it行业发展与人才需求

it行业发展与人才需求（精选14篇）

it行业发展与人才需求 第1篇

上海建桥学院软件专业就业现状与前景

调查问卷

1．求职意向（从如下领域选择，并在相应的□内打“√”）：

技术支持□软件工程师□网站编辑 □软件测试□硬件 □其他_________

2．您目前实习的岗位

技术支持□软件工程师□网站编辑 □软件测试□硬件 □其他_________

3.您的公司属于

外企 □国企 □民企 □个体 □

4．企业规模

20人以下□20~50人□50~100人□100~200人 □200人以上□

5．您认为软件行业在今后的发展前景如何？

平稳发展□快速发展□在一定时期内不会有太大的波动□

其它（请说明）________________

6.您是通过什么渠道找到这份工作的？

求职网站、招聘会□学校分配□父母亲戚安排□学长学姐介绍□

7.您认为现在贵单位在接收应届大学生时能够提供的薪金水平大致为多少？800元□1000~1500元□1500~2000元□2000元以上□其它

8.您对现在的公司满意度如何？

很满意□满意□感觉一般□不好□其它（请说明）________________

9.您会选择跳槽吗？

很满意，不会□目前不会□正在寻觅新工作□不喜欢目前工作，马上会换□其它（请说明）________________

10.您认为计算机和电子信息技术专业人才应具备的素质有：

A：沟通能力B：时间管理能力C：创新研发攻关能力D：规划、策划能力E：项目执行能力F：市场推广开拓能力G：组织协调能力H：协同合作能力I：公关能力J：语言文字表达能力K：外语应用与国际交流能力L：责任心M：职业道德与忠诚度N：灵活应变能力O：热心服务P：化解压力、经得起困难与挫折的承受力R：抵御诱惑定力S：其他

请按认为最重要的次序依次选择前五项 1）_ __ 2）__ _ 3）_4）__ _5）

三、问答部分：

1、您对上海建桥学院软件专业学生在今后的学习道路上有哪些建议？

it行业发展与人才需求 第2篇

于海红

（南京化工职业技术学院信息技术系江苏南京210048）

0 引言

高职教育的内涵就是以市场为导向，培养具有较强动手能力，再培养成本低，能够快速切入工作领域的蓝领人才。鉴于高职教育的内涵所在，作为高职教育类学院，必须深入了解市场需求，只有了解了IT市场的需求，才能够指定行之有效的专业建设放案，才能培养出能够满足市场需求的毕业生，才能够在激烈的竞争环境下，在高职类兄弟院校中有一席之地。基于以上思考，对江苏IT 行业人才需求状况调查有很强的实际意义和必要性。1 研究流程

本研究主要通过三种方式来获得IT 行业人才需求情况，第一，通过参加大型招聘会，实地考察需求情况，感受招聘气氛；第二，通过互联网来查看当前IT 行业所需岗位，应聘本岗位所需技能；第三，通过对南京、苏州、无锡等城市与IT 相关企业进行沟通调研，对江苏IT 行业人才需求状况进行调查，具体内容从以下几方面考虑：

1．1 紧急需求岗位，所需的人数估计；

1．2 从事紧急岗位所需技能；

1．3 请企业相关负责招聘人员填写问卷调查表；

1．4 与企业沟通，推荐我们的学生毕业实习到企业去进行；IT 行业人才需求现状

目前社会对IT 人才的需求量巨大，IT 行业还是中国的一个朝阳产业，在国家的政策支持与辅导下呈现出迅猛的发展。IT 业一片欣欣向荣的背后却带来了前所未有的IT 人才荒，今年在大大小小的招聘会上，许多IT 公司因为招不到合适的人才不仅以高薪来利诱，甚至打出了“IT 人不加班”的旗号，这样求贤若渴却仍失望而归。更为让国内IT 研究机构企业头疼的是，外企对国内科技人才的“打捞”已近疯狂。

网络新贵Google 中国区总裁李开复年初就放话:“只要是适合的，有多少就要多少。”从智联招聘发布的相关数据看，IT 行业对人才的需求量从1 月份的30348 个上升到了4 月份的40456 个，增幅达到了10000个以上。虽然出现了裁员的**，但随着IT 技术在通信、医疗、游戏、教育等各行业的应用，软件、硬件技术人才及网络技术人才的需求都保持了上升走势。

2．1 IT 人才需求逐步增加

软件产业的新技术在通信、医疗、游戏、教育等行业的跨平台、跨行业应用，带动了彩票系统工程师等各软件开发方向的人才需求。

目前软件行业急需的是技术和管理两类人才，技术类包括研发工程师、产品工程师等架构、编程、测试人员；管理类需求集中在销售、市场、解决方案和外包管理方面。其中最走俏最赚钱的是下列3 类人才：

1）软件工程师 一份最新报告显示，从1996 年至2010 年，我国将有100 多万个新职位需要软件技能，目前已有10 万至40 万人需要电脑软件技能的职位因无人填补而空着。软件工程师的频频告急，引发了一场全球性的争夺大战。据悉，软件工程师由于享受期权股票，不少优秀的软件工程师早已成为百万富翁甚至亿万富翁。

2）电子信息产业 是一项新兴的高科技产业，有“朝阳产业”之称，有着巨大的潜力和广阔的发展前景。近两年，国家每年对通信基础设施的投资都超过1600 亿元。从总体上看，电子信息类毕业生的就业行情十分看好，10 年内将持续走俏。

3）游戏设计师 在我国，电子游戏、电脑动画和特别效果业求才若渴，年营业额50 亿美元的电子游戏业需求胃口惊人。

2．2 职位要求与需求数量同步上升

从需求总量看：计算机软件及硬件、市场营销、经营管理、广告策划、机电一体化等专业人数最多。另据对IT 行业所需求专业的调查结果显示：计算机应用、软件开发、网络、硬件等专业的需求量最大，占本行业总需求的48%。据统计数据显示，以计算机、电信为主的IT 行业，仍对高级研发技术人才和资深技术管理人才有较大需求。

今年计算机行业需求量最多的人才包括技术总监、项目研发经理和高级市场人员等。这些“高、精、尖” 人才一般需要有5 年以上的行业工作经验，主要负责公司各技术部门的全面管理和技术方案的决策、制定及实施。而企业在招聘网络安全工程师、技术总监、软件高级项目经理等人才时，基本都要求应聘者有硕士以上学历，并且需要拥有CISSP（信息系统安全认证专家）、CISP（注册信息安全专业人员资质认证）等证书。

2．3 当前IT 行业热门职位

研究表明，以下三类人才在未来处于紧俏职位：

1）3G 工程师。近两年，各大运营商的3G 服务纷纷上马，推动市场需求热度不断升温。鉴于我国3G 人才的培养相对较晚，人才门槛高，培养周期较长，造成了此类人才奇缺。

2）系统集成工程师。随着信息化建设的深入，用户对系统集成服务的要求不断提高，从最初的网络建设到基于行业的应用，再到对业务流程和资源策略的咨询服务。业内专家预测，未来对系统集成工程师的需求将会逐渐扩大。

3）游戏软件工程师。随着国内游戏产业的不断健全，尤其是网游的兴起，游戏开发者、策划者，以及销售环节的市场推广等人才都异常抢手。IT 行业人才需求趋势

复合型IT 人才将受宠。如今操作性人才越来越多，但具备管理、沟通、合作能力的专业性人才尚属少数。要在企业中得到不断发展，除了精通IT 专业技术外，还应增强对所从事行业以及其他相关行业动态的熟悉程度，逐步培养管理、沟通等能力及商业敏感度。随着IT 技术向其他行业不断渗透，集数字、通信、娱乐于一体的产品消费已经深入人心，与手机和互联网相关的软件人才将供不应求。互联网更多的在企业研发、生产、行政等环节中应用也拉动了企业应用服务器、网络设备、磁盘存储等IT 硬件行业的发展和相应的技术人才需求。

从今年总体情况预测，数字媒体、数字娱乐、IT 与无线通讯的结合技术、网络技术等将是IT 发展的潜力领域。而从事产品研发、市场推广、系统构架等工作的拥有相关专业背景且具有较强沟通能力的复合型IT 人才将更受企业欢迎。

市场调研公司Gartner 在预测IT 未来发展趋势时指出，IT 企业将越来越看重“IT 多面手”，这些人才不仅需要拥有IT 方面的专业知识，还应该熟悉跨行业流程的理解和操控，具备一定的商业敏感性。在校园招聘中，IT 企业选拔人才时看重的主要是应聘学生的分析和解决问题的能力，是否了解行业，是否会主动分析行业中出现的最新趋势和发展状况，是否能了解客户需求，真正为客户着想，是应聘学生能否在面试中胜出的关键。

此外，掌握专业知识；适应性强、善于学习；具有创新意识；能够进行有效沟通、具备团队合作精神也是企业考核应届毕业生的标准。建议应届毕业生在应聘之前要全面了解行业的发展，了解招聘公司对于人才的需求情况以及企业文化、用人理念等。小结

通过本次调研，更加了解了市场需求动向，对于将来制定教学计划、人才培养方案有着积极的意义和指导作用，能够促进解决所培养学生与社会需求脱节的矛盾，有利于学生更快的适应企业需求，增强学生的竞争力和社会适应性，从而更进一步增强学校在兄弟院校中的竞争优势。

【参考文献】

it行业发展与人才需求 第3篇

关键词：IT服务与外包行业,发展前景,人才需求

随着社会服务行业和科学技术的不断发展,我国“十二五”时期就把IT服务与外包作为了重点发展的高端服务业。与制造业相比,IT服务外包行业具有广阔的发展前景和明显的战略优势。目前,我国IT服务与外包行业发展迅速,已经是我国经济发展的重要动力,在国际上具有一定的影响力,仅次于印度、爱尔兰等国家。IT服务与外包行业具有搞人力资源含量、高技术含量和高附加值含量等特征,这对我国IT服务与外包人才培养提出了更高的要求。本文主要分析了IT服务与外包行业发展前景和人才需求研究,以期能够促进我国IT服务与外包行业的发展。

1 IT服务与外包概述

目前,我国已经进入了互联网时代中,计算机、网络和通信技术的高速发展,不但改变了人们的生活方式和生活习惯,还对传统商业模式产生了巨大的冲击,从计算及用户和网民规模的快速增加,如今移动互联网和物联网技术对社会各个方面都产生了巨大的影响。随着经济全球化发展趋势的不断深入,市场竞争也发生了激烈的变化。而在信息化建设的步伐上,国内外不少企业都在专注自己的核心业务,加快信息化建设,并且为了做企业最擅长的业务,企业的决策层也在发生着观念上的变化,由此可见,将IT等非核心业务外包给一些专业公司去完成,成了当今企业选择业务的一种不可逆转的趋势。根据相关研究资料显示,与传统企业的运行效率相比,将IT业务外包的公司运营成本更低,效率更高。IT服务与外包(ITOutsourcing Managed Service)是指为了代替企业内部部门和人员承担企业IT系统,企业战略性地选择外部专业技术行业服务资源,也被称作IT外包服务,系统设计的业务流程的建设、运营、维护和支持的服务外包。IT服务与外包是企业迅速发展企业数字化,提高企业工作效率,提高数字化质量为个人用户提供巨大帮助,节约信息化成本的一种途径,其主要包括信息化规划(咨询)、网络系统和应用软件系统建设、设备和软件选型以及维护管理平常整个系统网络和升级等。IT服务与外包的方式主要有三种:首先IT业务整体外包。由于企业迫切希望降低运营成本,而又不想成立IT部门或雇佣IT工程师,因此,将IT系统的整体业务外包给专业公司,包括规划、采购、运维、培训等等。其次单项IT业务外包。一些企业选择将诸如网络建设、设备维护等部分IT业务外包给IT服务企业,这是由于对日常的各种繁杂事务难以应付,只拥有少数的额IT技术人员。另外系统维护业务外包。有些企业由于自有的维护人员日常工作不多,但是当信息化系统建设完成后,有了问题又处理不过来,这时企业可以将维护业务选择随机地外包,不但能够保障已经建成的系统能够正常地运行,还能享受到团队技术力量的服务。

2 国内外IT服务行业发展前景

自2000年至今,全球IT服务外包业务得到了高速的增长,IT服务与外包行业规模和发展速度惊人,市场空间巨大,产业呈现出“供需两旺”的局面。作为IT服务提供商,IT服务企业纷纷成长起来,全球IT服务行业的发展都十分迅猛。但是目前,我国IT服务与外包虽然从一定程度上满足了IT服务外包业务的需求,但是,IT服务企业数量和规模还远远不够,还不能完全满足实际IT服务业务的需要。

2.1 国外IT服务行业的发展现状

目前,全球承接IT服务外包业务的国家主要来自于三个地区,如:亚洲、东欧和拉美等,其中亚洲约占全球份额的45%,是全球承接IT服务与外包业务最多的地区。根据2013年权威机构的统计结果显示,从地域分布来看,美洲地区约占IT服务外包市场的42%,北美和西欧等发达经济体IT服务外包市场约占全球总量的80%,欧洲、中东、非洲地区约占42%。印度、中国等国家已经成了全球IT服务与外包的主要承接国家,由于其具有丰富的人力资源、较强的支付能力等优势,相应的IT服务行业发展速度十分惊人。

2.2 我国IT服务行业的发展现状

我国发展IT服务行业具有较好的基础和先天优势,人口数量多地域广阔,在IT服务外包市场上已经吸引了越来越多的国家。2006到2010年,为了刺激我国IT服务行业的发展,国务院先后发布了《2006-2020年国家信息化发展战略》等重要政策文件,实行了财税优惠,对被认定为信息技术外包和技术性业务流程外包的服务企业,强调要大力发展信息服务业。如:在收益方面,IT服务与外包对中国经济的贡献是原料加工的20倍;在增值价值方面,IT服务外包的国内增值接近100%,而制造业原料加工增值部分只占总规模的2%~3%;在能源消耗方面,IT服务外包单位的GDP能耗只为制造业的20%。目前,我国已经有近4000 家IT服务企业,并且有的企业已经与国际标准正常接轨,步入了正常的发展轨道,但是有的企业服务有待规范化,在观念上需要更新。近些年来,根据国内外IT服务外包市场的现状,我国工业与信息化部制定了符合我国国情的IT服务行业统一标准,与国际、国内市场双双接轨。

2.3 我国IT服务行业的发展前景

目前,在诸如一些电信、银行、保险等企业核心业务中,不断增强了对信息技术的依赖性。随着我国信息化建设的不断深入,一方面,为了使业务部门能够更好地达到业务目标,企业要求IT服务外包能够创造更多的机会,也要求IT服务持续不间断的支持业务运营。因此企业需要不断开发一些软件,如:ERP、CRM软件等。另一方面,为了保证业务的安全性,企业需要打造铜墙铁壁,不断升级和更新各种硬件设备。根据相关研究表明,企业IT项目的生命周期是典型的“技术高消费”阶段,投资仅占整个IT投资的20%,在大约80%的时间与IT项目运营维护有关,但是在未来一段时间中,这种反常的现象会发生重大的逆转。另外,在IT服务外包观念上,为了跟上领头企业科学管理的步伐,各个行业的领军企业的变化将会带动其他一些企业,IT服务外包将会是很大、中型企业发展的必然选择,这说明我国IT服务外包行业会有良好的发展前景,服务外包市场潜力巨大。

3 IT服务与外包行业的人才需求分析

目前,IT服务人才的培养已经成了我国竞争的主要砝码,但是随着我国IT技术市场与国际标准的全面接轨,我国IT缺乏服务人才,结构不合理,高端人才缺乏,基础人才总量又不足,严重地制约了我国IT服务外包产业的快速发展,为了填补人才资源不足而造成的缺口,高职院校就要培养很多的IT服务人才。

3.1 岗位需求

企业的IT系统基本由基础设施、系统平台、应用系统等三个层次结构构成,其中基础设施包括网络环境和计算机硬件环境等;应用系统包括信息系统和电子商务等;系统平台包括操作系统和数据库等。IT服务团队的主力军是计算机应用技术和计算机网络技术人才,其为了保证企业IT系统各部分稳定、安全而高效率的运行,他们主要从事IT运维和系统服务工作,涉及岗位主要有IT桌面运维、IT技术支持、网络运维服务等。因此,目前,我国一些高职院校传统计算机应用技术专业等面临着招生规模呈现下滑的趋势,为了满足我国IT服务行业对计算及类人才的大量需求,一些高职院校适当地调整了这些专业,并设置了计算机应用技术专业,即:IT服务方向。另外,在IT服务行业就业中,根据一些企业对毕业生的知识、技能和素质要求,要适当地调整原有计算机应用技术专业课程体系和人才培养模式。

3.2 总体需求

IT服务外包产业被认为中国未来20 年最大的就业“蓄水池”,其需要大量的储备人才。

近些年来,在我国IT服务行业中,IT服务外包产业人才紧缺,IT服务人才培养没有满足IT服务企业实际需求。,在“十二五”期间,为了实现我国商务部等有关部分的规划目标,我们要努力促进著名跨国公司将服务外包业务转移到中国,培训实用人才,建立一批产业聚集并具有服务外包基地。目前,随着产业的发展,我国IT服务外包企业对各层次的人才存在着各有侧重的需求,企业对人才的需求呈现多层次的特点。

参考文献

[1]杨晓芳.“IT服务外包”人才培养模式的研究[J].科技视界,2013(2).

[2]姜灵敏,钟瑞琼.IT服务外包人才创新培养模式研究与实践[J].华章,2012(2).

[3]王晓红.全球服务外包发展现状及最新趋势[M].国际贸易,2011(9).

it行业发展与人才需求 第4篇

it行业发展与人才需求 第5篇

近几年，伴随着IT行业的飞速发展，企业对IT人才的需求持续升温。根据国家信息产业部公布的数据，目前我国IT行业软件开发人才的缺口每年约48万，而以我国十二五规划的设计，每年应培养的软件人才54达万人，才能满足社会的需求。而另一方面，我国高校每年培养了大量的计算机专业人才，但能够适应IT企业需要的人才，尤其是掌握计算机应用技术，具备大量项目经验的IT人才，却少之又少。面对大量有志于IT行业中高级人才，IT职业教育机构就承当起了学历教育和企业实际需要的桥梁功能。

IT企业需要的是既有理论基础又有实践经验的实用型软件人才，而普通学校培养出的软件人才，由于受到课程体系落后、设备落后、师资落后等综合因素的影响，无法适应软件技术的工作岗位。教学与实际脱节，校企无法实现无缝对接，使得大量IT类毕业生无法得到用人单位的认可，这也是造成IT企业出现用人荒的原因之一。

而IT职业教育，恰恰可以弥补这一短板，这就是近几年IT职业教育受宠的原因。企业需要什么，IT职业教育机构就给学员培训什么，完全按照市场化的原则来培养人才。IT教育机构给予学生的，最重要的是工作经验，然后是企业应用技能，第三是理论基础。此外，IT职业教育机构还要对学员的职业素质、学习能力进行训练，这些都是企业所需要的。

全面解读IT行业人才选拔标准 第6篇

发布日期：2008-11-07 来源：中国IT实验室 责任编辑：郭岳

近年来，全球IT行业成长迅速，IT人才竞争也日趋激烈。IT行业从业人员应该具备哪些胜任素质？这些素质之间的关系怎样？如何通过科学、有效的方式鉴别这些素质？已成为IT企业选拔优秀人才急需解决的问题。但由于IT行业本身发展只有20多年时间，因此，基于IT行业、基于IT重要岗位并与绩效结合的从业人员心理特征的研究和产品在国内外基本都是空白。

历时2年的时间，在经过对北京、上海、杭州、大连、广州5个城市的500多家企业进行深入的访谈和调研，经过对北京、上海、杭州、大连、广州等五个城市500多家企业进行的深入访谈和调研，结合超过15000份调查问卷和测评推出了《中国IT从业人员心理特征研究报告》及相关测评工具。这一研究成果不仅弥补了国内外心理测量在IT行业领域的空白，更帮助IT企业系统总结在用人、选人上的真正需求，评估心理特征与员工绩效的内在关联，从而必将对中国IT行业人员的测评和选拔起到一定程度的积极推动作用。

以往大部分IT企业是根据岗位所需要的专业技能来选拔人才，专业技能是否达到要求成为了企业录用人才的最主要的标准。而本次研究通过对大量的IT企业和个人进行的量化调研和统计分析发现，IT从业人员的心理特征与工作岗位和工作业绩之间存在着高度的相关性，不同的心理特征与岗位的胜任度之间有着很大的区别。而针对某一岗位所需要具备的心理素质将对工作业绩的有着巨大的影响，因此，除了专业技能外，心理特征对是否能胜任某一具体岗位工作需要同样重要，甚至这个岗位的胜任度起了决定性的作用。

《中国IT从业人员心理特征研究报告》采用了国际上最流行的胜任素质模型建构方法，反映了IT行业岗位影响个体成功的所有重要行为、技能和知识。此研究根据IT行业现状，并参考国内外的有关职业分类，将IT行业从业人员按照岗位特征、职责和要求划分为四类岗位：管理类、销售类、技术支持类和研发类。以四类岗位的划分为基础，通过深度访谈、问卷调查、统计分析等技术构建IT行业非技能的胜任素质模型（以下简称胜任素质模型），包括IT行业职业核心素质和岗位核心素质两大部分。整个研究过程经历了二人对一人深入访谈、大规模问卷调查和两轮问卷测试，所有过程中的每个样本均与该样本工作绩效相结合，即根据企业人力资源提供的绩效评定，分为10个等级，这样有效的总结出绩效表现和各素质之间的对应关系。

报告运用SPSS13.5对有效问卷进行维度间的相关分析和因素分析，根据人职匹配理论，在有关专家的指导下并结合IT行业特征，凭借经验和文献查阅，以提及率排名和重要性程度排名的综合平均值作为评价指标，整个模型包括29个胜任特征维度。专家组成员先后经过5次讨论，最终确定以重要性程度排名和提及率排名的平均数作为评价指标确定职业核心素质和岗位核心素质。

依据深度访谈中素质在所有岗位中的提及率排名以及素质重要性程度评定排名两项指标，根据项目的需要以及考虑到素质模型的实用性，最后确定了12个职业核心素质，其它四类岗位分别又有各自

岗位核心素质。

四类岗位职业核心素质与岗位核心素质

这12项职业核心素质根据重要性和提及率平均数指标依次为：沟通能力、团队合作、学习能力、责任感、问题解决能力、诚信、主动性、理解能力、应变能力、抗挫抗压能力、踏实、大局观。虽然这12种素质是四类岗位人员都应该具备的，但并不是表示它们在四类岗位人员的素质要求中所占的比重也完全相同。例如，对管理类人员而言，沟通能力、责任感、学习能力和团队合作等四个维度的重要性就超过了对其他维度的要求，而销售类人员则在沟通能力、问题解决能力、主动性和诚信等四个维度上，技术支持类人员在学习能力、责任感、团队合作和沟通能力等四个维度上，研发类人员在团队合作、学习能力、责任感和问题解决能力等四个维度上会有着其他维度所不可比的更高要求。

除了最基本的职业核心素质，四类岗位又分别有各自岗位进一步的要求：其中管理类人员对“成就导向”、“时间管理能力”和“执行力”有比较高的要求；技术类人员对“态度严谨”、“时间管理能力”和“口头表达能力”有进一步的要求；销售类人员除了基本职业核心素质要求外对“口头表达”、“组织能力”和“顾客导向”有相比其它岗位更高的要求；研发类人员对“逻辑思维能力”、“时间管理能力”和“态度严谨”有别于其他岗位的自身要求。

报告研究发现：

1、人们传统理念中IT岗位人员应具备的素质与企业实际招聘中的期待和考察的关键素质有所差异。求职者普遍认为企业对研发人员（软件工程师）的“逻辑思维能力”要求很高。形成这样的印象的主要原因是大家都看到众多企业在进行人员招聘时都会要求被试完成大量的逻辑思维能力题目。但我们的调研发现，企业认为研发人员具有的优秀素质中排在前几位的实际上是：“沟通能力”、“团队合作”、“学习能力”，而“逻辑思维能力”仅排在第6位。

。人们认为IT从业人员是做技术相关工作的，因此整天对着电脑“少言寡语”并没有问题，甚至可能还会是个优点。但通过分析我们发现，企业方面对几乎所有IT相关岗位，无论是销售、技术支持甚至是研发工作，对求职者“沟通能力”的要求都相当高。

。我们通常理解销售人员要想有突出的销售业绩，就首先要有突出的个人表达能力，其实也不完全准确。经过研究我们发现，企业也很看重销售人员的“组织能力”，这可能也迎合了IT行业不再相信英雄主义的发展趋势。

2、绩效优秀人员赢在关键点上

。我们的研究发现，绩效优秀的管理人员和绩效一般的管理人员在“情绪控制能力”方面有明显的差异。在研究过程中发现，很多管理人员在其他方面的素质基本接近的情况下，“情绪控制能力”的差异可能是造成绩效差别的核心原因。

。在不断提倡创新的IT行业，管理人员的“踏实”可能成为缺点。研究发现，优秀管理人员往往不

如普通管理人员“踏实”。

。IT技术支持人员中，绩效高于其他同事的是因为有突出的“口头表达能力”。

it行业发展与人才需求 第7篇

众所周知，IT行业是个高薪行业，也是很多人的梦想职业，在全球最缺人的十大行业中IT行业居首位。

但是现在很多人都有一个疑问，几乎每所大学里都有计算机技术相关专业，再加上IT培训机构的输出，每年培养出来的技术人才加在一起有20多万人，如此多的人为何还会人才短缺呢？

行业技术人才短缺可以说是一个完全不容置疑的事实，对于这个问题很容易解答。

首先假设所有这20万多万IT技术人才全部技术达标能够适应企业的岗位需求，他们能够填补整个行业近20万的人才需求。但是IT互联网正在以前所未有的速度快速发展，每年新增的技术人才缺口在百万之巨。每年培养出来的人才完全可以说是杯水车薪。

而且由于传统学历教育培养出来的大学生缺乏实战经验和项目经验，同时市场中的培训机构有些只是小型培训班，往往在教学上很难有质量保证，这就导致了每年新培养出的IT技术人才并不能百分百的完全被企业接受。这样整个IT行业的人才困境就更加严峻。IT行业人才需要加大，对于我们中的很多人来说，都是一个实现弯道超车的好机会？

精通一门编程语言，掌握一种IT技术将拥有更多的就业选择。特别是困扰应届大学生的就业难问题，IT企事业单位将会给他们打开另一扇方便之门。

1、发展：政策带动

以“十三五”规划为首的政策将继续带动IT行业发展。2016年是“十三五”计划的实施年，“一带一路”的建设也在为IT行业开拓新市场，打造新格局，继续信息化建设。此外，建立高新区、创建服务外包产业示范园等政策也都在带动着IT行业发展。

2、就业：更大的选择空间

信息化管理使得IT技术人才的就业范围更广。现在稍有规模的企业都要储存更新大量信息，数据库、企业信息等管理也就更加普遍，IT人才选择一般企业去从事信息部工作也是很好的选择。

3、企业选择用加薪来吸引技术型人才

IT人才的缺乏，不少企业选择用加薪来吸引技术型人才，降低IT人才流失。同时，也降低技术人才的招聘要求，采用边培训边工作的方式留住人才，培养人才。这一阶段，有利于程序员转型、创业寻求更好的发展。1）创业：需求增加、平台提供渠道

许多程序员、软件工程师都选择和朋友一起开公司接项目来做。创业初期，最大的问题就是公司刚刚建立，没有足够的品牌影响力，缺乏软件工程师找项目的平台，最后已失败告终。现在大企业有更多的项目需要外包出去，更多的小企业会将软件开发这模块外包出来。2）跳槽：更多的选择更好的发展机会

IT技术人才作为软件开发的核心，企业要保持竞争力必须尽可能留住人才，特别是熟悉公司业务的程序员，企业还是愿意通过加薪留住的。程序员跳槽，企业要重新招一个人到熟悉业务，期间耗费的时间成本和招聘成本也是很大的。

根据上述信息，可以判断IT技术人才需求空缺还将日益扩大，小萱认为，2017年IT人才短缺，企业将展开激烈的IT人才争夺战，不失为一个创业、转型、寻求更好发展的好时机。

it行业发展与人才需求 第8篇

1深化企业订单式人才培养模式

为适应IT行业市场发展需要,实施以软件人才“软件人才定单式培养”为目的的教学计划,我院通过与企业(哈尔滨英立科技、达内科技、阿里巴巴、海康软件公司、北京联通)合作办学,实现了学校、企业、学生的三赢。可实现专业设置与企业及地方经济发展需求零距离结合、 教学内容与专业需求零距离贴近、实践教学与职业岗位零距离接触。三赢即对学校而言,有助于学校准确定位,根据社会需要把握办学方向,使专业设置更加符合行业、企业、市场的需求,使学生学到真本事,练出真本领,使教师不断提高专业技能及业务水平能力,凭借在校教师扎实的基本工及多年的教学积累的经验,将来与企业共同研发产品做为学院成果成为可能,或者更进一步,我院未来拥有自己的创业实习基地;就企业而言,有助于缔造稳定的骨干队伍,节省企业培训时间, 减少企业人力资源成本;就学生而言,能够明确学习目标和能力培养目标,产生压力、形成动力,迅速适应企业的岗位要求,在企业中找到适合自己的位置。重点改革考试形式,加强项目成绩、机试成绩以及课程设计比重,突出实践的重要性。

2以工学结合为基础,突出工程实践能力的培养,改革课程考试模式,人才培养与地方需求相接轨

工学结合是一种将学习与工作相结合的教育模式,如以天、星期、学期或学年为周期,工作与学习交替进行,虽然形式多种多样,但其共同点都是学生在校期间学习与工作交互进行。

学院围绕应用型、复合型人才培养目标,结合人才培养方案的全面实施,以提高人才培养质量为根本目标,推进创新人才培养模式改革和创新课程建设工作,加强与国内高水平大学的合作,积极探索与科研院所、行业、企业联合培养人才的机制,深化课程与教学改革,促进理论教学与实践教学,教学与科研相结合,倡导研究性学习、双语教学,加强实践教学,强化学生实践能力与创新精神培养,提高学生的综合素养,在人才培养上与社会发展实现无缝对接,闯出了一条独具特色的办学之路。

在当今的高度信息化社会中,经济社会的发展对计算机专业人才需求量最大的不再是仅懂计算机的单一型人才,而是复合型计算机应用人才。对于复合型计算机应用人才的培养一方面要求毕业生具有很强的专业工程实践能力,另一方面要求使其知识结构具有“复合性”,即能体现出计算机专业与区域经济领域相关学科的复合。

3针对区域经济发展需求,通过多学科融合形成专业特色

在《黑龙江省中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》明确提出要“以高教强省建设为载体提升教育质量和服务水平”。作为黑龙江省经济社会发展重大战略部署哈大齐工业走廊建设、东部煤电化综合开发、大小兴安岭生态功能保护与修复、松嫩和三江平原农业综合开发、北国风光特色旅游开发、全方位对俄经贸战略等,高校为其培养所需人才责无旁贷,更是高校办学质量的一项重要目标,而计算机专业作为一门技能性、工具性较强的专业更应发挥其专业特长,多角度、多方位培养综合性人才为地方经济发展服务,使学生能够真正学有所用,学以致用,为企业及地方经济更好更稳布的发展提供人力支持,使学校能够长期良性发展,从而实现学生、企业、社会及高校四赢的局面。

以岗位需要为导向选择企业实用的教学内容;注重实际应用,强调实训与实习教学环节。在专业方向、课程设置、教学内容、教学方法等方面都应以知识应用为重点。根据素质教育和专业教育并重的原则,课程体系的设置将以“低年级实行通识教育和学科基础教育以提升学生素养,高年级实行有特色的专业教育以提升学生的创新精神和实践能力”为主要准则,构建理论教学平台、实践教学平台和创新教育平台。

4师资队伍建设

教师是培养优秀的学生的关键所在。 要想培养社会认可的大学生,师资队伍必须加强,现在企业需要动手能力强的实践性人才,现在高校教师的理论知识水平都很高,但实践能力一般都不行,在实际工作过程中,理论与实践是有一定的差别, 我们培养教师动手能力主要2条途径,一种是把教师派到合作企业去锻炼,通过一段时间培训,提高实践能力,另一种途径是把企业的高水平专家请到学校,给学生上课,教师也可以一起学习。这是高校提高教师动手能力的基本方式。在科研方面对教师也有一定的帮助,在教学过程中, 让学生参与到科研中,让学生在学校期间工作角色有所转变,提高学生动手能力, 为今后就业打下基础。

IT高职人才需求与培养 第9篇

【关键词】IT高职人才；需求；培养

一、问题背景

社会和企业对高职IT人才的需求日益增长，高职IT毕业生人数也多，但在这供需两旺的情况下，确存在“企业招聘难、毕业生就业难”的现象。高职计算机专业教学改革势在必行，应如何主动适应地方经济社会，培养大批IT实用性技术人才是我国社会与经济发展的迫切需要。金华作为全国电子商务创业示范城市，已形成三大电子信息产业园，电子信息产业已成为金华市的第二大支柱产业。初步形成龙头企业带动、中小企业配套的由电子产品制造业、软件与系统集成业、网络与电子商务业等构成的电子信息产业链，对专业人才需求十分庞大。

需依据金华电子信息产业发展的特点，围绕IT行业岗位要求，由校企共建校内外实训基地，共搭科教研平台，师资互通，资源共享，通过订单方式联合进行人才培养，努力构筑形成一个“合作办学、合作育人、合作就业，合作发展”的政校企利益共同体。

二、理论基础及开展调研工作

1.校企合作及高职教育的人才培养模式

高等学校与产业部门（企、事业）的结合，简称校企合作。校企合作教育实际上是一种“产教结合”的教育模式，即一方是学校，一方是企业，双方共同參与，共同管理，缺一不可。目前，普遍认为较典型的、值得高职院校借鉴和思考的校企合作人才培养实践模式主要有“定单式”人才培养模式；“学工交替”人才培养模式；“工学结合，校企双向介入”人才培养模式；“2+l”人才培养模式等。

高职教育人才培养模式是指在高等职业教育发展过程中具有一定格式要求的人才培养程序、人才培养方式与人才培养结构，是在先进的教育思想指导下，为接受高职教育的学生构建一个复合知识结构、综合能力结构与人格索质结构均衡发展的教育平台。

2.对浙江省电子信息产业（金华）基地IT产业开展调研工作

调研范围涉及高新产业园区的亚泰基地、中讯基地、海河大厦、金帆基地，以及浙中信息产业园、金东信息产业园中的相关企业，还有金华的国字号电子商务企业、媒体制作类相关企业及网络工程类相关企业等。调研中的IT企业的行业属性涉及硬件营销、软件业、电子商务、服务外包、制造业、媒体与网站、IT培训、网络系统集成、广告传媒、移动商务等。

三、对调研数据统计分析

本次调研共回收企业调研表75份，尽管离预先设想的数量有一定的差距，但通过对回收表的数据分析与信息反馈，这次调研还是基本反映了目前金华IT企业的技术要求、人才需求等真实现状。下面就对这些数据逐项进行分析：

1.企业年度人才需求

本次调研统计中除了电子商务客服人员、网页设计制作员、计算机程序员需求量大外，IT产品营销人员（加上网络销售人员）的需求量却是最大的，这也反映出目前具有专业技能技能支撑的营销人员将是未来人才需求的主流，这就需要在计算机专业群的课程体系中加强对IT产品营销等相关营销类课程的教学与实施。具体表现为让学生去市场实习一段时间。

2.聘用毕业生时对职业素养及技能的要求

从统计结果表明，企业对毕业生的首要素养要求是责任心，其次是团队意识和沟通。责任心的教育一定要贯穿于三年人才培养的始终，而通过课程的项目化改革可以更好的促进学生的团队意识和沟通及文字表达能力。熟练掌握一门语言，我们势必要改变以往各种语言都学一点的弊端，而选择一门语言深入地进行学习。具有企业项目实践经历这一条，引入企业项目或进行企业项目的教学化改造，并在毕业设计或顶岗实习中重点加以提升。

3.企业软件与数据库开发平台

asp.net和 java是目前的两大技术主流，专业群的语言也是选择了这两大主要方向，与调研数据是一致的。而数据库的开发平台统计，SQL SERVER仍占大半部分，这说明在中小企业中SQL SERVER已经完全可以满足企业的需求，我院的数据库课程也是以SQL SERVER为主要内容的，以后要挖掘和加强对SQL SERVER的高级应用。而Mysql在专业群的课程体系教学中却很少或几乎没有，这有待在以后的人才培养方案中加以完善。

4.优先使用的网络设备

调研结果符合预期，思科、华为两大网络设备品牌仍是应用层面的主力军。这与我校网络技术专业的网络设备品牌选择是一致的。建议加大对思科网络学院建设及思科、华为认证推广的力度，以使我院学生能更好地熟悉这两大网络品牌的操作与性能。

从调研结果看，金华本地的IT企业还是很希望与我校进行合作的，这就要求作为区域性的高职院校的专业设置与人才培养就必须时刻与企业的需求紧密结合，为当地的企业提供技术支持或服务。具体表现在对毕业生的能力需求上，有相当多的企业要求毕业生有企业项目实践经历。专业课程体系进行项目化的改造，专业课程及实训课程引进企业的实际项目，是让毕业生接触企业项目、经历企业项目实践的最好机会，这也将是以后出毕业设计课题的一大方向。

【参考文献】

[1]张业平，王琼花.IT人才培养模式研究[J].西南师范大学学报（自然科学版），2011，（2）.

[2]方黛春.高职“2+1”校企合作人才培养模式的实践研究一以NBCSZJ学院为例[D].华东师范大学，2008，（9）.

[3]李华，郑挺谊，张光明.高职计算机专业学生就业困境与对策[J].职教论坛，2010，（8）.

[4]徐金梧.校企零距离对接产学研合作培养高层次创新型人才[J].北京教育，2007，（5）.

it行业发展与人才需求 第10篇

近日国内知名招聘网站正式发布了《软件行业职业发展及培训需求特别调查报告》(以下简称“智联调查报告”)，对“互联网软件行业认知情况”、“互联网行业从业者工作现状”、“软件行业职业培训认知情况”三个方面进行了全面的分析。

国内软件行业发展迅速 多数人愿意进入互联网行业

随着国内软件企业的迅猛发展，越来越多的人愿意加入到软件开发行业之中。智联调查报告显示，薪酬待遇高、专业性强、行业前景好是多数人选择软件行业的最主要原因，分别占到了78.4%、72.2%、62.2%。

据悉，国内软件行业目前人才需求量高，企业求贤若渴，甚至出现了企业老总间“高价哄抢人才”的局面。在企业的推动下，IT从业人员的身价不断上涨，

目前，国内互联网一线公司，如百度、人人网，从事研发工作的本科生年薪10万元是起步价，硕士达到15万元。而那些开价相对较低的传统硬件厂商，应届毕业生的起薪也在年薪8万元左右。

入行“门槛高”是真正阻力 八成被调查者愿意接受IT培训

在“待遇”与“发展前景看好”的双重驱动下，虽然有越来越多的人愿意加入软件行业，但从智联调查报告来看，有35.5%的人还是认为软件行业入行“门槛过高”，专业技术依然是进入软件行业的一道壁垒。

而从智联调查报告来看，目前有81.0%的被调查者表示可以通过接受IT职业培训后再进入软件行业。而且，目前社会上如北大青鸟APTECH等培训机构的学员成功就业、优质就业的案例越来越多。

IT培训机构学校名气最为重要 网络在线IT培训受认可度高

在对愿意接受IT培训的调查者进行进一步调查时，招聘发现，有74.2%的人在选择IT培训机构时非常看重企业名气，北大青鸟APTECH等知名IT培训机构更受人们青睐。而IT培训机构师资雄厚，有就业保障分别占到了53.1%和32.8%。

除此之外，在IT培训的教育形式选择上，网络在线IT培训以其较低的费用、不受时间地点的限制、灵活度高等优势获得了工作繁忙、空暇时间零碎的职场人的青睐。

it行业发展与人才需求 第11篇

内容提示：未来趋势上看在对硬件的需求热情不减的情况下，软件的需求将会有一个确定性的飞跃。

智研咨询研究部调研显示，从国内的金融业IT投入情况来看银行业是中国金融IT投入最大的细分行业，目前市场占比达到72%，2013年四大行明确表示IT投入250个亿，建行投资超过80个亿。从趋势来看，未来银行IT依然会占据金融IT市场的主流，市场份额至少维持在70%以上并不断升高。这是因为就整个金融业而言，银行是主要的资金以及客户集中地，盈利方面2013年银行业的净利润超过整个行业的85%，客户方面银行的客户涵盖了各个收入阶层，庞大的用户群对信息化的需求更为迫切以及强烈。

it行业发展与人才需求 第12篇

今年我国有680万高校毕业生，就业形势依然严峻，面对IT行业风起云涌的变化，很多热爱IT行业的学子不知如何选择。为此，小编从前程无忧的招聘数据分析，针对IT行业，为可能进入IT行业的莘莘学子们探探路，看看IT行业主要领域的人才需求。

电子商务：等待理性回归

今年上半年，虽然电商企业还是处于互挖墙脚阶段，但是以往那种动辄几十万元年薪挖人的浪潮已经平息。据悉，虽然大学里设有电子商务专业，但是这些学生们还只是电子商务的门外汉。因此，企业对于有三年以上从业经验的电商营销人才还是十分渴求的。

视频之争：人才争夺开战

据前程无忧职位搜索器提供的数据显示，两周内互联网行业和视频相关的职位有500余个，其中涉及编辑、营销、软件工程师等职位；有工作经验、本科及以上学历背景成为大多数企业的用人标准；民营企业是人才需求的大头，外资企业占第二位。

网络游戏：需求量有所下降

从网络游戏企业人才需求的增长量上看，企业疯狂招人的阶段已经过去。根据前程无忧无忧指数的统计数据显示，2012年5月网络游戏行业网上发布职位数环比增长量为2%，而在2008年同期的数据却是18%。

移动通信：研发人才炙手可热

在移动通信领域，“终端为王”几乎已经成为一种共识，而与之相关的手机终端开发人才，也成为了炙手可热的“香饽饽”。根据前程无忧职位搜索器反馈的数据显示，两周内，和“智能手机、硬件开发”相关招聘职位有近200个，其中，民企发布的职位数占五成以上。

it行业发展与人才需求 第13篇

中国的IT产业正处于快速成长期, IT人才紧缺已成为制约IT行业发展最重要的瓶颈。仔细分析, IT人才市场出现的供与求的断层, 最根本的原因是企业与学校之间缺乏沟通, 学校培养出来的学生缺乏相应的岗位应用能力也就是缺乏面向岗位的技能.正是这样的矛盾, 使得企业求贤若渴;而毕业生又就业无门。教育主管部门、院校、企业开始意识到院校教育与企业需求之间的矛盾, 这正是学校教学改革势在必行的关键。

我们针对高职计算机专业教学的现状及市场在计算机应用方面人才需求的情况进行了多层次, 多类别, 多方位的调查, 通过调查我们发现:

(1) 计算机信息产业已处于发展阶段, 计算机的应用较为普遍, 其应用大都集中在办公自动化管理, 计算机网络工程, 信息及信息推广等信息服务业, 低端技术人才的需求量较为稳定。

(2) 计算机正成为现代化建设过程中的一种必不可少的工具, 这就对培养的计算机专业人才提出了更高的要求, 无论是从事营销, 服务还是技术型行业, 均要求学生有较熟练的操作能力, 具备一定的创新能力。

(3) 社会分工的细化和学生择业需要, 要求职业学校培养综合素质较高的人材.不仅要求专业技能扎实, 而且还应具备良好的交往与合作能力等各方面的综合能力。

(4) 学校的课程设置与产业结构的变化存在一定的滞后性。目前高职学校计算机专业课程的设置和安排, 大部分仍停留在若干年前的水平上, 沿用或套用大专院校课程设置, 与计算机的发展以及社会对计算机专业人才的需求不相适应。

(5) 学生实践操作竞争力不强, 上岗适应时间较长.长期以来, 职业学校培养的学生以其动手操作能力强而被市场所认同, 如果丧失了这一优势, 学生就失去了在社会上的立足点。

2 IT行业人才供需分析调查

2.1 企业需求调研

国家经贸委经济信息中心组织的一项调查表明 (638家企业) , 从每一类企业需求最多的3种专业人才看, 生产类型企业需求较多的是机械专业, 占29.6%, 计算机专业占21.l%, 化工专业占19.8%;服务类企业需求较多的是计算机专业占27.8%, 房地产占11.1%, 财会统计和国际贸易占8.3%;其它类型企业则更多的需求企业管理专业占20%, 计算机专业占15.6%, 机械专业占8.9%的人才.由此看出, 三大支柱行业对计算机专业人才需求在人才招聘中始终处于前3位。IT行业对计算机人才需求又呈现如下特点:

IT人才不仅要有扎实的计算机理论基础还必须具备较高的计算机实践水平, 同时还要求他们在精通计算机的基础上, 广泛涉猎其他专业知识。

从公司的业务分类统计来看, IT企业或IT岗位主要从事软件开发、网络技术、技术支持、系统维护, 占了六成的比例。也就是说多数企业的业务活动是和软件系统开发或开发流程相关的。目前IT岗位需求人才的重点已发生了改变。对于中端人才需求缩减了, 但业务能力和技术能力非常突出的高层次人才仍是众企业重金招纳的对象, 这也反映出中国IT行业人才需求的特点。成熟的软件产业的人力资源结构应该呈“金字塔”型, 顶端是若干名高端管理技术人才, 中端是一大批基础技术人才, 处于金字塔底层的从事用编码写程序、数据录入等基础性操作的工人是软件蓝领, 他们是实现产品价值的主力军。然而现阶段我国软件人才却呈两头小、中间大的“橄榄”型, 既缺乏“高精尖”人才, 又缺乏“软件蓝领”, 结构性矛盾很突出。

针对IT岗位的人才需求特点, 需要加强专业设置的实用性和技能性。

2.2 毕业生就业岗位需求

通过对我市高等职业学校计算机专业毕业生进行调查的统计数据表明, 职业教育计算机专业的毕业生大部分 (80%以上) 从事计算机软件维护与技术支持, 数据录入, 办公文秘等岗位的工作。在计算机专业人才链中, 处于最低端位置, 在局域网维护与管理, 网站制作, 网站管理与维护, 软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少.而实际上, 这些岗位非常需要高等职业学校毕业生, 高等职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间。

2.3 计算机专业职业岗位的能力需求

由于计算机技术的应用已渗透到社会的各个领域, 因此, 该专业的毕业生具有较广的就业范围, 如办公文秘, 信息通讯领域, 图形图像处理, 影视制作与编辑, 管理信息领域和信息出版领域, 网络安装与调试, 计算机硬件维修, 软硬件销售领域等.具体工作包括网络信息的收集, 整理, 发送;操作, 维护 (修) 控制系统设备的正常运行;管理信息领域 (如金融业, 经贸业, 服务业, 学校等) :操作, 维护和管理计算机 (单机和网络) 的硬件和软件;数据库应用系统的操作, 网络管理, 软件开发, 信息出版领域 (如新闻出版业, 印剧业) , 软件工具的操作;计算机硬件软件销售领域 (如各大小电脑公司) :软硬件实现, 现场安装, 调试, 用户培训等。

根据国家教育部, 信息产业部等部委制定的"国家技能型紧缺人才培养项目之计算机专业领域技能型紧缺人才培养指导方案", 计算机专业所面对的职业岗位的能力要求一般包含以下几个方面:

信息技术认知能力

熟练的计算机操作能力:操作系统LinuxUnix、数据库系统OracleDB2安装与维护

熟练的办公软件, 常用软件操作能力

数据库操作能力

图形图像制作能力

静, 动态网页制作能力

网络构建, 网络布线, 配置, 维护能力

网络操作系统的安装与维护能力

应用网络管理工具进行网络监控, 维护能力

网络安全与防范能力

网站的建立, 发布, 维护与管理能力

组装计算机硬件, 安装操作系统能力

3 确定专业方向

从毕业生的就业岗位类型上分析, 软件实施与维护与技术支持服务, 信息收集/录入与数据处理, 办公文秘这三类岗位占毕业生就业岗位的81.5%, 表明企业与用人单位在这方面有很大的需求。

近年来, 国家大力推行信息化, 使网络应用人才供不应求。因此, 局域网维护与管理, 网站制作, 网站管理与维护虽然只占毕业生就业岗位的8.9%, 但这三类人才不是不需要, 而是严重紧缺。

针对人才市场需求情况的变化和对计算机专业人才需求所作的初步调查与分析, 确定高职学院计算机大专业的主要培养目标是注重计算机应用技能的培养, 以技术含量和基础能力相结合的原则将目标锁定在以下三个专业化方向上, 即:办公自动化, 网络技术, 网站制作.其不同专门化方向的培养目标及就业方向如下:

3.1 软件实施与维护

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德, 智, 体, 美全面发展, 具有计算机操作, 安装, 调试, LinxunixOracle安装与维护人员。

就业方向:软件公司, 广告公司, 网络公司, 各行政, 事业, 企业单位的办公自动化管理部门;

3.2 网络技术

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德, 智, 体, 美全面发展, 具备在网络工程相关领域工作所必需的理论知识和专业技能, 具有网络工程设计, 建设, 管理, 应用等综合能力, 能在企事业单位从事网络建设与管理的操作人员。

就业方向:企事业单位从事计算机辅助管理工作;企事业单位从事网站建设, 网络设计, 管理与维护等工作;网络公司从事网络工程设计与施工等工作。

3.3 网站开发技术

培养目标:培养与我国社会主义现代化建设要求相适应的德, 智, 体, 美全面发展, 掌握一定的计算机理论, 熟悉网站基本技术, 具有网站应用能力的富有创意的开发人员。

就业方向:企事业单位网站的开发, 维护等工作.

根据高职学生的学习能力和实际应用能力, 配合计算机课程改革的需要, 将计算机专业的专门化方向调整为三个方向即:软件实施与维护, 网络技术, 网站开发技术。

参考文献

[1]黄泽成.IT企业成长动力研究[J].特区经济, 2007, (4) .

it行业发展与人才需求 第14篇

一、IT业人才紧缺和职校生就业矛盾的现状

据IDC(Internet Data Center)即互联网数据中心发布的统计数字:2008年1至4月,我国软件产业保持持续高速增长的态势,实现产业收入达1935.5亿元,同比增长31.2%,比电子信息制造业高出11.4个百分点,高速增长必然导致人才的大量缺口。每年清华、北大都有部分优秀生被美国微软、惠普等企业招揽,在美国微软的西雅图总部有100多名清华毕业的研究生。近来德国公司的视线又锁定中关村,“绿卡工程”一步到位地挖掘中国的IT人才,这真是“美元刚走,马克又至”。香港特首曾荫权、台湾地区领导人马英九上台甫始都曾宣布:紧缺人才将允许引进,允许大陆毕业生来港来台定居,其中更是强调了金融、软件业的人才。2009年,我国网络类软件行业人才缺口39.6万人。

2008年6月在北京召开的第12届中国国际软件博览会上,软件人才培养模式的两大派“学院派”和“技术派”激烈交锋。所谓的“学院派”即本专科传统院校培养的学生,所谓的“技术派”即社会职业培训机构培训的学员。正规学校的学生,计算机知识系统、全面,作为主流本来不应有什么争议,但动手能力弱、实战经验匮乏已成为他们明显的硬伤。而所谓的“技术派”知识更新快,贴近企业、实用技术强、来之即能用的鲜明特点使得这类IT人才获得了越来越多的企业青睐。中国大部分企业尚处于上升阶段,很少考虑人才培养和后续发展的长远问题,更进一步加剧了计算机专业的就业难度。

在百度中搜索,会发现一些培训机构或培训学校发布的计算机学员就业率很高,而一些不带有宣传性质的统计资料却显示,大学及职业类院校软件专业的正规毕业生就业率很低,所以“计算机毕业生过剩”的论调甚为流行,个中原因不言而喻:不是没有岗位,而是正规院校体制下培养的学生无法胜任这样的岗位,他们并不能适应软件企业发展的需求。

二、职校体制下计算机专业学生就业率低的必然因素

职业学校在培养计算机中低端人才方面的问题,大致可归纳以下四条。

1.培养目标、方式和教学理念的问题。高、中职培养的是灰领即技术工人,不是尖端理论人才。正如鲁班专长于木工,不具李白的潜质,若非让他呤诗作赋,那么他就没有时间练习木工基本功。同理,职校生的精力也是有限的,语文、数学、外语等文化素质的提高,对他们的后续发展当然有利。然而,职校生的文化素质本来就很低,这是他们进入职业类学校之前就形成的惯势。因此,他们进入职校后,实现专业技能与文化素质同步提高的目标,缺乏必要性和可行性。

“皮之不存,毛将附焉”,无法就业就谈不上后续发展。家长把子女放到了职校,大部分是为了学门“手艺”即职业技能,如果不能就业就会大失所望。因此,教学重点应放在专业培训上,而不应把提高文化素质放到冲淡主业的位置。不能否认,职校生文化素质是无法和普高学生相比的。因此,不进行错位竞争,不以职业技能培养为重点,必然是缘木求鱼、本末倒置。职教要突出技能,而不要片面强调全面发展。求全责备往往不能培养出拔尖人才,反而会扼杀不少的专业人才。

2.课程规划缺乏连续性,重点不突出。现行职教类教学大纲及课程设置与本科一级相比基本类似,从文化课到专业基础、再到专业课、再到毕业设计。其中专业课程设置虽然比较周到,比如程序设计中BASIC、VB、C、VFP、JAVA、DELPHI、VC、C#等课程开设齐全,就是本科阶段也未必能收到应有效果。何况职校生素质较差,。一门没学好又来一门,学生的自信心会受到极大的打击,甚至导致部分学生最终选择放弃学业。在这种情况下,职业学校很少能将一门课程连续开设两年,结果必然是样样都学,样样都学不好。故专业课程应精选、突出重点,贴近企业,贴近实际。还应增加技能课时,多讲实例,多写代码。

3.社会及教师评价的偏颇。企业招工往往把学历要求放在第一位、而后是工作经历、职业技能。这种操作方法,进一步加剧了人才缺口与职校生就业难的矛盾,造成部分学生对前途失望,丧失学习动力。从教师角度看,教学中保留传统的书面考试,重细节、重规律、重知识,忽视培养计算机专业最主要的“创新”能力和最基本的“动手”能力,导致实验课效率普遍不高。和印度的NIIT教学相比,落后很多。从考核评价来看,书面考试只占NIIT成绩的30%,甚至没有象样的考试。

4.传统教学模式下职校生的固有弱势。职校生智商虽无大的问题,但在学习和行为习惯、思维方式、价值取向和目标追求等方面确实有别于普高学生,增加了教学难度。很多教师会不自觉地以当年自己高中、大学时代的情形来衡量自己的学生,不自觉地重复着自己当年教师的教法,所以无法适应职校生的学习现状。

三、提高职校计算机专业毕业生就业竞争力的对策

为了提高职校计算机专业毕业生的就业竞争力,必须从课程设置、考核模式等多方面着手。

首先,必须正确引领学生的学习方向。以就业而不是以做学问导向,让学生围绕以就业为主题的技能和知识,多练多学,少开甚至不开与就业无直接联系的课程。遇到难题可由教师就相关知识作一番简要的讲解,放手让学生去探索学习,真正落实“任务驱动式”的教学。高端的人才是全才,是抽象思维和逻辑思维出众的群体,其学习过程是从局部、基础到整体理论的“垒砖”式;而低端的人才(技术工人、工匠)是专才,应从全部通晓转移到局部的“分解”把握,才能更适应具体的、直接的形象思维教学。本科及以上学历的教学,全面采用传统教学模式可能对培养尖端人才较为有利。然而,专科以下的职业教育则必须以职业技能培训为中心,以会做能做为基础。由于工人、技术工人很少参与核心技术的开发,有时不需要“知其所以然”,故理论的学习并不是很重要。应细分专业,如网络维护员、硬件维修维护员、信息管理员、文字录入员、程序协助开发员、软件协助测试员,等等,培养学生更多地侧重技能,以就业方向来设置专业、课程始终围绕职业技能来开设。

其次,考核也应以职业技能为中心,侧重于培养解决问题的能力,引领学生的学习方向和学习习惯。要以解决问题为依据,采取翻书本、查手册、上网等方法。教师要考核学生的动手能力,避免网上照搬照抄、有损实质能力提高的弊端。想让学生仅凭上课先学基础、再学专业课,从而成为计算机程序员,实为空谈。基础加理解能力等原因决定着职校生是一个不擅长课堂学习的群体,即使是动手写程序或在计算机实验室操作,也是如此。必须转变教学方式,以任务驱动来促使上进,杜绝填注式教学抠细节、不注重解决问题能力的倾向。应运用任务驱动式教学,考察学生利用书本、网络、同学讨论、请教教师等手段来提高解决问题的能力,真正解决好“授之鱼”还是“授之渔”的关系。

传统教学注重系统性全面发展的观点,这正是现在教育许多问题的症结所在。课堂上讲得越全,留给学生的空间就越小;学生探索精神创新能力就会受到抑制,从而对成功的体验就会减少,学习动力就会越弱。因此,教学上还要尽可能给学生一点空间和时间。教师不要拘泥于限定的内容和课程既定的教学程度。让学生发挥自己的喜好,学一点与专业相关或无关的知识。