计生三结合教育工作总结

计生三结合教育工作总结（精选14篇）

计生三结合教育工作总结 第1篇

据xx区人口与计划生育领导小组《关于做好XX年计划生育“三结合”工作的意见》（贡计生领组发[XX]8号）文件精神，在区委、区政府的领导下，在区计生部门的指导下，结合我局实际，我局对计生“三结合”工作切实加强了领导，同时落实了分管领导和工作部门，通过各项帮扶措施的落实，全面完成的各项目标任务，被帮扶对象转变了生育观念，有力的促进了计生户增收致富，现将具体工作总结如下：

一、提高了认识，加强了领导

今年以来，在抓计生“三结合”工作上，我们始终坚持以“xxxx”重要思想为指导，紧紧围绕农民增收、农业增效开展各项工作，认真贯彻《中共中央国务院关于促进农民增加收入若干政策的意见》，在往年的基础上，深化了我局计生“三结合”工作，我局一如既往地将该项工作纳入本局业务工作的重要内容来抓，实行一把手亲自抓，分管领导具体抓，成立由宋家德局长任组长，副局长林利强为副组长，办公室卢友德为主任，各站股室及基层站所负责人为成员的领导小组，有力的促进了我局计生“三结合”各项工作的开展。

二、明确目标，具体落实

今年，我局计生“三结合”的帮扶单位仍然建设镇固胜村，帮扶基地名称为优质水果基地，该基地内有计生户150户，帮扶新增户7户，联系户6户，基地内二分之一以上的计生户90余户参与了主导项目，专业技术培训达到6次，每次培训面在80以上，对新增户入户指导达到2次，被帮扶户90以上当年获得10以上的纯收入。这些目标任务的完成，有力的促进了计生户增收致富，有效的转变了群众的生育观念。

三、措施得力，帮扶效果明显

1、工作安排及时，各部门职责明确。年初，我局就制定了《关于做好XX年计划生育“三结合”工作的意见》（贡农局发[XX]70号），结全我局帮扶项目和实际工作，将各项目标任务落实到了相关站股室及人员，各相关站股室根据安排和部署，结合部门职能，突出行业优势，特别是林果站、蔬菜办积极帮助计生帮扶户引进优良品种，发展优质水果，技术帮扶上做到随叫随到，在生产技术上对农户进行认真传授，全面提高了帮扶对象的生产水平，促进了生产的发展。

2、拓展思路，加强基地建设。我局今年的帮扶工作积极推进由“输血式”帮扶向“造血式”帮扶转变，依托我局农业技术推广力量强的优势，加强了对帮扶户的专业技术培训，共培训6次，800余人次，散发宣传资料1000余份。

3、加强各项优惠政策落实，加大帮扶力度。今年，我局通过制定优惠政策、落实项目等工作给予了帮扶对象切切实实的帮助，在优良品种的引进和农业生产资料上给予了一定的补助，今年8月份我们购买了539元的尿素无偿送给帮扶户，在技术指导上全部免费服务，同时在政策上积极加强宣传和引导，从而全面促进了计生帮扶户生产的发展，营造了“少生快富”的氛围。

4、抓好生产、生活与生育服务。积极协助区、镇计生部门对基地内计生户开展了“查环、查孕、查病”及生殖保健等方面的服务工作，全年来，被帮扶户中无计划外生育等违反计划生育政策的行为。

四、存在的问题及下一步工作打算

一年来，我局计划生育“三结合”工作虽然取得了一些成绩，但也还存在一些问题，由于我局资金十分困难，在帮扶力度还显得有些不足，一些基础工作还有待进一步加强等，我局将在今后工作努力加以改进，立足实际，继续加强领导，落实计生帮扶工作责任制，不断探讨计划生育“三结合”帮扶的新思路和新方法，努力完成今年区计生工作交办的各项任务，为实现我区人口资源环境和经济协调发展，促进农民增收致富，作出应有的贡献。

计生三结合教育工作总结 第2篇

2011年，XX镇计生办根据X计生领发［2011］文件精神，进一步抓好XX镇的计划生育“三结合”帮扶工作，促进计生“三结合”持续、健康、深入地向前发展，使“三结合”工作在解决“三农”问题和社会主义新农村建设中发挥重要作用，XX镇结合自身特点，做了以下工作：

一、统一思想，提高认识。XX镇政府计生“三结合”帮扶工作的指导思想是：以党的十七大和省九届四次会议精神为指导，坚持吧“三结合”工作与促进农村经济发展，“三个文明建设”相结合，继续深入推进计划生育“三结合”工作，积极引进帮扶项目，拓展帮扶形式，壮大帮扶规模，强化帮扶实效，从计划生育家庭最关心、最直接、最现实的利益问题着手，落实面向计划生育家庭的优先、优惠政策，充分发挥“三结合”统筹解决人口问题和引导社会公共资源优先向计划生育家庭配置的平台作用，促进全镇低生育水平的持续稳定。

二、明确健全了政府计生“三结合”帮扶工作领导小组，由党政负责人和分管领导亲自过问，亲自抓，并指定一名同志专人负责“三结合”日常工作。完成了今年政府帮带户总任务户，责任落实到人，经常登门入户体察家情，与被帮扶户见面，及时向领导及有关部门反映情况，协调、解决他们的实际困难，同时保证了帮扶工作所必需的人、财、物的投入，抓出新的成效来，我们给帮带户送生产生活资料合计共元，提供技术上门服务次，信息条;开展技术培训期，培训人数共计人次；提供资料种，合计余份。

三、建好基地，提高效益。巩固了XX村和XX村建立的规范化的成片帮扶基地，基地做到标识醒目、名称规范、范围明确、主导项目细化。基地实施过程中，有专业技术人员提供经常性的技术指导和性息服务。对基地内的帮带户给予重点扶持，在项目实施时向他们倾斜，使他们在项目、资金、物资等方面得到比其他农户更多更大的实惠，尽一切可能提高帮扶效益。

四、措施到位，力求实效。认真开展了计生“三结合”知识的普及教育和宣传，落实好帮扶项目、资金和物资的到位，将计生“三结合”帮扶与“科技星火带头人”、“农村青年增收成才”活动相结合，因地制宜，切实落实帮扶项目和科技服务，在为帮扶户提供物资、技术、信息等方面的帮扶上，关心帮助他们解决在生产、生活中的具体困难，积极寻求、协调有关部门，采取多种形式开展好帮扶活动，并做好扶人先扶志，让帮扶户真正成为生活中的主人，经济上的能人，生活中的富人。

五、归档立卷，规范管理。对开展计生“三结合”工作的一系列文件、报表、资料等分门别类装订成册，妥善保存，规范管理。建好计生“三结合”帮扶基地；新增户、联系户逐步建立卡片，签协议书，帮扶户有花名册；做好帮扶活动记录和照片资料，突出重点，求真务实，力求实效。

我们虽然做了很多工作，但仍有不足之处，但我们一定会把今年三结合工作做得很好。

结合新形势抓好院校士官教育工作 第3篇

1 第十六次全军院校会议给士官教育带来的新特点

十六次院校会议在十五次院校会议的基础上进一步对我军士官教育进行了规划, 这次院校会议给士官教育带来了许多新的变化, 主要表现在以下几点。

1.1 进一步扩大了士官教育的规模

士官教育的规模和层次进一步扩大, 越来越多的院校开始承担士官教育, 士官学校数量在原有基础上增加了一倍, 另有几十所兵种 (专业) 院校承担士官培养任务。

1.2 进一步丰富了士官教育的培训层次

这次会议后开始实行“两个相结合”的培训体制, 即建立士官的资格培训、升级培训、专题轮训相结合, 院校与训练机构相结合。

1.3 加强队属基地建设, 走开预选士官基地化培训道路

在加强院校士官教育的同时, 还要加强相应的训练基地建设, 加大对预选士官的培训选拔力度, 确保预选士官的培训质量。

1.4 全面推行士官职业技能鉴定

全面推行士官的资格认定, 有助于进一步加强士官的职业技能, 进一步适应士官岗位的任职需求。

1.5 针对部分大型武器平台实行官兵同校合训

某些大型武器平台, 军官和士官的岗位需求具有一定的相似性, 为确保不同情况下大型武器平台的正常运转, 需要从总体上进行官兵同校合训。

2 当前我军院校士官教育存在的问题

2.1 任职岗位需求牵引作用不够

从多年部队使用情况看, 毕业后多数士官能从事本专业工作的不足一半, 部分人面临着岗位的调整与转换。由于毕业后不能从事本专业工作或来校毕业后就从未想过以后要从事所学专业工作, 不能把岗位当作职业, 进而不能把职业当谋生手段, 造成在校学员学习兴趣低, 积极性不够, 主观学习动力不足[1]。

2.2 针对岗位的专业技能熟练度不够

一方面是因为现阶段部队武器装备更新换代较快, 院校自身条件有限, 不能与之相适应;另一方面有些院校承担士官教育任务的时间较短, 在课程设置上存在着一定的问题, 使得士官学员学习的理论知识过多, 针对岗位需求的实践动手机会不多, 并且实际动手能力的考核不严格、不系统, 导致士官学员实际动手能力较弱, 专业熟练度不够, 不能适应岗位需要。

2.3 教员来源相对单一

士官院校教员首先自身应当专业知识扎实、操作技能娴熟, 既是工程师, 又是教师, 然而相当一部分教员从院校走向院校, 没有部队任职经历, 特别是没有在部队技术岗位上的工作经历, 对部队的情况不了解, 知之甚少, 变成了光会说, 不会做, 造成了培养目标难以实现[2]。

2.4 教学方法较为单一

士官学员文化素质普遍偏低, 采用传统的教学方法很难达到教学目的, 特别是理论知识的教育上, 有些课程没有针对士官学员的特点进行教学手段的丰富, 教学手段过于单一, 例如理论教育的“满堂灌”、“我讲你听”和“我教你做”的教育方法, 不能达到很好的教育效果。

2.5 课程讲授涵盖知识面不够

一些院校的教学内容与部队实际联系不紧, 对作战训练改革发展跟踪不够, 着眼提高学员实际工作能力的实践课程少之又少, “训非所需、学非所用”和“过硬而又过时”的现象, 致使培养的人才实践工作能力不强, 综合素质不高, 难以适应第一任职岗位需求[1]。

3 对未来士官教育的几点思考

3.1 以任职需求为牵引调整课程设置

首先, 要到部队进行充分调研, 切实了解部队需求, 根据部队需求设置课程;其次, 要以问题为中心, 围绕问题设置教学内容, 实行专题式教学, 重点研究解决问题的方法;再次, 课程设置要综合化, 根据士官的技能培养需要设置课程模块;还有, 要及时更新教学内容, 课内外紧密结合, 注重对士官学员实践动手能力的培养。

3.2 从掌握知识转变为提高能力和素质

院校的士官教育要做到以能力培养为主线, 通过强化实践教学, 有效提高士官学员的任职能力。士官任职教育不是不要传授知识, 而是应侧重为什么传授知识、传授什么知识、怎样传授知识, 重点在于培养学员的实践能力。

3.3 明确教学本质, 提高教员素质

教员要实现“角色转换”, 一方面要提高动手能力, 要教会学员如何操作设备, 自身就必须非常熟练;另一方面要做好教学设计, 切实清楚士官学员的特点以及他们的学习需求, 做到有的放矢。

3.4 丰富教学手段, 弥补条件不足

针对院校现有的教学设备, 特别是用于教学的武器装备, 不能与部队的实际装备相一致的问题, 可以将一些新兴的多媒体技术引入课堂, 例如将虚拟现实技术、动画、动漫技术引入课堂, 来克服场地、空间和实际装备的缺乏, 以此丰富教学手段。士官教育的信息化建设, 必须与大的时代背景相结合, 必须走出具有自身特色的信息化道路, 只有这样才有利于我军士官任职教育的长远发展[3]。

3.5 提高教学境界, 从“教教材”转变为“教学员”

教学可以分为两种境界:一是“教教材”, 即将着眼点放在教材上, 围绕教材讲授;二是“教学员”, 即将着眼点放在学员身上, 针对士官学员自身的特点进行教学。士官教育要实现教学境界的转变, 从“教教材”转向“教学员”, 激发学员学习的兴趣, 使其掌握方法主动学习。在此基础上, 教学内容的组织安排应特别强调由学员的主动参与来构建知识结构, 变学员的“被动听讲”为“主动学习”, 由“要我学”转变为“我要学”[4]。

参考文献

[1]张洪义.浅谈士官任职教育[J].中国校外教育:中旬, 2011 (4) :20, 132.

[2]石道祥, 徐建华, 王宪嵘.加强任职教育课程开发.提升新型军事人才培养质量[J].继续教育, 2011 (5) :52-53.

[3]王臻臻, 刁子蔚, 张鹏.军校士官教育应加强信息化[J].企业导报, 2011 (15) :223-224.

计生三结合教育工作总结 第4篇

关键词：计生工作;教育;宣传

计划生育工作是我国国计民生工作中的一大难题，我们多年在工作中一路摸索着前进，有经验，也有教训，在新的形势下，我们需要继续总结经验，铭记教训，积极转变工作的方法。关于在新形势下如何做好计生工作的教育和宣传，我提出以下几点建议，供大家参考和商榷。

充实自身，武装头脑

“书山有路勤为径，学海无涯苦作舟”古语教导我们学无止境，这一观点在任何问题上都适用。想要做好计生工作的教育和宣传工作，除了在工作方式上不断改进，还要不断地充实自身，武装自己的头脑，这一点尤为重要。首先我们要充分意识到计划生育工作的重要性。我们的民族讲究先声夺人、气势逼人，其实就是在进行核心内容之前做好宣传或渲染气氛的工作。思想是行动的先导，人们的思想观念跟上了，对于工作的开展将起着积极的作用。

计划生育工作的教育和宣传工作其实就是专门针对“思想”的工作，是为计划生育工作的顺利开展保驾护航的，计划生育的教育和宣传人员可以说是引领航向的舵手，教育宣传工作做的好，有时候可以不费一兵一卒就能取得“战斗”的胜利。这就要求工作人员不断加强学习，紧跟时代发展的步伐，对计划生育法律法规知识要充分了解，对新时期人口理论知识要有所涉猎，对相关的生殖保健科学知识也要熟知，只有这样，工作起来才能得心应手，既有效开展了计划生育的教育宣传工作，又能帮助育龄群体优生优育，为其排忧解难。与此同时，不断的学习不仅能有助于自己的工作，知识的滋养也能使工作人员提升个人魅力，增加文化素养，使计划生育工作如春风化雨般深入人心，消除群众的排斥心理，让群众愿意沟通，乐于接受。把计划生育的优生优育观念潜移默化地普及到群众中，这对于提升人口的整体素质也将会产生深远的影响。

充分利用媒体资源

科技的发展，让信息传播变成了近乎于“直播”的模式。广州发生的事件，我们有可能在东北通过网络就能在1分钟内获悉，这是一个全民信息大共享的时代。QQ、MSN、微博、微信、二维码、4G网络等新兴媒体的兴起也逐渐成为了人们生活不可或缺的一部分。我们在进行计划生育的教育和宣传工作时，也要紧跟时代步伐，充分利用这些新兴媒体为我们的工作服务。

可以建立相关的网站、开通官方微博等方式，在网络平台上及时更新一些相关的计划生育的新政策、积极向上的图片和一些优生优育的保健知识，还可以站在群众的角度，以他们的视角展现一些真实的事例，并配以简短的介绍和评说，以达到用正面事例引导人，用反面事例警醒人的目的。群众可以随时进行网络留言或在线提问，工作人员应重视来访者的留言，进行筛选后选择一些有代表性的进行回复，在回复时注意对正确的计划生育观念的普及，要树立晚婚晚育、优生优育的新型婚育观;要在网站更新的内容和相关言论中引导人们关爱女孩、孝敬老人、帮扶计生贫困家庭;要传递一些健康的生殖文化知识，引导人们过上科学、健康的家庭生活。要耐心解答来访者的疑问，调动群众的参与意识，改变原来工作人员与群众教育与被教育、灌输与被灌输的模式，真正做到平等真诚地交流。

广开言路，借鉴经验

当前，由于经济的发展，城乡结合越来越紧密。很多农村居民也开始背井离乡涌向大城市去打工。这使得我国人口发展和统筹呈现出了前所未有的复杂局面：低生育水平有着反弹的风险和趋势、人口性别比例不协调加剧、流动迁移人口持续增加、贫困人口结构趋于多元化，这些都给社会的和谐稳定带来了隐忧。面对复杂的局面，基层人口和计划生育宣传教育工作将会变得更加艰巨。

“三人行，必有我师焉”，孔老夫子在千年以前就认识到了向他人学习的重要性和必要性。面对新形势下复杂的局面，工作人员要积极转变工作方法，更新陈旧的观念，主动放眼别处，虚心求教，把计生工作做的好的部门的方法借鉴过来。他们出现了新问题我们不要觉得事不关己，无关紧要。他们的问题我们现在没遇到，不代表将来不会遇到，所以对于一些计生工作中的问题要积极研究，采取相关措施，做到防患于未然;具有普遍性的问题，人家工作方法较好的也要主动引进，及时调整工作模式。我们有了好的工作思路也要主动分享，大家在交流中共同提高，把计划生育的教育和宣传工作做出整体性。

把宣传教育“日常化”

在很多地区，计划生育的教育和宣传工作还流于形式，没有形成浓郁的宣传氛围。大部分基层计生部门都只是形式化地把宣传教育工作集中在世界人口日、艾滋病防治日、法制宣传日等特殊的节日内进行，而且宣传形式比较单一，多是发发宣传页，摆摆桌子，拉拉条幅，并没有起到多大作用，也无法吸引群众主动参与进来。这是对计生工作得宣传教育认识不到位的表现，这就严重弱化了教育宣传的氛围。

我们要树立把计生工作的宣传教育“日常化”的意识，把计生工作的宣传教育转化成一种意识，而不是单纯拘泥于一种形式。例如，针对那些对计生工作有贡献的家庭，可以组织一些联欢活动，在活动中有意识地宣传正确的计生观念、计生政策和相关知识，并对这些家庭进行适当的物质奖励，这样既调动了普通群众的参与意识，增进了工作人员与群众的感情，也在娱乐中进行了宣传教育工作。对于计生贫困家庭可以进行募捐，无论多少，心意难得，既弘扬了中华民族悲天悯人、助人为乐的优秀传统，又为计生工作打下良好的群众基础。例如此类的活动可以有很多，只要我们有宣传教育“日常化”的意识，计生工作的宣传教育就能随时随地、无时无刻地进行，这中形式比单纯地宣传能够起到更好的效果，而且工作形式也丰富多样起来，也表明了我们的党重视群众生活，以人为本的工作态度。

不断为宣传教育寻找新的载体

随着经济水平的提高，人们的娱乐方式也变得越来越多元化。计生工作的宣传教育也应该跳出原有的固定模式，为宣传教育寻找新的载体，把其融入人们的娱乐生活中。如可以吸收一些小品、相声、戏剧、快板、二人转或结合当地的娱乐民俗文化等形式进行教育宣传，这样既丰富了人们的娱乐生活，弘扬了传统文化，又使宣传工作在无声无息中渗透到人民群众中，对于提高人们的欣赏水平和素质也有着潜移默化的影响。宣传页的内容可以以幽默的故事代替枯燥的说教，把宣传教育思想巧妙地融入一些可供阅读的笑话、故事、对联或一些小文章中，让群众在茶余饭后乐于拿来看一看，读一读，宣传教育就在不知不觉中进行了。需要注意的是，新的载体的选择要有新意，要能吸引群众，还能够与我们的计生思想巧妙地结合。

乡镇计生三结合工作总结 第5篇

2015年我乡根据县政府办函【2015】10号文件精神，以及计划生育“三结合”目标责任书的要求，一年来XX县水务局共同协作，开展了以下工作：

一、健全组织机构

年初，根据县政府办函【2015】10号文件精神，我乡迅速调整充实了乡计划生育“三结合”领导小组成员名单，主要成员由组长：周晓彬、马海燕，副组长：陈纪恩、车科，成员：谢国富、杨培祥、罗海燕、万仕洪、石玉婷、熊丹等组成。水务局主要负责落实帮扶资金和物质，乡政府主要负责帮扶户和帮扶项目的确定，以及日常帮扶工作。根据年初文件精神和同各部门签订的目标责任书的要求，乡安排了党政办负责牵头，乡计生办具体业务指导和日常工作，将工作落实到人头，并多次召开协调会，将年初目标任务纳入年终目标考核，确保今年计生“三结合”工作顺利开展。

二、强化目标管理

按县计划生育“三结合”领导小组落实的任务，我乡和水务局今年共同完成帮扶任务共60户，其中新增户各7户，共计14户；帮带户各23户，共计46户。共同建立一个计生“三结合”基地。基地建在乡宿坪村，确定的帮扶项目为：无公害大棚蔬菜和茶叶。

三、注重措施的落实 今年年初,在我乡和水务局的共同努力下，迅速在宿坪村建立了“三结合”基地，确定了60户帮扶对象，并确定了帮扶项目为无公害大棚蔬菜和茶叶。一年来，我乡和水务局分别同各帮扶户签订了帮扶协议，健全了帮扶卡片，签订了目标责任书，拟定工作计划。7月，聘请农技专家为各帮扶户进行了专题农业技术培训，通过专家授课，各帮扶户学到了更多的种菜技术。重视帮扶物质落实：发放了技术资料200余份，宣传资料100多份，为新增户发放了优质无公害蔬菜专用肥56桶和绿色农药42包，帮带户各发放了2桶优质无公害有机肥共计92桶，为所有帮扶户提供了大棚蔬菜种植技术书籍62册。通过一系列工作，各帮扶户学到了更多的种植技术。今年，乡计生办还多次为计生“三结合”户提供免费生殖健康服务。全年共投入资金6000余元。通过以上帮扶措施，各帮扶户年人均收入有所增加。新增户：宿坪1社帅群珍家今年人均收入11018元，较去年增长了21%；宿坪4社王英家今年人均收入11380元，较去年增长了21%。其它新增户人均收入都比去年增长了17%以上，帮带户人均收入都比去年增长了15%以上。

乡镇年度计生三结合工作总结 第6篇

2015年我乡根据县政府办函【2015】10号文件精神，以及计划生育“三结合”目标责任书的要求，一年来XX县水务局共同协作，开展了以下工作：

一、健全组织机构

年初，根据县政府办函【2015】10号文件精神，我乡迅速调整充实了乡计划生育“三结合”领导小组成员名单，主要成员由组长：周晓彬、马海燕，副组长：陈纪恩、车科，成员：谢国富、杨培祥、罗海燕、万仕洪、石玉婷、熊丹等组成。水务局主要负责落实帮扶资金和物质，乡政府主要负责帮扶户和帮扶项目的确定，以及日常帮扶工作。根据年初文件精神和同各部门签订的目标责任书的要求，乡安排了党政办负责牵头，乡计生办具体业务指导和日常工作，将工作落实到人头，并多次召开协调会，将年初目标任务纳入年终目标考核，确保今年计生“三结合”工作顺利开展。

二、强化目标管理

按县计划生育“三结合”领导小组落实的任务，我乡和水务局今年共同完成帮扶任务共60户，其中新增户各7户，共计14户；帮带户各23户，共计46户。共同建立一个计生“三结合”基地。基地建在乡宿坪村，确定的帮扶项目为：无公害大棚蔬菜和茶叶。

三、注重措施的落实 今年年初,在我乡和水务局的共同努力下，迅速在宿坪村建立了“三结合”基地，确定了60户帮扶对象，并确定了帮扶项目为无公害大棚蔬菜和茶叶。一年来，我乡和水务局分别同各帮扶户签订了帮扶协议，健全了帮扶卡片，签订了目标责任书，拟定工作计划。7月，聘请农技专家为各帮扶户进行了专题农业技术培训，通过专家授课，各帮扶户学到了更多的种菜技术。重视帮扶物质落实：发放了技术资料200余份，宣传资料100多份，为新增户发放了优质无公害蔬菜专用肥56桶和绿色农药42包，帮带户各发放了2桶优质无公害有机肥共计92桶，为所有帮扶户提供了大棚蔬菜种植技术书籍62册。通过一系列工作，各帮扶户学到了更多的种植技术。今年，乡计生办还多次为计生“三结合”户提供免费生殖健康服务。全年共投入资金6000余元。通过以上帮扶措施，各帮扶户年人均收入有所增加。新增户：宿坪1社帅群珍家今年人均收入11018元，较去年增长了21%；宿坪4社王英家今年人均收入11380元，较去年增长了21%。其它新增户人均收入都比去年增长了17%以上，帮带户人均收入都比去年增长了15%以上。

计生三结合帮扶工作方案 第7篇

机关各科室、直属事业单位：

根据XXX市人口和计划生育领导小组《关于做好2014年计划生育“三结合”工作的通知》（X市人口领„2014‟2号）下达的目标任务和要求，结合我局实际，特就2014年计生“三结合”帮扶工作制定如下方案：

一、帮扶对象

2014年，我局计生“三结合”帮扶基地为“挂包帮”活动XXX镇XXX村，帮扶对象为该村12户计生新增帮扶户和17户计生帮带户。

二、帮扶目标

通过机关干部职工结对、协议、建卡进行“一对一”帮扶，使计生户成为科学种植技术明白人，勤劳致富带头人，能掌握1-2门致富技能，新增帮扶户、帮带户人均收入在上年基础上增加20％、5%以上。

三、帮扶措施

（一）在帮助搞好种植业结构调整，引进芦笋等新品种，推广先进农业生产技术，使计生户增产增收。

计生三结合教育工作总结 第8篇

荐当主持, 且在课余时间认真准备, 最后精彩地主持了“诚信做人之本”的主题班会。在同学老师的掌声中, 他也充分享受到了胜利的欢乐和成功的喜悦。

二、迂回婉转, 曲径通幽

张小菊, 生性活泼好动, 聪明好学, 乐于助人, 是班上的开心果。可她受言情小说和爱情影视剧的影响, 开始迷上了谈情说爱, 并不思悔改, 大有打杀不怕的架式。为此家长多次来校, 可并未取得明显效果, 家长对其失去了信心, 想让其退学。为了说服教育她, 我绞尽脑汁, 费尽了心机。记得有一次, 下晚自习后一眨眼的工夫, 张小菊就不见了, 问问同宿舍的同学谁也不知她去了哪?我怀疑她和那个男生在一块, 可这么大个学校真不知从哪去找, 我只好在宿舍楼前等她。一直到快熄灯的时候, 她才从操场回来。说实话我真想痛斥她一顿, 以解心头之恨, 可细一思量, 批评指责她早已习惯, 我何不另辟蹊径, 给她个意想不到呢?我使劲朝下压了压火气, 心平气和地问她去了哪里?清不清楚老师替她担心?而对她是否和那个男生在一块我只字未题, 只让她快点回宿舍, 好好想想今晚上的事, 明天和老师有个交待。她用疑惑的眼光看看我, 确定老师的态度后, 轻轻地说了句“对不起”就跑回宿舍。第二天一大早, 她就主动找我谈昨晚上的事, 并向老师保证, 以后再不和那个男生单独交往, 请老师放心。自那以后, 她真的没再和那个男生单独交往。我暗自庆幸自己当时的明智, 更清楚了教育是一门深奥的学问, 它不但要求教育者有强烈的责任心和使命感, 更要求教育者的方式方法必须得当, 只有这样才能达到预期的效果。为了防止她不再故伎重演, 我想办法将她的课余时间填满, 鼓励她加入微机课外活动小组, 并和相关老师接洽给予适当关照。在我的精心教育下, 张小菊不但让父母打消了让其退学的念头, 而且把我视为知己, 无话不说。到毕业时, 原本聪明的她在学业上取得了不错的成绩, 技能更是令人刮目相看。

三、以情为本, 潜移默化

毕鹏飞, 性格内向, 是个有心计的孩子, 可他对学习没兴趣, 课上常常发呆, 不然就在桌子下面修理各种小电器。对于他这种表现, 我没有单纯的指责, 而是在尊重其人格和情感的基础上, 让任课教师课上多关照他, 并引导他将课上的地下活动在课下公开, 替老师、同学服务。为了培养他的学习兴趣, 平时我总是多关照关心他。记得有一次, 我发现他课上总是睡意朦胧, 经了解他因压力大, 已连续几夜靠安眠药入睡。我提意他早起跑步加大活动量, 并称自己就得益于天天锻炼身体, 自那后在早操前我和他一起慢跑, 师生俩边跑边谈, 谈父母、谈学习、谈家电的修理、谈健身我们的话题越来越多。一个星期过去, 毕鹏飞的失眠不治而愈, 我班学生都叫奇, 因为现在的毕鹏飞不但夜里睡得香, 上课听讲也认真了许多。

爱因斯坦说过:“热爱是最好的老师。”在十几年与问题生的交往过程中, 我正是以爱为宗旨, 以此感动他们, 转化他们, 当然还有许多方面需要不断更新, 不断改革。但我坚信, 只要教师把他们当知心朋友, 多谈心, 多个别辅导帮助, 彼此建立起相互信任理解的朋友型师生关系, 寓教于情, 问题生的转化就不是件难事。

【心声】隰班主任艺术

●谢忠

初中班主任工作就应该是扎根于教育科学土壤的艺术之花, 也就是说初中班主任工作、教育工作既要科学合理, 又要如同艺术品般的出神入化。为了把工作做得更好, 班主任应该研究班主任工作的理论与原则, 更要研究班主任工作的教育艺术与科学教育的方法。

一、工作艺术要与教育科学紧密联系、完美结合

班主任工作是一门艺术, 艺术规律的掌握必须经过一个心领神会的过程, 与自己的实际教学工作有机结合起来, 探索出符合自己班级需要的科学方法。教育是科学, 同时又是艺术。当今教育, 班主任面对的学生不再是一个等待灌水的空瓶子, 而是一扇扇等待敲启的大门。从这个意义上讲, 班主任工作艺术也是“开门的艺术”, 掌握科学的教育艺术成为班主任必修的基本功。班主任工作艺术是班主任教育思想、教育能力、教育素养、教育风格和教育机智等方面素质的综合反映、体现, 是班主任在教育实践中所表现出来的精湛、娴熟、巧妙、显效并带有鲜明个性化特点的教育教学技艺, 是一项在长期教育实践过程中锻炼造就的一种能力, 是借鉴他人教育经验, 融会贯通领悟于心、升华外现于行的教育活动, 是班主任在教育教学实践中刻苦钻研教育教学规律并仔细琢磨了然于心的结晶。

二、班主任应该有精深的专业知识和渊博的相关学科修养

班主任应具有扎实的专业知识, 它表现在两个方面精通和知新, 精通就是对所教学科要掌握其基本理论, 了解学科的历史、现状、发展趋势和社会作用, 掌握重点、难点。不仅要知其然, 而且要知其所以然, 抓住要领, 举一反三, 触类旁通, 运用自如, 要能在教育教学中, 不仅是传授这些知识, 而且要运用知识点激发学生的学习兴趣。知新就是要不断学习新知识, 讲课要有新意。班主任还应具有扎实的教育理论功底, 教育学、心理学是班主任工作艺术的理论依据, 应熟知并能灵活运用教育学、心理学知识。要注重知识的日积月累, 注重总结经验教训。总之, 班主任的工作艺术与教育科学来自不断的学习。

三、班主任应做到品格高尚、为人楷模

教师作为人类知识的传播者、塑造者, 必须将公正、善良、忠诚等人类的美好品格成为自己永不丢失的精神财富, 应该把修炼自己的品格作为自己终身的必修课。笔者认为, 有些班主任工作没有得到学生的认可, 没有得到学生家长的认可, 在教育工作中应该是失败了。如果我们仔细考查一下历史上成功教育家的业绩, 我们不难发现, 每一位教育家无不都是一位品格高尚、为人楷模的人。

四、班主任要对学生有一颗爱心

作为班主任必须具有一颗爱心, 没有爱能够做好班主任工作是不可想象的。爱是现代教育的第一法则, 没有爱便没有现代教育;没有爱便没有真诚, 因此没有爱的工作艺术是空洞的。教师的爱应该像母亲般细腻。应该能把对事业的爱和对学生的爱融为一体。教师的爱并不是一般意义的爱, 它是一种天性和修养的结晶, 它是道德与人格的统一, 它要求教师具有献身于教育的远大理想, 必须具有伟大的热爱真理的精神。

摘要：教育是科学, 同时又是艺术。为了要把工作做好, 班主任应该研究其工作的理论与原则, 更要研究其教育艺术与科学教育的方法的紧密联系, 以求达到完美结合。

计生三结合教育工作总结 第9篇

[关键词]国有企业；计划生育；宣传教育

一、宣传教育基本内容

宣传教育主要包括两个方面的内容：一是计划生育观念的观念宣传，是最基本的内容，目的是使人们在观念在树立对计划生育的正确认识；二是科学知识教育，目的是提高人们落实计划生育的能力与欲望。

二、宣传教育主要作用

在企业中宣传主要能诱导职工树立符合本人全面发展和社会需要的新型生育观；通过宣传能保证计划生育的顺利推行；通过宣传教育，能给计划生育工作以强有力的指导和和想保证；通过宣传教育，能消除一些职工对计划生育工作的误解，增进理解，树立计划生育工作的良好形象。

三、宣传教育的目标

(1)引导企业职工建立新型生育观。从企业职工的生育需求出发，建立新型生育观是计划生育工作的基本出发点。以晚婚晚育、少生优生、男女平等能内容使企业职工转变几千年传统的婚育观念。

(2)建设新型生育文化。《中共中央国务院关于加强人口与计划生育工作稳定低生育水平的决定》明确提出，今后十年要“初步形成新的生育观念和生育文化”。新型生育文化是在先进生产力和先进社会主义制度基础上形成的文化。它相对于原始生育文化和传统生育文化，尤其与传统生育文化的重要内容形成鲜明的对照。它包含了马克思主义“两种生产”理论，新中国三代领导人有关人口与计划生育方面的论述；包含了倡导婚姻自主、晚婚晚育、少生优生、男女平等、生男生女都～样、女儿也是传后人、计划生育丈夫有责等科学、文明、进步的婚育观念；包含了普及推广先进的避孕节育和生殖健康科学知识及技术；包含了关于婚姻、生育的新的社会风尚、伦理道德、政策法规和行为准则等。

四、宣传教育的手段

在企业中宣传经常性的采用企业自办广播、自办电视台的宣传，主要宣传计划生育一般的观念、本企业对计划生育的一些规定已经国家在计划生育方面的法律法规；计生部门工作人员也可以通过上门拜访、单位集中计划生育专题会议将有关计划生育知识、观念面对面传递给宣传对象；企业也要办一些计划生育宣传板报、画栏、标语等来宣传计划生育。

五、国有企业计划生育宣传教育创新

(1)机制的创新。建设新型的生育文化，引导企业职工树立科学、文明、进步的婚育观念，要求我们切实改变传统的工作方式：一是开展源头教育，使学生们从小学习基本国策，了解和接受新型生育文化教育；二是注重企业职工的具体需求，提高宣传教育的针对性；三是提出积极举措，使企业广大职工乐于参与和接受；四是要充分发挥企业内部职工之间相互宣传的作用。

(2)内容和形式的创新。宣传教育内容要不断拓展和深化：一是宣传计划生育的经济意义和价值，让企业职工自己算经济账，从而自觉实行计划生育；二是在宣传计划生育基本国情、基本国策等基础上，要根据实际，有重点地增加传播科学文明进步的婚育观念、生殖健康、男性参与计划生育、维护妇女儿童权利、提高家庭美德等宣传内容；三是宣传计划生育的新技术，向企业职工提供高效、优质的服务，同时要建立宣传教育的完整体系。

(3)手段的创新。在手段上运用先进的现代技术设备开展计划生育宣传，注重宣教内容的更新，顺应时代，贴近社会、贴近生活，从以往的政策宣传为主转向注重经济比较、科学知识的普及，增加优生优育优教、生殖保健和性知识等内容，引导人们关注自身健康，关注生存空问。

(4)载体的创新。可让家属区设点与单位专题宣传、日常宣传与集中宣传相结合，可用企业自办报纸、电视、企业网站等宣传，有条件的企业也可以组织举办专门的计生工作晚会、一些歌曲比赛以及一些知识竞赛，多方位宣传，力争本企业职工人人都熟悉国家和本企业的计划生育政策。

参考文献：

[1]张维庆，中国计划生育概论，中国人口出版社，1998

[2]李鲁平，周爱芝，王红岩，《坚持四个融合，探索企业计划生育宣传教育新形式》，人口与计划生育，2005(1)

计生三结合教育工作总结 第10篇

在市委、市政府计生工作领导小组的领导下，我部认真学习贯彻执行党的计生工作方针、政策，全面落实《中国计划生育工作纲要》、《中华人民共和国人口与计划生育法》和《***省计划生育条例》，坚持把计划生育工作纳入议事日程，坚持大力帮扶定点帮扶点，全面落实了市计生“三结合”领导小组下达的帮扶任务，帮扶成效显著，确保了帮扶点低生育水平的稳定，为帮扶地人口与计划生育工作创造了良好环境，促进了人与自然的和谐发展。现将主要工作自查报告如下：

一、领导高度重视，做到真抓实管

市委统战部领导高度重视计生“三结合”工作，制定了《***市委统战部关于做好2010年计划生育“三结合”工作的意见》，成立了计划生育工作领导小组，统战部部长****负总责，办公室为承办部门，领导成员明确分工，各负其责。今年先后三次召开会议专题研究人口与计划生育工作，组织学习人口与计划生育有关法律、法规、条例和文件，分析部机关计划生育工作的现状和帮扶点的实际情况，有针对性地做好计生工作。特别是加大对扶贫点*****镇计生工作的指导，制定了切实可行的帮扶计划，并将帮扶任务落实到科室，量化到人头，实行责任追究制。部有兼职计生工作人员，负责计生日常工作，完成计划生育部门交办的各项任务，做到了年初有计划，半年有督查，年终有工作总结。

二、宣传发动到位，计生工作落实

我们充分利用元旦、春节和“世界人口日”等节日、纪念日，组织干部职工学习计划生育的法律法规知识，宣传人口与计划生育政策，让干部职工充分认识我国及世界人口形势，以及人口对我国社会稳定、经济发展的影响，大力营造做好计划生育工作的良好社会氛围。同时，我们积极帮助帮扶点做好计划生育宣传工作，在帮扶点发放宣传资料300余份，大力宣传计划生育奖励政策，做到国家的计划生育法律、法规及相关政策在帮扶点家喻户晓，激励了广大村民自觉执行计划生育政策的主动性。该镇人口出生数、符合政策生

育率、统计误差率都在国家政策规定范围内。为让全部干部职工及时了解和掌握计划生育相关信息，我们订阅了《家庭与生活报》。在加强宣传学习的基础上，认真抓好计划生育规范化管理，建立了部机关育龄妇女信息卡片，按月报送有关计划生育报表，每年组织已婚育龄妇女检查，建立了流动人口登记簿，制定流动人口计划生育管理办法，协助*****镇在帮扶地松树村开展优质服务活动，设立了便民服务点。通过扎实认真的工作，我部和*****镇***村均无早婚早育和非婚生育，无计划外生育，无大月份引产，无非法抱养孩子，无计生重大恶性事故发生。

三、注重实际效果，推动计生“三结合”

为使计划生育与生产、生活相结合，我部年初按照计划生育“三结合”要求，制定了计划生育工作“三结合”的意见，帮助扶贫户发展种、养殖业，并订阅了科技资料，同时加大基础设施的投入。今年，我部干部职工对口帮扶户共计30户，其中：新增户5户，联系户10户，帮带户15户。部机关分管人口与计划生育工作的副部长先后4次带领有关人员深入马鞍镇松树村访贫问苦，送去帮扶慰问金3000余元，帮助村民解决生产生活方面的困难。

四、发挥统战部门职能，实施重点帮扶

以帮扶项目为基础，充分发挥统战部门职能作用，把计划生育“三结合”帮扶工作抓出部门特色。一是从扶智入手，赠送农用科技丛书，让农民及时获得科技致富信息，拓宽致富门路。二是在全部职工中开展“送温暖、献爱心”活动，发动职工捐资捐物，救助扶贫点失学儿童，确保适龄儿童入学率达百分之百。三是充分发挥统一战线的凝聚作用，整合多方资源帮扶，促进人口与计划生育工作。2010年市委统战部计生“三结合”工作由于领导重视，经办人员的共同努力，取得了一定的成绩，今后我们将在市委、市政府的领导下，按照市委、市政府要求，求真务实，真抓实干，把计生“三结合”工作不断引向深入，做深做扎实，为发展*****镇农村经济，帮助农民脱贫致富奔小康作出积极贡献。

计生三结合教育工作总结 第11篇

二○一一年计划生育“三结合”工作半年总结

2011年上半年，我局计划生育“三结合”工作在区计生部门的指导下，坚持以科学发展观为指导，紧紧围绕全区计划生育“三结合”工作目标，严格落实区计生部门的工作部署和要求，圆满地完成了计生“三结合”工作。现将2011年上半年的计划生育“三结合”工作总结如下：

一、加强领导，落实责任

按照区委办相关文件精神的要求，区卫生局高度重视，及时调整了计生工作领导小组，与区委、区政府签订计划生育“三结合”责任书，充分认识计划生育“三结合”工作的重要性和必要性，进一步明确职责，划分责任，落实分管领导、责任部门和经办人。同时，将计生“三结合”工作纳入全局综合目标考核，列入领导重要议事日程，建立定期研究、定期汇报、定期检查制度，做到一把手负总责，分管领导具体抓，经办人抓落实的工作格局，确保各项目标任务落到实处。

二、确定帮扶对象，签订帮扶协议

根据联系乡镇的变化，我局在所联系的***乡党委、政府、计生办的大力支持下，确定了该乡果湾村***等10户为我局的新增帮扶对象，***等5户为联系户，***等10户为帮带户，新增基地1个，并与新增户签订了帮扶协议，帮扶协议达100%，进行了详细的登记造册，明确了帮扶项目和双方的责任、义务和权力。

三、细化措施，落实帮扶政策

局机关根据所联系帮扶对象的实际情况，结合卫生系统的实际，制定并采取了相应的帮扶措施：一是在资金上给予扶持，为25户计生“三结合”户提供了价值*****元的帮扶资金。二是到25户帮扶户家中看望、了解情况，给他们送健康教育知识宣传资料，宣传国家农村卫生惠民政策。协助新店乡为帮扶户提供了种、养植技术培训和指导。三是按自愿原则与帮扶户结对，组织开展本局职工向帮扶户捐款、捐物、捐图书、交友等公益活动。四是对25户帮扶户在当地卫生院就诊时免收挂号费、注射费，减收医药费，并确定每年为25户进行一次免费体检。五是开展好两次集中授课，大力宣传健康教育讲座，宣传健康、卫生常识。六是对计划生育户优先、优惠办理相关证明，优先、优惠为计划生育户提供治病就诊服务，全面落实“三结合”责任要求。

四、完善资料，按时上报

及时完善各种资料、卡册及报表等工作，做到了表册统一，资料齐全，归档及时。

*****卫生局

计生三结合教育工作总结 第12篇

党建计生双丰收

——南乐县人口计生委党总支创先争优活动工作简要汇报

南乐县人口计生委党总支下设三个支部：委机关党支部、县计生服务站党支部和离退休党支部，现有正式党员84名，其中在职党员67名。创先争优活动开展以来，南乐县人口计生委党总支在上级党组织的关心和支持下，以“组织创先进、党员争优秀、服务提质量、发展上水平”为目标，以搞好三个结合为活动载体，在创先上求发展，在争优上得进步，用创先争优的时代精神奏响和谐人口计生的最强音，实现了党建工作与人口计生工作双丰收。一、一把手亲自抓强化责任。

委党组把开展创先争优活动列为“一把手工程”，专门成立了创先争优活动领导小组，将活动任务分解到各支部和每位党员科级干部，将责任目标落实到具体人员。将创先争优活动与人口计生业务工作同部署、同落实、同检查、同考核，整体推进。党员领导干部定期深入到分管股室督导活动开展情况，发现问题及时整改，为创先争优活动顺利开展提供了强有力的组织保障。

二、两项措施构建长效机制。

一是加强廉政文化建设。以“倡导廉政文化，打造廉洁计生”为主题，在委机关办公楼设置电子显示屏，办公楼道内墙悬挂廉政公益广告、思想道德建设及业务知识培训等内容。在办公 1 桌摆放廉政桌牌，电脑显示屏设置廉政屏保。在图书室设立廉政书架，营造了 “人人思廉、人人倡廉、人人促廉”的良好氛围。

二是完善机关管理制度。采取自下而上的方式，通过班子会、股长会、全体干部职工会，层层征求意见，完善修订了《机关工作人员考勤制度》、《红白理事制度》、《机关公务接待制度》、《公务用车管理制度》等二十六项机关管理制度，印发了《机关管理制度汇编》，达到人手一份，通过建立健全各项制度，形成用制度管人、用制度管事、用制度管物的管理机制。三、三项活动打造阳光计生。

一是规范政务公开。县、乡、村、村统一制作了计划生育政务公开栏。及时公开生育政策落实、收（免）费项目及标准、管理服务程序等内容，做到了一般问题定时公开、重大问题及时公开、热点问题专题公开，不断提高工作透明度和群众满意度。

二是完善监督维权。开通了12356阳光计生热线，通过语音和人工电话24小时接受群众投诉、咨询和反映意见建议；建立了领导干部定期上线制度，及时解决群众反映的突出问题；完善行风监督制度，聘请人大代表、政协委员和社会知名人士担任行风监督员；完善实名举报奖励制度，提高信访举报案件查实率，带动信访工作质量和效率的提高，增强了监督维权实效。

三是开展行评活动。对重点职能股室和股室负责人进行 “双评议”，提出年内要做的实事好事，并作出公开承诺，接受干部职工和社会监督。以“环境好、服务好、管理好、作风好和让群 2 众满意”为标准，开展创建“群众满意基层站所”活动，不断增强工作人员的服务意识、争先意识和法制意识。四、五个结合搞好创先争优。

（一）与健全工作机制相结合，完善队伍管理。健全机关党建制度，建立和推行党支部七项制度，有效推动了支部规范化建设。把各项制度落实到具体工作和活动中，保证党员在组织生活中受到教育和锻炼。以强化服务意识，提高机关效能，树立廉洁形象为重点,先后开展了创建“五型”机关、“五好”党组织及党员先锋岗和党员支志愿者活动，组织党员参加了梁村乡、近德固乡和县城东环路三次义务植树活动，县城南环路、仓颉路、东环路三次环境卫生整治活动，广大党员在每次活动中均高标准、严要求完成了分配任务。各项活动的开展，既提高了党员的整体素质，又向全县展示了人口计生系统党员队伍的风采。制定党员发展工作长远规划和年度计划，两年来，共发展党员4名，入党积极分子8名。

（二）与加强基础建设相结合，规范党员教育。先后建立了高标准党员电教室，配备了投影机、DVD影碟机、摄像机、数码相机和电脑，购置了党员电教片。充分利用内部局域网络、南乐人口信息网站等有效载体，开辟党员教育活动专栏，为党员教育活动开展提供服务阵地。组织党员开展了庆“七一”知识竞赛、演讲比赛、歌咏及体育比赛等活动，使全体党员在干好工作的同时，丰富了业余生活，陶冶了情操。利用每周五下午固定学习日，组织全体党员深入学习讨论。先后开展了深入学习实践科学发展观 3 活动、创先争优活动、“一创双优”集中教育活动，设置学习园地，开展演讲比赛、知识竞赛、心得展评等多种形式开展学习教育。坚持发挥党组织的政治核心作用，以先进理论指导实际行动，以创新措施推动工作发展，确保了我县人口计生工作一直位居省市前列。

（三）与搞好优质服务相结合，注重社会实效。一是宣传教育营造氛围。开展了声势浩大的计划生育宣传月活动，举办了计生宣传月暨“情系计生户,博爱暖万家”活动启动仪式，为全县双女户、生育关怀对象和计生户代表发放了奖励金和慰问品。开展了“免费赠春联，国策进万家”活动，将印有计划生育内容的5万余套春联免费发放到群众手中；二是免费为群众开展特色服务。在抓好经常性避孕节育措施落实的基础上，开展了春季和秋季两次优质服务活动，把康检点办成综合服务站，为每位康检及手术对象提供“一人一盆一巾”服务，倡导“一个妇女一个盆，洗出文明健康人”良好生活习惯。除对四术对象正常落实避孕节育措施外，还免费为180余名49周岁以上的育龄妇女进行取环服务，切实维护群众身体健康；三是开展送温馨服务活动。采取县计生站长期服务与巡回各村服务相结合的方式，免费开展妇科病普查诊治、独生子女健康检查、围产期保健等活动，已普查育龄妇女18324人次，查出患病人员4214例，有效治疗3514例，使社会各界与广大群众对人口计生工作的满意度不断得到提高。

（四）与落实优惠政策相结合，提高群众满意度。采取责任目标管理、广泛宣传教育、电视服务承诺、政务公开监督、利导系统信息化管理等措施，确保各项优惠政策真正落实到位。“双节”期间，为全县92户计划生育贫困家庭每户送去价值200元的生活用品，为968名奖励扶助对象、49名特别扶助对象及流动人口留守人员免费进行体检。免费办理计划生育节育手术保险1162例，14周岁至法定婚龄计划生育家庭子女意外伤害保险1291例。“三夏”期间，采取物品帮扶、收割帮扶、联系帮扶、技术帮扶、协调帮扶五种形式，对全县120余户计生家庭开展了帮扶助收活动。开展独生子女领证户和奖扶特扶对象身份核查认证，现有农村独生子女领证户10290户，奖励扶助对象1069名，特别扶助对象48名，确认“半边户”对象38户。核查登记符合享受中招降分录取计生家庭学生330人。

（五）与依法行政相结合，净化法制环境。为解决社会抚养费征收到位难、康检质量提升难等问题，与法院密切配合，进一步完善联合办公机制，专门成立了人口计生法庭，每周二、三、四，定期对不按期参加康检、违法生育拒不缴纳社会抚养费等行为依法开展强制执行。今年以来，对3400名不按期参加康检对象下达了《行政警告决定书》，经警告改正3050人，下达《行政处罚决定书》350人，自觉履行处罚决定280人，依法强制执行70人；依法申请法院强制执行社会抚养费案件共255件，执结249件。在广泛宣 5 传教育、经常依法执行的基础上，创新执行方式，以核查被执行对象银行账户，依法划拨的形式，查封划拨社会抚养费115万余元。计划生育行政执法工作的开展，有效提高了育龄群众的参检意识和履行法律责任的自觉性，使人口计生工作步入经常化、规范化、法制化、信息化管理的良性发展轨道。

2010年以来，南乐县人口计生委先后被评为全国计划生育优质服务先进县、全国人口计生新闻宣传工作先进单位，全省五好基层党组织、全省群众满意基层站所评创先进单位、全省人口计生系统政风行风建设先进单位，全市平安建设先进单位、全市“五个好”基层党组织等荣誉称号。获得了中日家庭保健服务项目、国家免费孕前优生健康检查项目、全省出生缺陷干预工程等六个国家和省级技术服务项目试点。被确定为全市廉政文化进机关示范点，全市人口计生系统廉政风险防范示范点。在今后工作中，南乐县人口计生委党总支将进一步开拓创新、真抓实干，充分发挥党组织的凝聚号召作用和党员模范带头作用，扎实开展创先争优活动，为促进我县经济、社会协调发展和可持续发展提供良好的人口环境。

计生三结合教育工作总结 第13篇

关键词：职业教育,学生,思想政治教育

1 从多角度看, 加强思想政治教育对于学生成才成长的必要性和重要性

1.1 职业教育过程必然要求同时要加强学生的思想政治教育

这一点主要是由职业教育的培养目标所决定的, 就是说其目的关于培养应用型人才, 作为劳动者是有相当的文化水平和一定的专业知识技能, 通过职业教育获得某种职业知识、技能, 既有适应生产劳动所需要的能力, 又有相应的职业道德水平。其培养教育侧重于实际工作能力, 也就是实践技能, 职业教育这种育人属性除了体现普通教育的本质外, 就是还有技能和包括道德素质在内的综合素质的体现。可是问题关键就在于我们的职业教育恰恰就只注重前者 (技能) 教育, 忽视对后者 (思想道德教育) 的培养, 结果从社会实践反映看, 职业学校学生思想素质普遍偏低, 这些必须引起广大职教工作者的特别关注。

经国务院同意, 教育部、国家发展改革委、财政部、人事部、劳动保障部、农业部和国务院扶贫办等七部门联合印发的《教育部等七部门关于进一步加强职业教育工作的若干意见》, 其中提出, 职业院校要全面实施素质教育, 加强学生思想道德建设。努力把职业道德培养和职业能力培养紧密结合起来。注重加强德育实践活动, 努力提高德育工作的针对性和实效性。职业学校要始终把德育放在首位, 把学做人和学技能结合起来, 这不仅是职业学校贯彻党和国家教育方针的基本体现, 也是现代化建设对新一代劳动者的基本要求。

1.2 加强学生的思想政治教育也是职业教育发展的客观需要

近些年来, 由于政府对职业教育发展的重视和支持, 不仅职业教育从面上和深度上都有所发展, 特别是相关学校在校生人数增加很快, 这就使得整个社会都更加重视职教中的思想政治教育。简言之, 社会上职业教育学生群体的快速增长, 如何做好这部分学生的思想政治教育成为一种必然, 突显在人们的面前。可以看出加强对学生思想政治教育确实是职业教育客观发展的需要。

1.3 实现职业教育学生的全面发展, 其必备条件之一就包含有进行思想政治教育这方面内容

每个受教育者的健康成长必须具有多方面因素, 智力因素是一方面, 必不可少的还有思想政治因素。衡量一个人素质的高低, 当然不能缺少科学文化素质, 还要看身体和心理素质, 尤其还要看思想政治素质的高低。当今时代一个大学生如果真正毕业合格, 很重要的一条也是职业教育成功与否, 就是思想道德、政治素质是否过关。社会实践警示我们, 职业教育以技能培养为主, 同时保证学生接受较强的思想政治教育, 弥补这方面不足, 以实现学生健康成长和全面发展。必须看到, 职业教育对于学生个人而言, 受教育的年龄阶段正是人生“三观” (即世界观、人生观和价值观) 初步形成和向成年人转变时期。正是对于处在这一转变时期的青年学生来说, 各种矛盾和困难肯定会困扰其成长过程, 正确处理和解决这些矛盾和问题完全有助于确立其正确的世界观、人生观和价值观。可见处于职业教育阶段的学生他们成长的内在有需求, 对于如何学习做人这种需求就是自觉在职教过程接受思想政治教育, 这本身也是实现我们成才目标、学会做人的一项“基础工程”, 必须抓好该工作。

2 如何在开展职业教育过程, 将思想政治教育这一可行性措施付诸实践

(1) 从制度改革管理入手, 在制度保障上下功夫。首先必须要确立服务于学生的管理思想, 在认识上打好基础。要使过去那种管制型的管理方式改变思想政治教育方法、决策、责任、决策、利益实现管理一体化的开放式管理。靠民主、制度、自律和他律管理有机结合, 有针对性地对不同的学生群体开展不同层次的心理教育活动。比如新生入学就抓好入校动员教育, 平时要发挥“学生心理辅导中心”作用, (下转第122页) (上接第114页) 讲究工作方法、艺术, 使教育有形, 管理无形、密切师生关系, 一切服务于促进学生健康成长。要针对市场特点, 结合职业教育, 使思想政治教育形成面向学生学习、实习、外学和就业这样一个全方位的教育模式。同时要正确使用思想政治教育经费, 有计划地纳入学校应予支出的成本, 保证预算之中实现使用分配, 从制度上资金费用上对思想政治教育活动予以保证。

(2) 从教学活动上加大职业道德教育力度, 课程形式要创新, 使思想政治类教学更有魅力。对于教育部门的学校来说, 主渠道的教育活动就是教学活动, 包括各种类型的思想政治课教学在内都是如此, 但是必须充分利用好主渠道作用, 加大思想政治教育力度, 变革创新教学手段和方法以及课程形式, 破除以往旧的传统说教方式, 要用形象、活泼、生动易于使人接受的方式来增强授课效果, 以保证思想政治课这一主渠道真正起到教育作用。由于职业教育具有自身独有的优势和特点, 可以走出去参观实习, 学习先进单位和个人的先进思想和模范事迹, 又可邀请包括本校毕业生在内的优秀人士来校演讲, 特别是加强对校内多媒体在内的各种网络和网站建设, 针对职业教育特点, 充分利用传媒和舆论工具在思想政治教育工作中的突出作用, 包括办好网络对思想政治教育的“引导”活动, 并成为使学生走在时代的前端、弘扬主旋律、对学生进行思想政治教育课的重要阵地。

(3) 与良好的文化氛围相结合, 充分利用校园文化阵地, 在开拓新的校园文化建设中强化思想政治教育。校园文化在不断地随着时代而发展, 并且在对学生的影响和教育作用也不断增强。学生的思想政治教育工作开展得如何, 其精神面貌的好坏, 往往在一定程度上由这个学校的校园文化建设体现出来, 由于对此引起人们的重视, 所以越来越重视校园文化建设, 营造健康的校园文化成为教育部门的共识。但是, 由于经验等原因, 许多学校在校园文化建设上强调自己特点, 各自为战、闭门建设的情况多, 忽视时代的开放性和社会的多元化特征。职业学校的校园文化建设更应面向社会与其他学校和产业部门相联系, 通过横向联系和优势互补, 使职业学校的校园文化开始新的形式, 从而丰富了自身的文化底蕴, 校园文化实现高格调、高品位, 时代精神与人文精神有机统一, 最终可以形成思想性、艺术性和趣味性于一体, 结合思想政治教育活动的新形式。

(4) 面向实践, 服务社区, 回报社会, 把职教活动与社会实践活动相结合, 这是职教开展思想政治教育的一大优势。实践告诉我们, 任何一种社会教育, 如果脱离社会生活实践, 这样的教育是远远不会成功的。尤其是职业教育, 其社会性极强, 如果关门搞教育, 包括思想政治教育, 都是不行的。这既不受社会、学生、家长欢迎, 更不为社会所需要。其职业特点时刻都与社会属性相联系。学习技能包括基础理论, 需要联系到实际实物, 如能走向社会, 在为社区服务的实践中, 不仅能充分利用校外资源, 同时使学生在实践受教育, 进而有利于专业学习和服务社会结合, 包括与勤工助学、择业创业相结合, 最终有利于学生在社会实践中受教育、开眼界、长知识、作贡献、增长才干, 增强社会责任感。

参考文献

[1]杨春旺.谈高等职业教育中的德育工作.教育与职业, 2003 (19) .

[2]王永花.职业技术教育思想政治工作的创新与改革.北方经贸, 2004 (2) .

计生三结合教育工作总结 第14篇

在2010年7月公布的《国家中长期教育改革和发展规划纲要》第四章“义务教育”中明确提出：“充分发挥家庭教育在青少年成长过程中的重要作用。家长要树立正确的教育观念，掌握科学的教育方法，尊重子女的健康情趣，加强与学校的合作，共同减轻学生课业负担。关心社会教育，帮助子女养成良好习惯，促进学生健康成长。”

我校正在实施“轻负高效”教学改革，在改变教师理念的同时，也切实需要学生家庭和全社会的支持。根据昆山市教育局的德育创新工作要求，我校于2010年9月启动了原《告家长书》的升级工作——创办家庭教育校本教材《我与孩子共成长》。

二、案例过程

2010年9月经学校德育工作领导小组决策，德育处、教导处开始创建家庭教育校本教材《我与孩子共成长》。该校本教材每逢三天以上的节假日出刊，以相关节假日为主题，内容包括：假日问候，假期起讫日（含报到时间），长假期间孩子成长指导文章，长假期间各年级各科作业大致情况等。办刊至今已四年，共30期。其做法如下：

（一）办刊宗旨

引导全体家长充分利用三天以上的假期，合理安排孩子的学习与生活；引领全体家长适应我校“轻负高效”的教育理念，不断提升家教内涵和实施水平。

（二）办刊时间

一年中，我国国假节日有元旦、春节、清明、五一、端午、中秋、国庆等七大节日，假期均在三天以上。其中，如果元旦与春节相邻较近，中秋与国庆相连，就不连续出刊，统一以后者为主。加上暑假1期，全年固定出刊6-8期。

（三）办刊准备

内容上，校长室负责假期时间和报到时间。德育处负责编写“孩子成长指导文章”，积极开发非学科作业，如体育锻炼、家务劳动、社区活动、参观实践等。教导处负责统计“各年级各科作业大致情况”，严格控制学科作业量，严禁科任教师擅自增加学科笔头作业。同时，适度渗透阶段性家庭教育的合理要求。

（四）刊物宣传

每逢出刊，德育处发送提示短信，告知每一位家长最新一期《我与孩子共成长》上的内容提要，提醒家长收阅校本教材，尽量按要求做到。每逢家长会、家长学校活动日，大力宣传该校本教材的理念和意义，引领全体家长适应我校教育要求和教育方式，不断完善家庭教育理念和提高家庭教育水平。

（五）完善保障

随着刊物的深入人心，刊物内容也与时俱进，不断细化。“孩子成长指导文章”，从《学会“三会”》到《防溺水安全教育》《做好养成教育》，逐渐覆盖学生成长的各个方面；另外，在开发非学科作业方面新增了“敬老孝老”、“绿色上网”（如新年祝福短信、清明节签名寄语、重阳节祝福短信等）等项目。“各年级各科作业大致情况”，则从一开始就细化学科作业的具体内容，如假期后出现家长反映作业不符或作业量过多的举报，一旦查实就对相关教师进行诫勉谈话，责其纠正过量作业并提升教学理念。

三、案例效果

综上所述，该校本教材在定期发布信息、密切家校关系的同时，为家庭教育子女提供了可参考的指导依据，也为学校更新教师理念、落实“轻负高效”提供了保障。其间，优秀家长不断涌现，家教论述佳作频频获奖或发表；学生自主发展、走进社区、参与社会的意识不断增强，琴棋书画文体等活动大批量获奖；高效型教师群体涌现，学校连续多年获教育局综合考核一等奖。学生“轻负高效”的口碑在全社会广为传播。