科技创新名言范文

科技创新名言范文（精选16篇）

科技创新名言 第1篇

2020科技创新励志名言大全

1、创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。

2、一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。李政道

3、对新的对象必须创出全新的概念。柏格森

4、创造力是每一个人都有可能发展的一种能力。把创造力限制在少数科学家文学家和艺术家的多产创作上是一种陈腐的观念。创造性是每一个人作为人类的一员都具有天赋潜能，它和心理健康的发展密切相关，在心理健康发展的条件下，人人都可以表现出创造性。

5、在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

6、如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒

7、发表自己的不正确的意见，要比叙述别人的一个真理更有意义;在第一种情况下，你才是一个人，而在第二种情况下，你不过是只鹦鹉。陀思妥耶夫斯基

8、在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫

9、国学生思维活跃，动手能力和创造精神强。

10、中国教育之通病是教用脑的人不用手，不教用手的人用脑，所以一无所能。中国教育革命的对策是手脑联盟，结果是手与脑的力量都可以大到不可思议。

11、异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。巴乌斯托夫斯基

12、一些陈旧的不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法新的理论，来解决我们的问题。李四光

13、保守是舒服的产物。高尔基

14、即使你很成功地模仿了一个有天才的人，你也缺乏他的独创精神。

15、创意，就是培养创造性思考所需的态度。

16、在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林

17、非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助

18、对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。卓别林

19、凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。吴有训

20、想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。爱因斯坦

21、作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。费尔马

22、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯

23、科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光

24、聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自己丧失独创性，这是最大的错误。歌德

25、创造力是可以传递的。纽约州立大学的研究显示，学完一轮创造课程后，学生的创造性思维能力几乎成倍增长。

26、人生最高之理想，在求达于真理。

27、我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。

28、创造力是人类最变通的工具，创造机会和创造性问题比比皆是，关键是我们能否学会使用这一工具，能否发现这机会和问题。

29、既然像螃蟹这样的东西，人们都很爱吃，那么蜘蛛也一定有人吃过，只不过后来知道不好吃才不吃了，但是第一个吃螃蟹的人一定是个勇士。鲁迅

30、手脑双全，是创造教育的目的。

31、光看别人脸色行事，把自己束缚起来的人，就不能突飞猛进，尤其是不可能在科学技术日新月异的年代里生存下去，就会掉队。本田宗一郎

32、教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。

33、我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现“此路不通”的失败者统统不写，这是很不公平的。爱因斯坦

34、人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森

35、要解放孩子的头脑双手脚空间时间，使他们充分得到自由的生活，从自由的生活中得到真正的教育。

36、想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。马克吐温

37、创新是科学房屋的生命力。阿西莫夫

38、独创常常在于发现两个或两人以上研究对象或设想之间的联系或相似之点。贝弗里奇

39、同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅

40、遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。朱清时

41、要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。王业宁

42、创造力是最珍贵的财富，你有这种能力，能够把握生活最佳的时机，缔造伟大的成就。别忘了你是导演编剧兼演员。

43、人可以老而益壮，也可以未老先衰，关键不在岁数，而在于创造力的大小。卢尔卡尔斯基

44、若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦

45、企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。黄汉清

46、蜜蜂则采取一种中间的道路，它从花园和田野里面的花采集材料，但是用它自己的一种力量来改变和消化这种材料。培根

47、我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。斯迈尔斯

48、科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。爱因斯坦

49、距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯

50、在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。达尔文

科技创新名言 第2篇

2. 科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。 爱因斯坦

3. 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 郭沫若

4. 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 李政道

5. 攀登科学高峰，就象登山运动员攀登珠穆朗玛峰一样，要克服无数艰难险阻，懦夫和懒汉是不能享受到胜利的喜悦和幸福的。 陈景润

6. 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。 黄汉清

7. 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 蒙森

8. 人应当使自己的面貌日新月异，要像坚硬而有韧性的金属那样经得起任何斗争的锻炼。列斯科夫

9. 日日创新。日本索尼公司

10. 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。 约翰D.洛克菲勒

11. 作出重大发明创造的年轻人，大多是敢于向千年不变的戒规定律挑战的人，他们做出了大师们认为不可能的事情来，让世人大吃一惊。 费尔马

12. 致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。 陈玉书

13. 只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。 黄汉清

14. 在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。 巴甫洛夫

15. 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

16. 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。 李四光

17. 想出新办法的人在他的办法没有成功以前，人家总说他是异想天开。 马克吐温

18. 想像力比知识更重要，因为知识是有限的，而想像力概括着世界上的一切，推动着进步，并且是知识进步的源泉。 爱因斯坦

19. 科学地探求真理，要求我们的理智永远不要狂热地坚持某种假设。莫洛亚

20. 科学家的成要是全人类的财产，而科学是最无私的领域。高尔基

21. 搞科学做学问，要“不空不松，从严以终”，要很严格地搞一辈子工作。华罗庚

22. 科学常是在千百次失败后最后一次成功的。徐特立

23. 科学的真正的与合理的目的在于造福于人类生活，用新的发明和财富丰富人类生活。培根

24. 科学的永恒性就在于坚持不懈地寻求之中，科学就其容量而言，是不枯竭的，就其目标而言，是永远不可企及的。卡冯伯尔

25. 科学的敌人，不比朋友少。土耳其谚语

26. 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。杜威

27. 科学的界限就像地平线一样：你越接近它，它挪得越远。布莱希特

28. 天才跟科学结合，才能产生最大的效果。斯宾塞

29. 一切伟大的科学理论都意味着对未知的新征服。卡尔波普尔

30. 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。李四光

31. 科学本身并不全是枯燥的公式，而是有着潜在的美和无穷的趣味，科学探索本身也充满了诗意。周培源

32. 科学是人类的共同财富，而真正的科学家的任务就是丰富这个令人类都能受益的知识宝库。科尔莫戈罗夫

33. 应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大更所向无敌的了。高尔基

34. 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。江泽民

35. 人们喜欢猎奇，这就是科学的种子。爱默生

36. 科学给予人类最大的礼物是什么?是使人类相信真理的力量。昆布顿

37. 艺术和科学的价值在于没有私欲的服务，在于为万人的利益服务。罗斯金

38. 科学，劳动，实际工作?才能够使我们病态的，放荡的青年清醒过来。冈察洛夫

39. 科学技术的发展和作用是无穷无尽的，科学是了不起的事情。邓小平

教育名言 第3篇

(布贝尔)

教师所知道的东西, 就应当比他在课堂上要讲的东西多十倍、多二十倍, 以便能够应付自如地掌握教材, 到了课堂上, 能从大量的事实中挑选出最重要的来讲。

(加里宁)

儿童的心灵是敏感的, 它是为着接受一切好的东西而敞开的。如果教师诱导儿童学习好榜样, 鼓励仿效一切好的行为, 那么, 儿童身上的所有缺点就会没有痛苦和创伤地、不觉得难受地逐渐消失。

(苏霍姆林斯基)

积极的鼓励比消极的刺激来得好, 但是鼓励法也不可用得太滥, 一滥恐失其效用;刺激法若用得其当, 也是很好, 不过只可偶一为之而已。

名言和废话　等 第4篇

小新在做习题时被一道题卡住了，正百思不得其解时，不经意一看，习题本上由于印刷质量不好，“习题”的“习”字印刷得少了一点。小新大怒：“怪不得这么难。原来做的是‘刁’题！”

名言和废话

一天小新读鲁迅先生的文章，其中有这样一句话：“我家的后院有两棵树，一棵是枣树。另一棵还是枣树。”小新就拿去问语文老师，这样写是否合适，老师说：“此乃名言!”

一次小新写作文，这样写道：“我有两个姐姐，一个是女的，另一个还是女的。”老师批道：“此乃废话!”

★胡章琴 重庆市铜梁西河中学2007级(3)班

白痴

一天，小新在门口玩，一人走过来问：“小新，你家里有人吗?”小新说：“有呀。”客人就大声叫着小新爸妈的名字。一会儿，小新说：“你白痴呀，我爸妈都上班去了。”客人说：“你不是说你家里有人吗？”小新说：“你真白痴呀，难道我不是人吗?”

不经常这样

孙大胜正在进行体检。

“请问。你常常这样结巴吗?”医生问。

“不……不……不经常，只是讲话时才……才……才这样！”

报菜名

唐生外出旅游，误入食人族的领地，被食人族捕获了。

食人族的厨师长把唐生五花大绑，押到油锅前，问道：“你叫什么名字?”

唐生反问道：“我都快死的人了，知道我的名字有什么用?”

厨师长勃然大怒：“还敢嘴硬!我不知道你的名字，怎么报菜名?”

来不及了

朱八届个子较矮，在餐厅里看到长得修长的女生白晶晶从他身边走过时，不由得酸溜溜地说：“一个女孩子，没事干嘛长那么高!”白晶晶辩解道：“我是北方人，常常吃面条。所以长得高。”但心里仍然觉得不快。

当她离开餐厅经过朱八届的座位时，看到他桌上有一大碗面条，便没好气地说：“现在吃已经来不及了。”

招领“遗书”

某学校开午饭时，一些学生总是带着课本直奔食堂，而吃完饭总有人把书遗忘在餐桌上。于是，小黑板上常有招领失物的启事。

某日，黑板上又登了一则启事：“请朱八届同学来食堂领取你的遗书。”

最低要求

一个夏夜的晚上，空气闷热异常，某男寝室的男生难以入睡，便谈起了对未来女友的要求。

唐生是一个性格开朗、极受女生欢迎的小帅哥，他志得意满地说：“我嘛。就找一个身高一米六、身材苗条、长相清秀的也就可以了。”

沙生长得不很帅。但他是该校文学社社长。他缓缓地说：“我嘛，对女友的要求不高。只要和我般配。性格温柔，有一头亮丽的长发就可以了。”

小朱没什么文才，也不够帅，但他特会拍马。他叹了一口气说：“哎，我对女友的要求最低了，只要她不影响市容就可以了。”

最后寝室只有小孙没说了。小孙个子矮小，性格又内向，连和女生说话脸都会涨得通红。寝室其他三个人不停地鼓励他说，他总不肯，最后唐生不依了：“我们都说了，你好歹也要把你对女友的最低要求说出来。”

科技创新名言警句 第5篇

2) 对新的对象必须创出全新的概念。 柏格森

3) 科学没有国界，科学家却有国界。 巴甫洛夫

4) 遇到难题时，我总是力求寻找巧妙的思路，出奇制胜。 朱清时

5) 能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。 李政道

6) 非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。 松下幸之助

7) 致富的秘诀，在于大胆创新、眼光独到八个大字。 陈玉书

8) 科学也需要创造，需要幻想，有幻想才能打破传统的束缚，才能发展科学。 郭沫若

9) 距离已经消失，要么创新，要么死亡。 托马斯彼得斯

10) 科学到了最后阶段，便遇上了想象。 雨果

11) 创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民

12) 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。 爱因斯坦

13) 一个没有创新能力的民族，难以屹立于世界先进民族之林。 江泽民

14) 应当热爱科学，因为人类没有什么力量是比科学更强大、更所向无敌的了。 高尔基

15) 科学的伟大进步，来源于崭新与大胆的想像力。 杜威

16) 科学研究工作，尤其富于创造性的意义，尤其是要依靠自力更生。当然，自力更生并不等于封锁自己。 李四光

17) 开创则更定百度。尽涤旧习而气象维新：守成则安静无为，故纵脞废萎而百事隳坏。 康有为

18) 道在日新，艺亦须日新，新者生机也;不新则死。 徐悲鸿

19) 对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。 卓别林

关于科技创新的名言 第6篇

2.在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。佚名

3.对于一个艺术家来说，如果能够打破常规，完全自由进行创作，其成绩往往会是惊人的。卓别林

4.科学研究基于同一法则，即一切事物的产生取决于自然规律，这也适用于人们的行动。爱因斯坦

5.异想天开给生活增加了一分不平凡的色彩，这是每一个青年和善感的人所必需的。巴乌斯托夫斯基

6.在自然科学中，创立方法，研究某种重要的实验条件，往往要比发现个别事实更有价值。巴甫洛夫

7.或者创新，或者消亡。尤其是在技术推动型产业，再也没有比成功消失得更快的了。比尔萨波里托

8.在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

9.聪明的年轻人以为，如果承认已经被别人承认过的真理，就会使自我丧失独创性，这是最大的错误。歌德

10.观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能到达的目标，并用创新的办法实现它。张瑞敏

11.把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。张瑞敏

12.不创新，就死亡。艾柯卡

13.保守是舒服的产物。高尔基

14.创新就是创造性地破坏。熊彼特

15.在中国，创新就是率先模仿。佚名

16.创新是科学房屋的性命力。阿西莫夫

17.对新的对象务必创出全新的概念。柏格森

18.婚姻经过创新，就变成了婚外情。曹盛蒂

19.科学到了最后阶段，便遇上了想象。雨果

关于科技创新的名言 第7篇

2.咱们不能人云亦云，这不是科学精神，科学精神最重要的就是创新。——钱学森

3.太平之世无所尚，所最尚者工而已;太平之世无所尊，所尊贵者工之创新器而已。——康有为

4.在识别创新思想方面最成功的公司总裁，总是善于同有创新意识的人打交道的，善于倾听他们的意见，包括听来有点古怪的意见。……为了获取创新思想，作为公司总裁必须乐于承认和接受由创新思想带来的种植挥淇臁

5.有一件事情是十分清楚的：创新思想不是那些专门从事开发创新思想的人的专有领地。

6.非经自己努力所得的创新，就不是真正的创新。———— 松下幸之助

7.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。———— 宋叔和

8.距离已经消失，要么创新，要么死亡。———— 托马斯·彼得斯

9.任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。———— 王鸿祯

10.即使日本人现在也不得不超越模仿进口和采用他人技术的阶段，学会由自己来进行真正的技术创新 (美)彼得德鲁克

11.创新就是求新，改革就是求变。求新不是排斥传统，而是继承传统;求变不是表面背叛，而是内在蜕化。科学的本质就是创新，变化的本质就是发展!

12.以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的国家的创新智慧来一个总发动!使个体的群体的创新潜能来一个大爆发!

13.创新就是创造一种资源。 彼得杜拉克

14.教育是知识创新传播和应用的主要基地，也是培育创新精神和创新人才的摇篮。 江泽民

15.改革依然是中国经济发展的保障，要从打破垄断改革资源定价机制改变城乡二元结构及转变政府职能着手，切实增强企业自主创新能力，进一步发挥民营经济的作用。 厉以宁

16.创新是科学房屋的生命力。

17.改革不是一个抽象的事，就是要使市场经济更有效率，市场效率体现在交易成本交易速度，另外体现在能否对企业家的创新进行定价。简单说扎克伯格，岁，亿美金市值，资本市场就给他定价了。交易速度越来越慢，交易成本越来越高，这就叫倒退，与市场经济背道而驰。

18.把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。

19.可持续竞争的惟一优势来自于超过竞争对手的创新能力。 詹姆斯莫尔斯

20.最佳的创新定义是不限大小，不限部门。

21.如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。 金马着《世纪罗曼司》

22.知识是智慧的火炬，勤奋是智慧的钥匙，智慧是思考的火花，创新是智慧的结晶。

23.凡是创新的时代总会有人死在半路上，但是这些失败或者遇到困难的公司并不代表他没有价值，他的价值就是告诉大家其实这个领域是可以一试的。 李学凌

24.创新是做至公司唯一之路。

25.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。 美国管理学家

26.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民

27.勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

28.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 蒙森

29.最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢?

名言 第8篇

——美国第三任总统托马斯·杰弗逊说

土地是以它的肥沃和收获而被估价的;才能也是土地,不过它生产的不是粮食,而是真理。如果只能滋生瞑想和幻想的话,即使再大的才能也只是沙地或盐池,那上面是连小草也长不出来的。

——俄国哲学家别林斯基说

人生并不像火车要通过每个站似的经过每一个生活阶段。人生总是直向前行走,从不留下什么。

——智者名言

良好的健康状况和高度的身体训练,是有效的脑力劳动的重要条件。

——前苏联作家杰普莉茨卡娅说

真理唯一可靠的标准就是永远自相符合。

——英国球星欧文说

永远不要跟别人比幸运,我从来没想过我比别人幸运,我也许比他们更有毅力,在最困难的时候,他们熬不住了,我可以多熬一秒钟、两秒钟。

巧引“名言”度金针 第9篇

一、创生“主题”

很多课文，在语言表达形式上本身没有明显的能够凸现作者情感态度和价值观的语句。在教学中，教师可以巧妙地引进“名言”，创生出一个与之浑然天成的“主题”，从而有效地完成教学任务。例如著名特级教师盛新凤执教《卢沟桥的狮子》一课，在导入新课环节就引入了意大利著名旅行家马可·波罗的名言——“世界上最好的独一无二的桥”，提炼、创生出本课的主题。

师：有这样一个歇后语：卢沟桥的狮子——

生：数不清。

师：这句歇后语说卢沟桥的狮子怎么样？

生：多。

师：对，很多很多。（板书：多）就是这座狮子多得数不清的桥，曾被意大利著名的旅行家马可·波罗称为（出示）——

世界上最好的独一无二的桥。——马可·波罗

（学生齐读、指名读）

师：您能读懂这句话的意思吗？

生1：我知道了，世界上虽然有许多的桥，但是卢沟桥是最好的桥，很漂亮，很有价值，是世界上独一无二的桥。马可·波罗是世界上著名的旅行家，他说出这样的话，是我们中国的骄傲。

生2：说这座桥是独一无二的桥，是因为这座桥很有新意。

师：就是说没有其他的桥可以和这座桥相媲美。再把这句话读一读。

生：世界上最好的独一无二的桥。

《卢沟桥的狮子》主要描写了卢沟桥的狮子的形态各异、惟妙惟肖，课文语言优美，用词准确，但没有一个言意兼得的句子能够统摄全文。教师巧妙地引入马可·波罗的名言——“世界上独一无二的桥”，就使全文的语言与情感找到了一个交融点。课堂上，先后反复三次品悟这句“名言”，引导学生展开想象、品学拓展资料、进行当堂作业，使学生与文本、学生与教师之间的互动不断得以提升，让学生充分享受到了丰厚的文化大餐，经历了难忘的精神之旅。

二、升华“情感”

在课堂教学进行到一定阶段、达到一定火候的时候，润物细无声似的嵌入名言，可以升华人物的精神品质，从而促进学生进一步感受人物形象，并得到感染和激励，产生向往和追求美好的理想的动力。例如著名特级教师王崧舟执教《普罗米修斯》一课的结尾部分：

师：3万年之后，故事才有了结局。大力神赫拉克勒斯射死了鹫鹰，砸碎了锁链，救出了普罗米修斯。假如故事的结尾是这样：大力神不敢违抗父亲的旨意，不救普罗米修斯。你们想一想，普罗米修斯还有希望获救吗？

生：不但没有希望获救，还会更痛苦。

师：如果王老师给你像大力神一样的法力，你愿意救普罗米修斯吗？

生1：我愿意！因为普罗米修斯为人类造福，他没有错。

生2：因为我觉得普罗米修斯是为人类造福，为了人类更加快乐，而宙斯太自私！

生3：我认为普罗米修斯是无辜的，他为人类造福，没有错。

师：除了大力神，你相信还有别的神去救他吗？

生：会，因为普罗米修斯的行为一定会博得天上所有神的尊重。

师：对，其实真正救普罗米修斯的不是大力神，也不是别的神，也不是你们，而是他自己心中的——

生：爱！

师：对，心中有爱的人，一定会得到最后的解救。法国人彭沙尔说过这样一句话——一起读（出示）：

爱别人，也被别人爱。这就是一切，这就是宇宙的法则。——（法）彭沙尔

生：爱别人，也被别人爱。这就是一切，这就是宇宙的法则。

师：让我们挺起胸膛，把这一条宇宙法则牢牢记在心上，读——

生：爱别人，也被别人爱。这就是一切，这就是宇宙的法则。

师：这节课就上到这里，下课。

教师有意避开“死死地锁在”“啄食”等血腥句子，淡化这些令人惊悚的心理氛围和画面，着力引导学生感悟善良与正义的力量，感悟蕴藏在人精神深处的信仰，水到渠成地引入法国名人彭沙尔的名言——“爱别人，也被别人爱。这就是一切，这就是宇宙的法则”，使课堂教学达到高潮，升华了学生的情感，实现了言语与精神的同构共生。

三、引发“矛盾”

在教学过程中，结合语言现象引入“名言”，引发学生的认知矛盾，营造“不愤不启”的状态，可以极大地激起学生的阅读期待，从而达到丰富学生语言、培养语感、陶冶情操的目的。例如广东名师彭才华老师执教的《凡卡》片段：

师：信中直接写求爷爷接他回乡下的句子有哪些？

生1：亲爱的爷爷，发发慈悲吧。带我离开这儿，回到我们村子里去吧！我再也受不住了！

生2：带我离开这儿吧，要不，我就要死了！……

生3：亲爱的爷爷，我再也受不住了，只有死路一条了！……

生4：快来吧，亲爱的爷爷，我求您看在基督的面上，带我离开这儿。

生5：亲爱的爷爷，来吧！

（屏幕出示上述语段）

师：我们反复听到的“亲爱的爷爷”在信中出现了几次？

生：四次。

师：反反复复地“带我离开这儿吧”，读起来有些啰唆。可是，契诃夫作为一位非常了不起的小说家，他说（屏幕出示）——

简洁是天才的姐妹。——（俄）契诃夫

师：同学们，看到这些句子，联系契诃夫说过的这句名言，你一定有问题要提了。

生：契诃夫说文章要简洁，可是这几处却这么啰唆，这不是自相矛盾吗？

师：问得好，这究竟是为什么呢？让我们走进凡卡的生活。

在初读课文、理清结构之后，教者不露痕迹地将教学流程聚焦到了“反复”这一手法上，但教师并没有直截了当地告诉学生说这就叫“反复”，而是通过查找、朗读等方式，着力突出凡卡抒发悲苦、祈求回家的强烈愿望。同时插入作家契诃夫自己的创作名言——“简洁是天才的姐妹”，使学生产生阅读期待：契诃夫自己说文章要简洁，可是课文里却又写得这么啰唆，这不是自相矛盾吗？这里的“文本秘妙”是什么？这样的教学，既从源头上为学生扎实建构“反复”这一语文知识打下了基础，也从根本上阻塞了简单灌输语文知识的渠道。因为唯有体验，知识才能内化为学生生命的某个要素。

四、总结“写法”

阅读教学要带领学生深入到文本的语言中，让学生感受语言，熟悉语言，理解语言，借鉴语言，利用课文这个“例子”得意、得言、得法，努力实现“例子”的增值功能。例如特级教师王春燕执教《猴王出世》的结课部分：

师：（出示阅读提示：课文怎样写“石猴成为猴王的”？）看课文是怎样写“石猴成为猴王的”，体会语言的节奏和韵律，并做上批注。（学生自学、交流、汇报）

生：我找到这一句，“我等便拜他为王……”我感觉到在写这里的时候是用了拟人的手法，活灵活现，再加上跳字，把石猴的动作写得十分生动。

师：我要拜你为师。谁也划了这一段？我们一起来读读。（出示句子读）

师：我建议大家读读猴子的语言。谁再来读？

生：我进去，我进去。

师：可以看出什么？

生：好像很自信、无所不能。我进去，我就能出来，我就是个猴王了。

师：换一下，变成“我进去吧。”

生：感觉犹豫不决。

师：再读课文中的句子。（生读）

师：难怪有一位大师说，一流的作品和二流的作品，往往只差几个字。

师：还有哪里？再读读。

生：大造化，大造化。

师：还有哪里？

生：没水，没水。

生：都随我进来，进来。

师：建议加上动作，再读一读石猴的话。（生加动作读）

师：读到这里，你又读出怎样一只石猴呢？把批注写到边上。

生1：有勇气，毛遂自荐。

生2：大胆。

生3：勇敢。

师：（板书：敢作敢为）在我们心中都有属于自己的猴王形象，不只是一只猴子，更像一个人。走进《西游记》，你会感觉到他是一个神，喜欢这样的猴王不需要理由，这就是经典的魅力。语言的珍珠随处可见，请同学们再读一读。（生读）

师：学了这节课，大家一定发现，读经典既要注意写什么，还要注意怎么写（教师出示）——

“写什么”人人看得见，“怎么写”对于大多数人却是个秘密。——歌德

（生齐读）

阅读教学不仅要关注课文写什么，更要关注课文怎么写。但教师如果只是一个劲地问“课文是怎样写的”，学生往往会不得要领，课堂也显得枯燥乏味。王老师巧妙地引入大作家歌德的“创作名言”，启发学生发现怎么写的“秘密”，学生便会兴趣盎然，关注起课文是如何运用语言文字使句子变得精确妥帖的，并使这种兴趣逐步成为习惯，既学得生动，又学得扎实。

当然，语文阅读教学中引用“名言”的方式方法远不止上述五种，还有假借“评价”、聚焦“情感”、指导“学法”等。在教学实践中，我们要进一步挖掘“名言”在教学中的功用，研究引用“名言”的方式方法，追求阅读教学“轻负担、高质量”的理想境界。

科技创新的名人名言 第10篇

2) 在科学研究中，是允许创造任何假说的，而且，如果它说明了大量的、独立的各类事实，它就上升到富有根据的学说的等级。

3) 在人类日超拥挤的生存空间里，唯一可以使人摆脱拥挤感觉的，不是别的什么，而是创新之路。

4) 一些陈旧的、不结合实际的东西，不管那些东西是洋框框，还是土框框，都要大力地把它们打破，大胆地创造新的方法、新的理论，来解决我们的问题。

5) 一个人想做点事业，非得走自己的路。要开创新路子，最关键的是你会不会自己提出问题，能正确地提出问题就是迈开了创新的第一步。

6) 把尝试解决新问题的追求，从人群中的局部人、少数人，扩大到人群中的绝大多数人，并使之成为日常生活中有机构成的一部分，这种趋势在二十世纪末已初露端倪

7) 创造力对于创新是必要的，公司文化应该提倡创造力，然后将其转变成创新，而这种创新将导致竞争的成功。

8) 我们的科学史，只写某人某人取得成功，在成功者之前探索道路的，发现此路不通的失败者统统不写，这是很不公平的。我们发现了儿童有创造力，认识了儿童有创造力，就须进一步把儿童的创造力解放出来。我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。

9) 以空前未有的热情，焕发青春的创新功能，激发人人独特的创新精神，使民族的、国家的创新智慧来一个总发动!使个体的、群体的创新潜能来一个大爆发!

10) 如若说，在创新尚属于人类个体或群体中的个别杰出表现时，人们循规蹈矩的生存姿态尚可为时代所容，那么，在创新将成为人类赖以进行生存竞争的不可或缺的素质时，依然采用一种循规蹈矩的生存姿态，则无异于一种自我溃败。

11) 人类正出于错误的理由而掌握各种正确的技术。R.巴克明斯特富勒(R. Buckminster Fuller)，发明家、作家

12) 我认为小说中忽略技术对生活的歪曲，就像忽略维多利亚时代的人们谈性一样，都是在颠倒黑白。库尔特冯内古特(Kurt Vonnegut)，作家

13) 人类精神必须置于技术之上。阿尔伯特爱因斯坦(Albert Einstein)，科学家

14) 我们这个时代的最大神话就是技术即通讯。利比拉森(Libby Larsen)，作曲家

15) 你无法赋予哪怕是最好的机器以主动性，就像再好的压路机也不会种花一样。沃尔特李普曼(Walter Lippmann)，作家

16) 我们真正想要的是能够发挥作用的东西，结果技术应运而生。道格拉斯亚当斯(Douglas Adams)，作家

17) 技术让庞大人口诞生成为可能，而庞大的人口则让技术变得不可或缺。约瑟夫克鲁奇(Joseph Krutch)，作家

18) 这就是技术的意义所在：它一边创造对不朽的渴望，一边威胁着毁灭世界。技术是脱离了自然的贪欲。唐德里罗(Don DeLillo)，作家

19) 真正危险的不是计算机开始像人那样去思考，而是人类开始像计算机一样思考。西德尼哈里斯(Sydney Harris)，记者

探索创新的名言 第11篇

2.作为一个未来的总裁，应该具有激发和识别创新思想的才能。 美国管理学家

3.创新是一个民族进步的灵魂，是国家兴旺发达的不竭动力。 江泽民

4.勤奋是开启知识大门的钥匙，思考是理解知识的利器，读书是掌握知识的捷径，练习是巩固知识的方法，讨论是理解知识的妙招，探求是创新知识的途径。

5.人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。 蒙森

6.最有效的创新都简单得惊人，其实，一项创意所能得到的最高褒奖就是别人说一句：这个一看就懂，我怎么没有想到呢?

7.科学需要幻想，发明贵在创新。 爱迪生

8.成功经验不能成为教条，不能成为创新能力的束缚。

9.创新就是创造性地破坏。熊彼特

10.能正确地提出问题就是迈出了创新的第一步。李政道

11.如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。萨特

12.创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。李可染

13.在中国，创新就是率先模仿。佚名

14.距离已经消失，要么创新，要么死亡。托马斯彼得斯

15.一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。司汤达

16.企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏

17.非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助

18.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。陈玉书

19.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华

开拓创新的名言 第12篇

2.企业竞争力的实现取决于创新的细胞SBU。张瑞敏

3.非经自我发奋所得的创新，就不是真正的创新。松下幸之助

4.致富的秘诀，在于“大胆创新眼光独到”八个大字。陈玉书

5.商品开发离不开创新构想，创新构想是人类智慧中最美丽的花朵。郭光华

6.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。吴有训

7.只有先声夺人，出奇制胜，不断创造新的体制新的产品新的市场和压倒竞争对手的新形势，企业才能立于不败之地。黄汉清

8.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫

9.创新是一个民族进步的灵魂，是正因兴旺发达的不竭动力。江泽民

10.没有创新，就不可能有合理的，尤其是有效的管理。阿法纳西耶夫

11.我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光

12.一个没有创新潜质的民族，难以屹立于世界先进民族之林。江泽民

13.凡能独立工作的人，一定能对自己的工作开辟一条新的路线。吴有训

14.干部怎样对市场?创与闯。既要创新创造;又要有闯劲冲劲。张瑞敏

15.如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基

16.若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦

17.我们从失败中学到的东西要比在成功中学到的东西多得多。斯迈尔斯

18.作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。斯威尼

19.科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明

名言品读 第13篇

——[苏联]高尔基

名言赏析

这句名言是很多人心中的座右铭, 它告诫我们:每个人都拥有而又最容易失去的, 就是时间。如果我们没有好好珍惜时间, 那将会令自己终生后悔。

生命犹如一段旅程, 我们常常因迷恋沿途的美丽风景而忘记了前行的脚步。我们总会一边玩乐一边安慰自己:我们只是放松这一刻, 不会把时间用到尽头的。只是有一天, 我们跋涉过了童年这一条支流, 在河的对岸转身时, 才发现天空依然蓝, 阳光依然灿烂, 身边的世界依然热闹、依然精彩, 只是童年已不经意溜走了大半。童年那条支流仍在, 只是我们都已是过了河的人。

年华似流水, 美好却易逝, 无忧无虑的童年其实很容易就会被岁月带走。不要等到失去后, 才去后悔那些没有在生命里留下痕迹的日子。昨天是一张作废的支票, 明天是一张期票, 而只有今天是我们唯一的现金——可以好好利用。年轻的我们, 要珍惜这花样般的年华, 好好抓住眼前的每一瞬、每一刻, 在生命的画卷上添上美丽的一笔。

(何海英)

名言名人

高尔基 (1868~1936) , 苏联作家。社会主义现实主义文学的奠基人。他虽出身贫苦, 但刻苦自学文化知识。1901年起因参加革命工作几次被捕。十月革命后积极参加社会主义文化活动。1934年主持第一次苏联作家代表大会, 并当选为苏联作家协会主席。

名言故事

高尔基小时候家里很穷, 为了养家糊口, 他从事过各种职业。可是他从小就有强烈的读书欲望, 从来就不放过任何读书的机会。一次, 高尔基一边烧水一边读书, 由于读书读得过于入神, 没有发觉水早就烧开了, 结果把茶缸烧坏了。这下可闯了祸, 凶狠的女主人抄起一根松木棍, 不容分说就朝高尔基身上打来, 一边打还一边骂, 把高尔基打得遍体鳞伤, 以致不得不请医生来看。高尔基身上青一块, 紫一块, 有的地方都渗出了血, 木刺都扎进肉里去了。医生从他的背上拔出了十二根木刺, 并非常义愤地鼓动高尔基去告发女主人。

居里夫人名言 第14篇

如果能随理想而生活，本着正直自由的精神、勇敢直前的毅力、诚实不自欺的思想而行，一定能臻于至美至善的境地.

我们每天都愉快地过着生活，不要等到日子过去了才找出它们的可爱之点，也不要把所有特别合意的希望都放在未来.

我要把人生变成科学的梦，然后再把梦变成现实.

我们不得不饮食、睡眠、浏览、恋爱，也就是说，我们不得不接触生活中最甜蜜的事情，不过我们必须不屈服于这些事物.

人必须要有耐心，特别是要有信心.

使生活变成幻想，再把幻想化为现实.

人类看不见的世界，并不是空想的幻影，而是被科学的光辉照射的实际存在.尊贵的是科学的力量.

在科学上重要的是研究出来的“东西”，不是研究者“个人”.

体操和音乐两个方面并重，才能够成为完全的人格.因为体操能锻炼身体，音乐可以陶冶精神.

我从来不曾有过幸运，将来也永远不指望幸运，我的最高原则是：对任何困难都决不屈服！

我们生活似乎都不容易，但是那有什么关系，我们应该有恒心，尤其要有自信心！

荣誉就像玩具，只能玩玩而已，绝不能永远守着它，否则就将一事无成.

我认为我们应该在一种理想主义中去寻找精神力量，这种理想主义使我们不骄傲，能使我们把我们的希望和梦想达到高尚的境界.

我们必须相信我们的天赋是用来做某种事情的，无论代价多么大，这种事情必须做到.

祖国更重于生命，她是我们的母亲、我们的土地.

关于改革创新名言 第15篇

2.敏于观察，勤于思考，善于综合，勇于创新。 宋叔和

3.距离已经消失，要么创新，要么死亡。 托马斯彼得斯

4.任何研究工作都应有所创新。创新的基础，一是新概念的指导，二是新方法的突破。 王鸿祯

5.凡事力争最好的可能性，但必须做最坏的准备。做创新的科研工作更是如此。 王世真

6.要创新需要一定的灵感，这灵感不是天生的，而是来自长期的积累与全身心的投入。没有积累就不会有创新。 王业宁

7.创新应当是企业家的主要特征，企业家不是投机商，也不是只知道赚钱存钱的守财奴，而应该是一个大胆创新敢于冒险，善于开拓的创造型人才。 熊彼特

8.天才的主要标记不是完美而是创造，天才能开创新的局面。 亚瑟柯斯勒

9.蓝海战略是以创新为中心的战略，强调的是无人竞争的全新的市场空间和全新的商机。 杨璟丽

10.以大小为主的创新并不改变什么，只有通过改变产品或服务的数量来推出新产品。 杨璟丽

11.在学习上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。 佚名

12.在中国，创新就是率先模仿。 佚名

13.渐进就是守旧。所以经营理念创新，就要反渐进，必须一步到位。 张瑞敏

14.企业一旦站立到创新的浪尖上，维持的办法只有一个，就是要持续创新。 张瑞敏

15.把每位员工经营成创新的SBU并不断经营出高素质的人才的决定性因素就是管理者能否经营自我。 张瑞敏

16.“想干与不想干”是有没有责任感问题，是“德”的问题;“会干与不会干”是“才”的问题，但是不会干是被动的，是按照别人的要求去干;“能干与不能干”是创新的问题，即能不能不断提高自己的目标。 张瑞敏

17.创新的目标是创造有价值的定单;创新的本质是创造性的破坏，破坏所有阻碍创造有价值定单的枷锁;创新的途径是创造性的模仿和借鉴，即借力。 张瑞敏

18.观念创新就是目标创新，目标创新就是提出别人认为不可能达到的目标，并用创新的办法实现它。 张瑞敏

19.解决无效管理，首先要在思想观念上树立以几何级数去提高工作效果的信心;其次，要有创新是无止境的观念，创新的空间存在于每个地方每个人每件事上。 张瑞敏

创新机制的名言 第16篇

2) 在领悟上不肯钻研的人是不会提出问题的;在事业上缺乏突破力的人是不会有所创新的。佚名

3) 创新――“创新”将是以知识融合经验，提升制造科技的“核心竞争力”。郭台铭

4) 如果你要成功，你应该朝新的道路前进，不要跟随被踩烂了的成功之路。约翰D洛克菲勒

5) 在科学上，每一条道路都应该走一走。发现一条走不通的道路，就是对于科学的一大贡献。爱因斯坦

6) SBU具体的体现就是速度和创新。张瑞敏

7) 掌握新技术，要善于领悟，更要善于创新。邓小平

8) 处处都推倒这道冷漠的墙，给有创新精神的人，革新者，创造着开路，这就是管理机关和领导人的重要任务。阿法纳西耶夫

9) 创业者光有激情和创新是不够的，它需要很好的体系制度团队以及良好的盈利模式，这个世界不是正因你能做什么，而是你该做什么。马云

10) 若无某种大胆放肆的猜想，一般是不可能有知识的进展的。爱因斯坦

11) 一个具有天才的禀赋的人，绝不遵循常人的思维途径。司汤达

12) 如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，也不会有技术。高尔基

13) 有了精神的实验和观测作为研究的依据，想像力便成为自然科学理论的设计师。廷德尔

14) 作为一个未来的总裁，就应具有激发和识别创新思想的才能。斯威尼

15) 企业的成败在于能否创新，尤其是当前新旧体制转换阶段，在企业特殊困难时期，更需要有这种精神。黄汉清

16) 创新人才的基本要件――负“职责”肯领悟，勤“动手”不怕错，守“纪律”重团结。郭台铭

17) 如果试图改变一些东西，首先应该接受许多东西。萨特

18) 这个世界变得越来越发达，同时由于发达之后导致很多人感觉无聊，当这个世界变得出奇无聊的时候，有些人就变得出奇聪明，把别人的无聊变成现金，这就是想象力。江南春

19) 科学技术史证明，过多的知识信息有时反倒会妨碍和限制创新。朗加明

20) 人类的创新之举是极其困难的，因此便把已有的形式视为神圣的遗产。蒙森

21) 我们要记着，作了茧的蚕，是不会看到茧壳以外的世界的。李四光

22) 创新就是在生活中发现了古人没有发现的东西。李可染

23) 在创造家的事业中，每一步都要三思而后行，而不是盲目地瞎碰。米丘林

24) 同是不满于现状，但打破现状的手段却不同：一是革新，一是复古。鲁迅