安全管理类专业

安全管理类专业（精选6篇）

安全管理类专业 第1篇

管理类专业简历

安全管理类专业 第2篇

和其他管理类专业有很大的不同，工商管理类专业的学生要学习的课程有很多，几乎每个专业的课程，工商管理的学生都要学一点。可以说是“面面通”。主要课程包括经济学、管理学、企业管理、财务管理、人力资源管理、会计学、统计学、计算机等，是一门跨自然科学、工程科学、技术科学以及人文社会科学的综合性交叉科学。

2、人力资源管理

这可以说是近些年很热门的.专业了，现在大多数人都不愿意考公务员，反而更愿意进入企业工作。而这个专业毕业的大学生，很适合进入企业的人力资源部门，人才是一个企业发展最基本的要素，没有人才谈何发展，谈何进步，所以企业还是很重视人力资源管理人才，也就是大家熟知的HR，但高素质人才还是比较缺乏。

3、财务管理专业

财务管理专业与会计学专业之间有着密不可分的关系，许多院校这两个专业的基础专业设置是一样的，这两个专业都与企业的资金流动相关。简单的说，财务管理是组织企业财务活动，处理财务关系的一项经济管理工作。财务管理是研究如何通过计划、决策、控制、考核、监督等管理活动对资金运动进行管理，以提高资金效益的一门经营管理学科。

4、文化产业管理专业

安全管理类专业 第3篇

一、非经济管理类专业开展管理类课程教学面临的现实难题

1. 绝大多数学生对管理知识和技能的需求是潜在需求

从经济学的角度而言, 现实需求是指已经存在的市场需求, 潜在需求是指消费者虽然有明确的欲望, 但由于种种原因还没有明确地显示出来的需求。潜在需求是十分重要的, 在消费者的购买行为中, 大部分需求是由消费者的潜在需求引起的。因此, 企业要想在激烈的市场竞争中取胜, 不但要着眼于现实需求, 更应捕捉市场的潜在需求, 进而采取行之有效的开发措施。经济管理类专业的学生和具有一定商业意识头脑的非经济管理类学生对管理类课程具有巨大的渴望和需求, 所以接受这门课程较为容易。然而非经济管理类的大多数学生由于知识面不够广和接触社会较少, 且受专业视角限制, 从潜意识中认为只有本专业才是他们未来就业发展的方向, 认为大学期间管理类课程与自己毫无干系。

2. 专业课程和外语功课的过大压力势必排挤管理类课程

在大学期间, 学生除了要完成本专业的基础课和专业课, 还有大量的实验课程, 为了顺利毕业和较好就业, 还要努力学习外语, 同时还要参与班级和学校的各种活动, 在这样的多重压力下, 大部分非经济管理类专业的学生对管理类课程相当排斥, 具体表现在许多学生逃课、旷课, 在课堂上研读外语和专业课等。

学生不愿意把精力放在管理类课程的原因很多。首先, 是受传统认识的影响, 除了与过去我们许多部门对科学管理缺乏重视有关, 还源于历届学生的偏见、浅见, 其中对管理课的轻视就是一种片面的、表面的认识, 实际上是用感性认识代替理性认识。其次, 这种传统的片面认识, 既缘于对专业缺乏全面了解, 同时也缘于对各门课程的真正地位缺乏基本了解。入学时, 专业教育不足, 学生难以准确把握专业, 有时只凭直觉, 认为本专业与管理工作是两个不相干的范畴。

3. 课时较短使得教师难以进行全面深入的讲解

为了体现专业课程的主干体系, 管理类课程作为边缘性的课程, 在学生培养体系和培养方案中体现不出该课程的意义, 与其他课程脱离, 且一般限定在20~40学时, 在这样短的时间内要把企业管理的各个章节进行充分讲解是一个非常困难的事情, 这样反而让一部分学生认为是无足轻重的课程, 与本专业关系不密切, 因而也就应付了事, 不是设法真正掌握, 而是走过场。这样, 便影响了教学效果。

4. 学习方法和风格错位

文科解决的是形而上的问题, 即人生的目的、意义、归宿, 从哲学、宗教、艺术到心理学、社会学等, 无不是为人生活的目的作出解释, 解决人本身的问题, 文科更注重精神层次, 而人生的走向是需要精神去引导的。与之相对应, 理科解决的则是形而下的问题, 作为推动社会前进的工具。管理类的学科之于文科和理科在学习方法上存在明显的差异。如果说作为一名理科的学生, 其专业知识的学习和思辨能力的获得处于同样重要的位置, 那么作为一名文科学生, 知识的学习更多的是为了获得一种思辨的能力。知识的学习, 是观念的更新、能力的获得、智慧的升华的一种途径和工具。这种巨大反差带来的学生学习方法和风格的调整难度极大, 而学习方法的不得当将直接影响学生学习的效果和对该课程的兴趣。

二、非经济管理类专业开展管理类课堂教学的建议

1. 利用情景模拟或管理难题测验来激发学生的学习激情

学生之所以对管理类课程不感兴趣, 不进行时间和精力的投入, 关键因素是学生的需求处于潜在的甚至是排斥的状态下, 这就使得教师在课堂设计和教学过程中如何激发学生对该课程的学习热情成为首要任务。通过多年的经验总结和许多担任此课教学的高校教师的探讨发现, 在开始正式讲解相关管理学内容的前期, 需要利用情景模拟或管理难题测验来激发学生的学习兴趣。

利用情景模拟或管理案例, 让学生在较为现实的管理中先对自己的管理水平进行测验, 由于情景模拟和案例情节简单易懂省时, 而学生都以能够解决这些管理问题而自豪, 所以能激发学生的互动热情。在学生的发言过程中, 教师要进行提示诱导 (千万不要进行批判) , 从中找到学生管理的弊端, 并进行最终的案例和情景点评, 从而让学生有种豁然开朗、“山重水复疑无路, 柳暗花明又一村”的感受。这时, 回答好的学生有种无比的优越感, 回答存在问题的学生也意识到自身管理水平的缺陷, 无论如何, 大家都会在这种情景下逐步对管理产生浓厚的兴趣。

2. 要对非经济管理类专业的管理类课程教学进行合理定位

学生对管理类课程不重视的总体原因还是对该课程的定位认识存在偏差。首先, 需要明确的是, 经济管理类课程的确不是非经济管理类专业学生的核心课程, 不应存在于非经济管理类专业的主干课程体系内, 但这不应被视为对管理类课程不重视, 我们应该不断完善管理类课程体系及内容。重视教学内容的组织与编排, 是利于摆正课程地位的一个方面。

其次, 应加强专业宣传教育环节, 这也是把各门课程的地位包括管理类课程正确置于专业整体之中的一个重要方面。高校与普通中学相比, 明显的特征之一就是职业性, 学生学习的一个重要任务就是掌握一门专业。因此, 从学生入学到每一门课程的教学, 都应该不断宣传和介绍专业, 介绍本课程与专业的关系, 把这一环节渗透到整个教学过程, 帮助学生把教学计划中各门课程及各个教学环节给予恰当的定位, 以利于专业人才的培养, 避免因片面的、表面的认识而造成偏废。这不仅对学生是必要的, 对教师也是必要的, 而且教师应该首先把握专业对课程的要求, 指给学生以正确的方向。从这个角度讲, 如何使课程为专业服务, 也应该是教学研究的课题之一。

3. 利用案例教学, 实现以点概面功效

作为非主干课程, 非经济管理专业的管理类课程的学时较短也是一个无法改变的事实, 对于课堂教学的教师来说, 如何在短暂有限的课堂环节让学生了解到管理学的主要内容显得尤为重要。首先, 要摒弃“满堂灌”的教学理念, 这不是解决教学时间太少的借口和方式, 这需要教师在上课之前充分了解学生的专业特性, 根据学生自身专业的内容需求进行有针对性的选择性教学, 既压缩教学内容, 达到有限课时充分利用的效果, 又实现学以致用的目的。其次, 也是一个最为关键的解决手段, 将商学科的典型教学方法案例教学引入管理类课程的教学体系里, 在课程安排上缺乏案例而只是概念性、理论性讲解将比较单调, 也是不被学生重视的原因之一。管理学科作为一门科学性、艺术性、实践性和应用性相结合的学科, 其特性决定了案例教学的基本手段。再次, 利用案例教学可以实现以点概面的效果, 可以通过一个企业案例对该企业进行战略管理分析、人力资源管理分析、生产运作管理分析、财务会计管理分析、技术创新能力分析等。因此选择一些恰当的案例进行剖析既调动了课堂气氛, 又实现了节约课时、理论与实践有机结合的最终目的, 使学生在快乐中学习, 在有限的时空中全面了解管理学知识。

4. 由浅入深, 由草根语言到专业术语

授课中, 我们要注意学生的差异性, 因材施教。大二之后的经济管理类专业学生的管理理论基础较好, 对专业术语并不陌生, 而非经济管理类学生对经济管理专业术语经常是似是而非, 教师认为的非常普通的经管类专业术语对于学生可能是闻所未闻, 管理类课程的教师要经常提醒自己“隔行如隔山”这个简单的道理。在课堂教学中, 主讲管理类课程的教师要用浅显易懂的日常用语来进行课堂教学, 通过讲解让学生基本接受后, 再用专业术语进行总结分析。这样学生才能逐步融会贯通, 忌用专业术语来直接讲解或用专业术语解析专业术语, 否则会曲高和寡。

5. 授人以鱼不如授人以渔, 管理非“学”而是“悟”

管理学课程的学习方法和理科的学习方法有明显的差异, 理科更多的是要么静下心坐下来进行逻辑分析推导, 要么待在实验室进行实验设计。而经济管理学科是以社会为背景进行的应用性探索, 不需要太多的公式定理, 如果只会待在教室潜心研读而不去接触社会进行思考和应用, 将导致理论与现实的脱轨, 这也可能是大家认为管理学科不严谨、教师和学生太浮躁的主要原因。

主讲管理类课程的教师要让学生明白, 管理是“悟”而非“学”, 就像《读大学, 究竟读什么》的作者给我们的启示一样。例如:“宝洁公司推出了6个品牌, 飘柔、沙宣、海飞丝、潘婷、伊卡璐和润妍, 就算你没有使用这6个品牌中任何一种洗发水, 你身边肯定会有人使用, 你也肯定看过这些产品的广告。可是, 你有没有想过这样一些问题, 宝洁为什么要推出这么多个洗发水品牌呢?这些品牌之间又有什么区别呢?”通过在课堂上经常给学生这些提示, 学生也会慢慢去从身边的实例进行反思。经济管理的学习是以关注身边的实践为出发点的, 要让学生懂得将课堂学到的东西应用到身边的生活中, 可以启发学生思考国家管理存在的问题、学校班级存在的管理问题及如何解决等, 举一反三, 进行深入的思考和反思, 只有通过“悟”而非“学”, 许多管理的道理才能自然而然地进入学生的大脑, 成为他们思想体系的一部分。

参考文献:

责编:一萧

参考文献

[1]刘珂.现代企业管理[M].北京:经济科学出版社, 2009.

[2]金锡万.工科专业经济管理类课程改革的探索和实践[J].华东冶金学院学报 (社会科学版) , 2000, (2) .

[3]洪燕云.工科专业《企业经济管理》教学改革的探讨[J].淮南工业学院学报 (社会科学版) , 2000, (4) .

[4]洪霄.非管理专业“企业管理”课程案例教学法初探[J].常州师专学报, 2002, (3) .

安全管理类专业 第4篇

安徽安庆市第一中学魏巍

A国民经济管理专业是适应市场经济条件下，经济、社会发展对宏观经济管理的需要而设立的应用经济学科。国民经济管理专业的主攻方向：一是国民经济学的基本理论与方法，主要研究经济增长与经济发展、市场经济条件下的政府行为等宏观经济管理理论、宏观经济计量模型与方法的应用；二是国民经济运行与宏观调控，主要研究社会主义宏观经济学、转轨中的国民经济运行、市场经济与宏观调控；三是地区经济与城市发展的理论等。国民经济管理专业在我国本科专业目录内是属于经济学门类专业，授予经济学学士学位。

国民经济管理专业虽然涉及管理学和宏观经济管理，但从其产生、主要内容、课程设置、学科属性以及最后授予学位来看，我们可以发现，国民经济管理专业是属于经济类专业。

中国人民大学、中央财经大学、四川大学、中南财经政法大学、山西财经大学、辽宁大学、江西财经大学是国内较早开设国民经济管理专业的高校。

Q请问什么是学位?学位与学历有什么联系和区别?

广东肇庆市二中胡华

A学位是标志被授予者的受教育程度和学术水平达到规定标准的学术称号。我国学位分学士、硕士、博士三级；“博士后”不是学位，而是指获准进入博士后科研流动站从事科学研究工作的博士学位获得者。学士学位，由国务院授权高等学校授予。硕士学位、博士学位由国务院授予的高等学校和科研机构授予。高等学校本科毕业生，成绩优良，达到规定的学术水平者，授予学士学位。

学位不等同于学历，获得学位证书而未取得学历证书者仍为原学历。取得大学本科毕业证书的，却不一定能够获得学士学位证书。同样，取得硕士学位或博士学位证书的，不一定能够获得硕士研究生或博士研究生毕业证书。现在经常出现将学位与学历相混淆的现象，如有的人学历为本科毕业，以后通过在职人员学位申请取得了博士学位，这时，学历仍为本科，而不能称之为取得“博士学历”。在职申请学位不是学历教育。申请人在获得学位后，只表明其在学术上已达到硕士学位的学术水平，具有硕士学位毕业研究生的同等学力(学习能力的“力”)，不涉及学历。因此申请人的学历并没有改变，也不能获得硕士研究生毕业证书。

Q请问社会工作专业是培养什么人才的?它跟社会学专业有什么不同?

上海市浦东区李国林

A社会工作专业是培养具有基本的社会工作理论和知识，较熟练的社会调查研究技能和社会工作能力，能在民政、劳动、社会保障和卫生部门，及工会、青年、妇女等社会组织及其他社会福利、服务和公益团体等机构从事社会保障、社会政策研究、社会行政管理、社区发展与管理、社会服务、评估与操作等工作的高级专门人才。

社会学是社会工作的相近专业，它们同属于法学门类下的社会学类专业，本科毕业后授予的学位都是法学或哲学学士学位。社会工作的主干学科是社会学，社会学的主干学科是社会学、法学。在课程设置上，社会学更注重史论，社会工作的实践性更强一些。

Q我报考了表演类专业，请问时装表演专业考试对考生有哪些具体的要求?

山东青岛市实验中学向芸芸

A时装表演类专业重点从以下四个方面考查考生是否具备学习时装表演专业的素质：

基础条件测试：骨骼——头型小，肩宽，窄髋，四肢修长；身材——身材挺拔，比例适中，无明显赘肉，体态健康；皮肤——健康、光洁、无明显疤痕；发质——光亮、浓密；五官——线条清晰，轮廓有特点，具有雕塑感；脸型——脸型线条分明，脸小，脸颊无脂肪堆积；手型——手指修长，手背无过多集肉，活动灵活自如；腿形——大小腿围比例适中，挺直修长，双腿合缝；牙齿——整齐、洁白，大小适中，无异型牙；仪态——自然、大方、热情、潇洒；语言表达能力——自我介绍语言流畅，意思表达准确，无口吃，有一定的普通话基础；回答问题迅捷、准确，充满自信。

基本测试：身高、体重、三围、肩宽、比例符合时装表演专业的要求。

艺术素质：步态要求步伐矫健、潇洒有力，颈部挺直，背部平整，直线行走不偏不离；音乐节奏感要求准确表现主考老师给出的节奏示范；平衡能力要考查平衡及旋转能力；

艺术表现力：艺术特长展示(声乐、器乐、小品表演等)和镜头感(镜头前表现力及上镜效果)。

Q我想了解一下会计学专业，请问跟它相同或相近的专业有哪些?

甘肃省敦煌市王焱

A会计学专业培养具备管理、经济、法律和会计学等方面的知识和能力，能在企、事业单位及政府部门从事会计实务以及教学、科研方面工作的工商管理学科高级专门人才。本专业学生主要学习会计、审计和工商管理方面的基本理论和基本知识。主要课程有基础会计、财务会计、税务会计、审计学、财务管理、统计学、会计学、市场营销、经济法学等。不同学校开设课程会有所差异。中央财经大学、上海财经大学、西南财经大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、东北财经大学、天津财经大学、南京财经大学等大部分院校都开设有会计学专业。本科毕业生在读期间修满规定学分毕业，符合条件者授予管理学学士学位。会计学属于工商管理大类，这一大类专业与之相近的专业有审计学、财务管理、工商管理、市场营销、国际商务等。

Q我想成为一名宇航员，请问怎样才能成为宇航员?需要报考哪些学校的哪些专业?

湖南省常德市石门中学邓春奇

A宇航员主要分为驾驶航天员、任务专家航天员和载荷专家。载荷专家主要是科学家和工程师。一般来讲，前两类宇航员一要学习飞行动力学、空气动力学、地球物理学、气象学、天文学和宇宙航行学，以及火箭和飞船的设计原理等，学习载人飞船总体和各分系统的工程技术知识；二要进行相关分系统船载设备的单项操作技能训练，主要包括环境控制与生命保障分系统、制导导航和控制分系统、仪表照明分系统、飞船上的乘员分系统；三要进行飞行程序和任务训练，学习各种飞行文件，包括飞行程序、任务内容和技术要求等；最后是利用各种模拟器，主要是飞行模拟器，进行飞行训练，内容包括正常情况下的飞行训练、应急情况下的飞行训练，在飞行中发生故障时对故障的检查、判断和处理。一般来讲，宇航员候选人要经过三年左右的训练才能成为正式宇航员。在这三年的训练中，头一年为基础训练，第二年为高级训练，最后还有7个月至一年的专门强化训练。因此，你可以报考航天类专业或者飞行类专业。

目前，我国的航天类专业包括飞行器设计与工程、飞行器制造工程、飞行器环境与生命保障工程、飞行器动力工程、工程力学与航天航空工程等专业。西北工业大学、北京航空航天大学、清华大学、南京航空航天大学、哈尔滨工业大学、沈阳航空工业大学等院校的航天类专业较强。这类培养的主要是技术类宇航员。

目前，飞行类专业有飞行技术、航空飞行与指挥、航空

工程等专业。空军飞行员由中国空军航空大学培养，北京航空航天大学、哈尔滨工程大学、南京航空航天大学、中国民航大学、中国民用航空飞行学院也培养飞行人才。我国航天员大多是从飞行员当中选拔出来的。

Q我儿子是广西武宣县中学高三学生何承恩，他的英语口语、笔试都在年级1、2名，而且喜欢对外汉语专业，国内大学都有哪些学校开设了外汉语专业?希望得到你们的帮助，

何承恩妈妈何玉玲

A对外汉语专业注重汉英(或另一种外语或少数民族语言)双语教学，培养具有较扎实的汉语和英语基础，对中国文学、中国文化及中外文化交往有较全面了解，有进一步培养潜能的高层次对外汉语专门人才；以及能在国内外有关部门、各类学校、新闻出版、文化管理和企事业单位从事对外汉语教学及中外文化交流相关工作的实践型语言学高级人才。因此，你儿子英语成绩好，对学对外汉语专业是一种优势。

目前，我国开设对外汉语专业的高校遍布全国各地，有北京语言大学、南京大学、北京大学、北京师范大学、北京外国语大学、上海外国语大学、吉林大学、黑龙江大学、厦门大学、暨南大学、广东外语外贸大学、云南大学、西北大学、河北工业大学、武汉大学、中央民族大学、辽宁大学、西南交通大学、对外经济贸易大学、河北经贸大学、湖南师范大学、南开大学、郑州大学、新疆大学、天津师范大学、天津外国语学院、广西大学、四川大学、暨南大学、南昌大学、浙江大学、南京师范大学、苏州大学、华中科技大学、延边大学、上海财经大学、华东师范大学、上海外国语大学、四川外语学院、大连外国语学院、西南民族大学、四川师范大学、广东外语外贸大学等近200所大学。

Q汉语言文学专业的就业前景怎么样?

河南商水一高范孟孟

A汉语言文学专业就业方向比较广，主要有以下几个：1、教师。要求文笔好，口才好，具有扎实的教育学、心理学知识。2、各类编辑职务。要求写作能力强，知识面比较广，具备一定的策划、组织能力。3、文秘。要求熟练掌握办公自动化技能，扎实的公文写作能力，良好的沟通能力，较高的英语水平。最好能有相关资格证书。4、文案策划人员。要求很高的文字驾驭能力，同时具备一定的市场营销、广告专业知识。5、公务员。具备较强的写作能力和公务员应该具备的能力。每年公务员招考汉语言文学及相关专业人数相对较多。

汉语言文学专业就业总体供大于求，但需求量比较大。如果你具有一定的写作能力，较强的分析、研究能力，对文学及写作又比较感兴趣，可以选报本专业。近年来，汉语言文学专业的学生就业形势一直比较平稳，不那么热门。

经济管理类专业 第5篇

经济类包括理论经济学和应用经济学两大类，具体专业为：

财政学、金融学、国际贸易学、劳动经济学、统计学、数量经济学、国防经济、区域经济学、国民经济学；人口、资源与环境经济学、世界经济、西方经济学、经济史、经济思想史、政治经济学；经济学、金融、国际贸易、会计、电子商务、市场营销、物流管理、工商管理、人力资源管理等。

经济管理类专业包括：

经济学 国民经济管理 现代经济管理

工(商)业经济管理 农(林、渔、牧)业经济管理 运输经济

劳动经济 股份制经济管理 贸易经济

技术经济 国际经济贸易 国际贸易

国际商务 国际经济 国际经济技术合作

工业外贸 财政 税收

金融 金融管理 农村金融

国际金融 货币银行学 投资经济管理

证券投资与管理 保险 统计学

会计与统计核算 应用统计与优化管理 工商行政管理

工(商)企业管理 公司管理 国际企业管理

乡镇企业管理 乡镇建设与管理(部分)邮政通信管理

会计 财务会计 企业会计

行政事业单位会计 农业会计 金融会计

税务会计 涉外会计 铁道财务会计

会计电算化 审计 理财学

资产评估 企业财务管理 现代财务管理

基建财务与预算 市场营销 物流管理

商品学 市场调研 工商企业营销

经济学 国民经济管理 现代经济管理

工(商)业经济管理 农(林、渔、牧)业经济管理 运输经济

劳动经济 股份制经济管理 贸易经济

技术经济 国际经济贸易 国际贸易

国际商务 国际经济 国际经济技术合作

工业外贸 财政 税收

金融 金融管理 农村金融

国际金融 货币银行学 投资经济管理

证券投资与管理 保险 统计学

会计与统计核算 应用统计与优化管理 工商行政管理

工(商)企业管理 公司管理 国际企业管理

乡镇企业管理 乡镇建设与管理(部分)邮政通信管理

会计 财务会计 企业会计

行政事业单位会计 农业会计 金融会计

税务会计 涉外会计 铁道财务会计

会计电算化 审计 理财学

资产评估 企业财务管理 现代财务管理 基建财务与预算 市场营销 物流管理

商品学 市场调研 工商企业营销

国际营销 经贸公关 旅游

导游 旅游经济 历史与文化旅游

饭店管理 酒店管理 宾馆管理

餐饮管理 人力资源管理 劳动工资管理

管理类热门专业盘点 第6篇

世界企业500强说：“我扼住了世界经济的命脉！”就占了世界经济发展的一半。公共行业说：“我为经济服务。”然后不知不觉地把企业抓在手中——于是有了这篇《管理天下，谁主沉浮》

直系·500强企业：扼住了世界经济的命脉？

世界企业500强，这是个振聋发聩的字眼，年利润占全球经济增长的一半。虽不是人人能企及的，基本条件嘛，倒可看看是否具备了。就在今年年初，21世纪经济导报指出：未来10年内，社会经济行业领域的竞争会更加突出，IT、金融、证券、国际贸易等行业的管理人才和高端技术人才的竞争更加激烈，缺口更加明显。由于行业发展的不平衡，行业间的人才竞争可能会演变成一种社会矛盾。这条消息向我们准确的传达出这么个信息：管理类人才在金融、商业领域将成为“香馍馍”，可究竟有多少是我们能看得着拿得到的呢？

人力资源管理

21世纪什么最重要——人才。把人才置于相应的管理之下，加以适当的调配，这就具备了杀入世界500强的前提条件。说到人才的管理，首推人事部门。招聘新员工，员工培训，评价一个人才是否适合当前岗位，正确处理员工的劳动与报酬之间的关系，考核员工工作业绩，分析企业或成功或失败的案例以及策划企业的经营、文化定位……试金石，上！

近两年，经济技术专业资格考试增考人力资源管理专业，对象限定于企事业单位从事人力资源管理工作的人员。据说，已经持续两年在经济专业考试报名人数下降的前提下，“人力资源管理专业”的报考人数不断增加。

在学校时，人力资源管理更多的要求学生具有较好的语文、英语和数学基础，具备较强的人际沟通能力。毕业后，能够在金融保险业、信息产业、咨询服务业、快速消费品等热门和具发展潜力的行业占有一席之地，成为“人事掌门”。也主要以自己所学专业为求职的主要选择。

因为本专业是以“人”为研究的对象，经常与具有不同知识水平文化程度的人打交道，因此，更为注重人与人之间的关系，必须具有善于言辞表达、交际的技巧，能够倾听和理解他人的需求和想法，具有协调、解决问题的能力。在企业中，员工通常会提出这样几个问题：我的职位及其工作内容是什么？这个职位应得到怎样的报酬？我该怎么做？我如何能改进工作？……这些个问题通常就由人力资源管理者来回答。

有人提出：我国企业在历经了传统的生产导向和八、九十年代的市场导向，正将全面进入人力资源导向时代——有效管理人力资本与智力资本已经成为企业成功的重中之重。除了各企业的人力资源部外，各个人才市场乃至猎头公司都大量招揽人力资源管理人才，这个专业可谓管理行业中的新贵。

值得强调的是：人力资源管理是一种职业，而不仅仅是一个高校的专业。要成为真正意义上的人事部门的掌门人不单需要系统、专门的知识和技能，还必须适应未来社会的竞争，尤其是国际化的竞争，而刚毕业的学生，往往最缺少的便的这类实际工作、参与竞争的能力。因此，甫出校门的学子基本上不会直接担任与这一岗位相适应的工作，从事生产、营销等基层工作锻炼的占绝大多数。

工商管理

作为公司，就是在商言商，如何决策挣钱，如何增值花钱，一句话，怎么做生意，就是企业最大的关注，从这一角度说来，能挣钱的，就是企业的聚宝盆。工商管理的专业概念是：依据管理学、经济学的基本理论，通过运用现代管理的方法和手段来进行有效的企业管理和经营决策。这是让人一听就能联想起张树新、柳传志、CEO……所有承载着美好梦想的解释。而梦想与现实之间还是会有些距离，最直接的就是：能胜任相关岗位，特别是其管理能让公司挣钱，刚毕业的学生则会力不从心。

开设这个专业的院校非常多，由于这是一个培养“精英”的专业，所以用人单位特别在意毕业生的大学“出身”，如果要在这行有所成，最好选择学校名气比较大的，如东北财经大学、对外经济贸易大学、中南财经政法大学、复旦大学等院校，都是行内出了名的“热捧”，对一些名气不响的院校，这倒不见得是一个好专业。并且学习这个专业，要具备一定的领导潜力。现代管理学、管理心理学、企业生产管理、人力资源开发与管理、客户经理管理等等，都是到达梦想的彩虹桥，看起来虽然美好浪漫，但抬身稳步可得小心了。虽然它的就业方向，没有分得很明晰，但由于自身学习内容的丰富，毕业生一般在企业管理、项目管理、行政管理和人力资源管理方面都有独当一面的能力。

财务管理

老话说，算盘一响，黄金万两。盘算好家底，方打牢挣钱的基础。财务管理常常是一个企业的命脉所在，工商管理管的是全身，财务管理就扼住了心脑血管。它将科学的决策方法运用于理财活动的方方面面，如合理分担企业的投、融资风险，科学选择最佳分配方案和投资，以最低成本为企业筹资，等等。相对同做财务的会计学，财务管理更强调宏观的调控指挥，而会计学就是具体的实务操作。经济学和工商管理是它的两大学习内容。

案例小析

问：手机和经济管理有关系吗？回答当然是没有，但是，要想将首信旗下的机械制造和数据通信事业部分别独立成为有限公司就一定和经济管理有关系。我们说师傅领进门，修行在各人。当你兼具了经济观念以及管理能力以后，CEO的宝座便为你而准备啦！尤其是脊背上没有行业限制的财务管理专业，凡是需要管理资金的单位都有相应的岗位，号准企业发展的命脉，开出合适的良方，就是逐渐迈向500强的坚实基础。

设财务管理的院校以财经类大学为主，综合类大学为辅，用人单位对于它的大学出身不是非常注重，而对学生的在校成绩很看重，毕竟，无论为企业做财务分析，还是为客户做理财服务，或是担任会计、出纳工作，靠的都是扎实的技能。而如果把财务总监作为自己的发展方向的话，也要加上一定的领导能力——宏观管理不易啊！

行政管理

在各种专业潮起潮落的时候，行政管理已经惯看秋月春风，没有哪个公司的日常管理和企业发展、经济有效运转能离开行政管理的。在很多公司，这个专业的毕业生除了担任办公行政人员外，还常常扮演人事管理、政治宣传的角色，诸如企业文化定位等等，把企业的流动牢牢的规范在大堤内，行政管理也算行得其所了。行政的岗位工作对学生的性情要求比较高，细致、耐心、平和、善于表达，少一个都做不来事。如果说中文是高校专业的万金油，行政管理几乎也能看成管理学上的“万金油”。既不会紧缺到使公司无法运转，也不会无处谋生，虽不如业

务工作易出成绩，却是无孔不入，几乎每行每业都需要。当然，刚毕业的学生，还得看看是否有从事行政工作的“软能力”。

一门横跨行政学、管理学、政治学、法学的交叉学科，是对行政管理范畴的最好界定。至于院校，有些名堂的目前基本上都是一些文科类大学，如人大、中国青年政治学院的行政管理，可算是本专业的两把尖刀，山东财政学院、山东经济学院、济南大学等还属于学校的强势专业，名声或不太响但在业内足够引起重视。

信用管理

有了人才，有了钱，有了挣钱花钱的部门，不等于公司就能赢利。市场经济从本质上来说就是信用经济。遵守信用是经济生活中对交易者合法权益的尊重与维护，对于公司，则是生存的必要条件。向银行的贷款，与客户交易，与消费者信用卡付账，公司的运做几乎没有一天能离开信用管理的运转。追求个人利益最大化而不讲社会信用的约束，公司发展必枯无疑。市场经济是契约经济，契约的订立与履行离不开信用，所以市场经济也可以说是信用经济。经济学范畴的“信用”概念，根据《牛津法律大辞典》的解释，是指“在得到或提供货物或服务后并不立即而是允诺在将来付给报酬的做法。”

随着李金华当选为2004年中国经济人物，审计工作逐渐成为人们关注的目标。以培养审计人才为目标的信用管理专业在招生中开始“泛红”。而“诚信社会”的提出，各类消费贷款和信用卡的普及，银行对于个人的信用管理需大力加强，更是把“个人信用”摆在了全社会面前。信用评级机构、资产评估机构、会计师事务所，风险管理部门和资金借贷部门、会计审计部门……成为商家的“新宠”，在欧美国家，目前个人信用消费已占全社会消费总量的10%以上，企业间的信用支付方式已占到社会经营活动的80%以上，纯粹的现金交易方式已越来越少。即使在个人的支付活动中，信用付款方式也已逐渐占据主导地位。

商务部统计，在今后5年内，我国将至少需要50万名信用管理经理，200万名信用管理人员，特别是国家劳动部最近公布了信用管理师这一新的职业类别，几乎所有企业都将建立起信用管理制度和信用管理部门，因此，该专业的人才需求和供给缺口极大。中国未来几年至少需要200万以上信用管理人员，信用管理人才奇缺。目前，一些信用企业，如征信公司、信用评估机构等举步维艰，没有专业的信用人才是制约因素之一。在我国，高校信用管理专业虽还刚刚起步，但其发展势头异常强劲，已成为高校专业教育的一个新亮点。上海财经大学、吉林大学、首都经贸大学、国家会计学院等综合或经济类院校在这一专业的设置上暂领风骚。

物流管理

现代服务行业也是发展最好的行业，物流管理专业就是其中的佼佼者，目前发展得欣欣向荣。在生产成本、经营成本压缩空间微小的现代社会，高效的物流管理成为生产、流通、消费各环节的降低成本的关键因素，从许多超市打出“直接从厂家进货，保证低价”的广告宣传中可以窥出：物流，真的很重要。一个优秀的物流管理人员，能够系统地优化设计与物流管理相关的运输、仓储、货运代理，北京物资学院便因是培养这种专业人才的最资深院校而名声鹊起。这个专业关乎市场经济的稳定，为保证其稳定有序，教育部将它列入了国家控制布点专业，杜绝了滥开的可能。

从开设院校看，北京物资学院是开设该专业最早的学校，而因为该专业学习

内容与运输相关，因此一些交通院校开设这个专业就比较占优势，比如北京交通大学、西安交通大学等。另外，需要特别提醒一下，物流专业是复合型专业，因此考生应该对管理学基础、经济学和信息技术等知识比较感兴趣，同时应有较高的英语水平和计算机功底。

会展与经济管理

会展与经济管理是一个很新的专业，但发展迅猛，会展业在各个省市都发展得很快，各市拔地而起的会展中心的巨大建筑催生了对专业人才的巨大需求。目前教育部已将会展专业作为目录外专业在少数大学进行试点，经教育部批准与会展专业相关的专业名称有三种：会展经济与管理、会展艺术与技术、展示设计。会展业对经济发展1：10的催生自不必多说，其本身的利润丝毫不可小觑。一个会议展览，从筹划到组织，从预算到招商，从布展到设展，一系列的环节，都需要专业人才来进行系统性的操作。中国越来越多的城市会展暴露出会展专业人才的紧缺，各高校学子巨大的机会渐见端倪。前段时间，炒得沸沸扬扬的2010年上海世博会就爆出需要包括上海师范大学在内的数所高校大量提供会展与经济管理专业人才的新闻。从教育部2003年和2005年在《普通高等学校本科专业目录》中公布的学校名单来看，近两年来由国家正式批准设立的本科会展专业有“会展经济与管理”和“会展艺术与技术”，上海师范大学、上海财经大学、上海对外贸易学院、沈阳师范大学、对外经济贸易大学等高校都开设有相关专业。办一次成功的会展，对主办方和公司都无异于抱到大金娃娃，甚至对整个城市的经济发展起到催生作用。提升城市的发展速度，这才是会展与经济管理的专业定位所在。

旅游管理

衣食住行，人吃饱了就想到处溜达。美国《纽约时报》称：旅游业将会是未来一百年内城市发展的主动力。先别说是否夸张，就目前看来，只要交通便利，“旅游城市”的经济发展足可以让大量的外来人员疯狂涌入。虽然算是个老牌专业，但在旅游业前景大好的情势下本专业的行情走高。开发一个旅游线路，沿途带动的相关产业足够让城市的GDP出现大变化，更别提制定旅行社计划、设计旅游线路等旅游策划对公司财务总监笑容的影响了。这一专业的开设，有很强的地域性，一些知名旅游城市里的高校多半就设有，而且很大程度上毕业生的实习、就业与之密切相关。

听说过“计调”吗？旅游的新方向。“计调”，即“计划调度”的简称，旅行社开辟一个线路、带一个团能否赚钱、盈利多少，全靠“计调”进行掌控和核算，因而“计调”也被称为旅行社的中枢。旅游管理中“计调”，在不同的院校还有不同的倾向。工商管理专业分出的旅游管理比较偏重于经济分析、管理能力的培养；从历史文化专业分出的旅游管理则多重在旅游文化研究、旅游资源开发保护。毕业生出来，先干几年导游什么的，从实践中熟悉当地的旅游环境，再考虑做管理，是明智的选择。

物业管理

物业管理的出现是在这几年，在公司中也是个后勤部长之类的角色。2004年12月，“中海物业”80多位中高层管理人员“集体哗变”，从“中海”投身到“开源国际”，引起了物业管理市场的震惊，人们开始思考，物业管理市场化应该是什么样子。

房地产业高速发展的背景催生了物业管理，但就目前情况来看，大多数仍处于高职高专层次，本科的院校还不多，多由京泸两地的高校开设。

本科层次的物管人才是复合型人才，专为智能化、网络化的高档物业市场服务。物业管理不仅涉足写字楼、商场、酒店，连医院都引入了物业管理，只是目前该行业正处在群雄逐鹿的“战国”时代，行业中的品牌公司将主导整个行业的发展。毕业生必须有某方面专业知识、知识面广、有丰富管理经验、沟通能力好、应变能力强，熟悉有关物管政策法规。其中的“某方面专业知识”在不同院校有不同体现，如同济大学的体现在楼宇智能化管理上，北京林业大学的就体现在园林绿化管理上。

随着外资物管公司的大量涌入，高级物管人才用武之地十分宽阔。公共事业管理

要说打进500强，光凭公共事业管理，还真没那个能耐，推波助澜倒是十分在行。

这是一个只有几年历史的新专业，它运用管理学、政治学、经济学等多学科理论方法，专门研究教育、体育、卫生、环保、社会保障等公共事业组织的管理活动及其规律的学科体系。也就是说，它的挂你，多是一些社会上的“润滑”作用，比如宏观市场的调配，政府部门的设置、职权的明确、协调利益的冲突、制定有效的公共政策，宏观经济学的研究和调配，都是其“管理”的范畴。与行政管理倒是有一定的相似性，只不过面对具体、实际问题的时候，公共事业管理的学生会运用经济学原理和定量的方法来解决，而非政治、社会学的角度。

相对工商管理，它的服务对象指向明确，专门针对公共事业。对微观的，具体的经济问题，了解的并不是太多，至于立足经济，重在管理，提出、制定经济政策，对企业的经济发展运行提出规划，进行管理，都是它的责任。此外，在公司员工的社会保险与保障事业方面，由于具备了经济学和管理学基本理论，系统掌握社会保险和社会保障理论及管理技术和方法，也归它管。不过，受职务限制，干这行不如人力资源管理般容易跻身企业高层。

这个专业在经济发达的大中城市需求比较大，开设有这一专业的学校一下子从开设时的十几所上升到近百所，各类高校都想分上一杯羹。要提到的一点是，该专业的一些方向具有自己的研究领域，指向性非常明确，和一般的公共事业管理专业的培养方向和课程有些不同，如北京电影学院开设的艺术管理方向就是专门针对艺术市场来设置的(详见见求学2006年第6期文科版)，此外，一些师范类大学如湖南师范大学、广西师范大学之类的，大多设有教育事业管理的方向，其研究的对象就是教育领域的问题，学习的课程与普通的公共事业管理专业有很多的不同，大家要仔细考量。

管理学是一门软科学。影响管理的因素很多，有的还是不可控和不确定因素。其毕业生的就业根据专业的不同有所区别，某些专业的就业率会相对高一些。但总的就业情况可能略逊于工科和理科，但要好于大部分的文科专业。关键取决于毕业生本人的素质，和市场需求切合多少？和公司之间到底能够形成多大的价值？