环境营建范文

环境营建范文（精选12篇）

环境营建 第1篇

一、汽车零部件外贸企业的挑战和机遇

1. 我国汽车零部件外贸企业的挑战。

中国加入WTO五年了, 以后, 中国的汽车零部件外贸企业将会在一个全新的、更开放、更法制化的环境中求生存和发展。我国加入世贸五年来, 汽车零部件企业遵守世贸组织原则、并按照其宗旨和基本原则进行经济改革和发展对外贸易, 履行谈判中承诺的市场开放的义务, 这样, 为各国、各地区的贸易伙伴提供更好、更稳定的市场准入机会。汽车零部件行业对外开放的投资领域将进一步扩大, 汽车零部件外商投资企业将逐步享受国民待遇, 投资环境将更为宽松、稳定、透明。这毫无疑问将为国外的投资者带来更多的收益, 同时也会对国内汽车零部件外贸企业产生重大影响。五年来世贸组织对中国最深远的影响会是极大地推动中国实行依法治国, 依照国际通行原则办事, 这将引起中国外资法变动和调整;解除法律中对外商投资服务业的某些限制, 贸易进出口权和国内销售网络的所有权和经营权的放开, 这对中国的汽车零部件外贸企业会是一个极大的挑战, 进出口权由审批制到登记制意味着中国汽车零部件外贸企业垄断优势的丧失, 进出口经营权由登记制到全面开放意味汽车零部件外商投资企业将会拥有同中国汽车零部件外贸企业相同的经营范围, 从而导致中国汽车零部件外贸企业丧失与外商投资企业特别是跨国公司进行错位竞争的可能;解除法律对外商经营活动的某些限制, 在过度期后逐步取消数量限制。如当地成分要求 (Local content requirement) 的措施, 即中国外资法中关于外资企业所需原材料、配件等物资应优先在中国购买的规定。

2. 我国汽车零部件外贸企业的机遇。

中国加入WTO五年来, 不同行业所受的影响各不相同, 仅就中国的汽车零部件外贸企业而言, 五年来既带来了挑战也同时带来了机遇。出口实绩 (Export performance requirement) 、外汇平衡要求 (exchange balancing requirement) 、贸易平衡要求 (trade balancing requirement) , 这对中国汽车零部件外贸企业又是一个很好的机遇, 新的发展机会, 在华投资的外商投资企业再也不必经历国产化过程, 这会促使外资汽车零部件企业战略调整, 其生产可能会进一步国际化, 在进行国内采购的同时, 也会更多从国际市场上进行采购, 从而给中国汽车零部件外贸企业带来无限商机。更多地利用进口机会, 学会两条腿走路则是中国汽车零部件外贸公司在今后的一段时期内要掌握的本领。

二、汽车零部件外贸企业应采取的措施

1. 加强工贸联合使之成为更紧密的整体。

可以肯定地讲专业汽车零部件外贸公司在加入世贸后的生存空间会越来越狭小, 现在的趋势是汽车零部件外贸公司向汽车零部件企业靠拢, 紧密工贸联系, 相互依托, 共谋发展。 (1) 工贸联系的必要性。随着外贸经营体制改革的进一步深化, 登记制的步伐进一步加快, 汽车零部件外贸公司仅仅为市场中的一个中间环节的尴尬地位凸显出来。由于不是汽车零部件产品的直接生产者, 随着市场的进一步开放和透明度的增加, 供需双方必然希望直接接触, 多一道环节意味着成本的增加, 信息流通的滞障。工贸联合如果能够处理的好, 对外贸公司和生产企业确实是一个双赢的策略。 (2) 工贸联系的关键。决定汽车零部件市场的最终是产品、价格。汽车零部件外贸公司只有依托上一个好的汽车零部件工厂, 掌握了一种过硬的汽车零部件产品, 才能够在于市场上立于不败之地, 才能够更有效地开拓新市场。这里不单单是指和汽车零部件企业的关系密切, 更主要地指能够掌握汽车零部件行业内主要供应商的价格水平, 对产品知识要有一个透彻和全面的了解。 (3) 汽车零部件外贸公司对生产性企业的支持。相对应的是汽车零部件企业在今后相当长的一段时间内也希望得到外贸公司的有力支持。

2. 培育拳头产品以走专业化的道路。

(1) 汽车零部件出口行业的发展趋势。现在可以说在汽车零部件出口这一行业里, 现在有这样的一个发展趋势很值得人们研究和关注。在中国汽车工业进出口总公司下属的各分公司中, 凡是经营状况良好, 年出口额位列前矛的公司都有一两项拳头产品和重点市场。仅这一两项产品其销售和利润就能占到公司整体销售和利润的百分之八十以上。例如, 上海公司出口美国的汽车电机和汽车泵类, 中汽辽宁公司出口加拿大的汽车水箱。重要的是这样的市场一旦形成, 由于产品具有专业化倾向, 公司也重点扶持开发, 就相对提高了其他公司进入这一市场的门槛, 弱化了竞争, 保证了厂商和贸易商可以获得丰厚的利润。可以说一个外贸公司要想生存和发展就必须有这样的产品和市场。 (2) 汽车零部件外贸公司的生存和发展之道。中国的汽车零部件行业还是一个刚刚起步的工业, 而汽车又是集现代工业技术之大全的产品, 有很多产品有待于我们去开发。作为外贸公司就要善于寻找那些具有发展潜力的产品, 市场上暂无定型的产品, 去寻找那些有实力和开拓精神的汽车零部件企业加以扶持共同开发新产品新市场。外贸公司要善于利用自己的人才优势和信息畅通的优势, 多研究市场去发现市场中新的增长点。这也是专业外贸公司生存和发展之道。

3. 针对行业特点来实施产品多样化的战略。

(1) 汽车零部件出口的特点。汽车零部件的出口有这样的一个特点。如果公司面对的是中等规模的批发商或大的零售商, 那么定单是一个类似“中药”药方的单子, 品种很多, 单项数量不会很多, 涉及的工厂往往要达到十个左右。 (2) 优质的产品和服务。可以讲落实这样的定单是一项相当繁杂的工作, 而且对业务人员的要求很高, 对产品的了解不仅要很专还要很宽。这样的客商是不会直接从某家工厂定货的, 因为工厂多意味着采购成本的加大。因此对于这样的客商, 外贸公司需要在提供优质产品的同时更要提供优质的服务。

4. 以进养出及进出并重。

(1) 外商投资企业是中国对外贸易的生力军。中国的外经贸企业向来重视出口工作的开展, 同时限于国内更为激烈的竞争, 人民币不可自由兑换, 他们往往忽视进口。经过20多年的发展, 外商投资企业特别是跨国公司已经成为中国对外贸易中的生力军, 据海关统计数据, 2005年, 外商投资企业的出口额为6047.5亿美元, 占全国进出口总额的42.6%。而且他们行为方式也和中国外贸企业不同, 一般说来, 他们习惯也有能力在全球范围内配置资源, 把世界作为他的市场。 (2) 外商投资企业的贸易行为。外商投资企业的贸易行为和我国国内市场的需求状况有较为密切的关系。当国内GDP增长速度加快, 市场需求扩大, 外商投资企业眼光就瞄准国内市场, 减少出口, 增加进口。随着加入世贸五年来, 外贸企业所面临的严峻的形式, 外贸企业就必须学会两条腿走路, 为国内的企业和三资企业提供优质的进口服务, 作好配套工作。相反可以推论, 一旦中国国内的GDP增长速度放慢, 国内需求减少, 市场萎缩, 外商投资企业和跨国公司就会在全球资源配置的前提下, 到需求旺盛的市场和地区销售他们的产品, 表现为, 在零部件、原材料增长的同时, 这些公司的出口急剧增长。到目前中国实际上的国内需求不足, 受此影响, 外商投资企业特别是跨国公司就会谋求新的出路, 从而导致出口急剧增长。

5. 精兵简政与深化体制改革。

经历了改革开放的二十年国有专业外贸公司可以说有过发展初期的艰辛, 有过成功的辉煌, 也有过低迷时的彷徨, 同时也积累了相当多的矛盾。随着加入世贸五年保护期将满, 外贸体制已经到了非改不可的地步, 不改革只会是死路一条。现在外贸个体户很多, 这就相当程度上反映了外贸公司在深层次上的弊端, 冗员过多, 债务负担过重, 分配机制不合理, 缺乏有效激励, 造成了人才的流失和业务当中的暗箱操作。对于公司来说裁减冗员, 降低管理费用, 改革分配机制, 加大分配中向一线人员倾斜的力度是当务之急。对于地方政府和主管部门也要拿出相应的配套政策, 深化外贸公司的体制改革, 减轻企业身上承重的历史包袱, 使之能够轻装上阵。

爱心营建和谐班级 第2篇

------初二年级：向霞

回顾本学期的教育教学工作经历，我觉得我没有什么经验可谈，平平淡淡、没有大的作为。我的经验如果用一句话概括，那就是：用爱心感化人。我主要阐述以下几个小故事： 故事一：以身作则，做好学生的榜样

作为一个担负教育教学重任的班主任，要把一个班级领好，就必须不断提高自身的专业水平、思想政治素质和工作能力，树立自身良好的形象，做到忠于职守，以身作则，严以律己。要求学生做到的自己首先做到，要求学生不做的自己坚决不做，自己非常清楚自己的行为涵养对学生的潜移默化的影响，真正做到既教书又育人。

一年来我坚持每天在学生早读课前到校，组织学生晨扫和早读，下午在学生大扫除时，我只是积极的参与其中，自己也作为班级一员参与劳动，和他们一起打扫教室的每一个角落；每天课间操与同学们一起出操并做操；每周值日大扫除；在校园、在教室见到果皮纸屑就把它捡起来扔进垃圾箱；自己从不穿拖鞋和奇装异服进入教室；在学习上，要求学生答题认真规范，由此每节课我都要求自己板书条理清晰，层次分明，重难点一目了然，由此形成了“高效课堂”教学模式。自己的行为规范、以身作则对学生是无声的教育和有力影响，使学生感觉师生平等。正是由于这种“忠于职守，以身作则、严以律己，”的教育理念，在学生面前既不严苛，又不放任，从而让师生成为真正的朋友。

故事二：得饶人处且饶人，用宽容之心善待学生

本学期我班发生一起学生手机被盗一事，最初我只以为学生自己不诚实，自己弄丢了害怕家长骂所以故意编造谎言，但在学生及学生家长一再解释下，我相信这是一起班级内部的偷盗事件。于是我决定查证此事，果然不菲吹灰之力，没半天功夫就有一学生引起我的怀疑，于是我打着要去查教室监控的旗号，这个学生更是显得坐立不安起来，先是装病请假回家，然后就是在父母面前赌气不来读书，父母的反复追问下，这个学生便一五一十的把事情的原委交代了出来，承认了是自己的一时糊涂拿了同学的手机，可她害怕老师和同学们知道这事以后责怪她，没脸在班上见人，所以死活不来学校读书。

当家长给我打来电话说明了一切，并祈求得到我的原谅并保护学生隐私，本来就为此事烦恼的我此时也心软了下来，决定给犯错的王同学一次机会，既不在班上宣扬更不上报学校给予她记过处分。得之我给她机会后她终于返校了，我也遵守我的诺言，只是让她在私底下悔过认错，私底下给予对方解释和赔偿，从此不在班级提及此事，为了保护她易碎的心灵，我还想方设法给她学习和生活上的鼓励，后来我渐渐发现该同学变了，变得比以前更爱学习，更爱举手回答问题，更喜欢和老师同学们交流了。

我想，不管你面对怎样的学生群体，只要得饶人处且饶人，用宽容之心善待每一位学生，他们都会因为你的关爱而变得茁壮成长。

故事三：走进学生内心世界，建立和谐师生关系

刘同学的母亲在一个周末给我打电话说孩子回家有点不听话，但据我了解这孩子在学校复习期间已经听话很多了。我就问她妈妈，她反常在哪里？是没有按时回家吗？还是因为什么事情和家长发生了什么矛盾？她妈妈说也没有什么，就是有些事不想和家长交流。于是我就给她妈妈说孩子大了有他私人空间，不能什么都要家长和老师了解过目，要给他一定的私人空间。

乾陵的营建与修葺 第3篇

乾陵的修建地点是高宗在位时就选定的。弘道元年(公元683年)十二月，高宗死后，武则天下令吏部尚书韦待价负责营建乾陵。由于时间紧迫、工程浩大，韦待价征召了军队、囚徒和京城附近的老百姓数万人，终于在次年八月高宗下葬前完成了地面和地下的主体工程。

高宗下葬后，乾陵的营建工程继续进行。地面上的宫殿建筑，以及石人、石马等大型石雕都是武则天时期陆续建造的。中宗复位后，埋葬了他的母亲武则天，就此永久封闭了乾陵玄官。但乾陵的营建并末到此结束。中宗时期，迁葬了诸多太子、公主和亲王，以及赐大臣陪葬乾陵。其后的睿宗时期，为章怀太子平反昭雪，重刻墓志，又赠邠王守礼陪葬乾陵。到此，乾陵的营建工程才基本完成。乾陵的营建历经了武则天与中宗、睿宗两代人，三位皇帝，时间近30年之久，是所有唐陵中时间最长的。

当初，乾陵地面上有大量的下官(后代皇帝谒陵祭祖时的行官，平时是守陵官员和日常侍奉人员居住的地方)、献殿、城墙、阙楼等雄伟华丽的建筑。“安史之乱”中，乾陵建筑遭到严重破坏。唐德宗贞元十四年(公元798年)，乾陵造屋378间。唐文宗开成二年(公元837年)，乾陵宫官失火。唐哀帝末年(公元907年)，乾陵下宫被劫掠焚烧。后唐和金代对乾陵进行了两次修葺。然而，随着李唐王朝的覆灭，乾陵的地面建筑再也无法恢复她当年宏伟壮观的风采了。

长汀县露湖村人居环境营建初探 第4篇

人居环境是在自然环境基础上构建出的人工环境, 是与人类生存活动密切相关的地理空间, 可分为人工建筑系统和次生自然环境系统[1,2]。乡村人居环境建设是人居环境整体改善和实现农民安居乐业的基础, 也是指导中国乡村发展和乡村建设的重要依据, 是城乡人居环境中的重要内容。近年来, 乡村人居环境研究引发国内学者的关注, 主要包括三个方面:一是乡村人居环境的演变, 如李伯华等对欠发达地区乡村人居环境演变特征及微观机制的探讨[3];二是乡村人居环境规划与建设, 如李伯华等从农户空间行为变迁角度分析乡村人居环境建设[4], 刘晨阳等探讨了云南山地乡村人居环境的建设模式[5], 顾姗姗等较系统地探讨了乡村人居环境空间规划等[6]。三是对人居环境评价的研究比较集中。如杨兴柱等对皖南旅游区乡村人居环境质量评价[7], 李健娜等对乡村人居环境的评价[8]。相对于城市人居环境研究的丰富成果, 乡村人居环境的研究总体较少。尤其是致力于乡村人居环境子系统的研究则更为鲜见。因而, 在前人研究的基础上, 以具体的福建长汀露湖村典型案例, 探讨乡村人居环境营建问题, 适可为国内乡村人居环境建设, 提供一些有益的借鉴。

1 分析框架与区域概况

1.1 人居环境系统结构要素

参照道萨迪亚斯与吴良镛看法, 人居环境系统由五个子系统构成。即为自然子系统、人类子系统、社会子系统、居住子系统、支撑子系统, 每个子系统又由若干个更低层次的要素组成。五大子系统之间的相互作用, 形成了人居环境系统结构[1,2] (见图1) 。乡村人居环境作为一类特殊的人居环境形态, 同样具有五大子系统的基本结构。同时又具备自身独特的功能与特征。

1.2 区域概况

露湖村地处福建省龙岩市长汀县河田镇, 319国道穿境而过。全村下辖8个自然村11个村民小组, 农户432户1959人, 拥有耕地1184亩, 主要以种植水稻为主。2006年该村被定为市级新农村建设示范村。

2 乡村人居环境子系统营建

2.1 自然子系统

(1) 风水林。风水林是景区规划的核心景点。按照自然园林规划理念, 在保护原生态的基础上进行适当的改造, 尽可能减少对风水林的侵害。根据林中开阔地带分布情况, 在素土夯实的基础上, 用直径3~5cm的鹅卵石铺设一条宽1.2m的游步径, 两侧用直径10~15cm的鹅卵石作为路牙。用防腐木在溪边建设长30m, 宽1.8m的沿溪栈道, 在两处局部加宽作为亲水平台, 放置若干原木桌凳, 供游人与村民休息观景。沿溪边放置直径100~150cm的大石块作为驳岸与汀步。

(2) 露湖。根据地形地势, 通过挖填与筑坝等工程措施, 营造人工湖, 通过土方平衡, 理出深0.8~1.6m深度的水域, 并按照传统园林的“一池三山”造园手法, 在其中堆出一大两小三座小岛屿, 象征东海上的“蓬莱、东瀛、方丈”三座仙山, 不仅赋予露湖深刻的文化内涵, 还将成为各种鸟类的栖息场所。湖面上用防腐木建造曲形栈道与水榭, 并与人工岛相连成一体;在湖边、栈道、人工岛等处设置若干钓鱼台, 供游人垂钓。规划设计一景观水车, 让游客体验田园风光。

(3) 乡村公园。乡村公园作为景区的入口景观, 是景区的门面, 对沿国道一侧的土地进行平整, 通过微地形处理等实现土方就地平衡。沿国道红线后退8m处规划一竹牌坊, 作为景区的入口标志, 并预留入口广场。乡村公园内结合全民健身活动设置各类健身器材, 为当地村民与游客提供健身休闲的场所。公园内铺设草坪, 并以疏林草地形式适当点缀樟树、桂花等乡土树种。

2.2 社会子系统

(1) 农业观光园。结合旅游产业的发展, 将露湖村打造成为现代农业观光园, 包括油菜花基地、有机疏菜与花卉基地、油茶产业基地、标准化生态养猪基地等。大力推广养殖场和种植业并使之紧密结合, 鼓励对农业废弃物进行综合处理, 打造生态农业与循环农业示范园区。

(1) 油菜花基地。在自行车休闲道两侧选择视野开阔, 集中连片的农田, 鼓励农民种植油菜花。

(2) 有机疏菜与花卉基地。依托闽西绿欣农业发展有限公司, 成立露湖绿野种养合作社, 采取“公司+合作社+农户”的运作模式, 完善320亩蔬菜种植基地, 种植绿色无公害蔬菜, 并建立有机食品露天超市, 为邻近旅客提供绿色有机食品。同时, 启动露湖大棚花卉基地建设, 大力发展花卉业。

(3) 油茶产业基地。在交通便利与集中连片的区域种植色彩鲜艳、花期较长的油茶品种, 用于旅游高峰季节与当值花期 (10月至次年2月) 的油茶花鉴赏。在交通比较便利的地段, 辟出一块地用于体验油茶种植过程;未来规划在资源环境优越、水土条件较好的连片区域, 建立现代油茶产业示范基地、油茶良种种苗繁育基地、油茶种质库基地, 同时考虑在河田工业园区建立茶油系列产品生产区, 用于开发茶油系列食品。

(2) 森林人家与农家乐。对乡村公园及周边的“空心房”进行改造利用, 大力发展森林人家与农家乐。场地方面, 尽可能利用旧宅基地, 随形就势营造出错落有致的空间氛围, 应尽量减少环境损伤, 并采用院落式布局, 以达到宜人和独具特色的建筑组团空间, 并符合消防规范要求。建筑风格方面, 在充分考虑森林人家与农家乐所在地的汀州古城的环境氛围、文脉、气候、生活习俗、场地条件的基础上, 通过建筑材质、色彩、表面肌理和细部处理等来满足游客休憩的环境氛围。建筑材料宜采用木、竹、砖木等乡土材料和环保材料。场地规模方面, 通过场地平整, 场地面积略高于500m2, 接待区域地面全部硬化处理, 绿化面积占场地面积30%以上。接待服务设施方面, 要有安全卫生、配备齐全的客房, 洁净卫生的餐厅以及完善的客房设施 (如总服务台、会议室等) 。餐饮美食方面, 注重体现客家美食, 大力推介“白斩河田鸡”、白玉藏珠”、“如意笋”、“烧肉藏珠”、“龙凤腿”、“长汀豆腐干”等河田名菜。

2.3 居住子系统

(1) 房屋立面改造。按汀洲传统建筑风格与形式, 对沿319国道两侧的60户民房进行统一立面改造, 统一建筑风格, 展现特色风貌。建筑风格方面, 继承和弘扬客家建筑艺术, 另外借助材料的特性、色彩、质感来表达客家人重文化、喜自然、讲风俗的传统。结合现代居住要求, 在提高住宅功能基础上, 重视整体环境质量提升、节能技术的应用等, 适应村民小康生活的要求。建筑材料方面, 以黄土、小石子和石灰等客家传统建筑材料;红砖多用于农村民居, 外表裸露或红色涂层装饰;外墙粉刷用白石灰;客家山区多产杉木、松木等, 规划用木材建房打地基, 装饰, 制作家具;为了防潮, 以鹅卵石做外墙基脚, 临近天井的柱子选择石材质地。建筑布局方面, 秉承客家传统建筑中轴对称的原则。池塘方面, 充分利用房前屋后纵横交错的明沟暗渠, 使宅内外的雨水、生活用水流向宅前的池塘。并对池塘进行景观改造, 放养景观鱼与种植荷花。祠堂方面, 修葺村中的祠堂与四周分布的生活房屋, 以这种“家祠合一”的居住模式凸显了客家人独特的社会发展观和强大的向心力。色彩运用方面, 主要采用黄、黑、白、红、绿、青等。土黄用于建筑外墙面, 黑色用于房瓦, 白色用于大门和室内石质, 红色常以红土本色和红涂料两种状态呈现。同时这些色彩使用穿插、叠合等方式搭配在一起。

(2) 民俗广场。民俗活动是乡村参与式旅游的重要形式, 也是体现客家文化、红色文化的有效载体, 露湖村拟建一民俗广场, 建筑形式以客家传统建筑为参照, 如传统戏台。活动形式以被列为国家级非物质文化遗产保护项目民间音乐《公嫲吹》以及舞龙舞狮、嫁娶等民俗表演为主。既提高游客的参与热情与旅游体验, 又丰富了提高村民的物质文化生活。

2.4 支撑子系统

(1) 道路及交通设施。以319国道与拟建的清流-文亨-河田高速公路为主要骨架, 继续完善319国道的对外交通功能。修葺319国道两侧排水明沟。对319国道两侧的原有道路防护带进行改造, 补植樟树、火力楠、桂花等乡土树种, 改造露湖村委会前的绿地景观。规划大小停车场各一个, 大停车场建在乡村公园入口广场附近平坦的低地上, 面积1200m2, 可停大车6辆, 小车20辆, 主要服务于外来车辆的停车, 对外停车场起到“入村即停车, 村内无大车”的作用;小停车场规划在森林人家与农家乐旁边, 面积400m2, 停小车约10辆以及100辆山地自行车。小停车场主要用来停放少量村民的私家车和在此过夜的游客自驾车, 沿着与停车场相连的自行车休闲道拾级而上便可到森林人家与农家乐等景点。在国道与自行车休闲道两侧, 每隔30m设立一景观灯柱, 打造露湖村的夜景工程。

(2) 给排水工程。除了满足村民日常的给排水需要外, 更要满足森林人家与农家乐的运营需求, 尤其是在高峰期的需求。规划在现状引水工程基础上, 供水设施周围50m范围内, 清除污染源, 给水干管网沿国道呈环状和树枝状相结合布置。保留村民现有的自设取水设备, 以作为生活杂用水和畜禽用水水源。上接河田镇区市政给水系统, 以地表水或地下水为水源, 为当地居民与外来游客提供充足生产用水和生活用水。农村居民点完善排水管网, 避免排水不畅, 农村居民与景区的生活污水, 应通过化粪池处理后, 实施污水灌溉或污水生态湿地处理等, 有效防止农村居民生活污水污染, 未来应逐步实施雨污分流制排水体制, 排放至河田镇区的污水处理厂, 实现污水集中收集和有效处理。

(3) 供电工程。随着220k V河田变电站的投运, 在实现220k V策武变电站与220k V河田变电站联合供电的基础上, 形成220k V环状供电网络, 保障220k V变电站电源稳定性。露湖村就近从220k V变电站取得电源线, 并且110k V变电站之间形成联合供电, 充分保障110k V变电站的供电稳定性。规划在露湖村增设1座110k V变电站。规划110k V电力线一般沿道路绿化带以及山林架设, 以节省高压电力走廊的用地和提高电力走廊的安全性。

(4) 环卫设施。以建设部颁发的有关环卫标准为依据, 以“合理布局、方便群众、因地制宜、清洁环境”为原则, 科学合理确定本片区的环境卫生设施标准及数量。从垃圾收运和无害化处理着手, 努力提高作业机械化水平, 逐步完善, 改造环卫基础设施建设。主要规划内容包括:规划设置1座垃圾转运站, 其位置选在国道一侧, 交通方便, 且靠近景区;垃圾转运站用地面积就不小于300m2, 与周围建筑物的间隔不小于5m, 绿地率不小于35%。在国道两侧每隔80m设置一个具有乡土气息的垃圾箱, 配置一车环卫车辆与两名兼职环卫工人, 负责全村的环境卫生工作。结合森林人家与农家乐, 在地形较隐蔽处, 设置一公共厕所, 占地面积60m2, 公厕不低于二类公厕标准。公厕设计应符合旅游公厕建设的有关标准, 与接待能力及服务功能相适应, 与周边环境和建筑协调。公厕冲洗设备应齐全完好且具备相应的辅助设施。

3 结论

(1) 露湖村乡村人居环境营建将形成“串珠状”的格局。即以道路交通为环绕全村的景观轴线, 其间镶嵌森林人家、农家乐、人工湖、农业观光园、乡村公园、民俗广场等景观节点, 结合房屋立面改造, 共同营造步移景异的景观效果, 将露湖村建设成为具有较大影响力与知名度的旅游目的地, 未来与河田南方水土保持科教观光园共同打造4A级旅游景区。

(2) 乡村人居环境五个子系统 (自然系统、人类系统、社会系统、居住系统、支撑系统) 均为其不可分割的组成部分。在营建过程中, 要统筹协调各子系统建设, 才能实现整体系统的可持续。

(3) 相对于城市人居环境系统, 乡村人居环境具有其独特的特征。在人居环境营建过程中, 要注意保护乡村自然环境与提高民众生计水平, 才能将人居环境营建转化为民众的自觉行动。

(4) 乡村人居环境系统处于动态演变过程中。随着城市化进程的推进, 其未来可能演变成为郊区或城市人居环境系统。因此, 需要对其演变的动力机制与演变方式进行适当的调控与引导, 以促进其可持续发展。

摘要：乡村人居环境建设是人居环境整体改善和实现农民安居乐业的基础, 也是指导中国乡村发展和乡村建设的重要依据。本文以福建省长汀县露湖村为典型案例, 探讨乡村人居环境子系统的营建问题, 包括自然子系统、社会子系统、居住子系统、支撑子系统等方面。

关键词：乡村人居环境,营建,露湖村

参考文献

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[4]李伯华, 曾菊新.基于农户空间行为变迁的乡村人居环境研究[J].地理与地理信息科学, 2009, 25 (5) :84-88.

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餐饮店开业营建流程 第5篇

一：设计装修图的确认 1.门面门头设计图 2.各房间分布图 3.各房间功能图 4.水路图 5.电路图 6.煤气管道图 7.大厅换气扇管道图 8.柜台位置摆放图 9.桌椅摆放图 10.空调安装定位图 二：申请门头安装及室内装修

1、建委办手续

（1）申请书（2）填写工程请照单（3）房产证明（房主盖章）（4）图纸（平面图、立面图、剖面图、配置图、位置图）（5）房主同意安装门头证明（6）租赁协议

2、城建委办理占路手续

3、房产部门办理室内装修手续 三：申请登记办理证照

1、消防登记证

2、环保证

3、餐饮服务许可证

4、公共场所安全许可证

5、营业执照

6、税务登记证 四：员工招募训练

1、招募服务员、收银员、库管员、领班

2、招募厨师长、厨师、配菜、厨工

3、理论训练一周、实际岗位操作一周 五：设备订购

1、桌椅订购

2、厨房设备订购

3、柜台订购

4、空调订购

5、餐具订购

6、制服订购

7、胸牌订购 六：装修

1、厨房吊顶、贴瓷砖、铺设地沟、地面

2、洗手间吊顶、贴瓷砖、安装蹲便器、铺地砖、安装洗手池、镜子、皂液器 排气扇

3、吊顶，安装散流气、吸顶式扬声器

4、铺地面砖

5、贴墙裙，安装腰线

6、墙面刮腻子、刷乳胶漆

7、制作菜牌灯箱并安装

8、制作备餐橱并安装 七：排烟设施的安装

1、排烟罩的安装

2、安装净化器

3、安装烟筒 八：设备安装

1、厨房：大灶、案式保鲜工作台、冰柜、三槽水池、蒸车

2、面食间：电炸锅、电饼铛、单门蒸车、冰柜、单槽水池

3、消毒间：三槽水池、消毒蒸车、开水器

4、售卖台的安装

5、安装灭蝇灯、应急灯

6、安装空调

7、安装酒水展示柜、消毒柜、饮水机

8、安装微波炉 九：桌椅安装

1、桌椅定位

2、桌椅安装 十：店内装饰

1、墙面装饰画

2、吊顶装饰

3、洗手间装饰

4、花墙隔断装饰

5、开业POP 十一：前台用品订购

1、清洁物品

2、包装物品

3、办公用品

4、用具类

5、工具类

十二：厨房用品订购

1、工具类

2、容器类

3、清洁物品 十三：原材料订购

1、调料类

2、主食类

3、酒水类

4、肉类

5、水产品类

6、青菜类

7、豆制品类

8、液化气订购 十四：垃圾清运

1、确认垃圾清运地点

2、确认拉泔水人员 十五：设备调试

1、排烟罩电机运转正常

2、净化器运转正常

3、案式保鲜工作台运转正常

4、冰柜运转正常

5、蒸车运转正常

6、大灶运装正常

7、售卖台运转正常

8、收款机工作正常

9、展示柜、饮水机、消毒柜、工作正常。

10、电饼铛、电炸锅工作正常

11、空调工作正常

12、微波炉、应急灯、灭蝇灯工作正常 十六：点火试灶

1、全部设备通电运转，检查是否正常

营建书香校园，塑造阳光心灵 第6篇

关键词：阅读疗法 职业院校 心理健康教育

中图分类号：G421 文献标识码：A 文章编号：1673-9795（2013）01（a）-0140-01

书是人类文明的宝贵财富，是“人类进步的阶梯”。联合国教科文组织曾于1995年将4月23日定为“世界读书日”，旨在推动人类重视阅读在社会、经济发展中的巨大作用，建设“书香社会”。

2010年4月23日“世界读书日”，温家宝总理专程到商务印书馆和国家图书馆，与编辑和读者交流读书心得，并提倡读书好、好读书、读好书，推动全民族养成读书的良好习惯。温总理说：“我非常希望提倡全民读书。我一直认为，知识不仅给人力量，还给人安全，给人幸福。多读书吧，这就是我的希望。”这是一个大国总理来自内心的声音，也是一个具有悠久阅读传统民族迎接伟大复兴的深切期盼。对于广大职业院校学生来说，更应该多读书、读好书，通过书籍充实自己，丰富人生。

1 舒缓情绪与心灵疗愈

读书可以增才、长识、立德，可以使你聪慧、优雅、文明。除此之外，阅读还具有另一神奇的功效—— 预防保健、治疗心理疾病。英国培根说：“读书足以怡情，足以博彩，足以长才。”歌德说：“读一本好书，就是和许多高尚的人谈话。”阅读能够给人以美的享受和体验，通过阅读，读者可以与作品中的情感产生共鸣，激发热情，唤起某种崇高的理想，或改进处世的态度。丰富的阅读心理体验还可以使读者逐步建立起健康平和的心态，克服心理障碍，松弛情绪，排遣烦恼，增强自信等。美国精神医学专家高尔特说：“图书馆是一座心智的药房，存储着为各类情绪失常病人治疗的‘药物’[1]。”

2 阅读历史源远流长

阅读的保健和辅助治疗作用源远流长。在古代埃及，一些寺院图书馆的馆员被称为“生命之宫的文臣”，这些寺院图书馆就是—— “疗治灵魂之地”。在古代中国，人们发明了一种文体“箴”，用来疗治心理上的迷茫和障碍，刘勰在《文心雕龙》的“铭箴”篇中说：“箴者，针也，所以攻疾防患，喻针石也。斯文之兴，盛于三代”。在国外，阅读疗法早先主要用于精神病的辅助治疗。有学者称，阅读诗歌可有效地治疗焦虑症和抑郁情绪，还有研究强调，阅读治疗在促进患者康复过程中可起到重要作用。1989年，赖尔登和威尔逊分析了1981年以后的所有试验报告，得出结论说“图书治疗是有效的，特别表现在增进自信、改善行为和改善人际关系方面”。阅读疗法兴起后，在世界很多国家得到了较快发展。约60年代以后，阅读疗法不再局限于在医院范围对精神疾病患者的治疗，而是进入社会，为一切需要帮助的人服务，如组织盲人读书会、为老人、儿童和闲居家中的人送书上门等。

在我国，民间早有“读书养生”之说，汉代学者刘向说：“书犹药也，善读者可以医愚”。生活中，我们也经常从各种媒体报道中了解到一些平凡人甚至残障人士通过阅读优秀作品增强信念、战胜病残的动人故事。但作为一种心理治疗方法，阅读疗法基础研究目前还比较薄弱，尚缺乏权威的实验数据和高质量的应用研究，在应用和研究方面与西方国家还存在着较大的差距。但作为一门新兴的交叉学科，其特定的疗效正得到越来越多学者的共识。

随着生活节奏和城市化进程的加快，人的生活压力越来越大，因情绪因素导致的疾病患者也在逐年递增。据世界卫生组织统计，全球有5亿多各类精神病患者，其中1.5亿为情感性疾病。因此，现代医学观念已经开始重视除药物、手术以外的治疗，情感、意志、思想、想象、信念等也能够成为治病的医疗工具。有专家预言，阅读疗法在防治疾病、增进健康方面也将能发挥出以前人类从未认识到的作用。阅读疗法将同音乐疗法、心理疗法、工娱疗法、信念疗法等各种辅助疗法一样受到重视。

3 治疗、预防、促进发展

阅读能够帮助我们预防和治疗某些心理问题，这是由阅读的功能和心理学原理决定的，心理学中的共鸣、平衡、暗示、投射、领悟等作用机制决定了阅读的治疗功能。

根据调查，职业院校学生现阶段普遍有以下几种问题：自我控制较弱，任性，做事习惯以自我为中心；依赖他人，自主性、独立性差；道德偏离，辨别是非能力差；缺乏集体合作能力，与人交往困难；学习压力导致的强迫、焦虑、自闭；生理与心理发展失衡，出现青春期综合症。以上现象导致部分学生认识与情感产生矛盾，行为与意识出现偏差，如得不到化解，极易产生心理疾病。教师此时若能根据学生的自身特点，恰当地为学生开出适合学生各种心理需要的“药方”，引导学生深入阅读，使学生心理上产生强烈的认同和共鸣，从而获得情感上的支持，就能够增强其心理免疫力，提高自助力，预防不健康心理倾向的产生或对某些心理问题进行疏导，从而达到自我修正或治疗的目的。对于职业院校学生来说，通过阅读，能够更深地认识自己，一些常见的心理困扰和障碍一般都能通过阅读来获得安抚与慰藉。即使没有心理疾病，通过读书，也能增强心理健康知识，提高心理免疫力。那么，哪些图书能发挥心理预防或治疗作用呢？从目前的研究来看，几乎任何图书都可以对人的心理起到某种作用。

4 打造阳光心灵工程，营造和谐校园

由此可见，阅读疗法简便及时、经济可行、不伤自尊、保密性强，集预防、治疗和发展多功能于一体，弥补心理医生不足，是职业院校学生心理健康教育的不错选择。前苏联教育家苏霍姆林斯基说：“学校首先意味着书籍”。针对当下职业院校学生的心理健康状况，笔者建议学校利用自身优势，将“阅读疗法”引入校园，与心理健康教育相结合，开展通过读书解除心理困惑、预防心理疾病的“阅读疗法”研究，探索独具特色的职校学生心理健康教育新模式，为职校学生心理健康教育开辟新途径。

读书吧！做一个爱读书的人，你的心灵定会充满阳光！

参考文献

[1]王波.阅读疗法理论和实践的新进展[J].图书馆杂志，2011（10）：25-32.

[2]苌群策.阅读疗法比较研究[J].图书馆学刊，2009（10）：59-61.

水域环境工程在房地产营建中的应用 第7篇

一、水域环境在城市房地产营建中的重要地位

水域环境在景观上对于城市房地产主要有两个作用：其一，从社会人文层面上说，水域环境的存在，增加了社区软硬环境变化，提亮了社区外部美学景观，提升了居住空间品位;其二，从生态环境层面上说，水域环境的存在，增大了区域环境的比热，改善了“城市热岛”的效应，相对降低了小区域的环境污染负荷，改善了城市生态。水域环境的存在，成为现代城市房地产营建中越来越受到青睐和重新审视的新课题。水域环境之存在于城市房地产项目中，尤其是高档社区，已成为必然趋势和不可逆转的潮流;而水域环境的存在也是其他生态环境所难以取代的。

二、城市房地产中水域环境的评判标准

《地表水环境质量标准》(GB3838-2002)规定，Ⅳ类水主要适用于一般工业用水区及人体非直接接触的娱乐用水区，其基本项目质量标准值主要有：PH值、溶解氧、高锰酸盐指数、化学需氧量(COD)、五日生化需氧量(BOD5)、氨氮 (NH3-N) 、总磷 (以P计) 、重金属等十八项组成。城市房地产水域环境取值应在国标Ⅳ类水及以上标准，而作为城市房地产项目的景观特殊性，在水体的透明度、人体色觉、嗅觉感官舒适度、水面保洁，水景营造等几项指标上，也应提出相应的检测要求。当水体透明度达到50cm及以上时，水色无明显黑绿，嗅觉无恶臭，水面无大面积漂浮垃圾，且有软、硬水景点缀，基本可以满足城市房地产水域环境要求。

三、水域环境的营建和维养方式

《吕氏春秋尽数》中谈到：“流水不腐”，这也为今天揭示了一个重要客观规律：如果城市房地产营建的水域任其自然发展，不进行任何规划设计及维护工作，其结果必然形成死水一潭。在适宜的外界条件下，水域内藻类大量繁殖，蚊虫孽生，垃圾漂浮，水体黑臭在所难免，此时的水域非但不能成为社区赏景怡情的亮点，反倒会成为藏污纳垢的场所。目前城市房地产水域环境建设中较为广泛应用的主要有三种水处理方式：水化学平衡法，物理机械过滤法，生态化处理法。

1、水化学平衡法

水化学平衡法是对水体进行水质检测后运用化学方法进行平衡处理，其优点在于可以立竿见影地降低水体中的某种重金属离子。但此种方法可能会在中和一种离子后产生另一种新的离子，对水质造成一定的影响，在城市房地产水景未受极端化学污染的情况下，并非上乘之选。在实际的应用过程中，甚至还会引发水体二次恶化等问题，最明显的表现在于使水体有异味，透明度下降，水体浑浊，感官效果极差。

2、物理机械过滤法

物理机械过滤法是利用物理的手段如水泵等，将水域内的水体进行人为提升集中至过滤设备，进行统一过滤、消毒，其原理是模仿自然界的水循环自净条件，在源头环节予以人工辅助，通过人为手段提供动力，使之流动。该处理方式的代表设备有过滤砂缸(罐)、气浮设备、超精滤设备，是传统的水域环境处理方法之一，其优点在于自动化程度较高、安装规模化、后期维护程序简单。然而，由于对水体进行集中处理，这就要求建造水处理设备机房，而上述的水处理设备如过滤砂缸、超精滤设备等在处理大容积水体(超过10000m3)时，其设备本体净高将达3m，有些甚至达5m，其上再预留操作空间，则水处理设备机房的高度要求3.5～5m甚至更高，而气浮设备则在占地面积上会有400～500m2甚至更多的要求，这些条件制约着这些设备的使用。而同时，由于水处理设备利用电力手段提升水体，加上处理药剂的费用，也会成为后期维护的一项不菲开支。当开发商将水处理机房移交给物业管理公司后，会有一些物管公司为了节约成本，缩短水处理设备的运行时间甚至停止运行，使水体无法达到最初的设计效果;到水体水质恶化时再开启水处理设备，会由于长期不运行产生腐蚀、老化，无法正常工作，使水处理设备形同虚设。

3、生态化处理法

景观水域生态化处理是近年来比较流行的一种水域处理方法，也是世茂集团近年来在几个大型房地产项目水域环境工程中采用的首选方法，经验证表明，当生态系统稳定后，的确可收到水清、鱼游、岸洁、景美之效。目前国内有许多水处理公司都打出“生态”牌，理想化地认为只要在水域中建立一个生态系统，水体就可以达到自净。但在实际操作中，非从事生态专业的房地产开发单位仅从方案中很难判别各水处理公司的操作技术水平，即便选中了某家业务水平较高的公司，在实际操作中仍会遇到种种非常规性问题。首先，由于生态系统营建对周边驳岸、水体流向、水深、季节温度等方面都有较高要求，如果采用生态化处理法，开发单位应该在工程设计初期就加入水处理设计的考虑，否则等水体受破坏后再进行处理，会事倍功半。其次，由于生态系统的脆弱性，尤其在其营建初期，稍受外界干涉就会引发水质问题，而房地产工程营建工程中的施工排污和生活排污是不可避免的，这就要求协调各方对排污进行集中控制，不能按常规直接将施工、生活污水排入景观湖区或河道。第三，在后期维护中，生态化处理法的效果往往不如物理机械过滤对水体作用产生的效果明显而直接，这也是导致很多房地产项目放弃生态改善处理法而采用物理机械过滤法的原因之一。生态化处理法一般要经过两到三年的时间才能达到相对稳定，这称之为生态调整期。尽管这一时期所需耗费的人力物力成本都相对较低，但对于期待短平快效果的开发商而言仍显冗长。

综上所述，鉴于水域环境工程的生态特殊性，要求城市房地产项目再对水域环境工程处理的方法上，应该审慎对待，只有因地制宜地选择适合的方式，对其进行合理的维养，才能保证水体清亮、鲜活、畅动、水质达标，为业主提供一方可亲的水域环境，让水域环境成为城市房地产项目中的一叶绿肺，一抹亮色。

摘要：本文论述了水域环境在城市房地产项目中的重要意义, 列举了目前常用的三种水域环境工程的施工方式方法, 并具体分析了这三种方法的优劣之处, 提出了城市房地产开发商应因地制宜地选择适合自己的水域环境工程的观点。

环境营建 第8篇

为切实解决电网建设审批手续烦琐、政策落实难、施工干扰多、树线矛盾突出等问题, 国网江苏宿迁供电公司完善政府主导的电网建设机制, 积极搜集整理影响电网建设因素第一手材料, 主动向地方政府汇报, 力促地方政府出台了《关于加快全市电力事业发展的指导意见》, 成立了以分管副市长为组长的电网建设领导小组, 为电网建设开辟绿色通道。近三年来, 该市主动协调解决电网建设所遇难题。市委、市政府高度重视电力设施保护工作, 2012年市政府出台了《宿迁市电力线路通道管理办法》, 2013年市政府先后印发了《关于进一步开展电力线路通道清理工作的通知》《关于开展电力设施保护暨电力线路通道专项整治活动的通知》, 要求各部门全力做好电力线路通道治理, 保障供用电秩序稳定。

通过建立督察通报制度, 实行市、县、乡三级联动, 同心协力下好电网建设一盘棋。2014年2月, 副市长冯岩率领相关部门负责人, 先后深入10 k V幸福路开闭所和110 k V梨洋线开断环入线路工程现场办公, 2个多小时拿出4个电网建设和安全运行解决办法。“不能只一味地要求供电公司为大家服务, 作为被服务对象, 也要换位思考, 为电网建设做一些实实在在的事。”冯岩严肃地对随行相关部门领导说。

2014年, 围绕220 k V豫北至十字线路、220 k V大兴西变电站及110 k V钱塘变电站等市、区重点工程建设, 宿豫区政府把电网建设列为区重点工作纳入年度目标考核, 签订目标责任状, 倾力支持电力工程建设。泗阳县副县长杨卫国召集经信、住建、规划、城管、征收办、督查室等部门和众兴、农场、史集等乡镇负责人, 深入线路和输变电工程施工工地, 现场解决影响电网建设进度所涉及的具体问题, 确保工程推进无障碍。

宣传:氛围浓厚

在宿迁市电力设施保护宣传活动现场, 退休教师成珊边看盗窃破坏电力设施违法犯罪典型案例宣传展板, 边向采访的记者说着自己的感受:“随着生活水平提高, 城乡居民对安全供电可靠性需求越来越高, 真的是离不开电啊!这样的普法宣传很有必要, 有助于提高社会护电意识。”

为营造电网建设良好外部环境, 该公司充分利用当地新闻媒体、宣传车、快板书、乡镇广播等形式, 月月是电力设施保护宣传月, 周周是电力法规普及活动周, 倾力做好电力法规宣传。2014年2月13日至20日, 市、县供电公司联动, 开展电力设施保护专题宣传活动。活动期间开设广播电视专题节目7期, 出动宣传车46辆次。利用宣传车、发放宣传手册和宣传单等形式, 在城镇、乡村巡回进行电力设施保护宣传, 发放电力保护宣传手册30 000余本、宣传单50 000余张。同时向电力设施附近施工单位、车辆驾驶员发放电力设施保护宣传手册。针对春季农村基建进入高峰期的实际, 该公司组织人员加强对重点地段、场所巡查监视力度, 防止电力设施遭外力破坏。此外, 该市还建立市、县、乡、村四级宣传网络, 以供电所为依托, 全市1 000余名农电职工担当义务电力法规宣传员, 走村入户、进企入校开展电力法规宣传。村民刘星卫过去不听供电人员的劝告, 在10 k V线路下堆放杂草和麦垛, 给线路安全运行留下隐患。通过现场听电力法规宣传和仔细阅读电力保护条例宣传手册后, 他恍然大悟:“原以为在电力线路下堆放杂草不会造成什么危害, 今天通过电工师傅这么一讲, 让我明白了这样做是违法的, 感谢供电企业送法到家门口!”当即将线路下的杂草移走。在他的带动下, 该村10多个农户主动清理了电力线下的杂物和树木。

建设:宽严相济

针对电网建设中时有阻挠施工现象, 该公司灵活采取坚持和谐和严格执法分类原则, 强力加快电网建设进程。对于部分法律意识不强的群众, 基建人员通过家访、座谈会等, 深入细致做好思想教育工作, 赢得其理解与支持。在宿城区一条500 k V线路建设中, 陈集村农民王某, 以无新宅基地为由阻挠线路施工。该公司基建人员连续两个晚上与该户进行促膝交谈, 逐条解读有关赔偿标准, 并让村领导出面协调, 为其办理了一块新宅基地。面对如此贴心服务, 王某感动地说:“建设电网是国家大事, 就冲供电企业这种负责精神, 俺今天就动手拆迁。”对于极少数经多次宣传教育仍拒不配合的“难缠户”, 该公司依法严格执行。在一条220 k V电力线路改造中, 耿车镇一塑料加工厂以赔偿标准低为由, 无故拖延一基铁塔的拆迁时间。基建人员在多次劝说无效情况下, 把情况汇报市电网建设领导小组, 依法对其进行了处理。

城市广播的品牌营建策略 第9篇

一、关于广播节目的品牌营建

国外的媒体发展已经经历了生产型产品型销售型营销型四个阶段。所谓的营销型媒体包含三个内容: (1) 受众目标明确; (2) 比竞争对手更能有效占领市场; (3) 以原创节目为市场拉动力。同时, 它也具有四大概念:市场是中心;消费者是导向;协调营销, 多渠道营销;以赢利为目的。

受时代、体制所限, 我国传媒距营销型媒体尚有较大差距, 但现行的广播仍应以频率 (节目) 的品牌化营销建设为主要市场竞争手段。

广播频率 (节目) 品牌应该具有三个特征:鲜明的异质性、广泛的听众市场、频率 (节目) 的无形资产具有溢价和增值能力。

二、城市广播品牌营建的生态环境

自上世纪80年代起, 以珠江经济台成立为发韧, 广播专业化大幕拉开。经济台、文艺台、交通台相继登场, 各领风骚。生活台、音乐台、社区台、女性台层出不穷, “专业化、类型化、窄播化”成为公认的广播电台发展方向。但近二十年走下来, 真正具有品牌魅力的“专业化”广播依然凤毛麟角。

各广播频率与节目的共性问题是: (1) 受众目标模糊; (2) 定位缺乏异质性而同质化严重; (3) 定位与节目内容不符; (4) 原创节目匮乏; (5) 节目样式单一, 跟风倾向突出; (6) 广告增长缓慢; (7) 创收手段单一。

造成这种局面的原因也是多方面的, 但归根结底还是节目生产没有置于市场的考量之中, 缺乏品牌营建策略。笔者分析有如下原因:

1. 自产自销的节目体系轻视品牌营建

广播节目每年都要经历几次或大或小的改版, 但绝大多数的改版一是不以市场为考量, 二是在品牌打造上着力不多。归结为一点, 就是现行的“自产自销”的节目体系造成的。

节目改版不以市场为导向, 势必带来受众市场的模糊。而受众市场的模糊又势必带来频率定位的模糊, 直接的表现是节目质量不高。

改版都讲“内容为王”, 但创新与创优的压力是压在一个个个体身上的, 即主要是靠主持人的个人造化。而在节目市场分析、受众调查、节目策划、节目资源整合、品牌包装、市场推广方面都投入不足或着力不多。

2. 急功近利损害品牌营建

自产自销的节目本身产生不了经济效益, 同时也做不到社会效益最大化。有限的收听市场份额只能靠出卖资源寻求收入, 这就陷入了一个怪圈:越是收听率上不去越要卖资源, 越是卖资源越是收听率下降。现在业内人士相互之间大多不比市场份额, 而只比创收额度, 所有者向经营者 (频率) 要效益, 而经营者只能靠出卖资源上交利润。管理层的这种急功近利引发众多的城市广播“跑马占荒”、而单位产量较低的“圈地运动”。

是体制性的硬伤直接制约了城市广播的科学发展。只有回归到以市场为中心、受众为目标的品牌发展之路上, 城市广播才有广阔的发展空间。

3. 体制性瓶颈制约品牌营建

有人说, 媒体竞争的三大要素是:资金、机制、人才。而这三项, 恰恰是多数城市广播的弱项。

资金:当前广播最大的成本是人力成本, “人头费”是各电台主要成本支出, 而在节目原创、品牌包装、市场推广方面的投入相当不足。各电台本月的经营收入需要支付上月人员工资, 周而复始, 恶性循环, 节目质量和品牌效力难见增长。

机制:当今广播发展遭遇体制性、政策性瓶颈, 被称为“产业”的广播传媒, 仍是一级行政机构, “婆婆”多, 包袱重, 机制创新受多方掣肘。

人才:没有机制和资金, 何谈人才?一些城市广播, 多年来一直是省级台和发达地区电台的“人才培训基地”。

三、广播品牌营建的几个关键

1. 树立投入产出意识

扣除设备因素, 现在广播的唯一投入是人力, 而且是后期投入, 即在节目播出以后体现价值, 这种状况一是不能准确反映个体劳动力价值, 二是在产出上基本不予考虑。

早期的《实话实说》节目之所以好看, 一个重要原因是在选题策划上舍得投入, 众多社会学者的加盟, 成就了一段电视传奇。一时间, 各地纷纷涌现谈话类节目, 但没有一个做得响的, 关键是没有策划投入。

再以广播小说为例。在前期投入上, 至少要有几块:选书、改编、演播、录制合成。如果要走向市场, 还要有购买版权、批量制作、市场推广等几项投入。而现在这一切, 都以工资、提成等方式支付了, 本来是商业行为, 结果沦为不计成本的事业性养人。

2. 实现产业链条市场化

换句话说, 就是制播分离, 将节目制播一体分解为交易双方, 以市场为导向衡量节目价值, 引入社会资本参与节目制作, 从而使广播事业转化为广播产业。

制播分离的节目是市场竞争的产物, 因而更加具有贴近性和生命力。制播分离必然带来市场竞争, 而竞争可以促进资源的有效利用并能持续促进创新。制播分离能够提高产出、降低成本。作为电台, 可以减轻人员成本的沉重包袱, 而将其转化为可以赢利的节目成本。

3. 调整节目布局, 构建城市电台品牌核心竞争力

一是频率差异化, 建设个性鲜明的品牌特色和“专业化”理念。

二是大时段栏目布排, 将同类节目聚集到一个时段, 实现该时段收听人群的专业化。在节目布排上, 采用点、线、面结合的杂志式构架。

三是经营多样化。在经营广告的同时, 加大节目销售力度甚至是衍生品的市场发行;开展针对受众人群、行业客户等多层次的形象推广, 在市场中树立牢固的品牌形象;整合社会资源共同参与办广播, 开展针对受众的延伸服务及面向市场的延伸服务深度开发, 产生附加经济效益。■

走向精明营建的体育建筑 第10篇

具体而言, 体育建筑存在的问题是多方面的。

决策环节上, 政绩工程等因素影响下的行政意志对项目建设干预过大, 致使项目建设背离了科学发展和可持续发展的核心价值观, 造成许多场馆盲目上马, 立项缺乏科学性, 项目定位城市社会实际需求和体育产业化现状, 进而出现规模确定随意、标准定位过高、重造型轻功能等问题。

设计环节上, 面对体育产业新的发展和变化形势缺少相应的应对策略, 场馆功能定位单一, 缺乏灵活性、适应性;另外对怪异形态的追求助长了体育建筑设计的非理性趋势。一些场馆设计迎合行政意志, 城市规划布局不合理, 片面强调体育建筑的体量宏伟与标志性, 与周围环境严重冲突, 忽视体育建筑的本质和内在核心价值, 违背基本理性设计原则。

技术应用环节上, 缺乏系统的思路和方法指导。脱离国情条件, 片面追求高科技技术和昂贵设备;缺乏系统观念, 孤立堆砌绿色建筑技术, 造成高投入、低效益甚至伪生态和伪节能的案例屡屡出现。由于现有专业分工体系的局限, 造成可持续设计原则与方法难以在策划可研、规划设计、建筑设计、建设以及使用后评价等环节得以充分贯彻。

“精明营建”概念的提出, 试图突破专业设计的习惯领域, 在更加宽广的层面探讨、解决问题的思路。所谓“精明”, 指向了决策的全面性、科学性;而“营建”的概念则突破了“建设”的狭隘范畴, 突出了基于建造的“筹划”。

具体到体育建筑而言, 我认为下列内容至关重要:

一是注重“全过程”的决策思想。强调全过程, 重视早期科学决策, 突破传统研究局限, 提高体育设施规划布局的灵活机动性;结合国情, 从控制初始成本、维护成本和更新成本三方面研究降低全寿命周期成本设计策略, 以集约建设为原则, 研究符合国情的低成本、低损耗的体育建筑设计策略。

二是“基于城市”的规划与设计理念。从城市的可持续性出发, 探讨体育建筑对城市街区的影响以及与城市空间环境的协调性和匹配度, 建立与室外环境影响相关联的科学分析程序, 建立与建设强度、交通模式相关联的科学分析与设计方法。从功能整合与空间整合两方面优化体育建筑设计方法策略。

三是强调“灵活、适应性”。根据体育建筑的功能类型规律, 尊重大型空间结构的耐久特点, 从功能的可持续性出发, 结合计算机辅助技术, 提出建筑功能灵活适应性设计方法, 实现体育建筑可持续发展的量化与数据控制目标体系。

关注教学细节 营建高效课堂 第11篇

关键词:文言文;教学;高效课堂

一、跟读

许多老师都知道文言文教学要让学生多读,所以讲解课文前都会播一遍课文的朗读带。但是学生往往听着听着就烦了,走神了,更有甚者,索性趁此机会好好睡上一觉。因而许多老师就认为朗读没用,学生不感兴趣,甚至将朗读这一步骤省去了。

我自己一开始也是这样,但是在上《滕王阁序》时我发现,三班学生只是听朗读带,很快就有学生趴在桌上,而二班的学生先是由几个学生小声跟读,渐渐地全班都不约而同地跟朗读带读起来,而且颇富感情,一个个都沉醉在课文的意境中。这也让我明白了:“听读”和“跟读”虽然只有一字之差,但是取得的教学效果却有着天壤之别。

此后的文言文教学,我都会下载些好的朗读带,最好是带有轻音乐伴奏的,在播放时,强调学生要小声跟读。因为是跟读,所以学生的注意力会更集中,而且通过读,学生的感情很容易被带动起来,常常是录音带已经播完了,学生还感觉意犹未尽,沉醉其中,要求再读一遍,还有的学生下课后会找我拷贝,课余时间再听。

常常因为喜欢朗读,学生在不经意间就喜欢上看似枯燥难懂的文言文。

二、课前预习的具体要求

课前预习也是每个老师上新课前对学生的要求。但是,往往只是口头提了一句,学生也根本不放在心上。对文言文来说,预习尤其显得重要。我对学生预习的要求是疏通一遍课文的大意,把不懂的字词的意思标注到课文下方,即使是下面注解有的,也要标注到该词的下方。只有这样学生才会去认真思考文章,而不是走马观花地浏览。在上新课前,我都要查看学生的课本,检查他们的预习情况。

这也是在两个班的教学对比中得出的结论。比如,《滕王阁序》,同一篇课文,三班的同学由于这一预习步骤没作到位,上课时学生反应就比较迟钝,课堂气氛也比较冷清。而二班的同学课前充分预习了,因而上课对老师提出的问题都能快速地反应,课堂气氛非常热烈,学习热情也很高涨。所以这也让我明白,课前的充分预习是课堂气氛的一大保障,因为学生对懂得的知识都有表达的欲望,在课堂上,他们就能积极地配合老师的教学,从而更好地作到师生互动。

这一方法,在随后的《逍遥游》和《陈情表》教学中得到很好的印证。原本以为枯燥的文言文,课堂却能表现出异常的活跃。

三、小故事的穿插

在上新课前,我会上网查找一些跟作者或该文章主题相关的一些小故事。在讲课时,适当地空插,即能起到调节课堂气氛,引起学生兴趣的作用,还因为故事通俗易懂的特点,借助它们可让学生更好地理解课文。

比如上庄子的《逍遥游》,我会顺带给他们介绍庄子的基本思想,通过《庄子》中通俗易懂的寓言故事来解析,学生即爱听,也好懂,还能激发他们课后阅读《庄子》的兴趣。上《陈情表》时,在讲“孝”时,我会顺带讲中国孝的传统,讲“二十四孝”中的一两个故事,讲《论语》和《庄子》中对“孝”的阐述,既引起他们的兴趣,也是对所学知识的融会贯通。

当然讲故事,不是一個接一个故事地讲,而是适当地穿插在整堂课的教学中,起着锦上添花的作用,作到课前预设和课堂生成的有机结合。

四、课件巩固复习

复习这一步骤是自己以往文言文教学中一直忽略的。上完一课就紧跟着上下一课,在跟踪学生掌握情况上作得不够。本学期,我开始重视这一环节,上完一课后,将课文中的一些重点字词句式翻译做成课件,在课堂上随机检测学生,即能了解学生的掌握情况,还能让学生巩固已学的知识,及时地复习,记忆更加深刻。学生也很乐意接受这一方式,因为通过这些课堂练习,他们也更清楚了自己的不足之处。

以上是我在文言文教学中较为有效的一些细节处理。在写这篇教学论文时,我也意识到有些细节是可以再完善的。比如,在朗读上,除了跟读,让学生来带读也是不错的方法。再比如,课后的巩固复习,除了用课件课堂检测外,还可以让学生在课外用读书笔记的形式来整理归纳每课的知识点。

细节决定成败,而在教学上,一个精致的细节足以成就一节精彩高效的课堂。文言文教学并不是想象中的不可跨越,关键在于我们是否有一颗细腻的心去认真推敲每个教学环节。

关注教学细节 营建高效课堂 第12篇

关键词：文言文,教学,高效课堂

一、跟读

许多老师都知道文言文教学要让学生多读, 所以讲解课文前都会播一遍课文的朗读带。但是学生往往听着听着就烦了, 走神了, 更有甚者, 索性趁此机会好好睡上一觉。因而许多老师就认为朗读没用, 学生不感兴趣, 甚至将朗读这一步骤省去了。

我自己一开始也是这样, 但是在上《滕王阁序》时我发现, 三班学生只是听朗读带, 很快就有学生趴在桌上, 而二班的学生先是由几个学生小声跟读, 渐渐地全班都不约而同地跟朗读带读起来, 而且颇富感情, 一个个都沉醉在课文的意境中。这也让我明白了:“听读”和“跟读”虽然只有一字之差, 但是取得的教学效果却有着天壤之别。

此后的文言文教学, 我都会下载些好的朗读带, 最好是带有轻音乐伴奏的, 在播放时, 强调学生要小声跟读。因为是跟读, 所以学生的注意力会更集中, 而且通过读, 学生的感情很容易被带动起来, 常常是录音带已经播完了, 学生还感觉意犹未尽, 沉醉其中, 要求再读一遍, 还有的学生下课后会找我拷贝, 课余时间再听。

常常因为喜欢朗读, 学生在不经意间就喜欢上看似枯燥难懂的文言文。

二、课前预习的具体要求

课前预习也是每个老师上新课前对学生的要求。但是, 往往只是口头提了一句, 学生也根本不放在心上。对文言文来说, 预习尤其显得重要。我对学生预习的要求是疏通一遍课文的大意, 把不懂的字词的意思标注到课文下方, 即使是下面注解有的, 也要标注到该词的下方。只有这样学生才会去认真思考文章, 而不是走马观花地浏览。在上新课前, 我都要查看学生的课本, 检查他们的预习情况。

这也是在两个班的教学对比中得出的结论。比如, 《滕王阁序》, 同一篇课文, 三班的同学由于这一预习步骤没作到位, 上课时学生反应就比较迟钝, 课堂气氛也比较冷清。而二班的同学课前充分预习了, 因而上课对老师提出的问题都能快速地反应, 课堂气氛非常热烈, 学习热情也很高涨。所以这也让我明白, 课前的充分预习是课堂气氛的一大保障, 因为学生对懂得的知识都有表达的欲望, 在课堂上, 他们就能积极地配合老师的教学, 从而更好地作到师生互动。

这一方法, 在随后的《逍遥游》和《陈情表》教学中得到很好的印证。原本以为枯燥的文言文, 课堂却能表现出异常的活跃。

三、小故事的穿插

在上新课前, 我会上网查找一些跟作者或该文章主题相关的一些小故事。在讲课时, 适当地空插, 即能起到调节课堂气氛, 引起学生兴趣的作用, 还因为故事通俗易懂的特点, 借助它们可让学生更好地理解课文。

比如上庄子的《逍遥游》, 我会顺带给他们介绍庄子的基本思想, 通过《庄子》中通俗易懂的寓言故事来解析, 学生即爱听, 也好懂, 还能激发他们课后阅读《庄子》的兴趣。上《陈情表》时, 在讲“孝”时, 我会顺带讲中国孝的传统, 讲“二十四孝”中的一两个故事, 讲《论语》和《庄子》中对“孝”的阐述, 既引起他们的兴趣, 也是对所学知识的融会贯通。

当然讲故事, 不是一个接一个故事地讲, 而是适当地穿插在整堂课的教学中, 起着锦上添花的作用, 作到课前预设和课堂生成的有机结合。

四、课件巩固复习

复习这一步骤是自己以往文言文教学中一直忽略的。上完一课就紧跟着上下一课, 在跟踪学生掌握情况上作得不够。本学期, 我开始重视这一环节, 上完一课后, 将课文中的一些重点字词句式翻译做成课件, 在课堂上随机检测学生, 即能了解学生的掌握情况, 还能让学生巩固已学的知识, 及时地复习, 记忆更加深刻。学生也很乐意接受这一方式, 因为通过这些课堂练习, 他们也更清楚了自己的不足之处。

以上是我在文言文教学中较为有效的一些细节处理。在写这篇教学论文时, 我也意识到有些细节是可以再完善的。比如, 在朗读上, 除了跟读, 让学生来带读也是不错的方法。再比如, 课后的巩固复习, 除了用课件课堂检测外, 还可以让学生在课外用读书笔记的形式来整理归纳每课的知识点。

细节决定成败, 而在教学上, 一个精致的细节足以成就一节精彩高效的课堂。文言文教学并不是想象中的不可跨越, 关键在于我们是否有一颗细腻的心去认真推敲每个教学环节。