化工单元操作习题2

化工单元操作习题2（精选6篇）

化工单元操作习题2 第1篇

化工单元操作培训考试

姓名

一、名词解释（共计20分）1.气缚

答：离心泵启动时，若泵内存有空气，由于空气密度很低，旋转后产生的离心力小，因而叶轮中心区所形成的低压不足以将液体吸入泵内，虽启动离心泵也不能输送液体，此种现象称为气缚。

2.汽蚀 答：液体在泵内发生部分汽化,生成的气泡将随液体从低压区进入高压区,在高压区气泡会急剧收缩、凝结,使其周围的液体以极高的流速冲向刚消失的气泡中心，造成极高的局部冲击压力，直接冲击叶轮和泵壳,发生噪音,并引起震动。长时间受到冲击力反复作用以及液体中微量溶解氧对金属的化学腐蚀作用,叶轮的局部表面出现斑痕和裂纹,甚至呈海绵状损坏,这种现象称为汽蚀。

3.精馏

答：根据溶液中各组分挥发度的差异，利用液体多次部分汽化、汽体多次部分液化，将溶液分离成两个溶液的过程。

4.萃取 答：利用溶液中组分在同一溶剂中的溶解度的差异，从溶液中提取被溶解的溶质的过程。

5.扬程

答：指泵对单位重量（1N）的液体所提供的有效能量。

6.喘振

答：对离心式压缩机，当流量减小到最小值时，出口压力会突然下降，管道内压力反而高于出口压力，于是被输送介质倒流回机内，直到出口压力升高重新向管道输送介质为止；当管道中的压力恢复到原来的压力时，流量再次减少，管道中介质又产生倒流，如此周而复始。此现象称为喘振。

7.气体吸收率 答：所谓吸收率指的是单位时间内在塔内被吸收的吸收质物质的量与气相带入该塔的吸收质物质的量之比。

8.液泛

答：当降液管中液体向下流动阻力增大时，管内液面上升，当超过上层塔板的出口堰时，则产生液体倒流，即液泛又称为淹塔。

9.最小回流比

答：回流比越小，需要的板数越多，当需要无穷多的理论板才能完成分离要求，将对应的回流比称为最小回流比，以Rmin表示。

10.对流传热

答：对流传热是指流体中质点发生相对位移而引起的热量传递过程。

二、选择题（共计20分）

1.离心泵的工作点是指(D)。

A.与泵最高效率时对应的点

B.由泵的特性曲线所决定的点

C.由管路特性曲线所决定的点

D.泵的特性曲线与管路特性曲线的交点 2.液体通过离心泵后其获得的能量最终形式是

(B)。A.速度

B.压力

C.热力学能

D.位能

3.当离心泵输送的液体沸点低于水的沸点时，则泵的安装高度应(B)。A.加大

B.减小

C.不变

D.无法确定 4.下列不是用来调节离心泵流量的选项是(D)。A.调节离心泵出口阀的开度

B.改变叶轮转速

C.改变叶轮直径

D.调节离心泵的旁路调节阀 5.化工厂常见的间壁式换热器是（A）。

A.固定管板式换热器

B.板式换热器

C.釜式换热器

D.蛇管式换热器 6.两种流体的对流传热膜系数分别为α1和α2，当α1＜＜α2时，欲提高传热系数，提高(A)的值才有明显的效果。

A.αl

B.αC.α1和α2

D.与两者无关 7.下列哪一种不属于列管式换热器？（C）

A.U形管式

B.浮头式

C.螺旋板式

D.固定管板式 8.蒸汽中不凝性气体的存在，会使它的对流传热系数α值(A)。A.降低

B.升高

C.不变

D.都有可能

9.精馏操作时，若其他操作条件均不变，只将塔顶的泡点回流改为过冷液体回流，则塔顶产品组成xD变化为(C)

A.变小

B.不变

C.变大

D.不确定 10.精馏塔釜温度过高会造成(B)

A.轻组分损失增加

B.塔顶馏出物作为产品不合格 C.釜液作为产品质量不合格

D.可能造成塔板严重漏液 11.精馏塔塔底产品纯度下降，可能是(A)

A.提馏段板数不足

B.精馏段板数不足

C.再沸器热量过多

D.塔釜温度升高 12.精馏塔中自上而下(C)

A.分为精馏段、加料板和提馏段三个部分

B.温度依次降低 C.易挥发组分浓度依次降低

D.蒸汽质量依次减少 13.塔板上造成气泡夹带的原因是(A)

A.气速过大

B.气速过小

C.液流量过大

D.液流量过小 14.有关灵敏板的叙述，正确的是(A)

A.是操作条件变化时，塔内温度变化最大的那块板

B.板上温度变化，物料组成不一定都变 C.板上温度升高，反应塔顶产品组成下降 D.板上温度升高，反应塔底产品组成增大 15.吸收过程能够进行的条件是(B)

A.p=p*

B.p＞p*

C.p＜p*

D.不需条件 16.吸收塔尾气超标，可能引起的原因是(D)

A.塔压增大

B.吸收剂降温

C.吸收剂用量增大

D.吸收剂纯度下降 17.在填料塔中，低浓度难溶气体逆流吸收时，若其他条件不变，但入口气量增加，则出口气体吸收质组成将(A)

A.增加

B.减少

C.不变

D.不定 18.萃取剂的加入量应使原料与萃取剂的交点M位于(B)。

A.溶解度曲线上方区

B.溶解度曲线下方区

C.溶解度曲线上

D.任何位置均可 19.三角形相图内任一点，代表混合物的(C)个组分含量。A.一

B.二

C.三

D.四 20.下列不适宜作为萃取分散相的是(A)。

A.体积流量大的相

B.体积流量小的相 C.不易润湿填料等内部构件的相

D.黏度较大的相

三、判断正误（共计10分）

1.（×）泵对流体的机械能就是升举高度。

2.（×）流体在水平管内作稳定连续流动时，当流经直径小处，流速会增大，其静压力也会升高。

3.（√）离心泵关闭出口阀运转时间不宜过大，否则会引起不良后果。4.（×）离心压缩机的“喘振”现象是由于进气量超过上限所引起的。

5.（√）工业设备的保温材料，一般都是取热导率较小的材料。6.（×）在列管换热器中，采用多程结构，可增大换热面积。7.（×）精馏塔釜压升高将导致塔釜温度下降。

8.（√）精馏塔内的温度随易挥发组分浓度增大而降低。

9.（√）在气体吸收过程中，操作气速过大会导致大量的雾沫夹带，甚至造成液泛，使吸收无法进行。

10.（×）填料塔不可以用来作萃取设备。

四、简答题（共计20分）1.说明强化传热的途径。

（1）增大传热面积

增大传热面积是强化传热的有效途径之一，增加α值小的那一侧的传热面积，会大大提高换热器的传热速率。可采用小直径管，用螺旋管、波纹管代替光滑管，采用翅片式换热器都是增大传热面积的有效方法。

（2）增大平均温度差

当换热器中两侧流体都变温时，应尽可能从结构上采用逆流或接近逆流的流向以得到较大的传热温度差。

（3）增大传热系数

提高传热系数是提高传热效率的最有效途径。欲提高K值，就必须减小对流传热热阻、污垢热阻和管壁热阻,通常采用的措施有: ①提高流速，层流边界层随之减薄，流速增大传热系数增大。

②增强流体的湍动程度。如管内装有麻花铁、螺旋圈等添加物，它们能增大壁面附近流体的扰动程度，减小层流边界层的厚度，增大传热系数。

③防止结垢和及时清除垢层，以减小污垢热阻。2.简要解释t-x-y相图。

P=101.3kPa（1）横轴为汽（液）组成，纵轴为温度。E点代表难挥发组分的沸点，F表示易挥发组成沸点。

（2）两曲线将系统分为三个区域，EHGCF线称露点线，以上区域为汽相区，表示为过热蒸汽。EQLJF线称泡点线，以下区域为液相区，表示为过冷液体。两曲线之间为气液两相区。

（3）两曲线上的点呈对应关系，即表示气液平衡时，两相组成。QH（LG、JC）为平衡的气液相组成。对应温度即为体系所处温度t3。

（4）t-x-y相图随压力而变化，此图是P=101.3kPa条件下相图。

3.离心泵发生汽蚀的可能因素有哪些？

答：离心泵发生汽蚀的因素主要有：（1）输送液体温度过高。

（2）作用输送液体液面上的压力过小。

（3）输送液体液面距离心泵叶轮以下垂直高度过大。

（4）离心泵入口管上流动阻力过大，如管太细、阀开度过小或被堵塞。

4.换热器有哪些类型？

答：换热器类型

（1）按用途分为加热器、预热器、冷却器、冷凝器、再沸器、蒸发器等。（2）按结构分为管式、板式和特殊式。换热器结构

（1）管式换热器主要有 ①蛇管式换热器 ②套管式换热器

③列管式换热器：固定管板式换热器、U型管式换热器和浮头式换热器（2）板式换热器 ①夹套式换热器 ②螺旋板式换热器

五、计算题（共计30分）1.高位槽水面保持稳定，水面距水管出口为5m，所用管路为φ1084 mm钢管，若管路损失压头为4.5m水柱，求该系统每小时的送水量。解：根据柏努利方程

u12p1u22p2z1Hez2h损 2gg2gg

其中：z1=5m，z2=0，p1=p2，u1=0，He=0，h损=4.5m 得：

u225+4.52g

因此，u2=3.13m/s 输送水量

Q4d2u236003h2.换热器壁面的一侧为水蒸汽冷凝，其对流传热系数为10000 W/(m2·℃)；壁面的另一侧为被加热的冷空气，其对流传热系数为10 W/(m2·℃)，壁厚2mm，其导热系数为45 W/（m·℃)。求传热系数。解：

11k998W/m2℃

11100021

12100004510

3.将1200㎏/h含苯0.45（摩尔分数，下同）和甲苯0.55的混合液在连续精馏塔中分离，要求馏出液含苯0.95，釜液含苯不高于0.1，求馏出液、釜残液的流量以及塔顶易挥发组分的回收率。

解：苯和甲苯的摩尔质量分别为78㎏/kmol 和92㎏/kmol。

进料液的平均摩尔质量 MF0.45780.559285.7

F＝1200/85.7=14.0kmol/h 全塔物料衡算

FDW FxFDxDWxW

得： F(xFxW)14.0(0.450.1)D5.76kmol/h

xDxW0.950.1

W=F-D=14.0-5.76=8.24kmol/h 塔顶易挥发组分回收率：

DxD5.760.95100%86.9% FxF140.45 88.5m

化工单元操作习题2 第2篇

信息化课堂教学

讲稿

课程名称： 化工单元操作技术 总 课 时： 106 授课教师：

所在部门： 环境与化学工程系

授课时间： 2016-2017学年第1学期 同学们好！

今天我们来学习《蒸馏技术仿真技能》，这部分内容实践性较强，但也是前面理论内容的应用。上一周我已经在蓝墨云班课的资源库里上传了操作说明书和冷态开车操作视频，并发布了复习及预习任务，待签到结束后我们进行抽查。首先进行签到，请大家打开手机，登录蓝墨云班课的签到界面，准备签到（发布签到手势）。利用这个时间，请大家思考复习问题：精馏的典型工艺流程是什么？

一、理论知识复习阶段（约10分钟）

白酒的酿造工艺中就有蒸酒的这一工序，在这一工序中，酒的浓度得到提升，但这只能得到乙醇含量约70%的液体。在现代工业发展中，无水乙醇的用途非常广泛，最常见的就是我们汽车上加的汽油，里面就添加的有乙醇。那么，高浓度的乙醇如何获得呢？就需要采用精馏技术。关于精馏的理论知识内容前面已基本学习过了，我们找1、2个同学来回答我刚才所提出的问题：精馏的典型工艺流程是什么？

请***同学来回答。请坐。

请****同学进行补充。请坐。

精馏的典型工艺流程很简单，精馏工艺中的主要设备有哪些呢？ 对，最主要的是精馏塔，可以是板式塔，也可以是填料塔。那么在精馏的工艺中哪些参数比较重要呢？

对，精馏工艺中对精馏塔的温度、回流液流量、进料流量、塔顶采出流量、塔釜采出流量、压力这些参数的控制比较重要，如果这些参数控制不当，就难以得到合格的产品。但这些参数之间又是相互关联的，比如回流液的流量大小就会影响塔的温度。那么，精馏塔的这些主要参数在操作中，又是通过什么方法来进行控制呢？

二、主要内容讲解

1.仿真界面认识及工艺流程识读

这是模拟实际生产中精馏生产工艺的单元仿真操作，一个是DCS操作界面，一个是现场图，还有报警画面图以及主要参数的趋势图等，这与工厂控制室电脑上的操作界面是相似的。这次课程的主要内容就是学习精馏生产工艺的仿真操作。看到这个画面，是不是觉得有点眼晕？不要着急，我们刚才也知道了精馏的主要设备都有哪些，现在，我们分别在DCS仿真界面和现场图上找出精馏的主要设备：首先是精馏塔，其次是塔底的再沸器，然后是塔顶的冷却器，这个是贮存塔顶馏出液的容器。找到了这些主要设备，那么，本次单元仿真的工艺流程就容易解读了。首先，上一工段来的原料液通过阀门FIC101来进行自动控制，进入精馏塔中，这一工序的原料液是汽液混合物，进来的蒸汽随着塔底来的蒸汽一起上升到塔顶，在塔顶的冷凝器EA419中进行冷凝，冷凝后的冷凝液进入回流罐FA408贮存。这部分的问题是：进料是汽液混合物，对塔的压力及回流罐液位有影响吗？

对，进料越多，塔内蒸汽越多，压力就越高，如何控制压力呢？可以通过冷凝器的冷却水阀门PIC102开度大小来进行控制，阀门开度越大，冷却水流量越大，冷凝速度就快，塔压就下降了。有同学问了：PIC101貌似也是控制压力的阀门，有什么作用呢？PIC101所控制的是压力高到无法控制的程度时，放空一部分蒸汽来降低塔压，但是这样做的后果是塔内蒸汽减少，冷凝液量减少，回流罐的液位迟迟不能上升，就影响下一步的操作。

了解了塔顶，再来看进料后的液体部分随着塔上部来的液体一起流到塔底，在塔底通过再沸器EA408被加热成蒸汽。那么，再沸器是用什么来进行加热的？

对，同学们都看到了，是通过低压蒸汽来进行加热的。那么，塔的温度是怎么控制的？

对，有同学已经看到了，塔的温度主要是通过自动控制阀门TC101来进行控制的。TC101的动作阀门就是在低压蒸汽管线上，所以，控制塔温度的主要阀门就是通过TC101来进行控制，但还有一个辅助阀门V13，这个阀门主要控制进塔蒸汽压力，在通过TC101控制塔温升温不明显的时候，可以把这个阀门开度调大一些，正常情况下，这个阀门的开度维持在50%左右。除了低压蒸汽影响塔温以外，还有哪些因素会影响塔的温度？

请****同学回答。

对，除了低压蒸汽以外，影响的还有进料流量，进料量加大，温度降低，以及回流液流量，回流液流量加大，塔温下降比较明显。因此，当塔温不在正常值时，需要从这几个方面找原因。

补充说明：FA414是低压蒸汽的冷凝液贮罐，它的液位是独立的，可以在开始投入使用时就投自动，不用再管。

学习了塔压、塔温的控制，我们来了解一下塔顶产品和塔釜产品的采出。先来看塔顶。塔顶的产品贮存在哪里？对，回流罐。回流罐下方有红色的泵GA412，把塔顶产品抽出，一部分返回塔内，通过阀门FC104控制流量；一部分通过FC103控制采出的流量。这两个流量在后期的参数调节中，不太容易调节至正常，因为是从一个管线中分流而出，因此这两个流量的大小会相互影响，在操作中要注意。

再来看塔底，塔底的产品流量是通过阀门FC102来进行控制的。

FC103、FC102的阀门还分别和LC103、LC101相关联，因此，这两个流量大小还影响着回流罐液位和塔釜液位。

2.操作步骤解读

资源库里已经发布的有操作说明和操作视频，下面我们抽查同学来检查预习情况。

****来讲解冷态开车的主要操作步骤有哪些？

很好，有四大步骤：进料及排放不凝气体、启动再沸器、建立回流，调节正常。其中，在操作中，比较难以进行的步骤主要是最后一步：调节正常。在调节这些参数时，一定要注意各参数之间的关系。它们之间的关系图如下。

3.课堂讨论

讨论问题：精馏操作的要点及重要步骤是什么？请把答案汇总至蓝墨云班课的头脑风暴。给大家5分钟时间进行讨论并提交答案。

****同学回答不错，点赞。4.小结及下阶段任务布置 一起来总结主要内容：

（1）操作中各参数之间的关系：冷却水流量及加热蒸汽流量、进料流量影响塔压；低压蒸汽流量、回流液流量影响塔温；塔顶产品采出与回流液流量相互影响；（2）下面时间我们将进行冷态开车练习，请大家打开东方仿真学生端，进入自由训练室；

（3）练习中要思考的问题：精馏的主要参数对操作过程有什么指导意义？

三、课后拓展

同学们，经过学习及实践训练，我们初步掌握了精馏的工艺流程及冷态开车操作，但很多同学在操作中还存在很多问题：如压力控制不当、温度超温以及塔釜液位超限等情况。请大家在课后认真总结本次练习及学习过程，并将结果汇总成报告，并提交至蓝墨云班课的大作业；并且在蓝墨云班课上开设有本训练讨论区，大家可在课后进行讨论，表现较佳者给予经验值奖励；另外我将在网络上搜寻与精馏相关的资讯与资源，并上传至资源库，大家要及时查看。

浅谈《化工单元操作》教学体会 第3篇

本人在近几年的教学实践中, 学生在学习过程中普遍认为《化工单元操作》难学。这是因为《化工单元操作》有着自身的特点: (1) 涉及的知识面广, 各单元操作过程相对独立, 连贯性差; (2) 本课程要解决的是真实和复杂的工程实际问题, 其内容显得比较多、比较杂, 而且工程实践性强。而学生的学习方法却停留在理论学习上, 没有以工程概念对待《化工单元操作》这门工程学科。针对这种现状, 为了训练学生的工程思维方法、分析和解决实际问题能力, 经过多年的不懈努力, 本人积累了一些教学经验, 现从以下几个方面加以阐述。

一、上好第一堂课, 给学生引入工程观念

学生在刚接触一门新课程的时候充满热情和好奇, 大多数学生是带着美好的愿望进入新课的学习, 因此第一堂课对学生和教师来讲显得相当重要。一般而言, 第一堂课讲授的内容是该课程的绪论, 我在讲绪论时, 让学生明白化工单元操作与前面所学的化学是两门性质完全不同的学科。化工实际上就是在化学后面加上两个字“工程”即化学工程, 有了“工程”这个词, 概念就和化学完全不同, 过去所学的普通化学实际上叫理论学科, 而工程跟理论完全不同, 当然它是以理论为基础的, 那么到底工程和理论有什么差异?一个判据就是效益。搞化学的人可以发明, 可以不惜代价地发明新物质、新的合成过程等等, 但不计成本, 不考虑经济效益, 并且生产的量非常的少, 不是大批量, 是在实验室操作。而工程就不一样, 工程是大规模地生产, 一个工艺一个产品拿到工程上去实现的话, 要考虑的问题很多, 首先要考虑操作上是否安全经济上是否可行。如果反应条件非常苛刻, 几百个大气压, 几千度的温度, 则该工程就难以实现, 更谈不上经济效益。

二、重视课堂导入, 调动学生的兴趣

课堂一开始, 在将以前内容作一概括总结和回顾的基础上, 应从中抽出一个引导性的问题, 它应是上节课知识的延续, 又是本节课新知识的开启;它要既具有结论性, 又应具有趣味性, 要能迅速抓住学生的好奇心和兴趣。例如在讲液体蒸馏之前把前面几章所学的内容非常简要的回顾一下:流体流动 (质量传递) 主要掌握机械能守恒方程, 根据机械能守恒方程学会管路计算, 流量测量。流体输送机械 (质量传递) 主要掌握离心泵安装高度, 学会泵的选型。传热与换热器 (质量和热量传递) 主要掌握串联传热过程的计算, 学会换热面积的计算。吸收 (质量传递) 主要掌握填料层高度的计算。那么液体蒸馏从三传角度来看是属于什么传递过程?是传质过程还是传热过程还是热质同时传递过程?通过液体蒸馏这章主要学习什么内容?紧接着用多媒体给同学们看一个例子古代提酒方法、实验室的精馏装置, 再接着介绍液体蒸馏在化工当中的应用, 比如原油的分离、混合芳烃的分离、空气的分离等等。这时学生对蒸馏这一单元操作就产生浓厚的兴趣, 大大激发了对本章知识内容的渴求。

三、理论联系实际, 激发学生的学习兴趣

化工单元操作作为化工专业一门重要的专业基础课, 对初学者具有很大难度。因此, 培养学生学习兴趣是激发学生创新意识的首要任务, 而理论联系实际是激发学生学习兴趣的源泉。在化工单元操作教学中, 适当的将授课内容与实际相结合, 可以起到事半功倍的效果。例如在讲简单管路、分支管路及汇合管路时, 为了说明管路阻力对流体在管内流动的影响, 可以引入城市供水的具体问题, 提问学生如果你的邻居一用水就使得你的用水量受到较大的影响, 这是怎么回事?应该怎么解决这个问题?这时学生的注意力很快集中, 对上课的内容也产生了兴趣。又如在讲翅片式换热器联想到暖气片, 并提及室内供暖暖气片的设计问题;学习蒸发原理联想到粗食盐的提纯实验等, 这些直观实例, 都能大大帮助学生提高学习效率。

四、应用现代化的教学手段, 丰富课堂内容

充分、恰当使用现代教学手段, 促使学生由被动学习向主动学习转变。利用化工过程单元操作录像片、动画库、多媒体教学软件等媒体资源。把过去很难描述的设备结构、图解过程等利用动画和录像的形式清晰形象地展现在学生面前, 图文声并茂, 教学过程直观明了, 引人入胜, 使教学内容实感性增强, 留给学生以深刻印象, 激发学生学习兴趣和学习主动性。大量信息通过视觉系统传授给学生, 在精简授课学时的同时提高了教学效果。黑板和展台的辅助使用增加了教师的形体语言, 方便了师生交流、活跃了课堂气氛。教学课件、课程设计软件、习题课课件等软件充分体现了人机交互和网络交互, 提供了学生自主学习的时间和空间, 也为欲深入学习该课程的学生提供了良好的辅助作用。同时, 良好交互作用的教学软件和网络的使用, 使教师从原来的讲解者转变为学生学习的组织者、指导者、帮助者和促进者。并利用情景、协作、会话等方式充分发挥学生的主动性、积极性和创新精神, 最终达到使学生有效地掌握所学知识的目的。

化工单元操作习题2 第4篇

关键词：化工单元操作；教学改革；探讨

《化工单元操作》是从自然科学领域的基础课向工程科学的专业课过渡的入门课程，是一门关于化工加工过程的技术基础课，不仅理论体系完整，更是与工程实际有着密切联系，具有很强的实用性，对化工及相近学科的发展起支撑作用。该课程的教学改革目的在于强化学生的生产实践能力、提高学生的职业综合素养。

一、与生产岗位相结合，以培养岗位能力为目标进行课程设计

《化工单元操作》课程内容设计与企业生产岗位相结合，以岗位能力培养为目标，以化工单元操作项目为载体，实施项目教学和工学结合的教学模式，按照化工生产技术领域和职业岗位的要求确定教学内容，以达到突出岗位能力，强化职业素质，注重应用性和实用性的目的。本课程以典型的化工单元操作项目为载体，每个化工单元操作项目都对应着各自的学习情境，根据学生的认知规律采用五步教学法，即项目、组织、实施、检验和总结五个步骤组织教学，并根据化工单元操作项目，制订相应的实验实训项目，实现项目化教学模式，通过理论和实践教学使学生达到能取得相关职业资格证书的能力，为学生就业打下良好基础。

在设计化工单元操作工作过程的教学情境中，为突出真实工作环境，建立了多方位的实践环节教学体系：以仿真实验实训室、单元操作实验室、校外实训基地等为基础，按照化工单元操作项目，在虚拟和真实的生产环境中组织教学。采用化工单元项目教学、小组联合操作、顶岗实习等多种方式，强化职业岗位实际操作训练，突出实践技能培养，以求达到与就业岗位无缝对接。

二、根据高职高专教育特点，整合教材，有针对性地选取教学内容

根据高职教育特色，本着理论“必要，够用”、提高学生职业素质和职业能力的原则，在教学过程中合理削减理论性较强的教学内容，利用化工单元操作仿真实验、化工单元操作实训、认知实习和顶岗实习等多种教学手段，增强学生实践能力，培养学生职业素养。

本课程选择化工企业生产中最普遍的化工单元操作为教学内容。具体内容为研究若干化工单元操作——流体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸馏、吸收、干燥的基本原理、单元操作的典型设备构造、设备操作特性、过程和设备的设计与计算、设备的选择与改造、研究问题的方法等。通过学习，使学生能灵活运用所学知识和技能来分析、解决单元操作中的一般技术性问题，并能胜任化工生产过程中不同岗位的工作。

三、根据学生自身的认知规律，循序渐进，设计七层次教学模式

《化工单元操作》教学改革诣在强化学生的生产实践能力、提高学生的职业素养。提高学生实践能力的关键在于如何给学生创设企业岗位工作环境，并引导学生把所学的理论知识运用到实际工作中去。按照以上思路，设计《化工单元操作》课程工学结合、项目化教学的七层次教学模式。

第一层次为认知实习。带学生参观化工企业生产，让学生感受到化工生产环境，获得对化工生产的第一印象，增强学生对本课程的学习兴趣。

第二层次为理论教学。其教学内容是研究若干化工单元操作——流体流动、流体输送、非均相物系分离、传热、蒸馏、吸收、干燥等基本原理、单元操作的典型设备构造、设备操作特性、过程和设备的设计与计算、设备的选择与改造、研究问题的方法等。

第三层次为仿真单元操作练习。这一层次主要是为实践实训做准备。学生在进入实验室操作之前，先通过仿真实训练习，再进入实验室开展实际操作。

第四层次为实践操作。通过实践部分的理论学习和严格的技能操作训练，使学生掌握化工生产过程中常用的典型设备的基本操作、调节控制和事故处理方法等。

第五层次为课程设计。通过这一环节加强学生对本课程理论知识的进一步理解，提高学生的实践操作能力，开发学生的创新思维。

第六层次为顶岗实习。建立校外实习基地，学生可以在各个生产车间进行实习实训，条件成熟的车间可以让学生进行顶岗实习，学生在真实的工作环境中感受生产操作，达到提高学生技能水平的目的。

第七层次为职业资格证书的考取，要求学生至少获取一个相关的高级工证书，如化工总控工、化工操作工和化学检验工等。

四、灵活运用多种教学方法，激发学生学习的积极性

灵活运用多种先进的教学方法，如多媒体教学、现场教学、实验教学、启发式教学等，形象生动，贴近生产实际，增加学生的感性认识，强化实践教学，提高学生的学习兴趣，激发学生的积极性和求知欲，最大限度地提高学生学习效率。

1.制作多媒体教学课件，加强教学手段的现代化。多媒体教学集文字、图像、图片、实物照片、动画于一体，生动易学，有助于学生对抽象内容的理解，大大激发了学生学习的积极性和求知欲，提高了学生的学习效率。另外，对单元操作等实践性环节进行录像，用多媒体丰富多彩的表现力，高效率地完成教学任务。

2.采用对比式教学方法，活跃课堂气氛，培养学生创新意识。《化工单元操作》中三种传递过程具有相似性，采用对比讲授法，引导学生用已掌握的知识去理解新内容，并引导学生提出解决问题的新方法、新思想，从而培养他们的创新意识，使教学起到事半功倍的效果。

3.课堂与实训场地一体化，实施现场教学。现场教学有效地增加学生感性认识，强化生产实际，改善教学效果，提高教学质量，激发学生学习的动力，提高学生分析问题和解决问题的能力。

4.理论课与实践课相互渗透，培养学生解决实际问题的综合能力。针对《化工单元操作》实用性和工程性比较强的特点，教学过程中始终坚持理论与实践相互渗透，二者相互促进。一方面在学时安排上，理论课与实验实训课紧密衔接，实验实训内容与教学内容相互渗透；另一方面采用分层次教学，不仅延伸了教学内容，而且对理论知识也进行了综合应用。

5.聘请企业技术专家开展技术应用讲座。利用星期天、节假日，聘请企业工程技术专家给学生开展技术应用讲座，使学生了解行业的最新技术和发展动向，拓宽学生专业知识，提高学生学习兴趣。

五、多样化的考核模式，促使学生个性和能力的全面发展

在考核方式上，采用笔试、技能操作、设计等多样化的考核方式；在考核内容的选择上，既考知识又考能力，着重考核学生的综合素质和实践能力；在评判学生学业成绩上，采用平时能力、应知能力、专业技能综合考评等多种评分方法，通过改革考试考核方法，促进学生个性和能力的全面发展。

通过近年来不断的教学改革探索，《化工单元操作》课程以典型的化工单元操作项目为载体，采用五步教学法组织教学，设计工学结合的七层次教学模式，灵活运用多种教学方法及采用多样化考核方式，有效地强化了学生的生产实践能力，提高了学生的职业综合素养。

参考文献：

［1］ 何灏彦，于津津.《化工单元操作》教学改革的新思路［J］.广东化工，2011，（1）.

［2］ 陶贤平.化工单元操作实训教学改革与探索［J］.南通职业大学学报，2009，（3）.

［3］ 刘媛.工作过程导向的高职化工原理课程教学内容设计［J］.广东化工，2010，（7）.

化工单元操作习题2 第5篇

(3)

一、单项选择题（共 25题，每题2分，每题的备选项中，只有1个事最符合题意）

1、根据《烟花爆竹安全管理条例》，烟花爆竹运达目的地后，______应当在______日内将《烟花爆竹道路运输许可证》交回发证机关核销。A．承运人，三 B．承运人，五 C．收货人，三 D．收货人，五

2、某厂职工李某在下班回家的路上，被一辆卡车撞伤。依据《工伤保险条例》，下列关于李某是否属于工伤的说法中，正确的是。A：应当认定为工伤 B：应当视同为工伤 C：可以视同为工伤 D：不能认定为工伤

E：相对密度(空气=1)为1．19

3、下列选项中，关于工伤保险费缴纳的叙述，有误的是。A：用人单位应当按时缴纳工伤保险费 B：职工个自愿缴纳工伤保险费

C：任何单位均不得以任何手段强迫职工缴纳工伤保险费

D：用人单位缴纳工伤保险费的数额为本单位职工工资总额乘以单位缴费费率之积

E：相对密度(空气=1)为1．19

4、《安全生产法》规定，从业人员应当接受安全生产教育和培训，掌握本职工作所需的安全生产知识，提高，增强事故预防和应急处理能力。A：安全生产技能 B：安全生产意识 C：安全培训技能 D：安全素质

E：相对密度(空气=1)为1．19

5、在铁路运输安全的电务安全中，对于信号机的显示距离规定来说，其下列对各种信号机及表示器在正常情况下的显示距离描述不正确的是。A：进站、通过、遮断信号机，不得少于1 000 m B：高柱出站、高柱进路信号机，不得少于600 m C：预告、驼峰、驼峰辅助信号机，不得少于400 m D：调车、矮型出站、矮型进路、复示信号机，不得少于200 m E：立即转移账户上的资金

6、__负责现场应急响应所有方面的工作，包括确定事故目标及实现目标的策略，批准实施书面或口头的事故行动计划，高效地调配现场资源，落实保障人员安全与健康的措施，管理现场所有的应急行动。A．事故指挥官 B．行动部 C．策划部 D．后勤部

7、[2011年考题]《煤矿安全规程》规定，每年必须对矿井进行瓦斯等级和涌出量鉴定。某机构在某矿井测得矿井的相对瓦斯涌出量为9．5 ／t，绝对瓦斯涌出量为45 ／min，则该矿属于矿井。A：高瓦斯 B：低瓦斯

C：煤与瓦斯突出 D：瓦斯突出

E：立即转移账户上的资金

8、[2008年考题]在规定的条件下，材料或制品加热到释放出的气体能在瞬间着火并出现火焰的最低温度称为。A：燃点 B：闪燃 C：闪点 D：自燃点

E：立即转移账户上的资金

9、__是整个应急救援系统的重心，主要负责协调事故应急救援期间各个机构的运作，统筹安排整个应急救援行动，为现场应急救援提供各种信息支持等。A．应急救援中心 B．应急救援专家组 C．消防与抢险 D．信息发布中心

10、依据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》，被责令停产整顿的煤矿应当制定整改方案，落实整改措施和安全技术规定；整改结束后要求恢复生产的，应当由__组织验收。

A．县级以上地方人民政府负责工商行政管理的部门

B．县级以上地方人民政府负责煤矿安全生产监督管理的部门 C．县级以上地方人民政府负责国土资源管理的部门 D．所在地人民政府

11、根据《安全生产检测检验机构管理规定》，关于取得检测检验资质的程序表述中，错误的是。

A：资质受理机关作出资质认定决定前，先进行不少于5日的公示

B：资质受理机关自申请资料审查合格之日起20个工作日内，安排评审专家对申请机构进行现场评估，评审专家按照资质认定评审准则进行技术评审并提交资质评审报告

C：资质受理机关在接到资质评审报告之日起20个工作日内，依据资质评审报告完成对申请机构的资质认定工作

D：资质受理机关在收到申请资料后5个工作日内，完成对申请资料的符合性审查工作，并将审查结果一次性告知申请机构 E：相对密度(空气=1)为1．19

12、根据《国务院关于预防煤矿生产安全事故的特别规定》，在短期内多次发现存在重大安全隐患仍然进行生产的煤矿，应依法予以关闭，并由颁发证照的部门立即吊销矿长资格证和矿长安全资格证，该煤矿的法定代表人和矿长不得再担任任何煤矿的法定代表人和矿长的期限是 A：2年 B：3年 C：5年 D：终身

E：相对密度(空气=1)为1．19

13、预防锅炉超压爆炸的主要措施是__。A．加强安全监测 B．加强运行管理 C．及时补充水量 D．定期检查压力表

14、机械的设计者，在设计阶段采取措施来消除机械设备的安全隐患，这是应用了__。

A．机械设计本质安全 B．机械失效安全

C．机械部件的定位安全 D．机器的安全布置

15、闭塞需人工办理闭塞手续，列车凭出站信号机进行的显示发车，但列车出发后，出站信号机能自动关闭的闭塞方法称为（）。A．半自动闭塞  B．自动闭塞  C.电话闭塞  D．路签（牌）闭塞

16、[2008年考题]在同一层级的安全生产法对同一类问题均作出相应规定时，其法律适用原则是。A：普通法优于特殊法 B：特殊法优于普通法

C：普通法与特殊法同等适用 D：具体问题具体分析

E：相对密度(空气=1)为1．19

17、“建设项目的职业病防护设施所需费用应当纳入建设项目工程预算，并与主体工程同时设计、同时施工、同时投入生产和使用”是在__中规定的。A．《劳动法》 B．《安全生产法》

C．《建设项目(工程)劳动安全卫生监察规定》 D．《职业病防治法》

18、__是在发展事件树的过程中，将与初始事件、事故无关的安全功能和安全功能不协调、矛盾的情况省略、删除，达到简化分析的目的。A．分析事件树 B．简化事件树 C．完善事件树 D．画出事件树

19、关于社会主义法治的含义，下列说法中，不正确的是.A：社会主义法治的基本要求是以制度作为人们的行动准则 B：社会主义法治特指守法是社会主义民主的保障，实现社会主义民主的法律化、制度化，并严格依法进行国家管理的一种方式 C：社会主义法治专指社会主义的法律、制度 D：社会主义法治泛指立法、执法和守法 E：相对密度(空气=1)为1．19 20、[2010年考题]综合机械化放顶煤开采技术是我国目前广泛采用的一种开采工艺。采用该种采煤方法时，工作面巷道一般沿着煤层布置。A：顶板 B：底板 C：中部 D：破碎带

E：立即转移账户上的资金

21、在设计__装置时，必须使其在发生任何故障时，都不使人员暴露在危险之中。A．连锁安全 B．控制安全 C．自动安全 D．可调安全

22、在用起重机械安全定期检验周期为年，起重机械使用单位应按期向所在地具有资格的检验机构申请在用起重机械的安全技术检验。A：1 B：2 C：5 D：8 E：立即转移账户上的资金

23、性格是人们在对待客观事物的态度和社会行为方式中区别于他人所表现出来的那些比较稳定的心理特征的总和。尽管人的性格有千差万别，但就其主要表现形式，可归纳为。

A：冷静型、活泼型、鲁莽型、过分自信型和迟钝型 B：冷静型、活泼型、急躁型、轻浮型和迟钝型 C：冷静型、活泼型、懒惰型、迟钝型

D：冷静型、活泼型、急躁型、过分自信型 E：立即转移账户上的资金

24、《建筑设计防火规范》不适用于下列新建、扩建和改建的建筑是__。A．建筑高度小于等于24.0m的公共建筑 B．厂房 C．仓库

D．不可燃材料堆场

25、__是最低层级的安全生产立法，其法律地位和法律效力低于其他上位法，不得与上位法相抵触。A．有关安全生产的法律 B．地方性安全生产法规 C．地方政府安全生产规章 D．安全生产行政法规

二、多项选择题（共25题，每题2分，每题的备选项中，有2个或2个以上符合题意，至少有1个错项。错选，本题不得分；少选，所选的每个选项得 0.5 分）

1、职业性致癌物有__种。A．确认致癌物 B．潜在致癌物 C．可疑致癌物 D．一般致癌物 E．工业致癌物

2、安全标准的作用包括。

A：安全标准是安全生产法律体系的重要组成部分 B：安全标准是保障企业安全生产的重要技术规范 C：安全标准是安全监管监察和依法行政的重要依据 D：安全标准是规范市场准入的必要条件 E：安全标准是提高产品质量的重要保证

3、根据《职业病防治法》的规定，属于卫生部门的职责的有。A：负责监督管理职业病诊断与鉴定工作 B：组织开展重点职业病监测和专项调查

C：负责职业病报告和管理和发布，组织开展职业病防治科学研究

D：负责会同有关部门拟定职业病防治法律法规、职业病防治规划，组织制订发布国家职业卫生标准

E：组织查处职业危害事故和有关违法、违规行为

4、特种设备安全监察法规体系行政法规层次主要包括。A：《特种设备安全监察条例》 B：《安全生产法》 C：《劳动法》

D：《产品质量法》

E：《危险化学品安全管理条例》

5、安全生产投入资金具体由谁来保证应根据__来定。A．股份制企业安全生产投入资金由董事会予以保证 B．合资企业安全生产投入资金由董事会予以保证 C．一般国有企业由厂长或经理予以保证

D．个体工商户等个体经济组织由投资予以保证 E．合伙经营法人予以保证

6、磷酸铁盐干粉灭火器不适用于__火灾。A．易燃可燃液体 B．固体类物质 C．金属燃烧 D．可燃气体

7、依据《建设项目安全设施“三同时”监督管理暂行办法》，跨两个及两个以上行政区域的建设项目安全设施“三同时”由实施监督管理。A：建设项目所在地安全生产监督管理部门 B：建设单位所在地人民政府 C：其共同的上一级人民政府安全生产监督管理部门 D：其共同的上一级建设行政管理部门 E：相对密度(空气=1)为1．19

8、根据《道路交通安全法》的规定，如果上路行驶的机动车，公安机关交通管理部门应当扣留机动车，并可以依法予以处罚。A：未悬挂机动车牌的 B：未放置检验合格标志的 C：未放置保险标志的

D：未随身携带行驶证、驾驶证的 E：未随身携带机动车登记证的

9、依据《安全生产法》，生产经营单位的主要负责人对本单位安全生产工作应当履行的职责包括。

A：组织制定本单位安全生产规章制度和操作规程 B：保证本单位安全生产投入的有效实施

C：负责一线安全生产管理，督促、检查从业人员遵守安全生产规章制度和操作规程

D：督促、检查本单位的安全生产工作，及时消除生产安全事故隐患 E：组织制定并实施本单位的生产安全事故应急救援预案

10、[2010年考题]生产性毒物以多种形态存在于生产环境中，其存在形态包括。A：气体 B：辐射 C：雾 D：烟 E：粉尘

11、依据《安全生产检测检验机构管理规定》，安全生产检测检验机构资质实施分级管理。下列关于安全生产检测检验业务范围的说法中，正确的是__。A．甲级机构可以在全国范围内从事工矿商贸生产经营单位安全生产设施设备(包括特种设备)的检验 B．乙级机构可以在全省范围内从事工矿商贸生产经营单位安全生产设施设备(特种设备除外)的检验

C．丙级机构可以在设区的市级范围内从事工矿商贸生产经营单位安全生产设施设备(特种设备除外)的检验 D．丁级机构可以在全县范围内从事工矿商贸生产经营单位安全生产设施设备(特种设备除外)的检验

12、依据《安全生产法》，下列关于生产经营单位的安全生产管理机构和人员配置要求的说法中，正确的有

A：化工厂应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员

B：从业人员在300人以下的造纸厂，应当配备专职或者兼职的安全生产管理人员

C：从业人员在300人以下的机械加工厂，可以委托具有国家规定的相关专业技术资格的工程技术人员提供安全生产管理服务

D：由本单位的工程技术人员兼职负责本单位的安全生产管理

E：从业人员超过300人的纺织厂，应当设置安全生产管理机构或者配备专职安全生产管理人员

13、某日16时10分，某厂维修班开始检修连接污油池的输油管线，16时20分，钳工甲将带有底阀的输油管线放入污油池内，当时污油池内油的液面高度为50cm，上面浮有30cm厚的污油，在连接100cm高的法兰时，由于法兰无法对正而连接不上，班长乙去车间喊电焊工丙，17时10分，电焊工丙带着电焊机到达现场，由于是油池附近作业，电焊工丙在现场准备好后，去车间办理动火票，17时20分，钳工甲见丙迟迟没有回来，快到下班时间，于是用电焊开始焊接，焊接3min左右，发生油气爆炸，爆炸将油池顶盖掀开，油池着火，钳工甲在油池附近死亡。按照《企业职工伤亡事故分类标准》，对维修班可能涉及事故的类型、类别包括。A：其他爆炸 B：火灾 C：淹溺 D：灼烫 E：机械伤害

14、安全生产投入主要用于增设和更新等以及这些安全设备的日常维护等方面。A：安全设备 B：管理人员工资 C：装备 D：器材

E：仪器、仪表

15、依据《特种设备安全监察条例》的有关规定，特种设备使用单位设立的特种设备检验检测机构应当经国务院特种设备安全监督管理部门，负责本单位一定范围内的特种设备定期检验等。A：登记 B：认可 C：认证 D：核准

E：相对密度(空气=1)为1．19

16、产品在其整个寿命期间内各个时期的故障率是不同的，其故障率随时间变化的曲线称为寿命的曲线。根据寿命曲线，产品的失效过程可分为三个阶段。其中，由于材质、设计、制造、安装及调整等环节造成的缺陷而产生的故障阶段称为__故障期。A．中间 B．磨损 C．偶发 D．早期

17、依据《安全生产违法行为行政处罚法》的规定，听证程序是适用于安全生产监管监察部门作出等行政处罚决定之前的一种行政程序。A：责令停产停业整顿 B：警告

C：较小数额罚款 D：吊销有关许可证

E：撤销有关执业资格、岗位证书

18、为便于发生故障时易于快速修复，同时考虑经济性和备用性，应采用零件标准化、部件通用化、设备系列化的产品。这是人机系统可靠性设计中的__原则。A．系统整体可靠性 B．信息反馈 C．高维修度 D．预测和预防

19、皮带防护罩与皮带的距离不应小于__。A．2m B．50mm C．15cm D．3m

20、《职业病防治法》规定，职业病危害严重的建设项目的防护设施设计，应当经__进行卫生审查，符合国家职业卫生标准和卫生要求的，方可施工。A．劳动部 B．人民政府

C．人力资源和社会保障部 D．卫生行政部门

21、以下有关动火分析的说法错误的是__。A．取样时间与动火作业时间不超过30min B．取样有代表性，特殊动火的分析样品应该保留到分析结束

C．动火分析的时候，若有两种以上的混合可燃气体，应该以爆炸下限为准 D．进入设备内动火，有毒有害气体含量不得超过《工业企业设计卫生标准》中规定的最高允许浓度，氧剂含量应该为18%～22%

22、根据泄漏物状态和储罐压力、泄漏的方式建立了毒物扩散伤害模型，这些模型是。

A：蒸气云爆炸 B：高斯烟羽模型 C：重气扩散模型 D：绝热扩散模型 E：源抬升模型

23、气瓶在制造过程中通常按批进行__。A．耐压试验 B．气密试验 C．爆破试验 D．压力试验

24、安全生产工作，是为了达到安全生产目标，在党和政府的组织领导下所进行的系统性管理的活动，由4个部分构成。A：源头管理 B：过程控制 C：应急救援 D：事故查处 E：责任追究

25、生产经营单位应针对与所识别的风险有关并需采取控制措施的运行与活动，建立和保持计划安排或程序及其规定，提出并实施必要且有效的控制和防范措施，以确保制定的职业安全健康管理方案得以有效、持续地落实，从而实现职业安全健康__的要求。A．方针 B．目标 C．计划 D．方案

七年级1,2单元练习题 第6篇

一单项选择

1.近日，青岛市野生动物求助协会副会长张世平将数只鸿雁和斑嘴鸭放养到浮山一个湖泊里，可没几天它们就遭到了“黑手”。如果遇到此类事情，我们应该

①尊重生命，保护野生动物②学习和宣传保护野生动物的知识和法律法规③反对和制止残害野生动物的行为④以学习为主，其他事情让环保人士做就行了 Ａ.①②③Ｂ.②③④Ｃ.①②④Ｄ.①③④

2.新时期“雷锋传人”——郭明义，他参加了54次献血，累计6万多毫升。按抢救一个病人需要800毫升计算，这些血至少能挽救75名危重患者的生命。这说明 Ａ.他不懂得爱惜、善待自己的生命

Ｂ.只有无偿献血，才能实现自己的人生价值

Ｃ.在奉献社会的过程中，他实现了自己的人生价值

Ｄ.只懂得奉献、不懂的索取的人生是没有意义的人生

3.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是

Ａ.人生的价值在于正确认识自己Ｂ.只有自己才能解读、认识自我 Ｃ.要用发展的眼光认识自己Ｄ.正确认识自己，才可能活得精彩

4、阳春三月，是踏青的好时节，当我们看到小草青青、杨柳婆娑，听到虫鸟鸣叫、人声鼎沸，闻到空气清新、百花芬芳时，我们的感受是（）

A．自然界的喧闹打破了人内心的宁静B．世界因生命的存在而生动精彩

C．生命是顽强的，也是脆弱的D．人类因其他生命的衬托而显得高贵

5.小辉一直很推崇两则名言，一则是苏格拉底的“认识自己，方能认识人生”，另一则是老子的“知人者智，自知者明”。这两句话共同告诉你的道理是

A.人生的价值在于正确认识自己B.正确认识自己，才可能能活得精彩

C.只有自己才能解读、认识自我D.要用发展的眼光认识自己

6.第二炮兵士官学院副营职参谋沈星在青州市勇救落水少年的英雄事迹引起了社会各界的广泛关注和赞誉。2012年5月17日，上万人自发走向街头，洒泪为英雄送别。学习沈星的事迹后，你最想说的是

①他以瞬间义举，诠释了生命价值的真谛 ②为挽救他人的生命，可以轻易放弃生的希望 ③青年一代具有强烈的社会责任感，能担当起建设祖国的重任 ④我们要以他为榜样，多做奉献社会、服务他人的实事、好事

A.①③④B.②③④C.①②④D.①②③

7、亚心网讯:2011年10月24日，在微博里发出4条“要自杀”的消息后，23岁的乌鲁木齐网民“格格巫-落落”的微博停止了更新，而她发表的这些微博牵动了众多网民的心，上千网民留言表示关心，而24日晚22时许，在医院接受完洗胃的落落通过电话告诉记者：“我一开机，有600余条陌生电话的记录，他们都是劝我放弃轻生念头的好心人，我已一一进行了回复。”对此下面说法正确的是

①人最宝贵的是生命，我们要珍爱自己的生命②当他人生命遭遇困境时，我们也要伸出援助之手③生命可有可无，不值得珍惜④每个人的生命也都是独一无二的，我们应发挥自己的优势，展现自己独特的风采

A．①②③B．①②④C．①③④D．②③④

8．“读一本好书，就是和许多高尚的人说话。”对这句话的理解最恰当的是

A．学习才能承担起社会责任B．学习才能适应社会发展的要求

C．学习可以增长才干D．学习可以提高品德修养

9．老子说：“知人者智，自知者明”。其中，做到“自知”的途径有

①自我观察和评价②通过集体来了解

③悦纳和欣赏自己④他人的态度和评价

A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

10.每个人都应成为“学习的管理者”。在学习过程中应该

①学会自主学习②提高学习效率

③科学安排时间④投入“题海战术”

A．①②③B．①②④

C．①③④D．②③④

11.班主任在小蔡的毕业寄语中写道：“你是个聪明的孩子，你的睿智、勤奋让我佩服。若能克服粗心的缺点，你讲收获更多的掌声！”小蔡意识到自己的不足，明确自己努力的方向。小蔡认识自我的方式是

①进行自我反思 ②倾听他人评价

③听取集体评价 ④与他人作比较

12、中国“九球天后”潘晓婷给自己的2011赛季打了零分，她说：“去年的状态一般，主要是没有太多的时间练球。”潘晓婷是通过 来认识自己的。

A、自我观察和反省 B、通过他人的评价

C、通过集体比赛 D、与他人接触比较

二情景分析

1.张丽莉热爱学生，深受学生喜爱。尽管收入不高，她却时常资助学生，没做母亲的她，却把这个角色诠释到了最美。2012年5月8日，80后的她在失控汽车冲向学生的瞬间，一把推开两个学生，自己却被车轮碾轧，双腿高位截肢，她受重伤醒后的第一句话就是：“孩子们没事吧”。最近一段时间，全国各地到处都在传颂着张丽莉的英雄事迹，她的善良感动着所有的人。

为什么张丽莉的善良感动着所有的人？

2三年前，带着父母的祝福和叮咛走进了初中校园，开始了初中生活。三年来，教室里，装满欢歌笑语，我们在合作与快乐中不断进步；校园里，留下成长足迹，我们在竞争与挫折中走向成熟。在即将离开母校的日子里，我们更加相信“那间教室放飞的是希望”。我想大声对您说：“今天，我以母校为荣；明天，我将成为母校的骄傲！”

（１）试从教育对公民个人发展影响的角度谈谈你对“那间教室放飞的是希望”这句话的理解。（4分）

（2）在个人成长路上，如何才能做到不被挫折击倒而是在挫折中走向成熟？（5分）

3、（9分）2002年，李灵从师范学院毕业后，看到农村有大量留守儿童辍学在家，便萌生了在家乡办学的念头。在亲友的支持下，她用家里20多万元的积蓄办起了希望小学。由于所有学生学费全免，学校无力为学生购置教辅读物和课外书籍。为了孩子们能坐在宽敞的阅览室里看书阅读，李灵趁着放暑假，买了一辆破旧的三轮车，顶着烈日，穿街过巷回收旧书本，用汗水找回来孩子们的“精神食粮”。李灵的事迹经媒体报道后，获得了社会各界的热心捐赠和帮助，学校面貌得到了很大的改观，她也当选为2009年度《感动中国》人物。李灵说，没想到自己做了一件小事却得到这么高的荣誉，她会把毕生精力奉献给农村教育这个工作岗位，为留守儿童当好妈妈。

李灵之所以成为感动中国年度人物，最主要的原因是她奉献社会、勇于承担社会责任。思考并回答下列问题：

（1）奉献是一种崇高的精神境界，请你谈一谈对它的理解。（4分）

（2）你准备如何向李灵学习，成为有社会担当的人？（5分）

三、价值判断

2.某校开展学雷锋实践活动，同学们走上街头扶起被风刮倒的自行车，到敬老院扫地、擦玻璃等。对此，小凡却不屑地说：“扶自行车、扫地、擦玻璃都是小事，要弘扬雷锋精

3同班同学小张看到大学生就业难现象，辍学去打工。

（4）判断（）。理由。