河南泌阳范文

河南泌阳范文（精选5篇）

河南泌阳 第1篇

关键词：气象灾害,气候,评价

1 气候状况评价

1.1 气候特点

14年总的气候特点:冬无严寒, 夏无酷暑。冬季气温正常, 降水正常。夏秋气温略偏高, 汛雨量偏少, 且降水分布不均, 小麦收打入库顺利。秋季降水量异常偏多, 小麦能适时播种, 苗匀苗壮。

1.2 气候要素评价

1) 气温:年平均气温15.4℃, 距平值0.5℃, 异常度1.1, 分类结果属偏高级。年最高气温39.0℃, 出现在7月22日。年日最高气温≥35.0℃的日数10天, 与常年相当。年日最高气温连续≥35.0℃的日数4天, 出现在7月27-30日。年最低气温-8.8℃, 出现在2月11日。年日最低气温≤0℃的日数54天, 较常年少23天。终霜日出现在3月22日, 较常年偏晚8天。初霜日出现在11月17日, 较常年偏晚7天。全年无霜期240天。

冬季平均气温3.3℃, 距平值3.3℃, 异常度4.1, 分类结果异常偏高级。12、2月正常, 元月异常偏高。春季平均气温16.6℃, 距平值1.6℃, 异常度1.9, 分类结果属显著偏高级。其中3月异常偏高, 4月和5月正常。夏季平均气温25.7℃, 距平值-0.4℃, 异常度-0.6, 分类结果属正常级。6、7月正常, 8月偏低。秋季平均气温16.2℃, 距平值0.7℃, 异常度0.9, 分类结果正常级。9、11月正常, 10月偏高。

2) 降水:年降水量975.3m m, 距平百分率7%, 分类结果属正常级。汛雨于8月31日开始, 比常年偏晚70天。汛雨量74.5mm, 较常年属偏弱年份。全年日降水量≥0.1mm的日数108天, ≥25.0mm的日数8天, ≥50.0mm的日数3天。年一日最大降水量92.1mm, 出现在9月28日。年最长连续降水日数10天, 出现在9月10~19日, 过程雨量为97.6毫米, 年终雪日出现在2月18日, 较常年偏早41天, 初雪日出现在2月5日, 较常年偏晚62天, 年积雪日数6天, 最大积雪深度8cm, 出现在2月7日。年最长连续无降水日数43天, 出现在13年11月25日~14年1月6日。

冬季降水量44.3mm, 距平百分率-22%, 分类结果正常, 但分布不均, 12月异常偏少、元月显著偏少, 2月显著偏多。春季降水量172.8m m, 距平百分率-8%, 分类结果正常, 3月异常偏少, 4月偏多, 5月正常。夏季降水量317.6m m, 距平百分率-36%, 分类结果偏少, 雨量分布不均, 6月偏少, 7月显著偏少, 8月正常。秋季降水量440.8mm, 距平百分率154%, 分类结果属异常偏多级。各月均异常偏多。

3) 日照:年日照时数1624.6小时, 距平百分率-13%, 异常度-1.6, 分类结果属显著偏少级。就各月而论, 除2月异常偏少、6显著偏少、9、11月偏少外, 其余各月均正常。冬季日照时数324.2小时, 异常度-0.7, 距平百分率-14%, 分类结果正常。12、1月正常, 2月异常偏少。春季日照时数499.9小时, 异常度-0.2, 距平百分率-2%, 分类结果属正常级。各月均正常。夏季日照时数472.8小时, 异常度-0.8, 距平百分率-12%, 分类结果属正常级。6月显著偏少, 7月和8月正常。秋季日照时数324.9小时, 异常度-1.7, 距平百分率-26%, 分类结果属显著偏少级。9、11月偏少, 10月正常。

2 主要天气气候事件

2.1 干旱

从13年11月25日至14年元月28日长达65天仅降水4.0毫米, 是历史上最严重的干旱, 麦苗干黄枯萎, 油菜叶子干焦, 少部分已经旱死。

14年3月2~17连续16天滴雨未下, 4月上旬又滴雨未下, 出现了严重春旱, 严重影响小麦拔节期生长, 但因4月中旬降水52.8毫米, 满足了小麦抽穗开花期的生长需要, 由于有关键时节的透墒雨, 今年小麦仍然获得了大丰收。

14年6月1日至8月22日长达83天内, 仅降水187.3毫米, 只有历年同期 (均值468.6毫米) 降水量的40%。是2000年以来同期最少, 是1956年以来同期第三最少。受灾人口290000人, 作物受灾面积14839.2公顷, 成灾面积5345.1公顷, 绝收面积1985.5公顷, 直接经济损失7070万元。

2.2 暴雪

14年2月6日我县普降暴雪, 雪深达8厘米, 道路出现积雪积冰, 严重影响交通安全, 我局及时通过广播电视、显示屏、大喇叭、手机短信、电话及时发布道路结冰预警信号, 提醒人们注意交通安全。

2.3 暴雨

14年8月31日降水量74.5毫米, 由于前期严重干旱, 不仅无出现洪涝, 而且利于农作物和蔬菜生长, 解除了长达两个月的干旱。14年9月28日我县降水量92.1毫米, 14年10月20日我县降水量91.0毫米, 两次暴雨均造成农田积水, 不但严重影响秋收, 而且造成部分已播种小麦霉烂不出苗, 有的又重播。

2.4 连阴雨

14年9月10~19日, 我县出现了连阴雨天气, 总降水量97.7毫米, 严重影响花生和玉米的收获和晾晒, 有的在地里出芽霉变。

2.5 大雾

14年1月14、30、31、14年2月2日和14年11月16日我县出现5次大雾天气, 水平能见度小于50米, 通过显示屏、大喇叭、手机短信、电话及时发布大雾预警信号, 提醒人们注意交通安全。

3 气候影响评价

3.1 气候与小麦

本年度小麦生长期间特点是:麦播期底墒较差, 小麦不能适时播种, 出苗较稀, 不利于小麦的盘根和分蘖。元月降水显著偏少, 2月降水显著偏多, 前期出现冬旱。3月降水异常偏少、4月降水偏多, 利于小麦孕穗抽穗期生长, 5月降水正常, 利于小麦灌浆, 千粒重达42.0克, 今年小麦取得了大丰收。全县小麦单产432.7公斤, 与去年持平。

1) 播种-越冬:13年9月降水偏少, 13年10月降水异常偏少, 底墒较差, 小麦不能适时播种, 出苗稀, 分蘖也少于往年。2) 越冬-返青期:12月降水异常偏少, 元月降水显著偏少为6.2毫米, 2月降水显著偏多为38.1毫米, 不利于小麦的越冬, 但利于小麦返青。3) 返青-抽穗期:3月降水异常偏少, 进入4月降水偏多, 对小麦拔节和抽穗有利。4) 开花-成熟期:4月降水偏多, 5月降水正常, 气温偏高, 对小麦开花灌浆有利。5) 收获期:5月下旬降水显著偏多, 6月上旬降水偏少, 天气晴朗, 利于小麦机械收割, 晾晒入库也顺利, 无霉变发芽现象。

4 结束语

泌阳县卫生学校 第2篇

2015年单招相关问题解答

一、什么是单独招生考试？

单独招生是国家高考的组成部分，是国家授权高等职业院校独立组织考试录取的一种方式，由高职院校在高考前组织命题、考试、评卷、划定录取最低控制分数线，确定录取名单报省招生主管部门备案录取。

二、泌阳县卫生学校2015年单独招生报考条件是什么？

凡取得2015年河南省普通高校招生统一考试资格的应、往届普通高中及中职毕业生均可报名参加，中职对口生还可以跨科类填报志愿。

三、泌阳县卫生学校单独招生考试报名方式有那些？

即日起至2015年4月10日，考生可以通过以下任意一种方式进行单招报名。

1、网上报名：由学校统一组织。

2、现场报名：考生携带身份证、高考考生号和两张近期一寸免冠照片等相关材料，到泌阳县卫生学校招生办公室报名。

3、电话报名：如果考生网报和现场报名有困难，也可直接拨打学校招生办电话***进行报名。

四、泌阳县卫生学校单独招生考试是怎样实施的？

1．现场确认时间：以上级文件为准，考生携带本人身份证原件、两张近期一寸免冠照片到泌阳县卫生学校招生办公室核对报名信息，并领取准考证。

2.考试方式：闭卷考试，有文化基础综合考试和职业技能测试两部分组成，总计300分。

3.考试内容：文化基础综合考试科目为语文、数学、英语，一份试卷，分值200分；职业技能测试主要考查考生的综合素质、分析解决问题的能力、职业倾向等，分值100分。

4.考试时间：按上级文件为准

上午8:30-10:00文化基础综合考试10:30-11:30职业技能测试

五、单独招生考试的录取原则是什么？

按照公开、公平、公正的原则，从高分到低分择优录取。对获得初、中、高级职业资格证书或技师证书的考生以及符合国家高招照顾政策加分条件的考生，录取时给予相应加分。

六、单独招生教育类型及待遇如何？

河南泌阳 第3篇

一、泌阳县管理会计体系建设的现状

(一) 管理会计应用实践处于自发无序状态。

全县大部分单位管理会计的应用层次和水平都还不高, 并未形成真正意义上的管理会计应用体系, 没有真正解决企业改善管理所急需解决的问题, 远远没有达到改善企业经营管理、提高经济效益的目的。根据笔者组织的调查问卷, 目前, 全县88.9%的企业仍在使用传统的成本费用分配制度, 19.2%的答卷者对与决策有关的信息提供情况表示满意。也就是说大部分企业对管理会计工作缺乏应有的重视, 仍停留在记账、算账、报账基础上的财务会计, 企业管理者还是满足于目前采用的传统方法, 不认为有改变方法的必要。

(二) 全县管理会计的理论研究亟待加强。

由于管理会计理论研究、技术方法远比财务会计复杂, 又与其他管理学科理论交叉重复, 目前, 与县情相适应的管理会计理论体系尚未形成, 管理会计理论体系建设尚有较大的提升和发展空间。

(三) 全县管理会计专业人才匮乏, 影响了管理会计的推广应用。

全县会计管理人员整体素质偏低, 知识的层次和结构不合理, 缺乏通晓中外会计规则和财经法规的高素质的会计管理人员, 使企业和公共管理部门难以应用管理会计。财会人员观念陈旧, 管理会计知识浅薄、应用水平不高, 多数财会人员对日常财务资料的处理仅限于事后记账, 且分析能力差, 不能较好地为单位管理高层提供有效经营和最优化决策的各种财务与管理信息, 财务人员对决策者的信息需求不了解, 对非财务信息的掌握不充分, 不利于管理会计人才的成长。

(四) 会计从业人员思想观念落后, 制约了管理会计的推行。

一方面对管理会计缺乏必要的认识, 另一方面又受制于管理者的束缚, 于是在观念和行动上对推行管理会计做得不到位, 远远不能适应当前社会经济的发展, 制约了现代财政制度的建立。

(五) 财政管理中主动运用管理会计理念、方法的意识不强。

全县85%的行政企事业单位对管理会计解析过去、控制现在、筹划未来的认识不足, 对政府管理中不同环节、不同岗位之间的相互衔接, 对规则制定、流程控制、预算绩效管理、决算分析和评价等重视程度不够, 与建立现代财政制度、推进国家治理体系和治理能力现代化的要求距离较远。

(六) 信息化建设滞后, 对管理会计体系建设支撑乏力。

目前, 县内企业采用的会计软件仅有部分管理功能, 即便如此, 大部分企业也只应用了会计软件中的核算功能, 系统资源浪费严重。同时, 由于各单位战略、投资、价值、绩效千差万别, 管理会计的应用小同大异, 因此管理会计信息系统建设花费较大、人才培养难度较高, 单位对建立和完善管理信息系统的主动性不强。

二、推进管理会计体系建设的主要做法

(一) 高度重视, 加强组织领导。

该县财政部门及时组织全县财政干部和各单位财务人员观看了楼继伟部长、余蔚平部长助理关于发展中国特色管理会计的视频讲话, 学习领会全面推进管理会计体系建设的重要性和紧迫性。组织座谈会讨论学习《关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》, 准确把握纲领性文件对管理会计体系建设工作的指导要求。该县制定了《泌阳县管理会计体系建设实施方案》, 成立了管理会计体系建设领导小组和办公室, 负责协调解决管理会计体系建设推广过程中遇到的问题。县政府牵头建立了财政、国资、国税、地税、工信等相关部门参与的联席会议制度。

(二) 广泛宣传, 营造良好氛围。

该县在县域报纸、电视、电台等新闻媒体开辟管理会计宣传专栏, 通过举办专题讲座、座谈会、研讨会、发放宣传册等方式, 及时向社会公众宣传推广管理会计体系建设的重要意义、指导思想、基本理论、框架概念等内容, 以及管理会计体系建设的典型案例、先进做法、效果成效等, 形成全社会各行政企事业单位自觉应用管理会计参与管理、服务经营、提高效益的良好氛围。据统计, 今年以来, 县财政部门牵头在全县新闻媒体上刊发管理会计宣传文章20余篇, 举办各类讲座等56场 (次) , 发放宣传册48000份。

(三) 重视培训, 建设管理会计人才队伍。

该县结合实际出台了管理会计人才培养5年规划, 采取“走出去, 请进来”的办法, 针对不同单位、不同岗位、不同层次、不同需求人员, 分层次开展管理会计培训工作。充分发挥政府、行业、单位、学校对人才培养及研究的重要作用, 依托高校建立了管理会计人才培养基地。今年以来, 全县参加省、市财政部门组织的培训20人次, 自行组织培训300人次。

(四) 典型引路, 注重管理会计案例培育推广。

该县组织人员利用2个月时间对全县行政企事业单位进行调查摸底, 摸清不同单位管理会计应用现状和内在需要, 筛选出了管理理念相对先进、财务人员素质较高、实施管理会计愿望迫切的10个公共管理部门和12个企业作为试点, 安排县财政局业务骨干作为每个试点单位的联系人, 对其实施管理会计工作进行指导, 总结宣传好经验、好做法, 解决存在的问题, 并对单位阶段性工作进展情况进行适时总结提炼, 作为学习材料印发至全县所有单位。组建了全县管理会计案例库, 目前已入库案例5个, 为管理会计的推广应用提供了示范。

(五) 技术支持, 提升管理会计信息化水平。

该县采取单位筹资、财政奖补等方式投入600多万元, 引导单位通过新建或整合、改造现有国库集中支付系统、办公自动化系统等方式, 将管理会计信息化需求嵌入单位管理系统中, 逐步建立单位管理会计数据共享平台, 引入管理会计信息化内容, 促进各单位对管理会计的认识和应用。

(六) 交流研讨, 搭建管理会计推广应用平台。

充分发挥注册会计师协会、会计学会等会计团体在管理会计理论研究中的组织、推动作用, 定期组织管理会计研究与应用研讨会, 加强管理会计理论和实务研究, 及时提炼及推广研究成果, 保持成果的持续更新。坚持政府、行业、单位、学校四方联动机制, 保证研究成果与单位实践的有机结合。建立信息交流制度, 及时向社会公开相关工作, 向上级财政部门报送做法和典型案例。

三、加快推进管理会计体系建设的建议

(一) 加大宣传动员力度, 努力营造重视管理会计的舆论氛围。

建议财政部门发挥宣传动员主力军作用, 逐步普及管理会计知识。例如:在报刊杂志上开辟“管理会计”专栏, 专门探讨交流管理会计理论与实务;举办管理会计与财政管理论坛, 邀请相关专家做主题演讲;开展管理会计知识大赛和征文比赛;动员和鼓励专家、学者开展管理会计体系建设理论研讨等。

(二) 强化管理会计人才培养, 打造高素质的管理会计人才队伍。

一是将管理会计知识纳入会计人员继续教育, 在会计人员继续教育中增设管理会计内容。二是在优秀会计人才培养、会计后备人才培养中强化管理会计理论与实务培养, 重点强化实践运用能力建设。三是在人才培养过程中切实强化管理会计理论、管理会计案例和管理会计实践的有机衔接, 不断提高管理会计的应用能力和实践水平。四是加强会计电算化培训, 使会计人员能够熟练地操作计算机, 掌握会计软件的各种自定义功能和各种管理功能, 充分发挥财务软件的管理功能。

(三) 注重应用案例的示范效应, 建立优秀管理会计案例库。

建议通过单位自愿申报和专家遴选, 建立若干管理会计应用示范点, 通过系统地梳理和总结管理会计方法, 逐步形成若干典型案例, 引导单位广泛应用管理会计工具, 为财政部基本指导和应用指导提供素材与支撑。管理会计案例库应选择具有一定理论基础、应用效果较好且具有一定代表的典型案例资料, 要统一框架结构、案例基本要素和质量特征, 统一案例规范格式文本, 区分不同方法、不同行业、不同规模、不同发展阶段的企业和单位, 对案例资料进行归纳整理和提炼。

(四) 支持管理会计信息化建设, 促进会计工作转型升级。

建议财政部门根据《财政部关于全面推进我国会计信息化工作的指导意见》 (财会[2009]6号) 的原则规定, 梳理单位信息系统现状, 指导单位做好会计信息化规划;督促各单位重视管理会计信息化建设并将其作为单位信息化建设的核心内容, 充分利用软件开发商和会计中介机构开发的管理会计软件, 加快管理会计信息化建设, 加快会计职能从核算到管理决策的转变, 切实推进管理会计信息化的跨越式发展;鼓励大型企业和企业集团充分利用专业化分工和信息技术优势, 建立财务共享服务中心, 加快会计职能从重核算到重管理决策的拓展, 促进管理会计工作的有效开展。

(五) 拓展管理会计咨询服务, 满足管理会计市场需求。

一是财政部门牵头尽快组建管理会计咨询专家队伍, 为管理会计理论研究和实践应用提供咨询保障。二是要积极培育管理会计服务市场需求, 通过宣传教育和示范推广, 促进单位将管理会计咨询服务的潜在需求转变为现实市场需求。三是积极培育管理会计咨询服务市场, 鼓励和指导会计中介机构针对企事业单位需求, 进行管理会计咨询服务, 满足市场对管理会计咨询服务的需要。

(六) 建立管理会计资源库, 加快管理会计体系建设。

建议逐步构建管理会计资源库, 包括政策法规库、典型案例库、理论方法库、行业标准库等, 服务于单位管理和会计人员使用。一是组建管理会计资源库建设工作团队;二是组织行业、院校和技术单位相关专家研究确定资源库框架与层次, 完成资源库项目的顶层设计;三是根据实际需要, 分不同行业、不同单位类别分别开发建设管理会计专业资源库;四是及时测试运行效果, 针对存在的问题, 边建边改;五是将修改、完善后的资源库平台对外全面开放。

参考文献

[1]《财政部关于全面推进管理会计体系建设的指导意见》 (财会[2014]27号) .

[2]《行政事业单位内部控制规范》 (财会[2012]21号) .

[3]孙茂竹.《管理会计学》 (中国人民大学出版社) , 2015 (06) .

[4]樊行健.《成本费用内部控制》 (大连出版社) , 2010 (01) .

[5]张灿松《成本精细化管理》 (科学出版社) , 2011 (09) .

泌阳中学师德演讲比赛主持词 第4篇

女：尊敬的各位领导、老师们

男：亲爱的同学们

合：大家上午好！

男：大家常说，教师是人类灵魂的工程师，社会的规范、道德的化身；

女：教师用那太阳般无私的爱浇灌着我们，慷慨地给予我们无限量的温暖，使我们茁

壮成长。

男：有人说师德是光，照亮了学生的生命；

女：有人说师德是火，点燃了我们的热情；

男：我说师德是一种力量，可以让身为老师的我们，平凡、踏实、奉献了一天又一天，一年又一年„„

女：我说师德是一种大爱，可以让身为学生的我们，喜欢，尊重，感动了一天又一天，一年又一年„„

男：近期，我县教体局开展了“我身边的好老师”征文和演讲比赛，我校也借此机会

在这里举办演讲比赛，希望通过这次比赛，可以充分展现我校教师爱学生、爱学校、爱教育，敬业奉献，严谨博学的精神风貌和人格魅力，女：同时，也希望通过这次比赛，让咱同学们能够感恩老师，牢记老师的无私奉献和

甘为人梯的牺牲精神。

男：在我们的队伍中，有许许多多为教育事业兢兢业业、勤勤恳恳奉献着自己光和热的同事，他们踏踏实实的作风、孜孜不倦的态度，赢得了人们的赞许，获得了大家的好评。今天就让我们一起来见证吧！泌阳中学“我心中的好老师”演讲比赛现在开始。首先，我来介绍一下担任本次比赛的评委老师，他们是掌声欢迎他们。

女：担任本次比赛比赛记分员的是校学生会的几位干部也向他们表示欢迎。男：本次比赛的比赛规则和评分细则，之前我们已经下发到各班级，在此不再宣读。

为了保证比赛的公平和公正，评委将在前3位选手比赛结束后在进行打分。下面，有请1号选手，2号选手做准备。

在平凡与伟大的教育工作中，爱是最美丽的语言，他们要拥有博爱之心，用爱去对待孩子，影响孩子，关心他们的成长和发展。

教师的爱是平凡的，像一张无瑕的纸；教师的爱又是神奇的，那张纸可以化成一架飞机，飞翔在学生们的心里。

爱心是水，滋润着干涸的心田；爱心是火，温暖着冰冷的心间；爱心是金钥匙，开启着孩子的心灵窗户，花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的，而我们的教师却甘当一片普通的绿叶，衬托出花的甜蜜，果的珍贵，把自己的满腔热情洒遍整个杏坛。

师德，简简单单的两个字，份量却很重，或许我们穷尽一生也写不完。做一个好老师难，做一个一辈子的好老师更难，唯有用真爱、用责任诠释教育的真谛。

女：教育的历程如诗如虹；

男：教育的追求永无止境；

女：今天，我们讴歌的是一种高尚的职业；

男：今天，我们赞美的是一种崇高的德行；

女：学高为师、身正为范，男：守望崇高、奠基教育！

女：同学们，通过刚才参赛选手们对一个个感人的故事，一件件具体事件的描述，让

老师们再一次体验到了做一名好教师的尊严感和成功感。

男：作为一名光荣的人民教师，我们应该以优秀教师为榜样，学习他们献身教育，甘

为人梯的崇高精神；把全部的爱献给教育事业，献给可爱的孩子们。

女：岁月匆匆，光华飘逝，老师们用爱誊写着自己的名字。“老师”，这是一个简单、朴实而又伟大的名字，愿它永远在我们学生的心头上闪耀出美丽的光环。

泌阳花菇俏四方 第5篇

花菇是香菇子实体生长过程中, 在特定的环境条件下形成的一种特殊的畸形菇, 是香菇的极品。同时, 花菇还是一种药用菌。据《河南大型真菌》记载:“花菇药能益气、治风破血、化痰理气、益味助食”。花菇的抗病、治病、保健功能在元代著名中医吴瑞所著《日用本草》中已有确切记述:花菇含有水溶性鲜味物质, 其主要成分为核苷酸, 可用作食品调味品。

泌阳县地处河南中部浅山丘陵区, 优越的地理环境、独特的气候条件和资源, 使泌阳人培育出了一个众人称道的花菇品牌。在《驻马店通史泌阳特产》中记载:“泌阳盛产香菇, 其中花菇质量为最优”。

泌阳花菇以它的形、质、色、花而驰名中外, 同时也引起了国内外食用菌专家的关注。曾有专家给予泌阳花菇高度评价并题词:“泌阳花菇, 世界一绝”和“泌阳花菇, 中华一绝”。近年来, 泌阳花菇以其独特的品质被国内外消费者认可, 产品销往几十个国家和地区。

最初, 泌阳花菇受其特殊的地理环境影响, 产量低下, 且价格昂贵。泌阳花菇的栽培问题引起了国内外食用菌专家的关注, 也引起了泌阳县委、县政府的高度重视。十几年来, 当地政府利用本地资源和技术优势, 县食用菌办、农业等部门通力合作, 深入泌阳花菇栽培主产乡镇对花菇生产环境、栽培技术、病虫害防治、质量状况等进行实地调查, 搜集和参阅了大量国内外关于食用菌种植的资料及参考文献, 走访有关单位专业技术人员、菇农和经销商, 结合菇农和企业的生产实践经验, 依据产品实测数据的汇总、归纳、对比、分析的结果, 科学地确定出了具体技术指标。

为确保泌阳花菇的独特品质, 泌阳县质监局结合国家级无公害食用菌示范区建设, 以市场为导向引导花菇产业发展, 通过公司加农户、基地带农户的形式, 利用标准化生产模式, 把分散的农户经营与大市场对接起来, 构筑区域化种植、规模化生产、社会化服务、标准化技术普及的产业化格局。有关部门还研究出了有机花菇种植领域里“温差刺激”、“无毒接种”、“高压节能灭菌”等几十项高新技术, 使得以麦秸、稻草、玉米秆等农作物废料为主要原料的草腐菌种植遍地开花, 使优质花菇产量迅速提升, 泌阳县也迅速成为花菇大县, 花菇每年给泌阳农民带来丰厚的收入。2006年9月, 泌阳花菇获得了“国家地理标志保护产品”称号。