教师本学年自我鉴定

教师本学年自我鉴定（精选7篇）

教师本学年自我鉴定 第1篇

遵循教育规律，实施素质教育。循循善诱，诲人不倦，因材施教。培养学生良好品行，激发学生创新精神，促进学生全面发展。不以分数作为鉴定学生的唯一标准。下面是小编为大家整理的教师本学年岗位任务自我鉴定五篇，希望对您有所帮助。欢迎大家阅读参考学习!

教师本学年岗位任务自我鉴定1

参加教育工作转眼间已经二十个年头，从一名默默无闻的小教师成为今日的一名教学骨干教师，期间的酸甜苦涩仅有自我清楚，我总时刻谨记自我的本分，明确自我的身份，坚持教师的本色。为了更好的鞭策自我，提高自我，我从以下方应对自我的工作予以鉴定：

一、坚定信念，献身教育

提高思想政治素养我恪守教师职业道德，自觉学习《教育法》、《教师法》等相关教育法律法规。工作上顾全大局、以高度的职责心承担艰难任务;严格按照有事业心、有职责心、有上进心、爱校、爱岗、爱生、团结协作、乐于奉献、勇于探索、进取进取的要求去规范自我的行为，同事间精诚合作、宽以待人。

二、理论引领，不断学习，提升自身素养

今日的世界是知识和科技的时代，应对瞬息万变的信息，我清楚地认识到：知识需要不断更新，仅有不断学习，才能不落后于这个社会。作为一名新世纪的教师，必须敢于应对现实、应对问题、敢于抓机遇，不断地追求自我的超越。仅有以博大的爱心去热爱生命、热爱生活、热爱事业，这样才能教书育人。为此，多年来我坚持读书、学习。

与此同时，我还从思想上、理论上认识到“为人之师，必须德高为范”。适应数字化革命给教育带来的变革，使学习充实了我的精神世界。

三、爱岗敬业，热情饱满，全身心投入教育教学工作

1、立足课堂，在实践中探究。课堂是教师体现自身价值的主阵地，课堂蕴涵着生命的资源，课堂是教师与学生共同成长的乐园。

本着“一切为了学生，为了学生的一切”的教育理念，我将自我的爱全身心地融入到学生教育中，研究课堂，研究学生。在加强和改善未成年人思想道德建设方面，精心设计贴合学生年龄特点的系列教育活动。我以学生活动为主体，以“打造温馨班级、构建温馨乐园”为活动宗旨，进取探索，努力实践。

2、与时俱进，探索教研新方法。苏霍姆林斯基以往对一位校长说过：“如果你让教师的劳动能够给教师带来一些乐趣，使天天上课不致变成一种单调乏味的义务，那么就应当引导教师走上科研的道路上来。”这足以说明科研是教研的先导。在兼任小学五年级毕业班教学间，不断摸索中小衔接中遇到的问题，思考并在教学实践中不断改善，课堂教学中注重延伸和衔接。

四、存在问题

作为一名学校的骨干教师，我认为我应当是一名智慧型，科研型的教师，是有实力、有本事、有潜力、有定力、有魅力的。我深知，教育是一门科学，我们不能只停留在知识的传授上，而应当发展每个学生的价值、发挥每个学生的潜能、发展每个学生的个性。理论与行为的融合是至关重要的，也是我困惑的，更是我迫切需要解决运用的，所以，我必须不断学习，不断反思鉴定，积累教学经验，才能真正成为实际教育教学工作意义上的优秀教师。

五、改善措施

一向以来，我在实践中不断反思，不断鉴定，找出自我的不足，明确了努力的方向，制定了以下努力的目标：

1、在提高课堂实效性上下功夫，使学生在每一堂课中有更大的收获。

2、及时鉴定，将自我平时积累的经验、有价值的思考、及时记录下来，以便更快地提升自我的水平。

3、对学困生给予更多地关注，使他们在原有基础上有更大提高。

4、在备课中关注教材、关注学生，在教学中完善了预设与生成的关系，挖掘并利用好教学过程中有效资源，发挥自我在教学过程中的教学智慧，对自我的教学行为、教学效果等教学过程和结果进行经常性的深层次的反思与鉴定。

回顾鉴定多年来的工作，我虽然取得了一些成绩，但成绩只能代表过去。

为了能在以后的工作中更好地发挥自我的优势，更好地完成教育教学工作，我将不断努力，以更高的标准严格要求自我，不断学习新的教学理念，更新教育观念，在教育教学中再创佳绩，用自我有限的力量回馈社会。

教师本学年岗位任务自我鉴定2

自从从事教师这一行，当一位好教师就是我的目标。一年来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作。此刻又到年末，现对一年来的工作进行鉴定。

一、思想品德方面：

在一年的教育教学工作中我能认真学习国家的有关教育方针，认真学习党的先进理论知识以及党的十七大会议精神，热爱教育事业，始终不忘人民教师职责，爱学校、爱学生。作为一名教师，我从自身严格要求自我，透过政治思想、学识水平、教育教学潜力等方面的不断提高来塑造自我的行为。使自我在教育行业中不断成长，为社会培养出优秀的人才，打下坚实的基础。

二、教育教学方面：

一年来我一向担任高年级的语文学科，在工作中严格要求自我，刻苦钻研业务，不断提高业务水平，不断学习新知识，探索教育教学规律，改善教育教学方法。

1、尊重学生是以学生为主的关键。

在教学中，深刻体会到要以学生为主，以学生的发展为主。首先，务必尊重学生。尊重学生的思考权，尊重学生的发言权，尊重学生探究精神，尊重学生的思维成果。做到这些，才能够放手让学生去思考，让学生探究。

2、分层合作，是实现合作、自主、探究的学习模式必由之路。

学生的层次不一样，思考的效率不一样，往往会造成一些学生怕于思考，懒于探索，依靠别人的思想。教学中如果让好中差混成一个小组，这样好的学生永远成为领头人，成为代言人，而差生永远就在小组中得不到重视。要解决这个问题务必实行分层分小组合作的方法，在课堂上，根据不一样的状况给不一样小组以不一样层次的任务，学生在层次相同，潜力相同的状况下有了思考问题的时间，这样就到达了分层次合作的目的，也使得不一样层次的学生有不一样的挑战性任务。

3、明确学习目标。

语文教学最忌千篇一律，容易使学生厌烦。如果千篇一律地字词教学，课文分析，归纳鉴定，这样既费时又费力，学生学习完一篇课文也不知自我这堂课提高了多少。五年级的学生，字词教学完全能够放手让他们自我完成。他们有这个潜力并且有各自独特的方法。在教学中，我一般字词教学只作为一个检查过程。课文分析看是那一类文体，新的文体传授给新的方法。然后，让学生依据方法自我解决。最主要的是根据教材学生明白这节课要到达什么样的水平，解决哪些疑难问题，穴道哪些解决问题的方法。这样课堂才能实效高效。

4、规范作业。

学生学习新课和知识的系统化、条理化，要靠必须的作业来巩固提高。透过规范化的作业使学生的思路明晰，条理清楚。养成良好的学习习惯。这是新课程标准里的一个鲜明观点，而规范化的作业能够使学生的习惯得以构成。养成学生良好的学习习惯。

5、多开展语文实践活动。

利用课堂课余及班队活动，进行一系列的实践活动是本学期语文教学饿一个重要方面。在主题班会上，进行说“新学期的打算”、“时时刻刻注意安全”、“我爱学校”，如何利用制作等一系列活动，锻炼学生的胆量和表达潜力都有显著提高，不管是谁站起来都能说上一会儿。

6、制定帮教方案。

对个别的差生，能悉心辅导，经常面批作业，找出知识的薄弱环节，及时进行补漏。例如，自我经常利用课余时间，落班辅导学生，有针对性地制定帮教计划，有目的有计划地做好后进生的转化工作。在课堂上，采用多提问，多检查，及时疏导，及时反馈的形式，努力提高后进生的文化基础知识。同时，在班级中开展互帮互学小组，进行一帮一的学习活动，使学生端正思想，互相学习，互想促进，构成你追我赶的良好学习氛围。平时，自我还注意“两手抓”：一方面培养好尖子生，一方面透过尖子生辅导后进生，以先进帮忙后进，以好带差，促进双赢效果。

7、课题研究工作。

在课题研究工作中我所做的工作有：1、提高课前准备工作有效性。(1)提高备课的有效性。我在备课时独立钻研，自主备课，自主备课时不但备教材、备学生、备资料、备重点难点训练点，备思路，备教学策略，切实提高备课的质量。

(2)提高学生预习的有效性。一是教给学生一些预习的方法，并透过课堂训练提高预习质量的达成度;二是有针对性地提出某些预习题，以教促学;三是进一步重视预习的课堂检查，教学即能够从预习入手，以学定教。

2、对课堂操作的有效性的研究。

(1)教学目标：首先，我有预设的课堂教学目标，目标根据教材、课时、班级学情正确定位，三维一体的目标落实到课堂有所侧重;其次，我根据课堂的动态发展恰当地调整预设目标和生成新的目标，预设目标和生成目标也有所侧重;再次，我主动对目标的达成度自我评估。

(2)师生主角：学生是课堂学习的主体，教师是学生学习的促进者，同时教师也是自我专业成长的主体。没有教师的专业成长，就难有学生的自主发展，课堂中双主体在不一样层面上不断协调和共同发展。课堂中我正确地定位自我的主角，并努力促进学生构成正确的主角感。

(3)教学结构：

课堂中凸现课堂中师生的交往互动，凸现课程资源的创生开发及教学目标的动态生成，它包括教师教的方式与学生学的方式。我在教学时根据不一样文章的特点来选取教学方式。比较理性的文章，较适于对文章作粗线条的处理的课文我多采用问题导引法，比较较感性的文章，对文章的精彩细部时我则采用以研促读，重视学生的自读自悟。

(4)教学资源：教学资源包括文本资源(教材资源与扩展阅读资源)、媒体资源以及人的资源(主要指师生的资源)。教学过程是师生共同开发课程资源的过程。课堂中教师应重视师生共有资源的开发，更重视开发我自身的资源。

(5)学习鉴定：a、学习鉴定应是完整的鉴定，包括激励和批评。b、学习鉴定应是针对性的鉴定，既要避免空洞，又要避免机械频繁地鉴定。c、学习鉴定应是发展的鉴定，发挥鉴定的激励和指导作用，不伤害学生的自尊。

3、对课后反思有效性的研究。一方面个人勤思考、勤动笔，养成教学反思习惯。另一方面加强反思的交流与研讨，从反思中得到启迪和升华，取得提高。

三、遵守纪律方面：

本人严格遵守学校的各项规章制度，不迟到、不早退、有事主动请假。在工作中，尊敬领导、团结同事，能正确处理好与

领导同事之间的关系。平时，勤俭节俭、任劳任怨、对人真诚、热爱学生、人际关系和谐融洽，从不闹无原则的纠纷，处处以一名人民教师的要求来规范自我的言行，毫不松懈地培养自我的综合素质和潜力。

四、工作业绩方面：

随着新课程改革对教师业务潜力要求的提高，本人在教学之余，还挤时间自学教育教学理论并用心进行各类现代教育技术培训，掌握了多媒体课件制作的一些方法。上学期我应上级的号召，用心到边远学校支教，在支教学校发挥自我的光和热，受到支教学校领导的一致好评。被评为市级支教先进个人。这学期，五星学校承担了课题研究的工作，在此项工作中，我先后承担了课题研究展示课的任务，并受到领导的好评，经过学校鉴定组评比为一等奖。并且自我对自我所研究的关于“自主学习的有效性”也有了必须的理解。在学校组织的青年教师课件比赛中被评为二等奖。

教师本学年岗位任务自我鉴定3

今年，我担任八年级前六个班的思想品德课，在工作中我爱岗敬业，努力奋斗，是勤恳的一年也是收获的一年。工作中我始终以认真、严谨的的态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。一年的努力最终有了一个较为满意的结果了，此刻做一个简单的鉴定来结束本期的教育工作。

一、在教学中我认真钻研业务，认真备课、准备学案，进取参加课程培训。

另外还认真学习教育学心理学，读了很多的教育专家的理论著作。从中吸收营养、这就使我在短期内有较明显的提高。

总之，在一学期来忙忙碌碌的工作中，本人教学、理论水平和教研本事等方面有了必须的收获和提高，可是也有不足和困惑，在很多方面本人做的还不够好。所以，在今后的工作中，我将会更讲究工作方法，提高效率，加强学习，提高自身的业务素质，把各项工作做得更好，成为一名优秀的人民教师。

教师本学年岗位任务自我鉴定4

“做一名好教师”是许多教师一生所追求的目标，也是我的目标。自踏入教育这个行业以来，我始终以勤勤恳恳、踏踏实实的态度来对待我的工作，以“师德”规范自我的教育教学工作，以“当一名好教师”作为自我工作的座右铭现本学期的工作鉴定如下：

一、在思想上，用心上进。

我用心参加各种学习培训考试，认真参加政治学习，学习教育教学理论，提高自我的思想觉悟，我还深知要教育好学生，教师务必时时做到教书育人、言传身教、为人师表，以自我的人格、行为去感染学生，努力使学生、家长能理解我、喜欢我。作为一名教师自身的师表形象要时刻注意，我在注意自身师表形象的同时十分重视对学生的全面培养。因为我深信良好的品行是每个人身上最美的东西，针对社会这一大气候和学生这一小气候我把学生的德育、美育工作放到了最重要的地位。在工作中，我用心、主动、勤恳、职责性较强，乐于理解学校布置的各项工作;我还注重文化学习，在不断的学习中，努力使自我的思想觉悟、理论水平、业务潜力都得到较快的提高。

二、在教育教学工作上，敬业爱岗，严谨治教。

把学生教好，让学生成功，是每位教师最大的心愿、最高的荣誉。对于课程改革环境下的教师，光有一桶水是不够的，教师要拥有自来水。在工作中，我深知学习的重要性，抓住一切机会认真学习，在学习实践中不断提高自我的教育教学水平及教学管理水平。在校内，虚心、主动地向年轻教师学习信息技术，丰富教学手段，抓住学校安排校内听课的机会，虚心学习，不耻下问，及时消化，吸取别人的精华，在自我的教学中不断实践，不断鉴定，不断提高。平时向书本学习、向身边有经验的教师学习，提高自我的课堂教学水平。总之，这一学期我不仅仅在业务潜力上，还是在教育教学上都有了必须的提高。但我平时工作中出现需改善的地方也较多：如理论知识不够，论文精品意识不强;电脑知识长进不快。在今后的工作中，我将扬长补短，不断努力。

三、服从安排，用心主动。

在每周1节课的状况下，要安排好自我的工作，的确有时感到力不从心。做到学期初进行合理计划，实施过程抓落实，及时反思小结，期末鉴定。这学期为了扎实地推进新的教学课程，用心和本组、本年段教师进行课堂教学调研活动，我尽量抽出时间，按照计划，及时与教师探讨、交流。作业作到面批面改。使学生的成绩都有不一样程度的提高。能做到顾全大局，服从安排，互相关心，互相帮忙，互相沟通。

四、提高素养，努力工作。

在各位领导和教师的大力支持、帮忙下，本人坚持出全勤，从不请临时事假，把全部的经历用在教育教学上。这学期本人圆满地完成教育教学工作。可是在不断的工作实践中，我深深地认识到，课程的改革需要我不断的加强学习、反思，提高自身的素养。在教育教学工作中也暴露出不足，如何做到科学计划、科学落实、科学管理教育教学，这些还需不断地努力。期望大家对本人进行严格地监督，作出批评指正。

教师本学年岗位任务自我鉴定5

自从参加工作以来，在各级领导的正确领导和悉心关怀下，在众多同事、同行的支持、帮忙和本人的进取努力下，本人在各方面都取得了很大的提高，从一名普通教师成长成为一名素质较高、工作本事较强的数学骨干教师。以下是今年本人努力并坚持做好的工作鉴定。

一、思想素质和师德修养方面

热爱教育事业，全面贯彻国家的教育方针、政策。遵守国家法令法规，团结协作，奋发进取，热爱学生，热爱学校，爱岗敬业，依法执教;努力提高思想素质和业务本事。忠诚于教育事业，全心全意为教育事业服务，努力做好本职工作。

二、教育教学方面

在教育教学工作中，坚持素质教育思想，认真参加各种教研、教改活动，进取钻研教材、教法，认真上好每一堂课、批改每一次作业，圆满完成教育教学任务。并不断地自学新知识、新教法，尽量充实自我，努力提高自我的业务水平。平时经常与学生谈心、增进沟通，做学生学习上的良师益友，做学生学校生活上的好后勤。

重视学困生学习转化工作，进取辅导，取得良好效果。作为数学、英语、体育等科目的任课教师，认真学习新课标、新理念，认真钻研教材资料，结合班级共性和学生个性，做好备、教、辅、批、改每一个环节，并作好课后小节。主动和各科任教师配合，交流学生各学科的学习情景，共同提高学生的学习质量。

授课班级总体学习成绩较好，各科成绩在全乡同类学校中均名列前茅。异常是所授数学学科成绩在全乡同类学校中已连续多年稳居第一。其他分管工作方面，主动承担了学校“两免两补”专项工作和两基基础数据的整理、填报工作，虽然加大了自我的工作量，却大大减轻了其他同事的负担，并保证了各种数据的真实和准确。

三、课堂教学改革方面

在这个学习型社会中，能够做到时刻关注教改动态，大胆工作，创造性地开展教学活动。深刻领悟先进的教学思想和理念，进取探索教学新方法、新举措，努力在教学一线有新突破。坚决反对填鸭式教学，切实解决学生学习过程中的难点困惑，有针对性的进行专题教学和辅导，课堂教学效果良好，学生成绩显著提高，深受同行的尊重和学生的爱戴。

四、其他方面

坚持每一天按时到校，从不迟到，旷工，早退。尽量克服个人困难，从不随意请假，得到学校领导和同事的一致赞赏。坚决服从各级领导的工作安排，能够认真完成上级交给的各种任务，从无推诿扯皮现象。和同事关系融洽，从没有吵架红脸的事情发生。和学生关系如朋友般亲密，以鼓励表扬为主，极少批评，坚决不伤害学生的自尊心。并为建设和谐学校做出了自我应有的贡献。

成绩属于过去，前路依然漫长。在今后的工作中，我将继续发扬优点，克服缺点，再接再厉，奋发图强，为培养祖国的栋梁之才倾尽自我的毕生力量。

教师本学年岗位任务自我鉴定

教师本学年自我鉴定 第2篇

本学年度岗位任务：本人是初中英语教师，担任初二年级(2)、(3)班英语学科的教学。

一、政治思想表现。热爱社会主义祖国，遵守宪法和法律。热爱教育事业，认真贯彻国家的教育方针和政策，有强烈的事业心和责任感，爱岗敬业，教风端正。严于律己，为人师表。

二、文化专业知识水平。具有比较扎实的文化专业基础，平时刻苦钻研业务;熟悉教材;教法多样，课堂气氛活跃;善于启发学生积极思考;重视学生学习习惯培养和学法指导;练考落实到位，批改、评讲及时。并能承担一定的教学研究任务。

三、工作成绩及履行职责情况。

(一)教学效果：学生学有兴趣，学习积极性高;学生善于学习，学习方法得当，学习能力增强。学生学有所获，各层次的学生学习都有提高。学生思维能力强、想象力丰富，实践和创新意识强。具体有：

1、采用“词语多向法”的教学方法训练学生的口语表达能力，有效提高说话能力和水平，深受学生的欢迎，取得一定的教学效果。2、在初一年级英语课堂教学改革实验中，有机地把“听-说-读-写”几个环节有机地结合和串联起来，有效地提高学生的语言运用能力。

(二)育人成效 ：学生身心健康、全面发展;学风正;学生学习、生活习惯良好;积极主动配合班主任做好班级工作，并配合学科教师和班主任做好转化后进学生的工作。

(三)教研教改 勇于承担公开课，师生反映良好;足量听课，严肃认真;组织课外辅导;善于总结经验。

还中学历史教学一个本真的自我 第3篇

“没有调查就没有发言权”。笔者有幸在2013年参加了邀请到河北某中学所组织的新课程改革下的“高效课堂”历史课,这节课被分为“五步三查”八个模块,各模块之间泾渭分明,每一模块也有固定的时间。教师仅仅在课堂开始简单的介绍了下本课结构,随后就组织学生讨论,表演,展示,辩论。教师在课堂中的作用,其仅仅在简单的介绍课程框架,在学生讨论展示的时候,对个人或是小组进行评价。就整堂课而言,确实是精彩纷呈,但不管是作为课堂主题的学生还是观课的教师,在经历过这一堂课后,什么是这堂课的“核”?没有人能说的出。甚至本课一些最基本的历史概念,教师都没有讲授清楚,学生从教师这里也没有获取任何历史信息,更谈不到理解本课的历史逻辑结构了。

历史教学,在众多教学法背后同时也存在着其独特性。历史课这样上完全可以,但其前提必须是学生掌握了相应的知识,同时也具备初步的史学方法。如果在这些前提都具备的前提下,这样的一节课不失为一节好的历史课!但是,非常遗憾的是,在与学生和教师的交流中,发现其每节历史课都是这样上的,那么这样的历史课只能是形式的,这种“新课堂”也是打着旗子的新课堂。

就教学而言,使用这种方式完全没有问题,作为教师应该尊重不同的教学理念和教学方法。不管采用何总方法,历史教学都应当终究遵循以下三个过程:第一,每节历史课都要有相应的主题,本课教学围绕这个主题进行。第二,选用相应的史料来承载本课主题。第三,合理组织本课课程结构和史料,最后形成系统的历史逻辑和课程主题。此类以教师分配任务,学生组织材料,最后进行讨论、展示的教学法,其源头应为美国帕克赫斯特女士提出的道尔顿教学法,其在20世纪20年代左右提出后,曾风靡一时,但风头过后,并未被广泛采用,欧美等国依然采用的是以讲授法为主的班级授课制。究其原因,道尔顿教学法在众多优势后,更存在着明显的不足。学生在没有掌握相应的基础知识的前提下,是无法将知识进行应用的。当前,各种新课改下的教学方法层出不穷,但其共通点都是限制教师的讲授时间,部分专家和一些学校的行政管理者都在强调以学生为主,强调自主,合作,探究学习,教师一定要从讲台的神坛上退下,要将学生作为课堂的主题,因而限制了教师在每节课上的讲授时间,超时就被扣上了落后的帽子,甚至在考评中,以各种条文来限制教师的讲授。

笔者认为,中学历史教师,讲授是必须要进行的,不能不讲,有时甚至要多讲。构成教学过程的要素有许多方面,人们从不同的立场和视角进行分析,形成了不同的观点。一般认为教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。而教师在其中发挥的是主导作用,传统教学中应摈弃的是不民主的强迫灌输和独断专横的做法,(普通高中历史课程)倡导学生主动学习,在多样化、开放式的学习环境中,充分发挥学生的主体性、积极性与参与性,培养探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,提高创新意识和实践能力。课程标准中强调的是关注学生的学习过程,要根据课程内容,难易程度,学生水平来选择合适的教学策略,不能因为强调学生的主体性就对传统教学不应全盘否定。传统教学与新课程改革不是对立的两面,而是辩证与统一的过程。

历史教学更具有其特殊性,历史知识是不可再现的人类活动,而对于历史的分析,离不开各类的史料,其中一条非常重要的就是人与人之间的传递和讲述。因而对于初步踏入历史之门的中学生而言,听课时获取历史知识最重要也是最有效的方式,同时新课程所倡导的情感态度与价值观的培养,亦离不开历史教师的课堂讲授。

“十年树木,百年树人”,教育必须踏踏实实,脚踏实地。当新目标,新理念层出不穷的时候,历史教师们更应该静心思考,潜心研究课堂讲授,不人云亦云,让我们的历史课堂成为有艺术,有美感的历史课堂!还中学历史教学一个本真的自我。

摘要：发展是时代的主题,也是人类社会不断进步的方向,在发展的过程中如何处理好传统与发展的关系也是人们所需要思考的。进入21世纪,随着新课程,新课改政策的提出,基础教育改革也成为了教育界的主流,在改革的过程中出现了新形势下不断提出的新理论,引进的新方法,同时很多学校依然延续着被称之为“传统”的讲授法。那么这些新方法是不是真的能够贯彻新课程理念?讲授法是不是已经落后于时代?笔者讲简单就此问题,提提简单意见,囿于水平,不当之处敬请各位专家学者指正。

关键词：历史教学,讲授法,道尔顿制,高效课堂

参考文献

[1]中华人民共和国教育部制订.普通高中历史课程标准(实验)[M].北京:人民教育出版社,2003.

[2]柳海民.教育学原理[M].北京:高等教育出版社,2011.

陶虹 做本真的自我 第4篇

此后，陶虹的演艺事业一帆风顺，成绩斐然。从《说好不分手》《春光灿烂猪八戒》《梦开始的地方》《空镜子》，到新片《黄金大劫案》，完全靠本色和自然去塑造每一个角色。

“我是一个工作和生活分得很开的人，工作中会竭尽全力做好一个艺人，而生活中其实就是一个普通人，过着普通的生活，并一直遵从舒服就好的原则，不会每天都弄得那么正式。”她说，希望大家给自己多一点生活空间，只有这样，才能更好地塑造角色。

陶爷

星光江湖无秘籍

1995年电影《阳光灿烂的日子》，陶虹实现了从全运会花样游泳冠军到影视演员的华丽转身。金鸡奖、华表奖、飞天奖等是对她演技最好的肯定。2008年产女之后，她逐渐减少了工作量。这两年复出接拍的几个影视作品，角色风格大不同以往。同时，她还演了不少话剧作品，《四世同堂》《建筑大师》等轮番上演。她说，演话剧更考功力，要一气呵成演完一场戏，演员把握和揣摩角色的能力要求很高，这是积聚能量的过程。同时，戏里戏外界线分明，工作生活两不误。

新片《黄金大劫案》里，陶虹饰演的伪满洲国影后，外表妩媚，内心刚硬。完全颠覆了此前塑造的可爱温婉的荧幕形象。不过，陶虹自曝，私下里其实是一个不够温柔的女人，大家都称呼她为“陶哥”或“陶爷”。

凤凰生活：从游泳运动员到演员，你的人生也很励志。当初选择的时候最大的心理跨度是什么？

陶虹：很多人这样问我，其实我当时没什么心理跨度，我游泳队退役后就想上大学，想去感受一下大学的教育环境，当时听说考艺术类院校对文化课成绩要求不是很高，所以就报了北影、中戏、上戏三所学校，结果一考，三个学校都录取了，因为中戏离家比较近，所以就上了中戏。

凤凰生活：如果人生再次出发，你会走怎么样的另一条路？

陶虹：如果人生再次出发，我还会走演员这条路，因为我觉得我挺适合这个职业的。

凤凰生活：哪一人、哪一句话对你的肯定最大，最贴合你的内心？“劳模”？

陶虹：我觉得“劳模”是对敬业精神的一种肯定，而不是对艺术揣摩力和演技的肯定。当然，被人称为“劳模”我也很贴心，毕竟，我的辛勤付出大家看在眼里了。

凤凰生活：你最喜欢哪一类角色、风格？哪一个戏的突破最大？

陶虹：我比较偏重于现代戏，因为现代戏比较接地气、贴近老百姓的生活，你演得好不好，角色揣摩得到位不到位，每一个观众都可以评判。突破最大应该是马上要上映的《黄金大劫案》吧，因为我这个从来不打人的在这部戏中连续打了别人三四十个嘴巴，胳膊都打疼了。

凤凰生活：还有哪些角色是你比较想尝试的？

陶虹：每一个新鲜、生动、有意义的角色我都愿意尝试。

凤凰生活：在你塑造的形象中，哭或笑都很有感染性，很投入，你是怎么做到的？生活中的你似乎平和些，也有过很激烈的情感表达的时候吗？

陶虹：我曾经说过，我不是一个技术性很强的演员，我戏中的每一次哭和笑都是用心诠释的，所以你们会看到很投入。生活中我很少有激烈情感表达的时候。

凤凰生活：哪几个角色最接近你的本真？

陶虹：这次《黄金大劫案》中的角色比较接近我的本真，这次在片中演一个外表很女人内心很男人的角色，现实生活中我是属于那种大大咧咧的爷们儿型的。

凤凰生活：最近徐峥导演的片子筹备情况怎么样了？对于你俩的艺术人生应该都算是新的起点吧？你也有帮忙做制作、统筹工作，会不会有可能哪一天就退居幕后了？

陶虹：已经在泰国开机了，对他应该算是新起点吧。我这次只是利用工作之便，帮忙沟通一些事情，暂时没有退居幕后的打算。以后的事情，看缘分，如果有一天需要我退居幕后了，那我就退居幕后。

凤凰生活：先演后导的明星也蛮多的，你自己对导演工作怎么看？和演员最大的不同是什么？你自己最想演什么样的片子、角色？如果是你来做导演，会拍怎么样的内容？

陶虹：自己还是喜欢演一些有据可依的历史剧（因为我比较喜欢研究历史）和一些接地气的现代戏。我觉得我还是好好做个演员比较好，做导演太累了。

凤凰生活：都说你的性情很随和、谦逊，演戏很本分、不浮夸，跟大家想象的演艺圈的气氛差别很大，天性使然？

陶虹：可能跟我的家教和成长历程有关，我觉得一个人首先要地找准自己的位置，其次，要明白在不同的阶段应该做的事情。

辣妈

知足感恩才快乐

1996年因为《春光灿烂猪八戒》走在一起的陶虹和徐峥，佳偶天作成了圈子里有名的“幸福明星夫妻档”，两人走的却是不同的风格路线。最近，徐峥在泰国筹备自己导演的第一部电影，陶虹也在力所能及的情况下帮忙做一些幕后沟通工作。拍戏和做宣传的同时，爱女心切的陶虹还经常把孩子带在身边，业余也把更多的时间精力扑在家庭上面。“我做的是这个年龄段的女人应该做的事”，她说。当然，“目前还没有打算用转投幕后来延续我的艺术之路。”

凤凰生活：跟徐峥都在一个圈子里，共同话题很多。但两个人走的路线明显不同，探讨最多的是什么？

陶虹：探讨最多是剧本的内容，会对相互的角色提一些参考意见和建议。

凤凰生活：结婚生孩子之后，夫妻分工不同，他接的戏越来越多已经有自己的路数，而你产后复出则开始尝试新的角色……《买房夫妻》《我的父亲是板凳》和《黄金大劫案》都是挑战新的风格，最大的收获是什么？听说很辛苦，带着伤病坚持工作？

陶虹：收获就是观众看到并接受了我另一面（比较爷们儿）；工作量大，再加上要照顾孩子；着急上火是常有的事儿，但每个剧组的进度都安排得很紧，不能因为有病就减慢剧组的整体进度，所以，只要还能动，都会坚持拍摄。

凤凰生活：有时还得把孩子带到片场，会不会因此分心？

陶虹：会把孩子带到现场，拍摄《黄金大劫案》和《我的父亲是板凳》时我就把孩子带到现场，因为都是在外地拍摄，分心是在所难免，但我还算是个比较专业的演员，不会影响到现场的角色创作，就是自己累一点儿罢了。

凤凰生活：你现在很多时间花在孩子身上，带她参加各种健儿、益智活动。

陶虹：是的，但不一定是益智类的，经常带她看儿童剧。

凤凰生活：和徐峥都有戏忙着十天半个月不见面的时候，怎么维护感情给婚姻保鲜？

陶虹：多给对方留空间，多站在对方的立场想事情。

凤凰生活：09年曾被曝过离婚传闻，那是你们的一个低潮期吗？

陶虹：不是，我到现在都不知道那是怎么回事儿。

凤凰生活：你最欣赏他哪一方面？他呢？

陶虹：他很绅士，很细心、很孝顺。他我不知道，他没说过。

凤凰生活：现在接戏比以前少了，考虑更多的是孩子，母爱使然。但对于事业来说会不会有些惋惜？付出总是有代价的，很明显权衡起来家庭对你而言更重要？

陶虹：我觉得女人一个年龄段就应该做那个年龄段该做的事情。我这个年龄就得把重心放在家庭和孩子上。

凤凰生活：这几年你们参加了很多公益活动，粉红丝带、健康宝贝计划、不孕基金等等，是不是人有了孩子之后更博爱、更有责任心？

陶虹：有了孩子之后我觉得更应该多做公益，影响她的思维。生了孩子之后，现在出门儿，看见小孩儿就觉得特别亲切，想去抱抱。

凤凰生活：休闲的时候喜欢做什么？

陶虹：有空余的时间会看看书。

凤凰生活：传闻你们准备再要一个孩子？

陶虹：那只是传闻，我和徐峥都属于国家单位的，我们不会干违法的事儿。

凤凰生活：听说你们婆媳关系很好，有什么心得？

陶虹：首先一定要尊重老人，其次要多交流，不要轻易否定对方给你的建议和意见，因为那些都是经验之谈。

凤凰生活：有个电影《女人二十三十四十》，可以分别描述一下你不同年龄段的生活状态吗？

陶虹：二十岁，为梦想而工作。三十岁，为事业而工作。四十岁，工作为家庭和孩子让步。

凤凰生活：记得你说过一句“快乐不是别人给的，只有自己能让自己快乐。”你的快乐之源是什么？

陶虹：知足、感恩的心。换位思考。

陶虹

生日：1972年1月15日

参演：《阳光灿烂的日子》《婚礼2008》《春草》

《说好不分手》《黑眼睛》《空镜子》

等二十几部电影、五十几部电视剧

奖项：中国电影金鸡奖最佳女主角

中国电影华表奖最佳女演员

中国电视剧飞天奖最佳女主角

北京大学生电影节最佳女演员

大马士革国际电影节最佳女主角

法国多维尔亚洲电影节最佳女主角

中国电影表演艺术学会奖金凤凰奖……

教师本学年自我鉴定 第5篇

個人本學年崗位任務完成情況及自我鑒定

一年來，在各位領導和老師の熱心支持和幫助下，我認真做好教學工作，積極完成學校布置の各項任務。回顧這一年，既忙碌，又充實，有許多值得總結和反思の地方。現將這一年の工作做一個小結，借以促進提高。

一、加強學習，不斷提高思想業務素質。

“學海無涯，教無止境”，只有不斷充電，才能維持教學の青春和活力。所以，一直以來我都積極學習，認真參加學校組織の新課程培訓及各類學習。另外，我還利用書籍、網絡認真學習了新課程標准，以及相關の文章。平時有機會還通過技能培訓、聽課、等使自己在教育教學方面不斷進步。通過這些學習活動，不斷充實了自己、豐富了自己の知識和見識、為自己更好の教學實踐作好了准備。

二、求實創新，認真開展教學、教研工作。

教育教學是我們教師工作の首要任務。在日常教學中，我堅持切實做好課堂教學“五認真”。課前認真作好充分准備，精心設計教案，並結合本班の實際，靈活上好每一堂課，盡可能做到課堂內容當堂完成，課後仔細批改學生作業。另外，授課後根據得失及時寫些教後感、教學反思，目の是為以後の教學積累經驗。同時，我還積極和學生進行溝通，了解學生，改進教法，突破學法。

三、任勞任怨，完成教育教學任務。在教學工作中，我注意做到以下幾點：

1、深入細致の備好每一節課。在備課中，我認真研究教材，力求准確把握重點，難點。並注重參閱各種資料，制定符合學生認知規律の教學方法及教學形式。注意弱化難點強調重點。教案編寫認真，並不斷歸納總結提高教學水平。

2、認真上好每一節課。上課時注重學生主動性の發揮，發散學生の思維，注重綜合能力の培養，有意識の培養學生の思維の嚴謹性及邏輯性，在教學中提高學生の思維素質。保證每一節課の質量。

3、認真及時批改作業，注意聽取學生の意見，及時了解學生の學習情況，並有目のの對學生進行輔導。

4、堅持聽課，注意學習組裏老師の教學經驗，努力探索適合自己の教學模式。本學年平均每周聽課一到二節，對自己の教學促進很大。

在今後の日子裏，我會大膽創新、研究和實踐，一步一個腳印地搞好本職工作，再接再厲，努力把工作做得更好！

本学年英文自我评价100字 第6篇

During college, and by classmates get along, so I know a man to be positive, to forge ahead, so Shidao himself has made great development in all aspects, and comprehensively improve their overall quality. Exchanges with roommates, so I learned to think, learn to behave, learn how to work with people, exercise the organizational skills and communication, coordination, training a hard-working, dedicated, concerned about the collective, progressive, pragmatic thinking, know how unity and cooperation.

I warm and cheerful personality, friendly, honest and humble. Hard-working, serious and responsible, hard working, conscientious, patient. Affinity, approachable, good communication. Serious study hard, earned good grades, academic achievers, love the collective, had received “outstanding student leaders,” the title. Actively participate in extracurricular sports activities, a variety of social practice and part-time work, which enhances eloquence and interpersonal skills. He had two consecutive Academy “summer social practice activists” and “outstanding individuals” honorary title.

教师本学年自我鉴定 第7篇

【篇一】美术教师教学本学年总结

本人能热爱教育事业，能够按照党的教育方针，教书育人，教书育人，有终身从事教育的决心。作为一名教师，我始终能够高标准要求自己，时刻保证正确的舆论导向，注意团结同志，与人为善。热爱学生，为人师表，具有良好的教师职业道德修养。积极参加政治学习，不断提高自己的政治素质和师德水平。工作中，以“激情、思路、办法”为指针，创新工作方法，用“两个转变”反思工作中的得与失，不断提高工作的实效和水平。

一个学期即将结束了，在这一学期里，我觉得自己在思想，工作，学习以及个人素质能力等各方面都进步，提高了许多。下面就从几方面简单谈谈一学期来本人在各方面的表现情况。

一、重视自身建设，努力提高业务水平：

学高为师，身正为范，教师职业要成个人永久职业，人必须永远保持学高这一范畴。逆水行舟不进则退，再学习终身教育就成了它的注解。一年来，我能够坚持四项基本原则，拥护中国共产党的领导，热爱社会主义，关心我国社会主义现代化的建设大业，关心国家大事，关心世界大事；热爱党的教育事业，关心，热爱每一位学生，热心为每一位学生排忧解难；遵纪守法，遵守学校的各项规章制度，在各个方面从严要求自己，努力提高自己的政治思想觉悟，一年以来，我还积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的政治水平和业务水平。我认真的学习了__同志在看望政协委员时发表的关于树立社会主义荣辱观的讲话。在实际工作中也努力树立八荣八耻的人生观！在日常工作中我服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。

二、为教育事业，为培养人才做贡献：

在教学工作方面，我主要担任美术课教学工作。虽然工作任务繁重，但是我仍旧经常保持良好的状态，认认真真地上好每一节课，完成好学校领导交给我的各项工作。为了使自己的教学水平提高，我坚持经常翻阅《中小学美术教育》，《给教师的建议》，《青年教师优秀教案选》等书籍，还争取机会多出外听课，了解课改新动态，掌握先进的教育教学理念，努力将所学运用到本职工作中。在教学中我本着乐于奉献教育事业的精神，不计较个人得失。和同事友好相处，小事讲风格，大事讲原则。三人行必有我师，积极向每一位老师学习，努力形成自己的教学风格。还利用自身的技术优势，帮助同事制作多媒体课件，在制作过程中吸收他们好的教学理念，力求做到技术与思想的完美结合。在日常工作的每一节课，我都做好充分的准备，决不打无准备的仗！在备课过程中认真分析教材，根据教材的特点及学生的实际情况设计教案，使学生真正喜欢上我所教授的课程。

教育是艺术，艺术的生命在于创新。教育是一项高难度的工作，要做好它，十分不易。但我相信，只要爱岗敬业，定会有所收获。

因为我深深地懂得：一名新世纪的人民教师，人类灵魂的工程师，肩负着重大的历史使命和对未来的历史责任感。为了不辱使命，为了无愧自己的良心，我只能在教学这片热土上，做到更加勤恳。用自己的心血去拼，去搏！我的理想是不做教书匠，而要做一个教育家。虽然这不一定能实现，但我相信，在我不断的探索和实践中，我会成功的！愿得到学校领导和同事的诚恳支持。

【篇二】美术教师教学本学年总结

时光荏苒，岁月如梭，转眼间一个学期又要结束了。在这一个学期中，我担任三年级美术教学工作。在工作中我享受到了收获与喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我对这一个学期中的美术课教学工作总结如下：

一、教学计划贯彻情况

教学中认真遵照教学大纲要求，认真贯彻党的教育方针，坚持思想教育和技能教育，大力推广素质教育，按时按质地完成了本期的教育教学工作，工作上兢兢业业，爱校如家，对学生以身作则，言传身教。

二、教学工作

在教育教学工作中，我认真遵照《教学大纲》的要求，遵循美术教育原则，根据学校的实际情况以及学生的年龄特征制定出切实可行的教学计划。同时在课堂上认真上好每一节课，把自己所学的知识尽心的传授给学生，使学生学到了一定的基础知识，掌握了美术的基本技能和技巧，同时也学会了判断美和创造美，提高了学生的审美能力。在教学中，我注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，我充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。同时将美术课程内容与学生的生活经验紧密联系在一起，强调了知识和技能在帮助学美化生活方面的作用，使学生在实际生活中领悟美术的独特魅力。

为使学生形成基本的美术素养。在美术教学中，我还注重面向全体学生，以学生发展为本，培养学生的人文精神和审美能力，为促进学生健全人格的形成，促进他们全面发展奠定良好的基矗因此，我选择了基础的有利于学生发展的美术知识和机能，结合过程和方法，组成课程的基本内容。同时，要课程内容的层次性适应不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基矗。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻本教学大纲的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。

3、教师应加强示范，并充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、要关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。

5、学业考核以平时成绩为主，考核可采取多种方式。

6、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

7、美术教学要尽量注意学科间的联系。如在讲到点、线、面等概念时，可联系数学中的相关概念来解释。

四、自身素质

课堂之余，我认真参加了学校以及教研组组织的各种政治业务学习外，还订阅了教育教学刊物从理论上提高自己，完善自己，并虚心向其他教师学习，取人之长，补己之短，从而使自己能更好的进行教育教学工作，能更快地适应二十一世纪。

【篇三】美术教师教学本学年总结

眼间，又到了该放寒假的时候，一学期的教学工作即将结束了，回顾这个学期的美术教学工作，基本上是比较顺利地完成任务。当然在工作中我享受到收获喜悦，也在工作中发现一些存在的问题。我所享有的收获我将会用于下个学期的工作中，我所碰到的问题我要认真思考想办法解决。今作一番总结，以便择优汰劣，取长补短。

一、思想政治方面

一学期来，我在思想上严于律己，热爱党的教育事业。在工作中对自己要求更为严格。我积极参加各类政治业务学习，努力提高自己的思想政治水平和业务水平。服从学校的工作安排，配合领导和老师们做好校内外的各项工作。本人热爱祖国，拥护中国共产党，在思想上和行动上和党中央保持高度一致；努力学习执行党的教育方针，忠诚党的教育事业，为人师表，热爱学生，团结同事，乐于助人；及时了解关心国内外大事，树立正确的世界观、人生观，形成良好的师德、规范，平时遵守学校的各项规章制度，把全身心投入到教育教学中去。

二、教育教学方面

按照《美术新课程标准》的要求，本学期新课开始之前即已制定了周密详尽的教学计划。在教学过程中，自始至终能按照计划进行教学，至期考前，本学期的美术教学任务已圆满完成。一学期来，本人认真备课、上课、听课、，及时批改作业、讲评作业，广泛涉猎各种知识，形成比较完整的知识结构，严格要求学生，尊重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟。工作中出现一定的失误和缺点是在所难免的。我就是从边学边教的路程中走过来了，并且善于总结经验教训，向先进个人和教学经验丰富之人士学习，互补有无，取长补短，并顺利完成教育教学任务。

三、经验和教训

1、教师要认真贯彻教学标准的精神，处理好思想品德教育、审美教育、能力培养和双基训练的关系。在传授双基、培养能力过程中，加强思想品德教育。要充分发挥美术教学情感陶冶的功能，努力培养学生健康的审美情趣，提高中生的审美能力。

2、要贯彻启发式原则，采取多种教学形式，充分调动学生的学习积极性，使他们生动活泼地学习，大胆地进行艺术表现和创造。要设计开放式课程内容，适应层次，不同素质的学生，使他们在美术学习过程中，逐步体会到美术学习的特征，形成基本的美术素养和学习能力，为终身学习奠定基础。

3、教师应加强美术教学的示范特点，充分利用展示图片、美术作品及放映幻灯、影片、录像片等教学手段和现代教育技术进行直观教学。

4、除了备好课、写好教案外，还要利用各种渠道，关心美术教学的改革和发展，积极进行教学改革实验，努力提高教学质量。比如经常查阅各种资料，能上网寻找好的教学材料，教学课件，利用一切可用的资源和我从事的工作结合起来，物为我用。

5、对学生美术学习的评价要尽可能做到态度习惯养成和知识能力发展并重，并鼓励大胆创进和个性发挥，即着眼于实际成绩，更注重未来发展。

6、在教学中，注重激发学生学习美术的兴趣。我认为兴趣是学习美术的基本动力，美术教师应充分发挥美术教学的特有魅力，使课程内容形式和教学方式都能激发学生的学习兴趣，并使这种转化成持久的情感态度。