春天景色优秀作文

春天景色优秀作文（精选6篇）

春天景色优秀作文 第1篇

冬爷爷迈着轻轻的脚步走了，春姑娘迈着轻盈的脚步悄悄地来到了我们身边。

太阳公公笑眯眯地走来了，照亮了天空。天空中飘着朵朵白云，白云一会儿变成小兔子，像在草地上玩耍，一会儿变成正在吃草的山羊，一会儿变成许多的小朋友在快乐的玩耍，真是漂亮极了!

小麻雀站在电线上，“叽叽喳喳”的叫着，小燕子排着“八字形”的队，也飞回来了。

金黄的迎春花姐姐笑了，吹着小喇叭，仿佛在唱“春天在哪里呀!春天在哪里呀。。。。。。”一只只蝴蝶闻到一阵阵淡淡的清香，都飞到迎春花姐姐的身旁，蝴蝶好像在说：“迎春花姐姐，你可不可以让我们采你的蜜呀?”迎春花姐姐说：“可以。”栅栏像士兵一样，保护着迎春花。

啊!我爱春天的景色。

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春天景色优秀作文 第2篇

在平时的学习、工作或生活中，大家都跟作文打过交道吧，作文是人们以书面形式表情达意的言语活动。还是对作文一筹莫展吗？下面是小编整理的写春天景色作文9篇，欢迎阅读与收藏。

写春天景色作文 篇1

春天的小溪，清澈见底，溪水不停地向前流淌，发出“哗哗”的流水声，溪底的细沙被溪水冲走了，只剩下一些粗沙，被洗刷的干干净净。水中偶尔会有一些小蚵蚪在玩耍。有顽批的孩子捡起石块，向溪水中扔去，水中立刻溅起晶莹的雪花，水花落下去，水中又荡漾起一个个的圆圈。

溪水的两岸是一片草地，从远处看，就像是给大地铺上了一层绿色的地毯。草丛中偶尔有一些鲜艳的花朵，真是“万绿丛中一点红”，这些花儿在小草的陪衬下，显得更加美丽。溪边的土壤总是那么湿润，那些花草从不会因为干旱而失去生命。有时会下起春雨，春雨和小溪一起滋润着大地，使森林充满着潮湿的气息。草地上还时常有一些小动物在玩耍，渴了就到溪边来喝水，使它们的生活充满了色彩。

再向远处望去，森林深处树木高大挺拔，威严挺立。它们的枝叶刚长出来，嫩嫩的，绿绿的，嫩叶长在枝条上，就向刚出生的婴儿一样，依偎在妈妈的怀里，树干长得十分粗壮，表面看上去干巴巴的，但如果剥开一块树皮，就会感觉到里面的湿润。它的根深深扎在土壤中。吸收更多的水分，使树干长得更快一些。也有些树长在小溪边，有的树根暴露在泥土外，透过小溪水，还可以看见坚硬的树根。

春天的小溪在这些花草树木的衬托下，显得更加美丽，它是森林中一处美丽的风景区。

写春天景色作文 篇2

春季到了，万物复苏，大地呈现一片欣欣向荣的景象。春季是欢乐的季节，春季是万物生长的季节，春季是鲜花盛开的季节，春季是大家共同的季节。

大家和春季一起约会，大家和春季一起共舞。春季是个调皮的娃娃，它和大家一起渡过这快乐的季节，大家相约在美丽如画的春季。

山坡上，远远传来小鸟那婉转悠扬的歌声，辛勤的蜜蜂在花丛中穿梭奔忙，美丽的蝴蝶翩翩起舞，好像在迎接接春季的到来。鲜红的桃花挂满了枝头，映红了姑娘圆圆的脸蛋，雪白的李花布满了枝头，像穿着洁白婚纱的新娘。

春季是花的世界，春季把大地打扮得无比漂亮，春季给大家带来了无比的欢乐。

花园里，美丽的水仙花，漂亮的郁金香、火红火红的山茶花，雪白雪白的百合花纷纷开放，迎着春风春雨相约春季的花园里。

田野里，绿油油的麦苗迎着春风向大家招手，黄灿灿的油菜花露出了美丽而动人的笑脸，好像绘画大师描绘的蓝图，那样美丽，那样鲜艳，那样诱人。

爬上山坡，走进花园，来到田野的各个角落去约会春季吧！春季也许就在大家身边，只要动动手，动动脚，春季就是大家的朋友，让大家一起约会春季，拥抱春季。

写春天景色作文 篇3

春天到了，天气变暖了。花开了，草绿了，树也发出了新芽，把大地装饰得漂漂亮亮的。我们又可以在老师的领领下到植物园享受春天了。

在春天的植物园里，到处都可以看到五颜六色的花儿呢!它们散发出浓浓的香味，让我觉得这里真的很美。“喳喳喳”一只小鸟站在开着雪白的花的树上，那是什么花呀?怎么长得那么奇怪呢?雷老师微笑着对我们说：“那是木兰花，它的花瓣很大。”啊，真漂亮，它站在枝头就像一位亭亭玉立的姑娘，我也慢慢的喜欢上它了。你看，它的树干粗粗的，花瓣像一把勺子，底部有些粉红色。吃午饭时，我被一些小兰花吸引了，它们虽然很小，但却很漂亮。花瓣蔚蓝蔚蓝的，几片就组成一朵小兰花。路边，金灿灿的迎春花，好像在对我们说：“欢迎你们来到美丽的植物园，欣赏各种各样的.花草树木。”突然，植物园里飘来了粉色的花瓣，好像一只只粉色的蝴蝶在翩翩起舞呢!喔，原来是一阵风吹过，桃花姐姐的花瓣随风飘落。

春天的植物园真美啊!

写春天景色作文 篇4

春来了，春来了，它变魔术似的将漫山遍野珠树叶纷纷染成翠绿色的了。

拿起一片铁树的叶子，只见坚硬的树柄上又分出放多细长的叶子，像一把把锋利的宝剑。要是你不小心碰它一下，准会刺得发痛，也许正是它叫铁树的原因吧！如果你仔细观察会发现铁树叶虽然很硬，摸上去却细腻光……到了秋天它全身穿一件绿色的外衣，偶尔还有几处黄色斑点！在瑟瑟的秋风中，它如一位坚强的战士，这里是这喜欢它的原因。

银杏叶就更美不胜收。它好像一把小巧玲珑的宝扇。初秋，它还是绿色的，几阵秋风，它就逐渐变黄，到最后，就变成金黄色的……我最喜欢那掉在地上的银杏叶，你看那些叶宝宝告别了树妈妈，像美丽的蝴蝶翩翩起舞，扑入大地。那金黄色的树叶在阳光下如一把碎金，为这秋色增添了绚丽的一笔。

“我言秋日胜春潮”。我觉得刘禹锡的这句话正是道出了秋天的特点。有人说，秋天是金色的，我却以为它是五彩缤纷的，它的多姿多彩远远超过了春天。

呵！我爱这些美丽的树叶，更爱这斑斓的春天。

写春天景色作文 篇5

好一幅“绿”的春景画呀！草穿山了绿色的新衣，欢迎着春天的到来；花丛中的花儿在绿叶的衬托下向着太阳开放了；教学楼前的一棵柳树好象在跳舞，摇摆着它那纤细的舞姿。当春风吹过时，它那绿幽幽的头发也摆动起来。在阳光的照耀下，它温馨地笑了。

好一首优美的协奏曲啊！树上的鸟叫虫鸣，池塘里鱼儿在唱歌跳舞，发出“扑通扑通”的声音。操场上同学们的嬉戏声，教室里老师们上课的声音，同学们回答问题的声音。这是一首优美的协奏曲啊！

好一批敬业的老师啊！老师是我们的园丁。在春天的来临之计，他们有着新的开始，新的目标为培养学生努力着。你瞧，办公室里的老师们在批改作业。你听，教室里的老师们在认真地讲课，让人好不动情啊！

好一批可爱的学生啊！“叮呤呤，”下课铃响了，同学们一下子放松了起来。有的在和自己的朋友聊天，有的在认真地做作业，有的则像顽皮的小猴子在追逐打闹。顿时教室里一下子活跃起来。

好一幕动人的情景啊！有位同学由于太匆忙，不小心摔倒了。“唉呦，唉呦”地。旁边走过的老师，看到了这位与她互不相识的同学，连忙走过去，扶起同学，走到卫生室。这时，那位同学望着老师慈祥的脸，心里像春天般温暖。这儿的春天就是这么的美丽。

写春天景色作文 篇6

春天到了，万物复苏。小草伸出了头，小花又重新展开了它那美丽的笑脸，向大地妈妈微笑！

我路过黄四娘家的小路，看见黄四娘家的小路上开满了缤纷的鲜花。“1朵、2朵、3朵、4朵、5朵……一千朵，一万朵”花实在是太多了，数都数不过来了。花多的压得树上的枝条都低低的弯下了腰。戏闹的美丽的小蝴蝶都恋恋不舍地盘旋飞舞。天上自由自在的飞舞的小黄莺叫声“叽叽叽，喳喳喳”就连叫声都很宛转动人！

啊！春天，是一个万物复苏的季节，春天，是一个万物萌发的季节！我喜欢春天，喜欢春天的花花草草！

写春天景色作文 篇7

春姑娘迈着轻盈的步伐来到人间，大地顿时春意盎然。余杭塘河也脱掉了灰沉沉的冬装，穿上了亮丽的春装。

趁着周末，我和爸爸妈妈去余杭塘河畔寻春。

看，小草从泥土里探出小脑袋来，像一个个好奇的娃娃在打量着这个美丽的世界。瞧，一棵棵垂柳倒映在河面上，像一位位美丽的新娘正在照镜子呢！千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝随风舞动，让我不禁诗兴大发，吟起了贺知章的《咏柳》：“碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。”

一路前行，我们又看到路旁盛开的白玉兰。只见玉兰花欣然怒放，就像一只只白色的蝴蝶停在枝头。一阵微风吹过，洁白的花瓣随风而落，我捡起一瓣，它是那样光滑细腻，又是那样芬芳馥郁。

咦，前面金灿灿的是什么？我不禁加快了脚步，走过去一看，原来是报春使者——迎春花。这些黄色的小花，满缀在细长的枝条上，像一颗颗星星一闪一闪的，向我们眨眼呢！

余杭塘河的春天真是一幅万紫千红的画卷啊！

写春天景色作文 篇8

春天悄悄走来!万物复苏，到处是生机勃勃的景像.......在那田野里，一大片碧绿的小草伸展出拉小懒腰，它们为大地披上拉一件绿色的衣裳，在还没种田的地里长满拉各种各样的野花，有白的，黄的，紫的，蓝的......五颜六色，五彩斑斓。那紫色的花还真特别，一簇一簇的，那紫不是一般的紫，它紫得鲜艳，紫得纯净，紫得梦幻！有点像君子兰，又有点像蝴蝶兰，燕尾蝶，还有薰衣草。站在花丛中，蝴蝶在翩翩起舞，忙着采花蜜的小蜜蜂乐得几乎要喷可乐!

在小溪边，柳树宝贵的头发掉进拉小溪，像姑娘在洗头发一样，小溪叮咚叮咚的欢快地唱着歌儿！水里的鱼儿为她伴舞，有的围成一圈，有的两只一起拉拉手！真是可爱极拉！鱼儿有的还在看电影呢！望着纯洁无暇的蓝天白云的流动，这就是所谓的在看《白云历险记》！鱼儿的生活还真是有滋有味，绚丽多彩！

午后，下起拉蒙蒙的细雨，美丽的景色，好看的电影，疯狂地舞蹈，都结束拉。细雨盖住拉景色，景色也随着蒙雾进入拉甜美的梦香......只剩下小青蛙偶尔也出来唱几首“催眠曲”。

春天的田野太美拉！我爱春天的田野！我更爱这美丽无奇！梦幻仙境般的大自然！

写春天景色作文 篇9

暖暖的春风吹过山峦和平原，万物复苏，生机勃勃。轻轻的，春姑娘穿着一袭绿色的长裙，款款地向我们走来了。

春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸；蒙蒙的春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。柳枝发芽了，长出绿色的叶儿；花儿含苞欲放，露出粉红的笑脸，绽放出美丽的花朵。春姑播撒春天的种子，坚强的小草悄悄地露出头，悄悄地抽枝长叶。春姑娘让冬爷爷带走寒冷和冰霜，而她，带给我们弥漫着花香的清新空气和令人心旷神怡的美景。

春风给柳树梳头，柳树摆动着迷人的长发，让春风给她别上无数个绿头花，柳树骄傲的在小河上照来照去，柳枝儿随风荡漾。蒙蒙的春雨给花儿淋浴，赠给她鲜艳的红色、黄色、橙色和紫色……蒙蒙的春雨和春风在河面上戏耍，把冰块融化，溅起一个个水窝，吹起一层层涟漪。啊，多么有意思啊！

蒙蒙的春雨绵绵。大地喝足了水，让自己的皮肤更加乌黑油亮。桃树开花了，满树绿色的嫩芽，中间隐约点缀着一点鲜艳的红，就那么高高的耸立在树顶，乳黄色的花蕊，浅红的花瓣，让人怜惜，又让人爱不释手，骄傲、孤零零的挺立在绿色中，接受着蒙蒙的春雨的洗礼，在细雨淋湿的模糊的绿色中，显得格外引人注目。

春姑娘是位年轻美貌的女画家，她给坚强的小草点上嫩绿，给玫瑰点上大红，给油菜花点上鹅黄，给蝴蝶兰点上淡紫，轮到香椿树，绿色没有了，干脆点上暗红……因为春姑娘的点缀，整个世界变得五彩缤纷。森林里，泉水叮咚响，鸟语花香，蜂蝶飞舞。整个大地一片绿色，隐约几点红黄紫色藏在草丛中，羞答答的野花，又给大地增添了一丝生机。一身乌黑的小燕子，舒展着轻快便捷的翅膀，在水面上掠水而过，在柳树底下穿梭，好像在捉迷藏，飞累了停在电线上，叽叽喳喳，不知在说些什么，远远一看像五线谱似的。远处，一只布谷鸟正“布谷布谷"地叫着，清脆的鸟鸣顿时响彻整个山谷……好一个明媚、光芒四射的春天！

描写校园景色作文教学设计 第3篇

1.抓住特点, 细致描写。

2.描述景物, 层次分明。

3.情景交融, 表达感情。

教学重点:抓住特点, 细致描写。

教学难点:情景交融, 表达感情。

一、前作文:未成曲调先有情

(一) 话题交流, 真情融汇:吹面不寒杨柳风

1.同学们, 新学期开始了, 春天也悄悄地来了, 春姑娘用自己的巧手, 打扮着迷人的春天, 你们想看看吗?最好是能够看得仔细些, 看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来, 燕子回归, 桃花盛开, 小草绿了, 柳树发芽, 小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀!来, 孩子们, 让我们一起走进春天吧!

3.师:春天来了, 校园也呈现出不同于以往的生机, 同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗, 最美的是什么。 (自由发言) 想把这些美用笔记录下来吗?

4.当我们浏览春天的校园时, 你有什么新发现?你看到了什么?想到了什么?

生:枝条上的是小芽, 还是花苞

生:叶子是什麼颜色?和冬天时, 看起来有什麼不同

生:看看草地上有多少不同的小花

生:看到哪些不同颜色的花

生:闻闻看, 草地的气味?花的气味

生:闭上眼睛, 用你的身体感受春天

生:春天早晨的阳光照在身上, 有什麼感觉

生:春天的阳光和冬天 (夏天) 一样吗有什么不同

生:春天有哪些颜色

生:春天的草地上有什麼

生:春天的校园里有哪些不同的花

生:……

5.同学们真的很聪明, 想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天, 描述一下校园的春天, 好吗?

设计意图:亲情交流, 使学生如坐春风, 如浴春雨, 自然地导入了话题, 引发学生的创新思维, 引导学生回味校园的春天体验, 使学生在亲切的交谈中走进了春天。

(二) 成语点睛, 诗句引趣:嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽, 老师为大家带来了亦从此描述春天的成语, 读一读下面的成语, 说一说你最喜欢哪一个?你还知道哪些?鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句, 读一读下面的诗句, 说一说你最喜欢哪一句诗?你还能补充一些吗?

满园春色关不住, 一枝红杏出墙来。 (《游园不值》)

等闲识得东风面, 万紫千红总是春。 (《春日》)

万树江边杏, 新开一夜风。满园深浅色, 照在绿波中。 (《春游曲》)

……

设计意图:诵读成语、古诗, 营造了一种春意融融的氛围, 即收拢了学生心思, 又激发了学生的兴趣, 还帮助学生积累了语言素材。

(三) 激发情趣, 游戏引路:未成曲调先有情

1.小游戏:走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏:想象春天美。说一句想象春天的话, 注意用上比喻或拟人的手法, 赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图:通过做关于春天的小游戏, 以激发学生的热爱春天的情趣, 激发学生的创新思维, 为做好了垫。

二、中作文:奇思妙想我能行

(一) 奇思妙想, 开启心路:一语天然万古新

1.师:春天已经悄悄地来了, 你从什么地方感受到了春的气息?春天你们想出去找找春天吗?

2.同学们, 让我们在脑子里放放电影, 还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢?

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面, 说一说校园春景】

3.春天来啦, 校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多, 我们按什么顺序来说呢?

生:按地点变化的顺序

生:按景物的类别说

生:从静态和动态两方面来说

生:……

4.我们知道了说的顺序, 请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽?比一比谁聪明, 说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽, 但是, 我发现有的同学说的不生动, 不具体, 没有趣。谁能告诉大家, 应该抓住景物的哪些特点来说?用什么方式说明, 会更有趣?

生:抓住形状、颜色的特点

生:抓住静态、动态的特点

生:抓住气味的特点

生:……

设计意图:引导学生畅所欲言, 谈心情, 谈感受, 谈方法, 开拓了学生的思路, 活化了学生的思维, 激发了学生的兴趣。说得生动有条理, 表达了真情实感, 基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价, 使学生在不知不觉中掌握了写话的方法, 为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励, 则更加激起了孩子们的表达欲望。

(二) 佳作引路, 章法导写:要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论, 我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来, 还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目, 更上一层楼”, 老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段, 说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作, 引导评议, 读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来, 呼吸着新鲜的空气, 操场边上白杨树也长出了新芽, 呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳, 抽出新的枝条, 微风一吹, 摇摇晃晃, 像是在做广播操;细细的柳丝上, 不知从什么地方送来的嫩黄色, 定眼望去, 又有些像绿色。她们的腰好软, 轻风将下梢托起, 整齐又好看;换个角度看, 又一齐垂下来, 仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发, 吟起了贺知章的《咏柳》:碧玉妆成一树高, 万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出, 二月春风似剪刀。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点?运用了什么方法? (学生讨论, 老师随机点拨)

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊, 好美!有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色, 竞相开放。瞧, 西边的桃花开得多好啊!粉红粉红的。由五片花瓣组成的, 鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上, 十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下, 好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来, 北边的桃树轻轻摇摆, 小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去, 从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊, 什么香?随着一丝清香, 我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说, 这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的, 密密麻麻, 好不可爱。那花是一串一串的, 开在枝干上, 像珍珠。最特别的是紫荆先开花, 后长叶, 你说这奇怪不奇怪?在东边, 有一片不知名的花, 那花也是一串一串的, 不过是红色的。听人说把花蕊拉出来, 吸里面的汁, 很甜很甜的。那山茶花有的开放了, 红红的, 像天上的朝霞;有的含苞欲放, 花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论:这段话描写了什么景物?是按什么顺序来写的?抓住了哪些特点来写的?运用了什么方法来描写的? (学生讨论, 老师随机点拨)

(三) 快速行文, 一气呵成:轻舟已过万重山

1.师:同学们, 春姑娘穿一身绿色的衣裙, 踏一辆绿色的车, 摇一路绿色的铃来了, 来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手, 她悄悄地来到了人间, 把一朵朵美丽的花插满了大地, 春姑娘是一位伟大的画家, 她在白白的大地上, 画上了青青的山, 绿绿的水, 还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云, 更有那可爱的花朵, 活泼的蜜蜂、蝴蝶, 顽皮的小鸟, 使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来, 描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作, 老师巡视指导, 及时发现优点和问题。帮助有困难的同学, 针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体, 二是按一定顺序写。

三、后作文:快乐体验更新颖

(一) 自我欣赏, 同伴交流:大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作, 把不通顺的地方改通顺, 靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流, 评改。改通顺, 指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点, 评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议, 提出哪些内容需要具体或补充, 哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

(二) 集体会诊, 创新行文:二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评, 肯定优点, 指出问题, 然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题, 修改自己的习作, 二次创新行文。

设计意图:集体评议, 交流写作的经验, 引爆创新思维的火花。通过二次行文, 提高作文的质量。

(三) 佳作展览, 评选最佳:回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图:通过评选最佳, 最大限度地引导学生获得习作成功的体验, 激发学生的习作兴趣, 使广大学生在体验自己的成功之时, 人人都能够“回眸一笑百媚生”。

(四) 变格创新, 自由表达:映日荷花别样红

描写校园景色作文教学设计 第4篇

1.抓住特点，细致描写。

2.描述景物，层次分明。

3.情景交融，表达感情。

教学重点：抓住特点，细致描写。

教学难点：情景交融，表达感情。

一、前作文：未成曲调先有情

（一）话题交流，真情融汇：吹面不寒杨柳风

1.同学们，新学期开始了，春天也悄悄地来了，春姑娘用自己的巧手，打扮着迷人的春天，你们想看看吗？最好是能够看得仔细些，看完后给大家介绍介绍。

2.导入新课。春风吹来，燕子回归，桃花盛开，小草绿了，柳树发芽，小朋友们放起了风筝。好美的一幅春景图呀！来，孩子们，让我们一起走进春天吧！

3.师：春天来了，校园也呈现出不同于以往的生机，同学们在课前仔细面容了校园。你觉得我们的校园美吗，最美的是什么。（自由发言）想把这些美用笔记录下来吗？

4.当我们浏览春天的校园时，你有什么新发现？你看到了什么？想到了什么？

生：枝条上的是小芽，还是花苞

生：叶子是什麼颜色？和冬天时，看起来有什麼不同

生：看看草地上有多少不同的小花

生：看到哪些不同颜色的花

生：闻闻看，草地的气味？花的气味

生：闭上眼睛，用你的身体感受春天

生：春天早晨的阳光照在身上，有什麼感觉

生：春天的阳光和冬天（夏天）一样吗有什么不同

生：春天有哪些颜色

生：春天的草地上有什麼

生：春天的校园里有哪些不同的花

生：……

5.同学们真的很聪明，想出了这么多的新主意。今天我们就一起来探究一下校园的春天，描述一下校园的春天，好吗？

设计意图：亲情交流，使学生如坐春风，如浴春雨，自然地导入了话题，引发学生的创新思维，引导学生回味校园的春天体验，使学生在亲切的交谈中走进了春天。

（二）成语点睛，诗句引趣：嘈嘈切切错杂弹

1.为了帮助大家描绘春天的美丽，老师为大家带来了亦从此描述春天的成语，读一读下面的成语，说一说你最喜欢哪一个？你还知道哪些？

鸟语花香 百花齐放 繁花似锦 桃红柳绿 春色满园 春意盎然 大地春回 大地回春 富于春秋 春晖寸草 春回大地 春满人间 柳暖花春……

2.老师还为大家带来了一些关于描写春天的诗句，读一读下面的诗句，说一说你最喜欢哪一句诗？你还能补充一些吗？

满园春色关不住，一枝红杏出墙来。（《游园不值》）

等闲识得东风面，万紫千红总是春。（《春日》）

万树江边杏，新开一夜风。满园深浅色，照在绿波中。（《春游曲》）

……

设计意图：诵读成语、古诗，营造了一种春意融融的氛围，即收拢了学生心思，又激发了学生的兴趣，还帮助学生积累了语言素材。

（三）激发情趣，游戏引路：未成曲调先有情

1.小游戏：走进成语岛。说一个关于春天的成语。比一比谁聪明。

2.小游戏：想象春天美。说一句想象春天的话，注意用上比喻或拟人的手法，赞美春天。比一比谁想的一句话新颖有趣。

设计意图：通过做关于春天的小游戏，以激发学生的热爱春天的情趣，激发学生的创新思维，为做好了垫。

二、中作文：奇思妙想我能行

（一）奇思妙想，开启心路：一语天然万古新

1.师：春天已经悄悄地来了，你从什么地方感受到了春的气息？春天你们想出去找找春天吗？

2.同学们，让我们在脑子里放放电影，还记得校园中哪些地方最让你觉得最美呢？

【学生从花草树木、鸟兽虫鱼等方面，说一说校园春景】

3.春天来啦，校园里的景物变化很大。校园里的景物也很多，我们按什么顺序来说呢？

生：按地点变化的顺序

生：按景物的类别说

生：从静态和动态两方面来说

生：……

4.我们知道了说的顺序，请大家在小组内按一定的顺序说一校园里春天的景物的美丽？比一比谁聪明，说的最棒。【小组内交流】

5.我听了刚才同学们说出了校园的很多美丽，但是，我发现有的同学说的不生动，不具体，没有趣。谁能告诉大家，应该抓住景物的哪些特点来说？用什么方式说明，会更有趣？

生：抓住形状、颜色的特点

生：抓住静态、动态的特点

生：抓住气味的特点

生：……

设计意图：引导学生畅所欲言，谈心情，谈感受，谈方法，开拓了学生的思路，活化了学生的思维，激发了学生的兴趣。说得生动有条理，表达了真情实感，基本上就成功了一半。本环节重点突出了对景物特点的说和学生说话语言的评价，使学生在不知不觉中掌握了写话的方法，为学生写话打下了扎实的基础。而教师在这个时候的热情表扬和鼓励，则更加激起了孩子们的表达欲望。

（二）佳作引路，章法导写：要把金针度与人

1.听了刚才同学们的谈论，我觉得大家对校园里的春天的美丽知道的很多。如何把我们感触了的校园春色用生动的语言描述出来，还需要“更上一层楼”。为了帮助大家“欲穷千里目，更上一层楼”，老师特意为大家搜集了一些精彩的范例。相信大家一定会喜欢的。读一读下面的佳作片段，说一说你的感悟和收获。

2.展示佳作，引导评议，读中学写。

【展示佳作片段一】

春天来到操场上。操场上的小草从泥土里探出头来，呼吸着新鲜的空气，操场边上白杨树也长出了新芽，呈现出勃勃的生机。白杨树旁边的垂柳，抽出新的枝条，微风一吹，摇摇晃晃，像是在做广播操;细细的柳丝上，不知从什么地方送来的嫩黄色，定眼望去，又有些像绿色。她们的腰好软，轻风将下梢托起，整齐又好看;换个角度看，又一齐垂下来，仿佛梳齐的头发。我不禁诗性大发，吟起了贺知章的《咏柳》：碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点？运用了什么方法？（学生讨论，老师随机点拨）

【展示佳作片段二】

我来到校园东北角的花园里。啊，好美！有山茶、月季、一串红、紫荆……五颜六色，竞相开放。瞧，西边的桃花开得多好啊！粉红粉红的。由五片花瓣组成的，鹅黄色的花蕊镶在粉红的花朵上，十分显眼。那粉红的花朵躲在那翠绿的叶子下，好像一个害羞的小姑娘。微风徐徐吹来，北边的桃树轻轻摇摆，小蜜蜂和小蝴蝶在桃树周围飞来飞去，从这朵花上飞到那朵花上。那景色人见人爱。啊，什么香？随着一丝清香，我来到一棵开着紫色花朵的小树前。听别人说，这叫紫荆。紫荆花的花朵小小的，密密麻麻，好不可爱。那花是一串一串的，开在枝干上，像珍珠。最特别的是紫荆先开花，后长叶，你说这奇怪不奇怪？在东边，有一片不知名的花，那花也是一串一串的，不过是红色的。听人说把花蕊拉出来，吸里面的汁，很甜很甜的。那山茶花有的开放了，红红的，像天上的朝霞;有的含苞欲放，花骨朵饱胀得快要裂开了。整个花园仿佛仙女织的一块花锦。

讨论：这段话描写了什么景物？是按什么顺序来写的？抓住了哪些特点来写的？运用了什么方法来描写的？（学生讨论，老师随机点拨）

（三）快速行文，一气呵成：轻舟已过万重山

1.师：同学们，春姑娘穿一身绿色的衣裙，踏一辆绿色的车，摇一路绿色的铃来了，来到了我们的校园……春姑娘是个插花的能手，她悄悄地来到了人间，把一朵朵美丽的花插满了大地，春姑娘是一位伟大的画家，她在白白的大地上，画上了青青的山，绿绿的水，还有露着笑脸的太阳及棉絮般的白云，更有那可爱的花朵，活泼的蜜蜂、蝴蝶，顽皮的小鸟，使得大地看起来更生动了。赶快拿起笔来，描绘一下我们的美丽校园吧。

2.学生习作，老师巡视指导，及时发现优点和问题。帮助有困难的同学，针对有代表性的问题进行作中指导。指导的重点一是写具体，二是按一定顺序写。

三、后作文：快乐体验更新颖

（一）自我欣赏，同伴交流：大珠小珠落玉盘

1.学生完成习作后朗读自己的习作，把不通顺的地方改通顺，靶不具体的地方改具体。划出自己认为是精彩的句子和段落。

2.同桌互相交流，评改。改通顺，指出错别字及其病句、标点错误等。

3.小组内评优点，评出大家认为的好词好句或者精彩语段。

4.小组内提建议，提出哪些内容需要具体或补充，哪些可简单或删除等等。

5.推荐一篇参加班级交流。

（二）集体会诊，创新行文：二月春风似剪刀

1.选一篇较为典型的文稿做点评，肯定优点，指出问题，然后要求学生对自己的习作作一次修改。

2.学生根据集体评议的问题，修改自己的习作，二次创新行文。

设计意图：集体评议，交流写作的经验，引爆创新思维的火花。通过二次行文，提高作文的质量。

（三）佳作展览，评选最佳：回眸一笑百媚生。

1.小组评选本次最佳。评选的项目越多越好。

2.评选班级最佳。获得最佳的人物越多越好。

3.将最佳习作在学习园地里张贴展览。

4.鼓励获得最佳的习作向校园报或其他报刊社投稿。

设计意图：通过评选最佳，最大限度地引导学生获得习作成功的体验，激发学生的习作兴趣，使广大学生在体验自己的成功之时，人人都能够“回眸一笑百媚生”。

（四）变格创新，自由表达：映日荷花别样红

用本次习作学会的方法，练习写一篇描述校园景物的作文。

春天景色作文[大全] 第5篇

在学习、工作或生活中，大家一定都接触过作文吧，作文要求篇章结构完整，一定要避免无结尾作文的出现。相信很多朋友都对写作文感到非常苦恼吧，以下是小编为大家整理的春天景色作文3篇，欢迎大家分享。

春天景色作文 篇1

有人喜欢炎热的夏天，有人喜欢寒冷的冬天，还有人喜欢金色的秋天，而我却喜欢美丽而温暖的春天。阳春三月，阳光和煦，我和妈妈来到公园欣赏春天的美景。

一进公园，首先看到一个圆形的用玉石砌成的大花坛，花坛里有各式各样的花，看那一片片的迎春花，它的花朵小小的，黄澄澄的四边形的花瓣中间有个桃形花蕊，张开一张张灿烂的笑脸，向我们微笑;还有那富丽堂皇，妩媚多姿的牡丹，舞动着婀娜的身躯，散发着诱人的香味;那火红火红的月季，像一个个小太阳，散发着万丈光芒，它吸引了许多蜜蜂和蝴蝶去采蜜。

花坛右边是一个鱼池，里面有许多鱼，你看，那鲜红的大金鱼，尾巴一摆一摆的，在水里欢快的游动着，池里清澈见底，流水潺潺，微风吹过，水面上荡起一片片银鳞。

花坛左边是一片小树林，那柳叶长的有一寸多长，绿油油的，柳树的绿头发都要把自己遮住了，在春风中轻轻摆动，桃树上一片片红艳艳的桃花散发着一股清香味，树上百鸟齐鸣唱出一支《春之歌》。

花坛的后面是一片开阔地，孩子们在那里做游戏，大人们在长椅上休息;老人们在慢悠悠地散步，谈话声欢笑声不绝于耳，它回荡在整个公园。公园的四周种着松树和柏树，它们像一个个出色的哨兵日夜守卫着公园。

我爱春天的公园，更爱春天。

春天景色作文 篇2

冬天是单调的，只有雪的白。冬天是寂寞的，只有麻雀和乌鸦陪伴着你。送走孤寂冷寞的寒冬，又迎来了春光明媚的春天。我不禁欣赏起这个美丽的春天。

春雨淅淅沥沥地飘落大地，用她灵巧的手织出了一张无涯的绿茸茸的地毯，整个大地一片嫩绿。

雨雾弥漫，如烟似雾般笼罩着一切。快乐的小燕子为了享受这美丽的春天，就算把自己的羽毛全都润湿了，也仍然在天空中翱翔着。其实我们也应该像小燕子一样，拥有远大的理想，并为着理想，努力翱翔。

雨雾像珍珠，一滴一滴的从刚冒芽的柳枝上掉在河面上，平静的水面便泛起了粼粼涟漪；活跃的鱼儿在河水里活蹦乱跳，好象在畅颂春的喜悦。

春雨绵绵，落在树叶上。“沙、沙、沙”的声音像少女在轻抚琴弦，又像是蚕在吃嫩绿的桑叶，更像一群小孩在那里嬉戏喧闹。水珠落在花瓣上，抖动着，滚动着，刹那间，那花瓣上像长满了珍珠，闪闪发亮，那光还刺你的.眼呢。

这就是春雨，美吗？其实我觉得春风的美也不比春雨逊色。

早春的风是冷风，是冷空气南下吹来的风，它肆虐的时候，像玩劣的孩子因不顺心而手舞足蹈。像泼妇耍泼，横行无忌。像被激怒的雄狮、受困的猛虎在怒吼。更像那林海的波涛，此起彼伏；那刮风气势也犹如千军万马在奔腾、在咆哮，一直刮到天昏地暗。

和熙的春风就像一个母亲抚摩着自己的孩子的小脸蛋，轻轻地拍者孩子的肩，让他静静的入睡。它是那样轻柔，像害怕把孩子吵醒似的。呼……呼……呼……，它舞动着柳树的腰枝，吹动着松柏的头发，掀动着杨柳的裙子。那景象是一幅连绵不断的画卷，多么地动人，多么地诱人。

此时，我多么希望我就是那一滴春雨，去滋润祖国大地，让万物更茂盛，人们在春天活得更滋润。

我也多么希望我就是那春风，给地震灾区重建家园的人们带去一些凉爽的风，去拂平灾区人民那颗受伤的心，并带去乐观面对生活的精神，让他们乐观的面对生活。

春天的风，春天的雨，你在我心中永远是最美丽的。

春天景色作文 篇3

春姑娘来了，她脱下雪白的棉袄，换上了一身绿色的新装，霎时，森林里的景色变得美丽极了！绿树、绿草，一片绿色的世界！有松树、杨树、柳树和银杏树。我喜欢柳树，因为柳姑娘的辫子很长，她把头发伸进水里，经清澈的湖水一洗，就更加碧绿、更加美丽了。绿色的水里倒映出柳树多姿的身影和远处几座连绵不断的青山，哇！青山绿水，真像一幅优美的山水画。

森林里的小草也探出了小脑袋，四处张望着，好象在企盼快快长大！绿莹莹的地毯上有许多颜色各异、形状各异的花儿，有山菊、野菊、山茶、玫瑰，还有许多我叫不出名字的花儿。五颜六色、色彩斑斓，有红色的、黄色的、粉红色的、橘黄色的、紫红色的等等。玫瑰花是红色的，周边有四个花瓣合拢着，它的周身都长满刺，你可千万不能碰，不然它会刺得你鲜血直流。野菊花是白色的，约有九个花瓣儿，里面是几个白色的小圆圈，像小眼睛，又像是天上的繁星一眨一眨的。菊花是黄色的，金灿灿的，像一位全身穿着黄衣服的小女孩，在周围绿叶的衬托下显得更加美丽，真是花儿虽美，也要绿叶扶持。

小鱼儿在水中快活的游来游去，小蝴蝶也在花儿上飞来飞去，辛勤的传播着花粉，像是在迎接春天，小鸟儿在枝头上喳喳的叫个不停，也像在告诉人们：春天来了，春天来了。森林里的景色真美呀！此情此景，让我着迷！让我幻想！催我奋进！一年之计在于春，我决心要努力学习把我们祖国这个大森林装扮得更加美丽！

【实用】春天景色作文 第6篇

在日常学习、工作抑或是生活中，大家总免不了要接触或使用作文吧，根据写作命题的特点，作文可以分为命题作文和非命题作文。如何写一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小编为大家收集的春天景色作文6篇，欢迎阅读与收藏。

春天景色作文 篇1

春天来了，春天来了，春天的清晨，我走在上学的路上，忽然我看见河边的柳树发芽了，迎春花开出了一朵朵黄色的小花，草坪上的小草都露出了头，正在观望春天这美丽的景色呢！

春天有点暖暖的，走在路上的人们都脱去了厚厚的冬装，换上了亮丽的春装，显得那么轻捷惬意，听到了小河哗哗的流水声，河边有许多叔叔和老爷爷在钓鱼鱼被他们一条接着一条捕获着。河边的公园有许多人在放风筝，风筝的样子五花八门，有蝴蝶型的、巨龙型的和蜻蜓型的还有燕子形的……风筝的颜色五颜六色，有红、黄、蓝、绿……色的。

春天的清晨还还有一股鲜花芬芳的香味，这种香味只有在春天才能感觉到。在路旁的房檐上的枯草都张出了嫩绿的叶子，好像要把自己的生命充分展现出来。

小燕子匆匆忙忙的从南方飞来，它们的到来为春天增添了许多生机。

春天景色作文 篇2

春，温和的春，明媚的春，又回来了，又来到了我的身边。你总就是温柔地飘舞在山间，就是那么亲近，亲切。总让人不能忘怀那令人陶醉的梦。我，行走于林荫树林间，寻找那妩媚的春景。

我曾经涉足于深山巨谷之中。顺着山势，逆流而上。一丝丝带着诗情暖意的风，轻轻吹拂过我的脸颊，总让人怀念。不难让人想象的绿总环绕在你身旁。绿，让人耳目一新，百看不厌，它代表了生命的颜色，大自然的颜色。久违的绿，经过一冬，又回复了它的清新与明亮。知了停伏在树林问，跟我捉起迷藏。嘴里唱着《春天的故事》，心里想着夏季的欢愉。不乏的就是鸟儿的和音，让人百听不厌。

我时而穿梭于林中，时而又攀爬，站立于岩石上。心中唯一的信念就是——不断向上!脚下踏着的就是春土，这些土都蕴酿着春的意味，变得滋润，有活力。山谷中流淌下一丝清泉。一直往下流，流入我的心田，滋润我心窝。如喝了窖藏多年的老酒，让我略带醉意。我展望远景，仿佛天地都在我胸前。我仿佛就是那座山，就是掌管着山林青郁的山神。想起总略感自豪。水往下流，山往上长，而我如山，不断朝上进发。近乎九十度的山坡未能使我滑下深谷，狡猾的老树未能把我绊倒。尽管膝盖被撞伤，手被划破，山越高，就越难呼吸，汗如水一般往下淌。可那都就是为了抗争的牺牲。抗争自我，抗争自然。眼睛总盯着山顶，目标就在那儿，山最高的那端!人家说：“仁者乐山，智者乐水”今日我穿行于间，吸收的就是天地的灵气与日月的精华!

将那叮咚泉水融入生活，名山广阔记在心中，此就是春行之乐也。

春天景色作文 篇3

春天在校园里住下了，我兴奋的想和春天见面呢！

在校门口的花坛里，我看到了五彩缤纷的春天，重重叠叠的枝丫上，长出了斑斑点点的绿树芽儿，还点缀着的粉色、嫩黄色的花骨朵儿。当然还有那些欣然怒放的花朵俏立在枝头，似乎在向往来的同学们展颜欢笑。

在布满石子跑道上，我找到了顽强拼搏的春天。沙土和石子的隙缝间，小草儿昂首站在那里，虽然它们那么渺小，但仍从坚硬的土壤中钻出了绿油油的脑袋，享受阳光的.美好，接受暴雨的考验。即使被人踩倒了，它们也会继续顽强的站起来，百折不挠！我佩服它们，佩服它们的坚强和勇敢！我欣赏它们，欣赏它们坚韧的性格与可爱的色彩！

在阳光照耀的操场上，我发现了一个活力四射的春天。同学们快乐地在运动场上挥洒着汗水：有的在跳绳，有的打篮球，还有的在踢毽子……一个个脸上充满了朝气，赛过了盛开的春花。

透过校园的围栏，我们一起欣赏到了一个绿波荡漾的春天。春风徐徐，吹绿了田野；春雨绵绵，编织了柳姑娘的长辫子；春日融融，唤回了南飞的燕子，燕子站在电线杆上，站在校园的树干上，吱吱喳喳的叫嚷着，仿佛在告诉我们：“一年之计在于春，一日之计在于晨！亲爱的你们，可要珍惜年少时光了。”

哦！原来春天无处不在，在这草长莺飞的二月天里，在这拂堤杨柳醉春烟的日子里，让我们一起拥抱这美好的校园之春吧！

春天景色作文 篇4

随着春天的到来，大地渐渐脱掉了银装，我也怀着高兴地心情脱掉了那身厚厚的棉袄。

早晨起床，把窗户打开，阵阵春风向我扑来，用它那温暖的小手抚摸着我的脸，对我说：“春天来了。”我激动地跑出家门，外面下着绵绵细雨，落在头上冰凉冰凉的，非常舒服，正所谓“天街小雨润如酥”嘛！

走到公园里，可谓春色满园，阵阵花香扑鼻而来，放眼望去，万紫千红，柳树挺立在河边，长长的柳条飘在水面。有的像正在洗头的少女；有的像正在垂钓的老人；还有的像披头散发的顽童。小草围绕着湖水，把湖水映衬得更加碧波荡漾，我踏在小草上，不禁想起“乱花渐欲迷人眼，浅草才能没马蹄”。

站在湖边，看见小蝌蚪黑黑的身子，细细的尾巴，在水里自由自在地游着。小燕子也从南方“闻春而来”，用它剪刀似的尾巴为花草树木修剪呢！小黄鹂也没有闲着，用它那优美动听的歌声迎接春天的到来。小昆虫也从湿润的土地里钻出来，感受春天的温暖。人们也纷纷出来体验万物萌发的春晨，吹着温暖的春风，淋着柔柔的细雨，呼吸着清新的空气。孩子们都荡着秋千，放着风筝，开心极了。“一年之际在于春，一日之际在于晨。”农民伯伯也都早早下地干活，栽培出那一片片金黄的油菜田，更为新春增添了美妙的一景。

我爱春天绵绵的细雨；我爱春天暖暖的春风；我爱春天春色明媚的早晨；我爱春天百花齐放的美景。

春天景色作文 篇5

春天来了，大家去公园里找春天。杜鹃花笑红了脸，桃花的花瓣在春风中跳舞，梨树上开满了雪白的梨花……春天真是个百花盛开的季节呀！

春天来了，大家去森林里找春天。画眉鸟在枝头尽情的歌唱，小燕子从南方飞回来了，啄木鸟在树枝旁飞来飞去给大树治病……春天真是个百鸟争鸣的季节呀！

春天来了，大家又去田野里找春天。小草们从地下探出头来手拉着手在跳舞，农民伯伯在田野里忙碌地播种，他们希望丰收的季节快点到来。春天的景色真美呀！