爱上自然-话题作文

爱上自然-话题作文（精选6篇）

爱上自然-话题作文 第1篇

打从出生下来，我就不爱亲近大自然，总觉得外头的小树、河流、昆虫等，都令人乏味。自从幼儿园的户外教学后，我才发现大自然好神秘，所有令人惊奇的事都有机会发生，让我彻彻底底的爱上大自然!

记得有一次，妈妈带着我去爬山，爬着爬着，我发现了千奇百怪的小动物，很多都是我从来没看过的，一旁的小花小草也向我问好!在歇息时，我听见河流哗啦啦哼起愉悦的歌声，也看见大树们像士兵一样，在守护这座山，更呼吸到了山林里的清新空气，这“沉默的巨人”让我体验到大自然特殊的魅力，看见它的美。

又有一次，老师带领我们去目的地“绿世界”做户外教学，我心想：“这次的户外教学真无聊，只是来看鸟而已!”后来，我们参观完整个园区后，我才发现每一种鸟类的特性、特征都不同，有些鸟类吱吱喳喳唱着歌;有些鸟类还会说话呢，它们的声音此起彼落呼应，真是令人大开眼界。

我，喜欢大自然，它带给我欢乐;我，喜欢大自然，它让我把烦恼抛到九霄云外;我，喜欢大自然，它让我增广见闻、吸收知识。其实，人们只要用心去体会，就会发现，大自然的美，大自然的动人之处，相信只要多多亲近大自然，就会渐渐的，渐渐的爱上大自然!

爱上自然-话题作文 第2篇

在出发前，我就上网查看了当地的.著名景点，有很多地方都令我向往，其中野生动物园、新澳海底世界、山海关、老龙头等都是我要去游览的地方。

在旅行中，我觉得最美的地方就要属“老龙头”这处风景名胜了。这里是明长城的东部起点，登上高高的澄海楼，向远处眺望，入海石城犹如龙头探入大海，舞起千层万层巨浪，气势尤为壮观，传说是民族英雄戚继光带领大家修筑而成。澄海楼上留下了大量诗文墨宝，乾隆皇帝就曾经四次登上此楼观海。沿着青石铺成的道路，走上“老龙头”，扶着眼前的城墙我仿佛看到无数将士奋勇抗敌的情景，为了防止蒙古骑兵趁退潮从海边潜入，土兵们在海上不断修建完成了这座基础非常牢固的海上石城。望着眼前蔚蓝的大海，我拉着妈妈跑到海边，捡起小小的贝壳，用力抛向大海，看着溅起的水花，感觉自己和大自然融为一体。

爱上自然-话题作文 第3篇

邂逅Salsa的奇妙之旅

20世纪80年代初,许多家长的观念还很守旧。传统思想认为,男孩跳舞是很阴柔的。因此,学习舞蹈这门艺术的男孩很少。可Simon,作为南京乐活舞蹈工作室的创始人,却很小就开始学习舞蹈,接触过多种舞蹈,19岁时学习芭蕾。学生时代他依然是活跃分子,无论有什么表演活动总要上台跳一曲,并积极奔走于各大慈善义演。

Simon并不认同跳得很“娘”的舞蹈风格,他认为女孩子就该柔情似水,男孩子就应该威武阳刚。

当他第一次在电视上看到拉丁舞表演的时候就被深深地吸引住。看到男舞者铿锵有力的舞蹈动作,他对自己说:“这才是男舞者该有的样子!”不过,当时Simon对拉丁的概念依然有些模糊,他在健身房看见有人跳拉丁操,虽然动作很阳刚,但感觉更偏运动,缺乏艺术美感。因而,他并没有与拉丁碰撞出更多的火花。

一年夏天,Simon和家人去大连的“发现王国”旅游,碰巧赶上有驻场的古巴乐队表演,一个编着一头棕色皮肤的舞者,穿着拖鞋、和着鼓点,很嬉皮、很阳光地舞动着。不知不觉,三场演出结束了,当他回过神来,问起这是什么舞种。舞者告诉他,这是Salsa!Simon突然醒悟。他终于意识到自己真正渴望的是什么舞种,Salsa美妙的旋律将他心底对舞蹈所有的思恋一下子都引了出来。他就这样与Salsa见钟情。

距离梦想越来越近

带着对Salsa的憧憬和强烈的学习愿望,Simon马上付诸行动。他去往南京到处寻找合适的舞蹈培训班,在南京的舞蹈培训班徘徊了2年后,并没有找到合适自己的舞蹈班。这让Simon有些苦恼,却又无奈。

次偶然的机会,朋友带Simon去上舞蹈课。这一次,还没等走进舞蹈教室,Simon会心地笑了。似曾相识的音乐,熟悉的触电感觉,他终于找到了可以学习Salsa的培训班。授课教师是个南京女孩,她算是南京Salsa的拓荒元老,她很热情地向Simon介绍了Salsa的一些基本情况。

那时,Salsa的活跃地在首都,有两位国际知名的老师在北京的俱乐部执教。Simon得知后,毫不犹豫地北上,开始了他的求师之路。刚接触Salsa时,他并不在状态,每天六小时的课程跳得他浑浑噩噩。每晚结束时,Simon脑子里都乱作一锅粥。课程结束后,他花了整整三个月的时间消化和理解。

当时的Simon还没有意识到,他已经向开设乐活舞蹈工作室迈出了关键的步。

乐活工作室快乐“进行时”

回到南京后,Simon在其他的舞蹈俱乐部做了两年的教师,积累了一定的教学经验。而这时老天像是在鼓励他似的,机缘巧合,他辗转租了几间酒店式公寓,其中一间公寓的格局刚好适合做工作室,就这样Simon开设了第一个Salsa工作室。

初期的工作室因为独特的教学风格与Simon的认真负责,很快就树立了良好的口碑,Salsa的气氛也感染了越来越多的学员。渐渐地,小小的工作室就容不下庞大的会员数量。

在学员们的拥护下,现在的乐活舞蹈工作室顺势成立。原本严肃的写字间被拆掉顶棚后还添置了复古音响、印花窗帘、纸质吊灯和可爱的盆栽,再加上学员们为乐活设计的涂鸦壁画,一切陈设都带着浪漫、精致的气息。没有刻意宣传,没有刻意营造气氛,学员们和工作室本身的独特气场,吸引着越来越多的人。

Simon任教期间,一直在不断培养骨干人才。这些人有部分共同特征他们态度积极、注重生活质量,能把欢快的感染力透过Salsa的舞步表现出来。不管舞蹈的初衷是什么,到最后,他们都能抛开杂念去感受、去融入到音乐和舞蹈的意境中。

如今,乐活的学员遍布南京,他们中的一些人已经开始执教。除了经营Salsa工作室外,Simon还身兼数职,不过这并未阻碍他发展舞蹈事业的脚步。Simon不喜欢管理和限制别人,也不想把乐活做成套路的商业运作。虽然他在经营方面积累了许多经验,但比起经营,他更喜欢亲自执教。至于工作室的发展规模,Simon认为那都是水到渠成的事。

特色教学有高招

度过了艰难的摸索阶段,现在的乐活为新学员提供最行之有效的舞蹈学习方法。没有舞蹈基础的学员不懂得如何发力,常常跟不上节奏。乐活会针对每个学员的不同制定出细致的讲解计划,培养他们对音乐的感知能力。当音符传达至大脑,大脑再发信号给肌肉,让节奏引领感觉,让感觉支撑动作。这样,学员就能在最短时间内掌握好节奏。

Simon认为在Salsa的教学上,男老师比女老师更占优势。因为,男老师更擅长运筹帷幄,知道哪个点能控制学生。他对所有学生一视同仁,并把自己的理念贯彻到教学中去。在舞技上,乐活融入自己的创新,Simon和上海飞讯舞蹈的知名舞者们学习排练新舞蹈,将中国元素的Salsa舞上国际舞台。

如果说体育舞蹈是美声唱法,那Salsa更像是通俗唱法,乐活的教师们选择用更贴切的方法去诠释Salsa。Simon说:“跳舞就像人与人之间的相处,要因人而异,要迎合舞伴,要学会站在对方的角度相互思考。”

有了这样的教学风格,学生们学舞的热情高涨,这里面还包括部分即将出国的学生。他们为了跟外国人有更好的交流和沟通特意来乐活进修Salsa。乐活就像一个快乐的大家庭,每次party有人缺席,大家都互相追问。在乐活,你可以找到一份归属感、存在感和期待感。

走在拓展与提升的路上

每个舞种都有自己的风格,比起标准舞和拉丁舞,Salsa的舞步更自由、随意,因此有些人对Salsa产生了一种偏见,觉得它不够专业。再加之舞蹈的被接受程度跟一个城市的文化密不可分,南京的男生多腼腆内向,觉得Salsa是女人的舞蹈。这些因素,使得Salsa的发展并不是非常顺畅。其实在Salsa中,男伴是很关键的角色,他们的舞蹈动作不单纯是花哨的自我展示,能否引导和保护好舞伴才是决定Salsa男舞者优劣的标杆。

Salsa在南京发展了近十年,已经培养出很多舞迷。他们中的大部分仅仅是为了娱乐,但也有小部分是疯狂痴迷于Salsa。这就像是一座金字塔,有业余爱好者的热捧,也有高技术舞者的完善。它集大众和高端两种特质于一身。当然,真正的Salsa大师跳出来的意境是完全不同的,看似没有精雕细琢的动作,只是用自由的情绪诠释音乐的节奏就已然很美。Simon把它比喻成一幅抽象的油画,对于这其中真正的艺术内涵,每个人都有不同的见解。

Salsa发展到一定阶段,需要有优秀的表演队进行规范的示范,国际上也有越来越多的俱乐部组织大型的Salsa表演赛。而Simon也正忙于具有国际水准的Salsa表演队的排练工作。

在未来的日子里,乐活并没有打算走高调路线,而是想踏踏实实的走好每一步,扩充舞种、完善技术、增加实践,为学员们提供更多学习和交流舞技的机会,让party、高校、健身房和俱乐部都少不了Salsa欢快的节奏、少不了乐活的足迹。乐活的老师们也积极参加国内外的Salsa盛会。2008年,乐活舞蹈工作室在中国Salsa Congress获得了最佳组织奖;今年6月的印度世界Salsa Congress,Simon代表乐活参与了原创中国风Salsa的表演。

让学生自然地爱上美术课堂 第4篇

关键词： 绘画 美术课堂教学 教学途径

小学美术教学应遵循马克思主义的辩证法看待教育，弄清内因与外因的辩证关系，明确教育中起决定作用的内因是学生。只有内因得到充分调动，教育才能培养出具有创新意识、创新精神与创新能力的下一代。下面我结合美术课堂教学谈谈如何点燃学生的艺术火花，让学生爱上美术课堂。

一、寻找创作的源泉，激发兴趣。

在美术课教学中，我认为在教学中首先应考虑的是孩子对生活经验的积累。例如我在教学“交通工具”一课时，发现有很多学生的作业上出现了多次抹擦的痕迹，还有学生在下面小声地自言自语：“我不画了，我不会画！”我感到很奇怪，开始他们一个个兴趣盎然，举着手，争先恐后地告诉我自己知道的交通工具。于是，我把一个原先要画摩托的小男孩找来，问他为什么不想画了，他指着自己只画了几笔的摩托告诉我，不知道该怎样画。这时，我才突然领悟：创作源于生活。没有生活中的接触与观察，学生怎么画得出原本的摩托的部件，构造都不明确，难道我还能要求学生凭空设计、想象吗？那不是闭门造车吗？

如五年级的《画脸谱》，假设简单地让高年级学生仿造涂鸦，必定会兴趣大减。老师将课题稍稍一改，变成让学生当京剧演员大师，顿时，场面立即变得热情高涨起来。脸谱上涂满了五颜六色的浓厚色彩，以前学生只是在电视上观赏过，现在要他们自己动手，给这些“演员”涂脂抹粉，立刻表现出极大兴趣。在这堂课上，学生的参与率达到100%，学生兴趣激增，情趣高涨，并在此基础上认识并了解了一些简单知识，扩大了自己的知识面，从中感受到艺术创作的愉悦。

二、在绘画活动中培养色彩感知能力。

良好教育环境是幼儿视觉产生色彩美感的基础。根据这些理论与实践结合的原则，为幼儿创造良好的环境。如在窗户、墙壁吊挂彩链、灯笼，在教室内布置“七彩园地”，准备色彩鲜艳的学生熟悉和喜爱的各种水草、嫩芽、动物、交通工具等图片，我发现有不少学生在欣赏时，被有趣和色彩醒目的图片吸引，从中选择自己喜欢的图片，按类分别粘贴在各活动玩具柜面。通过这样有趣的活动，使学生不仅观察到了动物、蔬菜、交通工具、水果等物体形状，而且全部乐于在多彩的世界里，巩固对颜色的认识，丰富想象力。

在教学中要注重绘画教育的趣味性，以游戏形式，激发学生对色彩兴趣，在玩颜色的过程中因势利导。让学生自己动手，利用直观实物，出示一些水果、香蕉、梨子、小鸡等图片，将已经认识的颜色同新认识的颜色一起对比使用，通过复习巩固加深印象。

三、创设情境，调动学习积极性。

教学情境是指在教学过程中，教师根据教学内容所营造的情感氛围，在美术课堂上根据教学内容引入相关生活知识，为学生创设可感、可触的教学情境，调动学生学习积极性和主动性，提高课堂教学效率。例如在教《白雪公主》时，我说：白雪公主和七个小矮人的故事我是百看不厌啊。看，这儿有两本《白雪公主》的故事书（一本只有文字，一本图文并茂），你更喜欢哪一本？为什么？学生回答道：喜欢有画面的，好看。今天我们也要来创作一本像这样的有图画带文字的童话故事好不好？此时学生高涨的情绪已呼之欲出，听到老师这么说自然感到欣喜。通过创设与学生生活贴近的教学情境，学生兴趣迅速被激发，同时出于其孩童的助人心理，乐于动手制造各种造型的房子，有利于培养学生的创新能力。

四、提高小学美术欣赏课的培养。

小学美术欣赏教学对提高学生艺术修养、培养审美能力、激发创造能力、陶冶情操、促进学生全面发展有十分重要的作用。因此在新课改背景下，美术教师要真正转变教学观念，充分发挥美术学科的艺术魅力，提高课堂教学效率，创新求变，以此发挥审美教育的独特功效，促进学生审美能力培养。

如讲授《家乡古建筑》时，我有意识地结合本地的寺庙、古民居等一些具有特色的本土建筑进行讲授，学生表现出极大热情。在讲授现代雕塑时，结合一些标志性的城市雕塑进行欣赏与分析，学生还主动提出自己独特的看法与感受。因为课堂设置的学习内容与学生生活息息相关，学生的学习热情空前高涨，教学效果也有了较大改善。

又如在欣赏《美丽的风筝》时，我鼓励学生大胆说出自己心中的感受，一开始学生不太愿意表达自己的想法，在我的不断诱导之下，学生陆续提出“画面上的人物动作较单一”“表情不丰富”“背景可以更丰富点”等意见。让学生能主动地参与到艺术欣赏活动中，促使学生对名家名画也敢提出不同见解和看法，增进对艺术作品的理解和感受，可提高学生的学习兴趣，同时提高个人审美能力。

五、课堂教学为学生提供合作机会。

合作学习的这种教学模式在很多课程中都有被运用，当然，在小学美术教学中也可以采用这种教学模式。在学生进行合作学习过程中，不仅学生的想象力和创造力会得到充分发挥，而且可以在一定程度上提高学生审美能力。

在学生完成合作学习任务之后，教师应该采取合理的方式及时地展示学生合作学习的成果，这样不仅可以在一定程度上激励学生更好地学习，激发学生对合作学习兴趣，而且可以欣赏到其他同学合作学习的优秀成果，加强学生之间的沟通与交流。但教师应注意的是，不要轻易对学生的成果加以否定，而要尽可能地肯定学生与鼓励学生，为学生的发展提供更广阔空间。

美术教学活动要始终让学生有一种期待，有一种耳目一新的感觉。一堂好课，必须有好的课堂气氛，令学生如沐春风，如饮甘泉。美术课，更要让学生轻松愉快，心驰神往，在美术的殿堂里流连忘返。

参考文献：

[1]金彩凤.小学美术教学与生活的链接[J].科学大众（科学教育），2011（7）.

[2]吴章新.生活化视界下的小学美术有效教学策略探微[J].教育实践与研究，2012.

[3]尹少淳.美术课程标准解读[M].北京师范大学出版社，2002，04.

抛开尘世爱上大自然散文 第5篇

我自己常常是一个喜欢自由的人，从来不喜欢约束，若是有足够的条件，我一定要实现世界那么大，我想去看看的愿望。带上我爱的和爱我的人儿去旅行，感受大自然的美。吹吹清风，晒晒太阳，甚至去野外露宿，这些都是一种渴望的美丽生活。现在，闭上你的双眼，想象一下你在一望无际的大草原骑着马儿驰骋，累了，就坐在草地上，喝着烈酒唱情歌，抬着头儿望望蓝蓝的天空下洁白的云朵，这是一种多么美好的生活呀!那么，请好好努力，安排好自己的生活，为行走去旅游天下的`梦想浇筑营养液。

当来到古代君王居住的宫殿，你是否会想起一些美妙的情话。诸如回眸一笑百媚生，六宫粉黛无颜色等;你又是否忆起了电视剧中的情景呢?身居桃源、躬耕田园、一壶茶、一本书仅仅就够了。然而并没有什么不悦，一副悠然自得的神情。亲爱的，该从回忆中苏醒过来了。这种美好的印象是电视剧带给你的，然而，就在抛开尘世、去感受自然的时刻，便能回味甚至体验一下那种感觉。没错，不管是一个人的旅途，还是团队去旅游，只要有一颗热爱自然、向往生活的心，便足以感受到自然胜地的魅力了。除了开阔我们的视野之外，还可以很好的放松一下久居喧闹的世俗的身心。亲，如果你愿意，请和我一起努力，机遇是留给有准备的人的，当我们厌倦了物欲横流的生活时，放下一切，带一颗心去游玩，忘记一切一切的烦恼。每个春天，我们去不同的地方感受春的美丽。去放风筝，感受自由。去品尝各地的美食。

我想，那个时候，我们便是自己的导演，自己的主角儿，演绎着我们想要体味的生活，从来没有那么清幽的生活。如果你喜欢古风，我们可以去古代君王的宫廷，穿着古代的服饰玩穿越。当然，我们可以体味文化背景，思考古诗和史书里的故事。

亲，你准备好了吗?如果有梦想，那么请努力，选择一个喜欢的，合适的地点。

自然高考话题作文 第6篇

春天，我高高兴兴的生长着，我生机勃渤、快快乐乐的生长着，有时，与我的伙伴一起聊聊天，有时，与我的伙伴一起快乐玩耍、嬉戏，当时，我在想：我们在春天的世界里成长，在春天的世界里生活，我想，那一定很快乐。

夏天，我脱掉了我的外衣，穿上了我的防晒服，继续和我的伙伴一起玩耍，但是在夏天，天气非常的炎热，每次玩完，我们都需要大口大口的喘气，补足我们体内的水分，然后继续和伙伴们继续玩耍。

秋天，我也很开心，因为可以吃到我们周边美味可口的水果，但是，我们不会独吞，因为独吞会显得很自私，所以，我们会给我们周围经常在一起往的朋友，一起分享。每当我们吃水果的时候，都是我们最开心的时候。

冬天，我和伙伴们都受不了那刺骨严寒，我们都会悄悄的躲起来，让人蒙上他们的眼睛，是我们在他们的眼中消失作文 ，我们也不会受到那刺骨的严寒。我们会在人们看不见我们的情况下，继续我们欢乐的游戏之旅。