考研入门基础知识：考研地区划分

考研入门基础知识：考研地区划分（精选5篇）

考研入门基础知识：考研地区划分 第1篇

考研入门：考研专业学科门类划分

起，考研专业学科门类由十二个调整为十三个，分别是：

哲学[01];经济学[02];法学[03](不含法律硕士专业[030180]);教育学[04](不含体育学[0403]);文学[05];历史学[06];理学[07];工学[08];农学[09];医学[10];军事学[11];管理学[12];艺术学[13]。

考研入门基础知识：考研地区划分 第2篇

考研英语翻译是考研英语当中的一个重点模块，也是相当难得分的一个部分。值得庆幸的是考试要求是英译汉，这要比汉译英简单很多。英译汉是把一种语言承载的信息用另一种语言表达出来，是语法、修辞、逻辑、文化知识等的综合运用。它大致上可以分为三个阶段：理解、表达、校核。理解是表达的前提，要充分、准确、迅速地传达原文信息，译者首先要理解原文。如果理解不准确，好的翻译就无从谈起。考研教育网建议考生在翻译时采取下列步骤：

通读全文

通读全文，其目的在于从整体把握整篇文章的内容，理解划线部分与文章其他部分之间的语法与逻辑关系。在段落中要搞清划线的句子和其他句子之间的关系，特别要弄清代词所指代的词或词组。另外，在通读全文的过程中应该注意，对非划线的部分不要花费时间过多，对于其中一些不太容易理解的内容也不必太在意，只要搞清大意即可。

分析划线部分句子结构

从近年来的研究生入学试题来看，划线的部分一般来说句子结构都比较复杂。如果不弄清楚他的语法结构，很难正确地理解原文的要求。在分析划线部分句子的结构时，我们要注意首先把句子的主语、谓语和宾语找出来，这样句子的主干结构也就清楚了。正确把握句子的结构是进行正确翻译的关键，如果连句子结构还没有搞清楚，就匆忙地动笔翻译，肯定不会有好结果。

理解划线部分的含义

考生不仅要弄清句子中所有实词和虚词的`词汇意义，还要理解全句的整体意义。理解句子的依据除了句子本身之外，还有该句子所处的具体的语言环境。在此阶段应弄清楚下列问题：首先，句子中的短语和一些常用词汇往往具有多种含义和用法，那么在该句中他们的具体含义是什么。其次，按照你的理解，该部分意义是否与全篇文章的内容一致，有无互相矛盾之处。

考研入门基础知识：考研地区划分 第3篇

一、地方高校经管类大学生考研现状

(一) 考研积极性低。

本文对赣南地区高校经管类大学生进行了调查, 某班级58名同学中, 正在准备考研的有16人, 占比仅为28%, 其他专业和班级的情况基本相似。通过这次调查我们发现赣南地区高校经管类大学生考研积极性低, 大多数人选择就业或考公务员, 而不愿意考研。

(二) 考研初试上线率不高。

据麦可思调查显示, 2013届全国本科毕业生读研比例为12.2%, 虽然连续三届呈上升趋势, 但比例仍偏低, 且读研比例最低的是管理学, 仅为6.1%。本文调查了赣南地区两所高校经管类大学生近几年的考研情况。某大学商学院2014届毕业生有651人, 考研上线人数47人;2015届毕业生有569人, 考研上线人数为38人。这两年该学院考研上线人数占毕业生人数比例分别为7.2%和6.6%。另一所大学经管学院2014届毕业生总人数318人, 考研上线人数43人;2015届毕业生总人数290人, 考研上线人数为32人。这两年该学院考研上线人数占毕业生人数比例分别为13.5%和11%。 (1)

以上数据仅为考研初试上线人数, 再考虑到是否有进入复试的机会和复试的通过率, 看出该地区经管类大学生考研率不高, 读研比例处于较低水平。

二、地方高校经管类大学生考研影响因素分析

本文研究发现, 主要有五种因素影响赣南地区高校经管类大学生考研, 分别为个人、学校、社会、家庭、政策。

(一) 个人因素。

学生作为考研主体, 在整个考研过程中发挥着主导作用, 是最直接、最关键的影响因素。我们通过访谈发现学生考研的主要影响因素包括:个人兴趣和学习能力。经管类大学生多数对社会实践感兴趣, 喜欢参加各种社会活动, 对于静心学习搞研究并不感兴趣;有的学生认为考研需要付出太多, 自己承受不了压力;经管类大部分专业要考数学, 这也让地方高校数学基础薄弱的学生知难却步;学习方法不科学和学习效率低也严重影响了考研初试成绩。

(二) 学校因素。

大学生是否考研, 需要学校和学院的大力引导, 为学生答疑解惑。考研学生在备考过程中, 需要学校和学院提供指导和支持, 如良好的复习环境、必要的复习辅导和复习资料、相关的考研信息等。由于当前地方高校资源有限, 尚不能提供有力的指导和支持。

(三) 社会因素。

随着经济发展和研究生扩招, 企业管理研究生毕业后也面临着就业难的问题。目前大多数企业管理类岗位要求学历为大专, 有些甚至要求高中毕业即可。

(四) 政策因素。

国家政策和各招生单位的招生政策都影响着大学生考研。国家的研究生扩招政策及考研作弊定罪量刑的规定为大学生创造了积极有利的考研环境, 但有些招生单位对地方院校的学生报考限制, 以及增加推免人数等做法, 为地方院校学生报考研究生设置了障碍和阻力。

三、地方高校经管类大学生考研的建议

针对上述影响因素, 本文建议从以下几方面改进地方高校经管类大学生考研工作。

(一) 学生层面。

学生作为考研主体, 要端正考研态度。对个人是否考研做出理性分析和选择, 正确处理考研与就业的关系, 理性选择报考学校和专业。克服心理和精神上的障碍, 合理安排好复习时间, 掌握科学的学习方法, 处理好考研复习与专业课程学习的矛盾。建议学生在备考过程中, 组建一个复习团队, 对于考研学生来说是非常有必要的, 它会为考生提供强大的精神支持和学习动力。

(二) 家庭层面。

家长要放弃传统观念的束缚, 不能一味地反对子女考研, 也不能强行要求不适合考研的子女考研, 要尊重子女并帮助他们做出合理的选择。加强与子女的沟通, 为子女考研提供必要的精神鼓励和物质支持。

(三) 学校层面。

学校要计划性地做好考研工作。一是加大宣传考研力度, 拓宽考研信息渠道, 为学生选择考研提供一定的引导和帮助。二是学院老师要指导学生结合自身的专业、能力, 进行客观地自我定位, 合理选择院校及专业, 消除对一般院校研究生培养的误区, 增加报考的针对性。三是要抓住国家大力发展专业硕士的契机, 引导应用性较强专业的学生, 结合自身实际积极报考专业硕士。

随着社会经济发展, 地方高校要明确考研与就业都很重要。考研反映了一个学校的教学质量和教学风格, 要大力支持学生考研, 尤其是经管类的学生, 要从低年级开始进行考研的宣传辅导, 不仅是知识的辅导, 还应包括考研信息的宣传, 学生个人要明白自己适不适合考研, 确定考研后就不要放弃, 家庭和社会也要支持大学生考研。只要个人、学校、社会和家庭协调一致, 齐心协力, 就能打赢考研这场持久战。

随着就业形势的发展变化和国家考研政策的调整, 对于我国地方高校经管类大学生考研的研究还有较大的空间, 有待我们研究和探索。

摘要：自2001年国家首次实行研究生扩招以来, 考研成为了许多应届毕业生的另一条发展道路, 研究生报考人数不断增加。虽然2014、2015两年略有降低, 但2016年再创新高达177万人, 然而部分地方高校经管类大学生考研热情并不高涨, 影响因素众多。本文立足赣南地区高校经管类大学生的考研现状, 分析了大学生考研的影响因素, 并提出针对地方院校经管类大学生考研的建议。

关键词：地方高校,经管类大学生,考研

参考文献

[1]贺荟文.关于大学生“考研热”的思考[J].创新教育, 2015, (05) .

考研入门基础知识：考研地区划分 第4篇

（一）报考人数逐年增加，催生“考研热”

随着我国经济的发展，社会对高层次学历人才的需求逐年递增，同时近年来我国高等学校大量扩招致使毕业生就业压力不断增加，越来越多的学生选择了考研，以此来提高自己的学历层次，增加就业的砝码，出现了“考研热”。

从表1可以看出，占湖北考研报名绝大部分的武汉地区人数一直处于稳中有升的态势。武汉作为全国高校最集中的城市之一，其市场地位稳居全国考研市场前列。按照估算，2011年武汉地区考研普通辅导市场份额为一亿元，加上高端辅导市场，市场总额达到约二亿元。

（二）考研辅导机构众多，实力强弱有别

考研在我国已经成为高考之外第二大考试，推动了考研经济的迅速发展。由于考研培训存在巨大的市场、低投入高回报的行业特点，众多机构纷纷介入。目前武汉地区已有数十家考研培训机构，其中包括文都、海天、海文等三家大型机构，以及导航、高联、文登等其它中小型机构。通过在武汉市考研培训行业的调查，我们得到表2中的数据，可以清楚看出各家机构的市场占有情况。

（三）辅导产品层级分明，主打高端路线

在考研辅导项目中，存在多种服务产品，其费用标准也相对高低不同。普通辅导主要是指公共课辅导和专业课辅导。一般情况下普通辅导价格仅在千元左右，而高端辅导费用最低为三万元，甚至还有十万元的被冠以“钻石卡”、“VIP保过”头衔的高端项目。这种高端路线产品，即给学员提供小班教学、一对一辅导、专门老师负责、专业课辅导、不过线退费等多种普通学员无法享受的高级服务。由于存在高额利润，考研机构更倾向于推动高端辅导产品。

（四）办学条件参差不齐，服务差距明显

考研培训机构的办学条件决定其对学生服务的水平，这些条件主要是指是否具有合法的民办学校招生办学资质、是否具备专门的上课场地条件等。就办学资质而言，武汉市场目前仅有文都、海天、海文等三家大型培训机构具有武汉市教育局和民政局共同备案的民办学校办学资质，可以合法从事教育培训服务；很多机构在招生阶段无法准确为学生提供具体上课场地保证，造成了明显的服务差距，制约了考研培训行业的发展。

（五）师资实力和机构类型有别

目前武汉地区考研培训市场上的辅导机构基本可以分成二类：名师型和品牌型。我们通过调查得知，品牌型辅导机构在武汉市场上占据主导地位，其代表为文都、海天、海文等机构，其宣传重心放在品牌和师资上，这些机构品牌在学生中具有很高的认知度。建设成为品牌型的教育机构是众多培训机构发展到较高级阶段的目标。武汉市场的名师型辅导机构的代表为导航、高联等，此类机构在市场上的产品差异化很小，价格、服务等雷同，区别几乎仅仅在于授课老师的不同，这也就决定了名师型机构竞争者数量众多和竞争程度异常激烈。

二武汉地区考研培训市场存在的问题分析

在考研培训市场蓬勃发展的同时，也出现了一些培训机构违反国家规定，出现许多问题，这不仅对考生利益产生损害，也对于正常的教学活动和市场经济秩序产生一系列影响。本文运用PEST分析法，对武汉地区考研培训市场存在的问题进行分析，总结为政治、经济、社会和技术四个方面：

（一）政治因素（Political）：国家对考研市场的相关监管不到位

在政府监管方面，仅有2004年8月教育部出台的“禁止各研究生招生单位举办各类辅导班”规定，以及2007年教育部颁发的《教育部关于进一步加强考研辅导活动管理的通知》。现行的《中华人民共和国民办教育促进法》鼓励社会力量办学同时规定了注册成立培训机构的一般性制度要求，即注册培训机构有4个条件，一是在注册所在区有常住户口，办班人有副教授、副研究员及以上的职称；二是50万元注册资金；三是有固定的场所，且有500平方米教室；四是有固定的教师。但实际上，教育部两个规定和上述四个条件都可以变相逃避，使得培训学校的注册地址和办公地址、培训地址就形成了两层壳，工商、税务难于监管。这就是武汉市场出现多家考研机构不具备合法办学资质仍继续招生的原因。

（二）经济因素（Economic）：培训价格体系比较混乱，缺乏定价依据

武汉地区的经济水平也就决定了考研行业与经济发达地区的不同定价水平。据统计，北京上海等经济发达地区的学生在考研辅导上面花费的费用人均1500元以上，而武汉地区的人均考研辅导支出仅为1000元左右。武汉高校数量位于全国前列，百万在校学生群体造就了庞大的市场，市场地位十分重要，使得许多培训机构盯上了这个市场。同时，在强大的市场需求面前，培训班制定了不同的价格策略来满足学生不同需求，而且巧立明目，实行服务差别化和等级化，譬如白金卡、钻石卡、会员制、VIP等等。考研机构通过差别定价来获取高额利润。至于其定价的具体依据自然无从知晓。学生花费了高价钱，却未必能得到高回报。

（三）社会因素（Social）：缺乏行业自律，失信问题突出

考研学生群体具有独特需求，分析事情流于表面，投机心理严重，培训机构通常打出高押题率的招牌来吸引学生，考研培训机构的“自我封号”行为也是司空见惯，有全国规模最大的、全国培训人数最多的、全国遥遥领先领先、100%通过率等各种各样的叫法，同时很多都号称自己是“中国考研辅导第一品牌”。而一些不具备可靠办学条件的机构只能通过虚假承诺，骗取学生报名，从而扰乱了整个市场秩序。

（四）技术因素（Technological）：现代先进技术未能充分利用

培训行业采用高新科技无疑可以极大地提高竞争力，随着互联网普及、网络授课和视频同步投影的运用，很多机构可以在远离市中心的地区（例如青山区、沌口、大花岭、黄家湖、藏龙岛等地）开辟市场。招生环节中现代科技大有可为，然而几乎所有机构仅仅是建网站和QQ群，没有深度挖掘其他手段。互联网可以作为网络营销和品牌宣传工具，利用微博、QQ、BBS论坛等SNS互动网站等方式，培训机构可以最大限度的发掘市场潜力。

三对武汉地区考研培训市场发展的策略建议

（一）从政府层面来说，制定相应的法律法规进行规范监督

从考研培训的历史发展来看，培训行业的性质是公益性与营利性并存。然而，在市场经济环境下，考研培训机构已不再是传统意义上的教育机构，从某种意义上来说已成为营利性企业。政府必须建立一系列行之有效的措施进行监管，首先，对考研辅导机构的成立进行严格的监管，其申办必须具备固定的办学环境、充足的资金、合法的法人等；其次，对考研辅导机构宣传的途径、手段和内容等进行严格审查，不得有任何蓄意夸张欺骗学生的行为；第三，对考研辅导机构的师资力量进行严格把关，确保师资的优质性。总之，政府部门应当建立起一系列的法律法规，从机构的成立、宣传、招生到师资的聘用都进行严格的规范、评价与监管，促使考研培训行业走向法制化、规范化的发展道路。

（二）从考研培训行业层面来说，进行行业自律，建立行业规范

考研培训行业是一个必须兼顾社会公益与经济效益的特殊行业。然而，行业从业人员素质参差不齐、个别机构为争夺效益而不惜恶意竞争、追逐高利润高回报的风险投资为其推波助澜、加之市场监管制度的不到位，使得考研辅导市场陷入混乱无序的泥沼。古人云，治乱必重典。为此，早在2008年，由海天教育在内国内的几家知名机构发起成立中国考研辅导行业自律联盟，旨在解决行业乱象。谁是考研辅导产业的真正负责任的辅导培训机构，就真正负起引领产业高品质的发展。行业自律能够使管理机构、辅导培训机构、应试考生多方共赢，让整个培训行业踏上持续、稳定、健康的良性发展道路。各辅导机构办学应该从长远利益出发，以责任为先，力求保证教学服务质量，品牌型机构的过硬教学质量和优质服务会得到广大考生的认可，沉淀为品牌号召力，促使其在优劣混杂的考研辅导市场上脱颖而出。

（三）从考研培训机构自身而言，在坚持公益性与营利性并重的同时，准确地把握和占领市场

考研培训机构必须进行STP分析，准确把握市场：

第一步，市场细分(Segment)。就市场细分而言，考研科目可以分为公共课辅导、专业课辅导和高级辅导。从目前武汉地区的市场情况来看，考研培训机构必须在搞好公共课辅导和专业课辅导两个方面的基础上，提升高级辅导项目的市场占有率。

第二步，目标市场(Target)。考研培训目标市场即所有考研学生，可细分为在校考生和社会考生，两者比例约为3：1，两者共同构成考研培训市场主体。所以考研培训机构必须同时兼顾在校考生和社会考生两个目标市场。

第三步，产品定位(Position)。培训机构将产品定位为具有很高命中率、快速提高考研成绩的课程体系，并将高级辅导定位为考研成功的保证。同时，产品定位还必须参照目标群体消费能力，进而有针对性地推广普通辅导和高级辅导产品。

参考文献

[1]朱仁宏.中国应试培训产业增长范式与政府规制研究[D].北京交通大学，2007，12-14.

[2]汪孝宗，赵吉，赵娜.利益之争，考研培训沦为挣钱手段———中国考研培训第一案开审[J].法治与社会，2010(09)，38-40.

[3]李创斌.考研辅导市场的现状分析及改进对策[J].新西部(下半月)，2009(02)，135.

[4]郑祥录，赵璟，曹立春.中国教育培训市场体验营销价值链的构建[J].经济研究导刊，2010(01)，119-120.

考研入门基础知识：考研地区划分 第5篇

1中国新闻传播史，新闻学基本原理 和传播学教程 是一张卷子，叫做 新闻传播史论，也就是所谓的业务一。是在考研的第二天的上午考。

2广告学教程，新闻事业经营管理，新闻采访与写作，新闻评论教程是一张卷子，叫做新闻传播实务，就是业务2 是在下午考。

3新闻传播史论呢，不管是考新闻和考传播的都需要考，应为是历史和理论方面的东西，所以这张卷子是一模一样的，有区别的就是新闻传播实务，这张卷子上面的名词解释，简答 和论述都是双份的，就是你需要选做的，只要每个类型的题目做一半就可以。

这个就涉及到了你看书怎么看，参考书有7本，除了新闻传播史论外还有4本。一般来讲 考传播的就看广告学教程 和新闻事业经营管理，考新闻的看 新闻采访写作和新闻评论教程，只需要看之一就可以了，就是 总共加上史论的3本 看5本就可以了，当然了，有的人不放心，想全部看，这个在你时间允许的情况下是可以的，我是新闻评论教程和采访写作看都没看的，很多考新闻的也没有看广告学教程和新闻事业经营管理的，也有一些人是时间不允许但又不放心，就把没有看的2本书上的名词解释背诵下。

新闻传播实务上的题目就是你选择会的做就是了，大部分人还是新闻做新闻的，传播做传播的，新闻后面是写消息和评论的，传播的呢就是一个广告的分析题和一个新闻事业的分析题，这个你看到真题就会很明白的。

4此外，简单介绍下复试，我想很多同学会考虑是报考传播还是新闻关系到复试怎么刷人，怕这个方向招的少，或者说传播招的少，其实这个大可不必考虑。

复试的时候不论考传播还是考新闻的 复试内容是一模一样的，专业课笔试一样，听力，口语都一样

就是初试时候新闻传播实务有一点区别罢了

新闻和传播的 是在一起复试的，刷人也是所有人在一起根据初试成绩加复试成绩排名后决定录取名单。

考上了之后，专业是可以局部调整的，也就是说，你可以在专业之间微调。从新闻到传播也可以，但最好还是按自己原来的吧。

1.我想很多同学会考虑是报考传播还是新闻关系到复试怎么刷人，怕这个方向招的少，或者说传播招的少，其实这个大可不必忧虑。

复试的时候不论考传播还是考新闻的 复试内容是一模一样的，专业课笔试一样，听力，口语都一样，就是初试时候新闻传播实务的卷子是选作的，有一点区别罢了。

新闻和传播的 是在一起复试的，刷人也是所有人在一起根据初试成绩加复试成绩排名后决定录取名单。

考上了开学之后，专业是可以调整的，从新闻到传播。从传播到新闻都可以。这点很自由哦。

2.湖大的最终成绩 是初试直接加复试，这就意味着复试也很重要，特别是排名中后面的 同学变动不小，前面的同学也会在奖学金上变化很大，初试、复试成绩直接相加，就是说复试和初试各占50%，这就给了初试发挥不好的同学一个赶超的机会。同时，一些分数还可以但不很高，就是处于中等偏下一点点的同学不要掉以轻心。

3导师在复试的时候是不用考虑的，考上后开学进行双选，那个时候再确定导师。除非你跟导师很熟悉，有点关系。

4复试内容：专业课笔试100分，听力30分。口语10分，导师综合面试 60分，总分200分

口语是单独考试的，不影响其他，就是说和你未来导师交流是不涉及到口语的，口语的测试是专门的几个女老师来进行的。

口语就是自己简单介绍加上一个专业名词回答就可以了，自我介绍一百多点字就够了，那些复试老师就是听下你发音而已，随便的走一下。由于口语只有十分，没有什么差别基本上。口语回答的专业词汇，有的简单，有的就难点，比如有文化产业，知识沟，沉默的螺旋等。这个环节基本没多大影响。

导师综合面试 60分，这个环节就是抽题回答个问题再和面试官简短交流，很简单的，很快的。抽题这个环节，题目就是新闻传播传播的基本理论，过去一年发生的新闻大事，以及当年媒体发展，业务发展的情况。比如：我抽到的山西矿难，涉及到新闻工作者的职业道德。其他同学的有，关于天天向上节目的，华南虎事件的，媒体频道专业化的，马克思主义新闻观的，生产力发展对媒体影响，还有新闻学与传播学渊源的等等，五花八门的。呵呵。抽到题目都有一些准备时间的，就是上个同学进去，你去抽题。他出来了，就轮到你了。

口语和导师综合面试是同时一个上午进行的。有的人在面试，有的人就在口语测试。

5.听力做好听不清楚蒙的准备，这个是湖大的问题，让人想不清楚为什么不把听力设备完善，每年都有一些学生砸在听力上，比如今年新闻专业一考生365分，本来是比较稳的分数了，但由于30分的听力只蒙对了6分，惨遭淘汰。比窦娥还冤枉啊，同样的例子也发生在文学院，一女生30分更是只得了4.5分，看来时命中注定今年考不上了，运气也太背了吧，闭着眼都不止只对4.5分啊，呜呼哀哉。希望你们今年考试的时候会好点。人生有时候本来就靠点运气，无可厚非。09年听力有12道题目是08年6月的6级听力考试原题。所以建议你们拿最近几年的4、6级听力当做练习材料。至于题型，08年是和六级题型一样的，有选择有填空，09年就是全部选择。

新闻专业的复试专业课笔试就是写2篇小论文，一个关于新闻理论的，一个关于当前媒体发展情况的，这个需要你多看点期刊杂志就可以了，特别推荐人民网传媒栏目多看看，理论和业务的都有。特别是初试考新闻的没有看媒介经营课本的同学更需要多看点，总之不难的，今年360分以上的有60个左右的，只有3个被淘汰，这个说明了你初试一般超过复试线15分就很稳的，初试考的不好由于湖大是复试初试 直接相加 也是有机会赶上去的。

最近2年的录取情况：

08年招生80人，除去保送的还有62人，当年报考人数是560人 所以录取比例是9：1 最低录取分是358分 08年份都相对高。这年复试线是355 英语58。

09年计划招生90人，复试时候扩招了，招生120人，除了保送的外还有98人，由于08年分高，09年是476人报考，录取比例上升到了不到5：1??今年129人参加复试，淘汰27人吧。最低录取分345 也就是今年的 复试线。英语要求50，比前年大幅下滑。

10年考试人数是600多人，我去问了教务秘书，她说发了600多份准考证！

湖大自主划线，34所之一，不存在院线。就是过了湖大的线就可以来复试。

具体复试流程，其实到时候都有详细的复试通知的，我就先简单介绍下，09年为例： 4月6号，体检和资格审查，那是人山人海啊。自己去感受吧。

4月7号下午，专业课笔试和听力考试。

4月8号全天，口语和导师综合面试

5专业课怎么看？

湖大的新闻题目不会超纲的。万变不离其宗，课本是最重要的，所有题目都来自课本，考新闻的要写新闻和评论则需要课本的同时加强自己文笔的训练，选择报刊，杂志来吸取别人消息和评论的写法，这个我不怎么懂，也就不发表观点了。考传播的可以在后期的时候看下当前新闻事业的发展情况，比如广告业的展，中国报业集团的发展，媒体传播方式的改革，广播电视发展等。可以到人民网的传媒栏目寻找，也可以到你学校图书馆去查找此类杂志。

我的建议：先把课本看1遍2遍，然后对着真题回头浏览课本，把历年的真题，不论简答还是论述所考到的题目标注到课本上，完成这个工作之后，你就会对湖大新闻所考的内容，出题的风格，题目的 难易度有个大致的了解，对专业课课本也有了眉目，这会增加你的自信，你会觉得就这5本书嘛，不怎么难啊，我要做的工作就是背好课本。适量的看些杂志扩展下知识量。新闻的就看些消息评论，传播的就看些广告和媒体的发展。

5本书虽然很明确，但是不要指望看一遍2遍就有多深印象，书读百遍，其义自见，要不厌其烦当成小说看。就像你认识人一样，见的次数多了，自然就知道是谁了。

中国新闻传播史这本书是最花时间的，比较难记，涉及到大量的人名，报名，和新闻事件，这个在看书的时候要分析整理，归纳，在脑海中形成一个时间顺序，每个时间段有哪些报人，哪些报纸，有什么意义，在什么样的背景下创办的，这个时间有什么新闻思想和新闻实务的发展等等

可能有些人觉得传播学教程有些知识有点抽象，这个就需要加强理解，也需要归纳，比如三个不同时间的效果研究。

新闻学基本原理是原院长吴高福主编的，所以历年这本最薄的书往往占的分值最多，个人觉得这本书最简单的。吴院长还是今年的主面试官，一个牙齿都没了的和蔼的爷爷。。哈

英语不错的同学还是多花时间到专业课上，专业课可是300分，英语再好也拉不开太大距离的。

采访写作和新闻评论教程我不发表观点，应为虽然买了却看都没又看都没看的。呵呵

广告学教程和新闻事业经营管理也是理解之后，后期背诵，不难的，这个你可以从往年真题中发现。

至于以上怎么记忆，这个我想大家的方法是不一样的，我是不擅长背诵的，字写的也不好，所以专业课考的很一般，只有234分，其他人很多都是240多以上。相对来讲新闻传播实务比较容易拿分的，大都120多以上，新闻史论则相对分少点。

最近2年的录取情况：

08年招生80人，除去保送的还有62人，当年报考人数是560人 所以录取比例是9：1 最低录取分是358分 08年份都相对高。这年复试线是355 英语58

09年计划招生90人，复试时候扩招了，招生120人，除了保送的外还有98人，由于08年分高，09年是496人报考，录取比例上升到了5：1??今年129人参加复试，淘汰27人吧，这129人里还包括民族骨干的，所以名额有出入。最低录取分345 就是今年的 复试线。英语要求50，比前年大幅下滑，一些考生是惊喜了。

湖大自主划线，34所之一，但不存在院线。就是过了湖大的线就可以来复试。