单位周转房申请

单位周转房申请（精选7篇）

单位周转房申请 第1篇

普安县青山镇青山小学

关于教师周转房建设项目的申请报告

普安县教育局：

按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1907年，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰（“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”），被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法及付款方式

参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：①、申请报名时每户交纳定金2000元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80％。④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。

五、分房办法：

图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。

六、工作流程：

报名申报——抽挑房顺序签号——设计图纸——交建设资金签订协议——招投标——开工建设——结算房款交付使用。

全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。

以上当否，请批示！

普安县青山镇青山小学

二0一一年十二月二十一日

单位周转房申请 第2篇

立

项

报

告

二0一五年十二月三日 排市镇明德小学关于申请新建

教师周转宿舍立项报告

尊敬的阳新县教育局：

我校自2011年选址新建以来，在上级部门的关心支持下，办学条件得到不断改善，教学质量逐年提高。随着学校的发展，学生人数的增多，出现了教学用房和师生宿舍严重不足的问题。为了保证学校的正常教育教学工作，让我校能有一个良好的育人环境，特向上级教育主管部门提出新建教师周转宿舍建设项目的立项申请。

一、学校现状

我校地处排市镇下桥乡（辖区为六个村）中心地带成家垴，是一所规模较大的农村寄宿制公办完全小学。学校现有占地面积9816平方米，建筑面积2499平方米，建有15室教学楼1栋，16间宿舍楼一栋，学生食堂一座；厕所一间。

建校四年来，在教育局、中心校的正确领导和殷切关怀以及社会各界的大力支持与密切配合下，学校全体教职员工以积极的姿态、务实的风格，开展了一系列特色鲜明的教育教学活动，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的由衷赞誉。四年的努力，让我校硕果累累：我校由建校之初的170余学生（寄宿生62人）、七位教师，发展到如今的500多学生（寄宿生192人）、教职工24位；我校连续四年获评排市镇“先进单位”，2013年获黄石市教育局授予的“文明宿舍”荣誉称号。另外，我校是“黄石市足球试点学校”之一，更是“湖北省启明星学校”设岗学校。

二、项目建设的必要性

1、教育发展趋势

从教育发展角度来看，我校学区覆盖下桥、铁铺、玉畈、日清、洛元以及西元等六个行政村，总人口约11000人，生源非常丰富。再者我校交通便利，环境优雅，随着教学质量的不断提升，服务质量不断优化，生源当会不断拓宽，学生人数必将持续增加。

2、存在的主要问题

随着我校的发展壮大，学校在硬件建设等基础设施方面不能满足正常办学需求的问题已凸出，亟待新建一栋教师周转宿舍以保证教育教学活动的正常开展。目前学校在基础设施方面的困难和问题集中体现在：

（1）、学校功能室数量不足，严重影响素质教育的全面实施。（教学楼的15室12间用作教室，1间用作办公室，1间用于微机室，余下1间则不得不成为图书、音体美器材、实验等“多功能”杂物间）。（2）、学校校长室、会议室、各处室等也是无处着落。

（3）、师生宿舍更是捉襟见肘。16间30来平方的宿舍：8间用于192名寄宿生住宿（而每间宿舍最多容纳20名学生住宿，至今，30多名寄宿生不得不住入学校食堂二楼）;余下8间宿舍，24位教职工,只得部分“蜗居”部分“跑教”，对正常教学秩序的维持也极为不利。（三、建设方案

周转房用地我校已办妥：根据校园布局与规划，新周转房将建在校内教学楼西边平行处。此处原有部分空地为学校所有，另需征用200余平方面积我校已与地主张明组谈妥。

四、项目效益：

学校是培育人的摇篮，项目的建成不仅能缓解教学用房压力，改善学校办学条件，还能提升学校的办学水平，提高我校的教育教学质量，更重要的是给适龄儿童提供一个学习、生活、成长的平台，有利于推进农村义务教育的均衡发展，为排市镇下桥乡六村人民谋福祉。

现特向上级教育部门申请项目立项，恳请领导予以审批为谢！

特此申请

排市镇明德完全小学

单位周转房申请 第3篇

一、开发成本

周转住房的开发成本是否应该列入到成本租金之内存在争议。一种观点认为,周转住房开发的投资主体为国家机关或者下属单位,作为一种政策性租赁住房,开发成本应该由产权单位一次性投入,并体现为政策优惠的一部分,不应向承租人收取。相反观点认为,周转住房的政策性主要体现在资金投入的收益上,成本租金与市场租金的差异在于产权单位是否从租赁中获取了收益,由租金中回收开发成本并没有超越成本租金的范围,回收开发成本是正当且必须的行为。笔者同意第二种观点。住房制度改革自20世纪80年代初发展到现在,期间经历了提高租金、成本价售房、货币化房改几个阶段,通过发放住房补贴,逐渐实现了住房福利由“暗补”到“明补”的转化,并基本兼顾了不同群体的利益平衡。房改之初,提高租金的目标即是将维修及管理成本纳入到福利租金之内,如果将周转住房的成本租金定义为维修及管理成本,无形中将周转住房等同于福利承租房,有悖于推进房改的本意。此外,如果不将开发成本纳入到租金之中,导致开发成本作为周转住房之中的“暗补”,也会带来新的利益不平衡。

成本租金之中的开发成本部分可以参考房地产估价中的收益法进行计算。以开发成本为收益现值,通过选取合理的还原利率及收益年限,以确定合理的稳定年收益,并将其作为成本租金中开发成本部分。年净收益稳定、收益年限有限条件下收益现值的计算公式为:

其中,P-收益现值,A-年收益率,r-还原利率,n-收益年限

由式(1)中可以得到:

周转住房单位建筑面积月租金中的开发部分为:

在不计取任何利润的前提下,式(3)中各因子的取值可参照以下办法:

还原利率r:取当前一年期、三年期或五年期贷款基准年利率;

收益年限n:按设计耐用年限确定,在不确定设计耐用年限的条件下,可根据房屋结构情况计取一定年限。

不同还原利率和收益年限条件下,Rd与P的换算系数C见表1,系数高限为0.00590,低限为0.00455。

*2008年12月23日中国人民银行一年期贷款基准年利率;**2008年12月23日中国人民银行三年期贷款基准年利率;***2008年12月23日中国人民银行五年期贷款基准年利率。

收益现值P取开发成本,可参考《在京中央国家机关新建职工住宅价格评估技术指引》(以下简称《技术指引》)、《在京中央国家机关配售住房按经济适用住房价格评估参考规范》,对新建周转住房或者现有存量房用做周转房的开发成本进行评估。需要注意的是,在《技术指引》,开发成本由土地取得费、建设成本、管理费以及投资利息构成,是按某一时期的平均成本估算,而不是按实际发生计算,因此,与实际情况可能存在一定的偏离。土地取得费按《技术指引》附表计取;建安工程费根据2005年《北京市建设工程预算定额》估算约1 600元/平方米;投资利息按当前一年期银行贷款利息计取一年的利息;其他取费均按《技术指引》的中位数计取。估算结果见表2。

*参考北京市国土资源局发布的居住用地基准地价级别划分标准。

二、维修成本

周转住房的维修成本由两部分组成:一部分为房屋使用过程中共用部位、共用设施设备的维修费用;一部分为周转过程专有部位、专有设施设备的维修费用(含装修费用)。

对于共用部位、共用设施设备的维修费用,可参考商品房的有关规定确定,如北京市建设委员会在京建函[2008]393号文件中规定:“应按照多层(六层及六层以下)100元/建筑平方米、高层(六层以上)200元/建筑平方米交存首期住宅专项维修资金。”同时,在建设部《住宅专项维修资金管理办法》中规定:“专项维修资金余额不足首期交存额30%的,应当及时续交。”

参考以上规定,并结合式(3),P值取缴纳标准时,可以计算得到每月每平方米应缴纳的共用部位、共用设施设备的维修费用为:多层住宅0.460.59元、高层住宅0.921.18元,可分别取多层0.5元、高层1.0元标准。

专用部位、专有设施设备的维修费用主要用于周转过程中所必须的周转住房室内维修、装修费用。将室内维修、装修费用按5年周转期进行折旧,C值约为0.02;如装维修成本按每建筑平方米100元估算、即P值取100,每月每平方米室内装维修费用约为2元。

三、管理成本

管理成本包括两部分:一部分为周转过程中因装维修、搬家等因素产生的房屋空置带来的收益损失;另一部分为周转住房使用过程中所产生的物业服务费用。

因房屋空置带来的收益损失部分,按每5年周转期产生3个月空置期进行估算,增加成本约为5%。

物业管理费用可根据实际管理方式的不同,该部分费用可由住户自行向物业管理单位缴纳。

四、总结

综合以上因素,周转住房成本租金估算结果见表3。

周转房申请书 第4篇

关于教师自筹资金建设教师周转房的申请报告

太康县教育局领导：

按照《太康县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校是有原马头高中和马头五七中学合并后组建的的老校。学校现有教工78人，班级16个，在校生1173人。我校教师宿舍建设于80年代，墙体严重脱落，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，教师只能在阴暗潮湿、随时有坍塌危险的宿舍内居住，今年夏天一场大雨把一排教师宿舍的房顶下塌，落下的木料、瓦块砸伤我校教师王玉兰及其子女，住进太康县人民医院，险些发生重大安全事故。教师看此情景情绪非常低落，认识到“百年大计，教育先行”只是一句空话。有的教师纷纷调离。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划，根据上级规划马头镇第一初级中学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，学校领导研究决定在没有争取到国家建设资金的情况下先有教师自筹资金建设教师周转房，这样才能更好地让教师安心教书，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：105m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法

教师个人每户交一定数量的押金，使周转房如期交工。以上当否，请批示！

马头镇第一初级中学 0一三年七月二十一日 二篇二：杨湾中学教师周转房入住申请书 杨湾中学教师周转房入住

申 请 书

校领导：本文由【语文公社】友情提供

本人为学校在编在岗教师，符合学校提出的入住条件，特此提出愿意入住申请。

1、满足学校提出的入住要求并缴纳2000元保证金；

2、服从学校对周转房的统一管理；

3、目前本人常年住在学校d类危房。

请学校予以审核并批准。

仅以此谨呈 2015年6月30日申请人：篇三：周转房申请

普安县青山镇青山小学

关于教师周转房建设项目的申请报告

普安县教育局：

按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1907年，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰（“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”），被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法及付款方式 参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：①、申请报名时每户交纳定金2000元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80％。④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。

五、分房办法：

图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。

六、工作流程：

报名申报——抽挑房顺序签号——设计图纸——交建设资金签订协议——招投标——开工建设——结算房款交付使用。

全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。

以上当否，请批示！

普安县青山镇青山小学

二0一一年十二月二十一日篇四：住房申请

教师周转房申请书

尊敬的学校领导：

您好！我叫毛文震，男，31岁，贵州省雷山县西江镇人，于2008年8月以纳雍县第一批特岗教师的身份进入曙光中学工作，一直以来，兢兢业业，安分守己，至今已有5年的教龄。本人已婚，妻子叫张蕾，贵州省纳雍县寨乐乡人，也是2008年特岗教师，现在曙光二小任教。我们目前已有一孩子，今年4岁，正读幼儿园。一家三口，在外租住民房，生活融洽、简朴。按照国家相关政策，我可以在曙光中学申请半套教师周转房，妻子也可以在曙光二小申请半套教师周转房。但是，作为一个和睦的教师家庭，三口之家，两处分开住，实为不妥，也给生活带来不便。因此，我诚挚地请求学校领导出面与乡教育管理中心交涉，批准我和妻子在曙光中学申请一套教师周转房供一个家庭入住。如果领导允许，我妻子将不再申请曙光二小的那半套教师周转房。希望学校领导给予理解、支持和批准！特此感谢！此致

敬礼！

申请人：毛文震

2013-11-15篇五：周转房申请

排市镇明德小学关于申请

新建教师周转宿舍的立

项

报

告

二0一五年十二月三日

排市镇明德小学关于申请新建

教师周转宿舍立项报告

尊敬的阳新县教育局：

我校自2011年选址新建以来，在上级部门的关心支持下，办学条件得到不断改善，教学质量逐年提高。随着学校的发展，学生人数的增多，出现了教学用房和师生宿舍严重不足的问题。为了保证学校的正常教育教学工作，让我校能有一个良好的育人环境，特向上级教育主管部门提出新建教师周转宿舍建设项目的立项申请。

一、学校现状

我校地处排市镇下桥乡（辖区为六个村）中心地带成家垴，是一所规模较大的农村寄宿制公办完全小学。学校现有占地面积9816平方米，建筑面积2499平方米，建有15室教学楼1栋，16间宿舍楼一栋，学生食堂一座；厕所一间。

建校四年来，在教育局、中心校的正确领导和殷切关怀以及社会各界的大力支持与密切配合下，学校全体教职员工以积极的姿态、务实的风格，开展了一系列特色鲜明的教育教学活动，赢得了上级领导的充分肯定和社会各界的由衷赞誉。四年的努力，让我校硕果累累：我校由建校之初的170余学生（寄宿生62人）、七位教师，发展到如今的500多学生（寄宿生192人）、教职工24位；我校连续四年获评排市镇“先进单位”，2013年获黄石市教育局授予的“文明宿舍”荣

誉称号。另外，我校是“黄石市足球试点学校”之一，更是“湖北省启明星学校”设岗学校。

二、项目建设的必要性

1、教育发展趋势

从教育发展角度来看，我校学区覆盖下桥、铁铺、玉畈、日清、洛元以及西元等六个行政村，总人口约11000人，生源非常丰富。再者我校交通便利，环境优雅，随着教学质量的不断提升，服务质量不断优化，生源当会不断拓宽，学生人数必将持续增加。

2、存在的主要问题 随着我校的发展壮大，学校在硬件建设等基础设施方面不能满足正常办学需求的问题已凸出，亟待新建一栋教师周转宿舍以保证教育教学活动的正常开展。目前学校在基础设施方面的困难和问题集中体现在：

（1）、学校功能室数量不足，严重影响素质教育的全面实施。（教学楼的15室12间用作教室，1间用作办公室，1间用于微机室，余下1间则不得不成为图书、音体美器材、实验等“多功能”杂物间）。（2）、学校校长室、会议室、各处室等也是无处着落。

（3）、师生宿舍更是捉襟见肘。16间30来平方的宿舍：8间用于192名寄宿生住宿（而每间宿舍最多容纳20名学生住宿，至今，30多名寄宿生不得不住入学校食堂二楼）;余下8间宿舍，24位教职工,只得部分“蜗居”部分“跑教”，对正常教学秩序的维持也极为不利。（三、建设方案 周转房用地我校已办妥：根据校园布局与规划，新周转房将建在校内教学楼西边平行处。此处原有部分空地为学校所有，另需征用200余平方面积我校已与地主张明组谈妥。

四、项目效益：

周转房申请书 第5篇

周转房申请书一：周转用房申请

张村小学建于20XX年，学校地处湫头乡张村村，南罗公路沿线，交通便利，环境幽静，是理想的学习场所。学校占地面积3468平方米，建筑面积1630平方米，绿化面积1450平方米。建有电教室，实验室，仪器室，图书室等配套设施，档案资料齐全，管理规范，使用率高。学校现有教职工10名，学生149名。

学校机构健全，管理科学，领导班子以身作则，率先垂范；教师精于教学，苦于钻研；学生乐学思进，奋发向上。学校办学规模逐步扩大，办学效益稳步提高，办学特色鲜明突出，为祖国建设和地方经济发展提供了人才支持。

我校办学宗旨：贯彻党的教育方针、政策、法规，普及九年义务教育，培养学生的创新精神和实践能力，提高国民素质，为高一级学校输送合格人才，为地方经济建设提供人力支持。

近年来，面对素质教育的新形势和知识经济的新要求，适应新一轮课程改革，学校确立了“以人为本，深化改革，思进图强，争创一流”的办学理念和以“巩固、深化、发展、提高”的办学思路，抓质量求生存，创效益图发展。重视远景规划，不断加快现代化学校的创建进程。

近年来由于学校教学用房紧张，我校缺少现代化的电教室、会议室，导致图书室、仪器室、实验室只能共用一室，缺少会议室，现急需建设周转用房七间，用于建设现代化电教室、会议室，望上级部门能给予大力支持。

张村小学

20XX年9月13日

>周转房申请书二：关于教师周转房建设项目的申请报告>>（714字）

孝南区教育局：

按照《孝南区教育局关于申报教师周转房建设项目的通知》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校位于三汊镇南5公里涂店集西50米处，在校教职工25人，在校生477人。目前，我校教师宿舍为砖木结构瓦屋平房，始建于20XX年，共13间，建筑面积260平方米。多年来，宿舍自然破损严重，几年前就被列为C级危房，由于没有其他住房提供，学校教师一直住在里面。20XX年12月5日凌晨20分，京珠高速涂店段发生一起道路运输爆炸事故，我校属于核心辐射区，教师宿舍遭到巨大破坏，后经区建设局现场勘查，指出该宿舍已无法居住，要求所住人员必须全部撤出，宿舍立即封闭。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐减少，涂店中学必将和涂店小学整体合并，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展方面考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，孝南区农村教师周转房建设项目的启动给涂店中小学的教师带来了希望和温暖。

二、宿舍选址

根据学校发展规划，决定拆除现有封闭的教师宿舍，在原址上新建规划周转房。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，涂店中、小学申请周转房的教师有15人，按照单套面积50平米的标准，计划建筑面积750平米。

四、资金筹措办法

参照目前市场建筑价格，按照每平米600元的造价计算，共需建设资金45万元。按照孝南区农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

五、建设工期安排

20XX年4月开始建设，20XX年9月建成。

二0xx年一月二十日

>周转房申请书三：普安县青山镇青山小学教师周转房建设项目的申请>>（1117字）

普安县教育局：

按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于1907年，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰（“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”），被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。

按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法及付款方式

参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：

①、申请报名时每户交纳定金2000元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。

②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。

③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80％。

④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。

五、分房办法：

图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。

六、工作流程：

报名申报——抽挑房顺序签号——设计图纸——交建设资金签订协议——招投标——开工建设——结算房款交付使用。

全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。

以上当否，请批示！

普安县青山镇青山小学

周转房申请书的 第6篇

按照《普安县教育“十二五”发展规划》精神，结合我校实际，现将有关情况汇报如下：

一、基本情况

我校始建于19，是一所具有百年光荣办学历史的老校。属省、州、县重点小学，多次获国家级表彰(“全国教育系统先进集体”、“全国德育先进校”、“全国红旗大队”)， 被省、州教育主管部门视为农村教育的“窗口学校”和“示范性学校”。学校现有教工78人，班级26个，在校生1775人。我校教师宿舍建设于80年代，面积狭窄，仅供12户教师居住，宿舍自然破损严重，几年前就被列为危房，由于没有其他住房提供，学校还有50多户教师在外租房居住。

截止目前，学校广大教师的住宿问题还无法得到有效解决，学校教育教学工作在不同程度上受到了影响。 按照学校布局调整的总体规划，随着生源逐渐增加，根据上级规划青山小学将建设成为寄宿制学校，教师住房问题将更加严峻，无论从当前还是长远发展考虑，解决教师的住房问题已迫在眉睫，教师周转房建设项目的启动给青山小学的教师带来了希望和温暖。体现了县委、县政府和县教育局对教育系统广大教职工的关怀，是暖心工程，贴心工程，将会极大地提高教职工对学校发展的信心，进而增强自豪感和责任感，更好地教书育人，服务学生，进一步提高教育教学质量。

二、宿舍选址

最近由有关部门对学校进行了重新论证和规划，经研究并广泛征得教职工代表意见，决定拆除现有老宿舍，拟定在学校西北角的荒山上新建规划周转房。

三、产权：

教师周转房所有权归学校所有，教职工享有个人使用权，不得私自转让。

三、规划建设面积

按照学校布局调整的规划，考虑到人事的正常调动，初步设计户型为每套：35m2，具体套数视报名情况待定。

四、资金筹措办法及付款方式

参照目前市场建筑价格，按照农村学校教师周转房项目建设的有关规定，采取项目资金和教师个人出资相结合的办法建设，学校负责提供土地并办理相关手续。

付款方式：学校设立专项建设基金。分四次缴纳房款：①、申请报名时每户交纳定金20xx元，以支付图纸设计之用，中途退出者不退定金。②、周转房进入招标程序，学校与申请人签订具体协议，申请人交建房资金2万元。③、周转房主体结构完成，申请人须交至建房款总额的80%。④、交房使用时，剩余款全部核算结清。(如不按时交款，学校将取消其要房资格，扣除其所交报名定金)。

五、分房办法：

图纸设计前，抽取挑房顺序号，具体分三个批次、三个号段，先高级号段，后中级号段，然后是中级以下批次。

六、工作流程：

报名申报――抽挑房顺序签号――设计图纸――交建设资金签订协议――招投标――开工建设――结算房款交付使用。

全程接受教职工代表监督，全程接受有关部门监督。

以上当否，请批示!

单位周转房申请 第7篇

1.1 EPC总承包模式的概念

EPC总承包 (设计-采购-施工) 是指承包商负责工程项目的设计、采购、施工试运行服务等工作, 并对承包工程的质量、安全、工期、造价全面负责。

1.2 EPC总承包模式是我国建设市场发展的必然趋势和客观要求

随着国际国内市场的进一步接轨, 我国的工程建设市场已经发生了翻天覆地的变化。工程建设及工程建设管理日益走向专业化, 工程建设项目由业主自己成立建设指挥部进行管理的传统模式早已不能满足专业化的管理要求。采用EPC总承包模式, 工程建设项目的参与方可以大大减少, 传统的建设管理模式参与方包括:设计方、材料设备采购方、施工方、监理方等, 而EPC总承包管理模式将设计、材料设备采购、施工等的管理统一交由EPC总承包完成, 本该由业主完成的大量的协调、管理工作转移到EPC项目总承包单位内部及其与各分包单位之间。从下表1中我们可以清楚的看到ECP总承包模式与传统建设模式相比的各种优势。因此EPC总承包模式是我国建设市场发展的必然趋势和客观要求。

1.3 以设计为龙头的EPC总承包模式是EPC总承包的发展方向

EPC总承包可以是:1) 设计单位中标以后, 设计由自己完成, 材料设备采购、施工等选择分包商来完成 (以设计为龙头的EPC总承包) ;2) 施工企业中标以后, 施工由自己完成, 设计、材料设备采购等选择分包商来完成 (以施工为龙头的EPC总承包) ;3) 其他EPC总承包模式。设计贯穿于工程建设的全过程, 是工程建设的灵魂。以设计为龙头的EPC总承包, 可以从设计源头开始实施对工程投资、进度、质量、技术的全面控制;可以大量减轻业主在项目管理方面所投入的时间、人力、物力及财力, 与其他总承包模式相比具有显著的优势, 是EPC总承包的发展方向。

2 西藏“区直行政事业单位职工周转房”EPC总承包项目质量管理

2.1 工程概况

西藏“区直行政事业单位职工周转房”是西藏自治区人民政府 (以下简称业主) 为解决在藏工作的各行政机关、事业单位职工在藏工作期间住房问题的民生工程。该项目建设内容包括周转房、地下车库、附属工程 (大门、气罐站、垃圾站) 、总体。总建筑面积150302.48m2, 周转房总套数为1336套, 共有地下停车位600个, 总投资4.2亿元。

该项目分为A、B区建设, 其中A区占地29863m2, 总建筑面积53477.21m2, 包括周转房380套, 地下停车位120个;B区占地47027m2, 总建筑面积96825.27m2。包括周转房956套, 建地下停车位480个。具体情况见表2:

2010年底, 拥有雄厚设计力量的西藏启元建设项目总承包有限公司通过公开竞标获得了该工程项目的EPC总承包, 该项目是西藏自治区内第一个采用EPC总承包方式的民用建筑工程, 到目前为止该工程已快进入竣工验收阶段。本文从EPC总承包公司的角度对项目质量管理进行研究。

2.2 EPC总承包项目质量管理的范围

根据EPC总承包项目的特点, EPC总承包项目的质量管理包括工程项目的设计、采购、施工等质量管理。本文分别对其设计质量管理、采购质量管理及施工质量管理进行研究。

2.3“区直行政事业单位职工周转房”EPC总承包项目质量管理具体做法

“百年大计, 质量第一”工程项目的质量管理是项目管理四项内容 (质量、安全、进度、造价) 中的最重要的内容。西藏启元建设项目总承包有限公司对该工程的质量管理做法如下所述。

2.3.1 设计质量管理

1) 将该项目的设计任务按专业进行分工并建立设计项目质量管理组织架构 (见图1“区直行政事业单位职工周转房”设计项目质量管理组织架构图)

(1) 设计总负责人。这一项目设计的总主持者即设计总负责人, 其作用在于组织并实现各专业设计者工作的展开并协调他们之间的技术接口。他们在每一个工程中既是总负责者, 又是各专业项目所有技术问题的协调和决策者;

(2) 各项目专业责任人, 需对自己所在项目专业在专业和技术上的问题进行相应的协调统一, 并对其进行相应的质量和进度负责;

(3) 设计人员, 对具体项目的设计主体, 对其具体设计的项目质量和进度负责。并按照相应设计大纲要求进行工作, 更好与其他专业进行衔接配合;

(4) 校对人员, 主要负责图纸和计算书的正确与否, 并参与相应专业方案的设计讨论。还应参加本专业的方案设计讨论, 与设计人员搞好配合, 把握和掌握基本的设计原则和意图;

(5) 审核人员, 主要是设计大纲、方案对设计大纲、方案和主要的相关技术措施进行讨论研究, 并对相关的设计条件和文件进行审核, 以实现对审核的设计内容质量的更好负责。

2) 该项目在不同设计阶段的设计质量管理内容

(1) 方案设计阶段。接受项目以后的设计总负责人, 需对接受项目的任务书以及相关部门的披肩进行认真研究, 以确保对该项目内容和业主要求的全面正确理解, 已达到方案即符合自治区规划部门的相关标准要求, 又能满足对使用功能、环境功能的要求。最后负责组织和协调各专业进行方案设计文件的编制、汇总和方案设计说明书的编写;

(2) 初步设计阶段。已初步设计的周期作为基础依据, 进行各专业见的协调会议, 从而制定出科学合理的进度表, 对更好地对各专业的质量与进度进行检查督促。完成初步的设计后, 各专业必须进行质量验证会签, 并将他们各自的填写的质量评定表和设计文件的归档进行督促执行;

(3) 施工图设计阶段。在施工图设计过程中, 设计总负责人随时对各专业的具体设计情况进行检查, 以方便更及时协助其技术问题的协调解决, 更好保证设计质量。对出图后的各专业施工图要及时填写质量表评定, 并要求总负责人也及时填写质量汇总评定表;

(4) 设计项目施工阶段和竣工后。设计总负责人组织各专业负责人参加设计技术交底会, 对设计技术交底会提出的问题, 须由各专业设计负责人进行必要的详尽原因说明或重点解说;对于施工会审提出的修改意见、建议以及施工单位施工中确有困难的问题, 需再进行认真合理地弥补制定, 最终实现设计与施工间的锁扣连接。设计总负责人要及时与各专业的设计负责人员进行工程竣工时的验收。

2.3.2 采购质量管理

1) 材料、设备采购组织

本项目材料设备种类多, 数量大。西藏启元建设项目总承包有限公司作为EPC总承包商, 针对其需要建立相对应的部门机构设备采购部、设备验收部、各类设备供货协调部、现场供应和仓储管理等专业负责机构部门进行工程项目的各项具体工作。

(1) 对于负责设备材料采购设备部, 其工作既要负责具体设备的采购, 还要起到协调和处理与内部各机构之间相对应的关系及问题;

(2) 开展后的项目, 则需对设备归类, 如何采购, 设备材料的预算, 充足资金等进行全面周密策划, 并做出WBS工作图表;

(3) 在对设备进行采购方面, 相关部门应以技术规格书和设计文件为要求依据进行采购, 并确保采购设备的性能参数与所设计的图纸和资料相匹配, 使所采购设备既满足通用技术要求, 又满足针对性需求, 不出偏差;

(4) 严格按照规章制度, 对设备进行接送、保管、存发放管理。

2) 保证材料和设备采购环节的质量管理

严抓、严把材料和设备工厂生产商的质量, 加强从源头上质量管理。

(1) 加强对各类设备供应商全面的设备制造监督制度:设备的相应采购部门应当建立随时随机的驻场跟踪、执行从巡回见证定点文件生产厂测试商品出厂检查一系列环节的监督措施。组建针对设备监造计划的小组, 对设备的生产原料、元器件、各部件准备的进度和质量, 生产的开始时间、制造进度、质量 (工艺规程) 、生产商的计划可行性的测试方案、测试实验报告、出厂计划、发货运输情况、监造过程中发现的问题等及时如实向设备采购部进行通报;

(2) 设备采购部坚持严格遵照业主机电产品、材料检查和测试所要求的特殊性出发, 制定出详细的设备及系统测试内容时间表列入工程计划, 并于提前正式测试的15天进行确认并通知监理工程进行日程安排。监理工程师对该部门提交的监测计划进行审核, 并将其计划下发相应设备生产商, 最后进行出厂检查验收。参加检验的监理工程师需按照工厂一周前书面通知内容要求进行细节测试。主要包括:设备数量、铭牌的内容、外部涂层、工艺质量、正常运行试验、安全装置试验和性能试验等内容。这些均需按照相关规定严格进行标准的型式测试、单机测试, 并督促设备供货商制定详细的工厂测试计划。

2.3.3 施工质量管理

施工质量管理是EPC总承包工程质量管理的最重要环节之一, 有效的质量管理不仅工程质量做到防患于未然, 还能控制工程质量达到预期的目标, 有利于促进工程质量不断提高。本工程项目的施工质量管理主要包括以下内容:

1) 做好图纸会审及技术交底, 保证技术交底制度严格化:主要涉及到施工组织的设计、分工项目工程的技术和项目使用的原材料样品和试验这三项的交底。其目的是确保工程中、后质量, 降低和消减重复性返工, 坚决避免质量事故的存在和发生;

2) 从该项工程项目的特殊性、现场客观情况和工程难点出发, 有针对性的对项目施工前的工程施工人员进行必要地技术和安全上岗培训。其内容主要包括:地下及屋面防水、钢筋连接、钢结构、大体积混凝土施工、临时用电以及新技术、新材料项目等的培训;

3) 整个建设施工过程的质量控制举措。

严格执行“三检制”。 (1) 自检:对所在班组的施工工序进行自检; (2) 交接检:工长自检并对完成的工序履行检查职责; (3) 专检:项目经理部质检员对班组完成的工序进行检查。三项程序完毕, 工长进行检验评定表的填写, 质量检验员核实确定, 工程监理最后核查。

工长、班组负责人和质检员在项目技术的组织下对隐蔽工程进行检查, 并形成详细的书面记录。且这些均须该项目总承包和监理认可签字后, 下道工序才可展开。

砼浇灌申请、拆模申请, 由工种负责人提出, 经理部技术负责人审批;对到场后的混凝土进行资料的各项检查, 对混凝土土坍落度进行测量, 并将其到场和浇筑的时间、坍落度等进行监控记录填写。

严格各分项、分部工程及最终质量检验, 对不合格的依照相关控制程序进行处置再次复核, 直到合格才能通过。抓好交底、检查、验收环节, 实行全过程、全员的质量监督, 使每道工序均处于受控状态。

地下室防水、室内防水、屋面防水、钢结构、幕墙施工、外墙保温施工等使该项工程中具有特殊性的施工内容。为此, 每项工程相关工种负责人和班组长, 需要对项目经理部技术下发的特殊过程作业指导书, 进行认真学习。做到质量责任制上岗, 特殊过程操作人员必须持证上岗, 质检员进行必须的过程检查和记录。

3 结论

在西藏“区直行政事业单位职工周转房”EPC总承包工程的质量管理实践中, 西藏启元建设项目总承包有限公司充分进行设计、采购、施工各阶段深度合理地交叉, 实现了设计、采购、施工全过程的质量管理, 积累了丰富的管理经验, 为今后在区内外更好的参与EPC总承包项目竞争奠定了坚实的基础。

摘要：西藏“区直行政事业单位职工周转房二期工程”是西藏自治区内第一个采用EPC总承包模式进行修建的民用建筑工程, 文章从EPC项目总承包公司的角度对该EPC总承包项目的设计、采购、施工的质量管理进行研究。

关键词：设计,EPC总承包,质量管理

参考文献

[1]Darren R.Hale, Pramen P.Shrestha, G.Edward Gibson Jr.Empirical Comparison of Design/Build and Design/Bid/Build Project Delivery Methods.Journal of construction engineering and management, 2009, 135 (7) :24.

[2]于晓平.以设计为龙头的总承包建设模式浅谈[J].沿海企业与科技, 2010 (9) :83.