教师班级日常工作记录

教师班级日常工作记录（精选8篇）

教师班级日常工作记录 第1篇

三年级（1）班级工作记录

（2013——2014上学期）

黄晓英

一、主要成绩：

1、班风方面：我班在几名主要同学的带领下，全班同学学习刻苦，顽强拼搏，在学习、纪律、卫生方面表现良好。

二、纪律方面：班委会成员紧密团结、共同工作，在两操一课，纪律方面取得很大成绩。在本学期八、九、十、月份的年级评比中都列前茅。

3、文明礼节方面：班上同学多做好人好事。本期前后有二十余人做了好人好事，被学校、年级、班上表扬。班上同学积极向有困难同学奉献献爱心。

4、清洁卫生：在清洁委员的带领监督下，同学们积极努力，班上的清洁多次在年级评比中取得好成绩。

5、文体活动：

(1)班上供给给各人一个展示自我，熬炼自我，彼此进修的机会，开展了主题严肃，形式活泼，内容丰富的“学会做人”系列主题活动。

“学会做人”系列主题活动：

第一 “班级是我家，温馨靠大家”为主题的“学会关心他人”的活动。第二 “乐成源于奋斗，努力讲求方法”为主题的“学会进修”的活动。第三 “母校，让我做你亮丽的名片”为主题的“学会奉献”的活动。第四 “追思·怀念·感激”为主题的感谢父母，师恩，同学的“学会感激”的活动。

(2)积极开展研究性学习活动。

6、校园文化方面：积极开展课外活动，开阔同学们的眼界：

（1）“求精春来早”的纸艺评比活动。展示同学门的手工建造和艺术思想。

（2）“我为家乡私企献一策”，同学们把自己所学的知识和关心家乡经济发展联系起来

（3）“校歌我唱，班歌我写”的活动，凝聚了同学们的向心思，调动各人热烈地爱母校，关心母校，奉献母校的积极性。

7、班级设置装备摆设活动：

（1）建立意见栏，征求同学们关于班上设置装备摆设的意见。

（2）制定了同学们自主办理细则。

（3）班干部通过平易近主选举，并制定了严格的工作原则和制度，真正做到对同学负责，为同学奉献。

（4）班干部工作成绩平易近主测评制度。

二、班级特色：

1、鞠躬问好：见到老师，鞠躬问好。

2．班级评选“绅士”，“淑女”：增强同学们的文明礼节，生活作风，选取典范，带动班风。

3．意见栏：同学们用粘贴的方式写上自己的意见和建议。由班委人员收集并处理。

5．自主办理评分儿表：制定了相干的自主办理条例，实行百分制与扣分加分制，每一周评一次。

6．“放飞梦想”活动：为帮助各人树立远雄心向每个同学填一张志愿表，写上自己理想，父母和老师的寄语。

7、为过生日的同学祝福。

8．“教师节”为敬爱的老师献上自己的祝福。

教师班级日常工作记录 第2篇

目录

一．2013-2014第一学期工作计划

二．2013-2014第二学期工作计划

三．2014-2015第一学期工作计划

四．2013-2014第一学期班团干部会议记录

五．2013-2014第二学期班团干部会议记录

六．2014-2015第一学期班团干部会议记录

一：2013-2014第一学期工作计划

班级管理制度

这学期我们见证了工业二班班规的诞生。确立了民主集中制，明确了班级奖惩制度，透明了班级财务状况，明确了学校、院系及班级活动的参加制度。规范管理过程，做到民主决定班级走向：通过选举产生班委团委活动分配细化到个人,共同出谋献策。明确责任管理，落实每个班委的责任，同时加强各成员之间联系建立班级群及班干群。在这基础上扬长避短争取使在稳步发展的基础上寻求新的突破与新的提高。班规是一个班级的宪法，班规的诞生标志着班级从此真正地开始步入正轨，开始有了自己的原则和意识。这是我值得骄傲的地方，有了班规，班级事务有法可依，有条可据，班级真正进入规范化管理进程，这是工业二班生命中的一个重要里程碑。随着新矛盾的产生和解决，班规仍会不断完善。学习建设

应加强学习活动的开展，促进学生成绩的巩固和提高同学们都知道，学习是学生的第一任务。随着大学的适应，大多学生松弛的现象明显加强；针对晚自习，有学习委员负责采取签到的措施，同学们出勤率较高 思想建设

我们在平时应多注意同学们的思想动态，发现并解决问题有些同学的某些错误思想，我们经常委婉地纠正其错误观点，使其认识到其行为对班级学风、班级集体荣誉的负面影响。另外，我们也鼓励着各寝室长开展寝室卧谈会，从而，了解个同学的思想动态。再次，我们建立了班级QQ群，便于及时传达各种信息，还有，不定期与兄弟班级负责人沟通，交流工作，学习经验，取长补短，从而促进班级更好发展。班级班风建设

我们班狠抓班风建设，在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥同学的个人才能，展现同学的个人才华。我班同学在学习和文体竞赛中获得了优异成绩。在班委的带动下，全班现在正在逐渐形成团结奋进热情创新的良好风气。整个班级的感情比较融洽，同学们亲如姐妹，在课外能够主动交流，增进感情！班级干部队伍建设

班级的核心是班委会，各班委分工明确，责任到人，团结同学，班级日常管理活动有序进行，密切配合其他各班委开展有意义的活动，每一次组织活动都要尽心尽力，全心全意为同学服务。经过半学期的配合与磨合后，班委之间增添了不少默契，所以班委要在明确分工之上要有效加强合作，那班级工作都可以有效地开展。各班委要精诚团结，肩负好自己的责任。一个好的班级，并不是你班委有多强，而是同学们的配合才使班上的各件事情得以顺利开展，班上一切的事情都离不开大家的支持，只有班委和同学不断的交流与配合，才可以使一个班级成为比较强的班级。

二．2013-2014第二学期工作计划

班级制度建设：

本学期，我班进入大一下半学期，我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：1.强化了制度，使班级管理具有更强的操作性，提出具体要求； 2.规范管理过程，做到民主决定班级走向；3.明确责任管理，落实每个班委的责任。在这基础上，扬长避短，争取在上学期稳步发展的基础上，寻求新的突破与新的提高。队伍建设及其工作情况：

班级的领导核心是班委会和团支部。各个班委，团委分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理稳定有序，班委团委之间密切配合组织各种有意义的活动。每一次组织活动，班委团委都尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一上学期一起的工作和磨合后，使我们之间增添了不少默契，各位班委在工作上已经能驾轻就熟。对班级的日常工作都相当熟悉，班委在明确分工的基础上加强有效合作，班级工作都能迅速有效的开展。班委会不定期的在一起研究班级工作，班委成员都能肩负责任，精诚团结。班级建设方面：

在班风建设上在发扬集体主义精神的同时，提倡加强个人发展，充分发挥每个同学的个人才能，展现每个同学的才华。在本学期里，我班同学在学习、文体活动竞赛、社会工作等各方面取得了优异成绩，同时涌现出一大批先进人物，学校的各项活动中都获得奖励。在班级干部的积极带动下，我班形成了团结、奋进、热情、创新的良好风气。整个班级感情融洽，同学们亲如兄弟姐妹，大家在学习之余能够主动加强交流，增进感情！学习交流方面：

在学风建设上，都有目标地、科学地、有效地投入到紧张的大学学习中，自我定位、自我选择、自我培养、自我约束能力都有了很大的提高。大家结伴上自习，共同探讨问题、相互鼓励、经常交流学习心得，蔚然成风。在学习生活中，大多数的同学都取得了令人可喜的进步。所有的同学都从以前时的不会学习、不适应新的学习模式的困境中走了出来，适应了大学特有的学习方式。

本学期大多数同学学风端正，基本上做到不旷课不迟到不早退，上课认真听讲，学习态度积极，交作业按时按质按量，同学们面对学习的态度很认真，我们也将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。

三．2014-2015第一学期工作计划

班级制度建设

学期，我班进如大二了，虽然还是沿用大一制定的班规和现在的辅导员综合测评方案来管理班级，但是我们班级在实现“深入加强日常管理，使同学加强自我管理”的班级管理目标上依然没有停下脚步。在这项工作中，主要围绕着三点来展开工作：

1.利用班规和综合测评方案，使班级管理具有更强的操作性；

2.规范管理过程，做到民主决定班级走向；

3.明确责任管理，落实每个班委的责任； 4.多收集同学对班委及班级建设的意见和建议。

干部队伍建设及其工作情况

班级的领导核心是班委。现在我们班实行班委轮岗制，各个班委，分工明确，责任到人，积极团结同学，班级日常管理还算稳定。这学期，我们班基本上没有组织什么有意义的活动。每当有活动时，只有个别班委能做到尽心尽责，努力为同学们服务。经过大一和一起的工作和磨合后，虽然使我们之间增添了不少默契，但各位班委在工作上还不是能够做到游刃有余而且对班级的日常工作还不是很熟悉，但是在后期做了相应的调整后，班委们在明确分工的基础上加强了有效的合作，班级工作基本上能够有效的开展。班风建设

在班风建设上，我班积极提倡发扬集体主义精神，班内成员共同努力搞好班级建设。在本学期中，虽然我们班班风建设较上学期要差一些，但我们班同学在学习、文体活动等一些方面取得了一定的成绩，而且在学校及系部活动中获得奖励。尽管我们班现在的形势很严峻，但我坚信在班委的积极、努力的带领下，我们班终究会形成团结、奋进、积极、创新的良好风气。整个班级感情融洽，班风和谐向上。

学习方面

在学风建设上，对大学生而言，学习始终是头等大事。我们将一如既往的做好服务工作，将同学们在学习中的疑难问题传达给老师，以得到老师很好的解答。增加同学们学习信心，使师生互动。努力配合老师的工作,成为老师与学生沟通的纽带,把同学们的意见及时传给老师。关注学校的各种通知，及时传达给同学，便于同学们参加。如各种心理讲座，就业讲座等，这样可以增强同学们学习的信心，甚至可以解除同学们某些心理障碍。抓好同学们的上课出勤率,对无故旷课的同学作好思想工作。新学期展望

展望未来的班级工作，我们要学习辅导员老师的工作精神，保持并发挥工作优势，避免并克服工作上的不足，带领整个班委们更高质量的完成下一学期的工作，确保本班班级工作的顺利展开。

四．2013-2014第一学期班团干部会议记录

2014年学生公寓消防演练方案 关于开展学生资助诚信教育主题活动

2013-2014学年大学生心理健康教育活动积极分子评选的通知: 评选条件

1、遵守法律、法规和校纪校规，无任何违纪记录，无不及格课程。

2、本学年必须在班级里担任心理委员职务满一学期或在院系心协担任相应职务满一学期；

3、组织和参与各项心理健康教育与宣传活动，或是组织过班级的团体辅导、心理班会或其他心理活动，有较强的组织能力，工作认真负责，勇于创新，工作成绩突出；

4、学习心理学知识，积极参加院学生处心理健康教育中心组织的专题培训。

5、按时认真填写《班级心理状况晴雨表》，按时参加例会。

6、关心班级同学，能尽自己所能帮助同学缓解心理困扰，并能及时发现有较严重心理问题的同学，主动向班主任或心理辅导教师汇报；

关于做好2013-2014学年学生综合素质测评工作的说明测评工作按自我评价、班级测评、年级（专业或班级）排名、院系审查和学校终审五个步骤进行。1．自我评价：学生填写“学生综合素质测评纪实分考评表”（附件1），并附相关证明材料提交班级评议小组。2．班级测评：根据每名同学的日常表现和相关证明，班级测评小组进行测评。进行思想品德素质民主评议，填写“学生思想品德素质民主评议表”（附件2）； 操作步骤：各院系自行誊印实施方案中民主评议表（Word附件2），班级测评小组成员按文件要求进行打分后汇总成绩，填入EXCEL附件2：民主评议计算汇总表（见图1），计算得出学生民主评议成绩。艺术设计系艺术设计系2号楼2号楼21042301动漫122环境艺术136（施工预算）20122013何建伟仝涵琦谢静王文婷-2-6自行车全部-141.2.3.4.5被子-10脏乱-5-2门口自行车-3全部被子-12-2-24号电脑烟头-105775陆振刚、杜康陆振刚、杜康2014年5月8日第11周周四下午2014年5月8日第11周周四下午男生男生整改整改 五．2013-2014第二学期班团干部会议记录

1.电信网络诈骗（附件包）

5月9日、10日分别有学生被骗，再次敲响警钟

2.关于学生宿舍管理

上周夜不归宿突击检查，我系一共有7人被查到夜不归宿，还有1人对待检查人员态度恶劣不配合。

对此，学院会统一作出处理（视情节给予处分或通报批评）

宿舍走访、私调宿舍、3.消防安全教育和管理

火灾

原因：忘记拔线路板所致。

2008年

上海商学院

热得快

4女生身亡 措施：第一，加强安全意识教育，对宿舍进行自查自纠。

2、排查疾病类安全隐患

1、排查电类、明火类安全隐患

3、排查行为类安全隐患

4、排查考勤类安全隐患。

四、加强教育，提高防范意识

五、讲究方法，保证工作实效。

三、排查隐患，防患工作常抓不懈

第二，对宿舍人走电源不关、门窗不关、电脑不收等情况，视情节给予通报批评等处理。

1.班歌大赛：今天下午2:30 第一轮班级集合，教学楼21104

3:30 第二轮班级集合，教学楼21104 六．2014-2015第一学期班团干部会议记录班级思政课时间：周三7、8节；提醒学习委员不可以把课调到这个时间。班会课时间如有调整，需提前报年级辅导员。班会课教案、相关材料作为附件报年级辅导员。安全教育要点（宿舍安全）

第一，检查阳台是否安全，栏杆有没有摇晃。

第二，宿舍不能经商。

第三，宿舍禁用违章电器，也不允许夜不归宿（尤其是毕业年级住校生）。

第四，宿舍随手锁门，收好电脑手机等贵重财物，不轻信他人。

第五，建立融洽的宿舍关系，不仗势欺人，不要攻击他人（言语、肢体），防止激化矛盾。

第三，贫困生申请认定材料

学生手册179——193

3.评奖评优

第二，申报先进班集体的，9月18日前提交材料给滕菲老师。（可以先一点通报名）

第三，国家奖学金提名人选，现收到三个学生报名，是否还有班级的学生报名？

4.勤工俭学（黄佳怡老师）5.运动会报名动员

教师班级日常工作记录 第3篇

一、中专学校班级管理中存在的问题

中专学校的生源主要是已经完成了九年义务教育的学生。在这些学生当中, 大部分学生文化课基础薄弱, 自身素质偏低。这一问题的存在使得目前的中专学校普遍存在着“教师难教、学生难学、学校难管和就业困难”的“四难”现象, 这给班级管理工作带来较大困难。

(一) 学生缺乏积极性

中专生处于生理和心理发展的关键期和骤变期。他们的自我意识增强, 有比较强烈的实现自我价值的需求。大部分学生, 在学期初参与班级管理的积极性比较高, 但随时间推移, 逐渐减弱, 遇到挫折和失败, 就会对学校生活失去兴趣。其行为习惯和思想意识的局限性直接影响了班级管理过程中学生的积极性和管理效率。

(二) 班级管理过程复杂

中专学校不同于普通的中小学教育, 具有特殊性, 最突出的表现就是专业性强。不同专业的学生因为知识构成和社会体验程度的不同, 使得班主任在实施班级管理工作时往往面临着更为复杂的情况。班主任需要充分认识到本班级专业的差异性, 并且根据社会对专业人才的要求, 采取不同的班级管理理念。这就要求教师在管理过程中具体问题具体分析, 增大了班级管理的难度和工作量。

(三) 家长与班主任缺乏沟通

目前, 大部分家长普遍存在溺爱子女的现象, 平时与班主任联系较少, 对子女疏于管教, 不能让家校教育形成合力, 共同加强对学生的教育。部分家长在班主任家访时表现出不理解和不配合, 替学生辩解或者编造谎言欺骗教师。还有的家长对班主任的做事风格不认同, 甚至会在学生的面前表现出对班主任的不满意。所谓“亲其师则信其道”, 家长对班主任的态度直接影响到学生对班主任的看法, 这样很容易导致学生不服从班主任的管理。

二、体育教师负责班级管理工作的优势

在基础教育中, 体育教师担任班主任工作的比例相对很小。但在中专学校中, 体育教师做班主任的比例就大大增加。体育教师不仅能胜任班主任工作, 而且与其他专业教师相比, 有着更大的优势。

(一) 对学生有更强的感召力

体育教师充满活力, 坚毅果敢, 谈吐幽默风趣, 加之超凡的体育运动能力, 对学生有更强的吸引力, 无形中树立起威信, 为更好地完成教学任务提供了保障。同时, 体育教师的专业练就了他们较强的组织能力, 有助于形成班级凝聚力。体育教师在从事班主任工作中, 组织、管理、教育学生都有较大的角色优势。

(二) 有利于培养学生多方面的兴趣爱好

体育教师更加便于与学生打成一片, 往往更受喜欢, 并得到学生的充分信任。这样才能充分调动学生的积极性、启发学生的创造性, 从而充分施展学生才能, 培养其兴趣爱好。同时, 体育教师又是组织课余活动的能手, 使得学生在无形中培养了兴趣爱好, 获得了全面发展。

(三) 能及时调整学习气氛, 多方面挖掘人才

体育教师具有开朗活泼、外向的个性, 善于与人交往, 所以能很好地调整学生的学习、生活, 并能教导学生注意课余休息与放松。一张一弛有利于学生的学习, 有利于充分了解每一位学生的个性特征、兴趣爱好, 从而多方面发掘人才, 培养人才。

(四) 能够全面提高学生的身体素质

大多数班主任在班级管理过程中都会将“智育”放在第一位。体育教师担任班主任, 可根据教育指导方针拟定计划指导和组织开展各项体育活动。这样, 既可以增强学生的身体素质, 培养良好的班风和集体主义精神, 又可以配合其他学科学习, 提高学习效率。

三、如何做好班级管理工作

广大体育教师在日常工作中应积极争取并珍惜担任班主任的机会, 发挥自身优势, 做好班级管理工作。

(一) 针对学生特点进行管理

中专学生大部分文化课基础薄弱, 自身素质偏低, 加之家庭教育的缺失, 往往在做人做事的态度上存在较大的问题, 如言行不文明、缺乏责任感、法律意识淡漠等。学生厌学现象较为普遍, 自我控制力差。针对这些问题, 体育教师应发挥自身优势, 多沟通多引导, 端正学生做人做事的态度。

学生自身虽然存在较多问题, 但他们内心还是希望自己能够成为好学生。他们也有理想, 也渴望进步, 关键在于他们对根深蒂固的不良习惯无能为力。一味使用说教和批评的方式, 有时反而会增强学生的逆反心理, 而采取“肯定”学生的方法更加有效。因此, 教师要多发觉他们身上的闪光点, 有一点好的迹象都应充分肯定, 一点点重树他们的自尊心与自信心。

(二) 班级管理制度化

俗话说:“无规矩不成方圆。”要搞好班级管理, 一定要有章可循、违纪必究, 所以制定合理的班规是非常必要的。但班规并不是越严越好, 而是要确保大部分学生都能遵守。同时, 制定班规不能是班主任或班干部说了算, 应该由全班学生讨论决定并监督实施。而教师则对学生的班级日常活动进行考核, 奖励先进, 带动中间, 激励后进。

(三) 与家长的联系沟通应建立于学生的进步中

得到家长的配合教育, 是班级管理的一项重要内容。在学生出现违规违纪行为时, 与其家长取得联系, 请求家长配合和支持是十分必要的。但是, 与家长的联系并非只是在学生违纪后, 更多应该是在学生有进步时, 在家长面前表扬学生, 提高学生的自信心。此外, 应该是在学生出现问题的矛头时, 与家长共同预防问题的发生。

教育的最终目标是要教会学生求知、做事、做人。班级管理者要培养出一个好的班集体, 给学生创造一个长身体、长知识、长能力的良好环境。体育教师在学校班级管理工作中具有独特的优势, 应当争取机会参与班级管理。广大体育教师应该有信心、有能力争取做好班级管理工作。

参考文献

[1]姚伟平, 罗媚.体育老师任中职班主任的利弊分析[J].教研视点, 2012 (8) .

[2]龚玉.做好班主任工作应具备的基本素质[J].才智, 2009 (14) .

[3]张永芬.浅谈班主任工作的艺术[J].新课程研版, 2009 (6) .

作为教师如何搞好班级管理工作 第4篇

如何才能管理好班级、如何才能更好地与学生斗智斗勇并战胜他们、如何才能当好班主任……见仁见智，没有统一的答案。笔者从教10年，班主任工作也干了10年！10年来，我付出了很多，也收获了许多。以下是我的一些不成熟的想法或做法，不当之处还请批评指正！

第一、自我形象要真。

我们老师或班主任总是希望把自己最精彩的一面展现给学生，以增加学生的仰慕之情、爱戴之心。可是自我剖析了一下：我一没有帅气潇洒的外表、二没有精湛的业务水平、三没有宛转悠扬的歌声、四没有飘逸的书法……。所以没有“精彩”可言，那我干脆就把自己最真实的一面展现给学生了。学生借了50块钱，我会毫无情面的要回来，学生认可了我的小气;给学生写假条，把姓名写错了，学生知道我爱忘事;讲课时发音不标准，学生理解我语文功底差;做了错误的决策、侵犯了学生的利益我会在全班同学面前郑重其事地向当事人道歉，学生看到了老师的真诚……总之，没有高大上的派头，我以朴素的形象面对学生。也正因为如此，我走下了神坛，深入了群众，时间久了，学生认可了老师的真实、看到了老师的可爱之处，毕竟大家都不愿意与虚伪的人相处，师生关系也就融洽了。

第二、对待学生要先严后宽、要严慈相济。

往往我们在刚开始接手一个班的时候，我们总是千方百计地给学生树立一个光辉、可亲近的正面形象，毕竟人的第一印象太重要了。可是我们的班级管理是一个长期的工作，不是凭借第一印象就能解决问题的。我喜欢做的是刚上来先树立一个“恶”的形象，让很多学生产生难相处、不通情理的形象，甚至让学生分到我班后产生很失望的感觉。在班级运转的开始阶段，用严格、细致的条条框框规范大家、并且不近人情地严格执行，而在接下来的时间里我会稍稍放松尺度、做一些通人情的事情，有时再“虚伪”地嘘寒问暖，让他们感觉到，这个老师没有想象中的“凶神恶煞”，还是个不错的人。如果我们刚上来作了好人，而慢慢地又对他们严格起来了，他们会不适应、会抱怨，会走到我们的对立面，我们又变成“坏人”形象了。所以说：先严后宽，学生爱你，班级容易管理;先宽后严，学生恨你，班级无法管理。

什么是“严慈相济”？我认为就是对成绩好的学生要严、对后进生要慈。从个人感受去考虑，成绩好的学生更容易找到成就感、更容易获得老师的认可甚至赞许，而差生不但每次考试之后要经受巨大的挫败感，还要忍受家长、老师和同学的冷眼以对，实在是太痛苦了！而我们老师又往往会情不自禁地给好学生多一些照顾、少一些严格要求，对差生却是更多的责难、更加严格的要求和管理。结果呢？把好学生惯坏了，不利于他们的发展，人家还不领情;更让差生找不到同情和关怀，走到我们的对立面，班级不好管理了。如果我们能够反其道而行之，好学生不会那么不知天高地厚了，差生也找到归属感了，班级氛围也就融洽了，一切工作就好做了。

第三、规章制度要有长效机制，要简单、实际、易操作。

班级管理要想有序稳定、要想积极向上，必须有赏罚分明的规章制度;班级氛围要想长期稳定，就必须有长效机制，不能朝令夕改，更不能以班主任的个人好恶去评判、惩罚某些违纪的学生;规章制度的制定要起到教育、激励的作用，违纪的、偷奸耍滑的人要得到惩罚，遵规守纪、努力上进的学生要得到表扬、鼓励，唯有如此，才能弘扬正气，才能形成良好的班风、学风。

有时候我们也会借鉴一些别人的规章制度，往往是各种各样的表格、评价形式，可以说五花八门、琳琅满目，可要真的在班级管理中操作起来却是徒劳地增加了操作者的负担、浪费大量的时间和精力，最后却不能起到激励作用，所以我个人认为规章制度的订立还是简单、实际、易操作为宜。

第四、做班主任工作要勤。

我至今记得刚毕业时前辈的一段话：要当好班主任其实很简单，只要做到“菩萨心、婆婆嘴、媳妇腿”就行了。现在想想，还真是很有道理，我想我这一辈子菩萨心是做不到了，可我们可以做到“婆婆嘴”和“媳妇腿”，多到教室转转、凡事多督促，多与学生交流、多做做学生的思想工作，作为班主任这一点是必不可少的。

第五、做班主任工作要有責任心。

大学班级工作记录---文体活动 第5篇

根据上级的指示精神，为了丰富大家的课外生活和提高班级的凝聚力，我们也积极参加了很多文体活动，并在一些活动中取得优异的成绩。这些活动不仅增强了班级的凝聚力，也使同学们的德智体全面发展。这些活动让我们看到了团结的力量。也体会到了有了拼搏才有胜利的希望。

在军训结束后我支部就开始积极参与学校或学院开展的各种文体活动。

军

训

辑

影

：

我班在辩论赛的赛场上发挥良好：

“安全之星”比赛中我们获得亚军：

我们还积极参加了足球赛。

参观炮火库令我们触动很大：

我们还邀请学校的老师给我们讲如何学习。

为了更能了解支部工作，更好的为同学们服务，我们还参加了支部干部培训。

我们参加的心理咨询活动使同学们缓解学习压力，从

中

得

到

快

教师班级日常工作记录 第6篇

活动主题1：对家乡农村精神文化生活现状的调查

1、活动地点：**县**镇**村及附近几个村庄：….2、活动目的：分别对不同时期（从过去二十年来到现在的变化）；不同年龄人群（老年人，中年人以及未成年人）的精神文化生活的方式和内容进行调查。

3、活动内容：和朋友一起，我对自己所在的**村进行了较为详细的查访和统计，而对附近的几个村庄的调查主要是通过对一些亲戚、朋友以及他们的家人进行个别询问来进行及通过问卷的方式了解。

4、活动效果：总的来说，近几年来，随着国家对三农问题的重视力度不断加大，农村的文化建设也在蓬勃地发展和繁荣，农民的文化生活也日益丰富化、多样化。就我调查的范围和人群来说，农民对当前的情况是基本满意的，但也存在着一些不容忽视的问题。

当前农民的精神文化生活主流是健康、向上的，但也存在着一些令人担忧的问题，主要是：

1、赌博严重，这种风气必须加以遏制，阻止其扩散蔓延。

2、迷信活动。

3、部分农民忽视自身的精神文化生活，对群体文化活动热情不高，参与较少。

活动主题2：网络对青少年影响的调查

1、活动地点：….2、活动目的：1.了解青少年的网络使用情况2.找出网络对青少年的影响3.给青少年提出一些使用网络的建议。

3、活动内容：通过问卷调查、查阅资料等方式，在网络对青少年生活方式的影响、网络对青少年学习方式的影响两个方面进行研究。最后，综合小组讨论的结果、调查的数据提出合理的建议。

4、活动效果：调查后感：网络是一把双刃剑，它既能使人获得知识，也能把人推向犯罪，关键是怎么利用网络。这不仅要社会各方面的重视，青少年自身也应该意识到这一点。青少年善用网络，这样我们才能了解上网的乐趣，才能让网络发挥他真正的作用。

活动主题3：中学生零花钱现状的调查与研究

1、活动地点：….2、活动目的：中学生大都是独生子女，是家中的小太阳，自然倍受宠爱，其中一个重要的表现就是零花钱状况。面对日渐增长的零花钱我们究竟应如何看待呢？学生门是如何来安排他们的零花前的呢？这些零花钱又对他么产生了怎样的影响呢？这些都是十分另社会关注的问题。

3、活动内容：

问题一：零花钱的来源

问题二：零花钱的数额

问题三：零花钱的使用情况

问题四：对零花钱的态度中学生普遍缺乏理财能力

实习指导教师工作记录 第7篇

学生实习目标：了解韶关始兴县香港标准马达有限公司企业文化、学生工厂规章制度(标准厂内部资料禁拷贝，只允许阅读学习)和宿舍管理条例，熟悉工作岗位，并达到普通马达厂员工工作量的40%定额。

任务分配情况：

新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。(这里一条马达生产流水线称为一条拉，由拉长负责，二至三条流水线组成一个组，由组长负责。)

06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。

学生实习情况：学生都能按厂里的要求学习和操作，个别学生因岗位不适应出现眼睛充血、腰部背部疼痛等初上岗现象，基本属于正常。个别确有特殊原因如身高过高、岗位用睛过度不能适应现象，已与拉长反映情况，拉长答应会在适当的时候给与调换工作岗位;对于初上岗现象或由于坐姿不正确引起不适现象，已与学生勾通，希望学生自己克服。

少数同学对待工作的态度有问题，认为干多了没有奖励，就不愿多干，针对这一问题找到学生会和团支部干部个别谈心，统一思想认识，针对此类情况干部同学要做一些思想工作，并起好带头作用。

学生总的情况比较安定，休息时间组织学生开展有益的文体活动，使大家身心得到放松和休息。

学院05级上夜班实习生情况令人堪忧，他们本月刚改为夜班，夜班同学没有统一思想，睡眠有安排在上午，也有安排在下午的，互相影响导致都没有能休息好。个别夜班同学白天长时间泡网吧，对此种现象进行了严肃批评。

异常（突发）事件处理：

电子信息062班学生谢东书来实习前，胸侧部打篮球受伤第一周未能上岗，现身体已基本康复，下周与厂里协商上岗。

5月2日人事处转来公司保安组对学生未遵守好按公司要求的几点意见，晚上两位带队老师提出整改措施，并着手《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理办法》制定(下周完成，并争取实施)。晚上逐寝室与学生交谈，征询学生接受的态度。

5月3日下午有一名同学违反生产纪律将废品丢到垃圾桶内被警告。

老师自我小结：本周主要做了六件事：

1、由于本人刚来电气工程系，对学生还不熟悉。为了很好的对学生进行管理，我和龙银老师首先对学生情况进行了数据统计，建立了学生信息库(主要有电话号码、宿舍号、床位及学生中干部党员等信息)，以方便对学生开展管理;并熟悉顶岗实习学生组织机构，以便使学生的顶岗实习达到有较好的组织性的目的。

2、和龙银老师一起，到标准厂人资处查阅了厂生产区管理制度(不允许拷贝电子稿)和宿舍区管理制度，通过仔细研究决定针对实习生实际情况制定更易理解和操作的《„学生管理制度》。

3、多次到生产区工作现场看望实习生，并与生产区主管和班组长勾通了解实习生工作情况。

4、主动接管院05级实习生，深入了解他们的实习情况，发现问题很多，其中最大的问题是，上夜班实习生生活规律不统一，造成白天休息不好，晚上工作不好的情况，针对这一情况，我和龙银老师将连续五天坚持每天分时段五次检查夜班学生休息情况。

5、五四青年节团总支组织实习生与标准厂篮球队进行了一场篮球友谊赛，本人在本次活动中积极支持团总支活动，并担任了拍照和摄像工作。实习生队以58比48取得了胜利，实习生们良好的精神风貌给标准厂运动员和关心体育运动的领导留下了良好印象，并约定下一次再进行一场比赛。

6、根据学生对乒乓球运动的普遍爱好和标准厂的实际情况，与团总支勾通商量，决定由团总支牵头举行湖铁职院赴顶岗实习学生乒乓球团体赛。并通过多种渠道了解学生中乒乓球运动学生水平情况，选出其中的佼佼者组成裁判员队伍，由团总支书记左敏同学担任裁判长，与团总支和龙银老师一起积极策划发布了《关于举行韶关顶岗实习学生乒乓球团体比赛的通知》、《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生乒乓球团体赛赛程安排》及《裁判员名单》、《比分表》、《出场名单》等相关文档等，使学生的乒乓球活动得到顺利展开。

第一周是十分辛苦，感触多，也有一些收获，同时也曝露出，本人在学生管理方面能力不强，经验不足，正虚心的向龙银老师请教。乒乓球活动的成功开展增添了电气工程系赴韶关实习生团总支能搞好实习生文体活动的信心。希望以后的工作中，能发挥本人的专长，组织学生开展一些有益的文体活动和专业学习等。

第二周(2008年5月4日----2008年5月10日)

学生实习目标：

进一步了解标准马达有限公司企业文化、学习学院根据具体情况制定的《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理制度》，进一步熟悉工作岗位，提高操作技术，并达到普通马达厂员工工作量的50%定额。

任务分配情况：

新到06级电气工程系学生除一名学生分配到人事部门实习，一名学生因病未上班外，其余均分配至微型马达生产流水线上实习。(这里一条马达生产流水线称为一条拉，由拉长负责，二至三条流水线组成一个组，由组长负责。)

06级电机电器班实习生主要分配到A3课少数在C3，06级电子信息班实习生主要分配到B2课。学生分配的工作，主要是微型马达的绕线、焊接和组装等具体的，看似简单的劳动，但实际上有着提高操作速度的技术和技巧。

学生实习情况：

本周学生出现很多问题，首先针对学院05级上夜班实习生，生活没有规律进行整顿，和龙银老师一起每天白天分五个时间段对上夜班学生的休息情况进行检查，通过一周的督促现已养成了早上8：00至17：00睡觉休息的习惯。

在B2课上由06级电信班同学组成的两条拉(流水线)，学生思想不稳定，态度不端正，造成生产产量无法达到预定要求的情况。我和龙银老师通过分析原因找问题，觉得主要是我们的工作还没有完全展开，学生会、团支部和学生党员在顶岗实习中还没有起到模范带头作用的结果，针对情况我和龙银老师组织团支部开会对问题进行了分析，在会上作了《统一思想-对团支部干部的发言》的宣传，得到了团支部干部同学的积极支持，并对突发事件果断的做出了处理。本周学生的以班级为单位的乒乓球团体赛已全面展开，各班同学积极参与，文体活动使大家身心得到放松和休息，参与和观看的同学很多。虽然一周来学生中问题很多，但成绩也不小，有关学生表扬和批评情况在5月11日召开的全体实习生同学大会上进行的总结(《统一思想、端正态度，体验、接受企业文化，尽快适应企业_对全体同学的发言稿》)。

异常（突发）事件处理：05级城轨051班实习生李XX工作不努力，上夜班白天不注意休息身体状况不太好，造成肠胃炎，白天还长时间上网，有酗酒恶习，造成多次请假，累积三天旷工被厂方辞退。我们考虑到06级同学刚到，有学生受辞退将对06级学生稳定产生不良影响，并且不会对06级同学起到应有的教育作用，我和龙银老师主动找到厂方，希望厂方配合我们把学生工作做好，得到了厂方的同意，暂时保留该同学的工作以观后效，目前该同学工作稳定。

电子信息062班学生谢东书星期三已上岗，现身体完全康复。

电信XXX班XX同学由于思想不端正，带领另外三名同学不服从班组长管理，受到了严肃批评，并责成其向班组长道歉认错，教育了犯错误同学也教育了其他同学。

老师自我小结：

本周主要做了六件事：

1、完善学生顶岗实习管理，和龙银老师一起，建立了适合学生管理的规章制度《湖铁职院赴韶关顶岗实习学生管理制度》。

2、领会学院和电气工程系领导有关顶岗实习精神，制定《湖铁职院电气工程系赴韶关顶岗实习思想工作岗要》，与部分团总支、学生会干部及学生党员进行思想交流，征求意见;并于5月9日召开了第一次团总支会议，目的是为了统一思想，为完成好项岗实习任务做准备。

3、本周日针对学生实际情况召开了全体实习生同学大会，拟定了发言稿，本人代表学院和电气工程系进行了发言。及时对两周来的情况进行了总结，指出了问题，表扬了先进。

4、我和龙银老师通过近5天每天5次的定期检查，学院05级上夜班实习生能够有规律的休息好了。

5、我和龙银老师请标准厂人事部张志平主管对同学们进行了一场关于《实习与就业》的讲座，同学们收益很大。

6、本周乒乓球团体赛已全面展开，乒乓球和篮球活动已成为顶岗实习学生们业余生活的特别喜欢的重要内容，对安定学生的心理，勾通学生感情发挥着不可低估的作用。乒乓球团体比赛历时四周，赛程长学生参与度高，共有院05级联合队、电机061、062、电信061、062、063、064等7支参赛队，每一参赛者队有7名队员上场比赛，包括替补队员2至3名，直接参赛实习生达到了学生总数的30%，学生总人数为227人。

本周学生从刚走上实习岗位的低工作效率到逐步接近老员工的产量，这一周是艰难的一周，经过艰苦的努力，大家统一了思想，团总支和学生会干部与老师和同学们的思想观念基本达成一致。欣喜的看到了同学们工作的愉快表情，此时，我内心的疲劳也渐渐的得到了缓解。虽然辛苦，但顶岗实习总算有了一个好的开端，通过努力看到情况向好的方向发展，使我对顶岗实习任务的完成充满了信心，相信经过我和龙银老师的不断努力，积极配合，会交出一份令学院和系领导满意的顶岗实习答卷。

第三周(2008年5月11日----2008年5月17日)

学生实习目标：进一步了解标准马达有限公司企业文化、工作中达到熟练掌握马达生产岗位技术的目的，每名实习生必须达到完成普通马达厂员工70%的产量定额要求。

任务分配情况：学生任务转载自百分网http://转载请注明出处，谢谢！实习带队教师工作记录 学生实习目标：

学生思想上融入到标准马达有限公司企业文化中。工作基本达到马达厂生产岗位技术要求，每名实习生必须达到完成普通马达厂员工80%的产量定额要求。总结顶岗实习收获。

任务分配情况：

学生任务分配情况基本不变，少数实习生的工作岗位进行了微调。

学生实习情况： 本周院领导、系领导的到来，看望实习生大受鼓舞，热情高涨，表示一定出色的完成学院交给的顶岗实习任务。

生产产量稳步提高，达到了工厂的要求，厂方对生产产量增长曲线感到满意。

进一步深化学生会的管理，学生会管理工作有条步稳、有声有色。

学生会、团支部和学生党员在顶岗实习中模范带头作用持续保持。

异常（突发）事件处理：

6月1日电子信息063班实习生宋波要求辞工，家住内蒙古，原因母亲生病(糖尿并高血压等)，该实习生对顶岗实习认识较好，对老师的工作表示理解，很想完成顶岗实习，通过对宋波同学耐心的交谈，分析他回去的得失，使该同学打消了回去的念头，与家人联系表示要完成顶岗实习再回家。

谈数学教师的成长记录袋 第8篇

第一, 建立教师成长记录袋, 是对教师工作由关注结果到关注过程的转变的一种体现。在新课程标准中, 提出了“三关注:关注学生的知识与技能, 关注学生学习的过程与方法, 关注学生学习的情感、态度与价值观”的三维目标。学生的成长记录袋是关注学生学习过程与方法的重要的客观依据。要实现这种理念, 首先要从作为学生的引导者, 帮助者, 合作者的教师身上实现。数学教师的成长记录袋无疑是学生成长记录袋的模板, 是学生学习的榜样。教师踏踏实实的工作历程, 成长的脚印, 无疑是教师工作由关注结果向关注过程转变的一种体现, 是教师工作中关注过程的客观事实的依据。

第二, 教师建立自己的成长记录袋, 有利于教师的教学反思和总结, 形成自己特有的教学风格。自省使人奋进, 反思使人成功, 总结使人提高。教师在记录过程中, 不断回味教育、教学中的过程与方法, 从中找出失败的教训和成功的经验, 学会自我反省, 自我总结。如, 成长记录袋中, 有数学教师自已精心编写的章末复习总结, 有自己多年精心策划的中考、高考复习计划, 经验之谈, 有探索过多次的某一知识点的教学设想, 有多年收藏的精益求精的中考、高考题型, 有多年收藏的丰富解答技巧的难题, 有自己亲手制作的获奖课件, 亲自撰写的获过奖的论文, 优质教案, 还有自己从实践中探究出的数学思想方法等。教师的成长记录袋是由教师自己建立的, 真实而自然, 无需矫揉造作, 弄虚作假, 搞形式主义, 它是教师个人作品的系列收集, 真实地反映了教师的进步与发展, 点点滴滴地记载了教师的教学工作与专业发展的过程, 有助于教师弘扬个性, 形成自己特有的教学风格。

第三, 教师建立自己的成长记录袋, 有利于教师从经验的平台上升到理论的高度, 推动教师专业成长。不管是有经验的老教师, 还是经验不足的年轻教师, 每一位教师在自己的教育教学实践生涯中, 或多或少的积累了一定的经验。但这些经验大多为感性认识, 含有多少理论, 多少原理, 依据是什么, 大多平淡待之, 很少有人去思考与发掘理性的东西。教师成长记录袋的建立, 为及时思考与发掘自己的经验提供了一个平台。对于教师建构一套属于自己的理论体系, 形成自己独特的专业理论起到了推动作用, 从而促进教师向专业化方向成长。

我是一位数学教师, 执教二十一年。想谈一谈数学教师成长记录袋里可以记录些什么?

1、数学教材的章末总结。毛主席说:“有总结才有提高”。数学教师在上新课的过程中, 当一章上完之后, 当某一板块的内容告一段落之后, 及时总结是非常必要的。只有总结才能让学生获得系统的知识, 掌握系统的知识体系, 总结解题方法, 数学思想, 提高解题技能。在章末总结中, 可设计三方面的内容:知识系统, 解题方法与数学思想, 典型例题讲解。教师将数学教材的每一章的总结记入一个能长久保存的笔记本上, 在每一届的教学中, 不断补充完善, 更新。给下一届的新课教学起到指导作用, 在复习本章时, 不用匆匆忙忙备课, 成竹在胸地拿出早已准备好的复习方案进行复习。

2、难题收集。数学这门学科, 谁也不敢妄自尊大。当你的思维不得要领时, 冥思苦想许久, 也不着边际。这些曾经让你“苦恼”过的“难题”, 难道没有收藏的价值吗?难道没有好好总结一下的必要吗?说来不好意思。在2002年中考复习中, 有这样一道习题:已知:a、b是正实数, 且a+b=2, 求的最小值。这道题当时为难我们不少数学教师, 最终思索未果。在2002年, 暑假函授学习, 在函授同学的指点下, 才悟得要领。原来, 利用数形结合的思想可迎刃而解之。痛定思痛, 我在笔记本上 (我有一个专门的数学笔记本, 收集教学中遇到的难题) 详细地记下了解题的全过程, 对它涉及的数学思想, 解题方法作了深刻的反思。因为它曾使我“丢了”脸面。在2006年的我校的中考复习中, 又有一位数学老师拿着这道题来和我“切磋”。我一看, 又是这道题, 只不过将a、b变成了x、y, 我说:“你忘记啦!这就是2002年哪道题嘛!”这位数学老师怪不好意思地走了。可见, 重视对数学难题的收集, 是非常必要的, 这不仅为教学服务, 而且有利于自己的数学专业知识的成长、提高自己的专业水平。

3、教学反思。在平时的教育教学中, 你一定会有许多思维的“灵感”, 有许多绵长的回味, 也有由于成功带来的喜悦, 也有由于失败带来的忧伤。这些喜怒哀乐, 稍纵即逝。如果不把它记录下来, 非常可惜。把它们及时记下来, 这就是教学反思。这些来自实践的思维深处的反思, 意义重大, 稍作扩展, 挖掘其理论源泉, 就是一篇高质量的论文。有行家说:“只有教学反思, 才能促进教师成长”。

4、读书摘录、笔记、读后感。在日常工作和日常生活中, 你会无意中浏览许多报刊、书籍, 如《读者》, 《半月谈》, 《人民教育》, 《中国教育报》等。还有许多适合中学生阅读的报刊, 如《中学生学习报》、《语文报》、《中学生数理化》等。其中有许多脍炙人口的好文章, 读后回味无穷, 受益匪浅, 有一种动笔记下来, 有一种动笔想写几句的欲望。这些好文章, 哲理深邃的至理名言, 读后感, 对于丰富教师知识, 提高教师素养, 体验生命存在具有非常重要的意义。

5、教研成果。在教育教学中, 你一定有许多亲手撰写的曾经获过奖的论文, 优质教案;亲自制作的引以为慰的课件等。我县每年十一月有奉节县论文评选, 每年5月有优质教案评选, 由奉节县教育学会组织。那些曾经获奖的论文, 优质教案正是你的得意之作。我有两个自己独立制作的课件, 用几何画板制成, “变化中的三角形”和“图形的放大与缩小”, 制作时花去了相当的时间, 回味起来, 演示自己的课件, 总有一种说不出的欣慰。用这两个课件编写的教案分别在2005年5月, 2006年5月的全县优质教案评选中, 均获得二等奖。在成长记录袋中收藏自己的教研成果, 使教师获得情感、态度、价值观的体验, 感受了成功与进步, 激发了内在潜能, 体验了生命的存在。