ie课件范文

ie课件范文（精选7篇）

ie课件 第1篇

第一课时

一、复习导入

二、学习ie、üe、er

1.师：拼音家族有几个复韵母给我们带来一个小考验。它们说：“你们必须认识了我们，闯过了‘智力关’，才能往前走。”请回忆前面我们是怎么学习汉语拼音的？

总结方法：看一看、读一读、记一记、拼一拼、想一想。2.出示第一幅图：

(1)看一看：图上画着什么？(椰子树)由“椰”的读音指导要学习的ie的读音。师：ie怎么读？能说说它的发音方法吗？(口形由i快速滑向e发出来的。)(2)记一记：看看谁是亮眼睛，能很快记住它。(i在前，e在后，挨在一起ie、ie、ie。)

(3)学习ie的四声。ie的妈妈给ie买了4顶不同的帽子，ie不知怎么戴，想请小朋友帮忙，谁知道怎么戴？你是怎么知道的？(复习标调歌)ie戴着帽子来了，谁给大家读？指名读→当小老师读→齐读→打乱读。(带手势)

(4)拼一拼：声母哥哥t来了，它要和iþ做朋友，你能拼出tiþ这个音节来吗？根据下面的内容，你还能拼出什么音？学生在小组内自由拼读。

(5)学习ye。同学们真了不起，不但学会了ie，还会读它跟声母组成的音节。ie的爸爸领着它出去买了件新衣服，可是这件衣服有点大，ie变了样子。(出示ye)它是整体认读音节，谁知道怎么读？指名读→范读→齐读。它戴上帽子来了，谁会读？指名读→男、女分读→齐读。

(6)教师讲解：ie是复韵母，不能直接给汉字注音，整体认读音节ye跟复韵母ie的读音一样，写的时候，要把i换成声母y。

(7)复韵母ie和整体认读音节ye的四声练习。(自由读、抽读、组词读)yý 椰子树

yã 爷爷

yþ 田野

yâ 叶子

3.孩子们刚才学得真好，按这样的方法，你们能够自己学习韵母ûe吗？

(1)小组内按“看、读、记、拼、想”的方法，合作学习韵母ûe，教师巡视指点。(2)小组汇报学习情况：我们在图上看见一道弯弯的月亮，这个韵母读ûe，它的四声读作....我们这样记它:û在前，e在后，月亮月亮ûe ûe ûe。(3)小组汇报后，其他同学进行补充、评价。

(4)刚才同学们通过合作认识了ûe，现在它戴着不同的帽子出来了，你还认识它吗？齐读→对读→接读。

(5)学习声母与ûe组成的音节。出示n、l与ûe相拼的图片。指名读→分组接读。出示j、q、x与ûe相拼的图片。你发现了什么？为什么？(复习j、q、x与û相拼，两点的省写规则)齐读→指名读→分组接读。

(6)学习yue。ûe看见ye可以直接给汉字注音了，急得哭了，好心的y跑到ûe的面前说：“别急，我来帮你吧，但你要先擦干眼泪。”于是ûe变成了yue，(出示yue)它也成了整体认读音节。指名读→范读→齐读。戴上帽子谁会读？齐读→分组读→比赛读。(7)学习yue的四声。(8)游戏：我说你听。

“大约”的“约”是几声？(“大约”的“约”是第一声。)“月亮”的“月”是几声？(“月亮”的“月”是第四声。)4.自学第三个韵母er。(1)猜谜引出er的教学。

师：这儿有个谜语，请小朋友猜一猜。

左一片，右一片，隔着山头看不见。指名说。(耳朵)师：耳朵能帮我们干什么呢？ 生：听故事，听老师讲课„„

(2)编顺口溜记住er：er是个淘气鬼，从不和声母交朋友，喜欢独来独往，人们叫他“特殊韵母”，(学生跟说)只要戴上帽子，它就可以给汉字注音了，它们来了。(出示er的四声)

(3)用er的四声组词说话。

三、指导书写ie、üe、er

1.说说ie、ûe、er这3个韵母的组成。

2.观察后说一说，它们在书写时应占什么格？

3.教师先示范、板书，学生观察后独立练习书写，教师巡视，纠正书写姿势、执笔方法。提醒学生两个字母要写紧凑。

4.展示学生练习，说说哪儿写得好，哪儿写得不太好，全班进行评改。5.修改自己书写的字母，小组内互查书写是否规范。

四、玩玩游戏，轻松巩固 师：今天认识了这么多韵母和音节，真是开心，他们也累了，需要回房间休息了，我们给他们送回去好不好？

送韵母和音节回房间，复韵母的房间里还有谁呢？整体认读音节里还有我们的老朋友，是谁呢？

五、谈话结束

师：小朋友，时间差不多了，我们该回家了。在拼音乐园玩得高兴吗？你在拼音乐园学到了哪些本领？大家一起来说说收获吧。

第二课时

一、复习检查

二、拼读音节，认识生字 1.看插图，说说图上画的是什么？分别是什么样子的？

2.拼拼读读图中(课件出示教材图片)的音节，你能用这些词语各说一句话吗？ yâ sâ xuþ huü 夜 色

雪 花

3.卡片出示生字：雪。

这个生字你认识吗？你在哪里见过？你是怎样把它记住的？ 预设：“雪”：雨点落到倒山上。4.扩词练习，给这个生字找找朋友。设计意图：这一环节让学生体会到汉语拼音对学习汉字的用处，指导学生联系课文图片学词学字，加深学生印象，有助于提高课堂效率。

四、拼读儿歌，认识生字 1.出示儿歌《月儿弯弯》。

2.认读儿歌，请学生独立进行拼读。

3.指名读红色的音节。(范读、指名读、开火车读、齐读)4.你会拼读哪些音节？做拼读小老师。yuâ ãr wün wün 月 儿

弯 弯

yuâ ãr wün wün ɡuà lán tiün

月

儿

弯

弯

挂

蓝

天，xiǎo xÿ wün wün chū qÿnɡ shün

小

溪

弯

弯

出

青

山。dà hã wün wün liú rù hǎi

大 河

弯

弯

流 入

海，shün lù wün wün dào xiào yuán

山

路

弯

弯

到

校

园。

5.在老师的指导下学生试读儿歌。(提醒学生注意：“儿”在本课读轻声。)6.有感情地朗读儿歌，问：你知道还有什么是弯弯的？你也能来编一句儿歌吗？句子训练。

__________弯弯。__________弯弯。_________弯弯。_________弯弯。

读儿歌

月儿弯弯弯上天，牛角弯弯弯两边。

镰刀弯弯好割草，犁头弯弯好耕田

7.出示生字：儿。

你是怎么记住这个字的？你还在哪里见过这个字？ 预设：“儿”：几字不见横。

8.自由读儿歌，比一比谁读得最流利。

五、仿写音节，总结激励

1.按照教材出示的“xiþ、zuò、yâ”进行仿写，并尝试说一句话。

2.今天我们与韵母ie、ûe、er和整体认读音节ye、yue交上了好朋友。同学们拼读得真不错，书写得也很认真，也用自己总结的方法进行了记忆，希望大家在以后的学习中继续开动小脑筋！教学反思

《语文课程标准》在阶段目标中的描述为：学会汉语拼音，能读准声母、韵母、声调和整体认读音节；能准确地拼读音节，正确书写声母、韵母和音节；汉语拼音教学尽可能有趣味性，宜以活动和游戏为主。在授课过程中，我从实际出发，根据儿童天性好奇、乐于模仿新鲜事物的特点。立足于儿童的认知规律，教学中多采用儿童乐于接受、能激发学生学习兴趣的形式，如游戏、儿歌、猜谜、小组合作等；多采用表扬、鼓励、奖励、评优等能让学生获得成就感、树立自信心的评价方式，让孩子在学习中找到乐趣，培养学生的学习热情。

ie课件 第2篇

查看IE 浏览器版本的方法：

点击浏览器右上方的“帮助”（部分浏览器要点击一个“齿轮”图标）→“关于 Internet Explorer”，根据弹出的窗口确定浏览器的版本，

各版本IE 浏览器清除缓存的方法：

点击浏览器右上方的“工具”（IE 9 要点击一个“齿轮”图标）→“Internet 选项”，不同的浏览器将会有不同的操作方式，可参考下列示意图。

IE 9清理浏览器缓存的方法:

点击“删除”，在打开的新窗口中取消勾选“保留收藏夹网站数据”，勾选其他复选框，点击“删除”即可。

IE 8清理浏览器缓存的方法:

点击“删除”，在打开的新窗口中取消勾选“保留收藏夹网站数据”，勾选其他复选框，点击“删除”即可，

IE 7清理浏览器缓存的方法:

点击“删除”，在打开的新窗口中点击“全部删除”，点击“是”即可。

IE 6清理浏览器缓存的方法:

点击“删除 Cookies”，点击“确定”，再点击“删除文件”，勾选“删除所有脱机内容”，点击“确定”即可。

IE快捷菜单扩展编程 第3篇

1 扩展IE的功能

要能够保存网页中的选定部分内容, 必须对IE的现有功能进行扩展。常见的扩展IE现有功能的方法主要有:扩展IE的工具菜单、扩展IE的工具栏, 以及扩展IE的快捷菜单等。在此选择使用扩展IE快捷菜单的方法。

1.1 在注册表的分支

HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftInternet ExplorerMenuExt

中建立一个项, 用于在IE的快捷菜单中显示可选择的命令。

例如此处建立的项为

HKEY_CURRENT_USERSoftwareMicrosoftInternet ExplorerMenuExt保存选定的网页内容

表示在IE的快捷菜单中会增加一个命令“保存选定的网页内容”。

1.2 设置默认值

用于指定当用户选择IE快捷菜单中相应命令时要执行的脚本文件的URL。该脚本文件可以通过操作代表快捷菜单所在窗口的对象window.external.menuArguments, 进而处理IE窗口的各种对象 (如document、location、history等) 。

此处将其默认值建立为

C:SaveSelectedHTML.htm

则表示当用户选定IE快捷菜单中的命令“保存选定的网页内容”时系统将自动执行文件C:SaveSelectedHTML.htm。

1.3 指定扩展菜单

如果愿意, 还可以在第一步建立的注册表项中建立一个名为“Contexts”、类型为“DWORD”的值, 用于指定扩展的菜单命令在何种情况下才会出现在IE的快捷菜单中。该值可以是如表1所示几个值的逻辑“或” (OR) 运算的组合。

例如, 如果想在图像和选定文本的快捷菜单中显示扩展的命令, 则可以将Contexts的值设置为0x12。由于此处希望可以保存IE中选中的任何内容, 因此不设置Contexts, 这样扩展的命令随时都会出现在IE的快捷菜单中。

现在, 注册表中对应位置如图1所示。

2 设计

通过上面的步骤, 在IE的快捷菜单中就会出现命令“保存选定的网页内容”, 当用户选择该命令的时候就可以执行包含可执行脚本的文件 (C:SaveSelectedHTML.htm) 。下面就进行该脚本程序的设计。虽然需要的功能实际上都可以在该文件中用脚本语言 (如JavaScript、VBScript) 直接实现, 但是这样会有一些限制。因为程序会涉及到读写本地文件, 如果直接用脚本语言读写本地文件, 有可能被杀毒软件误认为病毒程序而被删除;即使不被杀毒软件删除, 也有可能因为IE的安全设置的原因而被禁止运行。另外, 也不能自由地设置文件的名字和保存位置等信息。

为解决这些问题, 可以使用VB等程序先建立并注册一个COM服务器, 该服务器用于实现系统需要的接口, 本例主要是实现文件的读写等操作;IE在运行时通过在脚本文件中调用相应的COM对象的方法从而实现需要的功能。

下面以Visual Basic和JavaScript为例说明程序的具体实现过程。

(1) 启动VB6.0, 选择“File-New Project-ActiveX DLL”, 创建一个ActiveX DLL文件, 设置工程名为“SaveHTML”。

(2) 将默认的类class1的Name设置为Saver, 然后为该类加入如下代码, 实现接口SaveIt:

(3) 选择“Project-Add Module”, 添加一个模块Module1, 在其中加入以下公共变量的声明语句:

Public SelectedHTML As String'公共变量, 用于保存选定的网页内容的HTML源代码

(4) 选择“Project-Add Form”, 添加一个窗体和需要的控件, 设置其属性如表2所示。

设置好后该窗体的界面如图2所示。

下面为窗体加入如下一些声明和代码:

(5) 选择“File-Save Project”, 以系统默认的名字保存整个工程 (包括窗体、模块、类) ;然后选择“File-Make SaveHTML.DLL”, 生成最终的ActiveX DLL文件。

(6) 注册刚刚生成的ActiveX DLL。在系统文件夹WindowsSystem32中找到文件regsvr32.exe, 将SaveHTML.DLL拖到其上方, 即可出现注册成功的提示。

(7) 用记事本等编辑软件建立内容如下的HTML文件SaveSelectedHTML.HTM, 并将其保存到C:。

现在打开一个网页, 选定其中的一部分内容, 然后单击鼠标右键, 就会出现如图2所示的对话框;选择好文件的保存位置, 设定好文件的名字, 然后单击“开始保存”, 选定部分的内容就会保存在计算机里面了。

以上程序用VB6.0和JavaScript配合实现, 在Windows2000/XP环境下均验证通过。

3 结语

由于程序只是保存了选定部分的HTML代码, 因此网页中的图像、声音等对象的URL都是Internet上的地址。这样在IE脱机的情况下虽然文字可以正常显示, 但是图像等对象却只能显示为占位符;只有在IE连接互联网的情况下才能正常显示图像等对象。为解决此问题, 可以在脚本中通过window.external.menuArguments.document对象的images数组元素的src属性来获得图像的URL, 通过window.external.menuArguments.document对象的embeds数组元素的src属性来获得其他多媒体对象的URL, 然后将这些URL作为参数传递给COM对象, 由COM对象完成这些文件的下载, 并修改HTML代码中这些文件的Internet地址为本地地址。限于篇幅, 在此只是提出实现思路, 有兴趣的读者可以自己做一下。

摘要：通过具体的实例说明如何通过修改注册表和使用脚本文件、COM对象的方法对IE的快捷菜单进行功能扩展。

ie课件 第4篇

解决卸载ie9重启ie变成英文 第5篇

最后分析有如下情况，

第一：ie9卸载的时候我们卸载ie9的同时卸载了ie的语言包，这个时候我们重新下载ie9简体中文版安装重启即可解决;

第二：ie9卸载的时候，我们没有卸载ie9，但是把ie的语言包卸载了，可能是误看卸载，此时我们重新卸载ie9，卸载完成重启进入ie8如果正常，即可，若不正常，下载ie9简体中文版安装在重新卸载，卸载的时候不要卸载语言包即可，

(注：以上是在win7操作，如果是xp系统可能是卸载ie8等产生，可以安装相同方法进行处理。)

ie课件 第6篇

可以上QQ,点击上面的连接也可以打开网页.使用类似360，金山急救箱等工具无效

解决方案：

一、使用Regsvr32命令就可以轻松解决。

在“开始→运行”中键入“regsvr32 actxprxy.dll”命令，点击“确定”按钮，这时会弹出一个信息对话框“DllRegisterServerin actxprxy.dll succeeded”，点击“确定”；然后再在“开始→运行”中键入“regsvr32 shdocvw.dll”命令，单击“确定”即可。重新启动后IE已经被轻松修复了。

二、如果上面的办法修复不了，可以试试下面的：

regsvr32 Shdocvw.dll

regsvr32 Oleaut32.dll

regsvr32 Actxprxy.dll

regsvr32 Mshtml.dll

regsvr32 Urlmon.dll

regsvr32 browseui.dll

同时运行上述命令不仅可以解决IE不能打开新的窗口,用鼠标点击超连接也没有任何反应的问题.还能解决大大小小的其他IE问题.比如网页显示不完整.JAVA效果不出现.网页不自动跳转.三、非注册的动态链接库(DLL)的重新注册：

IE的许多这类问题多出在IE所支持的非注册的动态链接库(DLL)(如browseui.dll,urlmon.dll,isetup.dll)上。有时也是因为有恶意程序发生，如spyware，这使得DLL非注册化从而入侵IE的部分功能。而有时也是因为偶然情况。

无论什么原因，解决方法都是重新注册DLL，既可通过REGSVR32命令手动注册，也可重新安装IE。重新安装IE可解决该问题，这是因为所有相关的DLL都是通过应用程序的安装者重新注册的，但手动注册通常比整个安装要方便。

我曾在文章里谈过这些问题，但只涉及到手动修复。出于解决该问题的考虑，微软在Windows XP Server 2的IE版本中作出修改，让所有的IE DLL可以马上被重新注册。可在任何命令提示符后输入: “%ProgramFiles%Internet Exploreriexplore.exe”/rereg特别要注意这里的引号，因为它描述的是可执行的路径名。

注：这种方法对于Windows的其他版本不适用，它只针对Windows XP Service Pack 2。

ie课件 第7篇

我们大多数用户使用的上网权限都是管理员，因此在访问在挂马的网时就会不知不觉的小毒变大毒咯。那么怎么防止IE中毒呢，无非就是一个就是在一点权限上。如果你上网的时候用的账号本身就没有很大的权限，那么病毒也就没有权限去运行了。这样就可以达到防止通过IE传染的病毒

1.在桌面上新建一个快捷方式

2. 输入你当前电脑IE的路径

3. 快捷方式名称

4. 右键快捷方式，选择运行方式

5. 默认是用你当前用户来运行IE的

6. 选择下列用户，输入你电脑中权限为非管理员权限的账号，最好自己新建一个

7. 调出任务管理器，就可以看到你当前运行IE的账号，为你输入的账号来运行的

8. 因为不同于遨游浏览器，新建的窗口都在同一个窗口上加载页面，