检讨书旷课范文

检讨书旷课范文（精选8篇）

检讨书旷课 第1篇

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心，

见微知著，由小及大，我作为共青团员，有事没请假给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

1这样有事没请假，让老师担心我的安全。本应按时出现的我未能按时出现，试问怎么不会让平时十分关心爱护每一个学生的老师担心。而这样的担心很可能让老师整天工作分心，造成更为严重的后果。

2在同学们中间造成了不良的影响。由于我一个人的旷课，有可能造成别的.同学的效仿，影响班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。

3影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高如今，错以铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。

4思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到事情的严重性，错误就不可能发生。这所有的问题都归结于我还未能达到一个现代大学生该具有的认识问题的水平未能对老师的辛勤劳作做出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯错误的严重性为此在以后的几年里我一定会严格要求自己在认真完成学业的同时，使自己的言行都与一个现代大学生相符合，

望老师能在我初范，认识深刻，而且平时表现也不错的份上~从轻处理，请关心爱护我的老师同学继续监督、帮助我改正缺点，取得更大的进步。我不想像许多人那样写虚伪的检讨，检讨只是一份死物，改正错误不是靠写检讨，而是靠实际行动!只有真真切切认识到自己的错误，才能改正错误。任何事情都有一个过程，改正错误也有一个过程，而这份检讨将是我的一个监督，一个警钟，监督我一步一步踏踏实实地改正所犯的错误!同时也感谢学院各位老师给我机会，我一定用自己的行动来证明自己的觉醒，绝对不辜负你们的一片苦心!

检讨人：大学网

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检讨书旷课 第2篇

在学习、工作或生活中出现了失误后，我们常常被要求写检讨书，以对出现的过错进行反省，在写检讨书的时候要注意用语诚恳。检讨书的注意事项有许多，你确定会写吗？以下是小编帮大家整理的旷课检讨书，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

旷课检讨书 篇1

敬爱的老师：

您好！

我现在已经严重的认识到了自己的错误，不知不觉我已经旷课了十三节，对于旷课造成的影响，我的责任很大，在此我要做深刻的检讨。

在x年x月x日下午，我向辅导员请假回家，在这之前我已买好当天晚上的车票。当时我并不知道大学的请假制度是需要由系主任批准，再由学工部盖章之后才可以的，还以为像中学时一样只要班主任批准后就行了。我向辅导员请假时，刚好系主任不在，要第二天才可以请假回家。由于回家心切，再者也希望能赶上当晚的火车，于是便没有得到辅导员的批准，私自离校回家了。刚好遇上清明放假前学校严查出勤率，以保证学生的安全。而我这样的行为，不仅给辅导员的工作，也给学校的工作带来了影响。

到学校之后，辅导员老师狠狠批评了我，我也深刻认识到自己的错误，对于我这样的行为，所造成的不良后果有：

1、让学校，老师担心我的安全。本该按时出现的我未能按时出现，妨碍了学校，老师正常的学校活动，还让老师担心，分心。给学校，老师的工作造成了不良的后果。

2、在同学们中间造成了不良的影响。由于我个人的不遵守纪律，有可能造成别的同学仿效，影响班级纪律性，也是对别的同学的家长的不负责任。

3、影响个人素质综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下未能得到提高，违背父母，老师的意愿，实乃不该。

从今以后我会对我的行为负债，我会改，试着去努力做好一个属于自己的我。不管是纪律上，还是人格上，我都会试着去改变呢！也很感谢你给我写这份检讨书。

此致

敬礼！

检讨人：

x年x月x日

旷课检讨书 篇2

敬爱的老师：

我是你的学生：xxx。今天我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

早在我踏进校门，老师就已三申五令，一再强调，全校同学不得旷课。但是我还是多次无故旷课。关于旷课的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：

我一般都是会去上课的，很多次没有请假又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等。我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的。所以，我选择了旷课这种行为。

虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起，老师！我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。

事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。老师反复教导言犹在耳，严肃认真的表情犹在眼前，我深为震撼，也已经深刻的认识到事已至此的重要性。如今，大错既成，我深深懊悔不已。

深刻检讨，认为在本人的思想中已深藏了致命的错误：思想觉悟不高，本人对他人的尊重不够，以后我将对老师有更多的尊重。对重要事项重视严重不足。平时生活作风懒散，如果不是因为过于懒散也不至于如此。

为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯，我将自己所犯的错误归结如下：

思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够。对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因。

试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗？

这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上。很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误。对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

旷课检讨书 篇3

尊敬的xx老师：

您好!

今天上午，本人无缘无故地就逃掉了您的课，跑去网吧和自己的一些朋友鬼混，浪费了大好的上课时间，读书本是一件与时间赛跑的事情，尤其是在这关键的五年级，我本应该抓紧时间补习功课，将已经很不好的成绩拉上去，我想这不是为了班级的总体成绩有一个飞跃，而是为了能让自己有一很好的未来。读书并不是为了老师读，更不是为了父母读，而是为了自己的将来。

今天刚吃完饭，心理就有点发毛，感觉有点不舒服，所以就想到网吧上网释放一下，本来想可以按时赶回学校，可是玩的时候就完全忘掉了时间了，等回过神来，您的课已经上完了，这是我的错，这样的做法不仅没有尊敬老师您辛苦的讲课，而且将美好的光阴付之于河流，鲁迅说过，浪费他人时间就等于谋财害命，浪费自己的时间，那就是等于自杀。

这件事我也跟自己父母做了沟通，我可以肯定，以后这样旷课的事情绝对不会在发生，我会纠正自己的学习态度，紧跟学习进度，以最快的速度把自己的成绩提上来，向班里成绩好的同学看齐。

因为这件事情给了我很大的警醒，希望老师可以和班主任沟通一下，我希望自己可以调一下位置，这样我能更方便学习。

总之这次我是深受教育，这是老师您的关爱，我也一定会加油的。

检讨人：XXX

XXXX年XX月XX日

旷课检讨书 篇4

尊敬的老师：

您好！

20××年××月××日下午，我在距离学校××公里处的××网吧遭教师检查发现。当时，我总共上网了两个小时。

我去网吧的原因，是刚刚周五在学校完成了两个班级活动策划书，准备将这份策划书发送给朋友的广告公司，以帮忙印刷。不过我家里又没有电脑，只能够来网吧上网发送给对方。

不过，当时我发送过去，对方是专业人士所以一下子就看出来策划书有问题，就让我在网吧利用电脑文本进行一番修改，谁知这时间竟然悄无声息地过去了两小时，直到我被老师发现。

虽然我没有在网吧里玩游戏，但不管原因如何，我作为一名高三学生，本身就是未成年人，仗着相貌有点接近××岁，还用一张哥哥的假身份证混进网吧。这本身就是一种严重的错误行为。今天我遭遇老师批评教育，我也没有太多怨言。我深深地知道错误了，我感到很内疚。我已经决定，要坚决纠正错误，今后开始到满××周岁这段时间，我无论什么时候再也不去网吧了。

此致

敬礼

检讨人：×××

20××年××月××日

旷课检讨书 篇5

尊敬的教师：

您好！

一次错误带来多少忧愁烦恼，给教师您到来麻烦，也让自我成为了犯错的典范成为批评的对象，教师我再也不旷课去打篮球了。

我们午时的第一节课是思想品德课，我认为这门课不重要，以后就算工作了也无用武之地，上与不上都是一样，再加上思想品德检查不严格，就旷课去打篮球去了，此刻我十分的后悔，哎，早知如此，当初就不会这样做了，我肠子此刻都悔青了，逃课本来就是不对的，想要到河边，鞋子总会沾到水的，没想到这次思想品德教师来了一次突袭检查，把我逮了个正着，我那时打篮球还正起劲呢，就听到裤兜里手机不停地响，打开看到是教师您的电话我当时就明白东窗事发了，接听了您的电话，果不其然被您呵斥了一顿，被叫到办公司去了，来到办公司看到的是您忙碌的身影，您正在为我们的事情而忙碌，我却还在这是犯错，居然旷课，还要教师您从繁忙中抽出时间来教导我，我对不起教师。身为一个班干部不能为教师您分忧解难，还给教师您惹麻烦，带头犯错，这是多么的不明事理啊?我对不起教师的栽培，让教师失望了，身为班干部我的自责除了帮忙教师管理班级，还要好好学习，起到带头的作用，然而我却做了什么，带头逃课，影响之恶劣，是开学以来之罪，我更是知法犯法的典范，使得领导批评您，认为您识人不明，连自我班的班干部居然都带头犯错，我错了，我让教师蒙羞，带坏了同学，破坏了学习氛围，跪请教师原谅。

来到办公司后我把自我的想法说给了教师您听，您驳斥了我的观点，让我明白了，学校的每一堂课都是对我们有意义的，大学所有的课程都是经过教师们精心挑选，能够说是为我们量身定制的，是最适宜我们的，我受到不良风气的影响，认为大学很多东西与现实脱轨，以后到了社会也起不到多少作用，我这是陷入为主的想法，之所一没用是因为学的不够扎实，只学了个皮毛又怎样能够起作用呢，一切还是自我的原因思想品德教我们怎样做人的是十分重要的，学习它会让我们受用无穷，知识看自我怎样运用，如果不是教师您的这句话点醒我，我还在浪费大学的宝贵时间，人生又有多上的时间能够浪费呢。

教师我错了，并且十分离谱，对大学的课存在偏见，这是不对的想要全面发展就要吸收所有的知识，不应当一个人的主观意识影响到学习，仅有学会了才能更好的为自我未来铺路。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

旷课检讨书 篇6

尊敬的任课老师：

对于我们劳技课旷课的事情，我感到深深的忏悔，在此，我首先要对您说一声非常抱歉！递交我的旷的检讨书，以深刻反省我的错误，以求获得您的原谅。

回顾错误，20xx年3月24日下午第三节是劳技课，课前我就收拾书本书包旷回家了。事后经由同学转达我才知道，您在课上发现我们没有到课感到非常的生气。为此我感到非常的对不起您。

经过您的悉心批评，面对错误，我感到羞愧不已。此次错误充分暴露出我自身非常薄弱的纪律意识，我思想上、行为上严重地放松了自我要求，以及我对您不够重视也不够尊敬。

现如今，我要诚心接受您的教育，诚心改正！我向您保证：

1，我今后一定要按时、准时、保时得上好每一节劳技课。

2，我一定要尊敬您、爱戴您、拥护您与重视您。

3，我一定要努力做好您布置的劳技课作业，争取取得好成绩，努力成为“德智体美劳”当中劳比较突出且全面发展的好学生！

最后，我恳请您的原谅！

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

旷课检讨书 篇7

尊敬的xx老师：

您好！

对不起，对于自己旷课的行为我现在郑重的向您递交检讨书，我知道自己的行为很愚蠢，我也明白自己是对自己的不负责任，我真的知道自己错了。

真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我旷课了，虽然我很少旷课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。

这次旷课的经过大致是这样的。由于昨天晚上以前的几个同学回来了，邀请我一起去玩。说真的，我不想去，真的不想去，我不想因为玩耽误学习，我担心睡觉晚了起不来，但是，在他们的一在坚持下，并以哥们义气要挟下，我的防线被摧毁了。

xx老师，你知道的，现在同学们之间很流行哥们义气，虽然我知道这是不好的现象，可如果我不去，将会被他们孤立起来，被同伴抛弃的感觉是无法形容的，一个人孤孤单单的日子真的不好过，相信谁都不愿被伙伴抛弃，并且我当时认为只要适当注意，早一点回来，是不会有什么严重后果的。可是他们一直玩到很晚了才回家，我只有无奈的陪着。xx老师，我当时玩得好苦呀！我想到你对我的谆谆教诲（查成语），想到父亲严厉的目光，想到你们失望的眼神，我不敢想，我不想这样玩啊。

由于彻夜的玩耍，夜晚的温度很低，我感冒了，我没到校上课。我旷课了，我深感内疚，我无法面对你，xx老师。你惩罚我吧。

我以后一定好好学习，坚决不再旷课，做一个好学生。

检讨人：xxxx

xxxx年xx月xx日

旷课检讨书 篇8

尊敬的老师:

您好!

在这里给您写下这份检讨书,以向您表示我对晚自习逃课迟到这种不良行为的深刻认识以及以后也不晚自习逃课迟到的决心。

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得逃课迟到。但是我还是无故逃课迟到。关于逃课迟到的事情，我觉得有必要说一说。事情的经过是这样的：每次放学放假我就想提前出去所以，我选择了逃课这种行为。虽然我知道这种行为是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起,领导和老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，领导和老师对于我的无故旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了。

几经深思，我决定以以下的行为向老师表达自己认错的决心：

1、向老师认错，写检查书。既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误。

2、提高纪律性。我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守。不迟到，不早退，不旷课。有事应该先向老师请假。

3、提高自己的思想觉悟。对各门课程都应该引起重视，并且要养成良好的学习和生活作风。

4、制定学习计划，认真克服生活懒散、粗心大意的缺点，努力学习，以好成绩来弥补我的过错。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

旷课检讨书 篇9

尊敬的张老师：

由于我今天下午的纪律散漫，加上不够自觉，旷了第5第6节的英语课。惹了老师您生气，为此我进行了深刻地反思，终于意识到我犯了多么严重的错误。

虽然我只旷了两节英语课，但就是这两节英语课的旷课，我不仅违反了学校的纪律，伤了英语老师的心，并且还惹怒了张老师您，并使您生气，最严重的是，我破坏了班级的集体荣誉和纪律，给班级抹了黑，在任课老师和同学们当中造成了极坏的影响。

我已经是一个中学生，应该是到了不用老师操心劳累的年龄，可如今由于我的偷懒和散漫，旷了今天下午的英语课，我感到十分地惭愧。英语老师辛辛苦苦地为我们上课，而我却因个人的懒惰而旷课，在宿舍偷懒，使老师生气，我意识到了我犯的严重错误，现在我郑重地向老师您和英语老师检讨，希望您能原谅我。我对自己的旷课行为感到十分地羞愧和抱歉，我承认我的错误。

老师，我在此向您保证，从今天开始，我一定认真上课，不再随便旷课，并不再违反学校和班级的纪律，严格遵守校纪校规，重新开始。老师，我如今深刻地认识到我犯的错误了，今天的事情我永远不会忘记也不敢忘记，老师，对不起，我以后一定严格遵守班级纪律，好好表现，争取改正错误，并改变老师同学对我的印象。如有再犯，请老师重罚，请老师给我一次改正的.机会，我一定会改掉散漫的纪律。请您看我的表现！

检讨人：xxx

旷课检讨书 篇10

今天，我怀着愧疚和懊悔给您写下这份检讨书，以向您表示我对旷课这种不良行为的深刻认识以及再也不旷课的决心。

早在我刚踏进大学校门的时候，校领导就已经三令五申，一再强调，全校同学，不得迟到，不得旷课。可是今天下午我还是旷了一堂老师给我们精心预备的无比生动的课，错过了一次老师呕心沥血给我们制做的知识大餐。我辜负了您的一番心血，事无巨细。见微知著，由小及大，我作为学生干部、共青团员，有事没请假

给全班同学作了坏榜样造成了极恶劣的影响。对于我旷课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思

检讨人：×××

日期：20××年××月××日

旷课检讨书 篇11

尊敬的老师：

您好！

由于昨天晚上我们去附近的KTV唱歌唱到太晚，导致第二天起床太迟，就没去上课了。

我已经深刻认识到了自己的错误，此次的旷课对班级和同学造成了很不好的影响，我回去也反思过，自责过，以后不会再犯类似的错误了，下面是我的检讨。

真对不起，我的行为让你失望了，我的举动让你操心了。我也很难过，我旷课了，虽然我很少旷课，但这是我不愿意看到的，这在我的学习生涯中留下了一个败笔。

x老师，你知道的，现在同学们之间很流行哥们义气，虽然我知道这是不好的现象，可如果我不去，将会被他们孤立起来，被同伴抛弃的感觉是无法形容的，一个人孤孤单单的日子真的不好过，相信谁都不愿被伙伴抛弃，并且我当时认为只要适当注意，早一点回来，是不会有什么严重后果的。可是他们一直玩到很晚了才回家，我只有无奈的陪着。杨老师，我当时玩得好苦呀！我想到你对我的谆谆教诲，想到父亲严厉的目光，想到你们失望的眼神，我不敢想，我不想这样玩啊。

请你原谅，我会调控好自己的情绪，好好学习，不会再旷课了。再次感谢老师对我的关心与帮助。我不会让你失望的。

此致

敬礼！

检讨书：xxx

20xx年xx月xx日

旷课检讨书 篇12

尊敬的老师：

您好!

早在我踏进校门,老师就已三申五令,一再强调,全校同学不得旷课但是我还是多次无故旷课，关于旷课的事情，我觉得有必要说一说事情的经过是这样的：我一般都是会去上课的，很多次没有请假又没有去上课，是因为比如我的一些同学朋友来学校找我，有时是找我耍，有时是找我借书，学习资料，有时又是朋友住院需要我去看看等等我觉得这些原因向老师请假是不充分的，而且如果多次向老师用这些方式请假也是不可能都同意的所以，我选择了旷课这种行为虽然我知道这种行为也是不对的，但是我还是做了，所以，我觉得有必要而且也是应该向老师做出这份书面检讨，让我自己深深的反省一下自己的错误。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题我知道，老师对于我的无故旷课也非常的生气我也知道，对于学生，保证每堂课按时上课，不早退，不旷课是一项最基本的责任，也是最基本的义务但是我却连最基本的都没有做到事后，我冷静的想了很久，我渐渐的认识到自己将要为自己的冲动付出代价了老师反复教导言犹在耳,严肃认真的表情犹在眼前,我深为震撼,也已经深刻的认识到事已至此的重要性如今,大错既成,我深深懊悔不已深刻检讨,认为在本人的思想中已深藏了致命的错误:思想觉悟不高,本人对他人的尊重不够,以后我将对老师有更多的尊重.对重要事项重视严重不足平时生活作风懒散,如果不是因为过于懒散也不至于如此为了更好的认识错误，也是为了让老师你能够相信学生我能够真正的改正自己的错误，保证不再重犯。

我将自己所犯的错误归结如下：

1.思想上的错误：对于自己不是很感兴趣的课程的重视不够对于这一点，我开始反省的时候并没有太在意，但是，经过深刻的反省，我终于认识到了，这个错误才是导致我旷课的重要原因试问：如果我很喜欢这门课程，我自己会无故随意旷这门课吗?这个错误也反映到了我平时没有旷课的课堂效率上很多我不感兴趣的课程，往往我并没有自始自终的专心听讲，这种行为虽然没有扰乱同学和老师的教与学，但是这对于自己来说，却是一个严重的错误对于学校开设的每一门课程都有学校的理由，我们作为学生就更应该去认真学习。

2.行为上的错误：不应该无故旷课对于这一点，是很明显的一个错误而且这个错误在一定程度上其实是对老师和同学的不尊重，而且让老师也很担心试问：如果全班大部分同学都不去上课，那么作为教书育人的老师得到了应有的尊重了吗?而且如果该来上课的同学没有来到课堂，那么这段时间，这些同学到底干什么去了?有危险吗?这些都是让老师担心的问题，试想：如果老师整堂课都怀着担心的心情上课，那么老师对于其他同学的授课质量就可能受到或多或少的影响所以，这不仅仅是对老师的不尊重，也是对大多数渴望得到知识的同学的不尊重。

3.对同学和自己的影响上的错误：我的旷课如果没有受到处罚很有可能让更多的有旷课想法的同学做出这种不理智的行为另外，旷课了以后，没有学到自己本该学到的许多知识，这对于我自己未来的综合素质行为习惯的提高和改进都有很大不良影响。

对于以上的错误，我已经深深的认识到了它们的严重性，特别是旷课这种损人却又不利己的错误为了更好的向老师检讨自己，我特提出以下几点改正意见，好让自己和老师同学督促自己改正我的错误：

1.向老师认错既然自己已经犯了错，我就应该去面对，要认识到自己的错误，避免以后犯同样的错误所以，我写下这篇深刻的检讨，向老师表明我认错的决心

2.提高纪律性我应该认真学习学校的校规校纪，并且做到自觉遵守不迟到，不早退，不旷课有事应该先向老师请假

4.好好学习，培养自己广泛的兴趣作为学生，特别是新世纪的学生，学好学校开设的每门课程外，更应该培养自己广泛的兴趣爱好，让自己成为具有多种本领的人这不仅仅是为了自己的明天，更是为了祖国的明天

5.学会正确处理问题以后遇到事情需要冷静的处理，凡事需要三思而后行，多角度的权衡利弊，不能再像以前一样冲动行事，这一点对于自己无论是做人，还是做事都是很重要的对于自己以前所犯的错误，我已经深刻的认识到了它的严重性，特写下这篇检讨，让老师提出批评，并希望得到老师的原谅并且向老师保证我以后将不会再犯以上的错误，特别是不会再无故旷课了希望老师能够给我一次改正的机会，并且真心的接受老师的批评和教诲同时希望老师在往后的时光里能够监督我，提醒我我一定不会再让老师失望了。

旷课检讨书 篇13

作日政治课，我滋生了逃课欲望，于是欲望大于立志，我逃跑到操场打球。我对逃课这种不良行为的深刻认识以及再也不逃课的决心。

对于我逃课的事情，所造成的严重后果我做了深刻的反思：

在同学们中间造成了不良的影响，由于我一个人的逃课，有可能激发一个欲逃课的同学的坚定决心，景象班级纪律性，也是对别的同学的父母的不负责。影响个人综合水平的提高，使自身在本能提高的条件下为能提高。如今错已铸成，我深感懊悔，深刻检讨自己的错误。思想觉悟不高，对错误的认识不足，试想如果当时我就认识到此事的严重性，错误就不可能发生。之所有的问题都归咎于我还为能达到一个初中生应具有的认识问题水平，为能对老师的辛勤劳作作出回报，我越来越清晰的感觉到自己所犯的错误的严重性，为此，我一定会在以后的几年里更严格地要求自己，在认真完成作业地同时，使自己的言行都与一个初中生相符合。

作为逃课的一份子，我觉得有必要对我们的行为作出检讨，所以按照老师的要求激纳保质保量的检讨书一份。对自己的错误根源进行深挖细找的整理，并认清可能造成的严重后果。望老师能念在我是初犯，认识深刻而且平时表现也不错的份上，从轻

处理，请关心爱护我的老师同学继续监督，帮助我改正缺点，取得更大的进步。

检讨人：×××

检讨书旷课 第3篇

一、梳理理科“后进生”逃课情形及分析

1.学生田某, 本学期该同学旷课5次, 经学院领导、老师耐心帮扶, 逐渐认识到自己的错误。

2.学生赖某, 本学期旷课3次, 该生担任学生干部, 没有起到带头遵守纪律的模范作用, 却强调课外活动多, 分散了学习精力等客观原因。

3.学生方某, 本学期旷课6次, 该生行为散漫, 有破罐破摔的思想。

4.学生陈某, 本学期旷课4次, 自述对学习没兴趣, 跟不上进度, 所以不愿上课。

5.学生陈某, 本学期逃课5次, 沉迷网络, 通宵达旦玩游戏, 第二天没有精神上课。

二、造成学生旷课现象深度原因分析

(一) 高校的宽松环境使学生劣性爆发

有学生这样比喻:大一学生图新奇, 大二学生忙恋爱, 大三学生混时日, 大四学生都跑空。事实的确是这样, 当这些天之骄子万马齐奔独木桥并成功闯关后, 他们热切地感受到, 到了大学校园似乎就真的是“上达”了, 再不用拼命了。于是, 有的学生就完全地放纵自己, 没有了上进的动力, 失去了前进的目标, 把旷课当成无所谓的行为。同时, 大学校园里充满各种诱因, 学生出身背景复杂, 加上大学生学习上的开放性和自主性特点, 他们会有更多的时间接触到社会的各种信息和方方面面。因此, 一些学生的兴趣已不在学习上, 对成绩的排名完全看淡, 这和中学时代的心态完全是两个概念甚至就是一种倒退或堕落。

(二) 理想与现实发生冲突

由于大学生介于幼稚与成熟发展的形成过程中, 这里就有一个突出的生理特点, 即产生了较为强烈的自我意识。这也是一个成人心理演变的过程。我们知道, 自我意识它是一个包括“自我认知、自我评价和自我调控”的完整心理系统, 这个系统可以说是正常人心理健康的基础, 也是各种心理活动的内部原因和根本动力。然而有一部分理科学生对这种认识很模糊, 定位不合理, 期望值过高, 尤其是在他们进入大学校园后, 发现生活远不如自己想象中的那么简单, 似乎到此时才终于理解了“天外有天, 山外有山”这句话。正如陈某在检查中所述, 由于学习环境的改变, 给了自己“堕落”的机会, 因为他发现, 在大学校园, 没人会对逃课行为那么侧目、给予谴责或者鄙视, 所以他也就心安理得, 失去上进的动力和目标。

(三) 大学生毕业前景引发的危机

大学四年级的应届生, 基本上在校园看不到他们的影子。因为社会信息的反馈, 还有师兄师姐的遭遇, 让许多大四生不得不严肃地面对今后的生存问题。特别是当前就业形势的日趋紧张, 就业岗位要求和标准的日益提高, 这让相当数量的大四生, 在未毕业时就出现了严重的就业心理压力, 表现为无法有序的进行大学后期的学习和生活, 部分理科大四生不安心学习而到处投简历、面试或者学第二专业, 为今后毕业找到理想工作做准备。

三、如何对高校理科“后进生”进行有效帮扶

(一) 学校和学院勇于担责

法国文学家巴尔扎克这样说过:“力量不在别处, 就在我们身上”。对高校理科“后进生”群体的形成, 固然有其自身的原因, 但校方也有不可推卸的责任。因此, 一味强调大学生缺乏自控能力、对他们加以指责, 倒不如从教育上找原因、找出路。事实上, 如果大环境良好的话, 小环境在疏通上也就迎刃而解。例如, 加强学风建设的分量, 在校园多组织一些“树新风、扬新貌”的活动, 正确引导同学们的人生观和价值观, 减少他们对社会的盲从, 回归于课堂, 扎实做学问。

(二) 抓紧抓实学生生活管理

一是完善学生寝室作息制度, 对晚归、不归宿舍等屡次违反校规的学生进行处分。二是由本寝室学生轮流担任值日, 在日常生活管理中相互监督, 培养学生良好的就寝习惯。

(三) 加强干预大学生心理危机机制

治病应治本, 干预大学生心理危机, 所谓的正能量来源于哪里?源于良好的校园风气。应大力加强高校政治思想教育搞活思想政治课堂, 使之不再是枯燥的理论说教。另外, 高校教师应在生活、学习上对“后进生”给予更多的关爱, 切实做到动之以情、晓之以理、导之以行。“后进生”同样也是有血肉、有思想、有感情的, 如果老师做到真诚地付出和努力, 相信同学们定能“亲其师而信其道”, 树立自尊, 找回自信, 锻造成对社会有用的人。

参考文献

[1]连榕, 杨丽娴, 吴兰花.大学生的专业承诺、学习倦怠的状况及关系[J].心理科学, 2006, 29 (1) :47-51.

[2]魏源.大学生学习自我效能感的测量与干预研究[J].心理科学, 2004, (27) 4:905-908.

[3]黄希庭, 郑涌.当代中国大学生心理特点与教育[M].上海:上海人民出版社, 1999.192.

[4]赵迎风.试论大学生心理危机原因及其对策[J].中国教育科学研究, 2006, (7) :40-42.

别过度拔高旷课教授的检讨 第4篇

这只是五场比赛中的第一场，但AI（人工智能）峥嵘已现。赛后有人从围棋的角度复盘，有人欢乐地创作起了段子，而且随着当前世界围棋第一人柯洁的一声怒吼“就算阿法狗战胜了李世石，但它赢不了我”，此事在中国更平添了不少励志效果。然而当迷雾散去，我们理应觉察到人工智能即将给世界带来的巨大改变。

AlphaGo的技术实力和应用前景还有待进一步观察，过分夸大它的威力乃至威胁当然不智。正如李开复所说，AlphaGo还不能算是一个通用技术平台，不是一个工程师可以经过调动API可以使用的，而且还距离比较远。但AlphaGo作为人工智能的一个里程碑式的进步标志，其地位毋庸置疑。

人工智能在围棋领域战胜人类顶级选手，是一件必然发生的事。无论李世石还是柯洁，输给机器都只在早晚。所以这场所谓“人机世纪大战”带有炒作性质，谷歌拿出100万美金更添了一把火，但这种炒作与娱乐炒作有本质差别。

除了那些早已把注押给了人工智能的未来学家和科技迷，世俗之人最关心的问题是，机器会不会取代自己的工作？从流水线工人到办公室白领，许多工种都面临威胁。司机忧心忡忡地看着自动驾驶的进展，程序员可能也要担心可以自主学习的程序。

不过这也并非新鲜事物，至少从工业革命开始，人类就开始谈论自己会不会被机器取代的问题。历史给出的答案是，会，但不可怕，因为创造力才是人之为人的标志。

旧的工作被机器接管，新的工作会自动诞生。凯恩斯早就说过，科技将取代工作岗位，而非整体工作量。人类从农业时代进入工业时代，又从工业时代进入信息时代，大规模失业并未出现，皆为人类适应性与创造性的明证。

霍金早就表示，人们应该谨慎对待人工智能……人工智能的飞速发展，很有可能最终超过人类可控的范围，成为毁灭人类的罪魁祸首。

或许盲目相信“水到渠成”的乐天派与恐惧“恶魔出笼”的悲观派，都只说出了关于人工智能的部分真相。

无论人工智能如何强大，它都是由人类发明、用来帮助人类的工具，但“被自己的创造物取代”并非杞人忧天式的幻想。计算机科学家艾伦·凯早就提出警告，打造智能“助手”或许会重蹈古罗马人的覆辙，古罗马人让他们的希腊奴隶替自己思考，结果主人们失去了独立思考的能力。可能正因为我们保留这种恐惧，才能最终避免被机器奴役的命运。

工具本身是中立的，但如何使用工具、如何应对工具带来的意料外的结果是人们必须面对的问题。而今这个问题换一种表述才能恰当——人们要如何与人工智能协同进化，如何跟上机器的脚步？

更深刻的问题则是，当机器攀上了围棋这样的“人类最后的智力竞技高地”之后，人类将如何定义自己？时间将证明，这些问题不是无聊的文字游戏，而是结结实实的挑战。

（编辑：于智博）

旷课检讨书 第5篇

金秋送爽，丹桂飘香，在这个收获的季节里，我却在意识形态领域犯了一严重错误，对于逃课这一问题没有充分认识到它的严重性，现在我开始重新审视自己的行为，决定对自己的意识形态领域实施一次全面的纠错行动，从理论上和实践上剖析我逃课思想产生的根源，以及逃课错误思想发展的过程，以及对于一系列逃课问题发生时的思想动态，从而彻底否定我的逃课行为，从根源上杜绝再逃课。

从政治上来说，作为班上组织委员，带头犯错误，是思想政治不成熟的表现，没有以身作则，这是严重不负责任的表现，从理论根源上说是资产阶级的享乐主义在我身上的影响的集中体现，事实上枪林弹雨并不可怕，可怕的是资产阶级的糖衣炮弹，正是所谓资产阶级的软文化在中国大行其道，大学生逃课风才会盛行，所以要想真正打击逃课行为，从理论上应该多宣扬中华民族的优秀文化，以次对抗资产阶级的腐朽文化。从现在开始，从政治理论上我要重新学习党的先进文化，把中国古文化的精华部分和我党先进理念融汇光通，以次来对抗我逃课思想的理论根源。

从自身来说，从小生活在物质条件相对优越的环境中，使自己养成很多不良习惯，以及性格方面的负面性格，在大学这一相对松散的环境中无形扩大化，这一点是一相对重要的内因，对于这一问题自身克服是核心，老师敦促是关键，用马列主义的观点上来说，事物是通过内因和外因共同起作用，所以我这一说法并非每有理论基础，列宁说:一个人早期在思想上所受到潜移默化的影响所形成的道德观念，对其成长影响极大。所以教师更应以自己完美的人格魅力为学生作榜样。以其影响他们的成长。众多科学家，艺术家，哲学家，正是因为有了一位好老师，才在早年奠定基础，最后做到成功。

从经济基础上来说，市场经济带来的巨大物质财富是逃课的罪魁祸首，在这里我不是否定市场经济，我也否定不了市场经济，正如马克思所说的经济基础决定上层建筑，而人的意识形态属于上层建筑的一个部分，市场经济总体来说是好的，但是巨大的经济财富正是享乐主义滋生的温床，这一点没法否认。所以务必要戒骄戒奢，勤俭节约。

总结了上述几点原因，接下来的就是行动。

首先，我要做到尽量不逃课，这里为什么，要有尽量一词呢?逃课思想是一个长期发展的过程，而改掉他也必定是一个长期的过程，对于长期工作来说，最重要的是什么，最重要的是循序渐进，这一点我是有事实依据的，朱**总理杀贪官，是正确的行为，但最后为什么没有杀下去，原因就是操之过急，戒烟是正确的行为，为什么不一次全戒，而是从一包到十根，到五根，这是因为坏习惯的养成不是一朝一夕，而是一个长时间的过程，不管是对于一个国家还是以个人，都能说通。当然，我并不是在宣扬逃课有理，而是，实事求是啊。所以在这里，我保

，一周我最多两节课不去，我保证，但要求我全勤可能会在相当长的时间里做不到，所以我们不说大话，空话，最重要实事求是。

其次，我要在课余时间多读书，少上网。上大学了，要多学知识充实自己，不只是专业知识，努力让自己知识结构全面，从而更好适应社会，所以根据马列主义的基本观点，做好两点与重点的对立统一，即专业知识是基础，其他知识也重要，努力做到两点与重点的统一，全面发展。这一点，其实有个捷径，就是各门科学了解一点，最好是别人不愿意去了解的部分，多记几个术语，多记几个人名，然后和别人说话时，自己在加工一下，于是在这个浮华的社会，你会显得博学，只要自己再稍加谦逊，你会很容易获得别人好感。以前我也是这样做的，但现在还是觉得踏踏实实看几本哲学，经济学著作很有必要，人要读书，才会进步。

最后，坚决不参加各种校内各种职务，尤其是学生会和校团委。为什么?首先，担任此类干部，容易产生官本位思想，不利于保持谦卑的品行，对于职场道路很不利，以为自己在学校当干部很了不起，认为自己什么都能做是很可笑的。以后进入社会，容易眼高手低。这是第一，其次，通常在学生会校团委干部，难免沾上社会习气，官场习气，不易于与人相处，所以看似风光的干部们，其实是很孤独的，这个社会本来又不是谁要求谁，人在没有成为利益共同体的强势地位时，都不要把自己看得高高在上，可是年轻的干部们，不明白这个道理，慢慢的，甚至以前的好友也会疏远他，不是很可悲?最后我要说我可没有吃不到葡萄说葡萄酸，因为我就觉得这些职位是毒药，没什么了不起的，自己觉得自己生活方式好就行了，但不要鄙视其他人生活方式。

说了这么多了，最后总结一下，首先王霞老师抓逃课，抓的很对，不抓我们才是害了我们，但是您样该抓的更早，毕竟，迟来的正义不是正义，其次，本人逃课逃的是个严重错误，必须改正，这没有可以调和的余地，至于具体方法上，努力做到全勤，最后，在同学眼中王霞老师是位好老师，您就不总要说我拍马屁了，拍马屁的有个共同特点，都想获得好处哈，您要真认为拍马屁，拍了这么久，也没见您请我去你家吃个饭什么的，要真拍马屁，我不是拍的很辛苦，而且没回报哈，最后，我觉得我们之间要多沟通多交流哈，多给我讲讲你的经验，毕竟长辈的经验对我们来说是笔宝贵的财富。

说了这么多，这些都我个人想法，如果您觉得哪里思考不成熟，哪里想法有错误，您要告诉我，咱们坐而论道，作为平等的主体，我会诚恳听取您的意见，当然世界观，人生观会有很大不同，所以您的意见作为参考，取其精华，去其糟蹋，会把你正确的话，作为我一辈子宝贵的财富。最后祝您身体健康，家庭幸福，四季发财，永远年轻。

检讨人：XXX

旷课检讨书 第6篇

尊敬的任课老师：

对于我们劳技课旷课的事情，我感到深深的忏悔，在此，我首先要对您说一声非常抱歉!递交我的旷的检讨书，以深刻反省我的错误，以求获得您的原谅。

回顾错误，2012年3月24日下午第三节是劳技课，课前我就收拾书本书包旷回家了。事后经由同学转达我才知道，您在课上发现我们没有到课感到非常的生气。为此我感到非常的对不起您。

经过您的悉心批评，面对错误，我感到羞愧不已。此次错误充分暴露出我自身非常薄弱的纪律意识，我思想上、行为上严重地放松了自我要求，以及我对您不够重视也不够尊敬。

【范文网】

现如今，我要诚心接受您的教育，诚心改正!我向您保证：1，我今后一定要按时、准时、保时得上好每一节劳技课。2，我一定要尊敬您、爱戴您、拥护您与重视您。3，我一定要努力做好您布置的劳技课作业，争取取得好成绩，努力成为“德智体美劳”当中劳比较突出且全面发展的好学生!

旷课检讨书 第7篇

因为这次的错误，自己想了很多东西，反省了很多的事情，自己也很懊悔，很气自己，去触犯学校的铁律，也深刻认识到自己所犯错误的严重性，对自己所犯的错误感到了羞愧。

班主任一开学就三令五申，一再强调校规校纪，提醒我们不要违反校规，可我却没有把老师的话放在心上，没有重视老师说的话，这些都是不应该的。也是对老师的不尊重。应该把老师说的话紧记在心，把学校颁布的校规校纪紧记在心。事后，我冷静的想了很久，我这次犯的错误不仅给自己带来了麻烦，耽误自己的学习。而且我这种行为给班级也造成了及其坏的影响,破坏了学校的管理制度.在同学们中间也造成了不良的影响。由于我一个人的犯错误，有可能造成别的同学的效仿，影响班级纪律性，年级纪律性，对学校的纪律也是一种破坏，而且给对自己抱有很大期望的老师，家长也是一种伤害，也是对别的同学的父母的一种不负责任。

每一个学校和老师都希望自己的学生做到品学兼优，全面发展，树立良好形象，也使我们的学校有一个良好形象。每一个同学也都希望学校给自己一个良好的学习环境来学习，生活。包括我自己也希望可以有一个良好的学习环境，但是一个良好的学习环境靠的是大家来共同维护来建立起来的，而我自己这次却犯了错误，去破坏了学校的良好环境，是很不应该的。

对不起,老师!我犯的是一个严重的原则性的问题。我知道，老师对于我的旷课也非常的生气。我也知道，对于学生，不触犯校规，不违反纪律，做好自己的事是一项最基本的责任，也是最基本的义务。但是我却连最基本的都没有做到。如今,犯了大错,我深深懊悔不已。我会以这次违纪事件作为一面镜子时时检点自己，批评和教育自己，自觉接受监督。我要知羞而警醒，知羞而奋进，亡羊补牢、化羞耻为动力，努力学习。

我也要通过这次事件，提高我的思想认识，强化责任措施。自己还是很想好好学习的，学习对我来是最重要的，对今后的生存，就业都是很重要的。希望老师给予我一个做好学生的一个机会，我会好好改过的。

今后的我，会已新的面貌，出现在学校，不再给学院和班级还有我的老师摸黑。无论在上课还是在别的方面我都会用校规来严格要求自己，我会把握这次机会。将它当成我人生的转折点，老师是希望我们成为社会的栋梁，所以我在今后要严于律己，做好一名学生，犯了这样的错误，对于家长对于我的期望也是一种巨大的打击，家长辛辛苦苦挣钱，让我们可以生活的比别人优越一些，好一些，让我们可以全身心的投入到学习中去。但是，我犯的错误却违背了家长的心愿，也是对家长心血的一种否定。

检讨书旷课 第8篇

关键词：高职学生,旷课现象,思考,高职教育质量

1高职院校学生旷课现象及影响

据有关调查显示,学生旷课后的去向大概包括: 在宿舍睡觉、外出兼职、上网打游戏、回家、去别的班上课等。其中,大部分学生旷课都是在宿舍睡觉或者上网打游戏,很少有人是因为外出兼职,学生旷课现象会影响学校的正常教学秩序,阻碍学生自身专业技能的学习。[1]

目前高职院校毕业生普遍存在就业难问题,而学生旷课很大程度上加重了这一问题的蔓延,高职教育的目的是为了培养出实用型高技能人才,注重的是学生动手能力的培养,但实践是建立在理论课的基础之上的,只有把理论和实践相结合,才能更好地实现高职教育的目的。然而高职学生旷课现象严重危害着校风建设,甚至对学校管理造成安全隐患。学生旷课的直接后果就是学科成绩不及格, 很多学生为了通过考试,想方设法作弊,弄虚作假,这严重影响了学校教育风气。

2高职院校学生旷课原因分析

2.1学生对高职院校学习期望低

在高职教育发展的近几年中,越来越少的生源已经不能满足高职院校扩招的需求了。因此,高职招生分数线一降再降,200分就可以上高职已经屡见不鲜。高职院校的扩招,一方面,给更多的学生带来了接受高等教育的机会; 另一方面也降低了大学录取标准,甚至很多学生认为高职教育是 “廉价教育、低端教育”,大大降低了学生对大学的期望值,表现出一种无所谓的态度,甚至对学习课程不屑一顾,想去就去,不想去就不去,导致旷课现象的频繁发生。[2]

2.2学生缺乏学习动力,自我约束力差

有不少上高职的学生是为了 “混文凭”,没有树立正确的学习目标,何谈学习动力。那么,注重职业发展、培养职业素质等对于学生来说就没有任何意义了。由于高职院校的扩招,学生之间的层次有很大的差距,一些基础薄弱的学生,不能适应大学的教学方式,学习效果也不好,久而久之就失去了学习的兴趣。也有不少学生缺乏自我约束能力,纪律观念比较差,晚上熬夜看小说、打游戏,白天没有精力进行学习,导致早上前两节课的旷课现象更为严重。

2.3教学管理上面存在的一些问题

从学生反映的对部分课程没兴趣的问题中可以发现, 在教师的教学和课程设置上也存在一些问题。例如,有部分教师对教学不够重视,主要表现在课前备课不充分、教学中缺乏激情、教学方法死板、理论教学占据的比例过大等方面。在高职教学中,如果实践性课程不够,就会使学生所学的知识与实际应用之间脱节,课程内容上的陈旧和教师教学方法的单一,就会导致无法引入最新的科研成果和最新技术,学生会失去对教师的信任,同时失去了学习动力。

随着市场经济的不断发展,学生受功利思想的影响越来越严重,越来越多的学生开始关注所学知识的经济含量,急功近利心理导致学生忽略了学习过程中的渐进性和知识的积累性,误认为理论学习没有多大作用,因此有一些学生利用上课时间外出兼职。另外,随着电脑和校园网络的普及,很多大学生都有自己的个人笔记本电脑,网络是获取信息的有效途径,但由于有的学生自控能力较差, 就会沉迷网络游戏,熬夜通宵打游戏,这是造成学生旷课的一个主要因素。其次,手机网络的不断发展,实现了手机移动上网的功能,很多学生上课期间都在利用手机上网,严重影响了教学质量,这种现象属于隐性旷课。[3]

3应对高职院校学生旷课问题的策略

3.1明确学习目标,加强心理辅导教育

很多学生旷课都是由于没有一个正确的学习目标,树立学生的学习目标是解决旷课问题的首要任务。通过对学生职业规划和学习规划的引导,让学生充分认识到自身的优点和长处,立足于个人长处,结合实际情况,对个人的短期目标和长期目标做出规划,重点是要引导学生主观意识的形成。其次,旷课现象的发生不仅是学生行为上的越界表现,同时也是心理因素所导致的,一些消极心理诸如: 自我放弃、孤独失落和盲目等,这些都是导致学生产生厌学心理的重要原因。对学生进行心理辅导教育的目的就在于树立学生对学习的正确态度,激发学生的学习兴趣,促使学生产生学习动机。心理辅导教育可以增加学生的信心,培养学生的抗压能力,从心理上改变对学习的看法,从而避免旷课现象的发生。

3.2坚持以学生为本,深化教学创新改革

高职学生跟本科学生相比,还是有一定的差距的,他们接受知识的能力存在差异,因此,高职教育中应当适当减轻课程负担和课程难度,在教学内容上要尽量贴近就业,激发学生的学习兴趣。另外,在教学方式上也要进行创新改革,网络信息时代教学要多借助网络和多媒体,增强与学生的课堂交流和课堂互动,把学生带入课堂氛围中。进行第二课堂开发,带领学生走进实验室,走进企业,走向社会,以此来增强课程对学生的吸引力,引起学生的高度关注。其次,进行考核评价制度,把学习过程作为考核的重点,适当加强对学生动手能力的考核。

3.3加快学风建设,加强管理力度

学风建设是培养学生自主学习能力和自我约束能力的重要途径,要培养学生的集体归属感和自信心,从学生思想上控制旷课现象发生。此外,要健全和落实教学管理制度,对于违反相关规定的学生,要及时处罚,在学生中树立教学管理制度的威信。严明考试纪律,对于违反纪律的学生及时处理,做到考试的公平公正。其次,教师要积极配合辅导员的工作,增强与学生间的沟通,并做好督促监督工作。

4结论