《计划管理》学习心得体会网络

《计划管理》学习心得体会网络（精选14篇）

《计划管理》学习心得体会网络 第1篇

国培计划网络平台学习心得

通过 对“平台的学习——学员操作手册”PPT课件的学习，使我大致地了解了国培计划网络平台上的学习内容、学习方法、操作步骤，以及平台中的各个模块，同时，让我找到了一个个人成长的加油站，资源分享、专家答疑、国培论坛等等都能从中汲取营养，感受到气势澎湃的讯息浪潮。这就是网络平台的优势，我们需要这样与时俱进的学习的平台，我希望我们的老师都能去感受这样的新型的学习方式，从中找到能为自己所用的资讯。这是一个很好的学习与实践指导基地。

《计划管理》学习心得体会网络 第2篇

首先非常感谢集团公司能够提供这次学习机会，感谢公司领导能够让我去参加学习培训，我感到很荣幸，并且也十分珍惜这次学习培训的机会。

在学习培训期间，我始终抱着认真的态度参加每一次学习和讨论，我不仅学到了网络管理方面的一些知识，更学到了怎么做一名合格的员工以及怎么跟其他同行沟通，再就是学习到大家团结一致的精神。以下是我这次培训学习的几点心得体会：

其一，培训方以注重列举实例来传授经验的教学方式，让作为新参加工作理论知识和实际工作经验积累还不够丰富的我感觉到豁然开朗，许多原来无从下手的问题找到了切入点，对原来零零散散的一些知识和概念也有了一个比较系统的整理和概括。比如以前我知道ARP攻击，并且知道在单个独立的PC机上怎么绑定IP和MAC地址防止ARP攻击，然而这次的学习培训则不仅仅是讲解了ARP欺骗与攻击的一些原理及现象，更是举出实例描述了ARP欺骗与攻击造成的危害，让我们从维护人员的角度认识到自己工作的重要性，并且积极努力去学习怎么去防御和处理ARP欺骗与攻击。

其二，培训方以理论与实际相结合的讲解方式，拿出2010各厂网络维护中遇到的各种问题的分类与统计，用实实在在的数据阐述了网络管理维护的重要性。从局域网的安全维护到MAC地址欺骗的原理与解决办法，从交换机的工作原理到VRRP的配置与维护，培

训方的讲解人员都有较详细的讲解，我自己感觉到收获良多，很多以前没遇到或者说遇到了不太懂怎么解决的问题，都有了更深层次的了解，虽然不能说能够立即就解决现实中的问题，但是最基本的分析问题的方向是逐渐能够掌握到的了。

其三，培训方还以考试的形式，检验我们参会人员的听课情况。因为是相对来说非常宽松的考试，所以大家都看着自己做的笔记来答题顺便进行二次复习。也有拿不准的地方互相之间讨论的情况，每当举出一个例子说服了对方，不仅是讨论的双方，周围听着讨论的人也感觉受益匪浅。大家的讨论让我开阔了眼界，不仅是知道了正确答案，更是学习到同行们不同的人分析问题独到的见解与处理问题各不相同的方式。虽然殊途同归，最终都是解决了问题，但是一样的结果不一样的解法，这让我在实际工作经验的积累上又有了新的收获，至少学会了多角度的去思考问题。

其四，培训学习期间，我很明显的感觉到大家之间的那种和谐的关系。可能是因为上升到了集团公司的高度吧，大家培训学习时间之外的聊天内容也都是跟工作相关的，这让我也找到了更大的工作热情来敦促自己努力学习知识努力工作。

网络学习平台管理与维护 第3篇

1“南京学习在线”简介

南京广播电视大学是一所由南京市人民政府创办, 主要开展以构建终身教育体系、推进学习型城市建设为目标的学历和非学历继续教育的高等学校。近年来, 为更好地贯彻落实南京市教育与学习型城市建设会议精神, 落实南京市委市政府“1+3”政策, 南京广播电视大学依托市区两级办学系统, 整合各类教育资源, 构建了面向广大人群、覆盖全市城乡的数字化学习平台——“南京学习在线”。目前该平台已覆盖全市11个区域, 并积极整合全市公共资源, 与政府机关及行业机构展开紧密合作, 是集慕课学习、图书阅读、信息交流、资源管理及社会服务于一体的综合网络学习平台。建站9年来, “南京学习在线”不断丰富学习资源、创新应用模式、提升服务质量, 截至2015年, 网站注册用户逾80万, 点击量突破5 000万次, 已成为全市家喻户晓的大规模、综合类教育门户网站。

2 网站管理与维护的项目

2.1 网站内容维护

网站内容的日常管理、维护工作主要包括:网站服务器的内容更新、日志文件的审计等。就“南京学习在线”而言, 网站共分视频、悦读、微课、学习园地、培训超市、专题活动、空间以及考试八个主题, 其中视频、悦读、微课为网站主要的资源区, 这些资源的使用情况及反馈信息需要定期关注, 并做好针对性维护。培训超市、活动专区则需要按照实际情况进行维护和更新, 确保赞助商和主办方利益。

2.2 服务器软硬件维护

服务器软硬件维护主要包括机房设备检测, 为计算机安装一些新的工具和软件、更改服务器配置等。目前大部分网络学习平台都处于24小时不间断运行状态, “南京学习在线”也不例外。网站的服务器、操作系统和Internet连接线路在长时间高负荷运作下, 都有可能会出现问题, 这需要维护人员定期检查。由于网站服务器是对外开放的, 易受到病毒的攻击, 因此, 任何网络教学平台的操作系统并不是绝对安全的, 所以应为服务器建立例行安全审核机制, 利用漏洞扫描工具和IDS工具, 加大对服务器的安全管理和检查力度, 免受攻击。此外, 要确保操作系统不被攻击还需要维护人员经常留意相关网站, 及时为系统安装升级包或者打上补丁。

3 网站管理与维护的具体方法

3.1 服务器远程登录

由于服务器维护是一项非常繁琐的工作, 为了提高维护效率, 一般而言, 网络管理人员需要进行远程维护。远程维护可以使用系统自带的远程桌面程序 (Mstsc) , 也可以使用第三方远程控制软件, 如Dame Ware等工具对服务器或工作站进行远程控制。在使用第三方远程控制工具时一定要注意服务器中的“ADMIN$”隐藏共享的问题, 因为这会引发“找不到网络路径”的故障, 进而导致无法对服务器远程登录进行维护。该问题的解决办法是以管理员身份进入注册表程序, 双击“HKEY_LOCAL_MACHINE”子键, 从随后弹出的注册表分支下面依次选中“SYSTEMCurrent Control SetServicesLanman ServerParameters”注册表子项, 在对应“Parameters”子项的右侧显示区域中, 检查一下是否存在“Auto Share Server”键值和“Auto Share Wks”键值, 要是发现它们存在的话, 必须及时将它们选中并执行“删除”命令, 将它们删除后, 重新启动远程服务器系统, 这样“ADMIN$”默认隐藏共享就能正常工作了。一切远程访问都存在不安全因素, 一定切记要开启防病毒软件, 同时禁止使用U盘, 并确保登录用户名和密码的安全。

3.2 服务器安全控制

3.2.1 网络安全基础构建

网络安全维护主要通过Windows Server服务器系统和防病毒软件如卡巴斯基等协同完成。日常的网络安全维护包括系统垃圾清理、木马程序查杀以及杀毒软件升级。此外, 安装一个功能强大的防火墙, 可以有效防御外界对Web服务器的攻击。防火墙技术可以将内部网和公众访问网有效分开, 在两个网络通讯时执行一种访问控制。通过安装非法入侵监测系统, 还能提升防火墙的性能, 达到监控网络、执行立即拦截动作以及分析过滤封包和内容的动作, 最大限度阻止网络中的黑客来访问网络, 防止网站数据信息被更改、拷贝和毁坏, 利用防火墙维护网络安全是一种行之有效的防护手段。

3.2.2 增设网络入侵检测系统

入侵检测系统 (Intrusion Detect System, IDS) 是实时网络违规自动识别和响应系统, 它位于有敏感数据需要保护的网络上或网络上任何有风险存在的地方, 通过实时截获网络数据流, 能够识别、记录入侵或破坏性代码流, 寻找网络违规模式和未授权的网络访问, 一旦发现入侵, 检测系统根据系统安全策略做出反应, 包括:实时报警、自动阻断通信连接或执行用户自定义安全策略等。

3.2.3 从网络结构设计上解决安全问题

当有入侵者攻击时, 可以立刻有效终止服务。同时, 应限制非法用户访问网络, 规定具有特定IP地址的客户机有访问本地网络服务器的权限, 以防止外界访问者非法修改网络服务器配置。

4 结语

综上所述, 互联网技术的发展不仅给人们的工作和生活带来了诸多便利, 同样也带了形式各样的安全风险。网站的管理与维护就是需要网站服务人员采取先进的维护技术和高度的责任心, 最大限度避免网站遭受攻击, 或降低被攻击的概率以保证其安全稳定运行。

参考文献

[1]刘启原, 李芳瑶.浅谈数据库与信息系统的安全防护[J].西南信息技术论坛, 2015 (6) :111-113.

[2]骆耀祖, 刘永初, 刘鉴澄.21世纪计算机网络技术与应用[M].北京:北方交通大学出版社, 2003.

[3]李海泉, 王国民.计算机网络安全与加密技术探讨[J].计算机基础与应用, 2013 (7) :56-59.

《计划管理》学习心得体会网络 第4篇

此次网培课程主要包括三个部分：视频学习、参加活动及提交作业。视频学习分为十二个章节，其中第一、二和三章节是由东南大学陈美华教授和郭峰萍教师主讲的基于PBL模式的大学英语探究与分析。其余的九章均是由东南大学李宵翔教授主讲的新教学模式与教改研究探索分析及教师角色定位等精彩内容。先介绍PBL大学英语教学，不得不说东南大学这所富有百年美誉的学府从上至下对于大学英语教学的支持和重视，不管是全校无线wifi的全面覆盖，还是多媒体教室、录播室、自主学习室、语音室、课程中心、实验室的全方位跟踪，无不体现高等学府跟国际语言教学接轨的步伐如此之接近。正是基于大学英语现状急需改变的需求，加之对目前学生学习情况和教师教学情况的分析，从2006年开始东南大学开始项目式英语教学的试点工作，并于2009年在全校全面铺开此项工作。值得肯定的是东南大学的英语教学学时安排，每学年除了春秋学时外，他们在每年八九月开展为期四周的大学英语课程强化英语学习。项目式教学包括教学目标、主要特点、教学流程、个案分析、教学反馈和存在问题。因为项目式教学本身的目标就是以学生为本，发掘学生语言学习的潜力，培养学生的语言运用和综合实践能力。因此，教师的引导虽然是辅助性和管理性工作，但对于学生无论做interview还是reflection等都有决定性作用。这种项目式教学模式给我的体会是：第一，所有参与者都可以充分利用网络等现代技术。第二，时间安排更个性化，教师的辅导可以见缝插针，可以是中午老师们下课后的时间，也可以是晚上下班后的时间，但又能保证渗透到每一个环节。第三，学生小组组长的领导作用不可小觑。尤其是个别很有个性平时不愿意参与课堂活动的学生在项目式活动中都成了领头羊。同时郭美华教授展示了每一周学生的任务，总共课时为16周，每一周教师工作任务和学生任务都很清晰地以图表形式体现出来。学完这几章后我的总结：第一，项目的话题比较能体现学生的心声。学生做此研究的积极性很高。第二，呈现方式比较独特，如电子杂志等。第三，研究方法比较全面，团队合作比较融洽。很多学生都认为在这一过程中付出了很多，得到了锻炼。而教师虽然牺牲了大量的休息时间和精力，但其认知能力、文化能力和研究能力有了极大挑战和提高。

德国的哲学家康德曾说：“世界上有两件最复杂的事情。一件事是政府管理，另一件事就是，教育。”经过十多年的大学英语教学实践工作，我开始慢慢地体会到这句话的分量。因为在自己工作的过程中，越来越多的疑惑和问题开始出现：（1）如何在活跃的课堂气氛中有效地传授知识？（2）很多教师是否在弥补学生在中学英语学习中的缺失，如：语言语调的纠正，学习思维方式的转变？（3）现在很多大学的专业课程都用英语授课，英语作为交流工具的作用得到了真正体现，在这样的情形下，大学英语这门课程在高校教育中到底起着什么样的作用？听了李宵翔教授的课程讲座，我想用几个关键词概括这次培训的主要内容，也就是大学英语教学改革的主要特色，即“网络资源”、“教师角色”和“教师职业发展”。

网络资源。十年教学改革大学英语教学模式的基本运行环节如下：（1）基于网络平台，光盘的学习；（2）基于多媒体的教室面授和交互活动；（3）基于网络平台的自助学习；（4）基于小班的口语训练（依据不同学校执行）。以上教学模式的共同特点包括：（1）面授与自主学习相结合；（2）纸质教材与电子教材相结合；（3）师生互动与人机互动结合；（4）形成性评估与终结性评估相结合。“资源说”的观点应该明确体现在英语教学课堂中，让学生有一种成就感，感觉花了学习时间对他今天、明天将会有更大启迪。在某种意义上说，培养学生的跨文化交际能力和素养应该成为大学英语的终极培养目标，当然我个人认为这个目标非常高，也很完美，受各学院实际情况、师资力量、学生生源的限制，可能真的很难在短期内实践。

教师角色。现实中很多学院都存在这样的问题：就教师层面而言，教学观念陈旧，教学内容和社会发展实际需要脱节，教学技能和方法滞后，教师职业技能发展乏力。而在教学管理方面，机制创新滞后，导向和激励功能衰减，人文环境创造和优化能力有限。实际上，教师更新了观念，创新了模式，设计安排好了教学课堂，保持了舒畅的心情，得到了同行和学生认可，高质量地完成了教学工作就是一个很大的成绩。但是不是老师的功能就是提供令人信服的解释和提供标准答案呢？李教授反而认为教师的作用应该是更灵活生动地设计和安排课程，引导学生探寻答案。老师一定要摆脱安全感的束缚，因为大量生动活泼的英语教训形式和语言交际实践，将会向学生提供有利于认知英语语言的知识体系，提高应用英语从事交际的技能，形成和强化多元文化意识，促进个性和人格综合发展的条件和机遇。我想总结的是教师就应该是在课堂上和课外为学生提供和创造更多的生动活泼的高效的有意义的有社会实践体验的语言实践环节。学相伴，用相随，学以致用。

教师职业发展。教师是意义建构的帮助者、引导者与促进者，而不是知识的传输者与灌输者，应变“我知故我教”为“我教故我知”。学会学习，学会做事，学会做人，学会与人相处应该是当代教育的真谛。

此次培训的第二部分为参加活动，教师可以根据自己的喜好与实际需求选择相应的版块完成。我选择资源分享、主题讨论、调查问卷、有奖征文和网络调查等环节，印象比较深刻的是分享国家级教学名师刘庆昌教授的教学心得。最后一部分是论文作业的完成。

《计划管理》学习心得体会网络 第5篇

1.制造工厂取得成功的最重要途径是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 做好生产技术（工艺）与生产管理 做好生产技术（工艺）与生产流程 做好生产技术（工艺）与生产规划 做好生产技术（工艺）与生产指导

2.产销经营的基础环节一定会谈到： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 规模控制 质量监控 资源调集 技术支撑

3.多阶结构的产品的排程方式设定方法有： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 左推法和右推法 高推法和低推法 前推法和后推法 顺推法和逆推法

4.使 MRP 成功的关键要领是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 料账准确 设备运行良好

生产计划排程尽可能稳定 制程品质无错化

5.“一个流”生产的应有效益不包括： 回答：正确 1.A 2.B 3.C 4.D 缩短工作件制程周程期间 制程问题的快速响应

提升作业员质量意识与质量责任 减少配置作业人数

6.抑减制程不良的主要方向不包括： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 工艺面 质量管理机制 工人培训 现场管理方法

7.JIT生产的基础是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 极小批量投产 极大批量投产 供应体系健康 生产指令下达迅速

8.现场作业的起点是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 材料采购 设备生产 工人作业 进度计划

9.下列属于计划型模块的是： 回答：正确

1.A 2.B MRP用料需求规划 制令（派工）管理 3.C 细部进度计划 4.D 制程进度管制

10.下列属于制程现场型模块的是： 回答：正确

1.A MRP用料需求规划 2.B 制令（派工）管理 3.C RCCP粗略产能规划 4.D MPS主排程生产计划

11.下列是存货型生产计划做产品时的依据之一的是：

1.A 普通订单 2.B 销售预测 3.C 生产规划 4.D 公司决策

12.MRP 法的特色是： 回答：正确

1.A 定时订购 2.B 定量订购

3.C 适品、适时、适量 4.D 及时生产

13.工作中心可动数因素不包括： 回答：正确

1.A 生产线 2.B 材料 3.C 机台 4.D 人力

回答：正确 14.下列属于工时成本类回馈数据的是： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 制程移转—制程移转单 生产批制程工时记录 缴库—成品/半成品缴库单 制程不良记录

15.进度管制的基本要点不包括： 回答：正确

1.A 2.B 3.C 4.D 应完工日、时要进行先期提示和逾期警示 应完工日、时进行逾期警示

《计划管理》学习心得体会网络 第6篇

根据省教育厅安排，我参加了高等教育管理干部网络培训的学习课程。学习了《全面提高党的建设科学化水平》、《新形势下如何提高基层党建的科学思想建设》、《提高执政党建设的科学化水平》、《现代教育质量保证与发展性教育评》、《高职院校文化建设》等课程。这些课程的内容从理论到实践，从国内教育到国外教育，并重点对教学管理人员该如何开展工作结合实例做了详细的讲述。通过培训让我从理论上有了很大提高，进一步了解了当今世界教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。

教学管理是高校管理中的重要组成部分，是管理者为了实现教学目标，通过一定的管理手段，按照教学规律和特点，使教学活动达到学校既定人才培养目标的过程。

通过学习，我体会良多。

一、教学工作是高等学校的中心工作，但在教学工作中，除了教师的核心作用外，教学管理人员的工作更不可忽视。教学管理人员是学校教学活动的直接组织者与管理者，组织管理水平的高低，直接影响到一个学校教学水平的提高。目前，高等教育快速发展，对教学管理工作提出了更高的要求，同时也要求教学管理工作的实施主体——教学管理人员,必须具备较高的综合素质。良好的思想修养和道德品质是教学管理人员的必备素质。高校教学管理工作辛苦、复杂、琐碎,日常事务相对繁忙,常常需要教学管理人员加班加点来开展工作。如果管理人员缺乏吃苦耐劳、无私奉献的精神,教学管理工作就无法更好的开展。另外，教学管理人员需要与学校各部门之间、院系之间、师生之间、内外校之间等发生联系，教学管理者是管理者，又是服务者，教学管理人员,一方面要与教师打交道,另一方面打交道的对象是学生,起着一种“上情下达”和“下情上达”的桥梁和纽带作用。这都要求教学管理人员应具有良好的合作精神和服务意识。

二、教学管理人员要有创新素质和意识。创新精神是一个民族的灵魂，没有创新意识、创新能力的民族只能在原地踏步，只会永远落后。教育更是如此，只有创新才有新发展。我们作为一名教育工作者，必须紧跟时代的脚步，有自觉的终身学习，提高自身的综合素质，培养自己的创新意识。要从学校的实际出发,设计自己学校的教学管理方案,提出有价值的新设想、新方法,开拓新领域、新思路,从逆向、发散等思维角度发现问题,并尝试运用不同的方式解决问题,尽量将问题简化,提高工作的效率。

三、教学管理人员要有不断自我提高的意识。教学管理人员要清楚地认识自己的工作职责和性质,认清高等教育发展趋势,主动地有意识地加强自身修养,提高自身素质。教学管理人员必须清醒地意识到,作为培养年轻一代的一员,必须时刻令自己了解和掌握社会发展最前沿的信息,时刻关注市场经济对高校人才需要的一举一动,时刻关注自身精神文明的积累与文化素质的再提高,这样才能吸收先进的教育思想,并运用于教学管理之中,才能赶上时代发展潮流,在竞争日趋激烈的现代社会中不致被淘汰。

《计划管理》学习心得体会网络 第7篇

摘要：通过高等教育管理干部网络培训，我进一步了解了当今高等教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。我也深切地体会到作为一名中层管理人员，在日常工作中要有创新素质和意识，并且要不断地自我提高。同时对结合学习内容，重点阐述了关于高等职业教育的发展和高等职业院校青年教师培养等方面的心得体会。

正文：根据省教育厅安排，我于2014年11月至2015年4月参加了高等教育管理干部网络培训的学习课程。对于我来说，这是一次全新的学习体验。尽管日常工作非常忙碌，但是能够抽时间静下心来听听各位专家、老师的讲座，使我受益匪浅。我学习了韩庆祥《中国梦的背景、内涵与实质》、严书翰《坚持和发展中国特色社会主义道路》、程恩富《习近平宣传思想工作会议讲话精神》、袁贵仁《深入贯彻学习总书记系列重要讲话精神，推进教育事业改革发展》、马成荣《职业院校教师的教学基本功》、张斌贤《青年教师专业发展路径与策略》、谢丽娟《高职院校“双师型”教师的成长之路》、金正昆《身边的礼仪系列》等课程。这些课程的内容从理论到实践，从国家政策方针到日常教育教学案例，从国内教育到国外教育，并重点对高等职业院校管理干部该如何开展工作结合实例做了详细的讲述。通过培训让我从理论上有了很大提高，进一步了解了当今高等教育新理念，对自己今后的工作有更多的指导意义。

通过学习，我深切地体会到作为一名中层管理人员，在日常工作中要有创新素质和意识，并且要不断地自我提高。创新精神是一个民族的灵魂，没有创新意识、创新能力的民族只能在原地踏步，只会永远落后。教育更是如此，只有创新才有新发展。我们作为一名教育工作者，必须紧跟时代的脚步，有自觉的终身学习，提高自身的综合素质，培养自己的创新意识。要从学校的实际出发,设计自己学校的管理方案,提出有价值的新设想、新方法,开拓新领域、新思路,从逆向、发散等思维角度发现问题,并尝试运用不同的方式解决问题,尽量将问题简化,提高工作的效率。同时，要清楚地认识自己的工作职责和性质,认清高等教育发展趋势,主动地有意识地加强自身修养,提高自身素质。高校管理人员必须清醒地意识到,作为培养年轻一代的一员,必须时刻令自己了解和掌握社会发展最前沿的信息,时刻关注市场经济对高校人才需要的一举一动,时刻关注自身精神文明的积累与文化素质的再提高,这样才能吸收先进的教育思想,并运用于教学管理之中,才能赶上时代发展潮流,在竞争日趋激烈的现代社会中不致被淘汰。

在所有学习的内容中，我重点谈谈对高等职业教育的发展和高等职业院校青年教师培养等方面的心得体会：

一、我国高等职业教育的未来改革趋势 1.加强可持续发展道路

我国高等职业教育的未来改革趋势之一是加强可持续发展道路。高等职业教育若想实现可持续发展战略思想，其关键所在就是要主动适应地区经济结构的调整与社会的全面进步。高等职业教育必须要遵循 “发展需要驱动” 的基本规则，也即是要根据社会经济的发展需求与发展结构来设臵相关教育专业，以及根据社会的岗位需求和对人才的素质要求来确立与调整教育内容。在新的改革理念之下，高等职业教育应当将过去的强调 “我能做什么” 和 “我能培养出什么样的人才”的教学目标转变为强调 “需要我们做什么” 和 “需要我们培养什么样的人才”，即，新的高等职业教育改革理念突出强调培养学生的职业能力与创业能力，要将教育、培训与就业合为一体，并将职业教育确立成为一项终身教育内容。这也就是高等职业教育的可持续发展道路。2.加强特色发展道路

我国高等职业教育的另一大未来改革趋势是加强特色发展道路。所谓特色发展道路，主要指的是三大特色，其中之一是职业特色： 高等职业教育的职业特色体现在其教育目标是要培养学生成为具有职业岗位群所需要的职业技能与职业素质的高素质综合型职业技能人才，注重对学生职业能力的培养； 之二是行业特色： 高等职业教育的行业特色体现在其教育工作能够为社会各行各业提供专业技能人才，为行业的发展提供源源不断的人才基础，并能够将某些行业的有关专业办成品牌专业，从而令学校在激烈的市场竞争中获得更有利位臵； 之三是专业特色： 高等职业教育的专业特色体现在其各个教育专业是在以市场为导向以及以社会需求为准则之下而确定开设的，它积极探寻和发现市场，将社会的供需链条紧紧连接起来，让各个专业之间既有各自的特点又密不可分。

3.加强校企合作道路

加强校企合作道路也是我国高等职业教育的一大未来改革趋势。高等职业教育应当建立起与企业合作的人才培养机制，不断增强服务意识，积极满足企业的需求，同时企业也将依托学校进行新职工的培养以及在职职工的培训。高等职业学校可以与企业签订人才培养培训合同，令企业优先录用学校内的毕业生，并积极在学校内开展招聘活动，而学校应也当根据市场与企业的需求来确定人才培养目标与专业课程设臵等等，以此来实现校方与企业的双赢。

二、加强青年教师培养，建设一流师资队伍

随着高职教育的改革和发展，高职院校的青年教师队伍不断壮大，大批青年教师走上讲台和各类管理工作岗位，成为高职院校教师队伍的重要组成部分和骨干力量。因此，加强高职院校青年教师的培养，对我国高职教育的改革和发展具有重大意义。

（一）高职院校青年教师的现状

近年来，随着高职教育的改革和发展，许多高职院校招聘了大量的应届高校毕业生充实到师资队伍之中。这些青年教师具有学历较高、思维活跃、个性鲜明、精力充沛、勤奋好学、接受新事物新知识的能力强等优势和特点。但在青年教师身上也存在着明显的不足。一是实践能力不足；二是教学经验不足；三是师德师风有待加强。

（二）高职院校青年教师培养中存在的主要问题 1.岗前培养模式单一

教师的岗前培训常常采用一刀切的方式进行。忽视教师多样化和个性化的需求，培养模式僵化不变，培训方式都是由政府部门的要求确定，培训内容千人一面，不能体现不同类型学校、不同学科、不同职务教师的实际需要和差异性。特别是对高职院校青年教师的培养，基本是自主提高型和学历提高型两种。

2.专业培养目光短浅 很多青年教师对参加培训的积极性不高，一些青年教师是迫于职称评定、职务晋升的需要而参加培训，使得培训工作实效性不强，青年教师提高不大。

3.实践能力培养欠缺

对青年教师专业实践能力的培养不够重视，使得本来专业实践能力就很弱的青年教师，得不到专业实践能力的培养，使其对所任专业学科的技术应用能力不足，很难成为“双师型”教师。

（三）高职院校青年教师培养的策略 1.加强领导，统筹规划

首先，要加强领导。高职院校要把青年教师的培养作为学校可持续发展的战略性工作紧紧抓在手上。要成立学校工作领导小组，指导青年教师的培养工作。领导小组负责分析和研究青年教师的队伍情况，对青年教师的培养工作进行规划、指导和协调。

其次，小组要从青年教师的实际出发，制定青年教师培养计划。

再次，要实行教学导师制和科研导师制。青年教师在申报讲师专业技术资格前必须接受副教授或教授的指导，副教授在申报教授专业技术资格前，必须由学科带头人和教授对青年教师进行教学、科研和实践环节的指导，促使青年教师健康、稳步成长。

2.岗前培训多样化

校内岗前培训，可以采用说课、讲课、专家点评、自我反思等形式，开展教育学、心理学专题讲座，进行教育教学基本技能培训、举办校内教学观摩、教学实践大赛等方式进行。培训的内容应切实解决教育教学实践中遇到的实际问题。教育行政部门要注重教师职业道德的培养，内容上要从教师的职业道德、教学思想、教学能力、科研能力等方面对教师进行培训，帮助青年教师掌握有关教育政策、法规，依法施教，科学施教。

3.专业培训系统化

专业培训系统化，是指要对青年教师的教育教学基本知识和技能进行系统化的培训，而不是零打碎敲地进行，从而提高青年教师的专业化发展水平。专业培训系统化，既包括专业理论培养规划的系统性，也包括培训方式、方法的系统性。

4.培养双师型青年教师

双师型教师是高职教育教师队伍建设的特色和重点，青年教师的培养必须走双师型培养之路。高职院校应有计划地安排青年教师到企业进行至少2年的专业实践，使他们尽快成长为“双师型”教师。可以采用以下方式进行：

一是派青年教师到行业、企业等有关部门挂职锻炼。在挂职中，了解当前实际工作中的生产、工艺、设备的现状，掌握相关技术并能把握行业、企业的发展趋势，以利于提高实践教学的成效。

二是要鼓励青年教师兼职。教师兼职，一方面使教师能够运用所学于实际工作中，提高理论与实际的结合度，提高教师专业化的水平；另一方面青年教师在兼职中深入行业、企业实践，可以克服理论与实践分离、教学与应用脱节的弊端，切实克服自身实践能力不足的问题，提高教学的有效性。

三是构建开展学位英语、职称外语、职称计算机、现代教育技术培训的青年教师培养长效机制，提供时间、经费，鼓励和帮助青年教师提高教育、教学、科研、实践及创新等能力。

网络计划技术在施工管理中的应用 第8篇

关键词：网络计划技术,施工管理,应用

网络计划技术方法自20世纪60年代传入中国后, 在生产中得到了应用, 它符合工程施工的要求, 特别适用于施工的组织与管理。从国内外的情况看, 应用这种方法最多的是工程施工单位。同国外发达国家相比, 目前我国在网络计划技术的理论水平与应用方面相差无几, 但在应用管理上, 特别是计划执行中的监督与控制以及跟踪调整方面比较落后, 基本上停留在计划的编制上。如何在施工管理中提高网络计划技术的应用水平是本文所要讨论的问题。

1、应用网络计划技术的必要性建筑工程施工与一般工业生产相比具有自身的特点。主要表现在以下几方面:

(1) 生产空间不断变化。由于工程产品固定, 且整体难分, 因而施工经常处于流动过程中。生产空间的变化意味着施工条件或环境的改变, 工程项目的施工组织与管理将随着施工方法和顺序的变化而变化, 以适应新的条件。

(2) 施工期限较长。同一工程项目的施工一般都要经历四季气候条件的变化, 这给露天施工作业带来很大的影响。为了缩短施工期限, 可利用工程体型庞大等特点, 组织多层次立体交叉作业和平行流水作业, 利用空间以争取缩短施工期限。这种组织施工的方法要求不同的施工单位或不同的工种之间密切配合, 因而需要制定详细的施工组织计划, 并严格按计划执行。

(3) 工程项目个性化强。不同工程项目因其用途及地理位置的不同会带来自然和技术经济环境的变化。因此, 不同的工程项目具有不同的施工组织特点, 不可能进行批量生产。

2、应用中存在的问题及原因。网络计划方法不仅仅是一种编制计划的方法, 而且是一种科学的施工管理方法, 但其在我国施工管理中的应用不容乐观。

2.1、存在的问题

(1) 应用普及率不高。我国现有施工企业, 企业素质差别很大, 企业发展也很不平衡。据统计, 中央直属和省级施工企业, 管理水平较高, 每年应用网络计划组织施工面达40%左右;地市级施工企业, 每年应用网络计划组织施工面在15%左右;而县级及其以下施工企业, 技术管理水平较差, 每年应用网络计划组织施工面仅为5%左右。

(2) 应用管理水平低。绝大部分施工企业网络计划技术的应用只停留在编制计划上, 对计划执行中的监督与控制及计划调整缺少有效的管理方法。

2.2、原因分析

造成网络计划技术在我国施工管理中应用不理想的原因是多方面的, 既有外部环境的影响, 也有施工企业自身素质不高的制约, 是多种因素综合作用的结果。

2.2.1、外部环境的影响

外部环境的影响包括工程设计多变、工期的确定受行政干扰多、工程进度付款没有与网络计划紧密联系、工程款拖欠等。工程设计经常变化给网络计划的制定和调整带来了很大的困难, 使施工企业应接不暇, 无法使用网络计划实行施工管理;有些工程建设期限的确违反科学规律, 工程竣工日期一再提前也使企业无法按网络计划去组织管理;工程付款不及时以及付款时没有与网络计划紧密结合, 也从客观上减弱了企业应用网络计划的责任感。

2.2.2、企业自身素质的制约

(1) 传统工作方式的阻碍。传统施工管理采用手工管理且很多工作都是靠经验来完成的, 企业对实施网络计划管理的必要性认识不足。论文参考网。很多施工人员拒绝网络计划是因为他们觉得它会限制他们的行动自由, 没有传统管理方式那样得心应手。

(2) 施工管理粗放。施工管理中现场跟踪检查没有形成制度, 随意性比较大, 进度数据收集不全面、不完整, 进度数据的整理、统计、加工、分析能力差, 无专人负责等。

(3) 高素质管理人员缺乏。目前大部分施工企业的管理人员同时又是工程技术人员, 他们往往只注重施工技术的研究, 进度的管理依赖于横道图管理, 对网络计划技术知识的掌握不系统。

3、提高应用水平的对策

根据上述分析, 施工企业提高网络计划技术的应用水平, 除了从源头抓起, 尽快规范建筑管理体制, 并制定有效的措施提高企业应用网络计划技术的积极性之外, 更重要的是企业自身要从提高市场竞争力的高度, 通过全面实施网络计划促进企业管理水平的提升。

3.1、规范建筑管理体制, 为应用网络技术提供良好的环境

(1) 加强工程设计管理, 合理确定建设工期。通过建章立制, 促进工程设计和工期确定科学合理, 严禁设计的频繁变更和建设工期的主观确定。

(2) 完善项目监理制度。工程监理在监督工程质量的同时, 要对工程项目的进度进行监理, 保证进度控制与质量控制、投资控制的一致性和协调性。

(3) 建立严格按网络进度计划拨付工程款的机制。论文参考网。工程款拨付与网络进度计划紧密结合, 不仅提高了企业应用网络计划进行施工管理的自觉性, 同时也促使网络计划编制更可行。为了实现这种结合, 签定施工合同时, 应将进度计划中的主要工作与工程款拨付建立对应关系。

3.2、适应科学管理的需要, 加强人才培养和应用研究

(1) 制定有关规程, 加强标准化工作。结合国情和行业特点, 制定网络计划技术编制和管理规程, 统一画法、术语和各种类型的网络模型, 便于推广和应用。

(2) 多途径培养人才。行业协会和行政主管部门应组织编写实用的培训教材, 举办网络计划技术与计算机应用培训班, 对施工企业的技术领导和施工管理人员进行培训, 学习和掌握网络计划技术;高等学校要增加现代化管理技术课程, 使学生毕业后即能适应现代化管理的需要。

(3) 开发适用的网络进度控制软件。科研机构、高等学校与施工企业应通力合作, 在深入调查研究的基础上结合工程实际, 开发实用的网络进度计划与控制的通用软件, 并及时培训使用人员。

3.3、提高认识, 注重实效。

论文参考网。扎扎实实提高施工企业管理水平是应用网络计划技术的主体, 施工中全面实行网络计划管理是提高我国施工企业管理水平的关键。

(1) 转变观念, 充分认识应用网络计划技术的重要性。网络计划方法的最大特点是它能够提供施工管理所需的多种信息, 有助于管理人员合理地组织生产。施工管理中推广应用网络计划方法必将取得好快省的全面效果, 进一步提高施工管理水平。对于这个问题, 企业的领导应该有充分的认识, 把应用网络计划技术放在关系到企业生死存亡的高度去重视, 逐步抛弃传统的凭直觉管理的方式, 克服困难, 投入一定的人力与资金, 推动网络计划的应用。

(2) 采用易于接控制的形式。横道图是工程技术人员最熟悉的控制形式, 具有直观、易懂、绘制简便、所需时间少、费用低的特点, 但其缺点是不能反映各项工作之间的相互依赖、相互制约的关系, 对大中型工程的进度控制困难。可在网络计划技术编制和调整进度计划后, 转换成横道图形式去实施, 这种做法既有网络一样的严密性, 又兼有横道图简单易懂的优点, 减少网络计划实施中的阻力。

(3) 管理人员与技术人员紧密结合。网络计划的编制与实施是建立在已知的施工方法基础之上的, 施工管理人员除了熟知网络计划方法之外还应了解各项工作的工艺及组织。根据网络计划法的性质和特点, 并非应用网络计划法就一定能任意缩短工程期限, 它只限于给管理人员提供应在哪些工作上合理赶工以及工期与成本的关系等信息, 从而使增加的费用最少, 成本最低。至于能否实现赶工, 最终还是取决于施工组织方法和物质技术条件。因此, 管理人员制定科学合理的进度控制计划必须与工程技术人员紧密结合。

4、结束语

以上是对网络技术在施工管理中的应用问题进行了分析。网络技术如能在施工管理中很好的应用, 将大大提高施工企业的管理水平和市场综合竞争力。相信在不久的将来我国的施工企业都能利用这项技术来组织施工管理、提升经济效益。

参考文献

[1]房鼎益, 安娜, 魏东.一个基于SOA的大型分布式计算机辅助办公系统[J].计算机应用与软件, 2005, 22 (10) :11-12.

[2]高景明.计算机网络可靠性的提升策略分析[J].数字技术与应用, 2012, 2.

[3]林思一.提高计算机网络可靠性的有效策略[J].信息系统工程, 2011, 11.

《计划管理》学习心得体会网络 第9篇

关键词：基于网络环境下；高中语文；写作学习；心得体会

作文作为我们高中学习中的重点和难点内容，其在高考语文中占有着非常大的比例，我们作文写作水平的高低，不仅会影响着我们各科考试成绩的高低，而且还会影响着我们的未来生活和成长发展，我想有很多高中生和我一样，因为不能快速有效的提升自身写作能力而烦恼。而近年来，随着网络的不断发展和广泛应用，使得人们的生活发生了很大的改变，同时也为我们学生的学习提供了极大的便利条件，尤其是在写作方面，我们可以用手机下载各种电子图书，随时随地利用课余时间扩大自己的阅读量；运用网络收集各种写作资料和事例，为语文写作积累素材；阅读各种优秀的作文作品，培养自身的写作思维。

一、语文写作在学习中的重要性

叶圣陶先生曾经指出：“语文写作是学生各门学习成绩、日常思想品德以及各项实践活动等的综合体现。”作文作为语文课程的重要组成部分，它与其他学科之间也有着紧密的联系，在我们学生的日常生活和学习中发挥着重要作用。例如，在解答文科试题时，如果我们具有好的文笔，就可以轻松地抓住和理解文字材料中的主要内容和关键信息，并且在解答问题时就能够运用条理性和概括性强的文字，将正确答案言简意赅的表达出来[1]。我们在日常学习和做题中经常会听到老师说，好的文笔就相当于答题者的脸面，让语言表达具有艺术性，这样会给批卷者带来一种美的感受，从而留下深刻印象，有利于分数的提高。而在解答理科试卷时，也需要我们学生具有较强的理解能力和语言表达水平。只有透彻的分析出试题的题干，理清其中存在的逻辑关系，这样才能找出正确的解答思路。因此，我们具有较高的写作能力，不管是对文科成绩还是理科成绩都有着一定的提升作用。

二、网络环境下如何提升自身的语文写作能力

（一）善于运用网络学习，培养写作兴趣

我们在课堂上学习语文写作内容的时候，老师大多都是以黑板板书和口述的方法来讲授写作方法，长此以往，我们很容易感受到枯燥乏味，无法提起对语文写作的学习兴趣，更多的是为了完成作业而进行写作。所以，我们要想提升自身的写作水平，首先就要培养自身的写作兴趣，这样我们才会有作文创作的动力。我们要善于运用网络进行学习，从中搜索一些带有图片、视频、音频等题材内容，学习写作内容，这样不仅可以弥补课堂上的不足，同时还能调动我们的学习兴趣[2]。而且网络上的内容丰富多样，我们可以获得更多的训练信息，提升自身对作文写作内容掌握的全面性。

（二）欣赏网絡文学作品，从中汲取养分

高中的学习任务和学习压力非常繁重，所以我们要寻找一种有效的方法，让我们在课余时间里既得到了精神上的放松，又能够潜移默化的培养自身的语文写作兴趣和能力。当前，网络的不断发展成熟，为作家提供了更加广阔的写作平台，我们可以利用课余时间阅读一些优秀的、著名的文学作品，而且这些作品往往带有较强的故事性和趣味性，可以让我们在阅读的过程中享受到精神上的愉悦和放松，提升文章的阅读水平。同时，我们也可以将文章中的优美句子、修辞手法以及名言警句等记录下来，丰富自身的语言知识积累，积累写作素材。此外，我们在阅读中也会充实自己的内心，从大量的网络文学作品中汲取养分，提升自身的文学素养和文化底蕴，为写作能力提升做好充足准备。

（三）阅读大量的满分作文，掌握正确的写作方法

我们在日常学习中可以充分利用网络信息海量化的特点，从中筛选出各种优秀的满分作文，在进行大量阅读的同时，从中总结写作经验和方法[3]。我们可以根据所学内容将作文进行分类，如描写类文章、叙事类文章、分析类文章、评论性文章等几种类型，我们可以针对写作类型在网络上搜索一些相关的满分作文，并且进行复制做好专题文档记录，这样我们就可以有针对性的阅读作文，将每一种类型作文的写作方法和思路总结和记录下来，形成良好的写作框架，这样我们在答题时就可以根据作文题材类型，快速的确定写作框架、方法和思路，并且运用网络文学阅读中所积累的优美句词、名言警句等进行写作，这样不仅可以提升文章思路的完整性和清晰性，同时还能够提升写作文采，有利于获得高分。

三、结论

总而言之，作文写作作为高中语文课程的重要内容，我们应该充分认识到提高写作能力的重要性，正确利用网络这一学习工具，从中搜索大量灵活多样的作文教学素材，培养自身对写作的兴趣；欣赏网络文学作品，从中汲取养分，积累写作素材；阅读大量的满分作文，掌握正确的写作方法，提升自身写作水平，为未来就业做好充分准备。

参考文献：

[1]施宏伟.对网络环境下的高中语文研究性学习的研究[D].南京师范大学，2014.

[2]唐淑贞.基于网络环境的高中语文自主学习教学模式的理论与实践[D].江西师范大学，2013.

《计划管理》学习心得体会网络 第10篇

学习《工作计划》、《管理章程》心得体会

学习《工作计划》、《管理章程》心得体会 浔中中心小学  苏少波 开学伊始，我认真拜读了《浔中中心小学工作计划》、《浔中中心小学管理章程》，现就其中的几点谈谈自己的看法。 1、《浔中中心小学200920工作计划》强调指出各校要在显眼位置开辟专门的宣传栏，内容至少包括每周XX之星、学生作品等。通过评选 “体育之星”等，使70%以上的学生在每个学年内得到奖状，每两年至少受到学校的表彰一次。各校在上学年开展课间才艺展示活动的基础上，可适当延长课间操的时间，举行大课间活动，有意识地组织学生参与丰富的阳光体育活动（大摆臂、高抬腿、大踏步、跳皮筋、转呼拉圈、武术、跆拳道、踢键子等），发挥育人健体的作用。各校还要树立“每天体育锻炼一小时，健康生活一辈子”观念，学校领导带头做好身体锻炼，练出好身体、好心情。从以上内容可以看出学校对体育工作的重视。这既给了我们动力，同时又给了我们压力。我们体育组的几位同仁决心以身作则，在这方面作出表率，与老师一起，练出好身体、好心情。 2、科研立校，减负增效.实施课题研究，探索“浔小课堂模式”，提高减负增效效率。 全面开展“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。全体教师均可利用减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的博客，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“浔小课堂模式”。要加大力气，探讨如何用“浔小课堂模式”调动学生的学习积极性，把每一个学生的内在动力挖掘出来。结合“二个八”习惯培养，使每个学生每天都进步一点点，同时提高每节课学生的学习效率。我们也要通过教研，探讨体育课高效的课堂模式，提高教学质量。 3、体育、音乐、美术、英语等专任教师要根据自己的特长，开辟特长兴趣小组，并发展壮大成学校的品牌特长。体育教师可选择田径、拳术或某一个项目，组成各种兴趣小组人数均在20人以上的能拉得出、打得响的.品牌学生。我们体育组根据具体情况组建了田径、蓝球等兴趣小组，有力地响应了学校的号召。 4、《浔中中心小学管理章程》岗位职责部分明确规定了领导和和教师的岗位职责,大家可以各司其职,并承担相应的责任。第八章规章制度第七十条教职工考勤管理制度,其中包括考勤办法、教职工无故缺勤的处理规定、请假和销假手续、批假权限。第七十一条,教师日轮值制度。第九章，考评细则等。学校的各项管理制度，既是广大师生的行为准则，又是校园文化的重要内容和表现形式。学校重大事项的决策和实施，要照章办事，体现公平、公正、公开的原则。学校管理要实行民主管理、自主管理，体现以人为本的精神。学校要形成既有统一意志，又有个人心情舒畅的生动活泼的制度环境，促进广大师生形成良好的行为习惯、健康文明的生活方式，高尚的道德情操和积极向上的精神风貌。在依法办学思想的指引下，在不断完善制度，谋求学校发展的实践中，我深深感到：严格的制度能激励人、严格的制度能约束人、严格的制度能鞭策人。现代学校的制度体系是为自身的持续稳定发展搭建的坚定的舞台，同时在不断完善制度、用好制度的同时，要伴随着人性化的管理，才能使学校工作有序、健康、快速的发展。   我决心用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一个普通但幸福的浔小教师。

《计划管理》学习心得体会网络 第11篇

一、加强课题研究。《计划》中指出全面开展“创新校本教研制度的实践与研究”课题研究。全体教师均可利用减负增效小组成员形成的“无纸化备课中心”的教学设计，下载到自己的博客，结合自身和班级实际稍作修订，形成有个性特色和风格的“浔小课堂模式”。每位参与“浔小课堂模式”实验的教师，可以浔小网站“学校论坛”的教学设计为基本模式，不再撰写教案，但要保证每节的授课时间不超过15分钟，每堂课发言学生不少于10人，每堂课学生动口、动笔、动手时间不少于10分钟，课堂上批评违纪学生不超过20秒，杜绝惩罚性作业，每节课后必须撰写涵盖该节课“成功之处”与“待改进处”的教学反思或教后记。作为教师应该探讨如何用“浔小课堂模式”调动学生的学习积极性，把每一个学生的内在动力挖掘出来。结合“二个八”习惯培养，使每个学生每天都进步一点点，同时提高每节课学生的学习效率。用平平常常的心态，高高兴兴的情绪，快节奏、高效率地做好平平凡凡的事，做一个普通但幸福的浔小教师。

二.学习“南冯北魏”。《计划》中指出组织教师系统学习杜郎口中学、上海建平中学、辽宁盘锦市的教育教学的改革经验，结合我校的实际，逐步形成“用淡定的心态做人、高涨的热情工作、心地坦然地当教师”的教育思想。通过学习、研讨、反思、实践，不断提高教师的思想水平和业务水平。教师必须参考博客，做好读书笔记，撰写课后反思等方式，从而展现浔小教师的风采。

三.实施培养计划。建立后进生详细档案，实行每位教师与一位学习或生活等有困难学生结对子，关注学生的身心成长。

四.加强综合学科。《计划》中指出各科任老师要严格按省颁课程计划，开齐开足各门学科，中心小学将不定期对开课情况、教案拟定情况进行抽查，定期对综合学科进行质量监控。各技能组专任教师要在本学年的期中、期末共4次，对提高综合学科的教育质量提出书面建议，每个学期上交一份质量监控试卷或考试方案。体育、音乐、美术、英语等专任教师要根据自己的特长，开辟特长兴趣小组，并发展壮大成学校的品牌特长。

五.开展各类竞赛。《计划》中指出各校可根据中心小学的竞赛计划，把竞赛日常化，活动竞赛化，培育更多的富有特长的学生。有效促进校内师生全员参与、百花齐放。

《目标管理与计划执行》学习心得 第12篇

上周末参加了公司组织的《目标管理和计划执行》中层管理培训课程，该课程由王昌国老师讲授，整个课程分为“准确理解——高效决策——任务分解——任务分配——任务跟踪——协同推进——工作总结”七大步骤，总共使用两天（12课时）讲解完毕。

王老师讲课时的声音洪亮、思路清晰，每个部分环环相扣又各有侧重。在讲解七大步骤前，王老师首先阐述了中层管理者的角色定位：承上+启下+平行间+自我认知；作为一个中层管理者，我们是下级、是上级、是同事，需要在每个角色中灵活切换，还要不断的自我认知、自我分析、自我提升。

第一步：准确理解：

作为上司，如何发现下级执行力不强时需要查找深层次原因，是下属的业务能力不够？双方的价值观不同？或者重要性不够？未能真正理解任务的意图？等等这些都需要上司及时介入沟通交流。

作为下属，不同的上司有不同的风格，需要根据上司平时的风格调整自己的工作方向，如果仅仅靠字面意思来执行上司的要求，这样必定干不好。

真正理解上司的目标，是职场上必不可少的修为之一；

第二步：高效决策：

整个高效决策分为决策的类型、决策的流程、决策的工具、非理性决策四个部分；我对决策工具中的抛硬币法和加权选择法影响深刻；

在选择很纠结、而且结果也不是很重要的时候，可以通过掷硬币的方法；其实大多数情况下，我们在抛掷的过程中心中已有决定意向，只不过由硬币给自己下定最后决心的理由罢了，这种决策节约时间，对于经常犯纠结病的人异常有效。

在做重大决策时，加权选择法显得非常重要，它将影响选择的各种因素进行权重分配，再对选项进行逐项打分，分数乘以权重再相加，单项所得的总分就是最终分数。最后得到的最高分数的那个选项就是你最终要选择选项；老师在讲解加权法时列举了一个“选拔谁”的案例，故事中的李丽是团队培养的优秀骨干，赵文是空降的业务精英，选择谁继任部门经理呢？这个案例操作的过程中，我们很多人得第一印象是选择赵文，但是通过多选一的加权选择法，最终的评分结果让我们大吃一惊，大部分的团队选择了李丽。所以我们第一印象做的决策，往往更加感性，或者是自己认为的理性。所以，不论是生活中、还是在职场上，我们每天都要面临很多决策，掌握有效的决策方法可以为我们提供正确的决策。

第三步：任务分解：

任务分配是管理的起点，绩效考评是管理的重点；在给员工分配任务时，需将经常会出现的问题、没有做过的事情，尽量授权给下属去做；同时更重要的是，在任务分配时，需要让下属自己做出承诺；

第四步：任务分配：

在这个步骤里，六个学习小组分别做了一个临时任务下达的“准备度”游戏，该游戏旨在说明员工的能力与意愿的相互影响，当一个人拥有信心、承诺及动机的程度会影响到其能力的运用，也会影响到自身成长和现有能力提供的程度；所以在任务分配时需掌握一个原则：“说明---草拟---确认”，要让员工参与进来一起制定任务，让员工给出自己的承诺；我们日常工作中表现恰恰相反，常常是直接下达任务，没有让员工一起制定任务，更没有让员工做出自己的承诺，没有充分调动起员工的积极性。

至于“计划分析表”，我认为跟我们现在工作中使用的“潜在失效模式与后果分析FMEA”的基本意思相同，都是在工作或任务提出时需修复考虑各方面的风险因素、并对风险因素进行分析和制定改善措施。

第五步：任务跟踪：

任务跟踪的方法有两种，一个是基于计划的跟踪，另一个是走动式管理。管理者需要经常性的到团队中走动，获取第一手的信息，了解团队成员最直接的困难，而不是仅仅靠自己的主管判断；在现实的工作中，很多管理者喜欢在会议室召开会议的方式解决问题，一天几个会议，会议时间拖沓，办事效率异常低下。

跟踪的核心技术（GROW技术）是一种帮助员工成长非常有效的方法。我们在与员工绩效面谈的时候，可以使用这个方法，首先跟员工陈述谈话的目的，确认业绩目标（GOAL），摆事实（Reality），寻找解决方案（Option），制定行动计划和检查时间（what、when、who、where...），引导员工逐步提升。员工不做你“说”的事，只做你“跟”的事；悲观计划，乐观执行。

第六步：协同推进：

在工作中，我们经常要遇到同部门、跨部门的协同合作。怎么样让合作愉快，达到最好的结果呢？有且只有适当的站在对方的角度考虑问题，为自己着想的同时也不忘他人的利益、有时候甚至要牺牲自己部分的利益，这样才能达到双赢。协同推进的基本原则就是双赢。我们生活和工作中的很多时候只关注自己眼前的得失，很少关注他人的需求。

第七步：工作总结：

我对这一步的“工作总结6页纸”很是认同（即：P1原计划是什么？P2实际情况是什么？P3发生了哪些偏差？P4原因及趋势如何？P5个人收获？P6对团队的借鉴意义？），这个“6页纸”简单明了，基本可以当做我们工作总结的基本规范，实际上我们的很多很多总结报告也是按照这个顺序完成的；至于ORID技术，看起来很玄，其实与“6页纸”大同小异。

后记：

王昌国老师的授课方式灵活多变，课程中穿插及时提问、互动游戏、视频欣赏、积分奖励等内容，两天的课程生动有趣，有效地吸引各位学员认真听讲并积极融入到课程中。

本次《目标管理与计划执行》的知识点较多，时间有限，大部分内容能够做到深入分解，还有少部分内容只能做到点到即止；王老师有一句话说：“能记住的都是与你有缘的”；如果我们能够在该课堂上获取一些有益的认知，并抛弃过去的一些错误习惯，将有缘的东西充分应用到工作中去，为公司的效益做出哪怕是一点点的提升，也就不会枉费公司领导一片苦心了。

最后，在本次授课中互动游戏中，有幸我们小组夺魁，每人获得一本《思考，快与慢》的书籍的奖励；本人将该书籍存放于文控中心，供有兴趣的同事共享。

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王北平

《计划管理》学习心得体会网络 第13篇

随着城市化建设进程的加快, 城市集中供热覆盖范围的扩大, 供热企业也进入了高速发展的“快车道”融合目前先进的管理流程技术、计算机技术、网络及通讯技术、供热及管理技术, 开发研制一套适合供热企业的信息化系统, 在较短的时间内实现“计划经营收费业务办公自动化、彻底堵塞各环节管理漏洞、提高企业各部门的办事效率、切实做到向管理要效益提升热力企业信息化管理水平。

2 系统组成简述

该系统由软件应用部分和网络基本建设两部分部分组成, 以“技术领先、安全可靠、简洁高效、流程明晰、拓展性强、性价比高、易于操作、便于维护”为建设目标。软件应用部分包括热力企业计划经营收费系统办公流程涉及的:热用户发展、热费等费用收缴结算、生产服务、财务核算、稽查管理五方面功能;网络建设方面的使用对象分布亦基于此;网络建设部分包括网络架构规划、网络互联建设。

3 系统功能描述

3.1 用户发展管理功能

该功能以“发展新用户”为主线, “扩供”、“减供”、“热计量”、“面积库”为主要内容, 利用各自相对独立又相辅相成的“交叉”式工作流程, 实现用户发展管理功能。

3.2 热费收缴管理功能:

主要包括A、热费入账功能; B、基础信息修改功能; C、银行联网代收功能; D、POS机辅助收费自动上账功能; E、自动交易上帐数据对账功能; F、统计汇总功能; G、报表管理功能; H、账目年度结转功能;

3.3 生产服务管理功能

A、开关阀管理功能:按照缴费的情况, 实时显示应开阀、关阀热用户的信息, 可按公司、所、站、楼、户查询、打印明细, 并可将数据导出到EXCLE、 WORD ;对于主动报停户可提前关阀、未交费户 (制定最后期限后强制关阀) 。

B、承诺服务管理功能:主要是对用户的来电、来访及时处理, 需要更多的了解用户的信息。

C、加权面积计算功能:实现按任意时间段的加权面积统计, 即公式:

式中: S加权--> 加权面积, m2

t--> 加权统计的时间段 (一般按整月、非整月或供热期进行统计) , 天, 小时 (默认小时) ;

ti--> 供热时间段 (一般小于或等于t) , 天, 小时 (默认小时) ;

Si-->ti供热时间段内的供热面积, m2;

3.4 财务辅助管理功能

A、费用 (工程费、集资费等) 入账功能:由热用户发展流程产生的收费 (工程费、集资费等) 信息实时 (提醒) 显示到操作员屏幕, 缴费人员到财务部门可立即进行缴费, 操作员收费上账、开票给对方。收费工作结束, 将缴费款项写入数据库。

B、银行联网代收对账功能:每天 (或按时段) 汇总银行代收费的具体数据, 笔数、金额、缴费时间、供热公司等, 与银行方提供的相对数据进行比对, 根据比对结果不同进行处理。

C、 POS机辅助收费对账功能:每天 (或按时段) 汇总合作银行POS代收费的具体数据, 笔数、金额、缴费时间、供热公司、手续费 (洽谈按月支付结算) 等, 与银行方提供的相对数据进行比对, 根据比对结果不同进行处理。

D、与通用财务软件接口功能:按时段汇总收费票据、额度、费用分类、银行进账单生成模板导入文件, 处理导入文件无误后按照具体财务软件进行导入操作。

3.5 稽查管理操作功能

主要提供查询功能, 将欲进行稽查的用户信息 (面积、费用、入网信息) 从库中读出 (有权限限制) 显示到桌面的操作界面, 能够进行信息格式打印, 能够显示面积 (特别是建筑物不规则分布的公建单位、别墅用户) 、费用细节信息;稽查结果写库。

4 服务器及网络架构:

数据库:选用的oracle10G数据库;

操作系统: 服务器端、 操作前台为Windows server2008 网络操作系统;

软件设计:采用B/S结构;

网络设计:局域网采用的VPN内网专线。

5 结束语

《计划管理》学习心得体会网络 第14篇

【关键词】网络计划；施工管理；应用

0 前言

项目管理者只有使用工程项目计划，才能把他所强调的时间、费用、质量和信誉传达给工程技术人员。在施工管理中应用网络计划技术这种方法，把一项工程作为一个整体来考虑，按照一定的程序对它进行合理安排，并通过网络计划本身所特有的反馈作用，调整和改进施工管理工作，才能使施工得以全面地达到优质、节省和快速的要求。但部分企业在网络计划的执行方面比较落后，基本上停留在计划的编制上。在施工管理中提高网络计划技术的应用程度是项目管理者的必然选择。

1 应用中存在的问题

1.l应用普及率不高

我国现有施工企业，企业素质差别很大，企业发展也很不平衡。据统计，中央直属和省级施工企业，管理水平较高。每年应用网络计划组织施工面达40%左右；地市级施工企业，每年应用网络计划组织施工面在15%左右；而县级及其以下施工企业，技术管理水平较差，每年应用网络计划组织施工面仅为5%左右。

1.2应用管理水平低

绝大部分施工企业网络计划技术的应用只停留在编制计划上，对计划执行中的监督与控制及计划调整缺少有效的管理方法。

1.3应用深度不够

施工网络计划的编制往往只能反映整个项目中各工作单元之间的相。有根据施工方法确定工作单元中各项工作的相互关系，编制深度不够，更谈不上网络计划的优化。

2原因分析

造成网络计划技术在我国施工管理中应用不理想的原因是多方面的，既有外部环境的影响，也有施工企业自身素质不高的制约，是多种因素综合作用的结果。

2.1外部环境的影响

外部环境的影响包括工程设计多变、工期的确定受行政干扰多、工程进度付款没有与网络计划紧密联系、工程款拖欠等。工程设计经常变化给网络计划的制定和调整带来了很大的困难，使施工企业应接不暇，无法使用网络计划实行施工管理；有些工程建设期限的确定违反科学规律，工程竣工日期一再提前也使企业无法按网络计划去组织管理；工程付款不及时以及付款时没有与网络计划紧密结合，也从客观上减弱了企业应用网络计划的责任感。

2.2企业自身素质的制约

2.2.1传统工作方式的阻碍

传统施工管理采用手工管理且很多工作都是靠经验来完成的，企业对实施网络计划管理的必要性认识不足。很多施工人员拒绝网络计划是因为他们觉得它会限制他们的行动自由，没有传统管理方式那样得心应手

2.2.2施工管理粗放

施工管理中现场跟踪检查没有形成制度，随意性比较大。进度数据收集不全面、不完整，进度数据的整理、统计、加工、分析能力差，无专人负责等。

2.2.3高素质管理人员缺乏

目前大部分施工企业的管理人员同时又是工程技术人员，他们往往只注重施工技术的研究，进度的管理依赖于横道图管理，对网络计划技术知识的掌握不系统。

3 提高应用水平的对策

根据上述分析，施工企业提高网络计划技术的应用水平。除了从源头抓起，尽快规范建筑管理体制，并制定有效的措施提高企业应用网络计划技术的积极性之外，更重要的是企业自身要从提高市场竞争力的高度，通过全面实施网络计划促进企业管理上质量、上水平。

3.1规范建筑管理体制。为应用网络技术提供良好的环境

3.1.1加强工程设计管理，合理确定建设工期

通过建章立制，促进工程设计和工期确定科学合理，严禁设计的频繁变更和建设工期的主观确定。

3.1.2完善项目监理制度

工程监理在监督工程质量的同时，要对工程项目的进度进行监理，保证进度控制与质量控制、投资控制的一致性和协调性。

3.1.3建立严格按网络进度计划拨付工程款的机制

工程款拨付与网络进度计划紧密结合，不仅提高了企业应用网络计划进行施工管理的自觉性，同时也促使网络计划编制更可行。为了实现这种结合，签订施工合同时，应将进度计划中的主要工作与工程款拨付建立对应关系。

3.2适应科学管理的需要。加强人才培养和应用研究

3.2.1制定有关规程，加强标准化工作

结合国情和行业特点，制定网络计划技术编制和管理规程。统一画法、术语和各种类型的网络模型，便于推广和应用……

3.2.2多途径培养人才

行业协会和行政主管部门应组织编写实用的培训教材，举办网络计划技术与计算机应用培訓班，对施工企业的技术领导和施工管理人员进行培训，学习和掌握网络计划技术；高等学校要增加现代化管理技术课程，使学生毕业后即能适应现代化管理的需要。

3.2.3开发适用的网络进度控制软件

科研机构、高等学校与施工企业应通力合作，在深入调查研究的基础上结合工程实际，开发实用的网络进度计划与控制的通用软件，培训使用人员。

3.3提高企业管理水平

提高认识，注重实效，扎扎实实提高企业管理水平施工企业是应用网络计划技术的主体，施工中全面实行网络计划管理是提高我国施工企业管理水平的关键。

3.3.1转变观念。充分认识应用网络计划技术的重要性

网络计划方法的最大特点是它能够提供施工管理所需的多种信息，有助于管理人员合理地组织生产。施工管理中推广应用网络计划方法必将取得好快省的全面效果，进一步提高施工管理水平。对于这个问题，企业的领导应该有充分的认识。把应用网络计划技术放在关系到企业生死存亡的高度去重视，逐步抛弃传统的凭直觉管理的方式，克服困难，投入一定的人力与资金，推动网络计划的应用。

3.3.2受的采用易于接控制形式

横道图是工程技术人员最熟悉的控制形式，具有直观、易懂、绘制简便、所需时间少、费用低的特点，但其缺点是不能反映各项工作之间的相互依赖、相互制约的关系，对大中型工程的进度控制困难。可在网络计划技术编制和调整进度计划后，转换成横道图形式去实施，这种做法既有网络一样的严密性，又兼有横道图简单易懂的优点，减少网络计划实施中的阻力。

3.3.3管理人员与技术人员紧密结合

网络计划的编制与实施是建立在已知的施工方法基础之上的，施工管理人员除了熟知网络计划方法之外，还应了解各项工作的工艺及组织。根据网络计划法的性质和特点，并非应用网络计划法就一定能任意缩短工程期限，它只限于给管理人员提供应在哪些工作上合理赶工以及工期与成本的关系等信息，从而使增加的费用最少，成本最低。至于能否实现赶工，最终还是取决于施工组织方法和物质技术条件。

3.3.4循序渐进，注重实效

应用网络计划技术应本着循序渐进、先易后难、注重实效的原则，稳步推进网络计划技术的应用。应用网络计划，从工程规模上讲，应先从较小的工程项目或分部分项工程做起，逐步积累和总结经验。同时还应慎重地选择工程项目，充分证明执行网络计划的工程既省事且效益显著，增强人们应用网络计划技术的信心；从编制和调整深度上讲，应先粗后细，逐步深入，不断积累管理所需的信息，形成规范的信息收集、整理、统计和加工方法。网络计划技术是一项科学的施工管理思想、方法和手段，它的应用不仅是一个技术问题，还涉及到项目管理体制和同项目有关的单位、个人等多方面的因素。

4 结束语