回顾过去 开拓未来

回顾过去 开拓未来（精选9篇）

回顾过去 开拓未来 第1篇

回顾过去

开拓未来

——小语会第六届年会工作总结

2009.3.20.小语会第六届年会，我被推选为小语会理事。近五年来，目睹了小语会在推动全县小学语文教学的发展中所起的积极作用，甚是欣慰。这里，我以一位理事的眼光，就第六届年会以来小语会的工作谈谈自己的一些粗浅看法。

一、为课改推波助澜

第六届年会以来的五年，是与新的课程改革相伴的五年，我县小语会在积极推进新一轮的课改中起着推波助澜的作用。

开展教材培训。我县小学全面取用新教材已五年级了,在这5年递进更新的过程中，小语会紧密配合课程改革，积极组织新教材的培训工作。按照“先培训，后上岗；不培训，不上岗”的原则，先后组织了多次大规模的培训。通过培训，使教师充分认识了小

学语文课程改革的重要意义，理解了小学语文新课程的性质、地位、基本理念、设计思路和目标，掌握了小学语文新课程对学生在知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观方面的基本要求。各小语分会除积极组织教师参与县小语会的培训外，还各自在本乡镇按照培训、教学和科研相结合的方法，积极开展教师培训工作，收到了很好的效果。

传播教学理念。小语会第六届年会立足于提高学生语文素养和促进小学语文教师的专业化发展，积极倡导学习、研讨、对话、创新的 学术风气，纠正了语文课堂教学行为的一些偏差。大力传播新的教学理念，如：①新的学科观：即语文学科的人文性与多元性，实践性与开放性的统一。②新的教材观：即教材是素材、例子，是师生操作的平台，变教教材为师生创造性地用教材。③新的教学观：即教学过程是师生互动、交流、参与、共进的过程，是师生共同探索、生成的过程。④新的师生观：即师生关系是平等、尊重的关系，教师是学生学习的伙伴，要努力营造一种民主、互动、共进的学习氛围。⑤新的学习观：即引领学生进行自主、合作、探究的学习。

组织论文评选。课改的根本目的是为了促进师生共同发展，培养和造就一支观念新、业务精、实力强的小语教师队伍，这是实施新一轮语文课程改革的前提和保证。为了达成这一目标，小语会举办了各类论文评比活动，5年来，有许多教研论文和教学设计在市、省、全国获奖，有不少教学论文在市、省、全国正规小学语文教学专业杂志上正式发表。这些活动的开展，培养和锻炼了一支高素质的有厚劲的中青年教师队伍。

二、为教学树标导航

小语会为推动全县的小学语文教学起到了积极的领头作用，为教师整体素质的提高和小学语文教学的发展作出了应有的努力。

做好日常工作。小语会不定时地组织全县性的公开课教学活动，选优秀教师和高质量的语文教学课例展示给参加活动的人员，使学有榜样。深入各基层学校调研，掌握教学一线的实际，特别是农村小学的教学情况，为有的放矢地指导小学语文教学起到了针对性的作用。积极开展教学研讨活动，针对教学改革中的热点问题，并结合我县的教学实际，提出教学中应该注意的问题，商讨解决的办法。组织教学比赛，为青年教师的成长搭建了平台，促进了教师教学水平的提高，并能找出教学中的不足，从而加快成长的步子。组织教师外出考察、听课，让教师与名师零距离接触，学习名师的技巧，聆听名师的指点，提高教学艺术。发挥理事分会的作用，以学校为单位，经常性地联系实际问题开展活动，缩小了范围，便于组织，扩大了分会教师的受益面，使一线教师在校内也能逐步得到提高。

在关键处导航。在课程改革的过程中，难免出现困惑、迷茫的现象，甚至进入教学误区的状况；难免出现过分追求方法、花样，而忽视了基本的语文训练，忽视语文教学经验、方法的继承与发展等现象。为此，小语会把握时机，指明航向：坚持做到语文基本功训练不能丢，做到好的传统教学经验方法不能丢，做到教师的主导作用不能丢；同时强调正确处理好新的教学理念与好的传统教学经验的关系，处理好自主学习、合作学习与教师主导作用的关系，处理好拓展性学习、探究性学习与打好基础、落实双基的关系，处理好创造性地用教材与吃透教材的关系，处理好教学手段、方法多样化、现代化与语文学科本位的关系。这些指导性意见确保了我县小语教学始终沿着一条正确、健康的道路前进、发展，为教学树了标，导了航。

三、为区域指点迷津

五年来，小语会在引导全县各协作区的成长、发展、壮大上起到了举足轻重的作用。区域活动亲临指导。随着新课程的改革，各中心小学越来越觉得在临近的乡镇组织协作区来共同探讨教学改革中出现的新问题、新教法非常重要，因为毕竟全县组织大型的教研活动因财力、物力会存在一些困难，更不可能经常性开展，所以正是在这样的情况下，各地相应成立区域性的教科研理事会。拿城东教科研理事会来说，属全县最早成立的区域性教研组织，2001年开始酝酿，2002年11月就在五里中心小学开展了第一次教研活动。从此，基本上每学期或每年都开展了活动。作为县小语会的秘书长宋主任，几乎每次都亲临指导。在活动前的筹备会上，提出指导性意见，从教学理念的更新，课程标准的落实，研讨主题的确定，教学内容的处理，教学方法的选择等都亲自把脉。在研讨活动中，宋主任对活动提供的研讨课，都要作全面的点评。从新的理念是否贯彻，语文本位是否落实，读书实践是否扎实，教学过程是否流畅，教师素质是否全面，师生互动是否到位，教学效果是否明显等都要作具体精彩的评析。还结合我国当前语文教学前沿的热点问题，重点理论展开论述，每每都使参加研讨会的人员受益匪浅，这是协作区内的资源无法达到的更高境界。

优秀教师不断涌现。在学校内开展活动，研讨的水平层次就局限在校内；在协作区开展活动，研讨水平就上升了一个层次；尤其是经过专家结合研讨课的点评，使活动的研讨水平提高到更高的层次，从而拓展了大家的思路，激发了大家的反思。这么多年来，小语会就是这样关注着各个协作区的成长，一次次地为教师特别是年轻教师补充着不可缺少的营养。正因为有小语会的引导，我县有一大批出类拔萃 的小学语文教师，他们在全市的大型比赛中均能取得很好的成绩，市级“教坛新星”“骨干教师”一批批涌现。

四、为发展改进工作

小语会在全县小学领域中起着不可低估的积极作用，这是大家公认的。为了使小语会在第七届年会后更好地推动全县小学语文教学的发展，我提几点个人意见。

1.教育局要加大对教研工作的投入，让理事会的成员更多地走出去，到教育发展更快的地方考察学习，取人之长，补己之短，使理事会站在更高一个层次上来指导全县的教科研工作。

2.为了更好地利用区域资源，最大限度地发挥协作区的作用，小语会要领头组织各协作区的优秀教师上公开课，使区域间的优秀教师相互切磋，相互学习，共同提高。再由这些经过磨练过的教师在区域内上公开课，向全区域的教师进一步传播，应该会收到很好的引导效果。

3.充分发挥市级“教坛新星”和小学语文分会的作用，将全县的市级“教坛新星”组织起来上展示课，组织各理事分会成员参加，再由分会成员将展示课中的一些新的教学信息带到各校，传播到全体教师，也一定会能对教师起到积极的示范作用。

4.打造名师，组织全县一些优秀的有发展前途的年轻教师参加全国、全省大型的教研活动，听名师上课，听名师讲座，让他们去体会、领悟名师上课的真谛，从而为我县打造一批冲出省市的名师，这也是小语会应该考虑的一项形象工程。回顾我县小语会五年来走过的历程，工作是卓有成效的，成绩是令人瞩目的，大家携手走过的每一步都是脚踏实地、积极进取的。小语会用汗水和智慧铸就辉煌，追求卓越，得到了广大小学语文教师的认同和赞许，也得到了有关领导的高度评价。小语会还将一如既往地做好各项工作，继续为全县小学语文教学的发展作出更大的贡献。

回顾过去 开拓未来 第2篇

当时光的轨道转到公元2013年2月23日，一个响亮的名字出现在人们的面前—“zjtw”。人们惊叹着，“zjtw”这个名字出现并不是很久，却是本地通信工程企业的排头兵。

众所周知，当今世界，通信技术的进步日新月异，要想都能够适应通讯行业的千变万化，学习创新或不可缺，学习是企业发展的倍增器，创新变革是企业不断前进的动力之源，任何一个处于上升阶段的事物，如果想在方面取得较快的发展。必须拥有强大的创新力，学习力，执行力，企业也不例外。zjtw更是如此，大家努力学习新科技，不断创新，通过所有tw人共同努力，让我们zjtw有了一个崭新的面貌，取得了一个又一个骄人的成绩。

2010年7月，我带着多次跳槽的复杂心态，还有对tw公司心存疑惑的心情，踏入这个tw这个大家庭，与大家共事。转眼间，我也在zjtw快度过三个春夏秋冬。我很庆幸我成为了zjtw这个大家庭中的一员，这是我人生中又一起点，也是新的征程的开始，我对单位由陌生到熟悉，由熟悉到清晰，由清晰到主人翁责任感，这每一阶段都是对单位爱的深入，情的升华，意的凝结。一步步，一程程，踏实的前行，锐意的进取，使我收获颇多。在此我要衷心的感谢领导们对我的栽培与厚爱，以及对我工作的肯定与认可，感谢各位同事对我工作的支持和帮助！领导们高瞻远瞩的独到眼光，勤勉细致的工作作风，诚实谦逊的为人处事之道，是我们员工学习的方向；前辈们兢兢业业的工作方式，认认真真的工作态度，是我们工作的榜样。是大家帮助了我成长，帮助了我成熟，在此我要对所有人说一声：“谢谢，谢谢大家的帮助”。过去的几年我没有来得及参与，没能和大家一起分享胜利的喜悦，感受成功的快乐，呼吸风雨的醇香，但是，我却从单位过去十年的光阴中看到了。人们坚韧的性格，坚强的信念和敢于承担各种责任的精神，我为能加入这样的群体而感到自豪和骄傲。

时光荏苒，zjtw迎来了他的第十个生日，荣誉承载过去，开拓旨在未来。过去的十年只是一个逗号，在以后的日子里我一定克尽职守,为明天的宏伟蓝图添一份色,尽一份力。我一定再接再励,奋发向上,绝不辜负公司及大家对我的信任与期望。我相信，只要我们立足本职工作，创新工作方法，整合资源，打造通讯工程精品，形成人才和项目优势，一定能开拓出一个更为广阔的新天地！在领导的英明领导下，在全体员工的辛勤劳作和智慧创造下，我们zjtw的蓝图会更加壮阔。作为员工，我对自己的未来充满信心！我会继续努力的加强专业知识学习，提高个人素质，为公司的发展和个人境界的提升而不懈奋斗！我衷心的祝福，祝福zjtw的明天更美好！

吴刚

环境化学:回顾过去与展望未来 第3篇

环境化学的发展大致可分为三个阶段:20世纪70年代年以前为孕育阶段,70年代为形成阶段,80年代以后为发展阶段。二战以后至60年代,发达国家经济从恢复逐步走向高速发展,由于当时只注意经济的发展而忽视了环境保护,污染环境和危害人体健康的事件接连发生,事实促使人们开始研究和寻找污染控制途径,力求人与自然的协调发展。

20世纪60年代初,由于当时有机氯农药污染的发现,农药中环境残留行为的研究就已经开始。这个阶段是环境化学的孕育阶段。到了70年代,为推动国际重大环境前沿性问题的研究,国际科联1969年成立了环境问题专门委员会,1972年在瑞典斯德哥尔摩召开了联合国人类环境会议,成立了联合国环境规划署,确立了一系列研究计划,相继建立了全球环境监测系统和国际潜在有毒化学品登记机构,并促进各国建立相应的环境保护结构和学术研究结构。80年代全面地开展了对各主要元素,尤其是生命必需元素的生物地球化学循环和各主要元素之间的相互作用,人类活动对这些循环产生的干扰和影响,以及对这些循环有重大影响的种种因素的研究;重视了化学品安全性评价;开展了全球变化研究,涉及臭氧层破坏、温室效应等全球性环境问题;同时加强了污染控制化学的研究范围。1995年诺贝尔化学奖第一次授予三位环境化学家Crutzen,Rowland和Molina,他们首先提出平流层臭氧破坏的化学机制。从发现平流层中氮氧化合物可以被紫外辐射分解而破坏全球范围的臭氧层开始,追踪对流层大气中十分稳定的CFCs类化学物质扩散进入平流层的同样归宿,阐明了影响臭氧层厚度的化学机理,使人类可以对耗损臭氧的化学物质进行控制。这些理论的研究成果因1985年南极“臭氧洞”的发现而引起全世界的“震动”,从而导致1987年《蒙特利尔议定书》的签订。这充分表明环境化学家的工作已经引起全人类的重视,环境化学已经开始走向全面发展。

我国的环境化学研究也已经有了20多年的历史,自70年代起,在典型地区环境质量评价,环境容量和环境背景值调查,污染源普查,围绕工业“三废”污染,在大气、水体、土壤中环境污染物的表征、迁移转化规律,生物效应,以及控制等方面进行了大量的工作。近年来,完成了一批攻关课题和重大基金项目等国家任务。“八五”和“九五”期间,在有毒污染物环境化学行为和生态毒理效应、水体颗粒物和环境工程技术、大气化学和光化学反应动力学、对流层臭氧化学、区域酸雨的形成和控制、天然有机物环境地球化学、有毒有机物结构效应关系、废水无害化和资源化原理与途径等方面的工作分别得到了国家自然科学基金、国家科技攻关、中国科学院等的支持,取得了一批具有创新性的研究成果,形成了一支从政府到地方各级行政管理与环境保护部门、科研单位、高等院校等多层次的管理人员与研究人员队伍。在酸雨测量技术、形成机制、物理化学特征、高空云雨化学、大气酸性污染物来源和沉降过程等方面取得重要成果,在天然源研究、区域酸沉降模式和酸雨成因、能源与环境协调规划、酸雨区域综合防治和临界负荷的研究方法等方面达到国际先进水平,获国家科技进步一等奖。

在环境分析化学方面,从80年代起,我国先后制订出《环境监测标准方法》《环境污染分析方法》和《环境监测分析方法》等,选取了200多种分析方法,近百种无机和有机物,所用的方法灵敏、准确、可靠,多年来在全国环境监测系统和有关实验室广泛应用。对监测分析方法的统一与标准化,在提高分析监测水平及实验室质量控制方面起了重要作用。

19921995年,国家基金委化学部资助了重大基金项目“典型有机污染物环境化学行为与生态效应”的研究,探讨了某些有毒有害污染物的环境行为、在介质中的迁移转化规律,污染物的环境风险评价,水生天然有机物的起源、表征与重金属相互作用机理与模型,以及卤代烃生成潜力,等。在新农药单甲脒的环境行为和生态毒理效应以及有机锡的生态毒理效应研究中取得了创新性成果;首次发现城市水源中的硝基多环芳烃的存在,对多氯联苯等的光解规律和产物毒性提出了新的机理和解释。部分研究成果达到国际先进水平,该工作于1999年获得了中国科学院自然科学一等奖。在O3的测量技术、中国光化学烟雾特征、室内大气光化学反应模拟、空气质量模式、汽车尾气高效净化等方面取得了重大成果,其中大气微量组分源排放、大气氧化能力、大气光化学模拟和模式的研究达到世界先进水平,曾获国家科技进步二、三等奖。在天然水质变化与水污染控制原理、难降解有毒有害污染物的物理化学去除与生物降解和高级化学氧化、水质净化的高效生物和絮凝反应器、废水的无害化与资源化、清洁生产等方面取得了达到国际先进水平的研究成果,获中国科学院科技进步二等奖和国家教委科技进步二等奖等奖励。

但是,从国际发展趋势和目前水平来衡量,就总体而论,我国环境化学的研究,无论在方法、技术上,还是在研究思路上,大多缺乏独创性、系统性和完整性,对热点环境问题的研究远远不能满足国家在环境保护方面的需求。在分支学科和研究的内容上发展也不平衡,缺乏连贯性、系统性和综合性。在环境化学过程研究中对化学污染物的外观表征研究得较多,而在复合污染的界面反应过程动力学、污染机制及其效应方面研究的深度不够,缺乏从分子水平上对污染物动力学机制的研究。在环境分析化学方面,虽然建立和发展了较为完备的常规分析测试方法,但对于环境样品的形态、结构与中间产物、同族体等的分离与测定还与国际先进水平有很大差距。在污染物的现场测试、实时测定等方面尚缺少有效的方法和仪器。

回顾过去　展望未来 第4篇

2008年12月5日，由中国音乐家协会主办、《人民音乐》编辑部承办的“改革开放３０年中国音乐发展回顾与反思”研讨会在中央音乐学院召开。中国音协分党组书记徐沛东、《人民音乐》编辑部成员及有关方面专家参加了会议。

会议由中央音乐学院院长、《人民音乐》编辑部主编王次炤主持。他说，改革开放３０年来，中国音乐在各个领域发展都非常迅速，在创作、表演、理论、教育等方面，都是３０年前所不能比的，这同改革开放３０年分不开，同发展的大形势分不开。

中国音乐家协会分党组书记徐沛东说，这是一次非常有意义的座谈会，是我们值得做的事情。我们都是３０年改革开放的亲历者、实践者和成果享受者。音乐文化的发展是同整个社会改革开放同步的，最开始可能是经济的变化，现在看更多是文化上的变化。比如当年的“西北风”，就是所有人都在探索、彷徨时，音乐起到了一个号角的作用，这就是文化带来的力量。现在我们国家从以前的几大音乐学院发展到现在的三四百家，可以说，对音乐文化的重视，是改革开放带来的。３０年中，音乐无疑是最活跃的艺术形式、时代号角和晴雨表，记载着每个时代的步伐。今天的会是回顾与反思，并不是庆祝，我们更要看清我们走过的历程，反思是为了更好的发展。现在全党都在学习科学发展观，学习是因为我们发展到今天，有些地方违背了科学，所以产生了一些问题。科学发展观的核心是以人为本，我们也要真正理解以人为本的含义，在新时期做更大的贡献。

中央音乐学院教授梁茂春做了题为“改革开放３０年的中国当代音乐研究”的发言。他说，改革开放３０年来，音乐学的各个学科都取得了飞跃的发展，出现了突飞猛进的势态。其中的“中国当代音乐研究”，更是从无到有，可以说是改革开放以来发展最迅速的音乐学学科之一，因为它是２０世纪８０年代“白手起家”的音乐学新学科。

中央音乐学院音乐研究所所长戴嘉枋做了“论８０年代改革开放前期中的中国音乐”的发言。他说，８０年代中国音乐界伴随着改革开放进程中政治、经济变革所产生的震荡，对于中国音乐在新时期的进一步发展具有极其重大的历史意义。流行音乐和新潮音乐在崛起和发展之后，正式步入了主流社会音乐生活，从而从音乐品种上极大地丰富了中国创作园地。在音乐理论领域，音乐观念真正由一元走向了多元，在与创作领域良性互动以及与旧音乐观念的剧烈争鸣、交锋中，拓展了自身的文化视野。

中央音乐学院教授汪毓和说，３０年成就很大，但是也积累了很多问题。这是个大题目，希望能把它分解开，比如音乐包括音乐表演、音乐创作、音乐教育等方面，各个方面都进行各自的总结，而不要笼而统之，要做更深入的研究。

指挥家卞祖善谈了对中国交响乐３０年发展的回顾与思考。他首先谈到了对改革开放的感激之情——对于曾受迫害的他来说，是一次新生。其次，他强调了当前对交响乐创作重视不够的问题。他说，至今我们还没给作曲家提供一个合理的创作机制。我们应该借鉴某些国家的做法，给杰出的、公认的、国宝级的作曲家提供必要的物质支持，这不是金钱可以衡量的。

中国艺术研究院研究员蔡良玉从“学科的定位——从‘外国音乐史到‘西方音乐研究”、“宝贵的硕果——‘音乐学分析方法的诞生”、“禁区的突破——两个领域中的开拓”几个方面，阐述了改革开放３０年来西方音乐研究方面的发展。

中央音乐学院教授俞人豪以“从民族音乐学角度看中国的‘世界音乐的教学与研究”为题，谈到了新时期之前中国的世界音乐研究和进入新时期后世界音乐教学与研究的变化，并展望未来中国“世界音乐”教学与研究的方向是“中国视野下的世界音乐”。

中央音乐学院教授田联韬从“少数民族音乐的学术研究方面”和“音乐专业教育与人才培养方面”，谈了３０年来少数民族音乐学术研究、人才培养情况，指出当前无论是研究工作、教学水平和人才培养，各地发展情况相当不平衡，差距明显，应该对落后地区给予支持。

《音乐周报》原副主编陈志音说，《音乐周报》到明年也３０岁了，可以说，它是伴随着改革开放成长的。现在翻阅起以前的报纸，会有很多的感慨，它见证了３０年来的改革生活。

《人民音乐》顾问、原主编张弦认为，回顾与反思是永远的话题，目的是为了更好地前进。３０年的回顾与反思，绝不是一朝一夕能完成的。改革开放以后，音乐界的各种思潮更加活跃，各种争论一天也没有停止过。《人民音乐》一直是中国音乐界的晴雨表，在３０年中也不例外。各种理论问题、创作问题、表演问题、教育问题等等，都在《人民音乐》上有真实的反映。

《人民音乐》编委、原副主编于庆新说，在改革开放的初期，摆脱了“文革”极“左”思潮禁锢的音乐界，思想异常活跃。９０年代初期，音乐界极“左”思潮回流，其间发生了一些典型事件，如对朱践耳同志应本刊之约撰写的文章《生活启示录》添加编者按语，含沙射影地对朱践耳同志进行批判。我个人也因主持这些栏目，自１９９２年２月起在政治和工作上受到多年不公正的待遇。１９９２年小平同志的“南巡”讲话，再次向音乐界吹进了改革开放的春风。十多年来，在改革开放方针的指引下，音乐创作上初步呈现出多元化的发展态势。现在，虽然对所谓现代作曲技法、“新潮音乐”的主张依然见仁见智、泾渭分明，但完全是在学术层面上进行讨论，昔日那种上纲上线的极左论调已难见踪影。音乐创作只有尊重艺术规律，才能繁荣发展，而这就是实践科学发展观的关键所在。

《人民音乐》常务副主编金兆钧认为，中国流行音乐３０年发展的特点是：实践先于理论，批评与操作分立，轨迹是由单一到多元，争议的中心是道德和娱乐。形象地说就是“两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山”。它未来的发展需要的是更好的产业环境、更多的理论和批评的介入，更有效的教育体系。

首都师范大学音乐学院院长杨青、教授张大龙，上海音乐学院教授朱世瑞发来书面发言。杨青认为，改革开放３０年来，中国音乐教育的办学规模由小至大、由点至面，教育水平得到相当程度的提高。如何在今后保持一股更加强劲的发展势头，音乐教育如何在我国的文化建设事业中发挥更加重要的作用，这将是音乐教育工作者一项光荣、艰巨而极具挑战性的任务。张大龙认为，“文革”后的音乐界开始对西方现代音乐技术有了重新的认识理解，并涌现出一批在国际国内产生重要意义的优秀现代音乐作品。但许多学生只是浅层次地为形式而追求形式、为技术而追求技术，常常跌入盲目的陷阱里。如何承上启下，重视传统，立足基本功，发展借鉴西方现代音乐文化的技术，是摆在每一位作曲专业教师面前的一个重要的现实课题。朱世瑞提出了３０年改革开放在中国当代音乐创作领域完成和正在完成的四个历史任务，包括重建音乐创作主体的生存空间并奠定物质基础、重建中国音乐创新思维的艺术空间与精神基础等，以及亟待解决的四个问题，如经济成就和文化市场改制导致了音乐创作注重短期效益的倾向并产生语言雷同内涵空洞的赝品伪作以及作曲教育数量扩大质量下降，官本位导致行政化衙门化，学术评判不遵守音乐规律而向权利和腐败倾斜等。

回顾过去,展望未来 第5篇

幸福的回忆是甜蜜的，辛酸的回忆是苦涩的，面对19年教学工作的回忆是令人深思，催人奋进的。1987年6月我从师饭校毕业至今，我在艰苦的乡村小学生活了近千个日子。这7千个日子悄悄地从我身旁溜走了。在这7千个日子里，我做了什么？给教育，给学生留下了什么？我掩面闭目沉思19年走过的历程，记忆犹新，往事的回忆让我思索，给我启迪，指明我前进的方向。

在这19年的工作中，我热爱祖国，热爱人民，拥护中国共产党的领导，坚信只有中国共产党才能救中国，才能使中国走向更加繁荣富强。我于2002年7月光荣地加入了中国共产党，并时时处处以党员的标准来严格要求自己。在工作中，与同志和睦相处，团结合作，服从学校安排，任劳任怨，埋头苦干，不记个人的得失与报酬，一心扑在教学工作中。近10年的节假日，说服家人，不要报酬，克服寂寞与清贫，义务看护学校，学校财产在节假日没有受到一点儿损失，也解除了学校领导和老师们的后顾之忧，安心度假。

长期从事教学工作，让我深深体会到要想做一名称职的教师，要想做一名深受学生和人民群众欢迎的教师，首先必须热爱教育事业，关爱学生。我把教学工作当作自己的责任与义务，毫无怨言，心甘情愿，并愉快地想尽一切办法把自己的工作做好做精。无论是挫折与失败，都不能动摇我为教育事业添砖加瓦的决心与毅力。而关爱学生是努力工作不断进取的推进剂。面对一张张活泼可爱的笑脸，望着一双双渴求的目光，他们是祖国的希望，建设祖国的接班人，这怎能不让我努力工作，努力进取呢？从1987年9月—2003年6月，我担任了16年的小学高年级班主任工作。在工作中，我深入到学生中，了解学生，关心学生，蹲下身子与学生交朋友。面对学生的不足与缺点，宽容理解，架起了彼此信任的桥梁。面对高年级学生的特点，我不断改进和创新班级管理，实行了值日班长和值周班长制度，班委干部轮换制，小组管理，每周评比制等，在短时间内班风得以改善，促进了教学工作的顺利开展。所教班级曾荣获市先进班集体、区优秀毕业班各一次，多次荣获学校先进班级，个人也多次评为优秀辅导员。在总结班级管理的经验中，我撰写了两篇论文，其中《班级管理的民主与创新》在教学研究2002年第一期上发表，并获得了市第三届优秀教育科研论文二等奖；《搞好班级建设、建立值日班长制度》荣获2005市中小学德育论文班主任组一等奖。

其次在工作中勤勤恳恳，任劳任怨，不计名利与得失，全身心投入到工作中。由于领导的信任，老师的支持，在这19年中有18年，我都是从事高年级的语文教学工作，其中担任了14届毕业班的语文教学工作。从1988年9月到2002年6月，我担任了14年的语文教研组长和大队辅导员。从2002年2月我担任了学校的教导主任，在工作中，我服从学校的安排，不挑三拣四，主动为学校排忧解难。我与学校领导、老师和睦相处，互相帮助，共同进步。

在教学工作中，我不断加强自身的业务学习，虚心向别人请教，总结教学经验与不足，不断改进和提高教学水平。在这19年的工作中，无论我接手的六年级或五年级以前成绩纪律怎么样，我都毫不犹豫地接受任务，通过一年或两年的努力工作，在毕业考试中都取得了优异的成绩。在以前区六年级毕业考试评比中，我校六年级的教学质量名列前茅，并多次荣获第一名。而我所教的班级与语文毕业考试成绩是全校最好的，多次获区、校奖，并在全区六年级教师会议中介绍了语文教学经验，受到到会的领导与老师的赞同。撤区建镇实施素质教育后，虽然六年级不再统考与排名，但我所担任的五六年级工作中给全校老师树立了榜样，赢得了学校领导老师和学生家长的信任与支持。每当送走一届毕业班，不少的学生家长向学校领导建议让我接手六年级或把学生转到我教班级上课。近几年实行了全市小学六年级毕业统考，统一阅卷。在2003—2004学年的毕业考试中，我担任的语文学科，平均78.6分，合格率96%，名列全镇第二，我班的同学以96.5分名列全镇语文毕业考试第一名。去年的毕业考试中，语文平均分78.8，合格率97.7%，名列全镇前茅，比接手时平均分提高了近10分。且我班的任杨、杨欢各以93.5分、93分名列全镇语文毕业考试的第二名、第三名。在教学工作中，多次荣获区、镇先进教师。在92年市初教工作中被评为“教学常规入格标兵。”所撰写的《更新教学观念，促进学习积极性的培养》荣获市第三届优秀教育科研论文三等奖。2000—2001年我参加了市骨干教师培训，并顺利结业，于2003年12月被市教委确认为第二批骨干教师。

在担任14年的语文教研组长和4年的教导主任工作中，结合本校实际，积极开展灵活多样有益的教研活动，如校内外听课，看录象，学习教学杂志，座谈会等，教师们的教学水平有了明显的提高。我校曾5次担任原区、镇的大型教研活动，我不但组织教师钻研教材，备课，而且我也上过3次语文公开课，即一次作文教学，两次阅读教学，受到听课领导与老师的好评。在担任大队辅导员期间，努力搞好少先队工作，积极开展少先队活动，充分发挥小干部的积极性和作用，努力提高少先队员的素质。我校多次成功开展了六

一、纪念刘文学、学雷锋、冬季运动会等大队活动。我曾经在全校开展了两次中队活动，一次全镇的关于香港回归中队活动观摩课，受到领导和老师的一致好评。特别是在担任教导主任，既加强了教研活动的开展，努力提高教师的教学与班级管理能力，又不断加强自身素质的提高。我的三篇论文在市论文评比中荣获一、二、三等奖，在教师中反响很大，也给教师们树立了榜样。

在这19年的工作中，我曾多次指导青年教师的教学工作和班级管理工作。学校如有新教师的到来，学校都会安排我指导培养一名新教师。在我的热情帮助指导和他们自己的努力，我校有8人先后参加镇的赛课，其中于2001—2002学年期间荣获中青年教师赛课二等奖，于2003年春期分获新教师赛课二等奖、三等奖。由于自己长期从事班级工作，在班级管理方面有自己的特色。面对年轻教师，我毫不保留地把自己的感悟传授他们，帮助他们提高班级管理水平。

当然在教学工作中还存在着许多不足。在教学方面还有点因循守旧，不能大胆创新；与年轻教师能友好相处，但对他们缺乏全面的了解与认识，我和他们之间似乎还隔着一道看不见的屏障，影响了更进一步的合作与交流，这些都有待改正。

回顾过去，展望未来。只要满怀信心，踏实勤奋认真地工作，不断创新与进取，就能在教育教学领域里做出一番成绩。

回顾过去展望未来 第6篇

转眼我们的大学生活已经过了将近两年，回顾过去，我们或许会有许多的遗憾，为自己浪费了大好的时光而懊悔不已，另一方面，我们也曾经为了能够考出自己满意的成绩，过着宿舍，自习室，食堂三点一线的日子，也曾为了自己大学的目标，满腔热血。在大学的学习生活环境里，我们拥有太多的过去，也拥有太多的未来，更拥有太多的现在。身在大学，我们需要把握今天，展望明天，忘记昨天的不快。大学生活是一个自我磨练的过程。在大学时光中，若没有经过艰苦的奋斗，没有经过辛勤的付出，我们的大学生活将毫无意义。大学是自由的，但是，并不如我们之前想象的轻松。我们也会承受考试的压力，比如接踵而来的计算机二级，英语四级，和会计证;我们也会苦恼自己毕业之后的去向，但是，这些压力也促使我们严格要求自己去实现心中的目标。

面对我们接下来两年的大学生活，我觉得首先应该把目标，计划和行动结合起来。如果说大学是海洋，大学生就是在海洋上向前航行的船，航行的船要想达到自己的目的地，离不开导航器。这里，“航行的目的地”好比我们的目标，“导航器”好比我们的计划，“向前航行的船”好比我们的行动。通常我们只做到了订立目标和计划，却没有付出实际行动，这才导致了我们在学习和生活上屡次受挫。其次是要有勇气、恒心、毅力，我们一旦确定了目标、制定了计划，就要大胆地去尝试，一种方法不行，我们就坦然地面对它的失败，换一种方法继续尝试。总之，我们要不断尝试着去做些有意义的事情，直到目

标实现。然后，要重视主观因素与客观因素的有机结合，目标、计划、行动和勇气、恒心、毅力都具备了，也许我们很多人就热血沸腾，开始轰轰烈烈地为自己的目标战斗了。这，还是不够。俗话说，万事俱备，只欠东风。这“东风”就是：我们还须要考虑自己拥有的主观因素和客观因素。我们要问问自己，我有没有能力去实现这个目标。好高骛远是永远不会成功的，我们要从自己的实际出发，如果订立的目标自己根本没有能力去实现，那只是浪费时间而已。最后，对自己订立的目标不能三心二意，我们中许多同学的想法很多，如考研、拿双学位、英语过六级、考计算机等级证、考会计证等等都想要。但人的精力毕竟是有限的，目标太多，脚踏几只船，容易使自己顾此失彼。我们每个人都要清楚地认识到，确保自己本专业学习任务能够圆满完成是一切目标的根本与前提。

回顾过去展望未来 第7篇

时光荏苒，岁月如梭。不知不觉中，天丽国际家居建材博览中心已经度过了她的三周岁生日。

进入公司已经三年多了，感触很多。首先，我深刻体验了公司浓浓的文化气息。进入在公司第一天我感触颇深，心灵的弦被狠狠的拨动了一下——我们的团队精神，在和同事之间在相处的过程，大家都很亲切，都很愿意互相帮助，大家和谐融洽的工作氛围，让我们每天都能有一个良好的心态，把自己最优秀的一面在工作中体现出来。在企划部，我接触了如何与商户和合作伙伴沟通、如何与同事友好相处等。非常感谢公司给我机会让我锻炼，让我慢慢熟悉企划工作，为以后的更好的发展提供了很好的平台。

设计工作是痛苦与快乐的炼狱，每当促销活动开展时，要在极短的时间拿出设计方案，搜集各种资料（包括文字的、图片的），寻找设计灵感，沉思、焦灼，经过痛苦煎熬，最后的创意没完全理解老总意思被PK掉的，总结一点就是多角度思考，多出几套成形方案。有了满意的创意时倍感轻松。每当经过艰苦的磨砺，自己的劳动成果得到大家的肯定时，便是工作中最大的快乐！

这三年来，我们共同创下了可喜可贺的业绩，这些业绩凝聚了我们所有员工的心血和汗水。对于公司来说，我们积累下来的最大财富不是在本行业的领先地位，而是拥有了一支能共同面对困难和挑战，不断进取、不断成长的团队，还有合作伙伴对我们的信任和支持，所有的这一切，都来源于公司全体同仁的共同努力。

三年来，在这片充满希望的平台里，我们用理想、智慧和激情创造着天丽年轻而又辉煌的历史。

工作记忆:回顾过去以及展望未来 第8篇

工作记忆的解剖结构位置

基于被试损伤位置和正常被试的神经想象的研究表明工作记忆的3个基本成分处于大脑的不同位置。位置研究表明语音环活动涉及了左temporoparietal领域, 这是很清晰的。随后的神经成像研究强调了这个结论, 发现BA40是语音环存储成分的位置, rehearsal涉及了Broca的领域 (BA6/44) 。Vallar和Papagno回顾了语音环解剖结构的神经心理证据, 而Smith和Jonides回顾了神经成像的证据。比较语音环和视觉空间工作记忆表明视觉空间工作记忆主要活动于右半球, 与以前的定位研究一致。其他被类推到言语工作记忆的左半球激活的领域, 有右次顶颅皮层 (BA40) , 右运动前区皮层 (BA6) 以及右次前额皮层 (BA47) , 尽管在extrastriate枕叶皮质区也有激活 (BA19) , 但Kosslyn认为它的激活是由于视觉成像。最后, 神经成像研究开始关注空间工作记忆的rehearsal过程的实质, 这个问题用以前纯行为的研究方法是很难解决的。

Lesion研究和神经成像为执行功能和额叶的联系提供了大量的证据。一个被广泛应用的测量执行系统功能的标准是N-back任务, 这个任务是主试向被试呈现一系列的刺激物, 当被试在指定的时间内观察到重复项时就按键。比如延迟时间为0时, 主试呈现数字7, 9, 3, 1, 1时会激起被试的反应。当延迟时间增加到3的话, 比如呈现7, 9, 3, 1, 9时, 被试总的工作量就会增加。这项困难的任务会唤起两边的背外侧的前额叶 (BA9/46) , 次额叶 (BA6/44) , 头顶骨 (BA7/44) 的激活, 增加他们的工作量。当被试被要求输出随机的数字或者按键时, 这是一个要求执行系统参与的任务, 有证据表明在北部前额叶领域有两侧激活的现象。

有研究试图将不同的执行程序与特定的解剖结构相连。这是一个有挑战的任务, 总结得出不同结论的数据是有一定难度的。然而, Klingberg发现当被试将其他领个任务结合在一起时就不会激活这个领域, 但是其他的研究背外侧的前额叶领域会由于要求被试完成一个当前任务而不被激活。这些结果似乎表明了对被试做出更多的要求做出反应时, 被试会转变策略。我认为在成像研究中大量的控制策略的问题是非常重要的, 而这一问题却没有收到相应的重视。纯行为的研究主要是利用一系列的实验来将可能的数据策略的解释排除在外, 这个方法在神经成像研究中是不切实际的, 过于昂贵的。

工作记忆理论还需要什么?

我们需要将关于语音环的研究和感知和输出的研究, sketchpad的研究, 视觉过程的研究和自动控制的研究紧密联系在一起, 这点是非常清楚的。在中央执行系统中, 我们需要将它与应经存在的关于执行控制的研究联系在一起执行控制的研究与前额叶功能的分析有关。已经被提出来的关于工作记忆与有意意识之间的联系也表示了一个生动而令人兴奋的接触面。

然而, 关于什么驱动了这个系统的研究还是很少。工作记忆的意动的, 情绪的, 自动控制很重要, 但是却很大程度上被忽视了。多成分工作记忆模型有一个信息概念, 但不等同于Freud的神经能量概念, 与觉醒概念也不同。如果缺少了信息概念, 工作记忆系统明显是不完整的。Damasio坚定地认为利用来自于认知迟缓而不是智力受损的临床患者和额叶受损的患者, 的神经心理数据来证明上述结论。额叶受损的患者表现出正常的认知能力, 但是却不能做出理智的生活方面的决定。Damasio认为行为根本上是受情绪的驱使, 哲学家Hume和社会心理学家Lewin也是这样认为的。这个过程受到学习的间接操纵, 学习是将正面的或者负面的原子价与物体, 行为, 目标联系在一起。

总之, 关于工作记忆的理论是一个多产的一般的理论:一个暂时存储和操纵信息的整体系统支持了人类思维过程。本文讨论的多成分模型为潜在过程提供了一个解释。

摘要：工作记忆指的是一个能够短时间保持和存储信息的系统, 这个系统强调的是思维过程。当代的观点认为:工作记忆包括一个中央执行系统和两个存储系统:语音环和视觉空间图形。尽管这观点是在30年前提出的, 但是这个观点仍然盛行, 并且影响了许多研究和争议。本篇论文讨论了该模型和近些年该领域的研究。

关键词：工作记忆,记忆,系统

参考文献

[1]Andrade, J.Working Memory in Context (Psychology, Hove Sussex, 2001) .

回顾过去 开拓未来 第9篇

在教学过程中，汪老师始终以传播黄山医术，把黄山医术发扬光大为已任。在学员学习过程中，汪老师非常注重学员的理论与实践相结合，采取“理论+临床实践”相结合的教学模式。不但让学员听得懂，学得会，更要让学员在实际操作过程中领悟黄山民间医术的博大精深，在学成回去以后能很快开店接诊，取得良好的社会效益与经济效益。

江西南昌的陈九成是一家电子企业的司机，因为一次意外的车祸，腰椎出现严重的操作，医院没少跑，钱也没少花，但就是不见好转。平时还能走路活动，一旦痛的厉害，就只能躺在床上，生活自理都成了问题。想着自己年纪轻轻就成了半个废人，有好几次，陈九成就想结束自己的生命，但都被妻子及早发现，在妻子的苦苦哀求下，陈九成最终放弃了自寻短见的想法。为了排解陈九成的苦闷，妻子隔三差五的从报刊亭买一些报纸杂志给陈九成看。

有一次，陈九成从妻子给他买的一本《生意经》里看到了汪新年老师报道，他被黄山医术深深吸引，妻子也建议他找汪老师试下，既然已经跑了那么多医院，用了那么多方子，不在乎多跑一家，行不行权当试一下。

就这样，陈九成在妻子的陪同下来到了黄山找到汪新年老师。在了解了陈九成的病情后，汪老师告诉他，你的腰椎病完全可以治好，首要问题就是你要对自己有信心，积极配合我们的康复治疗。随着治疗的深入，陈九成的腰椎痛渐渐减轻了，经过汪老师近半个月的精心治疗，陈九成的腰椎疼痛完全消失了，并且和正常人一样能活动自如，这让陈九成和妻子喜出望外。

在汪老师那里治疗的半个月时间里，陈九成见每天都有许多患各种疾病的患者找汪老师求诊，有许多人慕名找到汪老师要求学习技术。陈九成和妻子一商量决量就在汪老师这里学习黄山医术，以后回家开个店。

在汪老师的精心教学下，在陈九成的虚心学习下，经过一个月的学习，陈九成不但彻底掌握了黄山医术的操作要领，还治好了几个患者。回去以后，陈九成的黄山民门诊所很快就开起来了，上门求诊的患者络绎不绝。

提起自己的成功，陈九成不无感慨地说：“这一生我要感谢两个人，一个是我的妻子，在我病痛，甚至绝望之时，妻子不离不弃，精心照顾，给了我生的希望；另一个要感谢的就是汪新年老师，汪老师不但治好了我的腰椎病，更是教会我黄山医术，让我拥有一技之长，并成功创业！”

在汪新年老师这里，像陈九成这样的例子不胜枚举。就在记者采访汪老师时，汪老师的电话一个接一个，有的是患者给汪老师报喜的、有的是学员开店的规模进一步扩大，向汪老师表示感谢的，还有许多是对黄山民间医术非常感兴趣，准备前来学习的！面对即将到来的2013年，他们都非常有信心通过黄山民间医术让自己走上健康快乐致富的康庄大道！在此，记者祝愿有更多的患者能够在汪老师的治疗下重获健康，有更多想投身民间医术的创业者能够在汪老师的帮助下成功创业，把黄山民间医术进一步发扬光大！

相关链接——

休宁新年职业学校是一所专业传授运用纯中医疗法治疗颈、肩、腰腿痛等病的重点教学机构，是被国家指定的特色民间疗法重点办学机构，现已毕业学生2000余人，分布在全国各地及港奥台，美国、韩国、新西兰、澳大利亚、马来西亚、印尼等国家。

一、黄山民间疗法特训班传授内容：

快速诊断秘法（一看一摸便知）。中医基础理论，刮痧、拔罐、中医正骨、整脊，全身关节脱位、复位法、灵龟八法、全息针灸、一孔多针、局部多针、奇穴奇针、一针疗法、穴位放血疗法、静脉刺血疗法、火针疗法、火烧疗法、经筋疗法、平衡疗法、内功推拿点穴、开骨行气等等。针对颈椎病、肩周炎、腰椎肩盘突出、坐骨神经痛、急慢性腰腿痛、急慢性关节炎、骨刺、骨质增生、网球肘、足根痛、胸肋痛、腰前痛、落枕、头晕头痛、骨折后遗证、腹泻、便秘、消化不良、痛经、闭经、有经不调、阳痿、早泄等。倾囊相传，毫无保留。坚持三分理论，七分临床，手把手教学了、保证达到独立开诊应诊水平。学费短期班7480元，学期27天；长期班7780元，学期不限，精通满意为止，赠送九代单传秘方四项。

二、应广大学员要求，本校开设单项学习

㈠腰椎间盘突出、坐骨神经痛，急慢性腰损伤、腰椎骨刺、骨质增生等。传授内功推拿、点穴开骨、整骨、奇针奇穴、一孔多针、一针疗法、穴位及静脉刺血疗法等。详细讲解病理及治疗方法、门诊实际操作。学期7天，学费2300元，包教包会。

㈡多种类型的颈椎病、骨刺、骨质增生、落枕、胸背痛、手酸、麻、胀痛等。传授内功推拿、点穴开骨、整脊、奇针奇穴、火针疗法、一针疗法、火针疗法、火烧疗法、静脉刺血疗法等。详细讲解病理及治疗方法、门诊实际操作。学期7天，学费2300元，包教包会。

㈢肩周炎、肩部寒痛、酸痛、不能上举、不能后背等。传授内功推拿、点穴一针疗法、火针疗法、奇针奇穴、静脉刺血疗法等。详细讲解病理及治疗方法、门诊实际操作。学期4天，学费1700元，包教包会。

㈣扭伤、挫伤、骨折、新冻伤、全身关节复位、传授详细讲解其原理及各种手法、夹板固定方法、外用药使用方法。学期6天，学费2000元，包教包会。

㈤膝关节、踝关节、脚掌、脚趾、足跟、肘关节、网球肘、腕关节、手掌、手指的一切疼痛、酸麻等。传授并详细讲解期病理及治疗方法。开骨、奇针奇穴、火针疗法、一针疗法、刺血疗法等，在门诊上实际操作，学期6天，学费2100，包教包会。

㈥阳痿、早泄、月经不调、痛经、闭经、及各种头痛、头晕、一针治感冒、腹泻、便秘、消化不良。学期6天，学费2100元，包教包会。

㈦祝由（符咒）：诸骨（物卡喉）、止血符、止痛符、合和符（男女情感符）、孩儿夜啼符，镇宅符、开运符、开锁符、制歹徒符、平安符、护身符等，学期6天，学费2300，包教包会。

三、九代单传秘方：1、特殊接骨灵（入药后骨响自接）2、跌打瞬间愈（三分钟止痛，十分钟消肿）3、止血生肌散（药后立即止血止痛，不换药，三天自愈）4、治癣神方（外用，无任何风险，3～6天全愈）5、烫伤膏，I度、轻II度当天即愈，II度、III度一般3－6天即愈。以上秘方，单学每项800，全学3600。

四、功法班：黄山派自然返源回春功（功效：对阳痿、早泄、阴茎短小、神经衰弱、前列腺炎、记忆力衰退等有显著疗效）学费1900。

五、考核颁证：毕业后经中华人民共和国人力资源和社会保障部考核颁发全国通用、出国有效的《职业资格证书》，官方网站可查。

六、欢迎带病号前来治疗，经3次治疗无效，分文不取，并报销来回路费。

地址：安徽省黄山市休宁县齐云山西大道165－3号（休宁县工商银行东50米）民间疗法门诊部休宁县新年职业学校

咨询电话：18905596477

13705596477

招生热线0559－7521777

联系人：詹老师汪老师

传真：0559－7531696