爱的日记作文范文

爱的日记作文范文（精选13篇）

爱的日记作文 第1篇

爱的日记作文

我一直以为父亲是不爱我的。特别是我上三年级的时候，我上课不听书，写字潦草，学习成绩不太理想，所以，父亲就常常骂我，我因此还有点恨他呢。直到那一天

那天是星期五，爸爸把我接回来后就忙着去煮饭了。我走进房间，把那沉重的书包用力甩到床上，便瘫倒在床上，心想：作业都在学校写完了，这下我可以尽情玩了。想到这，我一下子兴奋起来，立马从床上跳起来，坐到电脑前，打开电脑，找到电脑桌面上“游戏”的图标，正要点击进去，突然发现旁边多出了一个“日记”的文件。咦，什么时候多出了一个日记的文件?是爸爸写的日记吗?妈妈从来不上网的，肯定是爸爸写的。哈哈!爸爸的秘密要被我发现了!我心里一阵狂喜，赶紧点开。哇!里面的日记写得可真多啊!我该看哪篇呢?心里纠结了一下，我决定看最后一篇。

双击点开，一行字映入我的眼帘：“9月5日，今天打了儿子，我真后悔”我瞪大了眼睛，愣住了。咦，怎么是和我有关的?这不是他的日记吗?我又赶紧点开上一篇：“9月4日，今天我给儿子买了一个玩具看着儿子那满心欢喜的模样，我高兴极了!”

我就这样一篇篇地点开看着，看着里面记载着我从小到大的点点滴滴，心潮腾涌。想起爸爸平时有好吃的东西从来都不舍得吃，给我留着;想起爸爸炒菜从来都炒我爱吃的;想起我的眼睛湿润了。

这时，爸爸走了进来，说：“儿子，吃饭了。”我没有说话，定定地看着爸爸，看着爸爸那眼角不知什么时候多出的几条皱纹，看着他的手指上又多了一个创可贴，看着他那炒菜时溅满油渍的衣服，眼泪夺眶而出

我一直认为母爱伟大如天，而忽略了那如山般高大，如海般宽广的父爱。从小到大，父亲给予我的爱太多太多，而我

我走过去，紧紧地抱住爸爸的腰身，任眼泪尽情地滑落

爱的日记作文 第2篇

妈妈的日记：

20xx年3月2日 今天凌晨3：20，忽然觉得腹痛，而且是有规律的每隔10分钟左右1次。刚开始不觉得怎么痛，过了3、4个小时后疼痛加剧。7：50医生来看了一下，说：产门才开了一个手指，估计不会很快下午2：15，经过筋疲力尽地最后用力，宝宝你终于出来了。医生说：是个男孩，3200克。

我的感受：

原来我是这样生下来的啊！记得小的时候，一年中最幸福的一天，当然就是生日的那天。过生日可以向大人们索要精美的礼物，可以去游乐场大玩一通，还可以去肯德基大吃一顿。总是把生日看作是自己最重要的节日，现在才明白自己是妈妈辛辛苦苦十月怀胎而来的。尤其是我们出生的时候，所有妈妈都要遭受这么大的痛苦。所以说：孩子的生日其实是妈妈曾经的受难日！

妈妈的日记：

20xx年2月26日 23日那天，爸爸妈妈带宝宝去妇保院看专家门诊，因为你从1月下旬开始咳嗽以来，一直未能痊愈。年前还好，过了年虽然去祝场看过后有所好转，但是一直没有好彻底。22日开始你又咳嗽得厉害起来，谁知医生看了以后说：已经是肺炎了盐水已经挂了三天了，对你的病情爸爸妈妈心里也没有底。

我的感受：

我小时候的身体可不是一般的差啊！你看，一个小小的感冒居然拖了一个月之久还没有好，更厉害的是到最后还变成了肺炎。读到这里我仿佛看到爸爸半夜起来喂我吃药，早上急急忙带我去医院复诊，中午陪我挂盐水，给我讲故事“谁言寸草心，报得三春晖。”虽然现在长大后我的身体好多了，但是以后我还是应该要加强体育锻炼，把身体练得棒棒的，使自己少生病，少受罪，也让爸爸妈妈少操心。

妈妈的日记：

20xx年9月18日 宝宝今天的表现不太好，不知道是换了位置，还是休息了两天后有点松懈了。总之，两位老师都反映上课不专心。语文课讲废话，数学课做小动作。下午还发现语文作业中连线做错了，数学口算中居然在“4可以分成2和（ ）”的括号里填了“3”。你看看都是不认真导致的错误。所以妈妈要求你今晚不看电视。你还感到委屈呢。但是应该让你知道做错事情是要承担后果的。

我的感受：

原来我粗心大意的毛病由来已久了啊，难怪妈妈看了我这个单元的考试卷又生气了。阅读短文后连线，我把“开满梨花”连到了“夏天”，“树上挂了青青的果实”连到了“春天”。春天开梨花，夏天结青果，这是生活常识，我竟然也会搞错，都是粗心大意惹得祸。为了考试能取得好成绩，也为了养成好习惯，粗心大意这个毛病一定要改一改。细节决定成败，只要我在日常生活和学习中处处留心，粗心一定无处可逃。

作文——爱的教育 第3篇

作文是什么?从封建科举中状元到公务员招录一篇作文定岗位, 多少人为作文绞尽脑汁探究作文技巧, 于是作文不断地被神秘化, 有时成了检测成功的砝码, 有时又成了商家赚钱的品牌。

作文到底教什么?我说作文是“爱”的教育, 是发现“爱”、创造“爱”、传递“爱”的旅程。通过作文教学生做人, 让他们去热爱生活, 承担一份责任, 把爱洒向社会, 播下爱的种子去收获爱的果实, 让整个世界充满爱。因此说, 作文将以“爱”为中心画圆。

一、给予学生一双慧眼———发现爱

生活中不是没有爱, 而是缺少一双发现爱的双眸。作文是发现爱的过程, 常言道:“横看成岭侧成峰, 远近高低各不同”, 用一双慧眼去观察生活, 这正是观察日记的价值所在, 养成一个观察的习惯, 哪怕一个微笑一个握手, 大凡每一个动人的细节写进文章都是感人的材料。作文是一段净化里程:从开眼到开窍到开心。首先是开眼, 打开眼界话人生, 一个不开眼的人到了鲜花丛中都不知道美在何处, 而一个有一双发现美的眼睛的人哪怕见到冬眠的一棵枯草, 秋后的一片落叶都会动情。用理性的眼光、爱的眼神去审视周围的一切, 你会感到处处是那样的美好。例如, 雾霾让人压抑心烦;换一种说法:雾霾是春天的铺垫, 是冬天的句号, 将至的必是明媚的春光。感受不一, 说法自然不同。

开窍方可开心。有时突然感到自己的某些想法是错的, 于是尤如梦方醒之感, 尤其是90后的一代学生, 娇生惯养的独生子女容易自私自利, 如果有一双爱的眼睛, 就会走出自私的禁锢, 才会去爱他人, 一切全想明白了, 也就是最开心的时刻, 脸上绽放灿烂的笑容, 阳光的心态对待他人, 这不正是作文想要看到的使命?再写成文章也便有了主题, 这正是文章的“魂”。

二、打开学生创造新的思维——创造爱

艺术来源于生活而高于生活, 我们想创造爱, 让爱永驻心间, 这就要求我们从思维方面去训练, 学会多角度看问题, 对待任何事的看法不偏激, 这正是作文的第二个使命———学会创新。

作文是思维创新、挖掘能力的一种好形式, 成功学家研究表明:记忆力训练最佳四种策略:不断创新、坚持背诵、听轻音乐、与陌生人讲话。这样有利于开发大脑潜能。因此说, 通过作文培养创新能力是非常有必要的。我把创新能力进行了如下分类:

按方向分:以半命题作文为例:做一个的人。

(1) 逆向思维 (相反式) 例:做一个“缺心眼”的人

(2) 顺向思维 (梦幻式) 例:做一个能够呼风唤雨的人

(3) 异向思维 (换位式) 例:做一个爱岗敬业的人 (站在家长的角度)

(4) 多向思维 (爆炸式) 例:做一个遵守交通的人 (站在电子警察的角度)

按方式分:

(1) 梦想思维 (走进梦境选材)

(2) 幻想思维 (打开想象空间)

(3) 联想思维 (由此到彼, 联系相关, 相近, 相似的方面)

(4) 想象思维 (运用“假如法”训练)

在此基础上, 运用“OM”头脑风暴法, 尽力进行爆炸打开文思, 有利于创新能力培养。例如我们曾经的作文题是“今天又有新收获”。不少学生不知从何下手, 写的也不新颖感人, 而第二次指导按创新的思路给学生进行点拨后, 同学们创作激情立刻高涨起来。

引领方法如下:

巧用换位法。

写作文收获最大的是谁?并不一定是作者本人, 也许是同学或其他人。选材范围的外延明显宽了, 再指导学生运用“小小说”文体进行刻画人物, 创设情节, 巧用换位后, 出了不少佳作。

借助梦境法。

日有所思, 夜有所梦。借助梦境打开另一个空间, 通过写梦中的感悟、梦中的想象、经历, 打开了选材新角度。例如因上网而辍学, 因辍学而赌博, 因赌博而盗, 因盗而对生活失去信心, 梦中惊醒后十分害怕, 由此可见今天最大收获在于管住自己, 千万别再沉溺网吧。

信息交合法。

从“收获”方向进行构思, 运用“信息交合论”原理, 从“人称”“文体”“时间”“空间”打开思路。 (信息交合图略)

三、跳出作文教做人———传递爱

通过作文净化心灵, 提高认识的水平和责任, 把爱洒向每一个角落, 正所谓“思路决定出路, 习惯决定命运”, 只有一个想“爱”的人才会真正去爱。以每节作文课“心理美容”、“学会定位”为例, 首先教给学生们一个定位公式:一点式莫说我, 二点式巧言他, 三点式速定位, 多点式顾大家。然后举出大量的实例, 针对交流的不同点迅速定位找到思维点, 这样可以把话说得更加得体。一人和多人讲话最好别说我, 说“咱们”;二点式是俩人对话站在对方角度看问题, 以“想吃水饺为例”, 第一种:妈妈我想吃水饺 (以自我为中心) , 第二种“妈妈你包的水饺太好吃了, 今天让我品尝一下妈妈牌水饺好吗?”三点式速定位, 指三种人物出现如何抓住主要的矛盾, 找到中心, 例医生、病人、家属, 当时情况是医生正在抢救病人, 家属催促道“医生我求你了, 能不能快一点”。答案 (1) 我会尽力的 (定位医生) 答案 (2) 你急什么 (定位家属) 答案 (3) 千万别让病人激动, 他血压不稳最怕情绪激动 (定位病人) , 显而易见答案 (3) 最为得体, 不易引起冲突;多点式顾大家, 在不同人物面前顾到每个人的心理感受, 防止出现在“不得意人面前说得意之事”防止无言伤害, 警惕“黑色幽灵”。

学生看问题全面, 分析问题准确, 一旦遇到实际问题便会左右逢源, 这是作文的第三大使命。通过作文教学生做人, 提高了人文素养, 传递爱的正能量, 这就是“爱”的传递。

综上所述, 把看到的想出来, 这是发现爱的启程;把想出的说出来, 这是传递爱的过程;把说出的写出来, 这是创造爱的目标。通过作文去“发现爱———创造爱———传递爱”这就是爱的三部曲, 又是作文的三大使命。

“播种一个行为, 养成一个习惯, 收获一个习惯, 孵化一次成功。”有一个好习惯是成功之道。正所谓:习惯决定命运, 性格决定成败, 昨天决定今天, 今天影响未来。

因此, 我们从学生习惯抓起, 有了好习惯也就为爱奠定了基础。能否成功绝不是看一时的考分, 这个习惯制约着自己, 加强自控训练。只有让学生理出人生线索之后, 才能拨动内驱力, 通过不断反思, 慢慢形成一个好习惯。而这个习惯形成正需要作文有序地训练。

摘要：作文是一个有考分而没有教材的学科, 其教学目的历来的争论较多。作文方法灵活多样, 但依然有一定之规。作文乃爱的教育, 引导学生发现爱、创造爱和传递爱是其基本功能。

家访日记（一）爱的教育 第4篇

虽然对小吉家的情况有所了解，但亲眼看到她的家，我还是大吃一惊，在经济比较发达的苏州，竟还有这样的家庭：破旧的墙壁、简陋的家具、屋角还堆着捡来的一些垃圾；里屋里，一张小床紧靠在大床边放着，到处散发着困苦窘迫。

因是个女孩，小吉一出生就遭到了爸爸的嫌弃，她妈妈因生病留下后遗症，不会照顾孩子。外婆心疼小吉，把她抱回家。12岁的小吉不知道爸爸长什么模样，只有外婆一家是她的亲人。本来日子还可以这样辛苦而幸福地过着，可小吉舅舅的生意破产了，一家7口人的生活就靠小吉舅舅打短工来维持。最困难的时候，小吉的外婆曾偷偷地到楼下垃圾桶里捡别人扔的食物吃。即使如此，小吉外婆还是顶住家人和经济的双重压力，抚养着小吉。

听着老人家的叙述、看着她满脸的皱纹，任何人都会感慨她的隐忍和艰难、坚强和慈爱。白发老人，本应享受儿女的赡养，可是她不仅没享受到儿女的照顾，反而要承担起抚养儿女的义务。这个普通而伟大的老人，用实际行动给我们上了一堂“爱的教育”课！

老人对学校和老师给小吉的帮助是千谢万谢，询问小吉在校是否认真学习，是否听老师的话？面对她的感谢，我羞愧不已！我为小吉做的还远远不够。有这样无私伟大的老人，支持学校的工作，我们还有什么话可说呢？

其实小吉是一个聪颖的孩子，每次我把作业布置下去，她总是第一完成，作业质量也不错；听话乖巧，愿意为班集体、为同学做事，是个好苗子。可是从小吉外婆的叙述中我们还是听出了一些问题：小吉在家表现没有在学校好，会与舅舅家的姐姐攀比、不肯帮外婆做事，不知道感激舅舅一家的无私付出。

了解了这些情况后，我们耐心地和小吉交流，引导她懂得自己现在的一切都是舅舅一家关爱的结果，要学会感恩；写完作业要主动帮助外婆做一些力所能及的家务；要多向优秀的表姐学习。

结束了一个多小时的访谈，心情比较沉重。回家的路上，想了好多：我们对这个孩子某些方面的教育有些不到位；对这样的孩子，除了给予一些物质帮助、精神关爱以外，我们还要对她进行知恩图报的感恩教育、阳光自信的健康心理引导；而我们的爱又要怎样做才能不伤害孩子的自尊，让她健康地成长呢？一个普通教师又要怎么才能用自己薄弱的力量帮助她快乐地成长呢？怎样才能让她学会生存、学会做人！

愿天下所有不幸的孩子都能得到关爱！

爱的日记作文 第5篇

春天

随着春雨的降临，嫩绿的小草钻出了地面，树枝上又长出了新芽。花朵含羞待放，庄稼变得绿油油的，惹人喜爱。鸟儿在枝头放声高歌，鱼儿在水中嬉戏玩耍。红花绿草和清澈的小溪，调皮的鱼儿在水中嬉戏，构成了一幅美丽的画卷，我爱。

夏天

经过春的洗礼，在夏天，花草树木都长得十分茂盛，树木的叶子变得更密了，阳光都被他挡住了。白天，我躺在树下。每当夜来香散发出迷人的香味时，我来到荷塘前，欣赏着美丽的荷塘月色，那朵朵洁白的荷花，在高低错落的荷叶的衬托下显得更加妩媚动人，有几只调皮的青蛙跳到荷叶上捉虫子呢。多美的夏日画卷，我爱。

秋天

“一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红”秋天的天气很独特，凉爽且不多雨，气候宜人，天显得高远并显得湛蓝湛蓝的，尤其是田野里，金黄一片，就像一大块黄地毯，棉絮裂开了嘴，露出了白牙。农民伯伯忙着收割，脸上露出了丰收的喜悦。秋天的原野，铺金叠翠，形成一幅美丽的画卷。多美的秋日画卷啊。我爱。

冬天

呼呼的北风送来了冬天，当大雪纷飞，大地银装素裹时，我总要和朋友们堆雪人，打雪仗，滑雪。树枝上压着积雪如同广寒宫的玉树琼花被移栽到了人间。小河儿也被冻结了，人们都躲在家里，等待春天的到来，多美的冬日画卷啊。我爱。

爱的日记作文 第6篇

春天来了，春姑娘穿着美丽苹果裙静悄悄的来了。春姑娘先来到了小河边，对小河吹了一口气，河里的冰融化了，河水在哗啦的歌唱呢!春姑娘来到了果园里，对小树说：”别睡觉了，快醒醒吧!”说完后，树上长出了绿绿的嫩芽所有的人都出来了，都出来活动活动筋骨，各忙各的去。当然这就是所谓的一年之计在于春。大自然的春天是生机勃勃的。

春去夏来，荷花开了，一朵朵荷花在水的衬托下显的更加柔美，高贵。小草也长的非常茂盛，一颗颗小草都长到粗大的树腰一样高了夏天真是热，就算是穿着夹背裙也只有一个感觉，热，热，热!所以只能一边开风扇，一边开空调。不过雷阵雨总是很勤快，三差五落就来一次。雷阵雨过后，到处散发着泥土的芳香。夏天的大自然是水与火的最好融合。

时间过的可真快呀!就像一眨眼就落下黄的`叶子，白杨树，枫树，银杏树，纷纷都有了“黄头发”。果实都成熟了。柿子羞红了脸。石榴咧开了嘴笑了，露出一颗白牙齿。橙子黄澄澄的，一个个在枝头挂着，路过的人看见了，就想摘几个吃个痛快。秋天的大自然真是果实累累，丰收满足的季节。

冬天来了，冰清玉洁的雪花从天而降。它们就像一个个纯洁的小精灵，在枝头跳来跳去，不一会，一颗树上的光突的枝头就长出了白色的叶子大家各各都穿的像棉花包似的，有几个人在玩堆雪人，打雪杖。冬天的大自然是纯洁美好的。

爱的洗礼日记 第7篇

来到迪拜很快就半年了，回望时光时总会觉得一切只是转瞬之间。但当你细细回溯它们流动的脉络时，你不禁会发现有些岁月是贴着河床在匍匐前行，其河面上弥漫的是灰暗的霉气、喧嚣的浮躁、揪心的恐惧跨越它们，几乎是一场漫长的煎熬。

刚到迪拜的日子，热浪袭袭，对钟情雪国的人来说，这气候实在让人绝望。学生时代爱躲在自己的精神空中楼阁里自娱自乐，总是想象沙漠必然是三毛笔下风情万种的样子，但原来真正的沙漠是密不透风的闷热。在龙城上班两个月不到，同事susan 调离，最初接手的两个月，实在糟糕透顶，各样问题屡屡发生，最让人恐惧的是做账的时候发现账目对不上少钱了，少钱的事情在不到一个月发生过四次，前两次是浑然不觉，根本不知道怎么回事，第三次我确定是在接电话的忙乱中找错了钱。第四次发现少钱的时候，简直被吓坏了，明明放入钱包的一张一千面额的币值不翼而飞了，那天的打击实在是致命的，天哪，该如何交代?这样的失职简直无法原谅，当时憋得不知道有多难受。账目上的丑事彻底击溃我的自信，令我数月活在恐惧的-阴-影里。另外跟手下几个老资历的菲律宾同事发生过几次摩擦更让我的境地雪上加霜，坐在店里感觉度日如年，工作上很多事我都尽量自己来做，有时俨然把自己定位成labour,推着推车给客户送货的事我也做，要是susan知道我在她的位置上混到这程度，估计肯定要被骂死，所以我几乎保持沉默，一方面没勇气开口吩咐下面的同事去做什么，另一方面也无自信和胆量向上级同事做汇报和反映。在龙城上班是没有休息日的，感觉自己仿佛退化成一家机器上的零件，只是周而复始地转动，陷入麻木与冷漠的沼泽地。

我想要救拔自己脱离这沼泽，但每一次由自己内心发出的恐惧、浮躁的挣扎声只会让自己陷得更深。我感觉自己再一次回到去年在那个暗无天日的托运部工作时行尸走肉般的生命状态：心凝固了，刚硬成一块顽石;日子腐化了，堆积成一滩死水。一个人的心若是黑暗了，无论给与怎样的装饰他都只剩下一具空洞的躯壳。一个人的心若是黑暗了，无论在哪里他只会感觉到一贯的无所适从。一个人的心若是黑暗了，无论处在什么样的位置他得到的还是同样的力不从心。这黑暗是何等可怕!

而人的软弱与限度注定他无法靠着自己或者他人的宽慰来驱散他内心的黑暗，毕业时我曾一度陷进过那种黑暗，当时曾有朋友来劝勉，她们出于好意，但事实上压根无济于事反而让我更加痛恨自己的无用。我至今无法相信那些所谓的励志书和励志大师们的冠冕堂皇的宣言，即或这些宣言能让人暂时热血沸腾，但它们仍然不能挽回人在下一秒重新陷入低谷的走向。

在迪拜，工作与睡觉的间隙里我们也有很多的聚会，我们唱着赞美诗，听着不同版本的讲道词。当内心黑暗的时候，这一切的聚会都让人心烦，你去参加也只是一种例行公事。这篇日记原本应该在一个多月前写出来，但一直拖到现在。因为今天听了《学习感恩》的功课，有种声音在督促我写下一个多月来内心里面的细微变化。

我翻看了我的微型日记本，那天是10月17号，正值daniel的头发被Susan、sarah还有Nelly剪掉的当晚，下班后我蜷缩在沙发上，一边看着她们的理发习作，一边漫不经心听着DVD里远之明的讲道。起初并无动心之处，也许因为漫不经心，后来她们习作完成各自散去睡觉，剩下我一个人继续蜷缩着。当我认真听完那盘DVD时，早已流泪满面。我脑子里不断回旋是：神爱我们，神是全能，神是全爱;神就是爱，住在爱里面的，就是住在神里面;爱即完全就把惧怕除去。

一个人的内心之所以黑暗了，其实并不是外在境遇的改变以及困难的出现所致，而是爱的失落。没有爱的支撑，何时何镜，你都是漂泊无依的流浪者。当你感觉被爱也爱着的.时候，奔波行走都串联起一段段芳香踪迹。人只有在爱中才能得到真正的自由。

所以这一个多月来，我觉得心情不错，原来发生的各样问题也不再困扰我，觉得身边的人个个都变得比以前可爱。今天晚上跟susan 坐在沙发上闲聊，觉得这样的时光弥足珍贵，想到年底她将回国，明年去向未知，但极有可能就此分散，心里不禁涌出万分的舍不得。在此还要特别提到我们伟大的淑娇姐姐，她的网名叫onlysmile,虽然未曾眸面，但我觉得她是世界最可爱的姐姐。最近我们的淑娇姐姐遇到了点感情的风浪，但我相信神会祝福她，加给她力量和智慧乘风破浪，因为她的名字是onlysmile. 让内心涌流的爱化成更多的微笑，把微笑带进每天的生活。

周四的晚上我们常要在一起练习第二天聚会时唱的歌，最近我发现这样的时刻是如此的幸福。Susan 唱《相约在主里》的时候，几乎要把我感动地要哭了，热泪盈眶，只是不好意思掉下来。感恩我们有一位共同的神可以信靠，感恩我们因为共同的事业走到了一起，感恩我们年青的生命交织在一起。同时我也想起了在雪国时，与那里的兄弟姐妹一起上演的《青春纪念册》。无论在沙漠还是雪国，对于这些可爱的人们，想说的是：即或我们已经分离或者将要分离，记得我们相约在主里。

最后想以我们上周五一起唱过的歌来结尾，投入全心，你会发现唱的同时你获得的是一次爱的洗礼。

在你爱里，我要宣告我软弱得改变。

在你爱里，我要宣告你是王。

在你爱里，我要宣告我不再罪中打转。

是你，带领着我得胜。

靠着耶稣得胜，靠着耶稣得胜。

终此生要靠着主爱去得胜。

靠着耶稣得胜，靠着耶稣得胜。

不必惧怕挫败，深知主恩更广阔。

奏响作文爱的乐章 第8篇

一、“的妈妈”

周一的一节课, 我漫不经心的跟同学们交谈:“你们爱自己的妈妈吗?”众口一词:“爱”。“那你了解自己的妈妈吗?”孩子们有些迷茫。“好吧, 说说你妈妈身上最突出的好品质是什么?”我边说边板书, “的妈妈”孩子们认真思索后纷纷举手。于是, 黑板上写下了:“勤劳、善良、助人、孝心、敬业、能干、心灵手巧、上得庭堂, 下得厨房”这时一个男生迫不急待地发言:“老师, 我不知道写什么。我妈妈爱打麻将, 爱睡懒觉, 现在可能正在睡懒觉呢!”他一脸的不满。“我认为你妈妈这样做确实不好, 有机会你可以劝劝她。”说完, 我又在黑板上奋笔疾书, “美是到处都有的, 对于我们的眼晴不是缺少美而是缺少发现。”然后对他说, 妈妈养大你的过程中没有关心照顾过你吗?他毫不犹豫地说“有。”“好极了, 你再读读老师写的这句话, 相信你一定能找到一个合适的词语填上。”他若有所思地点点头。过了一会儿, 我在他的本子上发现了“关心我的妈妈”。

等同学们都找到了妈妈身上最显著的品质, 兴致勃勃地交流后, 我用欣赏地语气说:“同学们, 你们的妈妈真了不起, 怪不得你们那么优秀, 原来你们有那么棒的妈妈, 老师真想听听谁妈妈的事最生动感人。本周在家空闲时间仔细观察妈妈, 留心妈妈的好品质方面的事例, 可以心里默记, 也可以随时记录下来, 更可以调查妈妈以前做的事的详细情况, 周五列个较详的习作提纲交上来。选择的事例一定要真实、感人, 能发现别人不易注意到的新事、独事更好!老师也要用心观察, 回忆自己妈妈的事, 和你们比一比, 看谁的作业完成的更好。注意:人无我有, 人有我细’。”

大家期待的作文交流课到了, 上课伊始, 我深情地唱起《妈妈的吻》。孩子们欣喜地和我一起小声哼唱, 唱完之后我动情地说:“这是老师上师范时经常唱的歌。这首歌表现了妈妈对子女的爱和女儿对妈妈的感激之情。当我想妈妈的时候, 总爱投入地唱这首歌是啊, 我们从呱呱坠地起, 谁没有得到母亲的哺育、抚爱?谁不爱自己的妈妈呢?爱妈妈, 请从展示妈妈的好品质开始, 下面我们以小组为单位, 交流调查观察情况, 待会儿小组内推荐最生动感人的事例, 全班交流。”停了停, 我又说:“各组交流时间为5分钟。既要注意“人无我有, 人有我细”的真、新、独, 又要关注其它成员的发言, 个人表现和集体主义思想相结合。”

然后, 屏幕出示交流提示:我写的是“____的妈妈, 我观察到感受最深的事例是”最后, 要求小组内选好代表参加全班交流, 每人限时2分钟。看能否在2分钟内让大家因感动、感染, 而为你鼓掌!

八个小组的8位代表都声情并茂地介绍了自己的观察所得, 感动之情。他们选取的事例很小、很细, 但很感人, 教室里不时响起阵阵赞扬的掌声, 师生也不时因被感动而流出晶莹的泪花。我们的心灵受到真情的熏陶, 灵魂得到了净化。

接着, 我也读了我的下水文《坚强的妈妈》。尽管我努力克制我奔流的情感, 努力平静讲述妈妈的含辛茹苦, 但真情同样打动了孩子的纯洁的心, 我看到大家表情肃穆, 有些同学眼圈潮红, 我们再次沉浸在最崇高圣洁的情感中。

在同学们更热烈的掌声中, 我尽量平静地总结道:“同学们, 刚才我们一起分享了几位同学的观察所得, 感动之情, 可惜时间有限, 不能一一分享, 老师也不能一一感受到你们妈妈的好品质, 真是一件憾事。老师有个建议, 大家能否像李老师那样把你内心的感动之情诉诸笔端呢?为了帮你们更好地写好这篇作文, 注意选材时至少两件事, 一详一略。另外, 请看屏幕”

“无论怎样, 一切以真情自然流露为最佳, 因为:心中有爱, 情能动人。” (板书)

“同时, 我还有个好创意, 把你用心写的文章作为礼物献给妈妈, 作为对妈妈辛勤抚育的一点小回报。 (板书, 献给亲爱的妈妈) 然后让妈妈在文章后面写几句话, 老师来分享你们爱的乐曲。”

“心动不如行动, 赶快拿起你手中的彩笔, 去描绘心中最感动的一幕吧!”

第二节课, 大家静静地让心中爱的乐曲从笔尖下轻轻奏响

二、我爱妈妈

又是一节作文课。

“同学们, 老师用心欣赏了你们和妈妈的爱的乐曲, 很受感动, 细小的事情由于倾注了你们的真情而变得生动感人, 我仿佛感到一股爱的溪流在你们心中汩汩流淌, 原来你们的妈妈那么好, 你们那么爱妈妈。 (板书:我爱妈妈) 同时我发现你们的妈妈也为你们的懂事体贴而激动。同学们, 我也是当妈妈的, 爱妈妈, 仅仅是写一篇情真意切的文章吗?大家讨论一下。”同学们七嘴八舌, 议论纷纷, 最后归结为:除了好好学习外, 还应该心中有妈妈, 为妈妈做一些力所能及的事!

此后的几天空闲时间, 不断有同学向我汇报他们在家做的事情, 我同样让他们记录下来。有一天, 恰好是三八节, 我布置了一项特殊的作业“为妈妈洗脚”, 孩子们惊奇无比。我平静地对他们说:“我们小时候, 每天从洗脚到洗澡都是妈妈帮我们做, 妈妈们日复一日、年复一年从不嫌脏和累, 把她那深挚的爱都投入到日常的关爱中, 我们想过感激她吗?”很多孩子不好意思的摇摇头“没有”。“但应该不应该感激呢?”“应该。”一些爱动情的女孩子小声说。“既然应该, 那么今天我们给妈妈洗一次脚, 权当体会一下当年妈妈给我们洗无数次脚的感受吧!相信你们的爱的回报是送给妈妈三八节最好的礼物!”

第二天我在教室里询问了一下, 只有几个, 由于妈妈不好意思而没给妈妈洗脚, 其它孩子都给妈妈洗脚了。之后让孩子们交流帮妈妈做事的经过、感受, 孩子们大都说得情真意切, 生动感人。连平时不爱讲话的张斌都说出了这样的话:“我本来不好意思, 可妈妈听了故意对我说, 今天我真舒服, 一天不用干活, 晚上还有人给我洗臭脚丫子。啊!这个老师真好, 今后让老师多布置些这样的作业!’我哭笑不得地想, 哼, 不就是洗脚吗?有什么大不了的?男子汉大丈夫有什么好怕的呢?’于是我”多么真实而又活灵活现啊!

随后, 我激动地对孩子们说:“同学们, 爱妈妈不光停留在口头上, 听了你们的汇报, 我知道你们懂得了爱的真谛。爱, 体现在你们的行动中, 体现在细小的体贴关怀中, 老师为有你们这样的学生而感到骄傲!”

“同学们, 我始终认为作文是件让人惬意的事, 可以无拘无束的表达我们的喜怒哀乐, 给人留下美好的回忆。把你刚才说的精彩事件写下来, 一定可以使你的心灵受到真情的沐浴, 灵魂再次受到荡涤, 永远记住学会感激、学会爱!同学们你们能写下来吗?”“能!”孩子们也兴奋的小脸发红, 随后我在屏幕上打出写作提示:

不一会儿教室里响起了悦耳的沙沙声

有了充分的观察、体验, 这两次作文课的效果好的不能再好了。受到鼓舞的我, 在评讲作文之后, 让他们把作文中的精彩细节、语句传抄下来, 取名为“真情作文优点大比拼”。每人写一两句, 并署上他们的名字。孩子们开心极了。

通过这次《爱的乐章》真情作文的实践, 我体会到生活中不是没有作文素材, 而是缺乏发现作文素材的引导。丰富的生活是作文无穷的源泉, 但这源泉并不一定能喷涌而出, 汇流成溪, 只有适当的引导, 才可使文章水到渠成, 真情涌动。

爱的日记作文 第9篇

日记本里到底藏了什么秘密

2007年夏天，家住安徽省黄山市的女大学生闻丽从安徽工程科技学院毕业，和众多应届毕业生一样她在合肥夏季的热浪里奔来走去。闻丽的父亲是个公务员，母亲开了家服装专卖店，家庭的经济状况还算不错。8月18日中午，闻丽吃完饭正从三孝口的天桥上下来时，突然看见了天桥边贴着一张新安文化发展公司招聘电影器械维修师的海报。闻丽惊喜起来，自己学的课程不就是这些吗？

闻丽轻松过关，一个月的试用期结束后，闻丽留在公司当上了器械维修师，每月能拿个3000多块钱，她觉得日子过得比较滋润。

转眼到了国庆节，闻丽除了与大学同学聚会外，就是上网。一天，一个叫“天天有你”的网友发来了一条信息，让闻丽激动了好一会。

“要买车吗？我朋友有辆车子急卖，本田三厢飞度，手动档，都市红颜色，九成新。朋友因为生意上投入资金不够，决定低价出手，只卖4万元。”闻丽知道，这款本田三厢飞度当时的市场价格少说也得十三四万，就是九成新也得十万元左右，曾在心底的买车愿望像长了翅膀一样，猛烈地扑腾起来，激动、兴奋。她在网上答应与“天天有你”见面谈谈。

2007年10月5日上午，在长江东路一家停车场，闻丽见到了“天天有你”。“天天有你”告诉闻丽，其实车子就是他自己的。看似全新的本田三厢飞度赫然摆在了闻丽面前，都市红深深地刺激着闻丽的眼球，她左看右看，爱不释手。最后，闻丽果断地答应买下这辆车。

闻丽拥有一辆属于自己的爱车了,但车的过户手续却迟迟没有办下来，闻丽在网上也找不到“天天有你”了，她高兴之余不免疑惑，这车到底是怎么回事呢？

10月17日，这天是礼拜六，闻丽决定为车子装潢一番。

在小汽车美容店，闻丽帮着师傅们弄这弄那。就在她准备换下原车内的座垫时，手感觉到座垫下有一个硬东西。“什么东西，垃圾吗，还是……”闻丽心中打起了小鼓，把它从座垫下抽了出来。原来是一本黑色的笔记本。她把笔记本迅速塞进自己的包里，想回家再打开看。

回到家后，翻开第一页，上面写有“生活的河流”五个大字，下面写着“李维潮”，很显然李维潮就是这个日记本的主人了。好奇心的促使，闻丽一页页地打开它,一个凄美的故事就这样呈现在闻丽的眼前。

日记本里载不动的情

李维潮在日记里这样写到：

2007年3月8日这天是妇女节。我们家终于买了辆本田三厢飞度轿车，都市红颜色，小帆特别喜欢。省了七八年了，再加上双方父母的支援，我们终于拥有了自己的车，我就可以省下在两份工作之间奔波的时间了，还可以趁着有时间的空档，带妻子女儿去游玩。可是，身体一向不好的小帆一直咳嗽，多数是干咳，我和她都认为是扁桃体发炎，没怎么在意。

2007年3月11日一向好脾气的小帆今天在我面前总是叫着胸痛，一开始我以为是她逗我玩，故意不理她，还开玩笑说自己心痛，但当我看到她捂住胸口，缓缓地蹲到地上时，我的心好像被人重重地揪了起来。我害怕的事情终于发生了，我的老婆小帆，被医生确诊为肺癌。那两个可怕的字深深地压在我的心上，看着医生那张严肃的脸，在只有我和他的诊疗室里大哭一场。哭完之后，我深深吸了口气，走到了小帆的身边，轻轻地摸着她的头发……

闻丽心里一阵紧缩，她连忙往下看。

2007年3月16日 小帆，今天我去医生那了解你的病情，胸科的陆教授对我说由于肺癌早期没有特异性的症状，因此我国70%的患者发病时已到晚期，五年生存率只有8%，大部分患者在6个月内就会死亡。听到这个消息，我像被电击了一样。老天，为什么让小帆来承受这样的痛苦呢？我今天亲眼见了楼上一个肺癌晚期病人去世时亲人的悲凉，那种撕心裂肺的痛，你忍心让我来担？我不想接受这样的事实啊，我亲爱的小帆。

闻丽一口气连读了好几篇，日记里沉重的爱让她回不过神。她呆呆地坐在床上，在脑海里仅靠着这本日记中的文字、一个男人的忧伤心情来断断续续地组成关于一个家庭发生的事。

2007年3月21日今天是你化疗的第5天了，我看着你苍白的憔悴样子，感觉心都快碎了。说实话，我每天晚上都不想睡，就想着你哪天能好。你不是说过最想去云南玩吗？小帆，你快点好起来，好不好？我们一家三口到云南去玩。再过两天就是女儿梦梦的生日了，我想把她带到医院来看你，我们一起看她吹蜡烛……

透过日记，闻丽得知，在小帆住院时，李维潮在病床的窗台上放了一盆仙人掌，不久仙人掌上开出了一朵淡黄色的小花。李维潮知道那是小帆的最爱。接下来，小帆的气色好了很多，李维潮提出带她去医院的草地上走走，他们边走边小声地说话，太阳照在他们的身上，他们都觉得很舒服，感觉好像回到了刚恋爱那会儿。

2007年9月12日小帆，你终于离开了，一个人狠心地离开了我和女儿。你知道女儿有多么伤心吗？4岁的女儿哭得嗓子哑了，我把她抱在怀里，心里面冰凉冰凉的。从今以后，原来的三口之家就少了你了，小帆，就少了你啊……

读着读着，闻丽看到9月12日的这张纸上大片的字都像长了毛一样，她知道，是李维潮的泪滴在纸页上。想着想着，闻丽的眼泪哗哗地流了下来。

合上日记本，闻丽觉得自己有点奇怪：车子原主人的事与自己毫不相干，此时，为什么就那样放不下呢？说不上为什么，在闻丽的心中，有一种东西在令她寝食不安，而且她也终于知道这个车的来路了。

2007年10月22日，闻丽做出了一个决定：去找李维潮，去把这个车还给它真正的主人。

纵是天涯也要找到你

闻丽决定根据发动机号码打电话到厂家问问。2007年10月23日上午，在网上找到本田三厢飞度汽车生产厂家的电话号码后，闻丽第一时间把电话打到了广州本田小汽车生产总厂：“您好，我是安徽的一位车友，我想问一下发动机号码为5641×××的本田三厢飞度的车主的有关资料。”由于生产厂家对车主的信息有保密权，厂家拒绝了她的请求。经过闻丽的多次软磨硬泡，厂家终于向她透露这款车是南京某4s店售出的，要想知道车主详细情况只能与南京这家4s店联系。

当天上午，闻丽拨通了南京4s店的电话。与打给总厂的电话一样，南京4s店拒绝告知车主的所有信息。闻丽急了，她想，只有把真实情况说出来，才有可能得到李维潮的信息。闻丽向南京4s店说出了真相。

很快，闻丽获得了李维潮的基本信息：李维潮，1978年生，江苏南京人，南京顺达置业公司经营部经理。

2007年10月25日，闻丽向单位请了假，一早坐大巴来到了位于南京中山北路的顺达置业公司。

闻丽轻轻地推开了经营部经理室的门。“请问您是……找我有什么事吗？”面前的那个男子英俊，和善。“我——”闻丽愣住了，心里想着：“难道我能对他说我买了你被偷的车，然后看了你的日记，现在想见你？”

闻丽这一愣，李维潮感觉奇怪，气氛突然变得尴尬起来。

“我是来应聘的。”闻丽一紧张，答出了这么一句。“那你应该去人力资源部啊，我们这是经营部。”李维潮看到闻丽的脸红一阵白一阵，便微微带着笑，安慰她说，“没事的，我带你去人力资源部。”闻丽忙说：“不用，不用，我自己去。”

她像失了魂一样，心不在焉。也许闻丽自己也不知道，在她的心里，已经长出了爱的嫩芽，李维潮的那本日记本，虽然句句露出伤感，可就像一缕清风，吹在了她的心上。

思量了半天，闻丽决定等李维潮下班。

17点30分，李维潮走出公司大门，闻丽一直尾随他，他坐公交，她坐公交，他下车步行，她也下车步行。就这样，闻丽跟随李维潮到了朗诗园小区。

眼看李维潮就要走进楼道了，闻丽再也顾不得许多了，大喊一声：“李维潮！”李维潮猛地回头：“你不是上午那位来应聘的姑娘吗？有什么事吗？”这回闻丽果敢多了：“李维潮，实话告诉你吧，我是从安徽合肥来的，我叫闻丽，是专程来找你的。你不知道，你让我找得好苦啊。”说着说着，闻丽的眼泪就唰唰地流了下来。李维潮丈二和尚摸不着头脑，连忙说到：“小妹，你别这样，进屋慢慢说。”

走到李维潮家门口，闻丽愣了几秒才进去。客厅里面挂着一个女人的遗像，柔柔的笑容停留在嘴角。闻丽知道，那就是小帆。

在李维潮家，闻丽终于一五一十把买车的前前后后和盘托出，李维潮惊愕了。

聊着聊着已是吃晚饭的时候了，李维潮带闻丽去了小区边上的一家餐馆。在那里，他们谈了很多很多。

说到车子，李维潮要闻丽继续用着。他并表示，不可能去公安局说现在车子在她手上，他知道要是警方介入了，她不但分文得不到，还要受到处理。

闻丽央求道：“我今天来，就是决定把车子还给你。我知道你为了给妻子看病，花了很多钱，而且那车子本来就是你的。”

“但这是你花钱买下的，就算这车原是我的，我也不能收。”

“那等你有了钱，再把我买车的钱还给我，还不行吗？”李维潮望着眼前的这个女孩，青春的脸上扬着几许倔强，他被她的执着深深感动着。

回到合肥后，每天晚上，闻丽都要在QQ上与李维潮聊一会。

2007年10月27日晚，闻丽在QQ上对李维潮说：“你一个人又要上班又要接送女儿很辛苦，我想，我有空的时候帮你照顾梦梦。”闻丽大胆说出了这么一句话，心里很恐慌，她虽然怕李维潮开口就拒绝，但还是把想说的话说了出来。“你不上班吗？”李维潮随口说出了这么句话。作为过来人，李维潮从那天与闻丽见面后，就知道了闻丽的心思。他考虑一下后，敲出了这样的字：“小丽，你该有你自己的生活啊。”

看到李维潮的头像暗了下去，闻丽决定给他留言。她写到：“李维潮，自从知道车子是你的，并且知道你的苦难后，我便对你生出丝丝的牵挂，我曾想象你的面貌，我曾想象你的性格，当我们见面时，我吃惊地发现，你就是我想象中的人。尤其在见到你女儿梦梦后，我更是觉得有一种责任在促使我。维潮，作为小妹，我在这里大胆对你说，我想和你在一起，替小帆姐照顾好你和梦梦……”

看到闻丽的留言，李维潮泪湿衣襟。

2007年11月24日下午，闻丽把爱车擦洗了一番，三个多小时后，闻丽把车开到了南京。李维潮坐上了曾经是自己的车。“小丽，我带你到市里玩玩。”握着方向盘，李维潮的手开始抖起来。从小帆生病到车子被盗，再到车子回来，尤其是获得了爱情，多种情绪聚在一起，他突然哽咽了。

2008年的春节到了，闻丽与李维潮，这一对有情人约定2008年“五一”牵手走进婚姻殿堂。在此，我们由衷地祝福闻丽与李维潮，祝他们幸福，携手走过人生风雨，给爱一个最好的诠释。

爱的日记 第10篇

“妈，伞歪了!”“没有。”“就是歪了吗!”“没有。你这丫头!”说着又把伞往我这边斜了些

那是一个下着瓢泼大雨的下午，我放学了。看着电闪雷鸣的天空，我小小的心里装满了害怕，愣是不敢出教室。眼看天渐渐的黑了，我不知所措的做在空荡荡的教室里

正在这时，一个熟悉的声音传入我的耳际，啊，是妈妈!我有些迷惑：妈妈不是生病了吗?但是好奇心促使我走出教室看一看：啊，真的是妈妈，她正打着一把雨伞四处张望，由于急忙，找不到我，她连雨伞也顾不上打，浑身都湿透了。看到这里，我连忙奔下楼：“妈妈，我在这儿!”我一边喊一边跑向妈妈，这时，妈妈疲惫的脸上才露出一丝笑容，“快回家吧!”“嗯!”我使劲的点了点头。 路上，我说：“妈妈，你不是生病了吗?怎么来了?”“妈妈，你没事吧?”面对我的追问，妈妈没有说话，只是微笑的搂着我，并把伞往我这边一斜再斜

爱的日记 第11篇

雨越下越大，我的心里时刻想回家，这时我想冲出去，可是雨太大了我怕书包淋湿，可我还想爸爸来接我回家，这时我想爸爸会来吗?这时大雨中出现了一个我最难忘的身影，他就是我爸爸。

雨实在太大了，爸爸身上穿着雨衣，还是被雨淋的湿湿的。他把我的雨衣带来了，我高兴地叫了起来：“爸爸我在这里呢!”

我接过雨衣马上穿了起来，因为下雨天气变得冷，我感觉有点发抖。爸爸看到我在发抖，马上把自己的羊毛衫脱下来往我身上穿，这时我感到了无比的温暖，爸爸说：“孩子我们回家吧。”这时我已经忍不住地叫起来，“爸爸我爱你，我们回家吧!”

爱的日记 第12篇

而在恋人之爱中又有很多种：相爱、垂爱、敬爱。

有时爱一个人到深出时会将很多爱的种类混淆。我们身边很多人都是将友情之爱最终转化为了恋人之爱。

其实人真是个很复杂的动物，人与人之间的相处会产生很多种的关系而很多种的关系又延伸出很多种的爱，但我们却要在很多中的爱里将自己所要的爱情区分出来。“爱”一个字就让我们深陷其中不能自拔，如果在茫茫人海中我们找到了相互的另一半真是件值得庆幸的事情，但很多时候我们会与幸福失之交臂、擦身而过，而无奈的我们只有继续承受这份错失的爱情的痛苦。

最好的爱是相爱，次一等的是垂爱和敬爱。

无论大男人还是小男人，都希望自己喜欢的女人小鸟依人。她可以聪明，但不该比他聪明。她健康活泼，却应该在适当的时候纤弱。无论她多大了，在他的面前，她还是象个小女孩一样，需要他照顾。她的眼泪会令他心痛，她撒娇会亮他心软。他最担心的就是当他不在他身边时，谁来照顾她?保护她?

爱的日记作文 第13篇

一、让“爱的教育”在游戏里播种

根据学生的年龄特征, 孩子的天性就是喜欢玩, 对新鲜的他们没有接触过的事有着浓厚的兴趣。儿童的活动和学习是从游戏开始的, 哪里有儿童, 哪里就有游戏。如果教师把特定教学内容融入游戏活动之中, 将大量生动有趣的游戏引入品德课堂中来, 有目的、有计划、有趣味、有组织地开展游戏活动, 学生也会处于心甘情愿、积极响应的状态下, 活泼有序地活动, 它可以变静态教学为动态教学, 使学生轻松、愉快、有效地发现爱, 感受爱。因此, 游戏教学是播种爱的种子的最佳途径, 适当采用游戏教学无疑是爱的教育的捷径。

1. 在角色扮演中发现爱

“生活中不是缺少美, 而是缺少发现。”这是法国著名作家罗曼罗兰的名言, 同样, 生活中不是缺少爱, 而是缺少发现。爱时时刻刻都在我们的生活之中, 有些学生能感受到爱带给他的幸福, 但有些学生整天怨天尤人, 根本感受不到亲人朋友以及师长对他的爱。究其原因, 父母的行为, 每天都影响着孩子的成长, 现代社会的价值观念、习俗好恶、道德导向以及社会公德, 对孩子价值观的形成有着耳濡目染的作用, 使孩子形成思维定势, 其阴影在孩子心头筑巢栖息, 渐渐在孩子的心里扎根。扮角色游戏是发现爱的重要手段, 可以激发情感, 让学生带着爱的情感、爱的眼光去参与游戏, 有助于提高学生感受爱的力量, 并付诸于行动, 将爱传递。游戏时根据课本中提供的内容为学生创设一定的情境, 让一些学生担任角色, 并出场表演。如教学《可爱的社区人》时就可以采用游戏娱乐活动的教学方式, 让儿童亲自到社区去, 观察社区的环境, 亲近社区各行各业的工作者, 感受在社区得到他人的帮助, 激发学生在社区活动的乐趣, 更增强了孩子热爱这个“大家庭”的情感。课堂上, 教师创设社区各行各业的生活场景, 让学生扮演自己喜欢的角色。有了爱的情感, 学生就会在角色扮演中发现周围有许多人在关心他, 在爱护他, 不仅能在父母师长的称赞中发现爱, 也能在批评中接受爱。在“商店”买东西, 乘公共汽车去上学, 去医院看病, 孩子会从“售货员”的微笑中寻觅爱, 从“售票员”娴熟的搀扶老人的举动中感受爱, 从“医生”亲切的望问诊切中体验生命的珍贵在“角色”扮演的游戏中, 还引导学生边演边设身处地地换位思考, 才能理解各行各业的人们, 才能活出精彩人生。

2. 在亲子游戏中播种爱

家庭是儿童生命的摇篮, 是学生出生后接受教育的第一个场所。在教学中要善于利用学生家庭生活的经历, 在亲子游戏中, 孩子的一举一动、一言一行都逃不出父母的眼睛, 孩子的一个眼神, 一个微笑都能使父母心领神会, 情感表达和游戏刺激越积极, 学生往往越会流露出真我, 儿童对父母的反应及游戏行为就会越积极。通过游戏使学生体验父母的一片苦心, 感受家庭的幸福, 也让学生发现自己存在的问题, 及时纠正, 从而感受家的快乐, 感知父母的恩情, 使爱的种子在家庭中扎根、发芽、开花、结果。把家长请进课堂和孩子们一起活动, 为课堂扩展了空间, 同时也获得精神上的安抚, 体验爱的温暖。充分利用了家长这一课程资源, 让学生将家庭的环境和感人的场面搬到课堂这一舞台上, 给人以身临其境的真切感, 让学生感受到爱的力量, 感受家带给他的快乐, 从而在他们幼小的心灵播撒爱的种子。如有位老师在教《我爱我的家》这课时, 课前让大家准备了一些家庭生活的照片或资料。课堂上, 老师请来了几位平时家庭关系比较紧张的孩子家长, 想借此机会缓和其家庭关系, 让这些孩子介绍自己的家庭曾经的温馨和快乐, 再进行“找亲人”亲子游戏, 让孩子和家长分别蒙上眼睛寻找对方, 当父母很快地找到自己的孩子、孩子也兴奋地找到自己的父母, 牵起父母的手的一瞬间, 父母与孩子所感受到的是心灵的相通, 洋溢着浓浓的亲情。父母介绍抚育孩子的艰辛历程时, 多少孩子潸然泪下, 因为有了这情感的激发, 蕴藏在孩子心灵深处的爱的种子被激活了, 就会懂得如何去爱自己的家。

3. 在竞赛游戏中孕育爱

在这个竞争激烈的新时代里, 不懂得竞争就意味着将被社会淘汰, 可见, 有无竞争意识已经关系到孩子是否适应未来社会的要求, 那么要使孩子在未来的社会中占有一席之地, 品德老师应重视孩子竞争意识的培养。小学生好胜心强, 把竞争意识注入学生心灵深处, 激活并诱发他们跃跃欲试的愿望, 让其积极参与竞争的活动中不是件难事, 竞赛游戏为他们提供了实践和表现的机会。但有些孩子在竞争中不择手段, 采取暗中算计获胜, “置人于死地而后快”;有些孩子采取“封闭”和“不合作”的“策略”, 对于自己已掌握的知识不外传, 不帮扶, 这些思想对孩子的成长是很不利的。竞争, 总会伴随成功与失败, 正确对待输赢会直接影响一个人的竞争能力, 竞争最终将是“爱的博大”的较量。因此, 教师在组织竞赛性游戏时, 有时应该让孩子尝试一下失败的滋味, 来调整孩子的心态, 让孩子感受到失败并不可怕, 引导他们正确认识竞争的胜利与失败, 引导他们化竞争为内驱力, 化竞争为求知欲, 不要把竞争变成争名夺利的活动。只要以公平、公正的方式与对方竞争, 失败也能成为成功的动力。取得竞争胜利的同学, 要知道“山外有山, 人上有人”, 要懂得帮助失败的同学, 就能得到更多人的爱。竞争者不应具有狭隘、自私的心理, 而应具有像海洋一样宽广的胸怀;竞争比赛不排除协作, 而应具有良好的协作精神和广博的爱, 在培养学生竞争意识的同时, 也要孕育爱的激情。

二、让“爱的教育”在音乐中传播

爱是品德教学的生命线, 是教学的灵魂, 只有充满爱的教学才是持久、诗意、灵动的。音乐, 能拨动人们的心弦, 触动人们的灵魂, 对心灵有着积极的陶冶作用。中国的音乐发展史是一部丰满的史诗, 伴随着社会的发展与进步, 音乐在人们的日常生活中扮演着越来越重要的角色, 成为生活的调和剂。如果在品德课中融入音乐, 唤起学生爱的体验, 胜过教师的“千言万语”。

1. 在选择音乐中感受爱

音乐不是通过枯燥乏味的说教来打动孩子的心灵, 而是以丰富的音乐形象、优美的旋律、丰富的节奏、悦耳的和声及健康向上的歌词来拨动学生的心弦。学生在音乐作品的审美过程中, 会被其中的人物、行动、情景、事件、寓意所吸引, 并以此为音乐产生强烈的情感反映。这种审美情感所提供的真、善、美与假、恶、丑的不同形象, 能够使学生明辨是非、分清善恶, 并在对比中体验到爱的真情, 这样有利于他们形成正确的世界观、人生观和价值观。所以充分发挥音乐的德育功能, 能够使学生不知不觉从音乐上转移爱的情感, 促进他们人格的完善, 成为真诚、善良、优雅的人, 成为具有美好心灵的人。因此, 我们在选择音乐时, 应根据教学内容, 选用合适的音乐, 能让学生随其喜而喜, 随其悲而悲, 随其怒而愤, 随其虑而忧, 旨在促进学生知、情、意、行等品德诸要素的协调发展, 从而创设良好的教学情境, 调动学生的情感, 激发学生的学习兴趣, 使学生快速进入教学的氛围之中, 收到事半功倍的效果。

2. 在聆听音乐中传递爱

“音乐的最大功能是从精神上让我们超越有限的生命围墙, 把视野投向另一个关于美的音乐世界。她最奇妙的力量在于让我们日益漂泊的灵魂有回家的感觉, 扩充我们生命的宽度和深度, 寻找到生命的精神支柱, 找到灵魂的归属。”一首好的歌曲能在社会上广泛而持久地流行, 并能涤荡某个时代的人们的心灵, 可见好的歌曲具有很强的美育价值。因此, 通过“寓教于乐”“寓理于情”, 生动、深刻地引导孩子们聆听经典音乐, 无论是情绪低落还是心情烦躁时, 只要学生能静下心来聆听, 或激情澎湃的交响乐与进行曲, 或温柔清婉的轻音乐, 都能引领学生求真、向善、爱美, 在潜移默化中陶冶优良品格, 培养高尚情操, 使之身心得到健全的发展。

3. 在欣赏音乐中传播爱

音乐是生活不可缺少的一部分, 学会欣赏音乐便走出了欣赏美的关键部分。当音乐的力量渗入学生的心灵时, 就会使人在音乐中获得“爱的蜜方”, 从而对孩子的一生产生深远影响。如在教学《小脊梁大希望》这课快结束时, 让学生欣赏《站在世界领奖台》《大雪无情人有情》和《爱的奉献》, 学生在欣赏或演唱这些优秀的音乐作品时, 通过体验音乐再次升华跳动的心灵, 撞击出一束束爱的火花热爱生活、热爱生命乃至热爱祖国, 那份赤诚的爱的声音在教室里萦绕, 在学生心里滋生, 产生情感的共鸣, 心灵的交融, 叩开了学生爱的心门。

三、让“爱的教育”在成长中延续

“有一种爱, 四季都常在, 撒播在大地, 引领着未来, 写下我们地久天长的诺言;有一份期待, 是心的关怀, 我的真情, 你的笑脸, 让我们彼此相惜在这花香里, 一起分享友爱的美好, 愿我们的友爱继续延续下去。”如何让我们的学生用他们的真情将爱延续下去?我认为从以下两方面去实践和思考, 会有意外的收获。

1. 在大量阅读中积淀爱

英国吉伯特海埃特说:“排列在书架上的, 并不是一页页无生命的白纸构成的书本, 而是一颗颗跳跃的心灵, 从每一本书中发出的声音, 仿佛按下电唱机的按钮, 可以使每一个房间充满音乐一样;一个人只要打开书本, 就可以跨越空间和时间的限制, 聆听智者的箴言, 并和智者促膝谈心。”我作为一名品德老师, 又是校长, 也积极为我校的学生营造良好的阅读环境。在我们的学校里, 每一位学生都会带着几本课外书, 早上到校就开始自由阅读, 课间图书角随意翻阅, 午间开放图书室进行全员大阅读, 开展灵活多样的阅读活动, 努力营造浓厚的阅读氛围, 亲子阅读、图书漂流跳蚤市场、好书推荐会、名人追星族、每月读书星等丰富多彩的活动, 校园散发了浓浓的书香味, 经常进行故事会、阅读明星、书香班级的评比, 提高学生阅读的积极性, 积极主动地遨游在浩瀚的书海中, 在读书中增长知识, 在读书中明白事理, 在读书中陶冶性情, 在读书中积淀情感。当学生需要帮助时, 让书为他们解难;当学生感到不幸时, 让书为他们抚平伤口;当学生在布满荆棘的人生路上迷失方向时, 让书为他们指明航程在读书中享受那份珍藏在心底的真爱, 让学生用那份积淀的真爱挥洒在学校每一片绿土上, 用真善美来装饰一颗颗水晶般的童心, 那一串串爱的音符将能谱写出孩子灿烂的人生。

2. 在知恩感恩中回报爱