创建学习型领导班子

创建学习型领导班子（精选9篇）

创建学习型领导班子 第1篇

1. 时代背景：

知识经济为高校的发展带来机遇和挑战、当今世界，科技进步日新月异，知识经济方兴未艾，全球化浪潮势不可挡，国际竞争日趋激烈。知识的生产、传播、获取和应用的速度越来越快，每一个人、每一个组织都面临着生存与发展的挑战。高校是学习知识的场所，也是各种思想观念和信息集中的地方，社会体制转型过程中的各种矛盾和问题对师生员工造成不同的影响，高校领导班子面临着日益复杂的考验，因此，创建学习型领导班子，加强高校领导班子能力建设的必要性和紧迫性日益突显出来。党的十七届四中全会提出了“建设马克思主义学习型政党和学习型党组织”的重大战略课题，并向全党发出号召：坚持不断学习、终身学习、开放学习、创新学习。而学习型组织的形成需要学习型领导班子的带领和指导，因此，在组织中创建学习型领导班子显得至关重要。

2. 理论背景：

学习型组织理论引入中国并获得深远发展。学习型组织理论是当今世界前沿的管理理论之一，来源于美国麻省理工学院教授彼得·圣吉提出的《第五项修炼——学习型组织的艺术与实务》，所谓学习型组织，就是充分发挥每个组织成员的创造能力，在组织中间努力形成一种浓郁的学习气氛，凭借着学习，个体价值得到体现，组织绩效得以大幅度提高。建立在“五项修炼”基础上的学习型组织理论问世后，首先在企业管理中取得了长足进展，继之被引入政府机构、学校等非赢利性公共组织的管理过程，成为一种适应时代需要的组织类型和组织活动方式，并代表着一种新的管理思潮。这一理论从西方引入我国后，得到了普遍关注。党的十六大把“形成终身教育体系，创建学习型社会，促进人的全面发展”作为全面建设小康社会的一个重要目标和任务之后，全国各地兴起了创建学习型组织的热潮。建设学校学习型领导班子的最终目标，在于充分挖掘班子成员的潜能，更大限度地开发班子成员的智慧，保持班子整体活力，提高班子的领导能力，进而带动学校的发展。

3. 现实背景：

高校领导班子能力建设有待加强。改革开放以来，高校领导班子不断加强自身建设，总体思想政治素质好、工作管理能力强，为高等教育的改革发展作出了重要贡献，但是我们也应清醒看到与“社会主义政治家、教育家”的要求相比，与新形势下高等教育改革发展的要求相比，与广大师生员工的期望相比还存在较大差距，主要表现为：一是树立和落实科学发展观方面有待进一步加强。目前，高校领导班子普遍具有强抓机遇、加快发展的强烈意识，同时也存在着急功近利的思想，形式主义和浮躁情绪有抬头的倾向。二是确保高校改革发展稳定大局的能力有待进一步提高。随着经济的发展和社会的进步，我国高等教育改革发展的形势日新月异。但有些同志思考问题、处理问题仍停留在计划经济的思维模式下，与社会主义政治家和教育家的要求还有一定差距。三是党风廉政建设和民主监督机制有待进一步健全。个别领导班子成员的思想水平还不够高，解决师生普遍存在的思想问题的办法不多，工作作风不够深入，在廉洁自律方面还存在一些问题。产生这些问题的根本原因，就是高校领导班子及成员不重视学习，没有建立长期有效的学习机制。因而使有些领导班子及成员不能处理好工学矛盾，有的不想学、不愿学、不真学；有的学习方法不对效果欠佳等等。

二、高校如何创建学习型领导班子

1. 确立共同愿景。

高校的共同愿景就是这所学校未来的图像。它以清晰的图像或者隐喻的方式，来表达高校师生的一种追求，一种信仰。共同愿景是组织中人们所共同持有的意象或景象，是在人们心中一股令人深受感召的力量。它来自于组织中各成员的共同关切，并创造出众人是一体的感觉。高校要创建学习型领导班子首先要确立共同愿景，它解决领导班子在学习过程中要追寻什么，为何追寻以及如何追寻等要害性问题，使班子成员增强认同感，振奋精神，明确目标，规范行为，凝聚力量。如果领导班子确立的办学理念能与教职工的个人愿望相符，集体倡导的价值能代表个人的意愿，学校的整体发展目标就能为广大教职工所认同，那么共同愿景就会将教职工紧密团结起来，把学校变成一个整体价值共享、成员忠诚奉献、师生追求卓越、学校社区良性互动、具备团体合作精神的组织。

2. 不断加强学习。

(1) 培养学习力。学习力是其三个要素的交集，只有同时具备了三要素，才能成为真正的学习力。要变化得更快，必须学习得更快。彼得·圣吉称：“未来唯一持久的优势，是有能力比你的竞争对手学习得更快。”那么，根本的应变之道是什么？就是要提高学习力，以不变应万变。因此，拥有创造性学习能力，乃是最根本的应变之道； (2) 丰富学习内容。一是要学习党的理论和有关重要文件，不断提高领导班子的认识水平和思想觉悟；二是必须坚持联系国内国际实际和高校工作实际，不断丰富和拓展学习内容；三是要加强职业道德，特别是科研道德和学风建设的学习教育，增强领导班子及成员的法制观念，用正确的世界观、人生观、价值观武装头脑，增强防腐败意识，自觉做到政为民所用，利为民所谋；四是要扩大知识面，特别是提高领导班子及成员的人文素质和修养，不断增强与师生员工的亲和力；五是要坚持必要的业务能力学习，以适应科学技术的飞速发展，使领导班子及成员始终处于时代前沿，始终保持学习的旺盛求知欲望； (3) 创新学习模式。首先，建立研究型学习模式。研究型学习方法是适合高校学习型领导班子建设的有效形式。高校学习型领导班子建设应根据其主体特点、历史职责和时代条件，积极探索适合高校特点的研究型学习形式，提高学习的实效性。其次，以学习牵引调研，以调研解决实际问题。学习型领导班子创建应当把理论学习与专题调研相结合，这可以使领导班子的学习更加贴近实际，使学习的内容和形式引入实践，学习成果更好地反映实际需要。针对实际问题，也能够更好地解决学习中的疑难困惑，有助于弄清楚实践中存在什么问题，如何运用理论指导解决问题。再次，建立开放式学习模式。高校领导班子可以采取走出去、请进来的方式，搭建开放式的学习平台； (4) 实现团队学习。团队学习是发展团体成员相互配合能力的学习活动及其过程。高校的共同愿景为团队学习提供了现实的可能性，而团队学习又借以集体智慧的发挥来实现组织的共同愿景。高校在创建领导班子的过程中，领导班子成员间开展深入的“对话”与“讨论”，班子成员超越狭隘的个人主义，正视自己思维的障蔽，敞开心灵，勇敢地面对问题和矛盾，并学会欣赏成员间不同的观点和意见，相互取长补短，进而发展形成为更高层面的共识，从而提高对学习资源的综合利用效率，提高班子成员的集体智慧。

3. 不断思考和创新。

(1) 在学习中学会系统思考。“系统思考”是学习型组织管理技术的核心。它要求人们树立全局的观念，将问题置于系统中思考，从发展的各种要素中寻求动态平衡。学校领导班子的系统思考能力决定班子的决策能力、竞争能力和创新能力。建设学校学习型领导班子，一定要在提高班子的系统思考能力上狠下功夫，促进其把系统思考应用于决策思维、决策判断和决策选择之中，综观全局，系统思考影响学校的诸因素之间的关系，推进领导决策的科学化； (2) 把学习转化为创造力。学习并不是目的本身，学习的最终目标，是为了导致创新成果。学习型党组织的核心理念就是创新，而且是持续的创新。让持续创新成为主旋律，实际上就是让创新成为一种常态。彼得·圣吉说过一句话：“如果我们的思想不发生改变，引进任何新的制度和程序最终只能是徒劳无益。”创建学习型领导班子不是最终目的，最重要的是通过创建学习型领导班子的过程，引导领导班子成员不断树立积极进取的新观念，建立持续学习的组织文化，并在未来变化多端的环境中保持竞争的优势。高校通过创建学习型领导班子，开发组织潜能，形成团体优势，采用全新、前瞻和开阔的思考方式，全力以赴实现共同愿景，提高教育教学质量、办学效益以及总体办学水平。

摘要：随着经济的发展和社会的进步, 高校的发展也面临着诸多挑战, 高校创建学习型领导班子已经迫在眉睫。本文从时代背景、理论背景、现实背景出发论述了高校创建学习型领导班的背景;通过确立共同愿景、不断加强学习、不断思考和创新三个方面阐述了如何创建学习型领导班子。

关键词：高校,学习型领导班子,愿景

参考文献

[1]吴舸.创建学校基层学习型党组织的研究[J].学校党建与思想教育, 2010, (12) .

[2]丁东锋.高校如何创建学习型党组织[J].党政论坛, 2010, (02) .

[3]谢国保.加强高校领导班子建设的思考[J].《中南林业科技大学学报》 (社会科学版) ;2007, (3) .

[4]李莉.把高校领导班子建设成学习型组织的几点思考[J].《曲靖师范学院学报》, 2004, (2) .

创建学习型领导班子 第2篇

一、强化学习理念，规范学习行为，努力提升领导班子的学习力建设学习型班子不仅仅是进行单纯的学习培训，对个人或团体的素质进行提高，而是要用学习的理念去处理和解决工作中遇到的实际问题，规划班子的长期发展。为此，我们把学习理念贯穿于学习、工作和生活之中，使学习成为个人和班子发展的重要基础。在具体工作中我们做到了“四有”、“三落实”。“四有”即：学有组织，学有计划，学有目标，学有条件。学有组织就是成立学习领导小组，使学习活动得到组织保证。活动一开始，我行就成立了一把手行长任组长，党组成员副行长张如宝、宋明军为副组长，各科室负责人为成员的学习创建小组。在此基础上，带动全行学习，从办公室、政工、信贷、会计部门抽调业务骨干组成学习工作小组6个，专门负责学习活动的组织工作，为开展创建学习型班子提供了强有力的组织保证。学有计划就是结合单位实际，制定了详细的学习计划。坚持做到“年有计划、月有安排、周有活动”，把科学性与操作性相结合，短期、中期、长期相结合，上级要求与本行实际相结合，对学习任务、学习内容、时间安排、参加对象等制定了详细的规划。学有目标就是提高干部职工的素质和解决实际问题的能力。在学习中坚持学以致用的原则，认真组织各学习小组学习修订后的《中国人民银行法》、《商业银行法》以及新制定的《行政许可法》、《银行业监督管理法》等四部法律，深刻理解国家关于宏观调控的金融政策，了解国外最新的金融理论知识，达到了学习的针对性与实用性的统一，形势发展要求与履行中央银行职能需要的统一。学有条件就是充分利用一切学习工具和环境学习。在学习创建中，利用现代化多媒体教学的优势，多方收集录象资料，先后组织学习《人民银行干部教育培训系列讲座》和十六大、十六届三中、四中全会精神，学习渠道的多样化收到了良好的效果。“三落实”即落实学习内容，落实学习时间，落实考核目标。在学习内容上，由过去单纯注重业务学习向政治素质与业务能力并重转变，将学习内容分为四大类：政治理论学习；经济金融基础知识和与履行中央银行职能有关的新知识、新业务、新技能的学习；重要法律、法规的学习；以调研、信息写作、计算机为主的基础能力的学习。在学习时间上，明确规定每星期二、四下午为集中学习时间，同时注重分散集中相结合，工作业余相协调，做到了工作学习两不误。在考核目标上，对每个阶段集中学习和专题讲座进行严格的考核，以计划规定的学习内容为依据，检查集中学习次数、体会文章、学习笔记等，并通过测验、撰写理论调研文章检测学习效果，通过这种方式巩固了学习成果，使学习转化为实实在在的能力。通过创建使班子成员的学习成为了一种创造性张力，成为个人内在的需求，班子成员树立起了全新的学习理念即树立“学习为本”的理念，“终身学习”的理念，“团队学习”的理念，“工作学习化，学习工作化”的理念，使学习、工作和管理三者有机溶合起来，有效地营造了“不求所有，但求所用”，知识资源人人共享的学习环境，提高了干部职工的政治理论素养和分析思辨问题的能力，班子解决实际问题的能力大为提高，每项决策都体现了班子的共同愿景，全行防系统性金融风险的能力有较大突破。

二、强化团队精神，提高决策水平，努力提升领导班子的凝聚力　知识经济和信息化时代，自觉自发的形式代替了以往的命令控制方式，通过学习才能激发出每个成员的自觉意识和团体协作的能力，才能使班子的凝聚力得到提高。我行在创建学习型班子的过程中，要求班子成员必须紧密团结在一起，充当好三个角色：一是当好设计师，设计好共同愿景，价值观和学习过程。我们把提升自身素质，建立一个团结和谐的班子，提高对地方经济的服务水平作为共同的愿景，并在学习的过程中努力朝着这个方向迈进。二是当好教练员。班子的每个成员利用一切机会向组织中的成员不断地宣传党的路线、方针、政策、指导与帮助组织成员对待工作要有全局的观念，合理调配组织中的全部资源，宽严有效，激励员工完成各项目标。三是当好共同愿景的服务员。领导班子充分体现以人为本的管理思想，为员工实现个人愿景和优良业绩创造有利条件。具体工作中主要采取了五项措施。一是自我超越，实现心灵深处的渴望。通过学习班子各成员发挥各自最大潜能的上限共同做出决策，都

在期盼最好的结果出现，道路是坎坷的，但经不断拚搏创造，最终得到了满意的结果，使班子成员在奋进中得到了精神上的满足，激发了新的创造欲望。二是改善心智模式，用新眼光看世界。我行班子成员都能主动调节好心态，能够从不同角度，用辩证的思维看待世界，用发展的眼光看待事物，改变了自己以往的观念陈旧。三是建立共同愿景，打造生命共同体。一个班子就是

一个团结的集体，班子成员的共同目标就是把单位建设好，把全体人员凝聚在一起，为实现这个目标，而主动地去努力学习，创造性地学习。班子的每个成员要注重个人服从组织，组织服从国家。班子成员在工作中做到揽事不揽权，揽责任不揽成绩，做到补台不拆台。四是团队学习，激发集体智慧。班子的学习目的就是要让班子的集体智慧大于个人智慧。在做决策时强调精诚相待，相互理解，相互支持，团结协作，让每个成员的思想都能进行自由交流，要求每个成员都能发扬民主，挖掘更深入的想法，形成更高层次的共识。五是系统思考，见树见林。在考虑问题时，我行班子注重从全局的角度，从横向和纵向两个方向，从静态和动态两种环境来分析和认识问题，即用辩证唯物主义联系的观点分析问题，做到整体地、动态地和本质地思考问题。通过以上措施，形成了科学判断形式的能力，驾驭市场经济的能力，应对复杂局面的能力，依法行政的能力和总揽全局的能力，整个班子的管理水平有了大幅度的提升，系统内充满了活力。

三、强化创新意识，推进工作落实，努力提升领导班子的执行力通过学习积累，通过知识的不断碰撞和外部条件催化，激发出创新的火花，从而促进全面工作，是建设学习型班子的生命力所在。因此，以创新推动落实是建设学习型班子的关键。在过去的一年里，我们审时度势，及时转变工作思路，调整工作重心，认真执行中央宏观调控政策，创新方式方法，紧紧围绕地方经济发展和结构调整，按照“区别对待、有保有压”的原则，加强信贷政策指导，促进货币结构调整，保持了信贷资金的适度增长，有力地促进了本地经济的健康快速发展。一是创新制度。建立规范“监测、分析和引导”制度，强化信贷形势分析和预测，建立了金融机构信贷季度例会制度，每季召开一次金融机构负责人会议，专门研究分析金融机构信贷投放及有关经营情况，对国家宏观政策和全县经济金融形势进行研究分析。同时，对于人民银行出台的存款准备金率调整、差别存款准备金率制度、上调存贷款利率、放宽贷款利率浮动区间、允许存款利率下浮等各项货币政策措施，及时通过联席会议、印发文件等形式传达到金融机构，保证了货币政策传导畅通。二是结合实际，充分发挥货币政策工具作用。在组织实施宏观调控的同时，在政策规定的范围内，积极运用支农再贷款，较好地发挥了货币政策工具的调节导向作用。一年来，向农信社发放支农再贷款4500万元，大大缓解了信用社资金头寸不足问题，提高了支农再贷款的社会性和效益性。三是完善制度，加强外汇管理。自开展创建活动以来，我们在积极贯彻落实上级有关政策规定的同时，结合本地实际切实可行的措施，在原有内控制度的基础上，进一步完善了印章保管业务及业务审批双人办理、交叉复核制度。一年来，按照按照操作规程和审批权限办理外汇业务的初审，共为企业开立外汇帐户4个，同时一如既往的加强出口收汇核销管理，做好日常外汇业务的监管，辖区内没有发生套汇、逃汇案件，外汇秩序良好。通过这一系列的创新活动，领导班子不断改造自己的思想观念，跳出了旧有的圈子，在学习中创新，在创新中学习。充分认识到了学习是坚持与时俱进的手段，是创新和发展的基础。只有通过学习才能提升班子的创新能力，实现知识创新、管理创新。班子每个成员的思维方式和习惯行为也有了很大的变化，了解到学习不仅仅是学习知识，更是学习掌握知识、运用知识的能力，创新才是学习的最终目的。

创建学习型领导班子的实践与思考 第3篇

主要做法

坚持党委中心组学习、小集中学习制度，做到精心策划、精细组织、精确考核。

党委设有专门的学习秘书，协助党委领导进行中心组和小集中学习设计，制订好学习计划。学习的主要内容兼顾到中国特色社会主义理论、科学发展观、社会主义核心价值体系和企业文化以及现代化建设所必需的各方面知识，有时还拓展到人文修养、情操陶冶。学习方法除了关门学习、潜心研究之外，还采用“走出去、请进来”的方法，请一些专家、学者来公司授课辅导，也组织领导班子成员赴外听报告、去集团参加小集中学习培训。近两年来，我们已自己组织党委中心组学习、小集中学习19次，外请专家学者作报告9次，组织干部集体外出学习、参观、交流15次。为使学习制度执行到位，党委专门发布了加强党委中心组学习的意见，除提出丰富形式、增强效果的要求之外，还专门建立了领导干部学习考核卡，清晰反映领导干部参与团队学习的情况，并作为年中评学、年终考学的依据。

组织专题调研，结合“读书、明理、析案”活动，直面问题、研究课题、破解难题。

党委根据企业阶段性工作要求和领导干部的需求，经常推荐一些书籍供大家选读。如针对价值链管理的深化，推荐读《目标》；开拓干部的国际眼光，推荐读《公司的力量》；引导员工行为规范，推荐读《企业员工的三大纪律八项注意》等等。近年来，领导干部在读一书、明一理之后结合自身遭遇的实际问题析案论法，已形成20余篇工作论文、经验总结和调研报告，展示了良好的学用成果。为使学习调研能深入实际，扎根基层，切实解决问题，推动企业工作，我们还建立了领导工作交叉调研联系点制度，负责技术的领导定期去营销、去市场上听取用户对产品研发的评判；负责采购的领导则到生产部门听取外购件的意见，干部在一线学习、在现场办公，在实践应用中破解难题，在破解难题中深化学习。

建立“经营者讲堂”和“管理论坛”，在不断构建“健康看法”和“新眼睛看世界”中引导员工、提升自己、同勉共进。

党委对领导干部的学习要求是不仅要“带头”，还要有“带动”，要把自己的好想法、新感悟传输出去发散开来。于是，公司搭建了“经营者讲堂”、“东风论坛”等平台，让领导谈认识、谈感想、谈体会，“大声说出来、大范围说开去”。“经营者讲堂”做到了每位公司领导都要当一回甚至是几回教师，向广大干部职工“传道、授业、解惑”。《东风论坛》保证月月都有声音，其中有专门为熊伟铭总经理辟出的《动力铭言》，为王晓秋总经理辟出的《晓之以理》等，这三年光是在司报上发表的反映企业家管理思想的导向性评论就已达到97篇。除此之外，公司还建立了“廉政教室”、“班组长训练营”、“女职工周末学校”等特色迥异的条线知识武装平台，让领导干部去带头学、带头讲，充分展现领导团队在学习上的引领作用和示范效应。

运用“务虚会”、“民主生活会”、“干部学习沙龙”等形式展开深度汇谈，使团队学习比个人学习更为聪明、更显潜能、更具洞察力。

党委始终把团体学习看作是发展团队成员整体搭配与实现共同目标能力的过程，因而在遭遇重大转折和瓶颈问题时，先进行思想务虚、提高认识。比如对“十二五规划”的制订，公司高层会同有关职能部门多次召开了务虚会，大家畅抒己见、善用冲突，最后形成了“向下聚焦”型共识和“向上发展”型共识，各种观点在碰撞后达到了一致，潜在的团体智慧变成了实实在在的团体智慧。领导干部的“民主生活会”亦是如此，事先是自己查找问题，与上下左右同事交心，听取意见，这实际上也是一种学习与调研。然后在会议桌上开展“批评与自我批评”，开展针对企业突出问题的献计献策活动。结果个人克服了自己看自己看不清、看不准或者是“只见树木、不见森林”的智障，团队作了全面的工作审视和反思，还征集到许多的“金点子”，因而每次会后，团体的团结会更加牢固，团队的下一步完善目标会更加清楚。

探索“双学”模式，在推进学习型党组织、学习型企业建设中重新学习、创新学习、继续学习。

根据学习要向书本学、向实践学、向群众学，学习要学有所悟、学以致用、学用相长的要求，党委提出了向党史中的“红色管理”学习和向实践中的“问题管理”学习工作思路。中国共产党堪称伟大的学习型组织，它的发展、创新和建设史是世界上最大最成功的MBA。我们组织干部学习党的管理中的光辉思想和经典教案，一方面可以接受党的先进性的再教育，同时也能汲取诸多与中国实际相结合的本土化管理精髓。目前，已拟定了八个专题，并从“一个纲领一面旗帜──企业必须要有共同愿景”开始，重温党的理论阐述，剖析党的实践案例，对照党的工作方法，解决现实中的突出问题。我们还征集广大干部群众在实践中解决各种疑难问题的创新方法、有效之举。经过“方法论”的研究，破解秘诀，找到规律，然后推广复制，积淀成文化，固化为长效机制，以此提高领导干部的管理能力和企业的管理水平。

主要成效

武装了头脑。学习对我们领导干部来讲，不仅是方法，而且是世界观；不仅是弥补自己的知识缺陷，增强自己的工作本领，而且是让我们以准确的眼光去看世界、看社会。公司领导班子的许多成员都认为，在美好与丑陋、高尚与卑陋、真诚与虚伪并置的社会里，坚持什么、反对什么、倡导什么、抵制什么必须旗帜鲜明，我们要有自己的敏锐性和鉴别力，这是一种政治责任、精神追求和生活方式。尤其是在党的十七届四中全会提出创建学习型政党之后，让我们进一步认识到不加强学习、不提高学习能力，势必落后于时代。抓好学习是全面推进中国特色社会主义伟大事业和党的建设新的伟大工程的一项重大战略任务，对领导干部增强执政本领、提高历史使命具有决定性的意义。学习让领导干部最受益的是对学习有了新的更深的认识，注入了学习的动力，大家都觉得学习确实能够“明理以共铸理想，明道以振兴中华，明责以执政为民”。

指导了实践。由于我们的学习注重突出前瞻性、创新性和操作性，因而使学习力较好地转化为改革开放、科学发展的政策思路；解放思想、先行先试的实际行动，民生优先、为民惠民的有效举措和搞好党建、创先争优的生动实践。比如学习科学发展观，我们始终坚持发展才是硬道理，一切以经济建设为中心，哪怕传统的国企纵有千难万难的“硬骨头”要啃，我们还是大力推进了结构调整工作，致使企业的诸多“老大难”问题得到了解决，公司进入了良性发展的轨道。比如，学习先进的管理思想，我们推行价值链管理、GVDP管理、SAP管理、人人成为经营者管理和内控制度建设等现代管理方式，企业的运营效率迅速提高，效益明显转好。再比如，我们学习党史和党建理论，对提高党的建设科学化水平有了更深的理解，企业党建更加注重在思想上与科学发展观保持同步，在制度上与改革调整功能互补，在方法上与统筹兼顾形成合力。学习最大限度地激发了广大干部的工作潜能，他们在埋头做事的同时也抬头思考，学习成为了一种工作生活的方式和知行统一的实践。

推动了工作。学习激发了人的能动性和创造性，同时也增强了领导班子工作的原则性、系统性、预见性和创造性，学习力变成了企业核心竞争力中的“核动力”。这些年来，公司真正开始“老树发新枝、旧貌变新颜”。首先是发动机销售呈现放量增长态势，去年产销首次突破10万台大关，同比增长49％，创造了历史最高记录，经济效益也创下新高。其次是新产品开发硕果累累，搭建了从2.5升至12升的更为广阔的市场适配发动机产品平台。尤其是在节能环保方面，公司推出的天然气发动机、双燃料发动机、国Ⅲ、国Ⅳ发动机在市场上的占有率不断扩大。公司主导产品114发动机、G128发动机质量和性能明显提升，已赢得了良好的口碑。如今的上柴，到处呈现出热火朝天的生产场面，一座座现代化的新工厂在紧锣密鼓地建设，一个个富有竞争力的拳头产品在显示企业的持续发展后劲。企业被评为上海市文明单位、上海市学习型企业标兵单位，学习的成果真正化作了推动企业科学发展的良好成效。学习造就了过硬的队伍，营造了和谐的氛围，引发了企业的生机，蓬勃了企业的朝气。

几点认识

创建学习型领导班子必须解决动力不足、活动衰减“不爱学、不勤学、不深学”的问题。

在如今学习外的诱惑甚多，急功近利、浮澡之风盛行的情况下，学习不能总是重复过去的知识积累，把学习当复习，或者是简单模仿、复制西方的东西，形成痛苦的“被学习”过程。再有就是过分强调务实重效，“做事要紧，侃理论无关‘紧要’”。我们应该继承和发扬“以德治国、以文治国”的优良传统，明确学习是一种品行、一种党性；一种胸怀、一种境界；一种精神、一种能力。在定位上把学习作为党的一个基本特征，在理念上突出学习工作生活一体化的追求，在内容上更加适应与时俱进的要求，在方法上更加强调学习管理的系统化、制度化、快乐化。总之，一定要让抱怨学习、厌烦学习、拒绝学习的人真正而充分地认识到不学不行、不学不能、不学不可，使学习成为打造智慧型政党和智力型党员的又一次新的自觉。

创建学习型领导班子必须解决学用脱节、为学而学、“无联系、无创造、无实效”的问题。

创建学习型组织和学习型领导班子不能简单地认为就是学习读一点书，或者是高谈阔论的“空对空”，学习如果不联系实际、不解决问题，时间长了，势必会失去吸引力。因此，我们必须把学习提升至“学习力”的高度，转化为“学习型”的深度。学习力是学习的动力、毅力、能力和效能的综合体现，学习型是知行合一、学用相长的系统整合。理论的作用在于指导实践，学习的目的全在于运用。对此，我们要处理好四个方面的关系：一是宏观理解与微观把握的关系，切忌“大而化之”；二是个体学习与组织学习的关系。着力看提高学习的自愿性、自觉性、自乐性；三是学习形式与学习内容的关系。学习注重针对性，尽量带着问题学，缺什么补什么、干一行学一行专一行；四是学习原则与学习方法的关系。积极探索开放式、互动式、体验式、反思式、研究式、共享式、对标式学习等新方法、好方法，积极推广网络学习、远程学习、信息化学习。总之，领导干部一定要端正学风，不做表面文章，带头真学、真信、真懂、真用，把解决认识问题与解决实际问题有机结合，尤其是紧密结合重要法规政策、重大舆情思潮、重头工作事件，深入探讨、努力回答理论和实践问题，真正形成学以致用、用以促学的良性循环。

创建学习型领导班子必须解决一哄而起、虎头蛇尾“没目标、没机制、没长效”的问题。

创建学习型领导班子 第4篇

一、充分认识创建“四好班子”建设的重要意义

神华宁煤集团作为宁夏回族自治区国资委管理的国有企业, 担负着加快发展、实现国有资产保值增值的主要责任, 只有不断加强集团各级领导班子思想政治建设, 充分发挥党组织的政治核心作用, 保证集团改革的正确方向, 才能完成各项工作任务。当前, 集团的改革发展进入关键的攻坚阶段和面临重要的战略机遇期。通过创建工作, 进一步提高领导班子整体素质, 为实现创建一流企业的战略发展目标提供基本保证。

一是创建“四好”领导班子建设是增强党的执政能力的客观要求。国有企业领导班子作为国有企业改革发展的直接领导者、组织者和推动者, 其治企能力是党的执政能力的重要组成部分。因此, 加强各级领导班子建设, 是提高党的执政能力、巩固党的执政地位的重要组成部分和必然要求。

二是创建“四好”领导班子建设是煤炭企业面对新形势、新任务的必然要求。随着煤炭行业改革的不断深化, 各级领导班子必须面对和解决一些深层次的矛盾和问题, 领导班子面临的任务更加艰巨, 问题更加棘手;利益关系调整的复杂性, 加大了决策的难度;难点热点问题的增多, 加大了协调的难度;干部员工价值观念的多元化, 加大了抓班子、带队伍的难度。因此, 创建“四好”领导班子是进一步推进企业改革、发展、稳定的“龙头工程”。

二、创建“四好”领导班子基本实践做法

(一) 切实提高企业领导班子的思想政治素质和理论水平。一是把理论学习不断引向深入。加强企业领导班子思想政治建设, 根本的是要抓好理论武装工作。通过创新党委中心组学习形式, 把“四好”要求具体化, 即:把政治素质好与实现企业做强做大的发展目标结合起来;把经营业绩好与树立和落实科学发展观、破解企业改革发展中的难题结合起来;把团结协作好与完善领导体制和领导制度、发扬民主、形成合力结合起来;把作风形象好与保持谦虚谨慎、艰苦奋斗和廉洁的作风结合起来, 为开展“四好”领导班子创建活动提供坚实的思想基础和强大的精神动力。二是坚持和完善班子成员集中学习制度。不断改进学习方式和方法, 提高学习质量和效果。在学理论、议大事、转观念、出路子、建班子上狠下功夫。要围绕工作设置学习课题, 围绕学习课题推进工作, 使集中学习成为加强领导班子思想政治建设, 不断提高班子领导水平和经营管理能力的重要途径。

(二) 切实增强政治意识、大局意识和责任意识。一是增强政治意识。企业领导干部要牢记自己肩负的使命, 坚持发展第一要务, 在推动企业发展中发挥积极作用;坚决贯彻执行党的路线、方针、政策, 自觉承担应负的经济责任、政治责任和社会责任;在企业深化改革、建立现代企业制度的过程中, 始终发挥党组织的政治核心作用。二是增强大局意识。思想上要把党委制定的总体工作思路作为当前的大局, 真正做到认识大局、把握大局、服从服务于大局;工作中要准确定位, 统筹谋划, 牢记自己是班子的一员, 既要考虑局部, 更要考虑全局。班子成员要加强沟通交流, 维护班子团结协作, 提高班子整体合力。三是增强责任意识。政治意识、大局意识最终都要通过责任意识来体现、来落实。推进企业又好又快地发展, 是企业领导班子及其成员的首要责任。企业领导要始终忠诚于企业, 时刻牢记班子和个人的职责, 始终保持良好的精神状态和对工作的激情。

(三) 切实加强制度建设, 不断增强企业领导班子的整体功能。一是加强制度建设。企业领导班子坚持把加强制度建设贯穿于整个创建活动的全过程, 用制度规范班子成员的行为, 做到制度面前人人平等。班子主要领导要以身作则, 做执行制度、遵章守纪的表率, 真正在企业内部形成按制度办事、按规矩办事、按程序办事的工作机制和良好氛围。二是建立健全班子议事规则。充分发挥党组织的政治核心作用, 按照集体领导、民主集中、个别酝酿、会议决定的原则, 完善并严格执行组织内部的议事规则和决策程序, 保持领导班子协调高效运转;建立健全工作目标责任制, 确保重点工作和重大任务合理分解、责任到人;完善民主生活会制度, 班子成员及时进行思想沟通, 自觉开展批评与自我批评, 不断提高解决自身问题的能力。

桦甸创建学习型领导班子材料 第5篇

中共桦甸市委组织部

党的十七届四中全会强调，要“建设马克思主义学习型政党”，这是着眼于改革发展大局提出的重大而紧迫的战略任务，为加快推进建设县级学习型领导班子指明了方向。近年来，桦甸市党政领导班子深入贯彻落实科学发展观和党的十七大、十七届四中全会精神，紧紧围绕建设马克思主义学习型政党的四项基本要求，始终把学习看做是锻造思想灵魂、提升领导水平和决策能力的法宝，把大力创建学习型领导班子当作带领全市人民破解难题、战胜危机的强大思想武器，并在实践中坚持做到“三个结合”，有力地推动了县域经济又好又快发展。

一、坚持“学研结合”，强化领导班子学习的针对性

为了保证学习的规范性，市委从制度建设入手，坚持边学边研，不断创新学习方式方法。一是坚持理论中心组学习制度不动摇。倡导学习是一种责任、一种态度、一种修为的理念，建立并完善了学习、管理、档案、通报、交流、补课、考评等一系列制度规章，出台了科学全面的《加强市委理论中心组学习意见》，保证了学习的规范性。二是与时俱进，不断丰富学习内容。紧跟中央和省、市的重大会议、重大决策部署和指示精神，紧扣时代脉搏，本着“缺啥补啥”的原则，全面学习和掌握党的基本理论、法律法规、领导学与管理学知识，使学习目标具体化。三是创新学习方式，坚持形式为内容服务。按照调研也是学习、学习也是调研的指导思想，创造性地实行了市委书记带 头学、班子成员比着学、集体研讨互动学、深入基层调研学、针对问题深入学、围绕目标激励学、对照先进撵着学、吃点“小灶”补习学的“八学”方法，有效地激发了领导班子每名成员的学习积极性，切实强化了领导班子学习的针对性。市委书记李洪信除每季度在中心组学习会上给大家亲自讲课外，还带头到中国第一铅笔、吉林成大弘晟集团、夹皮沟镇等单位深入调研，针对全市总量不大、结构不优、效益不高、基础不牢的突出矛盾和问题，撰写了《依托资源优势，加快科学发展》的调研文章，使全市上下明确了科学发展的主攻方向。市长杨玉春深入到重点企业和在建项目进行调研，帮助企业解决了建设中的大量难题，坚定了他们战胜金融危机的信心。

二、坚持“学用结合”，增强领导班子履职的实效性

学习的目的在于应用，理论联系实际的使用更是一种有效的学习。为了切实保证学习收到实效，我们将市级领导干部履职施责和终端成效显现，作为检验学习的标尺。一是突出学习调研结果的运用。围绕影响和制约桦甸发展的一系列突出问题，市委一班人进行了认真辩证的思考，并从各自分管工作角度出发，形成了《强化措施，扎实推进项目建设》、《我市新农村建设中存在的认识误区及对策》、《构建维护社会稳定的长效机制》等一批高质量的研讨文章，相继在各级各类刊物上发表，并利用集中学习时间进行重点发言和热烈研讨，从而确定了桦甸当前和今后一个时期要坚持工业主导、项目支撑、商旅活市、创业富民的科学发展思路，进一步深化了学习的效果。二是突出学习成果对调研课题的指导作用。为了将学习的成果用来指导工作，几年来，由市委中心组成员牵头，针对障碍全市经济发展的思想观念、体制机制、领导水平等方面存在的问题和症结，确定了《进一步优化软环境，促进经济跨越式发展》、《农村合作经济组织研究》、《加快民营经济发展的关键性对策》等3个课题的研究，分别获省、吉林市振兴东北老工业基地研究课题三等奖。近两年，分别成立了创业文化课题研究组和文化产业发展课题研究组，形成了《我市民营经济发展存在的问题及对策》、《打造文化品牌，服务县域经济》等有份量的课题研究报告，有效地指导了创业就业实践和文化产业的发展。省委副书记王儒林、省委常委、宣传部长荀凤栖分别作了重要批示。我市被评为全省就业工作先进市。三是突出学习成果对推动经济社会发展的领导和决策作用。通过持续不断的学习，市委一班人坚定了马列主义毛泽东思想，坚定了共产主义的信仰，坚定了建设有中国特色的社会主义的理想信念；统了一认识，构建起了共同愿景，进一步增强了应对经济危机和破解难题的信心勇气，普遍树立了“不进则退，慢进也是退”的发展理念。并有效转化为抓班子、带队伍，提高决策水平，指导改革发展的实践能力，取得了明显成效。学习中，在全省创新提出了干部选任的“两突出”标准，使一大批人才脱颖而出。学习中，市委中心组逐步做出了构建以市区为中心、红石镇等四个重点镇为纽带、五大优势产业(重点培育能源、金属矿产、非金属矿产、林木加工、农牧特产加工)为支柱的科学发展格局重大战略部署，提出了抓好切关科学发展和民生民利的20件大事，提出了“地区站排头、省内进三强”的科学发展目标。目前，全市生产总值已实现152亿元，同比增长24.4%，与2006年比实现三年翻一番半；尽管减收因素达2亿多元，一般预算全口径财政收入仍可实现8.6亿元，增长3.3%。近三年的快速发展，使我市项目规模和质量居地区县市首位。投资57亿元、全省县域规模最大的成大弘晟油页岩矿井改扩建基本完成，干馏厂一期建设过半；投资45亿元、代表我国传统造纸产业革命的环保纸系列项目办公楼和厂房主体已完工。桦清玉一期即将投入试运行，国内首创人造玉石将在桦甸问世。鸿博钼矿、富邦中密度板等24个投资超亿元和260多个规模项目开工建设。探索出激活民间资本的有效途径。今年共启动民间资本10多亿元，为65户企业、32个在建项目解了燃眉之急，在全省也是一大创举。人民生活得到显著改善，一大批事关群众切身利益的问题得到有效解决，群众的满意率节节攀生。市教育局深入开展学习实践科学发展观特色做法“和谐牵手教育工程”在中央电视台《新闻联播》播出。软环境建设受到全省通报表扬。这些成绩的取得，与市委一班人坚持不断的学习并一以贯之地实践运用是分不开的。

三、坚持“学谋结合”，提高领导班子决策的前瞻性

国投集团深化“四好”班子创建活动 第6篇

国家开发投资公司共有投资企业242家，主要控股公司有46家，分布全国各地。加强对投资控股企业的经营管理，特别是加强各级投资控股企业领导班子建设，是增强国投集团控制力的关键。因此，自2004年11月以来，特别是今年以来，国家开发投资公司党组采取有力措施，把深化“四好”领导班子创建活动不断引向深入。

学习党章提高素质

要求国投集团各级领导班子的理论学习，要以学习贯彻党章为重点，学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章，不断增强党章意识，明确改进领导班子建设的措施，努力提高领导班子整体的政治素质。

充分认识贯彻落实胡锦涛同志在中央纪委第六次会议上重要讲话的重大意义，进一步增强学习贯彻党章的自觉性和坚定性。要把学习党章、遵守党章、贯彻党章、维护党章作为一项重大任务抓紧抓好。学习贯彻党章，要从学习党章原文做起，努力做到熟悉党章的总纲和条文，熟悉党章的主要内容和基本观点，掌握党章的精神实质，进一步强化党章意识、党员意识、组织观念和纪律观念。要把学习党章与思想实际和工作实际紧密结合起来，融会贯通，学以致用，注重实效。

把学习贯彻党章落实到党的建设的各个方面，不断提高思想政治素质。通过学习贯彻党章，做到“五个落实”，即：要把学习贯彻好党章落实到党的思想理论建设之中，落实到党的组织建设之中，落实到党的作风建设和纪律建设之中，落实到党的制度建设之中，落实到保持共产党员先进性教育之中。特别是各级领导班子成员和党员领导干部要做学习贯彻党章的模范。

把学习贯彻党章同理论研讨、业务学习结合起来，不断提高领导班子整体创造力、凝聚力和战斗力。要建立健全理论学习制度，做到年有计划、季度有安排，月有集中学习。要坚持理论与实践相结合，自学与集中学习、讨论辅导讲座相结合的学风，通过学习贯彻党章，在领导能力、决策水平上有一个明显增强。

要通过学习贯彻党章，制订出符合本单位实际的《加强与改进领导班子建设的具体措施》；班子成员至少要有一篇学习心得体会。

深化整改提高效益

要求各级领导班子要深化整改，坚持科学发展观，坚持以人为本，坚持“一为出资人，二为社会，三为员工”的宗旨，牢固树立正确的业绩观，进一步按照先进性教育中制订的整改方案，抓好落实，把那些影响本企业影响本单位的突出问题解决好，不断推动企业效益快速持续健康稳定增长。

开展一次“回头看”活动。看一看检查整改过的问题，是否真正得到解决，特别是那些关系到企业发展、关系到群众切身利益的问题，要认真检查；看一看还有哪些问题没有得到正确处理，要制订进一步深化整改的措施。

进一步完善长效机制。按照国投党组《关于建立健全保持共产党员先进性长效机制的指导意见》、直属党委印发的“长效机制七个方面17项制度”对照检查，结合本企业、本单位的实际，建立健全各自的长效机制，并在实践中不断完善，不断总结经验，不断改进，不断深化，不断加强先进性建设。

要进一步加强经营管理。要在国投发展战略的大框架之下，制订和完善符合本企业特点的发展战略目标，健全经营管理制度，完善管理流程，在确保生产安全、企业稳定的前提下，保证经营管理业绩不断增长，职工收入稳步提高，全面完成本企业本单位年度经营管理目标。

贯彻民主提高能力

要认真贯彻执行党的民主集中制原则，对于企业或单位经营管理上的重大决策、重大项目安排、大额资金运作事项及重要人事任免，要坚持集体讨论决定，充分发挥集体智慧，发挥每个成员的作用，团结协作，不断提高领导班子整体合力。

建立和完善领导班子科学决策机制。通过提高科学判断形势的能力、驾驭市场经济的能力、应对复杂局面的能力、依法治企的能力、总揽全局的能力，完善决策流程，不断建立完善科学的系统的领导班子决策机制。

讲党性、讲民主、讲团结、讲协调、讲配合。各级领导班子都要置于党章之下，要把党的利益放在首位；要善于团结班子成员，要心胸宽广，勇于开展批评与自我批评；既要按照分工负责，又要协调配合。要按照民主集中制原则，班子成员之间要经常沟通，事前要充分交流，交换意见，要使每个成员的意愿、主张得到充分表达，使成员的积极性、创造性得到充分发挥。不能离开民主讲集中，也不能离开集中讲民主，民主和集中是一个有机整体，不可偏废，同时要加强党内监督和民主监督，开好民主生活会，重点解决班子团结民主、协调配合上存在的突出问题。

不断加强领导班子能力建设。首先在提高领导班子整体合力和领导力上下功夫，把提高领导班子的创造力、凝聚力和战斗力，培养领导班子提高抓方向、议大事、管全局的能力，提高决策效率、工作效率、整体功能发挥作为领导班子能力建设的一项重点内容落到实处。特别是要集中精力地去研究、解决带有全局性、战略性、甚至是前瞻性的一些重大问题，把握好市场和工作的主动权。

改进作风树立形象

要牢固“两个务必”，保持艰苦奋斗、勤俭创业的作风。自觉端正思想作风、学风、工作作风、领导作风和生活作风。求真务实，诚信经营，忠于职守，勤勉尽责，廉洁从业，严于律己，以人为本，关心职工，在职工群众中有较高威信，树立良好的形象。

要用心、用情、用力地开展工作。各级领导班子成员，特别是“一把手”都要“用心、用情、用力”地努力工作，用心是要用心学习、用心思考、用心积累、用心做事；用情是对待事业要有真情、对待工作要有热情、对待岗位要有激情、对待员工要有感情；用力是要用力推进发展、用力推动改革、用力完成本职工作、用力提高素质。

密切联系群众，关心群众。要经常不断地听取群众意见，要设置意见箱，定期召开由不同层次群众参加的各类座谈会，保持与群众的密切联系；要关心群众的工作、生活，帮助群众解决实际问题、克服困难，要经常开展慰问、帮困活动，带头参加群众性活动，不断增进感情。

要不断提高调查研究水平。及时准确地了解和掌握真实情况。面对新的形势、新的任务，面对新的变化以及出现的各种新的问题，要更加自觉、更加扎实地深入基层、深入群众、深入实际，开展调查研究，把情况摸清楚，把问题搞明，及时研究对策，提出指导性意见，解决实际问题。每个成员每年要写出一篇调查研究报告(字数不限，内容自选)。要认真对待处理群众来信来访，杜绝集体上访等不稳定事件发生。

要不断提高工作效率和质量。要转变工作作风，注意改进和企业的要求还不相适应的工作习惯、工作方法，提高工作能力和工作水平，进一步提高工作效率和工作质量。

要慎用权力、廉洁奉公、严格自律。各级领导班子都要建立廉洁自律制度，要牢固树立廉洁从业的思想，用好手中权力，管好身边人，以廉洁树威信，以廉洁树形象，带头遵守国投各项规章制度，带头遵守企业规定，守法经营，遵法管理。

（作者系国家开发投资公司直属党委副书记、党群工作部主任）

创建学习型领导班子 第7篇

一、群策群力定方案

我校初中语文学科特色建设方案凝聚了集体的智慧。在方案制订过程中,学校改变以往上传下达的推进方式,除了召开教研组组长会议确定核心精神外,还邀请所有初中语文教师参与讨论。在讨论中,教师们对“语文学科特色建设从哪儿入手”这一关键问题,各有想法,分歧很大。为此,教研组组长要求各备课组组长负责查阅相关资料,并由组内教师分工合作进行调研。

为了找准方向,组长带领九年级备课组的教师深入课堂,调研师生教学现状;我校区骨干教师王老师带领七年级备课组的教师对全校学生进行不记名问卷调查;校骨干教师汪老师带领八年级备课组的教师随机抽取学号进行学生访谈;信息技术能力较强的刘老师带领六年级备课组教师负责统计调查数据。根据调查结果,组内教师多次集中研讨,分析数据,研究对策,最终明确:要开展以“激趣积累感悟”为核心的初中语文学科特色建设,即通过开设语文课外阅读课,激发学生阅读积累的兴趣,使之形成真正的感悟鉴赏能力,以此带动写作能力的提高,进而整体提高学生的语文能力。

二、齐心协力重落实

有了方案,还需落实,让方案发挥实效的关键在于全校师生的共同参与。

1. 师生携手研发校本教材

为开发我校的校本教材,我们进行全校动员,师生一起集思广益,自主研发。我们充分发挥每位语文教师的主观能动性,根据自己的专长对现有教材进行深入挖掘和适度补充。此外,我们觉得课外阅读课程的开发必须是一个“交流与合作”的过程,应该鼓励学生参与。这样做,一是可以更好地激发学生阅读积累的积极性,形成自主积累的内驱力;二是可以形成真正的鉴赏感悟能力,把选择的机会还给学生,让他们遍览佳作、品味比较,让他们在价值判断中逐步提高鉴赏力。目前,《唐诗宋词》《西方经典文学》和《中国现代经典文学》三份校本教材正在开发中。

2. 百家争鸣开展课题研究

课堂是教育教学的主阵地,我们鼓励教师在学校总课题之下,百家争鸣开展课题研究,形成学校语文学科的独特风格。在语文学科特色建设的基础上,教师结合自身教育教学研究的特长,明确自己入手研究的方向,亮出自己的特色。在开学之初,每位语文教师认真制订《个人教学特色计划》,并切实按计划开展“草根式”的实践研究。目前,我校初中语文组由组长负责“初中语文基于积累的感悟教学法”总课题研究。在这个总课题研究之下,我校充分发挥骨干教师的智慧,由王老师和范老师分别领衔负责子课题“基于语境创设下的积累与感悟式教学实践与研究”和“基于预习积累下的感悟式教学实践与研究”。

正是因为分布式领导,我们的教师能够根据已有的教学经验、教学风格及教学技能开展课题研究。因为有了这个平台,我们的教师在这个舞台上能够充分施展自己的领导才能,真正促进自己的专业成长。

三、制订教学规范,定期检查反馈

创建学习型领导班子 第8篇

一、国有企业领导干部思想作风建设的基本现状

总体上看, 国有企业普遍重视领导班子和领导干部思想作风建设, 各级领导干部讲政治、顾大局, 能够坚持实事求是的思想路线, 以开拓进取精神带领广大职工创造性地贯彻中央各项工作部署;坚持和落实科学发展观, 专心干事创业, 全力推进企业改革发展;坚持民主集中制原则, 加强民主科学决策, 充分发挥领导班子的整体功能, 为形成稳定发展大局作出了积极贡献, 较好地履行了政治、经济、社会责任。

毫无疑问, 国有企业领导干部思想作风建设, 成绩是主流, 应当充分肯定。但是, 存在的问题也不少, 不容忽视, 具体来看, 可以用“八个字”来概括:

一是“淡”。一些领导干部思想理论素养不够高, 理想信念淡化, 政治上不够坚定, 党性观念不够强, 贯彻执行党的方针政策、上级决策不力, 政治、组织、工作纪律松懈;有的信仰迷茫, 精神迷失, 错误地把人际关系商品化, 不讲党性讲关系, 不讲原则讲圆滑, 不讲正气讲和气, 巧言令色, 趋炎附势。

二是“僵”。一些领导干部思想僵化, 观念陈旧, 墨守成规, 不思变革, 老办法不管用, 新办法不会用。有的抱着得过且过的思想, 图清闲、混日子;有的不能与时俱进, 不学新知识, 不易接受新事物, 作茧自缚, 工作缺乏主动性、创造性;有的无心作为, 好的机遇懒得抓, 好的政策懒得用, 乐于轻松懒散地做“太平官”, 白白错过发展机遇。

三是“怕”。一些领导干部怕担风险, 怕遭非议, 明哲保身, 见错不错, 见怪不怪, 见义不为, 见恶不愤, 躲着矛盾走, 绕着困难转, 只当“传球手”, 不做“过河卒”, 既缺乏干事创业的锐气, 又缺乏化解矛盾的底气;既无正视困难的勇气, 也无迎难而上的志气, 推诿扯皮, 导致工作一潭死水, 暮气沉沉。

四是“浮”。一些领导干部存在着浮漂、浮躁、浮夸的问题。有的浮漂, 浮在上面, 热衷于迎来送往, 吃喝应酬, 却没有时间下基层、知民情、解民忧;有的浮躁, 心急气躁, 沉不住气, 扑不下身, 惯于把思路当结果, 将部署当落实, 把传递当目的, 虎头蛇尾;有的浮夸, 好大喜功, 热衷于各种劳民伤财的“做秀”、“贴金”, 出风头, 讲排场, 大吹大擂, 评功摆好。

五是“横”。一些领导干部存在着粗暴蛮横的问题。有的对职工群众或下属生、冷、硬、横, 门难进, 脸难看, 话难听, 事难办, 耍衙门作风, 作威作福;有的民主意识淡薄, 在班子中难合作, 老找茬, 闹矛盾, 不团结;有的只要他人顺从, 不讲自己配合, 甚至是独断专行, 横行霸道。

六是“瞒”。一些领导干部弄虚作假, 欺上瞒下, 上有政策, 下有对策, 习惯于做表面文章, 只报喜, 不报忧;说一套做一套, 对人一套, 对己一套, 台上要求大家反腐败, 台下自己搞腐败, 敷衍上级, 欺骗群众。

七是“贪”。有的领导干部从业不廉洁, 贪名、贪权、贪财、贪色。有的信奉钱能通天, 不吃白不吃, 不拿白不拿, 挖空心思损公肥私, 能捞则捞, 能沾则沾, 不择手段敛财, 有万元小贪、百万大贪, 也有数千万巨贪;有的权欲过旺, 为谋职位跑、要、送, 严重损害事业, 坑害他人, 也害了自己。

八是“乱”。一些领导干部有令不行, 有禁不止。有的“乱”了规矩, 不讲程序, 不顾实际, 争位置, 争待遇, 争项目;有的“乱”了法纪, 乱设帐, 乱投资, 乱担保, 肆意妄为;有的“乱”了操守, 轻则言语低俗, 重则丧失党性, 无视道德, 生活糜烂, 滑向违法犯罪深渊, 性质恶劣, 触目惊心。

以上问题, 尽管出现在极少数领导干部身上, 但如果不及时纠正, 将对国有企业造成极坏影响, 给事业带来极大危害, 必须引起高度警觉和异常重视。

二、国有企业领导干部思想作风建设问题的基本成因

分析上述问题的基本成因, 大致不外乎两个方面:

(一) 干部自身原因

从领导干部自身入手, 查找产生思想作风建设问题的原因, 主要在于“三个放松”:

一是放松了学习。一些领导干部认为, 政治理论学习是额外负担, 不想学, 不愿学, 借口工作忙为己开脱, 即使学了, 也只是一知半解, 不深不透, 不思不用, 以致遇到名利好处“过分激动”而当仁不让, 遇到问题、困难或风险“心慌气短”而六神无主, 手足无措, 或胡乱作为, 因此成了“法盲、纪盲、科盲”的“三盲”干部。

二是放松了斗志。有的国有企业领导干部对市场经济利益、效益观念发生曲解, 艰苦奋斗精神日益淡化, 拜金主义、享乐主义和极端个人主义日渐滋长、蔓延, 以致心理不平衡, 价值观扭曲, 贪图安逸、追名逐利思想不断膨胀, 甚至把等价交换原则带进党的政治生活和领导行为上, 把权力、地位作为与利益交换的筹码。

三是放松了改造。有的国有企业领导干部一旦走上领导岗位, 就以为官升能力涨, 放松了世界观改造, 淡化了正确的理想信念, 忘记了组织的培养教育, 丢掉了应尽的责任义务, 抛弃了党的优良传统, 更有甚者, 与党组织离心离德, 成了“吃喝玩乐站在第一线, 革命斗志退到贫困线, 违法违纪越过警戒线”的“三线”干部。

(二) 组织层面原因

从组织层面包括国有企业主管部门、国有企业内部治理结构等入手, 查找产生思想作风建设问题的原因, 主要在于“三个不够”:

一是干部教育实效不够强。有些地方、部门和企业对企业领导干部教育重视不够, 教育学习制度执行不严;有的教育缺乏针对性, 内容空洞;有的教育流于形式, 只限于开过会、办过班、花过钱, 不问实效, 不计效果, 未达到教育干部的目的。

二是干部监督管理不够严格。主要是内部监督比较薄弱, 存在不会监督、不愿监督、不敢监督的问题;主管部门和上级监督比较滞后, 落实制度不力, 尤其是对“一把手”监督乏力, 办法不多, 效果不佳;约束制度缺乏刚性, 对违规违纪干部处理不够严, 有的以多种借口为问题干部说情, 开脱责任。

三是干部选任机制不够健全。在干部使用上, 竞争机制不够健全, 使得少数有才缺德、平庸无为等综合素质不高的人钻入队伍中, 造成“先天不足”;交流力度不够大, 有的长期固守有职有权的特殊岗位, 容易在工作中被盘根错节的人际关系所困扰, 受到各种消极腐败现象的侵蚀;能上不能下、出口不畅等问题, 在国企领导干部管理中也突出存在。

三、创建领导干部一流思想作风的组织措施

加强国有企业领导干部思想作风建设, 需要从强化组织教育监管和领导干部从严自律两方面入手, 也即实施“双轮驱动”, 才能收到实效。

实践证明, 即使当初是一个出色的领导干部, 如果缺少经常性教育管理和监督, 时间长了也可能发生变质。可见, 强化思想作风建设的组织措施尤为重要。从组织角度讲, 抓思想作风建设一靠教育, 二靠制度。因此, 作为主管部门和企业党组织, 应着力研究新形势下深化干部人事制度改革的突出矛盾, 切实解决领导干部思想作风建设的“瓶颈”问题。

1.健全教育培养机制, 为加强领导干部思想作风建设明确行为导向。要充分发挥党校、党委理论中心组学习和新闻媒体主阵地作用, 教育各级领导干部努力掌握马克思主义的立场、观点和方法, 牢固树立正确的世界观、人生观、价值观, 增强政治意识、责任意识、大局意识。要创新教育形式, 认真念好“三字经”。一是“实”, 就是紧密结合工作思想实际, 有的放矢, 对症下药, 真正做到学以致用, 用有所成;二是“活”, 就是采取集中学习、外出参观、成果交流、知识竞赛、考试测验等灵活形式, 切实增强思想理论教育的吸引力、渗透力;三是“新”, 就是立足实际, 大胆创新, 不断研究新情况, 解决新问题, 强化理论培训和实践锻炼, 提高其领导能力和工作水平, 为加强思想作风建设提供本领支撑。

2.创新选人用人机制, 为加强领导干部思想作风建设夯实组织基础。应着力创造有利于优秀人才脱颖而出的环境、条件, 构建科学选人用人机制。一要强化竞争, 实行优胜劣汰, 打破惯有“稳定”机制, 探索构筑加强思想作风建设动力平台, 推行年度综合考核评估, 既考核能力、业绩, 也考核廉政和作风, 激发干部队伍活力。二要强化培养, 实行下派与交流、轮岗并举, 让领导干部尤其是年轻优秀干部通过多渠道、多岗位锻炼, 在艰苦环境下或急难险重任务面前接受磨练和考验, 培养过硬作风, 增强科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法治企和总揽全局的能力。对选派干部加强跟踪考察, 及时发现和启用优秀后备领导人才。三要实行“四制”:一是干部考察制, 即把对干部的提拔性考察与经常性考察、重大事件跟踪考察结合起来, 对不称职干部果断调整;二是实绩考核制, 即按照“于法周延、于事简便”的原则, 构筑科学的考核体系和评价标准, 在考实、考准、考出积极性上下功夫;三是纪律约束制, 即进一步加大执纪检查力度, 对干部队伍中出现的不良现象, 及时警示, 果断处理;四是直查直处制, 即由组织人事部门负责, 直接深入到基层单位和工作现场, 对工作情况、作风状况、举报问题直接进行督查, 及时处置不作为、乱作为者, 真正做到能上能下。

3.强化监督管理机制, 为加强领导干部思想作风建设提供制度保障。一要建立有效的监督制约机制。通过再造管理流程、实施“一把手监管, 副职分管, 集体领导, 科学决策”机制, 推行“阳光工程”, 让权力运作更加透明。要立足事先防范, 扎实推行四项制度, 即包括巡视、重大事项报告、个人收入申报制度、考核推荐和用人失察失误追究责任制。二要建立警示诫勉机制。要建立健全个别谈话、巡视考核反馈以及诫勉制度, 对经巡视、考核定为基本不称职, 或平时工作不在状态, 长期闹不团结, 群众意见大的领导干部实行诫勉, 限期改正。三要建立经常性纠查机制。一是强化上级的监督责任, 凡因上级监督不力、基层班子出现问题的, 要追究领导责任, 不断增强各级领导抓班子作风、带队伍的自觉性;二是强化班子内部监督, 促使“一把手”增强“主角”意识, 通过民主生活会、谈心活动、个别交换意见等形式, 把内部监督工作落到实处。三是强化群众监督力度, 广开言路, 畅通干部作风信息“绿色通道”, 调动群众参与监督的积极性, 开展群众评机关、评领导干部思想作风活动, 公布结果, 督促整改。四是重视接受舆论监督, 不遮丑、不护短, 把苗头性、倾向性问题消灭在萌芽状态。

4.建立正负激励机制, 为加强领导干部思想作风建设发挥杠杆作用。近年来, 一些企业建立了与市场价位接轨的薪酬分配制度, 在推进职务消费和福利制度改革外, 对干部建立个人账户, 并与廉洁从业情况和工作业绩挂钩, 形成一种较好的约束机制。笔者认为, 应用“道德人”的标准考核选拔干部, 用“经济人”的标准监督约束干部, 按照激励保障与监管约束对称原则, 运用经济杠杆规范国有企业领导干部经营行为, 以强化经济约束。一方面, 要强化正激励机制, 鞭策领导干部心无旁骛好好工作;另一方面, 要强化负激励机制, 提高领导干部“乱作为”和犯错误的成本, 从而促其严于自律, 打消非分念头, 淡泊名利, 全力以赴干事创业。同时, 还要借鉴市场化监管理念, 探索建立上岗尽职承诺制度, 依规依法规范行为, 用制度领导干部思想作风根本转变。

四、领导干部争创一流思想作风的努力途径

作为国有企业领导干部, 要正确把握、认真遵循加强思想作风建设的努力途径, 主要是:

1.养成终身学习习惯。作为国有企业领导干部, 理当远离浮躁, 少些应酬, 挤出时间, 把学习作为第一需要, 当作一种事业、一种追求、一种责任, 终身学习, 学而知之、用之。只有这样, 才能脱贫、脱俗、脱愚, 才能增强内在素质, 提高科学判断形势、驾驭市场经济、应对复杂局面、依法治企等多方面能力。

2.完善自我身心建构。自我身心建构是作风建设的基础和核心。首先要切实解决好世界观、人生观、价值观问题, 摆正承认党员合法权益与发扬无私奉献精神的关系, 自觉把个人利益统一于整体利益之中, 在实现个人价值、获得个人利益的同时, 展示出共产党人乐于奉献的时代风貌;摆正在市场竞争中勇于进取、改革创新与严格组织纪律性的关系, 自觉抵制各种消极因素入侵, 防止将利益至上等原则搬到党内政治生活中来。

3.高扬负责任旗帜。负责任, 是国有企业领导干部必须具有的品质, 是成就事业的可靠途径。只有负责任, 才能识大局、明方向, 才能出勇气、出智慧、出力量。作为国有企业领导干部, 必须大力培养对事业高度负责、高度忠诚的作风, 做到政治上、事业上、作风上负责任, 使自身潜能得到充分发挥。

4.慎其所好。国有企业的特殊工作性质, 决定了领导干部决不能简单地对待个人爱好问题。厦门远华走私犯罪集团头目赖昌星曾有一句“名言”:“不怕制度、法规严, 就怕当官的没爱好。”作为国有企业领导干部, 如不注意从政治和社会影响上慎重选择和节制个人爱好, 就有可能成为心怀不轨之流攻克自身思想防线的缺口, 给自身和组织带来不可估量的损失。因此, 要慎择爱好, 自觉地拒绝庸俗, 淡泊物欲, 树立良好形象。

创建学习型领导班子 第9篇

2005年4月,公司新班子一上任,就面临着四大难题的严峻考验。一是维稳难题。我们承担军保破产任务的企业接连发生进京上访、堵塞铁路等群体性事件,中央领导同志就此批示30多次,企业维稳形势十分严峻。二是扭亏难题。一些经营困难的军需企业划入集团后,集团亏损企业达21户,占总数的一半,亏损额4亿多元,扭亏脱困压力巨大。三是破产难题。上级批复实施政策性破产的军保企业达14户,分布在7个省、10个市,涉及职工38 370人,历史遗留问题多,实施破产困难重重。四是发展难题。由于历史原因,集团所属企业规模小而散,机制不活,效率不高。2005年营业收入仅160亿元,结构调整与改革发展任务艰巨。

面对困境,新班子进行了认真思考和深入研讨。大家一致认为:攻坚克难,推动发展,关键在人,关键在领导班子。加强集团公司各级领导班子建设,既是企业走出困境的当务之急,也是治企兴企的长久之策。集团公司党委按照中组部、国资委党委的部署,以“四好”领导班子创建活动为抓手,大力加强领导班子建设,有力推动了企业改革发展稳定各项工作。

坚持“四好”要求,

牢牢把握创建活动正确方向

在开展创建活动的过程中,我们全面贯彻“四好”要求,以增强公司各级领导班子和领导干部的“四种意识”(政治意识、大局意识、责任意识和忧患意识)、提升“六种能力”(战略决策、经营管理、市场竞争、推动创新、风险防控和驾驭复杂局面能力)为着力点,在全面提高综合素质、促进企业科学发展上下功夫、求实效。

强化思想政治建设,不断提高政治素养。我们自上而下开展了“解放思想、解放生产力”大讨论活动,并在领导班子中连续4年开展“能不能发展,如何发展,如何又好又快发展”的大讨论,引导全体员工特别是各级领导干部正视企业面临的困难,坚定搞好企业的信心,增强维护稳定、扭亏脱困、推进改革发展的紧迫感和责任感,形成了“坚持两个解放,推进创新发展”的广泛共识;自我加压,三次提升公司“十一五”发展目标(营业收入从230亿元提高到500亿元),形成了“三步走”的发展战略。在先进性教育活动中,我们响亮提出了以领导干部的先进性带动党员先进性的要求和实践途径。在深入学习实践科学发展观活动中,各级领导班子成员紧密联系实际学理论,深入查找影响公司改革发展的突出问题,认真研究制定推进企业科学发展的措施办法,进一步提高了各级领导班子成员贯彻落实科学发展观的自觉性和坚定性。

大规模培养干部,不断提高治企兴企能力。我们确立了“在学习中成长,在创新中发展”的核心理念。从2006年起,在清华大学、北京科技大学、国家会计学院等院校对集团中高层经营管理人员进行了大规模的管理知识、专业知识和职业技能集中培训,已先后培训2 000多人次。2008年以来,又开展了“學经济、学财务、学管理、学技术、学法律”的“五学”活动。集团公司创办了人才学院,为开展大规模经常性培训创造了条件。我们还坚持有计划地选调德才兼备的领导干部特别是年轻干部到困难企业、偏远地区的企业任职或挂职,给他们加担子、压任务,提高他们攻坚克难、驾驭复杂局面的能力。

完善机制加强协作,不断提升班子整体合力。坚持民主集中制原则,建立健全董事会、党委会、经理层的议事规则和工作程序,规范党委和法人治理结构的职责权限,注重提升董事会的决策力和控制力、党委会的凝聚力和感召力、经理班子的执行力和反应力,形成了各司其职、各负其责、协调运转、有效制衡的工作机制。在董事长、党委书记、总经理分设的体制下,为充分发挥班子的整体功能,集团公司领导班子大力倡导和坚持“沟通是基础,支持是关键,信任是保障”的团结共事三原则,坚持董事长、党委书记、总经理定期碰头会制度和领导班子例会制度,注重加强经常性的沟通和交流,形成了互相尊重、互相支持、和衷共济、团结融洽的良好氛围。各级领导班子成员注重加强党性修养,讲政治、顾大局,大事讲原则、小事讲风格,共事讲感情、工作讲配合。对班子内部出现的一些工作上的分歧,主要领导及时找班子成员交心谈心,加强沟通,努力提升班子的整体合力。

坚持“讲党性、重品行、作表率”,树立良好作风形象。集团公司主要领导带头践行“讲党性、重品行、作表率”,带头到不稳定事件的最前沿做工作,带头到“急难险重”第一线靠前指挥,带头深入基层调查研究、为基层排忧解难,影响和带动各级领导干部身先士卒、率先垂范。在先进性教育活动中、在学习实践科学发展观活动中“学在前、做在前、改在前”,带头践行“讲党性、重品行、作表率”。我们建立健全了民主生活会制度、领导干部双重组织生活会制度、领导班子成员联系点制度;研究制定了贯彻落实《国有企业领导人员廉洁从业若干规定》的具体措施和办法,进一步规范了企业领导人员的用权行为。我们还将部分纪委工作调整到总部机关审计风险部,实现纪检、审计工作同部署、同落实。集团领导班子成员还秉承“省一分钱比挣一分钱容易”的信条,生活上低标准、工作上高标准,坚持不配秘书、不固定专车,带头弘扬艰苦奋斗的优良传统、树立廉洁从业的良好形象。公司始终注重维护和发展职工群众的利益,逐级建立扶贫帮困基金,及时帮扶困难群体;在深入学习实践科学发展观活动中,全公司还集中解决了170多个关系职工群众切身利益的现实问题。

形成四个特色,

探索建立创建活动长效机制

领导班子建设是企业党建工作的永恒课题。集团公司党委自觉把创建活动作为一项长期的重要工作来抓,不断总结经验,强化措施,创新方法,健全制度,坚持“三级联创、科学考评、动态管理、持续推进”,初步形成了创建活动的长效机制。

三级联创。我们坚持在集团公司、所属二三级公司三个层面上同步开展创建活动,提出了集团领导班子要努力成为中央企业“四好”班子,二三级公司领导班子要努力成为属地党委、上一级企业党委、集团公司党委考评的“四好”班子;要求各级党委都要成立以党委书记为组长、行政主要领导为副组长,各部门负责人为成员的领导小组和工作机构;分级确立了“四好”领导班子创建的目标和措施;公司制定了《创建“四好”领导班子活动的实施意见》。形成了一级抓一级,层层抓落实的工作格局。2006年~2008年三个年度,集团公司、二级公司党委及地方党组织共评选表彰了创建“四好”领导班子先进集体33个,其中:集团公司党委评选27个、二级公司党委评选17个、地方党组织评选3个。

科学考评。我们制定了《四好领导班子(申报、评选、复核)评审标准》,将中组部和国资委党委提出的政治素质好、经营业绩好、团结协作好、作风形象好的要求,细化为28项具体指标、8项特殊加分标准,按照百分制,根据不同指标的重要性,定量考核和定性评价相结合,逐一确定每个指标的标准分值。指标体系重点突出对经营业绩的考核,经营业绩的分数占总分的40%,同时,结合企业实际,提出安全、环保、稳定、廉政“一票否决”,并将“四好”班子创建情况纳入企业业绩考核体系,对一星级至三星级先进集体的党政主要领导分别给予增加年薪5%~10%、班子其他成员2%~5%的奖励。对“四好”班子的党政主要领导给予增加年薪15%、班子其他成员增加年薪8%的奖励。

动态管理。我们坚持“量化考核、星级评价、优化升级、动态管理”的原则,严格按照“自评—初评—复核—终评”四个程序,对创建活动进行星级评价,创建“四好”班子先进集体实现1~3级星级管理,从最高星级的先进集体中择优评出“四好”班子,对创建活动先进集体和获得“四好”班子荣誉称号的单位实现动态管理,每年进行复核,合格的予以保留,不合格的予以撤消,不搞终身制。2008年度,集团公司考评、表彰了“二星级”创建“四好”先进集体5个、“一星级”先进集体8个,并撤销了两户企业“创建‘四好’先进集体”的荣誉称号。

持续推进。 班子建设是永恒的课题,创建“四好”班子没有止境。我们始终把创建活动紧紧抓在手上不放,年年都在工作会议上进行部署,年年都列入公司年度重点工作,每年坚持做到“六个一”,即:在工作会议上进行一次专题部署,听取一次下属企业党委的专题汇报,组织召开一次专题座谈研讨会,对创建活动先进单位进行一次复查,评比表彰一批先进集体,总结推广一批先进典型经验,形成了常抓不懈常抓常新的持续创建工作机制。

破解四大难题,

有效推动企业科学发展

4年多来,我们通过持续开展“四好”领导班子创建活动,有效提升了公司系统各级领导干部的思想政治素质和引领企业科学发展的能力水平,凝聚了全公司的智慧和力量,全面破解了集团公司当初面临的四大难题,推动企业步入了历史上最好、最快的发展时期。

企业形势实现整体好转。我们逐步认识和把握了维稳工作、破产工作和扭亏脱困工作的规律,实现了维稳形势的持续好转,被国务院国资委评为“维稳工作先进单位”。14户军保企业的破产工作有13户已全面完成,另1户也已进入法律程序。军需企业已经实现整体扭亏为盈,亏损企业已经由21户降到去年的两户,并有望在今年全面实现扭亏。

公司制股份制改革稳步推进。集团所属45户工厂制企业改制为公司制已基本完成;集团轻工业务板块30户企业今年整体上市的前期工作已经完成;集团公司董事会试点工作取得了明显成效,规范的法人治理结构和母子公司体系建设正在向二三級企业延伸。

企业生产经营连续登上新的台阶。2006年至2008年,集团公司营业收入、利润、资产和职工收入年均增长分别达52.32%、43.38%、27.95%和13%。今年,尽管受到金融危机严重冲击,仍然实现逆势增长,1~7月份营业收入同比增长38%,利润同比增长16.8%,在中央企业的位次分别上升到第50位和第38位。集团公司有望在今年提前实现“十一五”目标,正满怀信心向更高目标胜利迈进。