考研复试英语汇总

考研复试英语汇总（精选7篇）

考研复试英语汇总 第1篇

2011年考研英语口语复试备考知技巧汇总

研究生报名人数的逐年增加，研究生复试一般改为差额复试，考生复试的成绩如何直接影响到其是否被录取。研究生复试一般分为专业课复试与英语复试，而英语复试主要是口语测试。由于从2005年起研究生入学考试英语笔试部分取消了听力，因此，研究生复试中除了传统的口语测试外，很多学校增加了听力部分。无论参加哪种形式的口语考试，说一口流利、准确的英语都是通过考试的关键所在。语言的基本功与长期的口语素材积累至关重要。一般性备考可以分为下面几个部分：

1、应试材料的准备：为了准备口语考试，可以准备一些材料，如《英语中级口语教程》、《

四、六级英语口语应试》等。当然如果确定参加哪种英语口试，又了解其口语考试的形式与内容，选择针对其考试的口语材料更为有效，如雅思口语、托福口语等。

2、制定复习计划：根据备考时间与所要参加的口试类型制定复习计划。可以每天准备一个话题，话题的内容最好是热门话题或常考话题。常见口语话题总结如下：Laid-offworker„sproblem、Reformsofhousingpolicy、Goingabroad、Globalization、Informationage、Environmentalprotectionandeconomicdevelopment、Onlinelearning、2008Olympic，Beijing、Economiccrisis.热点话题在报纸、杂志上大多可以找到，也是很多考试写作部分常出的题目，因此也可以参照考研或四、六级作文范文。但切忌全篇背诵所找到的材料，最好只借用其中某些素材，然后用自己的语言重新整理。

3、熟悉考场情况与考试流程

（1）与小组组员的交流（二对二考试模式）

小组成员可先模拟一下考试过程。让自己进入状态，而后可谈一些其他话题，放松一下。

（2）进入考场

入室前要敲门，虽是小节，但关系到你给考官的第一印象。

衣着得体，落落大方。

向考官问候：Goodmorning/afternoon.如果可以，微笑，但绝不可勉强。

（3）自我介绍

要求简洁、有新意，能够让考官记住你。最重要的是，发音要准，不要太快，以别人听懂为目的。但注意一定要听考官的指示语，听到考官说：

Canyouintroduceyourselfbriefly/saysomethingaboutyourself后再开始。其实现在许多口语考试为了避免考生背诵准备好的自我介绍，都去除了这个部分，而是由一些简单问题来代替，如：

Whereareyoufrom？Couldyousaysomethingaboutyourhometown？

Couldyousaysomethingaboutyourfamily？

Whatdoyouusuallydoinyourleisuretime？

What„syourfavoriteTVprogram？

Whoisthemostimportantpersoninyourfamily？

（4）回答考官问题

此处不再赘述，但有一点要注意，千万不要只回答“YES”或“NO”，而是要加上你的reason或者是example.（5）看图说话

不要过分局限于图中的内容，而应充分开阔思路，尤其注意的是在讲述完图中内容后做适当的评价，对图中的事物或观点提出自己的看法或客观公正的评论。

（6）讨论

此处是发挥你的才智的关键一节，discussion在考试中占了很大一部分时间，所以要尽可能是自己多说，但要保证说到点子上。

（7）最后问题

最后，考官还会问你一个问题，这是你进一步展示自己的大好机会，如果前面不太理想，也可借此补救一下。

（8）结束

考官明确说出：Thisistheendofthetest，thankyou.说明考试正式结束。站起来，拿好自己的东西，如准考证，与考官说再见：Thankyou，goodbye.或

Thankyouforyourinterviewgoodbye.然后离开。注意考试结束后不要问老师关于得分的问题，应该马上礼貌的离开。

2---------英语口试备考：考前提前了解考试形式

口语考试的形式、内容、评分标准不尽相同，因此考前一定要熟识考试的各个环节，然后进行更有针对性的准备。由于网络资源的发达，几乎所有口语考试的内容都可以在网上找到信息。

考研复试英语口试特点如下：

1、各学校考试形式不同

对口语的考查，各个学校各不尽相同。有的学校制定了非常详细的标准和流程，甚至规定了每个老师发问的方式和时间;有的只是面试老师的自由发挥，成绩也基本上由面试老师主观判定。

2、考试形式汇总

个人介绍

让你或以问答的方式或以一个小小的独白来介绍自己。一般自我介绍包括个人信息、兴趣爱好、学习情况、未来计划几个方面，但时间都不会过长，大约持续一分钟左右。例如：

Goodmorning.Iamgladtobehereforthisinterview.MynameisLiMing.IcomefromChangChun，thecapitalofJiLinProvince.IwillgraduatefromDepartmentofFinanceofJiLinUniversityinthecomingJune.Iamopen-minded，quickinthoughtandveryfondoftraveling.Inmysparetime，Ihavebroadinterestslikemanyotheryoungsters.Ilikereadingbooks，especiallythoseaboutChinesehistory.FrequentlyIexchangewithotherpeoplebymakingcommentsintheforumonline.Inaddition，duringmycollegeyears，IwasonceaNet-

bartechnician.So，Ihaveagoodcommandofnetworkapplication.Ialwaysbelievethatonewilleasilylagbehindunlesshekeepsonlearning.Ofcourse，ifIamgivenachancetofurthermyeducationinthisfamousUniversity，Iwillsparenoefforttomasterthelatestknowledgeinmyfieldandmakegoodpreparationformyfutureprofession.深入对话

考官进一步问你关于一些话题的看法。例如：

﹒Whatkindofprofessionsshowstatusinyourcountry？

﹒Modernsocietyisoftencalledmaterialistic.Whydoyouthinkthisis？

﹒Whatistheroleofadvertising？

﹒Howdoyouthinktheinternetwillaffectbuyingpatternsinthefuture？

个人长谈

考官让你抽一个话题，给你1至2分钟准备，让你做1至2分钟的演讲。这部分比较接近雅思口语考试的第二部分。例如：Describeanactivityinschool.WhenIwasinmiddleschool，Iattendedatrainingclassfordancing，becausethen，manyclassmatesofminetoldmethatdancingwasnotonlyawonderfulsportwhichcouldexercisemycoordinationwhichIusedtobepoorat，itcouldalsoimprovemyartistictaste，andmanyofthemwouldattendthetraining.Iwastrainedthereforabout2month.Theinstructorspentabout1monthtrainingmybasicskillslikeflexibility，musicsense，sit-upsandpull-upsandbasicmovementslikepony，sunriseandtwist.Tome，allthosetrainingitemsseemedmorelikeanaerobicstrainingclassotherthanadancingclass，butwhocares.Twomonthpassed，andIdidn„tthinkIreallyknowhowtodancewellthen.Butlater，whenIwasoldenoughtogodancingwithmyfriends，allthosetrainingitemsseemedtoworkwell，youknow，Icoulddanceamovementatonlyonesightofit，whichisamissionimpossibletomostamateurdancers.Thisactivitybroughtmeastrongsenseofachievement.考生对话

考官给你和另外一个考生一个话题，给你们一段准备的时间，然后让你们进行对话讨论。图片描绘，分析与讨论

这种形式非常接近考研笔试写作的图片作文，只不过是以口语的形式考。每个学校会根据自己的想法来指定考试的具体的形式，但一般都会包括以上的两到四个部分。

3--------------专业备考：不必担心专业词汇太少

现在很多学校英语复试的形式更加灵活，比如不再采取单独的英语复试，而是把英语复试和专业课复试融在一起进行，其具体形式大概可以分为两种：

1、专业课老师与英语老师组成一个复试团队，复试过程中专业课老师用汉语提问专业问题，而英语老师用英语提问一些与考生考取专业相关的问题。例如，考取金融方向研究生的考生可能会遇到如下问题：

CouldyouexplaintheChinesemonetarypolicyinEnglish？

WhatdoyouthinkwillbetheimpactofcurrentglobaleconomiccrisisonChineseeconomy？

2、由于现在高校老师的整体素质提高，复试中由专业老师直接用英语进行提问。

虽然用英语对专业问题进行考查是研究生复试的一个新的趋势，但考生不必担心自己的专业词汇太少或无法用英语表达自己的观点，因为即使用英文提问专业相关的问题，这部分的目的仍旧是考查考生的英语水平，问题一般比较浅显，不会涉及到大量专业词汇。除一般性备考外还要注意：关注与自己专业相关的热点问题，注意阅读报纸或杂志上相关的文章，适当积累一些专业词汇;如果学过英文原版教材，注意其中的专业词汇。

其实并非所有专业的考生都会遇到英语复试中考查专业问题的情况。一般涉外专业或国际化较强的专业如经济（如考取中央财经大学、对外经贸大学）、传媒、语言专业的考生要注意对专业问题的准备。

听力备考：不建议听英语考试的听力材料

听与说作为语言技能是密不可分的，因此虽然考研英语复试中可能涉及到听力部分，但一般也会与口语同时考查，其考查的形式一般为由复试老师阅读或播放一段英文短文，然后由考生根据短文回答相关问题。这种形式在伦敦三一学院口语考试高级中有，可以参照。

听力是英语听说读写中最需要平时积累的一项技能，因此建议考生在研究生入学考试笔试结束后到复试前的一段时间内每天坚持听20分钟左右。内容可以是新闻，如VOA，BBC，CNN新闻，当然也可以听某一个课本，如《中级英语听力》。建议听的时候做一些笔记。由于复试中一般不会让考生像正规的听力考试一样作选择或填空题，因此不建议考生听英语考试的听力材料，如CET，TOEFL，IELTS等。

口试评分标准：分项打分与整体打分

一般口语考试评分标准包括发音、词汇与语法、流利度、内容等几个方面。如果两名考生同时进行考试，则互动交际也会成为评分的一部分。目前口试打分大概分为两种：分项打分和整体印象打分。国内的PETS考试采取分项打分与整体印象打分相结合的方法，IELTS采取整体印象打分法。考生应该注意无论采取哪种打分方法，发音、词汇与语法、流利度、内容等都是考查的重点，因此平时练习至关重要。

良好的英语听说能力是复试成功的保证。参加研究生英语复试，无论形式如何，正确的语音语调、词汇与语法的准确性、话语内容、流利度、互动交际等几方面都是考察的内容，因此考生一定要注意平时的语言训练与材料积累，多听，多读，多说。只要平时能说一口流利而准确的英语，任何形式的考试都可以轻松通过。

考研复试英语汇总 第2篇

2014考研复试常见问题汇总

俗话说“行百里者半九十”，或许可以说对于考研的路你已经走过百分之九十，但是对于最后的一关——考研复试亦不可掉以轻心。面对复试，大家大可不必紧张，中途一个月时间只要能静下心来安心准备，应该没什么问题。但是也千万不能抱着侥幸的心理，以为初试成绩高就理所当然可以顺利过了复试这一关。

1、该怎样组织语言回答问题？

拿到题目，应该考虑要应用哪个理论，从哪个角度入手，一共要分为几点来答，这样条例才清晰。如果能举例子，最好用上，例子最能说明问题。

2、复试要带哪些材料？

一定要仔细研读复试单位的相关规定。如学生证、准考证、身份证、本科成绩单(要有学校教务处公章)、毕业证、学历证、四六级证书等证书、大学期间获得的奖状或者工作期间取得的一些成果等这些一定要带。(最好把这些资料复印一份备份)，另外，考生最好能带上一寸免冠照片几张(体检要用)。

3、在复试面试考场中，考生应该如何介绍自己？

自我介绍要进行一定的事前准备，重点介绍你做过什么研究、论文题目是什么等学术方面的经验，其他证明自己能力的事情都可以简要介绍。回答问题的过程是考生综合能力的展现过程。

4、如何在复试中体现自己的专业知识？

复试的重要内容之一便是对专业课知识的考查。无论是跨专业还是非跨专业的考生，在面对专业课问题的提问时(具体形式可能是口述或者笔写)要有意识体现自己思路的独创新鲜性。导师作为学术带头人，其学术习惯很自然地会促使他们愿意多方听取新鲜思路和独创见解，并乐意招纳具备创新开拓精神的学生。考生在提出自己个人见解时，态度要谦虚谨慎，不妨可先简要陈述对该问题的一般性见解，然后在对此肯定的基础上再详细提出自己的新想法、新思路。

5、如果被问到不知道或者没有底的问题怎么办？

在专业面试时，很多考生都会被问到不懂的问题。此时考生一定要诚实，不要不懂装懂。在告诉导师不懂后，考生最好利用一定的面试技巧尝试着对问题进行自己的分析和理解。这样老师会感觉，这个学生虚心诚实，善于思考，也会给老师留下应急应变能力比较强的好印象。

6.如何准备英语复试？

英语听力部分，考生可以有针对性地做一些六级、托福或雅思的听力试题。平时大量听力练习的空隙，觉得做题枯燥了，可以收听一下英语新闻，看看发音清晰的英文影片，在放松欣赏的同时又培养了语感，可谓一举两得。

对于口语的考查，各个学校各不相同。考生对下面几个问题一定要认真准备：一是自我介绍，如自己来自什么地方、毕业学校、所学专业、业余喜好、家庭基本情况等信息；二是做好用英语讲解自己专业的准备。口语测试时老师有可能要求你就本专业展开话题，考查你用英语讲解陌生概念的能力。因此，考生对此要有所准备，先用笔头组织这些问题的要点，然后再

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以这些词组织语言。在阅读专业文献时，也要多积累一些专业方面的英语词汇。

考研复试英语汇总 第3篇

1. 单词发音不准确。

复试中十之八九的学生英语发音不准确。发音关都没有过, 就不可能学好英语。发音不准确, 使得学生对于英语的学习没有自信心;发音不过关, 就是对英语学习没找到感觉, 也没有成就感;不会发音就不能有规律地记忆单词, 单词都还记不住, 更何况句子和文章段落的学习。

2. 不能够使用纯正英文。

复试中常常见到的是学生的英文是自己造句, 所用的句子都非纯正英文说法, 只是按照汉语顺序逐字翻译成英文, 这种chinglish不可取。对于英文口语面试, 学生有足够的准备时间, 背诵一篇自我介绍的文章应该是不难的。

3. 音调不地道:

怪腔怪调。常常不说英语, 在真正用英文表达自己的思想时, 就会出现怪腔怪调的现象。这是由于汉语是“tone language”, 有四个声调, 学生总是不自觉地想给英语也加上汉语的四个声调, 听起来就很怪异。而英语是“stress language”, 是强调重读的。只有常说英语, 才能把握好英语口语的腔调。

4.“自我介绍”环节不能规定时限。

研究生复试中的英语口语复试的第一项就是学生的“自我介绍”, 而有部分学生的“自我介绍”不能很好地完成, 或寥寥几句, 该介绍到的都没有说到;或者长篇大论, 不需要介绍的都统统讲出来, 认为老师至少还能给个辛苦分。一般来说, 复试中的“自我介绍”环节需要准备3-5分钟比较恰当, 内容除了介绍自己的姓名、年龄、毕业院校、个人爱好等基本信息外, 可以用几句话额外介绍如家乡、专业选择等拓展话题。

5.“提问”环节中听力的问题。

在复试中, 考生常常在“自我介绍”环节表现不错, 而到了老师提问环节就卡住了。要么听不懂考官的提问, 要么牛头不对马嘴, 根据自己理解的问题乱答一通。考生在进行复试之前应多查询多了解常见的口语问题, 以及常用的提问词、提问方法等。需要注意的是, 学生还应该针对自己的“自我介绍”中提及的内容想想考官可能会提出的问题。

二、现状分析

1. 教, 不得法。

我国高校毕业生从初中、高中到大学的英语学习, 都在不断地区别“die of”和“die from”之间的差异, “like to do sth.”和“like doing sth.”之间的差异等。课堂上, 老师带领学生不断地进行“语法分析”, 学习一篇文章, 就是要学习几个新单词、几个句子、几条语法。针对考试, 老师和学生们不懈地研究如何使用排除法、淘汰法在不懂的情况下选对选择题的答案。我们称之为“应试教育”。每当遇到外国人说英语时, 大家也只会说“My oral english is poor.”这样的句子。虽然中国人有自谦的美德, 但是我相信当中国学生说出这句话时, 并不是谦虚的表现, 而是口语真的很糟糕, 想表达的思想用英语表达不出来。中国的英语教育主要是针对英语考试训练了学生的一些基础性的笔试技能, 学生并未受过完整而系统的听说训练, 这显然不利于学生英语综合能力的提高。英语是一门语言, 能够说出口是最重要的。传统教学中, 教师更注重于学生是否能够记住英文单词, 能否熟悉语法规则、能否阅读和写作, 这样就造成了学生即使通过了大学英语六级考试也仍然不能开口说英语的现象。

2. 学, 不得法。

应试教育下的英语学习只能导致学生考试高分却缺乏与之对应的语言使用能力。英语学习的过程不应该是语法分析的过程, 而是英语单句和文章段落的背诵和重复应用的过程。读得多了用得多了, 语法自然明了。这就像学习古代汉语, 文言文读多了其义自见。因此, 现今高校学生学习英语更应该将重点放在语言的使用上, 应多用嘴和耳朵来学习英语。这样, 英语的综合能力自然能够得到提高。

3. 用, 不得法。

在复试过程中, 学生往往不知道该怎么回答问题, 或者想不出头脑中的中文对应的英文单词, 这个时候就是沉默, 时间再久一些就不可避免地产生紧张的情绪。为了缓解思考问题的时间过长或者暂时无话可说的尴尬, 可以使用一些如um, well, Let's see, Youknow, 等口语化的单词或句子。在遇到障碍时, 还可采用同义词替换的方法, 拐弯抹角地把想要说的意思表达出来, 使交谈能够顺利进行。

三、建议和措施

1. 教:

改进教学方式和方法。 (1) 大学应开设“早读”和“演讲”等英语口语必修课程。英文朗读课:学校应该开展多种形式的英文朗读比赛。通过朗读比赛能够加强学生对英语发音重要性的认识, 同时有对比性, 有乐趣。通过多次练习发音, 而不断提高英语发音水平。英语演讲课:没有竞争就没有提高。竞争, 能大大提高学生的学习积极性。通过英语演讲课程, 锻炼学生公众场合使用英语进行表演和演说的能力, 学生学习英语口语的主体性和主动性也相应地得到进一步体现。 (2) 大学可以将“英语口语”作为单独的一门课程设立考试, 而非英语课程的辅助考查。现有的大学英语口语考试规定, 只有通过大学英语考试并取得四级考试笔试总分不低于80分或者六级考试笔试总分不低于75分的学生才有资格参与大学英语口语考试。针对中国学生普遍的英语学习现状, 应该普遍设立英语口语考试, 考试合格的标准可以低一些, 但是至少达到能够用英语简单地表达自己的思想。2007年教育部高等教育司颁布的《大学英语课程教学要求》也明确指出:“大学英语的教学目标是培养学生的英语综合运用能力, 特别是听说能力, 使他们在今后学习、工作和社会交往中能用英语有效地进行交际, 同时增强其自主学习能力, 提高综合文化素养, 以适应我国社会发展和国际交流的需要。”[1]

2. 学:

变被动学习为主动学习。地道的英语口语学习应该包括两个部分:输入和输出。这里的输入是指“听”的部分, 输出是指“说”的部分。学生只有通过大量地利用英语音像资料进行听力的练习, 如坚持收听或收看英语新闻, 才能培养良好的语感, 熟悉音准和音调, 然后通过大量地模仿、朗读和背诵突破口语。变被动学习为主动学习, 持之以恒, 才能收到事半功倍的效果。

3. 用:

结合英语文化和思维特点。在英语口语使用的过程中, 要注意英文逻辑思维的培养。西方人的思维特点, 多为开门见山表达自己的观点, 然后使用论据支持。中国的学生一定要改变自己含蓄的特点, 谈话中不要拐弯抹角, 应该观点明确、直截了当。

语言是一项需要熟练的技能, 如果没有大量的实践, 想掌握英语口语是不可能的。这就要求我们教师在教学实践中要不断更新教学方式、方法, 从实用的角度指导学生学习英语。学生要将英语作为一门语言而不是一门考试课程来学习。在“教”与“学”两者共同的努力之下, 提高高校学生的英语口语交际能力不是一件难事。

参考文献

2006年考研英语复试听力策略 第4篇

明确报考院校的出题范围

今年各高校基本上会延续2005年的测试方法，这也意味着考试内容、考试程序、计分方法仍旧各不相同，具体分为以下几种方式：

1、英语听力口语测试与专业课面试分开，并专门进行历时约为30分钟的听力放音笔试和口语面试测试；

2、听力和口语放在一起进行测试，整体测试分项打分；

3、听力进行专门单项测试，口语测试与专业课面试相结合；

4、听力口语测试全部与专业课面试相结合，整体测试分项打分。

由于各校听力内容差别很大，有的学校的听力试题就是六级听力真题；还有的学校的听力试题则需要听一段与专业有关的英语段子后再回答问题。对于借用相对成熟的测试体系（类似六级）的学校，考生复习起来就会相对简单，只需利用历年听力真题来备考就能达到事半功倍的效果。

但是对于有些院校，如清华，其听力要求为：“本部分以考查学生理解真实性英语语言表达内容为宗旨。放录音时间约30分钟；内容选自日常对话、采访、新闻、简短讲座等录音素材。考试形式为以记笔记形式填表格、完成句子、回答问题，以体现常用理解和表达能力的主观题型为主，不采用多项选择题型。”这样难度就大多了。因此在明确各校英语复试听力不尽相同的情况之后，考生们就应该针对自己将要面对的考试类型进行准备。

狠抓基本功，多听多练

无论哪种类型的听力考试，对其基本技能的要求总是万变不离其宗的，下面我们就来看看，如何从本开始，提高听力：

首先考生本人尤其要重视自己的发音，充分掌握英音和美音的发音规则和区别、连读的规则等等。如果考生自己的发音都不标准，听到标准音的时候肯定也分辨不出来。这就需要从根本上去改变我们多年养成的一些错误发音习惯——小到元音、辅音，大到弱读、连读、失爆等等。针对这种情况，考生平时应多查字典，校对正确的音标，掌握正确的发音规则，还可以去参考市面上与语音有关的材料。另外，矫正语音最有效的方法之一就是跟读磁带，只需逐字逐句地跟读一盘磁带甚至半盘磁带即可保证有完美的发音。

其次，听力考试时对词汇量也有一定的要求。但是必须根据各高校考查方法有针对性地准备。参加借用成熟测试体系的复试考生掌握大约3500个基本词汇已经足够了，如果能在此基础上再参考一些六级的听力词汇和六级听力材料那就更为理想了。因为六级的语速是每分钟160～180个单词，而考研复试的语速通常不会超过该速度。对于那些听力考试材料是本校专业英语材料的考生来说，难度还是比较大的！这部分考生需要掌握大量专业词汇并要求达到能听能说的高度。因此这些考生需要经常关注自己所报考院系的研究动向，找一些专业英语磁带作为听力材料，并且达到听完之后能复述解释某些专业内容的程度。

再次，针对不少高校复试听力考查偏向于主观题型的现象，笔者建议广大考生在考前还要多做精听和听写两项练习。精听就是将录音材料上的信息全部听下来，做到听懂。听写就是在精听的基础上，将听到材料记录下来。材料可以以六级材料为标准，不要选取篇幅过长的文章。每篇文章以听四遍为标准，其中两遍为慢速。听力的提高是一个长期的过程，但是只要每天多花时间并采取恰当的方法，在短期之内一定可以在原有水平上更上一层楼。

考研复试英语汇总 第5篇

1.复试时导师考查什么?

导师不但看重学生的专业功底，还会考察学生的性格、情商等。大家不要小看了后者，专业功底自然重要，但性格和情 商往往会在不知不觉中给导师留下深刻印象。情商主要是指人在情绪、情感、意志、耐受挫折等方面的品质。性格与情商，这关系到日后学生读书是不是刻苦、有悟性，是否是逻辑清晰的可造之才。参加复试的同学，专业能力上相差并不大，即使有差别，导师也是可以后期培养的，但如果是性格和情商方面的缺陷，导师则难以改变。这也是部分学生纠结的：我的 分数那么高，为什么不要我?因为，复试面试中情商在不知不觉地影响了你的成绩。从某种意义上讲，情商甚至比智商更重要，随着社会的多元化和融合度日益提高，情商高的学生有很好的自我认知、积 极探索，从探索中建立自信心，对自我情 绪的控制，抗挫折能力，喜欢与人交往，愿意分享、合作，为日后成功做准备。

2.怎样的导师称得上好导师?

在任何学科领域，是否有一个好导师 将决定学生的研究生涯初期的成败。什么 是一个好导师呢?首先，你得和这个导师相处得舒服。这个舒服包括以下层面：

你的专业和导师主攻方向的匹配程度。比如你报考新闻专业并想以后研究经济新闻，那你就不能报考研究法制新闻的导师，这样你们的主攻方向是不匹配的，导师带的别扭，学起来也不舒服。

你的个人期望值与导师的能力值的匹配程度。许多婚姻不幸福，就是因为其中一方对另一方抱有过高的期望。你希望导师能给你带来哪些帮助?你希望能力可以提升多少?导师是否能达到你的要求?如果两者匹配，你这3年会如鱼得水;反之，亦然。

你与导师的个性匹配程度。并非要让你和导师投机得仿佛父子或兄弟，而是彼此欣赏。人与人交往最本质的需求就是渴望欣赏，若彼此互相欣赏为人处世的态度，那会相处得非常融洽，在这样的气氛中，导师会教给你更多东西。谁也不希望每天面对一个“想看两生厌”的人。

如果说以上三条更偏重导师的研究能力，那么以下则更还原导师作为“老师”的 一面。

Be available：给学生及时的帮助和反馈。

Respect：尊重学生的人格和智力。一般而言，被吐槽的导师都是这一点做得差，把学生当成干活机器。

Be generous：无私的分享精神。

Individual difference：每个学生想要追求的人生目标是不同的，每个学生也都有自己的私人生活。

For Life：关心学生的生活。一日为师，终身为父。

Actively research：经常亲临一线的研究工作。

Balance direction：既能放手让学生去激发自己的想法，又要在需要的时候给予学生关键性的指导和建议，以此可以有效地提高学生的自主性和能动性。

Building a community：在研究组里培养和谐的关系与社区归属感，鼓励合作而非竞争

Be social：能和学生们玩到一块儿，这个有些可遇不可求。

Create networks：给学生创造合作 与展示的机会。

Question & Listen：善于提问，善于倾听。用一连串好的问题，激发出学生好的答案。

Enhancing criticism：通过各种方式，锻炼学生的批判性思维。

Enhancing writing：锻炼学生的科学写作能力，直到它成为学生的第二天性。

Enhancing presentation：能做简洁明了的幻灯片，能够逻辑清晰地讲所知教给学生。

3.导师的哪些事儿是我该了解的?

导师在学术上的方方面面你都需要了解，导师的主要研究方向是什么，次要研究方向是什么，他的主要学术成果有哪些，在领域里有什么独树一帜的研究，他 的代表作有哪些，有没有出过书，有没有 旗帜鲜明地反对过哪个学术观点，他除了招你的这个专业还有没有招别的专业，你 的专业是不是他的主要研究方向，近几年 他招了多少研究生„„

如此这般，似乎在掘地三尺，但这是对导师负责更是对你负责。记住，一定要 提前到目标院校去转转，去自习室、老师 的办公大楼，会有意想不到的收获。

4.给导师的邮件怎么写?

给导师的邮件有什么作用呢?就是让导师知道有你这么一个人，和导师建立联系。

在导师的邮件中要详细说明自己是要报考他的研究生，然后介绍自己的情况，可以附上成绩单还有一些正面材料，不要写夸夸其谈的东西。最好就是一些硬件，如奖状的扫描件、你的论文(节选)等。

还要很深刻地讲出为什么选择这个专 业，要真实不说大话，写出对该专业的理 解，以及为什么选择跨校和报考该老师的 原因。最后写上你对未来的憧憬和规划，让导师了解你想要什么，你未来想要过什 么样的生活。

表示对导师的崇敬是必要的，但是不能过火，过火会感觉虚伪和轻浮，读研又讲究沉得下心，所以虚伪轻浮的是大忌。更不要出现这种让导师崩溃的语言——“老师，我特别特别崇拜你!”“老师，我是看你的书长大的!”“老师，我上研究生就是为了你!”

5.被老师打断怎么办?

一般情况下，如果老师看出你是在背事先准备好的材料，他会有意打断你，问一些其他的问题，测试一下你的反应能力。这个时候，不要慌，抓住重点，回答尽量靠往自己熟悉的知识点上。如果导师的打断，刚好戳中你的“软肋”，那就诚实地告诉导师自己对问题不了解，然后就要依靠自己的专业敏感度对问题做出一定的尝试性回答。当然，你的回答也许并不那么精准，但至少可以让老师感觉到你的认真。

如果是英语面试，通过一些简单的手段可以提高导师对你的关注度。比如“not only„but also”“rather„than”等句型，可增强表达的连贯性和逻辑性。另外还可以多用一些口语意味较强的词汇，使自我介绍更富有新鲜感。

6.面试时老师会不会在意我的英文发音?

我们在听外国人讲中文时，通常不会计较发音的问题。同样地，由于语境、个人语言天赋等方面的原因，发音不地道是 正常的。试想一下，你的发音不好，导师要费心思地听你说的话——既然有人操了这份心，你就甭操心了。英文自我介绍到底考查的是什么?是充分的词汇量、较好的语法规则以及自信的态度。用英语实在不知该怎么继续表述时，必要时可以用汉语继续说完，一般来说，老师还是会比较 宽容的。

另一方面，在考试的过程中，如果同学没有听清导师的英文提问，那么千万不要因为怕给导师留下听力不好的印象而随意进行回答。一句“Sorry，pardon?”可以帮助你化解当前的尴尬，也可以体现出你的谦逊和真诚。

7.谨慎表达你的观点

“你读了那些书，那些著作，那些期刊?”这个题目出现的几率是百分之百 的。同学们在回答时最好是中性的，不带个人偏见，或者你可以就书中的一个观点进行阐述，如果导师刚好问到一个他不喜欢的著作或者那位作者，你却夸奖一番，估计就有问题了。当然你也可选择学校自 己定的参考书目了，有些学校的参考书目就是导师自己编写的，如果你对其有些深刻的见解，导师听到也是会比较欣慰和开心的。

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8.问到你没有看过的书就“坦白从宽”吧

在导师提问时，导师问到的书籍你不甚了解，千万不要不懂装懂，老师的专业敏感超乎你想象的，他一听就知道你是真正看过，还是在“耍心眼”。但是也请放心，老师一般情况下不会问到太“超纲”的书，如果有问到或许是想考察一下你 的“诚实度”。可以这样来说：“非常抱 歉，我现在对这本书还了解得不多，但我希望在的研究生期间，在导师的指导下进行更深入的研究，以下是我对这个问题的 粗浅认识。”在回答时要体现出诚实、虚心、以及上进的态度。

9.热点话题当然是重点

专业面试会问一些热点的话题吗?有可能会，也有可能不会。但如果时间充裕，适当关注一下热点是很有必要的，最典型的就是中国人民大学，特别喜欢考察学生分析热点问题。考察热点的院校不仅是看你所研究领域的动态是否了解，而且是看你剖析问题的能力。在参加复试前最 好能到图书馆期刊阅览室查阅一下近年来 本专业比较权威的期刊，了解一下本专业的发展方向、目前研究的热点问题及主要观点，这样做对参加复试十分有益。回答这类问题，要避免就事论事，仅仅局限于事件本身，也不能空谈理论，而是要注意将理论与热点结合起来。

10.不是所有的面试都要穿正装

一般越是名校的面试就越严格，这时可以选择比较正式的服装出席，不过其他大部分院校的面试是不一定需要穿着西装 的。简洁、大方、整齐的便装最好。更无须在服装选择上绞尽脑汁，在你已有的服 装里按照“简洁、整齐、大方”原则挑出一套即可。简单的T恤配牛仔裤或干净的衬 衫配西裤都可以。对女生而言，尽量穿裤子，不要穿花哨的裙子。自然、大方，表现出努力、好学、上进的精神面貌就是最好的。

11.导师一般不喜欢浓妆艳抹和大波浪

女同学都爱美，面对复试，很多女同 学都会动一下小心思。但是，浓妆艳抹的把自己弄得面目全非，是一种不恰当的做法。不易晕染的淡妆，能够衬托出气质即可。有些女同学

在日常生活中从来没有尝试过化妆，那么突然化妆可能会引起不适应感，这样反而会适得其反，所以只要复试前几日保证充足的睡眠，有一个好气色，呈现出最自然的状态就好了。

导师通常都是学术性很强的学者，他们一般都具有相对传统的审美。女同学在复试的时候，最好不要对头发进行烫染，已经烫染的同学，就将头发束起来，刘海长度一定要在眼睛以上，不要太长。总之，女同学在妆容和发型发面要体现出朝气向上的精神风貌。

12.记得微笑，不要小动作

在复试的时候，不要显得过于紧张，用自然的微笑来回答会给导师留下好的印象，如果能够与导师们进行眼神交流，更能让导师发现你从容、踏实的优点。

从进复试考场大门的那一刻起，复试考试就开始了。进门时自然的目视导师，关门的动作一定要轻，行走的时候双肩向后自然打开。通常，是有准备桌椅的。很多同学坐的时间久了就会出现抖腿、扣手、弯腰驼背等不好的现象，对于已经在这些方面形成习惯的同学，可以在日常生活中有意识的去改正这些问题。坐着的时候保持后背挺直，女生要将双腿并上，男生不要跷二郎腿。

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13.哪些因素会让你调剂不成功?

在调剂阶段，调剂成功率通常以申请院校的数量做前提，申请院校越多越好、越快越好。

考研复试英语汇总 第6篇

专业问题：蒙代尔-弗莱明模型、影响权证价格的因素以及影响方向、货币创造乘数的影响因素，被我弃掉的那个记不得了~~~

英语非专业的是讲讲你的大学生活，专业的没怎么听清，老师的声音太小了，好像是关于消费的东西，答的不怎么好。

面我是宋院长和李卉老师（这个教过我国际金融），其他两个一直没出声，也没注意~~~ 最开始有个中文的自我介绍，然后宋院长会结合你的自我介绍问点问题，我本科经济学，双学位会计学，他就问我为什么不修金融双学位，问题都不难。最后临走的时候还叫我以后好好学习金融，再不要学习其他的了~~~

这次面试总体感觉还行，抽签运气比较好，问题比较简单，后来总结唯一感觉不好的就是没有注意礼貌，在整个面试过程中我一直就只看着宋院长一个人，其他老师基本上没怎么看，尤其是两边的老师都没看一眼，最后说谢谢也一直是对着宋院长说的，希望以后面试的师弟师妹们在突出领导的同时还是多看看其他面试的人，我觉得这样会比较好，毕竟是四个人在给你打分~~~

投资学面试：

两专业两英语题

两专业：一个是股价一般是与利率成反比，为什么前段时间加息后股价反而涨了？我感觉是预期的影响吧。

另一个是股指期货如何规避风险？这个j较简单吧，应该是套期保值吧 两英语：一个是端午节你们都做什么？这个觉得难了点

还一个是资产组合能规避什么风险？

金融专硕

我悲催的抽到一号，被面了将近四十分钟，出来时候旁边一组第四位同学都进去了„先是自我介绍，我问英语还是汉语，老师说随意，我就先英后汉，结果老师说我自我介绍内容挺全那英语非专业问题就不问了，汗„英语专业问题是乘数和乘数效应„

专业问题是1，什么是“封闭基金折价”。

2，银行资本量影响决定因素。

3，蒙代尔政策搭配效果（这个最窘，因为有好几种情况，我想了几秒，刚想比划一下，老师直接说“这个太复杂了，我们还得想一会儿，你别回答了，下一个吧！”）。

4，利率决定理论。

刑法学

20个人一个组，我排在中间进去···夏勇老师的队伍··听说都是些很严的老师（i非本校不知道情况）··进去了先让我用英语自我介绍，我说了家乡和爱好以后又追问家乡的英语问题和爱好的英语问题··真的是会追问啊··自我介绍一定要考虑拓展的话题

专业课方面 抽签到 假想防卫。就假想防卫老师又问了关于事实错误 认识错误的问题···整个过程虽然没什么大“坎坷”但有很多小波折··面试一定要好好看齐文远的书！

而且老师很好，全程微笑的，自己太紧张了没办法··唉···老师们真的很和蔼··为什么就听不进长辈说不要害怕的劝··

会计学面试

流程是这样的，首先在文泉一楼领号，先来的先领号（22个一组），然后看面试的教室（同一组面试教室相同），到了时间就去教室外面排队

先说下专业面哈，进去两个人，一个面，一个抽题目准备。3个考官，一个记录员。抽一个题目。

我所知道的题目有 低碳经济对企业财务及会计的影响；政府审计体系；为什么要区分利得和收入；内部审计的有效性；上市公司会计信息披露要遵守的法律法规；本量利分析有什么缺陷；会计的发展史；中国有哪些证劵交易所，国家怎么监管；套期保值。（以后再补充，暂时想起这么多）老师会围绕每一个问题问很多相关问题，感觉涉及范围很广。老师还聊到了 现任财政部部长是谁；四大是哪四大。不要太紧张，老师都非常和和善和幽默，思维活跃一点，面带微笑，千万不要不懂装懂把气氛搞的太紧张。

英语面是两个老师，老师抽一个题目，读给你听，你来回答（考了你听力了，呵呵）我知道的有，对武汉的印象；聊聊你喜欢的明星；令你最难忘的事是什么；团队精神最重要的是什么；你参加过面试吗，你认为面试中最重要的素质是什么；很多人花很多钱办婚礼，你同意这样做吗；你喜欢的歌手；你怎么样过黄金周；你为什么要考研；你喜欢玩网络游戏吗；你喜欢网购吗（以后再补充）老师也很和善，不要紧张，说的不流利不要紧，就是不要不说就行了。要敢于表达自己！

金融面试

1.资产证券化对我国的意义2.为什么会存在商业银行？3.马歇尔-讷那条件4.什么是有效市场？

英语1.大学生活2.名义收入和实际收入的区别

知识产权：商业秘密的反向工程的定义和构成要件，规定的意义是什么„„

法律硕士（法学）面试

我的英语题目是自我介绍

专业课是欺诈与重大误解的区别，法律义务法律责任法律制裁的区别

金融学术：我发现我抽的题好简单啊

英语：1，货币为媒介的商品交换与直接的物物交换的优点

2，说说自自己的家乡

专业课1，直接融资与间接融资的优缺点

2笔试的原题：国际收支失衡的原因

3，什么是金融结构，中国金融结构的特点

4，证券投资的基本面分析的流派有哪些

我来补充一下国际贸易面试的情况吧！

在面试之前，我们在会议室开了个小会，老师向我们说明了今年学术型硕士加推免总共有35人，重磅炸弹在后面，他说有10名童鞋要调到国际商务硕士，大家的情绪就更加焦躁和不安了！我也被分到了第一组，第四个。面试有两个题目，一个是比较联系最近国际经济现实的，比如说我抽到的就是“目前国际石油价格上涨是否意味着世界经济的复苏”。这个问题对于英语专业跨考的我来说显然很有难度，特别是要现场立即作答。建议下一届特别是跨考的童鞋在准备面试时要适当关注一下当前的国际经济热点。还有其他同学抽到的题目有“此次央行加息对中国经济的影响”，还有的题目希望其它童鞋来补充一下啊！另外一个题目是一个专业课的问题。好像我们第一组的问题是关于国际贸易学的，问题有“关税壁垒与非关税壁垒的不同点”，“罗伯津斯基定理的内容”“大国征收关税与小国征收关税的异同”。这就需要我们好好研读专业课的课本，要不然很难答得很满意。第二组那边的面试情况我不是太清楚，专业课问的问题以国际贸易实务为主吧！我听说的有“撤销与撤回的区别”，希望第一组的童鞋可以进来补充一下，为学弟学妹们留下点参考的内容，反正我是怎么也没有10年的面试题目的啊！

考研复试英语汇总 第7篇

本文将由新祥旭考研吴老师对浙江传媒学院新闻与传播专业考研进行解析，主要有以下几个板块：浙江传媒学院的介绍，学院专业的介绍，考研科目介绍，考研参考书目，近三年录取情况分析，及浙江传媒学院新闻与传播专业备考经验等几大方面。

浙江传媒学院

浙江传媒学院是目前全国培养广播影视及其他传媒专门人才的主要基地之一，素有“北有北广，南有浙广”之称。2010年，成为浙江省人民政府与国家新闻出版广播电影电视总局的省部共建高校。建校40多年来，学校为中央和地方传媒行业输送了大批专业人才。新闻与传播学院是浙江传媒学院历史最为悠久的二级学院，始建于1986年的新闻专业，2010年更名为新闻与传播学院。与学校共生长的历史，造就了新闻与传播学院深厚的文化底蕴。现有新闻系、传播系、编辑出版系3个系，有广播电视学、新闻学、编辑出版学、传播学、数字出版学5个专业，全日制在校本科生1100人。2012年开始招收新闻与传播专业硕士研究生，广播电视新闻学和新媒体传播两个方向全日制在校研究生70人。

一、浙江传媒学院新闻与传播考研招生目录 招生专业：055200新闻与传播（专业学位）招生人数：103人

研究方向：01(全日制)广播电视新闻（含话语与传播、影视传播）

02(全日制)新媒体传播 03(全日制)新闻与媒体管理 04(全日制)播音与主持 05(全日制)广告与品牌传播

考试科目：

① 101思想政治理论 ② 204 英语二

③ 334新闻与传播专业综合能力 ④ 440新闻与传播专业基础 学制：2年

备注：同等学历加试两门主干课程

二、浙江传媒学院考研参考书目 334新闻与传播业务综合能力

《网络传播学》彭兰 中国人民大学出版社 《新闻采访与写作》 丁柏铨 《新媒体概论》 石磊 《新闻评论教程》 丁法章 《媒介管理学概论》 邵培仁 《电视新闻—广播电影电视部统编教材（修订版）》叶子 李艳 中国广播电视出版社

《广播新闻业务》（第二版）曹璐 罗哲宇 中国传媒大学出版社

440新闻与传播专业基础

《新闻学导论》李良荣 高等教育出版社

《传播学教程》（第二版）郭庆光 中国人民大学出版社 《世界新闻传播史》（第二版）陈力丹 上海交通大学出版社 《中国新闻传播史（第三版）》 方汉奇

三、浙江传媒学院新闻与传播录取情况(近三年)

四、2018浙江传媒学院考研真题 344新闻与传播专业综合能力

一、名词解释 把关人 议程设置

受众的选择性理解和行为 群体传播 整合营销传播 沉默的螺旋 知识沟

二、简答题

1.简述滚雪球抽样法并举例分析。

2.简述互联网新兴主流媒体维护主流价值观的理解。3.简述什么植入式广告，并说明植入式广告需要注意的地方。

三、论述题

1.结合具体案例，分析当今互联网舆论场中网络暴力和媒介审判问题的理解。

2.根据材料分析对以伊尼斯和麦克卢汉为代表的技术决定论的理解。

440新闻与传播专业基础

一、名词解释（20分）《向导》周刊 马克思人民报刊思想 社会主义新闻“三为”方针 隐性采访

二、简答题（20分）1.网络编辑的特点和要求。

2.什么是“后真相”？“后真相”时代专业媒体如何防止新闻失实？

三、案例分析（30分）

一则广播消息，关于“浦江县好家风贷款”。

四、写作题（80分）

1.一则国家体育总局关于规范广场舞健身的通知，改写消息。2.针对网红现象写评论。

五、浙江传媒学院新闻与传播考研经验

首先需要关注的是学校的招生简章、参考书目、培养方案，这些文件都能在研究生院的官方网站查到，所以需要保持关注。有条件的同学还应直接到学校了解所报考专业的师资力量、专业背景、历年报考和录取比例、历年真题等。由于浙江传媒学院不提供历年真题，所以只能通过上一届的学长学姐来了解一些回忆版的真题。

其次，根据网站公布的信息，准备好所有的教材。注意，指定的教材一定要买到手，不要从图书馆借，因为教材需要反复阅读，还需要圈圈点点。在选择教材的时候，建议去二手书店买旧书。这样有两点好处，一是旧书上一般都会有别人的笔记，特别是重难点和补充内容；二是价格比新书便宜很多。

最后，准备好足够的文具，包括红蓝黑三种颜色的水性笔，便签纸，剪刀胶水。此外，建议准备1个日记本和5个加厚的大笔记本，日记本用于记录考研心情，比如每天的复习计划及执行情况，或者心情不好的时候写出来也是一种发泄，或者在某一页乱涂乱画等。5个笔记本分别用于英语词汇和写作、《新闻学导论》《传播学教程》《世界新闻传播史》，以及分方向的专业课。所有的主干课程都需要自己一边读教材一边记笔记，这样有助于构建知识框架，也方便后期的记忆。

六、浙江传媒学院学费及奖学金、助学金

（一）学费：8000元/学年。

（二）奖学金

1.研究生学业奖学金（按学年分类和等级设定），获奖比例为100%。1）新生入学即可获得8000-10000元的学业奖学金。

2）二年级硕士研究生分一、二、三等奖，奖励标准为8000-12000元/生。

2.国家奖学金，奖金 20000元/生，学校每年根据上级部门划定的名额进行评选推荐。

3.各类专项奖学金，奖励读研期间获得优秀论文及实践作品的研究生。

（三）助学金