高三期末考试总结班会

高三期末考试总结班会（精选12篇）

高三期末考试总结班会 第1篇

各科课程都即将结束，本学期毛概管原的内容比较多，毛概开卷，管原闭卷。第18周的时候需要提交管理学原理的读书感想和创业课的计划书 。管经、线代复习时候以老师发的题和讲的题为主。离散内容比较多而且杂，重点复习老师每周留的相应的作业还有课上提到的重点。数据结构主要复习老师提到重要的内容，具体复习范围第十七周老师画。

学院组织的串讲17周开始，因为线代考试时间早，暂定线代，希望到时候大家都能来参加。

同学抓住重点有针对性的学习，要背的东西抓紧时间背，认真对待，祝大家取得好成绩。

高三期末考试总结班会 第2篇

期末考试多是对前一阶段所学知识的考察，重在基础知识的考察，在考察知识的同时侧重对能力的考察。基础知识是解决问题的工具和依据，因此考试结束后，每个学生都应该做一个总结，看一看自己这一段时间以来的复习效果如何，基础知识掌握的是否扎实，关键是要分析一下自己哪些环节做得不够，并确定改进的方法和措施，复习中注意抓基础，抓复习的针对性。

二、对照去年《考试说明》，夯实基础

《考试说明》是说明考试大纲的，《考试说明》中说明了考什么?怎么考?考多难?每年的《考试说明》会稍有变动，因此在新的《考试说明》没有出来之前，我们可以对照去年的《考试说明》，抓住高考中必考的基础考点，认真复习，夯实基础，例如：阿伏加德罗常数，阿伏加德罗定律及其推论;原子结构;离子方程式判断正误;离子共存的判断;，氧化还原反应;电解质溶液中微粒浓度的关系;化学平衡的移动和判断;化学实验的基本操作、仪器的使用、物质的检验和分离;有机物的结构和性质等等。

我们要充分利用这个寒假来巩固基础知识，要“步步为营，稳扎稳打”。同时要注意构建网络，重点复习，归纳迁移，发展能力。注重知识的完整性、系统性和综合性。高度重视解题思路的分析，应变能力、综合分析和解决问题的能力的提高，为下学期的第二轮复习奠定坚实的基础。

三、提高效率、抓落实

动笔才是思维真正的开始，为了使你假期的复习任务落实到每天的学习之中，我建议同学们首先要制定出切实可行的计划，一是要有假期整体计划：学习的计划，休息的计划。二是要有每天具体复习的计划。长计划，短安排，为了避免随意性，真正把学习任务落到实处，应把每天的学习任务、学习时间具体化。最好细化出每个时间段做什么，去做行动的巨人，真正把复习计划落到实处。同时可以按照考试时间有要求限时做一些成套试卷，在答题过程中作到：“慢做会的求全对，稳做中档题一分不浪费，舍弃全不会。”提高复习和答题效率。

四、调节心态，张弛有度

记一次职校期中考试总结班会 第3篇

班长:同学们, 在大家的共同努力下, 本学期期中考试已圆满结束。今天, 我们召开一次期中考试总结班会, 总结学习中的经验和教训, 明确学习目标, 激发学习动力, 端正学习态度, 改进学习方法, 让大家齐头并进, 共同提高, 争取在后半学期的学习上有更大的突破。

班长:首先请我们的团支部书记给大家看一组图片。

团支部书记: (展示事先准备的图片) 大家看图1-1, 图上站着的小男孩叫卢广原, 还有个小妹妹, 母亲患有肾结石, 全家四口挤在一间厨房一间卧室的破土房中。父亲身体羸弱, 在外做保安, 每月收入不到千元。家庭经济负担实在沉重。1-2就是他家的锅灶。

再看图2, 这两个学生叫徐康、徐美, 父亲反复动过漏管手术, 不能干重活, 且时常复发。爷爷身患肺气肿, 经常以药维持健康。奶奶年岁已高, 不堪重负。太过贫寒的条件让他们的母亲失望透顶, 离家后再也不回来了。大家看看他们在哪写作业的?

下面是一组贫困山区孩子学习的照片。请大家仔细看看! (拿着图片走下去, 到学生中去巡回展示。)

班长:看了这些图片, 谁都不能无动于衷!你们一定和我一样, 有太多的感慨!那么就请大家说说你们的感想。

生1:这些图片真让人触目惊心, 每一幅图片都有一个震撼人心的故事。

生2:山区的学生在那么差的环境下还坚持学习, 而我们拥有多么好的学习条件和环境还不想学习, 真是惭愧!

生3:看看这些偏远山区的孩子, 破旧的校舍, 简陋的教学设施, 连个像样的书包也没有, 简直不敢相信这是真人真事。

班长:是啊, 那么小的孩子在这么艰苦的条件下仍然在渴求知识, 在努力学习, 和他们比, 我们有什么理由不努力呢?我们吃饱了, 穿得漂亮了, 还能够在明亮的教室里学习。但仍有个别同学无心学习, 甚至旷课, 沉迷于游戏厅和网吧。与图片中的孩子比一比, 我们的生活、学习条件是多么的优越!而将来的祖国正需要我们这一代来建设, 面对如此重任, 我们应该从现在开始郑重审视自己, 对自己有个正确的定位, 确定一个合适的目标去努力, 再也不能贪玩下去啦, 好好总结总结吧!下面请学习班委宣读期中考试单科成绩和总成绩前五名的同学名单, 并对这些同学进行表彰和发放奖品。请报到名的同学到讲台上来, 并请宣传委员给大家拍照留念!

学习班委: (照下表报姓名和成绩, 并给大家发放奖品。)

单科最高分:

总分前五名:

宣传委员: (给大家拍照。)

班长: (奖品发放完毕拍照后) 我们以最热烈的掌声向在这次期中考试中取得优异成绩的同学表示祝贺!下面我提议:我们不能轻易让这些同学离开讲台, 让他们每个人帮我们解答一个学习中的疑问再回到座位上, 好不好?请同学把你们学习中最困惑的问题提出来, 可以指定他们中的某一位帮你解答, 有问题赶快举手啊! (齐声叫好。)

生4:我想问蒋凯同学, 我看你上课总是全神贯注地听课, 而我上课时精力无法集中, 经常走神。你有什么高招吗?

蒋凯:上课前我都做了充分的预习准备, 知道这节课我要听哪些内容, 紧跟着老师的讲课思维, 尽量做好笔记以助于复习, 再给自己一点压力, 一些意志力。

生5:我想问马林晨同学, 我的自控能力很差, 想好了要做作业或学习, 因受外界影响又放弃原定的计划, 有什么方法对付?

马林晨:易受外界影响除了意志力外, 我想你可能没有目标, 没有制订出具体的措施, 或制订计划时太满、太死、太紧, 脱离实际, 自己也觉得完不成任务无大碍, 就这样放松自己。最好是先定一个严格的计划方案, 且留出机动时间, 符合自己的学习水平, 并给自己一点压力, 可能会有所改观。

生6:我想问凌雪健同学, 以前你考试都很一般, 为什么这次考试进步这么大?

凌雪健:嘿嘿!我认为主要是近期学习较为努力, 上课认真听讲, 回家独立完成作业, 有不懂的问题及时请教老师和同学。所以在这里我要特别感谢老师和同学的帮助, 希望下次考得更好!

生7:我想问李大鹏同学, 平时我做测量题目都能做出来, 可一到考试就感觉时间不够, 为什么你做得快还考得好呢?

李大鹏:俗话说“熟能生巧”, 想提高做题的速度, 就要加强熟练程度。在平时做就可以模拟一下考试环境, 要求自己在规定时间内完成多少题目, 再对照答案给自己打分, 打完分把错误的题目弄清楚。这样多加训练之后, 做题速度自然就提高了。

生8:我想问曹杨同学, 你是如何记课堂笔记的?

曹杨:我们不可能把上课的内容全记下来, 有时还会存在记和听的矛盾, 那么可以摘抄下重点与难点, 课后还必须把笔记进行详细的整理。可见, 记笔记不是把老师所讲的知识照搬, 应有自己的独立见解, 这样才会取得满意的效果。

班长:同学们, 期中考试虽是一次阶段性考查, 但我还是要提醒大家不能忘了期中反思, 只有通过反思才可以发现平时学习上的不足, 不断地完善自我, 从而提高学习成绩。请大家再讨论讨论学习上还存在哪些问题。

生9:我发现职教类学习与初中学习有很大差别, 可能由于受初中学习的影响, 习惯于死记硬背, 现在学专业课时常常出现思维定势, 导致应变能力和实际应用能力也比较差。

生10:其实我上课挺认真的, 但考试成绩不算好, 我想主要原因是自己不重视课后总结与复习, 忽视知识的巩固。

生11:像我们这些进入职校的学生大多数属于中考落榜生, 文化课基础差, 没有良好的学习习惯, 也有少数不愿意学习的“混混学生”。在仪器操作方面通过反复讲解训练勉强能够操作, 但在数据处理方面还是差强人意, 主要表现为数学基础很差, 很多学生连角度相减都算不好, 更不用说三角函数。

班长:大家说得都很好, 但所有阻碍我们前进的理由都不能成为理由, 它只是我们需要克服的困难!但这些困难再大, 也总能够克服。在我们身边, 还有一位同学, 他很想学习, 他不怕这些困难, 但癌症不让他坐在教室里和大家一起学习!下面请生活班委通报一下因病住院治疗的李航同学的近况。

生活班委: (心情沉重地说) 星期天, 我和班上其他几位同学一起到医院看望了李航。他正在化疗, 副反应较大, 不能吃喝, 呕吐较重, 身体也很虚弱。但听说我们期中考试已结束, 他惋惜地感叹:“可惜我不能参加考试!”他非常羡慕我们能健康地在校学习, 并让我带信给大家, 他祝愿大家都能取得好的成绩!

班长:珍惜我们现在美好的学习生活吧, 一起努力, 共同前进!我们班委会针对大家的实际情况, 制定了下一阶段的奋斗目标, 请大家跟我一起宣读:

珍惜时间, 制订计划!增强自信, 努力进取!

严于律己, 剖析自己!克服惰性, 勤奋学习!

(大家一起放声宣读完毕)

下面请班主任讲话, 大家欢迎! (鼓掌)

班主任:刚才听那么多同学的发言, 我觉得大家都说的心里话, 很切合实际。这次期中考试有的同学发挥得相当好, 也有的同学只考了几分。同一份试卷为什么所取的成绩却参差不齐呢?导致成绩相差大的原因很多底子薄、学习习惯不好、学习态度不端正、学习方法不得当等。但最主要的还是缺少人生的奋斗目标!同学们, 静下心来, 仔细想想, 将来你想做什么?从事什么工作?为此现在你要怎么做?下一阶段的目标是什么?找准了自己的目标, 制订了计划, 一直往前努力, 我们离目标就越来越近了!基础差, 不可怕!就怕你没有目标, 丧失信心和斗志。暂时的失利并不可怕, 只要我们善于分析和反思, 最终一定会取得成功。在这里, 针对咱们班的实际情况, 我提出以下几点:

1.课前预习, 课后复习。

2.认真做好笔记, 提高听课效率, 真正做到课上45分钟不浪费。

3.学会利用时间, 增强自觉性, 养成良好的学习习惯。

4.注重自己的实践动手能力。

班长:感谢班主任对大家的指导! (深情地说) 亲爱的同学们, 我们建中0901班是一个团结奋发的集体。学习中勤奋刻苦, 勇攀高峰;生活中相互关心, 相互勉励。在各方面都取得了喜人的成绩, 年年获得学校先进班集体。在这样一个积极进取的集体中, 肯定会学到更多的知识, 同时, 也为将来走向社会打下坚实的基础。衷心希望同学们齐心协力, 共创美好未来!班会就要结束了, 请文娱班委放音乐, 我们一起唱班歌《我的骄傲》。

本次班会准备充分, 设计的形式新颖。全程共有十位班干部参与组织有关的活动, 有二十二位同学参与发言, 既对期中考试作了总结, 又对下一阶段的学习提出了要求, 还培养了学生们各方面的能力。所有活动都富有教育意义和感染力, 效果很好。

摘要：2010年秋学期期中考试结束后, 作者和班干部一起设计召开了一次以期中考试总结为主题的班会, 此次班会内容丰富, 富有教育意义和感染力。

高三期末考试总结班会 第4篇

【解题要点】

这道题属于情景类微写作题。

在这里，卷首语应该是对这本小册子内容的概括性介绍，其功用是让读者很快明白小册子的主题，并产生阅读兴趣，有导读的作用。

因此卷首语的内容要符合“寻找城市记忆”的主题，同时与册子的内容——老照片、老故事相联系。

既然是概括，那就要短小精悍、以小见大。题中要求不少于50个字，但这并不意味着可以长篇大论、不加节制，实际上精练、有见地的卷首语要远远好过洋洋洒洒、啰啰唆唆的介绍。

最后，语言表达要符合题目的要求：鲜明生动、连贯得体，至少使用一种修辞手法。

【参考答案】

[示例1] 找寻旧照片，拂开历史的浮尘，领略当年的风采；讲述老故事，打开历史的话匣，找寻城市的记忆。让你我共同分享老照片，寻找曾经的记忆。

高三期末考试总结 第5篇

期末考试结束了，我所剩下的中学生活随着一次又一次的考试逐渐变短，这次考试比上次有些进步，我认真分析了原因：

1、在考试前我并没有深入复习，只不过是看了看书。

2、临阵磨枪，突击，平时不善于积累。

3、复习没有重点。

其实，语文一直是我这三科中最不理想的科目，我对此也非常的着急，所以我在今后的学习中会更加重视学习。

数学一直是我的强项，可这次发挥的也不是很令自己满意，但也没有发挥出自己应有的水平。这是什么原因呢？主要是自己思想上的问题，我总认为没什么，靠自己的功底完全可以应付，但是事实与自己所想的是完全相反的。

经过这次考试，我也明白了，随着年级的升高，我们所需要掌握的知识也在不断的增多，我以前学的那些知识已经远远不够，所以，既是自己的强项，就更不能落下，就更应该跟着老师好好的学。在语文方面，我还应该加强阅读训练，使自己的阅读能力有所提高。

努力，是我们熟得不能再熟的字眼，但这两个字就够一个人做一辈子的了，而且它是永远做不完的。所以我更应该珍惜时光，为自己的目标而奋斗！好的成绩是靠良好的学习方法。许多教育专家认为，将来的“文盲”，不再是目不识丁的人，而是一些没有学会如何获取知识，不会自己钻研问题，没有预见力的人。这就要求我们不仅要掌握知识，更重要的是必须学会如何学习。

学习的方法因人而异，因学科而异，正如医生用药，不能千人一方。同学们应当从实际出发，根据自己的情况，发挥特长，摸索适合自己特点的有效方法。但良好的学习方法绝对离不开预习、认真听课和课后复习。

然而在这三点中，我认为听讲是最重要的，或许这已经是老生常谈了，但是，只有听讲你才能取得事半功倍的效果。认真听老师的讲课，甚至比做10道练习题还要好。

预习，不仅仅是简单的看书，对于语文，应该画一些重点字词、概念和一些重要的知识点；数学则要着重地看例题和定理、概念。看完书以后，可以试着做一下课后的练习题。这样可以帮助你知道你是否已经基本了解了这些新知识。英语只要了解基本的句型构成，再多背几个单词就可以了。

人长得越大，记忆力就越是递减。因此，常常复习很重要。不过不必天天复习，毕竟我们也没有那么多的时间。你可以把学的知识积累下来，利用周末的时间复习。每周都是这样，一个月后，来一次总的复习，把前四周的内容再巩固一下。如果一个月后你记住了这些新知识，那么，以后，只要你有空的时候再看看，就一定可以牢牢记住了。

除了这三点，还有三个“必须”。

1、学习必须循序渐进。只有地基打牢固了，高楼大厦才不会倾斜；只有走稳了，才会轻松地跑。学习任何知识，必须注重基本训练，要一步一个脚印，由易到难，扎扎实实地练好基本功，不要前面的内容没有学懂，就急着去学习后面的知识；更不能基本的习题没有做好，就一味去钻偏题、难题。这是十分有害的。比如学习数学时，我就先做那些基础题，熟练的掌握公式，之后再去做那些比较难的题。这样，你就能打好基础，学习成绩自然而然的就上来了。

2、学习必须勤于思考。中学是一个重要的学习阶段。在这个期间要注意培养独立思考的能力。要防止死记硬背。学习中要多问几个为什么。比如学英语，一个句子可以用多种方法去做，举一反三，灵活运用，使你的大脑思维更加活跃。

3、学习必须一丝不苟。学习切忌似懂非懂。例如，习题做错了，这是常有的事，重要的是能自己发现错误并改正它。这就要求我们对解题中的每一步推导能说出正确的理由，每一步都要有根据，不能想当然，马马虎虎。

只要做到了这些，再加上一些你认为自己适合的学习方法，相信你的学习成绩一定会提高的，在考试中取得好成绩。

月考总结暨期末考试动员班会 第6篇

2、阅读故事，讲解故事“能在暴风雨中睡觉”的原因，并让学生谈感受。

3、提出“要做有准备的人，打有准备的战争 ”，引出怎样做准备。

4、讲解准备的四个方面，其中第一和第二方面要求学生当场操作。

5、提出接下去对学生的要求，并进行班级宣誓。

高三期末考试总结作文800字 第7篇

试卷发下来了，果不出我所料，我一门一百分都没有，数学错了一道口算题，结果以一分和一百分告别。心里比较失落，因为全班竟有七个一百，仔细看那题，原来是进位问题，以后不能这样粗心了。 语言试卷紧跟也发了下来，随即而来的是分数和评语，每一次我的评语的字都太小，挤得密密麻麻，我虽然懒得看，还是看了，张老师对我有很高的期望，只是希望我不要粗心。的`确，粗心是我的一大弱点，几乎每次考试我都是因为粗心而和一百分告别。 原来一下子兴奋的感觉没有了，我以为英语会是九十八，但我似乎高估了自己，只考了九十六，我有些沮丧，心想不知怎么，说错就错了。

这次成绩都不是我满意的，但不能改了，此时真想时空倒转，再考一次，那不就门门一百分?呵，别自我安慰了，这怎么可能。 张老师突然说粗心的得加作业，我心中一颤。果然，张老师布置的处罚很严重，我第四道题错了一字，结果被老师处置得几乎昏倒，我本可只写五篇作文，但就因为这一字，使我增加了黑马阅读，寒假作业本，还加了十篇作文。其它没事，可十篇作文对我们来说就是写起来似登天，而且张老师要求不写以前写过的，这怎么行，这一字的代价也太大了吧!看着别人乐滋地样子，我心里不高兴，觉得十分不公平，我也是九十五分以上! 张老师要奖我们九十五分以上的，细心地是十个本子，但粗心了就只有五个，我看着本子，心想如果本子来换十篇作文我也愿意，可是天下没人愿意，我very very地郁闷，生闷气。

到了妈妈的办公室，我心里越想越不甘心，就问办公室的初三语文老师李阿姨，李阿姨说我的答案正确，可惜课本上说是另一个“带”，我本来在期末考试时想写那个“带”字，可一想不合乎题意，就写那个“戴”，结果我的第一感觉对的，后来改的错了。 心里想着，越想越委屈，泪水争先恐后地从眼眶里跑了出来。觉得张老师罚得太狠了，就一个字也会加上十篇作文。虽然心里不安，但是还是认了，要不是我不熟悉课文，会这样吗? 这只是我考试感想，其它人怎么看我不知道，但是我知道以后不能粗心了。免得又像今天这样，可吸足教训了。

高三期末考试总结班会 第8篇

程中一

期中考试结束以后，我们认真总结了教学工作，要说学生期末英语成绩还可以的话，归纳起来就是：“自学是解决学习成绩问题的唯一出路，学习方法和基础知识是构成学习成绩的关键要素。”

大教育家陶行知先生说：“先生的责任不在教，而在教学生学”，“教的法子必须根据学的法子”，这便是“教学做合一”。学生学习成绩取得是我们让教的法子自然根据学的法子，学生自主学习的结果。

我们每周六节英语课，有的班级每周只四节课，下午四点多放学，周末从来不补课。我们让学生养成自学的习惯，培养自学的能力，因为外语不是教出来的。

我们研究了《课标》和《考纲》，归纳常考点必考点，创造了“24字外语学习法”和“十六字外语教学法”。即“课前自学，专心上课，及时复习，独立作业，解决疑难，系统小结”；“适当集中，反复循环，扩大阅读，分层教学”（这两项2012年底分别获北京市教科研成果奖）。我们的课堂教学，老师讲解一般不超过20分钟。我们坚持“先学后讲，不学不讲，学会了不讲”的做法。老师教方法，把时间和空间留给学生自主学习。

时间关系，我只提纲要领，不详赘述。我们就是狠抓了听说读写的训练。

著名的语言学家D.A.Wilkins曾经说过：” Without grammar,1

very little can be conveyed;without vocabulary, nothing can be conveyed.”(没有语法，仅有有限的东西能够被表达出来，但是如果没有词汇的话，那么什么都表达不出来了。)

常言道：巧妇难为无米之炊。“听不懂，说不出，读不通，写不好，都是英语单词记得少。”如果记忆词汇的难关被突破，学生就能树立学好英语的心理优势，具有成功感，就会自觉学习了。我们研究归纳了12条单词记忆法和若干条语法学习法，指导学生自主学习，力求达到“教是为了不教”之目的。

第一，词汇记忆法。

1、音形结合记忆。

2、分式记忆（不规则动词）。

3、分类记忆。

4、对比记忆。

5、区别记忆。

6、分解记忆。

7、联想记忆。

8、前后缀记忆。

9、“不等式”找感觉记忆。

10、连词成句成文记忆。

11、通过阅读记忆。

12、机械记忆法。

第二，语法教学法。按照《新课标》和《高考说明》要求，我们把高考常考点和必考点“先上口，后归纳，抓核心，辨差异，找规律，编口诀，举一反三，巧滚雪球”，指导学生把“高中英语语音、词汇、语法、适当集中循环，扩大阅读，强化训练”。例如非谓语动词就这样归纳，便于学生学习。

1、不定式作宾补何时不带to? 下面口诀给帮助。“两听”、“五看”、“一感觉”，使役动词有三个。help, find之后可带可不带(to)，它们可以排在外。

2、接-ing作宾语的及物动词有那些？

我们可用这样一个虚构词“madpsfmeicarfe”，其汉语谐音为“卖的不是发霉咖啡”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。

3、接动词不定式作宾语的动词有那些？

我们可用这样一个虚构词“merdowphla”，其汉语谐音为“磨豆腐喽”帮助归纳记忆。每一个字母代表一个英语单词。

有了基础知识的铺垫，接下来就是听说读写的模拟训练。我们使用《北京听力专版》坚持早读训练听力，课堂上做模拟。我们做了20多套会考高考模拟题，学生学有所获，学业有些长进。

教学实践告诫我们：施教之功，贵在诱导，进学之功，贵在心悟。诱悟交融，百炼成钢。

谢谢大家！

北京二中亦庄学校 高三英语备课组

在高三期末考试总结会上的讲话 第9篇

2010-01-26 18:01

亲爱的同学们，大家好，在这寒气袭人，严冬的气息格外浓厚的天气里，我们学校高三年级的全体同学和老师今天相聚在这里，共同总结本次考试的得与失，畅说我们成功的喜悦，归纳我们的不足和教训，我觉得意义十分重大。说到这里，一个西方著名诗人的一句著名诗句出现在我的脑海里，那就是，冬天到了，春天还会远吗？请大家不要忘了，大寒刚刚过去，再有半月就是立春，春天就在我们的眼前了。愿即将来临的春天，你们都卸去所有的疲惫，播下希望的种子，在炎热的六月，让我们都去采摘你们胜利的果实。

在这里我首先要告诫大家，你们都应该很清楚，离今年的高考再属于你们的时间，满打满算，再只有四个月的时间了，一个读书人的一生，属于他们的高中时代只有三年，一个人的人生都是有限的，也许有的同学毕业后，因为当年考的不好，要选择复读。但是既就是你选择复读，你也不可能复读太长的时间。为什么？因为时间不允许你把自己宝贵的人生过多牺牲在多次的重复读书上。更重要的是，我们更要懂得，读书的目的是为了追求幸福的人生。人生的加减乘除我们很是明白，你读书的时间越多，你幸福的人生就会越少。越短暂。对于绝大多数高三学生来说，2010年的高考无疑将是确定你们漫长人生走向的一次重要的抉择和考验。时间虽然不多，但是借这个机会，我要真切的告诉同学们，四个月的时间其实也很充足，只要我们科学合理地用好属于我们的分分秒秒，你们在个别学科上存在的不足是可以得到很大的弥补和提升的。因为，在过去了近三年的高中学习生活中，你们已经在各门功课的学习上掌握了十分扎实的基础知识功底，对此，我想对你们送几句话：

第一句话：你们在多少个白天和夜晚，怀抱着一个美好的理想，同窗之间展开了无数次的书山论剑，题海泛舟。跟一批学术渊博、教学精湛、高度负责、百问不厌的老师请教学习上的困难，聆听做人的道理。打造出了超强的实力，炼就出了不败的金身。历经考验，豪情依旧，挑战困难，舍我而谁。

第二句话：三年来，你们学会了自信，你们理性地认识了自己。自信是我们学校极力倡导的一种很重要的权力，也是属于你们青年人的特权。“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。”三年的学习生活坚定而充实。在各门学科上你们都取得了长足的进展。春花烂漫没有扰乱你们的心智，冬雪纷飞没有冷却你们的热情，夏雨滂沱未能阻挡你们发奋的步伐，秋风萧瑟未能暗淡你们的进取之歌。同学们，让我们永远坚信一个永恒的道理，那就是，十年磨一剑，扬眉剑出鞘。精诚所至，金石为开。

第三句话：三年来，你们学会了冷静，你们学会了深度思考。你们秉承科学求实的钻研精神，忍得住板凳上的清冷、台灯前的寂寞。你们读懂了诸葛亮，淡泊明志，宁静致远；三年的磨练犹如一剂良药，虽然有点苦涩，我相信总有一天你们所尝到的那一丝苦涩一定会换来舒心的甘甜；你们都学会了坚守，也学会了变通，你们学会了苦苦的坚持，更学会了战胜一个又一个困难的勇气。面对黎明前万籁俱寂的安静，具有决战前运筹帷幄的从容。心无物欲乾坤净，坐有琴书便是仙。

第四句话：三年来，你们积累了经验，你们积累了智慧。常识告诉我们：书是人写的，题目是人出的，障碍是人设的。我们清楚的知道，你们当中很多的优

秀的同学对每次的考题，扫过一遍题目，便已胸有成竹，通过多少次的考场答题，你们已经对自己人生知路标在哪里早已胸有成竹。自己的关卡在哪里，希望又在哪里你们更是心中有数。已经都记不得经历了多少次考场的洗礼，但是通过多少次的考场训练，你们都练就了坚强和自信。

是的，我们大家应该都有所准备，即将来临的高考可能将我们大家的人生又一次改写到一所所建筑一流、学者荟萃的大学之中，在一个个特色迥异的大学中那馆藏着成千上万图书珍品的图书楼阅览室内，那风景秀丽、碧波荡漾的人工湖畔，那建设一流、健儿飞跃的体育馆中，可能将会出现我们临夏回民中学许多优秀毕业生的身影。同样，我们中的一部分同学可能也要会进不了大学的校门而选择别的发展道路。但是，我要告诉大家的，作为二十一世纪的新一代高中生，在上大学的考场上，我们免不了被现实淘汰，因为，竞争是充满整个社会的。但是，我坚信，在坐的任何一位同学都不会、而且永远都不会轻易说，在人生考场上自己是一个失败者。我们相信，走出回中的每一个学子总有一天都会成为一个个舒心的成功者。

每只山鹰的前方都是无尽的苍穹，让人惊羡搏击长空的壮丽；每个梦想都是风雨过后的彩虹，让人感悟梦想成真的喜悦。

同学们，我最喜欢的一句话是，美国黑人民权领袖马丁路德定说过的话，那就是，我有一个梦。我梦想有一天，这个国家会站立起来，真正实现其信条的真谛：“我们认为这些真理是不言而喻的，人人生而平等。”

我梦想有一天，在佐治亚的红山上，昔日奴隶的儿子将能够和昔日奴隶主的儿子坐在一起，共叙兄弟情谊。

我梦想有一天，甚至连密西西比州这个正义匿迹，压迫成风，如同沙漠般的地方，也将变成自由和正义的绿洲。

我梦想有一天、我的四个孩子将在一个不是以他们的肤色，而是以他们的品格优劣来评价他们的国度里生活。

马丁的梦想不到四十年就完全实现了，因为年仅48岁的黑人奥巴马最终在黑人和白人的政治较量中过五关斩六将，走向了权利的宝座—总统。改写了美国政治民主推进的进程。实现了四十年前马丁的预言。无数成功的人士无不都说，机会总是为那些有准备的人准备的。没有欲望的人、没有准备的人、没有追求的人，永远都不会有成功的机会和殊荣。

高三期末考试总结班会 第10篇

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磁场部分是高中物理的必考点，也是重点，经常会与电学或者力学挂钩出大题。三好网一对一老师整理了磁场思维导图知识点，希望对大家有帮助。

一、磁现象的电本质

1.罗兰实验

正电荷随绝缘橡胶圆盘高速旋转，发现小磁针发生偏转，说明运动的电荷产生了磁场，小磁针受到磁场力的作用而发生偏转。中高级教师1对1

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2.安培分子电流假说

法国学者安培提出，在原子、分子等物质微粒内部，存在一种环形电流－分子电流，分子电流使每个物质微粒都成为微小的磁体，它的两侧相当于两个磁极。安培是最早揭示磁现象的电本质的。

一根未被磁化的铁棒，各分子电流的取向是杂乱无章的，它们的磁场互相抵消，对外不显磁性；当铁棒被磁化后各分子电流的取向大致相同，两端对外显示较强的磁性，形成磁极；注意，当磁体受到高温或猛烈敲击会失去磁性。

3.磁现象的电本质

运动的电荷（电流）产生磁场，磁场对运动电荷（电流）有磁场力的作用，所有的磁现象都可以归结为运动电荷（电流）通过磁场而发生相互作用。

二、磁场的方向

规定：在磁场中任意一点小磁针北极受力的方向亦即小磁针静止时北极所指的方向就是那一点的磁场方向。

三、磁场 中高级教师1对1

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磁极和磁极之间的相互作用是通过磁场发生的。

电流在周围空间产生磁场，小磁针在该磁场中受到力的作用。磁极和电流之间的相互作用也是通过磁场发生的。

电流和电流之间的相互作用也是通过磁场产生的

磁场是存在于磁体、电流和运动电荷周围空间的一种特殊形态的物质，磁极或电流在自己的周围空间产生磁场，而磁场的基本性质就是对放入其中的磁极或电流有力的作用。

四、磁感线

1.磁感线的概念：在磁场中画出一系列有方向的曲线，在这些曲线上，每一点切线方向都跟该点磁场方向一致。

2.磁感线的特点

（1）在磁体外部磁感线由N极到S极，在磁体内部磁感线由S极到N极

（2）磁感线是闭合曲线

（3）磁感线不相交 中高级教师1对1

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（4）磁感线的疏密程度反映磁场的强弱，磁感线越密的地方磁场越强

3.几种典型磁场的磁感线

（1）条形磁铁

（2）通电直导线

a.安培定则：用右手握住导线，让伸直的大拇指所指的方向跟电流方向一致，弯曲的四指所指的方向就是磁感线环绕的方向；

b.其磁感线是内密外疏的同心圆

（3）环形电流磁场

a.安培定则：让右手弯曲的四指和环形电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是环形导线中心轴线的磁感线方向。

b.所有磁感线都通过内部，内密外疏

（4）通电螺线管 中高级教师1对1

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a.安培定则： 让右手弯曲的四指所指的方向跟电流的方向一致，伸直的大拇指的方向就是螺线管内部磁场的磁感线方向；

b.通电螺线管的磁场相当于条形磁铁的磁场

五、磁通量

1.定义：磁感应强度B与面积S的乘积，叫做穿过这个面的磁通量。

2.定义式：φ=BS（B与S垂直）φ=BScosθ（θ为B与S之间的夹角）

3.单位：韦伯（Wb）

4.物理意义：表示穿过磁场中某个面的磁感线条数。

5.B=φ/S，所以磁感应强度也叫磁通密度

六、磁感应强度

1.定义：在磁场中垂直于磁场方向的通电直导线，所受的磁场力跟电流I和导线长度l的乘积Il的比值叫做通电导线处的磁感应强度。中高级教师1对1

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2.定义式：

3.单位：特斯拉（T），1T=1N/A.m

4.磁感应强度是矢量，其方向就是对应处磁场方向。

5.物理意义： 磁感应强度是反映磁场本身力学性质的物理量，与检验通电直导线的电流强度的大小、导线的长短等因素无关。

6.磁感应强度的大小可用磁感线的疏密程度来表示，规定：在垂直于磁场方向的1m2面积上的磁感线条数跟那里的磁感应强度一致。

7.匀强磁场

（1）磁感应强度的大小和方向处处相等的磁场叫匀强磁场

（2）匀强磁场的磁感线是均匀且平行的一组直线。

七、安培力

1.磁场对电流的作用力叫安培力 中高级教师1对1

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2.安培力大小

安培力的大小等于电流I、导线长度L、磁感应强度B以及I和B间的夹角的正弦sinθ的乘积，即

F=BIlsinθ。

注意：公式只适用于匀强磁场。

3.安培力的方向

安培力的方向可利用左手定则判断

期末考试动员班会 第11篇

期末考试动员班会材料-------桦川一中 高一1班刘东芬

时光如白驹过隙，学业如丽日中天。在这花开烂漫的美好季节，我们走进了期末。回首一学期的学习生活，如果把它比作长跑的话,那现在,我们就是跑到了最关键的一个弯道,在这关键的时刻，我想每位同学都会做最后的冲刺。

今天是6月14日，距离期末联考还有不到二十天.如何去面对期末考试，我想同学们心里已经有了些许的打算。

期末考试是一次重要的大型考试。它能检测同学们一学期来的学习成果，它能考验同学的自信心、自觉性和意志力。它能明证同学们的奋斗与拼搏，它也能展示同学们的风采，为高一划上完美的句号。

老师不苛求每个人都成为优胜者，但我希望，在这个过程中，每个人都做一名追求进步、超越自我的勇敢者。为了抓好期末复习备考，今天我们召开主题班会，作为奋斗之路的加油站，为同学们鼓劲加油。

一．端正态度，收心备战：

“态度决定高度”，端正的态度，是打好期末考试攻坚战的有力保障。

鸡蛋，从外打破是食物，从内打破则是生命。人生亦是，考试如此，从外打破是压力，从内打破是成长。如果你等待别人从外打破你，那么你注定会成为别人的食物；如果能让自己从内打破，那么你会发现自己的成长就是一种重生。那么，以哪一种态度来对待期末备考，我相信同学们会做出正确的选择

态度决定一切,有了好的态度,就会有好的结果。临近期末，我们要学会排除干扰,消除杂念。尽快从松懈懒散的状态中走出来，从毫无意义的担忧焦虑中走出来，从娱乐活动中走出来，从网络游戏中走出来，要以一颗火热的心投入到紧张的复习备考中去，要把所有的情感投入到每一学科的听课和解题之中，科学安排每一天，确保拿到最好的成绩。为此我们要做到：（齐读）入室即坐，入室即静，一心一意想学习,全心全意谋进步，把课本当做学习的乐土！把教室当成学习的乐园！

有这样一个故事：一位父亲带着三个儿子到沙漠中去猎杀野骆驼。到达目的地之后，父亲问大儿子，“你看到了什么？”大儿子回答：“我看到了父亲、沙漠和骆驼。”父亲又问二儿子：“你看到了什么？”二儿子回答：“我看到了父亲、哥哥、弟弟、弓箭、沙漠和骆驼。”父亲最后又问小儿子：“看到了什么？”小儿子回答：“我看到了骆驼。”父亲满意地笑了，显然是小儿子的回答令父亲满意。这个故事告诉我们一个什么道理？

无论做什么事情一定要“目标明确”。

二．树立目标，信心备考：（学生确立个人目标：现场回答）

韩愈有一句话说的好：叫“凡事预则立，不预则废”.老师希望同学们都要有明确的奋斗目标，并且还要把自己的目标写下来,时时提醒自己,时时鞭策自己。“因为：目标是奋斗的方向，给我们前行的动力，目标是前行的路标，引领我们不断进取。

针对本次期末联考，在分数及名次上，你的奋斗目标是什么？谁能大胆的说出来？ 刚才很多同学都说出了心中所想，目标不是空话,它需要用实际行动去证明,去实现。1

让我们从现在，就开始行动吧,只要我们心存目标，每天叫醒我们的，不再是闹钟，而是心中的梦想。

三．执行计划，用心备考：

这里我拍下了一些同学的复习备考计划，我们一起来看一下：简单小结

看到同学们的一份份计划，老师也是信心倍增啊，机会总是垂青那些有准备的人的。我相信这些同学的周密计划，会让他们在考场上多一份自信，多一份胜券。如果说做一份计划书是需要信心和勇气的，那执行这个计划是需要决心和毅力的，怎样才能做到不打折扣的去执行计划呢？老师也有些建议：

1．先做你最重要的事情。譬如说今天只有2个小时的复习时间。有几项待完成的任务未作，那么就先做对你来说最重要的。这样一来，每天晚上，你就会对次日最重要的事情做一盘点，最好是写下来，第二天，抓紧时间一件一件去执行。那么你既做到了有效利用时间，同时，你也会有很大的成就感。

2.山田本一是日本著名的马拉松运动员。他曾在1984年和1987年两次夺得世界冠军。记者问他凭什么取得如此惊人的成绩，山田本一总是回答：“凭智慧战胜对手！”大家都知道，马拉松比赛主要是体力和耐力的较量，爆发力、速度和技巧都还在其次。因此对山田本一的回答，许多人觉得他是在故弄玄虚。10年之后，这个谜底被揭开了。山田本一在自传中这样写到：“每次比赛之前，我都要乘车把比赛的路线仔细地看一遍，并把沿途比较醒目的标志画下来，比如第一标志是银行；第二标志是一个古怪的大树；第三标志是一座高楼„„这样一直画到赛程的结束。比赛开始后，我就以百米的速度奋力地向第一个目标冲去，到达第一个目标后，我又以同样的速度向第二个目标冲去。40 多公里的赛程，被我分解成几个小目标，跑起来就轻松多了。开始，我把我的目标也曾定在终点线的旗帜上，结果当我跑到十几公里的时候，就疲惫不堪了，因为我被前面那段遥远的路吓到了。”听了山田本一的故事，你有什么感悟吗？

这则故事告诉我们，一个人的目标，要有最终目标，更要有明确的绩效目标。最终目标是远大的，是引领方向的航标；而绩效目标则是具体的，有明确衡量标准的，只有善于将最终目标分解，只有实现了一个个的分解目标，我们离心中的梦想也就不远了

3.拖延法。诸如此刻你的计划是看书，但NBA球赛正在进行时，你千万别急着冲到电视机前，拖延十分钟再说。也许这十分钟就能让你冷静下来。

请同学们相信，没有天才，没有天生进北大清华的人，把该做的事情一件件，一天天全都做好，总有一天，你也会赢得别人羡慕的眼光！！

有这样一个故事，两只蚂蚁要翻越一堵墙，由于墙壁十分光滑，它们在快爬上去时都摔了下来，一只蚂蚁喘了口气，又开始向上爬，但它很快又摔了下来，然而它还是顽强地向上爬去。另一只蚂蚁在第一次摔下来后，它就静下来观察了一下，发现墙角有一条裂缝，于是它顺着裂缝轻而易举地爬了上去。两只蚂蚁的小故事，能折射出怎样的道理呢？听后有何感悟？

评议：第一只蚂蚁埋头苦干、顽强拼搏的精神非常可贵，但第二只蚂蚁遇到困难先动脑后动手的方法更值得我们学习。

在学习中，我们既要有第一只蚂蚁脚踏实地、顽强拼搏的精神，更要有第二只蚂蚁

注重方法，寻找捷径的思维。四．注重方法，专心备考:只有科学的学习方法，才能提高学习效率。

接下来，我们请几位同学在复习备考的方法上谈谈个人的经验和好的作法：

第一位作介绍的是叶丽萍同学，掌声鼓励一下：叶丽萍同学由原来的十几名进到第二名，与她特有的构建知识网络学习法，有着直接的关系，其中考试她就是这样做的，我很欣赏她的那种把书由厚变薄的做法，如果你也经历了将书由厚变薄，又由薄变厚的过程，那么书中的一切就都在你心中，此法很值得一试。另外，她还提到要充分利用好错题本纠错，复习的指向性较强。

掌声有请于长明同学：善于制定目标，为了完成目标，给了我们很多，可操作性的小方法，如果大家肯试，一定会有效果的，长明说的好，没有压力就没有动力，没有动力就发挥不出一个人蕴藏的潜力，让我们化压力为动力，战胜自我，超越自我。

掌声欢迎张晋唯作介绍；从理到文，针对各科的学习方法，都给了一些具体的建议，总结的很细，也很实际，跟长明一致的是他们都提到了，文科善用零散的时间来强化记忆，将学习渗透到生活中。理科要夯实基础知识和基本技能，要重视知识的理解和应用，要在能力训练上下功夫，对待问题要由表及里，触类旁通。

最后让我们以热烈地掌声请出张灿文：我赞同灿文的快乐学习法，如果我们不善于在学习中寻找快乐时光，我们就无法体会到学习所带来的乐趣，赞同灿文的快乐学习法。

谢谢以上四位同学的精彩介绍，我想大家也一定是收获不少。凡事要讲方法，讲技巧。好方法可以少走弯路，妙技巧可以事半功倍。希望同学们能根据实际，去选择适合自己的方法和捷径。特别是基础相对薄弱的同学应充分利用期末复习的时机，回归课本，做好基础题，练好基本功，拿到基准分，蓄势待发。

在巴西有一种植物，阳春三月，它小得可怜，只有拇指那么大；金秋十月，它一天能扩展3米，它的枝叶几天就能把一亩地长满。它就是著名的巴西火红花。大家知道巴西火红花为什么能够生长得如此之迅速吗？

原来科学家发现，在十月之前的几个月里，火红花一直在努力长根部。经过数月的努力，它的根就像一棵大树那样壮，有30厘米粗。现在你知道火红花为什么会在收获季节有那么大的“爆发力”了吧。如果用一句成语来形容火红花，这就叫“厚积薄发”。学习也是一样的。

请同学们看几幅图片。几乎每天的五点半和六点之间，就有这么多同学坐在班级开始早自习或晚自习了，看了这些，也听了这些，期末将至，同学们有没有什么心里话想大声说出来呢？有。好，全体起立：宣誓：

期末考试动员主题班会 第12篇

每一次的重要考试，头天晚上年级都会安排一节考前动员班会的，对于这次如此重要的一模考试更不例外。可是，说什么呢？每一次的动员班会上，安排的事情、所强调的要点……基本都是差不多的。哎，光每次的动员班会就够考验班主任的水平的！

这不，我也没什么创新的法子啦，只好按年级的要求落实吧。哈哈，以下记录要是我结合着本班实际按年级要求经过加工整理的哟。

一、考试意义

——高考前唯一一次全市统一命题、统一考试、统一阅卷、统一评比的考试！意义重大，更是自己在全市亮相的唯一机会！望同学们珍惜这次机会，抓住这次机会，树立自己高考必胜的信心和决心！

所以，要从各环节上让自己模拟——知识准备、考试期间、考场技巧等全方位模拟。1．考试心态——自我调整，全面模拟！

要使自己紧张起来，重视起来，保持高度集中的考试状态； 考过一科立即转入下一科的复习，考过的无论好坏都已成为不可改变的事实，能改变的唯有下一科的成绩！2．相信自己——

力争将失误降低到最低限度，限定的时间里分分必争！需知少失分就是多得分！

题目不顺手也要相信自己，耐心做下去，踏实沉稳，做一步是一步，得一分是一分，每分必争！

“做一题会一题，一题决定成败” “得一分高一分，一分成就终身”

3．考前辅导——细心复习、深入做题、规范答题、严谨思考。

决定一模成绩的不只是前面的复习，更是考试期间的学习状态、自习的利用效率，要充分利用好考试期间的自习——考前的自己辅导仍要动手做题，起热身、保温作用，利于第二天快速进入考试状态。

二、考试过程中应注意的问题

1．规范——包括做题策略等，认真审题、准确计算、规范书写、做完第一卷立即涂卡，用黑色笔答题等

2．卡头、二卷的各项目都要填写完整，书写规范，该用钢笔的不用铅笔 3．要严格按监场老师的要求行事，不得提前或错后答题

4．英语科开考前15分钟必须进场，否则不得入场（按高考要求做）5．合理用时，充分利用好最后的15分钟

三、具体的考试要求

——使优秀成为习惯；使习惯变得优秀；使优秀习惯变成高考成绩

（一）考前准备

1．查物品考前检查考试用品是否齐全

2．进状态考什么复习什么，使自己更好地进入状态；集体宣誓或个人暗示；给亲人或朋友一个拥抱

3．不放松坚持复习基础知识或做基本题型，把自己的紧张状态保持下去

（二）考试程序 1．考前三步曲

（1）填涂填写并涂写答案卡；填写试题头、草纸头；把草纸四折叠好备用（2）通览试题，做到心中有数，心情自然稳定

（3）看题从头看题，指掐标记，等待正式开考 2．考中三原则

（1）两卷分作先做一卷，做完即涂；后做二卷，集中攻坚

（2）先易后难文科试题一律从前到后，不得跳跃，不能空答，一遍做完；理科（数学）基本上从前到后，第二卷可以把难题先跳过

（3）遇难不乱首先尝试最基本方法，再回想错题集，最后还要学会放弃 3．考后三注意

（1）不对答案，不谈与考试有关的事，有事找信得过的老师（2）实在感到疲劳，可以适当活动休息（3）备考下科，回顾教材目录为主，套餐为辅 4．考场心态

“人难我难，我不畏难；人易我易，我不大易”

“一切抛天上，唯我独存在，会做咱做对，不会写两句”