经典德育故事范文

经典德育故事范文（精选6篇）

经典德育故事 第1篇

班主任工作资料库――经典精彩的德育故事

前言：

这一系列文章转自张万祥老师的教育随笔资料。张万祥老师是天津班主任研究会的副理事长，是享受国务院特殊津贴的全国知名专家．曾在多种媒体发表论文１３０余篇，并有多部专著问世，特别是《班主任工作100招》在全国教育界产生了广泛的影响。他根据自己多年从事德育工作的丰富案例和实践，深入浅出的把德育的一些难点和热点问题解析的深入透彻。张老师在德育故事中展示了个性鲜活的案例，他从事德育工作的追求、娴熟高超的语言驾驭能力等能让我们体会到了教育的无穷魅力。

道德教育要成为最有魅力的教育

张万祥

“道德教育要成为最有魅力的教育”，全国教育学会德育专业委员会主任、南京师大道德教育研究所名誉所长鲁洁说的这句名言精确地道出了德育的意义与方向，发人深省。我在中学讲台上站了三十多年，其间担任班主任26年。我津津有味地教授语文，我殚精竭虑地做德育工作。10000个昼夜，我和青年学生共同探讨人生的真谛，攀登着人类精神世界的珠穆朗玛峰，26年担任班主任的经历，近些年对德育工作的研究，使我由衷感受到德育确实是最有魅力的教育，起码我在用自己的努力证明这个道理。

德育就是育德，是培育高尚道德情操的工作。德育中涌动着生命急流，展现着真善美花蕾，培植着纯净高雅心灵，散发着高尚情操醇香，绽放着人性鲜花。德育就是要用“爱”的浪花推动青少年前进的风帆，用“善”的乳汁润滑青少年生命前进的车论，用“美”的春雨沐浴青少年飞翔的双翼，用“真”的阳光照耀青少年生命成长的大道。美好的使命自然使德育成为最有魅力的教育。

我们要让青少年明白生命是美丽的，是神圣的，是伟大的，应该享受生命，体悟生命，热爱生命，保护生命，珍惜生命，捍卫生命的尊严，激发生命的潜能，并且要努力提升生命的价值。

我们要让青少年懂得在内心世界打下亮丽的底色的意义，引导他们过精神生活，去追求真善美，去追求自己生命价值的最佳体现。

我们要让青少年学会体验高尚与尊严，善良与真诚，仁慈与怜悯；学会聆听始终是人类前进动力的奉献、感恩、宽容、同情、自尊、自信„„这些美好的品质；学会感受人间的真情、亲情、友情、同情、爱情„„这些美好的感情。

而要达到这样的目的，我今天提供的系列帖子《班主任工作资料库――德育故事》是最好的助手之一。

这些德育故事是沉甸甸的。它让我们感受到人间无限的真情，体会理想信念，品尝人生百味，认识立身根本，欣赏处世智慧，破解成功真谛，领略智能魅力，掌握职业操守，聆听动人心魄的警钟长鸣„„它凝聚了中外德育精华，它包揽了品德修养的结晶。它承载英才睿智，启迪学子感悟，盈溢世人情感，饱含生活哲理。

这些动人心魄的德育故事，会帮助青少年荡涤心头的阴霾，心灵间架起一道眩目的彩虹：会让青少年相信人间自有真情在，心田充满蜜的香甜；会促使青少年充满信心，心头屹立起一座顶天立地的丰碑；会激励青少年更加热爱生活、热爱生命，扬起理想的风帆，让生命之舟驶向成功的彼岸。

系列帖子《班主任工作资料库――德育故事》的责任是沉甸甸的。我赋予它的责任是——思想道德修养的宝库，德育工作者的帮手，班主任的挚友。教师，尤其是班主任，不仅是知识的传播者，更是青少年道德的引导者，思想的启迪者，美好心灵的开拓者，情感的培育者，意志的锻造者，人格的塑造者。我想给辛勤工作在教书育人第一线的朋友们提供一些实实在在的帮助。帮助朋友们一起用人类文明的基石铺垫青少年人生道路，用人类温情感染青少年的心灵，用人类总结出的智慧丰富青少年的头脑，引导青少年提升自己生命的价值，为人类的幸福快乐而奉献聪明才智。

我感激为我编写《班主任工作资料库――德育故事》提供了素材的作者朋友，我感激创造出这些德育故事的动天地泣鬼神的平凡又不平凡的人们。

从今天，一个特殊的节日――2005年儿童节开始，我每天提供两个德育故事。希望能够给青年朋友们一些切切实实的帮助。为了大家使用方便，我将几百个德育故事分为若干辑，每辑有提示语，每则德育故事都有“导语”。

祝班主任朋友们不断创造新的奇迹和辉煌。

第一辑

理 想 信 念

在论及理想信念时，海伦·凯勒有这样一句非常形象而生动的话：“当一个人感觉到有高飞的冲动时，他将再也不会满足于在地上爬。”她接受了生命的挑战，创造了生命的奇迹。她，盲聋哑集于一身的弱女子竟然毕业于哈佛大学德克利夫学院，并用生命德全部力量奔走呼告，建起了一家家慈善机构，为残疾人造福，被评选为20世纪美国十大英雄偶像。理想和信念像熊熊燃烧的烈火使她才走出黑暗、走出死寂，理想和信念像巨大的羽翼，帮助她飞上云天。

从某种意义上说，人不是活在物质世界里，而是活在精神世界里，活在理想与信念之中。对于人的生命而言，要存活，只要一碗饭，一杯水就可以了；但是要想活得精彩，就要有精神，就要有远大的理想和坚定的信念。

理想信念使贫困的人变成富翁，使黑暗中的人看见光明，使绝境中的人看到希望，使梦想变成现实。若丧失了理想和信念，一个人就形同行尸走肉，衣架饭囊。此辑所讲的故事就有力地说明了这个道理。

人，尤其是青年人，不能没有理想和信念。青年朋友们让我们伸出双臂拥抱理想和信念，紧紧地，紧紧地。

1、“忘我”让她站了起来

导语：

理想信念常常会产生不可预料的效果，因为在理想信念的作用下，人常会超越自身的束缚，释放出最大的能量。下面的实例，生动地说明了这个道理。

1858年，瑞典的一个富豪人家生下了一个女儿。然而不久，孩子突然患了一种无法解释的瘫痪症，丧失了走路的能力。

一次，她和家人一起乘船旅行。船长的太太给孩子讲船长有一只天堂鸟。对这只鸟的描述深深地迷住了她，极想亲眼看一看。于是，保姆把她留在甲板上，自己去找船长。她却耐不住，央求服务生立即带她去看天堂鸟。那服务生不知道她不能行走，而只顾带着她一道去看天堂鸟。奇迹发生了：她因为过度地渴望，竟忘我地拉住服务生的手，慢慢地走了起来。从此，她的病痊愈了。也许是由于有童年时忘我而战胜疾病的经历，长大后，她又忘我地投入到文学创作之中，后来成为第一位荣获诺贝尔文学奖的女性，她就是茜尔玛·拉格萝芙。

2、信念支撑着他 导语：

一个人失去一只眼睛和一条健全的腿，是不可怕的，可怕的是失去了生活的信念和追求的目标。信念是生命的脊梁。一个人活着，无论外界的环境多么恶劣，只要心中信念的灯亮着，所有的绝境和困苦都算不了什么。

在一次追捕行动中，有一位年轻的警察被歹徒用冲锋枪射中左眼和右腿膝盖。3个月后，当他从医院里出来时，完全变了样：一个曾经高大魁梧、双目炯炯有神的英俊小伙子，成为一个又跛又瞎的残疾人。

鉴于他的功绩，纽约市政府和其他一些社会组织授予他许多勋章和锦旗。一位记者采访他，问道：“你以后将如何面对所遭受到的厄运呢？”这位警察说：“我只知道歹徒现在还没有被抓获，我要亲手抓住他！”从那以后，他不顾别人的劝阻，参与了抓捕那个歹徒的行动。他几乎跑遍了整个美国，甚至有一次为了一个微不足道的线索，独自一人乘飞机去了欧洲。

许多年后，那个歹徒终于被抓获了，那个年轻的警察在抓捕中起了非常关键的作用。在庆功会上，他再次成为英雄，许多媒体报道了他的事迹，称赞他是最勇敢、最坚强的人。然而，令人意想不到的是，这之 后不久，他却在卧室里割腕自杀了。在他的遗书中，人们读到了关于他自杀的原因：“这些年来，让我活下来的信念就是抓住凶手„„现在，伤害我的凶手被判刑了，我的仇恨被化解，生存的信念也随之消失了。面对自己的伤残，我从来没有这样绝望过„„”

3、一壶沙子变成了一壶清冽的水

导语：

在沙漠里，干枯的沙子有时候可以是清冽的水——只要你的心里驻扎着拥有清泉的信念。“这个世界上，没有人能够使你倒下。如果你自己的信念还站立着的话。”这是著名的黑人领袖马丁·路德金的名言。即使在最困难的时候，也不要熄灭心中信念的火把。

浩瀚的沙漠中，一支探险队在艰难地跋涉。头顶骄阳似火，烤得探险队员们口干舌燥，挥汗如雨。最糟糕的是，他们没有水了。水就是他们赖以生存的信念，信念破灭了，一个个像塌了架，丢了魂，不约而同地将目光投向队长。这可怎么办？

队长从腰间取出一个水壶，两手举起来，用力晃了晃，惊喜地喊道：“哦，我这里还有一壶水！但穿越沙漠前，谁也不能喝。”沉甸甸的水壶从队员们的手中依次传递，原来那种濒临绝望的脸上又显露出坚定的神色，一定要走出沙漠的信念支撑他们踉跄着，一步一步地向前挪动。看着那水壶，他们抿抿干裂的嘴唇，陡然增添了力量。

终于，他们死里逃生，走出茫茫无垠的沙漠，大家喜极而泣之时，久久凝视着那个给了他们信念支撑的水壶。

队长小心翼翼地拧开水壶盖，缓缓流出的却是一缕缕沙子。他诚挚地说：“只要心里有坚定的信念，干枯的沙子有时也可以变成清冽的泉水。”

4、无法砍去的胜利标志——V

导语：

纳粹军官能砍去被俘美国士兵的肢体，却无法砍去他心中的必胜信念。肢体对于人是至关重要的，但是更重要的是人的理想信念。青年朋友们，任何时候我们都不要忘记“V”——这胜利的标志。

第二次世界大战末期的法国沦陷区，德国军官把一位被打得皮开肉绽的美国士兵推出来示众。士兵目光炯炯地掠过悲愤而又无奈的人们，他慢慢地举起凝着血痂的手，用中指和食指比划出一个“V”——胜利的标志，人群顿时轰动起来。

这时，德国军官震怒了，他命令手下砍去美国士兵的手，美国士兵 痛得昏迷过去。然而，当他清醒过来后，又艰难地站了起来，鄙视地看了看那军官，然后脸上带着微笑，面对着人群，突然他伸出两支已无手掌的血臂组成一个大大的“V”向蓝天伸去。这时，全场一瞬间变得死一般沉寂，一会儿又像海洋一般翻腾。

德国军官一刹那间明白了他半生都未弄懂的道理——即使他能砍去士兵所有的手臂，也无法砍去这个字母所代表的信念。

5、纳粹集中营中的光

导语：

心中有光，那是信念的基点，那是力量的源泉，那是开启人生之路的探照灯，那是打开成功之门的金钥匙。海明威说过：“人可以被打败，但不可以被打倒。”因为只要你心中有光，任何外来的不利因素都扑不灭你对人生的追求和对未来的向往。很多时候击败我们的不是别人，而是自己对自己失去了信心，熄灭了心中那片如火山般沉寂的光。

二战时期在纳粹集中营里有一个叫玛莎的犹太小女孩儿写过这样一首诗：

这些天我一定要节省，虽然我没有钱可节省 我一定要节省健康和力量，足够支持我很长时间 我一定要节省我的神经我的思想我的心灵和我精神之火 我一定要节省流下来的泪水 我需要它们很长很长的时间

我一定要节省忍耐，在这些风暴肆虐的日子 在我的生命里我有那么多需要的 情感的温暖和一颗善良的心 这些东西我都缺少 这些我一定要节省

这一切，上帝的礼物，我希望保存 我将多么悲伤 倘若我很快失去了它们

在食不果腹朝不保夕的环境和条件下，玛莎仍然热爱着生命。她不怨天尤人，她只是在一点点地聚敛心里的光。生命中有限的时间少了，但她心里的光却多了；她不畏惧厄运，她只是用自己稚嫩的文字给自己弱小的灵魂取暖；她不悲观失望，她只是节省自己的泪水和精神之火，用这些微弱的火烘烤自己所处的阴暗的角落。

6、盲人大臣布伦基特

导语：

真不可思议，出世就是盲人的布伦基特竟然当上了大臣，而且还是 教育大臣，而且还是在世界先进发达的英国。这之间有多少动人心魄的故事，他付出了多少代价，是难以想象的。这正是我们应该探求的地方。

英国教育大臣戴维·布伦基特是位盲人，他是位聪明过人，且具有远见卓识的学者。他生下来就没有视力。母亲得知儿子是盲人时，当即休克，而且头发一下子就变白了。布伦基特4岁进入盲人学校学习，12岁时父亲因工伤去世，从此家庭失去了经济来源，布伦基特转入技术学校学习。他学会了挡车工、调琴师、速记员等多种职业所需要的技能。

„„从1987年起，布伦基特就被选为英国下议院议员，而且是工党影子内阁的教育大臣。在议会他经常与保守党议员唇枪舌剑。他用词尖刻，论据有力，常使保守党议员处于被动。伦敦一家报纸的老总曾怀疑布伦基特不是个盲人，于是派一女记者去调查。布伦基特故意恭维说：“您的连衣裙真漂亮！”这更让调查者莫衷一是。

„„布伦基特每周工作6天，每天工作16个小时。早晨7点钟起床后，一边喂狗，一边听新闻。狗是他的向导，即使开会，也要把狗带在身边。

7、等 待 三 天

导语：

“等待三天”，这是一颗多么普通而又不平凡的心。„„确实，人 生并非尽是莺歌燕舞，四季如春，总是伴随着几多不幸，几多烦恼。其实，每个人的心，都好比一颗水晶球，晶莹闪烁。然而一旦遭遇不测，背叛生命的人，会在黑暗中渐渐销殒；而忠实于生命的人，总是将五颜六色折射到自己生命的每一个角落。

应邀访美的女作家在纽约街头遇到一位卖花的老太太。这位老太太穿着相当破旧，身体看上去又很虚弱，但是她脸上满是喜悦。女作家挑了一朵花说：“你看起来很高兴。”

“为什么不呢？一切都这么美好。”

“你很能承担烦恼。”女作家又说，然而老太太的回答令女作家大吃一惊。“耶稣在星期五被钉在十字架上的时候，那是全世界最糟糕的一天，可三天后就是复活节。所以，当我遇到不幸时，就会等待三天，一切就恢复正常了。”

8、心 灯

导语：

人可能平淡，可能暗淡，甚至可能遁入黑夜，但是唯独不能心中缺少一盏灯。只要心中有盏灯，走到哪里，不是光明？

一只捕蟹船上住着老艄公和他的儿子。常常，他们爷俩高挂桅灯，摇着一叶扁舟到海里捕蟹。那满船的星光，满怀的明月，是老艄公岁月里恒开不败的花朵。可惜，老艄公害上了眼疾，几乎致盲。但是，他仍陪着儿子下海捕蟹。

一夜，艄公父子正捕蟹，突然乌云乱滚，恶浪汹涌，狂烈的风哗啦一声就拍碎了桅灯，顿时他们被卷入了黑色的旋涡，覆舟在即。“爸爸，我辨不出方向啦！”儿子绝望地喊。

老艄公踉踉跄跄地从船舱里摸出来，推开儿子，自己掌起了舵。

终于，蟹船劈开风浪，靠向打火辉煌的码头。

“您视力不好，怎么还能辨出方向？”儿子不解地问。

“我的心里装着一盏灯呢！”老艄公悠悠地回答。

（摘自1997年第七期《青年文摘》）

9、理 想

导语：

这是著名诗人流沙河对理想的礼赞。诗人用丰富的想象、生动的比喻、优美的诗句讴歌了理想，激励我们为理想而奋斗。让我们把这首诗，牢牢记在心中；让我们时时高唱理想之歌。

理想是石，敲出星星之火；/理想是火，点燃熄灭的灯；/理想是灯，照亮夜行的路；/理想是路，引你走到黎明。//

饥寒的年代里，理想是温饱；/温饱的年代里，理想是文明；/离乱的年代里，理想是安定；/安定的年代里，理想是繁荣。//

理想是珍珠，一颗缀联着一颗；/贯古今，串未来，莹莹光无尽；/美丽的珍珠链，历史的脊梁骨；/古照今，今照古，先辈照子孙。//

理想是罗盘，给船舶导引方向；/理想是船舶，载着你出海远行；/但理想有时候又是海与天相吻的弧线，/可望不可即，折磨着你那进取的心。理想使你微笑地观察着生活；/理想使你倔强地反抗着命运；/理想使你忘记鬓发早白；/理想使你头白依然天真。

理想是闹钟，敲碎你的黄金梦。/理想是肥皂，洗濯你的自私心。/理想既是一种获得，/理想又是一种牺牲。//

理想如果给你带来荣誉，/那只不过是它的副产品，/而更多地是带 来被误解的寂寥，/寂寥里的欢笑，欢笑里的酸辛。//

理想使忠厚者常遭不幸；/理想使不幸者绝处逢生。/平凡的人因有理想而伟大，/有理想者就是一个“大写的人”。//

世界上总有人抛弃了理想，/理想却从来不抛弃任何人，/给罪人新生，理想是还魂的仙草；/唤浪子回头，理想是慈爱的母亲。//

理想被玷污了，不必怨恨；/那是妖魔在考验你的坚贞；/理想被扒窃了，不必哭泣；/快去找回来，以后要当心。//

英雄失去理想，蜕作庸人；/可厌地夸耀着当年的功勋；/庸人失去理想，碌碌终身，/可笑地诅咒着眼前的环境。//

理想开花，桃李要结果；/理想抽芽，揄扬必有浓阴；/请乘理想之马，挥鞭从此起程，/路上春色正好，天上太阳正晴。//

10、一首歌和一场战争

导语：

歌曲与战争有什么关系？人们也许看见题目会产生这样的疑问。下 面的真实故事可以解答这个疑难。为人们耳熟能详的《喀秋莎》首创于1939年，但当时并未能流行起来，就像它的作者伊萨科夫斯基和勃兰切夫一样，几乎默默无闻。是后来的战争使它脱颖而出，风靡全世界。这其中的潜在涵义就在于它能使美好的音乐和正义的战争相融合，将姑娘的情爱和士兵的英勇报国联系在一起。青年朋友们，让我们用高雅美好的音乐熏陶我们的心灵吧！为了心中的理想与信念，高唱起我们的《喀秋莎》！

1941年6月 22日，苏德战争爆发，德军分北、中、南三路闪击苏联。在不到一个月的时间里，德军中央集团军群的近百万大军便横扫企图阻挡它的任何苏联红军部队，长驱直入，逼近莫斯科。7月中旬的一天，莫斯科城里，新编的红军近卫军第三师仓促开赴前线。在送行的人群里，莫斯科一所工业学校的一群女学生唱起了一首歌——“正当梨花开遍了天涯，河上漂着柔曼的轻纱，喀秋莎站在峻峭的岸上，歌声好像明媚的春天„„”近卫军第三师的全体官兵们向姑娘们行了个庄严的军礼，他们含着激动的泪水在歌声中走向了前线。几天后，在极为惨烈的第聂伯河阻击战役中，这个师的官兵几乎全部阵亡。但他们毕竟给号称“飞毛腿”的德国最精锐的古德里安装甲部队狠狠地迎头一棒，为红军组建保卫莫斯科的最后防线赢得了宝贵的时间。

此后，《喀秋莎》开始被唱响了—它从莫斯科流传开去，北至列宁格勒，南到基辅，在一千多公里的战线上；在前线，也在后方，在整个 苏联„„

1942年初，一种速射的自行火炮生产出来，并且很快装备到红军部队，这种仅凭它发射时的火焰和独特的呼啸声就足以使纳粹士兵心惊肉跳的火箭炮，被红军士兵们命名为“喀秋莎”。

一次战役间隙，在红军一个步兵连的战壕里，疲惫不堪的士兵们突然听见随风飘来了那熟悉的姑娘歌声：“正当梨花开遍了天涯，河上漂着柔曼的轻纱„„”是“喀秋莎”。他们仔细聆听，却发现那属于他们的歌声竟来自对面的德军阵地。他们震惊了，他们愤怒了。中尉连长从望远镜里看到，对面的阵地上，一伙德国士兵正围着一架留声机„„就为了这，这个红军步兵连未经请示，随即向敌阵地发起了攻击。当他们找到留声机时，发现那唱片仍然在转着“„„姑娘唱着美妙的歌曲，她在歌唱草原的雄鹰，她在歌唱心爱的人儿„„”中尉捧起了这张唱片，跪在地上失声痛哭，许多人都跟着哭了。为了夺回这张宝贵的唱片，8个红军士兵献出了宝贵的生命。事后，当上级军法部门对这次违令攻击事件进行责任调查时，这个团的团长说：“当看见‘喀秋莎’被一群法西斯豺狼包围着、蹂躏着的时候，我肯定也会这么做的！”军法官被感动了，对这个事件的调查不了了之。

11、飞 翔 的 信 念

导语：

信念就是一支火把，它能最大限度地燃烧一个人的潜能，指引他飞向梦想的天际。我们要树立远大的理想，要具有坚定的信念：要让自己的理想和信念飞翔起来。

多年前，一位贫苦的牧羊人领着两个年幼的儿子以替别人放羊来维持生活。一天，他们赶着羊来到一个山坡。这时，一群大雁鸣叫着从他们的头顶飞过，并很快消失在远处。牧羊人的小儿子问父亲：“大雁要往哪里飞？”“它们要去一个温暖的地方，在那里安家，度过寒冷的冬天。”牧羊人说。他的大儿子眨着眼睛羡慕地说：“要是我们也能像大雁一样飞起来就好了。那我就要飞得比大雁还要高，去天堂，看妈妈是不是在那里。”小儿子也对父亲说：“做个会飞的大雁多好啊！那样就不用放羊了，可以飞到自己想去的地方。”牧羊人沉默了一下，然后对两个儿子说：“只要你们想，你们也能飞起来。”

两个儿子试了试，没有飞起来。他们用怀疑的眼神瞅着父亲。牧羊人说，让我飞给你们看，于是他飞了两下，也没飞起来。牧羊人肯定地说：“我是因为年纪大了才飞不起来，你们还小，只要不断努力，就一定能飞起来，去想去的地方。”儿子们牢牢记住了父亲的话，并一直不断地努力，他们长大以后果然飞起来了。他们发明了飞机，他们就是美国的莱特兄弟。

12、坚守信念，永不言败

导语：

厄运将布彼从人生的峰巅抛入了无底深渊，然而他凭借着坚强的意志再次“浮出水面”，再次拥有晴空。经历过万劫不复的痛苦，仍保持着灵魂深处对梦想的热爱；几乎丧失了曾经拥有的一切，却保留着生活的勇气与坚毅的性格。坚守信念，永不言败，我们每个人只要具有这种精神，就没有什么不可战胜的。

法国《她》的主编布彼才华横溢，文章幽默而见解深刻。1995年，年方43岁的他突发脑溢血而昏迷不醒。几星期后他逃脱了死神的魔掌，但身体各部位已全面瘫痪，不仅丧失了行走、说话的基本能力，甚至要借助器械才能呼吸。他与外界的沟通，就依靠那只唯一能活动的左眼。深绿色的眼睛睁大、眯起，传达着生命的情感和信息。

他与女医生达成共识，女医生把字母表一千次、一万次高声朗读，并观察其左眼的反应。他的眼睛眨一次是“是”，两次即“不是”，她记录下他所选择的字母，把字母连成词，把词连成句，书就这样一页一页写下来。

“手在黄色的床单上抽搐，我难受至极，如置身火海，又如独处冰窖„„一旦‘潜水铜人’压力减轻，思想即从痛苦的束缚中解脱，如蝴 蝶般自由飞翔，可以去火地岛或者米达斯王的皇宫，可以去看你心爱的女人，贴近她抚摩她沉睡中的面颊，可以去西班牙建座古堡，或去取来传说中的金羊毛，去实现一切梦想。”这是他书中的一段话，可以表达他的愿望。

13、带 着 希 望 生 活

导语：

前途比现实重要，希望比现在重要。任何时候，都不应该放弃希望，因为它是创造成功、创造未来的“点金石”。亚历山大大帝远征波斯之前，他将所有的财产分给了臣下，其中一个大臣问：“陛下，你带什么起程呢？”“希望，我只带这一种财宝。”亚历山大回答说。青年朋友们，人生不能没有希望，无论身陷怎样的逆境，我们都不应该绝望。失望时萌生希望，能使人驱散心中的浓雾，拥抱一片湛蓝的晴空。让我们带着希望生活，活出一个最好的自己。

有两个盲人靠说书弹弦谋生，老者是师傅，幼者是徒弟。徒弟整天唉声叹气，也无法学好手艺。因为眼盲，他甚至常常失去生活的勇气。一天，师傅病了，在临终前，他对徒弟说：“我这里有一张复明的药方，我将它封进你的琴槽中，当你弹断1000根琴弦的时候，你才能取出药方。记住，你弹断每一根弦子时必须是尽心尽力的。否则，再灵的药方也会失去效用。”徒弟牢记师傅的遗嘱，他一直为实现复明的梦想而弹弦不止。

50年过去了，徒弟已皓发银须，一声脆响，徒弟终于弹断了第1000根琴弦，他直向城中的药铺赶去。当他满怀期望地等着取回草药时，掌柜的告诉他，那是一张白纸。他明白了师傅的用意，他学到了手艺，这就是药方，有了手艺他就有了生存的勇气。他努力地说书弹弦，成了名艺人，受人尊敬。直到95岁高龄时，他才抱着三弦含笑告别人世。

14、只要有追求的光芒闪烁 导语：

一个普通的农村妇女的内心却燃烧着对文化对精神的追求，为此她忍受了许许多多的困难，经历了许许多多的磨难。她的故事使我们明白：当生命因精神之光而熠熠生辉时，脚下将永远失去黑暗。为了理想而努力，为了理想而奋进，这永远是人们成功的助跑器。不论是怎样的生活，只要有追求的光芒闪烁，就会有理想的光辉照耀，而人生因此而充实，更因此而美丽。

她是一位普通的农村妇女，但却走过了极不普通的人生。1962年她读小学五年级，喜欢唱歌，喜欢读书。但是那年饿啊，饿得实在读不进书的她听到县剧团要招收学员的消息，就去报考。然而，父亲的阻拦截断了她学戏的路，也使得倔强的她冷却了求学的心，虽然她事后很后悔。

就这样她成了普通的农村妇女，只是她又不同于那些习惯于下地、纳鞋底、搓麻绳的女人，她不甘心做男人的附庸，不愿做一个没有文化没有追求的人，因为她的内心燃烧着对文化对精神的渴望。所以，人家下地休息时在田间地头继续纳鞋底、搓麻绳，她看书；晚上回家在昏黄的油灯下，她还读书。在那个年代，这样的与别人格格不入，她成了“不守妇道”、“不打算和男人过日子”的人，因此，她挨过毒打，受过侮辱，遭过歧视。那条通向光明的路上，满是崎岖。

没有经济的独立，就没有自我的解放。为了心中的太阳，为了心中的歌，为了将那心中的美丽画下来，她开始学着做缝纫。在那些辛苦劳作的日子里，她从未停止过看书，更未放下过笔。她写着，一个旋律一个旋律地写着，写下了几百首儿歌，写下了上百首民歌、爱情歌曲以及摇滚乐。2002年，她的歌曲终于在一家电视媒体中演出，从不轻易落泪的她哭了，涕泪滂沱。令人感动的追索之路啊！

15、有 一 种 照 耀

导语：

在纳粹集中营里，在生死关头，饥肠辘辘的画家需要的是太阳，哪怕那仅仅是画出来的；圣诞节的夜里，一缕烛光就可以让死难临头的囚徒唱起歌，看见自由的曙光。青年朋友们，这是何等感人的事情。在远离了硝烟和饥饿的今天，我们的心里有时也会陷入种种无形的泥淖。在 这个时候，唯愿我们借助一支可以充饥的画笔和半截能够取暖的蜡烛，馈赠给自己一份不缺乏色彩与诗意的礼物；让我们用精神的芳香染香生命中的每一个时刻，让无私的照耀引领着平凡的心灵抵达阳光的殿堂。

这两个故事都发生在二战期间的纳粹集中营里。

一位饥肠辘辘的画家，在一个偶然的机会里幸运地得到了半块面包，但他并没有把面包吞进肚子。他捧着让人垂涎的美食，去换取了自己生命中更需要的东西——一张纸和一支碳素笔。他必须作画！因为如果没有画中的太阳照耀，他的灵魂就会先于他的肉体饿死。

在一个阴暗潮湿的牢房里，蜷缩着几个骨瘦如柴的随时都可能被死神掳去的人。他们中间有一个是让人眼红的，因为他在包裹里藏了一根长长的白蜡。几乎所有的难友都见到过他饥饿难耐的时候像吃香肠一样吃那蜡烛。一天晚上，阴风怒号，星隐匿了。黑暗中有人鬼一般呻吟叹息，突然，一个颤颤的声音说：“今天是圣诞节吧？”大家便莫名地兴奋起来——这些早已被时间遗忘了的人无一例外地认同了“圣诞节”的说法。在这个本应是火树银花、酒馔飘香的节日之夜，他们却只能用记忆饲养渴望„„兴奋过后，一个毒蛇般的念头更是固执地盘踞在每个人的心头：恐怕，这是今生最后一个圣诞节了吧？一阵悉悉簌簌的低响，是打开包裹的声音。大家厌恨地猜想，一定是那个有“香肠”的家伙要独享圣诞美餐了。然而，他们猜错了。那人一声不响地点亮了蜡烛。气 息奄奄的难友被这突如其来的烛光召唤起来，刚才还是死寂的牢房歌声骤起！大家在这久违的奢华的烛光中，真切地看到了美色无敌的自由的曙光。

16、信 念 伴 他 坐 牢

导语：

身陷囹圄之中，心却在自由自在地遨游。为什么能够如此，只因为他有坚定的信念。要想保持年轻，要想走出困境，就应该让心中的理想之火永远熊熊燃烧。而有的人没有坐牢，而他的心却仿佛在囹圄之中。这样的人能有作为吗？

华教授是个哲学家，因为写了一篇“出格”的文章，先被批判，后去坐牢。

在小小的牢房里，不能看书，不能写作，连放风的机会都没有。华教授无比寂寞，就对门外的看守说：“给我一支粉笔吧。”看守问：“你要粉笔干什么？”华教授说：“我想画画。”看守说：“不行。”看守不给粉笔，华教授就自己找。他发现这间小牢房的墙壁是用灰沙浆抹成的，年深月久，有些灰沙皮开裂剥落了。脱落的灰沙块，可以当作粉笔 用，而黑乎乎的墙面，就是现成的黑板。

华教授有的是时间，他慢悠悠地在墙上画了一个大大的门口，门口外再画上大海、远山、蓝天、白云，还有一艘远航的帆船，几只飞翔的海鸥。画好了，华教授就独自欣赏，他的思想也穿越牢房，到门外去了。华教授幻想自己正驾船远航，在蓝天大海之间，和海鸥一起飞翔。想着想着，他就笑了。

看守发现华教授有些异常，就厉声问：“你笑什么？”华教授说：“我画了一幅画，你也进来看看吧。”看守进去看了看，生气地说：“快擦掉。”华教授说：“擦它干什么？大海、远山、蓝天、白云、行船、飞鸟，这些东西又不跟人争斗，更不会惹麻烦。”看守想想也是，就不强求华教授非擦不可了。

从此以后，华教授天天看“门”外的风景，边看边想：大海那边该是非洲吧？在非洲有无边无际的草原，草原上奔跑着狮子、斑马、羚羊„„有时他又想：那几只海鸥是从哪里来的？它们要飞到哪里去？海鸥到底有没有家乡？它们怎样生儿育女？每天面对墙上这幅风景画，华教授都有新奇的联想，仿佛他不是在坐牢，而是去旅游，每天都到新地方。非洲、欧洲、美洲、大洋州，任他随意出入。

当华教授设想大海那边是太平洋上的一个小岛，正想象岛上奇异的 风土人情时，看守打开牢房的门说：“老教授，你自由了。”

华教授走出牢房，发现时光已经流逝了21年，看守也已经换过9个人，惟有蓝天大海不变，船还在航行，鸟还在飞翔。

当初让华教授获罪入狱的那篇文章，如今被世人推崇备至。以前批判过华教授的人，纷纷来道歉，他们愧疚地说：“华老，让您受苦了。”华教授笑一笑说：“我早已化苦为乐了，二十年来，身在牢房，心却天天去旅游，满世界跑。你们看，我是不是越活越年轻了？”华教授确实一点不显老，倒是他的那些同事一个个老态龙钟了。华教授说：“你们活得比我累呀！”

17、经 营 梦 想

导语：

我们每个人小时候都有美好的梦想，正是这些梦想为我们未来种下了成功的种子。因为梦想就是希望，是与我们天性中的潜质最密切相关的。但是梦想又往往和现实有着比较遥远的距离，所以需要经营。经营梦想，就是通过自己不懈的努力，把看似遥远甚至有些荒唐的梦想一步步变成现实。有位哲人说：“世界上一切的成功、一切的财富都始于一个意念！始于我们心中的梦想！”也就是说，成功其实很简单：你先有一个梦想，然后努力经营自己的梦想，不管别人说什么，都不放弃。

他生长在一个普通的农户家里。家里很穷，他很小就跟着父亲下地种田。在田间休息的时候，他望着远处出神。父亲问他想什么？他说将来长大了，不要种田，也不要上班，他想每天待在家里，等人给他邮钱。父亲听了，笑着说：“荒唐，你别做梦了！我保证不会有人给你邮。”

后来他上学了。有一天，他从课本上知道了埃及金字塔的故事，就对父亲说：“长大了我要去埃及看金字塔。”父亲生气地拍了一下他的头说：“真荒唐！你别总做梦了。我保证你去不了。”

十几年后，少年成了青年，考上了大学毕业后做了记者，每年都出几本书。他每天坐在家里写作，出版社、报社给他往家里邮钱，他用邮来的钱去埃及旅行。他站在金字塔下，抬头仰望，想起小时侯爸爸说的话，心里默默地对父亲说：“爸爸，人生没有什么能被保证！”

他，就是台湾最受欢迎的散文家林清玄。那些在他父亲看来十分荒唐不可能实现的梦想，在十几年后都让他变成了现实。为了实现这个梦想，他十几年如一日，每天早晨4点就起床看书写作，每天坚持写3000字，一年就是100多万字。靠顽强的拼搏、刻苦的努力、坚持不懈的奋斗，他终于实现了自己的梦想。

18、看清楚心中的目标

导语：

只要心中的目标清晰，就有胜利的希望。如果心中的目标模糊，即使胜利近在咫尺，也可能半途而废。这是第一位游过卡塔利娜海峡的妇女——弗洛伦斯·查德威克以行动告诉世人的一个道理。让我们早早确定心中的目标，并且看准她，咬定她，矢志不渝地奔向她。

弗洛伦斯·查德威克向前望去，除了浓浓大雾，眼前什么也没有。她全身麻木，已经游了将近16个小时。她已经是第一位从两个方向都游过了英吉利海峡的妇女。34岁的她现在的目标是成为第一个从卡塔利娜岛游到福尼亚海岸的妇女。

1952年7月4日早晨，海水冰冷刺骨，大雾浓重，她甚至都很难看见旁边保护自己的船只。她忍受着冰冷的海水继续向前游去。

在弗洛伦斯身边的一条船上，她母亲和教练在鼓励她，告诉她已经不太远了。可是，她所见的仍然只有大雾。他们敦促她不要放弃，她也从来没想过放弃，只是后来„„当只剩下最后半英里时，她提出放弃。

几个小时后，还在设法使冰冷的身体缓和过来的她对一名记者说： “瞧，我并不是给自己找借口。可是，我要是能看见陆地的话，也许就已经成功了。”既不是疲劳也不是冰冷的海水挫败了她，而是大雾使她无法看到自己的目标。

两个月后，她又重新开始了。尽管这次也有浓雾，但她怀着不可动摇的信心游着，脑中清晰地浮现着自己的目标。她明白大雾后面某个地方就是陆地，这次她成功了。弗洛伦斯·查德威克成了第一位游过卡塔利娜海峡的妇女，并比男子记录早了两个小时。

19、从信念里走出的州长

导语：

生长在声名狼藉的贫民窟黑人穷人家孩子，而且正值美国嬉皮士流行的时代，如果没有特殊情况，很难出人头地，可是罗杰·罗尔斯却成为了州长。这令人惊讶的结果缘于什么呢？就是“信念”两个字。“信念”，两个字看似简简单单，其实却蕴涵着深刻的道理，它可以产生神奇的力量。在下面的故事中，信念改变了罗杰·罗尔斯的命运。青少年朋友们，让我们树立坚定的信念，向理想的高峰冲刺。你也可以成为一位“州长”。

罗杰·罗尔斯是纽约历史上第一位黑人州长，他出生在纽约声名狼藉的大沙头贫民窟。在这儿出生的孩子，长大后很少有人获得较体面的 工作。然而，罗杰·罗尔斯是个例外，他不仅考入了大学，而且成了州长。在他就职的记者招待会上，他对自己的奋斗史只字不提，他仅说了一个非常陌生的名字—皮尔·保罗。后来人们才知道，皮尔·保罗是他小学的一位校长。

1961年，皮尔·保罗被聘为诺必塔小学的董事兼校长。当时正值美国嬉皮士流行的时代。他走进诺必塔小学的时候，发现这儿的穷孩子比“迷惘的一代”还要无所事事，他们旷课、斗殴，甚至砸烂教室的黑板。当罗杰·罗尔斯从窗台上跳下，伸着小手走向讲台时，皮尔·保罗说：“我一看你修长的小拇指，就知道将来你是纽约州的州长。”当时，罗杰·罗尔斯大吃一惊，因为长这么大，只有他奶奶让他振奋过一次，说他可以成为5吨重的小船的船长。这一次皮尔·保罗先生竟说他可以成为纽约州州长，着实出乎他的意料。他记下了这句话，并且相信了它。从那天起，纽约州州长就像一面旗帜在他的心头飘扬。他的衣服不再沾满泥土，他说话时也不再夹杂污言秽语，他开始挺直腰杆走路，他成了班主席。在以后的40多年间，他没有一天不按州长的身份要求自己。51岁那年，他真的成了州长。

在他的就职演说中，有这么一段话。他说，在这个世界上，信念这种东西任何人都可以免费获得，所以成功者最初都是从一个小小的信念开始的。

20、真理面前半步也不后退

导语：

布鲁诺（1548—1600）是意大利16世纪著名的科学家、天文学家、无神论者。他因怀疑克教教义而长期受到迫害。他被抛在地牢里整整8年。他和神学家们辩论过无数次，受到无数次严刑拷打，但是他的斗志依然昂扬、坚守信念。教廷用尽一切手段，始终没能使布鲁诺在真理面前后退半步。1600年2月8日，被教皇克莱芒八世下令处以火刑。在法庭上布鲁诺看着心惊胆战的红衣主教们，从容地宣告：“你们对我宣告判词，比我听到判词还要感到恐惧！”这篇文章是其著作《论无限、宇宙和诸世界》一书中的第五篇对话的结尾。本文充满了激情，充满了对解放的渴望，富有极强的战斗精神，深刻反映了打破思想牢笼的时代要求。文中的菲罗泰奥是布鲁诺自己的化身，文中的奥柏提诺的呼吁可以看成是布鲁诺的内心向自己的呐喊。在人类历史上，千千万万“布鲁诺”不畏淫威，不怕牺牲，为捍卫科学真理而献出了宝贵的生命。他们永远活在人们的心中。

前进，我亲爱的菲罗泰奥，愿任何东西也不能迫使你放弃你宣传你那美妙的学说，无论是无知之徒的粗野咒骂，无论是苟安庸碌之辈的愤

慨，无论是教条主义者和达官贵人的愤怒，无论是群氓的胡闹，无论是社会舆论的令人震惊，无论是撒谎者和心怀嫉妒者的诽谤，这些都损害不了你在我心目中的崇高形象，决不会使我离开你。

顽强地坚持下去，我的菲罗泰奥，坚持到底！不要灰心丧气，不要退却，哪怕那笨拙无知、拥有重权的高级法庭用种种阴谋来陷害你，哪怕它妄图使用一切可能的手段来抵制那美好的意图、你那种种著作的胜利。

你放心吧，这样的一天总会到来的。那时所有的人都会明白我所明白的东西，那时所有的人都会承认：对于每一个人来说，同意你的见解并颂扬你是那么容易做到，就像要比得上你却那么难于做到那样，所有的人，凡不是从头坏到脚的人，终有一天会在良心驱使之下给予你应得的赞扬。要知道，打开理性眼睛的，归根到底是内在的教师，因为我们理解思想上的财富并不是从外部，而是从内部，从自身的精神得到。在所有人的心灵中都有健全理智的颗粒，都有天赋的良心，它耸立于庄严的理性法庭之上，对善与恶、光明与黑暗进行评判并作出公正的判决。你那良好事业的最忠诚最卓越的捍卫者之所以能从每一个人意识的深处终于点燃起起义之火，要归功于这样的判决。

而那不敢与你交朋友的人，那些胆怯地顽固维护自己的卑鄙无知的人，那些坚持充当赤裸裸的诡辩派和真理的不共戴天的敌人的人，他们

将在自己的良心中发现审判官和刽子手，发现为你复仇的人，这位复仇者将能更加无情地在他们自己的思想深处惩罚他们，使他们再也无法向自己隐藏这些观点。当敌人给予你的打击被击退的时候，让一大群奇怪而凶恶的爱夫门尼德（希腊神话中的复仇女神，专在地狱里折磨人的灵魂）把他包围起来，让其狂怒倾泻在„„敌人的内心动机上，并用自己的牙齿将他折磨至死。

前进！继续教导我们去认识关于天空、关于行星与恒星的真理，给我们讲解在无限多的天体中一个与另一个究竟有什么不同，在无限的空间中无限的原因与无限的作用为什么不仅是可能的，而且也是必然的。教导我们什么是真正的实体、物质和运动，谁是整个世界的创造者，为什么任何有感觉的事物都由同一要素和本原组成。给我们宣讲关于无限宇宙的学说。彻底推翻这些假想的天穹和天域——它们似乎应把这么多的天空和自然领域划分开来。教导我们讥笑这些有限的天域以及贴在其上的众星。让你那些所向披靡的论据万箭齐发，摧毁群氓所相信的、第一推动者的铁墙和天壳。打倒庸俗的信仰和所谓的第五本质。赐给我们关于地球规律在一切天体上的普遍性以及关于宇宙中心的学说。彻底粉碎外在的推动者和所谓各层天域的界限。给我们敞开门户，以便我们能够通过它一览广漠无垠的统一的星球世界。告诉我们其他世界是如何像我们这个世界那样在以太的海洋里疾驰的。给我们讲解所有世界的运动如何由它们自身内部灵魂的力量来支配。并教导我们，在以这些观点为指导去认识自然的道路上，坚定不移地阔步前进。

21、树立远大目标是重要的 导语：

下面的材料以准确的数字、确凿的事实告诉我们“树立远大目标是重要的”这个道理。,青年朋友们，当你们在人生长河中扬帆远航的时刻，千万不要忘记树立远大目标。远大目标是人的精神支柱和动力源泉，它可以不断地激发人的生命活力，使其永葆内在的青春。若没有远大目标，就不会有生活的信心，向上的动力，就像没有灵魂的行尸走肉一样，只能是浑浑噩噩、碌碌无为地度过一生。

有一年，一群意气风发的天之骄子从美国哈佛大学毕业了，他们即将开始穿越各自的玉米地。他们的智力、学历、环境条件都相差无几。临出校门，哈佛对他们进行了一次关于人生目标的调查。结果是这样的：

27%的人，没有目标；

60%的人，目标模糊；

10%的人，有清晰但比较短期的目标；

3%的人，有清晰而长远的目标。

以后的25年，他们穿越玉米地。

25年后，哈佛再次对这群学生进行了跟踪调查。结果是这样的：

3%的人，25年间他们朝着一个方向不懈努力，几乎都成为社会各界的成功之士，其中不乏行业领袖、社会精英；

10%的人，他们的短期目标不断实现，成为各个领域中的专业人士，大都生活在社会的中上层；

60%的 人，他们安稳地生活与工作，但都没有什么特别的成绩，几乎都生活在社会的中下层；

剩下的27%的人，他们的生活没有目标，过得很不如意，并且常常在埋怨他人、抱怨社会、抱怨这个“不肯给他们机会”的世界。

其实，他们之间的差别仅仅在于25年前，他们中的一些人知道为什么要穿越玉米地，而另外一些人则不清楚或不很清楚。

22、崇 高 的 翅 膀

导语：

这是个寓言故事。道理既浅显，又深奥，并且给我们以丰富的联想。

上帝都说：我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀！我们有什么理由不展开最崇高的翅膀，勇敢地飞翔！

上帝召开一个会议，了解自从赐给了动物的翅膀后，它们是如何使用的。

鹰说：我用翅膀，在天空上飞翔，在这个高度里，一切猎物都逃不过我的眼睛，我因此而生活无忧。

鸵鸟说：我用双腿在荒漠里奔跑，翅膀从没派过用场，它背负在身上，已成了沉重负担。

企鹅说：我已把翅膀变成了鳍，它使我和鱼一样，能够在海洋的深处自由来往。

„„

上帝忽然发现现场还坐着一个人，便奇怪地问：你没有翅膀，来这儿干啥？

人说：上帝啊，虽然你没有赐予我翅膀，但是我的灵魂却可以飞翔，它带着我飞翔到任何不能到的地方。

上帝听了后，感喟良久，说：我赐给了你们最珍贵的翅膀，你们却浪费在身上；我没有赐给人以翅膀，他们却有了灵魂的飞翔，这是一切飞翔中最崇高的翅膀！

23、命运并非上天安排

导语：

这是选自报刊上的一篇散文，作者是张学党。文中的“我”对生活对命运对荣誉对挫折对情感的感悟给人们以丰富的启迪，作者提出的这一系列问题也值得我们思索。

我不知道此生命运如何，可我知道，它就握在自己手中。命运并非上天安排，从来也没有什么救世主。要获得幸福拥有辉煌，就得去耕耘去铸造，就得左右自己，做命运的主人。

我不知道前行的路上有几多挫折，可我知道，前面的道路有风雨有泥泞。只有迎着风雨踏着泥泞前行，人生之路才会留下深深的足迹，人生才有缤纷的色彩，生活才不会让人乏味。

我不知道摔倒之后还能不能站起来，可我知道，就此躺下，人生之

路就会就此中断。倘若还能支撑，就应坚强地站起来继续前行，否则就会成为生活的懦夫、命运的俘虏。如果实在是筋疲力尽已尽全力，可以无怨无悔。

我不知道耕种了是否会有收获，可我知道，不耕种就永远不会有收获。耕种了，即便没有预期的秋的收获，至少种下了春的希望，因此就有了盼头，有了盼头也就有了活力有了充实的人生。这样精神的田野才不会杂草丛生荒芜一片。

当鲜花和荣誉抛来的时候，我不知道会不会沉醉，可我知道，人生的追求不应停止。如果就此止步，就只能是暂时的胜利者。要知道最高的荣誉和最美的鲜花还在最前面等待人去摘取。

我不知道捧出了真诚是否会赢得友情，可我知道，坦诚以待是交友的根本准则，是获得友谊的前提。重要的是，我们每捧出一份真诚，生活中就多一份纯洁多一份温馨，自己可以活得坦荡荡，活得实在幸福。我不知道投入了真情是否会赢得芳心，可我知道，如果不及时挽住每个机遇，爱神就会从身边溜走，也许让人后悔一生。„„要爱就勇敢一些果断一些，敢爱敢恨才是真实的人生。

第二辑 人 生 百 味

的确，人生像一杯酒，只不过这杯酒有时是辣的，有时是甜的，有时是苦的，有时又是酸的„„只不过这酒对一些人而言，是辣的；对另一些人就是酸的；对一些人而言是甜的，对另一些人就是苦的„„人生的酒百味齐全，需要每个人用心去感受，用情去体会。也许本来是杯苦酒，在我们的努力下，变成了甜酒；也许本来是杯甜酒，由于不知珍惜，却变成了难以喝下的苦酒。更多的时候，喝什么滋味的酒，决定于我们自身。

只想畅饮甜酒，不想吞咽苦酒，这是人之常情，但又是不现实的。人生百味，都会尝到。生活递上来苦酒，不要躲避，苦酒有苦酒的滋味，有其特殊的营养。只喝甜酒，也会倒了胃口。酸、甜、苦、辣、咸„„各种滋味都尝一尝，需要的营养才齐全，人的一生才称得上是丰富的精彩的。

有了甜酒，只想自己独享，这酒再甜也会变得寡味。自己喝到甜酒时，与人分享，给人一杯芬芳，这酒才更有滋味。

在生活中，我们不要忘了自己的人格、责任，不要贪杯，不要让酒醉了心灵，迷了方向。端着人生的酒杯时，一定要把握住自己，做好每一件事；一定要看准前方，迈好每一步。

24、予人 玫 瑰

导语：

我们每个人都会遇到挫折、失利和不幸，都有过痛苦、悲伤和沮丧的时候，都有过无奈、孤独、彷徨的经历。那个时刻，我们需要的是什么呢？是理解，是抚慰，是关怀，是一种人间的真情。“予人玫瑰”——对于你来说，也许只是举手之劳，不需要付出多大的代价；也许只是不经意之举，并未想到有什么回报，但在别人心中已经盛开起鲜艳、动人的玫瑰，指引着他的人生帆船执著地驶向光明的彼岸。予人玫瑰的手上总留有一缕芳香。这样，人人都有了玫瑰，人人的手上都有了玫瑰的芳香。

有这样一则发生在外国的小故事：

一个善良的老太太，眼看隔壁失恋的小伙子十分痛苦和悲伤，于是，每天花十来个美元，请花店的小伙计送上一束火红的玫瑰花。这个小伙子在如期到来的鲜花中，得到了生的勇气，增添了爱的自信。终于有一天，他在找到自己的爱侣时，也晓得了天天坚持给他送花的是隔壁的邻居老太太，一时感动得不知说什么才好。

25、针断送了众人的性命

导语：

生活是慷慨的、热情的，有时又是吝啬的、冷酷的。你看，只因为忽略了小小的钢针，命运之神就夺去了众人的性命。这杯生活的酒实在是太苦涩了。为了更好地享受生活，即使一根小小的钢针，我们也决不能忽略。对人生而言，经验确实是一笔财富。但是，笃信自己的经验，对他人的劝告不加选择地一概拒绝，完全凭自己的经验办事，有时非但不会成功，反而会把事情办得更糟，甚至会因此造成无法挽回的损失。在许多事情上，我们失败的原因常常只有两种：一种是因为已经不足，而另一种则是因为经验过多。拥有经验而又懂得如何利用经验的人，才是真正的智者。

有一年，一个登山队要攀登一座雪峰，想把足迹留在峰顶上。于是，这个登山队开始了登山前的准备。食品、药品及其他登山器材都备齐了。这时，有一位专家提醒，别忘了多带几根钢针，因为在高寒的雪山上面，燃气炉的喷嘴极易堵塞，需要用钢针疏通。一位老登山队员负责携带钢针，但是，他没有听从专家的忠告，只带了一根。因为凭着自己的经验，他认为有一根钢针已经足够了。

遗憾的是，这支登山队最终没能把脚印留在山顶上，登山队员一个也没有回来。问题就出在钢针上。那根钢针在使用时，不慎绷断了，由

于仅仅带了一根钢针，燃气炉无法使用，队员们断了饮食，最后全部陷入了绝境。

26、给予与 回 报

导语：

只想获得，不想给予，难免会喝下苦酒；而一心给予，没有想到回报，竟会让人绝处逢生。青年朋友们，在人生的道路上有许许多多的抉择，应该如何选择，才能尝到甘美的泉水？读过下面的短文，你明白怎样做了吗？

从前有个人，在沙漠中迷失了方向，饥渴难忍，可他仍然拖着沉重的脚步，一步一步地向前走去，终于找到了一间废弃的小屋。这间小屋已久无人住，风吹日晒，摇摇欲坠。在小屋前，他发现了一个吸水器，于是便用力抽水，可滴水全无，他气恼至极。忽然又发现旁边有一把水壶，壶口被木塞塞住，壶上有一张纸条，上面写道：“你要先把这壶水灌到吸水器中，然后才能打水。但是，在你走之前一定要把水壶装满。”他小心翼翼地打开水壶塞，里面果然有满满一壶水。

这个人面临着艰难的选择，是不是按纸条上所说的，把这壶水倒进吸水器里？如果倒进之后吸水器不出水，岂不浪费了这救命之水？相反，要是把这壶水喝下去就会保住自己的生命。但是，他最终还是按照纸条上说的去做了，果然吸水器中涌出了泉水，他痛痛快快地喝了个够！

休息了一会儿，他将水壶装满了水，塞上木塞，并在纸条上加了几句话：“请相信我，纸条上的话是真的，你只有把生命置之度外，才能尝到甘美的泉水。”

27、酸桔 子·甜 桔 子

导语：

彩虹，赤、橙、黄、绿、青、蓝、紫七色具备；人生，酸、甜、苦、辣、咸五味俱全。是什么滋味，就会有什么体味。什么滋味，给人们不同的感受。生活是五颜六色的，什么滋味都尝一尝，是一种享受，决非磨难。

爸爸给女儿买了一兜桔子，是酸的。他希望女儿食之，懂得生活不都是甜的。

不想，女儿吃得津津有味。

爸爸又给女儿买了一兜桔子，是甜的。他希望女儿食之，懂得生活不都是酸的。

女儿吃了一个，久久不语„„

爸爸问：“不好吃？”

女儿答：“没意思。”

从此，爸爸就只给女儿买酸桔子。

女儿就苦笑。

忽一日，女儿自己买了一兜桔子，是甜的。

爸爸说：“你不是只爱吃酸桔子吗？”

女儿就嬉笑：“我给你说反话你都不知道。”

从此，爸爸只给女儿买甜桔子。

可女儿一个也不吃。

后来，女儿成了科学家。

爸爸说她是酸细胞培养起来的！

女儿就甜甜地笑。

爸爸再买的甜桔子，女儿就开始吃了。

爸爸也陪着吃。

女儿说：“还是甜桔子好吃！”

爸爸就由衷地笑，面庞笑成一朵银丝菊花儿！

28、纸篓 和 墙

导语：

球王贝利认为最好的球是“下一个”，这几乎成了家喻户晓的名言。不要只是盯住已经取得的成绩，要敢于否定过去，敢于否定自己，将眼光放开去；要敢于放弃已经取得的成绩，将眼光瞄准未来的目标上。这样才能走出一个超凡的自己。

有两个爱画画的孩子。

第一个孩子的妈妈给儿子一叠纸、一捆笔，还有一面墙。她告诉他：“你的每一张画，都要贴在墙上，给所有来我家的客人看。”

第二个孩子的妈妈给孩子一叠纸、一捆笔，还有一个纸篓。她告诉他：“你的每一张画，都要扔在这个纸篓里，无论你自己对它满意还是不满意。”

三年以后，第一个孩子举办了画展；一墙的画，色彩鲜亮，构图完整，人人赞扬。

第二个孩子没法展览，一纸篓的画，满了就倒掉，所有的人都只看到他手头尚未画完的那一张。

30年以后，人们对第一个孩子的画已不感兴趣，第二个孩子的画却横空出世，震动了世人。

29、驱赶忧愁的妙法

导语：

通过这两则小故事，我们可以找到驱赶忧愁的妙法。之一，由此充分认识事态发展的“相互性”这个“兄弟”；之二，不必同“回首往事”这个亲家攀亲；之三，毫不犹豫地同忧愁说声“拜拜”；之四，不必同“高消费”这个“大腕”唱竞争戏；之五，不要期待生活公平这个“大爷”出现；之六，把宽恕这个“大姐”请进家。

有这样两个小故事：

一个美国商人因为负债累累，而萎靡不振，形同枯木。当一位失去双腿，坐在一块装着轮子的木版上的残疾人，精神奕奕地向他致早安时，他羞愧难抑。回到家里，在每天都看得见的镜子上写下了这样几句话：“我一直闷闷不乐，只因为没有好鞋子穿；直到我在街上，看到了一个缺了腿的人！”

有人问一位因轮船失事而在大西洋漂流了20多天的人：“你所得到的最大体会是什么？”他回答道：“如果你有足够的自来水喝，有足够的食物吃，你一定不会再有任何抱怨了。” 30、上山的和下山的 导语：

这篇短文所反映的现象，可以说是司空见惯的。山上所有的，确是这里的游人所说的那样，只有“一个破庙，几尊菩萨”吗？我们从那里可以找到新的景致，得到新的感受吗？在人生的山路上，上山的和下山的也会在同一条石板小道上，擦肩而过„„我们要善于寻找新的趣味。

山阴道上游人如织。在同一条石板小道上，那上山的和下山的擦肩而过。上山的人兴致勃勃，汗流浃背，满怀着希望问那下山的：“山上好玩吗？”下山的人疲惫不堪地摇摇头：“一个破庙，几尊菩萨，到处

都是差不多的。我劝你不必上去。”

上山的人不以为然：“啊，是吗？上去看看再说。”上山的人继续攀登。

过了若干时间，那上去看看的人看过了，下来了，又碰上那些兴致勃勃地向上爬的人。那向上爬的人问道：“喂，山上好玩吗？”看过了的人答道：“没有什么了不起，一个破庙，几尊菩萨„„”上山的人不以为然：“啊，是吗？上去看看再说。”

如此这般，周而复始。

31、什 么 人 最 可 怜

导语：

有的人总喜欢将自己打扮成令人可怜的样子，总想博得他人的怜悯。其实，这是最没出息的。即使遇到再大的困难，也应该挺直身躯，笑傲逆境，做一个强者。

诗人马丽华在藏北旅游，借宿在乡下仓姆决家。仓姆决家生活很苦，环境也非常闭塞。

在这样的环境中借宿，又能与女主人仓姆决交谈，诗人有了许多优越感，她相信仓姆决一定会非常羡慕自己。

可是诗人错了。在交谈中，仓姆决拉着女诗人的手，连连说道：“宁吉！宁吉！”（藏语：可怜的！可怜的！）原来仓姆决认为，一个到处奔波的女人是世上最苦的女人，是最可怜的女人。

诗人明白了，这个世界上没有可怜的人。因为不可能有一个世界通用的关于可怜的标准，但是这个世界上确实又有可怜的人，那就是自己认为自己可怜的人。

32、从失败中走出的总统

导语：

失败是一块试金石，只要看一个人对待失败的态度和失败以后的行动，就能断定他在成功的路上能走多远。失败是一次机会，会证明你的不足和欠缺。补上这个缺口，你就又增加了一种别人所没有的经验，增长了一些别人所没有的能力。增强了一分别人所没有的智慧，也就离成功更近。伟人之所以成为伟人，是因为他们比普通人失败得更多，一个人最大的敌人恰恰是自己。每一次失败，都为你种下一颗成功的种子。

22岁，生意失败； 23岁，竞选州议员失败； 24岁，生意再次失败； 25岁，竞选当上议员；

26岁，情人去世； 27岁，精神崩溃； 29岁，竞选州议长失败； 34岁，竞选国会议员失败； 37岁，当选国会议员； 39岁，国会议员连任失败； 46岁，竞选参议员失败； 47岁，竞选副总统失败； 49岁，竞选参议员，再次失败； ５1岁，当选美国总统。

这个人就是林肯，这是他的简历，他是公认的美国历史上最伟大的总统。

33、火 光

导语：

俄国著名作家柯罗连科的《火光》通过极为平凡的现象，向我们揭示出一个极为深刻的生活哲理——“这些黑夜的火光的特点是，驱散黑暗，闪闪发亮，近在眼前，令人神往。乍一看，再划几下就到了„„其

经典德育故事 第2篇

黄南美

俗话说：“物以类聚，人以群分。”长期从事文化教育工作的我身边不乏热心文化事业的众多朋友，深圳市育心经典文化传播中心的赖国全老师就是其中的一位。他不久前向我介绍了一位多年来一直默默从事经典教育推广的庄海杰老师。庄老师听说我始终致力于文化扶贫，做了不少实事，想到与自己从事的事业的相通性，便送来了一本厚厚的《德育故事》，拜托我为其写序。这让我颇有些为难：一是恐自己才疏学浅，难以胜任；二是怕时间仓促，有所耽搁，况且对其书并不十分了解，担心无法领会其本意而弄巧成拙，因而一直惴惴不敢答应。但庄老师态度诚恳又令人难以拒绝，于是留下这本书，我利用去外地办事的空隙将其读完。之后便深深为这位老师高度的责任感和敬业精神以及严谨的治学态度所感动。

庄老师是位中年女教师，从东北吉林辗转来到深圳，十几年来一直从事着一线的小学教育工作。对孩子的熟悉和对教育规律的认识使她意识到：“百年树人，以德为本。”德是思想，是灵魂，是一个人成才的内在保障，是一个国家兴旺发达的关键要素，是教育必须承担的重要使命。因此，教育必须从娃娃抓起，要引导儿童知荣明耻，明辨是非，行为高尚。因而她主张让儿童尽早地接触经典，通过对古代中国文化精粹的认识来启发心智，塑造品格。为此，她一直在进行这方面的尝试并小有成绩。从本书的编撰中，我们可以真切地感受到她忧国忧民的高尚情怀。其实，庄老师与我多年来所从事的工作，其总体思想是一致的：我是把“学道德”的宗旨融入到少儿书画赛事活动之中，她则将“学道德”的目的通过引导儿童读经诵典的形式力求实现，我们的最终目标都是要实施精神绿化工程，净化孩子们的心灵。

大自然要绿化，否则就会破坏生态平衡出现灾祸；人的精神也要绿化，否则就会出现道德滑坡，全民素质下降。在第六届学道德少儿书画赛颁奖大会上，当记者采访一位获奖的四岁小姑娘，询问什么是学道德时，小姑娘利落地回答：“就是学做人！”简单的回答，却蕴涵着深刻的道理。

道德是做人之根本，是每个公民应当遵守的行为准则。不同的道德水准，其表现也是千差万别，甚至大相径庭：道德高尚的领导会居庙堂之高而忧其民，全心全意为人民谋福祉；道德沦丧的领导会任腐败之风恣意蔓延，祸国殃民而为万众唾弃；道德高尚的企业家，会视质量信誉为生命，为大众提供合格的产品；道德沦丧的企业家，则会拜倒在金钱之下，任意践踏社会公众的合法利益；道德高尚的学生，会严格约束自己，成长为品行优良、受人尊敬的仁者；道德缺失的学生，则会形成损人利己的思维定势，从而成为危害社会的不安定因素——由此可见，道德对个人、对社会乃至对整个世界都影响巨大。

虽然如此，但道德意识的培养绝不能光靠空洞的说教，要采取丰富多样的形式，力求对学生进行潜移默化的影响和感化。只有这样才能达到预期的目的，而读经诵典无疑是个好方法。

庄老师在紧张的工作之余编辑了这本《德育故事》，引经据典，博采古今，内容丰富，图文并茂，可读性强，范围宽广，借鉴性强，实属难得，足见其花费的心血，也足以彰显一名教育工作者的拳拳爱心和责任心。可以肯定，《德育故事》对于学生通晓经典，见证古代文化的博大精深，进而培养学习兴趣，提高道德修养意义重大，不失为一本德育辅导的好教材，的确值得推广。

[编者说明：黄南美先生是深圳市红荔书画馆馆长、中国非洲问题研究会常务理事、深圳市诗词学会副秘书长。长期以来，黄南美先生致力于文化扶贫事业，为贫困地区免费培训了数百名少数民族老师，并募资兴建了七所希望小学。黄南美先生的高尚品德，正是传统美德的彰显，是值得我们，特别是青少年朋友们学习的典范。]

德育故事

－－写给老师的话

哪个父母不希望有孝顺的孩子？

哪个单位不渴求忠信的员工？

哪个政府的运作不需要清廉之风？

哪个国家不需要知礼行义的好公民?

面对家庭、社会共同的需要，我们深明光大“孝悌忠信礼义廉耻”的中华传统美德教育，是为师者春风

化雨的神圣社会责任。

但是在具体的教学中，单提这些伦理道德的名词，对孩子们来说，确实太抽象了。老师一定要融入生活的事例，以便让学生从中体会正确的做人道理，真切地感知这些伦理道德是如何落实在生活之中的。基于这种理念，我们很想为一线的老师们奉献这样的教材。

一、《德育故事》原文的学习

这部分由古文组成。读完这些感天动地的事迹，我们由衷地生起感恩之心。感叹祖先做出了这么多嘉德懿行的典范事例，感恩原作者福荫后代的拳拳爱心。

本书中《孝》、《悌》篇分三部分：线描插图、古文、白话故事。其他篇章则直接由白话故事引入。

1.古文部分是学习文言文的好教材。

《孝》、《悌》这两部分古文简明精当，篇幅很短，二百余字。非常适合做古文学习教材。因其有较强的情节性，孩子们反复诵读几遍后，很容易记住。

2.白话故事以古文为基础，老师可以结合现实的需要从多方面深入讲解。看似简约的古文，实有无穷的道理。

（1）结合历史背景介绍主人公。

（2）不限于情节，通过故事彰显做人的道理。

（3）内容与生活融合。

（4）结合内容介绍相关知识，体会古人的用心。

3.关于插图。

书中插图为黑白线描，可以让孩子们看图说故事，还可以让他们试着用四句话概括故事的内容，最后介绍图上的四句古文，提升孩子们的归纳总结能力。有利于孩子们在讲故事的时候，对主人公的嘉言懿行

理解得更深入，言语表达的能力也会随之提升。

二、《德育故事》白话故事

这些故事，完全是基于《德育故事》故事的原貌，并参照《二十四史》和相关史籍编写而成，尤其是增补故事中的细节和历史背景，可用于孩子们阅读或由老师生动活泼地讲解。每则故事都有当时的历史背景和社会因素，老师不可任意增加内容或曲解事实，也不可因今人做不到就妄加批判，老师一定先要肯定和尊重人性本善的至德至行。让孩子们融入故，培养良好德行。如果仅仅是读三五遍故事，恐怕孩子们的印象不深，他们也很难在日常行为上通晓如何去学习故事中的圣贤人物。

老师给孩子们讲完白话故事后，可以启发他们回答：哪些人物值得学习，哪些值得警惕？如何在生活

中落实文中人物的可贵之处？

例如讲完《黄香温凊》的故事，可能学生会说，现在的生活环境不需要我们再手摇扇子扇凉席了。此时可以让孩子们思考,结合现在的情况,我们如何为父母做到“夏则凊”？

启发他们把手摇扇换成电扇或空调，在父母睡前，用电扇吹凉床席或先把空调调到合适的温度，让父母在睡前能感受凉爽。为了父母能安睡又保证他们的身体健康，我们要细心地照顾父母。

在讲解《黄香温凊》这则故事时，我们还可以结合《弟子规》的一句经文，理解得更深入——“亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。”让孩子们想一想，我们平常的懒惰、傲慢、好吃、赖床、好打游戏机、不爱读书，是父母、亲人欢喜的吗？与故事对照，我们要努力去除这些坏习气。

通过《黄香温凊》故事的学习，点点滴滴的启发，让孩子们明白在日常生活、学习中，如何善体亲心，学做当代的小“黄香”。

老师在学期中，还可以适时地让学生就“我为家庭做了什么？”“我改变了哪些？”发表心得体会，对于好的体会和落实的事迹，老师可以适时地表扬、张贴或投稿，鼓励孩子们培育美德，能日新月异地成长进

步。

总之，要想学好德育故事，不论是老师还是家长都要先明白故事的内容，自己确实能对古人的德行感佩之后，才能在讲故事时，让孩子们感动，德行教化的力量才能持久。我们在日常生活中更需时时学习圣贤的教诲，身体力行，孩子们在潜移默化中，养成良好的品性。才能做到如孔子所言：“其身正，不令而行，其身不正，虽令不从。”

只要有百折不挠之教育真心，自会有万变不穷之智慧妙用。

愿德育故事的美德种子，遍撒人们的心田，结出人间美善和谐的硕果！

编者 2006年3月

后记：

前段时间在网上看到这样一篇报道：一个贫困生阿风，为了自己的一点虚荣心和面子，竟让父母举债来满足自己在校的奢侈消费，这个农村苦孩子的行为，与日前《广州日报》报道的大学生刘霆“背母上大学”之举，可谓形成了鲜明的对比。一个是只顾自己虚荣，丝毫不顾父母劳累；一个是哪怕自己再苦再穷也要为母亲治病，两人身上孝道和感恩意识的强烈反差不禁让人唏嘘：孝敬父母怎么就成了孩子的道德难题？

父母的伟大就在于，在孩子身上从来不求什么回报，毫无索取地对孩子倾注所有的爱。阿风的父母就是这样说的，也是这样做的。可是父母的无私的爱并不等于孩子可以不感恩、不回报。审视当代青少年的感恩、孝敬意识，我们只得无奈地承认：曾经维系着整个中华传统文化的“孝”，正在被现代社会的物欲横流和人情淡薄所消解，而孝敬父母的道德基础也逐渐从青少年教育中隐退。

古语云：“百善孝为先”，“求忠臣必于孝子之门”。《论语》上说：“孝弟也者，其为仁之本与。”是说孝顺父母、友爱兄弟是一切道德的基础。《三字经》里说：“首孝悌，次见闻。”是说做人首先要懂得孝顺父母、感恩父母 尊敬长辈，其次才是读书认知。古人已说得很清楚，做人先要有孝敬父母的自发意识，然后才谈得上其他。遗憾的是，今天，这些先训已难以找到秉持者。我们看到的，更多是像阿风那样不知孝道、不懂感恩的“不孝之子”。一个连自己父母都不孝顺、不赡养的人，难道他会关心他人、热爱社会、全心全意为国家服务吗？

其实，当下已经陆续有人发出了“呼唤孝道”的声音，不少地方都将孝敬父母纳入干部的考核体系，还有律师提出制定《孝法》的建议，这些可以看作是感恩意识从伦理领域向政治领域扩展的信号，是社会试图将“软”的感恩意识逐渐转换为“硬”的规章制度的吁求。

让人欣慰的是，《广州日报》由刘霆引发的“今天，我们如何孝敬父母”的大讨论，已引起广东省两会委员的关注，许多委员建议将“孝道”纳入公民道德教育，倡导“感动、感激、感恩”的“三感”教育。为了借鉴、学习中华民族的传统文化美德，促进精神文明建设，我们编辑出版了《德育故事》，愿《德育故事》能为读者们提供一点“净化心灵，启迪智慧”的精神食粮，为建设和谐社会发挥积极的作用。

传统文化浩瀚深远，编者学力不逮，不正之处，恭请指正。

庄海杰

经典德育故事 第3篇

那么,如何在班级管理中运用经典的哲理故事呢?

空车和实车的故事

父亲与儿子在林间散步。突然,父亲停下来问儿子:“除了小鸟的歌唱之外,你还听到了什么?”儿子仔细地听了听,说:“我还听到远处马车的声音。”父亲说:“对,是两辆马车。”儿子问:“您又没看见,怎么知道是两辆马车?”父亲答道:“从声音就能轻易地分辨出一辆是载物马车,一辆是空马车。载物马车发出一种和谐的声音,而马车越空,噪音就越大……”未等父亲说完,儿子便恍然大悟。

启示:曾经把这个故事讲给我所带五年级的学生。当时,在课间或刚刚上课老师还没进教室的那段空隙,总有一些孩子大声吵闹,窗里窗外总是静不下来。一次,刚刚制止一个吵翻天的时刻,我就“蹦”出了这个故事,并且追问:“你们认为‘空车’比喻什么?‘实车’又比喻什么?”在我讲出“空车”和“实车”的故事之后,孩子们就总是拿这个故事质问那些大声吵闹的学生:“难道你是‘空车’?”……久而久之,班级吵闹的现象终于有了改观。毕竟,稍有些自尊心的孩子,都不愿意做“一辆空车”,那可是“白肚子先生”的象征呀。

有时,好的哲理故事能够和孩子心灵中的某个“触点”悄悄融合,而就在这样的融合中,孩子们的“容颜”、内心在慢慢改变,或许只改变了一个上午,一个礼拜,一个月,但那也是真切和浓郁的改变。也或许,这样的“触点”会长久地影响一个人的一生,照亮更远的路和更辽阔的空间。

造房的故事

有个老木匠准备退休,他告诉老板,说要离开建筑行业,回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走,问他是否能帮忙再建一座房子,老木匠说可以。但是大家后来都看得出来,他的心已不在工作上,他用的是软料,出的是粗活。房子建好的时候,老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子,”他说,“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆,羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子,他怎么会这样呢?现在他得住在一幢粗制滥造的房子里!

启示:在学校,在班级,很多学生又何尝不是这样。他们在漫不经心地“建造”自己的生活,不是积极行动,而是消极应付,凡事不肯精益求精,在关键时刻不能尽最大努力。等孩子们长大以后惊觉自己的处境,早已深困在自己建造的“房子”里了。

面对这样的学生,我总是拿这个故事激励他们:“把你当成那个木匠吧,想想你的房子,每天你敲进去的一颗钉,加上去的一块板,或者竖起的一面墙,都是你未来房子的一部分。用你的智慧好好建造吧!你的生活是你一生唯一的创造,不能抹平重建,即使只有一天可活,那一天也要活得优美、高贵。”每天浸润在这样的哲理故事中,已经有一部分孩子在悄悄地建造自己精致的房子:不再被自己的坏习惯和坏毛病所“拖累”,他们注重自己每天敲进去的那一颗钉是否到位,每天加上去的那一块板是否结实,每天砌起的那面墙是否挺立……好多孩子在哲理故事中发现了自己的内心,看到一个新的未曾发现过的自己,就像干国祥所说的:“我们因为一个伟大真理在教室里的重新发现而欢腾雀跃,内心激动,仿佛这发明者这发现者就是我们自己。”

窗的故事

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰,“那个女人的衣服永远洗不干净,看,她晾在外院子里的衣服,总是有斑点,我真的不知道,她怎么连洗衣服都洗成那个样子。”直到有一天,有个明察秋毫的朋友到她家,才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布,把这个太太的窗户上的灰渍抹掉,说:“看,这不就干净了吗?”原来,是自己家的窗户脏了。

启示:在我们的教育人生中,教师总是会碰到一群总是在抱怨别人,抱怨家长,甚至抱怨老师和学校的学生。他们总是把过错推给对方,总是想当然地找一些理由为自己开脱。听听:“老师,我的作业没有做完,是爸爸爱看电视。”“我们小组没有进步,是因为小红拖了我们的后腿。”“我本来可以得第一名的,要是没有他的出现……”

面对这样的学生,我时不时地给他们讲这个“窗”的故事,引导学生明白:“阻碍你前进的不是远方的高山恶水,而是你鞋子里的一粒沙子。”每一个抱怨的孩子都需要这样的提醒,人生的岔路口、拐弯处、窗户玻璃被灰尘蒙蔽时,都需要这样如同春风细雨似的擦拭、叩响和熏陶。对于成长中的孩子来说,能够时时拂拭自己的眼睛和内心,并在这样的拂拭中得到充分的发展,是孩子的幸运,也是老师、家长和教育的幸运。

不只是学生,似乎每一个人,都需要在口袋里或心中装上一些“哲理故事”,从中听到适合于自己的强有力的召唤,在时光的拐弯处和脉络深处,找到可以突破和改进自己的地方,更轻盈、更辽阔地生活。

参考文献

经典德育故事 第4篇

那么，如何在班级管理中运用经典的哲理故事呢？

空车和实车的故事

父亲与儿子在林间散步。突然，父亲停下来问儿子：“除了小鸟的歌唱之外，你还听到了什么？”儿子仔细地听了听，说：“我还听到远处马车的聲音。”父亲说：“对，是两辆马车。”儿子问：“您又没看见，怎么知道是两辆马车？”父亲答道：“从声音就能轻易地分辨出一辆是栽物马车，一辆是空马车。栽物马车发出一种和谐的声音，而马车越空，噪音就越大……”未等父亲说完，儿子便恍然大悟。

启示：曾经把这个故事讲给我所带五年级的学生。当时，在课间或刚刚上课老师还没进教室的那段空隙，总有一些孩子大声吵闹，窗里窗外总是静不下来。一次，刚刚制止一个吵翻天的时刻，我就“蹦”出了这个故事，并且追问：“你们认为‘空车比喻什么？‘实车又比喻什么？”在我讲出“空车”和“实车”的故事之后，孩子们就总是拿这个故事质问那些大声吵闹的学生：“难道你是‘空车？”……久而久之，班级吵闹的现象终于有了改观。毕竟，稍有些自尊心的孩子，都不愿意做“一辆空车”，那可是“白肚子先生”的象征呀。

有时，好的哲理故事能够和孩子心灵中的某个“触点”悄悄融合，而就在这样的融合中，孩子们的“容颜”、内心在慢慢改变，或许只改变了一个上午，一个礼拜，一个月，但那也是真切和浓郁的改变。也或许，这样的“触点”会长久地影响一个人的一生，照亮更远的路和更辽阔的空间。

造房的故事

有个老木匠准备退休，他告诉老板，说要离开建筑行业，回家与妻子儿女享受天伦之乐。老板舍不得他的好工人走，问他是否能帮忙再建一座房子，老木匠说可以。但是大家后来都看得出来，他的心已不在工作上，他用的是软料，出的是粗活。房子建好的时候，老板把大门的钥匙递给他。“这是你的房子，”他说，“我送给你的礼物。”他震惊得目瞪口呆，羞愧得无地自容。如果他早知道是在给自己建房子，他怎么会这样呢？现在他得住在一幢粗制滥造的房子里！

启示：在学校，在班级，很多学生又何尝不是这样。他们在漫不经心地“建造”自己的生活，不是积极行动，而是消极应付，凡事不肯精益求精，在关键时刻不能尽最大努力。等孩子们长大以后惊觉自己的处境，早已深困在自己建造的“房子”里了。

面对这样的学生，我总是拿这个故事激励他们：“把你当成那个木匠吧，想想你的房子，每天你敲进去的一颗钉，加上去的一块板，或者竖起的一面墙，都是你未来房子的一部分。用你的智慧好好建造吧！你的生活是你一生唯一的创造，不能抹平重建，即使只有一天可活，那一天也要活得优美、高贵。”每天浸润在这样的哲理故事中，已经有一部分孩子在悄悄地建造自己精致的房子：不再被自己的坏习惯和坏毛病所“拖累”，他们注重自己每天敲进去的那一颗钉是否到位，每天加上去的那一块板是否结实，每天砌起的那面墙是否挺立……好多孩子在哲理故事中发现了自己的内心，看到一个新的未曾发现过的自己，就像干国祥所说的：“我们因为一个伟大真理在教室里的重新发现而欢腾雀跃，内心激动，仿佛这发明者这发现者就是我们自己。”

窗的故事

有个太太多年来不断抱怨对面的太太很懒惰，“那个女人的衣服永远洗不干净，看，她晾在外院子里的衣服，总是有斑点，我真的不知道，她怎么连洗衣服都洗成那个样子。”直到有一天，有个明察秋毫的朋友到她家，才发现不是对面的太太衣服洗不干净。细心的朋友拿了一块抹布，把这个太太的窗户上的灰渍抹掉，说：“看，这不就干净了吗？”原来，是自己家的窗户脏了。

启示：在我们的教育人生中，教师总是会碰到一群总是在抱怨别人，抱怨家长，甚至抱怨老师和学校的学生。他们总是把过错推给对方，总是想当然地找一些理由为自己开脱。听听：“老师，我的作业没有做完，是爸爸爱看电视。”“我们小组没有进步，是因为小红拖了我们的后腿。”“我本来可以得第一名的，要是没有他的出现……”

面对这样的学生，我时不时地给他们讲这个“窗”的故事，引导学生明白：“阻碍你前进的不是远方的高山恶水，而是你鞋子里的一粒沙子。”每一个抱怨的孩子都需要这样的提醒，人生的岔路口、拐弯处、窗户玻璃被灰尘蒙蔽时，都需要这样如同春风细雨似的擦拭、叩响和熏陶。对于成长中的孩子来说，能够时时拂拭自己的眼睛和内心，并在这样的拂拭中得到充分的发展，是孩子的幸运，也是老师、家长和教育的幸运。

德育小故事-德育 第5篇

（一）一、导语

班主任工作的核心是德育工作，德育工作中最令班主任头痛的是转化后进生，转化后进生是老师所肩负的重大而艰巨的任务，也是教育工作者不容推卸的责任。尤其是职业中学，生源大多文化知识基础偏差，又没有养成良好的行为习惯，能否做好后进生的转化直接关系到学生操作技能的掌握与就业，做好后进生的转化尤为重要。下面就谈谈班主任德育工作中如何把后进生转化为先进生这一典型案例。

二、案例过程叙述

我班有个学生叫肖壮。高一上学期时，上课要么扰乱他人学习，要么情绪低落；实习课时不是逃避就是不动手操作；下课胡乱打闹，同学间经常闹矛盾，同学们都嫌弃他；不做作业，各门功课单元测试不及格……每天不是科任老师就是学生向我告状。是学校有名的“捣蛋鬼”，真让我头痛。于是，我找他谈话，希望他在学校遵守各项规章制度，以学习为重，自我调节，自我改进，做一名合格的中学生。但经过几次努力，他只在口头上答应，行动上却毫无改进。高一第一学期中段测试各科竟然不及格。看到他不思进取，我的心都快凉了，算了吧，或许他就是那根“不可雕的朽木”。

不理他的那几天，他便变本加厉地闹起来！

此时，我觉得逃避不了，必须正视现实！我内心一横：我不改变你，誓不罢休！

为了有针对性地做工作，我决定先专程深入到他家去家访，进行详细了解，然后再找对策。接待我的是其大伯，通过其大伯的介绍，我大吃一惊：原来，他的父亲前两年因故坐过牢，他的母亲脾气又非常暴躁，非骂既打。现家中只有四个人：上有七十多岁的奶奶，下有一个小妹。特殊的家庭环境造成他年纪小小正需父母疼爱之时却无人疼爱，内心充满仇恨。

在家访回学校的路上，我内心久久不能平静，像打翻了的五味瓶！于是，转化他的行动在悄然中进行。

我首先设法接近他，清除隔阂，拉近关系。经过观察，我发现他喜欢打乒乓球。打乒乓球不正是我自己擅长的吗？到了课外活动时间，我约他打乒乓球，给他讲打乒乓球的技巧，谈论目前我国乒乓球在国际上的地位，谈论马林等乒乓球健将。并提示他多参加有益的文体活动，这样对身体有好处。通过几次的接触，我与他慢慢交上了朋友，但他的纪律等并无多大改进。

后来，我便加强攻势：一边与他打乒乓球一边与他交流讨论生活，进而讨论学习。不动声色地教他遵守纪律，尊敬师长，团结同学，努力学习，做一名好学生。在路上遇到他，我会有意识地先向他问好；只要他的学习有一点进步时我就及时给予表扬、激励。他生病时我就给他买药、煎药……使他处处感到老师在关心他，信赖他。他也逐渐明白了做人的道理，明确了学习的目的。

通过半学期的努力，他上课开始认真起来，实习课也开始认真起来，作业也能依时上交，各科测试成绩都能达到及格。与同学之间的关系也改善了，各科任老师都夸奖起他。

由于纪律表现不断好起来，学习成绩也不断好起来了。趁着良好势头我不断加强巩固，高一第二学期，我安排班长和学习委员与他交流讨论学习生活。通过班主任和科任老师几个月的共同激励、启发及同学们的共同帮助。奇迹出现了：午休、晚休及自习课，他不仅自己遵守纪律，还管起那些不遵守纪律的同学。于是，我试着让他当值日生。果然，在他值日那天全班纪律特别好。在良好的纪律保证之下，他的学习成绩得到迅速的提高，本学期期终测试成绩平均达70分。

到了高二，我继续当他的班主任，开学之初他主动找到我表示这学期将更加努力学习和工作。我高兴起来干脆让他当纪律委员。在他的努力下，这学期我班的纪律更加良好，还夺取了学校“纪律示范班”荣誉称号。老师同学都向他投来赞许的目光。学习成绩也取得了显着的进步，期末测试各科成绩平均81分，在全校技能大赛中也成绩喜人。

看着他上课如此聚精会神的神态，看着他课外活动与同学一起开心的玩耍，看着他准确工整的作业，看着班上手抄报里有他的笔墨，看着他劳动课大汗淋漓的样子……我会心地笑了起来。

在以后的日子里，经过老师的不断努力，他已被转化为德、智、体、美、劳均全面优良的学生。第二学期他的中段测试成绩已取得显着提高，在班上排名第三名。

三、成效与反响

通过两年的潜心努力，精心转化，终于取得了令人可喜的成果：肖壮同学由“捣蛋鬼”转变为纪律委员，由后进生转变为先进生！

四、案例分析与反思：

肖壮同学的转化过程使我懂得，对待后进生要“不抛弃，不放弃”，具体做到以下几点：

（一）、以人为本，倾注师爱

尊重每一位学生，“以人为本”，是对每一位教师的基本要求。教育是心灵的艺术。如果我们承认教育的对象是活生生的人，那么教育的过程便不仅仅是一种技巧的施展，而是充满了人情味的心灵交融。这样老师才会产生热爱之情。心理学家认为“爱是教育好学生的前提”。对于肖壮这样特殊家庭的后进生我放下架子亲近他，敞开心扉，以关爱之心来触动他的心弦。“动之于情，晓之于理”：用师爱去温暖他，用情去感化他，用理去说服他，从而促使他主动地改正错误。

（二）、良师益友，宽容以待

班主任应是学生的良师益友，应宽容以待之。在中学群体中，绝大部分学生不喜欢老师过于直率，尤其是批评他们的时候太严肃而接受不了。因此，我与肖壮同学从交朋友做起，和他一起打乒乓球，让他感受老师对他的信任，感受到老师是自己的良师益友。让他感受到老师给自己带来的快乐，让他在快乐中学习、生活，在学习、生活中感受到无穷的快乐！古人云“人非圣贤，孰能无过？”故应“宽以待人，容人之错”。在通情达理中暂时性的容忍宽恕学生的错误，采用灵活委婉的方法去教育他，鼓励他。既保护了学生的自尊心，又促进了师生的情感交流，在转化后进生工作中就能达到事半功倍的效果。

（三）、因材施教，循循善诱

“一把钥匙开一把锁”。每一个后进生的实际情况是不同的，必然要求班主任深入了解弄清学生的行为，习惯，爱好及其后进的原因，从而确定行之有效的对策，因材施教，正确引导。肖壮的情况比较特殊，主要来自缺乏家庭的温暖，失去应有的爱。因此，我就以爱心为媒，搭建师生心灵相通的桥梁。抓住他喜欢打乒乓球，与他交朋友；抓住他家庭艰辛，给予生活上的帮助；抓住他生病，我给他买药、煎药；……用关爱唤起他的自信心、进取心，使之改正缺点，然后引导并激励他努力学习，从而为品学兼优的学生。

各位同仁让我们携起手来乘赏识之风，捧起热爱之情，使每一位职教家庭中的后进生都能沐浴在师长的关爱之中，使他们成为祖国未来的合格建设者。

德育案例

（二）在素质教育深入开展的今天，如何实行有效的小学生德育教育方法，怎样形成良好学生思想教育素养，是摆在我们每一位教育工作者，特别是小学生的班主任老师面前的一个个值得深思的课题。信息技术的高速化，人文意识的复杂化，个性思维的自主化，道德价值观念的市场化，都对现阶段的教育形成强大的冲击波，加上小学生的辨别能力差，可塑性强，思想幼稚等特点，如果不以正确引导和教育，会走上不良的成长之路。下面我就结合自己学生教育工作的实例，谈几点做法。

案例一自我沟通是解决矛盾的良方。

小学生之间的矛盾无处不有，如果不妥善解决，掺杂上家长的因素，问题就会复杂化。

我们班的学生圣华荣和陈洋是同桌，经常为了小事发生矛盾，双方家长也经常为了孩子的事来找我，多次要求两个人不要在一个班学习，甚至在放学的路上，两家长也常常斗嘴，不但影响了孩子的成长，在其他的学生家长中都产生了不良的影响。

[做法]：我首先做好双方家长工作，别让参与孩子之间的小矛盾。爱孩子之心人皆有之，孩子自己的事自己解决，不仅养成孩子自我交往和处事能力，还会加强同学间团结。我分别找来两位学生谈了自己的想法，问他们愿不愿做团结同学的好学生。想不想做同桌。两位同学都承认自己的不对，现在成为最要好的同桌，同学关系也处理较好。

案例二弱势群体的孩子的更需要关爱。

爱心是老师亲近学生，学生爱戴老师基础，是“爱其师，信其道”的关键。对每一位学生，特别是单亲或无亲的孩子，更应该付诸爱心。

我们班有个叫杨宇轩的孩子，父母离异，孩子跟着爷爷生活，其自主意识差，学习差，找架、骂人、违纪现象时常发生。经常偷拿别人的学习用品。

[做法]：我首先用自己的爱心，关怀这个孩子，从生活上，思想上去教育孩子，让孩子重新燃起母爱的希望，感受到被人关怀的温暖。同时我让他当了小组长，用严格的职责约束他，并针对他拿别人东西的这种行为作了严厉的批评。我问他，你喜欢偷人东西的坏人吗，孩子摇头，我告诉他，监狱中那些坏人，都是从拿别人东西小事开始的，你再这样做，老师就不喜欢你啦！几年来，杨宇轩逐渐转化为一名好学生，让我深深感受到教育的付出绝对大于孩子的成长。

案例三，孩子的意识需要正确的引导

现在小学生，生活在社会的大熔炉中，家长的意识，社会风气，价值的取向都影响着孩子的成长。江湖义气、大手花钱、唯我独尊等现象，如果不加强引导，将直接影响孩子的一生。

陈琪家庭特别富裕，在学生中摆谱，自私自利成为习惯，蛮横无礼很严重。针对这种孩子，我和他谈心，问他最喜欢什么样的人，什么人才是受人尊重的人。并告诉他，老师为何受到尊重，英雄为何受人敬佩，是他们本身具有做好人好事的品质，具有团结同学的好品质。靠压制别人，靠花钱收买人心，是不会长久的。渐渐的相处中，我及时引导陈琪热爱劳动的心理，并多次奖励，运用小红茶引导他多关心他人，替同学着想，他很快转变为一名遵守纪律，学习优秀的学生。

最近我们班男女生一起学习校园舞，汤雨婷是我们班一名较内向的同学。因为别的同学取笑她，说某某同学桌喜欢，她便闹着不肯和男同学一起跳舞。针对这种情况，我及时找她谈心，并召开了“喜欢”这个主题的班会。在班会上，我告诉同学们，喜欢别人是件快乐的事，被别人喜欢，说明你身上有好多优点，学习较好，遵守纪律，应该感到高兴才对，没有一个人喜欢“坏孩子”┄┄，事后我问汤雨婷，她笑了，因为她从班会中找到了自己的欢乐和幸福！

经典德育故事 第6篇

太阳公公用温暖的阳光照耀它，小雨用细细的水滴滋润它，热了枣树叶把自己当成扇子给它扇风，饿了枣树妈妈用甜美的乳汁喂养它。大家都把小青枣看成乖宝宝，盼望它赶紧成熟。

可是，毛毛虫终于来了，它扭动着笨笨的身体，费劲的爬到小青枣身边喘着粗气说：“好哇，可让我找到了。我可以饱饱的大吃一顿了。”

这时小青枣说：“呀，是毛毛虫大叔呀!你是来看我的吧。”“什么来看你，我是来吃你的。”毛毛虫舔了下嘴唇说。

“毛毛虫大叔，我早就等着你来了，可再有三天我就熟了，那时又脆又甜才好吃呢。”毛毛虫想了想说：“也好，我就再等三天吧。”

三天过去了，毛毛虫看到小青枣还是青青的颜色，它有些生气的说：“哼，你在骗我，我现在就吃了你。”“我根本没骗你，毛毛虫大叔，我说三天成熟是说枣核成熟，如果等果肉成熟还要再等三天，您还在乎三天的时间吗?”

毛毛虫想了想觉得还是熟透的枣子比较好吃，于是它又舔了下嘴唇说：“好吧，我就再等三天。”

三天的时间很快又过去了，毛毛虫一看小青枣皮上有了一点点红颜色，它觉得小青枣成熟可以吃了，它刚想张嘴，小青枣又说话了：“毛毛虫大叔，我的果肉熟了，可果皮还没熟，您还愿意吃又香又甜的果皮吗?枣皮的营养可是最丰富的”毛毛虫的肚子有些饿了，可它觉得吃的有营养才是更科学的。于是它又等了三天。

三天后小青枣的皮全都红了，毛毛虫流着口水就爬了过来。“毛毛虫大叔，这回您可以吃我了。但我是这棵树上结的第一粒枣子，您应该和我合影留个纪念才好呀!”“那我去哪里找相机呢?”毛毛虫问。

“等明天吧，下雨的时候雷公爷爷会打开闪光灯给我们照的。”“是吗?太好了!”毛毛虫高兴的说。第二天下雨了，毛毛虫也饿坏了，它想一口就把小青枣吃掉。而小雨点淋在小青枣身上，小青枣全身挂满水滴，变得越来越沉。