河北农业大学学生会工作规划

河北农业大学学生会工作规划（精选8篇）

河北农业大学学生会工作规划 第1篇

崇德务实求是河北农业大学

河北农业大学第四十七届学生会

工作规划

学生会应将以举办校园文化活动为依托，扎实推进学生会组织的制度建设和文化建设，以内强素质，外树形象为理念。新一届学生会要在继承并发扬优良传统的基础上，与时俱进，开拓创新，使学生会提升到一个新的发展平台。以下是我的几点建议：

一、学生干部队伍建设

学生会干部是学生会工作的决定因素。学生干部素质的高低决定着学生会工

在选拔任用方面：

坚持能力与思想并重的原则，平等对待，重点培养。树立正确的导向机制，我必须具有较努力学习党的理论、同时，邀请主管学生工作的老师，举办 “学生干部培训班”，并以座谈和交流会的形式对成员进行培训，培养他们的归属感，责任感和团队合作精神；对副部级以上的干部进行拓展训练来实现培训目的的，对学生干部的培养要经历三个阶段:初期阶段，要锻炼独立思考的能力，中期要加强自信和鼓励，并保持对工作的热情;后期要加强统筹能力。

二、学生会内部制度建设

学生会的内部制度建设至关重要，完善的学生会内部制度有利于工作的制度化、规范化，有利于增强学生会组织的凝聚力，有利于学生会的自我管理能力，崇德务实求是河北农业大学 有利于竖立学生会良好的形象。

1、健全规章制度

俗话说：无规矩不成方圆。健全的规章制度是学生会工作开展的基础。根据《中华全国学生联合会章程》，结合我校实际，制定学生会章程，作为学生会今后工作的准则。同时，进一步完善学生会办公室使用制度、奖惩制度，并予以公布，个部室要及时通过例会，进行专门学习。

2、部室职能转型

学生会现有办公室、思教部、调研部、宣传部、学习部、文艺部、体育部、13个制约了学生会的发展。为此，应该优化配置，进而促3目前，学生会组织工作中，很多时间被浪费在众多的体力工作和文字处理公众上来。分步分批的完实现对学生会的工作进行缩身，最终4

今后的工作，应本着“低起点、严要求、重过程、轻结果”，在学生会内部大力推进“企业化”管理模式。以企业严谨的管理模式来运作学生会，努力在工作中营造出企业的管理氛围，将日常工作规范化，并将企业的管理理念和团队精神融入学生会的工作精神。

5、建设“部室文化”

部室文化建设是外在的伦理，而伦理是内在的部室文化，两者密不可分。在部室文化建设过程中，透过好好做人把工作做好，在工作中修炼自己，逐渐提高素质，提高工作能力，追求人生价值。部室文化建设是一个心连心的过程，即“开心—交心—关心—同心”，由开心而交心，借交心而共同关心，然后产生同心，崇德务实求是河北农业大学 最终达到团结一心的和谐局面。但要形成这个“心连心”的过程需要一个基础，那就是互相尊重。干事要尊重部长，部长也要尊重干事，大家要多站在对方的角度和立场来想问题。

部室文化的建设，对增强部室的凝聚力，提高部室的工作效率具有重要作用。

6、完善考核机制

学生会的考核分为三个体系;部门考核，部长部员考核，活动考核;

部门考核包括主席团打分，部门之间打分和日常事务考核;部员考核则包括部长考核，部员之间考核和日常工作表现，对于优秀的部门部员进行应有的奖励。以此来激励学生干部们，尽量避免人才流失。

总之，加强了学生会自身建设，同心同

三、创新活动形式，加大宣传力度

1校园活动在向创新性，使每一名同我们要注重文化内涵，邀请一些嘉宾名人开展

在今后的学生会工作中，要加大宣传力度。我们可以依托学生会网站、百度贴吧、农大论坛和优酷等网络媒体，上传活动通知以及历次活动影音资料，积极对学生会进行宣传，同时，加强与校报、校广播台的沟通联系，积极报道学生会的各项活动进展情况与内部建设成果。另外，我们可以通过加强部室职能转型升级，推动学生会的宣传工作。例如，做大做强外联部，使其在原有工作基础上，解放思想，敢闯新路，切实加强对外联系与合作。让自己走出学校，到兄弟院校吸取可贵经验，学习和借鉴他们的可贵之处，推广自己的先进的作法，相互交流，才能弥补自己的不足，开拓自己的新视野，为将来工作的开展提供可靠的基础。积极发挥对外联络宣传作用；办公室、宣传部可以通过校友会这个平台，与历届

崇德务实求是河北农业大学 学生会主要学生干部取得联系，邀请其做客母校，扩大学生会的知名度；生活部可以通过设立在西校区C座3区、东校区二教报告厅的河北农业大学学生会意见箱，来征集广大学生对学校建设的意见、建议，将我们学生会的工作做到普通学生当中去，进一步提升学生会的影响力。

四、其他方面

1、实行学院信息员聘任制度

定期聘任一名来自各学院的信息联络员，充斥到学生会干部当中，发挥个人的优势与长处，加强学生会与各学院之间联系，进一步推动了学生会的发展。对部分表现突出的信息员，可以继续留任，并予以表彰。

2、构建议事机构，加强沟通联系

行委员和各学院主席参加的议事会议。体实施方案，另外，加强东、西校区学

建立包括有历届学生会主要学生干部对学生会文件分门别类，建立工作文件模板，方便今后阅览。

召集有关部室，查找文献资料，对历届学生会资料进行整理完善，编纂河北农业大学学生会历史大事记，根据现有的影音资料，完成河北农业大学学生会会史展览册，为今后学生会建设留下宝贵经验。

宁小李

2010年9月20日

河北农业大学学生会工作规划 第2篇

在去年的工作里，作为大一新委员，主要的工作任务是熟悉学习部的工作环境与任务，并为这一学期及以后的工作奠定一些基础。上一学期下来，我对学习部的工作目标也有了一个渐为清晰的了解与明确。经过一段时间的思考，也对这新一学期的工作有了一个初步的规划。

一、晚自习检查工作：

作为学习部最重要的日常工作之一，晚自习检查工作也是与大一学生和院系关系最为密切的工作之一。上一学期，一切工作都在于一个适应与初步的探索。而在新的学期，实质性的工作的展开已成为了重中之重。鉴于晚自习中存在的问题，学习部在这学期初已经制定了了相应的规章。作为一名委员，我们能做的就是按规章制度办事，切实尽好自己的责任，做到合情合理。并在工作中及时发现问题，经过调查和认真思考，尽量能够提出有建设性的意见和建议，使得规章能够更加的完善，更加符合学生与学习部的实际情况，为学习部的进一步发展尽自己的一份力。

二、辩论赛及运动会等工作：

因为上一学期的工作，自己对晚自习工作有了一个比较全面的认识，也就能够对这一学期的晚自习工作有一个比较实际的规划。但对于辩论赛和运动会等活动该如何开展却是第一次接触。也由于时间的关系，目前的自己也没能对这些工作有一个较广泛的认识与了解。只能做一些大而空的规划。由于去年参与了“达尔文杯”生物知识竞赛的举办工作，自己对于一项大的活动有了一个简单的框架式的认识，但具体实施起来，不能不说自己还是缺乏经验的。但自己能够肯定的是自己对一切工作充满信心。能够做到虚心、踏实、严谨、认真，争取将这一学期的工作做好。

为同学服务，并锻炼自己，就要做好自己的这些本职工作。

XXXXXX大学

学习部

XXX

20XX年X月X日

2010至2011学年第二学期

工

作

规

划

河北农业大学学生会工作规划 第3篇

招生决定了一所高校的生源,这些学生从小生活的环境、接受的教育都对他们未来的职业发展产生着诸多影响,那么,怎样才能因材施教,怎样才能帮助学生尽早进行职业生涯规划,并在大学期间不断储备各种未来所需要的能力,这项职能需要由负责学术事务的教师和负责非学术事务的学生工作人员共同来完成,专业化是提高这项工作质量的重要保证。专业化是指一个普通的职业群体在一定时期内,逐渐符合专业标准,成为专门职业并获得相应的专业地位的工作模式。教师的专业性毋庸置疑,可是对于学生工作人员,长期以来,甚至被认为是没有什么技术含量,只要是个大学毕业生就可以做的工作。但是,随着改革开放,随着教育的不断发展,我们会发现学生的需求和他们的成长不再是千篇一律的,个性化的成分越来越多,根据兰州大学2012年本科生思想动态调研得出“学生更多关注社会的贡献、个人的品格和幸福感,对权力、金钱、社会地位则关注度不高”。要帮助学生实现以上的目标,仅仅靠专业知识是不够的,更重要的内容包括视野的开拓、健康的心理状态、思维模式、创新能力、团队协作、领导能力、实践能力等,而这些工作都需要学生工作人员来完成。

传统的学生工作过于行政化,对于贯彻国家的大政方针有着重要的意义,但是在其他方面却容易出现以学生工作者的需求出发,而不是以学生的需求出发;容易注重短期效果、看重眼前利益,而忽略学生的长远发展,当要求、命令多于指导、支持、服务、帮助的时候,学生工作也就背离了“一切为了学生,为了学生的一切”的宗旨。

因此,对于学生工作的专业化建设成为一种必然趋势。这就要求学生工作人员要结合自己的工作,不断学习相关理论知识,积累工作经验,并且发现其中的规律和特点,从而越来越接近专业化的要求。

体制机制创新是学生工作专业化发展的必然要求,兰州大学自2007年开始除了坚持纵向的自上而下的传统管理体制:学校—主管校领导—学生工作指导委员会—学生工作部—学院学生工作组—专兼职辅导员,还根据学生需求,按照业务发展,衍生横向虚拟业务机构,虚拟中心、工作室就属于这类尝试,这种改变要求作为主体部分的学院学生工作组业务进行重新界定,将专业化程度高,学生需求分类特征明显的工作内容向相关中心、工作室偏移。

兰州大学在学生工作专业化建设方面,不断努力尝试,走出了一条符合学校实际情况的道路,主要表现在以下三个方面:

1 稳步提升辅导员队伍专业化建设

1.1 科学规范选拔程序

以2012年选留学生工作人员为例,共接受网上报名72人,通过条件审核、心理测试、面试答辩、集中见习、集中实习等五个招聘程序最终选拨出6人进入学生工作队伍。整个选拔环节涉及到各类评委总共超过20人,从心理测试到见习结束,时间持续超过一周。近四年来,通过这种办法选拔的已经有18名优秀硕士生补充到学生工作一线岗位。

1.2 加强理论学习和经验交流

通过培训、座谈、外出交流等形式加强学生工作人员的理论知识和实践经验,2012年组织学生工作人员参加省内外培训共计222人次,其中,派出54人次外出参加各类学习培训;组织168人次参加生涯辅导、就业指导和心理健康等方面的校内专题培训。

1.3 完善制度保障

为进一步加强辅导员队伍专业化水平,为辅导员的职业生涯提供可持续发展的平台,2012年着力建设辅导员职称评定体系,出台了《兰州大学专职辅导员专业技术职务聘任办法(试行)》,力促学生工作队伍规范化、专业化。

1.4 通过授课和科研提高学术能力

自2007年开设职业生涯规划课程,2008年将其纳入学校的公共必修课,学分为2分,共有60余位老师承担授课任务;自2010年开始开设KAB创业教育课程,该课程为选修课,学分为1分,共有16名教师承担授课任务,目前选修该课程的共有500名学生。

从2009年开始共有17个兰州大学学生工作课题立项,有4个中央高校基本科研业务费专项资金项目立项。

2 更加注重教育实效

近年来,兰州大学对于学生的日常思想政治教育观念发生了一定的转变,对于教育有了新的认识,更加注重教育实效,认为教育不是固定每周给学生开几次会,不是每周给学生发多少学习资料,不是喋喋不休。而是更加注重会议内容中有多少是经过反复推敲,真的对学生有帮助、有启发的;学习资料会从哪些角度给学生以指导;说出来的话是否能触动学生的某些方面等。

对于教育的理解,主要包含以下几个方面:

2.1 教育无法用时间简单量化

固定每周给学生开3个小时的会议,给学生发3份学习资料,跟3个学生深入交谈,也不能说明这就是有效的教育,教育不能用时间简单量化。教育更需要学生工作人员前期的大量投入,包括个人的理论学习、个人的人生经历、个人的思考交流,也包括对教育对象的真诚的爱,充分的尊重,由衷的信任,完全的接纳、深入的研究,这些投入很多都是看不着、摸不着的,但是,那也许是最关键的。

2.2 教育需要一定的方法技巧

教育不是一腔热血,不计后果;教育不是战战兢兢,缩手缩脚;教育不是兵来将挡水来土掩。教育需要掌握科学的方式方法,学习理论需要时间,实践需要时间,在这期间,错误甚至失误是难免的,但是从中得到的收获却是更加珍贵的。方法技巧唯有与教育者本人的特征结合起来,才能更好的发挥作用。教育需要冷静思考,沉着应对,对有可能存在的风险做提前预估,并保证最坏的结果双方都能接受。教育需要学生工作人员有胆识做开创性的工作,有对事情发展能起到真正推动作用的语言和行为;教育需要学生工作人员有规划、有步骤的实施教育过程。

2.3 教育要帮助学生走自己的路

教育不是批量生产、不是定制服务、不是标准化作业,不是把学生变成学校、社会、家长希望的样子,而是帮助他们成为自己希望成为的样子,学生工作人员应该相信,每个人都是有梦想、有追求、有正向需求的。即使暂时迷失,暂时徘徊,但都是阶段性的,只有他们自己知道自己想要去哪里。学生工作人员需要做的是,陪伴、指导、服务、帮助。

3 积极探索虚拟中心、工作室建设的新思路

3.1 虚拟中心和工作室设立的意义

(1)学生的多元对目前的情况提出挑战。我想创业,该怎么办?我想提高人际沟通技能,该怎么办?我想知道自己适合干什么?我失恋了,怎么办?……怎么办?学生越来越多元了,他们的需求各不相同,需要一些新的教育方式产生,需要在过去经验的基础上增加更多专业性的、理论性的内容。

(2)国外的成功做法为我们提供了借鉴。美国高校学生事务管理从无到有经历了200多年的历史,高校院系没有学生事务管理组织,学校设置的中心或者办公室几乎涵盖了所有的非学术性事务;英国的高等教育迄今已经有800多年的历史,工作职能服务至上,经常用的词:服务、支持、指导、帮助。可以看到,国外高校重视学生个性化服务,注重课外活动和非学术性事务,强调教育管理的效果意义,部门设置比较独立,直接面向学生。

3.2 虚拟中心和工作室的发展历程

当传统的工作格局已经不能完全满足学生的需求,学校通过调研、座谈会等形式了解学生的需求,从学生最迫切需要的方面开始入手,因此就业竞争力提升计划培训和职业生涯规划成为最先开始的尝试。

就业竞争力提升计划培训从2007年开始实施,每年给学生提供可供选择的培训模块20余个,每个培训模块约12课时,包括四个方面:文科通识知识、理科通用技能、就业技巧、深造类通用知识,已经开展的培训有《秘书学》、《大学生形象塑造与礼仪》、《大学生简历制作与面试技巧》、《大学生人际沟通》、《大学生演讲与口才》、《硬笔书法》、《大学生营销能力》、《公务员考试知识与技巧》、《大学生法律常识》等。参与到“兰州大学就业竞争力提升计划”培训项目的学生已经多达6000人次,发放结业证书2500余本。现该培训已经成为兰州大学学生事务培训中心的一项常规业务。

职业生涯规划从最初组织老师培训、集体备课等形式,培养了一批热爱此项工作,并且愿意不断付出努力的教师,现职业生涯规划课程已成为全校所有学生的必修课,对学生现在和将来的生活和学习起到帮助和指导的作用。

从2007年的小范围尝试,到2011年3月8个虚拟中心挂牌成立,到如今的10个虚拟中心、10个工作室,我校130名专职学工人员,目前在各虚拟中心和工作室从事工作的人员达到102人次,其中副书记18人、专职辅导员68人,这些无不见证着兰州大学学生工作专业化不断向前的发展的态势。工作室是针对某一个学生群体的某些需求开设的,工作人员往往只有一个人;虚拟中心则是发展壮大了的工作室,拥有3人以上的团队,针对某个领域开展长期、有效的工作。

表1是兰州大学学生工作虚拟中心和学生工作室一览表。

3.3 虚拟中心和工作室的工作内容

虚拟中心和工作室围绕学生的需求,各自开展了有针对性的工作。

(1)调研学生需求。为了保证工作的针对性和有效性,各虚拟中心和工作室除了利用学校集中对于新生的调研开展问卷调查以外,还利用座谈会、邮件等形式了解学生的需求,并撰写相应的论文。2012年有7个虚拟中心和2个工作室在学校集中的新生调研中自行设计问卷并且进行了最终的结果统计分析;学生事务培训中心于2012年上半年进行了面向全校所有班主任和抽样学生的《兰州大学班主任培训需求调查》,完成了论文《对加强和改进青年教师思想政治工作的思考—基于兰州大学班主任培训需求调查》,得到了关于培训的必要性、内容、形式等方面的信息,并最终于下半年开展了2012级学生班主任培训班。

(2)制定实施方案。根据调研情况,制定工作开展预期达到的目标,比如团体咨询中心的某次活动的目标是新生能很好的适应大学生活;接着需要确定具体的工作内容和实施步骤,比如先热身,然后做“今天我们相识”活动,再让大家指出自己目前面临的适应困难,让团队成员协助解决,最后让大家规划自己的大学四年;在方式方法上,宣传方面采用网络、校内张贴海报,具体活动则是采用团体咨询的方法技巧。

(3)确保人职匹配。人职匹配要求学生工作人员的个性特征与需要开展的工作性质相一致,这样可以提高工作质量,也可以增强学生工作人员本身的成就感和工作满意度。在每一项工作开始前,一方面通过学生工作人员的主动申请,另一方面根据管理者对于该人的了解,决定该项工作的负责人,以及具体工作人员,尽量做到人职匹配,人尽其才。

(4)评估过程和效果。对于过程和效果进行评估,能起到监督、提示和总结的作用,从而能有效保证工作的质量和实效。具体措施主要包括问卷调查、座谈会等形式。问卷调查如,职业生涯教学研究中心发放的《职业生涯发展与规划课课堂调查问卷》(教师用卷)和《职业生涯发展与规划课课堂调查问卷》(学生用卷),学生事务培训中心发放的《兰州大学2012年副班主任培训效果评价表》等。

(5)宣传工作内容。除了对于每次开展的工作内容及时进行宣传报道以外,还会集中印刷对于自身整体的宣传材料。比如,学生事务培训中心2011年印刷了《兰州大学2011年副班主任培训班纪念册》,学生处2012年集中印刷了学生工作口袋书系列,包括《兰州大学学生工作中心宣传手册》、《兰州大学学生工作室宣传手册》、《兰州大学生涯规划教育访谈》、《兰州大学学生职业生涯发展咨询中心宣传手册》、《兰州大学学生事务培训中心宣传手册》。

(6)开展相关研究。学生事务培训中心为了更加有效的开展就业竞争力提升计划培训,申请了兰州大学学生工作课题《以需求为导向的大学生“就业竞争力提升计划”培训体系研究》;职业生涯咨询中心咨询师在咨询过程中发现测评工具的一些问题,申请了兰州大学“中央高校基本科研业务费专项资金项目”(人文社科类),题目为《职业兴趣组合卡(大学本科版)的编制和应用研究》;本科生创业教育中心对于创业课程有一些想法,申请了兰州大学2011年度教学研究项目,题目为《经济学类本科生创业教育课程体系的构建与实践》。

3.4 虚拟中心和工作室建设面临的挑战

(1)业务为主的团队建设需要革新思路。因为学生工作人员岗位流动快,加之作为辅导员和团干部双重身份本身事务性工作繁重,导致人员流动快,团队凝聚力难以建立,因此需要革新思路。具体来说,可以考虑以下内容:建立团队共同的奋斗目标,建立人员准入制度和退出制度,通过交流、沟通以及探讨,形成共同的职业价值观,形成组织内的承诺和兑现机制,创造人员在业务范围内提升的空间。

(2)弹性工作时间的业绩考核问题需要解决。从事中心及工作室的人员一般身兼数职,主要依靠热情和志愿,所以在面对分内工作的时候,这些都需要让步,所以导致很多工作不能如期或者完全按照预期的效果完成。所以,弹性工作时间下的业绩考核就是一个需要解决的问题,我们正在考虑设定一些指标,建立奖惩机制,比如根据岗位职责所开展的工作内容、是否按时完成、满意度调研、工作时间长度、创新性等设定奖励和惩罚的标准。

(3)传统工作建制与新体系的工作关系和业务分割需要持续研究。职能部门直接面向学院,而学院、中心和工作室则是直接面向学生;职能部门和学院都有管理的职责,而中心和工作室没有,因此在具体工作上会有分工界定不清晰的情况。传统的工作建制与新体系之间应该互相配合,前者主要发挥管理的职能,而后者主要发挥教育的职能,在工作关系和业务分割上不断探索和实践,寻求对工作真正有促进作用的方式方法。

3.5 虚拟中心和工作室的未来发展

(1)进一步加强组织文化建设。组织文化是一个组织由其价值观、信念、仪式、符号、处事方式等组成的其特有的文化形象。一个组织的发展要与组织中成员的个人成长、发展结合起来,只有这样才能互相促进。目前个别中心和工作室已经有了自己的LOGO、自己的歌,也凝聚了越来越多的具有相同价值观、信念的人。

(2)不断完善制度化建设。制度是一个组织发展壮大的保证,有了制度,才能保证各项工作做的更加规范、有序和高效。目前部分中心已经完成了《中心办公室主任岗位职责》、《中心酬金发放标准》,即将还会陆续出台《中心人员进出管理规定》、《中心人员考核办法》等。

(3)实现虚拟中心集中办公。目前虚拟中心已经有专门的办公场地,分办公区和会议区两个区域,每个中心有专属的办公设备,10个中心将集中办公,未来会制定办公室管理、使用和值班制度,工作将更加方便、快捷和有效。

(4)提高专业性和稳定性。随着理论知识和实践经验的不断增加,社会、家长和学生的认同的不断提升,未来虚拟中心和工作室工作人员的专业性将不断提高,持续从事这项工作的稳定性将不断增强。

创新是一个组织长盛不衰的法宝,也是一项工作不断取得新成效的唯一途径,所以需要不断学习和探索具体工作的新思路、新方法。学生工作虚拟中心和工作室建设是兰州大学学生工作专业化建设的一项有益的尝试,它的产生对传统经验式的工作模式产生冲击,因此在探索的过程中,有一定的困难,但是也能看到这项工作在学生成长成才过程中所起到的作用。随着教育的不断深入,这项工作将接受越来越多的考验,广大学生工作人员应该做好长期奋斗的准备。

摘要：高校学生工作专业化要求学生工作在专业精神、专业知识、专业能力、专业伦理道德等方面达到一定的标准和水平,兰州大学学生工作专业化建设除了稳步提升辅导员队伍专业化建设、更加注重教育实效以外,经过6年的探索和实践,发现学生工作虚拟中心和工作室建设是实现以上目标的一个有效的平台,但是在具体运作过程中又会发现很多问题,这些问题是短时间内很难解决的,所以需要做好长期奋斗的准备。

关键词：兰州大学,学生工作,专业化

参考文献

[1]田甜.高校学生事务管理专业化.中南民族大学,2008:16-23.

[2]曾少英,卢金明,李丽萍.美国高校学生事务管理专业化标准的发展及其意义.黑龙江高教研究,2012(09).

[3]贾卫东,刘颖.美国高校学生事务管理专业化的特点及启示[J].北京教育(德育),2010(06).

[4]赵岚.学生工作专业化与高校辅导员队伍专业化建设.北京交通大学学报(社会科学版),2008,7(04).

新形势下大学学生会管理工作探究 第4篇

【关键词】新形势；大学；学生会；管理

在我国的高校学生组织中，学生会组织是在学校党组织领导和共青团的指导下，自我管理、自我教育、自我服务和自我成长的学生自治性组织，是联系和沟通学校各党政部门和广大同学的桥梁与纽带，是大学生管理自己、教育自己、锻炼自己，连接师生，重在服务、奉献、利于学生成长的群众组织。

一、大学学生会的重要作用

学生会某些部门的成立是为了协助老师更好完成学校职能部门安排给各院系的工作任务，加强学生事务管理。其不仅能够组织形式多样的校园文化活动，丰富学生的课余生活。定期组织形式多样、内容丰富、切合实际的校园文化活动，如女生节活动、全民健身月、球类比赛等，活跃校园文化氛围，丰富学生课余生活。同时也能搭建大学生理论、实践相结合的平台。结合专业特点，打造校园文化精品项目，为学生创建理论转化为实践的平台，提高学生的专业水平和实践能力。如工商管理系的营销策划大赛，以市场营销为学术背景，邀请专业教授作指导，加强专业建设。此外，学生会代表学生的根本利益，能及时向上级反映学生的意见及要求。作为学生会干部的学生和党员学生，尤其要起到先锋模范带头作用，不做违法违纪的事情，也不做有损学生形象的事。

二、现阶段大学学生会管理中存在的主要问题

（一）管理制度不够完善

当前绝大部分高校都会给学生会干部一些福利，例如，学生会干部在评奖学金、助学金、学生干部、入党等等方面都享有加分或者优先的特权，这本无可厚非而且也是必要的。但是，也会被很多腐败分子钻空子。另一方面，大棒太软。有些学生会干部明显不符合要求，但是组织上还是一再容忍他们，使得他们有恃无恐。正是这种好处多处罚少，使得一些学生趋之若鹜。为保证学生会能高效有序地开展各项工作，系学生会以校学生会规章为基准，结合系部实际情况，制定各项规章制度，如例会制度、考核制度、财务制度等等，但在执行过程中，存在如下问题：

1. 干部选拔、任命机制不完善。不论是新干部的选拔，或者主要干部的竞聘，虽然有一套看似公开、公平、公正的选拔机制，但其中领导、指导教师或者上届学生干部存在较大的干预成分，难于体现真正的民主与公平，从而使一些学生干部候选人失去了进入学生会或是学生会更高层的机会。

2.部门设置不科学，职责不明确。在学生会内部中，存在部门设置不科学，职责不明确的现象；系层面各学生组织，其部门设置大同小异。这就容易造成学生干部对部门职责的混淆，影响今后工作开展的进程；同时，在招新、增补时也会造成一般学生对工作范围的曲解。

3.考核和激励制度不健全。在学生会中，多数学生干部都能履行部门职责，兢兢业业地完成各项工作，但也存在极少数同学，很少参与到学生工作中，或是直接挂名在学生会，这严重影响了其他同学的工作积极性和热情，因此考核和激励就显得尤为重要。虽然在学生会内部有相关的考核、激励制度，但没有具体的量化指标，在操作的过程中，往往都是根据各部门部长的印象对干事进行评价，予以考核，这样容易造成考核的主观臆断，难以客观公正。

（二）学生干部队伍中存在的问题

1.干部素养及业务能力有待提高

作为学生干部，本应具备思想进步、工作扎实、思维创新、责任心强等素养，在学生中起到表率作用。但是在实际的学生干部中，确实存在一些投机取巧、动机不纯的学生，加入学生会更多是为了在评优、推优或是就业上增加砝码，在岗位上不谋其政。在学生会的工作开展中，学生干部不仅需要熟悉业务流程，更需具备计划、组织、沟通、协调等能力。每个部门由于工作的性质和内容的不同，对学生干部的要求也不一样。对于新成员，学生会内部会通过户内理论培训和户外实践拓展相结合的形式，提高新干事的业务水平；在平时的工作中，会根据学生干部的能力适当安排工作任务，加强其各方面能力的提高。但由于一些学生干部工作倦怠，加上分工不均，导致业务能力不熟，综合能力无明显提高。

2.法律意识较为淡薄

法律意识方面更多涉及到协议履行所产生的责任承担问题。系学生会运作的经费一方面主要来自系部拨款，按照规定，学生干部在组织活动之前需先作好活动策划方案以及经费预算，待指导教师及系部领导审批通过后，学生才能购买物资；另一方面，学生干部也会对外拉赞助，与商家签订赞助协议。有些学生干部法律意识淡薄，在协议履行的过程中如果出现问题，系部就有可能处于被动的境地。

3、角色认识不到位

学生干部，学生在前，干部在后。作为学生干部，首先应该履行作为一般学生的职责。大学生应以学习为主，只有夯实专业知识，才具备理论知识转化为实践能力的基础，才能为未来开拓更广阔的道路；而学生工作，它是一种辅助手段，能提高学生的综合能力，使其懂得更多为人处世的道理，但综合能力的培养应建立在理论知识的沃土之上，唯有这样，学生才能走得更加豁达与稳健。而恰恰一些学生干部，重实践，轻理论，认识不够到位。学生干部，理应从群众中来，到群众中去。但少数学生干部，特别是做到了管理层的位置，则自认为能力过人，摆起了架子，殊不知一般学生中，能力强者不乏其数。

4、工作态度不端正

心态决定人一生的命运。态度不端正的人，做事自然不会用心，这在学生会工作中经常可见。对自己有利的事情，学生会成员会很积极、很卖力的表现给领导和同学看。没有什么好处的事情，他们要么消极怠工，要么漠不关心，要么找其他理由不参加等等。有些学生会成员，即使参加了各项活动，在工作中也是拖拖拉拉，你推我让，工作效率极低；对所负责的工作也是不负责，总是认为无所谓。

（三）学生会工作开展中存在的问题

1.活动缺乏科学策划，不够创新

学校组织的活动中，大大小小不计其数，其中不乏有些活动缺少科学的调研与策划，没有明确的活动意义及价值，重形式不重内涵；另外，很多活动的策划书都是照搬往年的，创新点甚少，或是毫无创新，开展活动意义甚小，浪费学校资源。

2.资料传承不到位

开展某项具体工作，学生会前后都需要准备大量的文字材料，特别是总结材料，它是科学开展工作的基础，是不断完善工作流程的保证。但是，学生干部往往都会出现重过程，不重总结的现象。工作开展过后，总结材料都是零散的，有些缺乏记录和整理，或是为了完成上级的要求，整理出一份形式性的总结，缺乏科学性；并且，一套完整的材料，在换届传承的过程中，由于各种原因，导致资料缺失，影响下期的工作开展。

3.与班委会间的联系不够

班委会是一个班级学生自身管理的最基本的一级学生群众组织，是班集体建设的主要实施者。学生会开展的所有活动中，它的对象始终都是班级学生，代表学生的根本利益。但多数学生会在实际学生管理中，扮演的是协助教师管理学生的角色，而不单纯是沟通的桥梁。

三、新形势下大学学生会管理工作的创新方法

（一）指导教师认识上的转变

一方面，学校学院分管领导要以身作则，身体力行，清正廉洁，科学决策，热爱学生，走学生路线。具体表现就是：多花一些时间参与到学生会工作中；做好决策、经常指挥、加强监督；完善奖惩制度，用人制度，选好主要领导。另一方面，学生会干部，自身更要敢于向自己部长、主席、学校领导直谏。学校要创建一个平等、和谐、团结的交流氛围，倾听老师和学生会的建议。一个学生组织工作作风、效率，学生干部的工作热情、态度，与指导教师有密切的联系，它与科学的管理方法有关，更与指导教师的工作作风、态度有关。所谓有怎样的教师，就有怎样的学生，因此指导教师认识上的转变，也是管理好学生会的关键之一。

一是以身作则。说的再多，不如通过实际行动的感染更为有效。学生干部在接受指导教师指导时，会观察、会对比，如若指导教师对自身要求甚松，却对学生干部甚严的话，那么在工作开展的过程中将会遇到较多的问题，教师的言语也将越来越没说服力。因此，以身作则，共同遵守规章制度，严于律己，宽于待人，以实际行动教育学生。

二是把学生干部列为培养对象。学生干部加入学生组织的初衷，是想接受教师更多的指导，通过工作来提高自身各方面的能力，结识志同道合的同学。而有些教师则是重安排，轻指导，更多地把学生组织当做协助完成工作的工具，一旦工作出现纰漏，则归咎于学生方面。作为指导教师，应该把学生干部当作是培养对象，细心指导其开展各项工作，根据学生干部的能力及特点安排工作，帮助其提高综合能力。

（二）健全内部管理制度

学生会干部确实为学校、老师、同学做了很多事，牺牲了很多宝贵的时间。学校方面，有必要也必须给予相应的精神或者物质奖励。但是，学校要权衡奖励那些方面、那些人（要奖励给那些让学生满意的学生会干部）。不能什么好处都让学生会干部优先，这样才能选出真正为学生服务的学生会干部。国家和企业方面，在招考、招聘时不要搞一刀切，要实事求是的选择人才，把那些滥竽充数、浑水摸鱼的学生会干部剔除出去；把那些不是学生会干部的好学生，但是能力强，愿意为人民服务的学生选拔出来安排到工作中。不断完善学生会内部的管理制度，通过管理制度来保证工作的顺利开展，提高学生会干部的凝聚力和向心力。

1.完善干部选拔、任命机制。不断完善干部选拔、任命机制，以“公平、公正、公开”为原则，民主地选拔学生干部。

2.明确部门职责。根据实际情况，科学地设置部门，明确其职责范畴。

3.健全考核和激励机制。制定出科学的工作量化考核表，结合上级对下级的综合评价，对学生干部进行考核，并公示考核结果；对于工作积极、责任心强的学生干部，应予以适当的奖励，并树立典型，加强学生干部间的相互学习与交流。

4.加强对外签约的规范。要求学生对外拉赞助时，无论金额大小、物资多少，一定向组织汇报；审批通过后，严格按照条约执行。

规范学生会例会制度。定期召开学生会主席团会议、主要干部会议和全体成员会议，明确会议的目的、意义及流程，总结近期开展的工作，对工作上的缺点和不足分析原因，对学生干部提工作要求，并对接下来的工作作部署。

（三）加强学生干部综合素质的提高

绝对的权利，会滋生腐败，要把权利关进制度的笼子里。所以，学校学院领导老师的监督是必不可少的，学生的监督尤为重要。因为，学生会是为师生服务的。他们中的成员，表现怎么样，学生最有发言权，在录用考评是要听取学生代表的建议，形成学生监督的长效机制，其主要体现在以下几个方面中：

1.提高学生干部的思想政治素质。学生干部在学生群体中起到表率作用，必须先具有坚定的政治方向，学习社会主义核心价值理论，了解党的优良历史，积极向党组织靠拢。通过鼓励学生干部积极入党，按照党员的要求来要求自己，弘扬正能量。

2.加强对学生干部的培训。适当地增加培训的内容和环节，除了使新成员熟悉业务流程外，更重要的是提升他们的思想信念、责任感及归属感，增强学生干部之间的联系。

3.试用期考核。对于新加入学生会的干事，或是竞聘上来的部长、主席团成员，需要定一个考察期，在这个时间里，考察学生各方面的情况。对于工作倦怠、综合评价低的干部，将取消其任职资格。

（四）组织活动应科学策划，注重资料传承

学生干部应积极开展有益于学生的校园文化活动。在开展活动之前，进行科学的调研，明确活动的目的及意义，作好活动的详细策划方案、经费预算、物资安排、人员配备等，同时结合系部文化特点，扎实地开展各项活动。活动结束之后，要进行及时性的总结，将活动过程中好与坏的方面进行详细记录，以方便下一届的活动开展。此外，班级是学校教学教育工作最基层的单元，优良的校风都是由每个班的优良班风汇集而成，它是学生会工作的基础，也是学生会服务的对象。加强班委会的联系，不仅能更好地开展各项工作，也可以实现广大学生的根本利益。

四、结语

学生会的重要作用以及重要意义不言而喻，但是，其中的问题如果不及时解决，会使得整个学生会失去它本真的意义，甚至沦为培养腐败者的温床。因此，在新的时代环境背景下，作为接班人的大学生，更应该培养“堂堂正正做人，认认真真做事”的高尚品质。

参考文献：

[1]王秋菊.新时期高校学生会管理艺术研究[J].湖北经济学院学报（人文社会科学版），2014，03：145-146.

[2]陈书林，林菡，翁玲敏，罗兴田，杨智远.学生会管理系统的设计与实现[J].软件，2014，04：90-93.

[3]陶妤，袁雪璠，倪昊森，来文江.中外高校学生会管理模式的比较研究[J].科技视界，2014，14：173-174.

[4]周怡娟.全面质量管理思想对高校学生会管理的启示[J].漯河职业技术学院学报，2010，01：110-111.

[5]祝丽云，李维国，马丽岩.高校学生会管理模式探究[J].职业时空，2010，05：28-29.

大学学生会工作汇报 第5篇

各位领导、同学：

大家好!

多年来，外国语学院学生会在校团委和校学生会的领导下、在外国语学院党总支及团委的直接指导下，始终以“服务同学、服务大局”为宗旨，坚持与时俱进，开拓创新。经过一年的努力，外国语学院在校学生会评选中，获得“优秀学生会”光荣称号，实践股荣获“优秀实践股”称号。本学年，学生会的工作指导思想是把握“两个意识”，推动“三个建设”，求真务实，努力进步。“两个意识”“服务”意识，“创新”意识;“三个建设”指学生会整体的“人才”建设，“团队”建设，“文化”建设。根据这一指导思想于启动了构建外国语学院“和谐”工程。

构建外国语学院“和谐”工程是外国语学院学生会紧密结合时政，积极响应国家构建和谐社会，高校构建和谐校园的号召，推出的品牌工程，具体体现在如下六大工程上：

(一)温馨寝室工程

外国语学院从中校区集体迁入南校区，学生会面临新的挑战，同学们也在适应新的寝室，新的寝室成员，为促进寝室成员之间的相互了解，为同学提供一个整洁、安定、和谐的寝室环境。学生会在坚持每月例行检查卫生的同时，制作“生活专栏”，帮助同学们解决日常生活中的问题，并于开学初进行了新生寝室的走访，以及开展“寝室长经验交流会”。值得一提的是，在05年9月份学生会推出了长达两个月的“第二届寝室文化节”。同学们以寝室为单位积极参与，让校园里的一个个“小家庭”在比赛活动中相亲相爱，其乐融融，真正达到了构建温馨寝室，你我相互关怀的目的。

(二)全院健身工程

为迎接奥运会，我国提出全民健身工程。学生会根据这一指导思想，结合本院实际情况，开展了“四大球”赛即篮球赛、排球赛、羽毛球赛、乒乓球赛，并积极配合校会工作，认真选拔运动会参赛的运动员，并在34届运动会取得了女子团体第七名的成绩，校环校长跑优秀组织奖。开展全院健身工程旨在提高学生的身体素质，增强体魄，以饱满的热情、充沛的体力投入到学习生活中。

(三)“快乐女生”工程

学生会根据我院女生人数较多的特点，通过多渠道了解女大学生心理特点，关心女生成长成才。由女生股每学期制作“女友”刊物分发到各班并开展了女子防身术活动。我们还积极配合校“女生节”开展各项活动，并计划于5月份开办女大学生礼仪讲座，提高女大学生的自身综合素质。

(四)阳光生活工程

组织开展丰富多彩的校园文化活动，让学生在活动中受锻炼、受教育，我们开展“包饺子比赛”，让同学们在劳动中感受成长，从成长中感受劳动。“泽平杯”校园歌手大赛，我院的代表选手获得第二名的好成绩。男女生混合3对3篮球赛，促进男女生的沟通交流，并且是我院一大创新特色活动。这些趣味性强、参与性高的活动，为同学们紧张压抑的学习生活增加一抹新绿，也为同学们展现自我魅力，展现自我风采，创造了机会，提供了平台。

(五)专业素质提高工程

为适应社会对人才的需求，我们在开展丰富多彩，各具特色的校园文化活动的同时，我们时刻不放松外国语学生专业技能的培养，我们积极开展了“四讲”促学活动，内容包括针对大一的“学习经验交流会”，大二的“专四”讲座，大三的“韩素音翻译奖及考研讲座”，大四的“说课比赛”并配合校会举行“三字一笔一话”，多媒体课件制作比赛。学生会的工作指导思想是分年级，分层次，有针对性，夯实学生的专业基础。除次之外，我们为强化学生专业技能，突出外国语学院专业特色，于开始举办首届英语艺术节，虽然我们的英语艺术节走到今天刚刚两岁，但它其中包含的各项英语技能比拼，确实有助于提高同学们的专业技能，引导同学认识到提高自身基本技能的重要性和紧迫性，把基本技能训练日常化，长期化。当然，英语艺术节不仅仅是本院同学自己的节日，我们还有更高、更远的目标那就是让全校同学来感受英语、热爱英语，掀起学习英语的热潮。

(六)自身素质提高工程

俗话说“打铁先得自身硬”，我们在开展活动的基础上，坚持不懈地抓自身建设，通过活动提高工作效率，工作能力，并在新的形势下，更新学生会的运做方式，转变工作作风，工作方法。目的在于建设一流的.学生组织，增强学生会的感召力与战斗力，主要体现在以下几个方面：

1、完善规章制度。

我们明确学生会12个部门职能，出台了《学生部门考评总则》，《学生会管理总则》，办公室考勤制度，坚持一全会两例会制度，从而提高学生会的工作效率，保证学生会工作顺利开展。

2、加强队伍建设

在择人、用人、评人，我们坚持一制为纲，灵活变通，能者上，庸者下。对学生会干部和职能部门，进行综合考察，对优秀者予以奖励提拔，对不合格者提出批评或劝退，这种竞争机制，丰富了学生会的工作及工作热情。促进了整体的良好效果。

以上的六个工程就是构建外国语学院和谐工程具体内容，通过构建和谐工程，我们希望看到的是同学们在活动中受教育，得锻炼，长才干，学生工作和谐发展，创造新的局面。

我们在紧抓亮点工程的同时，常规工作也开展的有声有色。

精神文明创建方面：依据校团委工作精神和校学生会工作安排，我们始终把迎评创建工作作为学生工作的 重中之重，常抓不懈。当你走进南校区，那一一个醒目标语，“青青草地踏之何忍”是否也曾打动过你，那就是我院正在开展的共创节约性校园活动。

思想教育方面:我们始终把团员意识教育放在首位，培养学生干部服务意识，增长技能。学期末，配合好学校进行考风考纪的宣传教育，不断提高学生道德素质。

除此之外，在学院内部，“二手书市“活动，毕业生晚会等活动也为广大同学提供了交流，互益，竞赛，娱乐的平台。

无庸讳言，在肯定成绩的同时，我们也清楚的认识到在工作中的不足之处，如学生会工作覆盖面还不够，所做的工作不深入;学生会沟通交流不紧密，配合不够默契;学生会干部自身素质还有待于进一步提高等等。这些不足需要我们仔细反思，认真总结，以便在以后的 工作当中逐步完善。

回顾过去，我们在奉献中收获硕果;展望未来，我们在奋斗中书写希望。安徽师范大学正面临着扩大规模，提高层次，加快发展的历史机遇。现在全校上下正在为把安徽师范大学建成一所综合性、有特色的教学研究型大学而努力奋斗。此时此刻，一个不容回避的问题摆在了同学面前：那就是，作为安徽师范大学的一份子，我们需要做什么，我们应当怎样做?为此我们要求自己并向全院同学发出倡议：坚定信念，胸怀理想，脚踏实地，乐于奉献。以崇高的理想为指向标，继续保持艰苦奋斗的作风，把共创安徽师范大学美好的明天作为己任。

“红日初升，其道大光;河出伏流，一泻汪洋”一百年前梁启超先生对少年中国的畅想变成了今天的现实，跨入新的世纪，迎来新的挑战，作为青年一代，我们用青春的激情书写时代新的篇章!

学生会纪检部工作汇报

纪检部在学生的日常工作中起到了积极有效的作用, 学生的主要工作是学习，学习的重心就在平时的出勤与纪律。我们纪检部的宗旨也正是“为大家的学习服务” 回顾这一年的工作，有成绩也有不足，希望在以后的工作中能继续发扬优点，摈弃不足，本学期的工作总结如下：

刚开学不久的招新中，从几十名面试者中，我们讨论确定了七个名单，为我们纪检部注入了新的血液，使我们部又壮大起来，因为新干事的不适应，我们副部和部长开多次内部会议给他们讲解学习部的职责任务，以及学习会在学生会所扮演的角色，与此同时，我们亲历亲为，对新成员作出表率。我们互相鼓励互相监督，使学生部充满活力，蒸蒸日上。

尽管我们部没有举办什么活动，没有太多的吸引大家的注意力，但当学生会其他部门搞活动的时候，我们并没有事不管己的想法，而是积极的帮助他们做些自己力所能及事情，争取活动的顺利完成，真正体现了我们部所想的所说的全心全意为同学服务的宗旨，作为学生会这个大集体的一员，我们部充分体现了自身的价值，为学生会添彩!

另外，我们部分内的事情也同样做的井井有条，比如查课。我们自己统计好所查班级，整理好名单和课表，安排好干事按班级时间地点认真负责的完成自己的任务，专门负责整理的成员每周统计，每月统计，最后由副部交由办公室，查课情况公平公正公开，对自己负责也对同学负责。

纪检部内部成员有时工作积极性不高，在工作中缺乏一定的创新思维。在以后的工作中我们会坚决杜绝这一点以便更好的伟大家服务。

对于下学期的工作计划，我们也会将作出周密的计划，完美的完成我们所负责的任务，对提出的要求我们全体成员集思广益，争取把工作做得更好，把最好的服务献给大家。对各种困难，我们能解决的，我们会积极主动帮忙解决;我们不能解决的，我们会向系领导反映，以求得最好的解决方法，从而帮助大家端正学习态度，树立学习目标，增强学习的自信心。

对本部举办各项活动，希望系领导老师的帮助与支持，希望同学们的帮助和热情参与，以后的工作还希望兄弟部的大力支持，更好的开展工作和活动。

河北农业大学学生会工作规划 第6篇

大学生村官工作计划2018；

根据虎跳镇领导的安排部署，决定由我担任东沟村主任助理职务，现根据工作实际特拟出下面几点计划：

一、积极转变角色意识。我刚进入农村基层，在诸多方面肯定不熟悉，希望自己能积极转变观念，扎根基层，服务基层。积极向镇、村领导学习取经，用他们的工作经验武装自己，提高自己的工作能力。

二、定期召开村委会，积极商讨经济发展大计。不定期召开村、社干部会议，积极宣传上级的惠农政策，提高思想觉悟，多学习，多钻研，多走访。

三、努力打造和谐、稳定的示范村。

四、做到勤走访、勤调查。走社串户，详细的了解农户对目前我们工作的看法和意见，有什么困难，把这些想法积极向镇、村领导汇报，为领导决策部署提供真实的参考依据。

五、积极引进致富项目，提高村民收入。通过自己所学的文化知识，多渠道，多方位引进致富的门路和项目，大力发展本村的特色产业，把产业做大做强。

以上计划，鉴于能力问题，很多方面还不完善，希望镇上各位领导逐步完善。

2、继续做好群众工作和村委会日常事务，推进村务信息公开，贴近村民，打好群众基础，在实际工作中树立村干部良好的形象，构建和谐的干群关系，以利于各项工作的开展。继续做好以改善民生为重点的农村各项工程的建设，把群众利益放在首位，真正为人民群众做好事、做实事，切实提高农村群众整体生活质量。

3、协助村两委干部，积极完成上级党委、政府交办的各项工作任务。

4、要更好的融入到群众中去，与群众们打成一片。在新的一年里，将会有新的工作任务，要更多的走进田间地头、走进弱势群体、走进工作一线。要及时了解村里各项工作的动向，多向村干部和村民们学习，多与他们沟通交流，了解村里的各种问题，以便及时的解决。多走访群众，了解他们存在的困难和问题，并想办法解决;并处理群众之间一些简单的矛盾纠纷，对他们动之以情，晓之以理，循循善诱。同时，还可以多向村民们学习一些农业知识，参加一些农村的实践活动。

三、立足本村，壮大本村集体经济。

通过一年多基层工作，发现村里工作落后，不能及时完成上级下达的任务，多数是因为自己村里集体经济收入较少。我要依托湖北省大学生村官扬帆计划这个平台，发掘项目，争取资金支持，壮大我村集体经济。同时，立足本村，利用自己村独特的优势发展本村经济。

四、细心观察，用心学习，做一名合格的村官。

农村是复杂的地方，也是最能锻炼人的地方。在以后的工作中，在带领张湾村民致富的同时，还要继续多向村干部虚心学习，学无止境。因为从他们身上，你可以学到很多东西，这些本领如果你平时不留意，或是不总结的话，很容易从自己的身边流失。始终要有一颗谦卑的心，向农民学习，向村干部学习，做一名合格的村官

大学学生会工作计划 第7篇

工作目标：围绕学校中心工作，大力推进 “三型校园”建设。

工作思路：以科学发展观为统领，切实加强大学生思想引领，全面提高学生综合素质；以形式多样的活动为载体，大力加强学风建设，丰富校园文化生活；以“自我教育、自我管理、自我服务”工作方针为依托，切实加强学生会机制建设，打造 “高效、团结、务实、创新”的学生组织。

一、强化思想引领，深入学习实践科学发展观

结合学校实际情况，深入开展学习实践科学发展观活动，全面落实党的教育方针，以思想政治教育为核心，全面提高学生的思想道德素质。

1、积极营造学习实践科学发展观的良好氛围。以《团学工作简报》、《学生会工作简报》、学生会工作网站等宣传渠道为载体，加大对深入学习实践科学发展观活动的宣传力度；结合学校“青年马克思主义者培养工程”做好学生会干部培训工作；通过论坛、讲座、报告会、征文等形式，在全校营造深入学习实践科学发展观的良好氛围。

2、以重大节庆为契机，加强爱国主义教育。以纪念“五四”运动90周年、建国60周年等重大活动、重大事件和重大节庆为契机，深入开展爱国主义教育。配合校团委组织开展好“我与祖国共奋进”、“我爱我的祖国” 主题教育和“激情岁月，火红青春”系列纪念活动，通过开展演讲比赛、主题征文、报告会、知识竞赛、座谈会等活动，引导广大同学共抒爱国情怀、共话祖国新貌、共享国庆喜悦，增强爱国情感和民族精神。

3、发挥学生会优势，提高学生综合素质。发挥学生会密切联系同学的优势，深入了解广大同学的思想动态，及时向学校反映同学心声。发挥学生会组织优势，加大党的路线、方针、政策和学校政策宣传力度，加强学生思想道德、行为规范、法律常识、心理健康等方面的教育引导，增强学生的主人翁意识和社会责任感，全面提高学生的综合素质。

二、加强自身建设，不断提高工作水平

大力加强学生干部的作风建设，提高学生干部的思想素质和行政能力，提高学生会的整体水平，促进学生会工作的不断进步。

1、加强学生会团队建设和干部梯队建设。加强学生会的组织建设、队伍建设、机制建设，坚持科学合理地选拔和任用学生干部，激发团队创新活力，以便把工作开展得更好。做好部门及人员的资源整合和合理利用，切实做好学生会的各项工作。强化学生会干部的世界观、人生观、价值观、道德观教育，大力提倡奉献精神、民主作风、团结意识，提升服务理念，强化责任态度，提高学生干部的整体素质，树立良好的组织和干部形象。进一步完善《齐齐哈尔大学基层学生会工作考核条例》，发挥其指挥棒作用，力求在全校范围内提高基层学生干部的思想素质、业务技能、沟通能力、团队协作能力和社交礼仪，增强基层学生干部的全局意识、责任意识、服务意识、执行意识和团队精神。

2、完善各项规章制度，加强管理，进一步提高学生干部的组织纪律性。在新的情况下，对学生工作提出“严，实，细”的要求，严格执行规章制度，力求形式与内容的统一，将各项工作做精做细。

3、提升工作效率，构建学习型组织。依托学生会团支部组织优势，加大对学生会干部工作能力的培养力度，提升干部的策划能力和执行能力，从而提升学生会的整体战斗力和工作效率。坚持集中辅导和体验式户外拓展活动相结合，理论与实践相结合的教育方法，在学生会系统积极开展“学习实践”活动，努力提高学生干部的思想道德修养和政治理论水平。鼓励学生干部加强自身理论修养，通过座谈会、讲座、影片、图片展等形式认真学习党的十七大报告精神，及时、全面的了解两会的相关报道及国内外的形势与局势，深刻理解科学发展观的精神实质和科学内涵，通过学习来增强政治觉悟，付诸实践，不断提高学生干部运用新知识解决新问题的能力。全面提升学生会成员学习的积极性和主动性，建设学习型学生会。

4、接受师生监督，提升学生会信誉。设立学生会信箱和学生会热线，完善服务途径。定期发布《学生会工作简报》，加大对学生会工作的检查及监督力度，提高学生会工作透明度，不断完善学生工作的监督机制。

三、加强服务体系建设，不断拓宽民主渠道

坚持“以人为本，科学发展，服务至上”的工作理念，创新服务载体、拓宽服务渠道、增强服务力度，为学生成长成才服好务。

1、积极参与学校民主决策。设立学生会服务信箱，搜集广大同学对学校建设和发展的意见，及时反馈给学校相关部门。加强与学校职能部门联系，做好广大同学的代表，积极参与学校民主决策，及时发布学校相关工作信息。

2、做好维权服务工作。通过定期召开“伙委会、民主对话会”，搜集整理广大同学对学校的教学、管理、后勤等方面的意见及建议，及时反馈给学校相关部门，切实为广大同学办实事。

3、加强我校大学生的安全教育，工作计划《大学学生会工作计划》。开展“关爱生命，共建和谐”安全教育宣传周，做好对同学人身及财产安全意识、消防安全意识教育；提高全校同学的安全防范意识，掌握基本的逃生方法，提高自护自救能力以及自我保护意识；通过多种渠道，密切关注、及时了解学生的思想动态，在敏感问题及学生合理权益诉求问题的处理上，积极发挥教育引导作用，协助学校保卫处等有关部门做好校园的安全稳定工作，构建和谐平安校园。

四、以“两节”和“文明修身工程、爱心工程”活动为依托，大力推进“三型校园”建设

发挥学生会的桥梁与纽带作用，通过提倡节约型校园建设、关爱型校园建设、文化型校园建设来引导当代大学生如何对待自然、如何对待他人、如何对待自我，从而全方位提升学生的思想道德水准、人文素养和综合素质。

1、积极开展建设“节约型校园”活动。以文明修身工程活动契机，组织开展建设节约型校园系列活动，教育引导广大同学从自我做起，从身边小事做起，养成勤俭节约的生活习惯，节约水电，控制长流水、杜绝长明灯等浪费现象，进一步弘扬勤俭节约、艰苦奋斗的中华传统美德，培育学生关爱自然、珍惜资源、爱护环境的现代生态意识；动员全体学生积极地、自觉地投身到资源节约型、环境友好型校园建设中，从节约每一度电、每一滴水、每一粒米做起，把传统美德和现代意识的教育落到实际行动中，努力营造节约光荣、浪费可耻的氛围，努力使勤俭节约、艰苦奋斗、关爱自然、珍惜资源、爱护环境成为每一名大学生健康科学的生活态度和自觉的生活方式。

2、积极开展建设“关爱型校园”活动。开展“爱心工程活动”，在原有基础上进一步整合校内外资源，调动基层学生会、班级广泛深入开展以“助学、助困、助残”等为主要内容的爱心工程活动，采取“一帮一，结对子”形式，调动广大师生积极性，主动关心帮助在思想、学习、生活、心里、身体患病等方面存在困难和问题同学，进一步弘扬中华民族助人为乐的传统美德；培养学生尊重生命、关爱他人、关心团队、热爱集体的人文素养和美德，实现人与人的和谐统一，利用母亲节、父亲节开展“第四届邮寄一封家书”感恩活动。

3、积极开展建设“文化型校园”活动。

（1）积极组织学生参加各类竞赛，浓厚校园学习氛围。配合校团委开展“第十一届挑战杯”校内预选赛活动，启动实施大学生科技创新活动项目课题制，进一步规范学术科技活动，为杯赛助力。提升同学对基础学科的学习兴趣，激发广大同学对学习、科研的激情，营造浓厚的学习氛围。

（2）提倡诚信考试，加强考风考纪教育。配合学生处、教务处等相关部门做好对诚信考试的宣传，切实地做好对优良考风的教育工作。开展相关讲座加强对优良考风的教育及宣传，提升广大同学的自尊、自爱意识。

（3）做好艺术节、科技节各项工作。深入挖掘艺术节、科技节文化内涵，配合学校团委做好第十一届大学生校园文化艺术节和第十二届大学生课外学术科技节开幕式、闭幕式文艺汇演的组织和策划工作；做好艺术节、科技节期间其他校级大型活动的组织实施工作，组织开展青年志愿者活动，进一步美化、净化校园，创建绿色、人文、和谐校园，用优秀的文化全面提升学生的文化品格和人文修养。

（4）“激情岁月，火红青春”系列纪念活动。为展示学生会组织的宣传水平及能力，发掘人才。营造良好学习生活环境，校学生会本着互相交流、共同进步的原则，宣传部将在艺术节期间举办以“弘扬五四精神 共建和谐齐大”第三届pop海报设计大赛；权益部将承办“向青春致敬 —— 纪念五四运动90周年主题教育”系列活动，为让全校女生认识到存在着一个时刻关注、关爱她们的学生组织，引导女生树立健康人生观，充分展示女生内在美，女生部将发行女生报特别版块——纪念五四90周年母亲节信封活动及健美操比赛。

（5）在做好第二届阳光体育运动工作总结的基础上，举办“送老杯”篮球赛和排球赛；举办“体育知识竞赛”“羽毛球赛”等小型活动，为爱好各种体育爱好的同学在课余提供良好的交流及切磋的机会。

五、立足社会需求和学生实际，切实增强毕业生就业创业能力

1、提高我校大学生就业能力与大学生就业素质，积极举办第二届大学生职业生涯设计竞赛，并选拔优秀作品参加全省大学生职业规划设计大赛，与学生指导中心加强合作，举办好就业模拟实践周等活动。

2、积极实施青年创业行动，配合学校团委举办第四届大学生创业计划竞赛，举办大学生创业就业经验交流会，组织开展“青年企业家进校园”、“大学生就业创业导航团进校园”等创业就业教育活动。

3、在金融危机环境下，更加关注当前严峻的就业、创业、考研形势，考研经验咨询交流会等形式的活动，为毕业生服务，继续开展好毕业生文明离校工作。

4、积极完善大学生社会实践体系建设，提高大学生各方面的实践能力，以更好地适应社会发展需求。做好2009年暑期社会实践部署工作，组织开展“建国60周年——科学发展观宣讲”系列活动，交流社会实践经验，举办社会实践优秀成果报告会、座谈会，进一步扩大社会实践活动教育效果。

5、做好2009年西部计划志愿者的招募、选拔、派遣工作。

六、加强对外合作联系，开阔学生干部视野

强化外联工作力度，加强与省学联、各高校学生会以及校内其他学生组织联系，开阔学生干部工作视野，促进学生会工作全面发展。

1、开展校际工作交流。加强对外学习、交流与合作。要坚持“走出去”和“引进来”相结合。利用现代媒介或实地考察的方式广泛深入地了解社会动态，与社会接轨，了解外界对大学生的能力需求，开展有针对性的培养工作；加强与省学联市学联的联系，加强与其它高等院校学生会的联系，开展校际交流工作，吸取经验，促进学生会组织自身不断完善，提升学生会干部的交流能力和学生会在全省各高校中的影响力。

2、加强与校内学生组织的合作。通过艺术节和科技节及社会实践活动，与研究生会、自律会、广播电台、邓研会等学生组织共同肩负丰富同学课余生活的任务，共建校园文化。此外，将加强与青年志愿者协会的联系，提升同学的服务意识、奉献意识。

七、深刻总结经验，在创新中稳步发展。

河北农业大学学生会工作规划 第8篇

1. 网络新媒体。

21世纪是互联网的时代, 网络正以空前强大的影响力改变着大学生的日常生活。调查显示, 目前中国大学生网络使用率高达95%, 70%的大学校园已经实现有线网络和无线网络的全面覆盖。与此同时, 无纸化办公也成为近年来响应勤俭节约思想的主流做法, 随之而来的便是纸质媒体的逐渐衰落。中国矿业大学外文学院院报《风华报》创刊于2001年, 截至2010年, 共出刊80余期。然而在2010年所做的调查结果显示, 只有不到15%的学生会仔细阅览每一期报纸, 更多的只是随手一翻便放到了一旁。面对这样一种前所未有的危机, 与时俱进, 运用互联网络改革传统校园媒体已成为大学生新闻传媒工作新的突破口。

2. 校园新闻传媒的独特性。

高校中大学生新闻传媒工作主要由学生工作相关部门领导和组织开展, 主要以学生组织和社团的形式出现, 一般设置相应的指导教师, 教师多数负责指导、督促和审查的工作。大学生社团作为学生的“第二课堂”, 在校园学习生活中扮演着重要的角色, 它不仅是共青团组织精神文明建设的载体, 也是锻炼大学生能力、提高学生综合素质的重要途径。在社团中, 学生们通过组织、参与各种活动和工作, 拓展视野、增长见闻、增强组织和领导能力, 从中培养出的学生干部, 能够更好地为学生服务、为老师服务、为学院服务、为社会服务。然而大学生新闻传媒组织相对于其他学生组织具有较强的专业性和服务性。中国矿业大学外文学院新闻传媒工作由该院社团组织大学生传媒中心负责, 主要负责新闻采写、院刊编辑、视频制作、海报设计等工作。在近年来的工作中, 一直存在社团成员积极性不高、工作技能没有长进、管理松散乏力等问题。这些问题使得中心工作成绩平平, 没有突破。只有突破目前的工作瓶颈, 才能让社团在学生新闻传媒工作中更好地发挥作用。

3. 大学生新闻素养的局限性。

在高校中, 大学生新闻宣传主体以学生记者为主, 其中新闻专业学生不超过5%, 大部分学生记者都是非新闻专业学生, 经过一定的培训和锻炼参与到校园新闻采写工作中, 所以学生的新闻写作水平有一定的局限性, 往往新闻质量不高。外文学院传媒中心新闻部成员共9人, 均为英语或德语专业学生, 都未曾接受过专业新闻写作课程的学习。只有一位成员有过在《北京青年报》做过实习学生记者的经历, 接受过较为正规的新闻培训, 其余学生的新闻稿件大部分都需要进行多次修改才能够被采用, 新闻的质量和时效性大打折扣, 反复修改的新闻稿件也间接地影响了学生们的工作积极性。

除此之外, 校园新闻题材大多以科研实践和学生活动为主, 范围较狭窄。然而, 当今大学生的兴趣所在绝不止科研实践和活动, 他们更多地关注一些新奇有趣、贴近生活的新闻。这便造成了新闻作品与受众需求不符的矛盾。2013年度, 外文学院大学生传媒中心新闻稿件共计194篇, 其中, 科研实践类新闻35篇, 学生活动类新闻125篇, 文学类稿件21篇, 校园发现类新闻13篇。由此可见, 大学生真正感兴趣的新闻反而是数量最少的。新闻采写范围的局限便是另一个校园新闻发展的障碍。

二、大学生新闻传媒工作发展对策

1. 转变新媒体宣传方式。

社交网络的及时性和便捷性为其赢得了大学生的喜爱, 逐步成为了学生获取资讯的主要途径。校园新闻传媒工作在面临这一挑战的同时, 更应该抓住这一机遇, 充分运用社交网络的优势, 拓展新的传播平台。

2009年下半年, 微博在国内如雨后春笋般兴盛起来, 各大门户网站纷纷开启微博功能。微博凭借其传播速度的及时性、传播内容的自主性和传播方式的互动性, 经过多年的爆发性增长, 截至目前国内主要微博注册用户已超过5亿, 其中学生用户超过30%。若能有效利用这一优势, 便能扩大校园传媒的传播平台, 迎合当代大学生的生活方式。外文学院大学生传媒中心将微博作为新闻、资讯传播的主要网络平台。微博固定三个板块:一是新闻快览, 及时上传校园新闻和资讯, 同时也可进行活动通知、信息发布等;二是图说校园, 通过主题海报、展板的设计宣传校园文化, 弘扬传统精神;三是影音传情, 通过自制活动视频、校园短剧娱乐生活。微博每个板块有专人负责, 定期发布, 确保更新的及时性和内容的有效性。

2010年, 学院院报《风华报》改版为《风华》电子杂志, 由大学生传媒中心编辑部使用iebook电子杂志软件, 每月制作一期杂志, 通过电子邮件和网络链接的方式发送给全院师生。《风华》电子杂志共分八个板块:《学院新闻》, 学校、学院动态实时报道;《别处风光》, 介绍英德风俗, 英语德语学习、考试相关资讯;《校园热点》, 收录校园内热点新闻, 聆听师生心声;《世说新语》, 网罗热点词汇, 追溯流行语起源;《生活贴士》, 贴近日常生活, 为饮食起居提供便利;《艺术园地》, 介绍名家艺术作品, 提高艺术修养;《清风拂面》, 书籍、电影、音乐推荐, 开阔文艺视野, 学生优秀文章刊登;《风声风影》, 时下热映电影、影史佳片、著名导演相关介绍及评论;另有根据相关政策、活动开设的特色专题。丰富的板 (下转第51页) 块设置吸引了广大师生的阅读兴趣, 三年来杂志逐渐朝着专业化、服务化、品牌化的方向发展。

2. 调整社团组织工作模式。

工作内容单一、常态化必定会造成成员的消极怠慢情绪, 影响工作的效率。大学生新闻传媒社团应该改变其单一的服务性质, 向学生会等社团学习, 在完成常规工作的基础上, 加强管理, 结合自身工作实际, 拓展工作范围, 创新工作方式方法, 增强社团活力, 有效提高工作效率和质量。大学生传媒中心以社团化运作, 首先要加强社团组织的内部管理, 对社团布局合理优化, 调整高年级和低年级学生比例, 解决结构失衡问题;其次, 要会选人用人, 吸收写作基础好, 对宣传工作热情高的学生纳入新闻传媒队伍, 一来保证新闻写作水平, 二来提高新闻工作队伍的稳定性, 在社团学生负责人的选用上应尽量选择高年级学生担任, 通过公开选聘, 设置选拔门槛, 确保学生负责人的可靠性;第三, 要由具专业背景教师担当社团指导, 宣传工作不同于其他社团工作, 需要指导教师接受过正规的专业培训掌握相关技能, 如新闻写作、摄影、平面设计等, 才能帮助学生开展日常的宣传工作, 对宣传工作提出专业的指导, 引导学生更加有效地开展工作, 一个专业且经验丰富的指导教师在高校整个宣传工作中担任着重要的任务;第四, 要建立完善的社团评价和激励机制是保持社团长盛不衰的重要因素, 外文学院大学生传媒中心每月设置一名“每月之星”, 用来奖励该月新闻上稿率最高的一名学生, 颁发相应的奖励, 将榜样价值充分发挥, 每学期该社团还举行“新闻写作大赛”、“海报设计大赛”等用来提高学生的积极性和参与度, 还适时地对每个学生的能力和水平进行有效的评估, 搭建了良好的成果展示平台。最后, 可引入社会资源助力社团发展, 在立足校园的同时, 充分整合社会资源, 为自身发展寻求外部动力, 寒暑假时间可兼职去专业媒体见习, 开阔眼界并接受专业熏陶, 打开校内新闻只在校内宣传的局限性, 邀请社会媒体参与, 不仅能扩大新闻的影响面, 也满足了学生个体发展需求。

3. 提高学生记者新闻写作水平。