黄湾中学与家长暑假安全教育与监管承诺书

黄湾中学与家长暑假安全教育与监管承诺书（精选4篇）

黄湾中学与家长暑假安全教育与监管承诺书 第1篇

学校与家长暑假安全教育与监管承诺书

1、认真学习安全教育常识，教育子女遵守学校制定的安全责任条约，特别是暑假期间的安全监管责任，防止一切意外事故的发生。

2、要求子女自觉遵守交通规则，注意交通安全，不乱穿马路，不闯红灯，不与机动车抢道，不乘坐无牌无证、非法营运车辆。

3、教育子女做到防溺“五不准”：不准私自到河（塘、涌）游泳或戏水；不准擅自邀请同学结伴游泳；不准到无安全设施、无救护人员和不熟悉的水域戏游和戏水；不准在不会游泳的监护人带领下下河（塘）游泳；不准在自己无能力救护的情况下擅自下水施救。

4、教育子女不进入网吧、营业性歌舞厅等娱乐场所，不与社会不良青年交往。

5、教育子女不以任何借口擅自离家外出；不晚归，不会夜不归宿。外出要征得家长同意，把自己的去向和返回时间告诉家长，有情况要及时与家长联系。

6、教育子女未经家长许可，不私自结伴出外旅游或外出游玩，要外出旅游，必须由家长带领，并到正规有安全保障的旅行社报名参加。

7、教育子女不到施工场地、危险楼房、桥梁、高压线周围

等危险地带玩耍。

8、教育子女不买三无产品（无厂名、无地址、无商标），不吃过期、霉烂变质的食品，防止食品中毒。

9、教育子女不进行危险性的活动、戏耍。如高空掷物、抛石头、弹弹弓、攀爬围墙，拿木棍、铁器、刀具等追逐打闹。

10、教育子女不参与非法组织活动，不偷、不打架斗殴、不抽烟、不喝酒、不吸食毒品，不参与赌博，不看黄色书刊或音像。

11、教育子女正确使用家庭电器和生活用具，不玩火，不私自上山野炊，不带易燃易爆物品，做到消防安全。

我是 年级（学生姓名）的家长，于月教育讲座，并认真阅读《贵兴学校学贯生家长暑假安全教育与监管承诺书》，我会认真担负起教育和监管子女的责任，教育子女在暑假期间严格按上面11项要求，遵守好学校各项安全规定,并防止一切意外发生。

家长签名：

兴义市贵兴学校2014年3月

黄湾中学与家长暑假安全教育与监管承诺书 第2篇

源莲山 课件 w w

w.5 Y k J.Co m莲山

中学暑假前安全教育家长会发言稿

尊敬的各位家长：

大家好！

非常感谢各位家长能在百忙之中抽出时间来参加本次家长会，首先，我们对各位家长的到来表示最诚挚的欢迎！对大家多年来对我校的发展倾注的关心和支持表示衷心的感谢！今天，借这个难得的机会，我和各位家长朋友谈一谈以下几方面的内容。

一、家校共同做好学生的防溺水工作

进入炎热的夏季以来，溺水已成为学生意外死亡的第一大“杀手”。由于溺水的危害性较大及不可挽回的严重后果，希望各位家长经常对孩子进行防止溺水问题的教育，特别是学生暑假期间，教育您的孩子不要靠近水源行走，不要玩水，更不要在没有家长监护陪同的情况下去钓鱼虾、私自游泳等，做好您对孩子的安全监护，保证您孩子的安全，担负起您的监护责任。让您的孩子健康快乐地成长！现将有关防溺水的相关职责和预防常识告之如下：

（一）家长应尽的义务与职责如下：

1、我国相关法律规定：家长是孩子的法定监护人，所以各位家长朋友一定要切实履行好对自己子女的安全监管职责。

2、家长要加强对学生的防溺水知识教育，坚决不允许学生在假期中私自或与其他学生结伴去河里、池塘、水库等水域附近从事洗澡、游泳、玩耍、钓鱼等活动，对居住在可能发生溺水事故隐患地段的家长更要教育和监管好子女。

3、家长要向孩子进行识别险情、紧急避险和遇险逃生的安全知识教育。

（二）发生溺水常见的原因有：

1、在水边玩耍，下水抓鱼，捡落入水中的物品；

2、私自到河流、蓄水坑池等危险地带游泳；

3、游泳时抽筋或在水中打闹；

（三）预防学生溺水的措施：

1、不去非游泳区游泳，孩子应在成人带领下游泳；

2、不会游泳者，不要到深水区；

3、教育孩子不要在河边玩耍；

4、没有大人陪同的情况下，不要去钓鱼抓虾等。

（四）现场险情的抢救方法：

1、发生险情时要坚决杜绝孩子互救，在岸上的孩子要大声呼喊成人来对落水孩子进行救护。

2、迅速清除口、鼻中的污泥、杂草及分泌物；保持呼吸道通畅，并拉出舌头，以避免堵塞呼吸道；

3、将溺水人员举起，使其俯卧在救护者肩上，腹部紧贴救护者肩部，头脚下垂，以使呼吸道内积水自然流出。但不要因为控水而耽误了进行心肺复苏的时间；

4、进行口对口人工呼吸及心脏按摩；

5、尽快联系急救中心或送溺水孩子去医院。

二、谈谈学生暑期安全问题及注意事项

（一）防触电安全教育

暑假期间孩子在家时间较多，教导孩子不准随便接触电源和带电电器。由于孩子操作不规范或产品质量差，极容易发生触电等安全事故。家长们要经常、反复地对孩子进行家用电器使用注意规范的教育，要避免孩子直接操作危险性高的电器。

（二）防火安全教育

时刻紧记“隐患险于明火，防范胜于救灾，责任重于泰山”的教诲。不让孩子玩火，尽量不让孩子接触易燃易爆物品。火柴、打火机等引火物，不要让孩子接触或携带，大人上班或外出上街时要叮嘱孩子不能玩火，避免玩火成灾，造成伤亡。并要使其懂得防火、灭火和逃生知识，做到时时提醒，防患于未然。

（三）交通安全教育

时时处处注意交通安全。时刻提醒孩子骑自行车、步行不闯红灯，十字路口要做到一看、二慢、三通过；不在公路上踢球、奔跑、戏闹等。培养孩子养成自觉遵守交通规则的良好习惯。

（四）网络安全教育

暑假期间将是孩子上网的高峰期。网络对孩子的正负面影响是巨大的，家长们应该对孩子上网给予关注和必要的指导，引导孩子正确上网。

家长朋友们，安全无小事，让我们携起手来，为您的孩子筑起一道安全防线，共同呵护您的孩子健康成长。谢谢大家！

源莲山 课件 w w

黄湾中学与家长暑假安全教育与监管承诺书 第3篇

一、实施家长教育的缘由

海南中学初中部的前身是海南实验中学,是海南中学于2002年高、初中分离时,海南中学独资创办的国有民办学校,实行缴费入学。当时面向全省招收一部分优秀小学毕业生,一部分体、艺特长生,还有一部分捐资助学家庭的子女。在校生70%以上是海府地区学生,其中约8%是单亲家庭的孩子。生源中优秀生、官商子弟、城乡普通生皆有,而初中学生的自我意识强,自控力差,心理处在“叛逆期”。学生家长当中,有政府官员、企业家、普通职员、工人和农民,文化水平和素质参差不齐,有相当高文化水平和素质的,也有文化水平低的企业家和诚实纯朴的普通劳动者,他们的共同点是对孩子有高期望值,但有的家长只注重物质支持而将对孩子的教育责任全盘托付给学校,许多家长只关注孩子的学业成绩,而忽视行为习惯的养成和责任意识的培养,不少家长容不得孩子受半点委屈,不少家庭对孩子的教育公说公有理,婆说婆有理,缺乏一致性。

正因生源与家长的多样性,在学校管理过程中,生生矛盾、家长之间的矛盾、家校矛盾时常发生,有时矛盾激化,消耗我们许多时间与精力,日常工作被牵着走,这种局面在一定程度上损害了学校的声望。因此,引领家庭教育,给家长“洗脑”、“降火”,缓解家校矛盾成为我们创办家长学校的初衷。

二、家长教育理念的三个转变

1. 以缓解矛盾为出发点的家长教育是我校家长学校的“狭隘期”。学校管理疲于应付,事倍功半,实在被动,于是学校决定主动“出击”,勇于面对。成立家长学校之初,我们组织学校各个部门、年级、班主任、骨干教师广泛征求意见,列举我校学生管理、各部门管理中家长集中反映的突出问题,一一归类,通过全校、年级家长会和年级家长讲座等方式,引导家长,让家长在预知矛盾的前提下,在出现问题时要注意克制情绪,如“我们倡导不管任何情况,每个家长都不许私下直接面对别人的孩子,而必须通过学校、老师处理”、“初中的孩子出问题是生理、心理变化造成的,是逃避不了的,每个家长都要有心理准备”,等等。通过这样有针对性的教育,家长回归了理性,各种矛盾得到缓解。

2. 以提升家长教育水平,增强合力的家长教育的转型期。我们深知,初中是一个人成长的重要阶段,学生成长过程中产生各式各样的问题是必然的,但要实施有效教育,没有家长的支持与配合是难以实现的。在实施教育过程中,学生的教育引导容易开展,但家长教育理念的认同却比较复杂。因此,为实施有效的教育,必须同步提升家长教育的理念。在缓解了家校矛盾之后,家长学校的定位与理念转变成提高家长教育理念,在家庭教育的方式、方法上给予引领。虽然我们设计的家长学校课题没有大的改变,但家长学校的讲座方式的重心转移到提升家长教育水平上。着重在学生身体变化、心理变化、情感变化,网络游戏、人际交往、学业分化等各个方面介绍各种问题的应对策略。如我们提出“众多家庭只生一个孩子,如果把教育孩子看成‘装修’的话,每个家庭只有一次‘装修’的机会,因此要想让孩子健康快乐成长成才,每个家长都力争成为半个教育家”、“父母要成为孩子的知心朋友,倾诉对象,每个父母要努力成为孩子的最佳听众”。正因为我们转变了家长教育的方式,家长对教育孩子认同度大大提升,家长们相互之间也增加了交流与合作,学生的教育管理工作走上了一个新的台阶。

3. 以教育引领“两代人”为目标,使家长教育达到“成熟期”。实施家长教育过程中,我们在不断地探索与提升,经过几年的家校合作,家长广泛认同我们的教育理念,都觉得通过家长学校的培训,通过参与学校、班级的管理,孩子的教育效果有了明显的提高,许多家长还将海中的培训讲座对亲朋好友传播,甚至带外校的家长参加我们的讲座。近两年,我们的家长教育又提出了一个大胆设想:我们创办家长学校要实施“教育引领两代人”。这一定位要求我们的班主任及全体教师要潜心研究,总结经验,提升自我,站得更高,看得更远,摸得更准。只有不断提升自我,才能引领“两代人”。从我们对家长的走访反馈中我们欣喜地看到,广大的家长理念是有提升的。

以下摘录部分家长在参加家长培训课后的反馈:

××,您的讲座估计您已从家长的表情中看到了,生动、有趣、实在、实用,胜读十年家教书!

××,听您的家长讲座真是一种享受,现在我们的思路清晰了,对孩子、对学校有信心了,希望多举行这样的讲座,其实是帮助我们洗洗脑,提提神!

三、家长教育的具体做法

从创办家长学校到家长参与学校、班级管理,实现家校联动,必须建立与完善一整套教育手段,构成系列化的活动。我们的主要工作如下———

1. 成立家长学校组织领导机构。由分管德育工作副校长担任家长学校校长,由学生科、教务科、心理教研组负责人和年级长组成领导机构,学生科、教务科负责人、心理教师及部分学生家长组成讲师团。讲师团成员分担课题,集思广益确定讲授内容。

2. 成立学校、年级、班级三级家长委员会,让家长参与学校管理。

3. 认真组织召开各种形式的家庭教育指导活动,让每次活动都让家长有所收获,并提出家长的参与率看班主任的影响力的考评机制。

4. 精心设计各年级家长培训课程。

5. 通过各种渠道帮助家长提高认识。对家长进行家庭教育指导,以本校教师为主,校外为辅。每学期都邀请校外专家到校讲座,或请个别学生家长亲身讲授育子经验。与此同时,向家长推荐全国家长学校学习教材《不输在家庭教育上》,建立年级、班级家长微信群、QQ群,传授交流典型案例,让家长借助各种平台取长补短。

6. 在海南中学网站开设“家长学校”专栏,将讲座的课件及有关家庭教育的知识上网,供家长随机阅读。

7. 把家长参与管理经常化、制度化。学校的开学典礼、军训闭营式、国庆歌咏比赛、校庆、班际文艺汇演、游园晚会、学生综合社会实践、学生的毕业典礼等学校活动都邀请家长参与。

体会:学校内部的资源是有限的,但家长、社会的资源是强大的,借家长、社会之力促学校发展,何乐而不为?

四、家长教育的主要收获

1. 学生违纪现象大幅减少,校风学风明显改善。根据学校总务科的统计,2004年前,学校修缮的防盗网、公共设施每学期1500件,2004至2006年初每学期500件,近几年,基本没有人为破坏公共设施的现象。2006年前学生科每年劝退、转学的学生约30人,2010年后学校没有因为学生问题劝退过学生。

2. 家长教育理论不断提升,家校合作密切有效。许多家长通过参加家长学校培训和参与学校的管理,对孩子出现的问题有了思想准备,出现问题时冷静处理,并紧紧依靠学校共同转化。2009届初三(2)班高××同学的父母在孩子被重点美院录取后特意到初中部,对学校领导和班主任老师表达谢意。家长兴奋地回忆当年的状况,孩子父母真诚地说:当时对孩子失去了信心,认为自己的孩子不是学习的料,“心已凉了”,但由于学校及老师不断地鼓励,给孩子多次的包容与理解,让我们树立了信心,孩子终于转变了。

3. 家长教育工作与学校各方面协调发展,成为学校创新教育新亮点。

4. 家长教育工作培养和造就了一批“名师”。经过十年的努力,我校家长学校的讲师团已成为学生、家长及社会信赖的相伴人。王如琨副校长是全国优秀教师,海南省中小学教育学会德育分会秘书长,经常受邀到全省各学校做讲座,获得很高的赞誉;张开基老师是海南省中小学心理健康教育学会副会长,他的学习方法指导、中高考心理辅导讲座,遍布全省乃至全国,得到了极高的认可;唐彩霞老师是全国心育十佳教师,海南省心理健康教育指导中心专家组成员,她的青春期教育、亲子沟通等专题讲座,深受家长的欢迎,她还经常受邀给省内很多学校的学生及家长做报告;邓婷婷老师是学校“十佳班主任”,她的网络成瘾、休闲生活安排等讲座也深受学生及家长的欢迎。十年来,这几位老师潜心钻研,硕果累累,共有20篇论文在全国期刊上发表,共有50多篇论文获省级以上一、二等奖,共出版了《德育实践与探索》、《中学生心理健康教育课案及资源案例》、《中高考成功心理》等6本相关书籍。

对中学生的安全教育与管理 第4篇

一、制约中学安全教育工作开展的因素

在中国的家庭教育中，家长都非常看重孩子的学业成绩，多数家长都认为只有考上一所好的大学，孩子才能够拥有一个美好的未来。中学生是一个庞大的社会群体，他们的身体正处于快速成长的阶段，但是，他们的思想却并不成熟，依然需要家长和教师的引导。由于家长将更多的精力放在学生的学业上，常常忽视了对孩子的心理健康教育，这非常不利于孩子的成长。

学校对学生升学率的关注超过了对学生安全的关注。与家长一样，目前，受应试教育的影响，社会舆论普遍认为升学率高的学校，其教学质量也更高。久而久之，为了学校的发展，学校的工作重点就都放在了提高升学率上，难免忽视了对学生的安全教育，学校在安全教育方面投入的精力和财力都十分有限，多数学校都没有相应的安全教育体系，导致学校的安全教育工作难以开展。

中学生普遍缺乏安全常识。中学生正处于发育的重要时期，思想上还不成熟，安全意识比较淡薄。同时，学校以及家长都不够重视孩子的安全教育，学生一旦遇到危险，很难熟练地进行自救，另外，中学生普遍愿意从自己的喜好出发来判断事物，非常容易受到网络上各种不良思想的影响，这些因素都会影响学生的健康成长。

二、加强中学生安全教育的策略

1.提高对安全教育的重视程度，制定有力的保障措施

各级教育主管部门必须要加强对中学生安全教育的重视程度，要将中学生安全教育工作纳入基础教育体系，组成安全教育领导责任小组，要将安全教育管理工作落实到位，同时做好安全知识的普及工作，尽量消除校园中的不安全因素。

2.构建全方位、立体式的中学生安全教育管理体系

联合政府各个职能部门和学校、家长，实现中学生安全教育管理工作的制度化、常态化，将有关安全教育管理的各项工作落实到人，加强家、校沟通，根据学生的实际情况，有针对性地开展中学生安全教育。社会职能部门要积极地参与到学校的安全教育管理工作中来，学校要加强对校园安全和周边环境的治理工作。

3.开设安全教育课程，帮助中学生树立正确的安全观念

我国中学的安全教育工作迟迟无法落实，主要是因为学校对安全教育工作不够重视，学生接受安全教育的机会太少。要增强中学生的安全意识，就必须要建立一套完整的安全教育体系，让学生真正认识到接受安全教育的重要性，加强自我保护意识。教育部门要从当地的地域文化以及风俗民情、学校学生的整体情况等方面入手，编制最符合当地实际的安全教育教材，为中学安全教育工作的开展提供必要的支持。

4.中学生安全教育管理工作贵在持久

安全教育并不是一项短期的工作，它需要学校、教育工作者以及国家教育行政部门的长期支持。安全教育不只是一个口号，还是一项需要重视细节管理的系统工程，要以学校中各个岗位的特点为依据，制定更加完善的管理细则，同时要设立专门的管理岗位，安排专门的任课教师，要将安全教育渗透到中学教育的各个环节。总之，就是要联合所有能够联合的力量，从教学秩序到教学质量都要齐头并进。

通过对目前制约中学安全教育工作开展的因素进行分析，我们发现，要想有效推进中学的安全教育管理工作，就必须要制定一个更加完善的安全教育管理工作制度，为中学生营造一个安全稳定的学习环境，确保基础教育的可持续发展。