大学恋爱 策划书

大学恋爱 策划书（精选8篇）

大学恋爱 策划书 第1篇

“大学生是否应该谈恋爱”辩论赛

策

划

书

华北水利水电大学资源与环境学院

年_月_日

“大学生是否应该谈恋爱”辩论赛活动策划

书

一、引

言：有人说：大学城是恋爱的摇篮。此语不假，每当夜幕垂落，在大学城那宽敞明亮的教室，在清静雅致的图书馆，在树丛草坪的幽径上，一对对情侣上演着一个个青春的爱情童话。

二、活动主题：“大学生是否应该谈恋爱”辩论赛

三、活动背景：作为刚进入大学半年的我们，对一切事物都已经有了一定的了解，而谈恋爱是我们现在所必须要面对的问题，许多学生由于终于摆脱了父母的唠叨和学校的管束，并且认为自己已经是成年人了，所以在大学中想要拥有属于自己的恋情。

四、活动意义：让同学清楚的认识到谈恋爱的利与弊，自己在心中有一个明确的态度辩证的看待大学生的恋爱，拥有一个正确的恋爱观。

五、活动目的：我们的活动就是要让大家对谈恋爱有一个充分认识和考虑，让大学生活真正的不留下遗憾。

六、活动时间：

七、活动地点：1306教室

八、举办单位：195班团支部

九、组织人员：

第一组织者：林新栋

主要组织者：孙美良

一般组织者：李亦默、张新宇、付嵩、李可可、满龙飞

十、参与对象：2014级195班全体成员

十一、流程安排：

1、活动前期：由班长在班会上向大家提出此活动，鼓励大学积极参与，各宿舍长也积极向本宿舍的人宣传，并鼓励大家推举。

2、活动流程：选出正方反方共8名选手，各担任本方的一、二、三、四辩，对此辩题进行辩论，辩论赛当天由宣传委员负责本次活动的黑板报，选择一名同学担任主持人，各宿舍寝室长为本次比赛评委，其余同学作为观众，按正规辩论赛模式开展活动。

3、活动后期：由班长进行总结发言。

十二、经费预算:无

十三、注意事项：无

华北水利水电大学资源与环境学院195班团支部

X年X月X日

大学恋爱 策划书 第2篇

二、班会目的：

1. 通过此次班会对大学生恋爱观的认知和讨论，培养大学生树立正确的世界观、人生观、价值观来对待恋爱这一问题，同时引导大学生正确处理恋爱、学习、未来职业三者之间的关系，使同学们端正恋爱动机。

2. 给班级同学提供交流和展示的平台，让同学们在忙碌的学习中带来一丝放松，同时通过此次主题班会加强同学之间的交流，增强班级凝聚力。

三、班会主题： 树立正确恋爱观

四、班会时间：11月22日下午3点到4点半

五、班会对象：11级 广告2班全体同学

六、班会地点：

七、班会前期准备：

1. 由滕欢准备活动策划书和PPT

2. 召开班委会，分配、安排相关人员与事宜

a. 联系教室：组织委员

b. 主持人，负责准备麦克风：文娱委员

c. 采购活动奖品：生活委员

d.教室黑板布置：宣传委员

e. 多媒体放映人员：滕欢

f. 班会记录：学习委员

g. 提前通知班主任、负责签到：纪检委员

h.负责班会摄影：体育委员

八、后备方案：

1.文娱委员多准备1个麦克风，防止班会进行中麦克风突然出现故障等问题。

2. 备份好班会过程中需要的一切资料，防止各相关负责人无法到场或者临时有事时能及时提供所需资料。

九、活动流程：

1.同学和老师相关人员全部到场后，主持人上场致辞欢迎老师和同学们的到来，

并宣布本次班会的主题和注意事项。

2.用PPT的形式展示(主持人旁白)

a.大学生恋爱心理分析：大学生恋爱心理特点(让同学与自己做参考)。

b.摘取一些文学作品及学者对于爱情的定义，并播放相关视频，请同学们探讨自己的见解和看法。

c.心理小测试(让同学们自己作参考，活跃气氛)

d.大学生恋爱存在的问题及调试：大学生恋爱存在的问题、大学生失恋与正确对待、要正确处理恋爱挫折、端正恋爱动机。

3.游戏

a.歌曲串烧环节(PPT中插入，歌曲都为情歌，全班大合唱)

b.请班上的几位同学上台(双数)，一人在前一人在后，在前的人背对另一个人，相隔一段距离，前面的人往后倒，另一人接住。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。

c.全班按位置数7，凡是遇到7或者7的倍数，就直接跳过。谁念错，那么他的左右两个或者前后两个就上台表演节目

4.活动结尾

a.班主任上台总结(PPT音乐是“那些年”，控制音量大小，音乐不能盖过老师的声音)

b.生活委员给同学们发棒棒糖，发完糖后主持人宣布班会到此结束，请同学们有秩序退场。

c.班委留下来整理教室，打扫卫生

十、注意事项：

1.宣传委员提前到场20分钟布置黑板板报，并把教室电脑开机。

班上同学通知到位，准时入场。

2.纪检委员负责同学们签到时，不允许其他同学代签，会后反映给班主任实到状况，搞好组织纪律。

3.班会开始前要求各位同学将手机关闭或调为静音或震动，以免影响班会流畅。

4.会议结束后，同学们把自己带来的垃圾带走，维护教室的卫生。

十一、后期工作：

1.学习委员把班会记录整理

2.班委总结此次班会的开展状况

3.体育委员把班会上的视频和照片共享给班上同学

十二、班会效果预测

通过此次班会，让我们班同学更好的认识爱情、妥善处理恋爱问题、树立正确爱情观，正确处理恋爱、学业、未来职业这三者之间的关系，从而科学规划自己的人生，找准自己的人生目标，努力奋斗，充实自己的大学生活。

大学之花网上商店开发策划书 第3篇

关键词：可行性分析,总体规划,功能详析,运营管理计划,实施方案

1 项目背景

千姿百态的花朵述说着千言万语,每一句都述说着美好。特别是现在,随着人们的生活水平不断进步,生活质量不断提高,鲜花已经是人们生活不可缺少的点缀。花卉消费近年来呈越来越旺的趋势,除了花卉本身所具俏丽姿容,让人们赏心悦目,美化家居等功效外,它还可以开发人们的想象力,使人们在相互交流时更含蓄,更有品位。这样创办网上校园花店以鲜花专递为市场切入点,兼顾网站长期市场占有率和短期资金回报率以抢占市场,以满足个性消费为主题,以鲜花为试点带动其他产品,最终能形成具有“大学之花”品牌优势的市场是十分可行的。

2 行业分析和客户需求分析

2.1 行业分析。

广州大学城规划范围约43.3km2,可容纳学生18~20万人,总人口达35~40万人(包括村镇人口),相当于一个中等规模的城市,首期建设的小谷围岛约17.9km2,进驻十所高校。“大学之花网上花店”项目是面向大学城大学生推出的网站特色服务项目,目标消费者定位为在校大学生。因此,暂定的目标消费群以大学城各高校大学生为重点,将来逐步扩大市场。

2.2 调查结果分析。

本网站对市场作了一些市场调查,通过调查了解到了以大学城高校大学生为重点的广大消费朋友的消费心理和需求。

(1)有明显的好奇心理,听同学或朋友介绍产生购买行为。(2)购买行为基本上是感性的,但由于受自身经济收入的影响其购买行为又带有理性色彩,一般选择价位较低但浪漫色彩较浓的品种。(3)在校大学生没有固定的购买模式,购买行为往往随心所欲。(4)接受和吸收新事物的能力强,追求时尚,崇尚个性。(5)影响产品购买的因素依次为:价格,品种,包装,服务等。(6)购买行为节日性很强,一般集中在教师节,情人节,圣诞节及朋友生日前后。

2.3 目标客户分析。

在校大学生购买一般不问价格,但从网上定单来看侧重于中档价位。在定单数量上倾向于能表达心声,如大多数订购1支(你是我的唯一),3支(我爱你),19支(爱情路上久久长久),21支(最爱)等等。在教师节这一天往往以班级人数为单位订购鲜花。包装一般倾向于要求高档化,有向个性化方向发展的趋势,对鲜花的质量要求比较苛刻,如不允许有打蔫现象等。

3 可行性分析

3.1 技术可行性。

网上花店是一个中小型的电子商务网站,主要实现在线销售鲜花、礼品,具有商品多级检索、购物车、订单提交和查询、自助订花等功能,涉及数据库、动态网页、安全支付(SSL)、防火墙等多种技术,这些都是现阶段已经相当成熟可靠的技术,可以确保日后网站的性能和运行的可靠性。

3.2 业务实施可行性。

网上花店主要是与一级批发商建立业务关系。选择批发商时,一般考察其经营业绩、信誉、合作态度、供货是否及时等方面,要求此批发商在大学城附近有营销网点,以便于各高校配送成员就地取花。通常与批发商签订合作协议,就价格与产品质量等问题达成一致意见。

4 项目总体规划

4.1 网站目标定位。

立足大学城,服务广州高校。依托大学之花网站将用一年的时间在广州高校的消费者中建立起一定的知名度。在投入期仅选择网站总站设在大学城的10城大学作为试点,该区市场容量在20万以上,较有代表性,试点时间为一个半月。当模式成功后,以ASP的形式在广州市区已经确定的校园分站推广。经过3~6个月的运营后再扩张到其余的市场。

4.2 网站运营模式。

(1)商务模式:大学之花网上花店主要采用B to C电子商务模式。(2)主要业务流程。网站主要业务流程为:a.顾客选择要购买的鲜花礼品,并可进行个性化的设计或定制;b.顾客下定单;c.顾客支付货款;d.网站把定单通知物流部门;e.物流部门配送;f.通知顾客配送成功。

赢利方式:网站主要通过在线销售鲜花、礼品的收入赢利。

4.3 网站技术规划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。

4.4 网站域名规划。

大学之花网上花店的网站域名应该简单直观,容易记忆。由于花店的目标市场主要是国内客户,所以应该设计拼音型和数字型的国内域名,如www.dxcflower.com.cn。

5 网站总体规划

讲求简洁、明快、活泼的视觉效果,追求清晰美观、布局合理、形式新颖、内容丰富,最重要的是能让人们一眼就能感受到浪漫的气氛。

5.1 网站前台流程图(见图1)

5.2 购物区功能流程图。

选购商品加入购物车选择配送方式去收银台填写(确认)收货人信息选择付款方式(多种支付方式以供选择)完成支付购物完成。

5.3 后台管理流程图

(见图2)

6 项目实施方案

6.1 网站实施的任务。

(1)网站应用系统开发:网站采取外包开发方式,主要任务包括网站风格和结构设计,功能模板开发,应用系统测试等。(2)网站内容建设:主要任务包括资料收集和整理,商品编码,业务流程的制定等。(3)宣传推广:主要包括对网站的网上推广和网下推广,价格策略的制定,促销活动的组织等。

6.2 网站实施人员组织。

经理:主要负责经营策略与项目规划、市场调查和结果分析。电子商务员:主要负责网上花店维护、客户服务。

7 项目运营管理计划

7.1 网站推广计划。

(1)由于经费所限,前提推广对象主要以大学生为主,通过网络BBS论坛,讨论群以及熟悉的朋友等进行相互交流.另外可以通过传统的传单,海报,宣传册等的派发加强知名度.还可以通过免费的友情链接,如果经费允许的话还可以加入Banner广告,搜索引擎,甚至电视广告、电台广告等。(2)重点宣传客户,宣传对象以在校学生为主,他们对流行感兴趣,往往容易领导潮流,而对于逻辑思维较强的工科学生,我们利用先期的受众进行传播达到宣传效果。(3)现场促销选择每年9月8日和9月9日两天为重点宣传日期,在此之前,将宣传单分发至学生宿舍。

7.2 网站营销计划。

(1)品牌策略。在大学之花网站建设初始,我们非常重视大学之花品牌。在鲜花包装上,由美工人员根据详细的市场调查和大胆预测,采取动态与静态页面相结合的设计方案,从视觉形象和文字字体都经过精心规划,力求具有独特创新。(2)价格策略。大学之花网上花店在原料,包装,服务等方面力求尽善尽美,努力给客户最大限度的享受和心理满足。既走价格路线,又走质量路线,满足不同层次消费者的需求。(3)促销策略:a.宣传策略。利用学校广播站,报栏,宣传栏免费宣传另外利用网站本身信息流优势宣传和突出形象,并与各大报社,地方电台与电视台建立良好的关系,采取互惠互利双赢的战略模式;b.服务方面。网上花店的服务必须是一流的,我们选择有良好服务素质的鲜花供应商和良好的物流公司将鲜花保质保量按时地送到客户手中。只要有定单,就必须按照定单要求按时按地送到,并且是微笑服务。

7.3 网站组织、系统管理计划。

大学之花网站主要是租借电信服务器空间的形式存在的,故大学之花网暂时不需要具备信息方面的硬件设施。对于信息软件的开发和网站的建设,大学之花将请网络公司进行形象设计及网站建设与制作。鲜花礼品的配送则选择服务优良的物流公司进行合作,所以网站的人员安排由一个经理和一个电子商务操作员组成,经理负责整个网站的策划构思等运营工作,电子商务员主要负责网站运行系统的运行操作。

8 营销效果预测与分析

8.1 营业额收入。

据调查分析,可以预测在主要节假日,每天销售额在500元以上。

8.2 支付方式。

(1)根据有关材料网上在线支付将会达到20%,积极与招商银行等金融单位联系建立业务合作关系,促进在线支付。(2)积极与中国邮政建立业务合作关系,促进邮政汇款其它邮寄业务。

8.3 订货方式。

E-MAIL定单,直接进入“大学之花”网站花店订购,电话订购。另外,重点推出倍受学生喜欢的短信订购。

8.4 客户特点。

年轻化,100%为青年人,以男性学生为主;他们信誉高,文化素质高,无坏帐现象。

8.5 消费特点:

60元以下的鲜花最受欢迎。

9 经营成本预估

大学恋爱 策划书 第4篇

2014年4月15日上午，云南省曲靖市麒麟西路“心语恋爱专家”工作室迎来了一位重量级客户，一名叫吴宇清的客户提着装满百元现钞的小皮包，径直走到工作室负责人张亮的面前。

40岁的吴宇清坦言，他在半年前离异，儿子随了妻子。张亮是曲靖市一家装饰公司总经理，公司效益不错，生活富足，想找个理想中的女孩。

原来，在为世纪花园写字楼装饰返修业务中，吴宇清邂逅了一位名叫李伊伊的女孩。李伊伊有一头飘逸的秀发，白皙的鹅蛋脸，修长丰满的身材，举手投足间透出一股冷艳，吴宇清被李伊伊的美貌和气质深深打动。他通过朋友打听到，李伊伊出身于一个公务员家庭，曾在法国留学，现在写字楼内金花服装外贸公司当公关经理。吴宇清对张亮说：“我曾因工作原因请李伊伊吃饭，两次都遭她婉拒。我想与她约会，如果你们能成功为我与她牵手，我愿支付3万元，在此之前，我可以预付2万元。”

突然来了一个金主，张亮和他的团队眼睛为之一亮。今年28岁的张亮，出生于曲靖市云南机二厂一个工人家庭，大学毕业后，口才不错的他一直从事售楼员和房产中介等工作。从2013年开始，曲靖的二手房交易萎缩。朋友告诉张亮，婚恋节目火热以来，社会上产生一个新的职业叫“恋爱专家”，现代人工作压力大，许多人除了上班就是宅在家，根本不懂如何谈情说爱，产生了大量剩男剩女，他们希望在“恋爱专家”的指导帮助下，追求自己心仪的男生或女生。朋友还鼓励张亮，他口才一流，而且从事房产销售，善于察言观色，凭借客户的购房需求就能确定其经济实力，这样的条件，不当“恋爱专家”简直太可惜了……

在朋友的鼓动下，乐于尝试新鲜事物的张亮买了许多恋爱心理学的书，刻苦钻研，又以客户身份向那些工作室求教，获取了不少实战经验。做了一系列准备后，2013年9月底，张亮成立了“心语恋爱专家”工作室。招聘的员工负责网络查询和信息跟踪调查、调查了解当事人的人际关系和感情史、拍照和开车等杂工，张亮则负责整个团队的统筹和爱情攻略方案。张亮把自己的工作室定位为对于“挽回爱情、挽回男友、挽回女友、恋爱培训、情感咨询、帮追男（女）友、爱情支招、邂逅策划、制造缘分”等恋爱婚姻服务，倾力打造现实版的“约会专家”。

凭借自己做房产中介一些钻石王老五客户资源，张亮把身边朋友圈的优质女孩有意安排约会，通过专业细致的分析和安排，他成功地替好几位客户追到了心仪的对象，也获得了不错的口碑。

毫无疑问，吴宇清是张亮接到的最大方的顾客，签了协议，拿了两万元的定金后，张亮决定亲自上阵。张亮跟踪和调查了李伊伊5天，发现李伊伊十分喜欢画画，特别是西洋画，自己也经常画画，但对不满意的画就撕碎当垃圾丢了。李伊伊热爱艺术，前两任男友均因“品位差”而分手。于是，他把李伊伊的爱好和交际圈子、情感经历等做了一个全面的分析报告，给吴宇清制订了一份十分详尽的“爱情攻略”计划书。

然而，非艺术专业的吴宇清对绘画一窍不通，张亮特请曲靖师范艺术学院的老师给吴宇清恶补了3天绘画常识，制作一些资料供吴宇清带回家学习。

仅调查这些远不够，张亮决定从李伊伊的身边朋友着手。通过朋友介绍，张亮认识了李伊伊的闺蜜郭娟，得知李伊伊4月26日约她去美术馆看一西洋画展。而这一天正好是周六，张亮提前两天请艺术学院的教授带张亮对参展的每幅西洋画进行全面了解。为了方便吴宇清记清每幅画的特点，张亮将每幅画都编了号，每幅画都让老师写了一段解说词，特别是对画风和特色作了精辟的点评。张亮给吴宇清手机配了一个耳麦，经过现场调试，只要吴宇清戴着耳麦有意无意提示，这是“第N幅”画时，张亮就会在电话中告知这幅画的风格和精辟解读，吴宇清完全可以照本宣科不出差错。

4月26日一大早，吴宇清按张亮的提示，穿着一身休闲装，背着一个相机，早早来到曲靖美术馆。上午9时许，李伊伊和闺蜜郭娟如约来到美术馆，吴宇清在张亮电话的遥控下，在欣赏画作时与李伊伊偶遇。对吴宇清有一点印象的李伊伊没想到，开装饰公司的吴宇清生活中衣着还如此讲究，三人结伴一起欣赏西洋画作。在边欣赏边交流中，李伊伊吃惊地发现，吴宇清对于西洋画作的点评非常精辟，她对吴宇清充满了好奇和钦佩。一个小时后，三人有说有笑走出美术馆。此时，一个小孩手拿一杯咖啡坐在地上哭，原来小孩子在找妈妈。李伊伊和吴宇清好心将小孩扶起来，不料一个玩滑轮的青年将李伊伊撞了一下，咖啡正好洒在吴宇清上衣上。面对李伊伊的尴尬和手足无措，吴宇清大方地说：“我原本想出来请你喝杯咖啡的，没想到你先请我喝了一杯，要不我们找个地方，我补请你喝一杯。”而此时，闺蜜郭娟正接到一个朋友的电话有急事先走，面对吴宇清的大方邀请，李伊伊只好答应。而这一切，正是张亮的精心安排。

在张亮的精心策划安排下，吴宇清和李伊伊正式开始交往。两人约会三次后，吴宇清也付清了另外1万元余款。然而，越与李伊伊交往，吴宇清感觉自己越喜欢李伊伊，但他能感觉到，本质的自己不是李伊伊所喜欢的类型。在交往了两周后的一天晚上，两人在一酒吧喝了一杯红酒，心急的吴宇清往红酒中放了安眠药，他将昏迷的李伊伊带到酒店，并在李伊伊昏迷的情况下发生了关系。当李伊伊醒来，她对吴宇清的行为十分痛恨，但吴宇清表现的悔过和道歉，让李伊伊很迷茫。在吴宇清的半哄半骗下，李伊伊也没有报警，她希望这次只是吴宇清的一时冲动，也希望吴宇清有可能是自己要找的白马王子。

在得知吴宇清使诈哄骗与李伊伊发生了关系，张亮也觉得此事做过火了，他告诫吴宇清交往女友要遵守规则。生活作风浮乱的吴宇清认为，与女人发生关系，等同于生米煮成了熟饭，后续两人交往就少了那多规矩和麻烦。李伊伊是十分较真的烈性女子，她很快发现吴宇清的素养是装出来的，吴宇清不尊重和玩弄女性，欺骗和隐瞒自己的婚史，性情暴躁等，这种人完全不适合自己择偶标准。她还从吴宇清手机和电脑上查到张亮给他量身定做的“爱情攻略”，原来吴宇清和自己的相遇和交往，有一个团队给他出谋划策。李伊伊果断与吴宇清断绝来往，她通过吴宇清手机上的电话号码，查到了张亮和他的工作室。

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面对李伊伊的突然到访和痛斥，张亮无话可说。把爱情看得无比圣洁的李伊伊，怎么能容忍自己的爱情被人如此“策划”？她痛斥张亮不道德，如果不能给她一个说法，她就向警方报案——张亮协同吴宇清欺骗和强奸自己。

张亮不想李伊伊上门使他生意大受影响。他一再向李伊伊保证，自己是本着诚信真诚待人，没想到吴宇清超越了自己帮他策划的界线，希望李伊伊能理解自己和这种职业。张亮向李伊伊解释，年轻需要创意，不仅表现在生活点滴中，对于爱情同样如此。我们缺少一个爱情助推器，因为犹豫，以及忐忑和爱情失之交臂，或者是有人轻轻地拉你一把，为你的爱情策划一个方案，爱情便可完美。张亮的话，也让李伊伊对这个职业有一丝好奇，尽管张亮策划了自己的爱情约会，但他的“爱情攻略”没有叫吴宇清非礼自己，张亮对自己细心的调查，也让她感受到，张亮是一个做事极认真的人。

见李伊伊对自己慢慢放下戒心，张亮表示，希望免费为李伊伊定制一份‘爱情攻略’，保证她找一个心仪对象……

张亮的巧妙劝说竟让李伊伊怒气平息，张亮也不敢怠慢，真的开始帮她留意优质男士。李伊伊告知张亮，他对同在写字楼办公的一位叫袁欣的年轻老总有好感，这位留学归来的高富帅正好单身。得知李伊伊的想法，张亮为此替李伊伊开始全面调查袁欣，并经常约李伊伊来工作室了解双方的情况。

被李伊伊甩掉的吴宇清心头窝火，8月20日下午，他特来到张亮工作室，希望能请张亮给他出一个挽回李伊伊的方案，不料见李伊伊在工作室与张亮有说有笑。按理说，李伊伊识破张亮是这场约会的幕后推手，应该记恨张亮才对，两人怎么还搞到一块有说有笑？吴宇清向李伊伊道歉，希望她能回心转意，两人好好交往。被羞辱的李伊伊对吴宇清说：“你就是一个骗子，我没有追究你的法律责任，就是你的幸运，我以后再也不想见到你了。”说完扬长而去。

面对自己心中的女神一不去复返，吴宇清纳闷地训斥张亮：“为何李伊伊现在与你打得火热？你的爱情攻略用在自己身上与她在拍拖？是你让李伊伊与我断绝关系的？”吴宇清的一连三问，也让张亮十分反感，他回敬道：“姑娘帮你约到了，你没有那本事，就不要到这里来怪我了，你与人交往最起码的尊重都没有，你违反了我们当时的协议，你这个单子，我们已结束了。”

此时的吴宇清，怀疑是张亮后期与李伊伊串通好骗自己的服务费，吴宇清抖狠说：“你要么把李伊伊想办法给我追回来，要么你返还我3万元的服务费。”但张亮却矢口否认与李伊伊有关系，还声明3万元服务费只保证吴宇清将女友追到手，至于后面的事情，要怪就怪他自己没本事……

21日，火气之下的吴宇清叫来了社会青年王小河，他把张亮的工作室地点给王小河，指示王小河把张亮的工作室砸烂，并讨回3万元服务费。当天下午3时，身强体壮的王小河来到张亮工作室，表明他是帮吴老板讨债的，两人争吵两句后，王小河就动手砸办公室的电脑等设备。看到自己的电脑被甩在地上破碎，一气之下的张亮将放在桌子底下锤钉子的铁锤往王小河头上猛砸了一下，王小河头部被砸得鲜血直流，昏倒在地。

张亮和同事迅速拨打了120。然而，王小河因为失血过多，经医院抢救无效死亡。张亮对自己的冲动行为后悔莫及，于当天向曲靖市公安局麒麟分局刑侦大队投案自首。警方查实案情真相，依法对吴宇清涉嫌寻衅滋事罪、张亮涉嫌故意杀人罪进行了刑事拘留。

9月2日，张亮在麒麟区看守所接受本刊记者采访时表示，爱情不是买卖，他没想到自己的“爱情攻略”败露后，要用血债来偿还。

（文中除犯罪嫌疑人张亮外，其他人均为化名） □

编辑/张 斌

大学生恋爱主题班会策划书 第5篇

具体事项：1.讲述大学生恋爱的特点

2.小游戏

请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。

3.大学生恋爱存在的问题

4.情同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段即可）

5.以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论

①.给出辩论主题，让同学们思考3到5分钟

②.时间到后让大家选择自己支持的一方，并开始换位

会议流程：

一、大学生恋爱的特点

1、普及化，大众化

2、理智与非理智化

理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽恋爱有了个比较清醒的认识，但不可以否认，对于心仪对象有的人认识还不是很清楚，往往通过好感而选择在一起，真正恋爱后才发现一切没有预想的那么美好，间而自我懊恼，和情侣吵架，乃至分手的不在少数。同样，还有一批人则并没有真正意义上的了解爱情，总是对爱情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的3、对未来不确定性

虽然很多情侣天天黏在一起，但是他们却是十分害怕的，他们不知道他们未来的结果是怎样，甚至导致了情侣之间的忽冷忽热，时好时坏

二．小游戏

请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。

三．大学生恋爱存在的问题

n在个人的花费上从自己的生活费里抽出一部分作为恋爱的经费，这对于低收入的家庭来说无疑是一笔负担，不理性的小费造成了自己经济上的负担，有人甚至因此外借，影响了自己的生活，甚至因为借钱影响了家人，朋友之间的关系，得不偿失

n恋爱处理不当。不少同学是异地恋，生活中把不少的时间花费在对男女朋友的思念上，整天与异地的男女朋友聊天，通讯，影响到了学业，有的甚至聊天到深夜，影响到了他人的休息，有的更是因此和身边的人摩擦，影响了正常的人际交往

n对于失恋的问题上，大多数人选择自己解决，可也有

一些人失恋后一蹶不振，甚至以泪洗面，常对别人发脾气，有的更会做出一些偏激的行为

四、请同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段即可）

五、以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论

会议总结

随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。对此我们也展开了一场相关的会议，在此次会议中，我们共同探讨，共同学习，从中也了解了并且学习到了很

多。

会议的过程中，同学们踊跃的发表自己的意见，都大胆的述说了自己心目中的爱以及对爱情的见解，我们展开了小组讨论，小游戏，唱出最能打动自己的歌曲以及以“不求天长地久但求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题的小型辩论赛。氛围相当的融洽、活跃。

上大学后，很多同学都面临一个新的环境。不可避免的，有些彷徨，有些空虚，想找一个人来述说，而异性之间更能够彼此依赖，寻找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所应当的事情，有些人是因为爱而去爱的，但是有些人确是因为寂寞而去寻找一种安慰，甚至是抱有一种游戏的态度，在恋爱的旅途中，少了那份真诚少了那份执着，最后的结果总是闹的不可开交，直至分手的地步。在恋爱的过程中，情侣之间信任是必不可少的，我们的小游戏则是强调了这一点，两对情侣为我们演示了这点，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其实在前面的女生是很没有安全感的，她不知道往后倒后的结果是怎样，被接住了，那么她安全了，如果没有，则会重重的摔在地上，在游戏之前，男生对女生说了句“相信我，有我在”或许正是因为这句话，女生才有勇气。

我们有谈到的还有一个异地恋的问题，很多人是不承认这一种爱情的，有一大部分人经历过异地恋，而结果就是分手。所以在他们眼里，异地恋的双方是很难走下去的。在我看来，这是一种偏激的态度，很多人都说时间距离会改变一切，而时间距离却只是你为了自己改变而找下的借口，或者说是无法去面对，曾经的无话不说，通讯到深夜，所有的记忆却这换来最后的一笑而过，这便是我们的异地恋。

失恋的问题上，大多数人都是选择自己去解决的，但是也有一批人却一蹶不振，对什么事情都提不起兴趣，甚至干扰到身边的朋友，做出一些异于常人的举动，对此，我们也总结了一些方案，同学们提议，失恋只是人生的一部分，几乎每个人都要去经历的，因而我们应该有一个良好的心态，正确处理自己的感情问题，以便在下一段恋情中吸取教训。朱岚武老师也有提到，大学中得恋爱，可以说就是预约着毕业时的失恋，然而过程才是最重要的。

在最后一个环节中，我们以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”展开讨论。大家都积极发言，每个人都说出了自己的看法。当我们争得面红耳赤的时候，朱老师告诉我们其实我们既要天长地久也要曾经拥有，天长地久是未来的向往，而曾经拥有则是我们现在需要去体会的，美好的东西不只是眼前所拥有的，还有过去念念不忘的那些记忆。

探讨大学生恋爱观策划书 第6篇

如果有一天

让你心动的再也感动不了你； 让你愤怒的再也激怒不了你； 让你悲伤的再也不能让你流泪，你便知道这时光，这生活

给了你什么，你为了成长，付出了什么。

主办单位：人文学院分团委

承办单位：人文学院学生会分会办公室

二〇一三年九月

青春里的恋爱花

“探讨大学生恋爱观”策划书

一、活动主题

大学生如何树立正确的恋爱观

二、活动背景

步入大学，生活环境及思想都发生了改变。我们不再惧怕家长、老师再说我们早恋。“爱情”这词从每个人心中掠过，在我们心底荡起丝丝涟漪。有期待，有渴望，有逃避，有排斥，更甚至为惧怕„„大学相对宽松、自由的环境，自然也就成为培植爱情之花最肥沃的土地。大学生恋爱一直是大学校园的热门话题，恋爱和学业也就自然成为了大学生在校期间面对的两个主要问题。恋爱关系处理得当、正确，可以成为学习和事业的催化剂，使人学习努力、成绩上升；恋爱关系处理的不当，可能分散精力、浪费时间、情绪波动、成绩下降。因此，了解大学生的恋爱观，并且树立正确的恋爱观是十分有必要的。

当代大学生面对爱情少了以往的矜持和羞涩,更多的表现出对爱情的强烈向往和追求。大学生谈恋爱，我们应该怎样看待?

三、活动目的

1、懂得恋爱观：通过讲解让同学们懂得什么是恋爱观,恋爱观取决于什么，使同学们能够更好的理解和认识恋爱价值。

2、恋爱类型：通过学生的自己的讲解来分析学生恋爱所属于的 １

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类型。在众多的大学生恋爱中，不同的理想、信念、思想、人生观和心理素质，形成了不同的恋爱类型。通过介绍让同学们了解当代大学生的普遍的恋爱类型。

3、树立正确恋爱观：恋爱观是一定社会条件下的经济关系和道德关系的产物，是具有阶级性的。对于大学生而言，提倡树立科学的无产阶级的恋爱观。

4、恋爱挫折的承受能力：通过分析讲解一些有关失恋受 挫故事，来提高恋爱挫折承受能力，失恋受挫承受能力对学生的心理健康是非常重要的。

5、最终目的：大学生要树立正确的恋爱观念，让大学的爱情成为青春记忆里最美的风景，而不是终身的遗憾！

四、活动对象

全校学生

五、活动地点及时间

地点：大报告厅

时间：2013.09.24

六、活动安排

一、活动准备：

1、进行大学生恋爱观问卷调查，进行统计。

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2、当代大学生恋爱观的调查分析。

3、收集关于爱情和大学生恋爱的歌曲和电影。

4、收集关于爱情的名言和故事。

5、制作PPT主题课件

二、设计思路：

1、了解什么是恋爱观

2、恋爱有多少种类型

3、如何树立正确的恋爱观

4、如何正确看待恋爱受挫

5、通过讲解使学生认识和了解恋爱观，树立正确的恋爱关系，正确看待恋爱受挫问题

三、活动步骤：

1、开场通过莫文蔚的《爱情》，引入主题。

2、让学生发表自己对待当代大学生的恋爱的看法和见解。

3、通过小游戏（吹蜡烛游戏、角色扮演），了解当今大学生的恋爱观

4、辅导员针对学生的恋爱观点进行具体分析及指导，从而让学生明白恋爱的类型、如何端正恋爱动机、树立正确的恋爱观以及提高自身的恋爱受挫能力

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七、活动流程

一、开场白

辅导员：同学们，今天很高兴和大家一起开本次活动，大家猜本次的主题是什么？

学生：放假，就业，安全„„

辅导员：下面咱们通过听一首歌曲，来猜猜今天班会的主题（通过莫文蔚的歌曲《爱情》，和一些大学恋爱PPT图片来引导学生）

有学生讨论提出今天的活动主题：大学生如何树立正确的恋爱观

二、小组讨论：

什么是爱情？（通过PPT给出爱情的解释）

三、活动小游戏

1、暖身活动：吹蜡烛游戏

活动规则：大家要在两分钟之内，回答主持人问题的同时吹灭蜡烛，参赛者在回答问题时，头部不可越过桌上红线。一分钟内回答问题并吹灭蜡烛最多者获胜。

问题：

(1)、你是否赞同没有面包就没有爱情这句话？(2)、你对爱情有什么幻想？

(3)、你希望你第一次谈恋爱时？场景是？

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(4)、你认为两个人相处最重要的是什么？

(5)、你希望你的恋人必须有什么条件？(6)、你认为爱情是？

(7)、恋人要求你做一些你难以接受的事时？你会？(8)、你认为在大学谈恋爱的最初动机是？(9)、你认为你的男（女）朋友会看中你的哪一点？(10)、你认为恋人之间或你和恋人间的见面频率是多少？（(11)、结婚后，你希望家务怎么分配？

(12)、恋爱后，如果你的另一半有个很要好的异性朋友你怎么看？(13)、一旦发现恋人变心，你会？(14)、你对离婚的看法是？ 提问：

(1)、询问参加者对于这个游戏的感想？

(2)、旁观者对回答者有什么疑问吗？自己有什么见解？(3)、浅析自己的恋爱观。

2、主题活动：角色扮演(1)、道具准备: 20张小纸片，十张保持空白，另外十张，每两张分别写上1,2，3将20张纸片分为两组，女生组，根据人数1,2,3,纸片各一张，其余为白纸，剩下纸片给男生组。

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(2)、活动进行方式：

男生，女生每人抽取1张纸片。根据数字，对上的参加角色扮演，3分钟准备，依次从1开始进行，拿到空白纸片的同学，认真观看扮演，活动结束提出自己感想。

活动场景：三个场景（每个场景的表演，控制在3—6分钟）

场景一：秀丽的湖边，静谧的环境，一个男生向一位女生告白。

要求：男生需说出告白理由，喜欢该女生理由，女生说出拒绝或接受理由。

场景二：校园一对相爱3年的大四男女，女生怀揣理想出国留学，在爱情与理想的冲突中，最后各自的选择可自由发挥，根据自己的真实想法演绎。

场景三：女生与男生相约在咖啡厅，男生等女友的同时，巧遇前女友，聊的正欢，被来的女友撞见，引起争执。(3)、活动目的：

从男生与女生的对白和肢体语言中，体会二人的恋爱观。看到当今大学生的恋爱观。

提问：

(1)、询问参演同学，参加演出的感受？(2)、你觉得哪一组的扮演最和你心，为什么？(3)、你认为大学时代的恋爱能成功吗？

(4)、如果你想去谈一场恋爱，你觉得你会出于什么目的？

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四、结合PPT及学生的观点，辅导员给予分析与总结

1、大学生恋爱的心理特点有以下一些？(1)、恋爱动机简单化(2)、隐蔽与羞涩(3)、美化与幻想(4)、兴奋与冲动(5)、猜疑与嫉妒

2、通过这些心理特点大学生恋爱可以分成几种类型？

（1）、慰藉型

处在青春期年龄阶段的大学生，正值“心理断乳”时期，他们渴求社会与他人的理解，常有一种莫名的惆怅和孤独。当周围的气氛不能满足这种心理需要时，有的学生往往以恋爱的方式向异性伸出求助之手。在外人看来，他们在谈情说爱，其实只不过是在寻找心理慰藉，以排除内心的孤独。

（2）、友情型 有的恋爱原先是中学同学或同乡，本来就有感情基础，双方考上大学后，凭借天时地利发展恋爱关系。这种恋爱关系发展比较稳定，成功率也较高。但也有的同乡同学，虽然长期交往，感情上却缺乏共鸣，尽管一方有些美意，但最终难以发展为爱情。这部分同学基本上能处理爱情或友情与学习的关系。

（3）、理想型 这些同学往往缺乏冷静思考，对爱情充满理想色彩，一旦认定某个异性与自己理想中的偶像吻合，就会不顾一切地去追求，并甘愿为之牺牲一切。这类同学把爱情理想化，感情比较脆弱，７

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一旦遭受挫折便会非常痛苦，常易导致心理障碍。

（4）、志趣型

把感激融洽、志趣相投、事业成功作为爱情基础。这种注重事业和精神生活的恋爱，恋爱双方道德高尚、互相尊重，行为端庄大方，感情热烈而举止文明，注重思想上的沟通，以和谐的精神生活和事业的共同追求为满足。这些同学一般能较好地处理好感情与学业的关系。

（5）、功利型 这是一种非常势利的实用主义恋爱类型。有的同学恋爱首先看的是对方的物质条件，或毕业留城市的优势，或看中对方父母或亲戚的名利地位等。这类大学生往往基于利益关系而谈恋爱，在此之前已把对方算计得一清二楚，把爱情当作谋取功力的手段，没有真实的爱情可言。

（6）、情欲型 一些学生受青春期性本能的驱使或受有性爱描写的影视文学作品的影响，控制力较弱，进行模范尝试，追求性刺激，以满足性欲望为目的的与异性同学交往、恋爱，有的甚至把恋爱当作娱乐，逢场作戏、玩弄异性。这些学生只注重异性的外表，追求感官上的愉悦，而忽视或无视爱情内涵中应有的伦理因素。无疑，这是一种不健康的恋爱类型。

3、通过这些类型的分析咱们可以很清楚的了解和知道大学生恋爱存在的一些不合理的地方：

(1)、恋爱缺乏责任感。当代大学生的恋爱是简单的、快速的。社会在快节奏的生活，大学生的恋爱也开始简单化，从思想上没有了以前固有的“审时度势”，女孩子们也没有了以前的“矜持”，当感

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觉还可以，不怎么讨厌的时候，便开始了恋情，根本不考虑未来。

(2)、恋爱中片面化。当代大学生谈恋爱时，往往考虑的问题都比较片面，只考虑两个人在一起时的事情，如何让彼此的感情得到升华，而没有考虑到家庭、社会、周围事物的影响。往往在乎爱情的过程而不考虑结果，把爱情与婚姻相脱离。在一时的冲动下，不顾及后果和影响。

(3)、恋爱中浪漫化。当代大学生恋爱更多注重的是感情上的愉悦，追求现实的快乐感，在两个人交往期间，往往把每个节日排成了时刻表，互相送礼物是稀疏平常的事情，在校园里，经常看到男生跪拜在女友的前边，红色的鲜花数量及求爱的方式让人触目惊心，在情人节及恋人生日的时候则是劳师动众的大摆宴席、精心准备让对方感觉到惊喜。但在浪漫的同时，恋人对爱情的成功却并不看重。

4、那么我们该怎样树立正确的恋爱观（1）、提倡志同道合的爱情

一般情况下，异性感情的发展是沿着熟人－朋友－好朋友－知己－恋人这一线索发展的，当一个男性成为一个女生心中任何人都不能代替的角色时，爱情就可能降临。在分享快乐和痛苦、共同成长的过程中，爱情就会产生和发展。而不是像现在很多大学生那样觉得差不多就草率的恋爱，也不考虑结果。

爱情不是树荫下的甜言，不是桃花源中的蜜语，不是轻弹的眼泪，更不是死硬的强迫，爱情是建立在共同基础上的心灵沟通。因此，在恋爱的选择上最重要的条件应该是志同道合，思想品德、事业理想和

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生活情趣等大体一致。

（举例：马克思和燕妮的崇高爱情就是建立在志同道合的基础上的，正是因为如此，他们的爱情才经受住了艰难困苦的考验）（2）、摆正爱情与学业的关系

作为学生学习始终是主要目的，大学生应该把学业放在首位，摆正爱情与学业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱而放松了学习。当大学生把爱情视为生命的唯一时，爱情就是一株温室中的花朵，娇弱美丽却经不起任何的打击。当爱情成为女性唯一的存在价值时，她本人就会失去人格的独立和魅力，也很容易失去被爱的理由。（3）、摆正爱情与事业的关系

爱情是人生内容的重要部分，但不是人生的全部，它应该服从于事业，促进事业的发展。真正的爱情是人生中的伟大因素。但它并不是唯一的因素，生活中还有许多其他的人生意义。大学生应该把事业放在首位，摆正爱情与事业的关系，不能把宝贵的时间都用于谈情说爱上而放松了学习。没有事业的爱情如同沙漠中播种，缺乏坚实的根基和土壤，迟早会枯萎。只有爱情同事业的结合，爱情才有旺盛和持久的生命力。

（4）、懂得爱情是一种相互理解，是相互信任，是一份责任和奉献

理解对方是为个人和对方营造一种轻松和快乐的氛围，没有人追逐爱情只是为了被约束；相互信任是自信的表现，自己都不想信自己值得别人去爱的人，别人会全心全意爱他吗？责任和奉献则意味着个人道德的修养，它是获得崇高的爱情的基础。爱不仅是得到，更重要

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青春里的恋爱花 的是一种责任和奉献。（5）、发展健康的恋爱行为

恋爱言谈要文雅，讲究语言美，交谈中要诚恳坦率自然真诚；亲昵动作要高雅，避免粗俗化，俗的亲昵动作往往引起情感分离的消极心理效果，有损于爱情的纯洁与尊严，有损于大学生的形象，同时对旁人也是一种不良的心理刺激；恋爱过程中要平等相待，相敬如宾；善于控制感情，理智行事；提高恋爱挫折承受能力。

当我们在正确树立恋爱观的时候，我们也要提高我们的恋爱受挫能力。大学生恋爱受到许多因素的制约，因而在追求爱情的过程中，遇到如单恋、失恋、爱情波折等种种挫折是在所难免的事情，其中失恋是最严重的一种挫折。

如果个体的承受能力较强，就能比较好地给予应付，如果所受到的挫折超过承受能力而得不到合理的情绪疏导，就有可能造成不良后果。

5、那么我们如何正确看待呢？

（1）、正视现实失恋之苦在于一个“恋”字，爱情是双向、相互的，以双方的爱情为基础，失去任何一方，爱情就会失去了平衡，恋爱即告终止。这时失恋的一方无论对另一方爱得有多深，都是不现实的了，作为有理智的大学生应该正视这一现实。

（2）、换位思考 要设身处地的为对方着想。这样作有助于你理解对方终止爱情的原因，有助于你接受失恋这一痛苦的现实并及早走出失

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恋的阴影。

（3）、感情宣泄 不要过分地隐藏或压抑失恋带来的痛苦，要找适当的方式进行宣泄。通常宣泄的方法有：

1)眼泪缓解法：在悲痛欲绝时大哭一场，可以使情绪平静。专家认为，眼泪能把有机体在应激反应过程中产生的某种毒素排出去。

2)运动缓解法：剧烈的体育运动有助于释放激动情绪带来的能量。

3)转移注意：心情不佳时，可以做些自己感兴趣的事。4)文饰法：当得不到自己爱的人，失恋时，援引合理的理由和事实来解释挫折，从而获得精神上的安慰。

5)倾诉：向可以信任的师长，同学，朋友，老师等诉说自己心中的烦恼，也可以写日记或写信。如果感觉心中的积郁实在太深，无法排解时，也可以找心理咨询师进行心理咨询。

（4）、情境转移 失恋后之所以难以摆脱恋情的困扰，就在于生活的方方面面都与昔日的恋人有者千丝万缕的联系，所以要想摆脱失恋的痛苦，就要换一个崭新的环境，暂时离开曾经熟悉的环境。把自己置身于一个欢乐的环境中去。如多交一些朋友，多参加一些集体性的娱乐活动，或者可以找人去逛逛街，出去旅游散散心等，这样有助于心情的开阔。另一方面是由于失恋后有一种空虚感，暂时难以适应，所以可以用工作或其他什么方法来充实自己，不让在有空余的实践胡思乱想。

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（5）、升华

要尽快把失恋升华为一种奋发向上的动力，尽快投入到学习或者工作中去。切不可因为失恋而一蹶不振，认为生活、人生都失去了意义。要知道，恋爱是生活的重要组成部分，但不是生活的全部。要正确的看待爱情，摆正爱情的位置，处理好爱情于学习，爱情于人生，爱情于婚姻的关系。

6、总结本次活动对大家提出一些期望和祝福！在《那些年》歌曲中结束本次活动。

辅导员：相信在这次互动中同学们能够更加清楚的了解大学爱情，希望大家在今后的生活中，树立正确的恋爱观，能够正确的对待生活中的挫折和不如意，摆正爱情在人生中的位置。明确学习与恋爱的关系，事业与恋爱的关系。现在是一个现实的社会，只有学习和事业作为坚强的后盾支持，才会收获崇高美满的爱情（强调学习的重要性）。相信同学们在以后的恋爱中会更加的理性去对待，寻找到真正和你陪伴一生的伴侣。

人文学院学生会

二〇一三年九月

大学生恋爱心理主题班会策划书 第7篇

班会目的：加强大学生在恋爱过程中得认识度，正确对待大学中的恋爱

班会时间：xx年11月21日

班会对象：10会计六班

班会地点：多媒体教室232

5班会主持：袁欣蕾

班会嘉宾：朱岚武老师

班会摄影：黄展翔

具体事项：1.讲述大学生恋爱的特点

2.小游戏

请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。

3.大学生恋爱存在的问题

4.情同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段即可）

5.以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论

①.给出辩论主题，让同学们思考3到5分钟

②.时间到后让大家选择自己支持的一方，并开始换位

会议流程：

一、大学生恋爱的特点

1、普及化，大众化

2、理智与非理智化

理智的都是遇到了心仪的对象才选择恋爱的，这证明他们虽恋爱有了个比较清醒的认识，但不可以否认，对于心仪对象有的人认识还不是很清楚，往往通过好感而选择在一起，真正恋爱后才发现一切没有预想的那么美好，间而自我懊恼，和情侣吵架，乃至分手的不在少数。同样，还有一批人则并没有真正意义上的了解爱情，总是对爱情抱有一种游戏的态度，可想而知，这样的感情是不会长久的3、对未来不确定性

虽然很多情侣天天黏在一起，但是他们却是十分害怕的，他们不知道他们未来的结果是怎样，甚至导致了情侣之间的忽冷忽热，时好时坏

二．小游戏

请班上的两对情侣上台做代表，女生在前男生在后，相隔一段距离，女生往后倒，男生接住女生。由此游戏得出结论，情侣之间信任是非常重要的。

三．大学生恋爱存在的问题

n 在个人的花费上从自己的生活费里抽出一部分作为恋爱的经费，这对于低收入的家庭来说无疑是一笔负担，不理性的小费造成了自己经济上的负担，有人甚至因此外借，影响了自己的生活，甚至因为借钱影响了家人，朋友之间的关系，得不偿失

n 恋爱处理不当。不少同学是异地恋，生活中把不少的时间花费在对男女朋友的思念上，整天与异地的男女朋友聊天，通讯，影响到了学业，有的甚至聊天到深夜，影响到了他人的休息，有的更是因此和身边的人摩擦，影响了正常的人际交往

n 对于失恋的问题上，大多数人选择自己解决，可也有

一些人失恋后一蹶不振，甚至以泪洗面，常对别人发脾气，有的更会做出一些偏激的行为

四、请同学唱出最能打动自己的歌曲（一小段即可）

五、以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题展开一个小型的辩论

会议总结

随着时代的发展，大学生谈恋爱越来越普遍。对此我们也展开了一场相关的会议，在此次会议中，我们共同探讨，共同学习，从中也了解了并且学习到了很多。

会议的过程中，同学们踊跃的发表自己的意见，都大胆的述说了自己心目中的爱以及对爱情的见解，我们展开了小组讨论，小游戏，唱出最能打动自己的歌曲以及以“不求天长地久但求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”为话题的小型辩论赛。氛围相当的融洽、活跃。

上大学后，很多同学都面临一个新的环境。不可避免的，有些彷徨，有些空虚，想找一个人来述说，而异性之间更能够彼此依赖，寻找到精神的寄托，因而找男女朋友也便成了理所应当的事情，有些人是因为爱而去爱的，但是有些人确是因为寂寞而去寻找一种安慰，甚至是抱有一种游戏的态度，在恋爱的旅途中，少了那份真诚少了那份执着，最后的结果总是闹的不可开交，直至分手的地步。在恋爱的过程中，情侣之间信任是必不可少的，我们的小游戏则是强调了这一点，两对情侣为我们演示了这点，女生在前往后倒，男生在后面接住她，其实在前面的女生是很没有安全感的，她不知道往后倒后的结果是怎样，被接住了，那么她安全了，如果没有，则会重重的摔在地上，在游戏之前，男生对女生说了句“相信我，有我在”或许正是因为这句话，女生才有勇气。

我们有谈到的还有一个异地恋的问题，很多人是不承认这一种爱情的，有一大部分人经历过异地恋，而结果就是分手。所以在他们眼里，异地恋的双方是很难走下去的。在我看来，这是一种偏激的态度，很多人都说时间距离会改变一切，而时间距离却只是你为了自己改变而找下的借口，或者说是无法去面对，曾经的无话不说，通讯到深夜，所有的记忆却这换来最后的一笑而过，这便是我们的异地恋。

失恋的问题上，大多数人都是选择自己去解决的，但是也有一批人却一蹶不振，对什么事情都提不起兴趣，甚至干扰到身边的朋友，做出一些异于常人的举动，对此，我们也总结了一些方案，同学们提议，失恋只是人生的一部分，几乎每个人都要去经历的，因而我们应该有一个良好的心态，正确处理自己的感情问题，以便在下一段恋情中吸取教训。朱岚武老师也有提到，大学中得恋爱，可以说就是预约着毕业时的失恋，然而过程才是最重要的。

在最后一个环节中，我们以“不求天长地久只求曾经拥有”和“不求曾经拥有只求天长地久”展开讨论。大家都积极发言，每个人都说出了自己的看法。当我们争得面红耳赤的时候，朱老师告诉我们其实我们既要天长地久也要曾经拥有，天长地久是未来的向往，而曾经拥有则是我们现在需要去体会的，美好的东西不只是眼前所拥有的，还有过去念念不忘的那些记忆。

大学恋爱 策划书 第8篇

1 对象与方法

1.1 对象

于2009年9-12月选取南京、湖南(长沙、湘潭)、贵阳14所大学(南京5所,长沙4所,湘潭1所,贵阳4所),包括文、理工、农林、医学等专业的本(专)科院校。以班级为单位,整群随机抽取3 609名大学生进行问卷调查,剔除无效问卷后,收回有效问卷3 380份,有效应答率为93.6%。有恋爱经历者1 433人,其中男生691名(48.2%),女生728名(50.8%);城镇学生679名(47.4%),农村学生751名(52.4%);大一学生397名(27.7%),大二学生533名(37.2%),大三学生340名(23.7%),大四学生163名(11.4%);湖南地区学生565名(39.4%),贵阳地区学生534名(37.3%),南京地区学生334名(23.3%);本科学生789名(55.1%),专科学生644名(44.9%);文科学生464名(32.4%),理工科学生616名(43.0%),医学生253名(17.7%),农林学科学生100名(7.0%),以上各项有无应答。年龄为16~26岁。

1.2 方法

1.2.1 恋爱标准定义

本研究中“恋爱”即男/女朋友关系指同时符合以下3条标准:(1)对方为异性;(2)有情感的交流;(3)有身体接触。排除已婚者和同性恋者。

1.2.2 冲突策略量表2(Revised Conflict Tactics Scales,CTS2)

CTS2是用于评估伴侣关系暴力的测量工具,包括协调、精神暴力、躯体暴力、性胁迫、伤害5个分量表。本研究采用后4个分量表。精神暴力(8个条目)包括侮辱辱骂、威胁要打对方等;躯体暴力(12个条目)指发生的具体躯体暴力行为,包括轻度躯体暴力(扭捏对方手臂、扯头发、推撞对方、打耳光等)和重度躯体暴力(用拳头或其他物件重击、掐脖子、殴打、脚踢等);性胁迫(7个条目)包括即使对方不同意也坚持发生性行为、威胁对方发生性行为、用武力使对方接受性行为等;伤害(6个条目)指暴力行为造成的躯体伤害后果,包括碰伤或割伤、疼痛、求医、骨折等。所有条目均有“我这样对对方”以及“对方这样对我”双向提问,共66个题项。量表调查过去1 a内各种行为发生的次数,采用8级评分。研究表明,该量表具有良好的信、效度[4]。国内学者发现,CTS2中不分方向的恋爱暴力、男友对女友的暴力、女友对男友的暴力信度系数分别为0.71,0.82和0.67[5]。本研究精神暴力分量表信度系数为0.759,躯体暴力分量表信度系数为0.791,性胁迫量表信度系数为0.733,躯体伤害分量表信度系数为0.661。

1.2.3 恋爱暴力标准

根据CTS2条目,任何形式的言语攻击、威胁、躯体攻击、非意愿的性行为等均属于恋爱暴力,排除“开玩笑”行为。

1.2.4 现场调查

为提高问卷应答率,在调查前说明此调查为研究性质,并完全匿名和自愿。制定统一的调查规范(包括对调查环境的要求,如保持安静和独立作答、强调隐私的保护等),使用统一的指导语进行现场研究指导。调查时有1名专业人员(心理学及相关专业教师或研究生)在场进行质量控制。问卷统一发放,一次性完成,当场回收。

1.3 统计分析

利用SPSS 16.0统计软件建立数据库。采用描述性统计方法,两组间均数比较采用t检验,百分率的比较采用χ2检验。

2 结果

2.1 大学生恋爱现状

3 380名大学生中有恋爱经历者1 433人(包括既往有过恋爱经历和目前正处于恋爱关系中的个体),占42.4%。既往有过恋爱经历者1 349人,检出率为39.9%;目前正处于恋爱关系中的个体为1 070人,检出率为31.7%。恋爱群体中,57.0%的大学生(817人)有1次恋爱经历,24.6%(353人)有过2次恋爱经历,14.2%(203人)有3~4次恋爱经历,5次及以上恋爱经历者占4.2%(60人)。男生平均恋爱次数(1.91±1.41)多于女生(1.74±1.14),差异有统计学意义(t=2.409,P=0.014)。有过性行为者351人,发生率为10.4%;男生性行为发生率为34.4%,女生性行为发生率为14.7%。

2.2 大学生恋爱暴力发生情况

大学生恋爱群体中,不论暴力方向(施暴或受虐)和暴力发生的时间(1a内或者1 a前),其中有精神暴力经历者940人(65.6%),有躯体暴力经历者520人(36.3%),有性胁迫经历者157人(11.0%),有伤害经历者208人(14.5%)。在有性行为恋爱个体中,性胁迫发生率为44.7%,其中男生发生率为42.4%,女生发生率为52.3%。

有精神暴力经历者中单纯施暴者占19.7%(185人),单纯受虐者占4.7%(44人),同时有施暴与受虐行为者占75.6%(711人)。有躯体暴力经历者中单纯施暴者占31.8%(164人),单纯受虐者占12.2%(63人),同时有施暴和受虐行为者占56.0%(289人)。有性胁迫经历者中单纯施暴者占45.2%(71人),单纯受虐者占28.0%(44人),同时有施暴和受虐行为者占26.8%(42人)。经历伤害的大学生中,单纯施暴者占32.2%(67人),单纯受虐者占13.9%(29人),同时有施暴和受虐行为者占53.8%(112人)。

所有暴力行为(包括施暴和受虐)中,仅有精神暴力经历者占40.2%(398人),仅有躯体暴力经历者占4.7%(47人),仅有性胁迫经历者占1.4%(14人);精神暴力合并躯体暴力者占39.0%(386人),躯体暴力合并有性胁迫者占0.3%(3人);精神暴力合并性胁迫者占6%(58人);同时存在3种暴力形式者占8.5%(84人)。

6种不同程度的躯体伤害均有发生,程度越轻的伤害行为发生率越高。扭伤、碰伤或割伤以及疼痛是最常见的伤害后果;晕厥和骨折的发生概率最低。见表1。

注:()内数字为发生率/%。

2.3 不同性别恋爱暴力行为的比较

女生的躯体暴力的施暴发生率高于男生,男生的精神暴力受虐率高于女生(P值均<0.05)。男生性胁迫行为发生率高于女生(χ2=58.459,P<0.05),女生性胁迫受害率高于男生(χ2=3.906,P<0.05)。男、女生的躯体伤害率差异无统计学意义。见表2。

3 讨论

本研究抽取的样本中,42.4%的大学生有过恋爱经历或目前正处于恋爱关系中,近半数的恋爱个体有过2次及以上的恋爱经历。此外,10.4%的大学生有过性行为经历,男生比女生更多。表明恋爱和性行为在大学生群体中已较多见。

本研究结果显示,恋爱大学生群体中有65.6%的个体经历过精神暴力,36.3%经历过躯体暴力。程度越轻、越容易实施的暴力行为越普遍,精神暴力发生率高于躯体暴力,轻度躯体暴力行为的发生率高于重度躯体暴力行为。暴力行为反复发生意味着此种暴力长期存在,可能演化成持续性的虐待,带来更加严重的后果。

除精神暴力和躯体暴力外,大学生中性胁迫也不容忽视。国外报道,约10%的女生遭受过恋爱伴侣性胁迫[6],本研究中的性胁迫发生率也达11%。如果以有过性行为的大学生为总体,则性胁迫行为的发生率为44.7%,性胁迫受害率为25.1%。这意味着大学生性行为中,有超过1/3的性行为使用了胁迫的手段,有超过1/4个体在非自愿的情况下发生性行为。随着大学生性观念的开放,性行为的发生已不少见,但在性需求与性观念上存在性别差异。男生性观念较女生更开放,性活动较女生更多[7,8];女生比男生的性观念更为传统和保守[9]。在情感压力下,为了维持与男友的感情关系是女生发生性行为的重要原因[10]。男女生性态度的差异,造成了恋爱关系中非自愿性行为和胁迫性行为的发生。这种不健康的行为方式不仅增加了暴力风险,也会给个体的身心健康带来不良影响。此外,大学生同时经历多种恋爱暴力现象非常普遍,超过1/2的个体同时经历2种及以上的暴力行为。躯体暴力绝大部分合并有精神暴力,精神暴力增加了躯体暴力行为发生的危险性[11,12]。性胁迫也几乎都合并了精神暴力和躯体暴力。任何一种暴力行为的产生,都会增加其他暴力行为发生概率[13]。

本研究发现,同时有施暴和受虐行为者占多数,即暴力行为以相互的攻击和伤害为主。而性胁迫中施暴者所占比例最高。双向的暴力行为可能是一方对施暴者的暴力还击,也可能与个体意图在恋爱关系中获得支配地位相关[14]。无论是主动的施暴,还是出于自我防御,恋爱双方都选择暴力方式应对,这也许是暴力行为持续发生的原因之一。

本研究发现,女生的躯体暴力施暴行为高于男生,与Archer[15]报道一致。本研究只做了暴力现象的描述,并未对暴力行为的目的和原因进行研究。有学者认为,女性使用暴力是出于自我保护的目的;但也有研究发现,排除自我防卫等因素后,女性的躯体攻击行为仍高于男性[16]。女性暴力行为有多方面的影响因素,伴侣关系可能是其影响因素之一。处于恋爱关系中的女性施暴行为高于男性[17],但在婚姻关系中则男性施暴率更高[18,19,20]。此外,也有人提出女性更倾向于暴露暴力经历,男性更倾向于将暴力责任归于对方[21]。但也有研究通过对伴侣双方访谈发现,无论是自我报告还是对方报告,暴力行为仍是女性高于男性[20]。也必须同时注意到另一个现象,男生的施暴发生率低于女生,但是造成的伤害发生率并不比女生低,说明男生的暴力行为伤害性更大。此外,男生的性胁迫行为显著高于女生,胁迫性行为造成的伤害几乎都是影响女性。