交大emba范文

交大emba范文（精选11篇）

交大emba 第1篇

上海交通大学现代物流与供应链管理EMBA课程

—心得体会

在公司的安排下参加了2016上海交大的EMBA《现代物流与供应链管理》专项培训，在培训中，多角度集中听取了专家、教授讲授的各项课程并组织进行了现场互动和疑惑解答。授课老师的讲解生动有趣、旁征博引，既有较强的理论指导，又有成功的实践经验；他们能抓住重点，层层剥开，让人豁然开朗、茅塞顿开，每一场讲座都以丰富内涵给人以知识的积累和能力的提升，从不同角度给人思想的启迪和心灵的碰撞，从而使我进一步理清了思想认识上的误区，解开了一些工作中的迷茫和疑惑。

供应链管理是在物流管理的基础上逐渐发展起来的一门新兴学科，包含实体产品从销售计划、物料采购、制造加工、分销渠道及产品回收等在内的封闭流程。物流管理与供应链管理被称之为现代企业发展的第三与第四利润源，蕴含着磅礴的可发展潜力。学习和掌握现代物流与供应链管理的前沿知识，在满足企业产品流通计划的大前提下，尽可能的降低物流成本，优化供应链管理流程，已然成为各类实体企业迫切所面临的问题。

这项专项培训可以提高国内本土企业中高层在现代物流与供应链管理的综合素质，开拓企业家与高级职业经理人的国际视野，推动行业领袖之间的交流与互动，为国内相关行业的中高层管理人士答疑解惑、排忧解难，打造具有中国特色的现代物流与供应链管理核心竞争力。课程模块学习如下：

模块一：供应链战略与现代物流管理

√供应链战略与现状分析

√供应链战略的实施

√现代物流战略的制定

√物流战略运作管理

模块二：供应链金融与中小企业融资

√供应链资本结构分析

√供应链金融应用与融资案例

√供应链金融投资管理与风险控制

模块三：供应链成本管理

√供应链的成本构成及核算

√供应链成本控制与决策管理

√采购、仓储、运输配送及其它供应链成本管理

√物流信息系统成本管理

√供应链优化的成本控制

模块四：采购模式及其运作分析

√采购方式变革与现代物流发展

√从采购方式认识物流与物流风险

√贸易支付方式与物流

√经济全球化

模块五：信息技术在供应链管理中的应用

√信息技术的分类、功能和作用

√信息系统标准化

√利用信息技术提高供应链管理水平 √物联网（RFID、无线射频技术）的展望

模块六：战略采购与供应商管理

√企业战略与采购战略

√供应商评估流程与选择

√供应商绩效指标体系

√全阶段供应商关系管理

√供应基础优化

模块七：物流解决方案设计与有效定价

√物流解决方案的价值

√物流解决方案的构成要素

√物流解决方案的流程控制

√物流解决方案的制定要点

√物流解决方经典案例讲解

模块八：物流园区与物流配送中心

√物流园区的开发与规划

√物流园区的运营模式

√中国物流地产的发展趋势

√物流配送中心的选址、运作、管理和投资方案

模块九：现代物流运营实务与管理

√新客户的开发

√业务外包比例分配

√第三方物流策略

√客户服务管理

模块十：现代物流市场营销战略

√市场结构与特点

√营销体系建立与维护

√市场营销方式与技巧

模块十一：企业家精神与领导力发展

√企业家精神的文化基因

√企业家成长的教育之道

√领导情景——分层领导和管理

√领导力的核心——激励人心

√领导的沟通人际关系艺术

模块十二：零售物流

√零售环境的变革

√零售物流创造商品价值

√供应商关系管理

√零售物流协作

√全球零售物流

√练习：建立一个零售物流计划

模块十三：逆向物流

√逆向物流与封闭供应链介绍

√逆向物流与环境保护

√逆向物流对库存的影响 √包装物与产品价值传递

√逆向物流和封闭供应链的发展趋势和总结

√练习：建立一个有效的逆向物流模型

三、行业热点讲座

模块十四：电子商务物流 赵一飞

上海交通大学安泰经济与管理学院副教授、中美物流研究院院长助理。承担过马士基物流（中国）有限公司培训讲师，上海东方国际物流（集团）有限公司、上海亿通国际股份有限公司等多家大型物流公司顾问，承担了围绕上海国际航运中心建设和保税物流的10多个政府咨询项目，主持过20余项企业委托的物流园区规划、供应链整合以及港航投资分析等项目。近期涉足汽车和电子商务物流方面，已经完成5个企业委托项目。马士华

博士、博士生导师。现任华中科技大学管理学院副院长、供应链与物流管理研究所所长。享受国务院政府特殊津贴。加拿大多伦多大学、美国宾夕法尼亚州立大学等学校的访问学者。兼任中国物流学会副会长、湖北省物流学会副会长、武汉市第三届科技专家委员会委员、《管理工程学报》、《管理学报》、《工业工程与管理》杂志编委会委员等社会职务。曾任教育部高等教育管理科学与工程教学指导委员会委员。他主持的《生产与运作管理》被评为国家级精品课程，2006年被中国物流学会评为全国首届有突出贡献的物流专家，获此殊荣的专家全国仅十名。杨礼伟

实战派物流专家，上海实业外联发国际物流有限公司物流总监，上海南汇区社会与经济决策专家组人员，上海交大客座教授，研究生企业导师。曾参与了上海市十五、十一五规划中有关物流及物流信息项目。主持或参与了多个企业物流规则与方案项目。例如（长桥物流中心38万M2），（大小洋山深水巷配套物流园区规划）等，几年来曾在各种论坛及交大等院校作了物流专题报告。王伟

上海自主创新工程研究院院长，上海现代技术培训进修学院副院长，上海明德进修学院副院长，上海紧缺人才工程人力资源课题组长；澳大利亚国际商学院、美国普林斯顿大学等国内外高校EMBA客座教授。曾在上海东方讲坛等广有影响力的大型讲坛上发表演讲，并为全国诸多企事业单位开展培训。罗贵华

上海国际航运研究中心航运服务研究所副所长，高级工程师。香港科技大学、上海对外贸易学院客座教授。现任上海美华系统有限公司总经理，曾主持并完成“上海口岸物流单证数据元标准”、“江海联运服务标准化与信息化研究”；“江苏大通关工程规划”、“连云港、青岛、大连、天津、成都等地公共物流平台建设规划和实施”等。熟悉物流和供应链理论和实践；对企业信息系统建设与企业战略的实现有丰富的实战经验；对行业应用信息化建设与发展有独特的敏锐性和理解力。胡珉

北京乐思门咨询有限公司创始人，中国物流与采购联合会采购专业委员会组长，曾就任爱芬食品营运计划经理、纳贝斯克中国区物流及采购经理和全球策略采购亚洲代表、英国REL管理顾问集团有限公司高级顾问等职位，具有丰富的外资企业供应链管理经验。曾先后领导或参与了Motorola、Ericsson、Siemens、Philips、York、太古可乐、联合开利等跨国公司在华企业的项目。另外，他还是Smartpartner中文版的物流专栏的撰稿人，《环球供应链》和《物流时代》杂志的专栏供稿人。陈盛东

中华企管培训网特聘讲师，中信银行总行培训师，执业律师，国际注册特许财务策划师（担任投融资 分会理事长），是目前国内稀有的只专注于公司银行培训的实战型、复合型讲师，“财务搭脉术”的发明 人，公司银行“五朵金花”品牌课程的版权人，国内将营销技巧和产品创新融合得最好的讲师，其极具创 新思维的公司银行课程不仅获邀走进北大、清华的课堂，还被多家全国性总行争相采购。贾波

中瑞思创科技股份有限公司副总裁，浙江思创理德物联科技有限公司总经理。精益供应链实战专家、高级咨询顾问、多个高校MBA和EMBA课程外聘讲师。从事生产运营管理十余年，先后在大型国有企业、韩国 LG、美国独资企业及民营企业中担任总监、COO、副总等高层管理，曾在韩国和美国接受系统的生产、物流、质量管理培训与研修。精通企业的运作体系建立，专注于应用精益和

TOC实施企业诊断、生产管理与生产力提升、供应链业务流程分析与优化等企业管理咨询。致力于结合物联网技术在精益敏捷供应链上的应用，打造先进“智造业”。

通过和这些专家、老师的接触，可以说开阔了视野，学到了很多专业的理论知识，为今后的工作专业性要求提供了能量，为后续工作改善提供了指导方针。

交大emba 第2篇

2012年11月10日，由上海交通大学安泰经济与管理学院主办、EMBA项目办公室承办的上海交大安泰EMBA十周年庆典在浦东香格里拉酒店隆重举办，近一千人次参加了由产业领袖高峰论坛和颁奖盛典晚宴两部分组成的庆典活动。

下午14时，上海交大安泰经管学院院长助理、EMBA项目主任任建标拉开产业领袖高峰论坛帷幕。交大安泰党委书记、EMBA课程教授余明阳宣读了上海交大党委书记、校务委员会主任马德秀的贺信，交大安泰经管学院周林院长为论坛致辞，零点研究咨询集团董事长袁岳主持论坛。随后，交大安泰经管学院党委书记、EMBA课程教授余明阳，上海电影集团公司总裁、交大安泰EMBA2005届校友任仲伦，国药控股股份有限公司总裁魏玉林，泸州老窖集团总裁张良等论坛嘉宾分别就各自领域发表主题演讲。

交大emba 第3篇

高级管理人员工商管理硕士专业学位 (英文全称:Executive Master of Business Administration, 简称EMBA) 是工商管理硕士 (英文全称: Master of Business Administration, 简称MBA) 专业学位教育的一种特殊形式[1]。在中国, 攻读EMBA的学员大多数都是由各个企业向高校推荐, 他们利用业余时间上课, 课程所授内容比较广泛, 而且注重理论与实践的相结合。所以, EMBA实质上是具有学位的在职培训。

目前, 各个高校在营销自己院校的EMBA品牌时, 开始更多地关注与整个外部竞争环境等各方面的关系, 并对这些关系进行建立与维护, 这种被称为“关系营销”的观念逐渐为各个高校所接受并运用。

二、客户关系营销理论

广义的关系营销是指培育、发展、维护与顾客、供应商、员工及其他合作伙伴长期的、低成本的、互惠互利的交换关系[2]。“关系营销”概念的出现, 使得客户被赋予了新的内涵, 企业在经营过程中的各个运作部分都被定义成为客户, 企业的每一位员工和每个部门相互之间既是客户, 也同时是供应商, 它们必须在企业内部的各个部门之间维持与对外部客户一样水平的客户满意度。关系营销以系统、整体的观点为出发点, 整合、利用企业生产经营活动中涉及的各种关系, 建立起和谐的一个关系网, 并在此基础上展开营销活动[3]。关系营销主要强调企业通过进行一系列营销活动, 达到要与涉及的各方建立和维护相互信任的合作关系的目标, 同时也要达到巩固企业与客户, 以及其他利益相关者的关系的目的。企业要作出很大努力, 来履行对客户的承诺, 以及诚实进行交易的方式, 使进行关系营销活动涉及的各方面目标都得到最大程度地实现。

狭义的关系营销指的就是客户关系营销。因为企业所涉及到的各种关系的基础就是客户关系, 关系营销的目标, 就是同客户结成相互发展的、相互依靠的长期关系, 延伸企业与客户之间要交往的连续性, 以形成客户对品牌的长期忠诚度。科特勒认为:企业营销应成为企业和客户双方之间创造相互依赖关系和更亲密工作关系的艺术[4]。企业进行各种营销活动的重心必然是客户, 而关系营销则更加关注与客户结成的良好关系是否能一直延续。

三、内蒙古大学EMBA的客户关系营销模式

内蒙古大学EMBA教育自2009年开办以来, 共招收EMBA 学员400 余名, 现在已有300多名EMBA 学员毕业。内蒙古大学EMBA 教育坚持“融合财富, 成就社会”的办学理念, 致力于服务西部, 满足了西部地区企业发展对高层次人才的需要, 形成了以客户为中心的EMBA 教育模式。

EMBA 教育服务过程实质上是客户关系相互作用的过程。这种客户关系不仅包括大学和学员两方面, 还包括了与提供教育服务相关的所有参与单位和人员, 如管理者、教学资源开发者、技术支持者等, 甚至包括提供各种优势资源的合作者, 从而形成一个多元的客户关系体系[5]。在内蒙古大学EMBA 教育服务中, 以内蒙古大学EMBA 学员的各种需求为导向, 形成了包括授课教师、管理人员、教辅人员、后勤机构, 以及相关讲座的客座教授等集成的客户关系体系, 如图所示:

内蒙古大学EMBA 教育服务从客户需求角度出发, 建立和完善了各种不同的客户关系营销体系, 形成了特有的客户关系营销模式, 主要的内蒙古大学EMBA客户关系营销模式包括:

1.教学质量评估模式。

内蒙古大学EMBA教育中心建立学员档案, 并引入淘汰机制, 建立量化考核体系, 每半年为一个考核周期, 对学员在每个考核期内的综合表现以量化分为依据进行考核。而且定期对学员进行教学满意度调查, 掌握学生对教师授课质量的整体评价并进行一定的改进。

2.论文指导体系。

根据EMBA 学员提出的论文研究问题, 形成对不同论文研究问题的论文指导小组, 经过指导小组成员与学生的讨论, 最终确定学院的毕业论文指导老师和论文方向。

3.第二课堂活动模式。

内蒙古大学EMBA教育中心会定期举办“大爱融合”大讲堂, 讲堂会通过邀请各领域中的领袖人物分享他们的成功智慧和思想财富, 结合演讲和对话的形式, 与学员进行面对面的互动交流, 提升学员的精神境界。除了大爱融合讲堂, 还定期举办拓展训练、趣味运动会、女性俱乐部、班级活动等第二课堂活动。

4.同学会模式。

2010年, 内蒙古大学EMBA同学会正式成立。同学会还建立了许多地方同学会 (上海同学会、鄂尔多斯同学会、包头同学会等) , 主要开展论坛、企业参观走访活动等。

5.服务社会模式。

内蒙古大学EMBA教育中心举办了一系列社会公益活动, 鼓励学员积极参与, 例如为希望工程捐款、慈善捐助、抗震救灾等活动。

6.口碑营销模式。

采用口碑传播的方式来进行EMBA品牌的营销。EMBA的学员接受了高质量的教育服务之后会感到满足和愉悦, 继而会产生向他人传递自身感受的冲动, 这就是口碑传播带来的良好效应。内蒙古大学EMBA努力使客户通过亲朋好友之间的交流将EMBA的品牌信息传播开来, 建立积极的良好口碑。

上述客户关系营销模式的运用使得内蒙古大学EMBA教育项目品牌与目标客户达成深度互动, 使客户群体从内心深处体验、认可“融合财富, 成就社会”的办学理念, 同时也丰富了内蒙古大学EMBA教育项目的品牌文化。

四、总结

EMBA教育作为一种高级教育服务模式, 必须要有高端的教育质量, 所以开办EMBA教育项目的各个高校, 一定要重视EMBA教育质量, 应该从生源质量、教学质量、师资质量等入手提升EMBA教育质量。而且必须努力实现对EMBA营销方法的创新, 这就需要高校在传统的EMBA办学理念上作适当的调整, 协调高校和求学者、高校内外各方关系, 引进客户关系营销理念来提高EMBA教育品牌的认可度, 使EMBA教育成为真正的高端教育, 让EMBA学员能够从再返学校进行学习的过程中, 获得现代经济市场所需要的知识, 毕业后回到自己所在岗位进行实践从而发挥积极作用。

参考文献

[1]丁发友.EMBA, 打造企业新贵[J].国际人才交流, 2003, (1) .

[2]刘众.浅析关系营销中顾客角色变化的实现路径[J].商业营销, 2010, (10) .

[3]王凤梅.AD公司客户关系营销策略研究[D].华东理工大学, 2010.

[4] (美) 菲利普.科特勒, (美) 艾伦R.安德里亚森.战略营销—非营利组织的视角 (原书第7版) [M].王方华, 周洁如译.北京:机械工业出版社, 2010.

交大emba 第4篇

华东理工大学EMBA师兄告诉师妹

成功有四个阶段，最高境界是只欣赏不尝试

我们把黄俊和赵卿约在了上海半岛酒店，采访气氛随意活跃。年届不惑的黄俊言谈间时常冒出他总结的各种人生信条，渚如要“敢想、敢做、敢坚持；借势、借力、借智慧”；“胸怀决定成败，产业决定未来”；“创业初期用人能者为上，创业中期能贤为上，稳定期贤者为上，能者次之”等等，满是豁达的人生感悟。黄俊所在的2011年秋季班是个很牛的班级，因为有不少牛人，而黄俊是其中的精神领袖之一。2011年秋季班的威风传到师妹赵卿的耳朵里，她对师兄也是肃然起敬。

商学院同学和少年同学有何差别？

赵卿：入学半年以来常常感触到，在早忘了“同桌”的感觉的年纪。再回头面对“同学”时有一种特别坦诚的感觉。同学两年后这种感觉会有变化吗？

黄俊：EMBA的同学大多数对社会和人生的感知基本在同一起点上，在创业路上结交的同学之谊，与小学、中学时期的朋友会不一样。同学们来自不同的领域，会有各自的观点、各自的习性，但通过在一起课间的讨论与争吵，课余的吃饭打球等聚会后，他们很快就会成为无所不谈的朋友，并在这两年里共同享受着求知与交友的过程，随着时间的流逝，也许这种同学的特殊感觉会更浓，更值得珍惜。

不同年龄的同学能学到一块吗？

赵卿：在我们班级，同学之间有一定的背景差异，有些很谈得来，有些同学认识的过程却需要一定的时间。而且通过EMBA班的学习，我对不同年龄的同学有7不同的看法。发现60后更有激情更活跃，他们愿意分享，以一种活泼积极的方式投入学习。反之不少承担着家族使命的年轻一点的同学却更有压力一些，显得谨慎与老成。这一点师兄基怎么看的呢？

黄俊：年龄大的60后在实际工作中很成熟稳重，但是在学习的过程中反而变成了可爱的小孩。其实他们想带头调和整个学习的气氛，让大家在轻松活泼中相互沟通，以无年龄大小、无职位高低的心态去学习，我想在一起学任何知识都会有兴趣。其实我认为那些年轻的同学来上EMBA课程，除了认真接受老师传授的知识外，更应该在这个团体里自然彰显他们为人处世的勇气和正直的品格。班上有许多已成功的学长就是他们学习的榜样，学会借势借力借智慧，就会少走弯路，让自己的事业快速成功。

高管读商学院后都会快速成功吗？

赵卿：我个人在医药公司工作了8年，以一种进修深造的心态来学习，可能永远也不会考虑更大的转型。但是有很多人说许多学习EMBA的高级主管怀着寻找机会的目的而来，都希望自己人生快速成功，你是怎么看的呢？

黄俊：来自企业的高管们，首先希望自己在学习过程中不断改进与完善，也许会考虑延续现有的工作环境是否对自己10年后留有遗憾，是否要去创造更适合自己的舞台。他们正经历着“三不像”的人生，第一不像老大，因为他们知道有时候老二要比老大更舒服；第二不像标准的布尔什维克干部，因为有时候不得不经常犯小错误；第三不像企业的CEO，因为有时候还得要自己拍板说了算。这种“三不像”的人生要走到什么时候？可能哪一天在不同的境遇面对不同的人，要想像谁就是谁了，上天堂很从容，下地狱很柔韧，或许他就真正的成熟了。

我认为当下社会产业将决定很多人的未来发展，个人的胸怀大小决定了成败。一流的人永远在创造和抓住机会。在我看来，成功人生，首先有一个幸福和谐的美满家庭；其次有一批有形和无形的财富；再次有一批默默无闻的追随者；最后要能做到只欣赏不尝试。所以无论你以后是快速成功还是排队成功，目前的这段学习对你而言都是一种非常珍贵的生活阅历。

读商学院可以让人生脱胎换骨圆满吗？

赵卿：在我们班有些同学的企业做得很好，每年都有40个亿的销售，可是他们还要回到学校。也许他们的行业本身遇到7瓶颈。他们身上部背负着很重的责任，期待着更大的转型。你就读前后的变化大吗？

黄俊：我个人的变化还是很大的，在学习过程中我了解到“有效劳动比努力重要，信任比制度重要，方向比方法重要”等管理方法。但主要是对自己人生的生活态度有了改变，其实我们很多人都还疲劳地生活在喜欢自己不喜欢的、习惯自己不习惯的、接受自己不接受的现实生活中。希望不久的我能给自己多留出追求自由和享受自我的时光，比如手机是不是可以不用了，是否可以自己主宰时间，是否可以去做自己感兴趣的事，而何时该放下，这就要看自己知足而知不足的心态。当下也许我们用智慧和汗水让生活富了但社会还不够贵不够仁，还不能让更多的人去真正地享受美好人生。读商学院是为了找项目？

赵卿：你带头把华理2011年秋季班的同学集合起来，创办了“五华里”，大家都觉得这才是把理论转变为实践的典型案例，还是个同学们共享的学习平台，同时彼此也愿意分担这个风险。请问你们最初的想法是怎样的呢？

黄俊：我在“行动学习”课程中号召大家成立了“五华里投资管理有限公司”，取华东理工大学EMBA五班（20ll秋年季班）的谐音，也以中国几千年以前的丈量单位来命名，具有同学创业之路上同路人的内涵，我们班几十个学生，通过五华里来整合这些资源，给同学们搭建一个实践平台来创造财富。我们希望这个公司将来可以承担同学们的游学经费，也考虑毕业后给华东理工大学留下一点什么，以及做慈善来承担些社会责任。同时还能够为成长型的华理同学们提供创业的资金及无形资源的共享平台。目前该公司已在正常运营，回报率在20％以上，希望以后会有更多的华理同学来参与分享五华里的美好未来。如何看待读书？

赵卿：我来读华理的EMBA得到了家人的支持，先生有自己的事业，彼此的距离感和亲密度刚刚好，也因此有了更多交流的话题。如果你的太太也要去读EMBA，你会支持吗？

黄俊：我比较佩服那些自己掏钱来读EMBA的女孩子，说明她们对于工作或社会角色并不想安于现状，对自己的未来充满希望。我们一家人都处在不断学习的状态中。把学习作为习惯，通过读书会让她更智慧更漂亮，我当然支持啦。们叫它“800”随叫随到，我们还有自己的班徽、班歌、班舞。同学之间只要有空就会彼此打电话。平时也会去近郊，想到了就去附近走走。来来的戈壁挑战赛的活动也会去参加。一时之间回到单纯又丰富多彩的校园生活，是特别有意思的事情。这两年来你在中欧是否也收获了很好的友情呢？

王朝阳：现在我一年要过三个生日，全是同学帮忙过的，无论是阴历生日、阳历生日还是误解的生日，同学一个都不“放过”我。大家一定会聚会，一定会认真地过生日。

到了毕业之后，大家更是完全敞开，彼此之间就如家人，因此私下招呼都叫“亲们”。班级的微群叫“亲人谷”，我们班级里论资排辈有“八大爷、八小爷、十三姨”，我在班里排行老八。在这种时候，同学之间没有性别的区别。

同窗之谊有使用价值吗？

林友美：我们班级“破冰”也很早，大家在回到校园的那一刻都开始调整心态。期待找到“知己”。大家都经历过了社会上的交际。愿意在学校分享、帮忙、彼此关心，表现“真我”。这些同学的情谊如何真正地帮助到我们的学习和工作呢？

王朝阳：我们的论文课题组成员最后都成了一生的“家庭”成员，这是一个5+1的团体。我们组中有政府官员、有创业者、有金融机构成员，还有一个自愿加入团队帮助我们做记录的秘书。一开始我们并没有确立课题方向，但是自然而然地就会找到合作的方法。我们所做的课题是“凤凰涅槃”，大家群策群力为“凤凰”出澡划策。同学们都真心地希望“凤凰”做好，因为大家对这个民族品牌有感情。在我们班后来的毕业旅行晚会中，有一段节目也是分了几个组，每个组为凤凰做一个广告。不仅如此，在我们班的专职班长的推动下，还举办了“中欧乐活凤凰骑行”的系列活动……在这样的学校，在这样的班级里，我也感觉特别幸福。

商学院滋生男女之情？

林友美：我们女生间比较喜欢聊养生美容时尚类的话题。你们班男女生相处融洽吗。是否有些集体活动会觉得女生不太方便而有所疏远呢？

王朝阳：我们班有52爷13姨。一开始看到女生，要么有意识闹你，要么有意识照顾你，可能还有意识来和你画清界限，但后来都变成兄弟姐妹，如果大家难得聚在一起喝酒，最初是劝对方喝，到了后来就是照顾着想喝也不让你喝。男女之间是很简单的关系，敢拍你的肩膀敢拉你的手，这是一种一家人的感觉，而不是男女之间的感觉。不像外面说的读了EMBA就会滋生男女之情，因为你反而会避免这种感情，而是更珍惜在一起开开心心的同学、兄弟姐妹之情。

夫人怎么看你读商学院？

林友美：你觉得在中欧的课程对工作的具体影响在哪里呢？周围人怎样来看你就读中欧这件事的呢？

王朝阳：中欧的最大好处是它的学风很严，我至今都没有“晃”过一堂课，这连我夫人都很惊讶，说：“怎么一个学校可以把你管得死死的？这么有组织纪律性？我真佩服中欧！”后来我发现，很多事不是做不到，只要你认为一件事重要就一定会去做。

很多人在第一年的时候只觉得在中欧交了很多朋友，所学的欧美案例都和我们没关系，好像没多大实际作用。其实经过系统的学习后，它已经把你的很多理念潜移默化地改变了。到了第二年回头再看的时候，就会发现自己已经受了很大的影响。

周围人对于中欧的价值总是理解不透，只认为上中欧是增加一个交友的网络，它的意义只有参与进来成为学生，仁且活跃之后才能知道。你的能量值是多少？

林友美：王师兄的职业履历也很传奇，经过在中欧的学习之后，感觉你最大的感触是人生充满智慧。你觉得中欧对你的生活心态有什么影响吗？

王朝阳：在我们入学一年半后做PDP性格测试的时候，我的平衡点是一条直线。好像我一直都很平静，不存在抱怨自己或抱怨别人，不抱怨岗位不抱怨工作不抱怨事业也不抱怨家庭。很平静，平时虽然很忙，但是能量消耗几乎是零。班里同学能量消耗有3格、4格、5格，我对他们说，你们能量消耗大是因为调整自己太多。原本内向的人却一定要你去做外向型的工作，本来耐心的人却一定要你讲效率，本来非常急躁的人却一定要你有毅力有耐心……这些都是扭曲。扭曲的状态是最累的，而我却是以本色的状态出现。但是我在读中欧以前，却是一条3．5格的线。人生到最后所有的得到都同样是放弃，所以你还想得到多少？心要平静一些。如今我觉得到现在这个程度，生活很重要，亲情最重要，家庭的平静、健康比什么都重要。

别做橱窗里那件标有身价的衣裳，请给自己定价

交大安泰EMBA项目素以学术严谨著称。当我们看到刚刚从崇明岛农出里驾着凯迪拉克轿车赶来接受采访的张桓师兄时，却都乐了。这位“现代农夫”身上透着一股外企高层的潇洒不羁劲，很诙谐。“你做有机食品这件事跟读商学院有关系吗？”谁都知道他的“壹亩出”是三个EMBA学员一起下的一盘棋，他抬眉却顺溜出一句：没啥关系。校方工作人员急了，怎么没关系啊？师兄面不改色地说：没说完——没啥关系是不可能的。很有关系，读交大安泰EMBA，很值。一个小小的幽默把达斡尔族的山鹰师妹逗得哈哈大笑。采访拍摄在挂满世界国旗的安泰教学楼和美丽逼人的上海交通大学徐汇校区老图书馆前进行，国际化与传统型相结合的校园气氛让人直观感受到了交大安泰EMBA的兼容并蓄。把同学变成合伙人到底好不好？

山鹰：“壹亩田”曾经是我在交大上EDP训课程时班级活动的指定场地。听说这个项目是你在交大就读EMBA期间，参加“公司赢利模式大赛”后与邱建新、高春茂两位同学一起开创的？

张桓：学校为我们提供了一个很好的平台，们三个人特别有缘，一见面就觉得亲切，就有那种兄弟之情。事实上种菜的建议是我太太提的，说现在的食品安全那么成问题，不妨大家去好好种菜，让家里人吃上放心无污染的绿色菜。当时我们也不知道什么是有机，只知道是无污染。而我们EMBA班的邱建新小时候做过农民，对土地有一种热爱；另外我们班的高春茂当时在美国开利空调任高管。老高有个伟大的志向，就是长大以后回陕西圈一千亩地做农民。于是大家当天就聚拢来，在一个现在已经不存在的小茶馆里彻夜商量创业大计。第二天就决定去我老家崇明找合适的地。

山鹰：和同学一起创业的好处是什么？

张桓：我们的这个项目原本就是在EMBA课程“公司赢利模式大赛”的环节中产生出来的。同学能够成为伙伴，首先是彼此的信任感很强，其次是大家都受过交大的系统教育，理念比较一致，减少了磨合期、大家分工明确，各司其职。但同时也意味着容易冒进，如果一个错误的决定被很高效地执行了’你想结果得有多惨。财务、金融、管理、营销、人力资源，20几门课，管用吗？

山鹰：当年学到的知识有用吗？

张桓：学习是一个帮助我们总结和梳理的过程，之前我们使用的一些管理方法更多来自于一种直觉或者常识，而在学习之后则知道在这种工作方法背后还存在着其他方法。经过在交大EMBA的系统学习后，会对结果的判断更为理性。知道那个“平均”的结果是什么，不会一味地追求最佳结果和最佳答案。读EMBA之后知道，如果你只去追求那个最佳结果，最后的代价往往很大，很可能是你承受不了的那个代价。所以会选择更务实、更长远的方法做企业，去寻找那个更好的结果。

放弃百万年薪去种地，EMBA学员都很理想主义？

山鹰：你感到种地最难的是什么？壹亩田发展到现在最大的优势是什么？

张桓：种地最难的还是销售，我们一共有16万客户，长期客户只有1万左右，转化率只有6％。虽然这些客户都是一些对健康生活有着较高追求的人，我们相信这一块未来的前景会非常好，但这需要一个过程，“有机”这个概念需要漫长的培育期。谈到优势，那就是我们开发了一个叫“EFARM”的软件，可以为其他有机农场提供全方位的非常科学的管理服务。

假设100个人读交大安泰EMBA，最后几个人出来？

山鹰：诸如Techmark企业运营模拟课程模块，给很多实际经验已经很丰富的同学“当头一棒”，知道山外有山。对你来说，两年的课程中印象最深的是什么？交大教了你什么？

张桓：交大的课程设计特别合理和紧凑，学校不教你方法，而是让你自己去“悟”方法，确切地说，交大教的是找到方法的方法，授人以鱼不如授人以渔。交大的老师也很好，有些老师不是单纯地在教学，而是通过理论来告诉企业顺势而为的“势”怎么去找。交大人都特别有归属感，如果说交大EMBA进去100个人，那么出来的就是101个人，100是我们都保持了自己的个性和特点，1是我们共同的烙印——交大人。

Q&A商学院名师眼中的EMBA师兄妹

Q：商学院EMBA学员有哪些共性？

A：三大特点：很有经验，有创新意识，学习能力很强。

Q：在商学院，师生之间是什么关系？

A：在课堂上，还是师生关系；下了课，就是良师益友。在商学院，同学不光可以跟教授学，不同专业背景的学生之间也不要错过互相学习的机会．．

Q：总裁们的作业完成得怎么样？

A：我的作业都非常个性化，还常有一个半小时的随堂考，所以必须认真完成，无法代笔。

Q：你会出哪些难题给学生？

A：我在领导力发展课上要求每三个不同行业的人组成“同学教练小组”，到对方企业调研，和同学的主管、同事、部属、客户交流，了解同学企业的优劣之处。

Q：在学习上，男女生差异大吗？

A：学习上差别不大，生活上必然有差别。女人的社会角色决定了我们是multi-tasking的，而男生通常比较专注于一件事。

Q：经过两年的学习，学员最大变化是什么？

A：新生常常意气风发信心满满，上学后发现山外有山，变得更加谦逊，心态更为开放，更注重交流。

Q：在商学院有“开小灶”的情况吗？

A：10分钟的课休时间，我通常会被学生团团围住，不停提问，没有时间上洗手间。学生会给我写邮件请教，我也乐意参加类似校友会论坛之类的课余活动，分享最新学习心得。

Q：你对商学院新生的建议？

A：1.带着空杯的心态来学习；2.尊重知识；3.为同学提供思考的机会，愿意付出。Q：你对商学院毕业生的祝福？

交大emba 第5篇

交大安泰EMBA十周年庆系列之二：颁奖盛典

晚上18时，交大安泰EMBA十周年庆典晚宴隆重登场，五百名师生共聚一堂。当天盛典由2004秋（1）班朱秋林和2011秋（1）班刘江贤两位同学担纲主持。中国科学院院士、上海交通大学校长、EMBA专业学位教育领导小组组长张杰教授因参加十八大未能出席，但心系安泰的他在晚宴开始便通过视频表达了对所有校友和嘉宾的祝福。上海交大党委副书记徐飞、交大安泰经管学院院长周林和交大EMBA校友会主席、新世界股份有限公司总经理徐家平分别发表致辞。

晚宴上，主办方为十年来对项目做出贡献的个人和机构颁发了“交大安泰最受欢迎EMBA教师”、“交大安泰EMBA教学名师”、“交大安泰EMBA卓越贡献奖”、“交大安泰EMBA特别贡献奖”、“交大安泰EMBA社会责任奖”、“交大安泰EMBA最佳合作机构奖”等奖项，徐飞、王方华、余明阳、孟宪忠、任建标、过聚荣、王理平、黄丹、袁岳、蒋东良等分获不同奖项。

交大emba 第6篇

近日，从熙福交大EMBA负责人处了解到，2015交大EMBA总裁研修班正在紧锣密鼓地招生中。据悉，交大EMBA总裁研修班的火热与备受瞩目的中国式圈子经济有着密切关系。

中国的“圈子经济”形成的聚合能量不容忽视。同学圈子、老乡圈子、企业家圈子等。路上擦肩而过的两个人，可能素未谋面，却可能是同一个“圈子经济”的一员。

以同学为纽带建立而成的“圈子文化”是“圈子经济”中重要的组成部分，典型代表是上海交大EMBA。这是一个低调且不容忽视的组织，由社会精英与企业大享们组成。在人际关系网络中，“校友”是一种特别的关系。在某名校就读，自然而然就会加入到该校的功利网络中，就能掌握某些重要的社会资源，这些资源可能从别的渠道根本无法获取。交大EMBA总裁研修班就是这样一个人脉渠道资源整合平台。

交大emba 第7篇

EMBA(高级管理人员工商管理硕士俗称)，EMBA最早诞生于美国芝加哥大学管理学院，它设立的目的就是为高级管理人员服务的。EMBA英文全称为EXECUTIVE MASTER OF BUSINESS ADMINISTRATION，直译为高级管理人员MBA，或高层管理人员工商管理硕士，通常称为高级工商管理硕士。

读EMBA的学员一般由公司推荐，利用业余时间集中上课，课程内容广泛，理论与实践相结合。其实质是一种具有学位的在职培训。在中国，读EMBA业已成为一种身份和地位的象征，是拓展建立高端人脉关系的便捷之路。虽然上课时间相对短暂，但EMBA的学习并不是一个轻松的过程。在读的EMBA学员，他们都是自掏腰包，但均表示没有把学费作为首要考虑因素，而是更看重商学院的品牌。

浙江大学高级工商管理硕士学位项目是经国务院学位委员会和教育部批准的国内首批EMBA教育项目，亦为浙江省唯一具有合法资质的EMBA学位项目。浙大EMBA致力于培养具有“国际视野、创新能力、创业精神和社会责任”的卓越企业家、创新型创业者和高级管理人才，并构筑以浙商为内核、辐射全球的创新创业生态系统。

浙大EMBA立足于中国最具创新活力、民营经济最为发达的长三角地区，在全球化、“互联网+”及创新创业的新时代，致力于成为浙商精神与新商业文明的积极倡导者、建设者与引领者。浙大EMBA始终坚持“民营经济、国际化、开放性”的办学理念，追求体现“文明厚度、时代高度、创新深度”的办学特色，以引领中国最佳商业实践，努力打造成为链接商业前沿与管理新知的中国EMBA教育高峰平台。

浙大EMBA以“双创+X新”为架构，目前设有创新创业综合班、新金融班、新生代班和新阶层班。根据2017中国最佳EMBA排行榜，浙大EMBA”课程项目“和“实效性”排名全国第一。

总裁班主要是指各种以提高总裁、CEO及企业组织管理能力及领导力为目的的教育培训活动。总裁班同时冠以精英班的称号，因为总裁班同时也是提高管理者水平的一种渠道。针对企业董事长、总经理、投融资项目负责人及其他中高层管理者，大型国企副总裁以上级别领导，中直机关、各省市地方领导干部等开设了一系列的培训课程，一般上课的方式都是每两个月集中四天，由知名教授在校内授课。各行各业的总裁班很多，有企业管理的、房地产的、金融投资、工商管理、项目管理、人力资源、营销管理、还有专门针对女性的女性课程、各个行业的行业性总裁研修（矿产、医院、酒店等等），其中针对企业的总裁班较多，针对行业性的课程也较多，因为行业性需求的专家专业性很强。

浙江大学继续教育学院企业培训部专门从事工商企业和公共管理高级管理人才（统称总裁类）培训。其借鉴国内外先进的管理培训经验，秉承“革新管理教育·促进管理创新”的宗旨，充分发挥浙江大学百年名校的学科优势，有效整合国内外管理培训的高端资源，为工商企业和政府部门培养综合性的、高层次的、专门的管理人才。

企业培训部主要举办了“浙江大学高级工商管理总裁研修班”、“浙江大学金融投资与资本运作总裁高端班”、“浙江大学浙商总裁精英高级研修班”、“浙江大学建设与房地产总裁高级研修班”、“浙江大学财务管理实战高级研修班”、“浙江大学中层执行力特训营高级研修班”、“浙江大学营销实战高级研修班”、“浙江大学电子商务实战高级研修班”等培训项目，已有来自工商企业和政府部门近万名高级管理人员参加了学习。企业培训部举办的总裁班是浙江大学起步最早、浙江省内规模最大和影响最广的企业家高端培训项目，该项目荣获2010浙江大学继续教育学院高端培训优秀品牌奖。

“EMBA”模式成就会展人才 第8篇

现阶段，我国已有200多所院校开设了会展方向或专业，在学历教育中，院校不断调整和开拓新的教育模式，比如，“订单式”人才培养、院企之间的“产学研”教育基地战略合作等，为会展专业学生理论与实践的结合搭建了桥梁，成功地为企业输送了一批会展人才。然而仅靠教育加实习培养的会展人员，在实战中还是显得“营养不良”，远远不能满足企业的标准和会展市场的需求。现代会展业涉及面广、政策陛强、专业化程度高，需要有丰富知识的专业人才，还需要视野开阔、有创新能力的复合型人才，这就对会展人才的培养模式提出了更高的要求。

各种社会机构的会展培训，作为专业教育的补充，在各地如火如荼地展开。学生通过会展教育进入会展业的第一道门槛，这只是基础，要更进一步进行实际操作的培训。同样，会展从业人员也面临挑战和竞争，走出由“师傅”带“徒弟”的怪圈，在培训中不断补充和提升会展业理论知识，为更高效地开展业务提升品质。

对会展人才的培养，有目标、有针对性的系列培训，正是一种“EMBA”的模式。它不是一朝一夕的事情，而是一套长期的系统工程。最重要的是这个体系的强大“资质认证”：通过专业的师资力量、完善的课程设置、灵活的教育方式，为会展从业人员量身打造所需提升的内容，形成对人才的一次精细加工，使他们在“EMBA”中实现质的飞跃，成为名符其实的会展人才!

交大emba 第9篇

在北京召开的“第四届中国EMBA观点年会”上，2010年EMBA最具投资价值地区结果揭晓：北京市、上海市、广州市、深圳市、重庆市、天津市、郑州市、无锡市、普洱市、广安市荣获2010年EMBA最具投资价值城市殊荣；义乌市、昆山市、江阴市、滕州市、增城市、常熟市、吴江市、长沙县、太仓市、慈溪市获得EMBA最具投资价值县（市）的荣誉称号；上海浦东新区、北京朝阳区、佛山顺德区、沈阳浑南新区、广州天河区、重庆渝北区、天津河西区、苏州市金阊区、杭州市余杭区获得EMBA最具投资价值区的荣誉称号；苏州高新技术产业开发区、深圳高新技术产业开发区、天津滨海高新技术开发区、成都高新技术产业开发区、重庆高新技术产业开发区、宁波经济技术开发区获得EMBA最具投资价值开发区的荣誉称号。本文由EMBA报名网姚莉老师整理。

据悉，第四届中国EMBA观点以“圈点2010，后危机时代中国经济发展新趋势及投资机会”为主题，与会的近300名专家、学者、政府官员、EMBA企业家，从投融资环境改善如何助力中国地方经济的发展、金融资本的演变趋势、未来中国最具投资潜力的行业等多方面进行了深入地探讨。

EMBA观点组委会张秘书长表示，“EMBA最具投资价值地区”的评选主要是对各地的投资环境进行总体评价，要看城市的发展潜力、区域投资环境改善情况以及地方政府信用环境规范程度，还要看城市在招商引资等方面的成绩。

交大emba 第10篇

在北京召开的“第四届中国EMBA年度观点年会”上，2010年EMBA最具投资价值地区结果揭晓：北京市、上海市、广州市、深圳市、重庆市、天津市、郑州市、无锡市、普洱市、广安市荣获2010年EMBA最具投资价值城市殊荣；义乌市、昆山市、江阴市、滕州市、增城市、常熟市、吴江市、长沙县、太仓市、慈溪市获得EMBA最具投资价值县（市）的荣誉称号；上海浦东新区、北京朝阳区、佛山顺德区、沈阳浑南新区、广州天河区、重庆渝北区、天津河西区、苏州市金阊区、杭州市余杭区获得EMBA最具投资价值区的荣誉称号；苏州高新技术产业开发区、深圳高新技术产业开发区、天津滨海高新技术开发区、成都高新技术产业开发区、重庆高新技术产业开发区、宁波经济技术开发区获得EMBA最具投资价值开发区的荣誉称号。本文由EMBA报名网姚莉老师整理。

据悉，第四届中国EMBA年度观点以“圈点2010，后危机时代中国经济发展新趋势及投资机会”为主题，与会的近300名专家、学者、政府官员、EMBA企业家，从投融资环境改善如何助力中国地方经济的发展、金融资本的演变趋势、未来中国最具投资潜力的行业等多方面进行了深入地探讨。

EMBA年度观点组委会张秘书长表示，“EMBA最具投资价值地区”的评选主要是对各地的投资环境进行总体评价，要看城市的发展潜力、区域投资环境改善情况以及地方政府信用环境规范程度，还要看城市在招商引资等方面的成绩。

交大emba 第11篇

项目介绍

西南财经大学 是最早取得“高级管理人员工商管理硕士学位”（Executive Master of Business Administration，简称EMBA）授予权的单位（2002年），为全国首批EMBA专业学位培养院校，现已招收8届EMBA硕士生，毕业学员全部担任较大型规模企业或机构高层管理岗位。

西南财经大学EMBA研修班 是西南财经大学MBA教育中心积西南财经大学近六十年财经专业积累、八年之全国首批EMBA专业学位培养经验，以西南财经大学独具特色之财政、金融优势的EMBA课程为基础、结合本地企业战略扩张和财务管理之具体环境约束，由MBA教育中心全力倾心打造、为本地各类企、事业高级管理人士量身定做之精品课程。

学习收获

Ø 介绍全球最新经营管理实战 Ø 协助高管掌握最新技能知识 Ø 提升高端人士思维战略高度

Ø 构建政府、金融、企业广阔校友网络

课程设计

打破传统商业课程设计的窠臼，全力整合、凝炼课程，融合理论、案例与实践，突出财务、金融、战略和营销特色，将学位教育课程与企业培训具体需求完美结合。课程体系由五大模块和特色讲座构成，涵盖了企业经营管理各个层面，内容精炼、视野广阔，强调师生互动、知行合一的教学方式。

办学理念 Ø 先进 整合先进的管理知识 Ø 务实 培养创新的务实精神 Ø 独特 传承独特的财经优势 Ø 一流 打造一流的教学平台

课程体系

西南财经大学EMBA研修班 课程体系的五大模块旨在对企业高层管理人员在战略、金融与财务、竞争与市场、人力资源和组织管理、投融资等几方面提供理论依据和参考案例。

第一模块 战略思维与领导能力

以战略思想统领企业各个层面，将个人智慧与集体力量完美结合 领导——人格魅力和制度建构的统一结合体

高屋建瓴，从企业金字塔的顶端入手把握企业经营和管理的核心

创新思维与战略管理 / 管理哲学 / 领导艺术 / 管理沟通等内容

第二模块 金融市场与财务管理

审时度势，以资金和资本的流转，将企业做强做大的基本原则 通过企业内部现金流的灵活运用，实现企业财务成本的最小化 借助外部金融市场，以资本杠杆推动企业快速壮大

金融市场与资本运作 / 财务报表分析 / 公司理财 / 税收筹划等内容

第三模块：竞争策略与营销管理

如何在激烈的市场竞争中脱颖而出乃公司战略的核心问题 顾客价值和企业利润之间平衡的艺术 探索零售与金融相互促进的路径 管理经济与决策 / 市场营销原理 / 定位营销 / 危机公关 / 客户关系管理等内容

第四模块：人力资源与组织创新 人、组织、文化，长寿企业的必由之路

创造性破坏，不破不立，以管理之道确立创新正轨 变创新之力为企业成长价值

战略人力资源管理 / 组织行为 / 企业文化 / 东方智慧等内容

第五模块：宏观经济与风险投资 理解宏观经济中的基本理论和重大实践

训练和培养对宏观经济独特的观察视角和分析方法 提升在竞争世界以更快的速度发展壮大的学问

宏观经济分析 / 公司治理 / 风险投资、兼并与收购 / 风险防范等内容

特色讲座

全球风云变幻之际，中国的迅速崛起对全球政治和经济产生巨大的影响，也产生了众多值得关注的问题。深入了解和把握这些热点问题，已经成为企业制定战略、谋求发展的重要条件。EMBA研修班课程体系中引入了紧扣时代脉搏的特色讲座，作为五大模块课程的有力补充，力求帮助学员拓宽视野、启迪智慧。

金融创新/风险投资/政策解读/心理学/家庭理财/国学精粹等内容。

备选师资

李统毅 博士，美国汉普敦投资银行中国区董事总经理，美国道亨集团（投资银行）副总裁,美国纽约道亨集团首席外汇交易员。曾长期为美国NASDAQ那斯达克上市前准备作财务咨询公司，还担任美国纽约基金管理副总裁，管理三十亿英镑的投资基金。美国纽约城市大学工商管理硕士、EMBA教授、复旦-麻省理工国际工商管理硕士教授、华东理工大学工商管理硕士MBA教授，湖南大学工商管理学院EMBA教授。

张宏霖 美国伊利诺伊州立大学经济系终身教授、哈佛大学博士后、美国科罗拉多大学经济学博士、美国哈佛大学国际发展研究所研究顾问。擅长领域：跨国公司及外国直接投资、公司战略、项目管理、企业全球市场竞争力,人力资源,产业结构优化及企业技术创新。

乔松楼 中国国防大学教授。有多项成果获奖。现担任国家教育行政学院、公安大学、中央社会主义学院、中央团校、石化管理干部学院、中组部培训中心、中纪委培训中心、海军飞行学院、南昌陆军学院、武警学院等多家的客座教授。

曾志耕 西南财经大学金融学院副院长，博士。在《金融研究》、《财经科学》、《理论与改革》、《金融理论与实践》发表论文20多篇。中国金融稽核监督学会首批个人会员、四川省金融学会副秘书长、四川省中小企业担保专家评审委员专家成员、成都市龙泉驿农村合作银行独立董事。

擅长领域：中央银行货币政策、金融监督与管理、商业银行经营管理。

冯用富 西南财经大学证券期货学院院长，济学（金融学）博士，教授。在《经济研究》、《金融研究》、《世界经济》、《经济学动态》、《财贸经济》、国家级学术期刊发表论文20余篇。擅长领域：金融市场组织与结构、中国外汇市场与汇率制度、货币政策与资产价格波动、企业并购与管理、资产价格的决定。

何加明 西南财经大学财税学院副院长，教授，四川省财务成本研究会理事；成都市财务成本研究会理事；四川省财政学会会员；四川省扶贫基金会一号再就业工程专家团成员；四川省科技顾问团顾问；四川省国有资产监督管理委员会顾问；成都风险投资学会常务理事。主要研究领域：财务管理、投资经济、国有资产管理。

毛中明 副教授。中国数量经济学会、中国时间序列协会、中国未来研究协会、中国商业统计学会、中国市场调查与分析研究会、四川省统计学会的会员；长期任四川省数量经济学会理事、副秘书长；东方专家网首批成员。主要研究领域：证券与期货投资的理论和实务、应用统计、宏观经济统计、金融定量分析、经济预测、市场调查与行业研究、电子商务等。陈 乙 副教授。作过多项企业的营销策划及管理顾问。公开出版教材、专著、工具书数部，发表论文数十篇。学术论文获得过校级和省级的科研成果奖。

石 磊 博士，副教授，高级咨询师。主要研究领域：人力资源开发与管理研究、企业战略管理模式研究、垄断行业制度创新研究、公司政治与组织绩效关系研究、组织理论、高校和谐管理等。

李能发 教授，高级注册咨询师。四川大学工商管理学院、四川省工商管理学院教授；四川大学危机管理研究所研究员；西南财经大学MBA中心高级顾问、工商管理学院兼职教授、会计学院客座硕士研究生导师；香港公司秘书公会认证上市公司董事会秘书资格；澳大利亚拉伯筹大学澳洲国际商学院客座教授。主要研究领域：战略规划、投融资、企业转制、资本运营、财务制度建设等。

以上课程和师资安排可能根据实际情况进行调整。

报名条件

Ø 企、事业单位以及银行、金融、政府等机构中具有丰富管理经验的中、高层管理人员。学习费用

Ø 课程费用总计 ￥27800元

开班时间

Ø 2012年5月 教学安排

Ø 学习期限一年。每个月集中学习三天（周五、周六、周日）。

学习地点

Ø 西南财经大学 光华校区 社会实践 学习期间学员可以自愿参加由MBA教育中心组织的各类企业商务考察和沙龙活动。考察费用由学员自行负担，具体安排另行说明。

人脉营造

本项目学员可免费参加各类精心组织的校友联谊活动，融入遍及全国各地、各行各业、各层面成功人士和管理精英组成的校友网络中，共享丰富的人脉资源。

证书颁发

学习结束，合格者将获得“西南财经大学EMBA研修班”结业证书。

报名须知

Ø 报名地点：西南财经大学EMBA教育中心在职培训部（光华校区南大门内青春雕像旁红楼）

Ø 报名资料：报名申请表、本人身份证、最高学历证复印件各一份，1寸照三张，名片两张。

Ø 转账学员请将学费转入以下账户：（请注明：MBA教育中心培训费）户 名：西南财经大学 开户行：农行成都青羊支行转东坡支行 账 号：***

Ø 联系电话：028-85212529 ***（传真）

Ø 邮箱：mbapx@swufe.edu.cn