函授申请书范文

函授申请书范文（精选11篇）

函授申请书范文 第1篇

通知：参加成人高招的学员请注意：全国成人高招开始名，可以在陕县学习，在陕县考试。开设：学前教育、临床医学、护理、口腔医学、文秘、财务会计、金融管理、经济管理、行政管理、教育管理、化工、采矿工程、机械、土木工程、电力、建筑工程、国土资源、酒店管理、人力资源等涉及各个行业、各种层次人员需求的80余个专业。毕业后成绩合格由报考院校颁发，本科、大专文凭，本科可申请学士学位。教育部电子注册，国家承认学历。在职从业人员和社会其他人员有高中毕业文化程度（初中生中成绩优秀的）均可报名，在找工作，评职秤、涨工资、提升晋职、司法考试、建造师咨格证、医师资格证、教师资格证等各项从业咨格证考试 和 各种招工、招教、招聘考试中有学历需求的均可报名。教育专业可协助办理教师教师资格证。

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3热烈祝贺陕县函授站成为河南大学医学院三门峡地区唯一函授教学点！

三门峡地区所有函授学员，可以在陕县学习，在陕县考试。

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参加成人高招的学员请注意：全国成人高招开始报名，可以在陕县学习，在陕县考试。开设：学前教育、临床医学、护理、口腔医学、文秘、财务会计、金融管理、经济管理、行政管理、教育管理、化工、采矿工程、机械、土木工程、电力、建筑工程、国土资源、酒店管理、人力资源等涉及各个行业、各种层次人员需求的80余个专业。毕业后成绩合格由报考院校颁发，本科、大专文凭，本科可申请学士学位。教育部电子注册，国家承认学历。在职从业人员和社会其他人员有高中毕业文化程度（初中生中成绩优秀的）均可报名，在找工作，评职秤、涨工资、提升晋职、司法考试、建造师咨格证、医师资格证、教师资格证等各项从业咨格证考试 和 各种招工、招教、招聘考试中有学历需求的均可报名。教育专业可协助办理教师教师资格证。

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函授首次报名时专科需交身份证复印件一式三份本科需交身份证及毕业证复印件一式三份，彩色2寸照片3张

函授申请书范文 第2篇

如今，三年的函授学习生活已接近尾声，回顾这三年的学习历程，感受颇多。

一、思想上高度重视

在竞争日益激烈的今天，只有不断“充电”，才能赶上现代社会的发展步伐。所以，我对这次函授学习高度重视，态度上保持认真仔细，合理安排时间，保证能够安心学习。

二、遵守纪律，学以致用

由于不同于全日制的授课方式，实际面授只有三个月左右，这就更应该珍惜上课机会，按时上课、完成作业。尊敬教师和同学。把在课堂上所学的理论知识运用到工作实践中，在这一过程中提高自己的业务水平和管理能力。

三、存在的问题及努力方向

虽说是三年的函授学习，实际上面授只有几个月，在面授中不仅要学习理论，更应该学习老师教给的自学方法，大部分知识还要靠自己通过自学来理解消化。在以后的学习工作中，我将以此为基础，逐步提高专业技能。

为适应新形势，迎接新挑战，我有幸于xx年被合工大成教院录取，成为合肥工业大学的一名函授生，开始了三年的“工、学”之路。在这三年的函授学习的日子里，本人认真学习专业理论知识，以更加充满自信和更大青春活力践行于实际工作中去。

以扎实的作风对待学习。三年来，本人认真遵守班级管理纪律，做到不迟到、不早退、不无故旷课，有事履行手续的要求，认真完成老师布置的作业，并积极响应校方要求加强闲暇时间的自我学习，以弥补短期函授所达不到的教学效果，通过努力，本人很优秀地通过学校的各门功课的考核，无一门功课补考，受到学校老师的赞赏。

以行之有效的方法创新“工作+学习”新模式。为“工、学”两不误，我一直利用节假日空闲时间来学习，并积极把三年来学习的专业新知识和优良新作风带到工作中去，以创新新方法和新模式出色地完成了每项工作，受到了领导和同事们的夸奖。

函授学位申请书 第3篇

本人思想品德优秀，热爱祖国，热爱人民，拥护党的领导。求知欲较强，专科毕业后积极参加专升本学习。在沈阳建筑大学继续教育学院完成了学院培养计划所需的全部课程和实践活动，顺利通过期末及学位的全部考试科目，并取得了良好以上的成绩。

在学习过程中掌握相关文化知识和工程管理技能，在实践活动中，为所在单位撰写了辽宁省企业管理进步成果论文获得二等奖的荣誉。

在指导老师精心指导下，本人的毕业论文设计新颖，质量较好，顺利通过毕业答辩。现申请沈阳建筑大学学士学位。

申请人：爱英叶叶

函授法学专科毕业自我鉴定范文 第4篇

思想认识：本人在函授期间，能认真学习学院开设的《马克思主义文艺理论》、《西方文论》、《中国古代文论》、《语言学概论》、《美学》等课程，对各种文学理论和语言学理论有较系统的了解和把握，对文学作品的认识有了一定的广度和深度，弥补了以往在宏观把握上的不足，拓展了在微观审视上的优势，提升了自身处理语文教材的能力。特别值的一提的是：通过对美学理论的学习，认识到语文教材和课文都蕴含审美因素，课堂教学过程更蕴含审美因素，语文教学是一门遗憾的艺术。作为一个教师，作为一个在新课程背景下的现代语文教师，应尽己所能，最大限度地挖掘教材、课文、教学过程的审美因素，对学生进行审美教育，提高学生的审美能力，把学生塑造成具有一定美学审判能力的现代合格公民。

业务知识：三年的函授学习，虽然面授时间短，平时教学任务繁重，没有很多的时间作深入的思考，但觉得还是有较大的收获：特别是通过对《现代汉语》、《古代汉语》、《现代文学》、《古代文学》《儿童文学》等的学习，使本人在过去的基础上，有一个较完整的框架把握，对以前在专科阶段学习的知识有个反刍的机会，对知识有进一步的理解，自身素质有进一步的提高。实话实说，虽然很多知识在课堂上用不着，但作为一个教师，一个新课程背景下的教师，你要倒给学生一杯水，你自己必须有好几桶水，而且必须是活水。这些知识使本人高屋建瓴，提升了对教材的宏观把握和微观处理的整合能力。

专业技能：教学是一门科学，更是一门艺术，语文教学更是一门科学和艺术结合的遗憾艺术，语文教师的专业技能涉及到林林总总，方方面面，有教材的处理技能，问题设计技能，授课技能等，不用说其他，单是课堂教学技能就令人目不暇接，疲于应付，什么导入技能，过渡技能，提问技能，结课技能，板书技能等。函授学习对我影响最深的是课文教学主问题的设计和问题的分解及坡度设计;如何有效地引导学生进行小组合作探究。较之过去有较大的提高。

函授申请书范文 第5篇

自我鉴定是一个人对某一特定时间段内的学习和工作生活等表现的自我总结，自我鉴定可以使我们锻炼语言组织能力，让我们来为自己写一份自我鉴定吧。自我鉴定你想好怎么写了吗？下面是小编帮大家整理的函授建筑工程毕业自我鉴定（精选3篇），仅供参考，欢迎大家阅读。

四年的校园生活，使我自身的综合素质、修养、为人处事能力以及交际能力等都有了质的飞跃；让我懂得了除学习以外的个人处事能力的重要性和交际能力的必要性。

我怀着梦想走进大学，我的专业是建筑工程，我认真学好本专业，扩大知识面，并加强能力锻炼的原则，大量汲取知识财富，锻炼了自己的各种能力。我努力的学习基础课，深研专业知识，并取得了优异的成绩，多次名列前茅，连年获得奖学金。

在校学习期间，我热爱社会主义，拥护中国共产党和他的领导。自觉遵守国家的法律和学校的纪律。积极参加各种校内党校活动，向党组织靠拢，并取得了党校结业证书。在学校里，我积极参加从班到系、学校的各种集体活动，并为集体出谋献策。时刻关心同学，与大家关系融洽。作为班干部，我努力为同学服务，积极协助老师的工作，开展各种形式的活动，协调同学与集体的关系，使我们班成为一个充满生气、有活力的班集体。

课余生活中，我还坚持培养自己广泛的兴趣爱好，坚持体育锻炼，使自己始终保持在最佳状态。为提高自己的社会交往和各方面知识的运用能力，我积极参加社会实践。四年中，我加入了青年志愿者、参加了学校党校培训，这些经历，不仅增强了我吃苦耐劳、自理自立的能力，还提高了我与别人合作与交往的能力。

我明白我的缺点与优势，我所拥有的是年轻和知识。年轻也许意味着欠缺经验，但是年轻也意味着热情和活力，我自信能够凭自己的能力和学识在毕业以后的工作和生活中克服各种困难，不断实现自我的人生价值和追求的目标。天大地大，学习是无止境，我知道自己除了理论知识之外，我的经验与阅历还尚浅。读万卷书，行万里路，这些我将在以后的实践工作和学习之中不断提高！我深信机遇定会垂青有准备的人，我憧憬着美好的未来，时刻准备着！

本人xx年毕业学的是建筑工程技术，所学专业涵盖土木工程所有方面测量、制图、预算、施工等，毕业之后一直从事通讯器材安装制图，现寻求新的工作，本人是农村出来的能吃苦，可出差，肯学习，想找一份稳定有前途的工作，什么专业都可以，对工作负责。我相信的一句话就是“世上无难事，只怕有心人”也许我有些工作我没做过但我愿意尝试，希望您给我一个机会，我会回报您一个惊喜。思维灵活，耐心细致，应变能力强，有较强的语言表达和人际沟通能力，对工作实事求是，责任心强，积极肯干本人善解人意、开朗、善良、待人爱憎分明、独立、坚韧，普通话说得好，具有良好的身体素质和心理素质。在学好专业知识的基础上，还对文学也很执着，在校期间，曾多次获得奖项。

一个人只有把聪明才智应用到实际上工作中去，服务于社会，有利于社会，让效益和效率来证明自己，才能真正体现自己的自身价值！我坚信，路是一步一步走出来的。只有脚踏实地，努力工作，才能做出更出色的成绩！

器必试而先知其利钝，马必骑而后知其良驽。我深信：只要我找到一个支点，就能撬起整个地球，只要给我一片土壤，我会用年轻的生命云耕耘，您不仅能看到我的.成功，而且能够收获整个秋天。这就是我的自信和能力的承诺。

剑鸣厘中，期之以声。热切期望我这拳拳寸草心、浓浓赤诚情能与您同呼吸、共命运、同发展、求进步。请给我一个机会，我会用行动来证明自己。

通过四年的大学生活，学到了很多知识，更重要的是有了较快掌握一种新事物的能力。思想变成熟了许多，性格更坚毅了。认识了许多同学和老师，建立起友谊，并在与他们的交往中提升了自身素质，认清了自身的一些短处并尽力改正。社会实践能力也有很大提高，为将来走向社会奠定基础。

在技校两年的理论学习，使我的知识面有了提高，技校的生活让我学会坚强，对建筑工程造价专业有了更深的认识。体育委员和足球裁判的工作，让我学会了如何与他人交流，学会了工作的态度。

在技校的学习与初中的学习不同，技校的学习是为了工作，为了提高自己的职业技能；而初中的学习是为了升学。所以在技校的学习，我变得更有自信。对专业课的学习需要多练，不能空想，我比以前增加了动手的能力。我在学习、工作、和生活上遇到许多挫折，面对着这些，我选择了勇敢去面对，而不是退缩。

我的学习成绩在班上名列前茅，每个学期均拿到奖学金，荣获“学习积极分子”、“优秀学生干部”、“优秀学生”等。这些源于我对学习的热爱，我认为做任何事情都要有兴趣，特别是学习，没兴趣就学不好。我认为对专业课学习不应只停留在课本上，还应该多阅读课外书。所谓“学海无边”，学习不应只停留在课本上，应经常对市场材料价格做调查。施工技术和材料是不断发展的，只有不断关心最新施工技术和材料价格，才能学好专业知识。

在学习上，我认为对建筑工程造价专业课程的学习，需要的知识面广了，涉及施工技术、材料性质、设备等方面的内容。学习专业课程，需要与实际结合，更需要认真的学习态度，细心、谨慎的性格。

函授申请书范文 第6篇

尊敬的学校领导、陇海教育中心的各位老师、同学们：

大家上午好！我是南京财经大学成教学院***级***专业毕业生***，非常荣幸能在这样庄严隆重的场合，代表2010级毕业生在此发言。首先，请允许我代表本届全体学员向参加此次典礼的各位学校领导及来宾表示热烈欢迎！向两年多年来辛勤培养我们的各位老师表示崇高的敬意和衷心的感谢！向顺利考入南京财经大学的各位学弟学妹表示热烈的祝贺，同时也向完成学业即将分别的各位10届的同学们表示诚挚的祝福。

2005年，我大专毕业，进入一家民营上市公司从事销售工作，当时感觉自己的知识还算够用。一年后转入公司内部做行政岗位，在工作中，我很快发现自己的工作经验和能力存在很多不足，使我感觉在自己的岗位上如履薄冰、倍感压力；我想很多已经工作了的同学曾经有过和我有相同的感受；于是我决定报读成人本科，希望借此补充更新自己的理论知识，提升自己的专业能力，以适应岗位要求和个人职业生涯发展需要。但由于工作忙，并且很多高校都是采取集中面授的形式，太耗时间，所以一直也没有行动。一次偶然的机会，我看到陇海教育中心的宣传，南京财经大学的人力资源管理专业及网络教学的灵活形式非常符合我的情况，而且南财也是江苏省属重点建设大学，这让我决定报考这所大学。通过两年多的学习也证实了--我选择南财、选择陇海教育中心是正确的。

南京财经大学是一所以经济管理类学科为主，经济学、管理学、法学、工学、文学、理学等多学科支撑配套、协调发展的江苏省属重点建设大学，其下属单位南财成教院办学形式灵活多样，其中函授教学全面实行网络化，在线进行面授、辅导、答疑、练习、大部分考试等教学环节，学生无论在哪里，都能随时随地听课学习。这种通过在网上建立教育平台，学员应用网络进行在线学习的方式，大大提升了学员自主学习的灵活性，给我们提供了很大方便。同时，陇海教育中心作为目前连云港市最大的以举办各类成人学历教育、会计行业培训和各类职业技能培训为主的社会力量办学单位，和多所高校联合办学，为港城有志青年提供了一个优质的学习的平台。作为一名通过成人高考进修的学员，我为有这样一个便捷的、优质的学习的平台而庆幸。

从入学到毕业，两年多的时光虽转瞬即逝却记忆犹新，虽平淡无奇却弥足珍贵。在这里我学到了知识、交到了朋友、拓展了眼界。对人力资源管理专业知识的学习，给我目前从事的工作起了很大帮助和促进，通过对知识的学以致用，解决了我工作中不少难题，提高了我的工作效率和专业水平；在学习期间，我担任班长职务，和班委们一起完成老师交办的工作，一起解决同学们学习的困难，一起组织爬山、聚会等班级活动，在不断接触中让我和老师、和各位班委、和同学们结下了深厚的情谊，这是我人生最大的财富；通过这两年多的学习，让我愈来愈感觉到知识的重要，让我愈来愈感觉知识对我人生的意义，让我愈来愈感觉到我欠缺的知识太多，也让我愈来愈坚定继续深造的决心。同学们，“知识改变命运，学习成就未来”，这句话和大家共勉。

过去两年多的学习生活，是我一生最珍贵的财富。今天，我将从这里毕业，开始人生新的征途，但是我永远不会忘记自己是南财人，永远不会忘记这份浓浓的师生情、同学义。“自谦自信、务实超越”是南财的校训，也将是鞭策我继续奋斗的金玉良言！

最后，祝愿南京财经大学和陇海教育中心享誉中外、人才辈出！祝愿各位领导、老师身体安康，桃李天下！祝愿各位同学宏图大展、事业辉煌！

谢谢！

发言人：***

关于报读函授申请 第7篇

尊敬的领导：

您好！

时光匆匆，岁月如梭，转眼间已入单位近半年，在这半年生活中，与同事相处和谐、融洽，同时深受领导的关心和爱戴；工作中，绝大部分工作任务能够保质保量的完成，但由于实践经验的不足及在校学习的知识有限，导致少部分工作还是难以做好，平时自我感觉专业技术知识及业务能力还是有所欠缺。由于工作中，专业技术的需求，市场业务的需要，于此我想继续学习、深造，以丰富自我的综合能力，服务于单位，献身于地质事业。

经再三的深思熟虑，决定报读在职函授本科，东华理工大学资源勘查工程专业学习，在职学习既不耽误工作，又可继续学习。此专业与本人在单位从事的职业对口，学习时间为三年，在这三年中需要一些学习费用，由于本人的能力有限，希望能得要单位的大力支持，报销学习费用。

保证在此学习期间认真学习专业技术知识，完成所有学时，圆满毕业。同时尽量不耽误正常工作，继续做好本职工作，创新进取。

恳请队领导批准，期盼佳音！

此致

敬礼

申请人：

函授申请书范文 第8篇

制定 宋建业审核 广晓平

一、培养目标

本专业培养适应21世纪我国现代化建设需要，德才兼备、有创新意识、知识面广、掌握运输学科的基本知识和基本技能，接受工程师基本素质训练，能在交通运输企事业单位从事交通运输的生产组织、经营管理和指挥、决策的实用型工程技术人才。

二、专业类别及学制

理工类，高中起点升专科，学年制，学制三年。

三、毕业生应获得的知识和能力

1.热爱社会主义祖国，拥护中国共产党的领导，掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理；

2.愿为人民服务、为社会主义现代化建设服务，具有为国家富强、民族强盛而奋斗的志向和责任感；

3.具有创新精神，具有敬业爱岗、艰苦奋斗、热爱劳动、遵纪守法、团结合作的品质和良好的职业道德；

4.具有从事现代化交通运输的生产组织、经营和管理的能力；

5.熟悉交通运输的主要技术设备及运营要求，熟悉与交通运输有关的国家方针政策和法规；

6.具有较强的数理基础，熟练的计算机应用能力和管理运筹能力；

7.掌握交通运输专业的基础理论和基本知识，并对铁道运输的新发展有一定了解；

8.具有综合应用各种手段（包括外语）查询资料获取信息的基本能力；

四、主干课程

本专业课程设置以“管用、够用、会用”为基本原则，共开设23门课程，其中必修课19门，选修课4门。总学时1720学时，其中面授584学时，毕业设计3周。主要课程有：两课Ⅰ、两课Ⅱ、英语、高等数学、计算机文化基础、电工基础、化学、现代企业管理、铁路运输设备、铁路站场与枢纽、牵引计算、装卸自动化、物流概论、货物运输组织、行车组织基础、旅客运输、集装化运输、运输安全管理、铁路技术管理规程。

五、毕业标准

1.掌握马列主义、毛泽东思想和邓小平理论的基本原理，达到德育的培养目标；

2.在规定的年限内修满教学计划所规定的课程，成绩合格；

3.达到教育部要求的大学生体质健康检测标准。

函授申请书范文 第9篇

19世纪60年代，终身教育的主张被提出来后引起了当代教育观念的转变。终身教育的理论驱动着成人教育事业的发展。成人教育为众多在职从业人员的学历提升，专业进修及普通教育后的教育进阶提供了第二次受教育的机会，为国民素质的整体提高，为国家实施终身教育创造先机。成人函授教育是成人教育的一种授课方式，是以学生自学为主，教师面授为辅的教育。[1]成人函授教育教学质量的提高、授课方式的改进已受到社会各界的广泛关注。

毕业论文设计是成人函授教育教学计划中一个全面性、总结性、实践性的教学环节，是培养成人函授学生综合应用所学的专业知识、专业技能，理论联系实际，独立分析、解决实际问题的能力。成人函授教育者通过指导学生进行毕业论文设计，对圆满完成教学计划，提高成人函授教学质量，培养合格人才，具有重要意义。

文章分析了传统教学与多媒体教学两种授课模式的特点，将两种模式进行优化整合，应用于成人函授毕业论文设计课程教学，让学生更直观地明确该课程的具体要求，熟练掌握毕业论文设计应具备的基础知识与基本技能，掌握开展毕业论文设计的具体方法，以期提高该课程教学质量，达到理想教学效果。

一、毕业论文设计传统教学模式的特点

毕业论文设计是对学生学习成果的综合检验，同时是对学生进行科学研究基本功的训练，促进学生对专业知识，特别是对某一课题认识的深化，促进其知识、能力和素质协调发展，培养学生综合运用所学知识独立提出问题、分析问题和解决问题的能力。

在传统授课模式中，毕业论文设计课程任课教师常采用边讲解边结合黑板板书，口头举例子，学生记笔记等方式开展教学。一般情况下，学生在课上了解毕业论文设计的各项要求，例如：选题的目的与意义、选题的要求、开展相关研究的文献检索方法等，而对于需要使用计算机进行展示的有关内容，例如毕业论文的格式要求，查阅资料的路径、方法等内容学生却无法很好的掌握。教师授课时对以上内容滔滔不绝，但学生却不知所云，相当于纸上谈兵。通过几堂课的学习，学生仅大致了解毕业论文设计的一些要求，而对一些实质性的问题如论文格式要求、文献检索等信息却无法准确的把握。

一根粉笔、一块黑板、一本教材的传统教学模式，虽然可以使师生近距离地接触、面对面地交流，但语言的交流有一定的局限性。现在学生普遍受信息化的影响，对一言堂、满堂灌的授课方式已有所厌倦，而且学生基础参差不齐、理解能力有所不同，他们的接受能力和听课效果良莠不齐，影响了教学效果。[2]

毕业论文设计传统教学模式的授课方式在一定程度上导致学生不知该如何着手进行毕业论文设计，存在一定的局限性。

二、多媒体教学模式的特点

多媒体教学，指的是运用计算机，投影仪等多媒体设备在课堂上作为一种教学手段，完成教学任务，以达到预期教学效果。多媒体教学，自发展以来已得到众多教育人士的认可，它有其独特的特点：

1.多媒体教学信息量大，直观，生动

多媒体教学可容纳内容多，信息量大，授课时直观、形象、生动，可促使学生在有限时间内获得更多信息，能将很多抽象问题具体化，复杂问题简单化，还可以将静态的教学信息动态化，复杂的教学过程形象化，抽象难懂的概念具体化，增强学生的理解能力，提高学习效率，相比于传统教学增加了记忆的信息量，深受学生喜爱。[3]

2.多媒体教学课件可方便学生课后自学

函授学生可以将多媒体教学课件复制带走，课后进行理解与自习。学生不理解的知识点可以与任课教师进行沟通、交流。学生课后学习，可培养他们分析问题、解决问题、自主创新等方面的能力。

3.多媒体课件可及时更新，丰富教学内容

任课教师可根据学科的发展，将学科前沿和最新知识点及时在多媒体课件中进行修正和补充，使有关知识点得到吐故纳新，丰富教学内容。

4.多媒体教学作为辅助手段与其他教学模式相结合，提高教学质量

多媒体教学其目的是优化教学方式，提高教育教学水平。如果将多媒体教学与黑板板书、幻灯片以及录影资料等其他媒体相结合，可使教学效果发挥到极致境界。其中，多媒体教学与黑板板书结合的授课模式是迄今为止最适合成人函授教育的一种教学方式。

三、传统授课模式与多媒体教学优化结合使用的必要性

毕业论文课程是一门综合性很强的课程，相对比于其他课程在授课时有较高的要求。

在毕业论文课程授课时，如果一味的采用一支笔、一张嘴、一块黑板单一传统的授课模式，既不能将毕业论文格式要求，文献查阅路径等相关内容形象生动的传授给学生，又不能在有限课时内将丰富的内容对学生进行有效传达。但是教师优美的、富有个性的板书，直接影响到学生的书写和审美，这是多媒体教学所无法比拟的。课堂中教师生动的讲解过程实际上是学生灵感、思想相互碰撞的过程，教师富有启迪性的语音和体态语言的暗示，使学生心理产生极大的模仿力和亲和力，这是运用多媒体音像所无法收效的。

如果完全采用多媒体教学模式，部分教师对多媒体教学使用不当，很容易造成一些负面的影响，未能达到预期的教学效果。比如，有些教师将上课的内容全部以文字的形式体现在多媒体课件上，即多媒体课件变成了黑板板书的翻版，课堂教学内容没有在教师的引导、启发下给予学生进行讲解，教师在上课的整个过程仅点点鼠标，动动嘴巴，甚至整堂课一直坐在电脑前面，学生一堂课都没看到老师的脸，缺乏师生互动与交流，师生关系弱化，导致了学生情感态度和体验的缺失，不利于学生健康个性的形成和正确价值观的培养。

因此，根据多媒体与传统授课模式各自的优缺点，将两者进行优化组合，应用于成人函授毕业论文设计课程的教学可达到理想的教学效果。

四、优化整合多媒体与传统授课模式应用于成人函授毕业论文设计课程教学

首先，授课教师让学生先明确毕业论文写作的目的和意义。针对目的和意义的授课，教师应采用传统授课模式，站在讲台中间讲课，拉近与学生之间的距离，易于师生互动，容易使学生产生共鸣。[4]教师配合适当的肢体语言，强调课程学习的重要性。

其次，教师要指导学生正确选题。选择合适的题目，是学生写好毕业论文的关键性环节。若选择的论文题目范围较大，则写出来的论文内容较空洞，难以结合实际；而选择的论文题目范围过窄，又难以查找相关文献资料，学生会感到无从下手。因此，授课教师指导学生选出一个大的研究方向，再围绕该研究方向查找文献资料，使学生通过阅读、思考、分析材料逐渐把毕业论文题目范围缩小，并采用多媒体进行辅助教学，将有代表性的往届论文题目通过投影仪展示给学生，省去黑板板书的时间，提高教学效率。学生通过参考往届学生毕业论文题目，一定程度上对选题有初步的认识，较好的杜绝了学生选题范围过大或过小的现象。

再次，由于毕业论文一般指的是有文献资料佐证的学术论文，所以，授课教师要指导学生搜集和阅读有关的参考资料，并指导学生进行文献的检索方法与技巧。教师可通过多媒体投影仪向学生介绍必要的参考资料，并用鼠标点击、投影仪投影逐步给学生演示进入学校图书馆电子期刊数据库的方法、查询文献的详细步骤与路径，为学生总结检索文献的基本方法，并让学生了解查阅中文期刊和博硕士毕业论文、会议论文相应的数据库路径，强调学生应充分利用学校图书馆的资源，围绕论文题目做文献检索，确保资料翔实。由于成人函授学生初次接触文献检索，听了课后未必会记住，授课教师可将上课课件让学生拷贝，方便学生课后进行复习，较好的掌握。

毕业论文有一定的格式要求，教师在授课时先采用传统教学模式给学生进行粗略讲解，接着以多媒体辅助配合，通过投影仪让学生更直观的了解毕业论文格式，边讲边演示，通过两种教学模式相结合，加深学生对论文格式的要求。

最后，授课教师应给学生传授毕业论文答辩技巧与注意事项。教师应现场亲自示范毕业论文答辩时的各项工作，包括答辩前的准备工作，答辩回答问题的应变及答辩完毕应如何收尾等等，让学生身临其境，全面掌握毕业论文答辩的步骤及相关事宜。

总之，在毕业论文课程授课时，交叉使用多媒体与传统教学两种模式，授课教师不应只坐电脑前，应多与学生交流，运用恰当的手势、抑扬顿挫的声调，穿插幽默的语言来组织教学，对于学生不易理解的内容，及时进行黑板板书，引导学生思考，把握整堂课的脉络，确保教学效果和教学质量。通过融合多媒体教学及传统授课模式进行毕业论文设计的课程教学，使学生掌握毕业论文设计基本技能，学会调查研究、查阅资料、分析论证、设计和计算、撰写论文等基本方法，培养学生理论联系实际和实事求是的工作态度，认真刻苦和勇于创新的钻研精神，严谨的科学态度，了解本学科在国内外的新进展，开展毕业论文的撰写工作。

函授申请书范文 第10篇

成人高等教育是我国高等教育体系的重要组成部分，是国家培养专门人才的重要渠道之一。

延安大学是国家教委批准举办函授、夜大学教育的高等学校，按照国家教委颁发的《普通高等学校函授教育暂行工作条例》和《函授教学过程实施要点》的要求，我校函授、夜大学教学应严格按照教学计划进行。根据成人教育的特点，我校函授、夜大学教学过程由自学、面授、作业、答疑辅导、实验（社会实践）、考核、毕业论文等环节组成。为使函授、夜大学学生自觉按照函授、夜大学学习规定完成学业，特制定如下规程：

一、自学

1、自学是成人教育特别是函授教育教学的基本形式，是整个教学过程中的基础环节，学生应在教师指导下，按照课程辅导纲要要求，有计划有组织地进行自学。自学主要是依靠个人独立钻研，或就近组织自学小组，定期组织助学活动。

2、自学要根据教学计划和课程辅导纲要规定的要求进行。每个学生应制定自学计划，坚持经常的、有计划的自学，力戒“平时不学，考前突击”现象。函授学生平均每周自学时间不得少于20小时。

3、自学的主要内容是教材、辅导材料和指定的参考书。自学的要求是：按照教学计划与教学大纲（或辅导纲要）的要求，系统地、深入地学习和钻研教材内容，认真阅读指定的参考资料，掌握课程的基本理论知识和必备的基本技能。

4、自学须在反复阅读教材和辅导材料的基础上，对每章的复习题进行深入地思考，并写出简要的自学笔记，以加深理解与记忆，巩固所学内容。

5、要掌握科学的自学方法，按照理论联系实际的原则，不断增强学习能力，提高学习效率和学习质量。

二、面授

1、面授是函授、夜大教学过程的重要环节。其目的是为了指导学生自学教材，帮助学生掌握课程体系结构，引导学生深入学习和理解教材内容，启发学生思考问题。面授时间由继续教育学院统一协调安排，教学实施由各院具体负责。

2、面授是在学生自学教材基础上的重要讲授。面授在方法上应注意“三结合”；讲授与辅导结合，讲授与训练结合，讲授与考核结合；在内容上要注意在系统讲授的前提下，突出重点、难点；在效果上应注意理论与实际结合。

3、函授教育面授时数一般上全日制高校同层次专业授课总学时的百分之三十左右，夜大学教育面授为百分之六十至七十左右。函授教育每年在寒、暑假期间集中安排面授，夜大学教育每周安排三至四个半天或二整天时间上课。

4、学员要认真参加面授活动。要做到有准备、有目的地听课。听课时，要集中精力，记好课堂笔记。听课后，要及时复习，认真完成作业，进一步加深对课程内容的理解和掌握。

5、学生在面授期间，应遵守学校和函授站的各项规章制度。学生不参加面授时数达到面授总时数二分之一以上者，相应课程应予重修。

三、答疑辅导

1、答疑辅导是教师帮助学生及时解决自学中遇到的疑难问题的教学指导活动。辅导：一是进行方法引导，二是指定各阶段学习重点，三是释疑解难。

2、集体辅导有二种方式：一种是面授期间进行辅导，一般由主讲教师或辅导教师辅导；一种是非面授期间通过辅导材料和音像教材进行辅导。

3、个别辅导一般由学生通过书面形式向教师请教。个别性问题由教师函复解答，普遍性问题由教师在面授期间统一辅导或由辅导教师集中辅导。

四、作业

1、作业是学生巩固所学知识、提高分析问题和解决问题能力的重要手段。作业批改是检查函授生自学质量、自学进度及理解掌握所学知识程度的重要方式。因此，学生应该按时认真独立完成教学计划中所规定的各科作业。

2、学生作业成绩的评定按《延安大学成人高等教育学生作业管理办法》进行。作业、实验报告缺交者，或抄袭他人作业者，任课教师应令其补做或重做，不做者不得参加该门课程的结业考试。

五、实验（社会实践）

1、实验是帮助学生巩固和验证所学知识，深入具体地理解所学理论，接受实际技能训练的实践性教学环节的重要组成部分。

2、凡理、工科及医学教学计划中列有实验的课程，学生都必须按实验要求，认真参加。

3、文科的社会实践活动，应以全面贯彻党的教育方针为宗旨，让学生到社会实践中去接受多方面的教育，了解国情民情，增长实际工作的才干。社会实践活动的方式应视专业教学需要和学生的实际情况确定。学生应按社会实践活动的方案和要求，认真参加。

六、考核

1、考核是评定学生学习成绩优劣、巩固学习成果的重要方法，是学校检查、评估教学质量的基本手段。

2、考核分考试、考查两类，凡教学计划中开设的课程，教师必须进行严格的考核。

3、函授教育考试时间安排在每次面授期末进行。夜大学教育考试时间安排在学期结束前进行。

4、学生因故不能按时参加考试，必须在考试前向所在学院申请缓考，经学院领导审核，继续教育学院批准后方可缓期考试，否则作旷考论处。

5、学生成绩考核，按学生成绩考核办法进行。

七、毕业论文

1、撰写毕业论文是函授、夜大学本科教学的重要环节，是全面考核学生学习专业知识，培养训练基本科研能力，保证毕业生质量的重要途径，毕业论文一般在最后一学年进行。

2、学生要根据本专业特点和指导教师要求慎重选题，应认真进行调查研究，收集资料，经过独立思考，应用所学专业知识、技能独立完成。

函授申请书范文 第11篇

一、选题：学生根据自己的所学专业，确定自己的论文选题，论文科目一经选定，不允许随意改变。因此在选题时，要深思熟虑，慎重决定。

二、撰稿：论文包括内容提要、正文、参考书目及注释三部分组成，缺任何一部分均视为不及格。

（1）内容提要，限300——500字，提要是论文“主旨”之概括，也就是用简明扼要的语言文字加以表述，起简介提示作用。“内容提要”单立一页，装订在论文首页。注意不要把“内容提要”打印成“内容题要”。

（2）正文，是论文主体，字数限定5000——7000字。正文前打印论文标题，按规定格式打印，每页30行，每行30字，每页900字，大体6-8页即可。

（3）参考书目及注释：参考书目是指写作本论文阅读了哪些书，要列出：序号、书名、作者或编者、出版社及出版年代。注释：是论文内的引文出处，必须注明：序号、书名、作者、版本、页码。参考书目及注释排在同一版上，装订在论文尾页。注释不是词语或典故的注解。

三、打印：打印时正文用4号宋体，论文提要、参考书目及注释均用4号楷体，各部分都要另起页。论文正文前要加论文标题，字号、字体自选。

四、封面要求：封面按规定格式打印，论文幅面A4，封面纸张规格A4,用较好的复印纸打印。书钉在A4纸的左侧。

哈尔滨师范大学

成人高等教育学士学位论文（3号黑体）

朱自清散文中的诗意美 论文作者：王明明

作者单位：绥滨县第一中学 专业：汉语言文学 年级：2009级 2013年 5 月 29 日

（以上均为楷体4号字）