近视的坏处初中作文

近视的坏处初中作文（精选6篇）

近视的坏处初中作文 第1篇

近视的坏处作文600字

手机，电脑，平板现在已经广泛于流传在这个时代中，让无数人痴迷留恋。这是为什么呢?互联网吧，其实有好也有坏。它能给人们带来无数的便利和轻松，可是却又给人们带来毁灭性的灾难。经常拿着手机电脑，经常面对他们，会受到很大的辐射，而且电脑手机上的屏幕对眼睛的危害是极大的`

所以，近视也广泛的流传在人群中。如今，几乎是十个人中有七个是近视的。这个近视率当真是可怕，以前每个人都有一双明亮水灵的眼睛，可是如今呢?似乎已经变成了一种难以达到的奢求，能有双好眼睛更是难上加难。俗话说得好，眼睛是心灵的窗户，能看透人内心一切脏恶的东西，更能净化心灵，让人变得单纯美好。可现在，眼睛已经变得越来越差了，我们该怎么办呢?现在连小孩子的近视度都高了起来，三四岁的小孩子三四百度的近视，都不在少数。为什么呢?小孩子为什么也喜欢玩手机电脑呢?他们怎么接触到手机电视的呢?无外乎是父母嘛，如果不是父母常常拿着手机玩弄。小孩子四五岁五六岁，最喜欢的就是模仿不是吗?他们会下意识模仿家长父母的动作，而以后呢看到电脑手机里面新奇的东西又会感到好奇，到最后的上瘾，其实步骤并不多，所以现在小孩近视的也不在少数

大人嘛最喜欢拿着手机刷刷朋友圈等等了，而就因为大人的错误，小孩子也会去模仿也会去玩耍，就是因为如此，越来越多的人痴迷电脑手机，不务正业，每日便沉迷于此，无所事事当真是可怜

让我们健康的生活，只拿手机电脑做有意义的事吧，保护眼睛!

近视的坏处初中作文 第2篇

我坐在沙发上，拿出我的宝贝手机，我之所以能玩手机，是因为期末考试考得好。我一开始还是啥都不会，只是输，我气愤不已。到了后来，我已经慢慢习惯了，我让手机里的人物站在那儿，等敌人打我了，再还手。不一会儿，我看见一个敌人，他开始打我了。我趁他一个不注意，立手拿枪开镜打了他，一枪直接将他“KO”了，我开心极了，欢呼起来：“我赢了，我赢了!”我开始跳起舞来，甚至还唱起了小曲儿，妈妈看我这么高兴，就猜到是打游戏赢了。

手机离我的眼睛越来越近，时间越来越长，不一会儿，一个小时过去了，两个小时过去了，三个小时过去了。妈妈见这副情景大怒道：“快给我放下手机!”我吓了一大跳，只好放下了手机。妈妈把我的手机没收了，我的眼晴不禁落下了悲伤的金花。“这才刚放暑假啊!”我沮丧地说。后来，我又开始偷偷地玩手机，因为太好玩了，我实在是忍不住啊。

近视的坏处初中作文 第3篇

1 对象与方法

1.1 对象

所有观察对象均为嵊州市马寅初中学学生,且符合以下条件者列入研究对象:(1)住校;(2)父母无高度近视;(3)除近视和(或)散光屈光不正外,无其他眼病;(4)排除假性近视;(5)近视球镜在-0.50 D～ -5.00 D之间,且散光<-1.00 D,双眼屈光参差2.50 D;(6)双眼矫正视力均≥5.0; (7) 采用框架眼镜完全矫正屈光不正且全天戴镜;(8)未接受任何其他近视矫正或矫治。入选研究对象共28名,男15名,女13名;年龄13～17岁,平均(13.96±1.04)岁。跟踪观察8～19个月,平均(15.29±3.15)月。

1.2 方法

为排除假性近视,所有观察对象首次验光均使用复方托吡卡胺滴眼液进行散瞳验光。在计算机验光的基础上,用综合验光仪按最正度数之最佳视力(MPMVA)的原则进行主觉验光[4]。次日待瞳孔复原后应用综合验光仪在远屈光矫正的前提下再作以下参数测量。每次检查时记录内容包括双眼屈光不正度数、近距水平隐斜、AC/A、调节滞后、调节幅度等,采用框架眼镜完全矫正屈光不正。以后每3个月复查并记录上述参数和戴镜视力,如任何1只眼戴镜视力低于4.9和(或)屈光不正度数的等效球镜值改变大于或等于0.50 D则予更换镜片。

1.2.1 近距水平隐斜测量

选择40 cm,0.8的单行垂直视标,在左眼前放置垂直分离棱镜(6△BU ),右眼前放置水平分离棱镜(12△BI ),采用Von Grafe法测量近距水平隐斜[4]。外隐斜记为负值,内隐斜记为正值 。

1.2.2 AC/A测量

采用梯度法(Gradient Method),即完成近距水平隐斜的测量后在双眼前加+1.00 D球镜,此时近距水平隐斜的改变值即为AC/A[4]。

1.2.3 调节滞后测量

采用MEM法,在40 cm处用带视标的带状光检影镜对右眼进行检影,同时嘱受检者双眼注视视标并不停地逐行读出视标上的字母,检查者观察右眼的影动情况,见到光带顺动说明存在调节滞后,逐次加+0.25 D中和,达到中和点时所加的正球镜度数为调节滞后量[5]。

1.2.4 调节幅度的测量

采用推进法(Push-up Method),遮盖左眼,用近视力表测量出调节近点离眼镜平面的距离,用cm表示,用100除以以上距离即为调节幅度[4]。

1.3 统计学分析

近视加深速度用年近视进展量表示:年近视进展量=|末次检查双眼平均等效球镜-首次检查双眼平均等效球镜|12/随访时间(月),其余参数均取各次检查的平均值作为统计量。采用SPSS 11.5软件处理,各眼动参数与年近视加深量及调节滞后与AC/A的关系采用pearson相关分析。

2 结果

2.1 近距离眼动参数测量结果

见表1。

2.2 各近距离眼动参数与年近视加深量的相关分析 见表2。

表2表明, AC/A、调节滞后、调节幅度与年近视加深量呈正相关(P值均<0.05)。考虑AC/A与调节滞后可能相互关联,进行调节滞后与AC/A的相关性分析,调节滞后与AC/A的相关系数r=0.437,差异有统计学意义(双测Pearson检验,P<0.05)。由于AC/A与调节滞后有关联,分析年近视加深量与调节滞后的关系时将AC/A作为控制因素进行分析:控制AC/A后,年近视加深量与调节滞后仍有相关性(r=0.383,P<0.05)。说明调节滞后和调节幅度的增加与年近视加深量的增加有一定相关性。

3 讨论

3.1 调节幅度与近视加深速度的关系

在变换注视远、近物体时,人眼晶状体屈光能力改变的现象叫眼调节。通常用调节幅度来表示最大调节量。Charman等[6]认为,近视有弱的交感神经或强的副交感神经支配系统,且副交感神经支配近距离调节,交感神经支配远距离调节。本研究测量的调节幅度是表示最大的近距离调节范围,因此此时副交感神经兴奋增加,而交感神经抑制。调查显示,调节幅度与近视加深速度呈正相关,即调节幅度越大者近视进展越快。因此,高调节幅度可能是引发近视进展的原因之一,而弱的交感神经和强的副交感神经可能是引发高调节幅度,继而促进近视加深的解剖学因素。

3.2 调节滞后与近视加深速度的关系

个体对调节刺激所产生的实际调节量为调节反应,对近距离物体进行调节时,调节反应通常比调节刺激低一些,调节反应低于调节刺激的屈光度的量就是调节滞后。研究结果提示,调节滞后与近视加深速度呈正相关,即调节滞后越大,近视加深速度越快。由于调节反应低于调节刺激,因此使近距离物体成像于视网膜后,产生了离焦现象。Schaeffel等[7]给发育中的小鸡戴上凹透镜片(负球镜),使小鸡的成像平面移到视网膜后,产生后离焦现象,小鸡的眼轴就会长得很长,直至视网膜平面与离焦平面重合,从而使小鸡产生近视。有推测这种后离焦发展到一定程度,视网膜上的模糊像可刺激视网膜产生一些神经递质或生长因子来调控眼轴的生长[8],继而导致眼轴不恰当增长,失去与眼球屈光力协调匹配的精确性,导致近视的发生发展。

3.3 AC/A与近视加深速度的关系

调节与辐辏以及瞳孔收缩为三联联动的关系,其优点为增加神经支配效益和同步性,它们之间的联系途径为调节性辐辏(AC)和辐辏性调节(CA)。调节性辐辏与调节的比值即为AC/A。Chin等[9]在分析睫状肌麻痹剂使AC/A率增加的机理时认为,睫状肌麻痹使产生单位调节需要较强的神经冲动,由于调节和集合的交互神经支配导致AC/A的增加。结合本研究结果,AC/A率与近视加深速度有明显关系, AC/A与调节滞后有相关性,因此认为,由于调节滞后的存在使为看清近距离目标需要有更强的神经冲动,在调节和辐辏的交互神经支配作用下导致了AC/A的增加。因此,认为其归根结底还是受调节滞后影响。

综上所述,近视进展快者虽然有较高的调节幅度,但是在近距离工作时实际付出的调节力反而较低,具有较高的调节滞后。如果学生长期超负荷的近距离工作,视网膜像将长期处于离焦的状态,通过视网膜神经的适应性的调节使离焦阈值增加,对模糊像产生了适应,使模糊诱导的调节反应及准确性降低,引起调节滞后增大,同时与其他近距离眼动参数产生相互影响,这个循环的结果就是使慢性远视离焦的状态长期存在,从而诱导视网膜产生一些神经递质或生长因子来调控眼轴的不恰当增长,导致近视的进展。因此,应该从改善调节准确性来个性化地阻止近视发展,如给近视或正视者配专用的近距阅读眼镜,其屈光度为实际远用度数加上调节滞后量或者设计一套训练调节准确性的方法,通过该方法弥补调节滞后,保证近距离物体准确成像于视网膜上,从而可望避免由于离焦原因所导致近视的发生和进展。但影响近视进展的因素错综复杂,其具体效果还有待于进一步观察。

参考文献

[1]陈洁,吕帆,于旭东,等.眼调节幅度与近视眼的关系研究.中国实用眼科杂志,2004,22(12):1010-1013.

[2]张霞飞,施明光.调节滞后与青少年近视的关系.眼视光学杂志,2005,7(4):248-252.

[3]邸保忠.青少年近视眼与AC/A率关系的研究.眼视光学杂志,2000,2(2):38-39.

[4]倪海龙.实用综合验光仪技术.北京:北京科学技术出版社,2005:49-134.

[5]王幼生,廖瑞瑞,刘泉,等.现代眼视光学.广州:广东科技出版社,2004:159.

[6]ROSENFIELD M,CIUFFREDA KJ,HUNG GK,et al.Accommoda-tion:a review I.Basicaspect Ophtha.Physio,1993,13:266-284.

[7]SCHAEFFEL F,HOWLAND HC.Properties of the feedback loops controlling eye growth and refractive state in the chicken.Vision Res,1991,31(4):717-734.

[8]OHNGEMACHS,HAGEL G,SCHAEFFEL F.Concentrations of bio-genic amines in fundal layers in chickens with normal visual experi-ence,deprivation,and after reserpine application.Vis Neurosci,1997,14(3):493-505.

近视的坏处初中作文 第4篇

一、研究背景

据卫生部与教育部联合调查，我国学生的近视发病率，已从1998年的第4位上升至2000年的世界第二，仅次于日本。小学生近视率达34.17%；中学生近视率为56.59%；而大学毕业时竟高达73.9%，因近视致盲人数已达30万人。如今我国学生的近视率呈明显上升趋势，不知不觉中，我们学校也有越来越多的学生加入近视眼的行列。摘下眼镜后，眼前日渐模糊的世界，不禁引发了我们的思考，为什么眼睛会近视？怎样才能预防近视？怎样才能更科学地保护我们的眼睛，防止度数进一步加深呢？

二、科学护眼新方法

这一系列的数据，使得我们迫切地想要解决这些问题，找到科学预防近视，保护眼睛的措施。经过长时间的调查研究，我们独创了“三结合”护眼法。学生经过一段时间的使用，近视状况得到了改善。

“三结合”护眼法：是指采用食疗、运动加按摩三种方法相结合以达到科学用眼，预防近视的目的。

1.采用食疗的方法

药方：龙眼肉加龙眼核（即带核的龙眼）、枸杞。

煮法：将3至5颗龙眼凉开水下锅，用急火煮龙眼10分钟后再加枸杞慢煮10分钟即可。

服法：孩子就当一般茶水来喝，需要每天喝，至少要连喝两个月。重点是一定要用龙眼核，只用龙眼肉，则效果折半。

疗效：治疗一切跟眼睛的水晶体不正常有关的眼睛问题，包括近视、远视、散光、眼疲劳等等。

建议：请孩子饭后喝，效果最好。

2.采用运动的方法

现在的学生生活空间狭小，学生们大多数时候都在室内活动，看书、看电视、看电脑、玩手机、玩网络游戏等等，近距离用眼的时候很多，而学生的眼睛适应性是很强的，它会自己调节去适应这个近距离。由于室内活动过多，如果再不注意距离、姿势，很容易让眼睛过度疲劳，形成近视。以前的孩子玩的什么？打陀螺，扔沙包，捉迷藏，滚铁环……总之，大多数都是户外的集体活动。在进行户外活动时，眼睛会自动调节去看不同距离的东西，远近交替地用眼，使眼睛的睫状肌得到调节，不会感到疲劳，就不会形成近视。而现在的家长出于安全等原因，多数情况下是让学生在家里玩。即使约了同学一起玩，也不是去他家就是在你家，还是以室内游戏为主。这样，孩子都在近距离用眼，眼睛的负担很重。

在户外，物体再怎么近，也要比屋里远。有研究证明，常在户外运动的孩子比不常出门的孩子更少患近视。

我们学校采用大课间，课间时间先远眺2分钟，再10分钟跑操，20分钟打羽毛球、乒乓球，用以锻炼眼睛，缓解疲劳，预防近视。

3.创新按摩法

（1）用四指的指腹从两眉内端向外分推，按摩双眉及前额部大约1分钟。

（2）用两手中指指尖分别掐、按、揉两眉的攒竹、鱼腰、丝竹空等穴，大约1～2分钟。

（3）用两手的食、中、无名指三指的指尖分别在两眼眶上按压，持续1～2分钟。

（4）用两手拇指分别掐、按、揉两个睛明穴，大约1～2分钟，做到局部有热、痛感。

（5）用两手中指分别按、揉两太阳穴可按住不动持续约1分钟，直至有酸胀感。

（6）用两手食指分别按揉两侧的承泣、四白、瞳子穴，约1分钟。

（7）用两手的食指、中指、无名指三指的指腹平放在两眼球上略施压力约1～2分钟。此法也可以缓解眼睛疲劳。

（8）用两拇指或中指分别掐、揉两风池穴，约2分钟，至有酸胀感。

（9）用两手拇指分别交叉掐揉两手的合谷穴，大约半分钟，至有酸麻胀感。

家长监督学生每天都要坚持使用“三结合”护眼法，经过一段时间的实验，在一定程度上达到了预防近视、防止学生近视度数加深的目的。

最后，希望学生们不要盲目地用眼过多，眼睛是我们心灵的窗户，也是需要时刻保持卫生的窗户，多向远处眺望或小憩，坚持使用“三结合”护眼法，从一点一滴做起，保护我们的眼睛，使它更加明亮！

参考文献：

[1]汪芳润.近视眼的研究现状与存在问题[J].中华眼科杂志，2003（6）.

[2]秦孝平.儿童近视原因分析及预防保健探讨[J].当代医药论丛：下半月，2013（1）.

[3]国青，张健，吴天亮，等.青少年近视眼影响因素及其預防保健对策探析[J].社区医学杂志，2013（22）.

[4]闫丽.中小学生近视眼的健康教育研究[J].医药前沿，2014（6）.

近视的坏处为题小学生作文 第5篇

手机，电脑，平板现在已经广泛于流传在这个时代中，让无数人痴迷留恋。这是为什么呢？互联网吧，其实有好也有坏。它能给人们带来无数的便利和轻松，可是却又给人们带来毁灭性的灾难。经常拿着手机电脑，经常面对他们，会受到很大的辐射，而且电脑手机上的屏幕对眼睛的危害是极大的……

所以，近视也广泛的流传在人群中。如今，几乎是十个人中有七个是近视的。这个近视率当真是可怕，以前每个人都有一双明亮水灵的眼睛，可是如今呢？似乎已经变成了一种难以达到的奢求，能有双好眼睛更是难上加难。俗话说得好，眼睛是心灵的窗户，能看透人内心一切脏恶的东西，更能净化心灵，让人变得单纯美好。可现在，眼睛已经变得越来越差了，我们该怎么办呢？现在连小孩子的近视度都高了起来，三四岁的小孩子三四百度的近视，都不在少数。为什么呢？小孩子为什么也喜欢玩手机电脑呢？他们怎么接触到手机电视的呢？无外乎是父母嘛，如果不是父母常常拿着手机玩弄。小孩子四五岁五六岁，最喜欢的就是模仿不是吗？他们会下意识模仿家长父母的动作，而以后呢看到电脑手机里面新奇的东西又会感到好奇，到最后的上瘾，其实步骤并不多，所以现在小孩近视的也不在少数……

大人嘛最喜欢拿着手机刷刷朋友圈等等了，而就因为大人的错误，小孩子也会去模仿也会去玩耍，就是因为如此，越来越多的人痴迷电脑手机，不务正业，每日便沉迷于此，无所事事当真是可怜……

预防近视从身边做起初中作文 第6篇

前几天，我们老师给我们讲了个爱护眼睛的讲座，这才使我们知道了保护眼睛的重要性。你想想，如果眼睛看不清什么东西，那该是多么麻烦呀。

更别说那些盲人，如果你什么东西都看不见，一不小心就撞到什么东西，还可能有生命危险。这该是多么的不幸呀。

我国是近视眼高发的国家，位居世界第二。这足以说明我国的近视人数是多么多了。

现在的儿童，看书时都喜欢趴着或躺在床上，这样对眼睛不好。还有。我们不注意保护眼睛。每天要做的眼保健操，我们都不重视，都当做应付公事。

以上这些因素，是导致我们近视的原因，很多近视的人，都是因为这个原因而近视的。

老师告诉我们，我们的眼睛现在正在发育成形，如果现在不保护它，将来可能近视的很严重，度数高，而且可能还对将来找工作有影响。

所以，我们要保护眼睛，写一段时间就休息一会儿，课间要远眺，放松一下眼睛。

如果你近视了，一定不要恐慌，觉得近视丢脸，不告诉爸爸妈妈，否则就会像750男生一样，就后近视很深了。