管理故事：选西瓜

管理故事：选西瓜（精选14篇）

管理故事：选西瓜 第1篇

一个青年向一位富翁请教成功之道，富翁拿了3块大小不等的西瓜放在青年面前：“如果每块西瓜代表一定程度的利益，你选哪块?”“当然是最大的那块!”青年毫不犹豫地回答。富翁笑了笑说：“那好，请吧!”

富翁把那块最大的西瓜递给了青年，而自己吃起了最小的那块。很快富翁就吃完了，随后拿起书桌上的最后一块西瓜得意地在青年面前晃了晃，大口吃了起来，

青年马上明白了富翁的意思：富翁吃的瓜虽然不比我的瓜大，却比我吃得多。如果代表一定程度的利益，那么富翁占的利益自然就更多。

启示：

做企业就像吃西瓜，要想使一个企业有大的发展，管理者就要有战略的眼光，要学会放弃，只有放弃眼前的诱惑，才能获得长远的大利。

管理故事：选西瓜 第2篇

选西瓜七月一个盛夏的夜晚，天气还很闷热，我们一家正在树阴下乘凉，尽管只穿了件背心和短裤，但每个人的脸上都起了一层汗珠，选西瓜作文。忽然爸爸提议说：“这天虽是傍晚，但还是热，西瓜解暑，不如到前面的水果店买个西瓜回来吧!”“好啊!”这个建议得到了我和妈妈的一致赞同。

水果店里，什么样的西瓜都有：大的、小的、中等个的、椭圆的.，我把这个不足10平方米的小店看了一圈，找到了一个超大个儿的西瓜，圆嘟嘟的，不论从外形，颜色还是重量，我都觉得它是最完美的了。但我还是怕选错，便学了学大人的样子，将自己手中的西瓜拍了拍，并且把比较满意的西瓜也拍了拍，做了做样子，还是选了那个完美的大西瓜。我不管爸爸妈妈的想法，做起了小大人：“老板!称西瓜了!”

爸爸见我这样，抱过秤上的大西瓜，放在手中掂了掂，弹了弹，顺着西瓜摸了一圈，还放在耳边听了听，热后问我：“这西瓜就是你选的西瓜?”“当然啦，怎么样?”我得意的说。“嗯，西瓜外形不错，倒也新鲜，但完全没有成熟。”“怎么会，你骗人，分明就是不信任我!”我生气了，固执起来：“不是我编你的，这西瓜听出的声音是嗒，嗒’的，这就说明完全没有成熟。”

爸爸开始讲道理“如果你真要，那就买一个，不过先说好，回家各吃各的!”“好!”我不服气的说。接着爸爸从我挑剩的西瓜里选中了一个中等个儿的，它纹路清楚，深淡分明，在我眼中根本比不上自己的完美的西瓜。

回家后，吃西瓜了，先切开的是爸爸的西瓜。哇，说起那个西瓜，谁不翘大拇指。那斤把的西瓜，鲜嫩嫩的，圆鼓鼓的，一掰两半，发出诱人的甜香。咬一口，又甜又脆，半个瓜进肚子全身爽!再看看我的西瓜，用一把大菜刀划了几道口子，都还没成两瓣，好不容易切开居然是我最喜欢的颜色粉红色西瓜。咬一口，尝一尝那真是天壤之别啊!我吵着对爸爸说：“我的吃起来太爽了，换不?”

管理故事：选西瓜 第3篇

唐鹏程, 一个眉清目秀、一脸稚气, 看上去很可爱的孩子, 但他的表现却让曹佃江大失所望:上课时总喜欢做一些稀奇古怪的动作, 弄得同学们哈哈大笑。看起来似乎是“活跃”了课堂气氛, 但课堂秩序却因此被破坏了, 课堂效率也受到了一定的影响。他的作业状况就更不用提了, 不是忘了做, 就是少做, 而且错误率极高。以前的数学教师也是费尽了心机想要帮助他, 但没什么效果, 而且其他学科的教师也懒得搭理他。

“一个学生之所以调皮捣蛋, 在骨子里是为了引起别人的注意。”其实, 在曹佃江第一印象中, 唐鹏程应该能和其他同学一样成为一名好学生, 只不过是以前“享受”过太多的呵斥与训诫, 使他“破罐子破摔”了。曹佃江发现, 在唐鹏程的心灵深处, 一直有被别人关注的渴望。

开学后不久的一次作业, 唐鹏程做得较前几次稍认真了些, 而且知道该如何统一单位了, 这终于让曹佃江找到了机会:“聪明的孩子才是最可爱的, 比如你!”曹佃江在他的作业本上写道。接下来的一节数学课, 唐鹏程显得有点羞涩, 曹佃江知道自己的评语起作用了, 心中感到很高兴。自此之后, 唐鹏程特别关注老师对他作业的评价, 作业越做越像样子了, 数学成绩有了明显提高, 课堂上也“安稳”了许多。

曹佃江相信, 适时的赞美与肯定, 必定会赋予学生完善自我的力量。

故事七:你这一题的做法很独特, 老师真的更喜欢你啦

从看到夏春华的第一眼起, 曹佃江就喜欢上他了, 并且有一种别样的感觉, 因为他长得特像曹佃江的一个小侄子。课堂上他回答问题总是很积极, 对待作业也总是态度认真、一丝不苟。

周二的数学作业中有这样一道练习题:一筐苹果连筐重35千克, 卖掉一半苹果后, 连筐重19千克。筐重多少千克?

看到夏春华的作业时, 曹佃江特别高兴!这道题一般的解法是:先求出半筐苹果的重量, 然后得出整筐苹果的重量;再用连筐苹果的总重量减去整筐苹果的重量, 得出筐重多少千克。列式为:35-19=16 (千克) , 162=32 (千克) , 35-32=3 (千克) 。

而夏春华的解题思路是这样的:先求出半筐苹果的重量, 然后直接用卖掉一半苹果后连筐的重量减去半筐苹果的重量, 得出来的就是筐重。列式为:35-19=16 (千克) , 19-16=3 (千克) 。

多么简洁的思路!于是, 曹佃江在他的作业本上写道:“你这一题的做法很独特, 老师真的更喜欢你啦!”相信这个孩子也会同样喜欢曹佃江的。

故事八:老师看到你好像有心事, 老师能帮你做些什么吗

卢春晓本来是一个活泼好动、爱说爱笑的女孩, 但今天的数学课上却显得有些闷闷不乐, 到底是什么原因呢?带着疑惑, 曹佃江走出了教室。

看到学生不高兴, 曹佃江总觉得是个事儿。于是, 他找出了卢春晓的作业本, 作业倒是都做得很正确。曹佃江想, 不管卢春晓有什么心事, 自己问一问总是应该的:“老师看到你好像有心事, 老师能帮你做些什么吗?”

在接着收上来的一次作业中, 曹佃江收到了卢春晓夹在作业本中的一张小纸条:“老师, 谢谢你的关心!我没什么事, 只是这几天我爸妈总吵架。我有些担心, 不过我会劝他们和好的, 放心吧!”原来是这么回事!于是, 曹佃江在作业的批语中写道:“老师相信你!不过回家后要学得乖一些, 当然也要替父母多做一些家务。”两天后曹佃江收到了另一张纸条:“我给爸妈看了您写给我的批语, 又看见我这么懂事, 他们不好意思再吵架了, 已经没事了。谢谢您, 老师。”曹佃江也释然了。

故事九:改变观察与思考的角度, 你的眼前将会出现一片灿烂的天空

善于观察、善于思考是一个人学习数学必备的素质。从曹佃江接手这个班的第一天起, 曹佃江就发现胡顺媛同学是一个非常聪明的孩子。不过, 从上学年的成绩记录中却没有找到数学成绩为“A”的记载, 这是怎么回事?

有一道练习题, 要求学生用多种方法来解决这个问题, 大部分同学只用了两种方法。当曹佃江翻到胡顺媛的作业时心中一喜, 因为她用了三种方法来解决问题, 而且步骤清晰。于是, 曹佃江写道:“没想到, 这道题你竟然想出了三种方法。这说明改变观察与思考的角度, 你的眼前将会出现一片灿烂的天空。”从那以后, 曹佃江发现, 胡顺媛不但听讲更专心了, 并学会了很多思考问题的方法, 作业质量也明显提高了, 第一次单元测试就得了一个大大的“A”。虽然仅经过了半个学期, 但这个学生学习数学似乎到了“痴迷”的程度, 曹佃江心中自然是无比高兴。

故事十:唯有努力, 才能取得优秀的成绩

王家强确实是个调皮的孩子, 平时的表现就是喜欢搞点小动作, 作业也不是很认真, 成绩一般。曹佃江几次找他谈话, 作用不大。曹佃江想, 也许是我对他关注的程度与方式出了问题。于是曹佃江就在课堂上对他多加一份留意, 给他多一些提问和板演的机会, 尽量减少他做小动作的时间。不过, 课堂上只对某一个学生关注太多也是不现实的。学习解方程以后, 王家强的数学作业依然有些潦草, 并且在解X+3.54=20这一方程式的时候, 甚至误判了方程的结构。于是, 曹佃江在批改他的作业时写道:“孩子, 你知道吗, 唯有努力, 才能取得优秀的成绩!”“专心听讲就是努力的最好表现”。经过几次这样的告诫, 曹佃江发现, 王家强上课听讲专心了许多, 作业也渐渐变得美观了。在一次质量抽测中, 成绩几乎达到全优。曹佃江于是在他的试卷上写道:“你真让我对你刮目相看了!”

故事十一:记住, 不会做的时候你就画

有这样一道题:“在课外兴趣小组中, 参加科技组的有25人, 参加篮球队的有12人。参加科技组的人数比参加篮球队的人数多百分之几?”董凡铭列出了这样的算式: (25-12) ÷25, 且作为被除数的“25”是在将“12”划掉以后写上的。显然, 这是不能正确理解和分析“求一个数比另一个数多 (少) 百分之几”的数量关系而出现的错误。于是, 曹佃江在批改作业时写道:“记住, 不会做的时候你就画。”在订正作业时, 董凡铭画出了线段图 (见图1) , 并正确地列出了算式。

过后他告诉曹佃江:“在线段图上我看到了求25比12多百分之几’就是求25比12多的13是12的百分之几。是线段图让我茅塞顿开。”

故事十二:如果你有不明白的问题, 可以写纸条给老师

陈伟欣是一个数学接受能力较差的女孩, 课堂上让她回答问题, 她总是回答不到点子上。对于学习中遇到的困难也不善于与同学交流, 学习方法不对头是非常明显的。看见这样的学生曹佃江真是束手无策, 试过多种方法都不见成效。后来, 曹佃江终于想到一招, 在她的作业本上写道:“如果你有不明白的问题, 可以写纸条给老师, 老师真的很为你着急!”不曾想, 她竟然给曹佃江写了一封短信。以后每遇到问题她都会写张纸条悄悄地递给曹佃江, 比如“老师, 我不大会画线段图, 能再教教我吗”“老师, 练习五第七题我还不明白, 您能抽空给我讲一讲吗”, 等等。每次收到她的小纸条后, 曹佃江都会利用课余时间详细地给她讲解, 直到她听明白为止。“纸条”解决了她学习上的问题, 也给她带来了学习的兴趣, 从而改变了她的数学学习习惯, 成绩也渐渐好起来了。

附:曹佃江数学作业批语选

1.你的进步, 会让所有喜欢你的人感到高兴, 当然也包括老师啦!

2.再努力, 你会像鸟儿一样快乐, 并且飞得更高!

3.孩子, 请相信自己。如果能像今天这样用心做好每一次作业, 你的数学成绩肯定会好起来的!

4.规范的书写与洁净的书面, 可以使你养成良好的学习习惯!

5.对待每一次作业, 如能做到“思”“练”结合, 就会更有效!

6.养成回顾与反思的习惯, 对于数学知识网络的建立至关重要!

7.最聪明的课堂表现之一, 就是从别人错误的答案中获得正确的结论!

8.认真聆听同学的发言, 你可以得到许多启发。

9.要知道, 课堂上只有做到和老师同步, 学习效果才是最好的!

航天特选精品西瓜品种 第4篇

“清雅正红-7”属超大果型、抗病、优质地雷西瓜品种，从坐瓜到成熟32天左右，深绿色瓜皮覆墨绿色条带，蜡粉浓，柔质紧且细脆，含糖量高，糖度高达13.5度。瓜个大，一般单瓜重15～20公斤，最大可达75公斤。特耐储运，适合我国华北、东北、西北等地区露地栽培。（彩图参见73页图2）

2.“清雅正红-10”

“清雅正红-10”属大果型中晚熟西瓜品种，皮色深且皮薄，瓤色好，耐储运，抗病性强。正常开花至瓜成熟32天左右，瓜高圆形，坐瓜力强，瓜皮深绿色衬有墨绿色条带，成熟瓜果面亮丽美观，覆有果霜，瓤色红色。糖度高，口感好，瓜皮薄而坚韧，单瓜重15～20公斤。耐储运，正常运输不裂瓜。

3.“清雅春光”

熟期早，长势壮，易坐果，花后26～28天即可采收，瓜形正，蜡粉浓，瓤色大红色，品质极佳。糖度高达13度左右，肉脆但耐储运，瓜大，一般单瓜重8～10公斤，最大可达20公斤左右。适应性广，适宜全国各地露地、大棚栽培，深受市场欢迎。

4.“清雅新时代”

“清雅新时代”属超大花皮西瓜品种，正常年份从坐瓜到成熟33天左右。瓜椭圆形，瓤色呈红色，瓤硬度高，爽脆，甜度高，糖度高达13度。绿色瓜皮覆黑色条带。外观亮丽、瓜形美观。单瓜重15～20公斤，最大可达88公斤。易坐瓜，膨瓜快。瓜皮坚韧，耐储运。抗病力强，抗逆性强，适应性广，适宜全国各地栽培。

（黑龙江齐齐哈尔市泽甜种业有限公司 李德泽 邮编：161041）

管理故事：选西瓜 第5篇

实验小学 六(4)班 陈柳希

当有一天，你发现自己变成了一个大西瓜，你会作何感想?

没错，我一睁开眼，发现自己躺在田地里。而我，变成了一个大西瓜······啊!疼!这个农民打扮的爷爷!为什么敲我的头?

只见他一边敲，一边嘟囔：“嗯，这瓜可以了，明天就拿去卖了吧!”说完，又去敲别的瓜了。

我顿时生无可恋了：“我被卖了会不会被吃了啊?那会不会很疼啊?完蛋了!不对，我怎么可能会变成西瓜啊?恩，这一定是个梦。睡一觉就好了，别管了。”我一边自我安慰，一边闭上眼睛。

唔，天亮了!

刚想起身，却沮丧地发现，我还是一个西瓜。而且已经在农民老爷爷的三轮车上了，也就是说，我要被卖了!

算啦!听天由命吧!

“走一走看一看啦!又大又甜的西瓜哟!”

一位妇女走来，敲敲我的“脑袋”，说：“这西瓜怎么卖?”我顿时急了，希望妇女别买我。可是最后，我还是来到了她的家里。

他先用菜刀把我的瓜皮割了一圈，在用手扒开。咦!不疼。

又把我的一半放入冰箱，另一半切开，分给家人。

他们一家吃的津津有味，可吃完后，却没有丢掉瓜皮。这让我很疑惑，我的皮有什么用呢?

只见妇女又把剩余的瓜瓢清理了，去掉外面那层绿色的皮，把剩下的切成一条一条的，倒上糖，麻油等酱料，搅拌一下，他们又吃起来了。

那家的男主人为孩子讲解道：“李时珍在《本草纲目》中说了，这可以解渴、清凉、去烦，可是好东西呢!”

正当我感叹长知识时，却发现这只是一个神奇的梦罢了。

师评：运用了许多心理描写，语言流畅，结构严谨。

西瓜的故事作文 第6篇

我们家吃西瓜还有一些趣事呢!

就在上个星期二，是个大热天。晚饭过后，一家三个人下楼散步，顺便去买个大西瓜回来吃。我们来到东门口，正好有个小摊，摊上还有5个西瓜。爸爸开始试问：”这瓜甜不甜，熟不熟“

”这瓜肯定包甜，包熟!“

”多少元一斤“

”我给你便宜点，“小商贩说，”给你5元一个瓜。“

”行呀，成交!“爸爸边说边掏出5元钱，付给了摊主。

我们把瓜抱了回来。爸爸用大刀把瓜切开，”呀!“这瓜是很甜，很熟，就是中间缺一大块儿。我们亏了。

还有更好的吃西瓜办法吗有!

那是在去年暑假，舅舅一家5口人，丛菲尘(我的好朋友)一家3口人，一起来我们家做客。爸爸和我下去买西瓜。为了考虑到家里共有12个人，我们买了4个大西瓜。回来的时候，我和爸爸每人抱两个大西瓜。到了家，才发现我们买得太多了，整整多了两个西瓜。怎么办呢”有了!“我灵机一动，吩咐爸爸把西瓜切开，妈妈把榨汁机安装好。我用勺子一勺一勺地把西瓜放到榨汁机里，并启动榨汁程序。不到一会儿，西瓜汁就榨好了。再把榨好的汁倒进大杯子里。一次，两次，三次，四次，五次。大杯子灌满了。我把它放到冰箱里，冷藏后拿出来，当成今晚的饮料喝。西瓜汁不比可乐，雪碧差，在夏天，它就是公认为最解渴的饮料之一。我们的晚饭很丰盛，有：鲈鱼，青椒土豆丝，红烧肉，丝瓜吃完饭，休息了一阵子后，我们又开始吃西瓜。那顿晚餐真可谓是”西瓜大餐“!

托班故事《西瓜船》 第7篇

青蛙有一只西瓜船，蛤蟆也有一只西瓜船。一只小松鼠说：“我也想坐西瓜船”。蛤蟆说：“不行不行，这是我的西瓜船”。青蛙说：“坐到我的西瓜船上来吧”。小松鼠一跳上来，青蛙的西瓜船就大了一些。

一只小兔子说：“我也想坐西瓜船”。蛤蟆说：“不行不行，我的船里坐不下你”。青蛙说：“坐到我的西瓜船上来吧”。小兔子一跳上来，青蛙的西瓜船又大了一些。

一只大野猪说：“我也想坐西瓜船”。蛤蟆说：“不行不行，你太大”。青蛙说：“坐到我的西瓜船上来吧，大家挤一挤”。大野猪一跳上来，青蛙的西瓜船又大了好多。

青蛙的西瓜船里真热闹，可是蛤蟆的西瓜船里冷冷清清。又来了一头大河马，大河马说：“我也想坐西瓜船”。青蛙说：“哎呀！我的西瓜船里已经做得太满了，怎么办呢？”

蛤蟆说：“大河马，你到我的西瓜船上来试试吧”大河马一跳上来，西瓜船马上就变大了。

儿童故事蚂蚁和西瓜 第8篇

一天，一群蚂蚁看到了一个大大的西瓜，就说：“大家快来，有丰盛的晚餐哦!”后来，千军万马只蚂蚁来了，大家看了非常惊讶，啊!不可能!不可能!怎么会有这么大的西瓜呀!哈哈!哈哈!它们拿来木棒子把西瓜撬开，再爬上去，队长想了个办法，可以分头行动：一队在上面挖，另一队在下面运。在行动中它们有的用铲子把西瓜铲到薯片篮子里，再让蚂蚁们运回家。有的把西瓜往背上扛，有的两个人一起抬直到把家里装得满满的，它们就敞开肚皮把剩下的吃了，它们吃得很多很多，把肚子撑得圆鼓鼓的。它们都说：“今天的收获真大!”

晚安故事：猴子换西瓜 第9篇

今天，猴子先生决定开着新汽车美滋滋地去炫耀一番。

他开车来到了小河边，自豪地对着河里的鸭子说：“我的新车不错吧?”鸭子回他：“嘎嘎嘎，车子又不能在水里游!有什么好的!”

接着他又开到了村庄里，对猪圈里的猪骄傲的说：“我的新车洋气吧!”猪随口回答：“吼吼吼，肚子饿了又不能吃!有什么好的!”

猴子先生有点火大，就一直往前开，一边开，一边喃喃自语：“两个愚蠢的家伙!不识货!简直是对牛弹琴!”

也不知道他开了多久，口都开渴了!这时，他看到路旁有个西瓜铺，里面有好多非常大的西瓜，看起来又甜又解渴。猴子先生馋的直流口水，可他身上又没有钱，只好眼巴巴地看着西瓜对狗老板说：“那个，那个……我想买你这儿的西瓜，但我身边又没带钱，可不可以先让我吃个西瓜，明天我再过来给你钱啊?”“去去去，穷光蛋!想吃霸王餐，没门儿!”猴子先生一听，立马怒了!一气之下，就跑去把新车开到狗先生面前，愤怒地说：“谁说我是穷光蛋了，老子有的是钱!老子任性，拿车跟你换西瓜!”说完，猴子先生拿起西瓜说，“不用找钱了!”

卖西瓜的狗老板看着这辆新车，心里偷偷直乐：你这就叫捡了芝麻，丢了西瓜!

小故事作文：良心西瓜 第10篇

“还说呢，你怎么借钱借了那么久啊?”王晓琳有点生气地问。张文东解释道：“我找了好几个老乡，可是大家带的钱都不多，我就只好帮着他们卖瓜，这样好歹凑了一千多元，然后回到咱们蹭车的`地方，却找不到你。有人告诉了我刚才发生的事情，我很感动。老婆，看来这个社会还是好人多啊。我就琢磨着你不等我，肯定是来这里了。”

王晓琳眼睛湿润了，感慨地说：“要不是大家帮忙，今天这事还真不好办了。”

张文东点了点头，随后着急地问：“你说今早被我们撞的人现在怎样了?我往四周找找看。”张文东说完就站起身往周围走去。过了好大一会儿，他手里拿着一张“寻找目击证人”的启事回来了。

王晓琳看了看，拿着没电了的手机犯起了愁。天已经黑了下来，周围连个过路的人都没有。张文东说：“看来咱们只有往市里去了，有可能那人被送到市里的大医院了。”

王晓琳想想也是，于是张文东就发动三轮车再次往市区的方向赶。重新来到市区，张文东迫不及待地找了个电话，按照启事上的号码打了过去。

电话接通了，张文东有点语无伦次地大声说：“车祸，车祸，我知道”电话那头的人连忙问：“你是目击者吗?”张文东说：“不，我是肇事者。”对方沉默了一小会儿，说：“你别开玩笑了，有线索的话，请你一定告诉我，我们一家人都快急坏了，我妈到现在都还昏迷着呢。”

听到这些，张文东不再说话了，倒是王晓琳一把抓过电话，说道：“这事真是我们干的，你们在什么医院啊?我们马上过去;或者你来抓我们，我们现在就在百货大楼旁边呢。”

不到一刻钟，就来了两个小伙子，看着坐在三轮车上发愁的张文东和王晓琳，问：“刚才的电话是你们打的?”两口子赶紧从车上跳下来，张文东点了点头，嗫嚅道：“今天早晨我们开得太快了，一不小心就”王晓琳插话道：“老人怎么样了?该赔多少钱，我们一定赔，绝不赖账。”

一个小伙子说道：“这不是赔多少钱的事，你们真不该逃走，要是早一点把老人送到医院，老人也不至于受那么大罪。”王晓琳一个劲地赔不是：“都怪我们太糊涂，光想着挣钱了，请你们多多原谅。”最后，王晓琳提出想去看看老人家。

在医院里，老人已经醒来，幸好没有大碍。张文东说了事情的经过，当时是清晨天还没亮，他开的三轮车，因为路不熟，又急着要去市里把西瓜卖个好价钱，所以不小心撞倒了老人。他很害怕，看四下无人，就加大油门开走了。到了市里后，他还是十分紧张，不小心又蹭到了一辆私家车。

“那你们为何又主动来联系我们呢?”老人的家属问。

王晓琳就把得到众人帮助的事情讲了一遍。最后她说道：“好人那么多，我们也不能违背了自己的良心，所以一定要为这件事负责到底。我们刚才已经往家里打了电话，让家人赶紧筹钱。”

《蚂蚁和西瓜》小故事 第11篇

一个炎热的夏天，四只蚂蚁去寻食，四只蚂蚁走呀走，走到了一块西瓜下面，有的蚂蚁张开手臂大声叫：啊，好大的西瓜呀！有的蚂蚁高兴地跳了起来，连帽子都掉了，有的蚂蚁忍不住跑过去，想尝一下西瓜的味道，还有一只蚂蚁也张开手臂，说：这个西瓜一定很甜。

四只蚂蚁爬到西瓜的上面，有一只蚂蚁坐在西瓜上，开开心心地吃起来，一只蚂蚁直接跳到小坑里，吃起西瓜来，一只蚂蚁左手拿着西瓜肉，右手指着坐在西瓜上的那只蚂蚁，说：太好吃了，咱们赶紧搬回家吧。;还有一只在舔着西瓜肉，一边说：这块西瓜肉实在太好吃了。

一只蚂蚁跑上去，用手推西瓜，可是西瓜一动不动的，第二只蚂蚁跑上去，也用手推着西瓜，可是西瓜还是一动不动的，最后，四只蚂蚁一起推，还是一动不动。突然，一只蚂蚁想到了一个好办法，那只蚂蚁叫一只蚂蚁去蚂蚁城堡里搬救兵。

蚂蚁到达城堡后，它在洞口大声喊：我们在草地里找到了好东西。蚂蚁们一听，全部都出动了，蚂蚁到了以后，连忙把西瓜推呀推，可是西瓜还是一动不动，蚂蚁们想呀想，想到了一个办法，它们找来一根棒子，把棒子弄在西瓜的底下，有许多蚂蚁在下面拉着，还有几只在上面踩着，可是还是一动不动，一只蚂蚁说：用铲子吧。大家听了，马上拿来铲子，把西瓜弄成一小块，一小块地搬回家。它们搬呀搬，把城堡都塞满了，可是外面还有一点，一只蚂蚁说：我们把剩下的吃了吧。大家听了，就跑出去大口大口地吃了起来。

关于西瓜的儿童故事精选 第12篇

百米跑用了100分钟，跳高只跳过了10厘米 ，西瓜人最不爱上的一门课就是体育课了。趁着同学们去操场集合，西瓜人偷着溜出了学校，为了不上体育课，他只好逃学了。太阳光晒的操场上暖暖的。西瓜人正躺在大树荫下打着瞌睡，忽然听见传来了求救声。原来是几只坏蟋蟀正在欺负可怜的樱桃姑娘。

“住手，不许欺负人!”西瓜人勇敢地说。西瓜人可没把它们放在眼里。大胖肚子在地上一滚，坏虫子全给压进了土堆里。“西瓜大哥，你可真厉害，你一定是位摔跤运动员吧?”小樱桃很佩服西瓜人。“才不是呢，我的体育成绩可糟了。”西瓜人不好意思了。

“没关系，你可以参加学校的摔跤队，肯定可以拿第一。”西瓜人迟疑地说：“我真的可以吗?”西瓜人真的参加了摔跤队。这里的训练可真艰苦，西瓜人就觉得自己可能活不到训练结束了。小樱桃忙给西瓜人鼓劲儿：“没关系的，只要你坚持下去，你一定会得到摔跤比赛的第一名。”在朋友的鼓励下，西瓜人终于坚持住了。每天清晨，大家都可以看到他在山坡上锻炼身体。比赛的日子到了，村里的小选手们都来参加比赛了，西瓜人获胜了。西瓜人战胜了许多对手，进入了决赛。她的决赛对手是长满硬刺的大榴莲，小樱桃和观众都为西瓜人加油。可是大榴莲便故意用身上硬刺压住西瓜人，西瓜人忍住了疼，把大榴莲摔了个四脚朝天，成为了摔跤冠军。

中班语言教案《大西瓜》(故事) 第13篇

一、设计意图

本次我们班开设的主题是《炎热的夏天》，而在夏天最经常吃的水果就是西瓜，西瓜是非常解渴的水果，也是幼儿生活中最常见到、最常吃到的水果之一。外加本班幼儿的语言发展能力属于比较好的，特选取这个故事并借助问题的设置，激发幼儿的想象力，并通过活动的开展鼓励幼儿将自己的想象表达出来。

二、活动目标：

1.通过活动，幼儿能够理解故事的情节、内容，感受作品中小老鼠机智、勇敢的角色形象。

2.引导幼儿创造性的表演故事，培养幼儿大胆表演的大大能力。

三、活动准备：

1.材料准备：故事 PPT一份、情景表演道具若干、西瓜图片一张

2.经验准备：幼儿有过表演游戏的经验

四、活动过程：

1.引题：教师出示西瓜，请幼儿谈谈西瓜有什么作用。师：小朋友，你们看，这是什么呀？那平时大西瓜能用来干什么呢？

师：小朋友，你们讲了大西瓜有这么多作用，那等下我们要听的故事中是不是有更多的作用呢，我们一起去看看吧！

2.引导幼儿倾听故事，理解故事内容更。（1）教师边讲故事，边进行启发性提问。小老鼠热得满头大汗，这时它心里会怎么想呢？

小老鼠吃完半个西瓜，它会把西瓜皮用来做什么呢？为什么？ 另外的半个西瓜，它又该怎么处理呢？

一条小河挡住了它的去路，河面上什么都没有，小老鼠该怎样过河呢？

在河对岸小老鼠会遇到谁呢？它又该怎么处理呢？ 狐狸想吃小老鼠，小老鼠会想什么办法对付狐狸呢？

（2）听完了这个故事，你们知道故事里的西瓜都变成什么了吗？（变成了西瓜帽、西瓜船和对付狐狸的武器）

让幼儿尝试讲述故事，引导幼儿说完整的话。

（3）噢，原来西瓜可以变成那么多东西，那么是谁让西瓜有了这么大的本领呢？（小老鼠）

（4）这是一只什么样的小老鼠呢？你从哪里可以看出来？（幼儿回忆故事并进行讲）

教师小结：故事中的小老鼠会把西瓜皮当西瓜帽、西瓜船，遇到危险的时候还会用西瓜皮当武器对付敌人，从中我们可以看出它是一只聪明、勇敢的小老鼠。另外，它去看望奶奶时，而且还把半个西瓜留给奶奶吃，可以看出它很爱它的奶奶，是一只有孝心的小老鼠。

3.引导幼儿在理解故事的基础上进行简单的动作练习，为情景表演做铺垫。

（1）咦！这么好听的故事，我们一起来讲讲吧！（鼓励幼儿跟着老师一起讲故事）

（2）教师带着幼儿边讲故事边进行简单的动作练习。（先理解下面词的意思，如小花小草蔫了、小老鼠劈西瓜、吃西瓜、搬西瓜、划过小河、狐狸摔得四脚朝天）鼓励幼儿大声地讲述并大胆的进行动作创编。

（3）教师：小朋友学的真棒，真像个小演员！那你们想不想把这个故事表演给伙伴们和爸爸妈妈们看呢？

4.引导幼儿进行情境表演。

（1）了解表演游戏时需要做好哪些准备。（场景、道具、演员）（2）看PPT了解故事中有哪些角色。（3）请部分幼儿上台表演故事。

教师介绍演员的位置并提出要求：①轻轻上台；②表演时不能说话，面朝观众，要有表情。③听故事进行表演；④幼儿找到自己的角色位置，开始进行表演。⑤没有上台表演的幼儿，以配音的角色跟着老师讲述故事，并做小评委。

（4）表演结束后，让幼儿点评台上哪位小演员表演出色，什么地方表演得好，指出表演不够出色的小演员，为什么表演得不好，应该怎样表演？（让幼儿从自身角度出发进行小结点评。）

（5）请第二批幼儿上前表演，其他幼儿跟讲故事。5.活动结束。

谢幕：小演员们表演得真好，现在演出结束，我们一起给观众们

说再见吧！

五、活动反思

1.在活动前的早谈环节引导幼儿认识了一些夏天的水果，也在PPT的前面几张放置了西瓜的一些功能图片，如解渴、雕花、做灯笼等，引起了幼儿对活动的兴趣。

2.通过声情并茂的讲述和形象生动的PPT图片展示，帮助幼儿尽快理解了故事的大致内容。此外，我还通过分段讲述、启发性提问，引导幼儿展开想象并加以表达，既拓展了幼儿的思维，又发展了幼儿的语言表达能力。如，让幼儿猜一猜，小老鼠过河后你觉得上了河岸的它会遇见什么呢？好些幼儿给出的想法五花八门，有的说是直接到奶奶的家，有的说是遇见大野狼，有的说是遇见恐龙，有的说是遇见老虎，有的说是遇见猴子等等。

3.在让幼儿集体讲述故事的时候，通过教师的起头，幼儿的补充，使幼儿对整个故事的情节有了进一步的理解和掌握，同时，我还鼓励幼儿对几个动词进行动作创编，既使幼儿掌握了词的含义，又为情景表演做好了相应的铺垫，通过动静结合的方法引起幼儿参与活动的兴趣，可谓一举两得。

4.在提供头饰给予幼儿进行表演的时候，幼儿的主体性虽然得到充分的体现，幼儿大胆自由地在台上表演，得以提升自信心，增强表现欲。在第一遍表演结束后，让幼儿自己进行点评，使幼儿的社会交往能力的得到锻炼。而活动中最大的不足在于，给予幼儿表演时，提供的道具并不够多，如背靠大树坐下吃西瓜时所需的大树、西瓜，均

懒熊买西瓜的故事 第14篇

熊妈妈有两个儿子熊哥哥和熊弟弟。熊哥哥很懒，熊弟弟呢?也很懒。熊妈妈管熊哥哥叫大懒，管熊弟弟叫小懒。

夏天到了。天气又闷又热，知了在树上不停地叫着，熊妈妈的小木屋里，闷得透不过气来。

小懒说：“要是吃个西瓜，那该多美!”大懒说：“对，对!西瓜又甜又解渴可是谁去买呢?”小懒说：“你比我大，应该你去!”大懒说：“你比我跑得快，应该你去!”小懒说。“该你去!”大懒说。“该你去!”熊妈妈就说：“别吵啦!别吵啦!要想吃西瓜，就一起去买，谁偷懒，不许吃!”

大懒、小懒都怕自己吃不着西瓜，只好一起走出家门去买了。他们走过绿色的草地，走过开满野花的河滩，来到山羊公公的瓜园。

这个瓜园真大呀!地上爬满绿油油的瓜藤，藤上结着又圆又大的西瓜。大懒说：“山羊公公，给我们挑个最大的!”小懒说：“山羊公公，给我们挑个最甜的!”山羊公公捋捋胡子，笑着说“行啊，行啊!”

山羊公公弯下腰，拍拍一个西瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜还没熟。山羊公公又拍拍另一个瓜，啪啪啪，听声音，这个西瓜熟过头啦。山羊公公左看看，右看看，瓜棚边有个最大的西瓜。他赶紧过去拍了拍，嘭嘭嘭，听声音，准是个顶甜顶好的大西瓜!

付了钱，大懒抱起西瓜就走。才走了几步就哼哟嘿哟地喊起来，他把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺沉的，不能光让我来拿。弟弟，该你抱一会儿啦!”小懒不好意思再耍赖，皱着眉头抱起大西瓜往前走。才走了几步，觉得胳膊发酸背发麻，也把大西瓜往地上一放，说：“这个西瓜挺重的，干嘛让我一个人拿?哥哥，你来抱!”大懒说：“还是你抱吧!”小懒说：“不，还是你抱吧!”兄弟俩推来推去，谁也不肯再抱大西瓜。

小懒不小心碰了碰瓜，西瓜咕噜咕噜滚了几下。小懒拍拍脑袋，大声喊：“哥哥，哥哥，有办法啦!咱们让西瓜自个儿跑回家去!”

“大西瓜没长腿，能自个儿跑回家去吗?”

“大西瓜没长腿，可是会滚呀!”

大懒一听，高兴了。兄弟俩就不争吵了，笑着滚起大西瓜。小懒推一把，西瓜滚两下;大懒踢一脚，西瓜滚三下。

西瓜滚过小河滩，西瓜滚过青草地，滚呀滚，滚呀滚，一直滚到懒熊的家门口。小懒喊：“妈妈，妈妈!西瓜买回来啦1”人懒喊：“妈妈，快看吧!我们买了个最好最甜的大西瓜!”

熊妈妈走出门来，抱起大西瓜，放在水盆里洗洗干净，搬到桌上准备切开它。大懒看着西瓜伸伸舌头说;“这瓜保准很甜很甜!”小懒看着西瓜舔舔嘴唇说;“瓜瓤一定又红又沙!”大懒说：“妈妈，快切吧!我要一块最大的!”小懒说：“妈妈，快切吧!最大的一块给我。不要给他!”兄弟俩又争又吵，眼睛瞪得又圆又大，都在等着妈妈切开这个大西瓜。

熊妈妈一刀切下去，你猜怎么啦?哎呀!真没想到，稀哩哩!哗啦啦!