回避问题的借口，没有认真的态度，我们也不能达到成功。

4.坚持等于成功，放弃者绝不成功

在生活中，我们往往遇到一点点小的挫折就怨天尤人，马上就放弃不做了，还要为自己找各种借口解脱—这样的我们是永远不会成功的！不要怀疑自己的能力，别人可以做到的我们也可以做到，即使我们要承受失败的痛苦和挫折的打击，即使我们需要付出比别人多四倍的努力，即使我们现在正承受失败，我们也决不能放弃，坚持等于成功，放弃者绝不成功！

作为当代大学生，我们在学校里学到了很多理论性的东西；我们有着创新精神，有对传统观念和传统行业挑战的信心和欲望；我们有着年轻的血液、蓬勃的朝气，一级出生牛犊不怕虎的精神，对未来充满希望，这些都是创业者应具备的素质，这也往往造成了大学生创业的动力源泉和成功创业的精神基础。

我想大学生创业的最大好处在于能提高自己的能力、增长经验，以及学以致用；最大的诱人之处是通过成功创业，可以实现自己的理想，证明自己的价值。但是正如老师所说的：创业的道路是很艰难的，我认为创业的成功与否不一定与知识的积累量成正比，关键是创业的方向方式和方法。有的时候还要看准时机，找准市场的潜力。就好比比尔盖茨，他之所以能财源滚滚，就是因为他看到了计算机在人类的生活中会起到很大的作用，这个市场有无限的潜力，也就是需求会无限正大。

但是在身边一些大学生创业失败的例子可以映射出，作为大学生往往急于求成，缺乏市场意识和商业管理经验，常常盲目乐观，对创业的理解还仅停留在一些美妙的想法与概念上，没有做好心理准备，对于创业中的挫折和失败感茫然感会痛苦。真正的市场是有成功也有失败的，只有这样，才能使年轻的创业者更理智。

所以我们大学生在卷入创业热潮的同时，也要深刻地思考清楚，思考自己的人生方向和自我定位，在学习和工作中不断充实自己、提高自己。正确估量自己，同时发挥自身优势去充分适应社会对人才的需求，正确估量自己就需要做到既不心高气傲，认为只有最好的工作条件和工作报酬才适合自己；也不能妄自菲薄认为自己没有能力去承担任何工作。正确的评估自己，是更好创业的前提，只有给自己一个良好的定位，就业选择才会顺利。

当然，时代是永远向前发展的，我们都知道《谁动了我的奶酪》这个故事，他告诉我们所拥有的奶酪其实是在不断变化的，也就是我没在社会上所拥有的筹码是不断变化的，不更新就会被用完，不注意保存就会变质。所以这也时刻提醒着我们大学生要随时更新自己所掌握的知识与技能。在今后的生活中药不断的学习，充实自己，增加自己的社会竞争力。当然，无论做什么事情都是一个自我提升的过程，不管是失败的或者成功的，只要总中获得宝贵的经验，都将是你人生的财富。

大学生面向基层创业、就是是大有可为的，特别是在学校为我们提供优惠的政策的情况下，客观上给大学生创业提供了好的土壤，大学生“在市场经济的大潮里畅游一番”，可以将课堂的理论知识运用到实际中去，提高创业能力，提高商业能力。由于创业者是发现一个好的商业创意并将之转变成现实的人，因此创业者必须具备一些特定能力，如捕捉机会的能力、领导及合作能力、整合资源能力等。创业是一项系统工程，在创业过程中能否正确、高效地整合各种资源对于创业能否成功是很关键的。而在对资源的整合过程中，最为关键的又是能否与合作者融洽的合作。同时，在市场竞争中，也要懂得如何进行放弃和选择。

总之，大学生创业将会真正发挥我们自己的才华，展现创新思想和个性特点以及是充分认识社会的一个大号机会。