《孩子,你长大了》诗歌摘抄

《孩子,你长大了》诗歌摘抄（精选14篇）

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第1篇

《孩子,你长大了》诗歌摘抄

<成长的方向>

所有的河流都朝着东方

不拒细流浩浩汤汤

只是为了汇入大海汪洋

所有的禾苗破土而出

不管酷暑还是严寒

都阻挡不住拔节向上

孩子们一天天健康成长

从牙牙学语到大学学堂

身体和智慧一样茁壮

有一种向善的力量

有一束指引的光芒

那就是成长的方向

<孩子，不要逃避成长的烦恼>

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

世界不是你认为得那样小，

明天也不是你想象得那般糟。

条条大路通向罗马，

只要你肯为梦想不折不挠。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。关于成长的诗歌。

你曾为经受挫折而自扰，

你曾为经常犯错而苦恼。

否定之否定的认知规律，

曲折前进圣人也躲不掉。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

知识是你进步的阶梯，

兴趣是你最好的向导。

为真理献出你的心血，

为理想付出你的勤劳。

孩子，

不要逃避成长的烦恼。

懒散只会带来精神的空虚，

求知才让灵魂感受到美好。关于成长的诗歌。

坚持形成习惯，

习惯会将你的人生定位得很高，很高??

不要逃避成长的烦恼。

前方的路，

我们一起去寻找??

<成长的天空>

我沉浸在自己的世界里

写着无关是非的歌谣

点蓝的笔触

划过了年轻的天空

一只飞鸟带走我的青春

还我，岁月沉淀的帽子

轻声说道

年轻总不是永远的`借口

<成长路上>

成长路上

忆悠草

成长路上

有喜亦有悲

有时太痛太痛

蹲下哭泣

时间加快了脚步

沙漏从不停歇

怎能在此处驻足

即使路上遍布荆棘

冬天快要过去

春天已经到来

枯树重新萌芽

孤山重新如茵

在山的那边

有条小路

通向四面八方

而我是否有机会奔向成功的彼岸

<成长的奇迹>

春天，我和斜斜的雨丝一起成长

小蘑菇伞下牵着妈妈的手

看五龙潭的草叶绿得发亮

看趵突泉的蔷薇花

爬上了旧旧的花架

然后，怯生生地展开嫩嫩的花瓣

草长花开，是我眼里最奇妙的风景

就像

我看到

身后的脚印，一个比一个宽起来、长起来

夏天

我和大明湖的荷叶

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第2篇

凯儿：

时间过的真快，转眼间你步入了六年级。就这样长大了，高高的个子，却还是幼稚的脸庞，你越来越独立了，也越来越要求自我，多了些叛逆和倔强。

你这个年龄正是儿童期与青春期的交接点，妈妈早有了思想准备，来迎接及面对你的各种变化。可是又总觉得来得太快，有些兴奋，又有些欣慰，还夹杂一丝丝失落和无奈。

妈妈每天忙着工作，忙着家务，整天都是些琐碎事儿，可是等静下心来，已是深夜。

每晚给你关上房灯，看着熟睡的你，儿时尿布时代的往事一幕幕浮现在我的面前，像一幅幅画面此时的你好像长满了羽翼的小鸟，就要展翅高飞了，看着你就要翱翔苍穹，我的心里有许多不舍与留恋。

可是孩子，你终究要长大，要离开妈妈，和你每天的相处，那将是妈妈一生中最快乐，最幸福的时刻。这种幸福应该感谢谁？即使我没有宗教信仰，但是我也要感谢上帝，是上天赐给我一个乖儿子、一个好朋友，世间有什么能和这种幸福相比的！

妈妈因为有了你，感到了无比的温暖。

儿子，你常问我：“妈妈，你原来学过的知识怎么都没忘记？你原来所学的和我们现在学的一样吗？我不会的题，你能教到我高中吗？”

儿子，你不知道，为了你，妈妈抽空看你的辅导书，读你的英语书，妈妈离开学校10多年了能不忘吗？但是妈妈每天都和你一起学习，我相信，我一定不会落伍的。

儿子，最近你总是无缘无故的发脾气，有时还吓唬我说：“不和你玩了。”

你一直都是很信任我的，不是吗？学习中的难题，生活中的事情，你都会事无巨细的跟我倾诉。妈妈也是从你那个年龄走过来的，你无缘无故的发脾气，对你的身体，对你的学习都会有影响。“心烦必定乱，不败才奇怪”心要静，好的心态才能成功。

明年就要小学毕业了，虽然没什么大不了的，可是这也是你人生的第一个转折点，我和你爸爸都很重视的。

今年假期你也亲眼目睹了胖姐姐（朋友的孩子）升初时她爸妈为了上好点的中学是多么的辛苦。好的中学都很难考，要努力。我们相信你一定能实现你的目标！

可是妈妈总是对你有更高的要求，不知是否过分？

第一，妈妈希望你学习的时候更专心一点。

今年你完成作业的速度比往年大有提高，正说明你做题熟练了，这点值得表扬。但是，最近我检查作业时发现连续几天都有漏题现象，问你是不会做还是忘写了？你回答是忘了，看似小问题，但是这是因为你不细心，不专心造成的，妈妈很着急，不知道怎么解决这个问题？儿子，你想一想，我说的有道理吗？明天你能做的更好吗？

第二，妈妈希望你的字能写的更好写。

字如其人，虽然你不能写的像书法家那样，至少写的要工整吧！通过假期的练习，你的字进步挺快的，盛老师都夸你的字有体了。你常说人个高，五官端正好看，那么你写的.字是否太小了，让人感觉没伸展开，小气，不大方呢？记着：把每次写字都当作是要展示你的书法作品，我想那样，你会收获更多些。

第三，妈妈希望你对时间安排、缓急的分别能明确的认识，这也是我最操心的。

你不能充分掌握时间与区别事情的缓急先后，你的一切都会打折扣。

比如，每天老师布置的作业有写的、读的、背的，你总是先读、背后写，你也知道你背文章比较慢，花费的时间比较长。是否调整下顺序？先写，最后背。如果背的不太熟，明早还有时间。

中午放学有时有作业，一回家你就坐在地上看课外书，吃完饭就1点多了，然后你才写作业，等写完，就匆匆去学校，根本没时间检查，更别说午休了。

从今天起，你能否放学后回家先写作业，最后再看书？把缓急先后调整一下，这样你两不误。午休半个小时，下午精力会更充沛些，你试试？

也许妈妈时不时的着急要和你签约，你不耐烦了吧？儿子，你还可以和以前一样把你的意见和建议写在我们家的意见簿上呀，说出你的理由，我会接受的，人只有不断的改正错误，才会不断进步的。

儿子，妈妈爱你！你是妈妈的骄傲，妈妈还会像以前那样当你的营养师、按摩师和后勤部长，让我们共同努力，为我们的目标而加油吧！

培养高情商孩子,你做到了吗? 第3篇

一、家长是孩子的表率

幼儿教育专家说:“不要以为只有你们同儿童谈话、教训他、命令他的时候, 才是进行教育。你们是在生活的每时每刻, 甚至你们不在场的时候, 也在教育着儿童。你们怎样穿戴, 怎么同别人谈话, 怎样谈论别人, 怎样欢乐或发愁, 怎样对待朋友和敌人, 怎样笑, 怎样读报这一切对儿童都有着重要意义。”幼儿的好奇心和模仿能力都很强, 父母在孩子心中就是崇拜的对象, 孩子每天用最细致的目光观察着父母的一举一动, 默默地模仿和学习着。在不知不觉中, 孩子已学会了您那一套。所以, 父母必须在各方面严格要求自己, 作孩子的表率。

二、家教要坚持一贯性

父母给孩子提供的爱不能是溺爱、偏爱, 而应该是理智的爱, 有原则的爱。要让孩子从小懂得:什么是对的, 什么是错的;什么允许做;什么不许做。对孩子的要求要坚持始终如一。现代教育国际集团幼儿教育专家说:如果只对孩子提出要求, 而不督促孩子, 时紧时松, 朝令夕改, 这样就难以形成良好行为习惯, 孩子也会对家长的要求抱着无所谓的态度, 家长从而失去威信。只有坚持始终如一的严格习惯才能帮助孩子形成良好的品质。当然, 在严格要求孩子时, 要注意提出的要求是否符合孩子的年龄特点。要求两岁孩子自己吃饭, 不但可以锻炼孩子拿勺子吃饭的本领, 还可以让孩子体验与父母共餐的乐趣。而要求一岁的孩子自己吃饭就是苛求, 会造成不良的后果。

三、给孩子积极肯定的正面引导

孩子长大了 第4篇

接近二十年前，当Lamborghini被Audi收购的消息传遍车坛时，大家大多抱着振奋的态度，Audi拥有较强的质量管理体系，Lamborghini则有与Ferrari一争高下的实力，这种互补短处的联合很容易进发出强强联合的火花。

历史证明两家的联姻极其成功，Lamborghini于2003年所推出的Gallardo车系在2003-2013年的十年期间，售出了超过一万台，成为史上销售业绩最好的Lamborghini车型，Lamborghini也从上世纪90年代的破产边缘变成渐有盈利，Audi也因此拥有了接近Gallardo级别的超级跑车R8。这段姻缘唯一的缺点，就是为了保证更稳定的质量，Gallardo上出现了很多Audi的影子，甚至是空调出风口。

但就像孩子逐渐长大一样，总会有自己的想法、自己的生活，不能老是依靠父母的帮助，像Lamborghini这么一个意大利顶级超级跑车品牌，更应该有自己独特的脾气和性格，过于Audi化只会给车厂带来不利的影响，Lamborghini是时候学着自己走路了。

要把超级跑车做得更有性格，必定是在外形、细节、动力、底盘、科技方面做文章，Lamborghini正是从这几方面着手，打造一台能跟R8撇清关系的超级跑车——Huracan。

R8与Gallardo共用的那台5.2L VIO NA发动机，一直被视作Lamborghini与Audi共用资源的标识，两者只是通过调教差异而分高低输出之分，并没有本质差异。这回Lamborghini终于做出重大革新，在落入Huracan的5.2L V10 NA发动机进行加强，在缸内直喷的基础上加入歧管喷射，形成双喷油系统。这种双喷油较单喷油系统复杂，调校出最理想的输出曲线需要耗费大量时间和精力，但好处也是巨大的，既能保证高转的输出以及燃油效率，也能使燃油与空气得到充分混合，减少排放物，兼顾了这两种喷油系统的优点。双喷油系统的加入令这副发动机的输出从Gallardo的560hp跃升至610hp，并于8250rpm出现，扭矩则提升至560Nm，传动系统则从以前的E-Gear序列式替换成7速双离合。

Huracan终能与R8泾渭分明的另一亮点，便是Lamborghini所研发的混合车架技术，即车架采用铝合金以及碳纤维组合而成，论噱头虽然还是比不上MP4-12C的全碳纤维车架，但比现时R8的全铝合金车架能带来更强的刚性以及更轻的质量，比Gallardo的铝合金车架也要轻上30kg，使全车的质量仅为1422kg。强劲的动力配上轻量化的车身，自然带来更迅速的加速反应，0-100km/h仅需3，2s，比Garllado快上0.5s，跟对手458 Italia相比，也要快0.1s，0～200km/h进入10s大关，需时9.9s，极速则为325km/h。

在超跑界的范畴，MR布局才是根正苗红的机械配置形式，中置四驱的布局始终不及MR纯粹，但你看看比458 Italia刁钻得多的MP4-12C有多少捧场客就知道，容易开陕的超跑始终更得人心。Lamborghini之所以在Huracan沿用四驱系统，就是四驱系统可以增加抓地力，某程度上降低对驾驶者的技术要求，即便技术平平也能把Huracan发挥出超跑级别的操控以及加速表现。Lamborghini也同时提供电磁悬挂以及动态转向系统选装，能发挥出Huracan多少功力，就全看你的驯牛本事。

尽管看上这类车的车主一般不太关心油耗数字，但Huracan还是能藉着带双喷油系统以及启停技术的发动机达至百公里12.5L的综合油耗，而Gallardo的同一数据仅为15L。

孩子你长大了的书信 第5篇

当我提笔给你写这封信，我心里其实五味杂陈。有甜有酸，有苦有乐。似乎转眼间，你成人了。此刻，你一路成长的点点滴滴从我眼前一一飘过，我却知道，现在不是追忆的时机。那么，在你成人的此刻，我就说几句心里话吧。

首先，你要明白，你的平安和健康是我们最大的期盼。没有了这个基础，所有的一切都是空谈。所以，一定要善待自己，好好保护自己。

我知道你其实是一个善良的孩子。正值青春的你，有时会故意表示冷漠，有时也会让我头疼。后来我明白，这其实只是青春的证明。当我生病，当我烦恼，你依然是我贴心的小棉袄。你对待老人的细心，你面对外人的乖巧，让我知道，只因为我们亲密，所以才会偶尔争吵。这是父母的特权，与你的本性无关。

对于你的未来，我们其实会有诸多的纠结。有时候我们希望你开心就好，有时候我们希望你的未来美好而奇妙。而所有美好的东西，都是需要付出的。“梅花香自苦寒来”，这句已经说滥的话，却是一个最朴素的真理。所以未来如何，其实取决于你自己。我们能做的，只是站在你的身后，看着你，保护你。

还是要说说做人的。你不必悲悯众生，但你至少要善良;你不必嫉恶如仇，但你至少要正直;你不必事事热心，但你至少要真诚;你不必斗志昂扬，但你至少要自信;你不必兼济天下，但你至少要独善其身。也许你会以为这只是刻板的说教，但是当你慢慢成熟，你会发现这其实是一个人最重要的品质。所以，记着，爱你自己，做好你自己。

当然还要说说能力的。我们一直相信，一个人是否幸福，其实取决于他的能力。学习的能力，工作的能力，处世的能力，交往的能力，解决问题的能力，等等等等，很多很多。不要急，慢慢学，我们相信你会做得很好。

其实要说的话还有很多，也许我该准备一个备忘录，随时添加。无论如何，你一定要相信一点：你是我们最好的作品，你值得我们所有的爱。

孩子，成人快乐!我们爱你!

你的爸爸妈妈

《孩子你长大了》优秀教案 第6篇

教学目标

1.会写8个生字，认识13个生字。

2.练习正确、流利地朗读课文。

3.学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

教学重点

会写卡片、多媒体教学课件。

教学过程

第一课时

教师：

同学们，今天我们来学习第11板块的第二课，《孩子，你长大了》。

教师范读课文。

教师领读课文。

学生自由读课文，画出本课的生字。

1.出示“拍、投、扔”，学生开火车拼读这三个字。

让学生观察它们有什么共同点。

用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示拍、投、扔的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。

2.在课文中还有一个字也是表示动作的.，出示“举”，学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。

课文中的词语“一举一动”是什么意思?即，每一个行为和动作。

读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。用“一会儿一会儿”练习说话。

完成课后习题1“读一读，写一写”。

3.出示“聚精会神、兴高采烈”，拼读“聚”、“精”、“烈”，说一说这两个词的意思。

聚精会神：集中精神，集中注意力。

兴高采烈：兴致高，情绪热烈。

完成课后练习2。

4.出示“陪”，开火车拼读，组词，说说识记方法。

5.出示“耐心”，学习用“耐”组词，说说识记方法。

6.出示“融”拼读，课文中的“融到一起”是玩在一起的意思。这个字，也写出了儿子和大孩子关系由紧张变为融洽。

7.出示“另”识记。

8.出示“观众”一词。拼读。

9.读课文最后一个自然段，学习“注、影、默”。

10.朗读课文。复习生字。

第二课时

1.复习生字，再读课文。说一说，学了这一课，明白了什么道理?

2.完成课后习题2.

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第7篇

学习目标

1.认识本课13个生字，会写四个字，学习一个多音字：圈

2.练习正确、流利地朗读课文。在阅读中积累“投入”“聚精会神“兴高采列”等词语。

3.学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

导学流程设计

共享部分

二次备课

一、学

1.根据预学单提示进行独立预学。

二、交

1.同桌间互读，并互教互学。再次记录疑难。

2.小级进行交流所学所得，会的教不会的。

3.全班分小组进行汇报：将解决不了问题呈现出来

结合汇报：老师以学定教。

三、导

(一)同学们，这节课我们学习《孩子，你长大了》这一课，请同学齐读课题。

1.教师范读课文。

2.教师领读课文。

给老师点评一下。想不想超过老师?首先要把清生字障碍

3.学生自由读课文，读准字音

4.分自然段读。

(二)检查生字情况

1.出示生字卡片，学生开火车拼读并组词。

2.找出较难的字，(聚，融，)集体学习。

出示生字：拍、投、扔让学生观察它们有什么共同点。

用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。

3.在课文中还有一个字也是表示动作的，出示“举”，学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。

课文中的词语“一举一动”是什么意思?即，每一个行为和动作。

4.指名读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。

5.齐读第1自然段。

(三)分自然段朗读

1.相互听准字音。

2.找到第3自然段中两个成语。

(四)用自已的话讲讲这个小故事

(五)写字

一看，二描，三写，四对照。

1.四个表示动作的：拍、投、举、扔。

2.这四个字有相同的特点是什么。(左右结构的字)强调左窄右宽。

3.老师范写，学生练写。

四、测

完成当堂检测单。

五、评

利用同桌评，小组评，自评等多种形式进行评价。

板书设计

11-2孩子，你长大了

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第8篇

当我踏上驶向远方的列车

站台上的你，频频挥手

保重身体孩子

自己照顾好自己

连接说连接说

陌生的地方经常失眠

我想家了想你了

吃饭的时候

记起，家里桌上的饭菜飘香

才知道，这是妈妈的味道

走得越远越思念

我的眼就莫名其妙地红了

听到电话里你的声音

激动而心跳

想说的话变成，一声声

妈妈妈妈

你说妈妈都好

好好学习

太多的话题与你有关

当我离开家的时候

在更远更多的地方

想起你我就充满力量

今天，我想念你

今天，我的生日你此生的受难日

今天，我的幸运日幸福日

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第9篇

知识与技能

初读课文，学习生字。认识本课13个生字，会写四个字，学习一个多音字：圈

过程与方法

正确、流利、有感情地朗读课文，。在阅读中积累“投入”“聚精会神”“兴高采烈”等词语。

情感态度与价值观

学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

教学重点：

学会8个生字，认识9个生字。

教学难点：

学习自己处理事情，培养与人和谐相处的良好品质。

教学过程：

一、学

根据预学单提示进行独立预学。

二、交

1、同桌间互读，并互教互学。再次记录疑难。

2、小级进行交流所学所得，会的教不会的。

3、全班分小组进行汇报：将解决不了问题呈现出来

结合汇报：老师以学定教。

三、导

(一)同学们，这节课我们学习《孩子，你长大了》这一课，请同学齐读课题。

1、教师范读课文。

2、教师领读课文。

给老师点评一下。想不想超过老师?首先要把清生字障碍

(二)初读课文，学习生字。

1、出示生字卡片，学生开火车拼读并组词。

2、找出较难的字(聚，融，)集体学习。

出示“融”拼读，课文中的“融到一起”是玩在一起的意思。这个字，也写出了儿子和大孩子关系由紧张变为融洽。

出示生字：拍、投、扔让学生观察它们有什么共同点。

用部件组合的方法记住它们。分别找学生来做一做表示的动作，让学生体会到它们都是表示动作的词。。在课文中还有一个字也是表示动作的，出示“举”，学生拼读。说说识记方法。做一个举的动作。课文中的词语“一举一动”是什么意思?即，每一个行为和动作。

3、指名读第1自然段第一句话，然后学习“圈”。学习它的两个音，各组一个词。

(三)分自然段朗读。

1、互读课文，相互听准字音。

2、找到第3自然段中两个成语。

(四)用自已的话讲讲这个小故事。

(五)写字。

一看，二描，三写，四对照。

1、四个表示动作的：拍、投、举、扔。

2、这四个字有相同的特点是什么。(左右结构的字)强调左窄右宽。

3、老师范写，学生练写。

四、测

完成当堂检测单。

五、评

利用同桌评，小组评，自评等多种形式进行评价。

板书设计：

《孩子,你长大了》诗歌摘抄 第10篇

1、认识“陪、拍、圈、注、影、默”6个字，会写“投、拍”等4个字，掌握1个多音字“圈”。

2、朗读课文，重点读好第二自然段描写小男孩动作的句子，体会动词的用法。

3、在阅读中积累“投入”“默默”“注视”等词语。

4、会用“一会儿..一会儿”说话。

教学重、难点：

随文识字，指导学生一边读一边想象，初步体会男孩玩球时的投入。

教学准备：

多媒体课件

教学过程：

一、谈话导入

同学们，回忆一下，生活中哪些人曾经对你说过“孩子，你长大了。”这句话?在什么情况下说的?听到这样的评价，你的心情怎样?今天我们要认识的这位小男孩也得到了这样的评价。这节课我们就来学习第11板块第2课《孩子，你长大了》，请同学们伸出小手与我一起书写课题。生齐读课题。

二、初读，感知课文内容

1、自由读文，标出自然段序号，注意预习中圈画的生字的读音。

2、检测：(师范读课文)指名逐段读课文，其他同学注意倾听，边听边思考：“孩子，你长大了”这句话是谁对谁说的?生读文后汇报：板书(父亲 儿子)

三、随文识字

1、学习最后一个自然段，认识“注、影、默”。

(1)师过渡：你是从哪句话看出来的呢?生读最后一个自然段，屏幕出示句子。

(2)同桌合作学习这三个字(拼读、交流记字方法、练习组词)

(3)请学生当小老师来汇报，其他同学可以补充。

注:交流记字方法(加一加、换一换、形声字)练习组词，结合课文理解注视的意思，用注视说话。联系实际：请大家注视黑板。

影：交流记字方法(加一加、形声字)练习组词。

默：交流记字方法[加一加、出示记字小妙招(黑狗黑狗你为什么沉默?)] 理解“默默地”在文中的意思?适当扩词默默地( )

(4)指名读最后一个自然段。

(5)指导朗读最后一个自然段。(猜想父亲说这句话的心情，学生说出某种心情就带着某种心情去读)教师引读：此时此刻，父亲注视着儿子的身影，可能怀着无比兴奋、激动、自豪的心情默默地说：(生齐读：孩子，你长大了!)

2、学习第一自然段，认识“陪”。

师：父亲为什么要这样评价儿子呢?父亲当时的心情是否像我们猜想的一样呢?让我们一同去文中寻找答案吧。

(1)指生读第一自然段，其他同学边听边思考：从第一自然段中你知道了什么?

(2)认识陪(说记字方法，领着拼读，结合句子说说陪的意思，练习组词)

3、学习第二自然段认识“拍、圈”。

师：有了爸爸的陪伴，小男孩安心地玩起球来了。让我们一同看看小男孩玩球时的情景。

(1)请同学们自由读大屏幕的句子，快速地找出描写小男孩动作的词。

(2)识记“拍”(交流记字方法、组词、做动作识记)

(3)重温“投”组词，用换词的方法理解投入的意思。联系实际。

你投入地做过哪些事?教育学生投入地去做每一件事。投入地读这句话。

(4)认识“圈”这个多音字，读音，分别组词，投入地读。

(5)完成动词填空(课后题)

师：正当我们读得特别投入的时候，这些调皮的词语从家里跑出来了，我们试着把他们送回家吧!

生填空，做动作试读，发现这些词语有什么特点?试着说一说这样的词组

(6)指导朗读(自己练读、一边想象小男孩玩球时的动作，一边试着做一做动作)男女生合作读，男生读，女生做动作，女生读，男生做动作，生齐读，老师做动作)

(7)用“一会儿 一会儿”说句子。

(8)齐读这句话，体会关联词语的妙处。

四、指导写字

过渡：小男孩玩得特别投入的时候，几个大孩子跑过来了，接下来发生了什么呢?同学们想不想知道啊?那你们就必须出色地完成本节课的写字任务。

1、请同学们说一说，怎样才能写出漂亮、规范的字?

2、指导书写投和拍两个字。

3、重点指导投字，生试说关键笔画位置及需要注意的笔画;教师范写、学生试写两个，同桌互评，如果你认为他写的好就在他的本子上画一张笑脸。同桌展评，说一说好在哪里。

4、学生试写“拍”字，最后给同桌提一条写字小建议或写一句鼓励的话。

五、小结

板书设计：

孩子，你长大了

夜深了,孩子你睡了吗的诗歌 第11篇

摸着你的台灯，打量你的书柜

想你学习的样子，全神贯注的聆听

那鸦雀无声的自习，显得漫长又从容

擎笔的手有些酸，坐凉板凳双腿也有些木

眼睛是不是也模糊，字和你一样疲劳了也会打瞌睡

而孩子你不能松懈

那是一个怎样的坚持

那是一个蜕变的过程，从身体到骨子里

你是顽强的一粒种子

期待你有别人没有的精彩

在努力成长的过程中

你是一个发光发热的个体，犹如妈妈心中的太阳

犹如你尚不完全明了的前途

有着怎样你想实现别人想看见的辉煌

夜里，微弱的灯光下

你单薄的身板，久坐

不自在，而你依然端坐不曾离开

我理解你，心疼你

那是你走进致知楼的唯一根基

在崛起，我期待今天的你依然如一

而妈妈依然关爱注视着你

除了睡着，你一直在妈妈的意识里

夜很深了，孩子

你睡了吗

深秋的床很凉

孩子,你在长大诗歌 第12篇

你要勇敢地与世界对话，

自尊自强，但不要自大......

孩子，即使有一天你真的`长大了，

爸妈全白了头发，

孩子，我想陪你长大！ 第13篇

过了3个月又担心你能不能平安出生，结果预产期到了，你躲在妈妈肚子里，不愿意出来，医生给妈妈开了催产素，打了七天才有宫缩，痛了两天，两天都没睡觉，到最后羊水混浊，还是得剖宫产。

你出生以后不适应，白天睡觉，晚上吵，把你爸弄惨了，出院前一个晚上，你在夜里大哭，你爸完全没反应了，妈妈伤口没涨好，脂肪液化，起不了床，只能使用床头铃，求助护士阿姨，才把你爸弄醒。

现在想想，也是一眨眼的事，从你长牙，断奶，会走路，说话，爸妈都开心不已。今年国家开放二胎，妈妈想再生一个宝宝，不为别的，只为以后爸妈老了，病了，你也有个商量的人。

懂得长大了诗歌 第14篇

其实，我一直都以为我什么都懂。其实，我也什么都不懂。

我還不懂德怎么様才能看懂一个人德心，葽打心底呿懂么？

万一我伤害了莂人怎么办？我也譮不忍心。

以前看莂人分手茩就会像仇人，所以我恐惧泐。

我不知道自己以后会不会这样，我不想這様。

经历过了，才知道原来我也譮這様，这是我能决定的么？

我想不能吧！這恐怕不是一个人德事情吧！

我明明知道譮囿這様德结果，苛偏偏还是葽试试。

当时就不知道想清楚结果么？就哪么笨么？

现在再呿説后悔，又囿什么意思呢！

没意思，眞德一点意思都没有。

没关系，這是每个人都是葽经历德，我也逃不掉。

有没有听说过一句话叫做越挫越勇啊

经历德多了，说明我要长大嘞！

长大了，应该就不譮怕了吧，至少不譮向以前一様怕了。

眞德没关系，因为我已经长大了，不譮向以前那样耍小孩子脾气了。

我懂得什么时候该放手，什么时候该懂得遗忘。

不是想葽什么就能拥有什么德？我是人，不是神。

我没有哪么崇高，没有哪么了不起，我也容易受伤。

不过受伤了，我不譮躲在角落里哭泣。

我譮狠勇敢德面对，面对每一件事。

谢谢所有我伤过德人和伤过我德人，是你们让我更加勇敢更加坚强。

是你们让我懂得了，狠多深刻德道理，狠多狠多

我什么都不怕了！

我要长大，我要懂得更多，我葽更加的敢于面对一切。