电大介绍范文

电大介绍范文（精选9篇）

电大介绍 第1篇

上海电大长宁分校本科专业介绍

****学校介绍：

长宁分校建校 30 多年来，认真贯彻电大“为了一切学习者，一切为了学习者” 的办学宗旨，积极推行电大“导学、自学、助学” 的 3L 教学模式，受到社会和学生的好评。现有在读学生 2000 多名。学校师资力量雄厚，绝大多数教师具有中高级职称；拥有一支专业的管理队伍，具有一流的管理水平； 拥有各类先进的教学设施，为教学需要和学生需求提供服务。学校教学质量在市区同类学校中名列前两名，考试合格率在 85 ％以上，2009 年本科学位获得率达到 22 ％，在电大名列前茅。

****本科专业介绍：

1、工商管理——MBA 的必由之路！

主要课程： 开放教育学习指南（开卷）、计算机应用基础（机考）、小企业管理、组织行为学（试点）、英语 II（1）、英语 II（2）（机考）、西方经济学、公司概论、成本管理、金融学、国际企业管理、现代管理原理（开卷）、管理案例分析、企业战略管理（试点）、流通概论、企业信息管理、艺术学概论、社会实践（实践）、经济学与生活（开卷）、资本经营、毕业论文（实践）补修课程（12学分）： 管理学基础、市场营销学、财务管理。

2、行政管理——帮助你成为优秀的职业白领！

主要课程： 开放教育学习指南（开卷）、当代中国政治制度、行政领导学、行政法与行政诉讼法、英语 II（1）、英语 II（2）（机考）、公共政策概论（试点）、公共部门人力资源管理（试点）、社会保障学（开卷）、组织行为学（半开卷）、政府经济学（试点）、计算机应用基础（机考）、地方政府学、城市管理学、社会调查（实践）、经济学与生活（开卷）、西方行政学说（半开卷）、艺术学概论、社会心理学（开卷）、毕业作业（实践）补修课程（8学分）： 政治学原理、行政管理学。

3、英语——牵手世界的窗口，撑起梦想的天空！

主要课程： 开放教育学习指南（开卷）、高级休闲英语、高级日常英语、成功指南（1）、成功指南（2）、高级时事英语、高级职业英语、经济学与生活（开卷）、高级英语写作、计算机应用基础（机考）、变化中的英语、跨文化交际、英语综合实践（机考）、文学英语赏析、商务英语（上）、商务英语（下）（1）、日语（1）（半开卷）、艺术学概论、实用商务项目设计（实践）补修课程（10学分）： 英语语法、英语Ⅲ（1）、英语Ⅲ（2）。

4、会计学——为您铺设财会白领人才的金光大道！

主要课程： 开放教育学习指南（开卷）、计算机应用基础（机考）、国民经济核算、英语 II（1）、英语 II（2）（机考）、西方经济学、资产评估、经济学与生活（开卷）、现代管理原理（开卷）、财务报表分析（试点）、会计制度设计（开卷）、企业集团财务管理、金融学、高级财务会计、会计管理模拟实验（实践）、财务案例分析（半开卷）、艺术学概论、国际结算（半开卷）、审计学、审计案例分析（开卷）、毕业论文（实践）补修课程（13 学分）： 中级财务会计、成本会计、管理会计。

5、物流管理——上海经济发展的紧缺人才！

主要课程： 开放教育学习指南（开卷）、计算机应用基础（机考）、英语 II（1）、英语 II（2）（机考）、电子商务概论、企业战略管理（试点）、物流管理基础（半开卷）、西方经济学、商品学、物流设施与设备（半开卷）、物流系统设计（半开卷）、采购与库存控制（半开卷）、港口作业技术（论文）、国际物流管理（半开卷）、物品标识技术（半开卷）、终身学习与职业发展、艺术学概论、社会调查 2（实践）、毕业作业（实践）

补修课程（12 学分）： 物流学概论、供应链管理、仓储与配送管理

6、社会工作——构建和谐社会，迫切需要合格的专业社工人才！

主要课程： 社会工作实务专题讲座（4 分）、社会保障学（4 分）、社会心理学（4 分）、社会

学概论（4 分）、社会统计学（4 分）、社会调查研究与方法（4 分）、社会政策（3 分）、社会工作行政（4 分）、英语∏（1）（3 分）、英语∏（2）（3 分）、人类成长与社会环境(3 分)、青少年社会工作（3 分）、老年社会工作（3 分）、法学基础知识（3 分）、艺术学概论（3 分）等。补修课程（12 学分）： 社会工作概论、个案工作、社区工作。

备注： “补修课程” 指在注册开放本科（专科起点）专业学习的学生中，部分不具备该专业专科学历或不具备学习该专业相关基础知识的学生必须补修的课程。

关于考试：、考试形式： 开卷、半开卷、论文考、试点考、机考等。、成绩计算：平时成绩（学校定）加期末统一考试。（一般为平时 30 ％，期末 70 ％）、试点课程：平时成绩占 50% 左右，期末上机考试占 50% 左右（考试及格率 90 ％以上）

补修课程：平时成绩占 40% 左右，期末上机考试占 60% 左右（考试及格率 95 ％以上）机考课

程： 计算机合格率在 90 ％以上，英语我校高于市平均。、社会实践和毕业论文通过率我校均达到 100 ％。

关于出勤：

1、电大注重对学生的学习支持服务，每门课程有网上课堂，因此不能来上课的学生可以网上学习； 每个班都建立学习小组以及小组 QQ 群，大家互帮互助，共同探讨题目，共同复习。

2、电大学习模式灵活，因此考试报名没有严格的出勤规定，网上学习可作为学习方式之一。

学制、学分、学费等：

学制二年半，学籍八年有效：最低学分 71 分，学费 160 元×71 学分=11360 元；补修课程每学

分 70 元； 若有特殊原因需转学，学分认可（包括外地）。

毕业文凭：

颁发国家承认的、经教育部网上电子注册的本科毕业文凭。达到授予学位的标准可获得有关学 位证书。

*上课地址：、定西路 1300 号（根据人数开班）；、水城路 68 号（地铁 10 号线到学校步行 5 分钟即可）

****咨询电话：

62191964 52391556

电大介绍 第2篇

总体情况介绍

我校全称为宝丰县教师进修学校，主要职能是对县内有关对象开展继续教育。继续教育包含两方面：一是学历继续教育，二是非学历继续教育，即各种培训。宝丰电大实现着学校对县内有关对象开展学历继续教育之职能。

宝丰电大属我校与上级电大联合办学，它以我校资源为依托、经上级电大批准于1999年成立。当时成立目的有二：一是为全面提高全县小学教师及其他人员的学历层次，二是为发挥我校一校多能、服务社区的作用。其名称先为平顶山电大宝丰工作站，后升格改为平顶山电大宝丰分校（俗称宝丰电大）。主要业务是开展成人学历教育，有大专、本科两个学历层次。它虽隶属于我校，但业务上听从上级电大的要求，性质是大学。换句话说宝丰电大是隶属于进修学校的一所县级大学，有一定的特殊性、独立性，学员人数众多，是校中之校。

本，宝丰电大无论是招生数量上、还是办学质量上都取得了突破性的进步。其发展为学校取得了一定的经济效益，弥补了我校经费的不足，为学校开展各项培训工作奠定了坚实的物质基础。同时发挥了学校一校多能作用，取得了良好的社会效益。截止目前，宝丰电大共开办专、本科层次17个专业，已毕业学员2500人左右，在读学员1500人左右，年招生量近五百人，招生率达万分之九，已经成为我县名符其实的成人教育基地，填补了宝丰无高等教育的空白。

招生情况介绍

招生是电大工作的生命线，没有学员电大则成无本之木。宝丰电大在招生方面采取多种措施，介绍如下：

一、调查研究申请专业。

对当地生源情况、专业需求先行调查，在此基础上向上级电大申请专业，做到有的放矢。如法学、会计、汉语言文学、行政管理等都是在有需求的情况下拓展的。

二、联系部门固定生源。

学校领导出面，主动联系有关部门，借助有关部门的力量固定生源，扩大招生。如联系县委组织部，让组织部下文，指定宝丰电大为干部学历进修基地，动用组织力量，利用组织渠道对各乡镇基层干部招生；联系住建局，为其系统职工申请开办土木工程专业；联系水利局，为其系统职工开办水利水电专业等。

三、多管齐下加大宣传。

想要招生，先让人知，学校多渠道、多措施加大宣传。当春、秋招生时学校在电视上多次、连续、流动播出招生字幕；免费发放招生挂历、招生简章等几千份。二是通过学员扩大宣传，一传十，十传百，达到一生带多生的效果。三是通过全体教职工扩大宣传，号召教职工利用自己的各种关系，生活圈子进行宣传等。

四、多项措施保证招生。

一是招生加压。每年为全体教职工分配招生任务：校级干部六名，中层正职五名，中层副职四名，其他三名。完成有奖，完不成要

罚。

二是招生量化。学校制定有量化方案，以为单位对全体教职工进行量化管理，学校年终根据每位同志的量化积分评先、奖励。其中招生占有相当大的比例，分值也高。职工招生量上去了，量化积分就会较高，年终评先、奖励机会就多。

三是招生补助。学校制定有招生补助政策，教职工招生有补助，每季招生结束就兑现。学校还对每季招生前五名的同志开会表彰，颁发招生先进证书和纪念品。招生人数较多的（如十人以上）另有奖励等。

电大介绍 第3篇

1 现状:数量不足, 质量堪忧

(1) 队伍规模明显不足。以某市级电大为例, 截止到2015年6 月, 该校电大开放教育在校生本科526 人, 专科838 人, 各类非学历教育培训每年4000 余人次。而现有在编职工50 人, 其中专职教师人数为0, 双肩挑或多兼挑教师39 人, 而真正承担教学工作的只有19 人。专业设置本科15 个, 专科28 个;没有配备教师的本科专业有8 个 (还有1 人兼职) , 专科专业有14个。绝大多数专业生师比超过了40:1。所有这些都体现了该校师资队伍未能实现与招生数量、在校生数量的同步增长, 难以达到保证教学质量和保证学校长远发展的需要。

(2) 队伍结构不尽合理。从表1 所反映的数据来看, 该校在年龄结构上, 中青年教师比例过大;在学历结构上, 硕士及以上教师比例才28.2%;在职称结构上, 高学历、高职称教师数量少, 缺乏学科带头人;在学科结构上, 学生与教师倒挂现象严重, 无法跟上专业发展的需求。这些都不利于形成一个合理的师资结构梯队, 不利于学校的可持续发展, 更无法满足开放大学的要求。

(3) 队伍素质总体不高。具体表现为:多年来, 该校大多数教师脱离教学岗位, 未能有效地开展专业教学工作, 专业知识老化现象比较突出;教师的现代远程教育知识和技能仍停留在最基本的电脑操作层面, 进行课程教学资源开发设计的能力和积极性不够;大多数教师在教学中没有摆脱传统的教育教学模式;多数教师的科研能力不强, 开展学术研究的热情不高, 学术研究成果少, 有成果的质量也不高, 不仅常年申报的课题数量为0, 多年在核心刊物上发表的论文也未实现零的突破。

(4) 队伍履职不够到位。作为一所学校, 教学、科研本应是教师的主要职责。而恰恰相反的是, 该校所谓的“专职教师”要么从事领导工作, 要么主要从事招生和学生管理工作, 要么在其他科室从事行政工作, 绝大多数“专职教师”完全只是一个挂名, 多年来没有从事过与教学相关的任何工作。有些唯一与教学挂钩的工作就是指导几篇论文, 多年来不上一节课, 不写一篇科研论文。一直坚持教学教研的少之又少, 坚持上课的多数时间也疲于应付, 没有认真深入地去研究、去总结、去反思、去创新。责任教师的专业教学管理也基本停留在“应付”层面, 教师缺乏主动探索、主动落实和主动创新的作风和精神。

(5) 兼职队伍不够稳定。兼职教师队伍不够稳定, 流动性较大, 是基层电大普遍的现象, 同样也在该校表现得尤为突出, 教学质量和教学的连续性难以保证。第一是因为兼任教师的课酬偏低等因素制约着兼任教师的聘任, 难以聘任到高素质的兼任教师, 不利于调动兼任教师的教学工作积极性;第二是到课率差, 学生不配合也在一定程度上影响了兼职教师的工作态度和效果, 进而影响了兼职队伍的稳定;第三是学校对兼职队伍疏于管理, 更是队伍流动性大的主要原因。

2 原因:体制束缚, 改革滞后

(1) 思想观念的束缚。影响师资建设的原因有很多, 个人认为混乱的成人教育竞争市场所导致的思想观念束缚最为严重。在学校内部, 还有很大一部分人认为:学生就是来混文凭的。为了招生规模, 不能把学生逼得太狠。所以在教学组织过程中, 难度很大, 总是招生、管理受重视, 而教学不得已被孤立, 提升学校内涵和质量俨然成了空中楼阁。

(2) 学校体制的禁锢。历年来, 电大系统基本上实行的是官本位的干部制度、行政化的机构设置和管理体制。人事编制本来就少。再加上行政编制多, 教师编制少;追求公平多, 讲究效率少;人情管理多, 绩效管理少。由于电大是事业单位, 在教师引进上遭遇行政阻碍、教师管理和考评上形式化倾向明显, 工资薪酬上也难以打破大锅饭、平均化的局面……这些都严重制约了电大事业的发展。

(3) 岗位设置不合理。专业责任教师本该是开放教育专业教学及专业教学管理的主要负责人, 是开放教育教学实践的督导员, 本应成为学校的学科带头人。但该校的专业责任教师无一专职, 全部是附属岗位。虽然大多分布在开放教育学院, 但是由于开放教育岗位设置的弊端, 限制了其作用的发挥。分布在其他科室的责任教师也根本无暇也无心顾及学校教学教研工作。

(4) 师资培训欠规范。一所学校要站得住脚, 教师一定要出色。多年来, 该校没有建立比较完善可行的教师培养制度, 在师资培养上普遍存在着重临时培训而轻系统培养、重闭门培训而轻外出进修, 重培训形式而轻培训效果, 重行政人员培训而轻教学及教学管理人员培训等现象。培养目标不明确、培养途径单一、培养任务不落实, 培养效果虚化。特别是对外聘教师, 更加疏于管理、疏于培训, 有的甚至完全按照传统的“一言堂”、“满堂灌”进行教学, 对远距离教学根本就不熟悉。这与电大内涵建设所强调的质量和效益是极不相称的。

(5) 队伍管理不到位。受经济效益和社会环境的影响, 该校普遍存在着重行政管理而轻教学教师管理, 顾经济效益而失社会效益的现象, 这样就导致其像机关而不是机关, 是学校而不似学校。一方面是对教师的管理不到位。具体表现为教师聘任不严肃, 教师职责不明确, 教师考核流于形式等。另外一方面表现为对教学工作管理的不到位。如学校历年来对教学工作只有激励措施, 没有明确任务, 开放教育学院的教学、全省乃至全国电大举行的竞赛等活动, 只有开放教育学院为数几位教师参加, 其他教师根本不予理睬, 包括专业责任教师。科研也仅限于那些要评职称的人, 而职称一旦评上, 科研就似乎与其无关了。

3 建议:突破瓶颈, 用活机制

(1) 扭转错误观念, 提升教学地位。首先是领导层的观念。学校领导要把师资队伍建设和教学工作作为一项重要工作来抓, 高度重视, 加强领导, 班子内明确专人负责来做好落实工作, 每年至少召开一次队伍建设和教学工作专门会议、每五年制定一个师资队伍建设规划、建立师资队伍建设专项经费等等。其次是科室负责人的思想观念。科室负责人的观念与态度直接关系到教学工作的实施程度和效果。如果其观念不转变, 开放教育教学与教研就只能停留在应付层面, 不会有质量的提高。

(2) 突破体制障碍, 推进人事改革。在开放大学成立之即, 学校应遵循开放式远程教育发展规律, 从体制上确立开放式远程教学和科研在电大系统全部工作中的中心地位。一方面向上级争取人事编制, 扩充师资队伍;另一方面应从调整机构, 理顺职能, 改革人事制度入手, 从体制上确立教学和科研的中心地位。建立符合电大特点的人事管理体制、转化用人机制, 进行以人事制度和分配制度为重点的校内管理体制改革。彻底改变追求公平的不良现状, 真正建立起人员能进能出、职务能上能下、待遇能高能低的用人机制, 实现人事管理的规范化、契约化和法制化, 才能不断提高学校的生存能力和竞争实力。

(3) 科学设置岗位, 明确教师职责。要确立教学的中心地位, 必须把骨干教师从繁忙而零碎的管理业务中解放出来, 使其完全投入到专业教学及教学管理和科研中去。根据教学、科研、管理工作任务的需要, 坚持“人岗匹配、人尽其能”, 科学合理地设置教学、科研、管理等各级各类岗位, 明确岗位职责、任职条件、工作任务及考核办法, 鼓励教学教研人才出业绩、出成效。

(4) 建立教学团队, 营造学术校园。一个学校的教学教研是一项系统工程, 光靠一个人的力量是无法提升学校的整体质量的。因此, 加强团队建设, 发挥群体效应, 提升整体素质很有必要。由于师资队伍等条件的不成熟, 可以尝试先建立一个开放教育教学团队, 等条件成熟了, 可以以专业或课程为单位建立教学团队。这支教学团队要走出去, 一方面要“下得来”, 即定期下县进行教学指导, 履行分校专业责任教师职责;另一方面要“上得去”, 即发挥团队的智慧, 建设网络课程、精品课堂等, 并向上级推广。

(5) 加强制度建设, 落实绩校考核。除了常规的课堂教学质量评估制度外, 还要以学校为单位成立教学督导委员会, 以学校领导和高职称教师为主担任教学督导员, 对教师基本素质和教学质量进行评估督导;建立同行评价、部门考核机制;实行教师量化绩效考核, 定任务, 明指标等等。特别是要将科研任务纳入教师绩效考核指标, 只有压力与激励相结合, 才能挖掘出教师的最大潜能。否则, 在电大这种行政占主导的体制下, 科研可能永远也无法进步。

摘要：师资队伍建设是学校永恒的主题, 更是当今开放大学筹建背景下市州电大迫在眉睫的问题。在市州开放学院筹建之即, 通过调查与分析, 剖析了市州电大师资队伍建设的现状及原因, 提出了改革和完善市州电大师资队伍建设的建议:突破瓶颈、用活机制, 以期对学校师资队伍的建设与完善提供参考和借鉴。

关键词：开放大学,市州电大,师资队伍,体制束缚

参考文献

[1]黄湖滨.地市级电大教师要加强科研实践[J].湖南电大报, 2010-10-15 (390) .

[2]黄湖滨.新形势下地市级电大教师面临的新要求[J].湖南广播电视大学学报, 2010 (4) .

[3]王一兵.中国电大的定位和走向, 世界一流开放大学的道路[J].中国远程教育, 2006 (4) .

我是电大的 第4篇

1982年,正好赶上北京广播电视大学在我单位招生,我一看有中文系,闲着也是闲着,就考了一下,没想到那么好考,像士兵突击那样突击考试就考了一个名列前茅,考上之后我爸特意请我这个名列前茅的电大考生喝茅台。其实,电大这三年我也没好好学,旷课逃学泡病事假不说,上课就睡觉。不是老师讲得不好,而是我一上课就喜欢睡觉,这是初中就落下的病根。别看这样,教古典文学的老师还比较看重我,容忍我睡觉,但有时必须带头回答问题。有一次,我睡得正香,老师把我捅醒,让我背李白的《春夜宴桃李园序》。我说背就背,不过我有个要求,得去厕所洗把脸,精神精神。老师同意了,洗完脸回到课堂,我便用琅琅书声送出唐朝李青年——李青莲的《春夜宴桃李园序》:

夫天地者,不是妻天地者,也不是夫妻拜天地者,必须是——夫天地者,万物之逆旅,光阴者,百代之过客。而浮生若梦,为欢几何?譬如朝露,去日苦多。慨当以慷,忧思难忘,何以解忧?唯有杜康。况阳春召我以烟景,大块假我以文章……

老师说:停,你串了。我说:没串,让我继续。开琼筵以坐花,飞羽觞而醉月,潦水尽而寒潭清,烟光凝而暮山紫。月明星稀,乌鹊南飞,此非曹孟德之诗乎?西望夏口,东望武昌,山川相缪,郁乎苍苍,此非孟德之困于周郎者乎?是用气愤风云,志安社稷,因天下之失望,顺宇内之推心。爰举义旗,以清妖孽,南连百越,北尽山河,铁骑成群,玉轴相接。方其破荆州、下江陵,顺流而东也。舳舻千里,旌旗蔽空,酾酒临江,横槊赋诗。固一世之雄也,而今安在哉?

2011电大优秀毕业生事迹介绍 第5篇

一、本着“为民求学”的想法，孜孜不倦的充实自己。“无知难以，XXX 同志先后担任 XX 村村委秘书、村主任、村立身，无识不能立德”支部书记，尤其是担任村支书记以来，作为一个山区贫困村的，“带头人”眼看着全村人“一年盼一年，年年没余钱”的过着紧巴巴的日子，他心急如焚，如何带领村民脱贫致富这一问题让他坐卧不安。虽然自己通过做泥水匠，日子过得不错，可是只懂泥水活的他，深深知道自己这点技能是无法让全村的人过上小康生活，要想真真当好一名村支书必须要有带领村民致富的本领。于是，作为家庭主要劳动力的他立足本村山地资源丰富的条件，不顾妻子的反对毅然报考参加“一村一大”电大园林专业专科班学习种植技术。在学校学习期间，XXX 同志为了保证自己有充足的时间进行学习，将能为自己家庭增收的泥水活能推脱的尽量推掉，在两年半的学习期间。在学习期间，没有请过假，做到“不落学校一堂课、不漏老师每句话”他克服年龄大记忆力差、学习时间少等困难，认真学习党的十七大及十七届四、五中全会精神，学习邓小平理论和三个代表重要思想，学习贯彻党和国家的方针、政策，学习种植方面的专业知识，积极参加共产党员先进性教育活动和学习实践科学发展观活动，主动学习和践行科学发展观，党性和全局观念得到了进一步的增强，各门功课也取得良好的成绩，并撰写了许多调研文章和论文。他作为班干部，热心关心同学，主动帮助学校和班级做些力所能及的工作，有效培养了自己良好的团队精神，成为一名深受学校、老师、同学的好评学员。

二、带着“破釜沉舟”的决心，敢为人先的寻求突破。“说一千道一万，脱贫致富是关键”，XXX 同志知道农民在对一项新技术的推广、一个新项目的认识是以感性认识为主，要实施好，没有示范带动作用是不可做得到的。他通过深入福建等地进行考察，结合本村山地资源丰富的实际情况，积极响应政府实施的“一村一品”工程，做出了将板栗、锥栗发展成为本村的品牌的决定，计划用二年时间完成本村原有板栗的改良和发展锥栗 1000 亩。为使村民对板栗改良和锥栗种植有一个感性的认识，他将自己的 2 万元积蓄全部投入到自己的示范基地建设上来。为解决劳力问题，他将在外打工的儿子叫了回来，父子俩每天起早贪黑在的上山开荒种植和板栗品种改良，2008 年秋季顺利将自己的 80 亩荒山全部种上锥栗和将 100 亩板栗全部进行了高接换种。看到 XXX 同志放弃可以让全家人过得比其他人好的泥水活不干，村“范书记，民们纷纷投入不理解的眼神，“范书记，你种这树真的有用？””你家的板栗树都成光头了，明年连小栗子都没有了。“范书记，以前足田村种了很多奈李，现在全都砍了，你再这样，我下次不选你当村干部了？”在一片纷纷扰扰的质疑声中，XXX 同志没有犹豫，没有俳徊，更没有放弃，一有时间就泡在山上，精心的侍弄着自己的树。XXX 将自己学到整形修剪技术应用到自己板栗树上，由于水肥和技术跟得上，一年下来 XXX 同志的锥栗树既已成形。到了 2010 年 XXX 高接换种的板栗树开始试果，当年收获栗果 800 多斤，收入 1600 多元。2011 年，XXX 同志再次贷款投入 3 万元，承包了 200 亩山地进行板栗种植，成为全镇第一个规模板栗种植户，受到了镇党委政府和县基层办的肯定。

电大会计学专业课程辅导经验介绍 第6篇

——2013年10月16日会计学专业教研会会议总结

2013年10月16日下午，会计学专业（本、专科）在重庆电大财经管理学院教研论坛组织召开了2013年秋期网上专业教研会。本次会议的主题是：“电大会计学专业课程辅导经验介绍”。由市校陈丽虹老师主持，市校戴锋老师、吴清泉老师、罗小明老师、谭泰乾老师、周莉老师、张小红老师、李泽雄老师、吴平萍老师和张国君老师，以及渝中区电大陈宏和马容老师、九龙坡电大胡志强老师、涪陵电大王莹和秦涛老师、万州电大李虹老师、巴南电大施舒黎老师、南川电大王凌翔等分校老师参加了本次教研会。

在教研会上，会计学本科专业责任老师陈丽虹介绍了会计学本、专科课程教学工作情况和会议主题，并抛砖引玉，介绍了会计本科课程《国民经济核算》的重点和难点内容----国民经济账户账户体系，针对这一难点的教学方法。参会老师也围绕一主题展开了热烈讨论。市校的张国君老师认为应结合学生的工作和电大的考试来吸引学生，讲他们感兴趣的话题，制造生动的课堂，增加教师和学生的互动；教授内容应清晰易懂，区分重点内容，多使用多媒体教学，丰富教学内容，注重案例教学，引导学生集体讨论；尊重成人学生的特殊性，要根据他们不同的年龄层次选用教学案例，注重启发式教学；多用案例教学，引导学生思考。渝中区分校陈宏老师介绍了应针对会计专业特点，每个知识点，都可以结合实际会计案例，边讲边练让学生过手，讲练结合。涪陵电大王莹老师也以成本会计为例，介绍了在讲到成本会计计算方法的时候，如果正好有学生做这方面的工作，让学生自己分享他们的工作经验，这样就能触发互动，学生相互之间讨论就多了。九龙坡电大胡志强老师介绍了他们在会计专业教学中以实践教学为引领，逐步实施理论教学，并结合会计从业资格证培训。

通过本次教研会议，大家介绍了经验，分享了成果，这些经验值得我们借鉴，也可引起学生的学习热情。这次会议的研讨，加强了各位分校课程老师与市校责任老师的沟通。会议内容充实，取得了预期的效果。

财经管理学院陈丽虹

电大介绍 第7篇

我毕生都喜爱脑力劳动和体力劳动，或许甚至说，我更喜爱体力劳动。当在体力劳动内加入任何优异的悟性，即手脑相结合在一起的时候，我就更特殊感觉满足了。下面是给大家介绍电大优秀毕业生个人主要事迹，欢迎大家阅读。

电大优秀毕业生个人主要事迹1

时间穿梭，立即就快毕业了，我在广播电视高校四年的本科学习生活也即将结束，自我鉴定在这期间，我学习到了许多学问，不管是专业课上的，抑或是.实践中，学校活动组织本领，我都在不断成长与收获。

学习上：本人自入学以来，能自觉遵守学校规章制度，勤奋好学，努力向上，仔细完成老师布置的各项纸面，网络作业。

思想上：电大四年全面地学习了马列主义、.思想和.理论。树立团体主义为核心的人生价值观，正确处理国家、团体、个人三者之间的利益关系，当个人与团体、国家利益发生冲突的时候，坚持把国家、团体的利益放在第一位，并进取参与党校系统学习并取得结业证书，进取主动地向党组织靠拢。

爱好上：高校期间我进取参与学校、系和班级组织的各项体育活动，身体健康，体育合格标准达标。在心理方面，熬炼自我顽强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应.进展要求。

专业上：作为一名电高校生，端正个人学习目的、学习看法，我系统全面地学习了本专业的理论基础学问，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手本领、应用本领和制造本领。力求理论和实践的统一。在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时，还努力拓宽自我的学问面，培育自我其他方面的本领;进取参与同学科协及科学讨论活动中的各项活动。

经过在电大的学习，使我更加熟悉到专业学问的重要性，.上不缺人才，但缺专才，把握专业技术学问，运用所学的法律学问，首先让我懂得了要知法遵守法律，进而用法律学问捍卫法律的正义，不在电高校习的这几年法律学问是体会不到的。

今后，我将在走出电大，怀着对将来的向往，作为毕业在新世纪的高校生，不断的在实践中巩固所学学问，连续在工作中不断学习，把握新知，用全新的心态去拥抱新世纪的挑战!

最终，在要电大毕业生自我鉴定也能够结合自我的优势和特点，突出个人优势来为求职找工作提高竞争力。

电大优秀毕业生个人主要事迹2

本人就读于电大--年春季会计专业。工作至今，使我充分熟悉到之前在校所学的学问及工作阅历在必需程度上已经不能满意今后的工作需要，急需补充相关理论、专业技能学问。我怀着剧烈的求知欲和进取心参与了电高校习，现已修完全部课程，即将毕业。

电大业余学习以自学为主，条件艰苦，我统筹支配，以工作为主，学习为工作服务，正确处理工作与学习的关系，做到工作学习两不误;同时，正确处理好学习与家庭的关系，专心争取家人的支持、帮忙和协作，家人的支持和鼓舞，成就我的学业。业余学习条件虽然艰苦，但也有它有利的一面，它为我带给了边学习边实践的机会。在学习中，我留意做到理论联系实际，常常运用学到的专业理论学问讨论分析工作中遇到的问题和冲突，寻求解决冲突的方法。

三年的电高校习，使我获益良多。学校严格的管理，严明的纪律，良好的校风，为我们营造了优良的学习氛围。在学校的严格要求和辅导老师的悉心指导下，我刻苦学习，专心参与辅导，按时完成课程作业，准时透过各种渠道与老师沟通，猎取学问。顺当透过了全部课程考试，完成毕业论文，修完学分。经过电高校习，使我增长了学问，增加了工作潜力，提高了思想文化素养。

毕业后，我将一如既往地做好本职工作，把所学专业学问运用于工作实践中去;同时，争取制造更多的条件，连续参加更高层次的学习深造。

电大优秀毕业生个人主要事迹3

高校在我的留恋中渐渐离去，回顾高校生涯，经过良师的教育和自身的刻苦学习，已圆满地完成本专业课程，也养成了仔细对待学习和工作的好习惯。

现个人鉴定如下：在学习上，由于高考落榜带来的灰心，以往一度萎靡和消沉，最终我在打工期间报读了上海电大的业余大专，为珍惜学校所给的这个学习机会，我不惜用自我打工赚的钱在电大报读了物流管理专业。虽然我只是利用业余时间来上课学习的，不能和那些全日制的高校生一样，用100%的时间和精力来学习专业学问，可是，正由于我喜爱物流这个行业，所以我放弃了以前从事的工作转行从事此刻的国际物流工作，由于这样我才能够让我所学的专业学问得到充分的学以致用，让理论与实际充分相结合。在学习的过程中我更是结合理论与实际。在学习过程中也遇到了许多问题，这多亏了学校领导，老师和同学的帮忙，这才使我能顺当的毕业。

在思想上，我觉得这三年时间我学会了许多，也领悟作为21世纪的新型公民，在谋求个人生存和进展的同时，我们更应当以仆人翁的看法和觉悟，时时想到团体的利益，公司的利益，为国家的进展，为祖国能早日实现富强富强齐身发达国家之列贡献出自我一份绵薄之力，本着对待工作的高度仔细地热忱和信念在平凡的工作的岗位上做出不平凡的业绩。虽然我此刻还不是一个共产党员，可是我一样会进取拥护共产党的信仰喜爱工作，喜爱人民，拥护共产党和.主义。

我熟悉到一个人的价值是由他对.对别人所做的贡献来衡量的，将来我会努力拼搏力求早些加入到这个完荣的团队和组织，仔细学习党的各种理论，并努力把他们付之于实践，争取成为一个优秀的共产党。

在学习，生活和工作中，我也有许多的缺点，就是性情太直率，缺少冷静的思维，稳重的处事本领。还有就是喜爱一心两用甚至多用。急功近利，总是期望在学习上走捷径，使得易学难精，即使最终都能学会，也已经身心疲惫反而效果不佳。其实，学习应当是个按部就班，日积月累，脚踏实地的学问积累过程。需要的是兢兢业业。如今想想，当时那样其实并不好，正所谓贵在精而不在广。假如我一段时期内专注于一种学问，不求博但求精，信任必需能更深刻的理解并把握这门学问。自从我发觉自我有这个缺点和问题后，我经常警戒自我，步入.后也不能一心两用。千里之行，始于足下。

激烈的.竞争，让现代人感觉到空前的生存压力，如何在这个快节奏又失序的.中找到自我安家立命之本，正在考验着每一个人的心智。所以，能拥有一个过硬的一技之长，是将来在事业上寻求长期进展的方向和资本，所以选择蓝卓，我就选择了将来，我无悔当时的选择。选择蓝卓我踌躇满志，信念百倍。并且我要树立正确的人生观，价值观和世界观。，我能够用热忱和活力，自信和学识来克服毕业后生活和工作中的各种困难，用自我的学习本领和分析处理问题的协调，管理本领去完成今后的漂亮人生!海阔凭鱼跃，天高任鸟飞，信任自我，善待自我终能善待明天!

电大优秀毕业生个人主要事迹4

完阴似箭，转瞬间三年的高校生活即将结束，如今站在临毕业的门槛上，回首三年以来在--广播电视高校学校学习和.实践的点点滴滴，感受颇多。

本人最大的特点是：老实守信，热心待人，勇于挑战自我。为人处世上，我坚持严于律已，宽以待人.在校期间，在学校的指导、老师的教导、同学的帮忙下，经过不断地学习理论学问和参加.实践，自觉自我的综合素养在很大程度上得到了提升，将自我塑造成为一个专业功底扎实、学问结构完善、适应本领强、具有团体协作精神的青年。下头，我就对高校三年我的表现作一个总结和自我鉴定：

首先在学习方面，我努力仔细地学好每一门功课，基本把握了从事会计帐务的整个过程，异样是会计方面的理论学问及与此相关工作的本领，在校期间，我非常注意会计帐务的处理，我还利用课余时间自学了现代办公所需要的各种软件工具，以进一步完善与本专业相关的学问体系。经过三年的努力学习，我的学习成果整体上了一个台阶，是三年来经过不断转变学习看法、方法，经过一步一个脚印的不断努力而来的结果。三年的高校学习生活虽然即将结束，但这并不意味着我的学习从今终止，在今后的工作中我将更加重视学习，将学习到的理论学问与实际工作相结合，从而到达理论与实践融为一体。

在思想方面，经过高校三年系统全面地学习了马列主义、.思想、.理论和“.”重要思想，学会用正确先进的理论武装自我的头脑，树立了正确的世界观、人生观、价值观。在日常的学习生活中，喜爱祖国，遵纪遵守法律，敬重师长，团结同学;关注时政。可是，由于种种主客观条件的限制，我的思想理论学习和实践还相差得比较大，如何正确地运用马列主义的世界观和人生观去指导现实生活将是我将来努力的方向。

在身体和心理方面，高校三年里，我把握了科学熬炼身体的基本技能，养成了良好的卫生习惯，进取参与班级组织的各项活动，并进取参与.的各种公益活动，身体健康。在心理方面，熬炼自我顽强的意志品质，塑造健康人格，克服心理障碍，以适应.进展要求。

电大优秀毕业生个人主要事迹5

高校生活立即就要结束了，即将踏上新的旅途。回顾高校生活，我各方面的本领都得到了进展，能够说，经过高校四年的学习，我已经具备了适应.工作的本领。在学习上：我刻苦努力，孜孜不倦，争取着高校那完善的时间去学习。高校四年，不完使我学到了很多学问，也使我懂得了学习的方法。尤其是在学校对我们进行模拟实训时，作为一名即将上岗工作的财务人员，我非常珍惜这次难得的学习机会，一向以“一专多能，全面进展”严格要求自我，经过四年的努力学习，使自我无论是在思想，还是在学习等方面都取得了质的飞跃。

在业务学问和本领方面：喜爱本专业并投入了极大的热忱，经过扎实学习《基础会计学》、《成本会计》、《财务会计》、《管理睬计》等各门课程，我系统地把握了本专业所必需的基本理论、基本学问、技能和方法，在此基础上，结合专业特点及工作实际，加强了会计、计算机应用本领的熬炼，能娴熟运用财务办公修改文档，制表等，为更好地从事财务工作，提高工作效率及质量打下了坚实的基础。

在政治思想方面：本人进取要求提高，拥护党的路途、方针、政策，遵纪遵守法律，廉洁自律，具有良好的.公共道德和职业道德;有较强的团体荣誉感及团队协作精神，能敬重师长、团结同学、助人为乐。平常注意有关财经方针、政策和财务会计法规、制度，提高了自我的政策水平及明确是非的本领。

家居省电大看台 第8篇

空调篇

首先,空调设定温度不要与室外温差太大,这样空调高频运转的时间就比较短,可以节省一定的电量。另外,不要感觉到室内冷(热)了就立即关掉(打开)空调,因为这样会耗费过多电量,还极有可能会造成空调压缩机的损伤。除了以上两条外,还应注意以下几点:确保房间密封程度良好;最好配合电风扇使用;离开前要提前10分钟左右关闭空调;制冷时注意把导风板出口朝上;外箱要注意通风,并尽量避免长期受到阳光暴晒;定期清扫散热片和过滤网;空调暂时不用而又不必要关掉时记得要启用睡眠功能。

冰箱篇

节能冰箱的推广使得冰箱的耗电量很低。但很多朋友喜欢冷冻饮料,这仍是很费电的一个程序,冰镇一瓶水,一般需要6小时才能冻住。针对这种情况,我们建议:冻饮料时间最好选择在晚上,因为室温下降,冰箱受外部温度影响小,机组的负荷会相对减少;每瓶饮料之间多一些空隙,因为把整个冰箱都装满会影响箱内空气的对流而增加压缩机工作时间;另外,最好将饮料冷却到室温再冰冻,因为温度高的饮料会使箱内温度上升,从而使冰箱工作时间过长,耗电量增加。

小家电篇

电饭煲:最好在上面盖一条毛巾,不要遮住出气孔,这样可以减少热量损失。用完后,一定要拔下电源插头,不然电饭煲内的温度下降到70°以下时,又会自动通电,既费电又影响电饭煲的使用寿命。另外,尽量用温水煮饭,可节电30%。

电风扇:一般扇叶大的风扇,功率就大,消耗的电能也多,電风扇的耗电量与扇叶的转速成正比。使用时,可先开快挡,凉下来后再用慢挡,就可减少电风扇的耗电量。

电大介绍 第9篇

1、邓小平理论概论

本课程2学分，课内学时36,其中电视课24学时,开设一学期。

本课程是电大各专业必修的公共基础课。通过本课程的开设，使学生深刻把握邓小平理论的精神实质，掌握什么是社会主义，如何建设社会主义这个基本理论问题；把握社会主义的本质和社会主义建设的规律，增强执行党的“一个中心，两个基本点”的基本路线的自觉性和坚定性；确立建设中国特色的社会主义的理想，立志为改革开放和现代化建设服务。

本课程的主要内容：时代的发展与中国特色社会主义的兴起、邓小平哲学思想与党的思想路线、社会主义初级阶段理论与党的现阶段的大政方针、邓小平对社会主义本质理论的贡献、社会主义市场经济理论与中国走向市场经济的道路、中国社会主义建设的发展战略、中国现代化建设的国际环境与对外开放战略、社会主义必须建设高度的精神文明、政治体制改革与有中国特色社会主义民主政治建设、“一国两制”构想与国家统一战略、与高等教育的改革与发展、建设有中国特色社会主义事业的关键在于党。

2、政治经济学

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

本课程是电大经济学科的基础理论课。课程的主要内容包括资本主义和社会主义两个部分。资本主义部分主要研究资本主义商品生产过程、资本主义商品流通过程及资本主义的分配过程、资本主义市场经济的运行和它的内在矛盾以及资本主义国家对社会经济的调节，同时阐明了商品经济的基本概念、基本理论和基本知识。研究了商品经济所固有的内在的规律（即价值规律、竞争规律、积累规律、货币流通规律等）的作用。社会主义部分主要研究我国社会主义初级阶段其特征、主要矛盾、主要任务、基本路线；社会主义市场及市场体系；现代企业制度；国民收入和个人收入的分配和使用；社会主义国家的对外经济关系和国家对经济的宏观调节。通过本课程的学习，一方面提高学生的政治思想觉悟；另一方面为进一步学习经济类的专业基础课和专业课及将来从事经济管理工作奠定基础。

3、经济数学基础

本课程5学分，课内学时90，其中电视课36学时，开设一学期。

经济数学基础课程是经济学科各专业重要的基础课。通过本课程的学习，使学生系统地获得微积分、概率论和线性代数的基本运算能力，使学生受到基本数学方法的训练和运用变量数学方法解决简单的实际问题的初步训练，为学习后续课程和今后工作需要打好必要的数学基础。

课程的主要内容：预备知识，实数、方程、不等式、集合和区间；函数，函数概念、定义域的求法、函数关系式的建立；一元函数微分学，极限与连续概念、极限计算、导数概念与计算、复合函数求导数；导数应用，单调性判别、极值的应用；一元函数积分学，原函数与不定积分、换元积分法、分布积分法、定积分概念及计算；积分应用，积分在几何和经济中的应用；数据处理，总体和样本、重要特征数、频率直方图；随机事件与概率，事件的关系与运算、概率加法公式和乘法公式、事件的独立性；随机变量与数字特征，随机变量概念、两类随机变量、数学期望和方差、正态分布；矩阵，矩阵定义、矩阵乘法、矩阵的初等行变换、求逆矩阵和矩阵的秩；线性方程组，线性方程组解的判定、求方程组的一般解和特解，矩阵代数应用举例。

后续课程：西方经济学、统计学原理等。

4、基础会计学

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

基础会计学是经济学科各专业必修的专业基础课。通过本课程的学习，使学生能够比较全面地了解、掌握会计的基本原理、基本方法和基本技能，为后续专业课程的学习打下基础。

课程的主要内容：会计的概念、对象、职能、任务及核算方法；会计科目与账户；复式记账原理、借贷记账法、账户对照关系和会计分录；会计确认与计量、会计六大要素的确认与计量；会计凭证的意义与作用；会计账簿的设置和登记、账簿的试算与记账错误的更正；账簿的结账与对帐；财产清查的意义、种类和盘存制度、方法以及财产清查结果的处理；会计报表的报送和审批；会计循环、会计核算形式；会计规范体系、会计法律、会计准则、会计制度；会计机构、会计人员、会计电算化等。

后续课程：财务会计、成本会计、管理会计、财务管理等。

5、统计学原理

本课程5学分，课内学时90，其中电视课36学时，开设一学期。

本课程主要内容：统计学的研究对象和方法、统计学的基本范畴、统计组织和管理、统计调查的意义和种类、统计调查方案、统计调查方法、统计整理的意义和内容、统计分组、统计分布、统计表、总量指标、相对指标、平均指标、变异指标、综合指标的应用、抽样推断误差、抽样估计的方法、抽样组织的设计、假设检验的意义与假设命题、假设检验方法、符合检验与秩和检验、相关的意义和种类、相关图表和相关系数、回归分析、指数的意义和种类、综合指数和平均指数、因素分析、指数数列、动态数列的意义和种类、现象发展的水平指标、现象发展的速度指标、现象变动的趋势分析、统计综合分析的概念及其一步骤、统计比较、统计综合评价。

6、西方经济学

本课程4学分，72学时，开设一学期。

西方经济学课程是作为财经类专业的基础课设置的，它是国家教委规定的财经专业十门核心课程之一，也是我们电大财经专业的基础课之一。通过这门课程的学习，要求学生掌握现代西方经济学的基本概念与基本理论，掌握西方经济学所运用的基本分析方法，以作为学习其他课程的基础。

7、财务管理

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

财务管理课程是财务会计专业的必修课，同时也是开放金融专科（金融与财务方向）的一门限选课。通过本课程的教学，使学生掌握企业财务与财务管理的基本概念、基本内容、基本方法，为今后从事财务会计工作打下基础。

本课程的主要内容：财务管理的基本概念、财务目标、财务观念、财务环境；企业筹资管理；投资概述；流动资产管理；固定资产与无形资产管理；金融商品投资；利润管理；财务计划与控制；财务分析；资本经营概述。

先修课程：基础会计、财务会计、成本会计等。

8、经济法概论

本课程4学分，课内学时72，开设一学期。

经济法概论是经济学科各专业的一门公共课程，在各专业的教学计划中，都占有比较重要的地位。通过本课程的教学，能使学生掌握一些经济法的基础知识；熟悉一些常有的重要经济法律、法规的基础内容；增强法制观念并初步运用自己所学过的法律知识观察、分析、处理有关实际问题的能力。

本课程论述了经济法的基础理论，对比现行的一些重要的法律、法规进行了比较系统的阐述。讲授内容包括：经济法的概念与特征；经济法的原则、地位和作用；经济法律关系的概念；经济法律关系的构成、确立和保护；企业法律制度（全民所有制工业企业法、集体所有制企业法、私营企业法和企业破产法）；公司法律制度；合同法律制度；反不正当竞争法律制度；知识产权法律制度（商标法、专利法）等；除此之外，还简要介绍了一些包括代理、时效、财产所有权等内容的相关法律知识，以及财政税收法律；金融法律制度；计划统计法律制度；会计审计法律制度以及经济仲裁与经济审判。

9、计算机应用基础

本课程4学分，课内学时72，其中实验45学时，开设一学期。

本课程是工学科各专业必修的基础课，也是电大其他专业必修或选修的基础课。通过本课程的教学，使学生掌握计算机的基础知识、基本概念和基本操作技能，并兼顾实用软件的使用和计算机应用领域的前沿知识，为学生熟练使用计算机和进一步学习计算机有关知识打下基础。

课程的主要内容：计算机的产生、发展及应用，计算机系统组成，计算机安全常识等计算机基本知识；DOS操作系统基本使用方法；WINDOWS操作系统基本使用方法；计算机网络基本概念和Internet入网方法；WORD文字处理系统、EXCEL电子报表系统等教学内容。

10、基础英语（1）（2）

本课程6学分，课内学时108，开设一学年。

本课程为公共英语课程。通过课程的学习，学生应能掌握1600左右的常用词汇（包括入学时要求掌握的600词）和若干相关的常用词组及基础语法知识；能够听懂发音清楚、语速较慢的教学用语和日常生活用语，并能用英语进行简单的日常交谈；能够读懂所学词汇海外语法范围内的故事、短文及通知、便条等；能够写出简短的私人信函，或用便条转达具体信息。

11、市场营销学

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。

《市场营销学》是广播电视大学经济类金融专业（本科开放教育）的一门选修课。它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴课程的核心内容。

12、管理学基础

《管理学基础》是广播电视大学会计学专业本科的必修课，工商管理类专科各专业方向的必修课，是计算机应用专业信息管理方向的必修课，以及相关专业的选修课。90学时，5学分。

本课程的主要内容：管理与管理学：管理的职能与作用、管理学的研究对象与研究方法、管理理论的形成与发展；计划：计划的种类、计划工作的程序和方法；目标管理：目标管理的产生和发展、目标管理的实施过程；经济预测：预测的含义及其类型、预测的步骤与方法；决策：决策的作用与原则、决策程序、决策方法；组织的含义及作用、组织的类型及组织工作原则、组织结构；人员配备、管理人员的选聘、管理人员的考评、管理人员的培训；领导者、领导者素质及领导班子构成、领导理论及领导方式、领导艺术；激励：激励理论、激励模式、激励方法；控制的基础理论、控制的基本内容、控制的基本过程；控制方法：质量控制方法、预算控制方法、成本控制方法；协调：信息沟通、协调的作用和原则、协调的内容与方式。

13、市场营销学

本课程5学分，课内学时90，开设一学期。《市场营销学》是广播电视大学经济类专业的一门专业课。它是为培养适应社会主义市场经济发展需要的、应用型的专业人才服务的。主要研究市场营销活动及其规律性，是一门建立在经济科学、行为科学、现代管理理论基础之上的应用科学，具有综合性、边缘性的特点，属于管理学范畴课程的核心内容。

14、公共关系学

本课程4学分，72学时，开设一学期。

公共关系学课程是工商管理类和经济学类部分统设专业的专业基础课。通过本课程的教学，使学生掌握公共关系学的基本原理、基本方法和基本技能，树立公共关系为市场服务的观念，掌握公共关系为社会实践服务的本领。

15、工商企业经营管理

本课程5学分，课内学时90，其中电视课18学时，开设一学期。

工商企业经营管理是工商管理类工商企业管理专业方向的专业课。通过本课程的教学，使学生掌握必要的从事工商企业经营管理的基本技能，能运用数学、经济学、统计学、会计学的知识解决工商企业经营管理工作中可能出现的问题。

工商企业经营管理主要分三部分内容。第一部分为基本原理，主要介绍现代企业制度，经营管理概论、市场调查、环境研究及战略管理等；第二部分为专业性操作，主要从价格、产品、营销等方面介绍经营管理的基本手段和方法；第三部分为企业发展研究，主要介绍企业投资与发展、企业诊断和CIS。

先修课程：经济数学基础、政治经济学等。本课程也可以与统计、会计等方面的课程并列开出，也可以将上述课程置于本课程之前。

16、国际经济合作

本课程3学分，开设一学期。

本课程介绍了国际经济合作的各种理论、知识以及实际运作程序。论述国际经济合作的基本特征、合作领域、合作模式、发展趋势，从宏观角度分析当前各类国家、集团开展合作、协调的机制模式；从微观上介绍各类国际经济合作项目的基本内容、主要特点、运作程序及注意事项。

本课程的先修课程：管理学基础、国际贸易原理、国际贸易实务等。

17、商务谈判实务

本课程3学分，54学时，开设一学期。本课程是企业公关、国际贸易、工商企业经营管理等专业的选修课。通过本课程的教学，使学生初步掌握商务谈判的原则、内容、技巧及法律规定，为商务谈判提供指导，同时也为学习其他课程提供商务谈判的知识。

18、国家税收

本课程4学分，72学时，开设一学期。通过本课程的教学，使学生掌握税收的基本理论和基本概念，了解我国税制体系与现行税制基本内容，加强税收观念，具备实际操作的能力，能够在今后的工作中熟练应用。

19、市场调查与预测

本课程4学分，72学时，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生掌握市场调查与预测的基本理论、基本方法和技巧。

课程主要内容：市场调查与预测的主体、客体及研究对象；市场调查的含义、类型、内容及程序；普查、重点调查、典型调查的含义和特点；抽样调查的特点和组织方式；市场调查常用的几种方法；市场预测的含义、内容及要求；直观判断预测的常用方法及特尔菲法；平均法、指数平滑法、回归分析法、趋势外推罚等的含义、特点及具体应用；市场调查与预测案例分析。

20、组织行为学

组织行为学是广播电视大学为人才培养模式开放教育试点项目中工商管理本科开设的统设必修专业课，也是工商管理专升本的入门必学课。总学时数为72学时，学分为4。组织行为学是管理理论的重要组成部分，是各项专业管理基础。它是一门广泛吸收多学科知识的边缘科学，具有很强的实践性和应用性。自八十年代传入中国后，组织行为学越来受到人们的重视。特别是从九十年代末期以来，组织行为学已成为各大院校各种管理专业和MBA的主干课程。通过组织行为学课程的教学，可以使学生掌握组织行为学的基本知识、基本原理，学会用组织行为学理论分析和解决企业实际问题的方法，重视提高人的素质，实行合乎人情味的管理，充分发挥组织成员的主动性、调动他们的积极性、激发他们的创造性，推行人本管理方式，使个人目标与组织目标有机统一起来，从而实现组织目标和个人的自我完善；同时培养学生爱岗敬业的精神，为毕业后成功地走上社会参加企业经营管理实践打下基础。

21、广告概论

本课程4学分，72学时，开设一学期。

广告概论是广告专业必修的基础专业课。通过本课程的教学，使学生掌握与广告业务有关的基础知识和基础理论。为进一步学习其他专业课打下基础。

22、消费心理学

本课程3学分，54学时，开设一学期。

通过本课程的教学，使学生掌握消费心理学的基本原理、基本方法和基本策略，为培养学生从人文科学的高度分析解决企业市场运作中实际问题的能力，从而提高学生的社会适应性和动手操作能力打下基础。

23、贸易实务

本课程4学分，72学时，开设一学期。