葵花生产范文

葵花生产范文（精选7篇）

葵花生产 第1篇

关键词：有机葵花,生产,技术

有机葵花来自于有机农业生产体系, 整个生产过程必需严格遵循有机食品的生产技术规范, 生产过程中禁止使用农药、化肥、生长调节剂等化学物质, 禁止使用基因工程技术, 需要经过独立的有机食品认证机构进行生产过程的质量控制和审查。

一、有机葵花种植总则

1.生产基地

生产基地应边界清晰、 所有权和经营权明确;也可以是多个农户在同一地区从事农业生产, 这些农户都愿意根据本标准开展生产, 并且建立了严密的组织管理体系。

2.生产基地环境

有机葵花生产基地应远离城区、工矿区、交通主干线、工业污染源、生活垃圾场等。基地的环境质量应符合以下要求:土壤环境质量符合GB15618-1995中的二级标准; 农田灌溉用水水质符合GB5084的规定; 环境空气质量符合GB3095-1996中二级标准和GB9137的规定。 土地可选择多年种植豆科牧草未使用化肥农药的草地, 常规农用耕地需要经过有机耕作措施转换3年以上。 土壤中不含有重金属、有害化合物及过量的可溶性氮化合物。

3.缓冲带和栖息地

如果生产基地的有机生产区域有可能受到邻近常规生产区域污染的影响, 则应在有机和常规生产区域之间设置缓冲带或物理障碍物, 保证有机生产地块不受污染, 以防止临近常规地块的禁用物质漂移。 在有机生产区域周边设置天敌的栖息地, 提供天敌活动、产卵和寄居的场所, 提高生物多样性和自然控制能力。

4.转基因

禁止在有机生产体系或有机产品中引入或使用转基因生物及其衍生物, 包括植物、动物、种子、成分划分、繁殖材料及肥料、土壤改良物质、植物保护产品等农业投入物质。 存在平行生产的生产基地, 常规生产部分也不得引入或使用转基因生物。

5.作物轮作

应采用作物轮作和间套作等形式以保持区域内的生物多样性, 保持土壤肥力。 在一年只能生长一茬作物的地区, 允许采用两种作物轮作。 禁止连续多年在同一地块种植同一种作物。应根据当地情况制定合理的灌溉方式, 控制土壤水分。 应利用豆科作物、免耕或土地休闲进行土壤肥力的恢复。

6.污染控制

有机葵花地块与常规地块的排灌系统应有有效的隔离措施, 以保证常规农田的水不会渗透或漫入有机葵花地块。常规农业系统中的设备在用于有机葵花生产前, 应充分清洗, 去除污染物残留。

7.水土保持和生物多样性保护

应防止水土流失、土壤沙化、过量或不合理使用水资源等。提倡运用秸秆覆盖或间作的方法避免土壤裸露。应重视生态环境、生物多样性、天敌及其栖息地的保护。

二、有机葵花栽培技术

1.种子选择

应选择有机葵花种子, 如从市场上无法获得有机葵花种子时, 可以选用未经禁用物质处理过的常规种子, 但应制订获得有机葵花种子的计划, 禁止使用经禁用物质和方法处理的葵花种子。

2.播种

有机葵花播种密度一般掌握在每亩1500~1800株之间。确定密度的原则是:坨沼地、薄瘠地种植密度应适当降低一些, 肥沃的土地上密度适当高一些, 采取等行距播种 (60厘米行距) 、机播或人工点种。 播种时间: 当0~5厘米土温稳定在8℃以上即可播种, 无霜期较短的地区或生育期较长的品种可适当早播, 无霜期较长或生育期较短的品种可适当晚播。同时应考虑降雨集中期与葵花生长中期的吻合和生长后期 (开花授粉期) 的错位。

3.苗期管理

有机葵花播种后7~15天出苗, 待长出二对真叶后即可间苗。 采用机播方式的葵花应早间苗。 到两对至三对真叶时就可以定苗。采用点播方式播种可免去间苗作业, 在长出两对至三对真叶时一次性定苗。 结合定苗应中耕锄草, 深度4~7厘米, 不宜过深。

4.中耕与追肥

葵花幼苗长出7~8对叶子时开始形成花蕾, 此期前应追一次有机肥, 方法是把准备好的堆肥撒到幼苗14~20厘米处, 然后用铁锹或大锄给幼苗培土, 把堆肥埋起来。有机肥来源于有机葵花生产基地内堆制的有机堆肥, 有机肥堆制过程中允许添加来自于自然界的微生物, 但禁止使用转基因生物及其产品。 生产基地外购的商品有机肥, 应通过有机认证或经认证机构许可。禁止使用人粪尿、化学合成肥料和城市污水污泥。

5.灌水

含有重金属、有害物质的地下水及处理后的污水不得用于有机葵花生产的灌溉用水。葵花整个生育期一般浇三次水。现蕾时浇第一水, 应适当多一点, 开花终期浇第二水, 灌浆中期浇第三水。

6.病虫草害防治

病虫草害防治的基本原则应是从作物病虫草害整个生态系统出发, 综合运用各种防治措施, 创造不利于病虫草害孳生而有利于各类天敌繁衍的环境条件, 保持农业生态系统的平衡和生物多样化, 减少各类病虫草害所造成的损失。 优先采用农业防治措施, 通过选用抗病抗虫品种、非化学药剂种子处理、培育壮苗、加强栽培管理、中耕除草、秋季深翻晒土、清洁田园、轮作倒茬、间作套种等一系列措施, 起到防治病虫草害的作用。还应利用灯光、色彩诱杀害虫、机械捕捉害虫、机械和人工除草等措施, 防治病虫草害。

7.花期管理辅助措施

放养蜂群, 葵花属虫媒花, 自花结实率仅30%~ 40%, 应在开花前提早放养蜂群。 放养标准是每100公顷 (100垧) 放养蜂群30~50箱。 周边有机葵花应连片种植, 防止与常规地块混杂。

8.适时收获

当花盘背面变黄, 花盘边微绿, 舌状花凋萎或干枯, 苞叶黄褐, 茎秆呈黄色, 上部叶片黄绿, 下部叶片黄枯, 种皮呈特有的品种光泽即可收获。 收获的主要方法是人工割盘, 割下的花盘应正面朝上, 在晒场 (清扫干净) 上晾晒2~3天, 人工敲打脱粒。脱粒后的籽粒应风选除去杂质, 再晾晒2~3天, 等籽粒含水量达13%以下时装袋储存并加贴有机标识, 等待出售。

三、产品运输、贮藏和包装要求

1.运输

混杂使用的运输工具在装载有机葵花前应清洗干净, 在运输工具及容器上, 应设立专门的标志和标识, 避免与常规产品混杂。在运输和装卸过程中, 外包装上应当贴有清晰的有机认证标志及有关说明。运输和装卸过程应当有完整的档案记录, 并保留相应的票据, 保持有机葵花生产的完整性。

2.贮藏

仓库应清洁卫生, 无有害生物, 无有害物质残留, 未经任何禁用物质处理过。允许使用气调、温度控制、 干燥和湿度调节等储藏方法。有机葵花尽可能单独贮藏, 与常规产品共同贮藏, 应在仓库内划出特定区域, 并采取包装标签等措施, 确保有机葵花产品和常规产品的识别。 应保留完整的出入库记录和票据。

3.包装

包装材料应符合国家卫生要求和相关规定, 提倡使用可重复、可回收和可生物降解的包装材料。 包装应简单、实用。 禁止使用接触过禁用物质的包装物或容器。

四、质量追溯

葵花生产 第2篇

本标准规定了扎兰屯市绿色食品原料葵花标准化基地生产的气候、土壤条件、种子及其处理、轮作、整地、施肥、播种、田间管理、收获及产品质量等技术措施。

本标准适用于扎兰屯市绿色食品原料葵花标准化基地生产, 在正常年份按本标准实施, 可使生产的产品达到绿色食品标准。

二、规范性引用文件

下列文件中的条款通过本标准的引用而成为本产品的条款。凡是注明日期的引用文件, 其随后所有的修改单 (不包括勘误的内容) 或修订版均不适用于本标准, 凡是不注明日期的引用文件, 其最新版本适用于本规程。

NY/T391-2000绿色食品产地环境质量标准;NY/T393-2000绿色食品农药使用准则;

NY/T394-2000绿色食品肥料使用准则。

三、产地环境条件

1. 产地环境条件应符合NY/T391-2000的要求 (1) 土壤状况

扎兰屯市由于土壤肥沃, 有机质含量高, 土质良好, 选择没有高浓度农药残留的地块进行种植, 葵花对土壤要求不是很严格, 一般的土壤都能种植。

(2) 气候状况

我区有效活动积温在1900~2300℃以上, 年降雨量在450~550毫米, 无霜期在100~125天。

四、种子及种子处理

1. 品种。选择适合本地生长的且优质、高产、抗逆性强的品种, 如:寸嗑、三道眉、黑贝等。

2. 种子处理。播种前进行晒种, 剔除病杂粒, 净度达98%以上, 纯度达98%, 芽率在85%。

五、选茬整地

1. 选茬。选择以小麦、玉米等禾本作物最好, 轮作周期在四年以上。

2. 整地。实行秋翻整地起垄或早春化冻后深松起垄, 及时耙耱保墒, 做到地平、土碎, 达到适宜播种状态。

六、施肥

1. 底肥。根据土壤肥状况确定施肥量, 每亩施农家肥2000千克, 结合整地一次施入。

2. 种肥。

化肥做种肥, 根据土壤平衡施肥确定化肥施用量, 限量最高值, 严格按照NY/394-2000肥料施用准则, 每亩施磷酸二铵5千克, 颗粒生物钾肥2千克, 深施于种下4~5厘米, 切忌种肥同位, 以免烧种。

七、播种

1. 播期。

在保证播种质量的前提下, 适期早播, 当地土地温度稳定在8~10℃便可播种, 一般在5月1日~5月5日左右进行播种。

2. 播法。采用垄上机械条播或穴播, 一般行距65~70厘米, 株距40厘米, 亩保留2500左右。

3. 播种质量。播种要均匀, , 播深3~4厘米, 覆土4~5厘米, 覆土一致, 播后及时镇压, 防风保墒。

八、田间管理

1. 及时查苗、补苗。出苗后, 及时查苗、补苗, 确保苗率在95%以上。

2. 间苗、定苗。1对真叶时期间苗, 2对真叶时定苗, 留壮苗, 要求苗匀, 定苗不能晚于3对真叶。

3. 中耕除草。

除草以机械和人工除草为主, 葵花田一般锄草三次, 人工拔一次大草, 第一次结合间苗进行除草, 第二次结合定苗时进行铲锄, 第三次中耕除草在封垄前进行, 中耕同时应进行培土, 以防倒伏。

4. 追肥。葵花在现蕾期之前追肥 (6月中旬) , 每亩施尿素

3千克左右, 进行穴施, 以防氮元素流失。

5. 打杈和人工授粉。

葵花品种有分枝的特性, 分枝一经出现, 就要进行人工掰茬, 以免争夺养分, 葵花是异花授粉作物, 主要靠蜜蜂传播花粉, 也可以在上午9~11点进行人工授粉, 提高种子结实率。

6. 防治病虫害。

由于我区气候温凉, 病虫害发生较轻, 可通过选用抗病品种、轮作, 防止病虫害的发生。为了预防葵花菌核病的发生, 可用50%的可湿性粉剂速克灵在花蕾期进行喷雾, 每亩用量30~50克进行预防。

九、收获

1. 收获时期。

葵花成熟时的植株特性表现为:茎秆变黄, 上部叶片变成黄绿色, 下部叶片变黄下垂, 花盘背面变成褐色:舌状花朵干枯脱落, 苞叶黄枯中变成本品种特有的颜色, 种仁里没有过多的水分, 此时收获最为理想。

2. 脱粒晾晒, 将收获的葵花及时脱粒, 晴天晾晒2~3天, 扬净进行分级包装, 杂质控制在2%。

3. 贮藏:葵花收获后应注意贮藏条件, 即应在低温、干燥、通风环境下贮存。

十、其它

《青铜葵花》补白充实 第3篇

一、背景补白

每一篇文章的写作背景都不一样, 为了能更好地理解文章所要表达的中心思想, 那么就要了解文章的写作背景。所以, 老师一定要引导学生通过查找书籍、上网搜索资料等, 了解文章的时代、历史、地理环境、人物的身份、性格特征等, 然后再在课堂中把资料进行共享、展示。通过这种方式让学生了解作者的写作意图, 理解人物所要表达的感情, 使他们能更有兴趣地阅读文本。如《青铜葵花》这部小说是以中国20世纪五六十年代为背景, 讲述了小女孩葵花的父亲被下放到“五七干校”, 不慎溺水身亡, 孤女葵花被当地一农民青铜收养, 在贫苦、蝗灾、水灾、旱灾、饥荒中一家人相濡以沫的故事。让孩子们在阅读前充分了解写作背景, 有助于孩子们在阅读时更能了解小说所要表达的思想感情, 让孩子们在阅读完《青铜葵花》后能敢于正视痛苦!

二、标点补白

标点符号是文章的有机组成部分, 更是文章表达情感所不可缺少的部分。在教学中, 我们老师一定要充分利用省略号的“补白”, 让学生联系上下文, 发挥想象进行“补白”。这样既有利于阅读层次的深化, 又有利于对文章内涵的深入体会。在《青铜葵花》的第八章最后一句:“那只纸灯笼, 亮在路上, 亮在水上, 也亮在油麻地人的心上……”我让孩子们体会作者使用省略号是“含不尽之义于言外”。接着顺势引导孩子们想象当时的场景画面, 让孩子们在省略号处写下青铜等葵花的场景。

三、在主题深化处补白

《语文课程标准》指出:“应让学生在主动积极的思维和情感活动中, 加深理解和体验。”学生常常不能深入理解文章的内涵, 如果能让他们转换成第一人称“我”, 和课文的主人公融为一体, 就是一种帮助学生深入思考的有效方法, 能使学生有所感悟和思考。这样, 学生不再单纯是为解答问题, 而是设身处地把自己当作其中的主人公, 他们自然会有感而发。如在《青铜葵花》中, 葵花回城后, 可以采取转换角色的方式引导学生体会青铜对葵花的思念, 揣摩青铜的心理。我向孩子们抛出这样一个问题:葵花被接回城了, 青铜没有哭, 也没有闹, 他只整天地发呆, 并且喜欢钻到一个什么角落里。不久, 大麦地人发现, 他从一早开始, 就坐到了河边的一个大草垛的顶上, 从早到晚, 从春到夏, 他心里有多少话对葵花说啊!我让学生用第一人称来写写青铜想对葵花说什么?从而使学生深入到主人公的内心世界, 这既能引起学生真实情感的自然流露, 也为自己独特的体验表达打开通道。

四、围绕人物的言行、心理补白

在描写和叙述中, 文本中的人物语言、行动和心理往往留有许多空白, 让读者去思考想象。教师要根据文本中的各种情境, 创造想象的空间, 让学生揣摩人物的所思所想, 挖掘文本蕴含的深意, 展开想象, 围绕人物的言行或心理进行补白。如在《青铜葵花》第六章:“葵花看到了哥哥———他站在一张凳子上。他的目光乌溜乌溜的。薄薄的泪水, 一忽儿便蒙住了她的眼睛……”在这里我让孩子们理解省略号的含义, 接着我创设表演情境, 指导学生扮演文本中的角色。学生通过角色的转换, 揣摩主人公的心理, 最后写一段话。这样的补白, 让学生的阅读有了个性, 从而建构了个性的语言。

田禾《野葵花》释读 第4篇

(一) “看与被看”:故土田园的守望者

中国现代乡土文学 (乡土小说) 作家, 都或多或少受到过鲁迅的影响。作为乡土诗人的田禾, 在很多方面, 也可看出他对鲁迅的继承。诗集《喊故乡》, 一个“喊”字, 发出鲁迅般的呐喊声。尽管乡土小说与乡土诗歌有诸多差异, 但从田禾的诗集《野葵花》 (1) 中也可发现一个“看与被看”的诗歌写作视角 (当然, 这里“看与被看”仅仅发生在诗人与表现对象之间) :诗人用自己的眼光“看”故乡宁静古朴的乡村, 一代代故土田园的守望者!当乡亲们“被看”后, 是田禾对这些守望者们的“哀其不幸”和深深的同情与悲悯。正如他在诗歌获奖感言中所说的“我从那一声声朴实的民谣、一间间破陋的土房子、一辆辆古老而破旧的吱呀吱呀的老水车、一群群叫叫嚷嚷的猪羊、一堆堆破到云层的柴剁、一缕缕缭绕在乡村上空的炊烟和那一张张山民黝黑而志诚的面孔里发现了诗情我的乡村是一首写不完的诗, 我将永远写我的乡村。”

作品《土碗》, 写出了当今社会中国农民依然存在贫困的严峻现实。

“碗里盛满米饭/农民端在手里/生命随着一碗米饭/而延续下来”土碗, 泥土做的或沾满泥土的碗。然而, 正是有了泥土, 才有粮食;有了土碗吃饭, 生命才能延续。可见, 农民与土地的关系何其密切!同时, 农民的要求又何其简单:生活, 只要有饭吃!

“土碗里没有米饭了/吃饭的人/也永远不再吃饭了/土碗倒扣过来/就变成了/一个农民的土坟”生命源自土地赐予的粮食, 一辈子与土地相依相伴, 终年“面朝黄土背朝天”的辛苦劳作, 最终将以一个小小的土坟埋葬自己, 草草完成一生的结局, 多么卑微的生存、渺茫的希望!这不是一个土碗, 而是苦难的象征、苍凉人生的缩影、世世代代农民悲剧命运的写照!

《捡矿泉水瓶子的老妇人》:“在公路上多像爬上爬下的蚂蚁/一刻也没停止她的来回走动和寻找/她要把这些瓶子攒起来/用一年的瓶子治好丈夫的病/用一生的瓶子给她瘸腿的儿子娶老婆”老妇人靠捡垃圾塑料瓶, 一年能挣几个钱?一生又能攒多少钱?而这微薄的收入却是一家人的经济来源和希望, 是解决全家最现实、最艰难甚至最长远问题的根本途径!

那些固守田园者, 以其超常的辛劳、顽强的毅力, 付出沉重的代价, 换来的依然只是微薄的收获、艰难的生存!对底层百姓的同情与理解始终是田禾诗歌的本色, 当然, 这不仅仅体现在对他自己故乡农民的关注与热爱上当惨重的汶川地震发生后, 他亲自去灾区, 写下了饱含深情的《废墟中的母子》、《绑在背上的妻子》等动人诗篇:沉痛哀悼死者、真诚劝慰生者!这是一个诗人的大爱, 对灾民、对所有受苦受难者的博爱那些充满心酸、泪水与苦难的人们, 不论距离的远与近, 往往都是田禾最倾注情感的对象, 也是最震撼我们心灵的地方。

(二) “离去归来”:现代城市的局外人

那些固守田园的守望者, 承受着贫困, 咀嚼着艰辛, 收获着悲苦。为了走出生存的困境, 有些人试图逃离乡土、带着热切的向往与满腔的激情投奔了城市。在那里, 他们付出了更多的汗水、辛劳、青春甚至生命, 然而城市给予他们的却是排斥、委屈、冷漠与残酷。

《路过民工食堂》:民工的身上, “溅满了石灰水、黄泥巴和油漆/那个大嗓门说话的高大胖 (工长) /他在一边吃饭一边训斥身旁的小民工/有一民工/眼睛看着工长/一块土豆夹在木筷中间/停留半天/他的碗里/除了咸菜、萝卜, 还有两个半生不熟的红辣椒”。民工们干着最累最脏的活, 拿着最廉价的报酬, 老板视他们为不停劳作的耕牛, 随时训斥;他们在城市, 没有尊严, 没有人格, 更没有作为人的权利。其中那个民工, 眼睛“停留半天”, 满腔屈辱、愤怒, 如鱼哽在喉, 可他最终依然只能忍气吞声、无可奈何, 咽下辣得让人流泪却不得不吃的“半生不熟的红辣椒”。

《一个农民工从脚手架上掉下来了》:农民工摔死在工地上, 开奔驰车的老板只“扫了一眼”, “命令手下人用清水冲掉了地上的血迹”, “甩给了三万块钱”, 廉价买下了农民工的生命, 好像轻松了结了农民工全家人的痛苦与悲剧, 多么触目惊心的场面、血淋淋的现实和惨淡的人生!

《矿难》中, 矿工们“是熄灭的213盏矿灯/是眼前的矿难/是一次事故/是三万块钱/是一亿年以后的煤炭”:对于社会底层的农民工来说, 他们的生命成了城市中仅用一叠钞票低价化的东西, 进城后收获的是更为悲惨的现实就是死了, 身体也成了煤炭!不论生与死, 他们始终处于“底层”, 被人使用、被人践踏!所以, 民工们从家乡“离去”, 最终不得不绝望地“归来”, 回到自己的故土田园。但是, 无论固守乡土还是离乡出走, 都将无法逃脱底层的苦难、命运的悲剧!正如田禾获奖评语所言:“诗人田禾以发自内心的呼唤, 将汗水和泪水写成的诗句, 谱成了一部深沉的乡村瑶曲。”

(三) “传统与现代”:艺术形式的两融合

“一粒谷子, 播近泥土, 它是一颗种子/脱掉外壳, 煮熟了又叫米饭”;“下雨了/马路上有人跑掉了/一只鞋子/风吹落了几个农民的草帽”这类诗, 土得几乎不像诗, 简直就是日常大白话。可是, 田禾的诗在艺术上已突破了“土”, 越来越成熟, 他常将古典诗词中借意象表达情感、渲染意境的手法与现代诗歌的某些艺术手法巧妙地结合起来。

“起风了, 唯一悬在空中的月亮/没有被吹落//我看见家门前的夜/被风吹得比秋还薄了”:在这里, 田禾沿用了古诗词中常用的“月亮”意象在传统咏月诗中, 诗人常将月亮融于内心情感并创造了许多优美的审美意境。

“举头望明月, 低头思故乡”, 李白用它寄托思乡之情;“何处相思明月楼?可怜楼上月徘徊”, 张九龄借它抒发怀人之感;“明月松间照, 清泉石上流”, 王维以它渲染清幽气氛、烘托悠闲心情;“可怜九月初三夜, 露似珍珠月似弓”, 白居易以它传达离开朝廷后的轻松愉悦;“星垂平野阔, 月涌大江流”, 杜甫以它象征失意、烘托孤苦情怀;“但愿人长久, 千里共婵娟”, 苏轼通过它表达对离别亲人的凄美祝愿与激励;“今宵酒醒何处?杨柳岸晓风残月”, 柳永却因它体味离情别绪的哀婉缠绵、悲凉伤感

由此可见, 在诗歌中, 诗人所写之月已不再是纯客观的物象, 而是浸染了诗人情感的意象了。田禾在他诗里沿用“月亮”意象而又使其具有了新意:起风了, 万物都被吹落了, 只有一轮明月高悬空中, 这轮明月孤独的存在显现了家乡独特的夜之个性:单薄、寂静、迷蒙和冷清!没有古诗中“月亮”所象征的清幽之境、相思之情、失意之感, 却烘托了诗人对故乡“剪不断、理还乱”的凄凉之感、饱含了诗人对故乡人民苦难与艰辛的深深同情与悲悯!因而, “月亮”意象的运用, 使整个诗意境全出。

同时, 田禾在诗中又运用了比喻、象征、通感等现代艺术手法。如用“土碗”比喻农民与土地的密切关系, 象征世代农民的悲惨命运;用向日葵“在旷野里更低地俯下身子”, 对“大地的谦卑”, 比喻那些朴实的乡民, 象征他们纯朴的品质。

在《喊故乡》中, “别人唱故乡、写故乡”, 而我“喊故乡”;“贫穷很大, 他很小”;汽笛声“截断了夜的前半部分, 后半部分笼罩在月光中”;油菜花“从村庄的山坡上淌下来”诗中常常打破视觉、听觉等界限, 运用通感手法, 达到一种韵味深厚的诗意美、曲奇制胜的新奇感与非同寻常的现代感。

因而, 在艺术上, 田禾既有对传统的继承, 又有对现代的吸收, 并以他具体的诗歌创作向我们展示了他的艺术气质与才华。在中国诗歌多元发展的今天, 田禾的乡土诗将以他浓郁的乡土风味、独特的思想内涵与艺术形式默默地立于纷繁多变的诗林中, 如山村静静盛开的野葵花, 朴实、沉静、自然、清新

摘要：当代乡土诗人田禾在其诗集《野葵花》中写出了家乡的宁静、自然与清新, 更写出了家乡人的艰辛、感伤、苦难与坚韧。在中国诗歌多元发展的今天, 田禾的乡土诗以他浓郁的乡土风味、独特的思想内涵与艺术形式展示了他的艺术气质与才华。本文是从“看与被看”、“离去——归来”的写作视角来分析诗作的情感, 从“传统与现代”艺术形式的融合中欣赏其艺术审美价值的。

关键词：乡土风味,写作视角,“看与被看”,“离去——归来”,“传统与现代”

参考文献

公职招考岂能有“葵花宝典” 第5篇

2012年6月17日举行的陕西米脂县2012年公开招聘事业单位工作人员笔试, 被曝出现了“神奇”的参考书。这本定价58元的参考书提供了240道练习题, 其中的100道题被选为今年米脂县事业单位笔试的考题, 但凡认真做过这本参考书所有练习题的考生, 其参加该次考试的押题率可以达到“全中”。 (据《中国青年报》)

国人一生往往经历无数考试, 若考试时遇上一两道曾经在某本习题集上做过的原题, 简直是比中了大奖还要幸运。而如今, 参加米脂县事业单位考试的一些“幸运儿”却演绎了更为神奇的故事, 一张100道题的试卷竟是全出自同一本书的原题, 这本神奇的《公共基础知识》不啻为考取铁饭碗的《葵花宝典》。

但是, 《葵花宝典》虽好, 却并非人人都有。显然, 米脂县事业单位考试的这本《葵花宝典》有太多谜团需要解开。其一, 考试的组织者与参考书的编辑、出版机构是否有利益输送?近几年, 公考持续升温, 由此带动的培训、教辅等产业也是一片火热。而今, 百分百押中试题的《葵花宝典》想不热销、不赚个盆满钵盈估计都很难。其二, 米脂县事业单位考试的出题机构是否与“有如神助”的考生之间存在利益输送?事业单位的“铁饭碗”是用纳税人供养的, 决不能借着一本离奇的《葵花宝典》作遮掩, 把“铁饭碗”作为权钱交易的工具。如此“萝卜招聘”不断变换马甲粉墨登场, 给原本就遍体鳞伤的公招考试不断抹黑、撒盐, 长此以往, 公招考试的公信力乃至整个社会的公平正义都将“伤不起”。我们期待, 当地有关部门拿出经得起历史检验的调查结果回应考生及公众, 别再顾左右而言他。

董其昌的葵花宝典 第6篇

1.董其昌, 集古树石图, 绢本墨笔, 30.1cm×527.7cm, 北京故宫博物院藏

3.江帆楼阁图 (局部) , 此部分坡石的画法就是马牙钩

它是怎样的粉本

严格来说, 这幅画不是山水画, 而是具有一定实用功能的粉本与画谱长卷。

古人作画用粉本不仅不会被苛责为抄袭、侵权, 相反, 粉本在唐宋元几代画坛非常盛行, 尤其是宋代。而明代以来, 传统意义上的粉本运用大大减少, 多演变为画谱、画稿、课徒稿的形式, 董其昌的这幅长卷就是其中的典型。

因为是画稿, 此画卷并无系统章法, 综采诸家笔法和造型特点, 以局部的树石画法作示范, 画松柏、杂树、芦荻、水草、坡石、溪渚、亭榭、庭院、人物等等, 卷末以黄公望、倪瓒山水画法收尾。其中, 以树木画法尤其详细, 并佐以董其昌题写的注解。

如:“万松金阙赵希远画, 全用横点、竖点, 不甚用墨, 以绿汁助之, 乃知米画亦是学王维也, 都不作马牙钩。”另有“红树”“俟体”“圆点”“墨浓”“点要开阔”“寔”等自注。

“马牙钩”是李思训、赵千里等北宗山水的主要画法, 即“勾斫”, 先勾出画面上的轮廓, 再加设色的意思。

董其昌曾经在《画旨》中提及接触《万松金阙图》之事, “今年避暑无事, 遂作数图, 此幅则以许中舍携赵伯骕《万松金阙卷》见示, 故仿之而”。值得注意的是, 《集古树石图》卷末有陈继儒的题跋:“此玄宰集古树石, 每作大幅出摹之。焚劫过后, 偶得于装潢家, 勿复示之, 恐动其胸中火矣也。”

1.李思训, 江帆楼阁图, 绢本设色, 101.9cm×54.7cm, 台北故宫博物院藏

2.集古树石图对比万松金阙图 (局部)

3.李成、王晓, 读碑窠石图, 绢本墨色, 126.3cm×104.9cm, 日本大阪市立美术馆藏

陈继儒是董其昌的好朋友, 通过这则题跋可知, 《集古树石图》作于著名的“民抄董宅”事件之前。陈继儒在万历四十四年 (1616) 三月, 董宅被烧后, 得于“装潢家”, 此后不敢给董其昌看, 唯恐他看到以后想起这场梦魇, 心中窝火。

将《集古树石图》与赵伯骕《万松金阙图》对照, 可见董氏截取画面一角树石, 并以水墨的横点、竖点画出背景的万松意象, 力求从笔法上溯其源头并化为己用。

创作依赖于粉本

在董其昌大量作品中, 局部的树石与整体的构图上确实存在一种重复性、模式化的特征, 可见董其昌在创作的时候某种程度上建立于对粉本的依赖, 或者通过目识心记, 形成了一套相对稳定的预成创作图式符号。

4.南宋马和之的松, 《小雅·南有嘉鱼篇》局部, 美国波士顿美术博物馆藏

董其昌对于粉本的依赖, 正如他在《画禅室随笔》中云:“画中山水, 位置皴法, 皆各有门庭, 不可相通。惟有树木则不然。虽李成、董源、范宽、郭熙、赵大年、赵千里、马、夏、李唐, 上至荆、关, 下逮黄子久、吴仲圭辈, 皆可通用也。或曰, 须自成一家, 此殊不然。如柳则赵千里, 松则马和之, 枯树则李成, 此千古不易。虽复变之, 不离本源, 岂有舍古法而独创者乎?倪云林亦出自郭熙、李成, 少加柔隽耳。如赵文敏则极得此意, 盖萃古人之美于树木, 不在石上着力, 而石自秀润矣。今欲重临古人树木一册, 以为奚囊。”

在董其昌的心目中, 习画重要的是对古人画法的烂熟于心。基于此种观念, 董氏总结其习画日课为:“日临树一二株, 石山土坡, 随意皴染。”而他的创作方式是将预先设定的局部树石符号拼合成一幅完整的绘画, 甚至完全可以撇开对自然的依赖。

当然, 在不同的创作语境中, 这种方式也会受到不同因素的影响, 譬如董氏常常在游历中将自然实景与历史上的某件作品发生联系, 以此来发表自己对于自然与艺术的理解。

这种对文本图式根深蒂固的惯性依赖, 使得在董其昌等晚明至清的作品中, 艺术家表达的并非是对自然的真实感受, 而是沉湎于一种集古图式的翰墨游戏中, 通过对于古人各种画法的追溯与效仿, 将关注中心挪移至一种预成图式的笔墨表现力。

以画稿客徒, 催发临仿大兴

据方闻、傅申等介绍, 美国波士顿大学亦藏有一幅类似于《集古树石图》的董氏树石画稿, 此图创作初衷如果不是董氏创作备用, 想必也定是他课徒时所授范本。

据史料记载, 董氏曾应老师王锡爵 (1534—1610) 之请, 为其爱孙王时敏绘制了另一幅与《集古树石图》相似的画稿, 以供王时敏学画临摹之用。此类作品, 既可视为古人自身创作籍以借鉴的粉本, 也可看作绘画传承中师资授受的重要媒介。

现藏于台北故宫的《小中现大册》, 是王时敏承续董其昌的绘画鉴赏体系, 在自己所收藏的历代大师名作中, 精心挑选出二十二幅杰作, 以小尺幅临摹装订成册。包括李成、范宽、董源、巨然、王诜、赵孟頫、高克恭、黄公望、吴镇、王蒙和倪瓒。

关于《小中现大册》作者的考证, 学界意见尚未统一, 迄今较为流行的说法有“董其昌说”“王时敏说”“王翚说”“陈廉说”, 本文采信于最新研究成果, 台湾学者王静灵在《建立典范:王时敏与小中现大册》中的“王时敏说”。

这些极其忠实原作的临本被称为“缩本”, 其中十八幅缩本的对页, 由董其昌亲笔题写了对宋元名迹的鉴定意见、画家评价、画风渊源及流传经历等等。

关于此册页的实际用途, 可从张庚《国朝画征录》窥见:

“ (王时敏) 尝择古迹之法备气, 至者二十四幅为缩本, 装成巨册, 载在行笥, 出入与俱, 以时模楷, 故凡布置设施, 勾勒斫拂, 水晕墨彰, 悉有根柢。”

姑且不论张庚所记图册是否就是《小中现大册》, 但它却传递了一个重要的信息:《小中现大册》在王时敏创作中的用途, 其功能与《集古树石图》于董其昌创作的意义并无二致, 即对确立经典范本的重视。

继王时敏制作《小中现大册》后, 在以其为中心的太仓书画圈兴起一股制作《小中现大图册》的风尚, 除了陈廉、吴历、王翚在王时敏的授意下制作《小中现大册》, 王鉴也有类似经历, 他甚至还乐此不疲地将之演绎成各种不同的形式, 从而深入到古代大师的技法传统中来提升自己对画史的理解。对于这一画史现象, 美国学者方闻形象地将之比喻为“太仓计划”、“太仓艺术工程”。

吴历的《小中现大册》已无迹可寻, 而王翚的《小中现大册》现藏于上海博物馆, 其中十九开与台北故宫藏本极为相似。

可见, 藉由汇集这些古代大师杰作的缩本, 董其昌与他的追随者们构筑了一套堪称典范的山水画预成图式。由此推测, 董氏书画船中常携相随的江参《千里江山图卷》, 也极有可能为其创作的依托图式。

凡此种种, 清楚地反映了晚明文人画师资传授的传播途径, 同时某种程度上也反映了文人画在长期发展流变中, 至晚明已形成了一套相当完备的预成语汇与图式。

该图不仅反映出董氏的作画方式与授业之法, 也反映了董其昌个性化的艺术审美趣味。在特殊的历史语境下, 董氏的艺术理念又进而催发了一场艺术史上的生态演奏——仿作与临作的大兴。

葵花拱桥连拱效应分析 第7篇

如设计时按此情况考虑,将使上部结构的受力更为合理,并减少下部结构用料,提高经济效益。

为研究葵花拱桥受力与下部结构刚度之间的关系,以工程实例为背景,通过模拟桩土间的共同作用,建立考虑连拱效应的葵花拱桥有限元模型,并与按固定拱计算的模型进行对比。发现按连拱计算时能充分考虑上部结构的实际受力情况,同时使下部结构的造价更为经济。该模型的建立及分析结果可为同类桥梁的设计提供参考。

葵花拱桥作为一种造型新颖、结构复杂的新型桥梁,因其外观轻盈大方,形似一朵绽开的向日葵而得名。与传统的连拱拱桥相比,葵花拱桥通过设置腹拱圈代替空腹式拱桥的立柱,使主拱在其拱脚到腹拱拱脚之间没有力的直接作用。但同时,腹拱会对主拱产生巨大的水平推力,使主拱的受力形式由原来的近似均布荷载变为集中荷载作用,结构受力变得更加复杂。

由于葵花拱桥是我国桥梁建设者自主创造的新桥型,已建成数量较少,目前,对该桥型的研究主要集中在其主腹拱连接方式、不同拱轴线、矢跨比等对结构受力性能的影响,而对其连拱效应的研究较少。当考虑连拱作用时,墩和主腹拱的内力与上下部结构的刚度之比有着直接的关系。而前人研究也表明,只有当桥墩的抗推刚度是拱圈刚度的38倍以上时,多孔拱桥才不计连拱作用,可近似按固定拱计算。因此,本文以广州某葵花拱桥为工程背景,对其连拱效应进行研究。

工程概况

广州某葵花拱桥采用(40+4x58+40) m上承式混凝土葵花形拱桥,全长312m,全宽40.9m,分左右两幅,由两侧的岸跨拱梁及中间的四跨连拱组成。两侧岸跨主拱与岸跨纵梁刚接形成曲梁,为一端简支一端固结的预应力混凝土曲线箱梁。中间的四跨连拱为空腹式箱形拱,并在墩顶主拱上设腹拱,拱上建筑为预应力混凝土连续箱梁。主腹拱、拱脚及主桥预应力构件皆采用C60混凝土。腹拱在拱脚处设置主拱采用刚性连接,纵梁与主腹拱之间通过支座连接,属于非整体式葵花拱桥。

为平衡拱脚的不平衡水平推力,采用“高强预应力钢绞线系杆+群桩基础”相结合的形式。预应力系杆设置于上部桥面纵梁箱内,预应力系杆贯穿连续纵梁,两端锚固在岸跨梁中横隔梁上。下部结构中单幅桥边墩(61#和65#墩)基础采用6根D250cm钻孔灌注桩和3根D220cm钻孔灌注桩,承台厚度为300cm;单幅桥次边墩(62#和64#墩)基础采用6根D220cm钻孔灌注桩,承台厚度为250cm;单幅桥中墩(65#墩)基础采用6根D220cm钻孔灌注桩,承台厚度为250cm。承台和桩基分别采用C45和C30混凝土。

有限元模型的建立

桩土共同作用的模拟

考虑连拱作用进行计算时,墩和主腹拱的内力按照结构的实际刚度比进行分配,上部结构刚度主要指拱圈的刚度,下部结构则主要体现为承台顶刚度。对于连拱的计算,根据前人研究成果,主要有“按拱墩抗推刚度比简化计算法”、“∑法”、“换算刚度法”等方法,但工作量仍然较大。为简化计算,可通过有限元软件模拟,即根据本桥的地质情况和《公路桥涵地基与基础设计规范》中附录P提供的m法,将地基土等效成一个个土弹簧作为边界条件,同时将各桩以一米为单位等分成若干段,从而计算出地基土对桩的等效刚度。同时,建立如图所示的桩基承台的midas CIVIL模型,每段桩之间通过节点弹性支承进行连接,各桩顶通过弹性连接与承台底相连,并在各承台顶部施加六个方向的单位力或单位弯矩,最后可算得各承台顶部(即各墩墩底)节点的等效刚度。

(表中SDy,SDx,SDz分别表示沿y,x,z方向的平动刚度,SRx,SRy,SRz分别表示绕x,y,z的转动刚度。)

由有限元模型模拟桩土共同作用模拟得到的各墩墩底等效刚度如表1所示。

全桥有限元建模

通过有限元软件midas CIVIL建立全桥有限元模型,全桥共划分成23250个单元,其中主拱、腹拱、纵梁和主墩采用梁单元,体外系杆由桁架单元进行模拟。体外系杆通过节点弹性连接与岸跨纵梁相连,支座垫石通过弹性连接中的只受压形式与主腹拱相连,而腹拱拱脚与主拱连接处则采用刚性连接。根据群桩基础的模拟结果,将出口刚度以节点弹性支承的形式输入到各墩节点,以此考虑葵花拱桥的连拱效应。同时,为进行比较,再建立一个承台底固结的全桥模型。具体单元及节点划分如图2所示。

恒载作用下连拱作用计算及分析

如图3所示为考虑连拱效应时的1/2桥的主腹拱弯矩示意图,各拱固结时的弯矩图与下图类似。由于恒载作用下纵梁内力较小,故此处不做研究。由图3可以看出,葵花拱桥在主腹拱连接处及主拱拱脚弯矩达到极值,由于主拱与腹拱采用刚性连接,在连接处弯矩会发生突变,在表2中通过连接处上侧和下侧加以区分。

由表2表3分析可知,当采用固定拱计算时,主拱及腹拱圈控制截面的弯矩与按连拱计算时大部分有所减小,最多减小3416kN·m,而最大降幅为25.5%。这说明简单将基础固定,不考虑连拱作用而计算的拱圈内力要比拱圈实际承担的内力小,据此设计的结构可能因安全储备较小而发生开裂。

而对于下部结构,由于桩基承台模型单独建立,无法直接查看内力情况,但可通过比较全桥模型中各主墩墩底的水平反力及该处的弯矩和轴力来判断下部结构的受力情况。

由表4和表5可以发现,按固定拱计算时,除了中跨63#墩外,其他各墩的水平反力和弯矩都要比考虑连拱效应时的大,而对轴力的影响较小。据此可判断当按固定拱计算得到的内力与实际承受的内力相比偏大,设计的桩基承台会有较大的富余量,增加工程造价。

结语

综上所述,葵花拱桥按连拱作用计算时,不仅会使上部结构受力更加合理,提高设计质量,还能减少下部结构的材料用量,提高经济效益,因此,在设计过程中不能简单按固定拱计算而忽视连拱作用的影响。