景德镇游记作文

景德镇游记作文（精选12篇）

景德镇游记作文 第1篇

在这个世界上唯一能吸引我的就是历史悠久的艺术所以，在外出游玩的时候我毅然而然的选择了景德镇这个有趣的，历史悠久的景点。

我选择了一个最有意思最大的景点景德镇仅仅是个小镇而已，就算它名为“瓷都”，真正的精华却都积聚在那个小小的地方，所有的文化，所有的历史痕迹，都可以，在那个地方看见。

因为到那里不需要费劲，所以我还是兴趣盎然的唯一不爽的`是买票没有学生证要多五块钱。

我听说，造瓷的师傅对于瓷是十分的讲究的，那些胚子不好的，釉彩难看的，表面有缺口的，字没写好的哪怕是一个小小的凹点，都足以令那些人皱起眉头，不完美的东西，他们是不允许诞生的，于是，那些次品，统统只能够变成满地的碎片。那些人就干脆利落的往地上用力一扔，好像是一个女人对着一个负心汉来了个过肩摔，噼里啪啦。

哎哟我去我可心疼了不要给我啊。

以及，我怀疑造瓷的一定都是强迫症晚期。

那些早已失去原样的瓷片，博物馆馆长自有使用它的办法因为，在我走向博物馆的时候，那小径上，整齐有序的铺满了瓷片，花花绿绿的颜色煞是好看，还有一些堆积在一起，零零散散叠放在一旁，似乎没有刻意去整理，但即使这样，也别有一番风味。

也是把所有的地方都逛了，腿酸疼的厉害。

走到造瓷人的工作处，看到那一些光滑干净的瓷胚，心里也是亮堂起来。

景德镇游记作文 第2篇

景德镇的陶瓷名天下。这里的陶瓷各种各样。做工手法独特，最有名的属窑变。制料品种繁多，有紫砂，官窑等等。

这里的人都很土里土气。此土非俗，此土已经超俗。他们土出了个性，土出了名气，土出了财富!生意经，家家都会念。

各店铺老板热情好客，来此购买的人也不在少数。店内杯具，餐具，茶具，用具不计其数。创意独特!

石桌石凳不稀奇。陶桌陶凳以及一条陶瓷狗。将“土”的氛围推向了高潮。

店铺门口，坐立着一只牧羊犬，不吃不喝不闹。双眼炯炯有神地注视着各位游客。咋一看，好一条名犬!_仔细一看，才发现乃是陶瓷工艺。据店主介绍，此工艺品成功的吓过了不少人。由此可见，仿真程度有多!

来了就要消费，千克不变的王道!我挑选着杯具。这是为啥呢?因为本人对奶茶情有独钟!好看的杯子才能存托出本尊的高尚品味。

眼前的杯子千姿百态。上面的图案也是各种花样层出不齐。可以根据个人品味和个人爱好挑选。我望着前头柜子上的杯子，不知买哪个好。

店主上前，告诉我辨好与坏的杯子。在杯中加点水，手掌张开向上，将杯子放到手心上，另一只手的手指沾点水，沿着杯口来回划过声音越清脆，品质越高。

关于景德镇旅游作文 第3篇

暑假的一天，我和爸爸妈妈、奶奶，还有姑姑一家到了景德镇，一下高速公路，就看到街路边的灯都是用陶瓷做的，瞧!说她是陶

瓷之都，还真是名副其实，果然与别处不大一样!我真想亲眼看看，这陶瓷是怎么做出来的。

第二天一大早，我们来到了陶瓷博物馆，一路上我既兴奋又好奇，心想：“这个博物馆会是什么样的，里面有没有游乐场啊?会有

些什么东西?”一连串的小问号，使我对这个博物馆更加向往

我们首先到了制作陶瓷的作坊里，工人师傅将揉好的白泥，立在一个地下是圆盘，上面是木架的地方，用长长的竹竿，不停地让圆

盘转动起来，当圆盘转得飞快的时候，将双手夹着白泥，用大拇指捏着白泥，白泥上面慢慢地形成了一个洞，渐渐地，一个碗的初坯形

成了，师傅又将碗的初坯，修得更漂亮，就放在架子上晾晒。我也照着师傅的样子，做了一个小瓶，看着简单，自己做起来还真是有点

难，瞧吧，我做的这个小瓶是“歪”的!即便如此，师傅还笑眯眯的说：“小朋友，你真棒!”看把我乐的师傅还说，等干了后，就

可以画上自己喜欢的图案，一个完完整整的瓶子就做好了，放到窑子烧制就可以用了。哇，太神奇了!工人师傅真厉害!

之后我们还参观了古窑、瓷器展览区、御窑厂遗址时间过得真快，一天时间就这样过去了，我真舍不得走!

关于景德镇旅游作文 第4篇

德镇陶瓷的魅力。

“景德镇”因何叫“景德镇”呢?回来刚进家门就被爸爸问住了我。“景德镇原名叫昌南镇’。宋代景德年间，真宗皇帝命进御

之瓷，底书景德年制’四字，因其器光致茂美，当时崇尚，著行中国，于是天下咸称景德镇瓷器，而昌南之名遂微。久而久之，景德

镇由代称转正，成为正式的行政地名。又一说是皇帝偏爱景德镇陶瓷，龙颜大悦时，赐名景德镇，其查无史料记载，不可信。”爸爸述

说了一遍，要求我查阅资料，去伪求真。

我们到了景德镇后，按照老师事先编好的小组顺序排好队，跟着导游进入了浮梁县。

首先，我们观看了纪录片《天工开物》和一些制作瓷器的视频后，对这些工匠的手艺十分惊叹，也领悟到了景德镇陶瓷“白如玉、

薄如纸、明如镜、声如磬”的深意了。导游还告诉我们每个精美的陶瓷都要经过七十二道工序才能做成，我们不禁对这些工匠肃然起敬

。

然后，我们亲手体验了陶瓷胚子的制作工艺，把瓷土和成湿泥后放到机器上，再调整机器的速度，就可以动手对陶瓷胚子进行塑型

。大家七手八脚地制作了起来，其中制作了不少较为美观的瓷器胚子。虽然大家身上到处都沾满了泥水，但体验制作陶瓷胚子的过程依

然兴趣十足。

我们还用画笔蘸着颜料在盘子上画了五彩缤纷、栩栩如生的画，其中还真有不少“抽象派”和“现实派”等作品哦。还有人模仿梵

高的《星空》画了“印象派”的画作，真是八仙过海，各显神通。同学们真像一个个小画家。

下午，我们参观了“中国景德镇陶瓷博物馆”，欣赏了不少精美的陶瓷和泥人。一些同学在参观的时候看到人像就学起人像的动作

来;有些同学装模作样地对着佛像拜了拜，逗得大家捧腹大笑;还有同学在博物馆里玩起了捉迷藏，因博物馆很大，十分难找到目标，玩

得真是开心。

景德镇高一作文素材 第5篇

终于在大年初二，爸爸妈妈安排好了去景德镇的行程。虽然才刚刚立春，但春的气息已经完全笼罩着大地，春光明媚，风和日丽，我一边欣赏沿途的美景，一边感受着这清爽的春天气息，我的心情也像这充满活力的春季一样剧烈跳动。

一小时的车程很快就到了，下了高速的出口，首先映入眼帘的就是独特的青花瓷的路灯，果然是名不虚传的“瓷都”，所有的电线杆都是用青花瓷做成的，上面还印着八个大字“大气成景厚道立镇”。爸爸告诉我，这八个大字代表景德镇的精神，“大气成景”是指景德镇千年传承的制瓷工艺所生产的盖世瓷器，让景德镇成为天下向往的一道独特而亮丽的风景，”厚道立镇”寓意景德镇人优秀品质泽育人和物，体现出的悦和亲仁、求实尚美的精神。听完爸爸讲的这些，我虽然似懂非懂，但我也被中国的博大精深的传统文化所深深吸引。

到了景德镇后，要去参观的是景德镇古窑民俗博览区，它是全国唯一一家以陶瓷文化为主题的国家级旅游景区。

刚到景区门口，我完全被眼前的如画风景所吸引，碧蓝的天空，碧绿的湖水，湖中倒映着湖边的丛林和小屋，没有喧嚣，没有吵杂，连微风都不忍打扰这样的画面。虽然来的游客特别多，但大家都怕打扰了这份宁静的美，静静地看着这一切，生怕破坏了它，空气中弥漫着的只有春天暖暖的气息。

爸爸为了让我不虚此行，能够详细地了解中国传统的古窑和瓷器文化，还专门请了一个景区讲解的姐姐，我们在讲解姐姐引导下，正式开始了对古窑民俗博览园的参观。

讲解员姐姐带我们去参观了世界上最古老制瓷生产作业线，给我留下了非常深刻的印象。平时我们在家吃饭喝水用的瓷碗和瓷杯子，已经是生活中的日常用品，随处可见，但可我从来没想过它是怎么制造出来的，今天我终于可以亲眼目睹一下青花瓷器的“成长过程”。

讲解员姐姐告诉我，制作陶瓷有七十二道工序，而第一道叫“拉坯”，是器物雏形制作，它是工人师傅将制备好的泥料放在一个专门的设备上，这个设备叫“胚车“，随着胚车转动，师傅完全靠着自己娴熟的经验和技术，用手拉出想要瓷器的形状。我目不转_睛的盯着老爷爷的手，一团泥，放在转动胚车上，一转眼便成了一个碗的形状，真是太神奇了，各种形态各异的瓷器在这些能工巧匠的爷爷手里，像变戏法一样变出来，我简直是看呆了!

瓷器的雏形制作好以后，为了让瓷器的大小形状均匀，就有了这个印胚的过程，印胚前将瓷器晾至半干，然后再覆在模种上，均匀按拍坯体外壁，然后脱模。关于晾晒的时间也很有考究，不同的季节，不同的质地，不同的气候，晾晒的时间都是不同的，太干了，定不了形状，易碎，而太湿了，瓷器容易变形。我不由自主的佩服起古代的工匠们，他们完全凭借自己的智慧，靠他们勤劳的双手在实践中不断总结，最后能生产出震惊世界的中国瓷器。

瓷器的形状定了以后，就是对瓷器的精工细作，有两步工艺：“利坯”和“挖足”。

利坯也称“修坯”，顾名思义就是用刀旋削，使坯体厚度适当，表里光洁，这是一道技术要求很高的工序。一般来说，在同一器物的不同部位，坯体厚度各不相同，因为不同部位在高温烧成时的收缩率和受力情况不一致，因而利坯时应控制不同部位的泥坯厚度，以防止其烧造时变形。所以，利坯不仅需要熟悉泥料性能，而且要熟练掌握造型的曲线变化和烧成时各部位的收缩比，以及各部分留泥的厚薄程度。讲解员姐姐说，这些师傅都不用测量工具进行测量，都是按照他们的经验，手感，敲击的声音进行判断是否合适，一般至少要经过的操作和训练，才能够完全掌握这门技术。我不由得想到，瓷器能代表中国，这真的是我们国家几千年来对文化的传承。

接下来的工艺就是“晒坯”、“刻花”和“施釉”，就是将加工成型后的坯摆放在木架上晾晒干以后，用竹、骨或铁制的刀具在已干的坯体上刻画出花纹，经施釉后进窑烧造。我们平时看到瓷器上各种漂亮的花纹，都是工匠艺人们完全手工绘制出来的。

紧接着的工序就是把陶瓷制品装入一种特殊的焙烧容器中，这个容器的专业名叫“匣钵”，以耐火材料制成，作用是防止瓷坯与窑火直接接触，避免污染，尤其对白瓷烧造最为有利。烧窑时间过程约一昼夜，温度在1300度左右。先砌窑门，点火烧窑，燃料是松柴，有专门的技师，测看火候，掌握窑温变化，决定停火时间。

瓷器的彩绘与一般绘画不同，因为画工在坯体素胎上施釉和作画时所见的颜料色，在经过高温烧制和烘烤后会发生很大变化，看到一件件颜色暗淡、貌不惊人的半成品，经过炉火的烧炼竟会呈现出如此绚丽夺目的色彩，这是一件多么奇妙的事情!

景德镇高二作文700字 第6篇

江西景德镇是中国著名的瓷都，陶瓷占有很高的地位。“China”就是陶瓷的意思。导游叔叔向我们介绍，景德镇原来只是一个叫昌南的小镇。到经济繁荣的宋朝时，宋真宗对昌南的青白瓷爱不释手，便以年号“景德”重新命名了这个小镇。

我们先参观了手式拉抷的过程。在全班同学的注视下，师傅始终没抬起过头看我们，而是专注地盯着转盘上的陶瓷抷。他两手轻轻夹着坯壁，不时变换一下手的位置，轻松地就完成了一个坯。

随后，导游带领我们开始了自己拉坯的体验活动。我与小许同学一起，将泥团重重地打在旋转盘上，让它固定。我用手紧紧握住泥团，让泥在旋转过程中产生动力，变得更高;小许则负责踩踏板，调控速度。一开始我们配合得很顺利，手中的泥团变得越来越高。小许的嘴角微微勾起，眼睛里闪烁着喜悦之光。

正当我沉浸在骄傲之中时，手中的力气渐渐减弱，旋转盘却还在飞速转动。突然地泥团从盘上飞下来，划出一道弧线，掉到地上。我十分自责，努力全白费了，马上捡起泥团，并向小许道歉。

这一次，我拼命压泥团，确保它不会再飞出来。终于，重复了之前的做法后，我们把泥团立了起来。

接下来就是捏形状了。想着之前手工艺人轻松的做法，我认为这并不难。我和小许决定，一个人固定泥团，一个人用食指托住泥团的外轮廓，拇指插进泥团里，并从中间滑向四周。轮流几次后，泥团真的开始有碗的形状了。

但是这个“碗”要么向边上倾斜，像朵无力的喇叭花，要么边缘粗细不均，试了好几次，效果还是不令人满意。

这时，导游走过来说：“你们手的定力弱，不能很好的控制力量，所以形状不规则。不要看人家拉坯只用把手换换位置就行了，这对力度的要求是很高的。”

原来捏碗还有这样的技巧。照着老师的指点，我们尽量控制力度。终于，在体验时间快结束时，一个边缘厚，底部薄，有点笨拙的碗出现了。

我们也才注意到彼此身上的狼狈。少许白净的校服、手臂、头发的未梢上都沾满了泥点，但这收获的喜悦足以融化掉一切。洗完手后，我们和其他同学交换作品。大家也遇到了很多困难，有的因时间不够，只做了一个很小的杯子;有的碗底凹凸不平，边缘也一边厚一边薄;更有一部分同学没做成功，把拉抷的泥团用来捏小动物模型了。

顿时，我感悟到了，许多在别人手里简单的工作，自己实际做起来却很困难。拉抷师傅们凭借多年的经验，在短短时间内，就能熟练地做出许多精致美观的碗，这也不得不让我感叹中华传统手工的细腻与伟大。景德镇是我们江西省的骄傲，更是中国的骄傲。

江西景德镇之旅作文600字 第7篇

傍晚，我们和罗阿姨在江西婺源服务区碰头以后，一起去了江西景德镇。这个城市很多灰，也比较脏乱，罗阿姨带我们去了三宝村的“ 室外陶源”吃饭，那里非常好玩，也非常好看，我还看见了很多外国人，看来他们也对中国的陶瓷很感兴趣。晚上我们就住在了村里齐老师家里，他也是个艺术家。

在景德镇的2天里，我们去了陶瓷老师的工作室，参与了拉坯、画坯的工作，我觉得拉坯好难啊，一不小心就会把作品毁掉，有时还会在转的时候把泥甩出来，弄得我一身都是泥，最终在罗老师的帮助下我做成了一个大碗，虽然不是很好看，但是罗老师夸我做得很好。我们还用泥捏了很多东西，我做了很多水果，有香蕉、西瓜、桃子、苹果、葡萄等，妈妈帮我捏了个大盘子，但是不怎么好看。我们还学了画坯，我在各种大小的杯子上画了很多图案，有花朵、有莲花、有各种图形，色彩就四种，罗老师说等烧过以后，颜色就不是我们现在看到的那么简单了，会挺好看的。

我们第二天参观了景德镇的AAAAA级景区“古窑”，里面有古窑博物馆，我看到了馒头窑、龙窑，馒头窑张得挺像馒头的，呵呵。看到了很多名人在瓷碑上书写的书法，看到了古代的建筑。爸爸在古窑里向一位老爷爷陶瓷制作人买了一套茶杯，是镂空手法制作的`，他们还合影了，老爷爷在电视上有出现过。爸爸很开心，能买到这样一套茶具。

爸爸还和朋友们去了陶瓷创意街，我和妈妈没去，我们在制作作品，听爸爸说那里很多哥哥姐姐都很厉害，做得作品都很好看，而且都不贵，我很遗憾没有去。晚上，爸爸还特意带我们去了陶瓷街，那里有很多店都是卖陶瓷作品的，我看中了莲花的陶瓷，但是太贵了，我没买，后来是到古窑的时候，妈妈给我买了一个莲花瓷器50元。我们还去了中国陶瓷城，陈伯伯买了很多东西，我们逛了会儿，那里都是陶瓷作品，有茶杯、花瓶、鱼缸、凳子、各种小玩意，实在太多了，都是陶瓷做的，我还听罗阿姨说，中秋的时候，收到了陶瓷做的月饼呢。

景德镇七年级作文500字 第8篇

蓝蓝产溪水，青青戴云山。清新的空气，神奇的山水景观，源远流长的陶瓷文化。走进德化，就像走进了一座天然的“绿色宝库”，就像走进了一座艺术宫殿。 德化的桃仙溪竹伐漂流，石龙溪皮划艇漂流，岱仙观瀑，瓷都赏瓷等都形象的反映了德化的风土人情和独特的地域文化特色。 德化的山，云峰峻伟，雄险奇艳，充满阳刚之气;德化的水，流清纯澈，多姿多彩，有阴柔之美。德化的山因人文而充满灵气。山水人文交相辉映，形成了独具魅力的人文，生态景观。

德化境内的戴云山，主峰高1856米，被称为“闽南屋脊”。戴云山高逼云霄，绵延千里，气势磅礴。春天，山上白花姹紫嫣红，五彩缤纷;夏季，山上树木舞影婆娑，清凉的风使人心旷神怡;金秋，山上林木盛装迎宾，红树黄花，漫天飞扬，多情的风，使人乐而忘返;瑞冬，山上雪花飞舞，银装素裹。

九仙山有“中土蓬莱”的美称。山上云雾缭绕，仿佛人间仙境。峰顶怪石嶙峋。伫立此间，风云变幻，气象万千。

石牛山素以峰险，石怪，树奇，洞幽而闻名。而气势磅礴，蔚为壮观的岱仙瀑布就在石牛山脚下。山因水而壮美，水因山而闻名。

景德镇市中考满分作文-故乡1 第9篇

设计 崔国卫

一、课文分析：

1.《故乡》通过“我”回故乡的所见所闻所忆所感，描写闰土和杨二嫂的巨大变化，反映了辛亥革命后在帝国主义和封建主义的双重压迫和剥削下农民破产，生活痛苦现实，揭示了封建传统观念对劳苦大众精神上的束缚，人与人之间的冷漠，表现了作者对现实的强烈不满和改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。

2.课文以“我”回故乡的活动为线索，按照“我”回故乡——在故乡——离故乡的顺序，把我的所见，所闻，所忆，所感的各种材料组织起来。

3.掌握对比的方法，把小说中的闰土，杨二嫂两个人物20年前与后的外貌描写在书上画下来，进行比较阅读，找出他们的差异，进而归纳他们各自的性格变化，最后在他们的性格变化中理解小说的主题。

4.重点、难点、疑点及解决办法：重点：运用对比，多种描写手法刻画人物性格特点；小说所刻画的人物的社会意义。难点：内涵丰富的语句的品味、理解。解决办法：以课堂上朗读与分析精彩片断为主要手段，“重点”“难点”宜在教师的引导下分析领会。

二、学习目标：

①了解辛亥革命后农村日益衰败、农民生活日趋贫困的社会现实；领会鲁迅先生改造旧社会，创造新生活的强烈愿望。

②理解运用对比突出小说主题的写法。③理解小说中议论的作用。

三、教学过程： 课前预习：

1、《故乡》一课有（）个生字词，我用自己的方法（）解决了（）个生字，其中（）这几个生字比较难。

2、我读了这课（）遍，大概明白了本文所讲的大意，我会用自己的话概括一下。（）

3、我想提这样的问题和大家探讨：（）

4、我认为本文的（）语句最引起我的注意，因为（）。（）语段最值得我读，试着用我认为（）的感情来读一读，这样读的原因是（）。

第一课时

导入课文：

1.“故乡的歌是一支清远的笛，总在有月亮的晚上响起。”在游子心中，“故乡”是一个美丽的字眼，是魂牵梦绕的家园。大家读完鲁迅的小说《故乡》，感觉和我们以前读过的那些思乡怀人的作品是否一样？现在我们来走进鲁迅笔下的故乡。

2.１８４０年鸦片战争后，帝国主义列强入侵中国，从此，中国人民陷入了帝国主义和封建主义双重压迫的痛苦深渊。当时，在帝国主义扶持下，军阀连年混战，横征暴敛，致使广大农村日益凋敝，广大农民日趋破产。１９１９年的辛亥革命，虽然推翻了满清王朝，但中国人民仍处在半殖民地半封建的黑暗社会中。中国人民被封建主义、帝国主义、官僚资本主义“三座大山”压迫着。１９１９年１２月，鲁迅回故乡接母亲到北京居住，目睹故乡的衰败景象和农民的贫困生活，十分

悲痛，一年后，便以这次回乡经历为题材，写了这篇小说。

自主探究，合作交流：

1.跳读课文，把握情感基调。（）

（学生跳读课文中写“我”的情绪的段落。如开头的“我的心禁不住悲凉起来”，结尾的 “故乡的山水也都渐渐远离了我，但我却并不感到怎样的留恋。……使我非常气闷……又使我非常的悲哀”等段落。）

2.朗读品味，理解情感基调。本文作者的感情主要表现在（）和（）两个方面。朗读小说中描写故乡景物的部分，找出令“我”悲哀的因素。（重点阅读开头的一段景物描写，注意重读“天气阴晦”、“冷风呜呜”、“苍黄的天”、“横着萧索的村庄”等词语。）

对比朗读小说中“记忆中的故乡”的部分，注意其中“深蓝”、“金黄”、“碧绿”等表示色彩的词语。

3.教师小结：故乡是一日不如一日，昔日的蓝天、明月已荡然无存，留下的只是“阴晦”、“苍黄”和“萧索”。

4.故乡哪些人的什么变化最令‘我’心痛？（学生以小组讨论的方式对小说展开细致深入的阅读。）

学生在小组内交流讨论成果。（讨论主要围绕闰土和杨二嫂两个人物展开，也可以涉及宏儿和水生。存在分歧的地方可以保留，提交班内讨论解决）

（1）闰土的变化有哪些方面令“我”悲哀？

①闰土的变化令“我” 悲哀。②闰土、、、的变化令“我” 悲哀。（2）杨二嫂的变化是否也令“我”悲哀？

①杨二嫂的变化令“我” 悲哀。②杨二嫂、、的变化令“我” 悲哀。（学生分条梳理讨论的结果，特别是对人物的评价性词语，学生可能不够准确，教师可加以点拨和补充：闰土：外貌苍老，动作迟钝，语言含糊，对“我”谦恭，对生活丧失希望。杨二嫂：相貌丑陋，语言尖刻，自私、势利，虚伪、庸俗。）

5.全文的底色是沉重和悲哀的，那么有没有一点亮色呢？ 学生思考、讨论、回答。

6.朗读结尾的三段文字，特别是“希望是本无所谓有，无所谓无的。这正如地上的路；其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”。要求齐读背诵。

第二课时

自主探究，合作交流：

1.小说中一共描写了几个“故乡”？

2.“故乡”是谁的？

3.“故乡”在哪里？

4.文学作品中，除通过描写，使所记的人、事更生动外，还往往用形象化的议论来揭示事理，点明中心。这篇小说也不例外。请找出本小说中的议论部分，并分析其作用。

通过上述三段中的议论，层层深入地揭示了中心，并使小说的主题得到了升华。

5.明确小说的主题。通过小说的阅读和社会背景的了解，你认为作者创作这篇小说的目的是什么？

交流分享：

通过本小说的学习，你掌握了阅读小说的那些技巧？你还有哪些方面的收获和困惑？请你在小组内进行交流，并且把心得体会记录下来。、练习设计：

一、给加点字注音。隐晦（）

惘然()

颧骨（）

嗤笑()

鄙夷()

．．．．．恣脽（）（）．．

二、填空。

1、《故乡》选自《

》，体裁是（），作者是（），原名（），文章以（）为线索。

2、本文着意于一个“变”字，运用（）的手法体现主题。

三、阅读文段，回答问题。

我躺着，听船底潺潺的水声，知道我在走我的路。我想：我竟与闰土

ａ到这地步了，但我们的后辈还是一气，宏儿不是正在想念水生么？我希望他们不再像我，又大家

ｂ起来„然而我又不愿意他们因为要一气，都如我的辛苦展转而生活，也不愿意他们都如闰土的辛苦麻木而生活，也不愿意都如别人的辛苦恣脽而生活。他们应该有新的生活，为我们所未经生活过的。

我想到希望,忽然害怕起来了。闰土要香炉和烛台的时候，我还暗地里笑他，以为他总是崇拜偶像，什么时候都不忘却。现在我所谓希望，不也是我自己手制的偶像么？只是他的愿望切近，我的愿望芒远罢了。

我在蒙胧中，眼前展开一片海边碧绿的沙地来，上面深蓝的天空中挂着一轮金黄的圆月。我想：希望是本无所谓有，无所谓无的，这正如地上的路：其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路。

1、在文中ａ、ｂ两个空白处应填上的词语是： ａ、ｂ、2、选文中有三个“辛苦”排列一处，表现了当时人们生活的负重感，它们字面上意思虽然相同，但包含的具体生活内容却不同，即“我”为（）而辛苦，闰土为（）而辛苦，别人为（）而辛苦。这里，“别人”是作品中的（）

3、对“我在蒙胧中，眼前展开一片„”一句中“蒙胧”一词理解最恰当的一项是（）A、月光不明，暗淡无光。B、水声潺潺，使人昏昏欲睡。C、通过想象，展现出模糊的景象。D、迷迷糊糊，眼睛看不清楚。

4、小说最后一句话，构成了一组相关的比喻，如果把“希望”看成是本体，那么喻体就是（）。如果把希望无所谓无（希望不能说没有）看成是本体，那么喻体就是（）。如果把9)看成本体，那么喻体就是走的人多了，也便成了路。

5、判断正误，对的打√，错的打×。“我想到希望,忽然害怕起来了。”这是源于我对现实的沉重感，对通向希望之路的迷惘。（）“他的愿望切近”，是指闰土的生活愿望很实际，在现实生活中是可以看得见的，即摆脱贫困。（）

“我的愿望茫远”是指“我”的希望还不够清晰、具体，不知道它是什么样的，因而茫然，又因为现在还看不见我的希望的曙光，因而远。（）

景德镇游记作文 第10篇

“慈母手中线，游子身上衣。临行密密缝，意恐迟迟归……”每次看到孟郊的这首诗时，心中

总会涌起一股暖流。看着孟郊的母亲，也想到了我的母亲。

小时候，让我记忆最深刻的，是八岁时得的那场重病。那是一个寒冷的夜晚，我高烧不退，脸也被烧得通红通红的。守在我旁边的妈妈急得像热锅上的蚂蚁，不知所措。见我吃了药仍

是一点不见效，妈妈跟爸爸商量了几句，就准备去医院。

那时候还没有买汽车，只有一辆摩托车。爸爸和妈妈把我夹在中间，妈妈又怕我坐在车上太冷，就拿出了自己的大衣盖在我身上。那天晚上凌冽的寒风呼呼地刮着，连路灯好像都冷得不想亮了。摩托车载着我们一家三口向医院驶去。我背对着父亲，与母亲相拥而坐。□呼啸着从我们的耳边划过，模糊的记忆中，母亲那冻得红红的双颊和通过双臂传递过来的瑟瑟颤抖，成为那个寒冷的冬夜留给我的最深印记。那一幕，我直到现在回想起来都不禁眼眶湿润，浓浓的亲情冲击着我的心房。

摩托车骑了大约半个小时，终于到了市人民医院。爸爸抱着我来到了急诊科，挂完了号后妈妈带我来到病房打点滴。爸爸跟我说：“如果困了就睡会儿，我去给你交钱。”我那时发烧发

得连话也不想说，就点了点头，躺在病床上一会儿就睡着了。

醒来时已经是后半夜了，睁开眼睛看见了妈妈那张憔悴的脸。妈妈见我醒了，便拿手摸了摸我的额头，紧皱的眉头稍微舒缓了一些，妈妈长长地吁了一口气对我说：“烧已经退了，打完吊瓶我们就回家，你再睡一会儿吧。”我点了点头，可是这次却怎么也睡不着了。我一边看着吊瓶里的药一点一点地往下滴，一边想着母亲刚才说的话。母亲歪靠在床边，渐渐地迷糊过去，一夜的担心和疲惫使得母亲似乎苍老了许多，被汗水打湿头发紧紧地贴在脸边，她

早已疲惫不堪了。我看着想着，泪水禁不住悄悄地流下来。

“香九龄，能温席，孝与亲，所当执”，三字经里的话，小孩子都已经能熟读，我们只能自愧不如。父母的这份爱，我们如何能还清？我想，在以后的日子里，我会把这颗感恩的心化为

行动，留给母亲，留给所有关爱过我的至爱亲人。

教师点评：这是一篇感人至深的习作，语言朴素，情感真切。小作者记叙了父母送高烧不退的我去医院的小事，文中几笔细节描写让人难以忘怀，如“母亲那冻得红红的双颊和通过双臂传递过来的瑟瑟颤抖”和“一夜的担心和疲惫使得母亲似乎苍老了许多，被汗水打湿头发紧紧地贴在脸边”突出了母亲的关爱，同时也反映出小作者内心受到的触动。文章情感流露自

有关景德镇的随笔：路过景德镇 第11篇

回程。老板说现在正好是油菜花开放的季节。这里的油菜花和婺源的油菜花不相上下。他安排我去看油菜花，他深知摄影是我的最爱。汽车沿着乡间的小路走大约半个小时。脑海塞满了油菜花那黄色海洋，与油菜花近距离接触，平生第一次，我们走到油菜花地的时候。才发现只有油菜，望着风中傲然屹立的一畦畦菜地，司机懊悔不已，想起前几天一场风雨，是风魔把油菜花打翻跌落在地上。

现在时间尚早，我们向景德镇机场，这也是我所渴望不可及的事儿。按照手机的导航，我们很快就到了景德镇机场。到了机场才发现这个机场小的可怜。两个身穿制服的姑娘在悠闲着谈着什么。不时发岀哈哈的笑声。我询问飞机的情况，她们不知是真的没有听清楚还是假装耳聋，当发现我站在他身旁之后，才问我什么事。

我问你，什么时候登机?其中一个看了看挂在墙上的电子钟回答道，还有三个小时。多亏我没让司机离开，这时和我同一个航班的小伙子。也问同样的问题。见他犹豫。我果断的说，跟我走吧，咱们到景德镇去看看。我问姑娘景德镇离这有多远。她纠正我的话说不是镇是市，十里。接下来她又目不转晴盯着手机屏幕。

我怕烦人，便手机导航。向景德镇出发。沿途满目都是瓷的东西。街道上的路灯杆是瓷做的，邮局的邮筒也是瓷的。垃圾桶瓷的，街头巷尾只要与目光相撞，瓷是主旋律呢。我仿佛掉进瓷的海洋，在瓷的世界中遨游，体验到了什么叫瓷都。当被一个《瓷源》的招牌吸引之后，我果断的叫司机停车。我们步入了瓷和有关瓷世界有关词条，闻名世界的瓷都名不虚传，映入眼帘有一个响亮的标语。认识中国从景德镇开始。中国两个字用英语标识，这也是我认识的两句英文之一，另外一个是0k。细细品味，还真有点道理。

我们漫步在满目都是瓷的街道。在一个档口，有标语吸引我，“所有商品甩卖”，我贪便宜的本性冒出来头，一个看似与我同龄的男人，口若悬河地手舞足蹈，看他“赵本山”似的介绍自己产品，我情不自禁的嘴巴向上翘了一下，他误解了我，以为被忽悠了，更加变本加厉，须臾，我发现了一个我喜爱的东西，那就是印有毛泽东头像的为人民服务的瓷缸子，他还有一个最亲切的一个口号“伟大的中国共产党万岁”。对于我们五六十年代出生的人，这是我们小的时候司空见惯，常见的口号，怀旧感顿然而生，价格和价值，无法体现，我一改往日讨价还价的习惯，买到手中。有点爱不释手。我外孙属猪，同行的汪总女孩子也属猪，他慷慨解囊，交老板40元购买两个猪储钱罐，随手递给我一个，我幽默风趣地问老板，那个是公猪?

离开被俗称瓷都的景德镇，回望空荡荡的景区，我的心空落落的，想起来一件事儿。我们东北老家吉林是人参的产地。人参也是东北三宝之一，另外两个是鹿茸角和㹦皮。人参在养生中起到很重要的作用，有句话叫“人参味甘，大补元气，止渴生津，调津营卫”是中药中必不可少的养生元素。得到老外青睐，当地人搞个人参节。结果老外见到满大街人参人用称称。人参节失去了它的价格。我们小的时候，爸爸喝一瓶酒，要等待到过年用票买，饥饿疗法，短缺经济带来供需矛盾平衡，大工业生产又造成稀缺的珍惜的东西绝对过剩，当物品失去价值，人类应该怎样?我百思不得其解。

景德镇游记作文 第12篇

（景德镇旅游宣传歌词）

作词：丁一，作曲：田信国，演唱：蔡国庆

你景象万千，你德广无垠，你镇动世界！

第五大发明最美因为有了你，一捧高岭土塑出你最美的传奇。你的生辰，你的故事，不经意结缘在公元一零零四！

八方英才汇聚成就特别的你，一窑圣火烧出你最美的赞礼。你的造化，你的神奇，为你的宝贝赢得china的名字！

你景象万千，你德广无垠，你镇动世界，你独具魅力！

五洲四海宾朋热烈拥抱你，一方宝地绽放你诗情画意。你的梦想，你的灵气，让你青花更加绚烂香满大地！

你景象万千，你德广无垠，你镇动世界，你独具魅力！

啊！