弘扬廉洁文化共建和谐校园

弘扬廉洁文化共建和谐校园（精选11篇）

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第1篇

让“廉”吹拂校园

——弘扬廉洁文化，共建和谐校园

木瓜中学彭苏喜

各位领导、各位老师大家好：

今天我演讲的题目是《让“廉”吹拂校园》，弘扬廉洁文化，共建和谐校园。

中国是个历史文化悠久的文明之国,自古以来，历朝历代都推崇廉洁,清正。廉洁文化进校园，教师是中坚力量。教师同学生的关系最紧密。教师的一言一行，所作所为对学生会产生巨大的影响。教师还是知识的传播者，肩负着培养学生道德情操的责任。对人民教师，我们不仅提倡对教育事业的献身精神，更注重强调教师的义务感和责任意识。“学高为师，身正为范”，在当前形势下，要特别强调“廉洁从教”，作为教师的我们都要遵守职业道德，坚守高尚情操，发扬奉献精神，自觉抵制社会不良风气影响。所谓廉洁者，即不损公肥私。我个人认为还应该把它理解为：节俭，质朴，清廉，高洁。我们没有理由不珍惜自己的工作，不维护自己的形象。为人师表，以自己高尚品行和聪明智慧，教书育人，提高学生全面素质，将自己的美好形象永远留在学生的心坎里；使少年儿童从小家就懂得什么是真善美，什么是假恶丑，从而逐步懂得做什么样的人，怎样做人，真正确立正确的世界观、人生观和价值观。因此“出污泥而不染，濯清涟而不妖”成为许多人的座右铭，意思就是做一个不随俗浮沉、质朴高洁的人。1

也许有些人会认为这句话是写给那些官员的，与我们普通教师扯不上边。其实不然，我认为廉洁文化应渗透到我们社会的方方面面。“廉洁文化进校园”是反腐倡廉工作和加强学校道德教育的一件大事,是构建和谐教育、办好人民满意教育的客观需要,是学校领导班子廉洁从政、教师廉洁从教和加强学生的理想信念教育、基础道德教育、传统美德教育、法制意识教育,使学生继承和发扬中华民族的传统美德,从小根植“敬廉崇洁”理念的重要举措,对于培养广大青少年学生正确的价值观念和高尚的道德情操,具有重大而深远的意义。

教育是一个国家之根本，民族之根本，国家的强盛与教育是密不可分的，因此，廉洁文化应首先应该从孩子们的教育着手，只有廉洁文化进入校园，国家才能有一个廉洁的未来，才能有一个强盛的未来。有的同学在社会中沾染了一些不良习气，帮助同学打扫卫生或一些举手之劳讲条件，连一点小亏都吃不得，更谈不上奉献精神。通过廉政文化在校园中蓬勃开展，我结合品德与生活课的特点，以课堂为阵地让学生们在活动中，受到诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁的教育，从小就树立起积极、健康、向上的道德情感、人生理念和理想信念。在工作中，同学们助人为乐、奉献班级、文明礼让、尊敬师长的事情多了。随处可见廉洁书法、漫画、格言、警句，随处可以听到学生在唱廉洁歌曲。只有他们健康快乐的成长,才是我最大的收获。所以，廉洁文化进校园是当务之急。

青少年儿童是未来社会的建设者，提前对他们进行廉洁教育非常重要。他们正处于身心发育、人生观价值观形成的重要时期，很容易受腐朽现象的侵蚀。现在，某些电视节目充斥着对灯红酒绿生活的渲

染，部分书刊上堆积着对奢侈生活的描写，生活中耳濡目染的也是父辈们的“迎来送往”。在这种环境下，让他们接受廉政文化教育，让他们从小具有抵抗腐败的免疫力，对于今后社会的大发展都具有战略意义。

我们老师也应该在孩子们面前起到表率作用，首先要严以律己，让自己的廉洁行为在孩子心中有个良好的印象，才能更好地配合学校对孩子的廉洁教育。

建设廉正校园，让廉正走进校园是一项任重而道远的工作，需要我们全体师生坚持不懈的共同努力。在今后的工作中，我要把所有的汗水全部浇灌给每一棵破土而出的幼苗，使他们在阳光的照射下，快乐健康的成长。让校园里充满欢声笑语，让圣洁廉正之风永驻校园，永驻孩子幼小的心灵。

最后让我们唱着《廉洁歌》，在歌声中行动起来，让廉洁文化进校园的活动深入持久地进行下去。

廉洁歌

廉洁教育进校园，勤俭节约很重要。关爱他人是美德，为人踏实耐苦劳。从今争做清廉人，高风亮节不可抛。

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第2篇

共建和谐校园

－食品学院精神文明创建活动总结

为了贯彻落实党的十七大精神，扎实推进群众性精神文明单位创建活动，根据学校《“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案》的总体要求，以思想性活动为抓手，推动理想信念追求高远；以道德实践为载体，推动思想道德讲高尚；以提高教学质量为依托；推动教学质量攀高峰；以群众性活动为基础，推动校园文化求高雅；全面推动了我院“弘扬文明新风，共建和谐校园”活动的开展。目前，我院呈现出了“尊重知识、尊重人才、尊重劳动、尊重创造”的良好舆论氛围，初步形成了文人相亲、相互理解、彼此尊重、团结和谐、积极向上、其乐融融、共图发展的校园人文环境。

现将前阶段精神文明创建活动简要总结如下：

一、提高认识、加强领导，为精神文明建设奠定坚实的思想基础和组织保证。

1、加强领导，健全组织机构，以加强对学院精神文明创建活动工作的领导。

学院成立了精神文明创建活动领导小组，由刘永康书记任组长，王尚玉书记任副组长。领导小组成员都进行了工作分工。刘永康书记定期组织召开精神文明创建工作领导小组工作协调会，并定期听取办公室、学工办、分团委有关创建活动的情况汇报。

2、明确创建指导思想，制定创建活动方案。

根据学校《方案》的整体部署，我们在经过认真深入地学习学校有关精神文明创建活动的有关文件后，对这次创建活动的指导思想有更深刻更明确的理解和把握。制定了今后一个阶段创建工作的工作方案，确定了下半年精神文明创建的总体思路，即：围绕一个目标（建设和谐校园），贯彻两条主线（教师的教书育人意识教育和学生的德育教育）；抓好三个活动（十七大精神的学习宣传活动、教师职业道德教育活动、校园文化建设活动）；实现三个突破（师生精神面貌新突破、教育教学质量新突破、校园文化建设新突破）。

3、经反复的宣传动员，不断提高对创建工作的认识。

根据学校精神文明创建领导小组对“弘扬文明新风，共建和谐校园”主题精神文明创建活动进行的整体部署，并结合我院的实际于9月16日至10月15日在全院开展学习文件《武汉工业学院精神文明创建“十一五”规划》和《“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案》，使全院师生充分认识到创建“文明校园”是学习贯彻“三个代表”重要思想，落实科学发展观的需要，学校是传承和创新先进文化的一个重要阵地，精神文明是先进文化的集中体现，作为传播者、创建者必须首先以身示范，加强精神文明创建；二是认识到创建工作是落实学校全面实施本科教学质量与教学改革工程，“更名”工程，“申博”工程（“三大工程”）建设，实现学校发展战略目标的具体行动。三是认识到创建工作是我院开展各项工作的需要，在目前教育市场激烈竞争中，我院机遇与挑战并存，如何立于不败之地，如何使我院的教育教学改革和发展始终处于良性循环之中，精神文明建设就成为我院专业发展的原动力，因此创建工作也就要成为学院各项工作重中之重了。

我们通过组织集中学习；分组讨论；写学习心得体会以及通过广播、专题栏、校园网等立体媒体的广泛宣传、引导全院师生对开展“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动的认识不断地得到深化和提高，为群众性创建活动奠定了坚实的思想基础。

二、组织全院师生认真学习党的十七大精神，以开展“创建最佳党日活动”为载体，全面提升师生党员的思想道德水平，增强其岗位建功立业意识。

为了学习贯彻党的十七大会议精神，进一步增强党支部的凝聚力和战斗力，强化党员的党性观念和党员意识，巩固和弘扬先进性教育成果，动员全体党员以十七大精神为指针，在本职岗位上建功立业，争创一流业绩，永葆共产党员先进性。我们结合学校《关于开展“党员岗位建功”为主题创最佳党日活动的通知》，在全院各支部开张了以学习贯彻十七大精神，立足岗位建功立业为主题的“创最佳党日活动，并制定了《关于开展“党员岗位建功”为主题创最佳党日活动的安排》，号召全体党员要在这次活动中，结合自己的本职工作，深入学习理解胡锦涛总书记在十七大上所作的报告，深入到学生中、教师中了解情况、征求意见，为人民服务，不断转变工作作风和学习作风。

通过这些活动的开展，我们教师的职业道德素质有了明显的提高，以及管理人员的管理育人，服务育人的意识及其主动性也得到了极大的增强。学生的自我约束意识和文明意识明显苏醒。他人意识，为人民服务意识得到了张扬。

三、加强学生教育与管理，不断提高大学生文明素质 1．加强思想政治教育，努力提高学生文明素质。为了不断提高大学生的文明素质，我们除了加强学生党支部建设充分发挥党员的教育的先锋模范作用外，我们还在学生中开展社会主义新荣辱观教育活动，使学生在活动中真正知廉耻，懂荣辱。树立正确的社会主义新荣辱观。在教育活动中，各年级分团委，各班团支部组织开展了形式多样的学习宣传活动，如做学习十七大展板，观看爱国影片，办宣传栏，开座谈会，主题班会，演讲比赛，征文比赛，给学校广播台、校报写学习心得体会，对不文明活动进行劝阻等。为更加深入落实“弘扬文明新风，共建和谐校园”精神文明创建活动方案，我院分团委还以群体活动、公益服务宣传活动为载体，开展了一系列文体活动，成立了义务幼教志愿者服务队、寝室安全宣讲团，组织了心理健康教育图片展示，月优秀寝室评选活动和系列体育比赛，并充分占领网络制高点，做好理论宣传与教育，同时还开展了“正视网络，珍爱青春”为主题的大型系列活动和以“青春 和谐 梦想”为主题的新生才艺展示大型文艺晚会。学工办还要求各年级辅导员要组织各班定期召开主题班会，带领学生共同学习党的各种纲领性文件，通过这些活动，学生的人文意识，历史使命感等都有了明显的增强。

2．狠抓学生的日常管理，建设良好的学风，班风。俗话说没有规矩，无以成方圆。政治学习，思想教育只是一种教育途径，还应辅导各种硬性的规章制度约束规范学生的日常行为，使其养成良好的社生活习惯。我们的做法是开展学习校纪校规活动考试竞赛，加强考勤，辅导员下课堂听课，加强班干部队伍建设等等，通过这些工作的开展，我院学生的违纪率出现了明显的下降。

四、培养树立典型，用典型的力量来感染人

在现实生活中最可怕的是大家都是持有一种疲惫的心态，一样的没有任何理想、目标、追求，一样的无所事事。所以，我们在工作中就要避免这种情况的出现，要在他们中间培养出一些“典型”来，用“典型”来激励他们、鞭策他们，用“典型”来给他们指明努力的方向。如我们在开创“文明寝室”活动中就采用了这样的办法。我们首先在各个寝室中去发现好的苗头，然后进行培养，最后树立成全院的典型，要求各年级、各班干部及所有的寝室均到典型寝室参观、学习。这些干部看“典型”后，压力就来了，目标也有了，回去后就立马组织全班同学“依葫芦画瓢”，效果很好。在其他的教育工作方面，我们也常采用这种办法。在工作中我们也真正体会到了“榜样的力量是无穷的”这句话的分量。

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第3篇

1.1 校园廉洁文化建设的意义

廉洁文化是校园文化的重要组成部分。一直以来, 人们始终把大学视为科学研究、文化传播、精神培育和创造创新的“主阵地”, 把校园文化视为社会价值观的内涵。廉洁文化作为社会主义先进文化的重要内容, 需要通过大学进行吸收、传承和创新, 大学的廉政文化建设是社会廉政廉洁文化建设的范例和标尺, 能够对社会廉洁风气的形成和传播产生强大的带动作用和辐射作用, 对社会廉洁文化理念、价值观及行为方式产生深刻的影响。

廉洁文化建设是校园文化建设重要内容, 也是校园思想道德建设的积奠。校园文化建设的主要对象是全体师生。教师除了搞科研, 还要授课育人, 服务社会, 因此校园的文化建设以及德育工作的成效在很大程度上取决于教师的思想道德水平和职业素养。因此, 在校园廉政文化建设中, 能够发挥主导作用的是教师。深化校园廉洁文化建设, 能够让教师明确廉洁是作为教师的基本职业素养, 立足于教育教学日常工作, 不断深化廉洁从教的思想道德理念, 从而在全体教师中兴起和倡导“廉洁从教为荣”的良好风尚。大学是学生世界观、人生观和价值观成形的关键时期, 廉洁文化作为优秀的校园文化, 在学生价值观念的塑造方面能够起到良好的指引作用, 有助于培养正确、积极、健康的理想信念、道德理念、法制意识和社会责任, 使“清正廉洁”成为每个人安身立业之基, 步入社会后, 不论其就职于哪个行业, 都不会忘记“清正廉洁”的人生信仰, 从而促进全社会崇廉尚洁风尚的形成。因此, 校园廉洁文化建设, 是大学生成长为一个合格公民和社会主义接班人、成为健康的社会主流力量的需要。

1.2 校园廉洁文化建设的特点与基础

崇尚“礼乐”、提倡“忠恕”, 主张“德治”“仁政”, 既讲求道德教化, 也重视法律制度等儒家廉政思想对于全面从严治校具有重要意义。全体师生应汲取儒家廉政思想精华, 正心修身, 培养良好的道德情操, 处理好自律与他律的关系, 守住底线, 向高标准努力。

廉政文化建设一直以来都是学校师德建设的重要内容。将廉政文化建设与学校教风建设、教师师德建设相结合, 严格落实教师师德一票否决制, 将师德教育贯穿和渗透于教师队伍建设的各个方面, 是高校廉洁文化建设的主要措施。

廉洁、清明、和谐、守法的校园文化对于在校大学生特别是对于高校去极端化教育以及学生廉洁意识树立, 起着不可替代的作用, 使大学生在人生价值观形成关键时期树立廉洁自律, 诚实守信的信念, 推动大学生价值观的健康成长, 以实际行动践行社会主义核心价值观。

高等院校是人才教育的主阵地, 是培养社会主义新人的摇篮, 是“立德树人”、“为人师表”的宝地, 担负着既教书、又育人的重要责任。在育人过程中, 加强党风廉政建设, 开展好形式多样、内容丰富的“廉洁文化进校园”活动, 建设廉洁校园文化, 营造“崇尚廉洁、以廉为荣”的廉洁校园文化, 推动良好校风、学风和教风的形成, 使学生真正成为知敬畏、守规矩、顾大局的一代新人。

在校园廉洁文化建设中, 首先要认清形式, 通过活动为抓手, 基地为载体, 切实将廉政文化建设纳入到校园文化建设中来, 把廉政、廉洁、反腐败与知识传授、技能培养和道德教育结合起来, 营造“敬廉崇洁、诚信守信”的校园, 通过我们的言传身教去感染学生, 并通过他们将这种风气传播开去。要精准发力, 深化党风廉政建设和反腐败工作;要强化“两个责任”, 扎实开展“两学一做”学习教育;要推进“示范基地”建设, 要加强基层建设, 发挥基层党组织的战斗堡垒作用;要“全院参与”, 构建反腐倡廉的良好态势。

2“校地共建”模式的内涵及特点

近年来, 在探索实践中, “校地共建”的内涵和外延得到不断的丰富和扩大。一般意义上, “校地共建”是指, “高校与其地理位置所处区域内的地方政府或企事业单位、社区团体等部门开展互动合作, 双方通过结对共建、志愿帮扶和实习实践等方式而形成的有利于优化资源配置、创新管理方式, 实现互惠双赢的一种创新模式, 在推动地方经济产业支柱的发展以及培育地方新的经济增长点, 推动高校科研水平, 提升高校人才培养质量方面具有重要的价值。”[1]

“校地共建”是高校与地方纪检监察机关共同推进党风廉政建设的有效举措。高校是预防职务犯罪工作, 开展廉政文化教育的重要阵地, 地方纪检检察机关是预防职务犯罪工作的组织者和推动者, 双方责任分担, 目标一致。高校是培养创新型高素质人才的摇篮, 相应的人才、人力资源和科学研究基础成为高校的一大优势。而地方的纪检监察机关具有实践经验、资金、设备、场地、环境方面的优势, 可以为高校产学研提供资金和平台的支持, 对师生来讲, 还可以提供更多的实践和研究的平台。双方能够合理优化资源配置, 提高资源利用率。通过校地共建, 学校可以推进廉政文化进校园, 加强和谐廉洁校园文化建设, 也有利于于提高人才培养质量, 为地方纪检监察机关输入新鲜血液。地方纪检监察机关可以通过引进高校先进的管理模式、运营理念, 吸收新鲜血液, 提升理论研究水平。校地共建模式是高校与地方从自身实际出发, 探索各自发展过程中形成的一种新突破、新尝试。在高校廉政文化建设方面, 采用“校地共建”模式, 是符合教育发展的内在规律, 是实现校地双方优势互补、互惠互利、实现双赢的最好方式。

3“校地共建”模式下校园廉洁文化建设途径

校园廉洁文化建设要积极探索“校地共建”的有效途径, 要进一步增强基地的理论自信和制度自信, 在受众的广度、精度上狠下功夫, 在合作的深度、力度上进一步加强, 加强宣传, 总结成绩, 提炼经验, 面向未来。

3.1 规范运作, 文化共建

要注重制度建设, 规范运作。要以制度形式加以固定并坚持, 形成双向共建的长效机制。在实践运作过程中, 要通过签订共建协议, 用制度的形式明确共建的内容和要求, 并将共建任务具体化, 在解决实际问题中见成效。应建立健全联席会议"工作例会"工作记录"活动联络"情况通报等制度, 促进共建活动的规范化和制度化。

要注重双向互动, 文化共建。校地双方坚持以共同利益为纽带, 着重研究解决好双方共同关心的问题, 要防止形式主义。双方本着适度原则, 在不增加双方负担的前提上, 明确双方的责任和义务, 共同细化目标"设计载体"创新形式, 找到结合点, 做到载体同搭, 同安排共参与, 确保双方共同受益、共同进步, 使共建双方始终做到同频共振。针对双方组织不同的文化因素和工作特点, 通过协议书等形式共同制定双方的共享愿景, 通过组织共同参与的活动, 如联谊会、交流、总结活动拉近情感距离, 增加互信, 形成合作共享的情感氛围, 进而营造一个有利于双方共有的合作文化和共享愿景。

3.2 创新模式, 搭建平台

在共建过程中, 双方要按照“示范带动”的原则, 地方纪检监察机关办公室和高校的纪委、党委宣传部等部门要担当起组织联络、搭台唱戏、牵线搭桥等主要职责, 同时应积极探索多种结对方式和共建模式, 创新结对活动载体。例如, 可以为二级学院、党支部、团支部、班级等基层组织牵线搭桥, 共同开展理论研讨, 举行法律讲堂, 开展廉政文化进课堂、进支部、进班级, 举办演讲比赛、廉政文化艺术比赛等活动。这样既增强了各单位、组织的积极性, 增强了共建活动的层次性, 也减轻了主要相关单位的事务性负担, 让广大师生真正参与其中, 受到教育。

在平台建设上, 要以高校“两课”教学为主渠道, 利用地方纪检监察机关丰富的实践经验, “请进来, 走出去”, 加强大学生廉洁基本知识的教育。在课堂教育的同时注重实践, 积极组织参观考察、社会调查等活动, 通过充分发挥“两课”教学的主渠道作用, 增强大学生廉洁教育的系统性。注重选择反腐案例教育和警示教育的方式, 利用地方纪检监察机关丰富的案例资源和教育基地, 理论联系实际地开展师生反腐倡廉教育。

充分利用高校法律、廉政文化理论研究的优势, 组织双方人员学习研讨关于反腐倡廉的一系列理论、方针、政策、法律法规和规章制度。帮助大学生成立大学生廉政社团组织, 自觉地组织各种廉政社团活动。例如, 通过组织参观反腐倡廉展览, 观看反腐倡廉影视片, 举办专题讲座、报告会、知识竞赛, 组织学习典型的先进事迹, 剖析典型案例等, 在实践中培养和锻炼崇高的廉洁价值观。

充分利用地方纪检监察机关职能和技术优势, 加强高校警示教育和风险防控。从廉洁从政、廉洁从教、廉洁修身三个方面, 借助地方职能优势, 以案明理, 开展警示教育, 对中层干部、教师开展警示教育, 提高教育针对性与威慑力。依托地方技术优势, 指导高校开展廉政风险防控工作, 为高校提供政策、法规的咨询服务。

3.3 凝练成果, 融入校园

双方在信息交流、调查研讨、宣传教育、廉政风险防控、组织建设等方面开展合作, 在夯实共建的基础的同时, 要及时凝练总结, 通过对成果的固化, 有机地融入校园文化建设的范畴;开展全员德育培训, 用先进的德育理念武装全校教师头脑。鼓励每个教师在教学环节中渗透廉政文化教育, 把廉洁文化教育融进师德教育和日常教学之中。此外, 该校还借助教师节庆祝活动等时机, 加大师德师风建设的宣传力度, 树立长期献身于教育领域的教师典范;将“传统美德教育”作为“廉洁文化进校园”的主要抓手, 利用古代传统文化中的精华, 编制《廉洁小故事读本》和《主题教育教案集》等廉洁文化教育读本, 作为学生廉洁教育深入开展的推进器;开展“为民、务实、清廉”主题教育, 从抓校风、教风、学风、考风和师生的文明行为入手, 从大处着眼, 从小处着手, 使大学生真正学会辨别真、善、美, 能够始终置身于浓厚的廉洁文化氛围中, 在潜移默化中受到教育和熏陶, 为师生打下廉洁、廉政的思想基础。

摘要：高校是精神文明和先进文化的传播阵地, 建设廉洁文化是高校校园建设的应有之义, 也是全社会廉政文化建设的重要组成部分。近年来, 随着高校自主办学权逐步扩大和教育环境进一步改善, 腐败现象在高校这片净土上滋生蔓延, 严重阻碍了校园廉洁文化的形成。高校与地方纪检监察机关通过“校地共建”模式, 以多样化的路径推进校园廉洁文化建设, 对师生的廉洁意识培养, 以及社会廉政文化建设起到很好的推动作用。

关键词：廉政文化,高校,校地共建

参考文献

[1]李海兆.析校地共建模式的内涵及意义———基于高校—社区视阈[J].淮南职业技术学院学报, 2015 (1) .

[2]党家政.浅谈廉政文化与校园文化的融合[J].学校党建与思想教育, 2006 (4) .

[3]冯碧元.论加强高校廉政文化建设的意义与对策[J].武汉科技大学学报 (社会科学版) , 2006 (6) .

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第4篇

关键词：弘扬;廉洁;文化

中图分类号：F251 文献标识码：A

一、完善机制，提高建设廉政文化的主动性

一是坚持把廉政文化建设纳入党委的工作大局之中。矿党委重视廉洁文化建设，把廉洁文化建设作为研究工作、加强监督的重要渠道。成立廉政文化建设领导小组，将廉政文化建设纳入全矿党委中心工作的总体部署，列入矿党政和谐矿区建设的重要议事日程，与矿区文明建设同谋划、同部署、同检查、同考核，形成了党委统一领导，纪委组织协调，组织、宣传等部门相互配合，广大党员干部群众积极参与的机制。矿党委还将廉洁文化建设作为重要的党建研究课题，结合煤矿自身工作特点进行研究，定期听取廉洁文化建设情况汇报，为廉洁文化建设提供支持和保障。

二是坚持把廉政文化建设纳入到党风廉政建设责任制。按照党风廉政建设责任制总体要求，我们也建立健全廉政文化建设责任制度，下发《平煤股份十矿廉洁文化建设考核暂行办法》，坚持把廉政文化建设各项任务落实情况作为党风廉政建设责任制的重要考核内容，责任分解到各党（总）支领导班子及其成员，并明确1名纪委副书记主抓这项工作，形成了“一把手”负总责、分管领导责任到位、部门各司其职的责任体系;并将廉洁文化建设作为一项责任内容写进《党风廉政建设责任书》，明确责利相当。

三是坚持把廉政文化建设纳入反腐倡廉宣传教育工作中。从各部门、各单位实际出发，制定具体的廉政文化建设总体目标、长远规划和近期工作安排。建立了廉政文化建设工作汇报、情况通报等制度，定期召开由纪检监察、组织、宣传（文明办）、职教中心等部门参加的廉政文化建设联席会议，及时掌握廉政文化建设的进展情况，实现资源共享、优势互补，形成了常抓不懈的整体推进机制。

二、深挖资源，不断赋予廉政文化的新内涵

一是颂扬廉洁红色文化。依托好每年“反腐倡廉宣传教育月”和“廉洁文化进社区”主题活动，不定期在社区设立警示教育漫画，征集“我身边的廉洁故事”和“红色短信”等活动，把弘扬历史优秀廉政文化和发扬党的优良传统结合起来，深入挖掘、提炼红色文化资源。

二是收集创作廉政文艺作品。以贴近生活、贴近群众、贴近时代为原则，充分发挥工会团体的积极性，创作《身边的“红管家”》、《清廉颂》等优秀的廉政文艺作品。

三、注重引导，发挥好廉政文化的导向性

一是坚持全方位传播。充分利用内部刊物和网络平台，在《十矿宣传》和“廉洁教育网页”开设《廉情连连看》、《反腐倡廉视线》、《廉政风采》等专题，制作图文并茂的资料滚动播出。适逢“双节”，及时在《十矿宣传》、十矿电视台开辟“书记队长话廉政”和“廉政影视月”专栏，有力推动廉政文化传播。

二是坚持全过程渗透。充分利用矿区公共设施和场地，在矿区主要地段，设置廉政格言、廉政漫画、廉政书法为主要内容的宣传牌，元旦、春节、中秋节和每年的7月份，都集中开展宣教活动，营造清新高雅的“廉政牌板一条街”，以潜移默化的形成增加了广大党员干部的廉洁勤政意识。同时，利用工会书屋、黑板报、矿务公开栏、电子显示屏等固定窗口，布置以廉政教育为内容的书画和装饰，营造清新氛围。

三是坚持全社会参与。通过开展廉政文化演讲比赛、廉政格言警句征集、廉政歌曲传唱，鼓励社会各界参与，增强了廉政文化的互动性。“廉政套餐教育”成为常态。充分利用警示教育、群发廉政短信、OA网络平台、廉政谈话、理论调研、廉洁书画展等载体，教育广大党员干部时刻做到“自身清、作风正、工作实”。特别是开展的“廉洁故事讲颂会”活动，10名选手们引经据典、语言朴实，让人耳目一新，党员干部受益很深。近年来，共计举办“清风墨韵”书画展4期，展出廉政书画600余件，表彰廉政论文300余篇，提高了廉政文化的群众参与度。

四、以人为本，切实提高廉政文化的实际效果

在廉政文化建设过程中，我们既抓好领导干部和关键岗位这个重点对象，又注重面向社会、面向基层、面向群众，积极开展主题活动，收到良好效果。在办公场所，桌面上要么摆有鲜红的党旗，要么在显眼的位置悬挂有廉政警句和励志箴言;机关各科室则通过开展廉政述职、廉政承诺公示、廉政建设大家谈等活动，进一步提高了党员的思想道德素质，促进了领导干部廉洁自律;在职工学校，每年都举行党员干部培训班，开设“廉洁讲堂”，并把廉政教育融入到教师职业道德教育中，促进廉洁、诚信、守法等良好道德和法纪观念的形成。今年共举办培训班3期，300余名党员干部受到教育;在家庭，通过发送手机廉政短信、“签订廉洁夫妻承诺书”、“评选廉内助”等活动，对党员领导干部的家庭成员进行清廉勤俭的思想道德教育，大力宣扬“妻贤夫祸少，家和万事兴 ”的哲理箴言。

弘扬雷锋精神,共建和谐校园 第5篇

主题班会教学设计

一、活动设计依据及目标：

现在的学生对于学雷锋活动就是表现为简单的模仿和机械的重复雷锋故事上．通过本次中队活动让学生树立正确的人生观，价值观，能以实际行动体现雷锋精神。

1、了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。

3、让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、活动准备

1、提前一周告知全班学生,让学生了解此活动的意义。

2、班委会负责组织策划活动过程。

3、布置学生查阅有关雷锋的书籍和音像资料,收集以雷锋为主题的生平事迹介绍、雷锋日记、雷锋故事等并做好摘抄和读后感。

4、准备有关背景音乐、歌曲。

三、活动过程（一)开场白

有一个名字很普通,但我们从小就知道要做个像他那样的人,有一个名字很伟大,一说出来就代表着着一种精神,这个名字就是——雷锋。每年的三月五日是毛泽东主席题词“向雷锋同志学习”的周年纪念日。全国人民都展开如火如荼的学雷锋活动,我们作为新一代接班人责无旁贷的要将雷锋的精神传承下去,我们要在平常的学习生活中发挥雷锋精神,勤奋好学、助人为乐,共同为创建和谐校园贡献自己的力量。

（二)了解雷锋生平

1940年，雷锋出生在湖南省望城县一个贫苦农民家庭，解放前，他一家亲人相继含恨死去，雷锋成了孤儿。雷锋生前是中国人民解放军沈阳部队工程兵某部运输连四班班长，在部队四年零八个月中，雷锋同志在平凡的岗位上做出了不平凡的事迹，荣立二等功一次，三等功两次，团、营嘉奖嘉奖多次，被评为“节约标兵”和“模范共青团员”，被誉为“毛主席的好战士”，并被选为抚顺市人民代表大会代表。

1962年8月15日，雷锋因公殉职，年仅二十二岁。（三)雷锋事迹我来讲 《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。” 《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”„„

（四)雷锋日记我来读

雷锋叔叔留给我们的除了那些值得学习的动人事迹之外,还有流传至今的不朽篇章,那就是雷锋日记。我们的父辈都曾将雷锋日记中的名言名句作为自己的座右铭。这些闪亮的语句激励着一代又一代人发扬雷锋的伟大精神。今天让我们一起来学习雷锋日记中的这些篇章吧!下面请听雷锋日记联读。

A：青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

——1959年10月25日

B：要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

—— 1960年6月5日

C：世界上最光荣的事——劳动。世界上最体面的人——劳动者。

——1961年3月16 D：人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业——共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。

（五)雷锋精神我来议

刚才我们通过各种形式学习了雷锋的事迹和伟大精神,每个人都从中受到了深刻的教育,下面请大家畅所欲言:为什么我们要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。

同学们思考后各抒己见,发表自己的观点和认识

A：因为我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B：我们要学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C：我们要学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D：我们应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神„„（六)雷锋传人我来找

大家谈得都非常好,“学习雷锋”不是一句口号。我们在日常生活中时时处处都能找到雷锋的影子,每个人都可以是雷锋。其实我们班就有许多雷锋,谁能来找找看呢?（七)雷锋精神我来扬 说一说你准备做哪些好人好事。

（八）雷锋精神我来赞

诗歌朗诵《你，浪花里的一滴水》。

（九）雷锋歌曲我来唱

弘扬雷锋精神共建和谐校园 第6篇

——濮阳市职业中专学雷锋活动月简讯

3月5日，是毛泽东同志发表“向雷锋同志学习”题词50周年纪念日，为此，濮阳市职业中专向全校学生发出“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”的倡议，号召广大同学积极行动起来，以实际行动践行雷锋精神，推动我校|“学雷锋”志愿服务月活动的大力开展。在春回大地的阳春三月里，全校学生积极响应号召，在学校学生科的带领下，各教学部组织学生纷纷深入校园各个角落，走进社区，走上街道，在校内外留下了志愿者们忙碌的身影。

在校园里，他们开展了美化校园活动，从清理校园内白色垃圾和垃圾死角到整理楼前停放的自行车，从清理教学楼及实验楼的教室墙壁到打扫实验室卫生，以自己的实际行动，为同学们创造了干净、整洁的学习、生活环境；在龙城广场，他们捡拾垃圾、擦洗座椅、擦洗护栏，为创建美丽濮阳留下自己辛勤的汗水；在社区，他们开展清除白色垃圾活动，为社区居民带去了整洁的生活环境；在昆吾路口，他们协助交警维持交通秩序，帮助小学生、老年过马路，开展“遵守交通规则，文明有序乘车”的活动，在公交车上学生都能够主动让座、排队上车，集中展现了我校青年志愿者群体的良好形象。

按照活动方案，我校学生、青年志愿者将先后开展“雷锋精神放光芒”国旗下演讲和“学习雷锋”倡议书活动，各班级举办“传承雷锋精神，共建和谐校园”主题班会活动，各班举办一期关于“雷锋精神”主题板报，组织学生走上社会，开展“学习雷锋、重在行动”公益活动，举办全校“学习雷锋好榜样”演讲比赛等。“弘扬志愿精神，共绘美丽校园”校园环境清理活动。通过系列活动，进一步在学生中

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第7篇

一、背景

言行一致的革命精神。雷锋是一个实干家，是一个勇于探索的创造者，他总是把实现崇高的理想落实到本职岗位上，说到做到，表里如一。他坚持理想与现实相一致，决心为共产主义奋斗终身，甘做一颗永不生锈的“螺丝钉”，干一行，爱一行，钻一行；他注意理论联系实际，对自己政治上要求严格，自觉经受思想锻炼，逐步成长为一名具有高度共产主义觉悟和道德修养的战士。公而忘私的共产主义风格。雷锋毫无自私自利之心，在他看来，“个人和集体的关系，正像细胞和人的整个身体关系一样。当人的身体受到损害的时候，身上的细胞不可避免也要受到损害。同样的，我们每个人的幸福也依赖于祖国的繁荣，如果损害了祖国的利益，我们每个人就得不到幸福！”正因为如此，雷锋时时处处都以党、人民和祖国的利益为重，把毫不利己专门利人看作是最大的幸福和快乐，把有限的生命投入到无限的为人民服务中去。(雷锋人生核心)

雷锋精神是对雷锋事迹所表现出来的先进思想、道德观念和崇高品质的理论概括和总结。已经成为雷锋和雷锋式的先进人物崇高思想和优秀品德的结晶，已经成为热爱祖国，热爱社会主义，热爱党，坚定共产主义信仰，树立全心全意为人民服务的思想，发展人与人之间团结友爱互助的社会主义新型关系的象征。

雷锋精神集中体现了中华民族的优良传统，反映了社会主义和共产主义的价值观念和行为准则，凝聚着全人类共同珍视的时代精神的精华。学雷锋活动，已经成为加强思想政治建设的重要方面，教育培养青年的重要途径，传播精神文明的有效形式，弘扬先进文化的生动载体。

二、目的

三月是雷锋月，我们青年志愿者秉着弘扬雷锋精神，为建设和谐温馨的校园出一份力；为帮助大学生形成正确的价值观、人生观，引导学生树立社会主义核心价值观，学习和继承雷锋精神，我院以“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”为主题，以雷锋精神氛围为背景、以各项活动为平台，认真组织开展了“雷锋活动月”宣传活动。在全院师生的共同努力和参与下，在全校师生与社会各界人士的全力支持下，“雷锋活动月”工作现已告一段落，学生德育工作取得一定成效。

现将有关情况汇报如下：

一、深入发掘，精心策划，确定整体教育方案

为使我院“雷锋月活动”工作更进一步，作为主要负责实践部各成员深入研究整体教育方案，精心设计策划每一个活动，具体内容如下：

1.让雷锋精神深深印在大学生心中。

不论是哪一项工作，坚持一贯的做法，先让大家从思想上真正认识它、理解它、接纳它，让内因起最重要的推动作用。所以，开学初就着手动员与宣传教育工作。

其一，从大处着眼，从小处着手，把弘扬雷锋精神落实到平时的教育教学各个环节之中。在活动之中注重活动策划，注重教师带头，注重细节发现，注重全员参与，注重工作实效。通过这些措施的提出，有效地唤醒同学们心中的“雷锋精神”，让同学们真切地感受到雷锋精神，从思想上真正动起来。

其二，全面发动，激励全体同学动起来。“染于苍则苍，染于黄则黄。”我们深知，要让全体学生动起来，必须创设良好的教育氛围。为此，我们组织了“为小树松绑” “清除课桌文化” “携手启明儿童之家——关爱自闭症儿童”。

2.让感恩教育“丰富”起来。

学生是感性的，开展感恩教育，必须符合学生的身心特点。所以，我们杜绝简单、机械的说教，主张以活动为平台落实教育，讲究内容鲜活，形式灵活。通过社会实践、志愿者活动等形式，让学生在活动过程中体会“雷锋精神”。综上简言之，作为“雷锋月活动”的发起点，实践部的工作重点要放在前期的宣传教育与具体实施中，以思想教育为核心，完成“言传”和“身教”两大环节。

二、全面“言传”，营造氛围，建立良好教育背景

在活动开始前，学院对分团委学生会各部门的工作任务进行了明确，同时还制定了“雷锋活动月”系列活动时间表，以确保整个活动在各部门的配合下有条不紊地进行。

学院组织召开了全院主要学生干部会议，对此次活动进行全面宣传发动，动员大家从思想上高度重视。各班也及时地召开了团会，动员所有的同学积极参与到学雷锋活动中来，通过活动诠释雷锋精神。

三、历实“身教”，构造平台，施行立体全面教育

1.“关注自闭症儿童”社会公益实践

将雷锋精神传播到校外。在活动开始之后，一批积极的土建志愿者和校志愿者前往“启蒙儿童之家”，了解自闭症儿童的生活与医疗现状，了解自闭症儿童家庭中父母的现状与他们的想法。通过公益宣传，引起社会人群的广泛关注，希望能使这些孩子能早日回到正常的生活圈中。回报社会，回全校学子在活动中切身的体会到“雷锋精神”与“奉献的快乐”。

2.“学雷锋在校园”志愿者公益劳动 “清除课桌文化”以及“为小树松绑”等一系列志愿者活动，已经落下帷幕。同学们志愿加入，积极参与，通过自身劳动还校园一个美丽的环境。在活动中，学生们体会到了，奉献的快乐，团结的力量。

四、各项活动成果

我院此次“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”的主题教育历时一个月，成绩显著，影响深远。学校通过开展学雷锋系列主题教育，教育学生学习雷锋精神，发扬雷锋精神，进而在全校范围内乃至在社会上形成学习雷锋精神功效上的渗透辐射。活动使学生学会了为校园、为他人奉献自己的一份力，进而塑造了健全学生的人格。通过这次学雷锋主题教育，学生的自立意识、责任意识得到了全面的加强，各方面的表现都有了明显的进步：

1、学生精神面貌大改观。学生从内心深处受到教育，深深地被雷锋精神所感动，学生都在活动中受到了教育，也明白了自己的责任。在全院范围内，所有学生积极培养与人为善、与人为乐、乐于助人的品德，以积极的心态完成学习任务，以更积极的态度面对生活。

2、自主意识加强。通过一系列的实践活动，学生的自主意识有了明显的提高。在更加自我的同时，使学生自己明白了学习雷锋精神对于自我成长与发展的重要性，是学生开始从新审视自己的学习、工作及生活。

3、校园环境面貌大改观，学生自觉维护环境。通过学雷锋活动，学生通过劳动明白了奉献的乐趣与光荣，也明白了阿姨劳动的辛苦更加珍惜学校美好的生活环境，在生活中乱丢乱扔的习惯得到了纠正，寝室的生活环境了得到了改善。

4、加快了我院“和谐校园”的建设步伐。通过“弘扬雷锋精神，共建和谐校园”，使学生真正理解雷锋精神，在实际活动中发扬雷锋精神。这样，学生与老师之间，学生与同学之间，都相处得更加融洽。

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第8篇

一、完善保证措施, 建立廉政工作的长效机制

廉政文化建设工作作为一项长期性工作, 措施不硬、力度不强就不能很好地把国家政策落实, 将广大师生发动到位。我校从这一认识出发, 坚持做到领导到位、组织到位、保障到位。

一是领导机制发挥实效, 率先垂范创造氛围。学校领导充分认识到廉政教育功在当代, 利在千秋, 永无止境。学校成立了以党总支书记、校长为组长, 业务副校长, 教导主任为副组长, 各学年教研组长和班主任教师为成员的廉政文化进校园活动领导小组。校领导、党员教师以身作则, 带头做“廉政文化进文化”教育活动的组织者和实践者, 为深入开展廉政文化建设创造良好氛围。

二是各项制度建立健全, 廉政建设成效显著。我校把廉政文化建设纳入学校重要议事日程, 建立健全各项规章制度, 狠抓落实。制定了《东胜小学廉政文化建设实施方案》, 对廉政文化建设的重要意义、指导思想、总体目标、基本原则以及工作任务和方法措施作出明确规定, 提出了具体可行的方法;落实校领导和教师、学生见面沟通制度, 关系到教师和学生切身利益的重大事项要有他们的参与, 从而为廉政文化进校园活动奠定了良好的政策环境。学校坚持做到依法制校, 规范学校收费制度。着重规范对学生的收费, 认真遵守收费制度, 收费前发告家长书、在学校显著位置张榜公示收费标准, 使每个学生家长明明白白。对于贫困的学生家庭, 将有关减免政策宣传落实到位、班主任家访到位, 学校尽最大努力补助到位, 始终做到校务公开、政务公开、财务公开的“三公开”原则, 做到有章可循、有案可查。

三是组织机构设置到位, 运行有效顺畅。以党总支、教导处、少先队等职能部门组成的工作小组, 具体规范、组织、领导该项工作。同时还以党员、班主任为主要骨干, 根据上级部门和校领导小组的工作部署, 切实抓好相关的各项工作。形成了上下协调、连接紧密的工作管理网络、使全体教职工和学生都积极参加到活动中来, 为进一步开展“廉政文化进校园”活动提供了可靠的保证。

二、把握三个原则, 分层次开展教育活动

我校在开展廉政文化进校园活动中, 始终把握以教为主, 教养结合;注重实效, 协调配合;立足成才, 面向未来这三个原则, 将学校教育转化为自觉行动, 按照区纪委下发的《开展“廉政文化进校园”工作方案》文件精神, 有组织、有步骤地从三个层面开展教育活动, 使“廉政文化进校园”渗透到教育、教学、管理的各个领域。

一是开展廉政教育必须从党员干部开始。2011年9月, 党支部敢为人先, 提出了“要求普通教师做到的, 党员要先做到;要求党员教师做到的, 领导要先做到;要求领导做到的, 校长书记要先做到。”即“三个先做到”为学校整体工作的要求, 带领全体党员及教师共同努力, 一起奋斗, 树立党员新形象, 倡导教师新风尚, 争创名校新品牌。同时, 开展“廉洁从政”为主题的“廉政文化进校园”学校教育活动。党员干部通过学习、写心得体会, 进一步提高了尊廉崇洁意识, 做到以身作则、遵纪守法, 自觉接受群众监督, 从教为民, 真正发挥共产党员的模范带头作用, 成为师生的楷模。

二是开展廉政教育必须确立教师主导地位。教师是中坚力量, 教师与学生的关系最紧密, 教师的一言一行, 所作所为对学生会产生巨大的影响作用。我校在教职工中开展了“廉洁从教、服务学生”为主题的“廉政文化进校园”教育活动。通过活动的开展, 充分发挥了教师的示范带头作用, 提高全校教师廉政意识, 做到依法执教、廉洁从教、爱岗敬业、为人师表。

三是开展廉政教育必须以学生为重点。开展廉政文化进校园活动, 学生是主体。我校在学生中开展了“以廉为本、诚信做人”为主题的教育活动。通过活动对学生进行诚实守信、正直节俭、崇尚廉政的教育, 使学生从小树立起积极、健康、向上的道德情操、人生追求和理想信念。

三、抓好结合点, 有条不紊落实具体措施

一是加大宣传校园廉政文化力度。坚持把廉政文化和校园文化建设紧密结合, 利用校园广播、宣传板报、国旗下讲话等宣传媒体宣传廉政文化, 让廉政文化融入校园的每一个角落。在校园内设立了“勤为民、为廉政、做人诚”的廉政文化宣传标语;在走廊、墙壁粘贴廉政警句、手抄报、反腐倡廉漫画。开展内容丰富、形式新颖的主题教育活动, 参加活动的学生积极性高, 主动性强, 教师认真负责, 严格把关, 作品的主题鲜明。利用晨会、班会、团队活动, 充分发挥团队组织的先锋模范作用, 广泛动员, 积极发动, 通过征文比赛、主题班会、征集廉洁漫画、小品、倡廉诗歌等形式, 帮助学生在丰富多彩的教育活动中自觉或不自觉地感知、探索、思考和积累, 把二十字道德规范内化为学生自身的道德需要, 创设了一个人人讲廉政, 人人懂自律的良好氛围。

二是将廉政文化与德育教育结合。首先, 我们着重抓好教师的师德教育。把反腐倡廉教育融入师德教育之中, 实施理想信念教育工程。组织学校教师学习《中小学教师职业道德规范》《中小学教师八要八不准》等材料, 使广大教师用法规政策来规范自己的行为, 发扬“五种精神”, 即不计得失的牺牲精神、不甘落后的拼搏精神、爱生如子的园丁精神、认真执教的敬业精神、终生教育的奉献精神。把廉政文化通过老师、学生辐射到社会, 使教师自觉做到, 身不为虚名所累, 心不为金钱所动。全体教师的职业道德水平有了很大的提高, 教师的思想得到了升华, 灵魂得到了净化。几年来, 通过这方面的教育, 教师的感人事迹层出不穷。

其次, 我们着重抓好学生的思想品德教育。严格遵循学校教育教学规律, 不额外增加学生学习负担, 把校园廉政教育的内容及要求自然地渗透到思想品德教育工作中, 使两者融为一体, 互相促进。根据青少年身心发展的特点, 针对不同年龄段学生, 创造性的开展丰富多彩的综合实践活动, 使他们体验中得到中华美德的熏陶, 让廉洁“植根”他们的心田。我校组织开展的“八个一”活动, 一是出好一期“廉政文化宣传黑板报”。二是读好一本廉政文化读本。三是开展一次“敬廉崇洁”主题读书征文活动。四是进行一次革命传统教育活动。五是开好一次廉政文化 主题班会。六是上好一节廉政教育专题课。七是举办一次“敬廉崇洁”文化课外专题活动。八是当好一名廉政卫士。在潜移默化、润物无声的灌输浸润中, 树立廉洁的意识和观念。使诚信守法、正直自律等良好的道德意识根植于学生的头脑之中。

三是将廉政文化与课堂教学相结合。以课堂为阵地, 把廉政文化教育融入到课堂教学中, 用简单的教学方式让学生去领悟人生的真谛, 充分运用课堂教育中已有的廉政教育资源, 不着痕迹地对廉政内容进行重点提示和讲解, 改变那种枯燥乏味的、了无新意的命题, 力争将廉政意识通过课堂教学这一学校教育的主阵地融入学生的意识行为之中。如美术课上的漫画创作, 学生们通过创作漫画来弘扬真善美, 鞭挞假恶丑;音乐课上的廉政之声, 学生们在感受艺术美的同时, 也通过优美的旋律懂得了廉政自律、勤政为民的真正含义;历史课上的清官故事, 再现了中华民族传统的勤政为民、一心为国的爱国情怀和崇高人格; 政治课上的公民教育, 用学生的嘴描绘他们心中堂堂正正的人, 什么是善、什么是恶, 以此启发孩子们诚信做人的意识;语文课上的公仆形象, 无不让学生们在学习掌握知识的同时, 潜移默化地受到了廉政教育, 从而让他们自然地树立起正确的人生观和价值观。同时在班队课、国旗下讲话等教育时间中渗透反腐倡廉教育内容, 加强学生对清正廉政品质的感受与体验。

四是将廉政文化与课外阅读相结合。拓宽廉政文化教育的途径, 引导学生通过上网查询、看书看报等方式, 利用课外阅读时间, 寻找廉洁小故事, 收集廉政格言警句、廉洁传奇人物, 党的好干部事迹, 组织学生阅读古今中外清正廉洁的故事、格言、图片和漫画, 并撰写读后感。在此基础上组织学生、教师共同把古代清官故事、廉政格言警句、征文、漫画和学生制作的手抄报分别装订成册, 积累起来作为学校独特的廉政文化教材。让敬廉崇洁的思想美德像丝丝细雨一样洒在中小学生圣洁的心田。

五是将廉政文化与家庭教育相结合。教育一个孩子, 就是带动一个家庭, 从而影响整个社会, 同时也是校园廉政文化建设的关键。在反腐倡廉教育问题上, 成年人与未成年人的影响并不是单向的, 而是双向的, 成年人的道德行为表现对未成年人会产生巨大的影响, 同样未成年人的行为思想也会对成年人产生一定的影响, 为了帮助家长提高认识, 调动家长爱的合力, 让学生播散廉政光荣的种子, 并通过他们向身边的亲人、朋友宣传敬廉崇洁的思想, 为此, 我们开展“大手帮小手, 大手拉小手”活动, 号召学生给家长将一个有关廉洁诚信的小故事, 赠送每个家长一句有关廉洁诚信的警句格言, 把自己写的赞廉征文读给家长听, 把学校开展“廉政文化进校园”活动情况向家长汇报、宣传, 请自己的父母在廉政方面做出表率, 主动向父母提出承担“家庭廉政小监督员”的任务, 同时, 我们请家长协助学校流注重培养孩子“诚信做人, 勤俭做事”的习惯, 形成学校、家庭互动, 学生、家长互动的局面, 促进学校、家庭、社会廉政之风的形成。

弘扬校园文化　构建和谐校园 第9篇

一、校长是建设校园文化的引导者

在学校教育中,校长是龙头,全体师生是主体,课程是载体。

一位成熟的校长,不仅要善于继承这所学校的优良传统,而且能站在时代的高度,根据时代的精神不断地开拓创新,引领学校教育步上新的台阶。对于学校长期形成的传统,能做到摒弃与继承相结合。一位有作为的校长,必须运用科学发展观,具有全面综合分析的能力,要有前瞻性,面向未来。也就是说,应该具有战略家的眼光,以教育家的风范,善于把握时代的脉搏,充分利用社会提供的机遇,去构想、设计学校发展的蓝图。这蓝图必须有创新性,有超前意识,才能立足于时代的潮头。

二、教师是实践校园文化的主导者

教师是学校教育工作的主体,是实践校园文化的主导者。

当代教师,必须具备现代的教育理念,培养研究型素质。要通过教师的教,让学生的思维活跃起来,让学生获得学习的方法,指导阅读和观察,让学生学会表述,懂得运用。学校教研组要设立自己的研究专题,在教学实践中加以探究、验证、总结、提高,从中锻造一支训练有素、能征善战的教师队伍,培养大批的中青年教学骨干。有了强师,才能“固本”。

三、学生是接受校园文化的主体

学生也是学校的主体,是教育工作者服务的对象。当今社会,学生群体千差万别,决定了教育的多元化、复杂性和艰巨性。

建设和谐的校园文化,应该摒弃那种不顾学生个性发展的做法,创设和谐的人文环境,营造浓厚的人文氛围,强调尊重学生的个性。教师的眼光不仅要投向学习好的学生,还要更多地投向“后进生”,要充分了解他们的个性,容纳不同的个性,尊重不同的个性;教师要关注每一个学生,根据他们的不同天赋、不同兴趣因材施教,学生有什么合理需要,教师就提供什么服务,使学生的个性得到积极、充分、和谐的发展,使学校成为学生健康成长、全面发展的乐园,成为教师施展才华的沃土。

四、课程是实施校园文化的载体

学校通过课程教学向学生施教。基础教育发展的基本走向是逐步实现校本管理,这就为学校确立自己的办学理念和校园文化建设创造了广阔的发展空间,同时也为校本课程的开发留有充分的余地。作为校长,就应该紧紧抓住课程改革的机遇,积极开发具有地方特色、能体现办学理念的校本课程。

近年来,特别是去年秋季,我们已先后编印了《大吕丰碑》、《对联讲座》、《达埔镇姓氏概览》三辑校本课程系列教材,目前正着手编辑传统诗词课本。借助这些反映当地人文以及祖国优秀传统文化的辅助教材,让学生适当了解当地的历史、风俗民情及人文知识,对于培养小学生热爱家乡、热爱祖国的思想感情,培养他们对祖国优秀传统文化的兴趣,是非常有益的。这在学校内部,在社会各界都有着较好的反响。

多年来,我校致力于优秀校园文化建设,不断优化美化学校环境,充实更新教学仪器、电脑等教学设备和设施,紧跟时代,向教育现代化迈步,以优秀的校园文化主导学校教育工作,实行科学管理和人文管理。

作者单位 福建省永春县达埔中心小学

崇尚廉洁文化 共建和谐中国 第10篇

崇尚廉洁文化 共建和谐中国

清廉一直是一个传统的话题，在中国历史上不少仁人志士都探索过为人为官从政之道，春秋时期《论语〃里仁》：富与贵，是人之所欲也。不以其道得之，不居也。这告诉我们清廉是做人最起码应有的道德。唐朝李商隐《咏史》：历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。到了宋代廉洁更是成为社会的风气，包拯也成为社会清正廉洁、务实为民的表率，包拯在《乞不用赃吏疏》中曾语“廉者，民之表也；贪者，民之贼也。”历朝历代对于廉洁都十分重视，各朝各代都不乏有廉洁务实的典范。春秋时鲁国典狱官李离因判错案，冤杀了人而自杀。诸葛亮因用人不当而使街亭失守，他不询私情挥泪斩了马谡，并自请降职三级。从而实现了他的诺言；“进忠益时者虽仇必赏，犯法怠慢者虽亲必罚。”宋代的包拯说“秀才终成栋，精钢不作构”，体现了他宁为玉碎、不为瓦全的崇高气节。他不但严格要求自己，还严格要求后代，他临死前嘱咐子女：“后世子孙仕官有犯赃滥者，不得放归本家；亡殁之后，不得葬大茔之中。不从吾志，非吾子孙。” 建国62年来，党领导广大人民群众不断建设社会主义新中国，通过几代人的不懈努力，一个强大的中国屹立在世界的东方，社会平安，百姓安居乐业。在这和谐之中，有了不和谐的音符：司法腐败、教育腐败、医药腐败，这一个个触目惊心的数字让老百姓深恶痛绝。建立和谐社会，保持领导干部勤政廉洁是党对每一个干部的要求，也是每个老百姓期待的美好愿望。古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，人们期盼廉政，一代清官包公、于谦、海瑞的故事使得多少中华儿女为之动容，人们赞美廉政，人民的公仆焦裕禄、孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹使得多少百姓洒尽热泪，感慨万千。为了人民的利益，他们甘愿洒尽自己一腔热血的精神无不为党旗添光彩。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是人民的期盼。只有切实加强领导干部党性修养、大力树立和弘扬良好作风，是保持党同人民群众血肉联系，加强党的执政能力建设和先进性建设，全面推进党的建设新的伟大工程的重要内容；是面对复杂多变的经济形势和艰巨繁重的改革发展任务，保持经济平稳较快发展，促进社会和谐稳定的迫切需要；是解决当前一些领导干部党性党风党纪方面存在的突出问题，进一步振奋精神、攻坚克难、干事创业的现实要求。各级领导干部要进一步深刻认识加强党风和廉政建设的重大意义，对群众有深爱之情、对学习有致用之道、对工作有守土之责、对难题有破解之策、对组织有感恩之心、对利益有澹泊之怀、对法纪有敬畏之意、对修身有勤勉之志，以坚强的党性和良好的作风，迎接新挑战，履行新使命，完成新任务。高度重视加强领导干部作风建设，以坚强的党性和优良的作风，推动改革和发展。近年来，在各级党委、政府和纪检监察机关，全面贯彻落实科学发展观，认真按照党的十七大提出的“一个坚决，三个更加注重”的要求，不断推动党风廉政建设和反腐败斗争的深入发展，取得明显成效。通过开展大力弘扬“认真、务实、团结”之风主题实践活动，干部作风进一步明显好转，呈现出政通人和，经济快速发展的良好局面。今年是中国建国62周年，在这样的特殊的日子里，我们更加不能忘记我们中华民族的传统美德，尤其要保持清醒的头脑，清楚的认识到反腐败斗争仍具有长期性，艰巨性，重要性。从国际、国内形势看，新问题、新矛盾不断出现，每一个党员干部都要从自身做起，不断提高廉洁能力，保持党的队伍的纯洁性和先进性。实现中华民族的伟大复兴。

弘扬廉洁文化共建和谐校园 第11篇

弘扬雷锋精神、共建和谐校园主题班会

一、教学目的

1了解雷锋的生平、事迹,体会雷锋的伟大精神。

2、让学生知道学习雷锋不是一句口号,要从自己做起;从身边做起;从小事做起。3让学生学习雷锋的优秀品质,对学习要有钉子精神,对同学要有互帮互爱的精神。

二、教学内容与过程:（学什么，为什么学，怎么学）

 演雷锋故事小品――表演雷锋小品,以生动的形式再现雷锋的光辉事迹,让学生感受和学习雷锋的伟大精神。（8’）

’(做) 关于雷锋生平、事迹的视频――介绍雷锋的生平及事迹,让每个同学更全面、深入的了解雷锋。(10’)

’（看）

 朗诵雷锋诗歌 ――《怀念雷锋》

 读雷锋日记――通过日记使同学们更深刻的体会到雷锋的伟大精神。学生自由发表对于学习雷锋精神的感慨和自己的见解,畅所欲言。深入讨论为什么要向雷锋学习,要学习他的什么精神,怎样学习他的精神。(6’)

’（读）

 寻找雷锋传人――让学生们讲述日常生活中出现的好人好事，引导学生发现身边的好人好事和别人的优点,让学生明白雷锋离我们并不遥远,学习雷锋不是一句空话,学习雷锋并不难。

’（分享）

 畅谈雷锋精神——让学生会自由谈论关于雷锋精神的看法及讲述雷锋的发展，时代在发展，雷锋精神也要随着时代的改变而逐步成长。特别是应该思考做怎样的雷锋才是当今社会所需要的。(16’)

’（思考） 唱雷锋歌――《学习雷锋好榜样》，在歌曲中升华情感,受到鼓舞。(5’)

’（抒发）

三、预期目标

通过这节班会课，大部分学生都能体会到： A：我们现在的生活条件虽然和雷锋所处的时代有天壤之别,可是我们却缺少雷锋的许多优秀品质。

B学习他不怕苦的精神。在学习上刻苦用功。C:学习他那种无私、善良、友爱的精神。

D:应该从身边小事做起,一点一滴的小事都能体现雷锋精神。。。与此同时，学生也要考虑雷锋精神的成长与发展。

陈小旋

参考资料

诗歌

《怀念雷锋 》

三月的鲜花芬芳了你的名字, 三月的小雨打湿了那首歌。

和一九六三年并肩走来的不只是您的名字。

站在一九六三的起跑线上我开始凝视。在缺少爱的荒原, 你是绿树一丝,春花一朵;在缺少爱的星空，你是皓月一轮,明星一颗;在缺少爱的旅途，你是小船一只,大桥一座;

在缺少爱的冬日，你是一缕春风,一盆炭火;雷锋!你是爱的丰碑, 爱的旗帜,爱的楷模!

为了爱,多少人在呼唤你的名字, 浸润三月的思绪, 沐浴三月的红雨，我迷恋在雷锋的故事里，轻轻地歌唱着――

雷锋生平介绍: 雷锋于一九四零年十二月十八日出生在湖南省望城县简家塘村的一个贫苦农民的家庭里。雷锋在不满七岁时就成了孤儿。一九五六年夏天,从荷叶坝小学毕业,在毕业典礼上,他上台发言,毅然要求留在农村,为建设社会主义新农村贡献自己微薄的力量。

一九六零年一月八日,雷锋领到了入伍通知书,新兵训练结束后,雷锋被分到运输连当汽车兵,一九六零年八月,驻地抚顺发洪水,运输连接到了抗洪抢险命令.雷锋忍着刚刚参加救火被烧伤的手的疼痛又和战友们在上寺水库大坝连续奋战了七天七夜,被记了一次二等功.一九六零年十一月八日,雷锋光荣地加入了中国共产党。

一九六二年八月十五日上午八点多钟,雷锋这个劳动人民的好儿子,中国共产党的优秀党员,年仅22岁,因公和我们永别了!雷锋事迹

《大方与小气》

有关雷锋做好事的故事多少年来脍炙人口,他的名字成了做好事的象征。入伍时有200元的积蓄。后来,他把100元钱捐献给公社,辽阳地区遭受水灾时,他又将100元寄给了辽阳市委。雷锋入伍当年每月有6元钱的津贴,全用于做好事。自己的袜子补了又补,平时舍不得喝一瓶汽水。

《一心为他人》

在部队里,雷锋对待同志像春天般温暖,帮助同班战友乔安山认字、学算术;为小周病重的父亲写信寄钱;为小韩缝补棉裤。每逢年节,雷锋想到服务和运输部门最忙,便叫上同班战友直奔附近的瓢儿屯车站,帮着打扫候车室,给旅客倒水。孩子们学雷锋做好事,曾受到一些人在背后非议。不少同学不解,问雷锋为什么做好事这么难?雷锋朴实地说:“做好事就不要计较别人说什么,只要对人民有益,就应该坚持做下去。”

《苦练》

1960年1月8日,雷锋和新战士们一起,乘火车来到营口车站。这时,月台上锣鼓喧天,口号阵阵。新战士一走下火车,团首长和老战士们就立刻迎上来,热情握手,问寒问暖,争抢背包……

雷锋被编入运输连手工艺新兵排,不久军事训练便开始了。

雷锋所在班的班长是个扎实、苦干的战士。他看雷锋个子小,力气不足,担心他的训练成绩。在开班务会议的时候,他提醒雷锋说:“小雷呀,咱们革命战士最讲互相帮助,你有什么困难可得吱声,别闷着。”雷锋高兴地回答:“放心吧,班长,我什么困难也不怕。” 真叫班长猜着了。练习投手榴弹,人家膀大腰园的新战士只要抓起教练弹,跑上几步,一撤手,教练弹就像燕子似的,打着旋儿飞得老远老远。可是,教练弹抓在雷锋手里,就有点沉重了。几天来,他费尽了力气,投一次,不及格,再投一次,还是不及格。班长再三向他传授动作要领,他左体会,右琢磨,整整练了一上午,胳膊甩得生疼,还是个不及格。

中午,他回到宿舍,心里十分不安。屋子里并不热,他额头上还是腾腾直冒汗。他想:一个人不及格,就影响全班的成绩,当一名国防战士,连个手榴弹都投不好,像话吗?他决定加倍苦练,把一切休息时间都搭上,达不到标准,决不罢休!他一个投来投去,一连投了几天,结果不但没有进步,反而越投越近了。这可真叫雷锋急得觉也睡不好,饭也吃不香。

从班长的传授中,在大家的帮助下,他懂得投弹投得远,全凭臂力。因此,他投一会儿手榴弹,就练一会儿单杠。手握铁杠,刺骨冰凉。管它呢,他咬咬牙,练!练!练!,直到双手磨得再也抓不住杠子了,这才抄起手来暖一暖。他的衬衣被汗水浸透了,北风吹来,寒意沁入骨髓,他都不在乎。

实弹投掷的时候,新战士们集合在靶场上,按照命令,一个接着一个,掀开手榴弹盖,投进假设的敌人碉堡。

“雷锋就位!”指导员发出命令了。

雷锋的心呀忍不住“咚咚”乱跳。最了解新战士的心情,急忙跑过来叮嘱说“可别慌,沉住气,保准成功!“指导员呢,也投来鼓励的目光,好像说:”小伙子,勇敢些,功夫是不会白练的啊!“ 雷锋答应一声,拧开手榴弹盖,把小铁环套在指头上,纵身一跃,跳出了堑壕,冲过一段开阔地,猛力一甩,只听”轰“的一声,手榴弹恰好投进了”敌人“的碉堡,得了个”优秀“。

靶场上所有的人都为他祝贺。他兴奋地咧着嘴笑了。他是多么高兴啊!多少天的苦练,终于得到了满意的成果。

《好事做了一火车》

一次雷锋外出在沈阳站换车的时候,一出检票口,发现一群人围看一个背着小孩的中年妇女,原来这位妇女从山东去吉林看丈夫,车票和钱丢了。雷锋用自己的津贴费买了一张去吉林的火车票塞到大嫂手里,大嫂含着眼泪说:“大兄弟,你叫什么名字,是哪个单位的?“雷锋说:“我叫解放军,就住在中国”。。。

《添砖》

有一个星期天,雷锋肚子痛,他趴在床上忍了一会,想硬挺过去,但又一想,明天还要出车,这样疼下去可不行,赶快爬了起来,跑到卫生连。

值班医生问了问病情,按了按肚子,给了些药片,嘱咐说:”不要紧,回去用热水袋压一压肚子,好好休息休息就好了,可别再累着呀!“ 雷锋往回走,路过一个建筑工地,工地上那热烈的劳动场面,一下子把他吸引住了。他心里赞叹着:”嘿,真了不起,不久以前,这里还是一片煤渣地,现在就要盖起高楼大厦了。“在这里劳动的人,个个汗流浃背,干劲十足。砌砖的和运砖的,展开了社会主义劳动竞赛,扩音器里响着一个尖嗓子姑娘的声音,鼓动得整个工地热气腾腾的。他正要离开这里,忽听得那尖嗓子姑娘喊道:”……砌砖的同志大显身手,以惩每小时一千二百块的速度,打破了过去的纪录,运砖的同志加油呀!“雷锋回身一看,见运砖的两人一辆小车,一个拉一个推,个个干得挺欢,还是供不上砌砖的需要。他忘了肚子痛,跑到推砖场,操起一辆小车就干起来。他一个推一辆车,装得满满的;上坡时挺费力,几个工人赶来帮助他,有个工人问道:”同志,谁叫你来的?“雷锋笑着逗他说:”你们叫我来的呀!“"我们?”“是呀,你们为了社会主义,干得热火朝天,就不许我来吗?” 雷锋觉得能为社会主义建设添一块砖,也是好的,他越干越高兴,推着小车跑得飞快,一口气推了十几车,脸上的汗珠子直淌,衣服全湿透了。工地上的人都很纳闷:“哪儿来了这么个解放军战士,干得这么带劲!”有的说:嘿,真了不起,解放军同志干什么都是好样的!“ 有一位工人端来一碗水,对雷锋说:”同志,喝碗水,休息一下吧。“ 雷锋说:”不累,谢谢。“接过碗,一饮而尽,用手背抹了抹嘴,又推砖去了。

运砖供应不上的情况很快转变了。当雷锋刚刚装好一车砖的时候,尖嗓子的广播员甩着辫子跑出来,问雷锋: ”喂,同志,你是哪个部队的?叫什么名字?“ ”你问这个干啥?“ ”你给我们带来很大鼓舞,大家要求写篇稿子表扬表扬你。“ 雷锋说:”我今天没事儿,到这儿干点活是应该的。有啥可表扬的。“说罢,推上车就走。

广播员感动地望着他的背影,自言自语:”还向我保密哩,我非打听出你的名字不可!“ 整个工地你追我赶,热火朝天,大家越干越欢。上半天,超额完成了施工任务。中午,劳动结束后,雷锋拿起军衣,准备回连队时,一帮工人忽地把他围住了。这个和他握手,那个向他致谢。一个穿白衬衣的人,上前来拉住他的手,热情地说:”你到这里来劳动,给我们的鼓舞不小。“ 雷锋不好意思地说:“这有什么!我和大家一样,只是尽了我应尽的义务。” 那位女广播员又问道:“可是干了半天,还不知道你的名字叫什么呢?” “我该回去了……”雷锋拔腿就走。

广播员故意板起面孔说:“同志,广播你的事迹,不能看成光是对你的表扬,这对我们今后的工作,也会有推动作用呀!” 雷锋只好说出了自己的名字。那位广播员一甩辫子,笑着跑。不一会儿,她那尖嗓子传遍了工地: “感谢解放军,向雷锋同志学习……”

雷锋日记

青春呵!永远是美好的,可是真正的青春,只属于这些永远力争上游的人,永远忘我劳动的人,永远谦虚的人。

--------1959年10月25日

要记住:“在工作上,要向积极性最高的同志看齐;在生活上,要向水平最低的同志看齐。”

----------1960年6月5日 世界上最光荣的事-----劳动。世界上最体面的人-----劳动者。----------1961年3月16 人生总有一死,有的轻如鸿毛,有的却重如泰山。我觉得一个革命者活着就应该把毕生精力和整个生命为人类解放事业------共产主义全部献出。我活着,只有一个目的,就是做一个对人民有用的人。

当祖国和人民处在最危急的关头,我就挺身而出,不怕牺牲。生为人民生,死为人民死。---------1961年10月3日

有人说:人生在世,吃好、穿好、玩好是最幸福的。

我觉得人生在世,只有勤劳,发奋图强,用自己的双手创造财富,为人类的解放事业--------共产主义贡献自己的一切,这才是最幸福的。--------1962年4月4日

对待同志要像春天般的温暖, 对待工作要像夏天一样的火热, 对待个人主义要像秋风扫落叶一样, 对待敌人要像严冬一样残酷无情。”------1960年10月21日

钉子有两个长处:一个是挤劲,一个是钻劲。我们在学习上,也要提倡这种“钉子”精神,善于挤和善于钻。

-------1961年10月19日 不经风雨,长不成大树;不受百炼,难以成钢。

迎着困难前进,这也是我们革命青年成长的必经之路。有理想有出息的青年人必定是乐于吃苦的人。

------1962年3月X日

我愿做高山岩石之松,不做湖岸河旁之柳。我愿在暴风雨中------艰苦的斗争中锻炼自己,不愿在平平静静的日子里度过自己的一生。------1962年3月4日

。。。歌词：

《学习雷锋好榜样》学习雷锋好榜样

忠于革命忠于党

爱憎分明不忘本

立场坚定斗志强

学习雷锋好榜样

艰苦朴素永不忘

愿做革命的螺丝钉

集体主义思想放光芒

学习雷锋好榜样

毛主席的教导记心上

全心全意为人民

共产主义品德多高尚

学习雷锋好榜样

毛泽东思想来武装

保卫祖国握紧枪