江苏大学生村官备考指南

江苏大学生村官备考指南（精选9篇）

江苏大学生村官备考指南 第1篇

江苏大学生村官备考：综合知识为主注重农村

2011-05-02 00:36:23来源：泰州日报作者：朱来冬评论：0 点击：1693

2011年大学生村官选聘笔试于5月8日上午举行。本次笔试可能考什么？与公务员招考有区别么？没有大纲该如何复习？昨天，记者请专家为考生指点。

考试内容：综合知识

南京大学副教授、和源公考研究专家单锋博士介绍，前两年江苏省选聘大学生到村任职笔试试卷，考的是“综合知识”。试题结合我省农村基层建设的实际情况，考查更加注重村官必备的能力和素质，如理论知识水平、政策法规水平、办事程序意识、综合分析和理解能力、透析问题和解决问题的能力等。

单锋博士说，从前两年的试卷看，试卷既有客观题，也有主观题。客观题（选择题）主要包括时政、哲学、农村法律等。主观题占大部分，包括论述题、案例分析等，每一道题都紧扣“三农”政策和实际工作。

单锋博士举例，去年有一道主观题为：某村一村民在承包鱼塘期间不幸病故。住在城里的儿子将守寡的母亲李某接到城里居住。乡下的鱼塘转包给邻居张某。邻居凭借鱼塘每年收入10多万元。就在李某赶回农村与张某进行收入分成谈判之际，鱼塘遭到附近工厂排污，损失惨重。请考生来调解他们之间的纠纷。这道题重点考查的是处理复杂问题的能力和法律意识。“能否在法律框架内解决问题是拿分的关键”。

去年试卷还要求考生根据材料，写一篇800字左右的命题作文“学习与使命”，材料有中央一号文件以及一些政策内容等。

备考策略：关注“三农”

单锋博士分析，大学生村官笔试考题不等同于公务员考试。试卷的内容带有价值性、指导性的，侧重于分析解决问题的能力，每个考生都能回答，但回答的深浅就要看各人的能力和素质。论述题一般每个人都有话说，但是想要说得好、说得透很不容易。

“复习时要注重了解省情，特别是关于‘三农’方面的。”单锋建议考生，要了解我国农村的实际情况，以及国家解决“三农”问题的具体措施等。考生可以把今年的政府工作报告以及中央一号文件仔细研读一下，对一些主流媒体的时政信息要进行整理。此外，对一些基本的法律知识也要有所了解。

单锋提醒考生，在回答主观试题时，既要讲究法制性，更要注意农村实际工作，把握好灵活性和制度性的相结合。另外，考生复习时要转换角色，把自己作为“三农”建设的主力军，注重提高自己解决实际问题的能力以及和农民沟通的能力。

本篇文章来源于“大学生村官网”

原文链接：

江苏大学生村官备考指南 第2篇

1、请报考选聘职位的考生认真阅读本指南。报名前请详细了解本市选聘的公告、简章等资料，熟知职位要求和待遇等相关政策。每位报名人员在全省范围内只能选择一个市报名，请慎重考虑选择。2013年江苏大学生村官考试公告 职位表 真题解析 在线估分 职位表下载 笔试备考专题等考试信息详情点击：http://v.htexam.com/jiangsu/cg/ 2013年江苏大学生村官考试交流群：132740120 预祝大家考出好成绩。2012年选聘高校毕业生到村（社区）任职简章

2、办理可用于网上支付的银行卡。如何开通网上银行？

3、确保所办理的银行卡中的余额至少为：报名费用+1（元）。例如：2012年江苏省大学生村官选聘考试报名考务费98元/人，您的银行卡余额至少为99元。如果你的银行卡为异地交费，则银行卡余额至少为100元，因为部分银行可能要收取异地交费手续费。

4、准备好本人近期电子免冠照片（高：170像素；宽：130像素），照片格式为.JPG，文件为20K以下。严禁上传风景照、生活照、艺术照、集体照等。如果您的照片尺寸不符合要求，可使用照片在线编辑器修改。

照片在线编辑器

二、报名时间

报名、照片上传时间： 4月5日9∶00-4月18日16∶00 资格初审时间： 4月5日9∶00-4月19日12∶00 缴费确认时间：4月5日9∶00-4月19日16∶00

三、考生报名流程 ★ 选择志愿

1、考生进入报名系统首页后，首先选择报考志愿，然后点击“点此进入网上报名”。

★ 报名信息录入、上传照片

2、点击网上报名后进入考生报名主页面，页面左侧显示的菜单为考生网上报名期间可以使用的具体功能。点击【填写报考信息】，显示网上报名协议页面，详细阅读网上报名协议后点击“同意”进行网上报名：

第一步，填写“个人基本信息”。根据自身实际情况认真选择相应选项，其中标有“*”的项目必须填写。对填写内容检查无误后，点击“提交以上信息”。

第二步，填写“院校相关信息”。填写好本栏目相关信息并核实无误后，点击“进入下一步”，如发现填写有误，可点击“返回上一步”修改错误信息。

第三步，填写“其他相关信息”。填好后，点击“预览全部信息”。第四步，考生信息核对。再次核对信息有无填错的情况，选择笔试地点（提交后笔试地点无法更改），考生确认所有信息准确无误后，点击“确认提交”上传各项信息，上传成功后系统会反馈“报考信息保存成功”的提示信息。第五步，电子照片上传。电子照片的标准为近期免冠证件照(高：170像素；宽：130像素)，jpg格式（jpg为小写），大小为20K以下。浏览选择电子照片后，点击“确认提交”。

3、考生信息提交成功后，选聘办将根据考生填写的个人基本信息进行报考条件资格预审。人社部门将对考生的电子照片进行审查。审核将在考生提交信息成功后24小时内进行。★ 查看资格初审、照片审核结果

4、信息提交成功的考生可点击“查看修改报考信息及网上缴费”，在考生登录栏中填写身份证号、密码和验证码登录后，查看报名信息和电子照片的审查结果。审查通过的考生不能修改任何报名信息。审查未通过的考生可点击“修改选聘地区”改报其他市职位，点击其他选项修改完善所填写的个人基本信息，点击“修改电子照片”重新上传符合要求的照片。

照片审核不通过通常有以下原因：照片的比例不对；照片中除了人物头部以外的空白部分太多；使用风景照、生活照等非证件照；照片上有姓名或身份证号；照片无法显示等。

如果上传的电子照片无法显示，考生可以用windows自带的画图板或其他画图工具打开照片，直接另存为.jpg格式，再行上传。合格的电子照片大小一般在7k-20k之间，过小的照片则有可能显示模糊。★ 网上缴费

5、报名信息和电子照片都通过审查的考生可点击“网上缴费”进入易宝支付系统，使用开通网上支付功能的银行卡进行网上支付。考试费为98元/人，提交成功后报名系统将告知考生缴费成功。完成缴费确认后的考生，方视为通过该职位资格审查。缴费确认是否成功完成以报名系统中的最终缴费状态为准，请考生缴费后注意登陆网上报名系统查看自己的缴费状态。

给予参加笔试的考生的等额补助和重复缴费将在笔试结束后打到原缴费的银行卡中，请勿立即将银行卡销户并及时检查银行卡中的余额。

缴费将于4月19日16：00结束，请考生尽量提前缴费，以免耽误自己的报名时间。考生在网上支付过程中遇到疑问，可以与易宝支付公司，咨询电话：010-59370500。

四、信息修改

1、未通过资格初审的，可以登录网上报名系统，通过身份证和密码自行修改信息。

2、通过资格初审的，只可以修改姓名中的错别字（生僻字）、身份证号中不涉及出生年月的个别错误数字。更改信息方法：下载《网上报名信息修改申请表》，认真填写并贴好身份证复印件后交连云港市人事考试中心（新浦区朝阳东路22号302室，传真：0518-85826670）。

3、考生密码遗忘的，请携带考生本人身份证到人事考试中心302办公室申请重置密码。

修改时间为：4月5日9∶00～4月19日16∶00。

五、准考证打印

通过资格审查并缴费成功的考生可于2011年5月2日－5日登陆江苏省大学生村官选聘考试报名系统，选择“打印准考证”，填写身份证号登录后，即可下载和打印准考证。准考证上的照片为黑白照（彩照也可），进入页面直接打印或复制到word中打印皆可，纸张为A4纸，如准考证上的照片无法显示请于次日重新登录，如始终无法显示请和我们取得联系。

请注意：因为准考证上的照片有链接地址，当考生使用IE浏览器中“另存为”进行保存时，照片可能将无法打印出来。解决方法是将网上准考证方框内的内容复制到word文档中保存，再进行适当的“删除行”的页面编辑（但不得对页面上的任何文字和照片信息进行修改），使内容能够在一张A4纸上打印出来即可。

如无法进入准考证打印页面请注意自己是否已通过资格审查并缴费成功。

笔试的准考证是进入下一轮选聘程序的重要凭证，考生在笔试结束后仍须保存好准考证。

六、问题咨询

报名期间，通过电话咨询的考生非常多，电话也非常忙，为了使您关心的问题能得到准确、及时的答复，请认真阅读以下内容：

1、有关报考职位的报考范围、对象、条件及要求；报名资格审核；学历、户籍、专业；公示、体检、录用等相关问题请拨打相应部门的政策咨电话（见简章）

2、有关报名电子照片审核、电子照片制作、网上支付、信息修改等问题请拨打报名考务咨询电话：0518－85826670。（此电话不解答政策咨询）

七、其他注意事项

1、每个考生只允许报考一个职位；考生要认真、如实填写个人信息，在下一轮的资格复审中，如发现网上所填信息虚假则取消其考试资格并依据相关规定予以处理；

2、报名信息在选聘办审核前可做修改，审核通过后不可再更改；

3、选聘办审核不通过的考生可改报其他职位，经审核通过的考生不能再改报其他职位；

4、考生须在限定时间之内自行打印准考证。考试期间，准考证、身份证双证齐全的考生，方可参加考试；

5、考生上传的电子照片如不符合要求，可使用照片在线编辑器改变图像格式及大小。

6、建议使用IE6.0或以上版本浏览器。

7、网络报名采用的是B2C在线支付系统，由于互联网络的复杂性，请考生务必在网上支付以后，通过银行系统查询卡上余额，以进一步验证缴费是否成功。

8、报名期间请密切关注连云港人事考试网，有关考试信息都将通过网站公布。

日前，江苏省选聘高校毕业生到村（社区）任职工作已启动。今年，江苏将在全国范围内选聘3022名高校毕业生到村、社区任职。根据要求，今年选聘对象要求30岁以下（1982年1月1日以后出生）应届全日制普通高校本科及以上学历毕业，而报名方式依旧采用网络方式，报名、上传照片、资格审查和缴费确认，均在网上操作。

今年村官招录依然在省外设笔试考点。省相关部门将于5月6日统一组织笔试。报名人员可以选择在江苏省内的省辖市考区或者在省外设立的北京、西安、武汉考区参加笔试。江苏省选聘高校毕业生到村（社区）任职考试不提供考试大纲，考试科目为《综合知识》。《综合知识》既有客观性试题又有主观性试题。主、客观题均在答题卡指定位置上作答。江苏公务员考试专家通过对2009、2010、2011年江苏省大学生村官考试的真题分析得出江苏省村官考试试题主要有以下几个特点：

一.考试科目为综合知识，考试内容多为时政、法律及农村工作相关内容 2009、2010、2011年江苏省选聘大学生到村任职笔试科目均为《综合知识》。题型包括客观题和主观题，主要有单选、多选、论述、分析、案例、解答、综合等七类试题。考试内容涉及时事政治、马哲、毛泽东思想、中国特色社会主义理论体系、新农村建设、法律基础、常识方面的知识，还有中央近期的会议精神、工作会议等等。

2010年的江苏村官考试题型包括单项选择题（25题*0.8分/题=20分）、多项选择题（10题*1分/题=10分）和主观题（70分，包含一个类似申论性质的文章）。其中主观题部分第一题考的是2010年中央一号文件的内容（10分），第二题考的是 一个法律方面的案例（10分），第三题考的是大学生村官创业的案例（10分），第四题考的是新农村文化建设方面的案例（10分），最后30分大题是要求写一篇关于“学习与使命”方面的文章。主观题主要考察的是考生对村官的认识以及在村官实际工作中分析解决问题的能力。

二、2012年江苏省选聘高校毕业生到村（社区）任职备考策略

从上述内容来看，江苏省选聘高校毕业生到村（社区）任职考试考试的客观题考察内容与公务员考试中的常识判断模块极为相似，而主观试题则侧重于分析解决问题的能力。江苏公务员考试网专家建议各位考生在备考中应注意以下几点：

1.注意总结时政知识

对于选择题中的时政知识，如果考生在平时就比较关注时政，或者有阅读报纸的习惯，对于此部分内容可轻松完成，若考生平时对时政关注较少，就一定要静下心来花费一定的时间整理时政知识。

在这里有几个比较有效的方法供考生参考：一是关注最近一段时间内党和政府的理论文献，包括会议热点、政府工作报告等内容；二是对一些主流媒体的时政信息进行整理，如《半月谈》、《人民日报》、新华网等，这些媒体时政信息较全面，通常考试中出现的时政内容都曾在这些媒体中出现过。考生若能将其中一种媒体一定时间内的时政内容整理完毕，相信对时政知识一定可以做到心中有数，顺利解决考试中的时政试题。

2.快速了解其他常识

对于考试中涉及的法律、哲学、历史等内容的常识，在考察时一般是简单的内容考察，如对历史的考试一般局限于对知名历史人物或重大历史事件的大概时期的考察，对法律知识的考察一般限于宪法、刑法、民法和行政法等内容中与日常生活关系较大的内容。考生可结合2012年江苏公务员考试通用教材进行复习，并结合本站的公共基础知识练习题进行演练。

由于此部分内容涉及范围广，考查内容较为浅显，各位考生在备考时可对相关内容快速进行翻看，大致了解即可。另外，在备考时可根据所参加的考试、以及与目前时政的相关性等条件有选择的备考，如村官考试主要涉及农村工作，考生可对农村相关的常识进行了解。

3.熟悉农村工作相关政策

江苏大学生村官备考指南 第3篇

一、大学生村官对创业的态度

(一) 大学生村官的工作规划

大学生村官的工作规划中, 有10.1%的大学生村官将创业作为自己未来的工作规划, 这个比例仅次于考取公务员与继续做村官的比例, 位于村官规划的第三位, 高于进入基层事业单位的、进入国家机关、重新找工作以及考取研究生的比例。因此, 创业是大学生村官未来规划的三大选择之一。

资料来源:本研究整理

(二) 大学生村官对创业的态度

影响大学生村官创业的一个内因就是大学生村官对创业的态度, 创业态度包括对创业的认知、创业的意愿及对创业风险的评估等方面, 而不同的创业态度是影响大学生村官创业的重要原因。【1】

通过调查分析, 发现大学生村官对创业持三种态度:第一种是积极乐观的态度:大学生村官创业意义重大;第二种是悲观消极的态度:从实践层面来看, 大学生村官创业困难重重;第三种观点较为辨证与理性:要有选择的进行创业。

1. 对大学生村官创业持乐观主义看法

持这种观点的大学生村官认为:创业是村官融入农村的有效途径, 是大学生村官的强民富民的使命所在, 通过创业可以赢得村民的信任。大学生村官具备了创业的内在条件, 有活力、有激情、有闯劲、能吃苦。个案SB-XZ53 (个案编号依据, SB代表苏北, SZ代表苏中, SN代表苏南, 即取地区的首字母代表该地区, 问卷编号作为数字, 如SB-DH008代表苏北东海编号为008的问卷, SB-LYG代表苏北连云港, SB-XZ代表苏北徐州, SZ-YZ代表苏中扬州, SZ-GC代表苏中高淳, SN-JY代表苏南江阴。) 认为:“创业富民, 是大学生村官工程的重要要求之一, 同时也是广大村官们融入农村的有效手段。加大对创业富民项目的扶持, 保证创业项目的有效性, 对调动村官们的积极性有重要意义。”个案SB-LYG010认为:“我认为大学生村官创业是必须的, 你作为村官, 要让当地的人民群众相信你, 你就必须能够带领人民群众致富, 所以你必须去创业致富。”

大学生村官创业的意义表现在以下几个方面:

(1) 增加大学生村官的经济收入, 提升自身的能力素质。

(2) 减轻就业压力, 帮助农村解决部分剩余劳动力的问题。

(3) 可以带动村民致富, 实现大学生村官富民强民的职责与使命。

(4) 帮助大学生村官融入农村, 赢得群众信任。

通过分析发现, 对创业持乐观主义态度的大学生村官的主要观点基于对村官创业意义的认识与领悟, 即从理论上看, 村官创业意义重大。

2. 对大学生村官创业持悲观主义态度

通过深入访谈, 对村官创业持有悲观主义看法的大学生村官认为:从实践层面来看, 大学生村官创业困难重重。如个案SN-JY164认为:“苏南地区大学生村官创业十分艰难, 苏南地区主要以工商业为主, 目前在全球经济不景气的大环境下进行创业很艰巨, 而且我们大学生村官刚刚从学校毕业, 社会经验还比较缺乏, 也没有一定的资金启动自己的创业计划, 同时农村工作错综复杂, 也不可能抛弃自己的本职工作去进行创业, 本人觉得大学生村官还是应该以扎根基层服务百姓为主, 鼓励我们去创业有点舍本逐末的感觉, 所以并不是很赞成。”

对大学生村官创业持悲观主义态度的观点主要集中在以下几个方面:

(1) 在基层创业风险比较大。四川省社会科学院社会学研究所副所长胡光伟认为:“创业是高风险的活动, 不仅要具备货币资本, 还要具备人力资本和社会资本这两个要素”, “大学生村官创业以农业项目为主, 农业的产业特点对盈利也有一定的影响。农业项目投入大、周期长、不可能立竿见影, 而且在一定程度上靠天吃饭, 风险不低。【2】

(2) 认为目前的创业项目大部分属于政府形象工程, “作秀”的成份较多, 真正的自主创业, 切实热爱农村土地, 为村民谋发家致富之道的很少。

(3) 认为大学生村官创业更多的仍停留在小成本小规模的基础之上, 对市场风险的抵御能力较差。个案SZ-YZ88认为:“大学生村官创业更多的仍停留在小成本小规模的基础之上, 对市场风险的抵御能力较差, 政府对其的支持力度和政策倾斜有待进一步的提高和加强, 尤其是在贷款融资方面。”

(4) 大学生村官缺乏创业经验与创业能力。缺少人脉资源、市场经验不足、管理能力欠缺、没有很好的创业项目。如个案SB-LYG046认为:“资金不足, 缺乏人脉关系, 市场经验不足。”

(5) 村民创业意识不强。针对创业项目, 村民的参与意识不高, 大学生村官个人孤军奋战压力较大。个案SB-LYG035认为:“大学生创业面临很多困难, 如没有好的项目, 没有资金支持, 没有人员支持等, 难以调动农民的积极性。”

从分析中可以看出, 大学生村官对创业的悲观主义观点主要基于创业本身的风险、创业的实践操纵层面及现实的环境障碍。

3. 对大学生创业态度持理性态度的看法因人因地而异, 有选择的进行创业。

对创业的态度方面, 很多大学生村官在深入思考后, 村官创业的想法较为理性, 个案SB-LYG020认为:“应该理性地看待村官创业。第一, 鼓励和支持他们, 对有好的创业项目, 用好政策支持他们, 并在资金方面予以适当支持。第二, 不盲目跟风, 对村官的创业项目要全面的帮助他们分析, 对于存在的不足应及时加以指出, 尽最大的能力避免大学生村官走入误区。”总结一下, 大概有如下观点:

(1) 认为大学生村官创业要因人而异, 有创业意识与想法的人可以选择创业。

大学生本人要有创业的意识与想法, 不是所有人都适合创业, 对创业以鼓励为主, 无需将创业作为考核大学生村官业绩的唯一标准, 不需要对这方面有硬性规定, 但农村确实需要创业者。

(2) 创业需要综合多方面的因素, 机遇、资金、技术缺一不可。

(3) 大学生村官立足自己实际, 结合工作环境, 有选择的进行创业, 因地制宜, 不要盲目跟风。

持理性观点的大学生村官对创业的看法, 认为创业需要综合多方面的因素, 创业要根据大学生村官的人格特征以及工作的具体环境而定。

(三) 大学生村官对创业方式的看法

通过深入访谈, 不仅了解到大学生村官的创业态度, 同时还了解到大学生村官对如何创业的一套相对比较成熟的想法, 根据访谈资料整理, 对大学生村官的想法进行分类, 大致有以下几种类型:

1. 学习实践型

大学生村官缺乏创业经验, 如果直接参与创业实践, 容易导致失败。因此, 首先要让大学生村官参与已有的创业项目, 在创业项目的实践中学习创业的知识, 了解创业的流程及注意事项, 以此增加村官的创业信心、积累创业经验。然后, 再让大学生村官开创自己的事业, 创业的成功率将会增大。

个案SB-LYG006认为:“大学生村官’一开始不一定要急于领办创业项目, 应当同农民一起参加村里既定的经济发展项目, 以自身的文化科技知识优势从中发挥积极作用, 向有经验的老村官’和农民学习, 逐步积累了经验以后, 再适时领办发展项目。”

2. 营销信息合作组织形式

大学生村官具有知识与信息的优势, 村官创业可以结合当地产业发展状况, 利用自身知识优势, 拓展销路, 创新经济合作形式, 促进当地经济发展。

个案SB-LYG006认为:“可以采取一些有效途径通过网络了解市场信息, 为本村现有农产品开拓销路;同农业科研单位、先进的农业生产单位联系, 为本村农业引进优良品种和优良栽培、饲养技术, 提高农民的产品产量和品质;还可以把村里生产同样产品的农民组织起来成立专业合作社, 发展公司+农户’的现代产业链, 形成有规模的发展生产, 带领农民创业致富, 发展经济增加农民收入。”

3. 利润引导型

村官创业需要调动基层群众的积极性, 让基层群众切实看到创业的实际好处, 是最有效的调动基层群众积极性的方式。所以, 村官创业首先要通过利益引导, 让基层群众切实获取利益。大学生创业是为了起到带头作用, 让老百姓亲眼看到所谓创业项目的利润和效益的长久性, 带动村民共同创业。个案SB-LYG028认为:“大学生创业是为了起到带头作用, 让老百姓亲眼看到所谓创业项目的利润和效益的长久性”。

4. 项目选择型

创业项目选择要谨慎, 要根据村官自身优势, 同时结合农村的资源优势, 以涉农项目为主。在农村进行创业, 在项目选择上要与农村发展相关, 政府部门加大对村官选择项目的监督、考核力度, 保持创业项目的顺利开展及保持项目的可持续发展。

个案SZ-XZ029认为:“支持大学生创业带动当地经济发展, 但是要在可持续的基础上, 不能莽撞凭一时激情, 要保证项目的延续性和盈利, 真正站得住, 走得远。”个案SN-LY135认为:“在甄别真伪、优劣方面需加强监督、考核力度, 否则越来越多的泡沫’项目会不可避免地带来虚假繁荣和争相效尤。”

二、大学生村官创业的环境机制分析

基层环境中存在着许多制约村官创业的机制障碍与环境因素, 具体表现在以下几个方面:

(一) 大学生村官工作与创业存在冲突, 村官创业的时间精力无法保障

大学生村官一般会被安排在相关部门工作, 接纳大学生村官的部门会要求大学生村官承担一定的工作职责, 这部分工作占据了大学生村官的较多的工作时间, 因为大学生村官在创业方面投入时间、精力就不够。王李娜、任中平做的调查中大学生村官关于“您觉得创业与做好村官本职工作有没有冲突”这个问题中, 23.3%的村官认为有“明显冲突”;有31.7%的村官认为有“一些冲突”;两项只有25%的村官认为“不冲突”;7.5%的大学生村官认为“相互促进”。总体而言, 大部分村官认为村官创业与做好村官本职工作有冲突。【3】

个案SB-LYG033认为:“虽然有大学生村官创业的政策, 但是镇政府缺少对村官创业的支持, 目前村官都在各个部门工作, 一是时间少, 二是资金少, 三是缺乏经验, 创业从何谈起?”

(二) 各级政府对大学生村官创业的支持力度不够

大学生村官创业需要政策的支持与扶持, 政府要帮助大学生村官提供创业所需要的时间、资金、技术、培训、团队等各项要素, 但目前的创业政策的支持力度不够, 表现在以下几个方面:

1. 大学生村官期待更多的创业支持政策

目前政策的支持力度不足, 所以大学生村官期待更多的创业支持政策出台, 调查如表2所示, 40.5%的大学生村官希望提供创业方面的政策支持。

资料来源:本研究整理

2. 创业政策重宣传、轻落实;重理论, 轻实践

从政策宣传角度来看, 政府是大力提倡与支持大学生村官在基层创业的, 但创业支持政策基本停留在理论与政策范畴, 在实践层面上的操作流程不畅通, 影响大学生村官创业实践的开展。以大学生村官创业最需要的资金来看, 从政策上来讲, 大学生村官有创业贷款的优惠政策, 帮助大学生村官度过启动资金关, 但实践层面上缺少大学生村官贷款的细则, 比如贷款政策, 如何贷款、向谁贷款等问题没有明确的说明, 再者, 大学生村官贷款的利率虽然比商业贷款利率低, 但是这样的低利率对大学生村官创业的支持力度不强, 大学生村官创业缺少专项资金支持, 大学生村官创业资金的压力依然较大。

个案SB-DH13认为:“没有专项扶持, 光有少量贷款起不了什么作用, 最好设有市级或省级的创业扶持大赛, 对较好的村官创业项目积极扶持, 贴息贷款, 跟踪调查等等。形成一种常规的村官创业扶持模式, 避免出现假项目、无关项目抽取廉价贷款资金。”个案SZ-XZ029认为:“增加扶持政策, 对真正有效益的项目加大政策支持, 尤其是初期的资金支持, 现在创业初期的资金支持环境不是很好, 贷款利息虽说不比同期银行贷款, 但是一个月6000元-7000千的利息对初期的创业者来说还是不小的负担, 最好有无息贷款等类似的政策支持。”

3. 创业扶持政策力度不足

(1) 对大学生村官缺乏系统的创业培训

大学生村官是直接从校门走入基层的, 不具备与创业相关的能力与技巧, 创业难度较大, 调查显示, 大部分大学生村官没有接受过系统的创业培训, 制约了其创业能力的提升, 缺少创业技能, 难以将创业意愿转化为创业实践。个案SB-XZ55认为:“大学生村官创业很好, 应积极鼓励, 但不应该停留在口头上, 其实很多村官想创业, 但是不懂, 也没资金, 缺少同伴等, 应该给予实际支持和培训等。”

(2) 创业咨询与专业化的创业指导缺位

目前对创业项目的扶持基本停留在政府层面的帮扶政策上, 而政府工作人员缺少创业的专业性知识, 对村官创业中遇到的专业问题的解决力度不足, 影响了大学生村官创业的深入化发展。由于缺少专业化的创业咨询与指导, 导致不少大学生村官处于迷茫期和准备期的时候就打退堂鼓了。创业需要专业的创业咨询、专业的带领人和指导人, 帮助大学生村官解决创业过程的问题, 帮助大学生村官找到解决问题的方法。

4. 基层创业环境未充分形成

大学生村官热衷于创业, 被创业的意义所激励, 但是在现实的环境中感受不到对创业的充分支持与理解, 必然减弱其创业的热情, 目前在基层创业的环境还没有充分形成。在基层, 不少村官从事的是招商引资的工作, 真正创业的大学生村官缺少有力的支持。

如个案SZ-GC76认为:“政府扶持力度不够, 政策说了不少, 但没有实际效果。乡镇政府领导也不怎么看好村官创业, 或者说招商引资’才是当地政府领导关注的, 至于大学生创业则没有多少人关心。大学生村官创业要资金, 资金从哪里来?需要谁批准?流程如何?这些个问题都还没有得到解决。”

(1) 创业缺少同伴支持

目前大学生村官分散在服务的农村或者社区, 每村基本上只有一名大学生村官, 对村官的考核又是个人为单位的, 由此导致大学生村官的创业状态基本为单打独斗的进行着创业活动, 缺少志同道合的合作伙伴的智力与情感投资, 缺少资源的整合, 缺少相互协作与支持的团队, 这大大降低了大学生村官创业的成功率。

(2) 创业项目的持续机制与风险分担机制缺失

大学生村官服务是有期限的, 创业项目发展是一个持续的发展过程。目前在村官创业实践中存在着因为大学生村官服务期满, 要“出岗”时面临着要么创业项目中断, 要么继续做村官的尴尬局面, 导致创业在某种程度上限制了村官个人的发展。关于保障大学生村官创业项目的持续发展性的政策性文件尚未出台。

创业作为一个有较高风险的社会职业, 选择创业必须要对创业风险进行预估。如果能够通过制度化的措施降低创业风险, 那么大学生村官创业的积极性与主动性会提高。目前大学生村官创业的风险基本是村官个人或者团队承担, 这对大学生村官而言, 风险较高, 所以需要建立风险分担机制, 帮助大学生村官分担创业风险, 但目前这方面的举措尚处于研究之中。

三、调查的基本结论及建议

通过问卷调查与深入访谈了解到大学生村官对创业的态度、对创业方式的认识、及对创业环境机制的分析, 可以得出以下结论:

(一) 构建创业文化, 营造创业氛围, 提升基层创业的吸引力

大学生村官的职业规划集中在考取公务员、扎根农村以及创业三方面, 但大学生村官创业的比例低于前两项, 这与村官政策的本意不符, 鼓励村官在基层建功立业, 带领村民致富是大学生村官政策主旨, 应通过加大创业宣传, 鼓励具有创业意愿的大学生村官投身村官创业实践, 帮助其解决创业实践中的困难;通过政策倾斜、制度支持等方式加大对具有创新、创业能力的大学生村官的培养力度, 使具有创业精神、创业能力、创业实践的大学生村官在基层能够获得重视、获得尊重;并通过创业典型的宣传、表彰、创业基地参观等氛围的渲染, 培育创业文化, 激发大学生村官的创业热情与意愿。

(二) 完善创业制度, 加大政策扶持力度, 搭建村官创业平台

1. 优化创业政策, 满足创业需求

目前关于大学生创业的各项政策以鼓励和引导的成分较多, 通过探索有效的大学生村官创业政策, 以及细化创业政策, 为大学生村官创业提供有效的政策支持。比如在村官创业资金政策方面, 可以为大学生村官创业提供多种融资渠道, 如提供财政贴息贷款、免息贷款、风险基金等;设立专门的大学生村官创业基金等。

2. 强化创业人才培训, 提升创业能力

目前对大学生村官创业方面的培训与辅导不足, 很多有创业意愿的大学生村官无法获得较为专业的培训与咨询, 创业意愿与创业实践之间脱节比较大。应积极开展大学生村官专项培训。【4】通过组织创业知识培育、管理技能学习, 组织协调能力提升等方面的知识学习, 增加大学生村官的创业能力。

3. 加大创业项目扶持, 提高创业成功率

目前政府对创业项目的扶持力度不够, 因为大学生村官创业不是当地政府工作职责范围, 政府扶持的力度与积极性不足, 最好能够将扶持大学生村官创业作为政府的一项工作业绩, 提升基层政府对大学生村官创业项目扶持的积极性。有必要建立大学生村官创业项目评估体系, 通过评估指导, 提高对大学生村官的自拟创业项目的科学性、适用性和预期的经济效益与社会效益。【5】对大学生村官的扶持主要以引导与指导为主, 主要通过大学生村官的自主性来实现创业目标, 防止出现“创业主体政府化”的政绩工程。

4. 组建创业团队, 保持创业项目的持续性

创业的成功离不开团队的支持, 大学生村官创业需要构建自己的创业团队, 走“抱团创业”之路, 将有创业意愿, 志同道合的大学生村官联合起来, 吸纳不同服务年限的大学生村官加入创业团队, 吸纳村民参与, 获取各方面的支持, 从而形成强大的创业合力, 凝聚集体的创业智慧, 有效降低创业风险, 扩大创业成果。不同服务期限的大学生村官的参与可以保证创业项目的持续性, 避免因为大学生村官服务期限结束后, 创业项目中断, 实现大学生村官创业的可持续发展。

5. 建立创业风险分担机制, 降低创业风险

创业风险较大, 如果创业风险都让大学生村官个人承担, 势必会降低大学生村官创业的热情与动力, 所以需要建立创业风险分担机制, 帮助大学生村官应对创业风险, 化解创业失败风险。在项目实施前, 通过对创业项目评估降低创业风险, 在项目实施过程中, 加大过程的监管, 保障创业项目的良性运行;并通过实施创业保险, 分担创业失败的损失。

摘要：通过问卷调查与深入访谈, 对大学生村官的创业态度和创业环境机制进行分析。研究表明:创业作为大学生村官职业生涯规划较为重要的一部分, 大学生村官对创业所持的态度存在差异, 为提升大学生村官的创业水平, 要通过构建创业文化、营造创业氛围, 提升基层创业的吸引力。针对有创业意愿的大学生村官, 应当为其创业提供有利的支持, 包括以下几个方面:优化创业政策, 满足创业需求;强化创业人才培训, 提升创业能力;加大创业项目扶持, 提高创业成功率;组建创业团队, 保持创业项目的持续性;建立创业风险分担机制, 降低创业风险。

关键词：大学生村官,工作规划,创业支持政策,创业环境

参考文献

[1]范明, 肖璐.基于社会网络视角的大学生村官创业意愿研究[J].农业经济问题, 2012 (5) :86.

[2]祖明远.成都:大学生怎样边当“官”边创业[N].四川日报, 2010.04.12 (9) .

[3]王莉娜, 任中平.大学生村官创业问题研究基于衢州市七里乡的观察[J].山西农业大学学报 (社会科学版) , 2011 (11) :64.

[4]查佐明.大学生“村官”结对帮带制度建设的思考[J].社科纵横, 2009 (11) :24-25.

江苏大学生村官备考指南 第4篇

选聘科普宣传员，壮大基层科普队伍

“你做过科普宣传吗？那种感觉可好了。每次当我把大家需要的金银花种植技术和知识告诉他们时，心里可快乐，可幸福了。”大学生村官徐燕华高兴地说。像徐燕华这样整天活跃于村民之间，传播科学技术，普及科学知识的大学生村官科普宣传员连云港市有近千人。2010年东海县科协和海州区科协率先联合地方组织部门在县区大学生村官中开展争当科普宣传员和科普联络员活动。利用大学生村官知识广、眼界宽、信息灵、接受快等优势，及时将最新的科技信息和科技成果传递到农村。市县科协积极邀请南京农业大学教授和涉农部门有经验的专家对大学生村官科普宣传员和联络员进行实用技术培训，今年市科协联合南京农业大学共开展了4场大学生村官创业培训，累计培训大学生村官400余名，丰富农技知识，提高创业本领。大学生村官们通过宣传栏、板报、广播等形式把农民急需的农业科技知识传播出去，不仅有效帮助农民增收致富，还提高了科普宣传工作的效率，扩大了科协和科普工作的影响力。县区科协还定期不定期对大学生村官科普宣传员进行抽查和考核，对成绩显著的进行表彰奖励，并积极向组织部门推荐，市委组织部门每年评出“十佳大学生村官”巡回开展事迹报告会，激励了更多的大学生村官带领农民科技致富。

创立科普协会，凝聚大学生村官力量

如何将大学生村官凝聚起来，变单兵作战为集团力量，是各级科协思考的重点。2010年10月，经反复调研，认真筹备，在海州区科协的指导帮助下，海州区在全市成立了首家大学生村官科普协会，全区35名大学生村官成为会员，7名大学生村官成为协会理事。一年来，会员们活跃在农村一线，始终以“普及科学知识、提高科学素质”为宗旨。肩负着科技推广普及，带领农民致富的光荣使命，承担着做给农民看，带着农民干，帮着农民富的重大职责。在区科协的协调与帮助下，全体会员主动融入“双百”工程实施进程，主动对接专家，深入开展调研，带头科技创业，热心服务农民，有力地推进了新农村建设。会长阚超经过市场调研，决定把豆丹养殖作为自己的创业项目，带动板浦镇乡亲们科技致富。他购买了豆丹养殖书籍和光盘，拜访了当地有经验的农户学习基本知识，多次到其他乡镇豆丹养殖基地学习技巧，并与淮海工学院食品系两位教授对接拜师。现在他的豆丹养殖基地已将当地10余户农民吸纳到自己的大棚里打工，养殖基地生产规模已扩大一倍多，他还主动将该基地打造成为大学生村官科普协会的实践基地，带动其他大学生村官科技创业。

建立结对帮扶，培养科技创业带头人

“快走呀，小程说黄教授已经到啦。”“是吗，那赶紧的。”，怎么回事呀？原来，今天南农大动物学院黄瑞华教授又来指导程晓丹蛋鸡饲养技术了，大家都想跟着学技术呢。南农大黄瑞华教授和灌云县南李村村官程晓丹是“双百”工程专家教授与大学生村官一对一结对帮扶的对象。像这样的结对帮扶全市还有许多，像教授陈发棣帮扶张瑾闽鲜切花栽培技术，畜牧师曹征贵帮扶刘斌草鸡养殖技术等，通过一对一科技帮扶，全市共培养大学生村官科技创业带头人38人，带动周围300余名村民参与创业，向5 000余人传播了种植、养殖技术。连云港市科协将大学生村官创业致富与“双百”工程结合，培养大学生村官成为科技创业带头人，主要是增强大学生村官带头创业致富的本领，再由大学生村官示范引领、宣传推广，带领其他村官和农民创业致富。各县区科协也都结合地区实际，纷纷响应结对帮扶工作。有的建立大学生村官创业指导专家库，有的与大学生村官签订指导协议。

打造创业平台，带领农民科技致富

东海县北沟花卉大学生村官创业示范园会议室里，赵雷、胡龙海、徐杰等6名大学生村官正在召开股东座谈会，大家踊跃发言，交流工作体会，厘清公司下步发展方向。2010年开始，连云港市科协开展了大学生村官创业示范园工作，各县区科协积极响应，协调专家和地方通过“专家+公司+大学生村官+农户”、“协会+公司+大学生村官+农户”、“合作社+大学生村官+农户”等运作模式建立了一批大学生村官创业示范园。示范园以公司或合作社为运作中心，大学生村官担当指导员和信息员，把市场销售、技术管理、病虫害预防等信息传达到每一位种植户，實现了信息畅通，成为合作社（公司）与社员（农户）联系的重要纽带。目前，全市共建立大学生村官创业示范园

20个。

助推大学生村官创业富民只是“双百工程”实施的一部分。近年来，连云港市科协加大了与南京农业大学、扬州大学、淮海工学院等高校的合作力度，推动市政府与南京农业大学签订了新一轮合作协议，在专家工作站建设、人才培养、科技成果转化和普及、科技培训等方面进行了全面合作，在科普惠农的道路上越走越广，“百名教授科技兴百村小康工程”已成为一项科技富民的品牌工作。（李云云 编辑：沈禁）

（江苏省科协）

江苏大学生村官备考指南 第5篇

江苏省公务员考试有别于国家公务员以及其它省市公务员招录考试，即除了《行政职业能力测验》与《申论》外，还有一门《公共基础知识》的测试。

公共基础知识主要测试应试人员对公共基础知识的掌握程度和运用知识分析问题、解决实际问题的能力，以及履行公务员义务的必备能力和素质，一直以来都是江苏公务员考试的重要组成部分，在笔试环节中占有举足新重的作用。但是公共基础知识的考试难度却让考生大为头疼。下面，江苏公务员考试网（）专家就公共基础知识的复习方法，给考生作一个详细的说明。

一、公共基础知识特点分析

1.题型多样，题量适中

尽管江苏省公务员录用考试公共基础知识分为A、B、C三类，但其题型都呈现多样化，包括单项选择题、多项选择题、不定项选择题、实务题、论述题、简析题、写作题、案例分析题、综合分析题、材料处理题等，其中题量比较适中。

2.内容广泛，重点突出

专家通过对江苏省公务员考试历年真题的分析，江苏省公共基础知识涉及的内容极其广泛，江苏公务员考试网专家认为作为国家公务员是要具备一定的法律、经济和政治方面的知识，而这些内容在考试中都会有所体现。然而这些内容通过针对性的复习，是可以短时间掌握的。因此，江苏公务员考试综合教材编写小组提示考生在复习时，可以将这些内容作为重点，进行复习。像法律、时政等内容涉及的范围极其广泛，其备考依靠的是平时的“积累”，并非一日之功，在复习过程中考生要注意时间，注重效率，不应在这些方面花过多的时间。

3.注重对能力进行考查，切合实际需要

综观历年江苏省公务员考试真题可以发现，法律、历史、经济等实务题占有相当大的比重，注重对考生分析问题、解决问题的能力进行考查，这与公务员的实际工作相衔接，因为这些知识都是国家公务员在日常工作中需要接触和运用的。

二、模拟考试现场 强化训练

考生经过一年时间的备考，对公务员基础知识、各个专项考察的内容都有很深的认识和掌握。在备考的冲刺阶段，考生除了要巩固公务员知识，构建完整知识体系外，模拟考试的练习也必不可少。

考前持续的模拟训练能够模拟考试现场，使考生保持一种积极的备战状态。模拟考试可以使考生提前适应考场气氛和考试节奏，有利于掌握答题时间，消除在考场中由于时间控制不好造成的紧张情绪，也可以及时发现自己在实战中可能会失利的地方，及早做好应对。在备考的冲刺阶段，大部分考生每天都要进行这样的模拟训练，在此期间考生应针对自己的特点，进行有针对性地强化训练。

公共基础知识部分应以真题模拟为主进行考试训练，对真题的结构、出题思路等进行最后的熟悉，总结同类题目的答题技巧，分析方法。在这部分应当注意的是对时间的控制，严格按照考试时间答题，保证答题速度。

三、公共基础知识备考指导

鉴于以上分析，江苏公务员考试网专家提醒考生在备考公共基础知识时应注意以下几点：

1.有的放矢，切忌面面俱到

尽管公共基础知识涉及的内容极其广泛，覆盖了法律、政治以及常识等多方面内容。除此以外，也会考察过去一年发生的国际国内重大事件等时政知识。但是从考生的角度来说，在复习时，是有一定方法的。

2.关注时事，注重社会热点

对于时事热点的关注不仅是出于备考的需要，这也是对公务员的基本要求，尤其是时政在试题中可能以主观题的形式出现，因此更要对时事热点话题予以足够的重视。在备考过程中，江苏公务员考试综合教材编写小组建议考生，在多做题目的同时，也可经常阅读《半月谈》之类的杂志，这些杂志的内容不仅有助于考生对时事政治的了解，而且对申论的写作、行测言语理解部分做题，都有很大的帮助。

3.适当的做题不可缺少

江苏大学生村官备考指南 第6篇

大学生村官：2014年大学生村官考试考前的这些天是复习的关键时间，也是冲刺的时间，中公教育大学生村官考试提醒各位考生必须合理的规划好这最珍贵最重要的黄金时间，成就大学生村官的梦想。

大学生村官考试的公共科目有行测和申论两门，在这么短的时间内如何把握好时间统筹规划应该是广大大学生村官考生目前最关心的问题。中公教育大学生村官考试在这里给广大大学生村官考生一些建议，帮助大家制定详细的复习规划，希望能够帮助考生做好复习工作。

一、从时间来看

在这段时间里我们需要做的就是填补短板或者发挥优势了。这里面对于不同的考生实际情况可能会不同，因此需要因人而异。对于有基础的考生，前面可能已经复习了很久，那么在这一周中就需要把上周梳理出来的弱项进行专门的复习，比如说弱项在申论的大作文中，那么就需要用完整的一天或者半天时间把作文好好练习。对于之前基础比较薄弱的考生而言，我们可能弱项较多，没有时间给大家去补齐所有的短板，那我们需要做的就是把自己的强项发挥的更强，比如说强项

是行测的言语，那这段时间就在行测上多花一些时间，尽量让行测能够多提一些分数。

最后一周是考前冲刺，这一阶段考试需要做的就做全套的模拟题并且严格控制答题的时间。在最后这一周中不需要每天都做一套题，一个是大家可能没这么多时间，另外一个就是在最后的阶段题海战术已经作用不大了，只会让考试身心疲惫，因此我们只需要做完整的两套就可以了。在做题的时候要严格按照考试时间来安排，一方面是为了适应考试的时间，另一方面也是为了培养整体的做题感觉，这样将来走上考场就可以从容应对了。同时也需要对之前的做题方法进行总结，得出一些一般性和特殊性的规律，用以应对考试。

二、从科目来看

对于不同的科目而言，我们对于不同的考试科目的具体复习也需要给各位考生一些具体的指导。大学生村官考试考行测和申论两门，这两门科目的考试时间不一样，科目特点也不一样，因此复习的时间和方法也会不一样的。根据我们人脑的记忆规律，早上起来记忆的效率最高，而且效果相对也比较好，当然也存在一些特殊情况，我们这里只是针对一般情况。建议大家把早上的时间用来复习行测，行测全部都是一些选择题，但是需要动脑子的比较多，而且公式较多，早上头脑清醒做起来比较容易。下午的时候可以用来复习申论，因为申论的考

试本就安排在下午。而且下午的时候一般都处于大脑的疲劳期，这时候可以看看申论热点和作文，或者可以做一些题目等等。

离考试越来越近了，提醒广大的考生一定要抓紧时间，好好复习，切莫抱着侥幸的心理，这样只会错失良机。因为后面的考试竞争会越来越激烈，招考的人数也会有不同程度的变化，未来不可知，只有抓住现在才是王道。希望各位考生拼搏辛苦半个月，成就大学生村官的梦想!

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江苏大学生村官备考指南 第7篇

2014年大学生村官考试备考资料

村官网为参加大学生村官考试的考生们总结了村官考试公共基础知识的内容：《2014年大学生村官考试：统一战线与中国人民政治协商会议》，希望能对考生有所帮助，中公教育大学生村官考试网预祝广大考生能在大学生村官考试中取得优异成绩。

一、统一战线

统一战线是我国革命和建设胜利的重要法宝之一，在不同时期有不同的性质和任务。在改革开放和现代化建设的新的历史时期，我国的统一战线已经发展成为爱国统一战线，它是由中国共产党领导的，有各民主党派和各人民团体参加的，包括全体社会主义劳动者、拥护社会主义的爱国者和拥护祖国统一的爱国者的广泛的政治联盟。

二、中国人民政治协商会议

中国人民政治协商会议是中国人民爱国统一战线的组织，是中国共产党领导的多党合作和政治协商的重要机构，是中国政治生活中发扬社会主义民主的一种重要形式。

中国人民政治协商会议的主要职能是：对国家的大政方针、地方重要事务、政策和法律的贯彻、群众生活和统一战线的重大问题，进行政治协商和民主监督。

三、国家制度是一个国家通过宪法、法律确立的有关国家性质和国家形式的制度的总和。中国共产党领导的多党合作和政治协商制度

作为我国的一项基本政治制度，这一制度包括：

(1)中国共产党是中国社会主义的领导核心，是执政党。

(2)各民主党派是各自所联系的社会主义劳动者和爱国者的政治联盟，是接受中国共产党领导的，同中国共产党通力合作，共同致力于社会主义事业的亲密友党，是参政党。

(3)坚持四项基本原则，是中国共产党同各民主党派合作的政治基础。

(4)“长期共存、互相监督、肝胆相照、荣辱与共”是中国共产党与各民主党派合作的基本方针。

(5)以参政议政和互相监督作为多党合作的主要内容。

(6)以坚持社会主义初级阶段的基本路线，把我国建设成为富强、民主、文明的社会主义现代化国家和统一祖国、振兴中华为中国共产党和各民主党派的共同目标。

(7)以宪法为多党合作的根本活动准则。

四、国家性质是指社会各阶级在国家生活中的地位和作用，它决定着国家政权的组织形

中公教育—给人改变未来的力量

式和国家的结构形式，因此，国家性质是国家制度的核心内容。

我国是工人阶级领导的、以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家。我国的国家性质包含以下基本点：

(1)人民民主专政实质上是无产阶级专政。

(2)人民民主专政必须以工人阶级为领导、以工农联盟为基础。

(3)人民民主专政是大多数人的民主。

(4)人民民主专政是民主与专政的结合。

(5)在人民民主专政国家政权内部，建立了极其广泛的爱国统一战线，形成了中国共产党领导的多党合作和政治协商制度。

江苏大学生村官备考指南 第8篇

2008年经中央同意，中央组织部等有关部门决定从2008年到2012年选聘10万名大学生村官。这对于改善农村基层干部队伍结构、培养新农村建设骨干力量和党政干部后备人才，推进新形势下农村改革发展，具有重大意义。在此之前，江苏早于2007年就在省内全面开展村官任职工作。可以说江苏省的村官计划的实施走在了全国的前列，对其他地区具有借鉴意义。而现在正是第一任村官农村任职期满，对他们的期满就业去向的研究不仅能够了解他们的学习、生活和工作的情况，更能够对下一任即将期满的大学生村官的工作选择提供一些有效的意见参考，同时也对国家村官计划的不断健康发展提供有效的政策建议。

国内的学者普遍认为选拔优秀大学毕业生投身到农村基层去锻炼不仅是促进大学生就业的重要举措之一，同时也为农村的发展注入新的血液和活力，对社会主义新农村建设有着非常重要的影响，并从多个方面对大学生村官进行了相关研究。马倩影(2010)以河北省为例，提出大学生村官应该加强农村工作必备知识和处理村务能力的学习，在为农村发展做出贡献的同时提升自己的能力。高玉峰、郝永建(2010)从大学生对村官政策态度和当村官的意向的角度出发进行实地调研，深入分析了大学生村官的思想动态，提出了促进大学生村官有效发展的长效机制。秦红霞等(2010)透过对大学生村官人力资本产权特性的分析, 提出了大学生“村官”制度设置的一些建议。吕书良(2008)以大学生村官与新农村建设的结合为切入点，对大学生村官及政策进行系统归纳和提炼，设计了大学生村官政策评价模型，并结合新农村建设指标体系对大学生村官政策进行了综合评测。袁晓辉、王卫卫(2011)分析了当前大学生村官的角色扮演与发展创业型经济的偏差, 探讨了创业型经济背景下大学生村官社会角色的重新定位, 并进一步探讨了其角色转变及功能拓展的实现路径。以上大多是关于大学生村官任期内的相关情况的研究，并未对大学生村官任职期满后的职业取向做出分析，本文以江苏省首届期满村官为例，得出相关结论和政策建议，以期对后续到期村官的职业选择提供参考。

2 数据来源与样本特征

本文采用网络调查法，在分布于江苏省各地的村官中随机抽取120位，发放电子问卷。回收107份，其中有效问卷99份，问卷回收率和有效率分别达到89.2%和82.5%。样本的基本特征为： (1) 本次村官调查问卷的统计中男性为63人，占总数的63.4%，女性为36人，占总数的36.6%。 (2) 从表1可以看出，被调查的对象中，来自大城市、中小城市、城镇和农村的人数分别为3、18、36和42人，分别占总数的3%、18.2%、36.4%和42.2%，由此可以看出，村官的来源绝大多数是来自城镇和农村，这一比例占到总数的76.8%。 (3) 从表1可以看出，大学生村官大学时期所选专业多数集中在人文社科，理工科和师范类等三类专业，总共占到总人数的78.8%，而与农村紧密联系的农林类专业毕业生虽然有一定比例，但是其总量并不多，仅为15.3%。

3 大学生村官工作情况

3.1 大学生做村官工作时的基本情况

由表2可以看出： (1) 大学生村官所从事的工作主要集中在协助经济建设和具体的事务性工作。调查显示，这两项的村官数为60，占总数的比例达到了60.6%，其次，从事农村基层管理和协助文化建设的村官数分别为21和15，分别占调查总数的21.1%和15.3%。 (2) 大多数大学生村官对自己从事村官期间的工作表示满意或者较满意，这一比例达到了85.9%，但是只有一半的大学生村官认为自己的经历对目前所从事的工作有意义，还有42.5%的大学生村官认为其村官经历对其现在工作的意义不能确定，有利也有弊。 (3) 在问到做村官对自身的意义的时候，有53.6%的被调查者认为提高了自身的素质，这也说明大学生村官项目的实施有效的提高了大学生就业的整体素质。另外，28.3%的被调查者认为到基层做村官有助于其在工作中进一步树立分析解决问题从基层、从实际出发的意识，12.1%的期满村官认为从事村官工作进一步形成了正确的世界观、人生观和价值观。

3.2 大学生村官期满后从事的工作的基本情况

由表3可以看出： (1) 大学生村官期满之后所从事的工作，大体可以分为继续留在基层锻炼、继续深造、报考公务员、自主创业和到城市上班等五种情况，且比例大体趋同。其中最高的自主创业的人数占调查人数的比例仅为26.3%，最低的从事公务员的比例也占到13.1%。 (2) 从其获取工作的途径来看，主要是以自己报考，单位推荐和自主创业为主，三者比例之和达到了80.8%，分别为29.3%、27.3%和24.2%。只有不到20%左右的期满村官是依靠家中关系或其他途径获取工作。

4 大学生村官期满就业满意度分析

由表4可以看出大学生村官对期满后从事的工作整体上比较满意，有44.4%的期满村官对目前的工作表示满意，可能是由于一些期满村官刚刚从事新的工作，对目前的工作前景还不得而知，导致了52.6%的期满村官对目前从事的工作持一般的态度。只有3%的村官对目前的工作表示不满意。

我们假设期满村官对目前的工作满意程度 (Y) 与性别(A1)、户籍所在地(A2)、获取工作的途径(A3)、做村官时期从事的工作(A4)和所学专业对目前工作的影响(A5)有关，把Y看作因变量，A1、A2、A3、A4、A5看作是自变量，对其进行回归分析，分析结果如表5所示：

由以上回归分析可以得到，R-squared=0.659970, P=0.005025，这表明拟合程度在可以接受的水平之内。在样本容量为99，置信度水平为95%的条件下，只有做村官时期从事的工作(A4)和所学专业对目前工作的影响(A5)通过t检验，而性别(A1)、户籍所在地(A2)和获取工作的途径(A3)对工作的满意度的影响不显著。

这样我们可以得到一个近似的公式：

从上述公式可以看出，期满大学生村官在做村官时所从事的工作内容和所学专业是影响村官期满之后从事的工作的满意度的主要因素，且变化方向趋同。

5 结论

通过以上分析，笔者认为： (1) 期满大学生村官大部分来自农村和小城镇，且专业主要集中在人文社科，理工科和师范类三类。 (2) 期满大学生村官从事村官期间主要从事具体的经济管理和具体的事务性工作，有效地提高了自身素质，增强了从实际出发研究问题的能力。大部分期满村官对自己从事村官期间的工作表示满意或一般满意，且过半数表示三年的农村经历对目前的工作有意义。 (3) 有超过60%的村官通过自己报考或单位推荐找到了新的工作，工作主要集中在继续做村官，读研和城市上班等方面。值得注意的是，有26%的村官选择了自主创业，这也是发挥大学生创造性思维的一种有效方式。 (4) 几乎所有被调查者对目前从事的工作表示满意或一般满意，其中主要影响期满后大学生村官工作的满意度的因素为做村官时所从事的工作内容和所学专业，和性别、户籍所在地及获取工作的途径的关系不大。

摘要：大学生村官选拔到农村基层任职是国家的一项长期政策, 是政府培养基层组织人才, 发展农村社会经济文化等的主要政策。但是对于已经期满的大学生村官的就业安排也是关系到村官政策能否长期有效实施的重要因素。以江苏省为例, 主要研究了期满大学生村官的就业去向及就业满意度情况。主要影响期满后大学生村官工作的满意度的因素为做村官时所从事的工作内容和所学专业。

关键词：大学生村官,工作现状,就业,满意度

参考文献

[1]中组部, 关于印发《关于建立选聘高校毕业生到村任职工作长效机制的意见》的通知 (组通字[2009]21号) .

[2]马倩影, 河北省大学生村官发展状况调查及分析, 中国经贸导刊.2010 (10) .

[3]高玉峰、郝永建, 大学生当村官思想动态调查分析, 中国经贸导刊.2010 (11) .

[4]吕书良, 新农村视角下大学生村官及其政策考量, 中国农村观察.2008 (3) .

[5]袁晓辉、王卫卫, 创业型经济背景下大学生村官的角色转变与功能拓展, 农业经济, 2011 (3) .

新六级备考指南 第9篇

单词和语法

单词和语法在英语考试中的重要性不言而喻。单词是英语语言的建筑材料，没有足够的单词储备，一切语言能力都成为镜中花、水中月，无从谈起。语法是语言的法则、规律和本质，了解了语法再去学习语言就可以举一反三，事半功倍。因此，不管同学们参加什么语言考试，这两项是大家的必修课，缺一不可。

六级考试要求考生掌握的单词大约有5,500个，这些单词中包含了同学们熟知的中学词汇和四级词汇。对于大部分六级考生来说，六级考试所要求的词汇量并不大，单词的准备不应该成为一件令人头疼的事。但是，很多同学使用错误的背单词方法，浪费了大量时间，事倍功半，所以笔者呼吁：背单词一定要“讲科学、求高效、能坚持”。

背单词时要遵循一定的方法。笔者背单词的方法可以概括为“一拆二想三谐音”。“一拆”就是拆分，有的单词很长，我们可以把它拆成若干部分，各个击破。比如cargo(货物)，把它拆成car(车)+ go(走)，“装上车就走”当然就是“货物”。再比如：写作时我们经常会用一个表示转折关系的词nevertheless，把它拆分成三个部分never + the + less，拆成了我们熟悉的单词，记忆起来就轻松了。

有时候，还需要在“拆分”的基础上进行第二步，即“联想”。比如：crystal(水晶) 可以联想记忆为cry(哭泣)+ stal (联想为star星星)，所以“水晶”就是天上的星星哭泣的时候掉下的眼泪。

第三步是“谐音”，即利用汉语中的发音进行趣味记忆。比如：pest谐音为“拍死它”，意思是“昆虫”；ambition谐音为“俺必胜”，意思是“雄心壮志”。

经过这三个步骤，单词的记忆就会成为有趣而高效的过程，从而为备考六级打下坚实的基础。

六级考生要掌握的语法主要是句法。笔者把同学们需要掌握的句法总结成了一个语法表，此表列出了考试中常用的英语句式，大家可以对照这个语法表进行复习。

写作部分

俗话说“好的开始是成功的一半”，写作是六级考试的第一部分，这一环节考生水平发挥的好坏，直接影响考生的心情，从而影响整个考试的进程。同学们应该熟练掌握写作的四大题型，大量练习，争取一个 “开门红”。

这四大写作题型分别是：

1.对立观点型：一般分为三点提纲：“有人认为……”→“另外一些人认为……”→“我认为……”，这种题型要求考生陈述某一个有争议话题的正面观点、反面观点和考生自己的观点。

2.解决问题型：要求对一个常见社会问题进行描述，分析其原因和危害，并提供解决方法。

3.图表图画型：根据给定的图表或者图画写出一篇“先描述后议论”的文章。这种题型也是考研大作文的主要题型，同学们应该加以重视。

4.应用文：此类题型实用性较强，紧跟社会形势。出题形式灵活，近年来备受出题者青睐。这类作文格式要求严格，其中书信写作的格式必须包括：称呼、正文、结尾礼词和署名。

阅卷老师看到考生作文中的亮点，才会给出高分。因此，同学们在写作的时候应该培养“亮点意识”，尽力设置三大亮点，即词汇亮点、句式亮点和思想亮点。比如大家在设置句式亮点的时候，可以把平庸的句子改写成双重否定句、倒装句或者强调句，阅卷老师看到考生对句式的把握能力很强，给出高分就顺理成章了。

阅读部分

六级考试中，对考生阅读能力的考查占了半壁江山，在某种程度上讲，“得阅读者得天下”。可惜的是，有的同学没有明确阅读的目的，误入歧途，阅读成绩不尽如人意。阅读理解的“理解”二字包括两个层次的含义：第一要理解原文，第二要理解题目和选项。

理解原文，首先要提升长难句阅读能力，80%的同学因为看不懂长难句而对文章产生误解，所以长难句阅读应该成为同学们提升阅读能力的重中之重。要看懂长难句，大家要记住六个字——“先主干，后修饰”。比如：

The realization (that she can become a breadwinner in the family)may increase the chance

主语 修饰语谓语 宾语

(that a working wife may choose divorce over an unsatisfactory marriage).

修饰语

根据“先主干，后修饰”的阅读顺序，我们可以找出这句话的主干为“The realization may increase the chance. ”意为“这种认识会增加一种可能性”。弄懂了句子的主要信息之后，再去细看修饰语，到底是何种“认识”，到底是何种“可能性”。这句话的意思是“当一位职业女性意识到自己可以养家糊口的时候，如果对自己的婚姻不满意，她就很可能选择离婚。”

接下来就是要理解题干和选项，这一环节更加重要，因为仅仅读懂原文是不够的，我们的终极目标是“做对题目”。根据笔者的教学经验，错误选项和正确选项都有一定的外貌特征。错误选项的特征：1. 范围过大；2. 范围过小；3. 顺序错位；4. 换词仿真；5. 常识干扰；6. 原文相反。正确选项的特征：1. 概括性强；2. 表达复杂；3. 语意深刻。

听力部分

新六级的听力部分变革较大，分值上升幅度较大，由原来的20%上升到了35%，加入了长对话，并增加了复合式听写的题量。

任何高深的武功都要以内功作为前提，“内功+技巧”才是最厉害的武功。听力是很多六级考生的“瓶颈部分”，费力不少，收效甚微。与其突击提高，不如扎扎实实修炼听力内功，做一个真正的听力高手。听写是修炼内功的最有效手段，听完以后到底有没有彻底理解，一写就可以检查出效果，听懂了才能写出来。大家可以把近5年的六级听力真题拿来听写，一句一句地练习，扎扎实实地前进。

同学们还可以把托福听力和新概念三册音频作为辅助练习材料，尤其是托福听力，绝对值得同学们练习一下，因为每次六级听力考试中都有很多托福听力的影子。

考场上，要提高听力部分的正确率，还要学会一种独门绝技——预测。要利用一切机会和时间(比如发放试卷时间和播放考试指令时间)浏览听力部分的题干和选项，根据高频词预测文中讲述的重点内容，从而确保万无一失。