孔雀东南飞练习及答案

孔雀东南飞练习及答案（精选9篇）

孔雀东南飞练习及答案 第1篇

1.下列加点字的注音全都正确的一项是（ ）

A.自缢（yì） 箜篌（kōnɡ hóu） 公姥（lǎo） 鸿鹄（hú）

B.槌床（chuí） 伶俜（línɡ pīnɡ） 踟蹰（zhí zhú） 箱奁（lián）

C.葳蕤（wēi ruí） 奄奄（yān yān） 磐石（pán） 鲑珍（xié）

D.否泰（pǐ） 遗施（wèi） 赍发（lài） 钱帛（bó）

答案：B

解析：A项“姥”应读“mǔ”；C项“奄”应读“yǎn”；D项“赍”应读“jī”。

2.下列句中没有通假字的一项是（ ）

A.今若遣此妇，终老不复取 B.箱帘六七十，绿碧青丝绳

C.蒲苇纫如丝，磐石无转移 D.人贱物亦鄙，不足迎后人

答案：D

解析：A项，“取”应写为“娶”；B项，“帘”应写为“奁”；C项，“纫”应写为“韧”。

问题缺失3.下列加点词意义相同的一项是（ ）

A. B. C. D.

答案：D

解析：A项，愚拙，固执/忠诚相爱，诚挚；B项，仍然/故意；D项，服侍/扶持。

4.下列与例句加点词的用法、意义完全相同的一项是（ ）

例句：及时相遣归

A.还必相迎取 B.嬉戏莫相忘 C.登即相许和 D.叶叶相交通

答案：B

解析：A项，你；C项，它，指婚事；D项，交互、互相。B项和例句的“相”都是指代兰芝，可译作“我”。

5.下列加点词不是偏义复词的一项是（ ）

A.昼夜勤作息 B.勤心养公姥 C.否泰如天地 D.其日牛马嘶

答案：C

解析：A项“作息”，原意是工作和休息，这里专指劳作；B项“公姥”，原意指公公婆婆，这里专指婆婆；D项 “牛马”，牛和马，这里与“嘶”搭配，专指马；C项“否泰”，这里指坏运气，好运气。

6.选出艺术手法不同类的一项（ ）

A.腰若流纨素，耳著明月珰 B.君当作磐石，妾当作蒲苇

C.却与小姑别，泪落连珠子 D.举手长劳劳，二情同依依

答案：D

解析：D项不是比喻句，其他都是比喻句。

7.填空。

（1）《孔雀东南飞》原题为____________，选自__________朝____________编的____________，它与____________被誉为南北朝民歌的“乐府双璧”。

（2）这首诗的开头“孔雀东南飞，五里一徘徊”采用了民歌常用的____________手法，它在诗中的作用是__________________________________________________________________

答案：（1）《古诗为焦仲卿妻作》 南 徐陵 《玉台新咏》 《木兰辞》

（2）起兴 统摄全篇，营造哀怨缠绵的气氛，引起下文

能力提升?踮起脚，抓得住！

阅读《孔雀东南飞》的两个片段，完成8—12题。

①十三能织素，十四学裁衣，十五弹箜篌，十六诵诗书。十七为君妇，心中常苦悲。君既为府吏，守节情不移，贱妾留空房，相见常日稀。鸡鸣入机织，夜夜不得息。三日断五匹，大人故嫌迟。非为织作迟，君家妇难为！

②鸡鸣外欲曙，新妇起严妆。____________，____________。足下蹑丝履，头上玳瑁光。腰若流纨素，耳著明月珰。指如削葱根，口如含朱丹。____________，____________。

8.对第①段画线句的含意理解正确的一项是（ ）

A.向焦仲卿倾诉悲苦之情，略含埋怨。

B.称赞仲卿，忠于职守。

C.带着悲苦之情，回忆坚贞的爱情。

D.说明夫妻分离的潜在原因。

答案：C

9.刘兰芝既然决计要走，为什么还要精心打扮，而且一遍两遍不行，还是“事事四五通”呢？对此，理解最恰切的一项是（ ）

A.爱美之心使然。 B.以平抑自己烦乱的心情。

C.要体面地离开焦家，以免被人嘲笑。 D.既有自尊自强的.显示，也有不忍离去的拖延。

答案：D

10.第②段运用的手法主要是（ ）

A.描写动作细节 B.环境衬托 C.夸张渲染 D.刻画心理活动

答案：C

11.在文中横线处，补出相应的诗句。

答案：著我绣夹裙 事事四五通 纤纤作细步 精妙世无双

12.第②段着重写的是她的____________和____________。

答案：装束 姿容

拓展应用?跳一跳，够得着！

（一）阅读乐府民歌《陌上桑》，完成13—16题。

日出东南隅，照我秦氏楼。秦氏有好女，自名为罗敷。罗敷善蚕桑，采桑城南隅。青丝为笼系，桂枝为笼钩。头上倭堕髻，耳中明月珠。缃绮为下裙，紫绮为上襦。行者见罗敷，下担捋髭须。少年见罗敷，脱帽著帩头①。耕者忘其犁，锄者忘其锄。来归相怨怒，但坐观罗敷。

使君从南来，五马立踟蹰。使君遣吏往，问是谁家姝？“秦氏有好女，自名为罗敷。”“罗敷年几何？”“二十尚不足，十五颇有余。”使君谢罗敷：“宁可共载不？”

罗敷前置词：“使君一何愚！使君自有妇，罗敷自有夫。”“东方千余骑，夫婿居上头。何用识夫婿？白马从骊驹，青丝系马尾，黄金络马头；腰中鹿卢剑，可值千万余。十五府小吏，二十朝大夫，三十侍中郎，四十专城居。为人洁白皙，鬑鬑②颇有须。盈盈公府步，冉冉府中趋。坐中数千人，皆言夫婿殊。”

注：①帩头：包头发的纱巾。②鬑鬑：形容须发长。

13.“使君谢罗敷”中“谢”的意思与下列句中意思相同的一项是（ ）

A.谢家来贵门 B.多谢后世人 C.阿母谢媒人 D.谢家事夫婿

答案：B

解析：B项与例句中的“谢”为“告诉”义。A、D两项中的“谢”均为“辞别”；C项中的“谢”为“感谢”。

14.对上文画横线的句子解释正确的一项是（ ）

A.回来后抱怨妻子，但仍坐在那里看罗敷。

B.来来回回地抱怨着，只是因为贪看罗敷的缘故。

C.回来后彼此抱怨，只是由于贪看罗敷的缘故。

D.来来回回地抱怨着家人，但仍坐在那里看罗敷。

答案：C

解析：注意“坐”是“由于”“因为”的意思。

15.下面是对这首诗的简要分析，其中不正确的一项是（ ）

A.诗人运用烘云托月的手法着意刻画了罗敷之美。

B.本诗第一段写罗敷的美丽，第二段是她痛斥无礼的使君，第三段是她竭力夸赞丈夫。

C.这是一首写罗敷的叙事诗。

D.作者运用了铺陈和对比手法刻画出罗敷的完美人格。

答案：D

解析：D项诗中无“对比”手法。

16.罗敷的性格特点可概括为____________________________________

答案：勤劳、美丽、机智、勇敢、坚贞。

（二）阅读汉乐府《双白鹄》一诗，完成17—18题。

飞来双白鹄，乃从西北来。 十十将五五，罗列行不齐。 妻卒注染疲病，不能飞相随。

五里一返顾，六里一徘徊。吾欲衔汝去，口噤不能开。吾欲负汝去，毛羽何摧颓。

乐者新相知，忧来生别离。踌躇顾群侣，泪落纵横随。 注：“卒”通“猝”，突然。

17.写出《孔雀东南飞》中与《双白鹄》相应的诗句。

（1）与“乃从西北来”相应的是____________________________________。

（2）与“五里一返顾”相应的是____________________________________。

答案：（1）“孔雀东南飞” （2）“五里一徘徊”

18.下列分析不正确的一项是（ ）

A.本诗采用了拟人的手法和对话的形式，反映了封建社会中夫妻别离的悲剧。

B.本诗与《孔雀东南飞》都采用了以美禽起兴的艺术手法。

C.通过本诗与《孔雀东南飞》的对比，使我们认识到《孔雀东南飞》的起兴不是与下文情节全无关系，而是有一定的暗示的。

D.“十十将五五”一句是以白鹄们结伴而飞，反衬出一对白鹄因雌鸟疲病而不得不分离的悲剧画面。

答案：B

解析：B项《孔雀东南飞（并序）》记叙了刘兰芝与焦仲卿的爱情故事，开头用“孔雀东南飞，五里一徘徊”起兴；《双白鹄》所叙就是两只白鹄的生离死别的场景，并未用起兴手法。

孔雀东南飞练习及答案 第2篇

雁南飞

胡 同

①春天来了，小燕子乘着南风伴着细雨再一次回到了北方的那个屋檐下。看着它们忙忙碌碌地衔泥垒巢，我忽然想到，已经很久没有见过秋天里的大雁了，那些披着灰色的羽毛，舞着矫健翅膀的身影在不知不觉中渐渐隐退了，最后一次听到大雁的鸣叫是在什么时候?三年前?五年前?还是十年前?每一个季节都有每一个季节的天空，但并不是每一个季节里都有属于自己的声音，只有秋天，只有雁过长空时的声声嘹亮而最悲凉的鸣叫，才能把一个季节渲染得如此有声有色。

②天空中永远都有吱吱喳喳的麻雀飞过，但我们无法像留住麻雀一样留住大雁。雁是过客，古称“宾鸿”、“一雁声嘶何处归”、“雁飞高兮远难寻”、大雁似乎总是南飞，似乎从来就没有回来过。木兰从军，苏轼牧羊、昭君出塞，文姬离家，清照南徙，从南到北，也要从北到南，追逐着太阳行走，只为着找寻生命不可缺少的快意与温暖，可到头来还是留下永远的漂泊，永远的哀伤。“为天有眼兮何不见我独漂流?为神有灵兮何事处我天南海北头?”这一唱三叹，是写给秋天的，写给大雁的，也是写自己的，大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟。它早已具备了做人类朋友的资格。可当我们再一次想起朋友的时候，朋友却已经淡出我们的视野。

③没有了大雁的生活，就显得有些无味，孩子们依旧捧着课本，读着诗一样的句子：“秋天来了，树叶黄了，一群大雁往南飞。一会变成人’字，一会儿变成一’字。”他们抬起头问，老师，大雁到哪里去了?老师抬头，看看城市一角的天空，慢慢说，大雁已经成了一个故事，一个故事，写在《诗经》里，“雍雍鸣雁，旭日始旦”;写在《礼记》里，“季秋之月，鸿雁来宾”;写在唐诗中，“朔雁传书绝，湘篁染泪多”;写在宋词里，“断鸿声里，立尽斜阳”;写在崔莺莺长亭送别的元曲里，“碧云天，黄花地，西风紧，北雁南飞”;写在宋江南征方腊的明清小说中，“我想宾鸿避暑寒，离了天山，衔芦渡关，趁江南地暖，求食稻粱，初春方回。”

④我不知道该怎样给学生解释大雁消失的原因，因为这是一个根本无法解释清楚的问题。作文课上，他们描写秋天，说秋天是一个收获的季节，遍地都是金黄的小麦，我说这是一个低级错误，但更低级的失误却在于我：他们面面相觑，竟然不知道错在何处?在都市中生活，谁还能像春天池塘的鸭子一样敏感于江水的冷暖，敏感于季节的变化，空调可以模糊夏与秋的界限，超市的货柜上永远摆放着四季的瓜果，钢筋水泥的房子不能标记春夏的变换，在一个被以文明的名义遮盖的`封闭的笼子里，我们怎舍得这一处自我陶醉的世界。

⑤也许人们早已经不再关心窗外的天空，只是聚精会神于电子时代极度的物欲的张扬。当我们把电视当成主要的娱乐的时候，星辰就从夜晚的视野消失了;当我们把电脑作为生活的一部分的时候，草木虫鱼就变异成电子游戏里打打杀杀的怪兽;当乡村不再有青山绿水、都市不再有春夏秋冬的差别的时候，我们猛然间发现已经搞错了自己在这个星球上的身份是过客还是主宰。

⑥天高气爽，白云悠悠，黄叶飘飘。一行大雁从蓝蓝的天空掠过，撒下串串清脆的叫声。 ⑦这记忆中的景象多美啊!我们还能再看到吗?我们的孩子能看到吗?。

(选自8月1日《青岛日报》，有删改)

18.文章主要内容是写大雁，①②段中却写到燕子和麻雀，作用分别是什么?(4分)

19.在第②段中，为什么说“大雁是一种能承载人类激荡的心灵的鸟”?(4分)

20.文章第③段引用《诗经》、《礼记》，唐诗、宋词、元曲和明清小说里的句子，有何目的?(4分)

21.结合全文，联系现实，谈谈你对文章最后一段所表达情感的理解。(6分)

参考答案：

18.(4分)写燕子再一次回来来对比说明大雁没有回来，并引起下文;写麻雀天天吱喳对比说明大雁是过客。(每点2分)

19.(4分)人的漂泊不定行旅匆匆和大雁的漂泊类似;人们喜欢用大雁寄托情思，抚慰落寞孤独的灵魂。(每点2分)

20.(4分)现在大雁只是文学中的一个意象，在现实生活中难以看到;说明自古大雁与人类文化的关系密切。(每点2分)

黔东南珍贵用材树种资源及分布 第3篇

1 黔东南自然条件概况

黔东南苗族侗族自治州位于贵州省的东南部, 地处东经107°17′26″~109°35′24″, 北纬25°19′20″~27°31′40″, 是贵州高原向湘桂丘陵过渡的斜坡地带。黔东南州国土总面积达30 301.92 km2, 山地面积达22 059.80 km2。土壤资源十分丰富, 资源品位和肥力比较高, 土壤类型以黄壤为主。黔东南属中亚热带季风湿润气候区, 年平均气温在14.5~18.4℃之间, 1月平均气温为3.6~7.8℃, 7月平均气温为23.5~27.6℃, ≥5℃的年积温为4 847.8~6 444.2℃, ≥10℃的年积温为4 403.1~5 749.7℃。无霜期为265~337 d, 年平均日照时数为1 058.9~1 292.0 h, 年降雨量为1 000~1 600 mm, 降雨量大于蒸发量, 年平均相对湿度最小为78%~85%。全州已经查明并且鉴定出的植物达3 259种, 分属302科1 038属, 其中种子植物189科785属2 346种, 木本植物有1 585种 (含变种) 。

2 珍贵用材树种及分布

2.1 种类组成

黔东南具有特殊的地形、地貌和气候, 导致珍贵用材树种资源的丰富和复杂。根据《贵州植物志》第1、2、4、5、6、7、8卷[1]、《雷公山自然保护区科学考察集》[2]《黎平太平山自然保护区综合科学考察集》[3]《老蛇冲自然保护区科学考察集》[4]《南宫自然保护区综合科学考察集》[5]《贵州省佛顶山自然保护区综合科学考察集》[6]《月亮山林区科学考察集》[7]等资料记载和实地考察, 对照《中国主要栽培珍贵树种参考名录》, 据不完全统计, 现有珍贵用材树种25科45属76种 (变种、变型) , 具体见表1。其中, 裸子植物4科8属9种, 被子植物20科37属67种。一类材25种, 二类材42种, 三类材6种, 四类材3种[8], 红木类有黄檀、花榈木、红豆树、小叶红豆、木荚红豆5种。国家一级重点保护植物3种, 国家二级重点保护植物13种。从种数分布分析, 壳斗科最多, 有15种, 其次是木兰科14种, 樟科9种、蝶形花科5种。

2.2 主要分布

珍贵用材树种属黔东南自然分布的有75种, 引种1种。集中分布于雷公山国家级自然保护区, 太平山、老蛇冲、南宫、佛顶山等省级自然保护区, 以及一些村寨风景林。全州分布较广的树种有银杏、柏木、红豆杉、钩栲、香樟、香椿、黄连木、皂荚等, 分布较窄的树种有任豆、红豆树、格木、大果马蹄荷、滇楸、乐东拟单性木莲、云南拟单性木莲等。从海拔分布看, 1 100 m以上高海拔分布的树种有亮叶水青冈、云南拟单性木莲、黄杨3种, 其他树种在海拔900 m以下有分布, 具体见表2。

3 保护及开发利用建议

3.1 加强珍贵用材树种的保护

黔东南珍贵用材树种资源种类较多, 部分是国家重点保护植物, 因自然生境日益破碎化, 人为活动过于频繁, 生存环境受到较大威胁, 加之受利益驱使人为采伐, 种类和数量日益减少。应加强各保护区的管理, 各县对古、大、珍稀树种进行挂牌, 保护好这些资源。

3.2 加强珍贵用材树种的基地建设

珍贵用材树种需求强劲, 珍贵木材供不应求, 木材市场价格成倍提高, 发展珍贵用材树种前景广泛。建设珍贵树种用材林基地, 形成珍贵树种资源发展的良好机制, 有效缓解珍贵树种用材市场供需矛盾, 森林资源结构得到优化, 树种结构合理, 有效提高森林质量, 建成符合市场规律的珍贵树种资源战略储备格局。

3.3 优先发展树种名录

黔东南发展珍贵用材树种对保存珍贵用材树种的种质资源, 增加山区农民收益, 具有重要的现实意义。根据珍贵用材树种市场需求和未来用材趋势、生态习性、经营管理水平等多方面的因素, 提出优先发展的珍贵用材树种, 具体见表3。

参考文献

[1]陈谦海, 李永康.贵州植物志:第1、2、4、5、6、7、8卷[M].成都:四川民族出版社, 1999.

[2]周政贤, 姚茂森.雷公山自然保护区科学考察集[M].贵阳:贵州人民出版社, 1989.

[3]张华海, 李明晶, 邓锦光.黎平太平山自然保护区综合科学考察集[M].贵阳:贵州科技出版社, 2006.

[4]贵州省林业厅.老蛇冲自然保护区科学考察集[M].贵阳:贵州科技出版社, 2003.

[5]贵州省林业厅.南宫自然保护区科学考察集[M].贵阳:贵州科技出版社, 2003.

[6]贵州省林业厅.贵州佛顶山自然保护区综合科学考察集[M].贵阳:贵州林业出版社, 2000.

[7]杨业勤.月亮山林区科学考察集[M].贵阳:贵州人民出版社, 1994.

本期练习及测试题参考答案 第4篇

1. 薄铁片铁2. 磁化S（南）3. 地北4. 指南针不指南北 鸽子找不到回家的路5. C 6. C7. B8. C9. B10. B11. C12. 如图1所示.13. 如图2所示.

14. 将一枚小磁针放在火星表面，观察其是否有固定指向（或是否受磁力的作用）15. 可将铁屑撒在种子中，搅拌均匀，使铁屑吸附在杂草种子上，然后用磁铁吸附，将带有铁屑的杂草种子从混合种子中吸出来.这里利用了磁铁吸铁的性质.

《电生磁随堂练习》参考答案

1. 电流的强弱线圈匝数的多少有无铁芯 铁芯通断电电流的强弱电流的方向强

2. N负变大3. B4. B5. B6. B7. C

8. 如图3所示.9. 如图4所示（提示：两通电螺线管相互靠近的两极均为N极或均为S极，磁感线方向不同）.10. （1）小磁针（2）让小磁针跟导线AB平行，且在AB的下方（3）若小磁针转动，导线AB中有电流，若导线AB不动，导线AB中没有电流11. （1）图略.提示：滑动变阻器金属杆右端（或左端）与开关左端相连（2）B（3）N或北（4）①右（左）变小（变大）②变大（5）越强多（少）强（弱）

《电磁铁、电磁继电器、电动机随堂练习》参考答案

1. 通电导体（或通电螺线管）周围存在磁场切断电源2. 低压控制高压工作 3. B4. B5. A6. C7. D8. D9. A10. C

11. （1）线圈匝数（2）观察吸引大头针个数的多少 （3）电流一定时，电磁铁磁性随线圈匝数的增加而增强（4）A、C12. （1）改变滑动变阻器的电阻吸引大头针数量的多少

（2）如下表. （3）①铁芯越大，电磁铁的磁性越强②将大小不同的铁芯分别插入同一线圈中，保持其他条件不变，观察这个线圈两次吸引大头针的数目

《磁生电随堂练习》参考答案

1. 电磁感应机械2. 切割磁感线导体机械能转化为电能

3. 电磁感应加快摇晃、增加线圈匝数或更换磁性更强的永磁体等

4. 机械能转化为电能5. B6. D7. 猜想：与磁体插入的速度有关(或与磁场的强弱、线圈的匝数、线圈的粗细、线圈的横截面积有关）.实验设计：将电流表和线圈连接成闭合电路，保持其他条件不变，用不同的速度先后两次将条形磁铁插入线圈，观察电流表的示数，并进行比较.

8. （1）磁场对电流的作用电磁感应（2）①转速②导线长度③磁性更强的磁铁

《电与磁综合测试题》参考答案

1. S负 N2. 电机械换向器(或换向片)3. 低压控制高压工作4. 鸽子是否靠地磁场来导航避免偶然性，使结论更可靠

5. 调换电源正、负极（改变电流方向） 发电机6. 动圈式话筒、发电机电风扇、动圈式扬声器7. L2右

8. C9. C10. C11. Ｄ12. C13. B14. C 15. B16. D17. 如图5所示.18. （1）通电导体在磁场中受力（2）电流（3）线圈停在平衡位置19. （1）磁性强弱（2）a、b（3）b、c （4）电流相等

孔雀东南飞练习及答案 第5篇

北宋柳永

东南形胜，江吴都会，钱塘自古繁华。烟柳画桥，风帘翠幕，参差十万人家。云树绕堤沙，怒涛卷霜雪，天堑无涯。市列珠玑，户盈罗绮，竞豪奢。

重湖叠巘清嘉，有三秋桂子，十里荷花。羌管弄晴，菱歌泛夜，嬉嬉钓叟莲娃。千骑拥高牙，乘醉听箫鼓，吟赏烟霞。异日图将好景，归去凤池夸。

注：

画桥：装饰华美的桥。

风帘：挡风用的帘子。

翠幕：青绿色的帷幕。

参差：参音此跟反，差音此衣反。近似;高下不齐貌。

云树：树木如云，极言其多。

怒涛卷霜雪：又高又急的潮头冲过来，浪花像霜雪在滚动。

天堑：天然沟壑，人间险阻。一般指长江，这里借指钱塘江。

珠玑：珠是珍珠，玑是一种不圆的珠子。这里泛指珍贵的商品。

(1)上阕是从哪些方面表现钱塘繁华的?(3分)

(2)赏析下阕划线的句子。(4分)

(3)词的上片赞美杭州，其中“形胜”“繁华”四字为点睛之笔，请找出词中描写“形胜”的句子，并描绘其所写景象。(3分)

孔雀东南飞练习及答案 第6篇

及答案

议论文练习题有答案

议论文练习题

不朽之盛事

①书写了给人读，人读了书又写书，写了书再给更多的人读。文化就是这么传承的，也是这么发展的。一个民族文化的繁荣，靠的是包括写书在内的这样一些创造性的精神劳动。中国最早的书，是刻在兽骨上的，后来是竹简，再后来是刻板、活字印成的纸书，如今是电脑页面，是数字化的书。

②花开花谢，往来古今，许多写书的人不在了，而他的书仍在，仍有人在读。许多写书的人和读书的人并不相遇，但他们的心仍跨越时空地在交流。读书之时，心如止水，仿佛两个人在空灵寂静的屋子里促膝交谈，彼此之间的呼吸也能听得清清楚楚。阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界。这样，读书的人无形间获得了超越有限生命的无限可能性。阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗。

③读书不仅在于长知识，还有比长知识更为重要的，我以为是在学做人。人写书不是仅仅在于传授知识，当然传授知识是很重要的。事实上，所有的写书人都是在写自己。“我注六经”和“六经注我”是辩证的。我们读书，读到了最后，就是读人。任何一个写书人，归根结底，写到了最后，莫不是写进了自己的抱负、胸襟和情怀。他总是有所寄托，不然，他为何要写书？

④正是因此，我们读《离骚》读出了屈原，读《史记》读出了司马迁，读《岳阳楼记》读出了范仲淹，读《阿Q

正传》、读《狂人日记》、读《孔乙己》、读《祝福》读出了鲁迅。我们读屈原、读司马迁、读范仲淹、读鲁迅，读出了世道人心，读出了悲天悯人，读出了光明正大。在中国的文学理念中，从来都把书和人联系起来讲，什么叫“文如其人”，什么叫“道德文章”，都是讲：书即人，人即书。

⑤这是否有些绝对了?也许有那么一点。的确存在一种文字和人品不相符甚而相背谬的书，那是一些假人写的假书。我们此时讲的，已将这些排除在外了。我们认定读书不可读欺世盗名的书，做人要做光明磊落之人。

⑥我们坚持这样的信念：读书除了长知识，更是要学做人。这对写书人和读书人来说，都是“不朽之盛事”。

1．本文的中心论点是什么？

2．对于文中画线句子，你是如何理解的？

3．第④段主要运用了什么论证方法？有什么作用？

4．作者说读书人能和写书人跨越时空进行交流，请结合自己的读书经历，谈谈你曾与哪位写书人进行过心灵的交流，获得了什么有益的启示。

议论文专项演练

人到无求品自高

金庸

①以前，有很多人问我最喜欢哪些历史人物，如果让我选，我最想当哪个历史人物。其实中国历史上最舒服的人就是乾隆皇帝，他一生下来就是皇帝人选，也没皇位争夺问题，一生舒舒服服当个太平皇帝，还为中国扩张了很大的版图，享受荣华富贵至死，他的人生算是很圆满的。

②在希腊神话中有三个女神：希腊主神的妻子朱诺、雅典城的守护神雅典娜和爱神维纳斯。她们三个一向自认为最美，争执不休之下便请特洛伊城的王子评定谁最美丽。在评定前，三位女神分别去贿赂特洛伊王子，朱诺许诺要给王子全世界最多的金子和财富；雅典娜要给他全世界无人能及的智慧，让他成

为最聪明的人；维纳斯则说可以给他全世界最美的女人。特洛伊王子心想，我已经是个国王，财富不少，而当个聪明人又能干什么？所以决定把金苹果给维纳斯，希望得到全世界最美的女人。最后他得到了海伦，而希腊人为了得到美人海伦去攻打特洛伊城。

③如果用这个问题问每一个人，你我会做出怎样的选择？我想选财富或聪明的不在少数。如果你问我究竟想当哪种人，我希望自己有很高的智慧，可以解决人生的很多问题。

④哲学家归纳人生，最后总会发现人生其实很痛苦，有很多问题不能解决。释迦牟尼讲生、老、病、死都是痛苦的。佛家还提到“怨憎会”，一个自己不喜欢的人老是如影随形跟在旁边，分也分不了，这是一种痛苦；还有“爱别离”，和自己亲密的人分离也是痛苦；还有“求不得”，想得到的东西最后总是得不到，想研究某种学问老是弄不懂，想考大学却考不进去，想做生意赚一笔钱却始终赚

不到，想发展得很好却一直不成功„„总之，世界上有很多事情求不得，因为求不得而有痛苦。

⑤对于以上的问题，佛家解决的方法是“得智慧”。得智慧后看破了人生之痛苦无可避免，这些痛苦的事情就能解决。智慧与聪明不同，聪明可以解决小问题，智慧却能解决大问题，如果实在求不得就不要求，不求就没有痛苦。中国人讲“人到无求品自高”，一个人如果不执著追求一件东西，人品自然会高尚，想争取自然要委屈自己，到了什么都不追求的境界，人也就变得清高、逍遥自在了。但要达到这种境界，仍要有很高的智慧。

⑥曾有人问我想当历史上的哪两个人？我说想当范蠡和张良这两个聪明人。因为他们建立了很大的功业，但后来功成身退，不贪财，也没做什么大官，带着漂亮老婆逍遥自在，这种人很难得。

选自《文苑•经典美文》2016年第6期）

1.词语品析。文中加点的字能否删去？请说明理由。

思路提示：从几个程度副词所起的作用入手。

2.文意把握。请阅读全文，找出文中表达作者主要观点的句子。

思路提示：理解文章的中心论点。文题即论点，而本题应从“文中”二字入手。

3.文体知识。本文采用了什么论证方法，请联系文章内容作简要分析。

思路提示：分析论据与论点之间的关系，理解文章的论证方法。本文叙述了乾隆皇帝的人生、希腊三女神的许诺、哲学家的归纳人生以及佛家对人生的认识，最后还提到范蠡和张良的选择，可以从作者变化的选材中去理解论证方法。

4.迁移拓展。请结合第⑥自然段的文字，从古今中外的名人中列举一例，给予简单叙述与评价。

思路提示：结合选文，文章第⑥自

然段的文字是从正面证明论点的，故人物事例也应如此。

【解题支招】

第1题，考查考生“辨析、判断、提取和归纳论点”的能力。解题时可以结合文题，从论点位置的常规经验出发，到文章和段落的首、尾、中间找出中心句；再对比分析这些句子和文章整体、题目的关系；最后选择或归纳最合适的句子作为中心论点。本题的答案为：读书除了长知识，更是要学做人。

第2题，考查考生“体味、理解词句的含义”的能力。议论文的语言特色：①要从逻辑的角度，分析词句的准确、严密性；②要从说理的角度分析叙述的概括性和简洁性；③要从修辞的角度分析所用词句的鲜明、生动和感情色彩。最常用的办法就是联系上下文揣摩其语境意义。本句中最难理解的就是“超越有限生命的无限可能性”，其语言简洁、富有张力。联系上文“阅读能够使人进入不同时空的诸多他人的世界”，联系下文

“阅读使人多识了草木虫鱼之名，而且可以上溯远古下及未来，饱览存在的与非存在的奇风异俗”，可知本题的答案为：读书使人在有限的生命中不知不觉地获得了更广博的知识。

第3题，考查考生“辨识、理解常见的论证方法”的能力。这道题其实有一个留白，要知道运用什么论证方法，首先就要清楚运用了什么论据，还要考虑论据与论点或分论点的关系。本题就是围绕事实论据与分论点的关系来命题的，故答案为：举例论证。论证了“书即人，人即书”的道理。

第4题，考查考生“联系生活、迁移拓展”的能力。本考题妙在进一步拓展文本，让读者思想产生迁移，结合课标要求的必读名著及其他优秀作品，给考生以充分的发挥空间。答题时围绕的中心话题是读书人能和写书人跨越时空进行交流，长知识，更是学做人。交流的主要内容是自己具体的读书经历，感受要紧扣话题中心，表述要简洁清楚。答

《长恨歌》阅读练习及练习答案 第7篇

阅读训练

阅读下面的文字，完成1―4题。

就这样，考试的日子到了，考完后的下午，小林不回自己家，倒从考场直接去了薇薇家。王琦瑶见他来，一边端出绿豆百合汤给他消暑，一边就到公用电话打电话给薇薇，让她提早下班回来。经历一轮考试，小林竟瘦了一圈，精神却不错。问他考得如何，只说还可以，见他按捺着的样子，知他是有话要等薇薇来说的，便也不多问，给他找了几张报纸看着。不一会儿，薇薇进门了，高跟鞋一踢，抱怨着渴和热，竟像是她考试回来。小林等她问些考试的事情，她也不问，却问晚上有什么电影看，说已经有很长时间没看电影，又说如今已流行一种什么款式，再不赶上就要过时了。王琦瑶有些看不下去，只得代薇薇向小林提些问题，有哪些题目，回答得如何，等等。小林这才得以报告考试的情形，虽是以平淡的口气，却依然流露出兴奋和激动，尤其是外语这一门，几乎连他预习的三分之一都没有考到，自然得心应手。薇薇听了也很高兴，闹着要小林请她吃红房子，王琦瑶便阻止说：小林还没回过家，大人都在等他，再说又不是接到录取通知了，分明是敲竹杠嘛！小林却说无妨，家里可打个电话回去，至于录取不录取，那也由不得他，总是谋事在人，成事在天，他总归问心无愧了！虽是豁达的话，也是要有十二分把握撑腰的。王琦瑶便由他们去，两人走到门口，小林又回过身说：薇薇妈妈也一起去吧！王琦瑶自然是推辞，实在推辞不掉，薇薇又说些不耐烦的话，使局面有些尴尬起来，王琦瑶就说，也好，不过由她请客，算作犒劳小林吧！然后她让他们先走，她随后就到。

等她换了衣服，拿了些钱，来到红房子西餐馆的时候，已是七点钟光景。夏天的黄昏总是漫长，太阳已经下去了，光还在街道上流淌。这种黄昏，即便一千年过去，也是不变，叫人忘记时光流转。这一条茂名路也是铁打的岁月，那两侧的悬铃木，几乎可以携手，法国式的建筑，虽有些沧桑，基本却本意未改。沿着它走进去，当看见那拐角上的剧院，是会有些曲终人散的伤感。但也是花团锦簇的热闹之后，有些梦影花魂的。这一路可真是永远的上海心，那天光也是上海心。她看见了绿树后面的红房子，想这名字也起得好，专叫人不老的。这时，路灯亮了，黄黄的，反倒将天映出了夜色，蒙着层薄雾。王琦瑶隔着餐馆的玻璃门就看见了薇薇和小林的身影，两人头对头地在看菜单，有一些灯光罩着他们。王琦瑶不觉停了一下，心想：几十年的岁月怎么就像在一转眼间呢？她推门进去，走到他们面前，薇薇见她的第一句话便是：还当你不来了呢！口气里是有些嫌她来的意思。王琦瑶却作不知，反是说：说好请你们，怎么能不来。接着就是薇薇点菜，大包大揽的，专挑贵重的点，是向小林摆阔，也是敲母亲竹杠。王琦瑶本想随她，但见她太不顾自己面子，有意要给点颜色，便将薇薇点的菜作了番删减，又换了几味价廉物美的。薇薇难免争辩，王琦瑶就说：你不要以为贵就是好，其实不是，说起来自然是牛尾汤名贵，可那是在法国，专门饲养出来的牛；这里哪有，不如洋葱汤，是力所能及，倒比较正宗。这一番话把薇薇说得哑口无言，从此就不开口，沉着脸。

小林却听出这话里的见识，也是和老日子有关的，便引发出一连串的问题，王琦瑶则有问必答，百问不厌。

注：文字节选自《长恨歌》第三部第一章第4节“薇薇的男朋友”。

1.简要概括薇薇的性格特征。

答：

2.本文之前交代：小林和薇薇的性格差异较大，小林却认为这是一种“互补”。你能看出这种互补性吗？说说你的理由。

答：

3.简要分析第2段景物描写的特点和作用。

答：

4.根据最后一段的描述，说说你对小林和王琦瑶的.看法。

答：

【答案】

1.①自私、贪玩，对小林考大学的事漠不关心；②任性，说话随便，不顾母亲的面子；③虚荣，在男友面前摆阔。

2.①薇薇喜欢吃喝玩乐，小林喜欢埋头读书；②薇薇浮躁任性，小林稳重大方；③薇薇爱说爱笑，小林沉默寡言。在这些方面他们都可以互补。

3.①特点：语言优美，运用拟人、比喻等修辞手法，生动地描绘景物特征。②作用：暗喻王琦瑶心愿，希望自己永远保持不老的心情和相貌；表达王琦瑶有些伤感的怀旧情绪；

4.小林：①好奇心强，有强烈的求知欲望；②关心老日子，有些怀旧情结。

本期练习及综合测试题参考答案 第8篇

1.力 力的方向上 力和距离 W=Fs 焦耳焦J 2.拉力 没有水桶没有在拉力的方向上移动距离

3.0

600 4.（1）力 力的方向 （2）15.没有改变物体的运动状态 6. 1900 0

7.8008. 2000

9.600 10.=

11.4.5

0.45

12.A 13.C 14.D 15.C 16.D

17.如图1.（提示：起重机匀速上升川时4s，水平移动用时2s）

18.小明做功为6250J.

19.挖掘机每挖一次泥土并水平移送到岸边，对泥土做功1.5xl04J.

20.（1）汽车发动机的牵引力是800N.

（2）汽车行驶230km，牵引力做了1.84xl08J的功.

21.（1）电梯在匀速运动阶段，上升的高度h.为48m，拉力F1.做功2.88xl05J.

（2）加速阶段电动机拉力F2的大小5000N-

《“功率”练习》参考答案

1.功 时间物体做功快慢p=w/t 瓦特2.所做的功 所用时间的多少 3. l.5xl04

5004xl07 4.600 5.54

72 6.800

7.5 400 10.88. 10

200

9.B

10.A 11.B 12.C 13.B 14.D 15.B16.B 17.B

18.（1）台秤（或磅秤）、刻度尺、秒表（手表）（2）B （3）如表1.

19. （1）36 km/h（或lom/s）.

（2）6xl05Pa.（3）5.4xl04W.

20. （l）2.Oxl04N.

（2）6.Oxl05J.

（3）3.Oxl04W.

《“动能和势能”“机械能及其转化”练习》参考答案

1.重力势 动 2.慢 低3.减小 不变4.不变 等于 小于 5.弹性势 动 6.增大 增大减小减小

7.变小 重力势能转化为动能 8.小于 9.大于逐渐 增大10.增大减小 不变

11.B 12.C 13.D 14.B 15.A 16.D17.C

18.木桩陷入沙中的深度

（1） 《2）< （3）物体的质量物体下落的高度 控制变量法

《“功和机械能”易错题练习》参考答案

1.C（易错选B.错选原因是不能正确估出物理书所受的重力，从而不能正确估出捡起一本书所川的力的大小，产生计算错误）

2.A（易错误地认为本题4个选项都正确.出错的原因是仅考虑了水桶受到的拉力及重力，小明和小雯对水桶的拉力没有做功.水桶所受的重力也没做功，但是小明和小雯在行走过程巾，脚要克服摩擦力做功）

3.C（易错选B.错选原冈是不能正确分析题意，物体沿着水平方向运动，不一定做的是匀速直线运动1

4.B（易错选A.错选原因是不能正确分析题意，认为运动员在下落过程中，动能增大，机械能也变大，其实在下落过程中，重力势能转化成动能，在不考虑空气阻力的情况下.机械能是不变的）

5.B（易错选A.错选的原因是忽略了洒水车在洒水过程中.质量在变小.仅根据匀速行驶来判断动能不变.根据洒水车水平行驶来判断重力势能不变.是错误的）

6.C（易错选B.错选原因是没能抓住题中的关键词“匀速”，气球在匀速上升的过程中.动能和重力势能之间不存在相互转化）

7.D（易错选B.错选原因是不能仔细阅读试题，分清运动员的状态.试题中明确告诉B点是运动员受到的重力与弹性绳对运动员的拉力相等的点，即运动员到达B点时速度最大，其动能也最大，运动员过了B点后，动能减小，运动员过了A点后，弹性势能不断增大，在C点达到最大.由于不考虑空气阻力，所以从0点到A点，运动员的机械能不变）

8.B（易错选C.错选的原因是没能抓住关键词“匀速”，小朋友下滑过程中动能不变，重力势能减小，机械能减小）

《“功和机械能”综合测试题》参考答案

1.增大不变增大 2. 24

96

3.5：6 3：44.喜鹊 燕子 5.减小 增大 6. 20

40

7.骑车下坡时，重力势能转化为动能，所以速度会越来越大

8.A 9.D

10.C 11.B 12.C 13.C 14.D15.D

16.如图2. 17.如图3.

（3）由于存在空气阻力，部分机械能转化为内能，机械能总量减小

19.（1）小方桌在沙子中的下陷深度 （2）甲 乙

（3）重力势能的大小与物体质量是否有关

20.（1）同一高度

（2）质量摩擦（阻）力

（3）木块被撞击后运动的距离 做匀速直线运动

21.（1）小王攀岩的速度.

（2）小王所受的重力G=mg-60kgxloN/kg=600N.

小王在攀岩过程中做功w=Fs=Gh=600Nx15m=9xl03J。

小王做功的功率.

（3）减轻体重，加强体能训练，穿（戴）防滑鞋（手套），轻装上阵等.

22.（1）因为匀速前进，所以牵引力F=f=4 000 N，牵引力做功w=Fs=4000Nx3xl03m=l.2xl07J.牵引力做功的功率

历史练习及答案 第9篇

1、我国古代也修建了大量水利过程，泽被后世，但对当时的政权却产生了不同的影响。读图，回答下列问题。

请回答：

（1）简述隋朝大运河工程的主要功能。（2）它对当时的政权产生了什么影响？

图二 隋朝大运河

（3）结合上述材料，分析国家在建设大型公共工程时应注意什么？ 参考答案：（1）运输；（沟通南北交通或南粮北运也可）（2）为修建大运河，隋炀帝过度役使人民，遭到人民的反抗，加速了隋朝的灭亡。（意思相近即可）（3）要从国情出发；要经过充分、科学的论证；要以改善民生、促进社会发展为目的。（一条即可，其他符合题意也可）

2、阅读以下材料： 材料一：唐太宗说：“往昔初平京师，宫中美女珍玩，无院不满。炀帝意犹不足，征求无已，兼东征西讨，穷兵黩武，百姓不堪，遂致亡灭。此皆朕所目见。故夙夜孜孜，惟欲清静，使天下无事。”

材料二 唐太宗引用古人的话说：“君，舟也；人，水也。水能载舟，亦能覆舟。”接着他又说：“„„为人主，可不畏惧！”

材料三 唐太宗对大臣们说：“朕终日孜孜，非但忧怜百姓，亦欲使卿等长守富贵。”

——以上三则材料摘自《贞观政要》 回答：（1）根据材料一说明“贞观之治”与隋朝灭亡的关系怎样？

（2）根据材料二说明唐太宗看到了什么实质问题？他这样讲的意图是什么？（3）根据材料三说明唐太宗“终日孜孜”的根本原因是什么？

（1）有关系。唐太宗吸取隋亡教训，励精图治，从而出现政治清明的“贞观之治。”（2）意识到人民群众的巨大力量。意在注意调整统治政策，以缓和阶级矛盾。（3）维护地主阶级的统治利益。

3、阅读下列材料：材料一：科第之设，草泽望之起家，簪绂（zān fú）望之继世。孤寒失之，族馁矣；世禄失之，其族绝矣。

——王定保《唐摭(zhí)言》

材料二：唐太宗在端门看见新科进士鱼贯而出，高兴地说：“天下英雄入吾彀(gòu)中矣”。

——王定保《唐摭言》 材料三：故吾以为明太祖制义取士，与秦焚书无异，特明巧而秦拙耳，其欲愚天下之心则一也。——廖燕《明太祖论》（1）材料一中“科第之设”是指哪一制度的创立？何时创立？

（2）结合材料一、二和所学知识，简述“科第之设”的历史作用。（3）根据材料三和所学知识，指出明代在这方面的消极影响。

参考答案：（1）科举制度；隋朝时期。（2）创造了相对平等的竞争机会；有利于选拔人才，扩大了中央政权的社会基础；增强了国家机构的活力和办事效率；给社会带来了革新气象和创新精神。（3）脱离现实生活，无法培养实际能力；钳制了人们的思想，阻碍了历史的发展；“愚天下之心”。

4、阅读下列材料：

材料一： “虽有农与工肆之人，有能则举之，高予之爵，重予之禄，任之以事„„故官无常贵，而民无终贱，有能则举之．无能则下之。”一一《墨子》 材料二 ：(唐太宗)尝私幸端门，见新进士缀行而出，喜曰：“天下英雄入吾彀中(原指箭射出去所能达到的范围，后用以比喻牢茏，圈套)矣。"„„正所谓“太宗皇帝真长策，赚得英雄尽白头。” ——《唐摭言》

材料三 ： 科举弊政乎，科举法之最善者也。古者世卿，《春秋》讥之。讥世卿，所以立科举也。世卿之弊，世家之子，不必读书，不必知学，虽呆愚淫佚，齐循例入政。则求读书求学者必少，如是故上无才。齐民之裔，虽复读书，虽复知学，而格于品第，未从得官，则求读书求知学者亦少，如是故下无才。上下无才，国之大惠也。科举立，斯二弊革矣。

——梁启超《变法通议·论科举》

请回答：

（1）根据材料一，墨子有关官员选拔的观点是什么？（2）材料二、三都涉及到历史上的什么选官制度？ 试依据这两则材料并结合所学知识简述其影响。

（3）概括指出上述选官制度的实质是什么？并援引材料二中的某一句话加以印证。（1）不论贵贱，选贤用能(或尚贤)。（2）科举制度。改善了用人制度；扩大了官吏来源；促进了教育事业的发展；推动了文学艺术的繁荣；选拔官吏的权力从地方集中到中央，加强了中央集权；打破了特权垄断，具有一定的公平公正的合理性。（3）维护封建统治秩序；“天下英雄入吾彀中矣”。

5、阅读下列材料：

材料一

图一

图二

图三

材料二“„„这是预兆资产阶级社会到来的三大发明。„„把骑士阶层炸得粉碎，„„打开了世界市场并建立了殖民地，„„却变为新教的工具，并且一般地说变为科学复兴的手段，变成创新精神发展的必要前提的最重要的推动力。”―――马克思 请回答：

(1)材料一中的三幅图片分别代表了我国古代的哪三大发明？

(2)根据材料二，并结合所学知识，概括指出这三大发明有何重大影响？(3)综合上述材料，谈谈你对科学技术的认识。

(1)图一：活字印刷术（或印刷术）图二：指南针 图三：火药

(2)预兆了资产阶级社会的到来；推功了科学的发展和创新；是我国为世界文化的发展作出的卓越贡献。（任意答两点即可）

(3)科学技术是第一生产力；科学技术是推动社会发展的动力等。（言之成理即可）

6、阅读下列材料

材料一：

材料二： 请回答： 苏湖熟，天下足。——南宋谚语

图（1）宋代《货郎图》图（2）北宋“交子”铜版拓片 图（3）南宋纸币铜版拓片

国家根本，仰给东南。——《宋史》

（1）材料一中的图（2）“交子”是世界上最早的---------（2）材料一中的三幅图片最直接的反映了宋代的（）。（从三个选项中选一个）A 农业繁荣 B 手工业繁荣 C 商业繁荣

（3）材料二反映了什么现象？出现这种现象的原因是什么？

（1）纸币（2）C（3）现象：经济重心南移。原因：①南方战乱较少，社会安定。②许多中原人南迁，带去了先进的技术，增加了那里的劳动力。③南方具有优越的自然环境。④统治者重视发展经济，采取一些有利于经济发展的措施。

7、中国古代的对外交往，历史悠久，源远流长。从汉朝丝绸之路的开辟到明朝前期的郑和下西洋。我国一直实行和平、开放的对外政策。但到了清朝，这种政策发生了重大变化。据此并结合所学知识，回答下列问题

（1）丝绸之路的开通与哪个历史事件有关？

（2）请你写出唐朝与日本、天竺交往中最有影响的两位使者的名字。

（3）南宋时海外贸易发达，商船远达阿拉伯半岛和非洲东海岸，航海中广泛使用了我国古代四大发明中的哪一项成就？

（4）清朝前期实行了什么对外政策？有何影响？

（1）张骞出使西域（2）鉴真、玄奘（3）指南针（4）闭关锁国。有防御西方殖民势力的一面，但同时给中国社会带来了严重的恶果。它限制了我国对外贸易和航海事业的发展，阻碍了中外文化的交流。闭关自守最终不能扭转中外力量的对比，使中国更加远离世界发展的潮流。

8、阅读下列材料：

[宣德六年(1431年)某人自述]自永乐三年(1405年)奉使西洋，迨今七次，所历番国„„大小凡三十余国，涉沧溟十万余里。„„由是海道清宁，番人仰赖者，皆神之赐也。

——摘编《中国古代史资料选集》

请回答：

(1)“某人”自述的是中国历史上哪一重大事件？这一事件的突出特点有哪些？(2)结合所学知识，评价所述事件的历史意义。郑和下西洋 时间早、规模大、范围广