初二下政治期末试卷

初二下政治期末试卷（精选6篇）

初二下政治期末试卷 第1篇

初二(下)期末考试政治试卷

育英外校

学校_________班级________姓名_________学号_______

一、单项选择（20分）

1．2007年1月中央一号文《中共中央国务院关于积极发展扎实推进社会主义新农村建设的若干意见》。再次锁定三农问题。

A现代农业B.城乡经济C.小城镇建设D.合作医疗

2.2007年3月5日至16日，十届全国人大五次会议审议通过和企业所得税法.A．物权法B.个人所得税法C.反分裂国家法D.宪法

3．2007年1月5日，我国公布战机研制详情，并宣布正式装配部队.A．米格—29B.苏—27C.歼—10D.B—

524.我国遗传学家、小麦育种专家被授予中国2006年度国家最高科技奖。

A．李振声B．叶笃正C．吴孟超D．袁隆平

5．在我国，国家的一切权利属于（）

A． 公民B.拥护社会主义的爱国者

C． 人民D.拥护祖国统一的爱国者

6.“如果你伸出一千只手帮助别人，那么别人也会伸出一千只手来帮助你”。这是舞蹈《千手观音》的主题，从公民权利和义务角度看，说明了

A.先享受权利，再履行义务

B.权利和义务具有一致性

C.权利可以放弃，义务也可以放弃

D.行使权利时应先尽义务

7.下列不属于我国公民的是（）

A.我国14岁的未成年人

B.美籍华人

C.有我国国籍的外国人

D.住在外国的中国人

8．下列选项中，既是公民的基本权利又是公民的基本义务的是（）

A．人身自由B.人格自由式C.婚姻自由D.受教育

是相对法定义务而言的，是指社会成员依据社会道德规范，自觉自愿地承担对他人、对社会的道德责任。

A.道德义务B法定义务

C.社会责任D.父母的要求。

10.学生王某因为学习成绩不好,同桌给他起名称为“笨猪”，该同学的行为侵犯了王某的（）

A．姓名权B．人格尊严权

C．人身自由权D．生命健康权

11．在公民的人格权中，居于首要地位的是（）

A．人身自由权 B.名誉权C.生命健康权D.人格尊严权

12.“非法搜身”侵犯了公民的A． 生命健康权B.名誉权C.隐私权D.人身自由权

13．将他人的照片作为投飞镖的靶子，这种行为侵犯了公民的 A．名誉权B.肖像权C.隐私权D.生命健康权

14．我国法律明确规定禁止公民实施某些行为，其目的在于（）A．消灭违法行为B．维护公民的合法权益，确保国家的长治久安 C．消灭违反纪律的行为D．消灭违反道德的行为

15．我国公民在经济、政治、文化教育等各个方面都享有权利和自由，这体现了我国公民权利的以下哪个特点（）

A．平等性，B.广泛性C.一致性D.真实性

16．当我们的隐私受到侵害时，我们应当（）A．不与他人计较，息事宁人 B．公开侵权者的隐私，以牙还牙

C．报复侵权者，使侵权者得到应有的下场.D．勇敢地拿起法律武器，依法维护自己的合法权益.17．2004年10月17日晚，17岁的高某，明某等人结伙窜至某中学门外，强行搜抢学生孙某等人身上的现金120元。高某、明某行为侵犯了 A．国家财产所有权B.集体财产所有权 C．公民财产所有权D.学生受教育权

18．高某由于身患绝症，便决定将自己个人财产的一半留给父母和妻子，另一半留给自己未成年的儿子，并到公证处进行了公证.高某的行为，是在行使对自己财产的（）A．收益权B.占有权C.处分权D.使用权 19．下列措施中你认为不是维护社会公平的有 A．按照劳动贡献率参与进行分配 B．加强法制建设，规范收入分配

C．关注社会发达地区，忽视贫穷落后地区 D．健全社会保障制度，提高最低生活标准。20．如果社会缺少正义的支撑，那么社会必将土崩瓦解。下列有关正义观点不正确的是（）A．凡是促进社会进步与发展、维护公共利益和其他人民利益的行为都是正义的行为 B．正义制度的意义在于，它是为维护全体社会成员的利益而制定的 C．作为社会成员，我们遵守了社会规则和程序就是在维护正义

D．如果非正义的事情发生在自己身上，自己可以采取一切手段，奋起抗争。

二、不定项选择(10分)

1.某中学一学生在校门口买了本印有“最喜欢的国家：台湾”字样的信笺。发现问题后，她及时向报社记者投拆，希望有关部门严厉查处生产信笺的厂家。该同学的举动，说明她 A.自觉履行公民义务 B.有高尚的爱国情操 C.喜欢管闲事，自找麻烦

D.敢于同分裂社国的行为作斗争。2.下列说法正确的是（）

A.法定义务是宪法和法律规定公民必须履行的 B.公民所履行的义务都是宪法和法律规定的C.对于宪法和法律没有规定的义务，公民也一定要履行。D.只要是义务，无论多大年龄的公民都必须履行

3．目前，市场上时常出现盗用别人已注册的商标生产的商品.对此，你正确的看法是（）A．盗用商标是侵犯他人智力成果的违法行为 B．被盗用者应运用法律武器维护自己的合法权益 C．盗用者应该学会尊重别人的智力成果

D．国家应加大对侵犯他人智力成果行为的打击力度

4．在学习过程中，我们要注意养成良好的学习习惯，提高学习能力，还要积极开展（）A．自主学习B.探究学习C.终身学习D.合作学习5．对于“公平”的理解，下列说法中正确的是 A．公平就是不偏不倚，是绝对的公平

B．不同的时代，面对不同的问题，对公平有着不同的理解

C．公平总是受着一定社会条件的制约，任何社会都会存在不公平的现象 D．公平是在比较中得出的三、问答题(20分)

1．是某中学八年级学生，小学时，父母就离了婚，他随母亲生活.现在母亲体弱多病，所在工作单位效益也不好.可小军的父亲对他们母子不闻不问.陷入困境的小军开始自暴自弃，他经常违反学校纪律，学习成绩也一落千丈还产生辍学打工的念头.（1）请你对小军父亲的做法进行评析。（4分）

（2）如果你是小军同学，你准备如何帮助小军？（4分）

2．根据右侧漫画（漫画是复印剪贴的）反映的社会现象，运用思想品德课所学的知识回答下列问题.（1）请简要评析漫画中父亲、抢钱者的行为。（6分）

（2）如果你是漫画中的孩子、你会怎么做（要求具体何行）？理由是什么？（4分）（3）如何做一个有正义感的人？（2分）

初二(下)期末考试政治试卷答题纸

学校_________班级________姓名_________学号_______

三、问答题

1、（1）

（2）

2、（1）

（2）

（3）

初二(下)期末考试政治试卷答案

二、不定项选择

三、问答题 1．（1）小军父亲的做法是错误的.因为他没有履行对未成年子女的抚养、教育和保护的义务：①违反了《未成年人保护法》中“父母要依法履行对未成年人的监护职责和抚养义务，不得使在校接受义务教育的未成年人辍学.”的规定；②违反了《婚姻法》中“父母必须履行对未成年人子女的抚养、教育和保护的义务.”的规定；③违反了《义务教育法》中“父母要保证适龄子女接受规定年限的义务教育”的规定.（2）教育小军自学遵守纪律，珍惜自己受教育的权利，认真履行受教育的义务；发动同学从生活上和学习上帮助小军克服困难；尽力说服小军父亲履行抚养教育的义务，建议小军必要时可向法院起诉.2．（1）①父亲的行为是错误的，是自私懦弱的表现，客观上纵容和支持了违法犯罪行为；使国家和人民利益受到损害，应该受到道德谴责.②抢钱者的行为是违法行为：侵犯了他人的人身权利和财产所有权；严重影响人民群众的生活、工作，影响社会稳定，应当受到法律的严惩.(2)指出父亲的错误,鼓励父亲见义勇为;拨打110报警;大声呼救等.理由:一个有正义感的人,面对非正义的行为,会产生不满,愤怒等情绪,能见义勇为,及时采取行动来维护正义,使社会更稳定,更和谐.(3).①如果非正义的事情发生在自己的身上，自己能够采取正当方式，奋起反抗；②

如果看到非正义的事情发生在他人身上，能够见义勇为，及时对受害者给予声援和救助；③总之，做有正义感的人不仅要求我们明辨什么是正义行为，什么是非正义行为，更重要的是感悟，以升华道德境界，去践行，以伸张正义。在这个过程中，不仅为自己、还会为他人、为集体、为国家的正义而奋斗。一

初二下政治期末试卷 第2篇

一、单项选择题

1、在今年的“两会”上，三位分别来自广东、上海、重庆的农民工人大代表格外“抢眼”。农民工当选全国人大代表

①有利于维护社会公平②能从根本上解决农民工这一弱势群体面临的困难 ③充分反映了人民是国家的主人 ④是人民代表大会代表广泛性的真实体现

A.②③④ B.①②④ C.①③④ D.①②③

2、午休时间，小琪还在教室大声朗读英语。同学多次提醒，她却说：“学习是我的权利和自由，任何人不能干涉。”小琪的观点是

A.错误的，因为公民不得滥用权利和自由

B.错误的，因为公民的权利与义务具有合一性

C.正确的，因为我国公民的权利和自由受法律的保护

D.正确的，因为在我国公民享有的权利和自由具有平等性和真实性

3、下列属于我国宪法规定的公民的基本义务有

①行使监督权 ②维护全国各民族团结 ③维护国家统一 ④依法纳税

A.①②③ B.①②④ C.①③④ D.②③④

4、国务院办公厅下发通知，要求自2008年6月1日起，所有超市、商场、集贸市场等商品零售场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。对于“限塑”，你所持有的态度和理由是

A.支持。因为保护环境是每个公民的义务

B.反对。因为公民的权利和义务是对立的C.反对。因为这给我们的生活带来极大的不便

D.无所谓。因为“限塑”是国家的事，与青少年无关

5、公安机关依照法定程序，在深夜搜查了李某住宅，公安机关的行为

A.是依法办事，合乎法律要求 B.侵犯了李某的隐私权

C.是违法行为，要受法律制裁 D.侵犯了李某的财产权

6、尊老爱幼、孝敬父母是社会主义道德的基本要求，受其影响，我国宪法、婚姻法等法律中都明确规定“父母有抚养教育未成年子女的义务，成年子女有赡养扶助父母的义务。”这说明

①我国法律体现并维持社会主义道德 ②社会主义道德所提倡的行为都是法律所要求的行为 ③很多法律要求公民履行的义务，也是社会主义道德的要求 ④社会主义道德和法律可以互相代替

A.①②③ B.①③ C.③④ D.②③④

7、下列行为能体现自觉履行法定义务的是

A、“上课要迟到了，红灯我也得闯过去”

B、“请不要在书桌上乱写乱画，我们要爱护公物”

C、“又要交税了，让我想想怎样才能少交点”

D、“一次性木筷方便又卫生，我喜欢用”

8、近二十年来，我国制定了一百多部法律，确保了公民各方面的权利和自由得以实现，这体现了以宪法为核心的公民权利保障体制中的A.立法保障 B.司法保障 C.社会保障 D.政策保障

9、“救人要不惜任何手段，任何代价。”温总理的话体现了对公民的()的尊重

A.生命健康权 B.名誉权 C.人格尊严权 D.人身自由权

10、假设八年级某班，甲丢了一支钢笔，乙在同学中散布甲的钢笔是丙偷的谣言;丙为了报复乙，启封偷看了乙的信件;甲和乙联手将丙打成了轻伤。数天后甲的钢笔在自己的家中找到了。那么乙侵犯了丙的A.名誉权和隐私权 B.隐私权和生命健康权

C.名誉权和生命健康权 D.名誉权、隐私权和生命健康权

大学生赵C因名字“中西合璧”。在换发第二代身份证时遇到麻烦，民警要他把名字全部改为原汁原味汉字，否则不予换发，赵C不服，一纸诉状将公安局告上法庭，经审理，法院一审判决赵C胜诉，公安局必须允许越C使用原名换领身份证。据此回答11、12题

11、上述案例中，赵C之所以能胜诉，是因为公民依法享有

A.姓名权 B.生命健康权 C.财产权 D.名誉权

12、从上述安全中，我们可以得到的启示有

①公民权利需要法律保障 ②法律总是维护公民个人权益 ③任何单位和个人都是依法办事 ④当个人合法权益受到侵害时要善于运用法律武器维权

A.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④

13、胡季将吕明较胖的脸形十分夸张地画了一幅漫画，并以《肥猪》为名，张贴在教室里，吕明理直气壮地对胡季进行了交涉。这是吕明在积极维护自己的A.名誉权和荣誉权 B.荣誉权和姓名权

C.名誉权和肖像权 D.肖像权和姓名权

14、下列行为不属于侵犯他人隐私权的是

①小刚将一同学的作弊行为报告老师 ②小玲在背后散布和议论一同学的缺陷 ③大春给一同学起绰号 ④大民把一同学的作业拿来抄袭

A.①② B.①③④ C.②③ D.②③④

15、我国法律对未成年人的生命健康权给予特殊保护，下列做法符合这一法律规定的是

A.某煤矿招用14岁的男孩做工 B.某初中对学生进行安全教育

C.某学校让学生在危房内上课 D.小商贩在校门口向学生出售过期食品

16、我国公民在遵守公共准则的条件下，个人私情、私事不受非法干扰。这是法律在保护公民的A.名誉权 B.荣誉权 C.肖像权 D.隐私权

17、下列行为属于侵犯公民姓名权的是

A.小鹏用笔名“明天”向报社投稿 B.小辉用别人的名字写诬告信

C.小峰按法定程序更改自己的姓名 D.小华用“爱心”的名字为灾区捐款

18、公民参加各种有益活动，依法享有其他各种权利的基本保障是

A.肖像权 B.选举权 C.人身自由权 D.名誉权

19、新修订的《中华人民共和国未成年人保护法》指出，任何人不经未成年人同意，不得非法查看他们的日记、信件。这项规定

①尊重和维护了未成年人的隐私权 ②有利于未成年人的健康成长

③不利于树立良好的社会道德风尚 ④不利于了解未成年人的思想动态

A.①② B.②③ C.①③ D.②④

20、某照相馆未征得杨某同意，擅自将其照片放在橱窗里招揽顾客。该照相馆侵犯了杨某

期末政治测试卷分析探究 第3篇

一、命题的指导思想及主要特点

本次期末测试卷依据现行新课程标准, 体现新课改精神, 不仅全面考查学生综合运用所学知识分析问题、解决问题的能力, 也在一定程度上考查了学生的创新精神和实践能力。本试卷紧扣教材, 没有出现所谓的偏题、怪题现象。试题注重基础, 凸显能力, 在考查学生法律知识的基础上渗透德育, 突出实践, 灵活性强, 能在一定程度上检验本学期学生的真实水平, 符合当前课程改革的精神。

本次试卷考查学生知识点近36处, 基础题占60%, 能力题占20%, 创新提高题占20% (即为开放性试题) 。概括起来具有如下特点:

1. 试题题型规范, 题量适中, 难易度适当, 学科主干知识突出。

本试卷既注重考查学生的基础知识和基本技能, 也考查了学生的基本经验和基本方法, 为学生搭建了一个展示自己学习水平的平台。

2. 以人为本, 贴近学生生活。

注重学生实际生活的感受, 帮助学生肯定自我, 建立自信。

3. 本试卷对课程标准的结合较好。

注重学生的道德和情感体验、通过考试引导学生的全面发展, 引导学生提升道德素养, 养成良好的行为习惯, 形成健全人格, 有正确的价值导向。

4. 形式多样, 稳中求新。

试题注重引导学生思考和发现问题, 主动探究和培养创新精神、实践意识, 有利于促进学生的可持续发展, 适应将来开卷考试的特点和素质教育的要求。

二、试卷抽样统计分析及效果评价

本次考试属于期末考试, 参加抽测考试的学生来自全县各中学。我从其中随意抽取了49份试卷作为分析样本, 这里面包括五中、新华、育红实验、镇中以及各乡中的学生。其中城镇学校学生35人, 乡中学校学生14人。本试卷满分为100, 通过对这49份试卷的分析得知:

学生基本情况列表分析如下:

从以上这些数字中可以看出, 85分以上有18人, 目前在我县初二年级中, 所占比例大约是36.7%, 这36.7%的学生可以说是全县最优秀的学生。由此反映我县优秀学生所占比例不算低。大部分学生属于合格的学生, 都有可能在不断进步中转化为优秀生。可以说以上学生的水平其实就是全县这个阶段教育的总体水平。

在抽测的学生中, 城镇中学和乡中学生的平均成绩存在着一定程度的差距。比如, 成绩最好的为新华学校, 学生的总平均分是88.7。相比较而言成绩最差的为官厅乡中, 学生的总平均分是50.5。两个学校的学生成绩差距如此之大, 应该说具有一定的代表性。其原因, 可能是偶然的, 也可能存在着必然性。我个人根据现实并结合学生的答题情况, 分析总结出原因主要有:

1. 在时间的利用上, 城镇学生抓得比较紧, 而多数乡中无早晚自习。

2. 城镇学校的图书、课外资料多, 媒体利用的机会多, 学生自然而然地接触面广, 知识面宽。而多数乡中不能与之相提并论。

3. 城镇学校的教师和学生接受新的教学理念、教学方法较快, 教师学习、教研、做课的机会也多, 教师的进步与提高必然带动教学的竞长。相比之下, 多数乡中教师锻炼的机会就少。

4. 城镇学校的学生接受的信息渠道比较广, 且基础知识掌握的比较牢固, 也注重能力培养和创新。而多数乡中在此方面有所欠缺。

5. 在待优生的转化方面城镇中学比多数乡中做得好 (这可以从学生的总体和个人成绩上看出来) 。

6. 城镇学校的学生家长对孩子成绩的重视远高于乡中, 因而对子女的教育抓得比较到位。

三、试题得分情况及原因分析

总体看, 选择题较非选择题难度要小, 得分率较高。学生的差距主要表现在非选择题上。本次抽样依据我县学情, 按地域学生数比例对抽取的49名学生的答题及得分情况分析。

第一大题:单项选择题共25个小题, 满分为50分, 无满分获得者, 最高得分为48分。此题考查的范围比较广, 考点较全, 涉及全册的内容。从考试结果来看, 大部分学生基础知识比较扎实, 复习也比较到位, 能够用所学知识综合分析并作出正确判断。

第二大题是问答题, 满分为50分, 包括5个小题, 既有对学生基础知识和基本原理掌握程度的考查, 也考查学生能否与生活紧密联系的知识进行转换、解释和运用的能力。

典型题分析:

最满意的试题题号是28题, 此为情景问答题, 又是开放性试题, 通过考查学生分析能力及创造性解决问题能力方面, 力求考查学生思想品德素质和修养。试题对学生提出的要求比较高。是思想政治课理论联系实际的具体体现, 它要求学生能把学到的有关知识在理解的基础上综合运用于生活实际当中。力争解决与生活紧密相联的新情况、新问题, 特别有利于锻炼学生灵活运用专业知识、专业术语的能力以及考查学生的综合能力。正因为此, 学生的丢分率较高, 且成绩悬殊很大。我个人认为主要原因有:

1. 部分学生未认真审题, 没闹清题意要求是“你的正确做法是什么?”, 竟然错答为“情景中人物的正确做法是什么”了。2.未弄懂情景的意思和图文要传递的信息。3.不会联系所学知识答题, 即知识迁移能力差。随意性比较大。4.部分学生基础较差, 语言表达不规范。

最不满意试题题号30题, 共计14分, 仅前两问就12分, 占的分值太高, 且问题过于死板, 只是考查学生对教材大段的死记硬背, 无法体现能力。第三问的设计属于考查能力的题, 分值低, 仅2分, 但能看得出学生如果平时训练得少, 得分率就低。

三、对今后教学的建议

反思这次命题及卷面反映的情况看, 试题方向正确, 对今后教学有积极的导向作用。学科教师可发挥课堂空间的余地, 激发学生的学习兴趣, 培养学生的创新思维能力和灵活运用所学知识的能力。

对一线教师今后教学的建议:

首先, 要注重基础知识传授与积累, 同时应注重学生学习方法的指导。在平时的教学中帮助学生养成构建知识网络的良好习惯, 重视整体把握, 突出重点, 特别是主干知识, 更应有效把握。

其次, 注重学生能力的培养, 充分体现学科的有效性, 加强时政教育。对学生要坚持做到适时适当地进行规范、有效的课堂训练和阶段性训练。因为新课标要求注重学生创新能力的培养, 重视发展学生的个性, 尤其是培养分析生活实际问题的能力。

再次, 注重改进教学方法, 通过开展丰富多样的教学活动调动学生学习的积极性和主动性, 让学生在活动中真正“动”起来, 使学生在乐学的氛围中逐渐培养对政治课的兴趣, 既学习了知识又培养了能力。

另外, 教师要有抢抓资源的意识。因为教育资源无处不在, 生活中处处有政治, 时时有教育的资源。

最后建议初中政治教师要认真学习课程标准, 真正把握住知识的内涵, 不断加强业务学习, 加强课改理论的学习, 加强集体备课, 加强活动教学, 经常深入教学一线听课, 时时反思自己的教学, 经常研究教材和一线教师共同学习、研究提高。

四、对今后考试命题的建议

今后试题应真正体现《思想品德》的学科特点, 在全面考查学生知识和能力的同时多渗透德育教育, 让试题更趋于学生的生活和社会实际, 为今后学生的健康成长和未来的发展奠基。

有人说, 教学与考试的目标不光是为了让学生答好一张卷, 而应把自己的最终目标放在面对考卷, 注重方法的掌握、能力的形成、素质的提高上。的确, 这是社会发展的需要, 是适应未来社会的需要, 是教育教学的终极目标。

高一下学期语文期末检测试卷 第4篇

1. 下列加点字注音全对的一组是()(3分)

A.镣(liào)铐

本分(fèn)

卓(zhuó)有成效

纵横捭(bǎi)阖

B.给(jǐ)予

离间(jiān)

言简意赅(gāi)

余勇可贾(gǔ)

C.恫(dòng)吓

伺(cì)候

命途多舛(chuǎn)

诗味隽(jùn)永

D.犄(qí)角

哄(hōng)笑

方兴未艾(ài)

时乖命蹇(jiǎn)

2. 依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是()(3分)

(1)他(马克思)在安乐椅上安静地睡着了——_____已经是永远地睡着了。

(2)他们承诺给所有的人以生存、自由和追求幸福的不可剥夺的_____。

(3)即便是遭了笞刑,卡西莫多也没有认识到副主教克洛德表面上_____,内心却自私阴险。

A.而且权力文质彬彬

B.而且权利道貌岸然

C.但权利道貌岸然

D.但权力文质彬彬

3. 下列对课文内容和文学常识理解有误的一项是()(3分)

A.孟子是继孔子之后的儒学大师,被后世称为“亚圣”,主张君王应施仁政。《寡人之于国也》体现了孟子的仁政主张。

B.李清照,号易安居士,多才多艺,能诗词。她以自己亲身感受与内心体验为依据创作,自成一家,是婉约派的代表作家。因词作风格相似,与辛弃疾并称“二安”。

C.唐初,王勃和杨炯、卢照邻、骆宾王并称 “初唐四杰”。《滕王阁序》是他记述盛会的序文,是一挥而成的千古名篇,受到时人和后人的赞赏。

D.《秋声赋》是欧阳修的名篇,也是宋代文赋的典范。该篇虽然承袭了写秋天肃杀萧条的传统,但却烘托出人事忧劳更甚于秋的肃杀这一主题,立意新颖。

4. 在一次辩论会上,主持人讲了下面一个故事,请你根据以下内容引出甲乙两方辩题。要求:双方辩题语言要简洁,具有可辩性,不超过10字。(6分)

两个失败者沮丧地躺在屋子里,同时看到下面的情景:

一个蜘蛛要在天棚的拐角处结网,它向另外一面墙荡过去,在即将接近那面墙壁的那一瞬间,它掉了下来——这是它第七次失败了。

蜘蛛的举动触动了他们。

甲说:可敬的蜘蛛,你怎么那么自信执著!我是人,难道不如一只蜘蛛吗?我要振作起来!

乙说:可怜的蜘蛛,你只要稍微改变一下爬行的方向,就可以成功。我是人,不是蜘蛛,我要重新选择方向!

(1)甲方辩论题目:_______________(不超过10个字)

(2)乙方辩论题目:_______________(不超过10个字)

5. “她一言不发地走进那扭着身子枉自躲避她的犯人,从胸前取出一只葫芦,温柔地举到那可怜人干裂的嘴边。”在送水一幕中,爱斯梅拉达并没有说话,请你以爱斯梅拉达的身份对卡西莫多说一句话,字数在10~20之间。(3分)

答:_____________________

二、(14分)

阅读下面的文字,完成6～9题。

巴尔扎克葬词(节选)

雨 果

各位先生:

现在被葬入坟墓的这个人,举国哀悼他。对我们来说,一切虚构都消失了。从今以后,众目仰望的将不是统治者,而是思想家。一位思想家不存在了,举国为之震惊,今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

诸位先生,巴尔扎克这个名字将长留于我们这一时代,也将流传于后世的光辉业绩之中。巴尔扎克先生属于19世纪拿破仑之后的强有力的作家之列,正如 17世纪一群显赫的作家,涌现在黎塞留之后一样——就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样。

在最伟大的人物中间,巴尔扎克是名列前茅者;在最优秀的人物中间,巴尔扎克是佼佼者之一。他才华卓著,至善至美,但他的成就不是眼下说得尽的。他的所有作品仅仅形成了一部书,一部有生命的、光亮的、深刻的书,我们在这里看见我们的整个现代文明的走向,带着我们说不清楚的、同现实打成一片的惊惶与恐怖。一部了不起的书,他题作“喜剧”,其实就是题作“历史”也没有什么,这里有一切的形式和一切的风格,超过塔西陀,上溯到苏埃通,越过博马舍,直达拉伯雷;一部既是观察又是想象的书,这里有大量的真实、亲切、家常、琐碎、粗鄙。但是有时通过突然撕破表面、充分揭示形形色色的现实,让人马上看到最阴沉和最悲壮的理想。

愿意也罢,不愿意也罢,同意也罢,不同意也罢,这部庞大而又奇特的作品的作者,不自觉地加入了革命作家的强大行列。巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。他从各方面揪过来一些东西,有虚像,有希望,有呼喊,有假面具。他发掘内心,解剖激情。他探索人、灵魂、心、脏腑、头脑和各个人的深渊,巴尔扎克由于他自由的天赋和强壮的本性,由于他具有我们时代的聪明才智,身经革命,更看出了什么是人类的末日,也更了解什么是天意,于是面带微笑,泰然自若,进行了令人生畏的研究,但仍然游刃有余。他的这种研究不像莫里哀那样陷入忧郁,也不像卢梭那样愤世嫉俗。

这就是他在我们中间的工作。这就是他给我们留下来的作品,崇高而又扎实的作品,金刚岩层堆积起来的雄伟的纪念碑!从今以后,他的声名在作品的顶尖熠熠发光。伟人们为自己建造了底座,未来负起安放雕像的责任。

他的去世惊呆了巴黎。他回到法兰西有几个月了。他觉得自己不久于人世,希望再看一眼他的祖国,就像一个人出门远行之前,再来拥抱一下自己的母亲一样。

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

唉!这位惊人的、不知疲倦的作家,这位哲学家,这位思想家,这位诗人,这位天才,在同我们一起旅居在这世上的期间,经历了充满风暴和斗争的生活,这是一切伟大人物的共同命运。今天,他安息了。他走出了冲突与仇恨。在他进入坟墓的这一天,他同时也步入了荣誉的宫殿。从今以后,他将和祖国的星星一起,熠熠闪耀于我们上空的云层之中。

站在这里的诸位先生,你们心里不羡慕他吗?

6. 作者说“就像文明发展中,出现了一种规律,促使武力统治者之后出现精神统治者一样”这句话的用意是什么?(4分)

答:__________________________________________

7. “天才”一词在演讲中反复出现,有什么作用?(4分)

答:__________________________________________

8. 揣摩下面的不同译文,任选一句,说说哪种译法更好及理由。(3分)

(1)A. 今天,人民哀悼一位天才之死,国家哀悼一位天才之死。

B. 人民哀悼的,是死了有人才的人;国家哀悼的,是死了有天才的人。

句好,理由:

(2)A. 巴尔扎克笔直地奔向目标,抓住了现代社会进行肉搏。

B. 巴尔扎克笔直地奔到目的地,抓住了现代社会肉搏。

句好,理由:

9. 仿照文中画线语句的结构形式,另写一句话。(3分)

他的一生是短促的,然而也是饱满的,作品比岁月还多。

答:_____________________

_____________________

三、(16分)

阅读下面的文字,完成10～13题。

《雷雨》的多种阐释(节选)

钱理群

曹禺正是在提醒读者、观众要注意他的《雷雨》的诗性特征:他的主体生命的投入,情感、情绪以及对宇宙间、人的命运中一些不可理解的东西,人的生存困境的形而上的思考与探寻……于是,人们穿透过戏剧的情节,人物的性格,注意到了曹禺的意象与观念。

首先是“郁热”。这是戏剧发生的自然背景——剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛,在一定的意义上,可以说《雷雨》是一出“夏天的戏剧”。同时,这也暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

于是,人们发现,《雷雨》里,几乎每一个人都陷入了一种“情热”——欲望与追求之中。周冲充满着“向着天边飞”的生命冲动,这是一个永远不能实现的追求绝对理想的精神幻梦。繁漪、周萍、四凤则充分表现了人的非理性的情欲的渴求,尤其是作者倾心刻画的繁漪,她更有一点原始的野性,更充分地发展了人的魔性。鲁大海也同样满蓄着反抗的、破坏的、野性的力。_____________但所有人物的所有这一切“情热”(欲望与追求),人在剧中又被一种人所不能把握的强大的力量压抑着,几乎每一个人出场时都嚷着“闷”,繁漪更是高喊“我简直有点喘不过气来”。这象征着生命的“热”力的“郁”结。超常态的欲望与对欲望的超常态的压抑,二者的撞击,就造成了人的巨大的精神痛苦。由此而引发出的,是极端的交织着最残酷的爱和最不忍的恨的“雷雨式”的性格,近乎疯狂的,白热,短暂的“雷雨式”的感情力量。这是一种自我毁灭。

于是又有了“挣扎”与“残酷”的发现。

在整个第三幕里,四凤始终处于中心位置。这是颇耐寻味的:所有的人都死死地抓住她,借以解救——周冲把四凤看做“引路人”,想仰仗她的帮助,一起走到理想地,因而也是现实中永远得不到的“我们的真世界”里去;鲁妈恳求四凤不要重走自己当年走过的路,以使自己永远地摆脱发生在昨天,今天又重唤起的噩梦;而周萍,他是把四凤作为能够“把他从冲突的苦海中救出来”的“心内的太阳”的,他要借助于流动在四凤身上的青春的热血,灌注于自己的生命的空壳内,使之有力量打开“狭的笼”,离开“这个能引起人的无边噩梦似的老房子”。在这里,无论是周冲,还是鲁妈,周萍,都表现出一种要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,然而不但他们自身没有自我挣扎、自我解救的力量,而且在他们生活的环境里,也没有发现任何足以改变他们的生存状态的外在力量。于是,他们就只有心造出一个充满美和力的幻影,这就是四凤。而这一切绝望的挣扎又反过来给现实的四凤——一个没有文化,多少有些虚荣心的普普通通的女孩子,加以她不可能承受的超负荷的精神压力。前述所有的人的挣扎的努力,在四凤的感觉中都成了一种威逼:周冲逼她一起飞,鲁妈逼她对天发誓,周萍逼她幽会,这都隐含着一种残忍,而且令人恐惧——舞台上那一声声的雷响,正加深着这种恐惧感。这不仅在生理上会造成可怕的后果,而且精神上的压力也已超过了这些善良的男女所能承受的心理极限。于是,他们终于走到了最后——最有理由活着,对于死亡最没有思想准备的四凤与周冲死了,而经历了这一切,最不愿意活着的侍萍与繁漪却偏偏活了下来——这结局是残忍并且令人恐惧的。这样,我们终于把握住了在曲折的情节背后蕴含着的曹禺式的观念:“挣扎”与“残酷”。这在《雷雨•序》里,已有过明确的表述。

这“挣扎”与“残酷”,以及与之相联系的“悲凉”与“恐惧”,都是曹禺对生命,对人(特别是中国人)的生存状态及其审美形态的独特发现。

10. 第一段“曹禺的意象与观念”是指哪些内容?请结合全文概述。(6分)

答:① _____________________

② _____________________

③ _____________________

11. 作者是从哪几方面来阐发“郁热”的?(4分)

答:_____

_____________________

12. 结合教材,仿照第三段中对“情热”的几个例释,在横线处填上鲁侍萍或周朴园的“情热”表现。(2分)

答:_____________________

_____________________

13. 作者为什么说“这是颇耐寻味的”?(4分)

答:_____________________

_____________________

四、(26分)

阅读下面的文字,完成14～18题。

季氏将伐颛臾。冉有、季路见于孔子曰:“季氏将有事于颛臾。”孔子曰:“求!无乃尔是过与?夫颛臾,昔者先王以为东蒙主,且在邦域之中矣,是社稷之臣也。何以伐为?”

冉有曰:“夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。”孔子曰:“求!周任有言曰:‘陈力就列,不能者止。’危而不持,颠而不扶,则将焉用彼相矣?且尔言过矣,虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?”

冉有曰:“今夫颛臾,固而近于费,今不取,后世必为子孙忧。”孔子曰:“求!君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。丘也闻有国有家者,不患寡而患不均,不患贫而患不安。盖均无贫,和无寡,安无倾。夫如是,故远人不服,则修文德以来之;既来之,则安之。今由与求也,相夫子,远人不服而不能来也,邦分崩离析而不能守也,而谋动干戈于邦内,吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。”

14. 下列加点实词意义相同的一项是()(2分)

A.季氏将有事于颛臾

百忧感其心,万事劳其形

B.无乃尔是过与

是寡人之过也

C.陈力就列,不能者止

不欲与廉颇争列

D.则将焉用彼相矣

萍水相逢,尽是他乡之客

15. 下列加点虚词意义、用法相同的一项是()(2分)

A.而:① 危而不持,颠而不扶

② 襟三江而带五湖

B.之:① 吾恐季孙之忧

② 乃其一气之余烈

C.于:① 而谋动干戈于邦内

② 则无望民之多于邻国也

D.以:① 何以伐为

② 因为长句,歌以赠之

16. 孔子不赞成“伐颛臾”的理由有哪些?请分条概述。(3分)

答:__________________________________________

17. 请仿照示例,从下面的文句任选两条加以评点。(4分)

示例:吾恐季孙之忧,不在颛臾,而在萧墙之内也。

评点:季氏借发兵讨伐颛臾以削弱鲁君实力的“醉翁之意”,一语道破;同时也有力地批驳了冉有的观点。

(1)夫子欲之,吾二臣者皆不欲也。

_____________________

(2)虎兕出于柙,龟玉毁于椟中,是谁之过与?

_____________________

(3)君子疾夫舍曰‘欲之’而必为之辞。

_____________________

18. 请任意写出出自本文的两个成语,并选择一个造句。(4分)

成语:_____________、_____________

造句:_____________________

19. 请翻译下面的文句。(6分)

(1)故远人不服,则修文德以来之。

__________________________________________

(2)谨庠序之教,申之以孝悌之义。

__________________________________________

(3)关山难越,谁悲失路之人?

__________________________________________

20. 请用斜线(/)给下面的文言文断句(限5处)。(5分)

秋 声 无 形 也 却 写 得 形 色 宛 然 读 之 使 人 悄 然 而 悲 肃 然 而 恐 真 可 谓 绘 风 乎 矣(钟惺《山晓阁选宋大家欧阳修庐陵全集》卷一引)

五、(16分)

21. 阅读下面的唐诗,然后回答问题。(8分)

渡荆门送别

李 白

渡远荆门外,来从楚国游。

山随平野尽,江入大荒流。

月下飞天镜,云生结海楼。

仍怜故乡水,万里送行舟。

(1)第二联“入”字力透纸背,用语贴切,请分析其表达效果。(2分)

答:__________________________________________

(2)“月下飞天镜,云生结海楼”是如何描绘了景物的特点的?(2分)

答:_____________________

(3)古人曾认为“诗中无送别意,题中二字可删”,请结合全诗谈谈你的认识。(4分)

答:_______________________________________________________________

22. 根据课文内容,完成下面的名句填空。(8分,任选8题)

(1)蜀道之难,_____________。

(2)无边落木萧萧下,_____________。

(3)_____________,相逢何必曾相识。

(4)_____________,只是当时已惘然。

(5)问君能有几多愁,_____________。

(6)今宵酒醒何处?_____________。

(7)梧桐更兼细雨,到黄昏、点点滴滴。这次第,_____________。

(8)落霞与孤鹜齐飞,_____________。

(9)王国维在《人间词话》中说:“古今之成大事业、大学问者,必经过三种之境界:‘昨夜西风凋碧树。独上高楼,_____________’。此第一境也。‘衣带渐宽终不悔,为伊消得人憔悴。’此第二境也。‘众里寻他千百度,蓦然回首,那人却在,灯火阑珊处’。此第三境也。”

六、(60分)

23. 作文。

1830年,法国作家雨果同出版商签订合同,半年内交出一部作品。于是雨果把外出的所有衣服锁进柜子里,把钥匙扔进湖里,彻底断了外出会友和游玩的念头,一心写作。文学著作《巴黎圣母院》就是这样写成的。是的,在漫漫人生路上,往往只有不留下退路,才更容易赢得出路,当我们难以驾驭自己的惰性和欲望,不能专心致志前行时,不妨也采取一些斩断退路之举,逼自己全力以赴寻找出路,走向成功。

请以“不留退路,才有出路”为题写一篇不少于800字的文章,文体不限。

参考答案

1. A[B.离间(jiàn)C.隽(juàn)永 D.犄 ( jī )角]

2. C(“但”表转折;“而且”表并列、递进。“权利”指公民或法人依法行使的权力和享受的利益,与“义务”相对;“权力”指政治上的强制力量或职责范围内的支配力量。“道貌岸然”形容形态庄严,现多讥讽意;“文质彬彬”形容人文雅朴实或文雅有礼貌)

3. B(李清照号易安居士,词多婉约;辛弃疾,字幼安,词多豪放,为两派代表人物。并称“二安”,是因号与字,而非风格)

4.(6分)(1)面对挫折要坚持不懈;(2)面对挫折要重新选择。

5.(3分)提示:说话要符合人物身份、性格,以及场合。

6.(4分)① 高度赞誉巴尔扎克,把他看成一个比武力统治者更伟大的精神统治者。 ② 照应本段开头一句话。

7.(4分)① “天才”一词包含了“思想家”、“作家”和“诗人”的意义,是对巴尔扎克最好的评价。 ② 更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。

8.(3分,选出好得1分,理由2分)(1)A句,理由:反复强调巴尔扎克是受国家、人民尊重的天才,更能表现雨果对巴尔扎克的推崇和景仰。(2)A句,理由:“奔向”强调过程,而“奔到”强调结果;B是病句。

9.(句式1分,内容符合要求1分,语句通顺1分)示例:(1)他的一生是贫穷的,然而也是富足的,他的精神财富比物质财富还多。(2)他的一生是孤独的,然而也是幸福的,他的朋友比天上的星星还多。

10.(6分)① “郁热”(或:欲望与追求); ② “挣扎”与“残酷”; ③ “悲凉”与“恐惧”。

11.(4分)① 自然背景:剧本中一再出现的蝉鸣,蛙噪,雷响,无不在渲染郁热的苦夏气氛; ② 暗示着一种情绪,心理,性格,以至生命的存在方式,并且显然融入了作者自己的生命感受与体验。

12.(2分)(即使是侍萍,周朴园)对充满痛苦的初恋的极其复杂的感情反应,正表明了对曾经有过的情爱的难以摆脱。(周、鲁两人任选其一即可,答案必须包含矛盾、复杂的感情反应以及难以摆脱之煎熬两方面1分,另语句衔接通顺1分)

13.(4分)① 他们都表现出要从现存的不可忍受的生存方式中“挣扎”出来的强烈欲念,但自身却没有自我挣扎、解救的力量,也没有发现任何外在力量。 ② 四凤是他们心造的充满美和力的幻影,而这绝望的挣扎又反过来给现实的四凤加以她不可能承受的超负荷的精神压力,这是一种“残酷”。(答案必须包括“挣扎”和“残酷”两方面,意对即可)

14. C(职位、位次。A.古代战争、祭祀为军国大事;事物。 B.指责,责备;过错。D.辅助的人;指代对方)

15. B(助词,的。A.连词,表转折,却;连词,表并列。C.介词,表处所,在;介词,表比较,比。D.介词,“因为,凭”皆可解;连词,表目的,来)

16. ① 先王封国,不可伐; ② 邦域之中,不必伐; ③ 社稷之臣,不当伐。

17.(4分)(1)针对孔子的批评,冉有自我辩解,将责任推给季氏。(2)孔子抓住了要害,用比喻指出是管理者、辅佐者的过失,使冉有、季路难辞其咎。(3)一针见血,指出冉有的说法纯粹是侵略者的强盗逻辑:明明是自己要去侵略、消灭人家,却找借口说是因为人家对自己构成威胁。

18.(4分)“既来之,则安之”、“分崩离析”、“祸起萧墙”。造句略。

19.(6分,每条2分)(1)所以远方的人不归服,就修整文德教化来使他们臣服。(2)认真地办好各级学校,反复地用孝顺父母、 敬爱兄长的大道理来开导他们。(3)关山路远,行步艰难,有谁来可怜走投无路之人?

20. 秋声/无形也/却写得形色宛然/读之使人悄然而悲/肃然而恐/真可谓绘风乎矣

21.(1)(2分)“入”字平中见奇,既写出了江流奔腾直泻,壮浪形骸的气势,与江流仿佛流入荒漠辽远的原野,寥廓高远的境界;又展现诗人高亢激越,乐观开朗的情怀。(2)(2分)以水中月明如圆镜反衬江水的平静,以天上云彩构成海市蜃楼衬托江岸的辽阔,天空的高远。(3)以下两说均可。① 古人说法不正确。这不是传统意义上的送别诗,尾联“仍怜故乡水,万里送行舟” 明明是诗人有离乡惜别的情思,而又不直说,反而采用拟人化的手法说故乡之水恋恋不舍地一路送我远行,怀着深情厚意,万里送行舟,从侧面写来,越发显出自己思乡深情。紧扣“送别”的诗题,与开头两句写诗人离蜀远游的诗意遥相呼应。诗以浓重的怀念惜别之情结尾,构思巧妙,言有尽而情无穷。 ② 古人说法并不是没有道理的。全诗没有一个字提及“送别”朋友的离情别绪,这首诗并不是什么赠别朋友,而是诗人自己在远离故土之际向家乡告别。(4分,意对即可)

22.(8分,任选8题)(1)难于上青天(2)不尽长江滚滚来(3)同是天涯沦落人(4)此情可待成追忆(5)恰是一江春水向东流(6)杨柳岸晓风残月(7)怎一个愁字了得(8)秋水共长天一色(9)望尽天涯路

初二下政治期末试卷 第5篇

一、试卷结构和难度

1、考试方式：开卷考试，考试时间为60分钟，试卷满分100分。

2、考试内容：八年级《思想品德》下册6-10课内容。

3、题型比例：单项选择题45分，简答分题15分，辨析题12分，材料分析题28分

4、难易比较：基础题占40%，中等题占40%，难度较大题占20%左右。难度系数0.65。

二、试卷具体特点：

1、依“标”扣“本”，注重双基。命题面向全体学生，无偏题、怪题和过难题，进一步减低了难度，符合目前新课改的精神。

2、突出能力，特别是灵活运用知识的能力。试卷注重知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观的考察，进一步减少了纯知识和机械记忆类的试题，加大了对学生能力的考察。

3、突出实践性和开放性。试题注重与学生生活体验和社会实践的联系，通过创设活动平台，让考生运用所学知识谈如何做，体现了实践探究性。在材料分析题中特别注意到了2009年所发生的一些时事事件,不仅考察了学生要关注社会,同时也强调了学生要体验生活,学校与社会所要教给学生的应该更多的是一种自我学习自我进步自我调整的技能。而不是坐以待教。

三、考情统计分析：

本次期末考试，平均分74.9分，及格率86.9%,优良率42.9%,低分率1.0%。最高分100分。

存在的主要问题是：

1、基础知识薄弱。许多学生考前忽视对基础知识的复习，该记住的东西没有复习到。一些学生不能能认真阅读教材，基础知识掌握不牢，出现了不作答或张冠李戴的现象。

2、政治术语表达不规范、不准确。答题存在口语化。

3、审题不认真。如简答题第一题要求学生用所观察漫画说出所表达的意思，但是有一部分学生却不知题意或是分析析问题不全面，回答仅仅是看到了表面的意思,没有体会到考题所想要考的真正目的。

4、答题没有条理，缺乏逻辑性。回答问题没有回归课本，没有养成开卷考试应该多翻书、资料的良好习惯。

5、卷面不整洁，书写不工整，错别字太多，文化素养较差。

6、关注实事新闻太少，实事政治选择题丢分情况较多。

四、教学改进措施：

1、提高基础知识的复习，加强能力训练。

2、强调理论联系实际，培养科学精神和人文素质。

3、注重思维能力的培养。

4、认真领会新课改理念，转变观念，努力提高课堂教育教学水平。

5、进行分类指导。

政治课虽然是开卷考试，但也需要一定的知识点记忆为基础，.教师可以引导学生默读、朗读、互背等各种方法相结合，注重理解性的记忆，温习式地记忆。在多读多记忆的基础上熟悉课本，同时也能增强理解能力。

多指导学生掌握答题的方法：选择题主要是教学生如何理解题意抓住中心，找准关键词，学会灵活运用排除法、逆向法、因果法等解题方法。主观题则要教学生：先①审材料、抓中心；②审题目，抓关键；③审设问，抓角度；然后①找课本，采点子；②找背景，寻述语；③找联系，列题纲。最后组织语言，准确答题。多次训练，积时反馈，落实技法，举一反三，相信学生在今后的教学中会有所长进。

通过这次的期未考试，我们的成绩也不好，平均分也是40分左右，纵观整张试卷，感觉试题难度也不大的，可学生为什么考的不好，通过分析试卷，出现的主要问题有以下几个方面：

1.选择题失分率很高的，好的同学做对三个，一般都在做对1——2道题。失分的原因我认为还是对课本的基础知识撑握不好，或者是根本就不理解其内容。学生只会直观的去选，不会分析题干与选项之间存在的联系。2.辨析题普遍得分率低，辨析题历来都是考试中的难点，为此在考前还专门进行了备考，从格式到答题方法进行了详细的讲解说明，可学生在考试中还是掌握不住，实践证明，学生不通过专门的练习是掌握不住的。3.材料分析题答题随意性

初二下政治期末试卷 第6篇

C．建设社会主义法治国家5、2006年1月1日起实施的《中华人民共和国公务员法》第一条规定：“„„根据宪法，制定

B．②③④

消费者的A．自主选择权A．消费者协会C．工商行政管理部门

10、消费者王海通过购买假冒伪劣商品，多次获得商家和厂家的赔偿，以致许多商家拒绝王海进

入商店。王海的做法

A．是合法的，受到法律的保护C．是一种不道德的行为

11、老师为了了解学生的思想状况，私自偷看学生的日记和信件，这是

A．关心学生成长的表现C．不尊重学生名誉权的表现

12、《别拿豆包不当干粮》一剧中，村治保主任拿望远镜到处“巡视”村子。对这一行为正确的看法是

①这是村治保主任的职权A．②④

②这是侵犯村民隐私权的表现④这是一种没有法制观念的表现

C．①②③

③这是对村民高度负责的表现

B．不尊重学生隐私权的表现

B．是非法的，扰乱了市场经济秩序

B．知情权

C．依法求偿权

9、保护消费者合法权益的行政机关是

B．公安机关、人民法院和人民检察院

B．①②④

13、我国少数民族虽然人数比较少，但在历次出席全国人大的代表中，都占一定的名额。所占总

人口的比例高于汉族。这表明 A．我国是一个统一的多民族国家C．我国各民族在文化上享有平等的权利

14、为确保少数民族人民当家作主的权力，我国在各少数民族聚居的地方实行

A．西部大开发的战略①言必信，行必果A．①②④

B．可持续发展战略

C．区域自治

15、下列各句能体现中华民族传统美德的是

②“律己宽人、惩恶扬善”的处世准则④“立志勤学、自强不息”的拼搏精神

C．①②

③好雨知时节，当春乃发生

B．我国各民族在政治上享有平等的权利

B．①③④16、5.12汶川大地震后，解放军、武警官兵和公安民警以最快速度奔赴抗震救灾第一线，临危

不惧，顽强奋战，争分夺秒解救被困群众。全国各地区各部门和社会各界大力发扬“一方有难、八方支援”的精神，调集大批人力、物力、财力支援灾区抗震救灾，向灾区人民送温暖、献爱心。这次抗震救灾充分体现了 A．优秀的传统文化

B．以爱国主义为核心的民族精神

C．见义勇为、匡扶正义的传统美德

17、被人们称赞为“一粒种子改变了世界”的农业科学家袁隆平，以他的胆识、专注、智慧和淡

泊名利的精神，成为“2004年感动中国人物”。“一粒种子改变了世界”说明 A．科学技术是第一生产力

B．现代生活离不开科技

C．我国的农业科技已总体上达到世界先进水平18、2007年3月，苏州市青少年科技创新大赛在市科技活动中心举行，同学们的创新作品得到

了专家和参观者的称赞。本次青少年科技创新活动

①有利于培养科学精神，掌握科学方法③是苏州市教育创新的一大成果展示A．①②③A．人口问题

②有利于培养创新精神和实践能力④是苏州市积极实施科教兴国战略的体现

C．①②③④ C．环境问题

B．②③④B．资源问题

19、当前影响我国经济社会可持续发展的首要问题是 20、下面能正确表述我国人口特点的是

①人口总量大，增长速度快③城镇人口多，农村人口少A．①②④

②人口分布不均衡，东部稠密，西部稀少④人口素质偏低 B．②③④

C．②④

二、判断题(正确的在相应空格内打“√”，错误的打“×”。每小题1分，共10分)

21、我们要克服从众心理，因为从众心理会抑制我们的个性发展，束缚思维，扼杀创造力，使人

变得缺乏主见。

22、法律不可能被所有社会成员自觉接受，因为法律是统治阶级意志的体现。

23、宪法是国家的根本大法，违反宪法的行为都是犯罪行为，必将受到刑罚处罚。

24、我国的税收取之于民，用之于民。充分体现了国家利益和公民利益的一致性。

25、在消费者合法权益受到不法侵害的时候，消费者可以选择直接向人民法院提起诉讼的方式解

决消费纠纷。

26、除公安机关或者检察机关出于侦查刑事犯罪的需要外，任何组织和个人不得披露未成年人的个人隐私。

27、实施西部大开发的战略决策是加强和巩固民族团结、实现同步富裕的重大举措。

28、民族精神是一个民族生命力、创造力和凝聚力的源泉。

29、人是社会生产力的第一要素，因此人越多对社会生产力的发展越有利。30、环境问题是指人类不合理地开发利用资源所造成的环境污染。

三、简答题(8分)

31、公民的隐私权受到法律的保护，受到他人的尊重。因此我们要尊重他人的一切隐私。这种观

点是否正确？请简要说明。(4分)

32、国务院办公厅发文规定：自2008年6月1日起，在所有超市、商场、集贸市场等商品零售

场所实行塑料购物袋有偿使用制度，一律不得免费提供塑料购物袋。(1)请你运用课本知识列出国务院作出这一规定的三条理由。(3分)

(2)表明我国坚持走怎样一条文明发展道路？(1分)

四、分析说明题(12分)

33、材料一：温家宝总理在今年的《政府工作报告》中指出：2008年的主要任务是坚持优先发展教育。一是在全国城乡普遍实行免费义务教育。继续增加农村义务教育公用经费，提高保障水平。适当提高农村家庭经济困难寄宿生生活补助费的补助标准。认真落实保障经济困难家庭、进城务工人员子女平等接受义务教育的措施。二是大力发展职业教育。三是提高高等教育质量。

材料二：2008年1月8日，中共中央、国务院在北京隆重举行国家科学技术奖励大会。胡锦涛首先向获得2007国家最高科学技术奖的中国科学院院士、中国工程院院士、中国石油化工股份有限公司石油化工科学研究院高级顾问闵恩泽，中国科学院院士、中国科学院昆明植物研究所名誉所长吴征镒颁发奖励证书。他们分别获得500万元的高额奖金。阅读材料，运用课本有关知识回答下列问题：

(1)优先发展教育特别是加强农村教育发展的决策是从我国的什么国情作出的？(4分)

(2)党和国家为什么要高度重视科技的发展，提高我国的科技创新能力？(5分)

(3)材料一、二表明我国正在实施什么战略？对我们青少年学生提出了什么要求？(3分)

2007—2008学第二学期期末调研测试卷

八年级政治参考答案

一、单项选择题(每小题1分，共20分)1—

5、B A C B C

6—

10、C B B C A11—

15、B A B C A16—20、B A C A A

二、判断题(每小题1分，共10分)21—

25、×√×√√

26—30、××√××

三、简答题(每小题4分，共8分)

31、这种观点不正确。所谓隐私权，指公民隐瞒不危害社会的个人私事，未经本人允许不得将其

公开的权利。(1分)尊重他人隐私，不等于能够隐瞒和包庇犯罪。(1分)当一个人的隐私涉及到危害他人、社会和国家的利益时，我们应当运用法律武器维护国家、社会和他人的合法权益。(2分)

32、(1)节约资源；保护环境；落实科学发展观，促进人与自然的和谐。(答出1点得1 分)

(2)走生产发展、生活富裕、生态良好的文明发展道路。(1分)

四、分析说明题(12分)

33、(1)我国还处在社会主义初级阶段，教育水平与发达国家还有很大的差距。(2分)由于城乡之

间、地区之间的经济与社会发展水平差异较大，各地教育的发展也不平衡。(2分)(2)科学技术是第一生产力，(1分)科技进步和创新是增强综合国力的决定性因素，是推动经济持续快速健康发展的强大动力。(2分)科技实力和创新能力越来越决定着各国在全球政治、经济舞台上的地位和尊严。(2分)