《安全才能回家》教学设计

《安全才能回家》教学设计（精选12篇）

《安全才能回家》教学设计 第1篇

《安全才能回家》教学设计

教学目标：

1、了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容。

2、让学生初步识别常见的交通标志。

3、告诉学生如何按照要求行走、乘坐车船等。

4、了解交警的工作意义，理解交警的工作辛苦等，尝试 做一名小交警等。

教学重点：识别交通标志，按照要求行走、乘坐车船，做一名遵守交通 法则的小学生。

教学难点：了解交警工作的意义，理解交警工作的辛苦等。尝试做一名 小交警。

课前准备：教师制作常见的交通标志及有关交通规则产生事故造成损失 的课件；学生收集有关交通方面资料及交通事故新闻。课时安排：一课时 教学过程：

一、导入新课并板书课题

1、导语：同学们在我们学校面前，不到一百米就是一条横贯东西的水泥大道，各种车辆川流不息，行人来往如潮；校园后不足二百米就是兴建不久的长荆铁路，客货列车来往频繁。大家在上学和放学的途中存在极大的交通危险，如果大家不提高安全意识，不遵守交通规则，务必会给我们带来不必要的麻烦和无法估量的损失。因此今天我们学习第八课《安全才能回家》，目的只有一个，就是要求大家了解交通法规，遵守交通规则，提高安全意识，做一个交警叔叔称赞和欢迎的小公民、好学生。

板书：安全才能回家

二、新授知识、安排活动

1、学生自由阅读和观察课文第一部分内容：认识交通标志

（1）小组讨论交流：常见的交通标志有哪几种？每种标志的图案有什么特征？每种标志表示的意义是什么？

（2）课件演示资料：让学生辨认所展示的交通标志各属于哪类标志，并派代表上述讨论交流的结果。

（3）教师指导学生做课本第48页连线练习题和第49页看图画红花活动。

2、学生自由阅读和观察课文第二部分内容：远离交通事故。（1）教师提问：你从秦天天的书信中懂得了什么？

（2）教师播放课件资料：学生边看边思考，交通事故离我们有多远？大家应不应该提高交通事故安全认识，自觉遵守交通规则？

（3）教师引导：在我们的生活中，由于不自觉遵守交通法则而引发的悲剧不在少数，同学们也收集了近半个月来我县发生的交通事故，还听了交警叔叔和铁路民警给我们上的交通安全教育课，请大家交流一下，按要求填写教科书第51页的表格，并动脑筋想想你从中发现了什么？（4）学生汇报，展示学习成果。

3、学生自由阅读和观察课文中第三部分内容：我当小交警。

（1）教师提问：每天指挥交通秩序，维护交通安全，保障人们出行的是谁？

（2）教师播放课件资料，学生边看边思考：交警叔叔的工作辛苦吗？他们的工作重不重要？你想不想当个小交警，体验一下他们的工作呢？（3）教师出示交通知识竞赛内容及要求：每个小组选出4名参赛选手，其余同学进行场外援助，每组设必答题3题和风险题2题，另有5道抢答题。

（4）竞赛开始：教师出题，代表答题，裁判（指名一学生）统计各小组得分。（5）为竞赛胜利小组发奖并对其它小组同学进行鼓励。

三、教师小结谈话：通过本次学习和活动，大家一定了解到不少有关交通法则方面的知识，同时安全意识也大大增强了，就让我们把今天的学习和活动落实在行动上吧！看看谁在今后的生活中能做一个既懂交通法规，又遵守交通规则的好少年。

《安全才能回家》教学设计 第2篇

草店镇中心小学 张玉琴

教学目标：

1、情感态度价值观：认识交通安全的重要性，树立自觉遵守交通规则的安全意识，培养自我保护意识和珍爱自己的身体和生命的情感。

2、知识与技能：认识常见的交通安全标志，了解这些交通安全标志的意义。

3、行为与习惯：养成自觉遵守交通法规，维护交通秩序的良好行为习惯。教学重点：

知道交通事故的严重性，了解有关交通安全常识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学难点：

树立自我安全保护意识，养成自觉遵守交通法规的文明行为习惯。教师准备：

1、收集有关交通事故发生的资料。

2、制作课件。学生准备：

1、收集有关身边交通事故发生的资料；

2、收集自己常见的交通标志。教学过程：

第一课时

活动一：课前准备：

组织学生调查了解身边的交通安全事故状况，引发学生的思考，初步感知交通事故的惨痛和交通安全的重要性。

活动二：创设情境，激发情感。

1、交流学生课前调查的材料，启发学生思考，造成这些问题的根源在哪里？让学生进一步明确事理，激发情感。

2、师：是啊，在这一起起交通事故中，一个个鲜活的生命如星星突然陨落在天际，我们的生命在滚滚的车轮下，显得多么渺小，多么不堪一击啊！板书：交通事故。

3、师：同学们，交通事故其实就在我们身边，你们想了解得更清楚吗？下面，就有一位刚刚经历了交通事故的同学给你们讲讲他的亲身经历，请听秦天天的录音。

4、师：听完秦天天的录音，你有什么想说的吗？发生了这起交通事故，秦天天的亲人们会怎么样呢？

5、教师出示交通事故图片，震撼学生心灵，然后学生静心反思，警醒学生一定要远离交通事故。进一步板书：远离 交通事故。

6、（演示课件）师：据公安部网站消息，2009年全国共发生道路安全事故23851起，造成67759人死亡，275725人受伤，直接经济损失9.1亿元。这就意味着每两分钟就有一起交通事故发生。

7、师：这些巨额的数字说明了什么？在这短短的两分钟里会发生什么？你可以想象一下？

8、小结：我们的生命中，有多少个充满意义的两分钟啊。可是因为交通事故，在某一个两分钟里，有的人被车轮轧断灵巧的双手痛苦不堪，有人失去了矫健的双腿寸步难行，有人甚至被夺去了宝贵的生命，这是多么令人后怕呀！交通事故不仅会给我们的身体带来伤痛，有时还会危及生命，给亲人带来无尽的痛苦，看来，车祸猛于虎呀！活动三：认识常见的交通标志。

1、组织学生交流生活中常见的交通标志及交通标志的意义。

2、（出示课件）引导学生认识常见的交通标志。

3、巩固练习交通标志。活动四：指导道德实践行为。

1、师：同学们，下面我们回顾一下，在刚才的交通事故图片中，从秦天天的口述中，还有你们身边发生的交通事故中，这些受到伤害的人或伤害到别人的司机，他们有一个什么共同点？（不遵守交通规则，存有侥幸心理，结果酿成大祸。）

2、师：那如果是你，你当时会怎么做呢？

3、师：大家遵守交通规则的意识很强，很棒，只有人人都像你们这样做了，才是珍爱自己的生命啊！下面有一些人赶紧需要我们去警示、提醒，否则也会酿成大祸的。（引导学生阅读教科书画面，学生进行辨析：）

画面一：快上课了，两个小学生在红灯亮，但斑马线上无车的情况下想快速通过。画面二：几个小学生在火车没来时，坐在铁轨上，并一路说笑疯打。画面三：小明将没有车来，想翻越护栏过马路。画面四：小刚与汽车同向而行，不走人行道。）

4、师：这样的行为，在你们平时上学、放学途中，有人这样做吗？今天，此时，此刻，你想对这些同学说什么？（板书：遵守交通规则，远离交通事故）

5、课外拓展与延伸：

⑴、为学校教学楼楼梯或学校大门口、镇区十字街口等几个主要交通要道设计安全提示语或安全提示标志；⑵、向学生征集“小交警竞争上岗安全知识竞赛试题”，评选优秀试题进行奖励。⑶、主持召开一次以“交通安全”为主题的家庭会议。

6、小结：同学们，通过今天的学习，我们再一次认识到：生命是宝贵的，只有一次。让我们从今天开始严守交通法则，珍爱生命，远离交通事故，把平安留给自己，把微笑送给他人！最后，老师想送给大家一句话：（课件出示）平安是宝，平安是福，让平安永远伴随我们快乐成长！（生齐读）板书设计：

8、安全才能回家

遵守交通规则

注意安全早点回家 第3篇

大部分人都不会永远待在家中, 免不了要走出家门进行社会活动。为了能够安全地“早点回家”, 自古以来, 人们千方百计地化解风险, 孜孜不倦地追求安全。

防范风险保安全

然而, 在现实生活中, 虽然人们成天把安全挂在嘴边, 但还是有人在生活中思想松懈, 麻痹大意, 没有丝毫的风险防范意识, 以至出了问题还不知道;还有人在工作中对规章制度视而不见, 有章不循, 违章操作。这些人因为没有“注意安全”, 给自己也给家庭带来了伤害。那么, 人应该如何防范风险, 确保能够安全地“早点回家”呢?

任何人都不愿意受到事故的伤害, 希望安全。人们在各类岗位工作中, 如果把这种愿望当成一种精神财富, 凝结为“一起来追求零风险”的共同意识, 就一定能够在全体从业人员的心里筑起一道防范风险的防线。要实现零风险, 必须把所有岗位潜在的风险因素事先辨识出来, 制定防范措施, 加强过程控制和化解, 从根本上防范事故的发生。因而, 应在事故发生之前, 识别和掌握这些风险因素, 同时对那些可能造成事故的风险因素进行预知和预测, 并尽力排除。

不仅为己更为家

有人说家是一个“银行”。一家人每时每刻都在储存, 每时每刻又都在支取。不过储存支取的不是金钱, 而是比金钱更宝贵的亲情。有人说家是一个加油站。当我们四处奔波、心力憔悴时, 家会让我们得到温暖、得到爱意、得到重新振作的给养。有人说家是一个维修所。当我们在事业中受伤, 在奋斗中失意, 家会对我们的灵魂进行修补, 对我们的感情维修。

因此, 一个人的生命不仅仅属于自己, 同时也属于社会、属于家庭。清晨, 当您出门上班或者要办其他事情时, 亲人们总是嘱咐着您“注意安全”, 盼望着您“早点回来”。试想, 如果因为自己违章或者是意识上麻痹大意, 在工作中给自己或他人造成伤害, 那么受伤的不仅仅是个人, 更是一个家庭。因此, 我们每一名从业人员, 都没有权利不爱惜自己的生命, 更没有权利伤害他人的生命。

责任感和主人翁

人人事事保安全, 关键要从我做起、从现在做起。作为企业中普通的一员, 每位从业人员都应该有一种高度的责任感和主人翁精神, 应以安全规章制度和周密的作业计划方案为自己、为企业营造一个良好的生产环境。首先要做到端正自己的思想作风, 树立“我要安全”的思想意识, 从严要求自己, 善于发现岗位作业中的安全隐患, 解决安全上存在的实际问题。其次, 要熟练地掌握安全专业知识, 熟知所在岗位危险源、危险品的各种属性, 能够处理各种紧急情况、突发事件, 最重要的是要对本岗位的事故风险有一定预见性, 能够做到将事故消灭在萌芽状态。

企业安全管理人员在作业现场, 应时刻注意观察从业人员的行为是否规范, 在从业人员违反安全规程或者是思想麻痹大意之时, 及时提醒, 捍卫每名员工的生命安全。也许有很多职工并不理解安全管理人员, 其实, 一个人的幸福安康是家人的心愿, 也是安全管理人员的心愿!企业安全管理人员希望每名员工都能够意识到由于违章将会给自己和他人带来的危害, 更希望员工在自己安全意识提高的同时, 也能够带动周围的工友一样珍惜自己的生命, 注意安全!

平平安安回家去

为了自己和家人的幸福, 从业人员在岗位作业中要严格遵守安全生产各项制度及岗位操作规程和劳动纪律, 正确佩戴和使用岗位劳动防护用品, 认真落实“五想五不干” (一想安全风险, 不清楚不干;二想安全措施, 不完善不干;三想安全工具, 不配备不干;四想安全环境, 不合格不干;五想安全技能, 不具备不干) 。真正做到不安全不作业, 增强自身的安全意识, 安全素质和自我保护能力, 并且在作业中要相互提醒, 相互关爱, 避免伤害事件的发生。

“高高兴兴上班来, 平平安安回家去”。简单一句话道出员工们朴实的诉求。每个生命都是天地之灵魂, 万物之精华。生与死的距离叫人生, 如何走过人生就是生活。如何幸福地生活, 那就是平安快乐!在此, 笔者想说, 人生一世, 最大的意义就是幸福地活着, 并给他人带来幸福。由于各种原因, 在笔者若干年来的安全管理工作中, 身边曾发生过很多血淋淋的人身伤害事故。有几位同事, 几分钟、几十分钟之前还在和我们打招呼, 几分钟、几十分钟之后就和我们阴阳两隔了。大多数人身伤害事故, 只用几秒钟的时间就改变了一个人的命运, 无需程序, 不容商量, 过程残酷而简单。事故, 它不仅吞噬生命, 更毁坏家庭, 它投入高昂而收获的却是痛苦。在事故面前, 无论是国家、企业、个人、家庭全是输家, 没有赢者。因此, 每个人的安全, 不仅是一个人的幸福, 更是家庭、企业、国家的幸福。

有安全才有一切

人生是一次生命的远征。在日常生活中, 许多事物都是这样, 拥有时视而不见, 甚至毫不在意, 而一旦失去才知道珍惜。我们要时刻敲响警钟长鸣的安全门, 摒弃一切侥幸、投机、好奇、冒险、麻痹、偷懒, 盲从等杂念。安全是生命的保护神, 平安是幸福的添加剂。从你、我、他做起, 注重生命安全的每一个细节, 注重人们与自然的和谐, 让灾难远离人们的家园, 让安全带来工作与生活的美满。

当安全进入每位从业人员的谈话中, 可知有多少人为安全而呼唤;当安全真正引起每位从业人员的重视时, 可知有多少人为安全付出了心血。当你、我、他都在安全上有所付出时, 其心安然, 于心释然。有安全, 才有一切。

安全是回家的钥匙

安全, 不仅仅是一个普通的词汇, 更是泪水凝聚的微笑, 是热血铸就的警句, 是远方宁静的等待。

在每个从业人员生产作业中, 安全就是效益, 是文明的标志;在亲人眼中, 安全就是祝福, 是珍贵的牵挂;对于自己, 安全就是幸福快乐, 是一把永远不能丢失的回家的钥匙。

因此, 从业人员应理解“注意安全, 早点回家。”的含义, 用安全哺育你、我、他的家, 用安全保护你、我、他的家, 用安全建设你、我、他的家。如果每个从业人员的家庭都能安全幸福, 那所在企业也将会安全发展、蒸蒸日上, 整个社会也将会变得更加和谐美好。

《安全才能回家》教学设计 第4篇

艾佳:

我老公以前很爱我,下了班就往家跑。可自从他被提拔为办公室主任后,加班越来越多,不是单位有应酬,就是朋友要聚会,即使周末也不闲着,每天都要到晚上23时左右才回家。

以前有孩子陪伴,我还不怎么觉得孤独。现在,儿子上高中住校了,常常家里就我一个人,寂寞让我变得空虚、无聊、爱发脾气。

其实,我很在意老公,哪天他要是破例回家吃晚饭,我别提有多高兴。可随着他回家的时间越来越晚,听到他的脚步声在楼梯上响起,我的怨气也往往酝酿成了愤怒。我骂他在外面“野心勃勃”,他骂我到了更年期。于是,我家经常在半夜里还争吵声不断。

面对这样一个缺少家庭责任的老公,我每天晚上都失眠,只有当他回到家,我才能沉沉睡去。等他回家,已经成为我每天必不可少的“家庭作业”。只有儿子周末从学校回来,家里才有点热闹的迹象。

我真的很担心,哪一天老公会由晚归到不归我该怎么办?

浙江 丫 头

丫头:

有人说,男人结婚前最常说“我等你”,而结婚后,最常说的话变成了“别等我”。

男人晚回家都干什么了呢?通常,男人晚回家有这样几种情况:忙于应酬,男人通过各种社交活动编织关系网的同时,也感到自己有价值,从中获得自尊感的满足;释放压力,白天工作累了,晚上与朋友喝酒、闲谈、打牌,以消除疲劳、释放压力;在办公室加班,不少事业型的男人总是把工作放在第一位;逃避家庭矛盾,平淡的生活让有些男人对老婆产生审美疲劳,于是想尽办法晚回家,而那些有了外遇的男人,更不会早回家。

面对晚回家的老公,你采取吵架的方式,等于把老公赶得更远。除了理性沟通激发你老公的责任心,或者直言相告,让晚归的老公知道你是多么在乎他的陪伴。我想,你还应该摆正老公、孩子和自己的位置。

很多女人结婚后都有“托付心态”。所谓“托付心态”,就是把照顾自己的责任寄托在另一个人身上,包括将自己所有的希望、要求、需要、快乐寄托于对方,被动等待或处处依赖对方,这等于把人生快乐的“遥控器”交给别人,这样很容易受伤,这种心理模式对婚姻关系也很有杀伤力。

因此,结婚后的女人不要只把精力放在孩子身上,而忽略了老公,等到发现了婚姻的问题,再把全部精力放在老公身上,纠缠不休。就你的问题而言,完全可以利用业余时间发展自己的爱好,学习对自己的快乐负责。在为家人付出的同时,承担照顾自己的责任,不要把这份责任转交给丈夫。这样,你的婚姻会变得轻松、平等。而一旦生活有了自己的追求,也更容易得到快乐。

再不行,对于不愿担当家庭责任的老公,你也可以其人之道还治其人之身,约上三五闺蜜逛街、喝茶,试试比老公回来得还晚。几天之后,在家着急等候的可能就是你老公了。

《安全才能回家》教学设计 第5篇

教学设计

【教学内容】

鄂教版《品德与社会》四年级下册第三单元《我们出行真方便》的第二个话题《安全才能回家》。【学情分析】

交通安全与小学生日常的出行息息相关，许多交通事故就发生在他们的身边，甚至就发生在他们身上，所以让学生识图标、学法规、守法纪十分必要，通过本课的学习更能让他们树立警钟长鸣、安全第一的意识。【教学目标】

1、（知识目标）能识别一些常见的交通标志并知道它们的分类。

2、（能力目标）在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

3、（情感目标）了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。【教学重点】

识图标、学法规、守规则。【教学难点】

帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，用自已的实际行动来倡导“遵守交通规则”的社会新风。【教学准备】

1、收集有关交通标志的资料。

2、制作教学内容涉及的相关图片。【教学过程】

一、激起兴趣，引入课题

同学们，在新课之前，老师先来和大家做个测试游戏，测测大家是否做生活中的有心人。（分别出示学校周边的照片，问：图片所展示的是哪个具体的地点？）

看来，我们班同学都是生活中的有心人，很好！刚才几幅图中也出现了一些图标，谁知道他们的名字？对，他们的名字叫交通标志。他们随时默默地为我们的安全出行保驾护航。今天我们就一起来学习有关安全方面的知识。（展示课题《8.安全才能回家》，请大家齐读课题。）

二、学习交通知识

1、安全活动，我会认标志。

首先，我们来看看交通标志如何为我们的出行保驾护航: 自主学习：（1）、将课前搜集的一些交通标志图在组内交流，然后与全班分享。（2）、这些标志的含义是什么？

2、安全活动，我会将交通标志分类。

（1）明确要求。（下面我们就用刚刚学的的这些知识来开展一个活动。名字叫——我会将交通标志分类。）

（2）小组学习。

（3）汇报展示。（以小组间竞赛的形式呈现）

（4）教师小结：常见的交通标志可分为4类：禁令标志、警告标志、指示标志、指路标志，颜色特征分别为：红色，黄色，绿色。

三、遵守交通规则

（1）导入。出示标题：遵守交通规则

同学们，我们说，安全出行离不开交通标志，作为一名小学生，是不是认识一些标志，就一定能安全回家了呢？（………）有道理，我们不但要认识交通标志，还要遵守交通规则。（板书标题）

（2）如何遵守交通规则？

（3）不遵守交通规则的后果:(看案例，分析原因。)（4）小结：同学们，红灯停，绿灯行，不翻越护栏，不横穿马路，这些交通规则既是对我们行人交通行为的限制，也是对我们生命的保护。让我们一起许下承诺: 遵守交通规则

珍爱自己生命

善待他人生命

四、行为我会辨

五、拓展延伸

同学们，安全出行，除了要遵守交通规则，还应该做到哪些？（防溺水，不轻信陌生人等）

六、课堂作业

探究性学习：

想一想：我们上学路上可能有什么安全隐患？为学校里或道路上设计一个交通标志，然后画下来。

七、课后作业布置

八、课堂小结

通过这节课的学习，我们懂得了：安全才能回家。

九、板书设计

８ 安全才能回家

一 识图标

二 分类

【 禁令标志（红色）、指示标志（蓝色）、指路标志（蓝色）、警告标志（黄色）】

三 遵守交通规则

《安全才能回家》教学设计 第6篇

教学内容

义务教育课程标准实验教科书鄂教版品德与社会四年级下册第三单元第八课《安全才能回家》。

学情分析

从学生的社会生活环境来看，交通安全与我们小学生日常的出行息息相关。许多交通事故就发生在孩子的身上。每年都有数以千计的孩子因车祸丧生，所以让学生远离交通事故，珍爱自己生命保障安全十分必要。

从学生的心理特点和认知程度上分析，四年级学生对社会认知有一定深度，体验也较为深刻。但是，孩子们有了安全意识，还需要知道怎样去做，为什么这样做。特别是进城流动花朵越来越多，他们及他们的家人在交通法规的知晓度上要更薄弱些。所以，关于《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容的学习尤为重要，服从交警指挥也是必须认识到的。

因此，本课针对上述学情分析，确定的教学重点是知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。教学难点是知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

在突破重难点的过程中，教师应注意用活泼的教学形式调动学生的积极性，关注学生的个性及认知差异，引导学生联系自我分析问题，内化认识。比如：让学生课前调查制作交通事故统计表，使其对交通事故危害生命，危害社会安全与和谐有了认识。设计“学交警，考交警，当交警”系列活动，使学生比较深刻的学习到一些交通知识，意识到交通事故的严重后果。

设计思路

根据课程标准的内容，我针对学生生活的实际情况，用形象的视频创设情境，打动学生心灵;用“交通法规比照，判断是非”，引导学生学会自觉遵守交通事故;用“赛一赛、演一演、讲一讲”的途径，让学生在积极参与和体验中提高认识，陶冶情操。

在教学过程中，我设计了这样的活动：

第一课时：走进交通大事故，惜生命易逝、再现身边小事故，叹生命之悲、远离交通事故，爱生命之贵。第二课时：学交警，听指挥，保安全、考交警，明法规，守细则、当交警，辨是非，懂事理、小交警，传法规，树新风。

教学目标

情感态度价值观：了解交通事故的严重性，体验生命价值，从而自觉遵守交通法规，珍爱生命，远离交通事故。

能力目标：在实际生活中能按照交通标志的提示行路，养成自觉遵守交通法规的好习惯。

知识目标：进一步了解《中华人民共和国道路交通安全法》的有关内容，能识别一些常见的交通标志。

教学重点

知道交通事故的严重性，学习道路交通安全知识，自觉遵守交通法规，远离交通事故。

教学难点

帮助学生确立安全意识，体验生命的价值，服从交警指挥，用自己的实际行动来倡导“遵守交通规则的社会新风”。[ 教学准备

教师准备：1.收集有关交通事故发生的资料。2.制作教学内容涉及的相关课件。3.布置好活动场地，准备好交通知识竞赛题。

学生准备：收集有关身边交通事故发生的资料，制作统计分析表，收集自己常见的交通标志。

课时安排 2课时

第一课时完成教材P49——P51内容，话题为“远离交通事故”。第二课时完成教材P48——P53内容，话题为“我当小交警”。教学过程 第一课时

活动一走进交通大事故，惜生命易逝

1.(课件播放一组近年来全国各地发生的交通事故视频。)师：同学们，看完这段交通事故的画面后，你有什么感受? 2.师：是啊，在这一起起交通事故中，一个个鲜活的生命如星星突然陨落在天际，我们的生命在滚滚的车轮下，显得多么渺小，多么不堪一击啊!(板书：交通事故)3.(演示课件)师：据公安部网站消息，2009年全国共发生道路安全事故265204起，造成73484人死亡，304919人受伤，直接经济损失10.1亿元。这就意味着每两分钟就有一起交通事故发生。

4.师：在这短短的两分钟里会发生什么?你可以想象一下? 5.小结：我们的生命中，有多少个充满意义的两分钟啊。可是因为交通事故，在某一个两分钟里，有的人被车轮轧断灵巧的双手痛苦不堪，有人失去了矫健的双腿寸步难行，有人甚至被夺去了宝贵的生命，这是多么令人后怕呀!【设计意图：本活动通过视频和数据对学生产生强烈的视觉冲击和心灵震撼，调动了学生的情绪，并通过发自内心的交流，使其体验到生命的价值，初步意识到交通事故的严重性。】

活动二再现身边小事故，叹生命之悲

思品 《安全回家》教学设计 第7篇

教学目标：

1.引导学生熟悉本课内容，放学时应整理好自己的学习用品，并能有序摆放。

2.引导学生初步懂得平安回家的意义以及怎样才能做到平安回家，初步养成良好的行为习惯和安全意识。

3.认识几种常见的路标，并让学生试着画一画自己知道的交通标志，学习与别人交流自己的感受。

教学重点：

怎样才能做到平安回家 教学方法：

谈话法、演示法、讨论交流、班内个别发言等方法 教具准备：

小兔贝贝形象放大图及相关的提示语，常见的一些路标图案 教学过程：

一、情景引入

1.简要谈话：同学们，放学后你们中有的人是父母接回家的，有的是排着队和许多大哥哥大姐姐一道回家的，你们能说一说回家路上自己或其他人是怎么做的吗？

2.学生简要交流

3.揭示主题，板书“平安回家”

二、学习“放学了”

1.出示并粘贴小兔贝贝形象放大图及提示语一“放学铃响了，让我们平安回家吧”，领读提示语

2.引导学生分别观察课本第18页三副插图，交流看图后的收获 3.对照自己放学回家时见到的、听到的以及自己的做法，说一

说哪些地方做的对，哪些地方不对需要改正。（在学生交流过程中进行简要的评价）

4.小结并引入下面的学习

三、学习“平安回家”

1.出示并粘贴小兔贝贝提示语二“怎样过马路才安全” 2.组织学生分别观察课本第19页三副插图，了解图意，并口头说出课本上空白处所要填的内容

3.小结：我们明白了城市里的小朋友回家时怎样过马路才安全，那么我们家住农村的学生怎样做才能安全地回家呢？

4.引导学生分别观察课本第20页三副插图，组织学生交流：看了这几副图你有什么话要说？

5.提出问题，思考并交流：放学回家路上我们应该怎么做？ 6.根据学生发言评价小结

四、学习“我会看标志”

1.出示并粘贴小兔贝贝形象放大图及提示语一“你留心过路上的这些标志吗？”（领读一遍）

2.分别出示课本中几种常见的路标，引导学生认识并了解每个标志的含义

3.出示并粘贴提示语二“你还见过哪些交通标志？试着把它们画下来，介绍给同学听”（领读提示语）

4.学生动手画过后，展示自己的作品并向同学介绍 5.评价小结：

《安全才能回家》教学设计 第8篇

设计意图：

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

活动目标：

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

4、初步培养幼儿的安全意识，提高自我保护能力。

5、帮助幼儿初步建立自我防范和自我保护的意识。

活动重难点：

1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

活动准备：

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

活动过程：

(一)谈话、观看课件导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：教案网)吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

活动结束：

和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教学反思：

《平安回家》是小学品德与生活一年级上一册第一单元的最后一篇课文。教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。

接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学习的目的。

《安全才能回家》教学设计 第9篇

一、设计意图

幼儿每天入园、离园无论是步行还是坐车，都离不开交通安全，虽然有家长的保护，但稍有不慎就有可能酿成无法挽回的悲剧。《幼儿园教育指导纲要》明确指出：幼儿园必须把保护幼儿的生命和促进幼儿的健康放在首位。时刻防护幼儿的交通安全固然重要，而让他们了解与自己生活相关的交通安全常识，培养他们自觉遵守交通规则的意识更是重中之重。为此我们设计了《安全回家》这一活动，作为大班幼儿安全教育第一课。

二、活动目标

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。

4、大胆说出自己的理解。

5、初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

三、活动重难点

1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。

四、活动准备

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。

五、活动过程

(一)谈话、观看课件导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢?(幼儿根据生活经验回答问题)

2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情?(引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。)教师提问：刚才你们看到了什么?这个小朋友这样做对不对?为什么?(展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。)

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

(二)再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢?(教案出自：快思教案网)引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”(教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用)，引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

(三)竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对?应该怎么做?答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。

第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。

第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，(教案出自：快思教案网)吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办?

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

(四)活动总结教师：今天我们学到了很多的交通安全知识，每一组的小朋友都表现得非常出色，老师希望你们把今天学到的知识告诉其他的小朋友，让他们都能高高兴兴上学，安安全全的回家。

六、活动结束和孩子们再一起念儿歌，在轻松愉快的氛围中结束活动。

儿歌：

小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教学反思：

《平安回家》是小学品德与生活一年级上一册第一单元的最后一篇课文。教育孩子能明白放学时应该注意哪些方面，确立自立、自卫的安全保护意识。初步认识最基本的交通标志和交通设施，了解与自己生活有关的交通安全常识。

一上课，我就以情景导入，以放学为案例，让他们快速收拾书包。创设一个平安回家的情境，激发了孩子的兴趣，达到以趣求知，趣中乐学的效果。所以一开始孩子的学习兴趣就被调动起来了。

接着让孩子们合作学习，在这个过程中让他们认知明理。放学收拾书包，是每个孩子每天都要做的，但丢三落四是孩子们经常犯的毛病，及回家途中所遇的问题该怎么做。因此设计“小演习”，目的是让孩子关注一些生活细节，通过提醒，加深巩固认识，已达到巩固学习的目的。

大班安全活动教案详案《安全回家》含反思这篇文章共5913字。

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《大班教案《水灾的自救》含反思》：大班教案《水灾的自救》含反思适用于大班的安全主题教学活动当中，让幼儿有环保意识，乐意为周围的绿化做力所能及的事情，初步了解水灾发生时自救方法，提高保护自己的能力，发展幼儿思维和口语表达能力，快来看看幼儿园大班《水灾的自救》含反思教案吧。

安全教案,《安全回家》 第10篇

活动目标:

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。活动重难点

1、重点：确立遵守交通规则的安全保护意识。

2、难点：认识有关的交通标志、交通设施。活动准备

1、物质准备：教学课件、交通标志若干。

2、知识准备：幼儿认识基本的交通标志，初步了解一些交通规则。

3、家长工作：请家长带幼儿去感受马路上的车流、人流，观察车辆通过路口以及人们走人行横道的一般规律;和幼儿一起收集交通标志。活动过程:

（一）谈话、观看课件导入活动

1、提问：小朋友，我们每天回家都要过马路，过马路时要注意什么呢？（幼儿根据生活经验回答问题）

2、师：我们一起来看看马路上发生了什么事情？（引导幼儿观看课件：十字路口上，汽车、自行车川流不息，一个小朋友不看红绿灯、不走斑马线横穿马路，差点被汽车撞倒。）

教师提问：刚才你们看到了什么？这个小朋友这样做对不对？为什么？（展示红绿灯、斑马线课件教育幼儿掌握交通常识。）

儿歌：小朋友，过马路，一定要看红绿灯，红灯停，绿灯行，看见黄灯停一停。

教师温馨提示：斑马线是人行横道，小朋友过马路时一定要走斑马线，可别乱走。

教师小结：小朋友，过马路时一定要看红绿灯、走斑马线才能安全回家。

（二）再次认识学习过的交通标志。

1、教师提问：马路上除了红绿灯和斑马线，我们还认识哪些交通标志呢？引导幼儿交流：将自己收集到的交通标志与同伴分享，请个别的幼儿将自己画好的安全标志用展示台展示给其他小朋友看并说说它的作用。

“今天老师也带来了一些大家认识的标志，让我们来认识认识吧。”（教师根据幼儿的回答依次展示交通标志,并告诉幼儿此标志的作用），引导幼儿复习已经认识的交通安全标志。

（三）竞赛游戏交通安全问题判断。请幼儿自由结伴分成四组，进入问题抢答环节并告诉幼儿游戏规则，幼儿依次观看图片中小朋友的行为，四组幼儿观看完进行抢答，抢到了要说出做得对还是不对？应该怎么做？答对的小组就能得到一朵小红花，以得到小红花最多的一组或胜。第一幅图：几个小朋友在马路上玩球。

教师小结：小朋友不能在马路上追逐奔跑、嬉笑打闹、玩游戏。第二幅图：一个小朋友在马路上钻爬交通隔离设施。

教师小结：小朋友过马路要走斑马线，不钻、不跨越交通隔离设施。

第三幅图：几位小朋友在站台上排队上公共汽车。

教师小结：乘车时要排队等候，按先后顺序上车，不要拥挤争抢。

第四幅图：一个小朋友乘车时把头伸出车窗外。

教师小结：乘车时不要把头、手、胳膊伸出车窗外，以免被对面来的车辆或路边树木刮伤;也不要向车窗外乱扔杂物，以免伤及他人，同时也保护了环境。

第五幅图：几个小朋友在车内边聊天边吃棒棒糖。

教师小结：在车内不吃带壳带棒的零食，如花生、瓜子、棒棒糖、麻辣串等，吃带壳的零食影响车内卫生，吃带棒的零食很危险，汽车刹车时容易刺伤咽喉，危及生命安全。

第六幅图：马路上发生了交通事故，该怎么办？

教师小结：发生交通事故时，不要靠近发生地，并且迅速拨打110报警或120急救电话。报警时要注意讲清事故发生具体位置。

安全教案：《安全回家》 活动目标:

1、了解与自己生活相关的交通安全常识，培养幼儿遵守交通规则的意识。

2、认识基本的交通标志和交通设施。

3、培养幼儿的合作意识以及生活实践能力。安全教案：《不上你的当》 活动目标

1.通过情景活动，教育小朋友不要随便跟陌生人走，和陌生人说话，吃陌生人给的东西。

2.交给小朋友摆脱陌生人的方法。

3.初步培养小朋友的自我保护意识。

安全教案：《不推不挤不掉队》 活动目标

1、知道在活动和公共场所玩耍时要主动排队，耐心等待。

2、有初步自我约束的意识，养成良好的行为习惯。

安全教案：《吃药的安全》 活动目标：

1、了解随便吃药的危险性，懂得生病时要根据医生的诊断服务。

2、乐意与同伴一起制作小药箱。

安全教案：《活动中的安全》 活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。安全教案：《紧急撤离》 教学目标：

1、遇见意外事故时，孩子能够及时快速便捷地撤离到安全地带。

2、孩子熟识安全撤离路径，提升自我保卫能力，提高安全观念。教学预备：

1、孩子、爸爸妈妈们与幼儿教师一致搜集报纸期刊、报道、电视机报导中相关

安全教案：《文具安全》

活动目标:

1、了解使用文具的不安全行为以及产生的危险。

n2、会安全使用文具，能够遵守文具使用安全规则。

3、通过讨论，初步建立班级的文具安全规则。安全教案：《安全标志》 活动目标：

1、知道并能说出生活中存在的危险因素。

2、认识几种常见的标志，知道它们代表的意义，能积极做出反应。

3、培养幼儿的规则意识，学会保护自己。安全教案：《和家人走散时》 活动目标：

1、掌握一些自我保护的常识，能正确应对与家人走散的问题。

2、引导幼儿乐于交流与分享，体验正确应对与家人走散后获得的成功感。安全教案：《肠胃小闹钟》

活动目标：

1、知道定时的睡觉、按时吃饭是人体的一种需要，常吃零食会影响身体不利。

2、初步的了解人体生物钟，能够说出什么时间该做什么事情。

3、愿意按时的进餐，控制零食和正常的作息。安全教案：《我们要注意安全》 活动目标：

1、通过活动，增强幼儿遵守活动规则的意识，远离不安全因素。

2、寻找教室里的不安全因素，并贴上标记提醒同伴。安全教案：《保护自己》 活动目标：

1、培养幼儿的自我保护意识。

2、教育幼儿不玩、不接近危险物品，不做危险的事。

3、了解一些简单的安全常识和自救方法。安全教案：《远离火源》 活动目标：

1、让幼儿掌握最基本的防火、灭火知识和技能，初步形成消防意识。

2、学会简单地自我保护方法，懂得生命的珍贵。

安全教案：《注意安全用电》 活动目标：

1.了解电的用途，知道安全用电不会发生危险。2.通过辨析活动，了解安全使用电器的基础知识。3.增强自我保护意识。安全教案：《屋里的尖尖角》 活动目标

1、认识教室中物品的棱边和尖角，知道其中的危险。

2、在教室玩耍时，要学会躲避家具、墙壁的尖角。安全教案：《进出门时不挤不抢》

活动目标：

1.培养幼儿团结友爱、相互谦让的好品质。

2.教育幼儿进出门时不挤不抢，集体活动时要有秩序。安全教案：《受伤了怎么办》 活动目标：

1.引导幼儿学会避免受伤。

2.培养幼儿互相关心、互相帮助的好品质。安全教案：《紧急电话的用途》 活动目标：

1.知道几种特殊的电话号码及其作用。

2.了解使用这些特殊的电话号码的具体情况。3.具备初步的自救意识。

安全教案：《候车小常识》

活动目标:

1、了解不同的交通工具行驶的不同地方.2、知道候车时的注意事项

3、学习按照一定的顺序讲述图画内容 安全教案：《在家中玩耍》 活动目标：

1、在参加活动中通过观察和讨论，了解在家庭环境中活动时的安全注意事项。

安全月征文安全回家 第11篇

我最近比较关注新闻，因为看到很多令人心痛的事故—5月31日，在黑龙江林甸的中储粮直属库失火，4万吨粮食葬送大火，直接经济损失8000余万元，6月1日，河南平舆县一皮革厂发生安全事故，6人窒息受伤，其中3人抢救无效死亡，6月2日，中石油大连石化分公司发生爆炸，两人受伤，两人失踪，6月3日，吉林省宝源丰禽业公司发生火灾，造成120人死亡，多人受伤。短短的几天就发生了这么多重大事故致使上百人失去了生命，我们不禁要思考这到底是什么原因。

宝源丰禽业公司火灾事故造成的损失是巨大的，120个鲜活的生命就这样失去了，240多个幸福家庭就这样陷入了痛苦之中，他们的父母白发人送黑发人，他们的丈夫妻子早已哭干了眼泪昏死过去，他们的孩子有的还在咿呀学语啊，他们是那样的可怜，是什么，是什么造成了这样的结果？是事故，安全事故！其中的一个幸存者在接受采访时表示“从来没有接受过安全生产培训，也不知道消防通道在哪里”。听到这样的话我感到很吃惊，六月——本是我们国家规定的安全活动月，怎么还会出现因为没有接受过安全生产培训而产生的事故呢？每起事故的发生我相信绝不是偶然的，当事故发生后我们后悔莫及，为什么当初没有组织安全生产培训，为什么当初没有好好学习安全知识，为什么当初没有提高自己的安全意识，为什么当初粗心大意忽视安全，为什么当初责任心不再强一点，为什么当初，为什么当初，有太多的为什么。是的，任何人都不希望事故发生，亡羊而补牢不如防患于未然。

有关回家安全作文 第12篇

在现实生活或工作学习中，大家对作文都不陌生吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的回家安全作文9篇，欢迎大家分享。

回家安全作文 篇1

也许很多人并不是很重视交通安全问题，但是，交通安全却是我们生活中一个不容忽视的重要问题，也许有同学会说“交通安全，不就是小心来往车辆，注意红绿灯吗？”但是，我们不能总是存有侥幸心理，要是有一天，你因为违反交通规则而出了车祸，你将会感到非常后悔，没有遵守交通规则，带来终身的遗憾。

你知道每年有多少个中小学生丧命在车祸中吗？中国每年交通事故五十万起，因交通事故死亡人数平均超过十万人，稳居世界第一。统计数据表明，每五分钟就会有一人丧生车轮，每一分钟都会有一人因为交通事故而伤残。每年因交通事故所造成的经济损失达数百亿元。而中小学生在其中就占了30%左右，每天大概会有五十至六十个中小学生在车祸中丧命，就等于我国每天要意外失去一个班的学生，这是一个多么令人震惊的消息啊！

其实，这样的事情也经常出现在我们的生活里，电视上也经常出现关于交通事故的报道，在我们的学校也发生过这样的事故，例如：有一次，我们班的于悦再来学校的路上被一辆刚刚发动的汽车给撞到了，虽然伤势并不是很严重，但是却给了我们一个警告，再次为我们敲响了警钟：安全问题不容忽视。学生时代是人生最灿烂的季节，珍视生命，才能保证好的时光是需要生命去享受的，拥有健康的生命是拥有一切的前提。你的生命是你自己的在尽情享受青春的欢乐时，也不要忘了，愿我们共同的努力，可以使交通更通畅，生活更安全。为了大家能健康茁壮地成长，放学时应遵守交通法规，保护自己的生命安全。遵守交通法规，人人有责。人人遵守交通规则，社会安定。

生命对于我们每一个人来说，只有一次，正是因此，我们一定要更好地珍惜它、爱护它！

开心上学，安全回家，是每一个学校老师和学生家长对学生共同的一个心愿，在我们生活里，会经常听到或看到许多的交通事故，这警示人们要遵守交通规则，注意安全，珍惜自己可贵的生命。让我们一起开心上学，安全回家！

回家安全作文 篇2

学校开展了一系列“安全伴我成长”的活动，还经常请来警察叔叔为我们讲课。生命是世界上最最宝贵的东西，包括小动物，包括花草树木，当他们永远的走了，是多少金钱也无法挽回的。生活中会有很多很多的意外，如车祸、溺水、火灾、以及吃东西时不小心将食物卡在喉咙处咽不下去而导致的窒息死亡，都是生活中无法预料的。所以，我们应该注意安全。并且要提醒他人注意安全。

爸爸妈妈辛辛苦苦把我们养大，不容易。每天为我们做饭，洗衣服，接送，还要辛苦工作，可他们从来没有喊过累。我们是他们手中的宝，没有什么人比他们对我们更好，他们宁愿少吃一口，也要给我们吃。。。他们为我们付出的太多太多，他们是累的，但看到我们一天天长大，他们又是快乐的，所以我们更应该注意安全。我也经常提醒爸爸少抽点烟，少喝点酒；提醒妈妈不要太累，累了就要休息，别累出病来；提醒邻居家的小孩儿，别跑的太快，摔着，“剧烈运动之后不能大口大口的喝水。”我对那个小朋友说。

安全来不得半点马虎，在这里，我也告诉大家几个安全方面的知识吧！大家都知道，剧烈运动后不能大口大口的喝水，可这是为什么呢？因为剧烈运动后，心跳速度加快。心脏是供血的主要器官，当你喝太多水时，血液来不及到达胃部，你就会感到胃胀，胃痛，严重者可能会死亡。很可怕吧？喝水这么小的事情也会引起死亡，可见危险无处不在。但只要我们注意，就可以避免很多的危险。如不横穿马路，过马路要走斑马线，过马路要看红绿灯或按交警的指挥走。下楼时不能推前面的同学，不能在楼梯上追逐打闹，还不能自己到江、河、湖、海等地游泳；在发生火灾时不能慌，不能跳楼，要及时拨打119报警，并要用湿毛巾捂住口鼻，如果来不及，就用手捂住口鼻，快速离开现场。还有，不要给陌生人开门。。。

安全，是最重要的，不能马虎。要时刻记住：你是父母的宝贝，是祖国的未来，一定要保证自己的安全。有一个健康的身体，才能好好学习，天天向上，将来才能报效祖国。

回家安全作文 篇3

在我们的现代家庭生活中，安全，尤其是食品安全是每个家庭必须重视的问题。

我们现在生活在节奏紧张的大都市里，很少在家里做东西吃，都是去超市买。超市里的食品各式各样，什么都有。货架上摆满了琳琅满目的副食品，总让人眼花缭乱、目不暇接，而且还增加了许多新品种；菜市场里的蔬菜水果颜色也不再单调了赤橙黄绿青蓝紫，五花八门。就连解渴的也不再光是白开水了，有小瓶装的矿泉水，还有桶装的饮用水和各式饮料。然而，危险也随之而来。

有些食品会出现质量问题，一些食品添加了甜味剂和防腐剂等食品添加剂，目的就是想卖出自己的商品。人们短期吃了也许对身体造成的伤害还不明显，但是长期吃了以后轻则影响健康会患有一些疾病，重则有生命危险。

就拿我们平时来说，放学后有些同学去小卖部买吃的：香菇丝、鸡柳……同学们的口袋里并不缺少零花钱，所以买零食吃的人很多。那些食品是不安全的，有的没有QS（质量安全）标、有的是三无产品……可是贪吃的同学们一但馋虫作怪，那管得了那么多呢，只图一时的痛快了。

再说正规厂家生产的食品都会有：净含量、品名、配料、执行标准、生产日期、保质期、储藏方法、制造商、地址、生产许可证号和条码，价格当然也会贵一点。最便宜的也会好几块钱。而上面说的“鸡柳”、“香菇丝”这些就没有QS标、条码、生产许可证号、执行标准，而且还有食品添加剂，才5毛钱，味道还不错，所有就有一些人买。

所以说，我们只有了解食品安全的小常识，为了自己和家人的身体健康，在购买食品的时候我们要认真仔细不图便宜，才能更好地保护我们自己，真正做到把安全带回家。

回家安全作文 篇4

我是一名五年级的小学生，就读于离家不远的第二实验小学。我爱我的学校，喜欢听老师讲课，也喜欢和同学们一起交流学习，一起玩耍。老师经常教育我们，要从小事做起，以身作则。校园是大家的，做有责任心和担当意识的人！

可是，同学们的安全意识并不是很高，经常发生一些存在危险性的事情。比如，课间我们只有十分钟的时间，这短短的`十分钟里，我们可以适当的放松休息一下。可是有的同学在教室里大吵大闹，追逐打闹，甚至与别的同学做起了危险性游戏。有的同学在走廊的栏杆上滑滑梯，或者与同学大打出手，还有的同学天天用粉笔袭击别人，可能将来能当一名射击手，可谓百发百中。有的同学为了锻炼传球和接球的能力，为打篮球而奠定基础，就用废纸粘成一个大纸团，将球丢来丢去，偶尔会扔到某个同学身上，但是他们并不觉得自己做错了，还是继续打。这几种游戏都存在危险性，而且还将自己的欢乐建立在别人的痛苦之上，全然不顾别人的感受。

以上列列举的种种，都是可能出现危险的事，世上没有做错了事就吃的后悔药，也没有让时间倒流的时空穿梭机，这都是人们的幻想。只有注意安全，关爱生命，才能尽量让自己做过的事不后悔。生命只有一次，也是唯一的一次，注意安全，将自己的生命变得多姿多彩。否则，害的不止你一个，还有别人以及你的家人，所以我们应该时时处处注意安全。

回家安全作文 篇5

“快快乐乐上学去，平平安安回家来。”这句话是所有家长和老师的愿望。“注意安全”也是老师和父母常常挂在嘴边的一句话。安全到底有那么重要吗？老师说：安全是学习的保障。妈妈说：安全是生命的保障。我说：安全是快乐、健康、幸福的保障。

学校里的安全关系到我们快乐的学习文化知识，家庭里的安全关系到我们健康成长，路途中的安全牵动这老师和妈妈的心。所以“安全”是多么的重要啊！但是还是有很多不安全的事情在学校、家庭、路途中发生。很多人受到伤害、甚至死亡，许多家庭破碎，痛苦不堪。

有一次，我在电视里看见一则新闻报道：在四川的一个中心小学里，下课做操，学生下楼，大家争着往楼下奔跑，几个调皮的男生使劲推了一把前面的几个女同学，造成这几个女同学扑倒在楼梯阶上，被后面涌上来的同学踩踏，形成了连续挤压，最后，造成了几名同学死亡，多名同学受伤的惨剧，活生生的生命之花就在这几个男同学的恶作剧中凋谢了。

还有一则新闻是：一个学生中午在家，趁爸爸妈妈出去买东西的时间玩打火机，不小心点燃了沙发，大火迅速燃起来，使整层楼失火，造成了巨大经济损失，幸亏他从火海中逃出来。

这些事故都是忽视了安全才造成的后果，为了避免出现这些危险，这样的惨剧，学校组织了我们进行了好多次安全教育和安全疏散演习。但是在演习中，有的同学态度不认真，有的同学争着向前跑，还有的同学嬉皮笑脸。我想：这要是真的火灾，他们是否在拿自己的生命开玩笑了？

安全非常重要，生命只有一次，我们要加倍珍惜。注意安全就是保护生命，让我们把安全带回家！

回家安全作文 篇6

生命，一个多么鲜活，多美丽的词，安全，一个被人旧题重提的词，却百提不厌。中小学生的生命是多么的灿烂，像一朵刚刚绽放的绚丽的花朵，但有一些花朵却提早凋零;20xx年6月7日下午，海南省昌江黎族自治县乌烈镇一小22名学生，一起到乌烈村不远的昌化江玩水。男生在下游游泳，女生在上游涉水到河中心沙洲玩耍。当她们手拉手从沙洲下游另一处涉水回来时，由于河水较深，水流较急，10名女生在过河时被水冲走，两名获救，8名不幸溺水死亡。八朵绚丽的花在一眨眼间瞬间消失，他们的父母又是多么的心痛啊！

在校园的规矩中，有一些也是为我们的安全着想，如，不能在马路上追逐打闹，过马路必须走过街天桥……如果校门前没有老师的指挥与批评，或许会有更多的学生被踏在脚底下，在天堂深深的痛恨着这个世界。7日晚9点30分，在湖南省湘乡市育才中学发生一起踩踏意外事件。下晚自习的初中学生在下楼过程中拥挤踩踏，造成8名学生当场死亡，26名学生受伤。所以，在学校我们必须听从老师的指挥秩序井然的离开学校，在校园中，不和同学打闹。

在小时候家中的煤气、电源家长从来不准我们碰，就是因为担心会电着我们，怕我们的生命受到危险。在小时候，爸爸妈妈出去工作，只留我们一人在家，走之前一再叮嘱，不要给陌生人开门，不要自己随便下楼买东西，小偷来的时候，一定不要慌张，先打110，随后把一些较重的物品堵在门口，再打电话给爸爸妈妈。

不管是在学校，还是在家中，安全始终是第一位的，危险，这个东西，只要你遵守规则，他就远在天边；若你一个不小心，它，就近在眼前。让我们把安全时刻放我们心中，让安全伴我们左右！

回家安全作文 篇7

今年的春节比往年来得早。回家，对于柬埔寨电建工地的每一位员工而言，迫切的心情，像张开拉满的弓，射向家的方向。然而笔者发现，在春节到来之际，部分员工思想意识开始麻痹，安全意识逐渐开始淡薄。一次巡检当中，一位刚来西港工地的青年员工，高空作业不戴安全帽还振振有词，当我们过去纠违时，他竟然冒出一句“这里戴安全帽起什么作用，天又不会塌下来”。

无独有偶。一天中午，当安全管理人员走近正在拆除架体的2号汽机平台时，发现三人未扎安全带。安全管理人员随即要求他们立即下去找安全带，他们很不情愿的从架子上下来，有名员工边走边说：“在这里干了一年多了，你总是跟在后边，像个婆婆一样啰嗦，再有半个月我们就完工回国了，还把人管得这么严”。

没错，很多员工要回国了，就算明天走，今天的工作我们还在继续，威胁我们人身安全的隐患无时不在。所谓“寒霜偏打无根草，事故专找懒惰人”，事故出于麻痹，它就发生在瞬间之时。一时的麻痹大意，将酿成大祸，留下终生遗憾。安全，不是一朝一夕的工作，要从习惯做起，从细微出发。

工期再紧，工作再忙，安全工作不能松懈。为了杜绝安全隐患，项目部制定了相关《境外安全管理规定》，并组织了《节前安全隐患大排查》活动，从施工现场至生活区消防卫生。曾经，有人说安全管理人员是找麻烦，是工程进度的绊脚石。可正是因为这些“婆婆”般的安全管理者，恪尽职守，不断纠违，使得工程顺利进行，尤其是土建队伍中一些文化素质较低、安全意识淡薄的员工为监控的重点对象。隐患时刻围绕着我们，我们只有严丝把缝，防微杜渐，严加管控，把防范的意识刻在心头，让安全的警钟时刻敲响，才能吸取血的教训，做到防患于未然。

回想我们登上银色机翼的那一刻，妻儿拽着衣角的小手，父母不舍的眼神，当我们飞翔在蓝天白云之时，亲人们的声声叮咛，依然回响在耳畔。为了化不开的浓浓亲情，为了自己的生命健康，为了我们的家，为了公司的美好明天，让我们牢记安全，把安全放在温暖的心房，带着安全回家。

回家安全作文 篇8

家是每个人温暖的避风港。它带给我们温暖与保护让我们感到放心与安全。然而在我们的生活周遭却潜藏了许许多多危机与陷井，一不小心，就可能落入虎口。因此，如何居安思危，保护自已安全的回到为自已敞开的家，便成为一项重要的课题。

出门在外，防人之心不可无。许多犯罪件都是由于对身旁的人毫无防备所造成的。你是否曾和同学或朋友一同出游呢？我们有时难以避免一起出游的一群人之有不认识、不了解的新面孔，也许是朋友的朋友，朋友的家人等等。虽然他们是朋友生活周遭的亲朋好友，但由于自已对他们还没有深入的了解，因此绝不能掉以轻 心。毕竟，光看一个人的外表，是无法百分之百来断定其善与恶的。

至于该如何保护自已呢？第一点，绝对不随意透露自已的资料和家庭背景。为什么？因为很多时候，金钱容易引起别人犯罪的心理。简单来说，不要让人知道你家庭的经济状况，还有，财不露白也是很重要的。另一方面，告诉陌生人太多自已的资料，会让他对你的了若指掌，这时，随时对你下手都是轻而易举。

第二，随意接受他人的邀约或饮食。为了保护自身安全，我们得时时提高警觉，三思而后行。不论是对方请你喝饮料，或者邀你去哪儿玩？都不可轻易接受，因为我们无法确定饮料中加了什么，更无法确定对方要对你去的地方是否安全。此外也有可能因为一时不小心，就跟着朋友误蹈法网。

社会中固然有许多温情和光明面，但也难以避勉有黑暗中有几双险恶的眼睛，虎视眈眈，正准备对你伸出魔爪。身为父母心头肉的我们必须小心谨慎，不让自已成为下一位受害者。时时观察社会时事，并建立自已对法律的基础认识能让我们远离危险。为了让回家的路更安全，这是每一个应有的责任。

回家安全作文 篇9

社会进步的同时，也发生了很多令人提心吊胆的事，在社会某些阴暗角的落里尽有一些被欺凌的人，不管是老弱妇或是强壮的青年人，都有可能成为受害的人，每一个人都要有防备之心，才能避免悲剧再上演一次。

每次假日要跟出去时，父母总是耳提面命地提醒我：说好几点前要回到家，不要乱买东西等注意事项，而他们说了那么多无非是要我小心，遇到事情要冷静对待，在这个治安不是颇好的社会里，一定要存有警戒心和自制力。例如，有一个见过几次面的朋友想请小玮喝杯饮料，这时候小玮就要拒绝，不能接受来路不明的 饮料，一定要自己亲自看到才行。如果当时小玮接受了那杯饮料，即有可能后续会出状况，要保有警戒心和意志力，才能确保自身的安全。

回家的路上看似安全，其实都埋藏了危机，在许多昏暗的小巷子里经常发生骇人的事，举凡窃盗、、绑架等令人恐惧的案件，这些事情其实都可以避免的。只是，有时候很多人会不小心踏入陷阱里，“一失足成千古恨”，这句话就说明了要小心谨慎，做好自保的工作，有了这样的观念，保护自己也保护了身旁的人。

不过，光是有这些观念是不够的，但是要怎么做呢？要出门时记得跟父母说地点，以免发生事情时不能及时赶到；去的地方是公共场所，那么人多的时候就可以把受害率降到最低；不走人烟稀少的地方，因为可能随时都有危险埋伏在里面；与父母约定好几时要回家，才不用让父母到处寻找，焦急如焚。以上都是可以做好自 保的好方法，别以为看似简单而不去注意，最终受害的是自己。