会场安排流程范文
会场安排流程范文（精选9篇）
会场安排流程 第1篇
会场流程和注意事项
10:30—12:30布置好布场并进行彩排
13:20前暖场放暖场音乐，灯光全亮，背景是《新转变，中国行》
13:20视频播放（40分钟），前排灯光关闭保证能看清楚视频，后排灯光
13:40
13:50
14:00
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14:21后
15:30跟贴 开启保证客户能清楚填写信息采集卡，暖场音乐关闭，会场岗位人员各就各位，不要随意进出和走动，注意商务礼仪播放温馨提示（填写信息采集卡女声版），视频声音渐弱，待播放完毕后视频声音渐强，恢复到之前的音量播放第二遍温馨提示（填写信息采集卡女声版），注意事项同上视频播放完毕，关闭视频，把背景切到央视网那一页，播放最后一遍温馨提示。播放会议开始提示音（男声版），随后有个女声英文版。等到播放完毕，全场灯光迅速全部关闭 待主持人就位后，开启会场最后面小灯，给音乐播放者一个提示，音乐播放者播放主持人上场音乐。灯光配合音乐和主持人步伐渐亮以至全亮，音乐的音量也是渐强，基本上当主持人走到讲台时音乐是最激昂的那一段。主持人开始向大家问好，音乐音量渐弱以保证全场能听清主持人讲话，介绍完每一个嘉宾后音乐可以拉大表示欢迎，会场人员带动全场鼓掌 两位礼仪小姐收信息采集卡并交给总指挥 互动抽奖，工作人员送上抽奖箱，要面带微笑。播放抽奖音乐，每抽到一个嘉宾同样要带动全场鼓掌。颁发奖品者要大方走上讲台，双手奉上奖品，稍稍鞠躬以示礼节 当主持人介绍讲师时要把屏幕切换到讲师简介那一页，宣布“有请讲师„„”时，全场灯光关闭，灯光和音乐的注意事项跟主持人上场一样，讲师由引讲师者引入会场 当讲师走上讲台鞠躬时，礼炮手放礼炮，礼仪小姐送上鲜花，主持人拿走鲜花下场，前半场工作人员可离场 灯光要配合讲师，放视频时，根据讲师要求关闭灯光。递麦者站好位于会场两边，不要随意走动，拍照者要灵活拍照，引起客户的重视 控制拉门的声音，要留个人在门边，不能引起会场的混乱，工作人员不能在会场
围在一直聊天，时刻关注客户的情况和变化，有需要要第一时间提供帮助
会场安排流程 第2篇
S1（编号）主题 气候变化及其机理和模拟
主席：李崇银(动力气象学委员会主任)
李维京(气候学委员会主任)
时间：10月25日下午13:30-17:00
13:30-15:20主持人:李维京（国家气候中心）、钱永甫（南京大学）分主题1气候变化及其影响(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人 单位
中国气候年代际变化问题
华南前汛期暴雨的气候特征
中国冻土的时空变化特征
长江中下游地区梅雨参数的确定
华南秋季大尺度大气水汽汇时空演变特征 报告题目 李崇银* 中科院大气所 王谦谦* 南京信息工程大学 陈博 中科院大气物理所 黄樱 南京大学 简茂球 中山大学
刘鑫华 兰州大学
宁亮 南京大学
王景悦 河北衡水市气象局
段晚锁 中科院大气物理所
智协飞 南京信息工程大学 The Relationship between the spring Asian Atmospheric Circulation and the Previous Winter Northern Hemisphere Annlar mode 1961-2003年期间年、季和各类降水的趋势分析 气候变化及其影响 ENSO不对称性及其年代际变化的研究 中国南方秋季干旱的时空分布特征及其可能成因
15:20-15:30会间休息
15:30-17:05 主持人:李崇银（中科院大气所）、江志红（南京信息工程大学）分主题2气候成因和气候动力学(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点: 金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
郭晓岚教授对大气科学的杰出贡献
准定常行星波在北极涛动影响东亚冬季气候年际变化中的作用
北京及周边城市群落气溶胶影响及其相关气候效应
气候变化与陆地生态之响应诊断研究进展
北太平洋风暴轴异常变化特征及其与纬向风场的关系研究
A new blocking index and its application 钱永甫* 南京大学 陈文* 中科院大气物理所 徐祥德* 气象科学研究院 谭季青 浙江大学 韩博 南京大学 刁一娜 中国海洋大学
宋洁 中科院大气物理所
贾金明 河南濮阳市气象局 The Signature of the Antarctic Oscillation 多时间尺度日照变化特征及成因分析
时间：10月26日上午08:30-12:30
08:30-10:15主持人:陈文（中科院大气所）李跃清（四川省气象局）分主题2气候成因和气候动力学((特邀报告15分钟, 一般报告10分钟)
地点: 金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
为什么中国的小雨频次在减少
青藏高原气候变暖是温室气体排放加剧结果的新证据
气候检测与归因的格兰杰检验法
热带对流季内振荡与海表温度的关系
冬季东亚副热带西风急流基本结构及其异常的诊断分析
江南春雨的气候成因机制研究
降水年内分配不均匀性指标的研究
科尔沁沙地沙漠化的气候成因
中国东部夏季降水与前期土壤湿度的联系 龚道溢* 北京师范大学 段安民* 中科院大气物理所 曹鸿兴* 气象科学研究院 李丽平南京信息工程大学 任雪娟 南京大学 万日金 上海市台风研究所 王纪军 河南省气象局 杨丽桃 内蒙古自治区气象局 左志燕 气象科学研究院
10:15-10:25会间休息
10:25-12:00主持人:徐祥德（气象科学研究院）、龚道溢（北京师范大学）
分主题3气候模拟和气候预测方法(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
一个ENSO动力-相似误差订正模式及其后报初检验
用气候模式做长江三角洲及周边地区气候变化预估
中国东部夏季雨带推进过程的变化及其与雨型的关系
IPCC AR4耦合模式对东亚地区200hPa西风急流模拟性能比较
南海季风型海-气耦合模态的时空特征及其与中国夏季降水的关系
动力相似预报中的相似误差订正法及其初步应用
气候变化情景下中国主要水稻种植区水稻产量的影响和评价 李维京* 国家气候中心 赵宗慈* 国家气候中心 江志红* 南京信息工程大学 郭兰丽 南京大学 黄菲 中国海洋大学 任宏利 国家气候中心 姚凤梅 中科院研究生部
于永锋 南海舰队海洋水文气象 短期气候预测中的集合预报技术研究概况 中心
时间：10月26日下午13:30-17:00
13:30-14:40主持人: 赵宗慈（国家气候中心）阎宇平（国家气候中心）
分主题3气候模拟和气候预测方法(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
气象要素时间序列的自然基小波分析与短期气候预测
夏季亚洲大气热源汇的变化特征与江淮流域旱涝的研究
中国春季土壤湿度对东亚夏季风影响的数值试验
中国区域极端降水的概率估算
海平面副热带高压指数的相关特征
DERF模式产品在贵州冬季气温和降水中的释用 俞康庆* 武汉暴雨研究所 巩远发* 成都信息工程学院 乐益龙 宁波市气象局 时少英 北京市气象局 李熠 南京大学 严小冬 贵州省气象局
14:40-14:50会间休息
14:50-16:10主持人: 俞康庆（武汉暴雨研究所）巩远发（成都信息工程学院）分主题4 区域气候变化及其影响(每位10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
山西夏季降水异常的特征分析及其原因初探
西安市高温和夏季降水的气候特征分析
深圳夏季高温天气气候特征与形势分析
地理因子对乌鲁木齐地区降水特征的影响分析
河南省近44a气温和降水变化及对农业生产的影响
2001～2005年奉贤地区气候变化、高影响天气事件对社会经济的影
响及防灾对策的思考
甘肃黄土高原春季透雨日期的气候特征
近40年内蒙地区分区气温变化的分析 李智才 山西阳泉市气象局 蔡新玲 陕西省气象局 曹春燕 深圳市气象局 常涛 新疆气象局 付祥建 河南省气象研究所 顾品强 上海奉贤区气象局 郭江勇 兰州干旱气象研究所 哈斯 内蒙古气象局
15:50-16:00会间休息
16：00-17：00主持人:王谦谦(南京信息工程大学)任雪娟（南京大学）分主题4 区域气候变化及其影响(每位10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人
贺晧 单位 报告题目 陕西冷、暖冬标准及其环流特征 陕西省气象局
康丽莉 浙江海洋气象研究所 兰江流域近43a气候变化及对水资源的影响
杨青 乌鲁木齐沙漠研究所 阿克苏河流域的面雨量序列及其与径流关系
青岛百年气温变化及其影响因素分析 庞华基 青岛市气象局
李艳春 宁夏气象局
纳丽 宁夏气象局
宁夏河东沙地近百年来气候变化特征分析 宁夏近40年极端气温变化特征分析
刘汉华 浙江台州市气象局 42年台州市气温年季变化特征及均生函数预测模型的应用
时间：10月27日上午08:30-12:00
08:30-10:10主持人: 缪启龙（南京信息工程大学）、曹鸿兴（气象科学研究院）分主题4 区域气候变化及其影响(每位10分钟)
地点:金牛山庄1号会议室
报告人 单位
王明洁 深圳市气象局
王秀萍 大连市气象局
项阳 安徽阜阳市气象局
康西言 河北省气象局
刘敦训 山东东营市气象局
曲岩 辽宁营口市气象局
王君军 遵义市气象局
辛渝 新疆博州气象局 报告题目 气候变暖和城市化背景下深圳市灾害天气气候事件的变化近45年大连地区平均最高、最低气温及日较差变化 阜阳市50多年来气候变化与气象灾害防御体系 河北省沿海地区风速的变化趋势和突变分析 黄河口地区冰雹气候变化特征及其防御 营口、鞍山城市气候变化对比分析及原因探讨 贵州降水的年际和年代际变化特征 博州酷热、炎热天气及夏季平均气温变化特征
杨淑萍 宁夏气象局 2004～2005年宁夏特大干旱事件的诊断分析
周筠珺 中科院寒区旱区环境工程研青海湖流域雷暴气候特征的分析 究所
10:10-10:20会间休息
10:20-12:05主持人:主持人: 方之芳（成都信息工程大学）邓振镛（甘肃省气象局）分主题5应用气象研究(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点: 金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
NCEP位势高度场资料与欧洲中心资料的对比
Cloud Type Climatology over the Tibetan Plateau: A Comparison of
ISCCP and MODIS/TERRA Measurements with Surface Observations 方之芳* 成都信息工程大学 李跃清* 四川省气象局
缪启龙* 南京信息工程大学
房稳静 河南驻马店市气象局
李昀英 解放军理工大学
李国翠 石家庄市气象局
马鹏里 兰州干旱气象研究所
时兴合 青海省气象局
于淑秋 气象科学研究院 重庆市实际地形下散射辐射的空间分布研究 冬小麦灌浆期干旱对灌浆速率的影响 The relationship between middle stratiform clouds and large scale circulation over eastern China 石家庄市冬半年焚风效应分析 甘肃黄土高原气温10℃初日对作物生育期的影响 1956～2004年长江源区径流量变化的特征研究 北京城市热岛尺度变化与城市发展
时间：10月27日下午13:30-17:00
13:30-15:20主持人:李维京（国家气候中心）谢庄（北京市气象局）分主题5应用气象研究(特邀报告15分钟,一般报告10分钟)
地点: 金牛山庄1号会议室
报告人 单位 报告题目
北京地区冷度日与电力的关系研究及预报
气候变化对渭河上游径流量和输沙量的影响
邢台沥涝气候分析及对生态农业的影响
2008年奥运会期间沈阳极端天气气候事件背景分析
新疆近46年最高最低气温变化
异常气候下极端天气事件对河北省农业的影响
若尔盖高原草地沙化的MODIS遥感及其驱动力研究
河南省冬小麦晚霜冻害时空分布与多时间
关于合理开发利用风能资源的思考
2003年陕西主汛期多雨气候特征及成因分析 谢庄* 北京市气象局 邓振镛* 甘肃省气象局 王继玲 邢台市气象局 卢娟 辽宁省气象局 李如琦 新疆气象局 魏瑞江 河北省气象局 张顺谦 四川省气象局 张雪芬 河南省气象局 徐凤莉 辽宁省气象局 肖科丽 陕西省气象局
责任安排的序贯流程模型分析 第3篇
以往对激励机制设计的研究针对主要是单个代理人[1,2,3],而在现实中生产任务的完成更多的会涉及多个代理人。在多代理人背景下,任务和责任安排的变化对应着绩效考核的改变。反过来一个特定的绩效考核包含的信息的变化也对应着相应的任务或责任安排。生产过程组织的改变能够激励代理人的行为,而传统的绩效考核未能反映它与生产组织优化之间的关系。
有鉴于此,本文以一个序贯流程模型来分析和解决部门之间的责任安排问题。
在本文的分析中比较的是在一个两阶段、序贯生产背景中一个委托人与两个代理人之间的激励和责任安排。假设生产过程中两个生产单位构成了一个两阶段流程,其中第一阶段的工作必须在下一阶段工作开始之前完成,在每一个阶段,各个生产单位都需要进行一系列的输入以决定本阶段的产出的数量和质量,我们称这两个生产单位为模型代理人。流程管理的目标是通过为两个阶段代理人选择与最佳绩效测评以及报酬结构相联系的责任安排,使生产流程为企业创造的价值最大。
在两阶段流程模型中,每一个代理人可以就与速度相关的产量和与关注程度相关的质量水平进行选择以供应下一个生产阶段。由于两阶段生产流程的序贯性特点,代理人的生产决策不是相互独立的。一方面,如果其中的一个代理人一味加快生产速度可能导致另一个代理人由于跟不上生产节奏而发生窝工;另一方面,上游代理人对中间产品质量的选择不仅会影响下游生产的速度,还会影响最终产品的质量[4]。
1 模型的构建
在Holmstrom和Milgrom所提出的线性多任务委托代理模型的基础上[5], 本文进一步假定, 生产符合JIT原则,因此,最后一阶段的产品产出数量与中间产品数量相等,在任何时段内,产出取决于两阶段中的最短板。
由两个生产单位以及流程管理者三方构成的模型中,称第一阶段的生产单位为代理人I,第二阶段的生产单位为代理人F,第三方的管理者为委托人。用αi和αf表示第一、第二阶段两个代理人提高生产速度的努力水平,根据最短板原理,随机生产量υ由下式决定:
其中,ωi、αi、ωf、αf∈R+,ε~N(0,σ2)。
ω表示两个阶段代理人用于提高生产速度所投入的“努力”的效率,取决于生产技术复杂程度和代理人的个人技术。干扰项ε表示投入与实际产出之间的随机波动。
由式(1),当其中一个代理人与另一个代理人相比生产速度较慢时,先进者所处的生产阶段不得不发生等待。
发生生产速度差异的原因有以下两种:
第一个原因是:ωi(f)<ωf(i)且αi(f)<αf(i)
第二个原因为:ωi(f)<ωf(i)且 αi(f)>αf(i)
第一种情况表示后进者无论从投入的努力程度还是投入产出的效率(此处的投入指工作的努力程度的投入)均落后于先进者;第二种情况表示虽然后进者努力程度较高,但效率低下,导致生产速度落后。当然还有一种可能性是虽然后进者效率比较高,但其努力程度不够导致落后,在现实中主要是前两种情况。
发生等待的时间与t正相关,其中:
当t为正值时,表示代理人I相对于当前生产流程中产出的速度(节拍)而言太快了,当前的产出速度是由产出相对较慢的代理人F决定的。反过来,如果t为负值,则说明代理人F的产出相对于生产流程中的需求太快了。这样,t反映了在一个序贯生产过程中代理人应该怎样对其相对努力程度做出判断。
简化起见,不失一般性,假设代理人用于等待的时间t是可见的,但是t却不能为委托人提供任何关于代理人努力程度的信息,这一信息仍将通过υ来获得。
中间或最终产品的质量由q∈R+来表示,q越接近于0表示质量越低,q值越大则表示质量越高。
影响产品质量q的主要有两个因素:一是生产流程各个阶段所采用的生产技术,二是各个代理人投入的质量改进努力程度。不同于代理人I对代理人F,代理人F对质量改进努力程度的选择不会对代理人I的行为产生影响。在序贯生产流程模型中,我们尤为注意的是前一工序的质量状况对后一工序的影响,因此我们假定在模型中只有代理人I才能够对产品质量产生影响。
假定
根据代理人的理性人假设,其所能达到的质量水平将由式(3)给定:
其中,要达到一定质量水平所需要的努力程度由式(3′)给定:
λ∈R+表示质量改进努力投入的效率。
假设对q的选择决定了代理人I必须为每一件产品投入的质量改进努力为aq,那么总的质量改进努力αq则由式(4)决定:
需要强调的是代理人I向代理人F提供的中间产品的某些质量指标水平的选择隐含于本阶段,对于代理人F来说是不可见的。
因为代理人I所生产的中间产品的质量对代理人F的生产活动有影响,后一阶段代理人用于提高生产速度而投入努力的生产率ωF是质量q的函数,在此假定二者呈线性关系:
其中, γ为正的生产率参数。
在生产过程中,代理人I对代理人F的努力水平αF及产量υ是了解的,因此,代理人I对于质量q可以做出一定的判断,但是由于干扰项ε的存在,该推论是非完全且非完美的。
在本文的主题中,委托人在与代理人完成契约设计之前必需明确两个代理人之间的相互关系,如博弈规则等。构成博弈模型基础的事件和活动的顺序如表1所示。
下面分别讨论两阶段序贯生产流程存在的两种责任安排:推动型和拉动型责任安排。
2 推动型责任安排
现实中常常存在呈现递阶性的层次结构。作为上层决策人考虑的因素多而且复杂,往往存在多个需要优化的目标。而作为下层决策人的各个生产单位考虑的因素就相对简单,需要优化的目标常常只有一个。这种递阶层次结构的特点是上层为多目标决策问题,下层为单一目标优化问题,上下层决策人各自控制自身的决策变量;上层决策者比下层决策者有更大的权力和利益,下层决策者在满足自身基本需求的情况下,必须尽可能满足上层决策人的利益,所得到的是上层决策人满意、下层决策者至少可以接受的满意解。
推动型责任安排赋予代理人I以尽最大可能进行生产然后将其推向下一生产工序的责任。代理人F则负有及时完成上一道工序转移来的中间产品加工以避免工序间发生等待的责任。也就是说, 在推动型责任安排下, 代理人I必须对αI负责,而无需考虑代理人F对αF的选择。代理人F应该根据代理人I对αI的选择来调整其对αF的选择以满足生产流程的需要。这样,就形成了一个具有Stackelberg主从策略的两层决策问题的交互决策模型,在这个二人决策模型中,代理人I成为了领导者,而代理人F成为了追随者。
由于代理人F的责任是由代理人I的努力结果所限定的, 因此, 针对代理人F的最优契约非常简单, 只要其所得的报酬能够补偿自身的所有成本支出(包括机会成本), 代理人F就愿意完成其工作。当且仅当代理人F工作足够快以避免代理人I发生等待时, 代理人F才能获得相应的报酬, 否则可能一无所获。这种报酬机制使得代理人F必须按照委托人的期望不懈地努力工作。
在推动型责任安排下, t提供了代理人F是否达到合同要求的一个度量。由于代理人F无需对产量负责, 因此代理人F的激励报酬合同是无风险的。但对于代理人I则不同, 虽然代理人I对整个生产流程的初始阶段负责, 但在该系统安排下却没有一个良好的针对代理人I的测评方法, 可能基于计件工资的合同是委托人能够用来对代理人I进行监控的主要手段。最为理想的情况下, 激励契约应该对代理人I改进质量的努力和提高产量的努力同时分别给予奖励。但是现实中却没有这样一种最优契约安排, 委托人唯一能够使用的就是基于产量υ的测评, 从而达到较为满意, 或者说是“次优”的安排。
因此,针对代理人I应该制定如下形式的报酬合同[6]。
注意到, βlI与βhI的形式作用类似,均使得报酬支付与产量发生了联系,但两者的作用不同。βhI的作用是为了激励代理人I尽可能提高产量水平υ,而βlI的作用却如上所述是针对代理人I如何提高中间产品以及最终产品的质量。
在拉动型责任安排中,企业的绩效控制体系能够提供作为两个代理人的生产单位的行为状况,是把两个代理人的报酬与整个企业绩效联系起来的最佳安排;而推动型责任安排中的企业绩效控制只是体现了第二阶段代理人F的行为,不利于把两个代理人的报酬与企业整体绩效挂钩。
4 总结与讨论
通过前面的分析可以看到,企业绩效考核体系与组织设计密切相关。企业生产体系中每一生产流程都包含多个阶段,每一个阶段的产出(绩效)都要依赖其他相关阶段。本文把企业的生产流程简化为两个阶段,提出了一个两阶段序惯生产体系中的责任安排模型。委托人的目标是通过在两阶段代理人绩效考核和报酬结构中选择责任安排以实现剩余索取权的价值最大化,其核心是通过比较不同的责任安排实现委托人与两个代理人的激励契约设计中的优化。
在两阶段流程中不同代理人对最终绩效的作用也不同,对应的责任安排有推动型和拉动型两个基本选择。推动型责任安排中第一阶段代理人I主导整个产出,第二阶段代理人F处于从属地位,无论第一阶段的代理人怎么做都要完成任务。两种责任安排所包含的绩效信息对激励性契约设计来说非常重要。推动型责任安排的绩效信息仅仅体现了第二阶段代理人F的行为,因而不宜把两个代理人的报酬与企业整体绩效挂钩。拉动型责任安排则能够反映两个代理人的行为状况。拉动型责任安排本身确保了产出包含质量改进努力信息,有利于整个流程生产率的提高,把两个代理人的报酬与整个企业的绩效联系起来是最佳安排。
在两阶段序惯生产体系中,拉动型责任安排并不是在任何情况下都适用。如果质量是一个关键的绩效指标或者上游代理人的产出质量对下游代理人有很大的影响,那么拉动型责任安排就是一个更好的选择。此外,委托人进行激励契约设计时还必须确保获得信息的收益大于确保未实现激励的成本,也就是选择哪一种责任安排的依据是总确定性等价即比较CEht和CElt. 如前所述,在对CElt进行分析时,对代理人提供激励以促使其提高中间产品质量的代价是增加了额外的成本,只有当额外产生的成本能够被产品质量改进给委托人带来更高的收益弥补的时候,选择拉动型责任安排才是有利的。
参考文献
[1]Bushman R M,Indjejikian J R.Shareholderdemand for"distorted"accounting information[J].Account-ing Review,1993,68:765~782.
[2]田盈,蒲勇健.多任务委托——代理关系中激励机制优化设计[J].管理工程学报,2006,20(1):24~26.
[3]完世伟,杨忠直.基于多任务委托的工程监理委托—代理分析[J].工业工程,2006,9(3):36~39.
[4]Cochran J K,Kaylani H A.Optimal design of ahybrid push/pull serial munufacturing system withmultiple part types[J].International Journal ofProduction Research,2008,46(4):949~965.
[5]Holmstrom B I.Moral hazard in team[J].BellJournal of Economics,1982,13(2):324~340.
纪委从会场带走贪官事先咋安排？ 第4篇
安排好的会议 今年6月27日下午，原广州市委书记万庆良正在省委开会，会议刚进行一半，纪委办案人员出现在会场，将其带走调查。与之相似的，还有原江西省副省长姚木根、原东莞市常务副市长梁国英、原无锡市委书记毛小平等。
前述干部透露，纪委办案特别讲究“时机”，对涉案官员采取行动，多在这些“按部就班”的会议上。此时，被调查对象的行踪、动向都尽在掌握中。
记者梳理发现，“老虎”们被带离时的会议一般规格较高、与会领导多。这种情况下，他们请假缺席的可能性低，且容易因身处其间的“优越感”而麻痹大意。
不过，高规格的大会并非随时召开。“根据办案需要，我们有时要为调查对象‘私人定制’。”前述干部称。
据了解，为涉案官员“定制”会议多须周密部署，保密性强、协作性高。纪委干部先与涉案官员的上级主管领导“通气”，让对方安排一个“有一定级别”的会议，但不会具体说破。“安排这样的会议，对方主管领导政治上必须绝对可靠，还要有出色的应变能力，压得住局面。”某地纪委案件检查室王主任说。
“当众宣布”or“中场带走” 据媒体报道，2011年6月11日，在河南开封市委全体会议上，省纪委官员当众宣布对市委组织部长李森林实施“两规”并带离会场，与会人员“目瞪口呆，面面相觑”。
纪委相关人士表示，虽然“当众宣布”看上去力度很大，但在实际办案中，这样的处理方式其实并不多见。一方面，因尚未正式啟动调查程序，于情于理都要给涉案官员保留一丝尊严；另一方面，大会上往往会有新闻媒体和各界人士，“人多嘴杂”，为顾及社会影响，也不会轻易选择“当众带离”。
记者梳理发现，涉案官员多在与会的休息时段被带离，且常常被单独叫走。
突如其来的落差 带离涉案干部时，纪委办案人员先要“自报家门”，随后“验明正身”——“我们是XX纪委的，你就是XX同志吧？”一般听到这样的问话，被调查者心知肚明。前述纪委副书记表示，在会场带离涉案干部，只有极个别人情绪激动，大多数人都“平静配合”。
当然，也有部分贪官整日处在惶恐之中，因心虚而对开会充满警惕。2000年3月1日，原河北省国税局党组书记李真被通知去省委开会。此前，外界已有对其启动调查的传言，这让李真隐约感到不妙。赴会场前，他特意电话咨询“大师”。“大师”向其保证没事。但李真刚一到场就被“两规”。
还有著名的“五毒书记”张二江，当被湖北省纪委通知到武汉开会时，他浮想联翩，最终出一“下策”，干脆准备两封“举报信”，想要恶人先告状。不过，开会的第二天，张二江即被组织调查。
会场纪律大会流程 第5篇
为了严肃会风，保证会议质量，特宣布会场纪律：
1、开会时，学生不得携带与会议内容无关的报刊、杂志进入会场，不得做与会议内容无关的事。
2、准时参加会议，按规定的位置就坐，不迟到、不缺席、不早退。如有特殊情况必须向班主任报告。
3、会议时要保持会场安静，不交头接耳，并认真听取会议内容，必要时做好相关笔记。
4、开会时不准在会场随意走动或外出。
5、保持会场卫生，不随地吐痰，吃零食。会后及时捡起地面杂物。
6、散会后，按指定的出场次序出场，不得推搡、拥挤。
大会流程
1、动员讲话
2、传达上级文件和会议精神
3、学习《枣庄三十一中学养成教育精细化管理实施方案》
4、优秀班主任代表发言
5、优秀学生代表发言
6、“与文明握手与陋习告别”签名活动（各班班主任及优秀学生代表）
会场安排流程 第6篇
1．校领导：
第一排中间区、右半区。
2．工作人员：
第一排左半区。
3．党政机关代表团：
第二排；第三排左半区左数6个座位。
4．离退休代表团：
第三排左半区右数3个座位；第三排中间区、右半区。
5．农学院、园艺学院、资源与环境学院、实验实习基地代表团： 第四排左半区、中间区；第四排右半区左数1个座位； 6．工程学院、水利与建筑学院代表团：
第四排右半区右数9个座位；第五排左半区左数6个座位。7．动物科学技术学院、动物医学学院代表团：
第五排左半区右数5个座位；第五排中间区左数4个座位。8．经济管理学院、成栋学院、应用技术学院代表团： 第五排中间区右数9个座位；第五排右半区左数8个座位。9．生命科学学院、食品学院、乳品中心、大豆中心代表团：
第五排右半区右数3个座位；第六排左半区；第六排中间区左数2个座位。10．人文社会科学学院、法学院、艺术学院代表团： 第六排中间区右数12个座位；第六排右半区左数6个座位。11．理学院、体育部代表团：
第六排右半区右数6个座位；第七排左半区左数7个座位。12．继续教育中心、图书馆、国际文化教育学院代表团： 第七排左半区右数6个座位；第七排中间区左数11个座位。13．总务部代表团
第七排中间区右数4个座位；第七排右半区；第八排右半区。14．非校五届四次教代会正式代表参加竞聘人员 第八排左半区、中间区。15．群众： 第九～十二排。
相关说明：
（1）校五届四次教代会正式代表请按坐椅靠背正面名签就座，各代表团内部座位顺序从左至右、从前往后依次为团长、副团长、联络员、其他
代表，其他代表按姓氏笔画排序依次顺延。
（2）非校五届四次教代会正式代表参加竞聘人员请按坐椅靠背正面名签就座，座位顺序按竞聘先后顺序从左往右依次顺延。
党政机关正处级干部演讲顺序
（3月20日上午8：00－12：00）
5+1会议营销会场流程（精选） 第7篇
第一天：是指接到通知那一刻起到第一天课程结束的时间称为第一天
1、电话沟通：A、会场布置
B、礼品准备
C、参会人数（核心顾客、顾客来源、新老比例、经济收入）
D、员工情况
E、会前拜访数量
F、第几场会议
G、会议时间、场次
H、操作时间和产品
I、物料、投影仪、电脑到位
J、交通方式、到达时间
K、顾客身体状况
2、到市场后：A、去会场现场
B、与员工经理沟通（电话内容落实）
C、培训：产品知识、四种成分、针对人群、针对疾病、员工分工{照顾顾客、员工做笔记、关
注顾客、试服话术、课前引导（一定讲为什么开课）、引导讲师}
D、物料放回宾馆
E、询问销量、目标、树立信心
F、要求员工着正装
G、与经销商不卑不亢了解情况
H、员工少给顾客倒水
I、有专人负责会场秩序
J、要求员工与讲师配合K、了解顾客座次安排
3、备课：A、课件：依据情况调查
B、物料：体验装、登记表、报纸、纸杯、开水
C、电话询问明天到多少人
D、明天如何到会场（交通工具）
第一天讲课
1、客户情况
2、报纸体验装发放、检查会场设备、课前短片
3、讲课：强调坚持服用
4、带头试服
5、客户咨询（由主持人引导客户和讲师沟通，为第六天专家沟通做铺垫），体验装有秩序发放，引导夫妻朋
友参会
第一天课后总结
1、总结不足
2、分析客户
3、安排下午工作（新顾客电话、老顾客拜访）
A、人数差距大，解决人数问题
B、电话、家访不要过多提及产品，易让顾客反感
4、培训“5+1”细节（也可以在饭前培训）
5、晚上咨询下午工作情况
6、准备第二天课件
第二天：第一天上午总结完到第二天讲完课
第一天讲完课后：
1、打电话给顾客：A、落实情况B、邀约增人
2、晚会：A、预计人数，找出不来的原因B、筛选到会人员
3、准备物料、课件（根据顾客疾病情况调查课件）
4、准备第二天实验用品
5、补充专业知识
6、下午了解顾客情况，分析顾客（五有一无顾客）
第二天开课前
1、重新安排座次（老、新、老）
2、会前提醒关怀、迎宾
3、进行顾客登记{核对信息（可利用奖品）}
4、准备产品
5、检查会场、布置课件等
6、离上课10分钟开始放视频短片
7、安排员工站次，选出重点客户，并说明理由
8、主动和顾客沟通，为会后咨询工作做铺垫
第二天讲课时（讲师未上场）
1、主持人隆重介绍讲师
2、做游戏热场
3、宣布会场纪律、静场
4、有奖问答（内容回顾）
5、强调为什么搞本次试服活动
讲师讲课时（讲师上场）
1、引导有没有服用
2、热身做游戏
3、课中注意和顾客眼神交流
4、课中提问效果
5、强调服用方法、成分、作用
6、企业文化宗旨的输出
7、讲课时注意用词委婉
8、好转反应的输出
9、实验：A、建议让顾客参与B、只让他们做，我们自己不做
10、带头试服
11、会后提醒
课后-----------会后总结（同一天课后）
第三天：从第二天总结结束开始到第三天总结完
1、总结：A、客户反应B、确定讲课类型
2、根据客户要求点确定哪种疾病
4、继续和员工沟通，分析顾客，筛选客户（五有）
5、培训家访细节（半小时）：A、由头（送物料、偏方、玩）
B、流程（礼貌进门，破冰打开尴尬气氛，赞美兴趣爱好）
C、采访目的（吃的什么保健品、药、花了多少钱、谁买的？）
D、留下下次采访的由头（拿资料、老人的疑难问题下次解决）
6、备课（讲什么疾病）
7、对没来顾客打电话问缘由，力邀
8、电访（最佳时间根据市场）
10、电访情况总结
11、明天工作安排（迎宾、登记等等）
第三天上午
1、员工各就各位（迎宾、登记、摆凳子等）
2、与客户沟通（保持适当高度）
3、讲课前试服产品（不试服不进门）
4、登记→试服→领位安排座次→放短片→主持人静场→互动→宣导讲师→讲师上场
5、讲好转反应
6、讲课：A、内容（根据客户病情调查）B、强调注意事项
C、配合D、有奖问答（与服用效果有力结合）
7、总结（到会人数、会议效果、下午工作安排）
第四天：从第三天总结完到第四天总结结束
1、家访（家访的细节）
目的：寻找顾客的需求（对症下药）
2、备课：A、根据顾客的需求和病症进行调整课件B、补充知识
3、晚会：A、汇报家访情况，解决家访存在问题
B、开始分析顾客→筛选客户→通知顾客不要带朋友，可以带老伴
4、给员工培训好转反应
5、预计明天到会人数
6、实验用品准备
讲课前：
1、登记人员了解顾客好转反应
2、放课前短片（心脑血管短片）
3、员工课前与顾客沟通，增进感情交流
5、提前准备发言顾客
会下总结：安排工作---------制定优惠政策
第五天: 从第四天总结完到第五天总结结束
1、总结：A、找意向顾客，总结到会顾客人数B、家访效果（家访情况对到会顾客的影响）
C、会场情况总结
2、下午工作安排：
A、家访（a、找重点顾客，意向顾客的提前订单b、以包装专家的方式邀约到会c、讲解好转放应）
B、优惠政策制定C、邀约上会D、员工激励政策
晚会：
1、家访情况反馈
2、按照购买意向排列专家咨询号
3、会场布置，准备抽奖，员工岗位安排
4、准备老顾客发言、主持人
5、同专家沟通（顾客情况、课件内容、开课时间）
如何包装专家：A、疾病的由头B、专家资历、专长
C、带病历D、老师
会场安排流程 第8篇
1.复习本课生字:“祖”、“源“、“茂”, 学习生字“撒”、“批”。
2.理解“色彩斑斓”、“金光灿灿”、“上下翻飞”、“团团围住”等词语的意思。
3.了解“先总后分”的构段方式。
4.积累文中描写色彩的词语和蝴蝶美的句子。
5.正确、流利、有感情地朗读课文, 背诵课文第三段。
6.通过品词析句和想象、体验、品味台湾蝴蝶谷蝴蝶的美丽, 提高语言文字的感悟能力, 学习语言文字的运用。
【教学流程】
一、谈话导入, 复习巩固
祖国的宝岛台湾, 素有“蝴蝶王国”之称。这节课我们来继续学习第19课———《台湾的蝴蝶谷》。
1.复习四字词语:气候温暖水源充足花草茂盛
(1) 你能将这些词语放进句子里吗?
因为祖国的宝岛台湾, () , () , () , 所以是蝴蝶生长的好地方。
(2) 这里有3个上节课学习过的生字, 你能正确规范地把它们书写到田字格里吗?
出示:
2.通过上节课的学习, 台湾的蝴蝶谷给你留下了怎样的印象?请你来说一说 (快乐的、开心的、欢乐的、美……)
3.这节课, 就让我们细细地品味台湾蝴蝶谷蝴蝶的美。
二、精读文本, 品味语言
1.自主体验, 感受语言美。先请小朋友们根据要求自学。出示:
(反馈略)
2.深入文本, 细品表达美。根据学生回答, 相机出示:
★每年春季, 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛, 穿过树林, 越过小溪, 赶到山谷里来聚会。
(1) 你觉得蝴蝶美在哪里?
色彩斑斓 (颜色美) 。色彩斑斓就是有______, 有______, 有……
出示课件:瞧, 这么多的蝴蝶, 有红的, 有______, 有______, 还有______, 蝴蝶的颜色各种各样, 多鲜艳呀, 这就是———色彩斑斓的蝴蝶。谁再来读?)
课文里还有两个说颜色很美的词语, 谁知道? (五颜六色五彩缤纷)
你还知道哪些表示颜色多的词语? (万紫千红、姹紫嫣红、五光十色、色色俱全、五彩斑斓……)
是啊, 这么多、这么美的蝴蝶, 这里成了蝴蝶的世界, 热闹非凡, 难怪人们把这里叫做——— (蝴蝶谷) 。
(2) 你从“一群群”中感受到了什么? (蝴蝶很多, 很美)
一群群色彩斑斓的蝴蝶真美呀!读出蝴蝶的美。看着图读得很美, 去掉图, 你来想象着读, 一定也会读得很美。
(3) 你瞧, 词语一加上“色彩斑斓”, 蝴蝶就变美了;再加上“一群群”就让蝴蝶变得又多又美, 词语也需要“化妆”。谁也来给词语“化妆”?
出示:______的雨伞 (一把把透明的雨伞一把把五彩斑斓的雨伞……) ____________的花瓣 (一片片美丽的花瓣一把把五彩缤纷的花瓣一堆堆彩色的花瓣一捧捧五光十色的花瓣一地五彩的花瓣一篮篮五彩斑斓的花瓣)
(4) 这群色彩斑斓的蝴蝶去干什么呀? (聚会)
你和好朋友参加过聚会吗?谁来说说? (我和好朋友去公园放风筝、游玩……)
这样的聚会一定非常有意思, 你在去聚会的路上心情怎么样? (高兴、激动、开心、兴奋、喜悦、迫切……)
现在, 你就是那只赶往山谷去聚会的小蝴蝶, 心情很迫切, 你来读读看。
你这个短语读得非常流畅, 着重强调了这几个动作的词语。可是有个小马虎, 不小心, 将这个动词读成了———
(5) 比较句子。
出示:每年春季, 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛, 飞过树林, 飞过小溪, 到山谷里来聚会。
指名说说有什么不同?
(板书:飞过树林。再点出两名学生) 请两名小蝴蝶来飞一飞;而你们是一棵棵大树。大树很高很高, 请踮起脚尖, 树起小手, 小蝴蝶飞得过去吗? (飞不过, 只能在大树中间穿来穿去, 所以用“穿过”。快看, 一条小溪出现在蝴蝶们的面前, 我们也来穿过小溪吧?你觉得怎么样? (如果不快的话, 就要掉下去, 所以小蝴蝶要用力越过小溪。用“越过”更好)
再比较比较, 还有什么发现? (这里还漏掉了一个“赶”) 你觉得怎么样? (就不能把小蝴蝶匆忙急切的心情写出来。所以这个“赶”不能丢)
(6) 一连串的动词, 多丰富, 多准确啊!小朋友以后写话也要这样用词准确, 生动形象哦! (指导读美 (略) )
(7) 出示动画, 生边看动画边读———每年春季, 一群群色彩斑斓的蝴蝶飞过花丛, 穿过树林, 越过小溪, 赶到山谷里来聚会。
———真是一群快乐的蝴蝶!
★有的山谷里只有一种黄颜色的蝴蝶, 在阳光的照耀下, 金光灿灿, 十分壮观。
(1) 哪个词语让你看出蝴蝶的美? (金光灿灿)
(2) 什么样的东西在阳光的照耀下也是金光灿灿的?
【预设】金子———是的。金子在阳光的照耀下是闪闪发光的。
稻谷———对呀!丰收的稻谷阳光一照, 确实是金光灿灿的, 难怪有人说, 丰收的稻谷就像铺了一地金子。
银杏叶———在阳光的照耀下也是金光灿灿的。 (真是耀眼!)
(3) 出示图片。师解说:同学们快看, 许多黄蝴蝶在花丛中翩翩起舞, 灿烂的阳光投射到整个山谷, 山谷那么大, 黄蝴蝶那么多, 满山谷的金光灿灿, 这样的景象———“十分壮观”。
山谷里一大片, 一大片, 真是壮观!
这个山谷里全是这些金光灿灿的蝴蝶呢!多壮观啊!
读词语———读句子。指导读美 (略) 。
———我仿佛看到了满眼的黄蝴蝶在眼前翩翩起舞的壮观景象啦!
(4) 老师这儿也带来一幅图, 你能学着文中的语言说一说吗?
出示油菜花图文: (图略)
一望无际的油菜花, 在阳光下, ______, ______。
出示向日葵图文: (图略)
______在阳光的照耀下, ______, ______。
单一的颜色固然美, 五彩缤纷则是另一种美呢!我们一起来看刚才小朋友画的这一句。
★有的山谷里有几种蝴蝶, 上下翻飞, 五彩缤纷, 就像谁在空中撒了一把把五颜六色的花瓣, 随风飘来, 又随风飘去。
(1) 哪些词语让你感觉到蝴蝶的美? (五颜六色五彩缤纷)
(2) 不仅颜色美, 还在动呢? (上下翻飞随风飘来随风飘去) 你来读———
(3) 你看过树叶往下落吗?那是一种什么样的感觉? (轻轻地, 慢悠悠的) 谁再来读?
(4) 这些上下翻飞, 五彩缤纷的蝴蝶, 就在我们眼前飞舞, 一会儿飘到这里, 一会儿飘到那里, 蝴蝶缤纷的色彩, 轻盈的动作多迷人啊!你来读———
一阵风吹来了, 美吧?!读出来———
多美的蝴蝶呀!就让我们带着想象, 再一次美美地读。
(5) 这两种山谷都出现在课文的第3自然段里。先写景色非常迷人, 接着用两个———“有的……有的……”将两个山谷连接起来。我们一起合作读。王老师读第一句, 男生读第二句, 女生读第三句。
(6) 小朋友们, 这么美丽的景色值得我们牢牢记在心中!会背的小朋友闭上眼睛背一背, 没有背出的小朋友看着老师给你们的小提示。
你们读得真是投入!老师仿佛来到了蝴蝶谷!
3.拓展想像, 体验动态美。台湾的蝴蝶谷吸引了大批中外游客。亲爱的小朋友们, 我们就是其中的一员, 五彩的蝴蝶在我们身边上下翻飞, 翩翩起舞。瞧, 它们有的落在了我的头上, 有的停在你的 (肩上、身上……) , 有的落在你的……是的, 这些蝴蝶就在我们四周, 紧紧地围绕着我们, 这就叫——— (“团团围住”) 。不仅团团围住, 还很热情呢, 它们好像在说———
真是一群热情好客的小蝴蝶!蝴蝶欢迎每一个热爱它的人。
三、比较识字, 规范书写
小朋友们画面想得美, 课文读得好, 相信你们的字也一定能写得美美的。
(出示生字:撒批)
1.找共同点。
2.比较:散———撒
比———批
像这类左右结构的字, 加上偏旁后笔画就变多了, 就要写得紧凑, 变得瘦长, “朋友”之间还要互相谦让。 (出示:笔画要紧凑, 朋友要互相谦让)
3.书写。描一个仿一个。反馈 (略) 。
四、总结课文, 拓展延伸
这节课, 我们跟随可爱的小精灵们来到了 (指读课题:台湾的蝴蝶谷) , 欣赏到了台湾蝴蝶谷美丽的景色及漂亮的蝴蝶, 让我们心中充满自豪!课后请小朋友们根据“幸福体验超市”, 自选体验作业。
大学生电影节福师大分会场流程 第9篇
福建师大分会场开幕式暨《为你而来》首映式
作为大学校园特色品牌文化及大学生的青春电影盛会，北京大学生电影节经由中华人民共和国广电总局、中华人民共和国教育部和北京市委批准，由北京师范大学、北京市广电局主办，由电影频道节目中心（CCTV6）、中国电影资料馆、中国电影报社、中国电影基金会、北京团市委、北京电视台影视中心、北京市电影公司、北京影视艺术家协会、北京市学生联合会等单位联合承办，北京师范大学艺术与传媒学院执行承办。自1993 年起，北京大学生电影节已成功举办十八届，在教育、文化和影视领域产生了广泛、深远的影响。福建师范大学传播学院成功举办过中国大学生电视节华南片区的活动，此次联手北京大学生电影节，期待再创高校影视活动辉煌。
一、宗旨
青春激情、学术品位、文化意识、海西特色
二、时间
2012年3月27日14：00
三、地点
福州市金山万达影城
四、主办单位
福建师范大学传播学院 中共宁德市委宣传部
五、协办单位
中国高等院校影视学会青年研究会 福州市金山万达影城
六、拟邀请的嘉宾
1、省外专家学者
周星：北京大学生电影节组委会副主席、北京师范大学艺术与传媒学院院长、教授、博士生导师，教育部艺术学科教育指导委员会副主任、国务院艺术学科学位委员 王一川：北京大学艺术学院院长、教授、博士生导师 饶曙光：中国电影艺术研究中心副主任
丁亚平：中国艺术研究院影视所所长、研究员、博导 赵卫防：中国艺术研究院影视所副所长、研究员、博导
胡
克：中国传媒大学电影美学专业博士生导师、中国电影艺术研究中心电影理论专业硕士生导师
王志敏：北京电影学院学报主编、影视理论家、教授、博导 路海波：中央戏剧学院教授、博士生导师、影视理论家 陈犀禾：上海大学影视艺术与技术学院教授、博士生导师 虞
吉：西南大学影视学院副院长、教授、博士生导师 夏凤英：北京大学生电影节秘书处
2、省内领导、专家学者
张
帆：福建省政协副主席、福建省文联主席，研究员、博士生导师，著名文艺理论家
罗
萤：福建师范大学党委书记 黄汉升：福建师范大学校长 福建省省委宣传部领导 福建省电影家协会领导 中共宁德市委宣传部领导
丛培波：福建省广播电影电视局副巡视员 张克坚：福建省海峡影视发展有限公司总经理 詹金灿：福建电影制片厂厂长 杨国荣：福建省电视艺术家协会副主席 孙永明：福建省电视艺术家协会秘书长
周朝泉：福建省百花文艺研究会副会长、福建省电影电视剧剧本评审委员会委员
颜纯钧：福建省传播学会会长、教授、博士生导师
谭华孚：福建师范大学传播学院院长、福建省新闻学会副会长，研究员、博士生导师
张应辉：福建师大传播学院副院长、中国高等院校影视学会理事长 福建省各高校团委书记、福建省各高校学生会主席
七、活动流程
1、嘉宾到场：13：30——13：50戴胸花、签名墙签名，领导进vip放映厅休息
2、开幕式：14：00——15：00 主持人：谭华孚 1）、领导致辞： 省委宣传部领导： 省文联领导： 宁德市委宣传部领导：
北京大学生电影节组委会主任：周星 2）、文艺节目演出：14：20——15：003、4、播放首映电影《为你而来》：15：00——17：00 电影创作团队与观众见面：17：00——17：30
八、接待晚宴：18：00——19：30
九、《为你而来》剧组与大学生见面会1、2、3、时间：2012年3月27日19：30——21：00 地点：福建师范大学旗山校区旗山大讲堂
参加对象：《为你而来》剧组、福建省高校大学生等
十、媒体宣传
会场安排流程范文
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