爱国主义演讲稿 范文

爱国主义演讲稿 范文（精选8篇）

爱国主义演讲稿 范文 第1篇

爱国主义教育演讲稿.txt生活是过出来的，不是想出来的。放得下的是曾经，放不下的是记忆。无论我在哪里，我离你都只有一转身的距离。爱国主义教育演讲篇

爱国乃荣耀之首爱国是五爱之首，也是八荣之第一荣。

一、什么是爱国主义？

爱国主义是人们忠诚、热爱、报效祖国的一种集思想、情感、意志和行为为一体的社会意识形态。它包括爱国的思想观念、爱国情感、行为等多层面的内涵。

1．爱国主义是一种社会意识形态。爱国主义是—种精神现象，是一种思想观念的社会意识形态，它受社会存在的制约，由社会存在所决定，并对社会存在具有巨大的反作用。爱国主义的思想观念对形成一个民族的凝聚力和向心力，推动民族的进步与发展具有重大影响，是一个民族之魂，一个国家之魂。

2．爱国主义是干百年来巩固起来的对祖国的一种深厚感情。热爱故土和祖国的大好河山是爱国主义的重要内容，它是一个民族、国家全体公民的一种神圣美好的心理情感，蕴藏于每个公民的感情世界之中。这种情感集中表现为：对养育自己成长的祖国山河、文化、历史的热爱；关心祖国的前途和命运，把个人的命运同祖国的命运紧密地联系在一起；强烈的民族自尊心和自豪感以及对祖国的无限忠诚和为祖国的独立富强而英勇献身的精神等。

3．爱国主义是一种政治原则和道德准则。爱国主义具有深刻的社会内容，是调整个人与国家、民族之间关系的基本政治原则、道德准则和行为规范。其主要表现是：在思想观念上认识到国家的利益高于个人利益，把国家的发展和强大看作是个人发展的力量源泉；在行为准则上，始终把国家的利益放在第一位，当个人利益与国家利益发生矛盾时，无条件地服从国家的利益，自觉维护国家的独立、完整、统一和尊严，促进国家的繁荣昌盛，维护全国人民的大团结，为国家的强大贡献全部力量等。

4．爱国主义是一个历史范畴。爱国主义的概念并不是从来就有的，它是在人类社会产生了阶级和国家以后形成的，并随着民族国家的历史发展而发展。中国是世界上最早的民族国家之

一。在历史变迁中，中国始终保持着大一统的国家格局，在今天形成了由56个民族组成的统一大国。

在不同的历史时期，爱国主义的具体内容有不同的表现。例如：在抗日战争时期，爱国主义的主题是“抗日救亡”、“拯救中华”；在我国现阶段，爱国主义的主题是与时俱进，全面建设小康社会，加快推进社会主义现代化，开创中国特色社会主义事业的新局面，实现中华民族的伟大复兴。

二、爱国主义是中华民族的优良传统

中华民族是一个具有爱国主义传统的民族。干百年来，爱国主义像一条奔腾不息的长河，滋润着一代又一代中华儿女的心田，塑造着中华民族的精神品格和道德风貌。这些优良传统经历了不同的发展阶段，有不同的时代内容和表现形式。中华民族的爱国主义大致可以分为古代、近代和当代的爱国主义。在古代、近代的爱国主义中，一脉相承的共同特征是：

1．不畏艰险、改造山河、创建文明。自古以来，我国各族人民就世代相承地改造祖国山河，为人类的文明、进步做出了巨大贡献。其中，有物质文明的贡献，也有精神文明的贡献。例如，李冰父子领导修建的都江堰水利工程，使成都平原成为“天府之国”；李春设计、营造的石拱桥，是现存世界上最古老的石拱桥；张衡研制的地动仪，是世界上第一架测定地震方位的仪器。这样的例子灿若群星，雄踞北疆的万里长城，纵贯南北的大运河，举世闻名的四大发明——造纸术、印刷术、指南针和火药，对世界文明的发展做出了巨大贡献。

2．维护统一、抵御入侵、反对分裂。中华民族的爱国主义传统，是在祖国的统一和分裂不断交替，民族融合和冲突不断发展的过程中形成的。虽然，在中华民族几千年的历史上分分合合、合合分分，但主流、主导的趋势是联合、是统一。历史上的杰出人物，如秦皇汉武、唐宗宋祖乃至清朝的康熙皇帝，都为中国的统一作出贡献。

3．顺应历史潮流，积极改革弊政。治国安邦，施利于民，同一切阻碍历史进步的反动阶级、反动社会势力和反动制度进行英勇顽强的斗争，是中华民族爱国主义传统的一个重要体现。在中华民族的发展史上，不仅有作为主力军的农民阶级反抗封建专制统治的斗争，还有无数具有爱国热情的封建地主阶级或资产阶级中的有识之士，为了祖国的进步和民族的发展，他们总是站出来以天下为己任，对国家内政、旧的体制进行改革，调整生产关系，力图振兴国家、造福人民。从商鞅变法到近代戊戌变法，都是为了改革社会弊政。

4．虚心学习世界各国、各民族的长处。在中华民族的历史上，尽管有过短暂的盲目排外、闭关自守时期，但更多的时期是注重与世界各国友好往来、相互学习，注重吸收各国、各民族的优秀文化成果。如张赛出使西域，与中亚各国友好通商；郑和七次下“西洋”，促进了中国与各国间的经济文化交流，并促进了中华文明。

中华民族的近代史是遭受西方列强侵略，逐步沦为半封建、半殖民地的屈辱史。因此，中国近代爱国主义的主题是救亡图存、振兴中华。中华人民共和国成立后，中华民族走出了伟大的复兴之路，其爱国主义的主题始终与中华民族的伟大复兴联系在一起。这些爱国主义的优良传统是中华民族宝贵的精神财富，当代青少年应该继承并发扬光大.

爱国主义演讲稿 范文 第2篇

爱国主义读书教育活动演讲稿 金丝峡镇初级中学 八年级一班 徐渊

老师们，同学们大家好！我今天演讲的主题是“时刻听党话，永远跟党走，红旗飘飘，引我成长”

传说中，有一种鸟，它费尽一生寻找属于自己的荆棘树，唱出心中最美、最销魂的歌，在歌声中挥洒自己的生命……

原来，我也是一只荆棘鸟，我也有最纯洁、最永恒的寻求。

我愿用自己的一生，去追求，追求一个答案，人的一生该怎样渡过，才算了无遗憾?寻求这个答案，对我来说，也许很难，不过，我不怕，因为我还年轻。

年轻是什么?

年轻是春日的竹笋，草原的新绿，出水的芙蓉;

年轻是初升的太阳，远征的新帆，离弦的利箭……

年轻的我还有一大段时光去思考：人生的路该怎样走，人生的真正价值又是什么呢?当我读《钢铁是怎样炼成的》的时候，保尔的一句话，给了我很深的触动，“人的一生应这样渡过;当回首往事的时候，他不因虚渡年华而悔恨，也不至因过去的碌碌无为羞愧;在临死的时候，他能够说，我的整个生命和全部精力都献给了世界上最壮丽的事业。”这也许就是我所寻求的答案。可是什么才是世界上最壮丽的事业呢?穿越岁月峰头，伴着历史云烟，我沉迷在对过去的追寻里。

中国上下五千年，留下的灿烂文化让我为之骄傲。思绪飘过唐明清，来到20世纪初那个纷争的年代，我仿佛听到山河在咆哮，大地在哭泣，华夏儿女在苦苦挣扎，在大声地呼喊，长夜漫漫，路在何方?路在何方!1921年的一个夏日，中国共产党诞生了，犹如一道曙光划破黑暗的长空。

在中华民族生死存亡的紧急关头，它挺身而出，带领着千百万革命志士，用燎原的星火唤醒了四万万劳苦大众，历经28年艰苦卓绝的斗争，用鲜血和生命赢得了中国革命的伟大胜利。天安门城楼上庄严的宣告响彻大江南北，整个世界都为之而震惊。

此时我终于明白为什么有一首歌叫做《没有共产党就没有新中国》;我终于明白为什么飘扬的五星红旗是那么的鲜艳;我终于明白为什么那些影片中的英雄人物会因为一句“我是一名共产党员”而甘愿抛头颅、洒热血。这一刻，党在我心里是一座丰碑，是一个灯塔，是一面旗帜，让我敬仰、引我前行、促我奋进。无数共产党员凭着那份永恒的追求，凭着对祖国和人民的忠诚，为我们撑起了一片晴空。

历史的清风，拂开阴霾，让阳光洒向大地，见证永恒;浩瀚的长河，载着历史和诉说从时间中流过，笑看风云荣辱不惊。1921年的那艘红船，载着无数革命先辈的革命理想，迎着历史的波涛，乘着时代的风帆，向我们一路走来。时间的车轮驶入21世纪，跨过21世纪的门槛，中国党迎来了90周年华诞。回首90 年，弹指一挥间，伟大的中国共产党走过90年的风雨历程。在这90年里，我们在党的领导下战胜一个又一个困难，取得一个又一个胜利。党90年的征程就是一部革命史，一部奋斗史，一部光荣史。

90年的风风雨雨，锻造了一个个顶天立地的共产党员。党员是党的活的细胞。党的先进性从党员身上集中体现出来。一名名党员，就是一面面鲜红的旗帜。这一面面旗帜，就代表党的魂!90年的风风雨雨，留下的是不变的信仰和不懈的追求，党用行动诠释着对人民的庄严承诺“为人民服务”，让党旗永远飘扬在人民群众的心中。也让中国人民得出了永远跟党走的结论。

爱国主义演讲稿 范文 第3篇

关键词：实践教学,演讲比赛,实施意见,改进措施

为了更好地实现高校思想政治理论课由教材体系向教学体系、知识体系向信仰体系的转化, 我们在“毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论”课教学中实施了实践教学法。其中一个重要环节就是组织大学生观看红色经典教学参考片《复兴之路》等, 并以“我的中国梦与当代大学生的历史使命”为主题举办演讲比赛。通过视觉体验与学生上台演讲相结合的形式, 使学生真实感受到马克思主义中国化发展历程的历史必然性和中国特色社会主义道路建设的艰难历程, 以及中国共产党的伟大历史贡献。从而激发学生热爱祖国、热爱中国共产党、热爱人民的美好情感。使他们自觉树立起坚定的马克思主义信仰, 肩负起中华民族伟大复兴的历史重任。

一、演讲比赛的内容及过程

本次教学实践一般安排在每一学年第一学期的第7周左右, 由任课教师指导学生观看红色经典教学参考片如《复兴之路》《旗帜》《思想的历程》等。首先任课教师应当集中介绍该项活动的内容及意义, 对有代表性的红色经典教学参考片的基本内容进行简要地介绍, 并对演讲稿地写作提出基本要求。如可采取边观看边集中解说的方法让学生能够深切地体验和感悟到中华民族在中国共产党的英明领导下走向伟大复兴的历史进程。学生以宿舍为单位, 进行小组讨论, 且每人撰写500-800字的演讲稿, 通过网络平台提交作业, 朗诵交流, 推选代表参加演讲比赛。任课教师登陆网络教学平台批阅作业, 统计成绩, 对优秀演讲稿提出表扬。比赛采取命题演讲方式进行, 演讲稿内容必须围绕“我的中国梦——当代大学生的历史使命”结合实际, 突出亮点, 主题鲜明。要求选取的视角独特、新颖, 结合所学的理论, 做到有感而发, 写出自己的真情实感, 且能密切联系党的历史经验、教训, 特别是改革开放以来党的伟大实践。赛前采取抽签的方式, 确定选手的上台顺序。比赛的评委、计时员、计分员由任课教师以及各班学生推选代表担任, 共同商定评分细则, 确定活动流程, 并由记分员做好评分表。每位选手演讲时间限定在6-8分钟, 不足或超时均以10秒为计时段, 在总分中减5分, 不足10秒按10秒计算。比赛中主题演讲采用100分制进行评判, 其中稿件内容占40分。内容能够将理论联系我党的历史实践以及我国改革开放以来的伟大实践, 有感而发, 要求视角新颖有亮点。其中主题明确、深刻, 观点正确、鲜明;见解独到 (15分) 。结构合理、层次分明、论据充分、构思巧妙、引人入胜 (10分) ;材料真实、典型, 反映客观事实 (15分) 。语言表达占60分, 其中语音规范 (20分) , 较规范 (17分) , 不够规范 (14分) , 不规范不得分;语速恰当、声音洪亮、表达流畅、节奏张弛有度、具有感染力 (20分) ;若不熟练, 或每停顿一次减5分 (10分) ;体态语言自然得体、端庄大方 (10分) 。最后总分由记分员去掉一个最高分, 去掉一个最低分, 取平均分为选手最后得分。每位任课教师所代课分别设一等奖3名, 二等奖6名, 三等奖9名。比赛最后由任课教师对本次活动进行总结, 并向获奖学生颁发证书及奖品。

二、基本经验

组织学生观看红色经典教学参考片, 举办“我的中国梦”演讲比赛, 帮助学生将理论讲授与社会实践相结合, 在增强本门课程的感染力和实效性方面取得了较好的教学效果。通过视觉体验与个人参与相结合使绝大多数学生都能够系统地观看、体验、感悟中华民族求解放、求富强的复兴之路的历史全景。通过视觉体验, 使学生们真实深切地感受到了马克思主义中国化发展的历史必然性以及中国特色社会主义道路建设的艰难历程。通过举办“我的中国梦”演讲比赛, 使大多数学生能够更加系统深刻地了解中国共产党90多年来波澜壮阔的历史发展进程, 增强他们对马克思主义理论和中国特色社会主义伟大实践的认同感, 增强了对中国共产党实践和理论创新的历史感知和理性认同, 激发爱党爱国爱社会主义的美好情感。活动的意义在于能够使学生广泛地参与到活动当中来, 将理论联系我党的历史实践以及我国改革开放以来的伟大实践, 有感而发。在潜移默化中使学生自觉树立起马克思主义信仰, 学会用马克思主义的立场、观点和方法分析和解决现实问题, 为建设中国特色社会主义道路而努力奋斗。

三、存在问题

部分学生对这项活动的认识还不到位。具体表现为:在课后讨论环节中存在着浑水摸鱼现象;作业中存在抄袭、敷衍了事等现象, 导致评估不到位;演讲比赛过程中, 也有部分学生漠不关心、趴桌睡觉。目前播放的教学资料片内容较为陈旧。目前我们主要播放的教学参考片是6集政论片《复兴之路》, 该片的跨度是从鸦片战争到党中央第四代领导集体执政。显然, 存在着教学参考片不能与时俱进的问题。尤其是党的十八大已经胜利召开, 新一届的中央领导集体所提出的新观点、新举措更是我们现在应该更新和丰富在参考片中的重要内容。除此之外, 目前的参考片都是任课教师在网上自行下载、搜集来的, 在播放过程中存在着还存在播放清晰度欠佳等问题。演讲比赛之前, 没有请专业人士对参赛选手进行指导, 准备时间也较短。导致部分选手表现过于紧张或出现念稿现象, 影响发挥, 导致演讲的感染力、号召力下降。部分新生还没购置电脑, 无法在宿舍观看影片。而应学生要求在课堂播放时又存在着多媒体设备陈旧, 欠清晰, 经常出现故障等问题。

四、改进措施

爱国主义演讲稿 范文 第4篇

关键词： 英语演讲 分级教学 教学模式

为贯彻国家《大学英语课程教学要求》的“分类指导、因材施教”原则（教育部高等教育司，2007：1），很多高校都实施了大学英语分级教学，使大学英语教学模式有了新的内涵和可供探索的新领域。英语分级教学及其研究从上个世纪80年代末就开始了，不仅有大学英语的分级教学，还有英语专业的基础英语分级教学的讨论。英语分级教学已经不是新鲜的话题，其共核是分级教学利大于弊，有利于因材施教，也能满足不同英语水平学习者的需要，提高教学质量。在中国，英语演讲开始受到关注不过是十几年前的事，中国英语演讲教学的直接推动因素是英语演讲实践，更确切地说，主要是各种英语演讲赛事。由于各种全国性的英语演讲比赛和英语辩论赛、全国英语演讲教学与研究学术研讨会，以及英语演讲教学师资培训等活动的举办，培养学生的外语演讲能力，尤其是英语演讲能力，已经成为许多高校的共识。有些高校已经开设英语演讲课，还有些高校计划筹备开设这样的课程。在英语分级教学的研究基础上，本文主要针对英语演讲分级教学的目标、教学内容及如何实施教学进行了探讨。

一、建构主义理论

分级教学以建构主义学习理论、自主学习理论、合作学习理论和微格教学理论为指导，突出学生在学习中的主体作用，重视教师在学生建构知识和能力过程中的主导作用。

建构主义理论源自西方，是认知学习理论的一个重要分支，是20世纪80年代末90年代初以来兴起的一种新的学习观，是学习理论中行为主义发展到认知主义以后的进一步发展。建构主义学习理论认为，人的认识不是由外界刺激直接给予的，而是外界刺激与认识的主体内部心理过程相互作用的结果。学习是获取知识的过程，知识不是通过教师传授得来的，而是学习者在一定的情境——社会文化背景下，借助其他人的帮助，利用必要的学习资料，通过意义建构的方式获得的，即获取的知识取决于学习者根据自身的经验建构有关知识的能力。该理论强调，学习者是认知的主体，也是学习加工的主体，更是知识意义的主动构建者，因而教学应当以学生为中心进行；教师的作用在于使自己由知识的传授者、灌输者转变为学生主动建构意义的帮助者和促进者。

二、分级教学目标

分级演讲教学因材施教，根据学生的学习水平，针对当前国际国内的热点问题，及时给学生提供题目，并依据题目范围搜集资料。这样学生吸收和利用的素材都是来自身边的，并且学生可以结合自己的学习实践进行分析探讨，将课堂或书面语言输入主动运用到实际生活中，从而激发学生的学习兴趣。兴趣减少了学生的困难，调动了学生的主动性和积极性，使他们根据自己的兴趣拉近了语言和生活的距离，使语言变得越来越生动，进而有效地促进了语言学习，提高了语言技能。英语分级演讲教学可以拓宽学生视野，引导学生关注热点，并提出自己的观点看法，进而培养其思辨能力与文化沟通能力，同时有助于实现《国家中长期教育改革和发展规划纲要》提出的“培养大批具有国际视野、通晓国际规则、能够参与国际事务和国际竞争的国际化人才”的国家人才战略目标。

三、分级教学模式

1.基础班——知识储备。

考虑到学生的综合素质和口语能力，基础班开设英语演讲赏析课程，当然，这里的英语演讲赏析课不同于一般意义上的赏析课。所谓英语演讲理论，就是人们通过长期观察或体验英语演讲现象和英语演讲过程，不断总结而成的关于英语演讲的本质及其规律性的相对正确的认识，是经过逻辑论证和实践检验并由一系列概念、判断和推理表达出来的英语演讲知识体系。通过不同的教学模式，如将英语演讲理论视频化，使学生掌握直接指导英语演讲实践的英语演讲基础知识和基本技巧，如：如何克服紧张、如何选材，如何运用肢体语言、如何利用多媒体，等等。同时学习英语演讲稿的写作，教师要督促学生平时注重广泛涉猎古今中外、政经哲学知识，对人情世故有敏锐的洞察力，能够博闻强记，总之，具备厚实的文化修养是写好演讲稿的必备条件之一。如果学生领悟这些理论知识，再进行实战训练，就会有效得多。科学的理论能够使相应的行动自觉正确，在这个阶段，可以结合理论教授学习英语演讲稿的写作，对于英语口语水平较高的学生，也应给予他们表现的机会，只是以自愿的方式。

2.提高班——技能操练。

在提高班，应主要实施英语演讲实操教学，进一步学习撰写演讲稿、练习适应不同场合的不同形式的演讲，如：说明性演讲、说服性演讲、礼仪演讲等。英语演讲稿写作不同于单纯的英文写作，其写作目的强调观众意识，即演讲稿中的写作方法和修辞手段的运用是为了启发和打动观众，与观众在情感上达到共鸣[3]。所以英语演讲稿就内容而言要主题鲜明、思维清晰、逻辑严密；就语言而言要结构紧凑、简明扼要、形象生动；就修辞而言要恰当运用夸张、排比、押韵、设问等修辞手法增强演讲的渲染力。为了达到最佳演讲效果，教师要督促学生平时注重广泛涉猎古今中外、政经哲学知识，对人情世故有敏锐的洞察力。在学生完成演讲稿的同时，教师要充分指导学生反复推敲、用心斟酌，力求篇章布局合理、行文自然流畅、开篇引人入胜、结尾意味深长，达到脱颖而出的最佳演讲效果。

3.实战班——对分演练，基于对分教学模式下的演讲实战。

在实战班，采用对分教学模式，进行分组实战演练。对分教学主要是把课堂按时间清晰地分离出三个过程，分别为讲授（Presentation）、内化吸收（Assimilation）和讨论（Discussion），这是由复旦大学张学新教授在多年教学实践和理论思考的基础上提出的，并称其为PAD课堂。对于强调先教后学，教师讲授定框架明方向，为学生内化吸收省力。对于强调生生互动，学生自主讨论学习。对于教学强调过程性评价，关注不同的学习需求，让学生根据个人学习目标确定对课程的投入。在英语演讲课上，教师为学生定好框架明确方向，课后学生自己内化，并练习写出演讲稿。在对分演练时，各组分别进行演讲实战，由组员提出问题，并对组员的演讲进行讨论，指优提拙。模拟演练，给予学生充分锻炼机会，也给予他们提出问题、解决问题、表达观点的机会，使他们从不同方面不同角度对演讲有所认识，进而提高其演讲水平。

四、结语

以学生为中心、照顾学生水平差异、因材施教的理念使得大学英语分级教学得到广泛认可，越来越多的高校实行了公共外语分级教学，几乎成了一种趋势和潮流。培养学生的英语综合应用能力，尤其是口头表达能力，应该是英语教学的努力方向，不仅为学生就业，还为学生的进一步深造打好能力基础。演讲课程的合理设计和科学的教学方法，引导学生将语言知识学习的能力尽快转化为驾驭语言、有效传递信息的能力。因此，英语演讲教学值得重视，英语演讲分级教学值得尝试，它有利于因材施教，能有效地保护学生学习的积极性，促进其英语演讲能力良性发展。

参考文献：

[1]任文.专栏引言[J].中国外语教育，2013（2）.

[2]戴岩.基于建构主义的任务型网络英语教学模式研究[J].河北经贸大学学报，2007（2）.

[3]黄净.建构主义视角下大学英语演讲课程教学模式探讨[J].中国教育学刊，2015（1）.

[4]杨国栋.学生：英语演讲理论的阐释主体[J].中国外语教育，2013（2）.

[5]杨迎兵.大学英语演讲课的相关教学问题研究[J].考试周刊，2015（43）.

爱国主义演讲稿 范文 第5篇

2019年爱国主义公众演讲稿320字(一)

尊敬的各位领导、老师们、同学们：

大家好!今天我演讲的题目是《从我做起做一个热爱祖国为荣的人》。

我们都知道，八荣八耻的第一条就是“以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。”我想，八荣八耻中每一荣每一耻都是重要的，是每个中国人必须遵守的。而对祖国的热爱是最重要的。

热爱祖国，不单是一句口号，它是千千万万胸怀祖国的华夏儿女发出的呐喊;热爱祖国，也不单是一句台词，它是千千万万有志之士用生命和热血谱写的真理。

在中华民族在世界东方踽踽独行的五千年里，许多曾经煊赫一时的王朝由崛起走向覆灭，许多曾经绚烂一季的民族从兴盛走向衰亡。而我们中华民族，五千年前我们在神州大地上发轫，五千年后我们依然在这里繁荣，我们经历了秦皇汉武的铁马金戈，经历了大唐盛世的霓裳羽衣，经历了屈辱岁月的血雨腥风，更经历了八年抗战的威武不屈。我们中华民族，我们中国，存在就是一种美!我的中国心在胸腔中跳动，你的也是一样吧?这样的祖国这样的民族，我们岂能不热爱?我们又岂能做出对其有危害的事?

翻开历史的卷册，一个个鲜活的历史人物向我走来。我看到了黄继光、邱少云等英雄人物，以身殉国，视死如归。历史认可了他们，人们铭记住他们;我还看到了汪精卫等人卖国求荣，衣冠楚楚却作恶多端。历史将他们扔进黑暗的地狱，人们唾弃、鄙视他们。毋庸置疑，我们的英雄做到了热爱祖国，表现出为祖国奉献自己的高尚情操。

热爱祖国，不一定要手举炸药包去炸暗堡，也不一定要用自己的胸膛去堵敌人的机枪眼;热爱祖国，其实很简单，它可能在你一句文明的话语里，可能在你一个正确的举动里;热爱祖国，其实就在我们生活的小事里。

台湾著名校长高震东曾在国内演讲时说，爱国是一种责任，是一种“天下兴亡，匹夫有责”的责任。是啊，热爱祖国还是我们要尽到的一份责任。国家在哪里?我们常常找不到!那是“不识庐山真面目，只缘身在此山中。”因为你在国家里头，所以就不知道国家在哪里。当老师的，国家就是你面前的学生，你往讲台上一站，下边的学生就是你的国家;我们中学生，国家就在你的学习成长中，优秀的品德，优异的成绩，健康的体魄，良好的心态，就是你的祖国。

我从小就体弱多病，到现在也还是三天两头去医院打针，因为身体的原因，功课常常落下了，常常和父母闹闹情绪，也经常为不能向我同龄的孩子一样快乐的奔跑而落泪。这时是父母和老师教育我，和病魔做斗争，和心魔作较量，是我的责任。因此，我很多时候只得在病床上学习，在看书中磨炼自己的意志。我将积极向上、乐于进取、吃苦耐劳、勤学苦练当成是我的责任，这是不是一种爱国呢?我想，是的，是我这个体弱我病的孩子在我的学习和成长过程中一种特有的爱国。

2019年爱国主义公众演讲稿320字(二)

老师们、同学们：

大家好!

今天我演讲的题目是：爱国主义是不可战胜的力量。

天下兴亡，匹夫有责。

正如雷锋所言：“我是祖国的，祖国是我的。”因此，把个人的命运与祖国的命运直接联系起来，把自已的人格与祖国的国格直接联系起来，这正是爱国主义真谛之所在。每当奥运会颁奖仪式上五星红旗高高升起，中国的国歌通过现场直播响彻整个世界的时候，不但获得世界冠军的中国运动员在为自己的祖**亲而感到骄傲和自豪，而且，与此同时，祖**亲也在为自已有这样优秀儿女而感到骄傲和自豪!——生为祖**亲争气，死为祖**亲争光，这才是一个爱国主义者的人生价值和人生意义之所在。

打开中华民族五千年的文明史册，每一页无不闪烁着爱国主义的灿烂光辉。中华民族的爱国志士，不畏强权压迫，不畏虎豹柴狼，为了国家的独立和昌盛，为了民族的自由，为了人民的幸福，谱写了一曲曲响彻云霄的爱国主义壮歌，爱国主义是一个民族强大的精神支柱，是不可战胜的伟大力量!

在历史长河中，英雄事迹，层出不穷;爱国人物，群星灿烂。战国时期的伟大爱国诗人屈原，宋代的民族英雄岳飞、文天祥，明代的爱国将领戚继光，焚烧鸦片的抗英将领林则徐，他们忠于祖国、热爱人民，不畏贬谪，不怕牺牲，忠烈千秋，永垂千史，这正是爱国主义力量的集中表现。

历史进入二十世纪，祖国遭受到前所未有的蹂躏，山河破碎，国土沦丧，中华民族灾难深重。当此之时，无数爱国之士发誓疗治母亲躯体上的伤痕。“难酬蹈海亦英雄”，“我以我血荐轩辕”，这是敬爱的周总理和鲁迅先生发出的献身祖国的铮铮誓言。革命前辈方志敏烈士，面对敌人的屠刀，毫无惧色，从容就义，他在《可爱的中国》一书中，倾吐了对祖国、对人民的无限热爱。卓越的科学家李四光，得知中华人民共和国成立的消息，像杜甫听到官军收复蓟北一样，欣喜若狂，置国民党特务的威胁于不顾，急急登程，从欧洲返回祖国。他说：“我一定要把自己的余生献给祖国!”，如上所述，这不正是不可战胜的爱国主义力量吗?这不正是无数爱国人士凝结成的的中华民族历史的脊梁吗?

爱国主义是中华民族的精神支柱，是炎黄子孙高尚的美德。不论在古代，还是在近代;不论是白色恐怖的过去，还是春风和煦的今天，都是如此。任何邪恶势力，任何卖国、叛国之徒，都会败倒在它的面前。爱国主义力量是不可战胜的，这是历史已经证明、今后将更进一步证明的一条真理。

历史翻开了新的一页，我们祖国开始了新的历程。让我们每个有志气的同学，把对祖国诚挚的热爱，倾注于紧张的学习中去吧!

谢谢大家。

2019年爱国主义公众演讲稿320字(三)

大家好，今天我演讲的题目是《爱国要从身边做起》。

同学们，当我们每一次面对庄严的五星红旗，你的心底是否涌动起热爱祖国、报效祖国的壮志豪情当我们又将迎来一年一度的国庆节，你的脑海是否浮现出x多年前的10月1日。

1949年10月1日是一个永载史册的日子。当巍峨的华表让挺拔的身躯披上曙光，当雄伟的*让风云迎来东升的太阳，历史的耳畔，传来了礼炮的隆隆回响。那排山倒海般的回响，是中国沧桑的巨变，是一位巨人俯瞰世界的洪亮声响--中华人民共和国成立了!这历史凝聚着力量，尽情地涂染十月的阳光，这气势慷慨激昂，筑起了一座丰碑，屹立在世界的东方。

中华民族有着五千多年的文明史，中华民族在世界上是一个非常卓越和伟大的民族。我们有过繁荣昌盛的唐朝，有过强盛无比疆域辽阔的汉朝和元朝，更有灿烂美丽的唐、宋文化;但是也有屈辱的近代历史，从鸦片战争到抗日战争结束，一百多年里，帝国主义列强，曾经在养育中华民族的华夏大地上横行霸道，上演过无数血泪斑斑的惨剧。

经过建国后六十年的奋发图强，六十多年的励精图治，辉煌的纪元，用苍劲的大手，抒写了新中国灿烂的篇章，人民自豪地指点江山。苦难的母亲，擦去满眼的泪花，露出内心的喜悦，由衷地欢畅，祖国豪迈地走向了繁荣富强!

六十多个春秋，锦绣大地神采飞扬。六十多个春秋，江山如画诗意酣畅。六十多个春秋，贫油的国土拱起钢铁的脊梁，石油井架耸立在沙海大洋。六十多个春秋，一座座彩虹跨越长江，雄伟的三峡大坝锁住千里苍茫。六十多个春秋，“两弹”的红云刺破天穹，一颗颗卫星遨游太空。六十多个春秋，人民的军队威武雄壮，扞卫祖国的江山铁壁铜墙。六十多个春秋，人民驾驭改革的春风，实现中华民族伟大复兴的希望!

看到成绩的同时，我们也要看到，我们的国家和许多发达国家相比，还存在较大差距，振兴中华，构建和谐社会，还有很长的一段路要走，我们肩上的担子还很重。

近代教育家梁启超曾近说过：少年智则国智，少年富则国富，少年强则国强，少年独立则国独立，少年自由则国自由，少年进步则国进步，少年胜于欧洲，则国胜于欧洲，少年雄于地球，则国雄于地球!我们作为青少年，作为炎黄子孙，祖国未来的主人，我们有责任、有义务、挑起振兴中华民族的重担!

爱国从身边做起!爱祖国，爱人民，尊敬师长，团结同学，好好学习，天天向上，从小树立为民族强盛而努力奋斗的伟大理想;从小树立敢于拼搏、勇于争先的竞争意识，是我们无悔的选择!从现在起，我们要努力学习，自强不息，做一个有能力、可依靠，让父辈们信任的*人!

雄关漫道真如铁，而今迈步从头越。同学们，让我们高扬爱国主义伟大旗帜，以饱满的热情、昂扬的斗志去刻苦学习，苦练本领，以优异的成绩向建国xx周年献礼!

谢谢!

2019年爱国主义公众演讲稿320字(四)

梁启超先生说得好，国家的未来靠年轻一代，年轻人永远是最敏锐、最勇敢的。这正如鲁迅先生所说的：“青年应当有朝气，敢做为”。

从伟大的“五四”爱国运动起，青年就站在爱国的前沿，当时，北京和各地爱国学生为了维护国家民族挺身而出，肩负者“反帝、反封建”的伟大任务，与工人阶级一起，在共产党的领导下，取得了这次运动的光辉胜利。

凭着一股力量，学生们首先站了起来;凭着一股力量，他们勇敢地游行示威不怕军警的镇压和逮捕。这股力量，是从筋骨里迸出来;血液里激出来;性灵里跳出来;生命里震荡出来的真纯而可贵的爱国思想。这股力量是多么伟大啊!在它的面前，人的爱生之念，畏苦之情，算得了什么呢?

在那个黑暗践踏着光明的旧社会，面对着帝国主义侵略者疯狂的侵略行为;演讲稿面对着军阀政府可悲的卖国行为;面对着武装军警可怕的镇压和逮捕，北京的爱国大学生们——这些进步的知识分子，毅然勇敢地站了起来，“爱国高于一切!”这是肖邦说过的话，这一点在北京学生身上充分体现了出来，他们用自己尚还稚嫩的血肉的胸膛，迎向了北洋军阀那闪亮的刺刀。

中国现代女作家、翻译家冰心说过：“一个人只要热爱自己的祖国，有一颗爱国之心，就什么事情都能解决，什么苦楚，什么冤屈都受得了。”北京学生不正是这样吗?那种视死如归、毫不退缩的可贵精神，不正是来自那颗炽热火红的爱国心吗? 真正的爱党和爱国不应该仅仅表现在漂亮的言辞中，而是应该表现在为祖国、为人民谋福利的行动中。我们作为新一代的青少年，又该怎样去做呢?

有人说，19世纪是英国人的世纪，20世纪是美国人的世纪，而21世纪，就是我们中国人的世纪，“远去足音凝重，再创辉煌更撼心!”中国经过几十年来的艰苦建设，已取得了“乘长风，破万里浪”的迅猛发展。

但我们不要忘记，我们仍然是个发展中国家，还有许许多多地方有待完善和发展，要想国家富强，就必须继续努力;而希望，就寄予在我们这一代人的身上。我们就该努力学习，树立远大的抱负和理想，将来有所作为，报效祖国。

让我们用知识加汗水，以满腔热情，拥抱新希望!

2019年爱国主义公众演讲稿320字(五)

敬爱的老师、亲爱的同学们：

今天，我非常的荣幸，能够站在庄严的国旗下为大家演讲。

中华民族是一个伟大的民族，爱国主义精神是我们这个民族最美的花朵。爱国，是一个神圣的字眼，在历史发展的曲折过程中，爱国主义历来是我国人民所崇尚的。进入二十一世纪，我们伟大的祖国日益繁荣昌盛，爱国主义更应该成为这个时代的音!爱国主义是我国各族人民团结奋斗的光辉旗帜，是推动我国社会历史前进的强大动力，而爱国教育无疑是最重要的教育!

回顾中华民族的历史长河，无数为国家抛头颅、洒热血、无私奉献的民族英雄至今活在我们心中。古代，有南宋的岳飞，明代的戚继光，郑成功……近代以来，为了保卫国家，反抗帝国主义的侵略，更是有许多仁人志士为捍卫民族主权而慷慨就义。新中国成立以后，有很多杰出人物，如邓稼先、华罗庚、钱学森等等，他们放弃国外荣华富贵的生活，回到贫穷的祖国来，为国家的现代化建设贡献自己的力量。这些人的光辉形象和他们可歌可泣的动人事迹，永远激励着每一个中国人奋发向上!

爱国精神，是不分国界的。不仅在中国，在世界许多国家中，爱国教育也是极受重视的。

我们作为新世纪的青少年一代，是祖国的希望，祖国的未来必将属于我们。因此，我们更要继承和发扬崇高的爱国主义精神。

爱国，是至高无上的品德、是民族的灵魂。亲爱的同学们，为了学校的荣誉、为了我们肩上的重任，为了中华民族的腾飞，让我们努力学习，做一个无愧于人民的具有爱国主义情怀的万里学子吧!

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爱国主义演讲稿 范文 第6篇

古希腊学者阿基米德说过：“给我一个支点，我可以撬起整个地球，”阿基米德没有找到这样的支点，他当然也没有能够撬起地球。然而，83年前，多难的中国终于找到了挽救民族于危亡的支点，那就是中国共产党;有志于民族振兴的先驱，也终于找到了推动中华民族迅速崛起的支点，那就是共产主义信仰。

谁也不会忘记，是中国共产党带领英勇不屈的中国人民，博击长天，战胜了一次又一次惊涛骇浪，八年抗日战争，四年解放战争，推翻了三座大山。1949年10月1日，毛泽东在天安门城楼上庄严宣告：“中华人民共和国成立了1中国人民从此站起来了!谁也不会忘记，无数革命烈士，在共产主义信念的支撑下，抛头颅，洒热血，用满腔炽热的鲜血和忠诚染红了猎猎飞扬的党旗。夏明翰面对屠刀高唱“杀了夏明翰，还有后来人。”表现了共产党人的坚定信念;方志敏身陷牢狱，写出了使每个中国人为之动容的《可爱的中国》，倾注了共产党人炽烈的爱国情怀;陈铁军、周文雍将敌人的枪声作为婚礼的礼炮，相拥走向刑场从容就义……他们头可断，身可死，共产主义信仰永不丢。他们是中华民族的中流砥柱，他们将人生的支点牢牢地架在了鲜红的党旗下。

83年上下求索，83年励精图治，一代又一代共产党人忠贞不渝地实践着在党旗下庄严的誓言，身先士卒，鞠躬尽瘁，涌现出了一大批焦裕禄、孔繁森似的好干部，甘洒热血，无怨无悔，为社会主义建设事业奉献了毕生的心血和精力。

南部县寒坡乡四房嘴村党支部书记雍宗满，拖着残疾之躯，历尽千辛万苦，带领群众调结构、兴产业，建新村、修学校，短短五年，使一个贫穷落后、愚昧封闭的僻远山村变成了“五通”、“六无”的文明新村;“支书妈妈”范琼花xx年如一日，含辛茹苦照料外出务工者子女，又把爱民深情转化为富民行动，带领群众修桥筑路调结构;仪陇县马鞍镇琳琅村党支部书记许伦从“刁民书记”到“爱民书记”，再到千方百计带民奔富路的“富民书记”;顺庆区华凤镇张关垭村党支部书记陈君充分发挥城郊优势，带领群众念好“立、兴、引”三字经，同时马不停蹄地开展文明新村建设。刘华明、冯抗，这些蓬安人耳熟能详的名字，正是“雍宗满精神”的延续和传承，正是“三百工程”在蓬安大地开出的灿烂花朵……他们舍小家，顾大家，呕心沥血，日夜奔波，真心爱民，一心富民，以坚强的党性为支点，以爱民的情怀为支点，在平凡的岗位上，创造着不平凡的业绩。鲁迅先生说得好：“我们从古以来，就有埋头苦干的人，有拼命硬干的人，有为民请命的人，有舍身求法的人……虽是等于为帝王将相作家谱的所谓‘正史’，也往往掩不住他们的光耀，这就是中国的脊梁。”

最新爱岗敬业演讲稿范文

【最新医务人员爱岗敬业演讲稿范文】

你们可曾听说有这样一个群体，她们被称作天使。当一个新的生命降生时，她们会细心呵护;当老人临近暮年，她们悉心照顾、做好临终关怀;在您健康的时候，她们为您提供保健知识，为的是让您更健康;当您病了，她们会陪伴在您身边，直到您恢复健康。这个群体把为您的健康服务作为职业，恪守着职业道德，是您健康的守护天使。我就是这神圣群体中的一员——一名普通的神经内科新护士。

说句实话，在我从护校毕业的时候，我总认为护士这个职业无非就是穿着洁白的护士服，每天打打针、换换药，工作轻松无比却又令人羡慕的职业。直到我走进神经内科，真正成为一名护士。我才忽然发现，原来护士还要为病人铺床叠被，洗头抹身，清洁卫生，送检陪护……，几乎涉猎所有的服务型行业!由此我才知道，在这个“神圣”的光环下，做一名合格的护士需要多大的努力和付出。

去年冬天，我们科收住一名脑出血的病人。由于他是昏倒在马路上，被120急送住院的。他因为病情不能言语，一时间没有找到他的家人。还是因为疾病的原因，他开始烦躁不安。护士长和我一直守护在他的床前。没多久，他的大小便解在了床上。看着病人浑身污垢不堪，闻着病房里呛鼻的臭味，我的眉头渐渐皱了起来。可就在我不知所措的瞬间，护士长却越过我来到病人床前。难道她没有看到沾满床单被套的粪便?!在我震惊的目光中，护士长的脸上依然是那温暖的笑容!那温馨的言语，那轻柔的动作像魔法一样很快的就安抚下病人的情绪。之后，护士长又赶忙拿出病人的脸盆、毛巾，先用纸一点一点、一处一处将病人的臀部和会阴部的粪便擦掉，再用湿毛巾将他全身仔细的擦洗干净。又见她要为病人更换新床单被套，我急忙抢过她手里的工作，轻轻地跟她说，“我来吧”。

不经意间一抬头，我恍然看到病人笑了，他的眼神里充满的是歉疚、是谢意甚至是感动。虽然忙完这一切我和护士长都已经满头大汗，但此时望着护士长那肯定的眼神和依旧温馨的笑容，我傻傻的笑了，忘记了护士服上沾染的粪便，忘记了依旧呛鼻的异味……。在之后的43个日日夜夜里，我和我的姐妹们轮流照顾、护理这个病人。一句简短的问候，一个简单的微笑，总会迎来他感激的眼神。那个眼神让我铭记，因为那个眼神是我为一名神经内科护士的最高奖赏。

我们可以换位思考一下，病人住院，本身在心理上就承受了一定的压力。也许在护士站，在走廊，在病房里，在我们每一次碰面和交谈的时候，也许我们微不足道的表情就可能影响到患者战胜疾病的勇气和信心。所以为了更好的护理病人，达到理想的护理目的，微笑 服务在我们的工作中显得尤为重要。世界上最美的表情莫过于微笑，我们护士的微笑更是人间最美丽的微笑，当我们和患者耐心讲解病情时，脸上的微笑是沟通的桥梁;当我们彻夜不眠抢救病人成功时，脸上浮出的微笑是生命的希望;当我们目送痊愈的患者出院时，脸上的微笑是天使的光芒……洁白的燕尾帽下，口罩上方那双敏锐而又带有可亲的目光，始终和那张微笑的脸在一起。

总是看到你那纯洁的笑容，却从来没有发现你的汗滴，总是看到你那圣洁的白衣，却没有想到你在生死线上创造的奇迹，我开始懂得你的美丽，在无硝烟的战场绽放你的花季，不要问我天堂的距离，只愿我的人生路途上相伴有你!

我最喜欢这句诗词，因为我觉得它完美诠释了护士被人们称之为“白衣天使”的含义。现在我忽然想起我在南丁格尔像前宣誓时手捧的蜡烛了，原来那点点的烛火温暖的是我们心灵，而我们千千万万名护士在这个平凡的岗位上，用真诚、用微笑、用心灵、用无言的大爱，温暖着整个世界，铸造着医疗事业永不褪色的辉煌!

【最新党员爱岗敬业演讲稿范文】

尊敬的各位领导、各位同事，大家好：

XX年，在充满期待中走来，这一年我迎来了在教育局工作的第x个年头。今天站在这里，我为能够在这样一个集体中工作而由衷的高兴和自豪。

回首过去，辛苦伴随着成长，挫折孕育着进步;生活很充实，工作很扎实，思想在成熟，修养在提高，人生充盈着喜悦和幸福。

展望XX年，面对领导们更高的要求，我将从以下几个方面努力：

一是在学习中提高：将每一天都当成一个新的起点，让每一天都充满学习，向书本学、向榜样学、在实践中学，做一个勤于学习、善于学习的人。

爱国主义演讲稿 范文 第7篇

“激发爱国热情 促进民族团结”演讲比赛计划

一、演讲主题：“我和我的祖国”，副标题自定

二、活动目的：

为贯彻落实十一国庆中的爱国教育活动，切实加强经色教育，再次提升我校师生的爱国思想，特举办本次演讲比赛。

三、比赛计划组成：预赛和决赛两部分

四、活动形式：以演讲的形式

五、参赛年级：全校各班级

六、预赛时间及地点

2013年4月30日下午第三节课后在各班级本班教室进行比赛。

八、比赛流程及参赛要求：

以班级为单位，预赛人数不定，经预赛定出决赛人员每班最多不超过2名，要求参赛人员服装得体，举止从容，精神饱满，态度亲切；演讲语言要通俗易懂，生动流畅；发音标准，声音清晰明亮；并能脱稿演讲，要求熟练、流畅。要求演讲稿切合主题，积极向上主题政治导向正确，主题深刻，观点鲜明，要讲身边涌现的爱国先进个人事迹，时长4-8分钟。

九、评分标准：

评分采取实名评分制，按10分制，演讲的内容4分，语言能力

2分，台风1分，态度神情1分，声音2分，双语班同学汉语演讲可根

据其汉语水平获得额外加分0.5分。

十、主持人：

两人，一男一女

十一、评委：

全校各汉语老师

十二、奖项预算： 一等奖1名

二等奖2名

三等奖3名

希望各班级以此次活动为契机，扎实推进爱国主义教育工作，不

断营造出我校和睦相处，和衷共济、和谐稳定的大好氛围，为我校的我爱国教育再添辉煌。

加马铁力克乡赛克孜艾力克小学

爱国主义演讲稿 范文 第8篇

关键词：复仇主义,大中华主义,大汉族主义,理性爱国主义

中国历史上下五千年, 有着太多的辉煌或屈辱的过去, 所以我们从来都不缺乏民族英雄与爱国主义精神。但是, 近年来, 随着改革开放以后我们综合国力的不断增强及国际地位的不断提高, 有很多人都滋生了一些不太理性的爱国主义思想, 包括很多我们学生在内。因此, 我与各位同事都迫切地意识到应该就“如何把爱国把握在理性内”这个问题进行思考与讨论, 经过我个人对身边同学的调查报告及和其他同仁的交流, 得出了以下小结:

一、忌“复仇式民族主义”情绪的滋生及其课堂应对举措

中国近代史是屈辱的历史。从鸦片战争中三元里人民英勇斗争却徒劳无功的留下鲜血, 到甲午战争中邓世昌和爱犬与舰同沉, 再到八国联军侵华中显得苍白无力的义和团团民和无数死于大屠杀的中国百姓, 还有每个中国人的心中最痛抗日战争血泪史……这无数的过往, 在重温的时候, 一件件, 一桩桩, 就像刀子一样割在国人的心头。

我们的高中学生在学习这段历史的时候, 无疑是悲愤的。正因为如此, 大家容易产生一种民族复仇主义的心理, 比如我在讲历史必修——《抗日战争》这一课的时候, 在学习了日本帝国主义在抗日战争中对中国人民的种种罪行时, 很多男同学都激动地大声叫嚷“现在应该杀到日本鬼子的老家去”、“大和民族是世界上最劣等的民族”等等不理智的语言。

作为一名历史老师, 我们在不忘记向学生进行爱国主义教育的同时, 也要对学生的情绪进行有效的引导与控制。首先, 老师要冷静、理性。我们要牢记课堂的教学任务和要达到的教学目标, 不能本末倒置被一时的情绪所蒙蔽。其次, 我们老师要不断的充电与学习, 了解最新的国际关系, 在对待民族主义问题时对学生做出正确的建议与指导。再次, 要注意课堂上学生情绪的种种变化, 在课堂上遗留的问题可以在课下单独和个别学生做沟通和交流, 正确让学生更好的把握历史, 思考历史问题。

历史证明, 如果不加分析的对待爱国主义, 让“复仇式民族主义”的情绪占了上风, 则很容易成为一些不法份子的泄愤工具。比如二战前德国的希特勒就是用的“民族复仇主义”口号对当时的德国民众进行欺骗, 并且发动了第二次世界大战。

二、忌“大中华式爱国主义”情绪的滋生与课堂应对举措

由于近代史上我们充满了太多的屈辱, 所以在讲到改革开放后我们综合国力的上升和国际地位的提高时, 学生容易进行联想, 比如我们在学习历史必修一《新时期的外交》时, 我设计了问题让学生谈论“新中国与旧中国外交的不同”时, 很多学生在发言时都提出了这样的观点诸如“我们应该复仇, 发动一场世界大战, 把西方国家从中国掠夺走的都还回来”等, 还有个男同学给我读了一位网友在微博上的一段话:“要是国家打台湾, 我愿意捐一年的工资;要是国家打美国, 我愿意捐三年的工资;要是国家打小日本, 我愿意捐烂命一条!”此语一出, 全班顿时一片哗然, 当时我也有点触动, 心里暗暗地为这位网友的爱国主义情怀喝了一声彩。但是立即, 我就意识到要控制课堂上的秩序特别是孩子们的情绪和心理健康, 因此当时我就马上强行打断了孩子们的谈论, 告诉他们我们今天的和平是无数革命前辈的鲜血换来的, 难道要让他们的鲜血白流吗?还有构建和谐社会是全国人民共同的心愿。再有, 什么是国与国之间相处的长久之道呢?只有彼此的合作与交流等等, 我从不同的角度就这个问题给学生做了一个全面的分析。虽然占有了一定的课堂时间, 是在教案设计之外的话题, 但是我个人认为非常有必要, 对学生今后的为人处世以及正确的价值观人生观的培养都具有非常重大的意义。

在面对这种问题和情绪时, 首先我们要告诉学生人民的利益是要摆在首位的, 而且共产党是代表最广泛人民利益的政党, 不是滥杀和个人复仇主义的工具。其次, 要引导学生多读书, 读好书, 在读书的同时学会全面的把握和思考问题, 凡事都不能只看表面。还有, 要引导学生多关注新闻与时事, 构建一种全面认识问题的知识体系。

我们不能因为某些历史的积怨或偏见而一叶障目, 不能因为我们的民族曾经受到了这样的伤害就要把这样的伤害的也转嫁到其他民族的身上, 我们应该做的是从中吸取教训, 牢记落后就要挨打的道理。要通过不断的完善自身, 自强不息的奋斗换来民族崛起, 而不是逞口舌之利亦或是杀之而逞一时之快。这才是一种正确的认识, 是一种理性的爱国主义。这样, 他们才不可能受像希特勒式狭隘爱国主义的煽动而进行屠杀别国人民的不正义战争。当他们长大后一旦深知本国社会的发展已到了必须进行激烈变革的阶段时, 他们才会毫不犹豫地作出选择, 不屑于狭隘爱国主义者的那种本能的护短护丑心态。

三、忌“大汉族主义式的爱国主义”滋生及课堂应对措施

在讲到中国浩瀚的古代历史时, 常常会出现各个民族之间的碰撞与战争。比如西汉时北方的少数民族匈奴与汉族之间的战争、唐朝时北方少数民族突厥与汉族之间的战争等。最典型的就是元朝了, 元朝是蒙古族入主中原, 当时的蒙古远远比汉族落后, 所以入关统一以后就实行了对待其他民族进行歧视和侮辱的政策。元代实行的是民族歧视和民族压迫政策, 把居住在当时中国境内的人分为四等:第一等是蒙古人:第二等是色目人;第三等是汉人;第四等是南人。在这个规定下, 汉族是处于社会的最底层的和最低贱的阶层。在这节课进行的时候, 有的学生就提出了明朝人应该代表汉人进行报复, 对蒙古人赶尽杀绝;还有的学生支持清朝时的“反清复明”行为等等。

其实早在新中国刚刚建立的时候, 毛泽东主席就说过:要继续反对大汉族主义。大汉族主义是一种资产阶级思想。汉族这么多人, 容易看不起少数民族, 不是真心诚意地帮助他们, 所以必须严格地反对大汉族主义。

作为一名历史教师, 我们要在课堂上给学生介绍我们汉族由来已久的博大胸怀, 比如汉唐时期对待外来国家的一视同仁, 再比如大明北伐, 太祖朱元璋在《檄文》中明确指出:“如蒙古、色目, 虽非华夏族类, 然同生天地之间, 有能知礼义, 愿为臣民者, 与中夏之人抚养无异”。民国政权建立之初就明确五族共和, 优待清室, 视满族为同胞, 这些所带来的好处当然难以一一尽数。

在课堂上, 针对这个问题, 我们要从以下三个方面把握:第一, 全面把握中国历史, 认识到中华历史上下五千年的辉煌文化是由五十六个民族共同缔造的;第二, 要开阔视野, 多从别国的正面事例中汲取经验, 比如二战后西欧和日本人民的团结奋斗创造了在20世纪70年代末美国、日本、西欧在经济领域里三足鼎立的局面;第三, 要用发展的眼光看问题, 具体问题具体分析。