好读书读好书作文800字

好读书读好书作文800字（精选10篇）

好读书读好书作文800字 第1篇

好读书，读好书作文800字

读书是一件快乐的事情，我家的书架占据了差不多一面墙的空间。读书在古代可是一件奢侈的事情，就说春秋战国时期吧，图书还是竹简制成，现在的一本书起码要用上一箩筐竹简;即使到了离我们很近的清代，《红楼梦》还主要是通过手抄本的形式在社会上流传，我们现在不太费力便可“坐拥书城”，是一件多么幸福的事情呀!

书对我的陪伴在我很小的时候就开始了，我爱读沈石溪的动物小说系列，法布尔的《昆虫记》，还有《哈利波特》。读了《昆虫记》引发了我对昆虫的好奇。一天在早市上热闹的摊位后面，我看见地上有一群蚂蚁正在忙碌着什么，果然他们是在搬运一块比指甲盖还小的面包屑，这对小蚂蚁来说可是一笔巨大的财富，需要动员蚂蚁王国的“举国之力”才能完成。我要了爸爸的手机拍下了这段精彩视频，一抬头发现早市都快散尽了，呵呵，是读书让我更加留意观察生活。

从连环画、故事、童话到小说、科幻、名著，我的思想顺着越来越精深的书的台阶到达了一个新的高度，我开始接触《朱自清文集》、冰心的《春水》、《泰戈尔诗选》、《简爱》等一些具有丰富思想内涵的.作品，再回头看看真有一种“会当凌绝顶，一览众山小”的感觉。

暑假里我阅读了《培根随笔》，让我的思想更上一层阶梯。作者以他丰富的人生经历评论了友谊、厄运、真理、复仇等多方面事物。在文章论复仇中培根写道：德行毫无疑问就像是名贵的香料，只有经过烈火的焚烧或碾磨才能发出更加浓郁的花香。正如幸运让恶更明显，而厄运使善更出众。前句写出德性的培养需要经过磨练，而后句却使人疑惑，片刻后我突然联想到变形记幸运富足的城市少年却暴力冷漠，而不幸的乡村少年反而淳朴善良，这不是正是这句话所表达的吗?阅读这本名著增加了我思想的深度，也让我明白了许多道理。

正如培根所说，“读史使人明智，读诗使人聪慧，数学使人精密，物理学使人深刻，伦理学使人庄重，逻辑修辞使人善辩。”让我们像蜜蜂从百花中吸取花蜜一样，从好书中汲取精华!

好读书读好书作文800字 第2篇

读书可以开阔我们的视野。人生活的范围是有限的，受着时间与空间的约束。就像一个再怎么热爱旅行的人，就算尽其一生，也总有到不了的地方。但当我们打开书，我们足不出户，也能领略大千世界的风采。翻开书本，“驼铃古道丝绸路，胡马犹闻唐汉风”让我们跨越时空，听到沙漠上阵阵清脆的驼铃声，感受到古代丝绸之路的繁荣兴盛;“阅尽繁华无限事，清江依旧绕长堤”让我们跨越国界，体验着异国的风情。读书让我们不受约束，随心所欲地在宇宙间遨游，所以，手捧书卷吧，去到我们想去的地方。

读书可以使人摆脱平庸。因为读书，吴下阿蒙才会被“士别三日，刮目相看”;因为读书，上官文露从失败的事业与婚姻中走出，成为最火爆的说书人;因为读书，快递员雷海为褪去平庸，在诗词大会上绽放异彩;因为读书，习近平在演讲时引经据典，信手拈来，令人作文wWw.ZuoWenwang.Net/折服。试想，若没有读书，他们的人生还会这般精彩吗?我想答案是不言而喻的。正如余秋雨曾写道的：阅读使人摆脱平庸，早一天就多一份人生的精彩。那么，就让我们手捧书籍，构建精彩人生吧。

读书可以滋润我们的心田。一个有读书习惯的人，经过书籍日积月累的浸润，气质会变得高贵而不俗媚，性情逐渐变得细腻而平静，心灵因滋养而日益丰盈。这不正是古人所说的“腹有诗书气自华”么?不也正是现代人所欠缺的吗?在这个大数据的时代，人们的心灵日趋浮躁，生活仿佛只有眼前的苟且，但我们仍需要诗和远方去滋润我们的心灵。我们无法像顾少强那样说走就走，此时书籍不就是我们最容易达到的诗和远方么?所以，让我们手捧书籍吧，于书中寻找诗和远方，滋润心田。

莎士比亚曾说：“书籍是全世界的营养品，生活里没有书籍就好像没有阳光，智慧里没有书籍就好像鸟儿没有翅膀。”生活没有阳光，鸟儿没有翅膀，生命中没有书籍，那么世界将不再美好

读好书, 好读书, 自主读书 第3篇

对课外阅读的忽视直接导致了学生学习语文的两大硬伤:无趣和贫乏。“语文天然是与生活联系在一起的, 语文是反映生活又反过来服务于生活的一种工具。在许多地方和学校, 语文课成为学生最反感和最不受欢迎的课。爱因斯坦认为兴趣是最好的老师, 这无疑为语文早早地判了死刑。学生对语文失去兴趣, 这正是我们长期以来不重视课外阅读所付出的最惨重的代价。张志公先生指出:“语文这个工具, 要掌握得好, 运用得好, 首先必须手中握有丰富的材料, 贫乏是语文能力的致命伤。古人一直强调多读, 他们认为只有多读, 才能善写。他们不主张狭窄, 主张广博。”“多读”“广博”正是课外阅读所承载的任务, 要治愈语文的致命伤“贫乏”, 唯一的药方就是走进课外阅读。

那么, 为什么不能在紧张的语文学习中抽出一点时间、挪出一方空间, 让学生进行轻松自由的自主阅读呢?

一、引导学生提高阅读品位, 突出内容的人文性。

浙师大王尚文教授认为, 语文界数十年高举语文的工具性, 致使语文学科的人文价值、人文底蕴严重流失, 应当掀起以突出人文性为基本特征的第三次浪潮。课外阅读在尊重学生阅读的选择性和自主性的前提下, 一定要积极地引导学生阅读那些充满人性, 关注人类命运和地球家园, 使学生明辨是非、善恶、真假、美丑, 具有正义感, 爱好和平, 拥有爱心和温情的报刊杂志书籍, 尤其要诱导学生与那些人类良知的代表者如莎士比亚、托尔斯泰、鲁迅、巴金等大师对话, 提升学生的人生境界, 培养起他们对人的终极关怀, 奠定坚实的人文底蕴。文学的目的就是要人变得更好。”倘若通过课外阅读, 让每一个学生变得更好、更纯洁、更善良, 对别人更有用, 那么便达到了阅读的最高境界, 也实现了阅读的终极价值。

二、让学生做学习的主人, 阅读要体现自由性。

复旦附中黄玉峰老师的语文教学班与学生达成共识突出一个“自己”:靠自己看书, 靠自己领悟, 靠自己修炼;让学生自己看书, 和古人对话, 和外国人对话, 自己升华。让学生做学习的主人是不可逆转的教育改革潮流, 教师应充分地相信学生无限的潜能, 尊重学生用自己的眼光看世界, 用自己的头脑思考生活, 用自己的心体味人生。只有这样, 学生在实践中才能产生学习的愉快感和自豪感, 并享受探求知识的快乐, 学习的兴趣会越来越浓, 越学越要学。试以《生命的意义》一书为例:澳大利亚畅销书作家布拉德里·特雪弗·格里夫用精美的动物照片和睿智的散文语言, 启示人们去寻找生命的真义——找出自己喜欢做的事, 放手去做, 每个人都应该笑对人生。这样的作品图文并茂, 充满情趣, 洋溢智慧, 怎能不让人爱不释手!

三、重视检查阅读效果, 让学生产生成就感。

心理学告诉我们:“好表现”是学生的天性。我认为给他们表现的机会, 让他们有一种成就感, 则更能激发学生主动阅读的动力。基于这种认识, 我的做法是:首先在班级中展开读书比赛, 定期在课外阅读登记栏上公布每个学生的阅读篇目、笔记篇数、摘抄的条目数。第二, 抽取一些读书笔记, 定期举办读书笔记展览。第三, 经常组织读书经验介绍。第四, 召开读书心得交流会。第五, 注意发现优秀习作, 积极组织向校内外刊物投稿。通过多种形式的检查, 让学生互相学习, 看到别人的优点, 看到自己的不足, 学生就会不甘落后, 就会出现“百家争鸣”的局面, 从而使爱读书的氛围更浓, 更加有利于调动学生读书的积极性。

四、重视读写结合, 提高读书效益。

“不动笔墨不读书。”苏霍姆林斯基也说过:“应该把读书笔记作为作文教学的重要内容之一。”为了进一步提高学生课外阅读的效益, 我要求学生每人准备一个积累本, 并自己给一个名字, 坚持要求学生摘录所阅读文章的好词、好句、好段, 写读书笔记, 或写阅读感受。通过一年的训练, 学生的词汇量增加了, 写作素材丰富了, 作文水平也提高了。其次, 重视仿写训练。主要是指导学生在理解原文的基础上用自己亲身经历的事情或者真实的感受, 借鉴别人的某些写法, 写出富有个性的文章。特别要紧的是教师要以身作则, 与生同读。我认为, 语文教师不但要读经典性作品, 增加自己的文化底蕴和文学修养, 还要多接触报刊、图书, 了解学生的心理生理特点, 了解他们的喜怒哀乐。

让学生在熟习课文的同时, 去自由的读书吧!要培养学生的语文学习兴趣, 使之学好语文、用好语文, 读好书, 好读书, 自主阅读是必由之路。“不积跬步, 无以至千里, 不积小流, 无以成江海。”语文之塔不是一砖一瓦构建的, 没有日积月累, 就没有学生的语文功底, 就没有丰厚的智力背景。我们的语文教育要追赶时代, 就得超越课堂, 去开辟课外阅读的广阔天地, 让孩子们在浩瀚的书海里遨游, 才能“积土成山, 风雨兴焉;积水成渊, 蛟龙生焉”。我们不必为学生读书过杂而担心, 而要为他们自由漫步书林而创造条件, 广泛涉猎, 是许多学有所成的人的成功经验。只有给学生以自主阅读的时空, 才能让他们热爱读书、热爱语文。

摘要：“读万卷书, 行万里路。”“读书破万卷, 下笔如有神。”老祖先早就形象而凝练地道出了关于阅读的要义。我想无论如何, 在教书先生的学堂是破不了万卷书的, 唯有在学堂外也即今天的课堂外才有可能去读成千上万卷的书, 也才能达到“下笔如有神”的境界。

关键词：读书,课外阅读

参考文献

[1]刘淼:当代语文教育学[M], 高等教育出版社

读书好、好读书、读好书 第4篇

带着这些问题，笔者利用2012年暑期在济南泉城路新华书店做社会实践活动的机会，向来书店购书的少年儿童发放问卷82份，对济南少儿阅读类型和原因以及阅读形式、习惯进行了调查，统计结果见下表：

济南少儿阅读现状调查问卷

■

调查结果显示：现在大部分少儿选择纸质图书阅读，其阅读习惯并没有多大改变，少数家长为孩子购买“点读笔”之类的电子书。济南少儿阅读内容多为文学类（占90%）和科幻类（83%），其原因主要是兴趣爱好。另有69%的被调查者是为了“提高学习成绩”而选择阅读“教辅书”。

此外，据当当网对于青少年读书情况报告显示：被调查的青少年人群中，有课外书阅读习惯的高达95.3%，有91.1%的家长认为自己的孩子有阅读课外书的习惯。在“读书对个人发展的重要性如何·”的问卷中，认为“非常重要”的青少年与家长的人数分别是60.94%和72.52%。以上数据说明：读书已经成为少年儿童生活的重要内容，家长和孩子深刻认识到读书对于自身发展具有重要意义。

通过上述的统计与分析，笔者有如下思考：

一、读书好：书籍是人类进步的阶梯

1972年，联合国教科文组织向全世界发出了“走向阅读社会”的召唤，要求社会成员人人读书，使图书成为生活的必需品。读书能使人心情愉悦，读书能让人发现身边更多美好的事物，让人学会欣赏生活。书让人们得以明净如水，开阔视野，丰富阅历，益于人生。鲁迅先生在南京江南水师学堂读书时，因为考试成绩优异，学校奖给他一枚金质奖章。他没有佩戴此奖章，作为炫耀自己的凭证，而是拿到鼓楼大街把它卖了，买回几本心爱的书和一串红辣椒。每当读书读到夜深人静、天寒体困时，他就摘下一只辣椒，分成几片，放在嘴里咀嚼，一直咀嚼得额头冒汗，眼里流泪，嘴里“唏唏”时，又捧起书攻读。读书为鲁迅先生成为著名思想家打下了坚实的基础。

笔者认为，读一本好书可以说是一种享受。对于成长过程中的少年儿童来说，读书除了可以开阔视野、增长知识之外，还长期在精神层面影响孩子人格的发展和完善，在潜移默化中影响孩子的言行举止。在日本，东京政府颁布法令，指定每年4月23日为儿童阅读日，藉此促进儿童在语言能力、想象能力、敏感度等各方面的发展，并帮助他们更深刻地把“体验人生”作为长远目标。

二、好读书：好的读书习惯将使孩子终生受益

读好书就要善于利用书籍，将读书作为提升自己综合素质的重要途径。读书是一种获得知识的渠道，更是一种良好的习惯，少儿阅读习惯的养成将使其终生受益。此次调查显示：少儿读物以趣味性为主，以培育少儿好读书习惯的养成为主要目的。而那种目的性、功利性很强的阅读，往往会使少儿对阅读产生畏难、厌恶的情绪，拔苗助长，欲速不达。

笔者在山东济南新华书店进行社会实践时，发现最吸引孩子眼球的是一些包装精美、色彩鮮艳的书籍。笔者采访一位六岁大的孩子，问他是如何挑选自己喜欢的书籍时，他说只要封面很好看他就喜欢。针对低龄孩子的阅读心理，市面上出现了很多这种包装精美的书籍。的确，这些外表华丽的书籍极大地吸引了孩子们的眼球，让他们产生了读书的兴趣。

可见，少儿书籍应该拒绝“沉重”，首先要趣味性强。孩子被书中有趣的情节内容、生动的语言和人物所打动，逐渐喜欢阅读，并通过不断提高阅读量来完善自我。孩子们通过阅读来发现故事中蕴含的哲理，这是一个促使孩子在潜移默化中主动学习和思考的过程，所以孩子更容易接受。其次，父母不能陪伴孩子的一生，当孩子养成好读书的习惯后，就能积极主动地阅读，不断感悟人生哲理，提高终生学习、自我发展的能力。笔者在暑期社会实践中看到，刚刚开门营业的书店，少儿区就挤满了小读者，有些孩子甚至一大早自己骑自行车来到书店读书。这种读书的热情令人欣喜感动，这些孩子的读书习惯将使其终生受益。

以色列是神奇的国度，传说是上帝的故乡、耶稣的诞生地，并培育了若干诺贝尔奖得主。以色列的教育也是神奇的：“犹太人在小孩上学的第一天，要把蜂蜜涂抹在《圣经》的字母上，告诉孩子们‘书是甜的’……”父母作为孩子最初的也是终身的教师，应以自己的言行教育孩子。调查中笔者发现，有不少孩子是在家长的带领下来到书店，家长会为孩子挑选合适的书籍。笔者随机对几位家长进行采访，其中刘沐希的家长说：“对于孩子来说，读书的目的就在于阅读本身得到了快乐，而非其他。对于读书，家长要做示范，空余时间多读书，孩子受到影响，自然也就主动阅读起家长给买回来的各种读物了。”孩子爱读书，能把读书作为一种习惯，是家长最期盼的。家长应该让孩子读一些与其年龄和接受能力相吻合的书籍。七岁半的刘海墨小朋友，谈到最快乐的阅读经历是和妈妈一起读《八十天环游地球》。刘海墨的妈妈为培养孩子读书兴趣，坚持亲子共读，每晚睡前半小时定为孩子的读书时间，她说：“家长应提前为孩子准备好适合其年龄段的图书，让他们在想看书的时候，随时可以拿到。”由此可见，家长对于孩子养成爱读书的习惯是有很大影响的。荀子提出，“蓬生麻中，不扶自直”，所以家长要为孩子营造出一个良好的家庭读书环境。

三、读好书：阅读优质书籍获得精神食粮

读书是有选择的，阅读优质书籍才能获得人类文明的优质精神食粮。尤其是少年儿童，阅读书籍应该是有选择性的。在新华书店，笔者发现多数的少儿选择的是包装精美、色彩鲜艳、内容丰富有趣的书籍。但是当翻开这些书时，也不难发现其中的问题：过多的插画使文字相对较少，印刷空隙较多，这在很大程度上提高了购书成本，也有悖于现代社会提倡的低碳环保理念。而且，现在的畅销书多是系列图书，一个系列多的五到十本，甚至更多，孩子若是想买一个系列的图书，就要支出一笔不菲的费用，这在无形之中增加了家长的经济负担。

怎样确保孩子读的书是“好书”呢·在调查期间，笔者采访过几位家长，其中一位家长对于“读好书”有着独特见解：“对于现在的少儿来说，好书的标准除了‘如何写好作文’等有益提高学习成绩的书籍之外，还包括文学、历史、艺术等可以提高孩子知识面和学习能力的书籍。孩子的读书面不要太窄，家长要主动给孩子买一些有益的书读。”父母在为年龄较小的孩子选择书籍时，应选择好玩有趣、又富有人生哲理的。

对于孩子喜欢阅读的图画、漫画书籍，现在市场上有很多不适应孩子年龄的这类书籍出现，孩子读后不但不会对他们的成长有好的效果，反而会产生负面的影响。所以，家长可以为孩子选择主题轻松而且印刷精美、具有詩意的图画书。当孩子阅读量增加，养成良好的阅读习惯后，就可以为孩子选择有益于自身素质不断提高的书籍。作为家长，应该为孩子读书把好内容关，这样就可以保证孩子“读好书”了。

笔者还对山东教育科学研究所的许爱红女士就“家长如何帮助孩子‘读好书’”的问题进行了深度采访。许爱红女士说：“第一，孩子读书的兴趣是第一位的。第二，孩子的读书是需要家长、老师和社会进行引导的。现在孩子的时间有限，仅凭孩子的兴趣读书，很难保证孩子的读书质量。我的孩子很爱读书，她选书的参考很多，同学推荐、老师要求、网上流行、《儿童文学》推荐、家长推荐，等等。但是这其中，老师的要求是孩子不得不做的，还常常带着情绪，而同学和其他途径推荐的书孩子常常很喜欢，因此，跟爱读书的同学、家长多交流，就能够在小范围内形成良好的读书情趣。第三，家长应该做孩子读书的榜样。家长的志趣在很大程度上影响孩子的阅读内容，因此，家长要经常阅读，关注好书，带头阅读好书，享受好书。第四，为孩子的读书营造一个好的读书环境。让孩子享受读书的过程，感受与书的心灵沟通的愉悦，让孩子觉得读书是一件很纯净的事情，渐渐地，孩子就会从读书的过程中得到心灵的净化，提高审美的水平。”

墨子认为环境对人的影响非常重要，提出“染于苍则苍，染于黄则黄”（《墨子·所染》）。少年儿童是人类文明的未来，而阅读则为人类社会文明的传承与发展打下坚实基础。相信在社会、家长和学校的共同努力帮助下，孩子一定会养成良好的读书习惯，在书中汲取精神食粮，使自己不断成长，为人类社会进步做出自己的贡献。

参考文献：

读书好读好书好读书539字作文 第5篇

书，是人类的朋友。

我是一本《十万个为什么》，人们都叫我“小博士”。在地球公元贰零零叁年时，我出生在一所出版社，后来被一辆汽车运到书店。我想：我的命运会改变吗？想着想着，却被一个小男孩捧起来，“妈妈，我要买这本书！”小男孩说。我心中一喜：到我大显身手的`时候啦！于是，小男孩就买了我。

我被小男孩带回他家，他在我的肚皮上（扉页）写上了三个字，那里写着：梁文鉴。原来，那的小男孩叫做梁文鉴。我心里默默地叫：“主人，主人，快来看我里面的知识吧！”每当主人走近书架，总回望着我却不把我读一读。对了，我身边还有的一些伙伴《哈利波特》《格林童话》《皮皮鲁》有些伙伴都瞧不起我，只有“架长”《哈利波特》和我说话。因此，我和它成为好朋友。

有一次，主人和我一起遨游书的海洋时，妈妈在炒菜。主人看到我的第13页＜为什么或要在有氧气的情况下才能燃烧？＞时，“啊”一声从厨房里传来，主人一看，看见锅里有火，冒着许多烟，真令人够呛！于是，主人马上看那篇文章，方法是：用锅盖盖住锅。主人一步冲向前去把锅盖盖住锅，火立刻灭掉。妈妈问：“宝贝，你怎么这么厉害？一下子就把火给灭掉了！”主人笑着说：“书上学的。”然后指指我这位“先知”。

好读书,读好书(600字)作文 第6篇

走进书香萦绕的图书馆，拿起一本厚厚的《草房子》，翻开第一页，沉浸在书的海洋里这是一个多么美妙的画面啊，让笔墨的清香，渲染我们的心房。

古人云：书中自有黄金屋，书中自有颜如玉。伟大的唐代诗人杜甫曾经说过：读书破万卷，下笔如有神。的确，书读的多了，写作时自然很轻松，就像有神仙帮助一样。书的好处有很多，可以让我们一生都受用不尽。可是，书也不是每一本都很好，有的书可以让我们增长知识，学会一些生活常识和做人的道理。可是，读一些不好的书，可能会让你误入歧途，陷入无底深渊。那么，我们该怎样好读书，读好书呢？

不知道一些出名的名着，大家看过没有，例如外国作品《昆虫记》、《绿山墙的安妮》、《长袜子皮皮》、《秘密花园》，中国作品《草房子》、《骆驼祥子》、《蛙》、《围城》等等，大家都可以看看。书，看上去很枯燥乏味，一点意思都没有。可是当你走进书中，你就会发现，书的世界还是这么五彩缤纷，多姿多彩啊！

读书，不能囫囵吞枣，走马观花的一概而过。要在读书时，遇到好句子，好词语，就要养成随时随地都摘抄的好习惯。这样，在自己写作文时，就可以把你所摘抄的好词好句，运用上，这不是很好的一件事吗？而且，读书不能盲目的追求速度。速度快，不见得就是一件好事。这样的话，一本书的意思和含义，就都了解的不够彻底。要做到认真读好书中所说的每一个字，读懂每一句话的意思。这才是真正的读书呀！

不要把读书看做是一种负担。多读书，读好书，让读书成为你必不可少的习惯。走进书，你就会发现另一个全新的世界！六年级:李欣鸿 篇一：作文以好读书 读好书为话题

作文以好读书 读好书为话题

“好读书，读好书”

“理想的书籍是智慧的钥匙”。“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时还要有好读书的精神。只有这样，才能把书读好。书是人类最好的朋友,读一本好的书就像和一位老师在交谈.《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好，才能使自己的国家富强起来。把书读好，就要读许多的书。从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是我们生活的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路??我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的知识和才能。读书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人.***************************1111 读书

灯，灯光依旧亮着，不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说，一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园，也是它们的神明。简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐，在哪里祈祷，在那里奔向另一个世界。

从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。我，我不明白。在现在这个年代，怎么还能说只要读好书，就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗？那全世界的人都会去读书的，我相信。

爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多，你们都明白了吗？我不是要反抗什么，只是要你们看，我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想，你们认为的一切都是对的吗？你们所想到的都是最好的吗？别再互相争吵，似乎和文革那会一样，谁没有心机，就会被铲。难道不觉得累吗？我觉得好累、好累?? 我读，我会读书，会读好书，但那不是被逼出来的，那样会让我感觉想吐，好想哭。我怕，怕什么，怕老是背书，怕别人说我好白痴。你，你们，只会说“你要

金钱是一种诱惑人的东西，如果不合理的运用它，它就会给你带来难以预见的严重的后果，甚至导致你的沉迷，到那时，一个典型的“葛朗台”式的守财奴就出现了。我们千万不能成为守财奴、金钱的奴隶、吝啬鬼。我们要合理的运用金钱，我们既不能乱花钱，挥金如土；又不能视金钱如性命，犹如吝啬鬼严监生一样，一分不花。我们要根据自己的需要，很好的规划自己的金钱，该花的时候花，不该花的时候不花，这样你就会取得更好的效果。

金钱乃是身外之物，仔细品味一下人生，你会发现：人生在世，除了金钱，还有许多值得你追求的东西，如：幸福、快乐、青春、活力??如果我们少依赖金钱，而将精力放在学习上，用知识去武装我们的头脑，会使我们的生活充满阳光。

我们要正确看待金钱，要学会合理科学的运用金钱。让我们学会不依赖金钱，走创造美好祖国、建设祖国的道路吧！

************************1111111] 我是钱 我是一张百元大钞。我不记得我是从哪里出来的，但我有很多兄弟姐妹，五十元、二十元、一元几角几分的都是。主人总是把我们放在一起，但每次都把我放在最下面。我上面的50元，虽然他们的面值只是我的一半，但却已是饱经风霜，浑身上下都脏脏的，我努力想离他们远点儿——我是新钱。不久，我听见一个50元说话了：“唉，老兄，你听说了吗？现在很多人造假，假币到处都是，而且大部分是一百元的——说不定咱们这里就有！”“是吗？”一个20元

接道：“我听主人说，假币都是些新钱！”我听了吓了一跳，我不会是假币吧？几天后，我到了一家小卖店，接触的人多了，常听到人们说这样一句话：“钱不是万能的，但没有钱是万万不能的！”我很高兴人类给我们这么高的评价，当然了，前提是我不是假币。后来，这家店主买了一台怪模怪样的机器，我不知道它是干什么用的，就问上面的50元。他不悄地撇撇嘴说：“哼，看你面值挺大的，连这玩艺都不知道啊，是验钞机，能验出咱们是真币还是假币。”我听了心里不免有些紧张。果不其然，当晚主人就开始验钞，我的心都提到嗓子眼了。“吱——”，当我和其它钱币经过验钞机时，机器尖叫了起来，我心一紧，难道我不敢想下去了。店主又把我们分成了几摞，最后单独对我进行检验时，又“吱”地响了——我是假币！当我慢慢从被主人从验钞机里抽出来时，发觉所有的钱币都眼盯着我，一个1元钱喊出来：“哟，看不出来啊，他还是个私生子！”我登时羞愧满面，心想这回主人该把我扔了吧。可主人满不在乎地把我塞进抽屉，并且

下页篇二：好读书,读好书

好读书，读好书

付晓庆

一位不明人士曾曰：“好的书籍才是人类进步的阶梯！”

我曾经一直迷惑，什么样的书才算好的书？像高尔基写的作品一般？

之后，我渐渐懂得了。正所谓好书，就是你觉得适合自己，可以在书中有一定感悟，走心的书。可以很骄傲的推荐给小伙伴的书。最起码我是这样认为的。

有些网络作家写出来的作品，我觉得也不亚于大作家。相比之下，他们更加能触动心弦。

我曾经有这样一个朋友，像其他孩子一样，她也面对着繁重的学业，但她并没有限制她的生活。

她爱读书，而且会读书。曾经在杂志中也发表过她的文章。我想：“这样也应证了她，爱读书。”

这样就是“好读书”吧！

篇三：好读书,读好书作文导学案

课题：《好读书，读好书》 课型：写作指导课

主备：郭慧利 审核：葛敬民 姓名： 班级：

一、写作目标

1、积累关于读书的名言警句并学会运用。

2、了解名人读书的方法和经验并加以借鉴，培养自己的读书观。

3、通过本次写作，逐步学生的阅读兴趣并提升阅读的水平。

二、思维培育：

（一）你知道哪些与读书有关的名言？

读书破万卷，下笔如有神。（杜甫）

读杰出的书籍，有如和过去最杰出的人物促膝交谈。（笛卡尔）

拜读名家大作，可造就雄辩之才。（伏尔泰）

一个人只应该读自己想读的书，如果把读书当作一个任务那就收效甚微。（塞缪尔?约翰逊）我读书奉行九个字：就是?读书好，好读书，读好书?。（冰心）

一位哲学家说过：?没有书籍的人家，如同没有主人。?精读一本书如同一本万利，使你立于不败之地。

读书力求三性：韧性、记性、悟性。有韧性没有记性，读了白读；有记性没有悟性，书是死书。三性具备，堪称知识富翁。（魏明伦）

读书好似爬山，爬得越高，望得越远；读书好似耕耘，汗水流得多，收获更丰满。（臧克家

读书要四到：一是眼到，二是口到，三是心到，四是手到。（胡适）

书籍——当代真正的大学。(卡莱尔)书籍是青年人不可分离的生命伴侣和导师。(高尔基)读一本好书,就像和许多高尚的人谈话。(歌 德)理想的书籍是智慧的钥匙。(列夫·托尔斯泰)书籍是最好的朋友,当生活中遇到任何困难的时候,你都可以向它求助,它永远不会背弃你。

一本新书就像一艘船,带领我们从狭隘的地方,驶向生活的无限广阔的海洋。凯 勒

（二）你知道哪些名人读书故事？

李密牛角挂书?隋朝李密，有一回，李密骑了一条牛，出门看朋友。在路上，他把《汉书》挂在牛角上，抓紧时间读书。此事被传为佳话。? 董仲舒三年不窥园?董仲舒专心攻读，孜孜不倦。他的书房后虽然有一个花园，但他专心致志读书学习，三年时间没有进园观赏一眼，董仲舒如此专心致志地钻研学问，使他成为西汉著名的思想家。? 匡衡凿壁偷光?西汉时期，有一个特别有学问的人，叫匡衡，匡衡小的时候家境贫寒，为了读书，他凿通了邻居文不识家的墙，借着偷来一缕烛光读书，终于感动了邻居文不识，在大家的帮助下，小匡衡学有所成。

囊萤映雪：晋代车胤家贫，没钱买灯油，而又想晚上读书，便在夏天晚上抓一把萤火虫来当灯读书；晋代孙康冬天夜里利用雪映出的光亮看书。

陆游书巢勤学?南宋诗人陆游他从小就刻苦勤奋、敏而好学。他的房子里，桌子上摆的是书，柜中装的是书，床上堆的也是书，被称作书巢。他勤于创作，一生留下了九千多首诗，成为我国历史上一位杰出的大文学家。? 宋濂冒雪访师?明朝著名散文家、学者宋濂自幼好学，不仅学识渊博，而且写得一手好文章，被明太祖朱元璋赞誉为?开国文臣之首?。宋濂很爱读书，遇到不明白的地方总要刨根问底。这次，宋濂为了搞清楚一个问题，冒雪行走数十里，去请教已经不收学生的梦吉老师，但老师并不在家。宋濂并不气馁，而是在几天后再次拜访老师，但老师并没有接见他。因为天冷，宋濂和同伴都被冻得够呛，宋濂的脚趾都被冻伤了。当宋濂

读书有哪些好处？你喜欢网上阅读吗？谈谈你对网上阅读的看法？

（通过交流增强同学们读书的兴趣和积极性，让同学们知道上网阅读的利与弊，从而有选择性地阅读，取其精华去其糟粕。）

（四）教师小结：

英国大文豪莎士比亚曾这样说过：“书籍是全世界的营养品。生活里没有书籍，就好象没有阳光；智慧里没有书籍，就好像鸟儿没有翅膀。”高尔基也说：“我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上一样。”的确，读书，不仅能开阔自己的视野，也是一种心灵的慰藉，一种享受。读到一本好书，就像看到一幅名画，听到一首名曲一样，能使你由于感到希望而颤栗，也能使你心灵变得纯净而明亮。

三、写作导航

【文题展示】

我们的一生都离不开书。书可医治愚昧,书可使人聪慧,书是人类进步的阶梯;书寄托着师长的期冀,书演示着成长的途径;书折射着老师、同学的情谊和我们的喜怒哀乐??因为读书,你狭窄的心灵逐渐变宽变大,变得丰富多彩,以至变成一个大的心灵宇宙。热爱读书吧,让书陪伴你一生。

请以“读好书,好读书”为话题,写一篇800字左右的作文。

【写作指导】

无论写什么类型的作文,写作之前都应先仔细审题,写话题作文当然也不例外。“读好书,好读书”这一话题主要包含两方面的意思,一是要读好的书,二是要喜爱读书。写作时只要围绕这两个方面来发挥,就能写出符合要求的作文来。

这两方面都是与书有关的,因此写作时也要围绕书来写。可以写对一篇文章或一部著作的深刻体验,可以写一篇读后感、读书笔记或随笔;如果你有很独特的读书经历,对书感受很深,也可以叙述一下自己的相关经历,或写一篇吟咏读书的散文,表现自己读书的真情实感,写出自己对读书的思考和感受,颂扬读书行为的美好、高雅;还可以把如今非常流行的阅读方式——网上阅读纳入我们的写作视线,比如写网上读书的经历或趣事,倾诉网上读书的苦与乐,以及如何网上读书,对网上读书的看法等等。

由此看来,这个话题是很宽泛的,可写的内容也是很多的。写作时可根据自己的特长选择合适的文体来写。如果你想写一篇读书随笔,即议论文,就应做到两点。一要独特。将自己对作品的独特感受归纳为文章的观点,这个观点就是文章的中心论点。从作品的主题和独特的表现手法上提炼出来,若要使自己的观点新颖,必须体悟独到。二要真切。对作品的赏析要具体到自己感觉作品最打动人的地方,这点很重要。联系作品、联系自己、联系社会,这样自己的看法就有理有据了,行文也就情真意切了。如果你想叙述读书经历,那就写个故事,运用想象,转换视角便能出彩。

一、以

精神食粮，也是人生的方向标。

“书中自有黄金屋。”书本中的知识是无穷无尽的，读书是为了更好地获取更多知识，开阔自己的视野，帮助自己创造，实现自己的人生目标。战国时期，苏秦去秦国以连横说进行游说，多次给秦惠王上书也未被采纳。回到家中，父母妻嫂都不理睬他，于是他就找出许多书籍发奋研读。终于以合纵之策而身佩六国相印。

读书最重要的不是数量，而是质量。一本好书能使一个人思想精密，见解精辟。道德高尚，从而塑造自己的性格。那些内容粗糙的“劣制品”完全可以省略不读。在这一方面，伟大的导师恩格斯就是一个典范。恩格斯虽然只上过中学，但是他发奋研读许多有价值的好书，因此十九岁就会有十二种语言说话和写文章。在参加工作后依然多年如一日地勤奋学习更多的知识，终于成为一个知识广博的人，在后来指导国际共产主义运动和准确传播科学，共产党主义理论中有很大贡献。

所谓“活到老学到老。”一个人之所以能够不断提高，与他始终如一的学习是密不可分的。学习可以有很多方法，但是这种始终如一的学习态度是没个人都应该具备的。庄子说：吾生有涯，而知无涯。一个人活得再长也总有死去的一天，但是知识的海洋却永不停歇得奔流着。坚持学习让人始终立于不败之地，但若不能不断补充知识和积累知识，便会被失单的步伐所抛弃。著名作家歌德认为：谁落后于时代，必将承受那个时代所有的痛苦。在21世纪这个知识爆炸的年代里，若不能不断供给自己新的知识，将会被时代所淘汰。

“读史使人明智。读诗使人灵秀，演算使人精密，哲理使人深刻。”可见，不同的阅读能开发人类不同的信纸，增长不同方面的知识。因此，我们更应该发奋勤读，让书成为我们生命飞翔的羽翼。

我和语文

说起我和语文，真可以用谢庭锋的一张专辑名称来概括——零距离。

生活有多广阔，语文就有多广阔。我们不仅在课堂上学语文，在生活中，我们也在学语文，接触语文。打小时候起，我就喜欢语文，我喜欢拿着拼音卡片牙牙学语。上了小学以后，我认识了很多字，便开始接触各种书籍。我品味着方方正正、匀称娟秀的中文字，忽然邹德这是世界上最美的图案。于是，我开始接触越来越多的书籍，丛书中，我“幽兰”了雄伟壮观的万里长城，体会到了抗日战争的困苦，知道了童

??? ?? ?? 篇四：作文：《好读书,读好书》锦集

我的读书故事 歌德曾经说过这样一句话：“读一本好书，就是和一个高尚的人谈话。”在我眼中，书是知识的源泉，力量的翅膀，智慧的海洋，生命的方向盘。书是我生活中一道可口的“美餐”，我每天都要去“品尝”它。《周恩来的故事》告诉我要从小心怀天下，关心百姓；《海伦?凯勒》启迪我要笑对人生，要有不屈不挠的精神；《三国演义》使我了解到古代历史上的战争故事；《绿野仙踪》则使我浮想联翩„„ 我酷爱读书，我有一个专门属于我的书橱，里面整整齐齐地排列着许多书。记得有一次，我早晨起床，吃完早餐，就在书房里读书。我选了一本《老人与海》，就开始“啃”起来。我沉浸在书的海洋中，被书中的情节深深地吸引住了，连妈妈叫我吃午饭都没听见，妈妈只好把饭菜端到我的面前。我这才一边吃一边看书，由于我看书看得太专注了，竟然把饭喂到了鼻孔里，害得我呛了半天，妈妈差点把我的书给“没收”了。现在回想起来，真是好笑极了。

今年“六一”儿童节，妈妈给我买了一套我心仪已久的《上下五千年》。吃过晚饭，我迫不及待地看起来，一个个生动的故事就像磁铁吸引住了我，使我爱不释手。夜深了，我还躺在床上看得如痴如醉，不知不觉居然睡着了。蒙胧中，我看见屈原向我走来，他向我诉苦说：“楚庄王那个昏君，竟然不听我的劝告，导致楚国灭亡了，你可知道我这个爱国主义者心中的痛苦？”我点点头，非常同情他。诸葛亮也向我走来，说：“哎，都是我太相信马稷了，害得街亭失守，我内疚呀！”秦王也来凑热闹，他大声说：“幸亏小内侍的提醒，否则我就要被荆轲杀掉了。”一时间古人们议论纷纷，我也兴高采烈地在那里谈天说地„„早上起床，我发现床头灯还亮着，书也扔在旁边。我把梦中的故事说给妈妈听，妈妈笑话我说：“你呀，真是个小书虫。”

书，是我们无声的老师，在学习中遇到困难时，我们可以随时向它们“请教”。是书，开阔了我的眼界；是书，启迪了我的智慧；是书，给我带来了无穷的乐趣，同时帮助我提高了写作水平，我要感谢书，是它们为我插上理想的翅膀，飞向美好的明天„„

读书

灯，灯光依旧亮着，不能熄灭。几只小虫围绕着灯光。对于那些小虫来说，一切发出耀眼光芒的东西都是它们的理想乐园，也是它们的神明。简单的崇拜，以致奋不顾身。如果可以我倒很想做一只小小的飞虫，每个夜间飞向最吸引我的某个光源。在那里玩乐，在哪里祈祷，在那里奔向另一个世界。

从遥远的梦幻回到现实，摆在我面前的还是堆积如山的资料与星罗满布的习题。熬过今夜，就能从书中逃回到这个世界。在书海里漫游，达到幻灭的程度，才能从书中抽出思绪，让呆滞的大脑休息片刻。

我，我不明白。在现在这个年代，怎么还能说只要读好书，就会发财。这种想法让我感觉好呆。难道只要读好了书，就一定能发财吗？那全世界的人都会去读书的，我相信。

爱我的爸爸，疼我的妈妈，也不知道你们是不是真的对我好。我说了那么多，你们都明白了吗？我不是要反抗什么，只是要你们看，我不满的地方。别只是以自我为中心展开思想，你们认为的一切都是对的吗？你们所想到的都是最好的吗？别再互相争吵，似乎和文革那会一样，谁没有心机，就会被铲。难道不觉得累吗？我觉得好累、好累„„

好读书读好书作文800字 第7篇

读书”600字

关于读书，我相信有９个字是非常适合它的：读好书、读书好、好读书。英国作家柯南道尔讲：“我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把它碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。因此，我们就要“读好书。读好书就像和许多高尚的人在谈话，而读坏书却为人的堕落搭起了跳板。那些内容级荒诞的书籍会像毒药一样，毁灭人的一生。那何为好书呢？这就要看你的兴趣爱好和需要了。喜欢历史的人，就可以选择一些历史书；喜欢科学的人，就可以选择一些科幻书；喜欢写作的人，就可以多看一些小说。

读书好。书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶。好书，能带着我们去遨游瑰丽多姿的知识海洋，了解古今中外的趣事奇谈；好书能使我们明辨是非，分清美丑；好书能教给我们做人的道理，陶冶我们的思想情操。读书破万卷，下笔如有神，这就是最好的证明。

书能够向你提供宝贵的人生经验，可以向你展示人才成功的秘密，为你指出通往知识顶峰的胜利道路。那么，我们就要好读书。名人传记，那些使人敬佩的成功者的经验，能给人以很深的教益；童话，能引导人们追求真、善、美……其实，各种门类的书籍都看看很有好处：历史使人明智，古诗使人灵秀，数学使人思维严密，逻辑修辞使人能言善辩。广泛读书，就会使自己变得更充实，更聪明，更能干……

好读书读好书作文800字 第8篇

一、营造良好读书氛围

我们学校的特色就是阅读, 所以我在班级管理中, 根据学校举办的读书活动, 提出“让阅读成为学生每天学习的一部分”, 动员每一位同学从家中挑选1~2本适合阅读的图书带到班级建立图书角。同时, 让学生自主建立图书俱乐部, 引导学生进行自我管理。民主选举班级图书管理员、小组图书管理员, 共同商讨图书管理制度, 形成一套借书登记、还书记录、护书公约等规范的管理。此外, 还让学生在充分讨论的基础上制定了“读书三要”制度, 即读时要动笔做好读书笔记, 读后要动脑写好读后感, 读完要动口进行交流。创新的阅读形式激发了学生读书的热情, 也充分发挥了同学们的积极性、主动性, 从而营造了浓郁的读书氛围。

二、养成读书习惯

所谓阅读习惯, 指的是不需要别人强制, 也不需要自己警觉, 就能自然而然地去进行阅读的种种行为。阅读习惯是在阅读实践中养成的, 它对阅读能力的提高, 乃至人的工作学习都会有直接的影响。良好的阅读习惯一旦养成, 便可成为个人的宝贵财富, 终身受用不尽。兴趣是最好的老师, 激发学生的阅读兴趣是吸引小学生参与课外阅读的基础。因此, 教师必须找到激发学生课外阅读兴趣的方法, 以兴趣这把钥匙去开启小学生的心扉, 引导小学生走进知识宝库的大门, 从而为小学生语文素养的形成与发展服务, 最终达到《语文课程标准》对阅读提出的要求。在教学过程中, 笔者往往撷取文中精彩片段, 绘声绘色地向学生朗读, 或介绍文章的开头、结尾, 来激发学生对阅读的兴趣, 以此激发学生阅读的热情。光有兴趣还不行, 还必须进一步培养学生良好的阅读习惯, 才能不断提高学生的阅读能力。

此外我们发现有的学生阅读时喜欢做小动作, 如挖耳挠腮, 摆弄小玩意儿, 吃零食, 东张西望等, 注意力容易分散;有的学生阅读时坐姿不好, 趴在桌子上;还有的习惯躺着看书, 这些不良习惯严重影响了学生的身心健康, 也影响了阅读的效率。要注重培养学生阅读时专心致志、精力集中的习惯。所谓专心, 就是身心合一, 聚精会神。

三、学会使用工具书

阅读时碰上生字或不理解字词意思的时候, 手头有本工具书就方便多了。因此, 要从小学一年级开始就着重培养小学生带工具书阅读的习惯。小学生学完汉语拼音后, 能够利用工具书进行阅读, 教师适当加以指导, 并且身体力行, 上课时带上工具书, 多创造机会强调带工具书阅读的好处, 使小学生谨记在心。学会使用工具书, 除了自觉查阅字、词典外, 还应学会查阅图书目录和参考资料, 为学生以后的学习打下基础。

四、提高阅读效率

首先, 做好读物推荐。如今的课外书包罗万象, 良莠不齐, 有些并不适合学生阅读。而小学生年龄小, 阅历浅, 鉴别能力差, 作为教师, 必须根据学生的年龄特点和认知水平, 做好读物推荐工作。其次, 选择课外读物应注意儿童健康成长的需要, 我们不能拿“毒花”去喂我们的孩子。众所周知, 诸如《童话大王》《少年文艺》《小学生周报》等趣味性、知识性和文学性的少儿读物, 均是孩子们爱看的“花”;诸如《中国古代励志丛书》《成语故事》等有思想性的书籍也是他们必看的“精神之花”。我们还要推荐与教学内容相 关的书籍。

我们每天应有一定的阅读时间。每天阅读, 关键在于坚持, 自觉地养成阅读的习惯, 每天不少于30分钟。先在家长的帮助下进行阅读, 有不认识的字也没关系, 可以家长念, 我们听, 逐渐形成家庭的生活惯例, 从而每天都有一段读书时间, 一到时间, 开始阅读。这样, 我们就会自然而然地养成每天阅读的习惯。在学校, 我们每天在午休或早读时留出一刻钟时间进行读书, 天天如此, 最后形成自觉行为。最后, 让他们感觉哪一天不读书, 不读报, 就寝食难安。

五、学会阅读

要强化“不动笔墨不读书”的意识。徐特立先生说:“不动笔墨不读书。”阅读时边思考边动笔, 可以抓住重点, 深入理解, 做摘录、记笔记可以及时记下心得体会, 对积累资料和活跃思想十分有利。当然, “动笔”的方法习惯因人而异。在阅读过程中, 要求学生用笔在文中的重要或关键字句上圈、点、勾、画、批, 不仅在课内要求, 而且在课外要求, 逐渐内化为学生的习惯和能力。落实到实处的最佳方法是填写好课外阅读记录本, 如填写妙词佳句、主要内容、读后收获……这样持之以恒, 日积月累地做记录, 是扩大阅读量、培养阅读习惯的好办法。另外还要培养有序阅读的习惯, 有序阅读指阅读要有计划性, 阅读时不能见异思迁, 半途而废。阅读的行为要有条不紊, 读完后书放在什么位置, 笔记和笔放在哪里, 暂时不读时怎么做记号, 等等。

读书好 好读书 读好书 第9篇

【分类号】G623.2

广泛的课外阅读是小学生认识世界的一个重要途径，同时又是补充课堂学习不足、丰富课余生活的不可缺少的渠道。不管学校还是家庭都应注重引导学生进行课外阅读，及早地引导学生去正确面对纷纭繁杂而又多彩的阅读世界，丰富学生的知识储备，不断提升学生的整体综合素质。如何引导小学生进行课外阅读呢？下面就谈谈自己的做法。

一、激发课外阅读的兴趣

我国古代大教育家孔子曾经说过“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”可见兴趣是最好的老师，是人们从事任何活动的动力。现代心理学的研究也表明：兴趣是影响学习活动的最直接、最活跃、最现实的因素。既然兴趣是鼓舞和推动学生课外阅读的巨大动力，那么我们教师就要努力激发学生课外阅读的兴趣，让他们愉悦地进行课外阅读，快乐地接受自己想要学习的语文知识。为此，我是从以下几点着手的：

1、树立典型 我利用课堂时间潜移默化地向学生宣传和介绍古往今来众多偉人因爱读书而最终有所成就的故事，如匡衡凿壁偷光、陈毅吃“墨水”等故事，利用榜样的力量，激起学生对读书人的崇拜，对书的渴望，形成与书本交朋友的强烈意向。

2、巧用悬念 我每次讲故事，学生们个个欢呼雀跃。正当孩子们听得津津有味的时候，我就会戛然而止，然后像说书人那样告诉孩子们：“欲知后事如何，请自读原文”，此时我不失时机地向学生推荐出相关的读物。这样让学生们在享受故事情节所带来的奇妙境界中感受到课外读物的诱惑，主动去进行阅读，效果非常有效。

3、相互交流 我利用中午午休等时间让学生给班级的同学们讲各种有趣的故事或者组织好书推介会，让学生感受到课外知识的奇妙与有趣，从而爱上课外阅读。

事实证明，只有培养了学生课外阅读的兴趣，学生才会变“要我读”为“我要读”。

二、教给课外阅读的方法

为了引导学生们把书读得更好更有收效，我采用了下面几种方法指导学生的阅读：

1、选读 根据学生在课内学习或写作上的某种需要，有选择地阅读有关书报的有关篇章或有关部分，以便学以致用。如学习苏教版语文第二册《第一朵杏花》一课后，学生为了更深刻地体会竺可桢严谨认真的科学态度，有目的地阅读《竺可桢的自然日记》一书。这种做法不仅丰富了语言积累，还可以提高学生的阅读兴趣和阅读能力。

2、速读 当今科学突飞猛进，生活日新月异，人们的生活节奏也随之加快，这必然要求我们的工作讲质量讲时效。如果我们的学生只会字斟句酌地读书，很难适应社会的飞速发展的需求。因此教会学生根据自己的阅读需要，采用速读法不谛是一种明智的选择。

3、复述 利用中午休息时间，让学生到讲台上讲述自己阅读的内容。根据年级的不同，让他们由浅入深地作出有关内容的、形式的、道德的评价，强化情操陶冶、能力培养。有时也会进行变式讲述，如按情节讲故事，按人物讲故事，按中心编故事等。这样既巩固了内容的记忆，又训练了思维和口语表达。

4、批注 俗话说：“不动笔墨不读书。”教会学生在阅读过程中对阅读的重点、难点部分划记号，作注释，写评语。读与思共，思与读随。在阅读的过程中，要学着用自己的阅历和知识去审视、对比、评判书中的内容，并及时记下自己读书的感受和疑点，要做到“手脑并用”，阅读将会变得更精彩、更有实效。

5、摘抄 每个孩子都准备一本课外摘抄簿，把文章中富有教育意义的警句格言、精彩生动的词句、段落摘录下来，积存进自己设立的“词库”中，为写作文准备丰富的语言积累。同时还可以对自己订阅的报刊杂志，将其中的好文章剪裁下来，粘贴到自己的读书笔记中。低年级时要求不能过高，摘抄的形式也可以不拘一格，主要是让学生养成习惯。

阅读的书籍不同，而采用的阅读方法也不一样；阅读的目的不同，阅读的方法也不同。我们应该注重教会学生根据个人不同的阅读习惯，阅读目的、性质，选择合适的阅读方法，灵活使用。

三、营造课外阅读的氛围

我注重为学生营造课外阅读的氛围，利用各种机会，加强对学生课外阅读的指导，采用学生喜闻乐见的形式，组织学生进行课外阅读的交流。

1、保证借还书 将班级分成六大读书小组，选拔能干的学生作为组长，在学校规定的时间帮组内成员到学校图书室借还书，丰富学生课外阅读的内容。

2、建立图书角 为了弥补学生书源的不足，我动员学生把个人的图书暂时存放在班里，组织学生自己管理借阅。图书角设在教室一角，课间课余随时借还，十分方便。

3、保证阅读时间 根据教学的需要，我会减少书面练习，增加阅读作业，为学生课外阅读提供空间和时间。允许学生在“早读”或“自习”时，可以朗读所教的课文，也可以翻阅课外的书报。

四、选好课外阅读的书目

别林斯基说得好：“阅读一本不适合自己阅读的书，比不读还要坏。我们必须学会这样一种本领，选择最有价值，最适合自己所需要的读物。”小学生求知欲旺盛，但缺乏辨别是非的能力。面对浩瀚的书山文海，我们应该根据学生的阅读能力，思想状况，年龄特点，兴趣爱好和教育需要，认真地帮助他们选择有益的读物，避免他们不加选择、不辨优劣地进行课外阅读。课外读物的选择应以思想内容好，语言文字好，适合青少年阅读为标准。坚决杜绝一些非法出版物和不健康的书刊在学生中传阅，造成种种不良影响。

五、鼓励课外阅读的持续

课外阅读的习惯不是一朝一夕就能养成的，如果不及时检查督促，容易自流。为了激发学生持久的兴趣，提高课外阅读质量，每学期我都进行若干次定期和不定期的阅读检查、评比。我采用最多的就是对课外阅读取得一定成绩的学生大加鼓励，让他们体验成功的喜悦，让他们坚持大量的广泛的阅读，良好的读书习惯也就随之形成。同时个人的进步往往又是同学们效仿的范例，这样班里就形成了浓厚的课外阅读氛围，其意义也就更加深远了。

好读书读好书作文800字 第10篇

九年级上册第四单元作文500字——好读书，读好书

关于读书，我相信有９个字是非常适合它的：读好书、读书好、好读书。英国作家柯南道尔讲：“我认为人的脑子本来像一间空空的小阁楼，应该有选择地把一些家具装进去。只有傻瓜才会把它碰到的各种各样的破烂杂碎一古脑儿装进去。”因此，我们就要“读好书”。读好书就像和许多高尚的人在谈话，而读坏书却为人的堕落搭起了跳板。那些内容级荒诞的书籍会像毒药一样，毁灭人的一生。那何为好书呢？这就要看你的兴趣爱好和需要了。喜欢历史的人，就可以选择一些历史书；喜欢科学的人，就可以选择一些科幻书；喜欢写作的人，就可以多看一些小说。

读书好。书是人类进步的阶梯，是伟大智慧的结晶。好书，能带着我们去遨游瑰丽多姿的知识海洋，了解古今中外的趣事奇谈；好书能使我们明辨是非，分清美丑；好书能教给我们做人的道理，陶冶我们的思想情操。”读书破万卷，下笔如有神，”这就是最好的证明。

书能够向你提供宝贵的人生经验，可以向你展示人才成功的秘密，为你指出通往知识顶峰的胜利道路。那么，我们就要好读书。名人传记，那些使人敬佩的成功者的经验，能给人以很深的教益；童话，能引导人们追求真、善、美„„其实，各种门类的书籍都看看很有好处：历史使人明智，古诗使人灵秀，数学使人思维严密，逻辑修辞使人能言善辩。广泛读书，就会使自己变得更充实，更聪明，更能干„„

想让自己的学习成绩提高，写作能力提高，知识增加，读好书么？那还是这９个字：读好书、读书好、好读书。

九年级上册第四单元作文500字——好读书，读好书

来到图书馆，我终于觅到了属于自己的一片净土———图书馆。图书馆在8：30开门，而我喜欢在晨读中等待。

每当我陶醉在书中的海洋时，一种奇妙的感觉充溢着我的心房，我似乎听到自己的心底发出由衷的感慨：“读书真好！”

很小的时候，我就结识了书。在书中我发现了一个又一个秘密。原来世界这么奇妙。我有一种甜蜜的感觉：“书，真好！”

游弋书海成了我生活的一部分，“好读书，读好书”也列入了我的行为准则。俗话说“腹有诗书气自华”，我不奢望自己成为一个妙语连珠、出口成章的大学者，但我深知，读书可以使人思接千载，通古知今；使人明智，聪慧，启迪心智，培养高远的境界和坦荡的胸怀；读书能引导我们悟彻人生真理，永远保持一颗进取之心。

走进图书馆，在这书香四溢的空间里，穿梭于古色古香的书架间，和我欣慕已久的好书相约，然后端上一杯平淡的清茶，捧一本墨香馥郁的书，寻一隅清静的天地。在书里，你可以领略大自然的勃勃生机，重温伟人的生命历程，还可以与但丁共同朗诵《神曲》。感慨“大江东去浪滔尽，千古风流人物，故垒西边”的豪迈，聆听“生当做人杰，死亦为鬼雄”的呐喊，与刘墉侃谈人生，与金庸畅叙千古英雄，和黛玉一起因花落而伤感，听霍达讲述穆斯林文化的真谛„„

书中虽然没有实实在在的千钟粟，但它可以满足饥渴的心灵，书中虽然没有梦寐以求的黄金屋，但它可拥有高贵的品质。好书犹如知识的海洋，扬起求知的风帆，乘风破浪，你会发现，彼岸，不只是梦。

九年级上册第四单元作文500字——好读书，读好书

“好读书，读好书”这句话是我的座右铭，之所以用这句话，是因为我非常热爱读书。

读书，我通常读小说，但偶尔也看作文书，我家的小说有一书柜，而作文书却寥寥无几，因为老师非常支持我们看课外书，而不支持我们只看作文书，看作文书，写作文时会写的很死，一点不灵活，所以通常，老师只让我们摘抄书上的好句、好段，只有这样，我们写作文时才能灵活地用上作文书中的好句、好段、好词。

常读书，给我带来了许多好处。读书让我的作文水平提高了许多，书就像我生活中的老师，通常我让妈妈给我买书时，我会说“我要买课外老师。”读书，让我的知识更加丰富，写作文时，我常常会灵活运用，得到老师的表扬，我也因此而沾沾自喜，想来，多读书真是受益匪浅啊！

陈寿曾说过：一日无书，百事荒芜。我就这样，每天都要看书，要不，不管干什么事都好像缺了点儿什么。有些人不喜欢看书，总说自己没有时间，而我却不那样认为，我认为，忙时看书，主要是挤时间，我就常常挤时间，如果下午作业多，我会上厕所时也带书进去看，吃饭时，也看书，晚上睡觉前也看书。我喜欢看小说，小说让我明白了许多道理。如：《我们班的狗仔队》让我明白了：给别人传绯闻，就会给别人造成很大的伤害；《我的友谊褪色了》让我明白了：学习固然重要，但友谊比学习还要重要；《青蛙王子副班长》让我知道了：在班中不起眼的中等生，也可以做出令人想不到的好事。我还读了很多书，如：《老天会爱笨小孩》、《单翼天使不孤单》、《拥抱幸福的小熊》、《**班的追星族》„„

我爱读书，我会让“好读书，读好书”成为我永远的座右铭。

九年级上册第四单元作文500字——好读书，读好书

“理想的书籍是智慧的钥匙”。“不去读书就没有真正的教养，同时也不可能有什么鉴别力。”我们作为祖国未来的栋梁，就要把书读好。而读的书一定要是好书，在读好书的同时还要有好读书的精神。只有这样，才能把书读好。书是人类最好的朋友,读一本好的书就像和一位老师在交谈.《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好，才能使自己的国家富强起来。把书读好，就要读许多的书。从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是我们生活的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路„„我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的知识和才能。

读书好、读好书、好读书，让我们在书的海洋里，汲取无穷无尽的知识，做一个对祖国、对人民有用的人

九年级上册第四单元作文500字——好读书，读好书

书是人类最好的朋友,读一本好的书就像和一位老师在交谈.《少年中国说》里有这样一段话：“故今日之责任，不在他人，而全在我少年。少年智则国智，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲则国胜于欧洲，少年雄于地球则国雄于地球。”由此可见，国家与少年有着密切的关系。我们这一代少年是祖国的未来，是共产主义事业的接班人。我们必须立志把书独好，才能使自己的国家富强起来。把书读好，就要读许多的书。从古到今，从外国到中国，有数不清的书，里面有好书，也有坏书。好书像我们的老师，教会我们做人的道理，给人以知识和力量；好书是正义的化身，它帮助我们与邪恶做斗争；好书是我们生活的导游，当我们迷失方向时，它能把我们引向正确的道路„„我们的肩上担负着祖国的重任，那么，我们就要在这茫茫的书海之中，寻找对建设祖国有用的好书，抛弃那些对我们有害的坏书，把书读好。同时要培养自己的读书兴趣，养成好读书的习惯，只有努力地读，勤奋地读，刻苦地读，才能把书上的知识化为自己的知识和才能。