艾滋病宣传经验

艾滋病宣传经验（精选11篇）

艾滋病宣传经验 第1篇

世界艾滋病日宣传标语 世界艾滋病日宣传横幅

1,生命安全帽，健康安全套。

2,人人知艾，人人避艾，人人防艾，人人无艾。

3,更改对待艾滋病，科学防治艾滋病。

4,预防艾滋病，洁身当自好;阻断性传播，安全有一“套”。

5,群策群力防治艾滋病，同心同德致富奔小康。

6,出门在外洁身自爱，预防艾滋造福后代。

7,政府情，人间爱，红丝带凝聚大家真爱。

8,多一点理性，少一点冲动，夫妻忠贞爱，艾滋无处钻。

9,关爱病人扶危济困，防治艾滋同德同心。

10,伸出一双手，温暖一片心。

11,预防艾滋人人参与，和谐社会个个受益。

12,遏制艾滋，造福子孙。

13,提高自律，利国利民利百姓。

14,预防艾滋病传染确保健康身体。

15,不歧视艾滋病病人。

16,珍爱生命，共同行动，遏制艾滋病症。

17,同心同德共牵红丝带，群策群力同防艾滋病。

18,携手并肩消除艾滋祸患，同心协力营建和谐家园。

19,当健康卫士，做防艾先锋，建和谐农村。

20,防治艾滋刻不容缓，积极科学打造平安。

21,爱家人，爱朋友，洁身需自爱。

22,我们的生活，我们的世界——让我们相互关照。

23,避免共用注射器，有效预防艾滋病。

24,早一天正视爱滋病毒，多一分防范救治措施。

25,珍惜健康，把握生命;预防艾滋，身体力行。

26,预防艾滋，平等友爱，携手共奏人生美好乐章。

27,珍爱生命，共同行动，用科学防治艾滋病。

28,外出打工不容易，远离艾滋病别忘记。

29,奉献爱心，携手同行，共抗艾滋。

30,给艾滋病病毒感染者一个宽松的生活环境。

31,因为你的关怀，世界变得更加美丽。

32,染上爱滋不等于宣判死刑，积极治疗也可以幸福生活。

33,日常生活接触不会传播艾滋病。

34,手牵手同牵红丝带，心连心共防艾滋病。

35,伸出一双手把艾滋挡在门外，献出一分爱让爱温暖在心。

36,不安全性行为和共用注射器吸毒是促使艾滋病病毒传播的高危行为。

37,学习艾滋防治知识，保障全家身体健康。

38,手牵手关注性健康，心连心预防艾滋病。

39,爱滋不可怕，怕在不识它，国家有政策，四免一关怀。

40,手牵手关爱艾滋病人，心连心共筑和谐新家园。

41,相互关爱，共享生命。

42,预防艾滋病为你为我为他，维护家庭幸福靠你靠我靠他

43,艾滋病经性接触、血液、母婴三条途径传播。

44,与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病。

45,防艾工作个个参与，健康新农村人人受益。

46,务工经商千辛万苦，预防艾滋全家幸福。

47,出门在外，太多无奈;预防艾滋，有益无害;国家四免，备致关怀。

48,帮助艾滋病病人和感染者就是帮助我们自已。

49,伸出温暖的手，感动冷漠的心-关爱艾滋病人，从心的沟通开始。

50,红丝带、金银带，面对艾滋病更关爱。

51,携手遏制艾滋，共建和谐社会。

52,全民行动驱除艾滋阴影，洁身自爱防备艾滋病痛。

53,认识艾滋病，预防艾滋病，遏制艾滋病。

54,防治艾滋病，人人有责;构建和谐社会，全民受益。

55,关爱艾滋病人共建和谐社会。

56,遏制艾滋，履行承诺。

57,致富十年功，放松一场空。

58,为艾滋患者撑起一片蓝天，给健康之人创造平安乐园。

59,用科学消除艾滋病根，建设社会主义新农村。

60,预防艾滋心系百姓，四免政策情暖人心。

61,手牵手携手联动预防艾滋病害，心连心齐心合力爱护健康人生

62,讲求科学，预防艾滋，珍爱健康，促进和谐。

63,珍爱你我他人的生命，坚决遏制艾滋病症。

64,你的爱戴，我的防艾，中间飘着红丝带。

65,出门打工要赚钱，娱乐生活需安全。

66,同心携手，遏制艾滋，共建和谐。

67,预防艾滋病，不公用牙刷，不公用针筒。

68,手牵手防治艾滋病，心连心致富奔小康。

69,真情送温暖，全心全意助三农;爱心筑长城，群策群力防艾滋。

70,伸出一双手，托起一片天。

71,防治艾滋病，你我同行。

72,防艾麻烦一下子，远离艾滋一辈子。

73,手拉手攻克艾滋病毒，心连心帮扶艾滋病人。

74,艾滋病患者的希望，从您的一丝关怀开始。

75,预防艾滋国之大事，关爱情之所系。

76,积极预防爱滋病，维护家人健康，靠你靠我靠大家。

77,有一种比艾滋病更严重的病症，叫放弃。

78,为了家人，为了自己，爱惜生命，预防艾滋。

79,治疗艾滋病尚无良药，远离加预防胜于疗效。

80,年青人，不要让艾滋病毁了你的青春和前程!

81,伸出温暖的手，感动冷漠的心——关爱艾滋病人，从心的沟通开始。

82,遏制艾滋病，预防是关键。

83,学文化懂科学牵动你我，驱艾滋赶病魔平安生活。

84,红丝带飘进新农村，艾滋病远离农民工。

85,红丝带温情暖农家，艾滋病预防就不怕。

86,同一个世界，同一个希望。

87,爱心呵护生命，行动抵御艾滋。

88,性传播，血液传播，母婴传播，杜绝传播途径，艾滋无影无踪。

89,人人参与防艾行动，家家拥有幸福家园。

90,懂得预防技巧，学会自我保护，远离艾滋疾病。

艾滋病宣传经验 第2篇

教学目的：

1、什么是艾滋病;

2、掌握预防艾滋病的基本知识;

3、感染了艾滋病病毒会有哪些表现;

4、艾滋病传播的主要途径。教学对象：六年级全体学生。教学形式：教师讲解与学生交流。

教学准备：教师上网搜集相关艾滋病的知识。教学过程：

一、导入。师述：请同学们想一下你身边有过艾滋病人会出现吗?他们给社会带来的负面影响，谈谈你知道的艾滋病。

二、授新课

(一)什么是艾滋病?

艾滋病的全称为获得性免疫缺陷综合症(AIDS)，是一种由逆转录病毒引起的人体免疫防御系统方面的疫病。人体处于正常状态时，体内免疫系统对机体起着良好的“防御”作用，抵抗各种病原体的袭击。但受到艾滋病病毒感染之后，人体的这种良好防御系统便会受到破坏，防御功能减退，因而这时病原体经血行及破损伤口长驱直入。此外，身体中一些不正常的细胞，例如癌细胞，也同样乘机迅速生长、大量繁殖起来，发展成各类癌瘤。也就是说，艾滋病病人主要表现为免疫系统受到严重损伤，机体抵抗力下降，以至诱发严重感染和一些少见的癌瘤。

艾滋病自1985年进入我国至今已有近万人为艾滋病病毒携带者。据有关部门推测，在今后几年内艾滋病发展趋势是：发达中国家是呈下降趋势，而发展中国家则呈急剧上升趋势。(二)、艾滋病的传播途经

1、性接触传染

由于艾滋病病毒存在于感染者体液中，男女不洁性行为可以导致艾滋病病毒迅速传播。目前，性接触传播已成为最主要的传播途径。

2、血液传播

目前通过输血传播艾滋病在发展中国家，特别是在一些非洲国家和地区是一个亟待解决的问题。几乎大部分非洲国家，主要以非志愿献血为主，他们大多是青壮年，都处在性活动高潮的年龄段，这意味着他们所提供的血液很可能具有感染艾滋病病毒的机会。将这些血及血液制品输给其它病人，便可能感染艾滋病。被艾滋病病毒污染的注射器及针头是通过血液传播艾滋病的重要媒介。

3、母婴传播

患有艾滋病或携带有艾滋病病毒的孕妇可通过胎盘将艾滋病病毒直接传染给胎儿子，另外还能够在产前、产程中(出生时通过产道)和产后(通过哺乳)感染新生儿。

(三)、艾滋病对社会的危害 ——请同学们展开探讨这一话题。

艾滋病是一个健康问题，同时也是一个社会问题，社会中的每一个成员都有可能成为艾滋病流行的直接或间接受害者。艾滋病对个人、家庭和社会都造成不可忽视的危害。

1、艾滋病对个人的危害。

生理上讲，艾滋病病毒感染者一旦发展成艾滋病人，健康状况就会迅速恶化，患者身体上要承受巨大的痛苦，最后被夺去生命。心理、社会上讲，艾滋病病毒感染者一旦知道自己感染了艾滋病病毒，心理上会产生巨大的压力。另外，艾滋病病毒感染者容易受到社会的歧视，很难得到亲友的关心和照顾。

2、艾滋病对家庭的危害。

社会上对艾滋病人及感染者的种种歧视态度会殃及其家庭，他们的家庭成员和他们一样，也要背负其沉重的心理负担。由此容易产生家庭不和，甚至导致家庭破裂。

高校艾滋病防控工作经验探析 第3篇

我国政府有关部门对艾滋病的防控工作一直相当重视,并且一直坚持预防为主、防治为辅的原则,积极贯彻各项综合预防控制措施与政策,艾滋病疫情快速增长的势头得到了一定程度上地减缓,病死率有所下降,感染者生活质量明显改善,“政府组织领导、部门各负其责、全社会共同参与”的艾滋病防治格局基本形成,近年来艾滋病防治工作取得了显著的成效。

高校艾滋预防工作开展的是否到位,直接影响到全校师生的日常学习工作。为积极配合政府相关部门的艾滋病防治工作,为大学师生及高校周边社区民众营造良好、健康的学习生活环境,很多高校在长期防治艾滋病过程中形成了一整套行之有效的方法经验,学校遵循“预防为主,严堵源头为重”的原则,通过建章立制,多管齐下,建立一套完整的传染病防控的应急处理方案,使学校对艾滋病等各类传染病的预防措施都能落到实处,更加实际可行地展开传染病的预防和控制工作,目前各个高校已经形成了一系列有效的工作机制。

一、高校艾滋病防控措施

1.强化组织领导,建立防艾工作领导机构

高校大多建立了艾滋病防控工作领导小组,制定领导小组的总体工作方案,明确各部门的工作职责,切实有效地开展传染病防控工作。领导小组具体负责组织协调,开展预防艾滋病教育工作。在高校艾滋病防控工作领导小组的统一指挥下,各相关部门齐心协力,积极配合落实预防艾滋病的教育工作,为高校艾滋病防控工作地有效开展,坚持正确的发展方向,提供强有力的策略支撑,同时也提高了领导和教职员工对预防艾滋病教育工作重要性的认识。

2.线上线下相结合,提升防艾宣传教育水平

目前很多高校都在不断强化艾滋病预防的宣传工作,形成线上线下一体化宣传模式。每年在重要时间节点,除了依靠多种平台不定期地宣传预防艾滋病科普知识,如:校园微信公共平台、校园网、校园广播站、校园电视台等,还会组织校学生会及院(系)级学生会的志愿者进行街头宣传,悬挂横幅,发放预防艾滋病的宣传手册,张贴宣传海报等形式进行宣传,很多高校还在校园宣传栏中设有相对固定的艾滋病防治宣传园地,定期更新相关内容,为全校师生带来最新的艾滋病防治知识。与此同时,很多高校的社团联合会也积极组织各个相关社团开展话剧表演等一系列宣传活动,用戏剧的形式让全体教职工和学生更加直观地及时了解艾滋病的相关动态,掌握预防艾滋病的知识、增强抵御艾滋病的能力、提升自我保护意识,培养全体师生预防艾滋病的社会责任感、使命感。

3.短期与长期相结合,建立防艾工作长效机制

很多高校都会利用“6.26国际禁毒日”和“12.1世界艾滋病日”等重要时间节点,把6月和12月当成“防艾、禁毒活动月”,利用校园广播、校园电视台、校园网、校园微信公共平台等进行不定期地宣传预防艾滋病的相关知识。除此之外还有很多高校通过主题团日、主题班会、图片展览、话剧表演等多种多样的形式,动员全校各个有关部门及团组织、学生会、社团联合会广泛地参与,集中开展具有一定影响力的预防艾滋病的主题宣传教育活动。各高校也将预防艾滋病宣传教育活动融入到常规的校园文化之中,作为全校的一项常规教育实践活动,建立起预防和控制艾滋病工作的长效机制。

4.课内与课外相结合,保证防艾知识有效覆盖

全国很多高校为保证艾滋病防治知识的全面覆盖,专门开设了防控艾滋病健康教育的课程以及公共选修课,这样不仅可以扩大受益面,还能增强宣教效果。并且充分发挥校医院和高校各学院辅导员的作用,这样不仅可以加强学校预防艾滋病教育师资的培训和教学研究工作,也可以提升防控艾滋病的宣传教育水平。还有很多高校在图书馆阅览室按照师生人数流动频率,配备了一定数量的预防艾滋病科普知识读物,供师生借阅。同时有些高校也在第二课堂的教育内容加入了艾滋病防治知识,以求在校师生的艾滋病防治知识的知晓率达到有效覆盖,使学生尽最大可能掌握预防艾滋病的知识和相关技能,增强抵抗艾滋侵袭风险的能力,同时避免对HIV感染者和病人的歧视行为。

5.组织与非组织相结合,确保防艾活动取得实效

目前很多高校利用学校团组织阵地作用,充分发挥学生会与社团联合会在学生中的战斗力、号召力和凝聚力强的优势,积极利用年内各个世界卫生日、国际禁毒日、国际献血日、艾滋病宣传日等重要时间点,展开丰富多样的校园健康教育活动,如开展预防艾滋病校园签名活动、板块展览、知识竞赛、图片展、班团课、志愿服务等多样的活动,大范围、多层次的开展预防艾滋的专题健康教育活动。与此同时很多高校也利用多种形式,创新性开展校园预防艾滋病教育活动,提高学生的参与度,使全校学生对艾滋病相关知识的知晓率达到90%以上。每一个大学生的身后都有一个大的家庭,做好大学生防控艾滋病知识的传播,就可以通过大学生将艾滋病防治知识向更多的家庭和社会延伸、传播,扩大教育覆盖内容。

虽然目前各个高校都已经形成了一套基础的艾滋防控治理体系,但是要做的工作还有很多,在高校内部应继续加强各部门之间的工作配合,经验共享,形成校园范围内多层次、全方位的艾滋病预防、宣传、治理体系。笔者认为,在不断总结和创新的基础上,各个高校应该从以下方面完善艾滋病防控治理机制。

二、高校艾滋病治理机制

1.将防艾工作形成长效机制

各高校在吸取之前工作的经验和教训的同时,完善防艾工作方案,一是逐步完善以“防”为主要内容的规章制度,使之切实可行;二是建立群防组织,实行防艾的表彰机制,让全校师生在今后艾滋病防控工作中发挥排头兵的作用;各高校应该将预防艾滋病的宣传教育活动作为一项贯穿长期教育的活动,融入到校园文化的各个层面中,建立起艾滋病预防工作的长久运行机制。

2.将防艾工作纳入新生入学教育

每年步入高校的新生规模庞大,人数众多,各高校应该把预防艾滋病健康教育工作纳入新生入学宣传教育的教学计划中,开设专门性的教育课程,通过开办专题预防艾滋病讲座等形式使新生了解艾滋病疫情的发展形势、艾滋病的基本知识等,树立起初步的预防意识。为确保宣传工作得到落实,高校应在开学期间在校园宣传栏中展现预防艾滋病健康教育宣传板报,以保证艾滋防控工作更加完善,更加高效、切实地开展。

3.将防艾工作纳入志愿服务机制

各高校应该根据自身情况,成立学生防艾志愿者队伍,扩大招募大学生防治艾滋病宣传志愿者队伍。面向全校各学院学生公开招收志愿者,不仅可以利用学生的志愿者热情激发出学生积极参与艾滋病防治的工作热情,还可以增加当代大学生开展艾滋病防治工作的社会实践经验,以便成为学生进行自我教育和开展大学生预防艾滋病教育宣传工作的有效依托。大学生防艾志愿者的选拔培训,应该实行一届帮一届、薪火相传的方式,这样就可以建立一支长期、稳定、高效的大学生志愿者队伍。高校的防艾志愿者队伍不仅要在校园内开展“面对面”的宣传教育,还要走出校园、走向社会,大力开展“三进”活动,广泛宣传防治艾滋病的相关知识,充分发挥高校在社会中的主力军作用。

4.将防艾工作纳入人才培养全过程

大学是培养各种人才的象牙塔,各高校更应该注重在大学生人才培养过程中开展一系列教育活动。在给大学生传道授业解惑的同时要注重培养学生的整体态度、意识、价值观、道德和步入社会后的基本技能,最终培养学生抵御防治艾滋病的综合能力。在大学生中普及艾滋病防治的相关知识,有利于他们形成理性、健康、和对生活、生命负责的态度,树立良好的社会责任意识以及正确的性道德观念,培养当代大学生更加健康、文明、自爱、积极向上、乐观的生活方式。

5.培养宣传员队伍,加强师资力量

艾滋病防控工作离不开宣传的力量,各高校要建立一支专业的艾滋病预防教学培训师资团队。选派高校内具有较高水平教学培训能力和组织能力的教师进行授课,要制定出完善的艾滋病防控知识的教学计划、教案以及多媒体课件等,从而提高预防艾滋病健康教育课程的教学质量和效果,并及时总结学生在学习过程中遇到的问题、困惑以及教学效果。同时,聘请省内相关领域的专家、客座教师前来授课,以提高教学培训的层次和质量。开展预防艾滋病的健康教育讲座以及多种形式的预防艾滋病的健康教育活动,使在校生及时了解和掌握艾滋病相关的知识,同时也增强学生的自我保护意识以及抵御艾滋病侵袭的能力。

6.整合资源形成合力,共筑防艾工程

各高校要将艾滋病防治工作列入学校的总体工作日程进行规划,高校各部门领导应格外重视,各部门、各学院也要深度开展和加强艾滋病健康教育的学习和宣传,保证学校的艾滋病健康教育工作有序进行。高校各个部门要在防艾工作组的领导下开展相关工作,明确领导小组,建立防控传染病应急预案。学生工作部门要运用多形式、多渠道的路径,保证每学期一个学时的艾滋病防控教育;校团委要积极发动校学生会和社团联合会抓住时机,利用年内各个宣传日,积极开展形式种类多样的主题教育活动;研究生院应该积极组织研究生参与学校其他各部门举行的防控艾滋病的各类活动;教务处应该切实将艾滋病防治课程纳入公共选修课程等;校医院应该组织医务人员,积极参与各部门组织的相关活动,为全体新生发放“预防艾滋病知识处方”,同时在校内积极宣传和普及防艾知识。

艾滋病防治是一项长期、系统的工程。各高校艾滋病防治工作虽然已经总结了一些经验,但是,艾滋病的发展趋势仍然不容小觑,防治工作的顽疾与不断显现出来的新问题相互交织,高校防艾任务仍然任重而道远。在今后长时间内,高校艾滋病防治工作应该继续围绕国务院提出的艾滋病防治“五扩大、六加强”精神,全面落实综合防治措施,致力于高校大学生预防艾滋意识和能力的提升,为我国艾滋病防控工作贡献力量。

摘要：我国各高校对艾滋病防治工作都保持着高度的警惕与重视。一直以来,各高校都以预防为主,防治为辅作为主要原则,积极贯彻各项综合防治政策,有效抑制了高校艾滋病快速增长的势头,病死率有所下降,感染者生活质量明显改善。高校仍然需要总结艾滋病防控工作的经验,为全国艾滋病防治工作取得成效作出贡献。

关键词：艾滋病,高校治理经验,防控治理措施

参考文献

[1]卢康智,韦妙群,熊翠欢.高校和地方艾滋病联动防控策略的研究与实践[J].职业与健康,2011,(6).

[2]侯欣,周晓春,吕鹏.大学生从事艾滋病志愿服务情况的调查[J].中国青年政治学院学报,2011,(11).

[3]秦红,徐亚清,姚月华,李云发,邹晓平.大学生预防艾滋病知识态度现状调查及教育机制探讨[J].中国校医,2012,(4).

艾滋病宣传经验 第4篇

[关键词] 艾滋病；护理管理；防护

doi：10.3969/j.issn.1004-7484（x）.2014.03.346 文章编号：1004-7484（2014）-03-1485-02

艾滋病又称人类免疫缺陷性的病毒感染（HIV）。它是具有较强的传染性、较快的蔓延速度、较高的病死率的一类传染性疾病，临床中主要的传播途径有性接触传播、母婴传播以及血液传播[1]。艾滋病如今在全世界已经开始迅速的蔓延，中国现在也进入艾滋病的快速增长期[2]。所谓机会性感染是由于人体免疫功能下降，寄生在人体中的一些非致病性病原微生物引起的疾病，或者机体对自身环境中的致病性病原微生物产生易感性增加所引起的机体感染，而正常免疫功能的人对这些微生物一般不会造成疾病状态[3]。艾滋病患者的机会性感染高达92.39%。笔者现将艾滋病患者的护理管理及防护经验汇报如下：

1 护理管理

1.1 基础护理工作 科室内组织相关知识的培训以及讲座，消除对患者产生的歧视以及恐惧心理，能够以同情心对待患者，细致入微的工作同时也能够减少患者的焦虑、恐惧的心理，必要时提供情感支持，营造互相信任、互相理解的环境。在各项操作中都要尊重患者的人格尊严，对患者的隐私进行保密，减少患者内心歧视的感觉，使患者能够最大限度的配合治疗和护理工作，积极对待生活。并向患者讲解HIV相关知识宣传，告知患者关于HIV的各种传播途径，告知患者在进行性生活时正确的使用安全套是防止艾滋病性传播的主要途径。针对安全套的功效、使用方法以及获取的途径等方面进行宣传。告知患者HIV母婴是传播途径之一，讲解HIV可以通过胎盘、分娩以及母乳喂养等途径进行传播。

1.2 提高治疗依从性 主治医生为患者制定有效的治疗方案后，护理工作人员针对患者的HAART方案采取通俗易懂的语言进行健康宣教，告知治疗药物的作用及副作用、给药方法、用药的注意事项和相关毒性的处理方法，帮助患者最终能够正确服用药物治疗，坚持长期有效并做好定期随诊。在药物治疗前实施针对性的护理指导工作能够使患者充分理解HAART治疗方案的重要性和必要性，使患者能够懂得保证抗病毒的治療依从性，才能得到有效的治疗效果，为患者自觉在HAART前建立起保证良好依从性的做一定的基础。

1.3 良好的护患沟通 建立良好的护患关系，提供优质护理服务，作为一名护士，能够感知、理解、同情患者，成为一个善解人意的人，是做好护理工作的前提。护士应该加强专业知识的学习，与患者交流时，多讲一些与HAART有关的知识，对患者有问必答，做治疗时得心应手。

2 防护经验

2.1 用具及物品的处理 科室内严格规范各项医疗操作，对于使用过的医疗用具要严格进行处理，尤其是对于锐器要加强处理减少或避免职业暴露伤的产生。进行手术操作时，所有现场的医护人员均戴防护具，防渗透功能的面罩、戴有防护眼镜、双层口罩、以双层手套及穿防渗透功能的手术衣，避免手术时的血液喷溅增加感染传播的途径。对于此患者使用的引产器械切忌要单独放入O.2%含氯消毒液的容器内进行浸泡1h后进行清洗[2]，并对所有的器械和用物作好HIV的明显标记后单独送供应室进行下一步骤的灭菌处理。使用过的治疗车及手术床用“8.4”消毒液进行擦拭。

2.2 做好相关职业防护措施 所有的医护人员要进行关于HIV相关知识的培训学习，使每一个医护人员认真掌握HIV职业感染的巨大危害性，提高个人职业预防感染的意识。对于HIV患者进行的一切治疗、护理以及相关各项检查均安排在最后完成，避免与其他病患发生交叉感染的现象。可以采取固定的人员针对HIV患者专门护理，挑选的护理人员必须具有丰富的临床经验、娴熟的操作技术能力，这样可以避免和减少发生感染的各项环节。护理人员在各项操作治疗前要仔细检查自身有无皮肤黏膜破损的现象，对于有破损的粘膜的护理人员要进行更换。要有严格自觉的执行消毒隔离制度的意识以及无菌操作的各项规程，在各项操作前中后，进行认真洗手、仔细查对，必要时穿隔离衣或者使用防护用具。有关报道表明[3]进行认真有效的洗手，是预防医源性感染的最简单最有效的方法，可以直接切断传播途径。严格执行标准预防措施，必要时戴双层手套进行防护。李秀云等有关报道[4]，带双层手套进行操作可使血液直接接触率由戴单层手套的11.84%降至4.69%。指导患者加强知我保护，将用过的牙签以及分泌物统一放置，尤其带有血渍的污物，要进行集中处理，不要随意乱扔，防治传播途径的扩散，使患者的分泌物以及唾液应放置不透水的密封袋内，做好标记进行消毒处理。艾滋病患者使用的生活用品要严格一人使用，防止交叉感染。做好病室的消毒隔离措施，严禁发生艾滋病的传播。

3 小 结

HIV患者在住院期间，对于护理人员来讲是一项即特殊又包含一定难度的操作，护士是与患者接触最多与最密切的工作人员，在所有的护理操作多数为有创性的操作措施，与医疗废物、HIV污染物品以及患者的血液和体液等直接机会较多，因此职业危害较高。所以要加强HIV的护理管理，护士要具有较高的职业素质，较强的理论知识，娴熟的技能，做好患者的相关护理的同时要加强自身职业的防护以及HIV的宣传与预防知，降低HIV感染的发生。

参考文献

[1] 赵清霞.46例艾滋病死亡病人机会性感染分析[J].传染病信息，2010，2（6）：39-40.

[2] 张兴权.艾滋病毒感染与艾滋病[M].北京：人民卫生出版社，2010：183.

[3] 王兰舟.襄阳市37例艾滋病死亡病人机会性感染分析[J].医学信息，2010，4（17）：330-331.

艾滋病宣传简报 第5篇

第 1 期

呈报单位：温水镇平原小学 2017年 12月4日

2017年12月1日是第30个“世界艾滋病日”。为进一步提高师生对艾滋病防治知识、政策的知晓率，切实推进艾滋病防治工作深入、持续、有效开展，做好防治宣传工作，我校高度重视，积极组织开展“世界艾滋病日”宣传教育活动，所以我校在12月4日下午第六节课各班召开了“防艾知识宣传”主题班会，各位班主任给学生上了一堂深刻而有意义的预防艾滋病课。

艾滋病宣传总结 第6篇

在烟台石川密封科技股份有限公司和奇山街道梁家社区的活动现场，芝罘区疾控中心的工作人员通过悬挂条幅、播放防艾宣传视频、发放艾滋病防治宣传资料、现场问答、发放艾滋病防治宣传纪念品、现场咨询交流等多种形式，向企业员工及社区老年朋友们详细讲解艾滋病的防治知识、传播途径、预防措施与危害

并通过老年人艾滋病的.典型案例的分享，对老年人群进行警示，提高大家对艾滋病的认识和自我保护意识。同时，号召企业、社区党员干部带头参与到艾滋病防治与宣传活动中，倡导健康的生活方式，形成“人人知艾，人人防艾” 的浓厚氛围。

各成员单位也走进校园结合青少年身心特点，向学生播放防艾宣传视频，详细讲解预防艾滋病的相关知识，组织学生制作艾滋病宣传特刊、手抄报，帮助学生认识艾滋病的危害性，提高对自身保护的意识与能力，培养健康的生活方式。

走进医院开展宣传活动，发挥医疗机构的专业优势，利用电子屏播放艾滋病防治宣传片及发放宣传资料等方式向医护人员、就诊患者及家属科普艾滋病检测相关知识

通过走街串户的宣传方式让艾滋病知识走进社区，走进百姓家，重点对艾滋病防治和生殖健康、配偶检测等内容进行了讲解，倡导夫妻互敬忠诚。

此次宣传活动共发放宣传折页20xx余份，安全套500多个，防治宣传主题纪念品500余份， 营造了全社会共同参与的艾滋病防治的良好氛围

艾滋病宣传口号 第7篇

1、预防艾滋支一招洁身自爱安全套。

2、拒绝毒品，远离艾滋，珍爱生命。

3、预防艾滋，咨询检测，利己利人。

4、践行科学发展观落实“四免一关怀”政策。

5、安全套就是好性病艾滋阻隔了。

6、生命安全帽，健康安全套。

7、进城打工挣钱忙，千万不要乱上床。

8、离别家人进城来，回家莫把艾滋带。

9、远离家乡莫花心常把家人挂在心。

10、远离毒品，预防艾滋，珍爱生命。

11、日常生活接触不会传播艾滋病。

12、关注艾滋病问题，关爱艾滋病病人。

13、再忙不忘家人再慌不忘带套。

14、艾滋病经性接触、血液、母婴三条途径传播。

15、外出找钱不容易预防艾滋要牢记。

16、票子健康带回家，娃儿才喊好爸爸。

17、致富十年功乱搞一场空。

18、政府主导，全民参与，共抗艾滋。

19、更改对待艾滋病，科学防治艾滋病。

20、务工经商千辛万苦，预防艾滋全家幸福。

21、工地戴好安全帽“性福”不忘安全套。

22、出门在外洁身自爱，预防艾滋造福后代。

23、预防艾滋病，你我共参与。

24、切莫恐惧艾滋病疾控中心去咨询。

25、防治艾滋有政策疾控免费做检测。

26、找个婆娘不容易，得了性病谁跟你。

27、外出打工致富忙预防艾滋不能忘。

28、依法推广使用安全套，有效预防性病艾滋病。

29、深入贯彻落实科学发展观，依法推进艾滋病防治工作。

30、预防艾滋病，人人有责任。

31、出门打工要赚钱，娱乐生活需安全。

32、开展农民工健康教育，促进新农村建设发展。

33、农民朋友去务工预防艾滋记心中。

34、奉献爱心携手同行共抗艾滋。

35、不安全性行为和共用注射器吸毒是促使艾滋病病毒传播的高危行为。

36、预防艾滋保健康，妻儿老小心欢畅。

37、戴好安全套你好他(她)好大家好。

38、预防艾滋保健康，全家和睦心欢畅。

39、关爱艾滋病人共建和谐社会。

40、进城打工求致富预防艾滋多防护。

41、避免共用注射器，有效预防艾滋病。

42、全民动员，遏制艾滋，共建和谐。

43、遏制艾滋，履行承诺。

44、遏制艾滋病预防是关键。

45、咱个传播艾滋病血液母婴性途径。

46、预防艾滋病，健康全家人。

47、怀疑染上艾滋病疾控保密做鉴定。

48、花心乱晃压力大疾控咨询来减压。

49、健康牵系你我他预防艾滋靠大家。

50、携手遏制艾滋，共建和谐社会。

51、离开家乡来打工预防艾滋别放松。

52、外出打工不要晃，妻儿老小放心上。

53、进城高高兴兴回乡健健康康。

54、正确使用安全套。

55、建设多亏农民工预防艾滋再建功。

56、预防艾滋病安全要一“套”。

57、爱心呵护生命，行动抵御艾滋。

58、普及艾滋病防治知识，提高农民工防艾意识。

59、同心携手，遏制艾滋，共建和谐。

艾滋病宣传经验 第8篇

关键词：艾滋病,健康教育,效果评估

ASSURE模式是一个很有价值的、广泛接受的教学设计模式。其名称是一个缩写,每个字母分别代表模式中的一个环节:A分析学习者特征(analyze learner);S阐明学习目标(state objective);S选择媒体与材料(select materials and medai);U运用媒体与材料(utilize materials and media);R要求学习者参与和响应(requiere learner paticipation);E评估与修订(evaluate and revise)[1]。为了让更多的人认识艾滋病,尤其是学生这个特殊群体作为开展反歧视活动和艾滋病预防活动的重点人群,提高他们的艾滋病知晓率,建立关爱感染者的意识,牢固树立关爱感染者并愿意与他们一起生活的思想观念,并积极参与到艾滋病预防知识宣传的社会活动中来,我们根据ASSURE模式设计教学方案,在青年学生中开展艾滋病知识系列“信息、教育、交流”(IEC)宣传活动,现将该活动设计及实施情况、评估结果介绍如下。

1 活动实施概况

1.1 分析

青年学生思维活跃,容易接受新生事物。学校教育氛围深厚,容易激发学习兴趣,掀起学习高潮,可以通过学生活动使教职员工主动接受宣传知识,同时学生可能将知识传递给家长,扩大宣传效应。

1.2 设计

采取多种形式对学生进行知识灌输:与学校的校领导和学生代表举行座谈;组织学生开展反歧视和预防艾滋病为内容的征文;在5所学校举办橱窗展览、黑板报宣传,组织学校教师及学生观看艾滋病展板;选取5所学校组织主题为“科学认识艾滋病”的知识讲座;组织学校利用多媒体开展健康教育活动,放映有关艾滋病防治的影像资料;组织学生开展与艾滋病知识有关的文艺晚会。

1.3 开发

利用现有宣传画册及影像资料,撰写征文题目,编写知识竞赛试题。

1.4 实施

1.4.1 选取5所学校的校领导和学生代表举行座谈,与学校建立联谊关系,为以后的宣传工作奠定基础。

1.4.2 组织学生开展反歧视和艾滋病预防为内容的征文,征文主题为“红丝带飘起来”,收到征文3 000多份,由教育局组织评选出特等奖2个、一等奖5个、二等奖10个、三等奖25个、优秀奖50个和纪念奖100个,分别给予物质奖励。

1.4.3 组织5所学校举办橱窗展览、黑板报宣传。为学生提供艾滋病知识及国家政策信息资料,学生独立设计展板,根据中学生感兴趣的知识点选择宣传内容,制作板报。

1.4.4 组织学校教师及学生观看七里河区疾病预防控制中心制作的艾滋病宣传展板,结合展板讲解相关艾滋病知识。

1.4.5 利用多媒体开展健康教育,学校组织放映有关艾滋病防治的影像资料,资料选择“艾滋病基本知识”、“逼近中国人的艾滋病”和“拒绝毒品、珍爱生命”等内容。

1.4.6 组织主题为“科学认识艾滋病”的讲座,该课件由七里河区疾病预防控制中心根据七里河区的人群概况、文化背景等实际情况设计制作,由中心主任亲自授课,增强了影响力。同时请学生邀请家长及亲朋好友听课,扩大了宣传范围。

1.4.7 组织学生开展与艾滋病有关的文艺晚会,同时请学生邀请家长及亲朋好友观看,扩大了影响。

1.4.8 利用多媒体教学,与学生及教职员工进行面对面的交流,设计有奖问答题目,通过互动游戏加强对知识的理解。

1.5 评估

1.5.1 调查设计。

此系列宣传活动前期,在选取的5所学校中,每个年级随机抽取50名学生,共1 050名学生进行问卷调查,同时对1 050名学生家长做相同内容调查。调查内容包括艾滋病知识掌握情况,对艾滋病及其相关内容所持态度。活动前调查共向学生及其家长发出调查问卷2 100份,学生调查问卷收回有效问卷1 039份,家长调查收回有效问卷1 031份,有效问卷率为99.38%。

活动结束后,在该5所学校每个年级再随机抽取50名学生,共1 050名学生及该学生家长进行相同内容调查。活动后共向学生及其家长发出调查问卷2 100份,学生调查问卷共收回有效问卷1 048份,家长调查共收回有效问卷1 042份。有效问卷率为99.52%。

1.5.2 调查结果。

宣传活动实施前后调查数据见表1～表4。

注:χ2=807.62>3.84,P<0.05。

注:χ2=543.59>3.84,P<0.05。

注:χ2=877.07>3.84,P<0.05。

注:χ2=531.35>3.84,P<0.05。

1.5.3 调查结论

以上调查数据说明,在中学生中开展反歧视和艾滋病预防活动活动取得很好效果,且可以通过学生把一些相关问题带到家庭进行宣传,对公众普及艾滋病基本知识及国家相关政策起着积极促进作用,在学校营造了良好的反歧视氛围,同时影响到家长的社会范围。

2 活动评价

此项活动根据宣传教育人群特点,明确宣传目的,即提高青年学生艾滋病知识及国家政策知晓率和营造艾滋病反歧视氛围。活动前期分析到该人群相对比较集中,由于艾滋病属性传播疾病,在青年学生中一定缺乏相关知识,同时由于一些一知半解的模糊知识,极易对艾滋病携带者及病人产生歧视。根据这些人群特点明确了此项活动的目的。

此项活动从时间角度上讲具有横向和纵向延伸的效果。从横向来说,由于学生对新知识的好奇心理,容易激发学生的兴奋性,更容易把知识传递给家长。从纵向来讲,目前接受的知识是一个基础,随着学生年龄的增长,可以刺激学生主动去学习更多的相关知识,同时随着年龄的增长也可以运用目前掌握的知识,及早采取防护措施,从目前掌握的知识中受益,从而从纵向延伸了宣传的效益。

参考文献

艾滋病宣传经验 第9篇

【关键词】艾滋病；抗病毒

自2004年，云南省艾滋病关爱中心开始收治病人以来，一年存活率、坚持治疗比例、按时随访率、CD4检测率或病毒裁量检测率均达到90%以上，病死率1.52%，耐药率小于2%，积累了较好的治疗管理经验，简介如下：

1 管理模式

在院领导或各科支持下按以下模式管理。

1.1 服药前依从性教育 在抗病毒治疗开始前，至少三次预约门诊，从艾滋病基本知识开始讲解到治疗目的、治疗方法、治疗方案及药物毒副反应，依次向病人解释清楚，以便病人对长期抗病毒治疗有深刻认识，并承诺：积极配合医生，按照要求进行规范的治疗。同时邀请正在接受治疗的患者参与依从性教育，明显提高了患者依从性，确保了病人的随访率和CD4、VL检测率，病死率仅1.5%，耐药率2%。

1.2 建立病人档案 进入治疗的病人，均按国家要求编号，认真书写病历，认真记录每次随访情况及检测结果，门诊病历统一放在门诊病人档案室，专人专管上锁。

1.3 积极处理药物毒副反应 部分病人开始服药时会出现过敏反应、肝功能损伤、消化道症状等，从而产生恐惧心理，丧失服药信心，进而影响治疗效果，增加耐药机率。为了尽量减少恐惧产生，每个医生均将手机24小时开机。病人一旦产生反应，随时可以和医生联系，病人有了安全感，治疗效果也随之提高，同时也及时处理药物毒副反应，减轻患者因毒副反应带来的不适，鼓励患者坚持服药，对于情绪不够稳定的患者，邀请他们参加小组活动，通过同伴的经验、交流，增加患者服药的信心。

1.4 认真把握二线药的使用指征 医院是专业组，对一线医生提出申请的耐药病例治疗效果不好，或有严重毒副反应的病例均予讨论研究，根据病人症状及检测结果更换二线药，继而观察治疗效果。

1.5 心理干预、疏导 艾滋病病人大多均有心理问题，尤其是对于那些本来就不能接受自己是HIV的病人，多数会出现烦躁、焦虑、失眠等症状，甚至不能继续服药，产生轻生念头，针对这类病人，门诊医生均会与关怀部联系，安排经验丰富的长期从事艾滋病心理咨询的专家，对病人进行心理干预和疏导，最终保证病人的依从性。

1.6 落实资金，惠及患者 真正落实关于和省级艾滋病专家结合，对患者的定期检测、机会性感染和毒副反应治疗，随访交通费等实施减免和补贴政策，避免因家庭经济困难而中断治疗和不按时随访，使抗病毒治疗能够规范和长期进行。在安排国家援助的同时，利用项目资金，对住院患者和家庭困难者实施救助，解决患者后顾之忧。针对患者每次随访均需定期，抽血后不能及时吃早餐的情况，医院利用项目资金，坚持每天早晨给患者送上一份早餐，使病人得到最贴心的关怀。

1.7 加强对吸毒患者的管理 吸毒的病人依从性极差，对自己的生命也不够重视，服药极不规律，造成随访也不规律，有的患者因复吸再次入狱而中断治疗，大大影响治疗效果，为耐药埋下了祸根，医院领导针对这一特点，与多个羁押部门联系，共同探讨羁押期间艾滋病病人的抗病毒治疗问题。对于送来医院的，由我院诊治，对来我院诊治困难的病人，定期派医生到羁押场所开展治疗，同时培训羁押场所的医生、管教，使他们学会观察药物的毒副反应，掌握常见毒副反應的处理方法。对那些未进羁押场所，但服药不规律的病人，争取在吸毒人群中寻找依从性好，有号召能力的患者与医务人员共同努力，对病人进行依从性教育，使病人切身感到医务人员与同伴的关心、帮助，安心接受治疗。

2 效果

从2004年建院到2011年底，共收治病人2700例，在治24例，按国家考核的事项，按病毒治疗指标，治疗第一年，患者存活率并坚持治疗的比例、按时随访率、CD4检测率、病毒裁量检测率均达90%以上，病人死亡率小于2%，耐药率小于2%，大部分病人能积极面对疾病，重返工作岗位，积极参加社会活动。

3 经验

目前艾滋病是一种需要终身治疗的疾病，不规律的随访会造成医生很难掌握病人的病情或药物毒副反应，无法及时给患者提供相应的处理，从而影响临床疗效，甚至造成耐药的产生，因此建立一个合适的门诊管理模式，可以有效地管理好病人，帮助病人及时随访，具有十分重要的意义。门诊管理经验：

3.1 方便快捷的就诊方式及完善的后续服务 建立病人信息，按序排号，方便取拿资料，专职医生将病历送到专管医生处直接就诊，抽血后取早点，取药，由门诊志愿者带领病人完成，除病毒裁量外，其他检测当日可以出化验结果，专职医生阅读结果，异常者次日反馈给病人，并及时指导处理，对未能及时随访的病人，专管医生查明原因，积极寻找解决办法，督促其按时就诊。

3.2 针对特殊人群的服务 对于羁押人群，与羁押场所管理单位协作，定期到羁押场所为病人诊治，同时积极培训管理场所医务人员，掌握艾滋病的治疗及药物毒副反应处理；针对吸毒人员，在其群体中发展中间骨干，利用骨干发挥影响作用，并与多家有关艾滋病的非政府组织机构联系，利用他们的平台安排医生定期到该地讲座，讲解有关艾滋病的知识，扩大宣传面，坚定患者的治疗信心，积极争取社会家庭对病人的支持；针对有心理障碍或焦虑的病人，请专职心理医生对其进行心理辅导，针对小部分依从性差的患者，安排小组活动，进行同伴教育，针对经济困难的人群，合理安排项目资金，及时对其进行救助，解决患者的后顾之忧。

参考文献

艾滋病宣传标语 第10篇

1、关爱生命，遏制艾滋病

2、认识艾滋病，预防艾滋病

3、艾滋病主要通过血液、性接触和母婴三种途经传播

4、艾滋病/性病是可以预防的5、正确使用安全套，预防艾滋病和性病

6、与艾滋病病人日常生活和工作接触不会感染艾滋病

7、拒绝毒品，珍爱生命，预防艾滋病和性病

8、关心艾滋病病人，预防艾滋病，从我做起

9、全社会都要关心、帮助和不歧视艾滋病病病人

艾滋病宣传资料 第11篇

治疗并不能将病毒根除。在2004年底，全球有约四千万被感染并与人类免疫缺陷病毒共同生存的人，流行状况最为严重的仍是撒哈拉以南非洲，其次是南亚与东南亚，命。青年人要学会克制性冲动，过早的性关系不仅会损害友情，也会对身心健康产生不良影响。夫妻之间彼此忠诚，可以保护双方免于感染艾滋病和性病。

◆正确使用避孕套，不仅能避孕，还能减少感染艾滋病、性病的危险。正确使用质量合格的避孕套，不仅可以避孕，还可以有效减少艾滋病、性病的危险。每次性交都应该使用避孕套。避孕套预防艾滋病、性病的效果并不是100％，但远比不使用避孕套安全。除了正确使用避孕套，其他避孕措施都不能预防艾滋病、性病。男性感染者将艾滋病传给女性的危

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艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征（又译：后天性免疫缺陷症候群），英语缩写AIDS的音译(Acquired Immune Deficiency Syndrome)。1981年在美国首次注射和被确认。曾译为“爱滋病”、“爱死病”。分为两型：HIV-1型和HIV-2型，是人体注射感染了“人类免疫缺陷病毒”（HIV-human immunodeficiency virus）（又称艾滋病病毒）所导致的传染病。

艾滋病病毒HIV是一种能攻击人体内脏系统的病毒。它把人体免疫系统中最重要的T4淋巴组织作为攻击目标，大量破坏T4淋巴组织，产生高致命性的内衰竭。这种病毒在地域内终生传染，破坏人的免疫平衡，使人体成为各种疾病的载体。HIV本身并不会引发任何疾病，而是当免疫系统被HIV破坏后，人体由于抵抗能力过低，丧失复制免疫细胞的机会，从而感染其他的疾病导致各种复合感染而死亡。艾滋病病毒在人体内的潜伏期平均为12年至13年，在发展成艾滋病病人以前，病人外表看上去正常，他们可以没有任何症状地生活和工作很多年。

但该年涨幅最快的地区是东亚、东欧及中亚。1986年7月25日，世界卫生组织（WHO）发布公报，国际病毒分类委员会会议决定，将艾滋病病毒改称为人类免疫缺陷病毒（Hmuan Immunodeficiency Virus）简称HIV。

险明显高于女性传给男性。妇女有权主动要求对方在性交时使用避孕套。

艾滋病的传播

艾滋病传染主要是通过性行为、体液的交流而传播，母婴传播。体液主要有：精液、血液、阴道分泌物、乳汁、脑脊液和有神经症状者的脑组织中。其他体液中，如眼泪、唾液和汗液，存在的数量很少，一般不会导致艾滋病的传播。

唾液传播艾滋病病毒的可能性非常小。所以一般接吻是不会传播的。但是如果健康的一方口腔内有伤口，或者破裂的地方，同时艾滋病病人口内也有破裂的地方，双方接吻，艾滋病病毒就有可能通过血液而传染。汗液是不会传播艾滋病病毒的。艾滋病病人接触过的物体也不可能传播艾滋病病毒的。但是艾滋病病人用过的剃刀，牙刷等，可能有少量艾滋病病人的血液；毛巾上可能有精液。如果和病人共用个人卫生用品，就可能被传染。但是，因为性乱交而得艾滋病的病人往往还有其他性病，如果和他们共用个人卫生用品，即使不会被感染艾滋病，也可能感染其他疾病。所以个人卫生用品不应该和别人共用。

一般的接触并不能传染艾滋病，所以艾滋病患者在生活当中不应受到歧视，如共同进餐、握手等都不会传染艾滋病。艾滋病病人吃过的菜，喝过的汤是不会传染艾滋病病毒的。艾滋病病毒非常脆弱，在离开人体，如果暴露在空气中，没有几分钟就会死亡。艾滋病虽然很可怕，但该病毒的传播力并不是很强，它不会通过我们日常的活动来传播，也就是说，我们不会经浅吻、握手、拥抱、共餐、共用办公用品、共用厕所、游泳池、共用电话、打喷嚏等，而感染，甚至照料病毒感染者或艾滋病患者都没有关系。

◆避免不必要的输血和注射，使用经艾滋病病毒抗体检测为阴性的血液和血液制品。依法无偿献血，杜绝贩血卖血，加强血液检测，是保证用血安全的重要措施。对血液制品进行严格的艾滋病病毒抗体检测，确保用血安全，是防止艾滋病经采供血途径传播的关键措施。应尽量避免不必要的输血和注射，使用血浆代用品和自身血液是安全用血的措施之一。必须输血时要使用经过艾滋病病毒抗体检测为阴性的血液和一次性或经过严格消毒的输液器。严格执行各项有关消毒的规章制度，是防止艾滋病经血液传播的重要环节。儿童预防注射要使用一次性注射器，如没有条件，则必须作到一人一针一管一用一消毒。医务人员和特种行业（酒店、旅馆、澡堂、理发店、美容院、洗脚房等）服务人员所用的刀、针和其他易刺破或擦伤皮肤的器具，必须经过严格消毒。

◆洁身自爱、遵守性道德是预防经性途径传染艾滋病的根本措施。建设精神文明、提倡遵纪守法，树立健康积极的恋爱、婚姻、家庭及性观念，是预防和控制艾滋病、性病传播的治本之路。性自由的生活方式、婚前和婚外性行为是艾滋病、性病得以迅速传播的温床。卖淫、嫖娼等活动是艾滋病、性病传播的重要危险行为。有多个性接触者的人应停止高危行为，以免感染艾滋病或性病而葬送自己的健康和生

◆共用注射器吸毒是传播艾滋病的重要途径，因此要拒绝毒品，珍爱生命。吸毒是一种违法行为，不仅严重危害吸毒者自己的健康和生命，也危害家庭和社会。远离毒品可以最大限度地避免因吸毒感染艾滋病。与他人共用注射器吸毒的人感染艾滋病的危险性特别大。不共用注射器、使用清洁注射器或消毒过的注射器，可以有效地减少吸毒传播艾滋病的危险。与注射毒品的人性交容易感染艾滋病。

关于HIV

人类免疫缺陷病毒，顾名思义 它是人类免疫系统的一项缺陷，还有一种意思，它还可以造成人类的免疫发生严重缺陷。

1981年，人类免疫缺陷病毒在美国首次发现。是一种感染人类免疫系统细胞的慢病毒（Lentivirus），属反转录病毒的一种。至今无有效疗法的致命性传染病。该病毒破坏人体的免疫能力，导致免疫系统的失去抵抗力，而导致各种疾病及癌症得以在人体内生存，发展到最后，导致艾滋病(获得性免疫缺陷综合征)。在世界范围内导致了近1200万人的死亡，超过3000万人受到感染。在感染后会整合入宿主细胞的基因组中，而目前的抗病毒

如何预防艾滋病

金口河区市场和质量监督管理局宣

正确理解艾滋病感染几率

率远远低于交通事故死亡率。

很多人在有了一次失足行为后，都非常关心几率问题。现在比较一致的看法是：对于男性来说，与女HIV携带者进行无保护（不戴安全套）阴道交一次，“中标”概率为1/1000。而如果戴了安全套，则风险降低20倍。另据资料，2001年，中国女性服务者中HIV携带率为1/80，假设这一比例2002年上升到1/50，则男性与女性服务者发生一次戴套YD交且正确使用安全套的（包括不破损），“中标”概率为1/1000X1/20X1/50=一百万分之一。如果没戴套，概率为1/1000X1/50=五万分之一。

一百万分之一和五万分之一是什么概念呢？我们可以和交通事故死亡率作个对比。中国现有近13亿人口，2002年前10个月交通事故死亡人数不到10万，全年不会超过13万，则中国目前交通事故死亡率为一万分之一。这就是说，如果你没戴套与女性服务者发生一次YD交，“中标”概率仅为交通事故死亡率的五分之一，如果你戴套了，“中标”概率更小，仅为交通事故死亡率的一百分之一。

所以说，如果你只是偶尔性乱，那么如果你不担心出门被车撞死，就不要担心会“中标”。

艾滋病感染几率的问题当然，不是鼓励你去乱来，而是针对大家惶惶不可终日的实际情况，通过摆事实讲道理，去除大家的恐惧心理。另外，也是鼓励大家去做检测，偶尔失足者，放心大胆地去检吧！检过了，你就安心了。这对亲人、朋友和自己都是最负责的办法。

心进行这种工作。WHO认为HIV自愿咨询与检测是艾滋病预防和关怀工作的一个重要组成部分，包括艾滋病咨询和检测两个部分。艾滋病咨询服务包括HIV检测前咨询，和HIV检测后阳性结果或阴性结果咨询。在VCT服务中，为了保证求询者在接受HIV检测后能够尽快得到检测后咨询，我市使用HIV快速检测方法。VCT的目标人群包括吸毒人群、性工作者、献血员人群、流动人群、青少年、男性同性恋人群等。VCT实施可以促进危险行为的改变，主要是安全性行为和安全注射，乌干达、赞比亚、泰国的研究均证明这点。通过艾滋病咨询服务的提供，使求询者得到情感和心理上的支持，促使HIV检测阳性者或阴性者的危险行为发生改变，从而预防HIV新感染者的发生，控制艾滋病的流行；通过艾滋病转介服务的提供，使HIV检测阳性者及早得到医疗关怀与帮助，以及母婴传播的预防；通过HIV检测服务的提供，有助于发现更多的HIV感染者和艾滋病病人。

首先不必恐慌，不应歧视艾滋病患者或感染者，全社会都要关心和帮助AIDS和HIV感染者，妥善解决他们的医疗生活和工作问题。医务工作者艾滋病感染几率问题的，这篇文章说明：一次“中标”

有责任为就诊的AIDS患者和HIV感染者保密，但应劝导他们注意保护自己的性伴侣以及他人免受感染。

自愿咨询和检测（VCT）

艾滋病的自愿咨询和检测是指人们经过咨询后能够对于HIV检测做出明智选择的过程。这一决定必须完全是个人的选择，同时他们一定得到保证，这一过程是完全保密的。目前在天津市疾病控制与预防中

如何对待艾滋病病人及HIV感染者