安全教育人员岗位职责

安全教育人员岗位职责（精选11篇）

安全教育人员岗位职责 第1篇

人事教育人员岗位安全职责

人事教育人员岗位安全职责

1、对新入厂人员（包括实习、代培人员）及时组织入厂安全教育和考核，考核合格后方可分配到车间。会同安全部门组织对职工的安全技术教育及特种作业人员的培训、考核工作。

2、贯彻劳动纪律管理规定，负责对职工劳动纪律的教育与检查。

3、贯彻劳

动法，控制加班加点。好范文版权所有

4、参加重大事故调查，办理事故责任者的惩处手续，参加工伤鉴定工作。

5、把安全工作业绩纳入干部晋升、职工晋级和奖励考核的重要内容。

6、组织做好新工人的体验工作。根据职业禁忌症的要求，做好新老工人工种分配和调整，认真执行有害工种定期轮换、脱离岗位的规定。

7、按国家规定，从质量和数量上保证安全技术人员、工业卫生人员和消防人员的配备。

8、在办理临时用工协议书时，应有安全方面的条款，并会同有关部门执行。

安全教育人员岗位职责 第2篇

项目人员安全生产岗位职责 项目经理职责：（）

1、项目经理是工程施工的安全生产第一负责人，全面负责工程施工全过程的安全生产、文明卫生、防火工作，遵守国家法令，执行上级安全生产规章制度，对劳动保护全面负责；

2、确保本项目安全生产管理体系的有效运行，坚持“以人为本，安全第一”的管理方针；

3、组织落实各级安全生产责任制，贯彻上级部门的安全规章制度，并落实到施工过程管理中，把安全生产提到日常议事日程上；

4、保证本项目安全生产投入的有效实施；

5、督促检查本项目的安全生产工作，及时消除各种安全事故隐患；

6、及时如实向上级主管部门报告生产安全事故。2 主管安全生产副经理职责：（）

1、依据项目特点组织制定本项目安全生产责任制，安全生产规章制度和操作规程，并组织实施；

2、组织制定本项目安全生产工作计划，确定工作目标；

3、组织制定本项目安全生产教育培训及宣传计划并督促落实，保证特殊工种持证上岗；

4、组织制定本项目的生产事故应急救援预案，并组织有关人员进行应急预案演练；

5、督促检查本项目的安全生产工作，及时清除生产安全事故隐患；

6、负责组织召开本项目安全生产会议；

7、及时如实向项目经理报告生产安全事故，并负责组织事故的调查。3 总工程师职责：（）

1、组织制定安全生产技术交底资料，并督促落实各级安全生产技术交底；

2、组织制定专项安全生产技术方案并监督落实各级交底；

3、督促检查本项目的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患。4 协调安全员职责：（）

1、制定具体的安全生产教育与培训计划，做好特殊工种台帐及各种培训、学习及安全生产会议记录；

2、负责安全防护用品购买及发放登记，并指导民工连队及作业班组正确佩戴；

3、负责编写安全生产各项管理文件及规章制度，并检查执行落实情况；

4、制定职业危害防治措施，加强对本项目职（民）工职业健康知识教育与宣传；

5、利用板报、横幅、标语、讲座等不同形式加强安全生产教育宣传活动；

6、负责编写突发事件应急救援预案，并通过演练不断加以完善改进；

7、负责工地现场及项目驻地的日常安全状况巡查，发现安全隐患及时报告，跟踪落实整改情况，并作好记录。

8、负责对外协调，及时处理工地沿线各种矛盾纠纷和阻工事件。5 现场安全员职责：（）

1、负责安全生产技术向现场施工员技术交底，并督促检查施工员向作业连队的安全技术交底情况；

2、负责专项安全技术方案的编写与现场监督实施；

3、民爆物品运抵施工现场后，负责施工现场民爆物品的管理、使用与当日清退交接；

4、负责现场安全措施制定与落实；

5、及时向项目经理部报告生产安全事故，并参与事故的调查处理。6 机务安全员职责：（）

1、负责编写机务管理规章制度与各种机械设备的操作规程；

2、负责对机手、驾驶员、操作工的日常安全教育，建立特殊工种台帐；

3、加强车辆及机械设备的维护保养，建立机械、设备台帐；

4、负责车辆年检、年审工作；

5、负责工地临时用电的管理；

6、及时向项目经理部报告生产安全事故，并参与事故的调查处理。7 施工员（岗位安全负责人）职责：（）

1、施工员是各岗位、工作面安全生产最直接的安全责任人，应坚持“抓生产必须抓安全”的原则；

2、严格按照技术规范、设计图纸施工，不违规作业；

3、认真领会并严格按照安全生产技术交底方案施工，不违章指挥，不冒险蛮干；

4、负责向作业连队的安全生产技术交底，并签名确认；

5、加强民工连队安全生产日常宣传教育，指导连队民工正确佩戴各种安全防护用品，及时纠正各种违规、违纪、冒险蛮干现象；

6、负责作业现场各项安全措施实施，并经常检查督促；

7、发现重大安全隐患及时向安全员及项目经理部报告；

8、文明施工，不侵民扰民。出现阻工、闹事情况要保持克制，严禁打架斗殴，及时通知协调员到现场处理。8 机手、驾驶员职责：（）

1、认真学习法律、法规和操作规程，严格遵守交通规则；

2、养成上机（车）前对机械（设备）进行例行检查的习惯；

3、严格按照操作规程操作，不违规操作，并有权拒绝违章指挥；

4、在易发生危险地段操作应十分谨慎，确保安全，不冒险蛮干；

5、爱惜车辆设备，保证车辆和设备驾驶室内整洁，按规定进行维护和保养；

6、机手、驾驶员均需持证上岗，不得无证驾驶，也不得将车辆、设备交给无证人员操作；

7、机械设备应集中停放，下机后应知会现场保卫，登记机内剩余油量。9 预制场/拌和场保卫职责：（）

1、对工作认真负责，熟悉保卫工作的范围，及时了解周边环境；

2、按照事先确定分工值班，拌和场实行24小时值班；

3、特别加强钢筋棚、油库及机械设备油料的看管；

4、晚间值班要在看管范围内四处巡逻，发现异常立即大声呼喊，并拨打办公室值班电话3912099/***；

5、发现失窃，及时向区段现场负责人及综合办公室报告，并积极配合调查处理。项目部保卫职责：（）

1、门卫实行24小时值班制度。晴天晚上11：00大门落锁；雨天晚上10：00大门落锁；

2、门卫要加强对外来人员的问询，禁止小摊小贩及拾捡垃圾的人员进入院内；

3、晚上值班、大门落锁及夜宵发放。值班要注意办公楼是否关灯落锁，浴室是否关灯；

4、屋前屋后卫生，草皮浇水及水泥坪清扫水沟

5、会议室及男、女厕所每两天拖洗一次。会议室卫生逢单日进行；厕所卫生逢双日进行。遇工地加班食堂人手紧张时适当到食堂帮忙；

6、积极完成办公室及公司领导交办的其他临时性工作。11 爆破员职责：（）

1、严格遵守《民用爆炸物品安全管理条例》、《爆破安全规程》，认真执行爆炸物品安全管理各项规章制度。

2、严禁执行爆炸物品领用、清退制度。领取爆炸物品数量不得超过当班用量，作业后剩余的爆炸物品必须当班清退回库。变质、过期失效的爆炸物品不准使用。

3、熟知爆破器材的名称、性能，熟练爆破操作规程，保管所领取的爆破器材。

4、按工程实际需要领取爆破器材，制作炮头时严禁抽烟、用火，装填炸药时严防碰击、摩擦。起爆前首先向安全警戒员报告，准许后方可起爆。

5、对不符合安全要求的爆破施工，有权拒绝。未经公安机关批准，不得跨区域，跨单位或在非爆破区进行爆破作业。

6、实施爆破作业，爆破现场必须专人指挥，爆炸物品必须专人管理，严格遵守爆破安全操作规程。爆破作业结束后及时检查，排除未引爆的爆炸物品。

7、爆破过程中，用心听记炮数，以判断是否有哑炮、拒爆等；排除哑炮时，严禁掏挖残眼，必须采取安全方法予以排除。

8、严禁任何单位和个人私拿、私用、私藏、赠送、转让、转卖、转借爆炸物品。爆破安全员职责：（）

1、负责本单位爆破器材购买、运输、储存和使用过程中的安全管理。

2、根据申领单核批后的数量，负责将民爆物品统一从民爆物品仓库领出并配送至各爆破施工点，每天下班前负责将各爆破施工点剩余的民爆物品统一收回送至民爆仓库保存。

3、督促爆破员、保管员、押运员及其他工作人员按照本规程和安全操作细则的要求进行作业，制止违章指挥和违章作业，纠正错误的操作方法。

4、经常检查爆破工作面，发现隐患应及时上报或处理，对不符合安全要求的爆破施工有权制止。

5、经常检查本单位爆破器材仓库安全设施的完好情况及安全使用搬运制度；有权制止无爆破员安全作业证的人员进行爆破工作；检查爆破器材的现场使用情况和剩余爆破器材的及时退库情况。

6、负责起爆前后的警戒工作，运用小喇叭、口哨通知附近村民及时避让，避免爆破造成人身伤害，警戒距离不小于200米；

7、主动配合爆破队工作，与爆破队同时上下班，警戒之余坚守施工现场，为爆破队做些力所能及的工作；

8、密切监督装药量，既要保证施工顺利进行，又要尽可能减小震动及飞石破坏；

9、每次爆破都要求用竹架板或炮帘成片覆盖，没有覆盖或对没有把握的炮眼，不允许起爆；

10、协助公司及爆破队做好损坏村民财产调查登记，督促爆破队及时赔偿飞石损坏的村民财产；

11、对施工现场出现复杂局面或爆破队不听合理劝阻，冒险蛮干，及时打电话通知安环部或项目部负责人。

12、当日剩余炸药及雷管禁止存放在工地上过夜，禁止各爆破队私自保存。13 民爆物品保管员(库管员)职责：（）

1、认真学习《民爆物品管理条例》，提高警惕，坚守岗位，执行各项规章制度，确保仓库安全。

2、加强库区日常检查巡视，熟练掌握库区监控、报警系统及手持机的使用，发现异常及时向安环部及项目主管负责人报告。

3、库房内外两重门钥匙由两位保管员分别保管，打开库房时需二人同时在场，实行双人双锁管理，加强库房安全。

4、建立出入库检查、登记制度，发放、收存民爆物品要及时登记，做到帐目清楚，帐物相符。收发民爆物品要认真核对编码，如实记录。记录要规范清晰，不得涂改。

5、储存的爆破器材数量不得超过设计容量，性质相抵触的爆破器材必须分库储存。

6、储存爆破器材时必须按要求存放，应符合防爆、防雷、防潮、防火和防鼠的要求，一般要用竹架板或厚木板架空离地10cm左右存放。

7、禁止无关人员进入库区，严禁在库区吸烟用火。严禁将其易燃易爆物品带入库区。严禁在库房内借宿或进行其他活动。严禁用明火、明线照明。

8、变质和过期失效的爆破器材应及时清理造册，报告公安机关销毁，爆破器材丢失、被盗要及时报告公安机关。14 安全资料员职责：（）

1、遵守国家法令，学习熟悉安全生产技术操作规程和安全资丰斗的编制要求。

2、按时、按规定做好安全技术资料，使之真实完整。

3、深入施工现场，配合安全员检查安全生产，做好记录，使安全资料符合施工现场实际。

4、如实做好资料，不准不了解施工现场实际情况便做记录，导致安全资料空虚不切实际。

5、坚持原则，杜绝作假，并可以报告上级处理。15 质检员职责：（）

1、遵守国家法令，执行上级有关安全生产规章制度，熟悉安全生产技术措施。

2、在质量监控的同时，顾及安全设施的状况与使用功能和各部位防护状况，发现不佳之处，及时通知施工员和安全员，落实整改。

3、悬空结构的支撑，应考虑安全系数，不准由于支撑质量不佳，引起坍塌，造成安全事故发生。

4、在施工中，结构安装的预制构件的质量应严格控制与验收，避免因构件不合格造成断裂坍塌，带来安全事故的发生。

5、在质量监控过程中，发现安全隐患，立即通知施工员和安全员，同时有权责令暂停施工，待处理好安全隐患后，再行施工。16 材料员职责：（）

1、学习熟悉安全技术规范，遵守国家法令，执行上级部门关于安保方面的有关规定。

2、在采购安全设施、材料物品，劳动保护用品，应保证产品质量，决不能以疵充好和伪劣产品采购入库。

3、购买安全设施和劳保用品及防护材料时，应认准国家批准的设施和物品，同时取得合格品证件。

4、对于上门销售的安全设施和劳保防护物品，除国家与有关部门认可的外一律不准采购，以防疵品与伪劣产品危害安全。

5、应廉洁奉公，不贪小利，坚持原则，保证设施与物品的质量，有权拒绝指令购买疵品与伪劣物品，并报告上级处理。17 各生产班组和员工安全生产职责：（）

1、遵守国家法令和安全生产操作规程与规章制度，不违章作业，有权拒绝违章指挥和安全设施不完善的危险区域施工。无有效安全措施的有权停止作业，汇报项目经理提出整改意见。

2、正确使用劳动保护用品和安全设施，爱护机械电器等施工设备，不准非本工种人员操作机械、电器。

3、学习熟悉安全技术操作规程和上级安全部门的规章制度遵守安全生产“六大纪律”和十项安全技术措施，努力提高自我保护意识和增强自我保护能力。

4、员工之间应相互监督，制止违章作业和冒险作业，发现隐患及时报告项目经理和安全员立即整改，在确保安全的前提下安全作业。

5、发生工伤事故，及时抢救，并立即报告领导，保护现场，如实向上级反映情况。电工班(电工)安全生产职责：（）

1、学习、熟悉安全技术操作规程，遵守国家法令，执行上级部门的建筑工程现场施工用电的规范和技术要求。

2、电工应经劳动局培训，考试合格后，持有效证上岗，不准无证上岗作业。

3、严禁带电作业和冒险作业，发现隐患立即整改，决不准发现隐患不整改，不汇报造成后果。

4、在工程施工过程中，发现施工用电有隐患，需要工程停止施工的，立即通知施工人员停工，并立即汇报项目经理部处理，拉闸绝电，待整改好后再行送电。

5、提高增强自身技术业务水平，应对工作负责，不准马虎和随意作业，经常检查施工用电状况，及时完善整改，正确使用电工劳动保护用品。19 焊工班(焊工)安全生产职责：（）

1、学习熟悉安全技术规程，遵守国家法令，执行上级安全操作规程，增强提高自身技术业务水平。

2、焊工必须经过劳动局培训，考试合格后持有效证上岗，不准无证操作。

3、工程操作施工中应及时检查电源，防止漏电事故。

4、正确使用焊工劳动保护用品，在高处作业时做好防坠工作。

5、发现隐患即作整改，需要停止其它工种施工的，报项目经理部协调处理，必要时可责令其它工种停止施工。小型机具操作班(操作工)安全生产职责：（）

1、遵守国家法令，学习熟悉安全生产技术规范，执行上级安全部门的规章制。

2、及时检查机械各部件的状况，发现隐患，立即报告负责人进行修理和完善，确保机械安全运转。

3、执行小型机械操作规程，拒绝违章作业，坚持原则，拒绝违反操作规程的人和事。

4、发现机械安全隐患，汇报负责人要求整改，但未得到及时整改或置之不理的，机操工应停止操作，拉闸关机，汇报上级部门处理。21 起重班(吊车司机)安全生产职责：（）

1、遵守国家法令，学习熟悉安全生产操作规程，执行上级安全规章制度和规范要求。

2、遵守执行十不吊规定要求，不准冒险作业和强行操作。

3、吊车司机和指挥员必须经专门培训部门培训考试合格后持证上岗，努力提高业务水平和技术水平。

4、拒绝冒险和违章作业，遇危及安全情况的应拒绝开机，拉闸关机，立即汇报上级处理。

5、经常检查机械运转情况和各保险设施的状况，发现隐患，立即整改，严禁带病运转、危及安全生产。

安全教育人员岗位职责 第3篇

尽管从中央到政府, 我国对外来农民工子女安全教育煞费苦心, 但是有关于外来农民工子女的安全事件依然在今年暑期内频发不断。为全面推进农民工子女安全教育, 落实安全教育长效机制, 确保农民工子女的安全和社会和谐稳定, 国内各个地区也相应地采取了一系列措施。如上海江川路街道汽一居委暑期班为小区内的外来务工人员子女开办安全教育课堂;宁波东区组织“三多”行动保障农民工子女平安、快乐的暑期生活;江浦街道求雨社区开展外来务工子女暑期安全问题知识讲座等等。不仅如此, 放眼国外, 学生的安全教育也是每个国家所高度重视的问题。美国作为西方强国、世界大国, 其对于学生安全教育模式的开展具有鲜明的特点和代表性, 通过观察比较, 有以下几个值得我国借鉴的地方:

一、游戏式教育

美国的安全教育模式更多的是将安全教育融合在游戏中, 并结合生活, 让儿童在玩乐中自行体会什么是安全, 由此潜移默化地形成一种安全意识以及应对危险的能力。教师不是以说教式的灌输方法去传播安全知识, 而是根据孩子的需求, 先选择孩子们感兴趣的消防安全内容, 如怎样逃离火灾现场等进行交流式的讨论, 接下来在各种游戏活动中, 孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。这是美国这个国家非常具有代表性的教育方式——将教育内容渗透到游戏中。农民工子女的知识基础相对城市孩子较薄弱, 因此学校的安全教育必须要注重方法和实效性!游戏式教育则避免了城乡孩子学习能力的差距, 相对于枯燥乏味的安全教育讲座, 美国的游戏式安全教育则更多地考虑到了孩童的爱玩的天性, 各种实践说明, 其效果对于农民工子女更显著。

二、注重实践体验

美国教育强调从小培养孩子的独立性, 这在美国家长和中国家长的教育观念上就有所体现, 美国家长更愿意放手让孩子去接触新鲜的事物, 认为孩子就应该在磕磕碰碰中学会独立和成长, 而中国家长对孩子存在过度保护的行为方式, 以致于阻碍了孩子应对意外事故的能力, 许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时, 都会瞪目结舌、惊叹不已, 因为这在中国是绝对不可能的, 即使教师提供这些工具, 家长也决不会同意孩子使用。而在美国, 为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神, 教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法, 不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异。因此, 在暑期安全教育上, 我们也可遵循实践体验原则。多组织一些安全演戏、模拟求生等针对性的实践性活动, 这对暑期无人照管的农民工子女来说是防患于未然。

三、借助社工的力量

社工在中国是新兴职业, 而在美国等发达的西方国家, 这是一份非常受人敬重的职业, 且普遍存在社会中, 如医院、学校、慈善组织、工业组织等等。他们有着光荣而艰难的使命——促进社会公平。他们的服务对象更多的是一些弱势群体, 其中自然包括儿童。社工与志愿者很相似, 但其专业程度却远远高于志愿者, 社工是以利他主义为指导, 以科学知识为基础, 运用科学的方法进行的助人服务活动。美国的社工队伍非常庞大, 大约300人中就有一位专业社工, 他们在儿童、家庭和学校三个领域中发挥着至关重要的调节作用, 所有的服务项目都围绕着儿童及家庭成员成长过程中可能遇到的困难和问题来制定和实施。因此, 在安全教育中, 美国社工能综合学校、家庭、社区三方力量, 确保儿童身体、心理、智力全面健康成长。反观我国, 一方面国内专业社工群体稀少, 更多的是志愿者, 但是毕竟志愿者的专业能力有限, 不能很好地针对外来务工子女群体的特殊性来服务, 培养专业的社工服务者亟亟可求;另一方面。我国存在着城乡硬件设施分布不平衡, 公共基础设施匮乏等问题, 使外来务工子女不能平等地享受社会公共服务。外来务工做为新城市的建设主导力量, 对我国经济发展做出了重要贡献。因此由政府部门派驻社会工作者, 培养专业的社工, 以给予外来务工子女足够的关心和照顾, 让孩子远离危险、保障人身安全, 解决外来务工人员的后顾之忧已成为当今紧迫事务。

安全教育人员岗位职责 第4篇

关键词：机会教育；模式；安全素质；班组人员

作者简介：张彦刚（1977-），男，山东菏泽人，山东胜利发电厂二期运行部，工程师。（山东东营257087）

中图分类号：G726     文献标识码：A     文章编号：1007-0079（2012）09-0109-02

一线班组的安全生产是企业取得经济效益的基础，是企业达标和创“一流”的关键。班组要不断提高安全生产水平，首要任务是要本着“以人为本”的原则，提高全体班组人员的安全素质。众所周知，教育和培训是提高人员素质的主要途径和手段，但对于特殊工种的运行人员来说，使用传统老套的培训方法显得无能为力，大家学习被动，积极性低，显然质量不高。这里介绍一种把日常工作和培训有机结合起来的培训方式——机会教育，在运行部甲班实践半年来效果越来越明显，班组的各项工作搞得有声有色，达到班组安全生产的目的。

一、机会教育概述

先看一个简单的例子：当发现一职工开疏水门时先开二次门，后开一次门，这时就可以利用其出错的机会给予讲解指正，为使疏水一次门不被冲刷至坏，应该是先开一次门后开二次门，关疏水门时先关二次门，后关一次门，使他能真正认识错误吸取教训，并举一反三地教育班组其他人员。这样的教育方式通常称之为机会教育。这里把机会教育的定义扩展开，即利用外界的学习氛围抓住一切可能培训的机会，对职工进行有力的教育，都称之为机会教育。目前管理界提出的现场管理，走动式管理其实都是机会教育，这种教育因为属于实践活动，所以往往比理论更让人印象深刻，教育效果更明显，把机会教育的理念引入到技能员工安全素质的培养过程中，一定会解决目前班组长培训中的不少疑难。

二、机会教育在班组中的应用模式

安全素质包括具有强烈的安全意识、精湛的技术、工作细心有责任感、不违章操作等多方面，是一个人的安全思维、安全知识、安全技能和安全行为的综合体现。因此，把厂里每次下达的安全文件、把运行部每次下发的技术措施、把班组每次搞的安全活动、每次操作都视为一次很好的教育大氛围，都作为增强班组成员安全素质的极好机会。这些机会涉及到职业道德教育、安全法规教育、安全技术教育、事故案例教育和劳动安全卫生教育等等，点多面广，内容丰富。班组只要紧紧地把握住这些机会，营造浓厚的学习氛围，人员的安全意识和知识水平就在潜移默化中得到提高。根据笔者班组的实践，建立了机会教育模式，如图1所示。

根据机会教育模式：一个教育机会到来时，可能是来自同事的一项误操作，也可能是来自厂里涉及面很广的技术比武，作为班组安全员都要认真对待，制定出详细的培训计划和学习目标，搜集整理出全面的学习资料，这是机会教育的重要一步。班长在班前会上布置学习的内容，点拨学习的重点和难点。大家在工作中不断学习进步，又在学习中努力工作，学习方式各种各样，可以手持资料自己研究，也可以和老师傅交流，这样以老带新、以新促老，气氛活跃，感觉不到学习的枯燥。班组各成员的个性单元长最为清楚，有的人性子慢，有的人性子急；有的人个性强，有的人个性平和；有些人需要点压力，有的可能需要点动力，而有的压力和动力都需要；有的人需要批评敲打，而有的可能需要鼓励称赞。班组长因人而异，区别给予督促。在检查考评环节，采用抽查方式代替人人厌烦的考试，这样既弥补老师傅能说能干不会考的弱点，又解决新手会考干不了的问题。班组长采用公正、公平和公开的严格标准对大家的学习效果进行考核，以推动新一轮的学习开始。

不难看出，机会教育的过程既是班组执行厂里、运行部各项安全方针、政策和规章制度的过程，又是实施各项安全要求和技术措施的过程。所以它具有极强的针对性、实用性、系统性和持续性，比较适合在基层班组培训工作中推广应用。

三、开展机会教育须抓好四个关键点

为使机会教育在班组中顺利的展开，得到预想的效果，须抓好以下四个关键点。

（1）班组长是班组所有工作的领头雁，把握大局，导好方向。作为一班之长要具有过硬的技术业务，建立健全班组严格的考核制度，用科学的管理方法去营造和谐的安全氛围。

（2）选好班组安全员，当好班组长的得力助手。安全员必须是善于学习型的，有一定的创新能力，善于抓住教育机会（不管是反面材料还是正面材料），及时搜集整理出全面的学习资料，资料宜简不宜繁，宜少不宜多，以免给大家制造思想压力，产生抵触情绪，难以执行。在监督大家日常的安全行为上，利用幽默诙谐的语言，比如：宁做安全平凡人，不做违章英雄汉；事故牵动千万家，安全要靠你我他；安全生产勿侥幸，违章蛮干要人命，等等，大家的安全素质在不知不觉中得到提高。

（3）以人为本，全员提高。人的不安全行为和物的不安全状态是导致事故的直接原因，而事故的统计学规律揭示：人是事故的主要致因，约占事故直接原因的88%，在机会教育过程中以人为本就至关重要。一只木桶盛水的多少，并不取决于桶壁上最高的那块木板，而恰恰取决于桶壁上最矮的那块木板，木桶定律告诉我们：班组的安全生产水平的高低取决于安全素质最低的人员，因此要以人为本，全员认同，全员参与，全员提高，整个班组的安全生产水平才有质的提升。

（4）开展机会教育，重在持续性、广泛性。“预防针”长打，安全警钟长鸣，机会教育无时不有无处不在。

四、机会教育在运行部甲班的应用成效

运行部甲班有15人：单元长1人，机组长2人，主值2人，副值6人，助理值班员4人。具有明显的岗位梯度，人员结构合理，利于机会教育的展开。该班自2010年1月开始应用机会教育模式，将安全思想溶入到日常工作中，从精心监盘、精心操作和精心巡检三方面提升班组的安全生产水平。到目前已有明显成效，主要表现以下几个方面：

（1）2010年1至8月份，运行部甲班安全生产状况非常好，在监盘、操作和巡检方面取得很大成绩。5月29日，#4机监盘人员发现4B送风机轴承温度缓慢上升至80℃，经就地仔细检查发现4B送风机润滑油站冷油器冷却水入口阀门被关，打开阀门后轴承温度慢慢恢复正常。6月8日上午，甲值＃4机组配合生产管理中心、运行部做调整#4炉燃烧的切圆反向试验，在整个操作过程中，克服了油枪不好用，B、C、D磨给煤机下煤不正常，发电机氢气泄漏严重等困难，积极配合厂领导、生产管理中心、运行部进行了紧张有序的操作，最终使#4炉燃烧的切圆方向得到调整，即由原来的顺时针方向调整为逆时针方向，消除了#4炉存在的安全隐患。由于发现及时，处理准确，预防了一次机组降出力和停运事故的发生。到目前为止甲班共办理各种工作票167张，操作票62张，发现送风机电机轴承磨损等设备各类缺陷236处。从表1可以看出个人差错减少，违章消除，未发生一次异常、障碍和事故，为电厂长周期的安全生产做出了贡献。

（2）在部门小指标竞赛中，#3和#4机组均居前三名以内。

（3）培养了一批业务强、素质高有强烈责任感的优秀员工，有5人在技术比武中位居前10名，有1人在全厂“安全为了谁”演讲比赛中荣获二等奖，有3人崗位得到提升。

（4）提高了个人执行力和团队执行力，保证了电厂、运行部管理信息零衰减。年终还被电厂评为“四星级班组”荣誉称号。

五、结论

总之，机会教育作为日常工作、培训与管理三者相结合的新产物，教育方式喜闻乐见，有助于增强班组成员防止设备事故和人员伤亡的能力，是培养企业的人才队伍，推进班组的安全管理工作的有效方法。

参考文献：

[1]杨传箭.电力安全学[M].北京:中国电力出版社,2000.

[2]马玉英.现场培训的探讨与分析[J].电力安全技术,2004,(12).

[3] 张文生,许继锋.浅谈班组安全管理“三到位”[J].化工安全与环境,2005,(17).

（责任编辑：刘丽娜）

安全人员岗位职责 第5篇

一、现场管理人员岗位职责

1、认真遵守各项规章制度，服从管理，对本职工作全权负责，并对自

己所管辖的工地出现的安全问题及时解决，杜绝事故的发生。、对自己所分管的单位工程，每天要积极巡视，做好施工过程中安全防护的监督，及时掌握施工现场安全情况，把安全隐患消除在萌芽状态。

3、实行岗位职责追究制，施工过程中若出现安全隐患，现场管理人员应及时制止，并监督整改，同时下达隐患整改通知书，若现场管理人员未在第一时间发现问题，而在公司巡检中发现，则对现场管理人员要进行处罚。

4、对下达整改通知书而未及时整改的，管理人员应及时下达处罚通知书，做好记录，并上报公司分管领导。

5、工程开工后，对进场的各种机械设备以及安全防护用品进行监督检查。若发现非备案产品或缺少证件，严厉制止做好记录，并上报公司领导。若发现非备案产品进入施工现场，将对现场管理人员进行相应的处罚。

6、积极配合安监科做好分阶段验收工作。

7、无条件完成上级领导临时交办的其他任务。

8、为激励干劲，鼓励士气，提高积极性，决定每创一个省优良施工现场，奖励安全部1000元，每创一个市优良施工现场，奖励安全部300元，每创一个示范现场或示范小区（每个工程）奖励安全部500元，对于未完成管理目标的每个工程罚安全部200元。

二、安全资料员岗位职责

1、负责安全资料的整理、归档、列清目录，对资料、文件做好编号，经分管经理批阅后归档。

2、做好安全档案资料管理工作，负责填报各种安全报表，并保证真实性。

3、指导项目部安全资料员，依据档案管理要求，收集整理各种资料，及时向公司提供完整、准确、系统的档案资料。

4、按照文明施工工地的要求，加强安全资料管理，落实验收签字手续，不得伪造、代签，并保证与工程进度同步，每月两次定期检查安全资料，将检查结果整理后以书面的形式报分管经理检阅并归档。

5、指导项目部做好各种安全应预案的制定及保证措施。

6、督促项目部做好工程开工前的安全报监，收集意外伤害理赔保险等相关手续，由安全部分管经理审核后，报建设局安监科备案。

7、督促项目部安全资料员如实做好安全资料，不准在不了解施工现场实际情况下，编制方案等导致安全资料空虚不切实际。

8、坚持原则，杜绝作假，严禁项目无证、缺证、借证上岗，发现情况及时上报处理。

岗位人员安全职责2014 第6篇

1认真学习并严格执行各项安全生产规章制度和操作规程，对本岗位的安全生产负直接责任。

2接受安全生产教育和专业技术培训，熟悉本岗位存在的危险因素及防范措施，掌握本职工作所需的专业知识和安全操作技能。3按时巡回检查设备运转状况，发现异常及时处理和报告。4加强设备维护，经常保持作业场所卫生清洁。

5正确使用、妥善保管各种劳动防护用品和消防器材。

安全管理人员岗位职责 第7篇

1、认真贯彻执行国家有关危险货物运输安全工作的法律、法规、标准及有关安全管理规定；

2、组织实施危险货物运输安全生产责任制和安全管理规章制度；

3、建立安全检查制度，组织并实施对危险货物运输安全的监督检查，对查出的事故隐患负责督促和落实整改；

4、组织开展运输安全活动，总结交流安全运输经验，落实安全培训教育工作；

5、负责对危险货物运输的管理人员、车辆驾驶员和押运员进行安全教育与培训，并定期进行安全考核；

6、负责有关危险货物运输事故的调查、处理工作；

安全教育人员岗位职责 第8篇

关键词：建筑施工,劳务人员,安全教育

随着改革开放大潮的涌入, 建筑业蓬勃发展, 导致建筑工人短缺, 为缓解劳务用工的压力, 社会上出现了许多劳务公司和劳务个体承包人 (也就是常说的“包工头”) 。这些单位或个人仅负责劳动人员的组织, 但往往不与其签定劳动合同, 更谈不上是进行安全教育培训了;另外, 这些劳动人员大多数为一些农民工或者文化水平较低的普通劳动者, 劳动组织性不强, 施工流动性较大等等。这也就是建筑工程安全事故多发的根本原因——即人的不安全因素。

因此, 为减少或遏制安全事故的发生, 必须从人的不安全因素抓起, 做好施工现场劳务人员的安全教育工作刻不容缓。安全教育工作应当主要包括以下几方面的内容:

1 做好开工前的安全教育策划工作

开工前, 应当由项目经理组织编制实施有效的培训计划, 并要有相应的文字说明和计划安排表。安全教育内容主要包括:入场“三级”教育、返场 (复工) 教育、安全意识培训、技能及操作规程培训、规章制度培训、应急消防培训、日常教育培训等等。要根据劳务人员素质、工种等选择教育材料, 教材内容要具有针对性和可操作性。

2 比较关键的安全教育工作

2.1 新工人入场“三级”教育

劳务人员的安全教育首先要从新工人入场“三级”教育工作开始。“三级”教育就是指新工人入场后必须经历的公司级、项目部级和班组级安全教育。“三级”所教育的内容不同, 因此培训的时间和目标也是不尽相同。

2.1.1 公司级安全教育

公司级安全教育主要进行的是党和国家的安全生产方针政策;安全生产法规、标准法制观念;本单位施工过程、安全生产规章制度及安全纪律;本单位安全形势及历史上发生的重大事故和应吸取的经验教训;发生事故后如何抢救伤员、保护现场和及时报告等内容的学习。此级教育时间不少于24学时。

2.1.2 项目部级教育

项目部级教育主要进行的是本项目施工特点及施工安全教育知识;本单位安全生产相关规定及安全注意事项;本工种的安全技术操作规程;高处作业、机械设备、电器安全基础知识;防火、防毒、防尘、防爆知识及紧急情况安全处置和安全疏散知识;防护用品的发放标准及防护用品用具使用知识等内容的培训。此级教育时间不少于24学时。

2.1.3 班组级安全教育

班组级安全教育主要进行本班组作业特点及安全操作规程;班组安全活动制度及记录;爱护和正确使用安全防护用品及个人劳保用品;本岗易发生事故的不安全因素及其防护对策;本岗位的作业环境及使用机械设备、工具的安全要求等等详细知识的教育。这一级教育, 也就是本人所认为的最关键的一级教育。因为它和职工的日常工作有密切的联系。严格把握住这一级的培训, 对控制施工过程中的“三违”工作有非常大的帮助。该级教育一般由班组长进行。

“三级”教育均考试合格后, 新工人方可上岗作业。同时, 由项目部劳资人员建立“三级”教育档案卡, 并由相关负责人签字确认后存档, 以备上级部门或建设主管部门督查。

2.2 特种作业人员上岗教育

在建筑工程施工中, 有一部分工作对工人有一些身体素质方面的特殊要求, 如电工、电气焊工、登高架设工、塔吊司机、起重工、信号指挥工、司炉工、户外电梯司机、厂内驾驶员、起重机械安装拆卸工等。因此, 作为这些工种的工人, 上岗前还必须根据国家有关规定经过专门的安全培训, 取得特殊工种作业上岗证后方可上岗。另外, 还要定期进行健康查体, 以保证安全上岗。

3 日常教育保证了安全生产的持续进行

除了以上所说的两类比较关键的安全教育外, 在日常施工中, 对劳务人员进行的日常教育也特别重要。日常教育的形式主要包括:班组班前班后会、安全交底会、各类安全文件的传达会、安全办公会、安全宣传标语、观看安全教育警示片、安全演讲及安全知识抢答等等一系列丰富多彩的安全活动。其中比较值得一提的是班组班前班后会和安全交底会。

3.1 班前班后会

班前班后会一般由班组长和安全员进行, 现场管理人员可以参加。主要内容是:班前介绍本班组当班生产概况、特点、范围、作业环境、设备情况、消防设施, 重点介绍可能发生伤害事故的各种危险因素和危险的部位, 可用一些典型事故实例去剖析、讲解;讲解本岗位所要使用的机械设备、工器具的性能, 防护装置的作用和使用方法;讲解本工种安全操作规程和岗位责任及有关安全注意事项;讲解实际安全操作规范, 重点讲解安全操作要领, 边示范, 边讲解, 说明注意事项。班后讲当班安全隐患遗留问题和解决办法等等。

3.2 安全交底会

安全交底会是管理人员针对工人的作业特点, 总结出的其存在的安全隐患点和应当采取的安全防控措施进行的指导性交底, 需要有针对性, 语言要浅显易懂, 最好能结合图片和日常事例进行说明, 让工人有一个直观的了解, 那样更方便操作。需要注意的是交底要一式三份, 在交底之后交底人和接受交底人要双方签字, 留下书面记录。

日常教育贯穿于施工过程的全部生命周期, 保证了安全生产的持续进行。

4 特殊时期的专项安全教育

结合中国国情, 我们的建筑单位需要在很多特殊时期 (如:召开“两会”、“平安一季度活动”、“安全生产月”、“奥运会”期间等) 进行专项的安全教育。

另外, 根据工程自身的特点, 还要进行开工教育、复工教育、节假日前后的收心教育等。

无论何种教育形式, 最终目的只有一个, 那就是确保安全生产, 保证施工作业人员的人身安全。

5 结束语

安全教育人员岗位职责 第9篇

尽管从中央到政府，我国对外来农民工子女安全教育煞费苦心，但是有关于外来农民工子女的安全事件依然在今年暑期内频发不断。为全面推进农民工子女安全教育，落实安全教育长效机制，确保农民工子女的安全和社会和谐稳定，国内各个地区也相应地采取了一系列措施。如上海江川路街道汽一居委暑期班为小区内的外来务工人员子女开办安全教育课堂；宁波东区组织“三多”行动保障农民工子女平安、快乐的暑期生活；江浦街道求雨社区开展外来务工子女暑期安全问题知识讲座等等。不仅如此，放眼国外，学生的安全教育也是每个国家所高度重视的问题。美国作为西方强国、世界大国，其对于学生安全教育模式的开展具有鲜明的特点和代表性，通过观察比较，有以下几个值得我国借鉴的地方：

一、游戏式教育

美国的安全教育模式更多的是将安全教育融合在游戏中，并结合生活，让儿童在玩乐中自行体会什么是安全，由此潜移默化地形成一种安全意识以及应对危险的能力。教师不是以说教式的灌输方法去传播安全知识，而是根据孩子的需求，先选择孩子们感兴趣的消防安全内容，如怎样逃离火灾现场等进行交流式的讨论，接下来在各种游戏活动中，孩子们就可以去亲身体验刚才所讨论过的内容。这是美国这个国家非常具有代表性的教育方式——将教育内容渗透到游戏中。农民工子女的知识基础相对城市孩子较薄弱，因此学校的安全教育必须要注重方法和实效性！游戏式教育则避免了城乡孩子学习能力的差距，相对于枯燥乏味的安全教育讲座，美国的游戏式安全教育则更多地考虑到了孩童的爱玩的天性，各种实践说明，其效果对于农民工子女更显著。

二、注重实践体验

美国教育强调从小培养孩子的独立性，这在美国家长和中国家长的教育观念上就有所体现，美国家长更愿意放手让孩子去接触新鲜的事物，认为孩子就应该在磕磕碰碰中学会独立和成长，而中国家长对孩子存在过度保护的行为方式，以致于阻碍了孩子应对意外事故的能力，许多到国外幼儿园参观的中国教师看到外国孩子拿着锯子或斧头等尖利的工具正在认真地敲着钉子时，都会瞪目结舌、惊叹不已，因为这在中国是绝对不可能的，即使教师提供这些工具，家长也决不会同意孩子使用。而在美国，为了培养孩子预测、判断、回避危险的能力以及探索、创新、自主的精神，教师允许孩子尝试各种他们自创的具有“冒险性”的活动及自己发明的一些游戏设施的“非常规”玩法，不会轻易制止或强调幼儿完成某一项动作或活动。这就是我们的家长与国外家长在“什么对孩子是安全的”这一问题存在的观念上的差异。因此，在暑期安全教育上，我们也可遵循实践体验原则。多组织一些安全演戏、模拟求生等针对性的实践性活动，这对暑期无人照管的农民工子女来说是防患于未然。

三、借助社工的力量

社工在中国是新兴职业，而在美国等发达的西方国家，这是一份非常受人敬重的职业，且普遍存在社会中，如医院、学校、慈善组织、工业组织等等。他们有着光荣而艰难的使命——促进社会公平。他们的服务对象更多的是一些弱势群体，其中自然包括儿童。社工与志愿者很相似，但其专业程度却远远高于志愿者，社工是以利他主义为指导，以科学知识为基础，运用科学的方法进行的助人服务活动。美国的社工队伍非常庞大，大约300人中就有一位专业社工，他们在儿童、家庭和学校三个领域中发挥着至关重要的调节作用，所有的服务项目都围绕着儿童及家庭成员成长过程中可能遇到的困难和问题来制定和实施。因此，在安全教育中，美国社工能综合学校、家庭、社区三方力量，确保儿童身体、心理、智力全面健康成长。反观我国，一方面国内专业社工群体稀少，更多的是志愿者，但是毕竟志愿者的专业能力有限，不能很好地针对外来务工子女群体的特殊性来服务，培养专业的社工服务者亟亟可求；另一方面。我国存在着城乡硬件设施分布不平衡，公共基础设施匮乏等问题，使外来务工子女不能平等地享受社会公共服务。外来务工做为新城市的建设主导力量，对我国经济发展做出了重要贡献。因此由政府部门派驻社会工作者，培养专业的社工，以给予外来务工子女足够的关心和照顾，让孩子远离危险、保障人身安全，解决外来务工人员的后顾之忧已成为当今紧迫事务。

安全管理人员岗位职责 第10篇

为了加强企业安全经营管理，防止各类安全事故的发生，保证员工生命和财产安全，进一步提高公司的安全管理水平，确定安全管理人员岗位职责。在总经理的直接领导下，认真贯彻执行国家安全生产、职业健康卫生的方针、政策、法规，对公司的生产过程中的安全工作负直接责任。2协助第一责任人管好安全生产工作，协助组织制定公司的安全生产 管理目标，并实施考核工作。3明确各岗位的安全生产责任制，制定岗位安全责任目标合同书，并实施监督检查。4 制定单位安全生产规章制度，并对制度执行情况进行监督检查。，5每天对公司的安全情况进行检查，对检查中发现的违反技术规定和要求的，责令相关人员及时处理。6组织落实本单位的职业危害防治工作，落实职业危害防治措施。

7监督本单位的劳动防护用品的使用和管理。

8定期召开安全工作会议，组织开展各种形式的安全教育和宣传活动 9组织和参与本单位的安全事故的调查和处理，承担安全事故的统计好、分析、报告工作。

学校后勤人员安全岗位职责 第11篇

一、厨房工作人员职责

（一）、食堂工作人员必须用干净流水供应师生洗手洗碗。

（二）、厨房工作人员每年要体检一次，要有健康证。工作时要穿好工作服，戴好工作帽。

（三）、食堂工作人员必须坚持食品卫生规范化：

1、四不：腐烂变质食品采购员不要，保管员不收，加工人员不做，销售员不卖。

2、四定：定人、定物、定时间、定质量。

3、四勤：勤洗手、勤剪指甲、勤洗澡理发、勤换洗衣服。

4、三隔离：生与熟隔离、成品与半成品隔离、食品与杂物隔离。

（四）、供水处要保证师生饮用水供应，各位老师和同学要有自己的水杯。

（五）、餐厅、厨房、食品库要保持干净整洁，无蟑螂、无苍蝇、无鼠迹。

（六）、蔬菜应先洗后切，合理搭配，提高烹调技术。

（七）、学校店子做到无“三无”产品，即无商标、无生产日期、无生产厂家的产品。

（八）、采购员采购食物要索取产品合格证，每次采购后要将食

品分类、分架放置，该冷藏的要冷藏，该解散的要解散，该处置的要处置。

（九）、厨房通风设备要好，保持室内空气干燥，厨房内的一切餐具要定时消毒、清洗、擦抹。

（十）、严格加强监督与管理，防止坏人的破坏。

二、保管员职责

1、保管员必须爱岗敬业，勤奋工作，服从安排，听从调度。牢固树立热爱学校、关心集体的思想。做到以校为家，大公无私、吃苦耐劳，乐于奉献。严格制度，规范操作，讲究食品安全卫生，为师生饮食安全和健康负责，为学校财产负责。

2、认真学习食品卫生与食品保管知识。能够辨识霉败变质、失效、过期等伪劣食品，杜绝劣质食品进入厨房。

3、入库食品储存要按照要求存放。即：仓库定期检查；仓库禁止存放有毒有害物品、杂物和个人物品；仓库要通风良好，无鼠迹、苍蝇、蟑螂；食品应当分类、分架、隔墙、离地、标示存放；存放食品一物一标，标明进货日期；无腐烂变质、发霉、生虫、过期食品；冰箱要定期清扫，无臭味、无异味，生熟分开；仓库要干燥，有防霉防鼠措施；做到食品先进先出，定期检查，及时处理变质或过期食品。一发现霉变腐烂现象，及时报告后勤领导或组织人员采取措施解决问题。

4、做好食品的入库验收、登记工作，按要求建立食品入库台帐。严格验收货物质量和数量，查实票物是否相符。每天填好进出库单。

5、按时参加后勤人员会议。

6、搞好食物的安全保卫工作。提高警惕，备好管好安全设备，切实加强防火防盗工作，时时事事防坏人破坏。保管室内严禁非工作人员入内，严禁吸烟、烤火，要及时关锁门窗等。

7、认真搞好整理存放和清洁卫生工作。食物存放要科学分类，安全存放，防潮防腐防霉变。