结对共创活动总结

结对共创活动总结（精选13篇）

结对共创活动总结 第1篇

城村结对共创文明活动情况总结

城村结对共创文明活动情况总结2007-02-06 09:56:59

x市认真贯彻执行xx市《xx活动的实施意见〉（市委办发［2006］80号）文件精神，在全市开展“城村结对，共创文明”活动，现将有关情况总结如下：

一、基本情况

参加结对共建活动的共有47对，其中参加xx市“双千结对，共创文明”活动的有25个村，参加xx市“城村结对，共创文明”活动有22对文明单位和行政村。活动开展以来，各参与结对的文明单位积极参与，发挥自身优势，各尽所能；各结对村抓住机遇，互动合作，因地制宜，开展共建活动。

截止x月xx日，结对单位为结对村共捐资 万元，捐赠图书9125 余册，建设道路公里，添置办公用品约 7万元，帮助开发经济发展项目3个(计划)，开展文化活动28次。有11个村，成功创建成建德市级文明村，较好地推动了全市新农村建设。

二、所做工作

1、全面摸底，有效部署。省“双万结对，共创文明”工作会议后，xx市领导充分认识活动的重要意义，要求市文明办把这一活动作为促进农村精神文明建设的有效载体，加强社会主义新农村建设的重要举措抓实抓好。根据会议精神，我们在全面摸底的基础上，精心选择了一批村领导班子战斗力强，肯办事，能办事的村，作为首批参加xx市和xx市结对活动的村，选择了一批反响特别好的文明单位作为首批结对单位。xx市“双千结对，共创文明”会议后，立即制定并下发了x文明委（2005）9号文件《关于进一步深化“双建设，双整治”工作，大力开展“城村结对，共创文明”活动的通知》，并于xx年x月xx日，召开xx市“城

村结对，共创文明”工作会议。参加会议的有各乡镇（街道）分管副书记、宣传委员，以及结对的文明单位和行政村负责人，市委副书记xxx作动员讲话，市委常委、宣传部长xx对活动提出具体意见，市人大、市政府、市政协有关领导也参加了会议。会上还举行结对仪式，首批结对的22家单位（村）签定了结对协议书。会后，在新闻媒体上对首批参加结对的22家单位（村）进行了公布，扩大活动影响力。

2、联系沟通，共定计划。结对协议签订后，市文明办密切关注双方的联系交流情况，通过电话、走访等多种形式，促进双方加强联系沟通，同时，多次参加文明单位与村的互访活动，为双方制订共建计划出谋献策。结对双方更是加强联系，密切往来。有的单位是多次联系，反复商讨共建计划。如与xx镇xx村结对的xx市环保局下城分局，不顾该村位处偏僻高山，多次来村了解情况，帮助该村制订发展计划，计划制订后，又非常关注该村计划的实施情况，到目前止，还为该村修路和建设办公楼提供了7万元的补助资金。与xx镇xx村结对的xx建筑工程有限公司，双方进行了多次的共建计划商讨，xx建筑工程有限公司将充分发挥xx镇xx村山区特色，准备在此建立高山蔬菜基地项目，同时，还与该村的贫困孩子结对，帮助解决其上学困难。与xx镇xx村结对的xx建设有限公司，利用这里的生态特色，准备给以一定的扶助，帮助该村发展毛竹加工业。这些实实在在的举措，将给结对村带来更广阔的发展空间。在结对双方的共同努力下，参加结对的行政村都制订了各村发展计划和5年共建计划，为共建活动的有效开展打好基础。

3、文明共建，优势互补。针对结对村存在的一些“结对就是帮扶”的认识误区，及时做好结对村对“文明结对共建”精神的理解。同时，督促各文明单位充分利用自身优势，发挥特长，开展各种形式的共创活动。在三方的共同努力

下，结对共建活动呈现出内容丰富，载体多样的特点。如，与xx镇xx村结对的xx水力发电厂，在给xx村送去5万余元的建设物资外，还充分发挥该村团员青年多的优势到该村开展义诊、家电维修等便民活动，通过带领团员青年到该村开展采茶等活动，体验农村生活，使青年在服务和体验中得到锻炼。与下涯镇下市村结对的杭州市气象局，积极发挥本单位信息资源相对丰富的特点，给该村送来了电脑，并积极筹备电子阅览室，帮助该村建设信息平台；与xx镇泉山村结对的xx市供电局运用专业技术免费为该村架接路灯、电线，并提供相应的路灯、电线和电缆等，价值五万多元。xx市疾控中心利用自身的专业优势，到所结对的xx镇后山湾村给村民上疾病预防课，还针对该村卫生设施上的不足，提出了很多建设性意见；与xx镇洪岭村结对的市第一人民医院由副院长带队到该村为村民开展义诊活动，并为该村的卫生所提供一些常用药，并表示将加强

对该村医务技术的指导。xx作为xx市参加活动唯一的私营企业，在加强参与该村发展思路的制定外，还送去1万元资金用于村基本建设，并根据自身餐饮业发展需要，与该村洽谈发展蔬菜种植的相关事项。与xx镇xx结对的xx地税分局，在为该村修建阅览室、老年活动室和蓝球场的同时，积极组建篮球队，利用双方距离较近的优势开展体育活动，丰富群众生活。在文明单位的帮助下，结对村的文明创建活动也有了较大的提升。如xx镇里芳村的高山蔬菜基地建设工程已启动；xx镇xx村有了水泥路还装上了路灯，村容村貌有了较大的变化，另有11个结对行政村成功创建成了xx市文明村。

4、宣传造势，扩大影响。及时做好共建典型的宣传报道，通过《真诚面对面》专栏和《今日xx》，及时报道文明结对共建活动的开展情况，努力营造文明单位发挥优势促进共建，结对村因地制宜，紧抓机遇促发展的良好氛围。如，与xx镇曙光村结对的xx市城市建设发展公司在给该村提供五万元的村路建设资金帮助该村发展的同时，带领单位职工来该村学习身残志坚的创业明星郦新年创业事迹，激发本单位职工创业积极性的做法，xx市广电台和《今日xx》对此进行及时的宣传报道；再如，xx电厂在洋程村开展的捐赠活动和团员青年在该村开展家电维修、义诊等活动都分别在《真诚面对面》和xx新闻中播出。同时结对村所的乡镇（街道）和行政村大多能及时把文明单位开展共建活动的信息通过相关渠道进行宣传，扩大共建活动的影响力。

5、服务先行，力促成效。充分发挥市文明办等各部门单位的协调和服务作用，及时加强信息交流沟通。一方面促进单位之间的相互联系，如，xx市气象局和xx市气象局都是结对共建活动单位，在xx市气象局与xx镇xx村的互访中，xx市气象局利用对本市农村情况相对熟悉的优势，为共建活动献计献策；

另一方面促进部门、乡镇、文明单位和村之间的联系。市文明办把所有结对单位、村的联系人，各乡镇宣传委员和市文明办分管领导、同志的电话进行整理下发，基本做到两个月一个电话及时了解双方共建进程，及时总结共建成果，积极帮助解决存在的一些困难，建立了信息畅通渠道。

三、下步工作：

1、加强督查，交流经验。加强督查，对各文明单位共建情况进行梳理，对好的经验和好的做法，进行整理，通过《xx宣传》活页和新闻媒体进行宣传。同时，对一年来各文明单位所做的实事情况进行一次通报。

2、召开一次现场会。

3、做好第二批结对工作的相关准备。

结对共创活动总结 第2篇

实施方案

为切实解决好帮扶单位基层党组织建设和发展中的具体问题，共同提高基层党建工作水平，按照县委组织部《关于以“名誉书记、主任”活动为载体构建城乡统筹大党建工作新格局的实施意见》要求，现结合教育系统实际，制定“结对帮扶联建共创”活动方案。

一、指导思想

以党的十七大和十七届四中、五中全会精神为指导，按照县委组织部门“五抓五联、整体推进”（抓领导体系建设，实现城乡党建联促；抓组织设置创新，实现城乡组织联建；抓党员管理机制，实现城乡党员联管；抓人才开发体系，实现城乡人才联育；抓服务职能深化，实现城乡服务联动，整体推进城乡统筹大党建新格局工作不断走向深入）工程的要求，积极构建城乡统筹大党建新格局，通过开展教育局机关、学校党支部与乡镇村队党支部“结对帮扶、联建共创”活动，增进交流，帮扶共建，共同提高，全面提升基层党建整体水平，为建设和谐xxxxx、推进xxxxx跨越式发展提供坚实的组织保证。

二、“结对帮扶联建共创”内容

（一）成立机构，明确职责

为加强对“结对帮扶、联建共创”工作的领导，确保联

建工作取得实效，成立领导小组，成员如下：

组长：xxxxx县教育局党委书记、xxxxx农场名誉书记

副组长：xxxxxx 县教育局局长、xxxxx乡哈拉苏村名誉主任

xxxx县教育局党委副书记

xxxx县教育局纪委书记

xxxxxx县教育局党委委员、教育工会主席

成员：xxxx县中心小学党支部书记、副校长

xxxxxx县三小党支部书记、副校长

xx xx县四小党支部书记、副校长

领导小组下设办公室，办公室设在教育局党建办，主任由教育局党委副书记xxx同志兼任。

“结对帮扶联建共创”办公室职责：

在县委城乡统筹大党建新格局领导小组的领导下开展工作；拟定教育局党委“结对帮扶、联建共创”工作方案、计划、办法及相关制度；对教育局党委“结对帮扶、联建共创”工作开展情况进行指导、督查、考核；提炼总结、宣传先进典型和经验；完成领导小组赋予的其他任务。

各支部职责：深入村队开展调研，找准“结对帮扶、联建共创”工作结合点，帮助村队解决现实难题；落实村队重大事项全程代办服务制度，为村民办实事；着眼村队长远发展，在发展产业、增加集体收入、带动群众增收、为群众服务等方面建立长效机制；完成“结对帮扶联建共创”活动领导小组赋予的其他任务。

工作要求：

1、各支部每年1—3月份深入包点村队开展调研活动，不少于15天。

2、召开座谈会，理清工作思路，制定帮扶措施，协调解决工作中的难题，每季度不少于1次。

3、每半年向党委上报工作总结。

4、“结对帮扶、联建共创”领导办公室每季度对各支部工作开展情况进行督查。

5、年终各支部要对“结对帮扶、联建共创”工作开展情况进行述职，局党委将对工作开展好的支部给予奖励。

（二）支部联建。

12个党支部与xxxxx6个村队建立“2+1”模式的“结对帮扶、联建共创”关系。各支部与包点村建立党组织共建，引导党员“深入农村、融入群众”，组织做好调研及宣传活动，并

注：阿布都卡德尔 xxxxx乡哈拉苏村名誉书记（县委组织部任命）

龙武xxxxx农场名誉书记（县委组织部任命）

努尔开勒德xxxxx乡哈拉苏村名誉主任（县委组织部任命）

（三）党员队伍联建

1、各支部要以联合党校、联办农民党校、联办党员农家课堂等形式，建设1个城乡党员培训课堂，每季度至少开展1次城乡组织生活互动。

2、完善党内关怀机制，要在包点村建立“党内关怀”基金，每年至少帮助3—5名贫困党员开展生产。

3、构建城乡互动的发展党员工作机制，把村队做为支部发展党员的考察平台，各支部在发展党员时要考察其在包点村的表现，与包点村一起做好农牧民党员的双向持续培养。

4、建立支部与包点村党支部双向联系、共同监督党员发挥作用，每名党员至少与2—3名包点村党员结对子，每月至少联系1次。

5、按照个人特点和特长定岗定责，定期组织开展服务群众、服务社会活动，要加大对先进典型的培养，每年至少要挖掘1个先进党员典型。

（四）人才联育

1、实行双向挂（任）职制度，各支部每年上报下派挂职人员名单，由局党委选派，时间为半年。包点村选派有培养前途的优秀乡村干部到教育局机关挂职（由乡镇党委确定）。

2、建立农牧民职业技能培养机制，各支部要与包点村协商，积极与农业局、科技局等部门联系，聘请技术人员开展职业技术培训活动，各支部每年至少帮扶4—5名农村富余劳动力取得职业资格证书，帮助3-5名农村富余劳动力实现就业。

3、大力开发农村实用人才，各支部要与包点村协商，聘请专业技术人员对农村党员和青壮年劳动力进行各类专业技术培训，每年培养农村实用人才1名。

4、各支部要与包点村协商，积极引导“能人”返乡创业，提供优惠政策、吸引优秀人才带资金、带项目、带技术返乡创业。

5、各支部要与包点村协商，加大对包点村后备干部的培养力度，为村队后备干部的选拔、培训提供支持。

（五）服务联动

1、按照“四知四清四掌握工作机制”的要求，做好信息的收集、研判工作，实现城乡互通、区域信息共享；

2、与包点村组建联合组，充实“四知四清四掌握”工作机制力量，每月至少开展1次联合下村活动，切实掌握村民的需要。

3、在包点村建立城乡党组织联合服务站，每月至少开展1次联合服务活动，积极化解基层矛盾。

4、对包点村开展的“基层组织建设杯”系列活动要给与物质帮助。

5、各支部要与包点村党员联合成立党员志愿者服务队，经常性开展志愿服务活动，在维稳处突、抗洪救灾中发挥作用。

6、各支部要积极做好教育帮扶活动，为包点村提供教育支持。

三、年度阶段任务划分

“结对帮扶联建共创”工作共分三个阶段：

第一季度为承诺公示阶段。按照教育局党委的统一部署，各支部要及时组织人员深入基层，调查研究，时间不少于15天，制定切实可行的工作方案，明确内容、重点、目标、措施及进度等帮扶措施，做出承诺在帮扶单位予以公示，并于每年3月底前报教育局党委“结对帮扶、联建共创”办公室。

第二、三季度为履诺践诺阶段。按照承诺及进度要求，认真查找不足，发现问题，及时解决，认真做好各项工作。

总结历史成绩 共创未来辉煌 第3篇

2009年9月, 党的十七届四中全会提出了全党必须居安思危, 增强忧患意识, 常怀忧党之心, 恪尽兴党之责, 继续推进党的建设新的伟大工程, 以确保党在世界形势深刻变化的历史进程中始终走在时代前列。针对这一要求, 在本期的《杂谈》栏目中, 北京行政学院的靳连芳教授和黄小钫博士通过《提高执政危机意识加强和改进党的建设》一文, 阐述了党的执政危机意识的来源, 论述了执政危机意识的意义以及增强执政危机意识的主要措施。

11月19日, 本刊记者应邀出席了廊坊市深入学习实践科学发展观活动领导小组办公室召开的第三批学习实践科学发展观活动首次新闻发布会。在本期的《本刊特稿》栏目中, 本刊记者为您详细介绍了廊坊市第三批学习实践活动的相关情况。

毛泽东同志的公文, 既规范又不呆板, 是现代公文的典范。在本期的《人物》栏目里, 中央财经大学的李贵如老师将《毛泽东选集》新版本与以前的《整风文献》相比较, 通过《千锤百炼精益求精》一文, 从内容、语言、篇章三个方面向我们讲述了毛泽东这样的大手笔是怎样修改公文的。通过本文, 我们可以看出, 毛泽东同志是很注重公文修改的, 他的这种一丝不苟、千锤百炼、反复推敲、精益求精的写作态度值得广大办公室人员学习。

今年12月12日, 是“西安事变”73周年纪念日。在本期的《事件亲历》栏目里, 中共中央办公厅秘书局原副局级干部田真在《古城西安纪事》一文中, 通过回忆20世纪80年代对秘书界老前辈、老领导曾三、叶子龙、童小鹏三位老同志的采访, 向我们介绍了中央代表团解决“西安事变”前前后后的情况。

结对共创活动总结 第4篇

关键词：农村小学；少年宫；创客文化；创新活动；新前景

改革开放三十多年来，我国科技经济飞速发展，基本实现了对西方发达国家的跟进。要实现中华民族伟大复兴的强国梦，就必须从“跟进”发展为“超越”，而要实现超越，就必须要创新，故，提出了“大众创业，万众创新”的新要求，国务院常务会议也提出了“培育创客文化”的新理念，这就意味着“创客”这个时代新宠已经在神州大地上呱呱降临。当时间在历史长河中仅仅是一霎那时，创客风云已如火如荼，可谓“浪起千堆雪，潮推万顷涛”。教育是科技经济发展的基础，青少年是祖国的未来和希望，在新形势下，“师生携手作创客”的呼声如同在耳畔响起！学校兴办的“乡村少年宫”是儿童的精神乐园，同时也应该成为培养创新精神、培育创新能力的场所。我校少年宫适应新形势，为农村儿童的创新教育提供平台，师生携手作创客，面对实际，共同努力，动脑筋、想办法、挖潜力，使得学校教学工作和少年宫活动开展得井然有序。经过积极探索、努力与创新，我校“乡村少年宫”在培育创新精神、提高教育教学质量、提高少儿综合素质等方面，取得了明显成绩。

一、预设创新项目，共圆师生创客梦

创新是发展的动力，是时代赋予我们的新使命，树立创新意识、激发创造激情必须从少年儿童做起。少年宫创新活动是走进创客时代的集结号，是挺进创客空间的铿锵战鼓，是闯进创客浪潮的声声呐喊！为圆创客梦，我们设定了一系列的社团项目：

机器人创客坊：只要有想法，就可加入；发明制作创客楼：只要有兴趣就可参加；文学作品创客社：只要有爱好就可尝试；生态植物创客园：只要有基础就可显身手；向往梦想创客院：只要有动机就可来光顾；天籁之音创客室：只要有冲动就可练练嗓；课程改革创客斋：只要有主意就可作交流；微课翻转创客门：只要有招数就可入此门；教学设计创客厅：只要有需要就可跻身入内；举办创客活动嘉年华：一年一度社团活动展示等。为保障上述计划的实施，一个保障措施系列出台了——为各类创客的校园活动在时间上开绿灯，在场地上作协调，在活动组织上有安排，在器材提供上有保障。将创客活动的开展列入本学年度的学校工作计划，并成功配合“六一”庆祝活动，做了专题的创客大动员、大展演，激发了全校师生加入创客行列的积极性，师生携手做创客，让少年宫活动呈现出了新景象。

二、阵地服务时间和空间有效打开

为了使更多的孩子参与到少年宫组织的活动中来，培养他们的创新精神，提高他们的创造能力，我们开辟了走进国学园、综合实践园、修身益智园、文化艺术园、科普创新园。努力拓展少年宫活动的时间和空间，每周二、四的课外活动时间开展的音乐、体育、书法、绘画、朗诵、舞蹈、剪纸等各种社团活动，周末及节假日全面开放场地和设备等，保障少年儿童学习活动的时间。在空间上通过兼用场地开展活动，做到一室多用、一地多用，充分利用可用空间如墙壁、长廊、橱窗等，作为少年宫活动、作品的展示阵地，处处体现少年宫新气象、新面貌，努力打造我校“乡村少年宫”，成为全校儿童知识教育、创新教育、身心健康教育和游戏娱乐的活动场地。

三、加大投入，努力改善办宫条件

我校加大了设施设备的修缮、添置投入，用于少年宫的建设和发展。坚持一室多用、一地多用的原则对教学设施进行合理有效的改造整合，现已有篮球场4个、乒乓球台多个、400米环形跑道1条等体育运动场地，并添置了相关体育运动器材；有图书室、阅览室；有多媒体室、电脑教室，有各活动室，用于文艺训练、展演；有植物园1块，可用于少年儿童进行生产劳动实践教育活动。现有场地设施能基本满足少年儿童教育学习活动需要。

四、着力抓好管理，确保少年宫活动质量

要做好一项事业，领头羊的作用是非常重要的。为了建设高质量的少年宫，开展高质量的少儿创新实践和文体娱乐活动，教师的自身素质、分工、配套具有至关重要的意义。为此，我们把提高师资队伍整体素质，进一步强化人才培养能力作为首要任务，扎实抓好师资队伍建设，提高了课堂教学及少年宫活动质量，让少年儿童学得满意、玩得开心、活得充实。近年来，我们在校内校外广泛选聘了德才能兼备的专兼职辅导员多名，包括科技发明、音乐、体育、绘画、舞蹈等方面。做到了每个学科、项目活动都有一名教师或辅导员全面负责、督促、指导。使得少年宫活动逐步趋于规范化、学科化，努力实现活动过程最优化、有效化。

参考文献：

结对共建共创实施方案 第5篇

结对共建共创实施方案

为深入推进党组织“三分类三升级”活动，有效增强机关党支部服务基层、农牧区党支部凝聚人心能力，促进村党支部晋位升级，有效提升机关党建工作整体水平，根据县委统一安排部署，我支部与 乡 村党支部开展结对共建共创活动。现结合我委局实际，制定结对共建共创实施方案如下：

一、指导思想

以创先争优和基层组织建设年活动为指导，围绕州委“举全州之力推进群众工作全覆盖”的决策部署，按照整合资源、相互促进、量力而行、务求实效的原则，开展与吉呷乡 村党支部的结对共建共创活动。通过活动，大力增强机关党员干部的宗旨观念，有效增进群众感情，切实转变思想作风和工作作风，尽力解决 村群众的实际困难，提高服务意识和服务水平，确保群众工作全覆盖。

二、活动内容

整个活动内容包括五个方面：

1、相互学习，共同促进党支部规范化建设。我支部指导帮助 村党支部完善各项管理工作制度，规范党务公开、村务公开等工作程序，规范建设村党支部和党员档案，完善村党支部工作协调运行机制。互相学习扎实认真的工作作风和处理复杂问题的能力，增强责任感，使命感。

2、指导和帮助结对村理清发展思路。我支部指导 村党支部理清发展思路，落实发展措施，完善发展建设规划。

3、全面了解情况，切合实际制定共建措施。我支部及吉呷乡党委组织力量到 村党支部开展党建工作问题大摸排，综合分析原因，按照 村的实际情况制定共建措施。

4、共同促进党员发展、党员教育活动。我支部帮助结对村党支部发展党员。全面了解结对村的人员情况，在村组干部、“9+3”毕业生、退伍军人、民兵预备役人员、致富能手和反分维稳工作表现突出的中青年农牧民中物色培养对象、教育入党积极分子和发展党员，确保

村党支部每年至少培养3名入党积极分子，发展1名党员。

5、共同建立健全、落实党内活动制度，不断拓展党组织的活动内容。我支部党建工作指导员和联络人员参与村党支部活动每年不少于4次；邀请农牧民党员列席县纪检监察支部活动。帮助结对村建立健全务实、管用的村级班子工作运行、干部教育管理、群众教育引导、党员管理发展、社会管理等制度，并严格执行。

三、方法步骤及要求

1、宣传发动，统一思想。大力宣传开展基层党组织结对共建共创活动的目的和意义，引导、激励结对村党支部和广大党员牢固树立宗旨观念与服务意识，积极参与结对共建共创活动。

2、调查摸底，制定共建共创方案。深入结对村全面掌握支部建设现状及存在问题，详细摸清困难党员和困难群众的基本情况，找准结对共建共创的着力点。与村党支部共同协商，围绕总体目标，结合实际，突出工作重点，研究制订 2 共建共创方案，明确任务和措施，分阶段逐步实施。

3、建章立制，规范运作。一是建立定期联系会议制度。结对共建共创期间，坚持每年召开一次党建联系会议，共同谋划和安排结对双方的相关工作。二是建立不定期调研指导制度。我支部书记不定期带队到结对村党支部调研指导，按照共建共创方案，加强具体指导，协助解决实际问题。

四、组织领导

1、明确领导责任，抓好工作落实。为切实加强结对共建共创活动的领导，我委局成立了支部书记任组长的共建领导小组，由支部指定一名党员负责党建指导工作，再指定办公室负责人担任结对共建共创联络员。

2、严肃工作纪律，改进工作作风。委局的党员干部在深入结对共建共创工作时，要严格遵守各项纪律和规定，轻车简从，不搞形式主义，不干扰结对村的正常生产和工作，以务实的作风开展结对共建共创工作，以良好的形象影响群众，带动群众，取信于民。

中共**县纪检监察支部

结对共创活动总结 第6篇

当初春夹杂着凉意的风拂过长湖边的柳树，金华这座悠久的城市迎来了阔别已久的春天。在这百花齐放的春天中，我们乾西乡中心小学，正式和湖头文化大礼堂结对，共建文明、悠久的湖头村。

今天上午，我们小学派出了四五年级的大队委以及各班学生代表，一起去湖头文化中心参加此次结对活动。此次结对活动不仅是要让湖头村变得更美好，还要成立一支湖头文化礼堂少先队员讲解团。而我，十分荣幸的当选了讲解团的团长，并且有幸在这次活动上讲话。

上午，同学们陆续就座，结对仪式正式开始。首先是湖头村领导代表为本次结对讲话，领导总结了许多，最后说到：“相信在乾西小学和我们湖头村文化礼堂的努力下，湖头这个历史悠久的村镇会更加美好！”这正是我们的心声啊！我这样想着。

接着就是我的讲话了。我调整好状态，自信地走上台去。在讲话中，首先我表达了我的激动之情，其次谈了一些今后的打算，最后再进行自身的总结，赢得了大家的掌声。

接着一位湖头村领导，也就是电视台的老娘舅张路前伯伯为我们介绍了各式各样的金华“老古董”，都是几十年前左右人们在用的呢。有耕地的，有挑担的，还有使小孩不摔倒的……什么奇葩的都有！听着伯伯生动的语言，我们好几次都笑出了声呢！

仪式结束了，老师将我们分成两组，一组去长湖旁写生，另一组则去参观金华湖头历史博物馆。我呢，被分到了写生一组。

来到长湖边，微凉的`风吹得我神清气爽。我拿好画板，选了一处风景不错的好地方，开始了我的创作之旅。嗯，这棵柳树真高大呀，我得画出它的特点。诶，这湖水蛮清的呀，我要画出它的动态。不一会，我的画纸上出现了一副生动的画面。而此时的太阳已经快到我们的头顶上了，老师也叫我们集合了。我们来到集合点，左顾右盼，有的骄傲地夸着自己的画，有的谦虚地夸着别人的画，好不热闹！

结对共创活动总结 第7篇

为了加速我校年青班主任尽快成长，加快学校德育队伍建设的步伐，我校于2008年11月18日上午举行了新老班主任“师徒结对子”仪式，为新担任的六位年青班主任每人聘请一位富有管理经验的老班主任作为指导老师，结为“对子”，充分发挥老班主任的传、帮、带作用，让年青班主任尽快成长，胜任现在的工作。

“结对子”仪式在我校教职工会议室举行，德育处余加贵副主任主持会议，李艳斌校长、黄渭蓉副校长、德育处王蓉琴主任，以及新老班主任共24人参加了会议。

会上余加贵副主任介绍了班主任“师徒结对子”协议的内容。黄渭蓉副校长发言，她指出新老班主任结对子仪式不是形式而是标志了班主任工作的建设趋向完善，这个活动同时也为班主任自身的学习、发展提供了平台，就此他要求在座的新老班主任根据“师徒”协议将该工作落到实处，作出成效。熊燕老师代表老班主任对辅导新办主任的工作制定目标、提出计划，同时对于新班主任群体所具有的热情与创造力给予肯定，表示要相互学习。新班主任雷春老师总结了班主任工作的责任重大性、繁琐性，代表新班主任表示要在这样的学习机会中积极提升自己的水平，共同为管理学生、帮助学生的工作作出努力。随后，新老班主任举行了隆重的签字仪式后交换了协议书。最后李艳斌做了总结，他对德育处近一年来的工作给予肯定，他表示这个活动为规范新老结对子工作提供了依据，并向在座的新班主任提出三个要求：一是“两爱”——爱学生、爱工作；二是“两研”——研究工作、研究学生；三是“三沟通”——与学生沟通、与学生家长沟通、与科任老师沟通。德育处郑荔英主任也向在座的年段长提出要求，要求他们辅助新老班主任的“师徒”工作，为加强学生德育管理共同奋斗，作出成效。

德育处

结对共创活动总结 第8篇

——青年志愿者在行动”主题活动总结

本次活动以“创建文明城市 共创和谐家园——青年志愿者在行动”为主题，动员和组织全校学生开展形式多样、扎实有效的学习雷锋服务活动，在全校范围内大力弘扬“奉献、友爱、互助、进步”的志愿服务精神，对于认真贯彻落实科学发展观，切实加强青少年思想道德建设，带领广大青少年共建和谐社会具有重要意义。

三月是每年一度的学雷锋活动月。我们星海小学为了迎接这次活动，把这一活动延伸、扩展，使学雷锋活动更有特色、更有吸引力。

一、首先，充分利用学雷锋活动月对青年团员开展“学习雷锋事迹，学习雷锋精神”的教育。通过班会课，使全体学生在思想上提高了认识。学习雷锋的光辉事迹，学习雷锋在学习上的“钉子”精神，学习雷锋遇到困难，不认输，勇往直前的精神，通过学习使雷锋精神在学生们心中重新焕发光彩。

二、利用黑板报和手抄报的形式，学习和宣传雷锋事迹和精神。

三、安排切实可行的活动。大队部在制定学雷锋工作思路的时候就充分考虑到了活动的可行性。以不影响学生学习，保证学生安全为前提，活动形式和方法适合小学生、贴近社会，注重实效，使学生能在活动中受益。

活动一： 3月5日，我校三——六年级的全体学生和老师组成志愿者分队，利用一下午课余时间来到校外，分四路队伍，清除学校周围的街道上的垃圾和小广告，捡拾草坪、花园和荒滩上的塑料袋和垃圾等；一——二年级学生主要在校园内打扫本班教室，清理各楼层的垃圾篓和垃圾箱，学习打扫校内卫生。这次活动提高了学生环保意识，在全校同学中起到了模范带头作用，同时也引起了社会上不少的反响，受到了群众的一致好评。

活动二：3月12日下午，“感恩中国行”讲师团应邀到我校开展感恩励志教育暨“感恩我们在行动”宣讲活动，全校3—6年师生及家长1千余人参加了此次活动。

结对活动总结 第9篇

互助互学结对活动的开展，对于促进教师的相互交流、相互学习提供了一个良好的平台，对提供教育教学质量产生了积极的影响。在本次期中考试中涌现出若干优秀结对组，他们取得的成绩与他们平时的努力与付出是成正比的。优秀结对组：

高一：语文： 丁永星余坚

数学：周小六孙艳宁

政治：颜廷文桑海军

高二：数学：周善国王秋丽

数学：闫安周爱丽

英语：张涛项婷婷

高三：英语：曹子超梁永丽

简评：丁永星、余坚二人均分差不到2分；周小刘、孙艳宁结对组中的孙艳宁老师获同类班级第一名；颜廷文、桑海军二人所有班级均分最高与最低不到2分。

周善国、王秋丽组，王秋丽老师获同类班级第一名；闫安、周爱丽组，周爱丽老师获同类班级第一名；张涛、项婷婷组，项婷婷所任班级均分同类班级第一名。

曹子超、梁永丽组二人都取得优异成绩。

希望获奖结对组以此为动力，再创佳绩。各结对组对照要求，查找不足，向优秀结对组学习。

师徒结对活动总结 第10篇

教师:李灿

本学期我担任师傅的任务，觉得身上担子重大。主要是自己各方面的经验还不是很足。既然学校安排了，我也只有接受这一任务，并尽力把它做好。文老师非常好学，在教学中肯钻研，肯动脑，上进心很强，一个问题非把它“吃透”为止，这种钻研精神都令我感到佩服，所以在帮助她的同时，我也在她身上学到了很多东西，也让我有了一定的提升。接下来主要从三个方面谈谈师徒结对的体会。

一、平等

首先我觉得徒弟和师傅是平等的，不管是听课还是评课，大家应该是摆在同一起跑线的，相互促进的。徒弟对教学上遇到的问题可以大胆的提出来，哪怕是觉得师傅哪个环节处理的不好，都要敢于表达，作为师傅也要能虚心接受，不能以自我为中心。师傅平时看徒弟和备课，听课也都是一次学习的机会。只有这样，才能真正做到相互促进，教学相长。

二、和谐

师徒之间的关系我觉得更多时候可以体现为朋友关系，教学方面无话不说。我们经常会看到在进行教研活动时，有很多教师明明有话要说，但鉴于别人都不说，于是自己也坐在那里沉默，这样的氛围相信是大家都不想看到的。因此，空余时间可以相互交流，对于教学上的问题共同探讨，形成一股学习、上进的氛围，我相信在这样的氛围里，师徒结对的形式不应当是单一的，就是上课，听课，看教案，更

应该是不分场合畅所欲言，大胆表露想法的。在一个和谐的氛围中学习，交流。

三、共进

师傅要起到“传、帮、带”的作用，但并不是说师傅就不用学习了，我们要给学生一杯水，老师要有源源不断水，那作为师傅应该要有多少水呢？在结对的过程中，徒弟在学习，师傅更应注重提高自身的业务素质，要比徒弟学得更多。所以在平时的工作中，两者都要学习与教育教学相关的理念和理论，来指导自己的教学，同时在充分把握教材的基础上，实施教学，师徒共进，这才是发展的硬道理。

短短的一学期已经结束，相信在下学期里，我们一定能做得更好。

双结对活动总结 第11篇

按照旗委要求，自开展“双结对”活动以来，我委与小城子工作部六合村开展结对共建活动。先将一年来的工作总结如下：

一、基本情况

主要领导到小城子村上党课2次，举办培训班2次，开展调研走访活动3次，帮助制定发展规划1个，购买农业科技书籍10多种，共赠送书籍50多本，机关党员与小城子村党员共同过组织生活1次，帮助确定发展村级集体经济措施3条，落实帮扶项目5个，到位帮扶资金2000元，帮扶困难党员4人，结对联系困难户1个，帮扶返乡农民工2人，帮助结对村建设活动场所1个。

二、主要措施

（一）结对帮扶，取得双赢

一是建立健全机制，狠抓培训，增强基层党组织的凝聚力、战斗力。为了不断提升村级党支部的战斗堡垒作用，引导农村党员发挥先锋模范作用，我们把党建工作作为帮扶工作的重中之重。帮助村党支部建立健全各项制度，建立健全了“三会一课”制度，结对帮扶工作会议制度，学习制度，培训制度，例会制度等；建立健全工作台帐。如村委会会议笔记本、党支部民主生活记录本、党支部会议记录本、调解纠纷登记本等；配备档案柜、文件盒、档案袋，做好调解和其他工作的建档归档；做好制度上墙，写好工作民情日记，做到活动存档，让人一目了然，并狠抓制度的落实。组织培训，增强党员政治素质。以上党课、培训党务干部等形式，组织村委会全体党员进行党员知识培训，使党员干部加深对党的知识的理解，让全体党员干部牢固树立全心全意为人民服务的宗旨，增强党的凝聚力。针对农村各类矛盾纠纷突出的实际，组织全体村委会干部及村民小组长进行法制培训，不断提高村干部的依法执政意识和能力，让村干部学会通过法律途径调处和化解矛盾纠纷，增强党的战斗力。还组织党员干部到局机关进行交流学习，丰富农村党员生活，开阔视野。

二是激发机关党员干部工作热情，转变工作作风。通过帮扶，让机关干部更加了解农村实情，对农村工作及农民生活有了更深的认识，思想上受到震动，从而转变作风，工作更加热情主动。同时，机关党员干部工作能力得到锻炼。广大机关干部大部分是从校门进入机关大门，对农村情况不大了解。通过帮扶工作，拓展了工作思路，学会了与老百姓打交道，学会了如何处理农村工作中遇到的问题。

（二）为民办事，解决问题

一是为他们举办科普培训班，村民达150余人。关注结对六合村中的弱势群体，对贫困户伸出援助之手，开展了送温暖、献爱心活动，帮扶了1户贫困户为他们送去了米面粮油

二是送项目到村，根据当地的资源和地理位置，我委招商企业环宇化工有限公司入驻小城子村企业投产后安置贫困户60多名群众到企业务工。

三、初显成效

“双结对”活动开展以来，我委充分发挥自身优势，从不同角度切入，全方位寻求工作结合点，扎实开展结对帮扶活动，取得了较为明显的成效。

（一）基层党建水平得到提升增强了机关党员的党性意识，转变了机关干部工作作风，提高了服务质量和水平。

（二）嘎查村发展集体经济能力不断壮大，利用自身的技术优势和人才优势，积极把资金、技术、人才、信息等优势向农村转移，村民得到了实惠。使农村整体生活水平得到提高。

四、存在的问题

在帮助发展农村经济方面，我们虽然帮助制定了经济发展规划，但由于资金不足，很多计划不能得到很好地实施，这有待继续加强。

五、下一步工作要求

（一）工作职责要明确。党组织要不断丰富活动内容，落实帮扶措施，帮助结对嘎查村解决实际问题，广泛寻找“双结对”的结合点。

（二）宣传力度要加大，应积极把双结对工作信息宣传到旗委组织部，电视台等。

师徒结对活动总结 第12篇

我的师傅及时地在思想认识上予我以引导，使我尽早地完成了角色的转变，尽快地以较好的状态投入到教学活动中去。在听课学习过程中就对学生的引导等问题得到了启示。正是在这种环境下，作为徒弟的我成为了师徒结队活动的一名受益者。

我和胡老师在同一办公室，可以随时和师傅进行交流，师傅总是在繁重的班主任工作中抽出时间听我上课，并为我亲自上示范课，然后不厌其烦的和我一起讨论教材以及课堂上遇到的疑难问题，交流教学感受。对我课上的一些不足之处给予建议。当我遇到问题时，她总能和蔼可亲的帮助我。

这学期我成功的参加了学校组织的说课比赛，并且荣获三等奖，这些成绩的取得与师傅的指导是分不开的。是她让我学到了以下几点重要的教学经验：

一、上课主要先抓备课，必须做到心中有纲，既备教材，又备学生，既备教法，又备学法，既备知识，又备能力。备课是课堂教学的重要环节，我在备课时做到了以下几点：

1、课前备课，做到“有备而来”。我认真阅读各种教科参考书，既备教材、教法，又备学生。结合学生的实际和教材的内容，既要考虑知识的纵向联系，又要考虑新知的横向衔接;既要突出重点，又要突破难点;既要体现出完整的教学过程，又要注意好各环节的过渡自然。

2、课中备课，灵活安排简单易操作的数学游戏活动。我通过游戏引入新课教学时，为了不打消学生的积极性，我在实施教学的时候，总是尽量设计一些简单易操作的游戏及活动，将教学内容层层铺开，把枯燥乏味的课堂变为生动有趣，让他们在快乐中学习，在玩中获得新知，通过反复的趣味操练来巩固所学新知。在活动中学生们都乐于参与，充分调动了学生们的情感态度和兴趣，学生的积极性得到了充分发挥，教学效果良好。

3、课后备课，总结教学经验。每上完一单元，我都及时对该单元作出总结和反思，写出教后感，肯定本节课成功的地方，探讨该单元的不足之处，为以后的教学工作打下基础。

二、认真上课，体现以人为本。新教纲提出“让学生在教师的指导下，通过感知、体验、实践、参与和合作等方式，实现任务目标，感受成功。”这便要求，专业课的教学要以学生为主，培养他们学习专业课的兴趣，提高他们对会计专业实际运用能力。为此，师傅指导我在实际的课堂教学中做到以下几点：

1、巧设导入，培养兴趣。每节课都设置一些实际工作中的常见问题来激发学生的学习兴趣，让学生带着问题去听课，通过课堂学习解决问题，体验成功的喜悦。

2、案例分析，掌握新知。根据教材要求掌握的知识点，充分运用实物教具、案例分析来启发学生，使学生带着明确的任务目标，积极主动参与学习获取新知，培养他们自主学习独立解决问题的能力，在教学过程中师傅教导我对学生要不厌其烦，要有耐心，力争让全体学生都参与到课堂学习中来。

3、积极沟通，情感交流。师傅经常指导我多和学生进行交流，随时随地的沟通，作为一名任课教师，不仅仅是完成每节课的教学任务，还要对学生进行思想道德教育，教师不仅仅是上课教会知识，更重要是教会做人，教会他们适应社会的能力。师傅的指导使我认识到自己不仅仅要传授知识，还要育人。

三、加强自学，不断积累知识。

作为一名新教师教学经验甚少，胡老师经常提醒我要加强自身的业务学习、扩大视野，要多去听学校组织的各种公开课，经常上专业的教学网站，更多地进行网络学习。在胡老师的指点下，我收集了许多优秀教案，还看了一些优质课教学光盘，在模仿、琢磨中提高自己。

胡老师在日常工作中精益求精的教学作风、对待自己的工作认真踏实的工作态度，大胆干练、见多识广的知识面都值得我学习。师傅不仅严格要求自己，同时在繁忙的工作中还经常抽空检查我的备课本、听课笔记以及作业批改等，总是给我提出很多建议，使我从中受益匪浅。我还有很多需要向师傅学习的地方，她严谨的教学态度、高涨的工作热情、先进的教育理念、对待学生无微不至的关心，时时影响着我，以师傅为榜样，学习师傅教书育人、诲人不倦的精神。我要认真备好每一节课，上好每一节课。

师徒结对活动总结 第13篇

教师是一个神圣的职业，教师被社会所赋予的期望值很高。从教之前，我个人一直这样乐观地理解教师所受到的尊重，却不知道教师所承受的压力。俗话说“万事开头难”。工作之后，就让的我意识到了教师肩头的重任。作为教师个人来说，繁重的课时量，来自教学的压力，来自学生和家长的压力，都使我承受了巨大的心理压力。经验的缺乏，情况的生疏，年轻的我总是不能很好的处理这样或那样的问题，往往会在教育教学工作中陷入束手无策的窘境。这可能是所有新教师需要迎对的第一个挑战!

我很荣幸能成为梁老师的徒弟。我担任一年级数学教学，梁老师承担六年级数学教学的工作，工作内容虽暂时不同，但师傅教我的一点不少。梁老师她很温和，总是笑眯眯的，为人非常正直，对我非常关心。每次问她问题，如：怎样设计教学?课堂上要关注什么?如何复习?等等，她总会不厌其烦地向我说说她的想法，总是倾囊相受，让我受益匪浅。她也非常谦虚，我每次对她说感谢时，她总是说：咱们相互学习。

师徒结对的一种基本活动形式就是互相听课评课，这也成为大多数徒弟向师傅学习的过程中最为直接的一种方式。这学期，梁老师听了我好几堂课，及时给我点评，在评课时对我的指导不仅停留在理论层面，更是体现在具体的每一个环节中，甚至对学生的每一句评价语言都悉心琢磨，使我明白课堂上应充分体现学生的主体地位。帮助我发现一些自己难以注意到的问题，她还会根据我的教学内容将自己的设计也详细的向我讲解，有时还会模拟的做我的“学生”，让我像给学生讲课一样给她讲一次。平时师傅在她的课中有什么好的举措，有什么难点或容易引起学生歧义的关键点，也都会及时地与我交流，使我的课堂上能够避免一些问题的出现，让我少走了不少弯路，真让我受益颇多。

我听师傅的课也有很大收获。梁老师的课最大的特点就是条理性强，思路清晰，很有自己的想法。他的课给人感觉从容不迫，特别容易理解!课堂气氛也很好!真正地做到了让学生在快乐的学习氛围中发现数学美，欣赏数学美并及把数学知识运用到生活当中。然后一起交流上课后的体会，在多次听师傅课的过程中，我慢慢体味到了她思想的灵动，并且准确地把握住每一节课的闪光之处，在这样反反复复的过程中，我受益良多。